房地产开发 课程设计教学文案

房地产开发课程设计

《房地产经营与管理》

课程设计

专业：工程管理

姓名：魏磊&王琳

学号： 070602225&070602214

指导老师：朱老师

日期：2010年12月

设计题目：房地产开发项目设计方案评价

2010年 12 月

《房地产开发》课程设计任务书

一、课程设计小组成员：

组长：魏磊班级：工程管理072 学号：070602225

组员：王琳班级：工程管理072 学号：070602214

二、课程设计题目

房地产开发项目规划设计方案评价（武汉市硚口区）

对武汉市硚口区“紫润明园”房地产开发项目，根据该项目详细规划设计，结合实地考察情况，对该规划设计方案进行评价，并提出改进的意见。

三、设计任务分工

实地调查和网上查询由王琳负责；

数据整理和课程设计编写由魏磊负责。

四、课程设计进度计划

2010年20日到22日进行有关武汉房地产市场的调查，以及相关数据的统计。

2010年23日到26日结合实地调查情况，针对硚口片区房地产市场现状进行

数据计算分析，通过评价指标对比分析，从而提出投资

开发的建议。

五、课程设计实施途径和措施

相关数据和市场情况进行实地考察、图书馆和网上查询等，分析部分则运用课本知识进行分析。主要运用工具是课本和网络。

六、课程设计正文

房地产开发项目规划设计方案评价

目录

1、项目概况................................................................................................................................ - 3 -

（1）、武汉市房地产市场概况....................................................................................... - 3 - （2）、武汉市硚口区房地产概况................................................................................... - 5 - （3）、本方案项目概况................................................................................................... - 7 -

2、开发项目环境适应性评价.................................................................................................... - 7 -

3、规划设计方案综合评价........................................................................................................ - 8 -

（1）、评价方案的确定................................................................................................... - 8 - （2）、评价指标的选择................................................................................................... - 8 -

①、投资利润 ........................................................................................................... - 8 -

②、投资利润率 ....................................................................................................... - 9 -

③、投资回收期 ..................................................................................................... - 10 -

（3）、评价过程的实施................................................................................................. - 11 - 4、对评价结果的分析.............................................................................................................. - 11 -

（1）、房地产经济指标分析......................................................................................... - 11 - （2）、房地产四象限模型分析..................................................................................... - 12 - 5、改进的意见和建议.............................................................................................................. - 14 -

1、项目概况

（1）、武汉市房地产市场概况

2008年，受国际金融危机的影响，武汉市房地产市场从快速增长期转入了调整期。商品房销售量、土地市场供应量同比均有所下降，商品住房空置面积同比上升，市场中面临着较大的问题与考验。但从长远发展看，房地产市场需求依然存在，有需求即有进一步发展的潜力，随着国家“扩内需、保增长”的经济发展思路进一步明确，在积极的财政政策和适度宽松的货币政策推动下，武汉房地产市场已逐渐迎来恢复性增长。到2009年，武汉市房地产开发完成投资为778.59亿元，占全市社会固定资产的25.9%，同比增长36.7%，其中住房开发投资为498.04亿元，同比增长17.19%，武汉市共计成交商品房99477套，比2008年增长82.3%，成交均价同比上升16.7%。到2010年，武汉市房地产市场发展更加稳定和迅速。

武汉市作为中心城市，有着良好的先天发展优势，无论在金融、流通、商贸、科技文娱，还是在城市基础建设、能源等方面，都有着广阔的市场开发潜力，良好的投资市场和人口数量的激增，影响了武汉市房地产市场的供需结构。武汉市现有开发资质的开发商就有近2000家，各类地产代理机构有3000多家。另一方面，武汉地产市场的巨大消费潜力吸引了20余家全国一线开发商进驻。由此，不难看出，武汉房地产市场竞争激烈，市场需求巨大，并且在不断增长。市场潜力增长迅速，需求明显大于供求，房地产市场前景一片大好，而且，在国家有利政策的调控下，武汉市房地产市场必然会更加迅猛的发展。

（2）、武汉市硚口区房地产概况

硚口区位于湖北省武汉市主城区西北部长江、汉水交汇处，辖区东临武汉中央商务区（CBD）和汉口商业中心区，南临汉水紧接武汉经济技术开发区，西临东方马城，北临台商投资区，区辖面积41.92平方公里，下辖11个街道，132个社区和12个行政村，常住人口72.5万人，是武汉市最具创新活力的中心城区和最具发展潜力的经济腹地。

进入新世纪，硚口着力转换发展方式，全面加快老工业基地、传统市场、旧城区和城中村“四大改造”，不断壮大现代服务业、都市工业、房地产业“三大产业”，走出了一条独具特色的科学发展之路。

以汉正街商贸旅游区、宝丰商务区、汉西中央采购区、古田商圈、滨水发展带等重点功能区为依托，现代服务业迅猛发展：2500余家商贸企业、3000余家总代理总经销、近20家公司总部、14个世界500强分支机构、10家星级宾馆酒

店、近30家金融机构及瑞典宜家等一批具有辐射带动作用的大项目，共同汇聚成人流、物流、资金流、信息流，托起硚口现代商贸业、现代物流业、文化创意产业和新兴服务业发展的一片天空。以硚口经济开发区为载体，先进制造业和生产性服务业方兴未艾：凭借133家重点纳税企业和机械电子、电线电缆、包装印刷3大优势产业群，硚口高擎武汉都市工业发展大旗，并整合国家级新材料产业基地、专利产业化试点基地等平台资源，充分利用武汉城市圈的广阔腹地，加快实施产业双向转移，大力发展循环经济，打造科技型、环保型、知识型、服务型的工业“头脑经济”，老工业基地再次华丽转身，焕发勃勃生机。以旧城改造和城中村改造为抓手，房地产业异军突起：坚持土地集约利用，2003年以来累计开发竣工面积超过500万平方米，一个个环境优美的居民小区相继建成，一幢幢富有现代气息的商务楼宇拔地而起，大开发、大建设中的硚口实现了经济效益、环境效益和社会效益的多赢。

潮平两岸阔，风正一帆悬。沿着科学发展的轨道，朝着建设“两型城区”的目标，厚积薄发的硚口已经崛起成为武汉资源节约型、环境友好型产业发展的新高地。

改善社区环境、完善社区服务，132个社区成为居民安居乐业的温馨港湾；以诚招商、以信留商，优质高效的政务环境营造出企业眼中的理想的投资兴业天堂；百姓创家业、能人创企业，创造财富、创办事业、创新业绩的实践全面展开；倡导和谐理念，培育文明新风，连续五届省级文明城区的荣誉是硚口崇尚文明、共建和谐最好的注解。

