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2015年尔雅社会心理学期末考试

一、单选题
1
社会心理学的特殊的研究内容（）决定了它是一门应用性很强的学科。
?
A、
研究目的
?
B、
研究状态
?
C、
研究对象
?
D、
研究主体
我的答案：C
2
个体的心理条件包括（）和个性特点两个方面
?
A、
个体的人生观
?
B、
个体的价值挂
?
C、
个体的世界观
?
D、
个体的素质
我的答案：B
3
符号互动理论是（）提出来的。

?
A、
乔治米德
?
B、
霍妮
?
C、
阿德勒
?
D、
班杜拉
我的答案：A
4
群体讨论增强极化的机理属于（）理论
?
A、
群体影响理论
?
B、
沟通影响理论
?
C、
规范影响理论
?
D、
信息影响理论
我的答案：D
5
个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）
?
A、
自我认知
?
B、

自我选择
?
C、
自我评价
?
D、
自我形成
我的答案：C
6
弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报
?
A、
情感
?
B、
期待
?
C、
信息
?
D、
利益
我的答案：C
7
某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）
?
A、
公我意识
?
B、
隐私意识
?
C、
私我意识

?
D、
隐秘自我
我的答案：C
8
人际交往心理和行为不包括（）
?
A、
人际关系
?
B、
人际沟通
?
C、
利他与侵犯行为
?
D、
角色扮演
我的答案：D
9
代际关怀与自我沉浸是第几阶段
?
A、
四
?
B、
七
?
C、
二
?
D、
六
我的答案：B
10

人际关系三维理论大致可以分为情感需要、控制需要和（）
?
A、
交往需要
?
B、
心理需要
?
C、
被控制需要
?
D、
包容需要
我的答案：D
11
PAC 中 A 是指（）
?
A、
我们的父母自我状态
?
B、
我们的成人自我状态
?
C、
children
?
D、
老人
我的答案：B
12
证人就他所知道的案件的事实所提供的证言，我们叫做（）
?
A、
呈堂证供

?
B、
佐证
?
C、
证人证词
?
D、
证人证言
我的答案：D
13
为了促进个体的环境保护行为我们可以从（）个方面进行干预
?
A、
三
?
B、
四
?
C、
五
?
D、
六
我的答案：C
14
《中国人的心理与行为：本土化研究》是社会心理学家（）的一本专著
?
A、
侯玉波
?
B、
阿伦森
?
C、

杨国枢
?
D、
罗斯
我的答案：C
15
所谓群体是指成员之间存在着（）
?
A、
互动
?
B、
联结
?
C、
共性
?
D、
集聚
我的答案：A
16
“篱笆扎得紧野狗钻不进”这种想干却没干是因为缺乏（）
?
A、
自身条件
?
B、
动机
?
C、
能力
?
D、
外部条件
我的答案：D

社会心理学重点整理章志光版

社会心理学复习资料现场实验：在现场背景中适当控制实验条件进行的实验，具有较大的现实意义。现场研究：研究者亲临现场依据计划通过多种方法对有关的社会事件、群体活动及其中的心态进行观察与了解的方法。一般是非参与观察，即研究者作为旁观者观察；也可以进行参与观察，即研究者作为群体的成员参与活动。优点： a．所获材料比较真实且有深度，有助于新事实的发现。 b．不排除甚至相当重视晤谈，但更集中注意力于人们的行为、群体情境及相互作用的活动上。克服了许多被研究者不善或不愿描述而歪曲实情的困难。 c．采用参与观察法时；研究者的本来身份不易被觉察，因而可以消除或减少被访谈者常有的人为紧张感或唐突感，从而保证了材料来源的多样性与真实性。 d．所得到的结果来自于不断发展变化的日常活动，因而其成果或结论能直接运用于被考察的环境。如果考察的群体较典型，其结论甚至可以推广或应用于类似的群体或环境。缺点： a．要考察的有关现象往往要等待其自发出现，而不能靠研究者的意愿去引发，有时还会遇到意外的干扰不能完成考察任务，所以在时间与精力上往往花费较多。 b．导致社会现象发生的因素往往是多方面多种类的，考察者所把握的因素是否全面或是否为主要原因，常常有赖于其分析素养，更取决于相关研究方法本身的局限性。符号相互作用理论符号相互作用理论：强调事物的意义和符号在社会过程及在社会心理、社会行为中的作用，带有社会学特色。代表人物：米德、林顿、戈夫曼及海曼等人。基本思想： 1．基本观点心智、自我、社会是密切关联的三种结构和现象。它们的形成、维持和发展，它们之间的相互影响、制约和关联，都凭借符号(特别是言语)及符号相互作用来实现。米德把能传达某种意义的姿势(gestures)，如动作、形相、言辞等称作符号，并称人是惟一能使用语言符号及其意义系统的动物。 (1)人的心智活动是人在社会相互作用过程中掌握与运用符号并通过符号相互作用而产生与发展起来的，它既是社会客体向主观领域过渡的内化过程，也是大脑赋意义于客体的外化过程。

