《建筑施工技术》单元教学设计
******职业技术学院
课程单元教学设计
教研室：工程造价
课程名称：建筑施工技术
任课教师：黄**
专业名称：工程造价
教学班别：工程造价141、142、143班
2015年8月25日
课程单元教学设计
任务一：土方工程（10学时）
一、教学目标
（一）知识目标
1、掌握土石方的种类和鉴别方法；
2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法；
3、了解轻型井点降水井点布置、施工工艺；
4、掌握常用土方施工机械的性能、特点、适用范围及提高生产率的方法；
5、正确选择地基回填土的填方土料及填筑压实方法；
6、熟悉土方工程施工的质量标准，掌握安全事故的预防措施。
（二）能力目标
熟悉土的工程性质；能根据土石方的种类进行鉴别；能进行简单的基坑、基槽、场地平整土方量的计算方法；会编制土方调配方案和深刻理解土方调配原则；能针对土方开挖方式正确选择施工机械。
二、教学重点及解决措施
教学重点：1、方格网法、断面法等土方工程量的计算方法；
解决措施：1、板书计算和适当延长讲述时间，课后布置计算作业，重复练习，强化理解。
2、运用多媒体课件采用动画演示计算过程，加深印象。
三、教学难点及解决措施
教学难点：土方开挖的施工技术
解决措施：1、以*州市某在建工程土方施工的图片展示，增强学生的感性认识以加深理解。
2.在实训周的教学中，争取去工地参观，让学生从理论向实践转化。
四、教学设计思路
采用“提出问题，引入新课----布置任务----分析任务---传授知识---实施任务----归纳总结”的工作程序进行教学设计。
（一）提出问题，引入新课
提出问题：一座建筑物，首先要做哪个分部分项的工作？启发学生思考。
（二）布置任务
根据本章知识点，布置相关任务：
任务1-1：根据土方工程的特点，通过讲授引导学生进行土质的划分和鉴别；
任务1-2：根据土方开挖的工艺流程，让学生能有初步的理解和感性认识；并熟识开挖机械的类型和特点；
任务1-3：根据给定的已知条件，用方格网法进行简单的土方工程量的计算；
（三）分析任务
分析土方工程的各项相关知识和工艺流程，举例讲授。
（四）传授知识
借助多媒体课件，通过启发、互动等方式讲授土石方种类和鉴别方法、方格网法计算土方工程量、土方施工机械等本章支撑知识点。
（五）实施任务
1.实际在建工程的图片展示，导入新课和本章内容；
2.按教材的章节顺序进行讲授。
3.布置任务或作业，让学生理解土的分类、开挖，排水、填筑与压实等。
（六）归纳总结
1.系统梳理本章课程的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识。
五、教学方法
1.以学生为教学主体，采用学中思考、思考后总结、总结后理解的教学方法；
2.任务驱动——布置任务教学法教学；
3.“案例式”教学、示范教学、启发与互动教学法；
4.引导学生进行自主学习的教学手法。
六、教学手段
多媒体课件、讲授法、互动法、举例法。
七、教学过程设计
课程单元教学设计
任务二：地基与基础工程（8学时）
一、教学目标
（一）知识目标
1.了解地基处理的目的，熟悉地基处理的一搬方法。
2.了解浅基础的类型与特点。
3.掌握桩基础施工要求。
（二）能力目标；
掌握深层密实地基的施工工艺与施工方法；掌握砖基础与钢筋混凝土基础的基础构造与施工要求；掌握钢筋混凝土预制桩的制作、运输、起吊等施工要求，掌握钢筋混凝土预制桩打桩机械的选择、沉桩方法、打桩顺序的确定及施工要求。
二、教学重点及解决措施
教学重点：1、地基处理的方法
2、浅基础及常用桩的施工方法
解决措施：1. 利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性；
2. 通过对CFG桩施工工序的了解，进而掌握桩的施工工艺。
三、教学难点及解决措施
教学难点：桩基础的具体的施工方法。
解决措施：1.通过照片/图片讲解；实训时考虑带去工地参观，加强感性认识，加深学生的理解。
四、教学设计思路
采用“提出问题，引入新课----布置任务----分析任务---传授知识---实施任务----归纳总结，拓展任务”的工作程序进行教学设计。
（一）提出问题，引入新课
提出问题：1.什么情况下需要进行地基处理？
2.地基处理的目的是什么？
（二）布置任务
任务2-1 根据地基情况及特点，选择地基处理方案
任务2-2 桩基础及浅基础分类、采用及施工方法
（三）分析任务
1、应考虑上部结构、基础和地基的共同作用，并经过技术经济比较，选择地基处理方案时。
2、桩基按承载性质和施工方法不同分类，造价相对较高，施工复杂；浅基础根据受力特点和材料、构造类型不同分类，造价低，施工简便。
（四）传授知识
借助多媒体课件，以工程为案例，结合基础工程施工工序，通过启发、互动等方式讲授地基处
理分类、方法，地基处理方案的选择，桩基和浅基础的特点、分类及施工方法。
（五）实施任务
列举工程案例，让学生根据地基情况及特点选择地基处理方案及基础类型，并编制施工方案。（六）归纳总结，拓展任务
1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；
2.布置学生分析工程案例的地基处理及基础施工方法。
五、教学方法
1.以学生为教学主体，采用学中思考、思考后总结、总结后理解的教学方法；
2. 任务驱动——项目教学法教学；
3.“案例式”教学、示范教学、启发与互动教学法；
4. 引导学生进行自主学习的教学手法。
六、教学手段
多媒体课件、现场参观
七、教学过程设计
课程单元教学设计
任务三：砌筑工程施工（6学时）
一、教学目标
（一）知识目标
1.了解脚手架有作用及适用条件，掌握垂直运输设施及脚手架安装、搭设要求。
2.了解砌筑材料组成，掌握砌体工程施工工艺及技术要求。
（二）能力目标
1、熟悉垂直运输设施适用条件及脚手架构造要点，掌握脚手架的搭设方法。
2、熟悉砌筑材料的种类，掌握砖砌体、砌块砌体的施工工艺和技术要求。
二、教学重点及解决措施
教学重点：脚手架搭设方法，砖砌体、砌块砌体的施工工艺和技术要求。