（3）、本方案项目概况

本方案是在硚口区开发普通高层住宅楼，使用土地面积30000平方米，容积率为5：1，建筑面积为150000平方米。建设期为2年。主要供中薪收入阶层购买。

2、开发项目环境适应性评价

近年来，在宏观经济波动较大情况下，武汉经济基本面依旧比较健康，始终保持较高增速，为房地产的发展奠定了稳固的基础；武汉的对内及对外交通格局将会在未来几年内出现较大的飞跃，对于房地产投资有明显的促进作用。虽然目前政策面已经“趋紧”可能，但和一线城市相比，武汉楼市价格涨幅较为平稳；另外，根据政府部门的表态，未来武汉房地产行业的支柱产业特征不会改变，因此，对于调控政策实施细则的制定，地方政府可能会有一定的弹性；故从宏观层面看，2010年武汉房地产市场仍将持续发展。

受房地产市场持续旺销影响，武汉土地市场复苏，供应量、成交量在全国十大城市都居前列；与此同时，武汉土地溢价水平却远远低于其它城市；2009年，TOP10企业看好武汉发展前景，纷纷加大在汉土地储备，武汉土地市场在2010年的后续升值潜力备受关注。

2010年以来，武汉楼市新增供应量一直偏低，住宅新开工面积同比始终保持负增长，但随着市场的持续旺销，土地市场再度火爆，许多新项目纷纷上马，住宅新开工面积同比增长率在11月转负为正，因此，预计在2011年楼市供应量会出现明显增加，新增供应量和需求量严重不均衡的格局会得到扭转。武汉楼市的销量一直保持平稳的旺销态势，供应趋紧，需求旺盛，价格涨幅相

对较小，市场整体走势较为健康。预计2011年上半年，武汉楼市新推项目较多，需求依然较旺，房价也将保持稳中有升的态势。

硚口区交通便利，人口稠密，主要是商贸业区，人口数量庞大，对房子的需求量将大大增加，本项目的规划设计方案正好适应于该地区。

3、规划设计方案综合评价

（1）、评价方案的确定

本规划设计方案是开发普通高层住宅楼

（2）、评价指标的选择

采用经济指标评价中的静态指标。如投资利润，投资利润率，投资回收期等。

其指标计算如下：

①、投资利润

此方案用地30000平方米，土地费用为3000元/平方米，则土地使用费为9千万元，容积率为5：1，则建筑面积为150000平方米，建筑安装费用为4.8亿元。预售楼价为7000元/平方米。如下表：（不考虑折现）

项目

投资利润＝4.8亿

②、投资利润率

此方案中房屋分三年销售完毕。其销售比率为40%，60%，40%。

投资利润率＝总利润/销售年限＝4.8亿/3＝1.6亿

投资利润率＝

项目总投资均利润总额

项目年利润总额或年平

*100%

＝1.6/（9千万+4.8亿）*100%＝28.1%

项目投资利润率越高，表明项目经济效益越好，否则表明效益欠佳或亏损。在利用投资利润率进行评估时，首先要确定一个利润率标准（例如20％），当投资方案的投资利润率高于此标准时则接受该投资方案，否则就拒绝该投资方案。

投资利润率对于快速评估一个寿命期较短项目方案的投资经济效果是有用的指标；当项目不具备综合分析所需的详细资料时，或在建设项目制定的早期阶段或研究过程对其进行初步评估也是一个有实用意义的指标。该指标特别适用于工艺简单而生产情况变化不大的项目方案的选择和项目投资经济效果的最终评价。

投资利润率法主要有以下优点：（1）经济意义易于理解，净利润是会计人员较为熟悉的概念；（2）使用简单、方便；（3）考虑了投资寿命期内所有年

份的收益情况。其主要缺点在于：（1）没有考虑资金的时间价值；（2）由于净利润只是会计上通用的概念，与现金流量有较大差异，因此投资利润率并不能真正反映投资报酬率的高低。

③、投资回收期

投资者通常期望所投入的资金能够在较短的时间内足额收回。用于衡量投资项目初始投资回收速度的评估指标称为投资回收期，它是指以项目的净收益抵偿全部初始投资所需要的时间。投资回收期一般以年表示，从建设开始年算起。本项目建设期为2年，每年的投资额按总投资的平均算取。即年投资额为：2.85亿。

投资回收期一般以年表示，从建设开始年算起，其表达式为：

0)(0

=-∑=t

P t t CO CI

式中 t P 为投资回收期；CI 为现金流入量；CO 为现金流出量；t CO CI )(-为t 年的净现金流量。

投资回收期可根据现金流量表（全部投资）中累计净现金流量计算求得。其计算公式为：

????????????=当年净现金流量绝对值上年累计净现金流量的＋－始出现正值的年份数累计净现金流量开1t P 求出的投资回收期t P 与行业的基准投资回收期c P 比较，当t P ≤c P 时，表明项目投资能在规定的时间内收回，经济效果好。

单位：亿元

投资回收期：t P＝2.2/3.5+3＝3.6（年）

求出的投资回收期t P与行业的基准投资回收期c P比较，当t P≤c P时，表明项目投资能在规定的时间内收回，经济效果好。投资回收期法的主要优点在于：（1）使用简单、方便。主要体现在三个方面：一是评估指标计算较为简单；二是采用该方法只需要确定投资项目前几年的净现金流量，而不必确定投资项目寿命期所有年份各年净现金流量；三是不用确定贴现率。（2）投资回收期的经济意义易于理解。（3）在一定意义上考虑了投资风险因素，因为通常投资回收期越短则投资风险越小。正是由于投资回收期法具有以上优点，所以对小投资项目评估时，经常采用该方法，即使在对大型项目评估时，也经常将此法与其他动态指标结合使用。投资回收期法的主要缺点有：（1）没有考虑资金的时间价值，这一点体现在将不同年份的现金流量直接相加。（2）不考虑投资回收期以外各年净现金流量，所以不利于对投资项目进行整体评估。（3）投资回收期标准的确定主要依赖决策者对风险的态度。