南开 18秋学期(1703)《社会心理学(尔雅)》在线作业100分答案

18秋学期（1703）《社会心理学（尔雅）》在线作业要研究噪音与助人行为之间的关系，其中自变量是： A.噪音水平 B.助人行为 C.助人环境 D.人的抉择正确答案:A 下列不属于影响社会认知的因素的是： A.认知者的因素 B.认知对象的因素 C.家庭环境 D.认知条件的影响正确答案:C 自我意识增强的表现有： A.神话对手 B.矮化自己 C.排斥异己 D.疑神疑鬼正确答案:C 见义勇为属于： A.习俗行行为 B.包容性行为 C.公正性行为 D.控制性行为正确答案:C 哪一项不是自我意识的成分： A.自我认知 B.自我情感 C.自我行为 D.自我意象正确答案:C 关于工作满意度的因素，说法错误的是： A.生理反应 B.行为反应 C.心理反应 D.环境因素正确答案:B 米勒和多拉德认为各种学习包括四种基本框架，其中不包括： A.内驱力 B.线索 C.反馈 D.奖赏正确答案:C 社会心理学确立时期，处于：

A.“社会哲学”阶段 B.社会经验论阶段 C.社会分析学阶段 D.社会理性论阶段正确答案:C 根据角色之间的权利和地位关系，可以把角色分为： A.支配角色和受支配角色 B.功利性角色和表现性角色 C.先赋角色和自致角色 D.开放性角色和规定性角色正确答案:A 他人影响最大的群体规模是： A.1-2人 B.6-8人 C.几十人 D.成百上千人正确答案:D 在演出的时候，有人人观众越多，表演得越好，有的人观众越多，越紧张，这是： A.结伴效应 B.观众效应 C.社会促进 D.社会抑制正确答案:B 哪一项不是雷维奇对人际关系的划分类型： A.主从型 B.合作型 C.竞争型 D.平等型正确答案:D （）创立了平衡结构理论，将其用于社会心理学的人际认知研究。 A.班杜拉 B.海德 C.荣格 D.勒温正确答案:B “客我”完全形成是在米德的自我意识的三个阶段中的： A.准备阶段 B.博弈阶段 C.游戏阶段 D.完成阶段正确答案:B 自我概念的功能不包括： A.引导个体行为 B.解释个体经验

社会心理学复习资料(整理好的)

社会心理学复习资料杨路楚考试题型 1．填空题（15%）； 2．名词解释（15%，5个）；3.判断题（10%）； 4．简答题（25%，5个）； 5．分析题（15%）； 6．论述题（20%）考试时间：1月14日18：30，地点:26-301 课程序号：思政（0410）第一章绪论 1、社会心理学的定义、研究领域定义：社会心理学是研究在特定的社会条件下，个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。了解定义须注意的三点：（1）社会心理是指互有影响的心理现象（2）社会心理的形成条件是社会生活状况（3）社会心理是在“社会互动”下产生的研究领域：（老师说社会学和心理学）研究领域粗可分为三个领域：个体心理与行为、人与人的互动作用的领域、群体心理（资料）2、社会心理学的发展历史（各个阶段的代表人物及主要著作）（一）社会心理学的准备时期（19世纪） 1、德国民族心理学（1）拉扎劳斯、施坦泰尔1859年，《民族心理学和语言学》杂志（2）冯特（1832-1921）《民族心理学》 2、法国群体心理学（1）塔尔德（1843-1904）：暗示——模仿（2）迪尔凯姆（1858-1917）：集合表象（3）勒朋：群集性兴奋的社会控制（二）以学科名义登场（20世纪初—20年代） 1908年，英、美出版了两本社会心理学专著 1、（英）麦独孤：用本能论解释人的行为。 2、（美）罗斯：从人际关系过程，比如模仿和暗示来解释社会对人和人类行为影响。（三）社会心理学的确立时期（20世纪20-30年代）