（3）、评价过程的实施

评价指标主要是通过现有的数据运用公式而计算得来，然后通过各项指标进行经济分析和四象限模型分析。

4、对评价结果的分析

（1）、房地产经济指标分析

该规划设计方案的评价指标采用经济指标评价。其指标如下：

投资利润为：4.8亿；

投资利润率为：28.1%；

投资回收期为：3.6年。

由以上三个指标可以看出；

该方案的投资利润较高，因此该方案可行；

投资利润率也超过基准投资利润率，因此该方案的综合经济效益较好，方案可行；

投资回收期较低，因此该方案可以在较短的时间内收回投资，投资项目初始投资回收速度，该方案可行。

（2）、房地产四象限模型分析

下图是武汉市人口分布图：

图1-2 人口分布图

由上图不难看出，由于硚口区人口数量庞大，中薪收入阶层占大部分，而且此开发项目是普通住宅，价格适合，因此，如果此项目一旦建成，那么需求量将明显大幅增长，其他条件不变时，当新开发建设量增加时，资产市场的供给量增加，另一方面需求量也将增加，第一象限内的使用需求曲线向右上方平移。如果此时供应量不随之上升，租金必然上升。提高后的租金会导致第二象限内价格的提高，引发第三象限内开发量的上升。最后导致第四象限内存量的增大。如图1-3所示，新的市场均衡为虚线构成的矩形。

四象限模型：房地产使用量需求变动

此时，房地产市场上的租金、价格、开发量和存量都有了不同程度的增长。此项目的潜在市场分析正是按照这种模型发展的。在此项目中，开发量相对于价格来说富有弹性，因而，此方案很合理，新房将大卖。

综上所述，该方案投资利润高，投资利润率高，投资回收期较低，因此可以取得很好的经济效益，而且所带来的风险比较低。因而该规划设计方案可行，且可行性较高。

5、改进的意见和建议

该开发项目的规划设计方案为开发普通高层住宅楼，开发项目使用土地面积为30000平方米，住宅楼容积率为5：1，建筑面积为150000平方米。房屋售价价为7000元/平方米。该规划设计方案也可以改为开发高级住宅楼，因为硚口区人口稠密，而且附近都是商业区，所以高薪收入人群也占一定的比率，开发高级住宅或者别墅也能够热卖，综合效益也很高。

《房地产开发》课程设计总结

一、设计任务计划完成情况

在各组员的积极努力之下，本课程设计能够如期完成。

按照计划进度完成了课程设计。

二、开展的研究工作和取得的成果

首先，通过实地调查取得房地产项目的相关资料和数据。

其次，通过网络查询国家宏观调控政策，以及武汉市房地产发展情况。

最后，通过经济指标的研究分析，提出本规划方案的可行性。

三、各小组成员承担的设计任务

实地调查和网上查询由王琳负责。

数据整理和课程设计编写由魏磊负责。其中，课程设计规划方案评价分析王琳也有参与，并且出谋划策。

四、课程设计心得

通过本次的课程设计，使我们加深了对课堂教学内容的理解；进一步掌握房地产开发与经营的相关知识，使我们熟悉了房地产开发各个实践环节的工作内容和程序；培养了我们应用理论知识解决房地产项目实际问题的能力。

在做课程设计的过程中，组员之间懂得相互协作，相互帮助，相互学习，共同进步。遇到不懂问题，组员之间共同研究探讨。在此过程中，我们学到了如何提出问题，然后又如何解决问题，由此丰富了知识。在交流中，我们能够更加深刻的学习房地产开发的内容，更容易学到知识，同时提高了我们的能力，让我们获益颇深。

(完整版)教学设计培训心得体会

教学设计培训心得体会 教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提 高课堂教学效率，促进学生全面发展的前提和保证。下面是美文 阅读网为大家整理的教学设计培训心得体会，欢迎参考~ 篇一：教学设计培训心得体会 好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计， 加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何 设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生 成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为 学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自 己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学 教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教 学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考 问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取 事物的本质属性，从而获取新的知识。这就是“学教并重”的教 学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教 师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利， 对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后 的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。

篇二：教学设计培训心得体会 过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上 又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教 学评价。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一 切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。 自己认识到:教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教 学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终 点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通 过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样 的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的 过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更 要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的 变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。 还认识到:教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的 结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实 践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择 的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标 的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。

宣传册文案

宣传册文案 一、封面 如果你热爱婚恋事业，希望从事婚恋行业成人之美，赠人玫瑰，手留余香； 如果你认可自己是一位热心肠，经常帮人牵线搭桥，并且拥有广泛的人脉网络； 如果你曾经也为自己在职场上取得的成绩感到自豪，希望能百尺竿头更进一步，找寻自己的奋斗事业方向或热爱的工作，并为此做好了充足的准备； 如果你具有心理学方面的相关专业背景或学历，或者你对心理学方面拥有浓厚的学习兴趣和决心，希望在这方面成长成为专业人士； 那么，请加入我们，请接过我们抛出的橄榄枝！ 我们对你的要求是： ?以打造宁波本土第一婚恋品牌作为自己终身奋斗的事业，而不仅仅是当成一份工作去对待； ?具有高度的团队合作精神； 相信我们能为社会单身男女谋福祉，获得无数人的尊重。 二、P1公司简介——真实可靠诚信有效 XXXX婚介服务有限公司致力于打造同城单身资源信息互助型相亲平台，提供多种社交、婚恋、商务合作、聚会活动、学习讲座等信息整合及互助服务，精挑细选各行业精英人士加盟，营造互动互助型的人脉资源圈。 三、P2公司使命 “XXX”成立的初衷是为了满足创办人及身边一众朋友的婚姻刚性需求，由于发现身边大量单身朋友择偶遇到困难，而婚恋网站、交友活动都不能提供精准的服务，不是匹配度不高，就是没有下文，因此决定进入婚恋服务领域。 倡导真实有爱、真诚觅缘的理念，定位于为高端单身人士打造专业高效的婚恋平台，旨在打造真实交友、正经婚恋的平台。