1、Allport与实验社会心理学《社会心理学》，证明了实验方法能够为理解人类的社会行为提供重要的手段。除了个人心理没有群体心理。 2、乔治·米德的社会学传统将社会行为看成是两个或两个人以上的社会互动。（四）社会心理学近70年的发展 1、起步（1935年-1945年）美国的经济危机和“二战”，德国的种族主义。 2、发展时期（1946-1969年）“二战”后美国的迅速发展。人才的迁移。 3、危机时期（70年代后）女性问题，种族问题、解放运动等等。 4、社会心理学的研究特点 1、直接观察很难发现规律 2、无关变量不易控制 3、期望效应 4、测量工具的误差不易控制 5、社会心理学研究要注意的问题 1、样本的代表性。随机抽样，异质化（被试中要尽量包括各个层次的人） 2、实验者偏差（单盲和双盲）。（研究者的暗示、期望会影响被试）采用单盲、双盲。 3、被试偏差。揣摩实验者的研究意图，尽量表现的正确、出色，从而影响结果的有效性。 4、伦理问题（保护被试者身心安全，尊重被试者的隐私，保证研究对所有参与者都没有伤害作用。）第二章社会知觉 1.社会认知、自我知觉、自我概念、自尊的含义社会知觉（也称社会认知）研究个体如何感知、认识自己、他人与群体及如何解释推断社会行为与事件的。根据社会认知和知觉的对象，可以分为四个方面：一是对自我的知觉；二是

心理学自考社会心理学各章重点5

心理学自考“社会心理学”各章重点（5）第四节冲突与合作最基本的人际作用方式：冲突和合作。人际冲突：指两个或更多社会成员间由于反应或希望的互不相容性而产生的紧张状态。 “竞争”是一种特殊形式的冲突——目标的互不相容。人际冲突有两种主要的形式：“零-总和”冲突和“非零-总和”冲突。 “零-总和”冲突：指的是一方的收益是对方的损失。（这种形式的冲突完全是竞争性的。） “非零-总和”冲突：这种冲突又称“混合动机情景”，指的是一方的收益不一定是对方损失。决定使用威胁的因素：人格特性、挽回面子、冲突的强度、沟通。如何运用协商减少冲突？答：（1）在协商中最有利的是最初立场，采取极端的立场比较好。在协商中较佳的策略是开始时就提出有很大差距或非常强硬的要求，这样能使他从对方那儿获得更大的让步。但是，最初的强硬立场未必总是有利。它有时会激起对方的愤怒，使对方也采取相应的强硬立场，从而使协商中止。（2）让步。协商的最佳策略是开头采取强硬立场，然后只做出小小的让步，对让步的研究表明，回报对方合作行为的最佳策略是作出小小的让步，无条件地合作或让步往往使对方得寸进尺，而使自己蒙受巨大损失。（3）逐渐回报策略。奥斯古德提出了一种协商的逐渐回报策略，这种协商策略由以下几步组成：①首先协商一方公开声明自己希望缓和紧张，并明确宣布自己为了减少紧张所采取的单方面的让步措施，并向对方发出呼吁。②逐步建立起“信任和真诚”的形象，作出让步的实际行动，这些行动是明确的，可作公开检验。（4）中间人调解。协商对解决人际冲突是重要的。合作：相对软弱的个体或群体通过与其他个体或群体的结盟，从而使自己争锝权利或处于有利地位的现象就是合作。 *合作的理论主要有两种：权力理论和协商理论。 *合作的权力理论：由卡普罗提出。这个理论涉及到了三个小组的合作问题。这三个小组之间的权力关系是：①权力均等；②一方的权力大于其他两方权力之和；③一方的权力小于其他两方权力之和。该理论还认为，如果一方的权力比其余任何一方的权力要大，但又小于它们的权力之和，则较弱的两方有可能合作。合作遵循着这一样一个原则：最大限度地扩充自己的权力。

尔雅通识课社会心理学答案

社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B

第八版社会心理学知识点整理讲课讲稿

第一章社会心理学导论 1、事后聪明式偏见（后视偏差）也被称为“我早知道了现象”即个体面临不确定性事件新的信息时，往往对先前获得的信息有过高的估价，进而在决策上发生偏差。 2、我们如何从事社会心理学的研究？假设的形成与验证相关研究：探寻自然关系实验研究：探寻因果关系第二章社会中的自我 1、焦点效应是人们高估周围人对自己外表和行为关注度的一种表现。焦点效应意味着人类往往会把自己看作一切的中心，并且直觉地高估别人对我们的注意程度2、社会自我的发展的影响我们扮演的角色我们形成的社会同一性我们和别人的比较我们的成功与失败其他人如何评价我们 3、直觉到的自我控制 ①自我效能自我效能也是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”。 ②控制点个体在周围环境（包括心理环境）作用的过程中，认识到控制自己生活的力量，也就是每个人对自己的行为方式和行为结果的责任的认识和定向 ③习得性无助：当动物或人经历无法控制的有害事件时，他们就会习得一种被动和无助感自我服务偏见当我们加工和自我有关的信息时，会出现一种潜在的偏见自我服务偏见有关的结论对积极和消极事件的解释每个人都高于平均水平吗？ ③盲目乐观 ④虚假普遍性和虚假独特性虚假独特性效应：在能力方面，我们过高的估计自己的才智与品德 ⑤对自我服务偏见的解释 ⑥自我效能和自我服务偏见的反思 5.自我展示 ①虚伪的谦逊：一种表面化的感谢只是为了表现谦虚，而在道谢者自己内心里，荣誉还是归于自己的 ②自我妨碍：有时人们通过设置障碍物来阻扰自己获得成功。这种行为决不是一种故意破坏自我的行为，而恰恰是为了达到自我保护的目的（我并没有失败- 要不是因为这个我肯定能干好）印象管理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程

社会心理学考试重点

1.社会心理学：社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。 2.社会心理学研究的三个层面：1.社会层面2.个人层面 3.人际层面。 3.印象形成：对他人印象形成的过程叫印象形成，指人们把他人若干有意义的人格人格特征进行概括、综合，形成一个具有结论意义的特性的过程。 4.心理学家阿什最早对印象形成做了最早的研究。在研究中，阿什把人格特性分成中心特征和边缘特征。结果发现人们对他人的印象形成主要是依照中心特征，边缘特征起的作用不大。 5.个体知觉中的偏差有晕轮效应和正性偏差。 6.晕轮效应：又称光环效应，是指评价者对一个人多种特质的评价往往受其某一特质高分印象的影响而普遍偏高，就像一个发光体对周围事物有照明作用一样。与其相对的是负晕轮效应。 7.正性偏差：也称慈悲效应，是指人们在评价他人时对他们的正性评价超过负性评价的影响。 8.自我提升：也叫做自我美化。它是指个体以一种有利于对自己做出正面评价的方式收集和解释有关自我的信息。从某种意义上看，自我提升实际上是一种自利偏差。 9.自我确认：指个体寻找和解释情景，以证实自我概念的过程。 10.自我表演：也叫自我展示，指人们在他人对自己印象形成事所做的显露。 11.自我知觉障碍：是指人们提前准备用来解释自己预期失败的一系列行为，使用这种策略如果失败了就可以使得他们不把我们的失败归结于我们缺乏能力。而如果成功了就更可能做出能力的归因。 12.分类：在认知他人的时候，人们并不是把某个人当成独立的的个体，而总是立即并自动的降至轨道某一类当中，这个过程就是分类。 13.图式：是指一套由组织、有结构的认知现象，包括对所认知物体的知识、有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊的事例。 14.Weiner的归因理论：该理论要说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。他认为内因和外因的区分只是归因的维度之一，在归因时人们还从另外一个角度及稳定与不稳定的角度看待问题。这两个维度相互独立。其归因理论最引人注目的归隐结果对个体以后成就行为的影响，把成功与失败归因内部-外部或稳定-不稳定的原因会引起个体不同的情感和认知反应。把成功归因为内部会引起个体的自豪感，把失败归因于内部会引起个体产生羞耻感。 15.基本归因错误：人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特制上，而忽视他们所处情境的重要性。犯这种错误的原因与两方面的因素有关1.人们总有一种对自己活动结果负责的信念是，所以更多的去从内部评价。2.情境中的行动者比其他因素突出。 16.侵犯行为：使之任何试图伤害或危害他人的行为。对侵犯的界定要考虑三个方面1.强调它必须是一种行为，而不是一种意图，尽管这种行为伴随有意图。2.从效果上看，侵犯行为可能是反社会行为，也可能是亲社会行为。3.侵犯行为必须伴有侵犯情绪。 17.减少侵犯行为的方法：1.利用惩罚减少侵犯行为，2.降低挫折和学会抑制自己的侵犯行为。3.替代性攻击和宣泄。4示范非侵犯行为。5.培养沟通与解决问题的技巧。 18.暴力媒体对人们产生影响的原因：去抑制、形成侵犯剧本、认知启动。 19.利他行为：是指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为。 20.助人行为：使之一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为。 21.利他与助人行为的理论解释：社会生物学、社会进化论、学习理论、社会交换论、移情与利他主义。 22.影响利他行为与助人相违的因素：一、情境因素1，他人的存在（责任扩散、情景的不