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教学设计参考模板 第一课《和计算机交朋友》 年级：四年级 教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心编现代教育出版社出版《小学信息技术》第一册第一单元《启动计算机之旅》第一课《和计算机交朋友》 设计者：西岗区教育小学张三 一、教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点 3、难点 二、教学/学习目标及其对应的课程标准 （教师期望通过本次教学学生可以学到什么知识技能、掌握哪些过程方法、培养那些习惯和情感态度有些课不仅教授知识单元，而且指向一种或多种思维方式的培养，情感态度价值观的培养，促进对专题活动的了解、理解、研究。在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时，应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的技能，例如：推理能力；批判思维能力；创造性的问题解决；观察和分类的能力；小组协作能力；沟通、妥协的技巧等。以及专题活动所对应的整合学科需要达到的课程标准。从知识与技能，过程与方法，情感与态度3个层面简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果。三维知识目标结合，切忌割裂；） 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感与态度、价值观： 三、学习者分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 四、教学理念和教学方式 （教师和学生在教学过程中各承担什么角色教师和学生的关系如何采用什么教学方法如何组织教学教学评价如何考虑） （一）如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方式的革新 （二）教学策略设计： 1、教学方法设计及选择依据 2、教学活动设计思路及流程图

广告文案写作教案

第一章广告文案写作概论 教学目的：通过本章的学习，了解广告文案的定义、特点，广告文案写作与相关学科的 区别，掌握广告文案写作人员的创造力 教学重点：广告文案的定义、特点、创造力 教学时数：4学时 第一节什么是广告文案写作 一、广告文案的定义 广告文案，是指广告作品的语言文字部分。在平面广告中，广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中，广告文案是指人物的有声语言和字幕。 二、广告文案写作 广告文案写作，是广告文案创作的过程。英文是copywriting。而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。这样，容易被人误解成是一种抄写的工作，或者“文案”的写作。事实上，文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单，而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。 第二节广告文案写作的特点与作用 一、广告文案写作的本质特点——效益性 美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出：“广告人就像设计师一样，必须把握和指引自己的才华。一个广告攻势并不是某个人的自我表现。它实际上是一种工具，有实用目的，是和公众最彻底的沟通，是广告内容最大限度的表现。这就是广告的真正艺术。”从这意义上讲，广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性。 二、广告文案写作的地位和作用 广告中的一句话，可能成为社会的流行语，影响人们的生活方式，甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。 第三节广告文案写作的相关学科 一、广告文案写作与文学写作的区别 1、写作目的性不同。文学自身的规律和自身独具的表达方式，使形势本身的创造为文学写 作的重要目的之一。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中，是文学写作者的写作意义之一。广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式，才符合广告文案写作目的。 2、写作的主体与客体关系不同。区别于文学写作，广告文案写作首先注重的不是如何表达 撰稿人的思想、体现撰稿人的才情，而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。写作者的主体性为客体表现服务，主体风格为了客体的目标而存在。 文学表现手段运用的不同。为加强文案的吸引力，诱导受众读完整个文案，广告文案写作往往采用文学的表现手法。而与文学写作不同的是，在广告文案写作中，文学语言、文学笔法、文学句式的运用，只是为了让受众在文学的氛围里得到感染，并对产品产生感激之情和购买欲望。文学的表达，在这里只是广告作品实现自身目的的手段。 二、广告文案写作与新闻写作的区别 1、真实性要求的区别。新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是，两者对于真实性的要 求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实，

项目化教学设计培训总结

项目化培训总结 信管系姬贵阁 2015年7月25日，我与我院同事一行20人在曹五军副院长的带领下来到江苏常州工程职业技术学院进行为期五天的“项目化课程设计与实施演练”高级研修班的学习，听取了在项目化教学方面有很深造诣的各位专家的专题报告，并根据自己所教授课程进行了相应的实施演练，五天的学习让我对项目化教学有了初步的了解，现总结如下： 一、项目化课程的基本理念 以培养学生能完成实际工作任务的职业能力为目标，而不是原来的以学科的知识体系为目标，强调知识与知识、知识与任务、任务与任务之间的整体联系，项目不是简单的实验实训项目，它是从岗位工作过程中提炼出来的、在一定时间范围内完成一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的特定任务，是具有典型性、代表性、实战性、结果可展示性及可操作性的特定工作。 二、两种教学方法的区别 通过此次学习，让我认识到了传统教学与项目化教学的本质区别： 两种教学方法的比较

三、课程设计的基本原则 课程设计要任务驱动，以行动为导向。不是以学科体系为导向。要突出能力目标，而不是盲目的传授、积累知识。课程内容必须有符合课程要求的项目作为载体，教学是领着学生完成项目，来做事，而不是单做习题，项目来自于企业实际但高于实际，要把支撑时间的理论知识融于工作过程中，学生工作要懂得为什么要这么做？进行项目化教学要精心设计能力的训练过程。教学要以学生为主体，评价标准以学生的能力提高为主要衡量尺度。教学过程要实现教、学、做一体化，不能在教师、地点、内容上进行分离，尽可能紧密结合在一起。 四、项目化教学的特点 1、具有轮廓清晰的工作任务，具有明确而具体的成果展示； 2、具有完整的工作过程，该工作过程可用于学习特定教学内容； 3、能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合一起； 4、项目与企业实际生产过程有直接的关系，具有一定的应用价值； 5、学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组织、 安排自己的学习行为； 6、学生自己处理在项目中出现的问题； 7、具有一定难度，不仅是多已有知识、技能的应用，而且要求学生运 用已有知识，在一定范围内学习心得适应技能，解决过去从未遇到过的 实际问题； 8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习方法。 五、项目化的工作过程 在学习的第一天就向专家老师学习的项目化教学实施的工作流程“咨询、决策、计划、实施、检查、评价” 首先，要了解工作要求，根据自己掌握的专业知识，独立搜集、分析和整理信息。 第二，工作前要制定详细的工作计划，按照任务实际需要，自己独立确定各自的工作方案，包括;工作目标、工作内容、工作步骤、工作时间、检验计划等。 第三，各自的工作计划要在组内共同讨论，形成小组决策，大组交流评价，

公司宣传册文案3篇

公司宣传册文案3篇 公司宣传册文案1 人世间最伟大的力量莫过于思想(封面) 郑州在路上企业管理咨询有限公司;河南国宾车队汽车旅游服务有限公司;河南天宇旅游策划有限公司 财富文化展(封二) 财富是一位文化天使，只有领悟到了财富的文化光辉，才能驶入发展的金光大道 发展是硬道理规模是硬任务品牌是硬指标 中原经济发展进入群雄逐鹿龙腾虎跃时代，中国经济发展进入极时代、拳王争霸赛时代;大发展快发展高起点高效益，成为未来经济发展第一唯一选择。 观念是第一生产力人才是第一竞争力机制是第一发展力 赚钱是一件力气活赚钱是一种技术活赚钱是一门艺术活 企业经营第一难题永恒主题：发展发展还是发展;市场市场还是市场;效益效益还是效益 财富大学堂(内一) 管产学民思想交流平台形象品牌战波传播舞台市场营销拓展法身基地 树立公众品牌形象展示思想文化力量 社会大舞台市场大品牌