社会心理学(二)非选择题部分考点汇总(考生整理)复习进程

自考社会心理学（二）重要考点整理说明：该内容是真题2010年10开始至2015年10月中出现的名词解释、简答论述部分知识背诵要点版。另最后补充了最新16年10月考试中一个没有出现过论述题（注：该次考试中没有名词解释的题）。个人整理，仅供参考。晕轮效应：是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。群体内聚力：指的是群体对其成员吸引力、成员愿意留在该群体内以及成员间互相交往的程度。环境应激：指的是环境条件妨碍了人们最佳发挥功能，由此产生了人们对环境的应激反应。利他行为：是指一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。助人行为：是指一种为改进他人幸福的行为，不论助人者出于何种动机。优先效应：也称为首因效应，指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。认知失调：是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。领域性：是指个体或群体对地域和物体的独特使用。侵犯行为：是指直接达到伤害欲以避免的他人的目的的行为。归因：指的是一个观察者根据外在的行为做出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。习得的无助：是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。遵从：也称从众，由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。小群体意识：是群体的一种特定思维方式，指的是为了维持群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有可能的解决办法和行动方案作出实事求是的和准确的评价的思维方式，从而导致错误的决策。服从：是指在不平等的权力关系中，低权力一方听从高权力一方的明确要求而完成一定行为的现象。态度：是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。社会知觉：是指我们追求认识和了解他人的心理过程。自我障碍：指的是行动者制造了一个非常真实的障碍，这个障碍是行动者在做出实际成绩时所必须遇到的，如果行动者失败了，人们就不会把失败归因于行动者的能力，而归因于外在因素或行动者所不可控的因素。行为的传染：指榜样的行动减少了阻止个体以某种方式行动的内心限制，解除了内心的约束，于是便跟着榜样行动。印象形成：指我们把有关他人的各种信息综合起来，形成对其他人的一个整体印象的过程。旁观者效应：指在紧急情况下，个体在有他人在场时，出手帮助的可能性降低，援助的几率与旁观者人数成反比。社会助长：是指有他人在场时，个体的绩效要比单独时完成任务的绩效高。合作：指两个或更多个个体（或群体、组织）为了达到一个共同的目标而协调他

社会心理学_复习重点整理

社会心理学复习提纲 1.社会心理学的定义社会心理学是研究个体与社会，个体与个体，个体与群体以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科。 2.马斯洛总结的自我实现者的特征能够了解并跟上现实能够接纳自己，别人和环境能够超越环境，而不只是适应环境有自发而不流俗的思想入乡随俗但能够保持独立性，能欣赏生活的宁静有个人的处事哲学和道德标准社会兴趣广泛能与他人建立深厚的友谊并乐于助人能够容忍他人，具有民主的风度有幽默感，能够在生活中化解紧张能够承受欢乐与悲伤的情感冲击 3.社会心理学的研究方法步骤一.提出问题：两个方面：从理论中演绎出要研究的问题（个体集体主义文化和人格推论中国人比美国人在团体中跟容易达成一致）从实践中提出问题（中国1986到2001入世）二.查阅文献三. 选择研究方法1.相关研究：探寻自然关系（两个或多个因素之间的自然关系）正相关，负相关和零相关（身高衣服颜色）优势：通常使用真实情境，更容易收集到资料（温度和犯罪的关系）；劣势：通常因果关系是模糊的2.实验研究：人为安排两种或多种在同一维度上的不同情境，并把被试随机分配到这些情境中，然后探寻感兴趣的行为，并探寻自变量和因变量之间的关系的方法。（通过操纵一些因素来考察他们对其他因素的影响）可分为实验室研究和现场研究。优势：可以通过控制变量和随机分配来探寻因果关系研究四.收集资料的方法1.观察法（老师鼓励对孩子表达态度的影响）2.调查法（被试自我报告）:失真，应用最多3.实验：无法重现情景4.档案五.研究中应注意的问题1.样本的代表性：随机取样，异质性2.实验者偏差：实验者和情景标准化3.被试偏差4.伦理问题:斯坦福大学津巴多教授监狱实验改编的电影《死亡实验》4.人际关系定义广义的人际关系是指人与人之间的各种关系，包括经济关系、政治关系、法律关系、角色关系、文化关系、心理关系等一切方面。社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系，是指人们在交往过程中所形成的心理关系。 5.人际关系的维度与模式（1）人际关系的两个基本维度：A情感上的“亲疏”与地位上的“尊卑”是人际关系中两个最基本的维度。B当互动双方在“尊卑”维度上表现出互补性，而在“亲疏”维度上表现出对等性时，双方关系比较和谐；相反，当互动双方在“尊卑”维度上表现出对等性，而在“亲疏”维度上表现出对立性时，双方关系容易紧张。C差序格局、尊卑有序。（2）社会关系的四种模式：A美国心理学家费斯克社会互动的四种模式：1)共享：由团体成员共享情感与资源，不分彼此。家人关系、亲密朋友等关系。2)权威排序：依据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系，如长幼关系、上下级关系等。3)对等互惠：双方平等，强调对等回报与交易的平衡。4)市场定价：双方基于理性，进行得失衡量，考虑成

xx年社会心理学-精心整理

第一章绪论 1、社会心理学的定义是什么？答:社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。 2、社会心理学的研究范围是什么？答:一、个体社会心理和社会行为： 1、研究人的社会化和自我意识。 2、研究人的社会动机。 3、研究人的社会认知。 4、研究社会态度改变。二、社会交往心理和行为：人际关系、人际沟通、社会影响等方面。三、群体心理：大群体与小群体、正式群体与非正式群体心理与行为。四、应用社会心理学：环境、健康、法律、宣传、教育等具体实践领域中的社会心理现象。 3、社会心理学有哪些具体研究方法？答：一、观察法：由研究者直接观察记录被试的行为，从而探究变量间关系的方法。 1、自然观察法：即一般观察法，是在自然情境下对人或动物行为进行直接观察的方法。 2、控制观察法：在预先设置的情境中对人或动物行为进行观察的方法。 3、参与观察法：观察者参与被观察者的活动，同时观察参与者行为的方法。包括公开参与观察法和隐蔽参与观察法。 4、非参与观察法：观察者以旁观的方式观察被研究者行为的方法。通常可借助于单向玻璃或录音、摄像等进行。二、实验法：在控制条件下，通过系统地操纵某些变量以研究其他变量的方法。 1、实验室实验法：在严格控制的条件下, 借助于专门的仪器设备所进行的实验。 2、自然实验法：由环境因素自然操纵自变量，而非由实验者操纵的。形式上与观察法相同，效果上与实验法相同。如对自发事件引起的社会行为的研究。 3、现场实验：是在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。三、调查法：又称询问法，是通过谈话、问卷等形式，根据被调查者的直接表达获得被研究者信息的方法。 1、访谈法：通过问答进行调查的方法。包括直接访谈和间接访谈。 2、问卷法：通过被调查者在问卷上答题的形式进行调查的方法。发放问卷的方式包括直接发放、邮寄或通过互联网等；答题方式包括是非法、选择法、简答法等。四、档案研究法：通过分析文献资料和人的活动产品研究社会心理的方法。是一种特殊的调查法。五、其他研究方法： 1、测验法：即测量法，使用特定的量表或其他工具对个体的心理特征进行量化研究的方法。 2、个案法：收集有关个别被试的信息进行心理研究的方法。属于档案研究法。第二章社会心理学的历史与理论 1、社会心理学的形成过程可以分为哪几个阶段？答：一、哲学阶段： 1、人性与幸福：苏格拉底、柏拉图的社会决定论；亚里士多德的自然决定论。 2、绝对精神：黑格尔 1807《精神现象学》。 3、《民族心理学和语言学》杂志：1859，努力