中原崛起战略论坛 企业家财富故事会企业家大讲堂 资本经营论坛品牌营销制胜之道 企业文化研讨会企业影视作品创作 大学生创就业论坛培训企业内训拓展训练 企业家之路(书、DV)在路上编著 财富旅游(内二) 发掘旅游财富文化理念创造旅游文化财富价值 经营旅游的实质是经营文化。旅游是美学文化娱乐文化艺术文化的三结合 财富之旅思想之旅名车飓风 养生健身度假休闲文化娱乐艺术之旅 君山问道，安阳说易;跨越关山，内乡探秘;金鸡报晓，万仙有约 温暖冬季――海南;文化盛宴――北京;世界中国――大上海;家乡异国――港澳台 诠释大别山：一山别南北，一山始阴阳;一山和天地，一山兴炎黄。 幸福生活(内三) 智慧是第一创造力心态是第一幸福力艺术是第一快乐力 企业家俱乐部 企业家艺术节企业家健身节 企业家艺术大舞台

经典广告文案分析

经典广告文案分析 10805班杨蓝1008424021 广告在我们生活中无处不在，在平时耳濡目染的积累中，我们随口都可以背出许多在我们脑海中挥之不去的广告词。然而，在本学期学习了广告文案与写作这门课程之后，才注意到我们平时耳熟能详的经典广告语其实有着耐人寻味的特殊魅力。在此，选择了三条，与大家分享。 一．德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受 仅从字面意思来看，本句广告语描述的是产品的性质和特点，从产品成分的味觉感受出发，加之以“丝般感受”的心理体验，使观众仿佛身临其境的感受到巧克力的丝滑，和广告整体营造出的浪漫、悠闲的气氛，用文字触动观众的味觉及触觉，激发观众想要尝试的欲望。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的魅力发挥到了极致。 二．柯达：串起生活每一刻 作为全球最大的感光材料的生产商，柯达在胶卷生产技术方面的领先已无须再用语言来形容，消费者即已了解了这个产品的质量，柯达要做的就是赢得消费者对品牌的认同，这种认同，柯达选择了把品牌形象与人文情感联系在一起。“串起生活每一刻”形象生动的表述了柯达胶卷的作用，同时与实际生活相结合，通过更贴近人们生活的广告词，触动观众生活情感的神经，更多地把拍照片和美好生活联系起来，让人们记住生活中那些幸福的时刻，因此对柯达胶卷留有美好的记忆，这正是柯达想要的。 三．农夫山泉：农夫山泉有点甜 “有点甜”这样简单的一种描述方式，却成就了这样一个品牌，一句广告语打响一个品牌用在农夫山泉身上绝不过分。有时我们甚至绞尽脑汁地想一句经典的又能完整表述产品特征的广告词，却忘记最简单的文字往往可以带来不凡的效果。没有这句广告语就没有广告的成功，而品牌的长期积累，则离不开这句广告语的作用。换一个角度去看瓶装水，换一个思维去理解瓶装水，就会找到差异，而后，你的品牌个性也就不难塑造了。 不难看出，这些我们再熟悉不过的广告词之所以称为经典，被传播开来，却有他坚实的文字功底蕴含其中。从它们第一次被观众知道、了解，到质疑，再到肯定，经历了漫长的过程，而在这漫长的过程中也有许多经不住观众的考验，消失在历史中。但庆幸的是，还是有很多优秀的广告文案经历了重重考验，留传下来，被大家所认同、推广。这样的广告文案，就不仅仅是作为推广宣传的手段存在在广告的整体中，同时也为受众带来了美的享受，提高了生活的幸福感。

广告文案的语言修辞公开课教案

广告文案的语言修辞 【教学目的】掌握广告文案的语言特色及修辞技巧，理论联系实际，提高学生的语言运用技巧。 【教学重点】双关、排比、仿词修辞 【教学难点】比拟 【教学方法】课堂面授和案例分析相结合，由浅入深 【授课时数】2学时 【授课内容】 （一）导入新课 市场经济的繁荣促进了广告业的发展。如今，广告做为一种促销手段已受到商家的高度重视，众商家不吝巨资做广告介绍、宣传、推销自己的产品，因而出现了许许多多新颖别致、意蕴丰富的好广告。这些广告好比磁石一般强烈的吸引着你，让你一见倾心，一听倾耳，并给你留下深刻印象。 真正吸引人注意的除了广告的画面、音乐等因素，更为重要的在于其广告语。传达广告内容时，通过丰富多彩的修辞，来宣传产品，吸引人们的注意力，激起人们购买的欲望。 运用修辞使语句修饰得优美、感人，以形象生动的语词，准确表达意图，简洁鲜明。在设计优秀广告语时都采用哪些修辞格？为什么会成功？ （二）讲授新课 一、双关 双关分为语义双关和谐音双关。 1、语义双关：利用词的多义条件使语句具有双重甚至多重意义，达到一石双鸟的效果。 例（1）金猴皮鞋，令足下生辉。“足下”一指脚下，二是对对方的一种尊称，指第二人称“你”。这样就使该广告具有了双重意义：穿上金猴皮鞋，不仅脚下生辉，而且使你整个形象光彩照人，大放溢彩。 （2）你的健康是天大的事——天大药业。“天大”有双层意义：一为极其重要，二为公司名称。表明天大药业为您的健康服务的宗旨。

（3）小鸭，小鸭，顶呱呱。“呱呱”一指小鸭的叫声，二顶呱呱是极好的意思（在口语中）。这样将洗衣机的品牌形象化、生动化，使人由呱呱的叫声很自然地联想到活泼可爱的小鸭子，从而深刻地记住这一品牌，另外还说明了小鸭洗衣机的质量。 （4）爱使万家乐（热水器）。由于“使”的多义性，使这则广告具有三重意义：〈1〉爱的使者是万家乐〈2〉爱使用万家乐〈3〉爱，使万家欢乐。真可谓一字传神，言简意赅，耐人寻味。 2、谐音双关：利用词的同音或音近条件，使语句具有双重意义，达到一箭双雕的效果。 例（1）好面子洁面乳，只许痘留５天。“痘留”与“逗留”同音，“逗留”意为短暂停留，极言时间之短。这句话既说明洁面乳的治疗对象－－脸上的“痘”，又说明了洁面乳的功效神速。“好面子”中的“好”字是一个多音字，“好面子”既可理解为“好（ηǎο）面子”，又可以理解为“好（hào）面子”。这就使该广告又具有了双重意义，一方面说明了产品所能达到的功效：一定能使你脸上的“痘”消失的无影无踪，一定会给你留下一张好脸孔；另一方面，“好（ hào）面子”意为好脸面，怕做错事丢脸，也就说明该产品是货真价实的，是不会欺骗消费者的，是维护自己的信誉的。 另外，某化妆品广告———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。”与此有异曲同工之妙。 （2）苹乐面粉机，致富好粮机。“粮”与“良”同音，一方面说明苹乐面粉机是加工粮食、发家致富的机器；一方面说明该机器质量优良，性能可*。 （3）邦医生儿童护肤液——帮你一生。此广告利用“邦医生”与“帮一生”的谐音表明了此种药对生活的重要性。 二、仿词 根据表达的需要，改换现成词语中的一个字，以造成表达上的新鲜感。 例（1）白菊蚊香，默默无蚊。“默默无蚊”仿“默默无闻”而造。“默默无闻”常用来比喻不为名利，默默耕耘的奉献者。换一“蚊”字，形象地说明了蚊香的功效，同时也将该产品拟人化，令我们联想到这样一种情境：当你酣然入梦时，“白菊”在默默地燃烧着自己，散发着清香，而那些可恶的蚊子闻香早已

教学设计学习心得体会

教学设计学习心得体会 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。 1、有利于媒体教材质量的提高 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。” 2、有利于教学工作的科学性 传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许

多决策都凭教师个人的经验和意向作出有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。教学系统设计克服了这种局限，将教学活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用可以复制的技术作为教学的手段。只要懂得相关的理论，掌握了科学的方法，一般教师都能实际操作。因此，学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。 3、有利于教学理论与教学实践的沟通 教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。但长期以来，教学的研究偏重于理论上的描述和完善，广大教师批评教学理论脱离实际，对改进教学工作帮助不大。这固然同理论研究不够深入有关，而更多的原因是由于忽视应用研究，致使在实践上无法操作造成的。在这种情况下，被人称之为“桥梁学科”的教学设计起到了沟通教学理论与教学实践的作用。教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别教师的教学经验升华为便于广大教师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。

创意宣传册文案

竭诚为您提供优质文档/双击可除 创意宣传册文案 篇一：40个创意宣传册设计方案 如果你是一个长期跟印刷品打交道的设计师，我想你一定会有你自己的一些经验和知识，如果你愿意分享的话，可以投稿联系我们哈。今天分享：40个创意的宣传册设计案例，希望其中有你喜欢的，或者可以给你带来灵感。 Viewsource Viewsource Viewsource Viewsource Viewsource Viewsource Viewsource Viewsource 篇二：如何撰写产品宣传册文案 如何撰写产品宣传册文案(范文配图) 20XX-10-0711:42

范例：桂林雄森酒业产品宣传册文案 封面：纳百兽之王的精华酿人间酒中之珍品 p2：百兽之王：（配发相关资料图片） 中国虎，这个响亮的名字曾经有过它无比辉煌的时代。兽王们的足迹，曾经遍布大半天朝上国的版图。古人们视虎为百兽之长，认为它们能噬食鬼魅，镇邪辟恶，并将其与龙并列，《周易·乾卦文》也说：“云从龙，风从虎。”认为龙飞于天，虎行于于地；虎啸龙吟、龙腾虎跃，龙虎相合成为雄伟强盛的象征，是万物的至尊。 p3：神威俱现：（配发相关资料图片） 在镇守四方的五大神兽当中——东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武、中央麒麟，唯有虎是来自具象的图腾。无需任何 加工和改造，它本身的勇猛气概和华丽姿容就足以将其推上“神”的宝座。 虎是一种极具阳刚之气的动物，兼具“勇敢”与“威严”，被人们认为是山大王，传说它能够驱除一切邪恶，其威风凛凛的形象自古以来就被用于象征军士的勇敢和坚强，“虎将、虎臣、虎士、虎师、虎步、鹰扬虎视、燕颔虎须”等词语无一不是其神威的延伸。 p4：百年虎虑 100年前，亚洲还有8个老虎亚种，巴里虎、波斯虎和

教学设计模板心得体会

教学设计模板心得体会本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、 评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力.与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻. 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强. 比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础. 2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识. 特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗 3、课堂属于开放式,气氛轻松. 各组员可以自由的发表自己的意见.打破了传统课堂的教学规律.对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅.在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合

的优化方法.不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解. 4、是学习收获巨大. 在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括.在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势.专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛.如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高. 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方.学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用.我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务.

宣传册策划方案范文

宣传册策划方案范文 最近发表了一篇名为《宣传册策划方案》的范文，感觉很有用处，重新了一下发到这里[]。 神东电力有限责任公司宣传手册策划 策划定位 一本切入视觉新颖的能够巧妙提升企业美好形象的宣传册 一本具有大气感、亲和力、性、实用性的宣传册 一本能够体现出独特的表现手法及独一无二的创意思路的宣传册 一本能够凸显出活生生的企业人形象的宣传册 一、策划目的 向目标群体宣传介绍神华神东电力有限责任公司,展示公司的企业规模,激发广大员工投身艺术文化事业的热情,弘扬“诚信、细致、快速”的企业精神。整合XX强大的艺术开发、设计、策划的操作和控制能力,XX对未来事业的构想与计划。展现XX在企业发展、

企业文化、企业管理方面取得的成绩,展示XX公司文化内涵和艺术深度,从而在目标群体中树立起XX“实干、专业、充满了对人的关爱与社会责任感、值得信赖”的企业形象。 二、创意构想 企业画册是企业的名片。一本成功的画册浓缩了企业历程和发展企业方向,向公众展现企业文化、推广公司形象,给读者客户以栩栩如生、身临其境的感受。因此,XX公司这本画册要达到“大气、洋气、雅气”,还得要在“新意”方面作为突破口,力求在这样一个主题框架下有所作为。同时,要尽量避免这类画册主题意蕴方面的单一。 1.形象定位 本画册的品牌定位应为:一本从内容到形式都有新意、“大气、洋气、雅气”、有较强文化感的,面反映XX文化艺术开发公司四周年来深刻变化的画册。 一本融艺术性、新闻性、观赏性、资料性、纪念性和历史感、现实感、喜庆感于一炉的画册。