(尔雅)社会心理学 2018年期末考试满分答案

《社会心理学》期末考试（20）成绩：100.0分一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1模仿有()个条件（1.0分）1.0 分 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个我的答案：C 2把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人()（1.0分）1.0 分 A、莫尔 B、舍弗勒 C、鲍德温 D、文森特我的答案：C 3R.Weiss在()提出人际关系能给个体六种报酬（1.0分）1.0 分 A、 1978.0 B、 1974.0 C、 1825.0 D、 1991.0 我的答案：B 4人际吸引的最强烈形式是()（1.0分）1.0 分 A、爱 B、喜欢 C、崇拜 D、仰慕

我的答案：A 5以下哪个不是在研究社会态度()（1.0分）1.0 分 A、态度的构成成分 B、心理状态 C、态度改变的过程 D、怎么样让人去改变态度我的答案：B 6低限交往情况下的群体影响包括社会助长、社会懈怠和()（1.0分）1.0 分A、社会阻碍 B、社会平衡 C、社会交互 D、去个性化我的答案：D 7重要的有罪证据首先呈现是利用证据的()效应（1.0分）1.0 分 A、弱势强化 B、首因 C、记忆加强 D、近因我的答案：B 8《论表演哲学》是谁的作品（1.0分）1.0 分 A、莎士比亚 B、齐美尔 C、米德 D、卢梭我的答案：B 9根据关系所包含的需求性质不同人际关系可分为()情感性关系（1.0分）1.0 分A、感恩性

促进性 C、工具性 D、希望性我的答案：C 10个体的社会心理和社会行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态度三个方面（1.0分）1.0 分 A、个体与群体的关系 B、群体的社会化 C、个体的成长 D、个体的社会化我的答案：D 11信号检测理论认为一个人他能够准确的认识事物,能够辨别事物,除了要他的辨别力好之外,他要有很好的能力知识水准,还应该考虑到他的()（1.0分）1.0 分 A、价值观念 B、行为方式 C、个性特点 D、反应倾向我的答案：D 121924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是()（1.0分）1.0 分 A、社会学 B、心理学 C、社会心理学 D、心理物理学我的答案：C 13社会自我分为()个层次（1.0分）1.0 分 A、三 B、两

社会心理学考点整理

社会心理学第一章社会心理学及其发展社会心理学的形成时期三大直接来源：英国的本能主义心理学、法国队群体心理学、德国民族心理学第二章社会心理学理论强化理论的核心概念：联结、强化、模仿桑代客提出三大学习规律：准备律（定势、心向）、练习律、效果律社会认知的心理过程的阶段：产生社会知觉；形成社会印象；进行社会判断认知失调的基本假设认知失调的条件：1逻辑的矛盾2文化价值的冲突3观念层次的冲突4新旧经验的冲突。第四章社会化一．1.什么是人的社会化？社会化是个体通过学习掌握社会经验与规范,形成符合社会要求的角色与心理行为模式，成为合格社会成员的过程。---佐斌 2.社会化的分类 1) 社会生活基本技能社会化生活自理技能；谋生技能 2) 行为规范社会化道德规范；法律规范 3) 社会角色社会化（角色：是一个人社会地位及其权利义务要求的行为模式）对社会角色的认知；确定社会角色的期望值；培养角色变化的适应能力 4) 心理素质社会化基本心理素质；职业心理素质（思考：如何认识心理健康的标准？） 5) 政治社会化政治制度；政治生活；政策；政治观念 3.社会化的特点：社会强制性、个体能动性、终身持续性、与个性的统一性二．影响社会化的内在因素：1生物遗传因素2人的自主性因素外在因素：1社会文化的影响2家庭的特殊作用3学校4同伴群体5大众传媒埃里克森的生命发展八阶段论（1）信任与不信任0岁-1岁（2）自主与怀疑2岁-3岁（3）创造性与内疚感4-5（4）勤奋与自卑6-12（5）角色统一与混乱12-18 （6）亲近与孤立18-25（7）创造力感与停滞感（8）自我整合和绝望65以上三．社会化的影响源本性说与教养说之争（1）遗传因素略（2）社会环境因素

尔雅《社会心理学》期末考试答案南开大学 2015年秋

尔雅《社会心理学》期末考试答案南开大学2015年秋一、单选题 1 人具有社会属性，自然属性和（） ?A、心理属性 ? ?B、生物属性 ? ?C、物理属性 ? ?D、阶级属性 ? 我的答案：A 2 凯利的归因理论叫做（） ?A、

对应推论说 ? ?B、朴素的心理学归因 ? ?D、三度理论 ? 我的答案：D 3 人际关系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（） ?A、相互疏离 ? ?B、相互对立 ? ?C、相互帮助 ? ?D、相互安慰 ?