2.主题定位 “艺术”二字是本画册主题中的核心意境和中心词;同时要考虑以小见大,通过企业员工和客户的眼光来看XX文化; 既体现XX文化的品牌优势和品牌形象,同时突出XX的实力性性,不论是在行业领域还是在企业文化上,都强调XX文化抢滩深圳“版图之内皆为XX”的气概; 通过一些富于人情味的细节体现企业的时代精神,做到有血有肉、杯水波澜、平凡平易,而非一味的说教。 3.风格定位 轻描述,重人文,基本上每一个页面都有主题口号,写意为主,写实为辅;写意为血肉,写实为风骨;叙述为本,抒情为表。 突出纪念册的高品位和高质量,例如:采用进口哑粉纸彩印;针对页面内容选配和谐精美的背景宣传册策划)画面,具有选材、专题突出、设计精美等特点。

广告文案写作及范文

雀巢咖啡：味道好极了 这是人们最熟悉的一句广告语，也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远，琅琅上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就永久地保留了它。 麦氏咖啡：滴滴香浓 作为全球第二大咖啡品牌，麦氏的广告语堪称语言的经典。与雀巢不同，麦氏的感觉体验更胜一筹，虽然不如雀巢那么直白，但却符合品咖啡时的那种意境，同时又把麦氏咖啡的醇香与内心的感受紧紧结合起来，同样经得起考验。 麦氏咖啡：好东西要与好朋友分享 这是麦氏咖啡进入台湾市场推出的广告语，由于雀巢已经牢牢占据台湾市场，那句广告语又已经深入人心，麦氏只好从情感入手，把咖啡与友情结合起来，深得台湾消费者的认同，于是麦氏就顺利进入台湾咖啡市场。当人们一看见麦氏咖啡，就想起与朋友分享的感觉，这种感觉的确很好。 M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手 这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。 德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受 之所以够得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。 可口可乐：永远的可口可乐，独一无二好味道 在碳酸饮料市场上可口可乐总是一副舍我其谁的姿态，似乎可乐就是可口。虽然可口可乐的广告语每几年就要换一次，而且也流传下来不少可以算得上经典的主题广告语，但还是这句用得时间最长，最能代表可口可乐的精神内涵。 百事可乐：新一代的选择 在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确地传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。 大众甲克虫汽车：想想还是小的好 六十年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，

新课程教学设计学习心得

《新课程教学设计》学习心得 新课程改革打破了传统的教学模式，提出了教学要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力为目的，促进学生自主和谐发展、全面推进素质教育。这对我们教师提出了新的要求。首先，我们教师要转变教育教学观念，新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。教师要适应自己角色的转变，树立民主平等的师生观。其次，新课改使我们广大英语老师面临新的挑战。因为教师的综合语言运用能力的高低，会直接影响学生相关能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都应该不断提高自身专业素质，还必须学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。教学设计是教学中的一个重要环节，有效的设计是保证教学质量的前提。在新课程背景下，设计者如何在实际教学中运用新的课程理念进行教学设计呢?这是教师普遍关注的具体问题。经过这次《新课程教学设计》的学习，我对新课程课堂教学设计有了以下体会： 1、教学要从学生实际出发，灵活地有创造性地使用教材，对教材内容，编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。结合教学内容，教师尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

2、教师在设计课堂教学时，应考虑与新《课标》同步，以学生为中心，强调运用和实践，利用一切机会让学生在用中学。教师要有目的地设计形式多样的操练活动，以激发学生的学习热情。 3、新《课标》明确倡导在英语教学中实施任务型语言教学，培养学生综合语言运用能力。所以备课时，除了把握好教学重点和难点，教师可以根据不同的内容设计不同的任务。带着任务，学生的学习主动性会更高。 4、在课堂上尽可能创造互动的机会，营造宽松、和谐的教学氛围，使学生敢于开口，乐于实践，积极表现自我。教师还可借助多种教学媒体设计出多种形式的活动，如情景对话、角色表演、比赛等，让学生积极参与课堂。 5. 把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，如个别学习、同桌交流、小组合作、全班交流等，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的机会。 总之，在新课程的背景下每位教师要更新观念，敢于创新，不断积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。金巧萍

集团画册经典策划文案

集团画册经典策划思路 独特篇 扉页————在设计上突出以下黑体字 一、开篇序言 无论是企业或者个人， 都应该专注于自己的领域， 并坚持到底。 人的经历是有限的， 企业可以利用的资源也是有限的， 唯有专注如一， 才能超越别人， 取得非凡而持久的成就。 朋友们， 当你确定方向， 需要不断用“专注如一”这再朴素不过的四个字来提醒自己： 人们终其一生往往只能“专注如一”地做好一件大事。 我们怎样做（P1） 我们从品牌核心价值出发 我们从企业形象建设的环境出发、 我们从消费者的思维出发， 构建起品牌的价值体系， 融合不同行业的先进传播理念、与创意经验， 为您带来更优化的品牌形象，创造更多的市场机遇。 每一次我们都站在客户的立场，创造出适合企业自身的(品牌)形象设计传播理论体系与科学的企业(品牌)形象传播工具与方案。 我们怎样想(P2-P3) 专业——狼 狼之道，有谋有略，我们崇之

像狼一样，具有团队作战能力，有谋有略。 大地风景用专业的品牌营销策划知识及经验为客户提供不同需求的解决方案。 高效——豹 豹之道，速度性，我们遵之 高效不只是业务效率高，还有业务质量之高。 大地风景效率之高，为客户节省时间成本。 质量之高，为客户创造盈利。 诚信——马 马之道，忠诚性，我们仰之 不知道诚信的价值是否能用金钱来衡量。 大地风景只知道人无诚信不立，商无诚信不利。 感恩——羊 羊之道，反哺，我们效之。 大地风景不会将客户是上帝这样的话挂在嘴边， 大地风景只会用行动让客户感觉出自己是上帝。 创新——猴 猴之道，机警，我们仿之 一成不变的工作方法和思维模式不是我们的作风。 大地风景放射性的寻找能量、吸取能量， 我们的心 【大地风景·倡】为事在心成事在谋 【大地风景·志】以我之谋，为企业指点江山，以我之略，助企业逐鹿天下。 【大地风景·则】心不正，人不为之。心不静，谋不为之。心不诚，事不为之。 沟通篇 通过经营、管理、项目运营、成绩、时尚、展望、业务这七个方面展示公司，让客户了解公司整体状况和运营方式。 经营：(P4—P5)

学习教学设计的心得体会4篇

学习教学设计的心得体会4篇 学习教学设计的心得体会1 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。 我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响

教学进度。 二、挖掘教材 数学的许多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例题教学，例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2,0,3时，对应的y的值， 对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。 三、把握课堂 学生是我们教师进行教学设计的基础，但学生的情况教师不可能都会事先预计好，因此教学中必须要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对知识还不深入理解和对实际问题的辨析能力不强。因此教师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是教师要是没有能力当堂解决的活，可以采取适当的处理方式：比如一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反应，适当地调节教学设计。

装饰公司画册文案

画册文案 封面： XXXX 成都XXXX建筑工程有限公司 封二——P1：（扉页） Human and space XXXX，专注人与空间得结合与互动 建筑得艺术与创造， 带着一种不假思索得生命直觉。 精准得敲击， 就是最重要得表达与呈现。 对于建筑得美化， 代表着回到生命自然得本质。 P2——P3： 公司简介 本源·筑梦巅峰 Dream and peakedness 成都XXXX建筑工程有限公司 成都XXXX建筑工程有限公司就是一家集办公装修、酒店设计、家庭装修、软装设计、娱乐场所装修等各类私人与公共建筑装饰工程施工为一体得大型公司。 公司具有多年得装修经验，拥有许多成功设计案例，在充分考虑客户得文化背景、生活阅历、风格喜好、生活习惯得基础上，对每一种风格灵活运用，真正做到尽善尽美；在现场

施工上，拥有优秀得高级技术人员与专业得施工管理人员多名。我公司具备严谨得现场施工工艺，严格得施工管理制度，全方位得施工监理，完善得后期跟踪服务，所有工程不转包、不外包等优势特点。 公司自成立以来，凭借多方面优势，深受消费者喜爱，就是成都装饰行业消费者放心品牌。企业秉承“真诚、专业、服务、创新”得经营理念。员工秉承“标准、规范、快捷、人性”得服务理念，始终坚持“以客户得需求为中心，以诚信为宗旨”，不断地用优质，精美，具有创造力得空间装饰产品为客户提供更大得价值回报，从而使公司沿着多元化发展方向不断前进。 一直以来，成都XXXX建筑工程有限公司研究最前沿得设计理念，把握最先进得设计元素，通过点点滴滴把独特得风格融入到每一份设计中去，以引导提升品质为己任，积极开拓进取，不断追求完美，为业主带来永久“物超所值”得消费享受！ P4——P5： 发展历程 勇攀高峰，永无止境 And being on top，never-ending 第一阶段：20XX年——20XX年 起步与探索，XXXX得成立 第二阶段：20XX年——20XX年 积累与成型，以公共装饰为龙头，带动家装、会所、医院装饰等服务并存与发展 第三阶段：20XX年——20XX年 调整与巩固阶段，确定了公装得龙头地位，其她服务支持与辅助，产业链条协调配合优势初见成效。

广告文案剖析

一、名词解释 1广告文案——广告作品中用以表现广告主题和创意的语言符号。 2广告主题是将广告作品所要传达的信息组织起来的中心思想，是创作者经过对广告主企业目标的理解、对产品、服务、企业特性的认识及对市场的消费者需求心理等因素的观察、分析、思考而提炼出来的广告主旨。 3广告诉求——用于吸引消费者注意力和影响他们对产品和服务的感受的一种方式。诉求方式的选择，就是说服逻辑的确立。 4广告表现——就是使用文字、图案、音乐、声音等传播手段和技巧，把广告主题和创意传达给目标消费者。 5 理性诉求——定位于消费者的理智，在广告表现内容上常常侧重于传达企业、产品、服务的客观信息，注重消费观念的倡导。 6 感性诉求——针对的是消费者的心理、社会、或象征性需求，表现的是与企业、产品、服务相关的情感与情绪，通过引起消费者情感上的共鸣，引导消费者产生购买欲望和行为。 7 比较广告——是指广告主通过广告形式将自己的企业、产品或服务与同业竞争者的企业、产品和服务进行全面或者某一方面比较的广告。 8 恐惧广告——是一种利用人类共性中具有躲避伤害的需求这一人性特征，进行合乎人类需求的诉求，引发受众或潜在消费者逃避灾难的心理反应，导致其产生摆脱某种伤害或不利己状态的行为的广告表现方式。 9标题——在广告文案中，统领整个广告、传达最重要广告信息的简短文字。 10 正文——是广告文案的主体部分，它的主要功能是对标题中引出的广告信息作进一步的阐述和说明。 11随文——是在广告正文之后，向受众传达企业名称、地址、购买商品或接受服务的方法等信息的附加性语言和文字。 12广告语——又称广告标语或广告口号，它是广告主用于诠释企业经营宗旨、理念和精神，表明产品、服务的优良品质和良好形象的简短语句，目的是通过反复传播，加强受众对企业、产品和服务的印象。 13公益广告——不以赢利为目的，而为公众切身利益和社会风尚服务的广告。 14 系列广告——是指在同一次广告活动中，经过统一的策划而连续刊播的，内容上相关，风格上一致的一组广告作品。 二、简答题 1你认为广告文案写作者应具有哪些素质。 ⑴良好的职业道德 广告文案写作者的职业道德要求表现在两个方面：一是敬业精神，即广告文案写作者要热爱广告，对自己所追求的广告目标应该契而不舍。只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，才能不断寻求创作上的突破。二是责任心，即对客户负责、对消费者负责。对客户负责要求广告文案写作者在创作广告文案时，要真诚为客户服务，不能只管耕耘不管收获，更不能只管收费不管广告效果。广告文案写作者应把提升客户的品牌价值、树立企业形象、扩大品牌知名度和美誉度、扩大市场占有率、提高营业额作为自己的职责牢记在心。对消费者负责，就要求广告文案写作者要坚持真实性原则，客观准确地传播企业、产品、服务的信息，不欺骗和误导消费者。 ⑵合理的知识结构 广告作为商品经济的产物，它的直接目的是为沟通产销、扩大流通、促进销售服务。为取得良好的效果，广告文案写作者就必须具有国际先进知识，掌握市场变化情况及商品运动规律；遵循传播学原理，依据传播流程的要求策划广告；为增加广告的艺术感染力，必须具有精湛