我的答案：A 4 两夫妻在一起，男的打呼噜，女的开始根本睡不着觉，后来没有呼噜声她反而睡不着。说明她（）了噪音 ?A、习惯 ? ?B、听力不好 ? ?C、屏蔽 ? ?D、适应 ? 我的答案：D 5 弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报 ?A、情感

? ?B、期待 ? ?C、信息 ? ?D、利益 ? 我的答案：C 6 艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生 ?A、六个 ? ?B、七个 ? ?C、八个 ? ?D、

? 我的答案：C 7 角色借用论的代表人物是（）。 ?A、查尔斯·库利 ? ?B、弗洛伊德 ? ?C、乔治米德 ? ?D、赫胥黎 ? 我的答案：C 8 为了促进个体的环境保护行为我们可以从（）个方面进行干预?A、

? ?B、四 ? ?C、五 ? ?D、六 ? 我的答案：C 9 社会心理学研究分为（）研究和应用有两种 ?A、社会 ? ?B、心理 ? ?C、基础 ?

社会心理学排序整理版

《社会心理学》排版一、填空题： 1908 年，美国社会学家（罗斯）和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。 A暗示可以分为（直接暗示）、（间接暗示）、（反暗示）和自我暗示四种类型。 D调查法分为两种，一种是（访谈法），另一种是（问卷法）。/多伊奇（M. Deutsch）和克劳斯（R. M. Krauss）于1960年进行的“运输竞赛”研究是一项说明（竞争）与（合作）之间关系的经典研究。 F服从根据服从的对象一般可分为：对（他人）的服从和对（规范）的服从。 G个体对自我的认识，即自我概念可分为（生理）自我、（社会）自我和（心理）自我。/根据攻击方式的不同，攻击行为可分为（言语）攻击和（动作）攻击。/根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（工具性）攻击行为和（敌对性）攻击行为。/根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（先赋）角色和（自致）角色。/根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（规定性）角色和（开放性）角色。/根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（改变认知）、（改变行为）和（增加新的认知）。/根据希金斯（Higgins，1987)的自我差距理论，个体有两种内在的标准：（理想的自我）与（应该的自我）。/观察法有多种形式,可分为（一般观察法）与（参与观察法）。 J角色冲突的类型可分为两大类：（角色内的）冲突和（角色间的）冲突。/解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（本能论）、（挫折—攻击理论）和（社会学习理论）。 K凯尔曼指出，态度的改变要经历（服从）、（认同）和（内化）三个阶段。/凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种，即（行动者）、（行动者知觉的对象）和（行动产生的环境）。/刻板印象的形成主要通过两种途径：一是个人的（亲身经验）；二是（社会学习）。 L勒温等人把群体领导方式分为（专制型领导）、（民主型领导）和（放任型领导）。/领导是一个过程，是对人们施加影响的过程，它由（领导者）、（被领导者）、和（环境）三个因素所构成。 Q琼斯与戴维斯（Jones & Davis,1965）提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在（品质）与他们的外在（行为）相对应。 R人际沟通是人与人之间传递（信息）、沟通（思想）和交流（情感）的过程。/人际关系具有个体性、（直接性）和（情感性）三个特点。 S社会认知是个体通过（人际交往），根据认知对象的（外在特征），推测与判断其（内在属性）的过程。/社会心理学家一般都把模仿分成（无意）模仿和（有意）模仿两类。/实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出（自变量）和（因变量）之间的关系。/舒茨（W.C.Schuts）提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要：（包容）的需要、（控制）的需要和（情感）的需要。/斯腾伯格认为:爱情体验具有（亲密）、（激情）与（承诺）三种成分。 T他人暗示可分为直接暗示、（间接暗示）和（反暗示）。/ 他人在场对个体活动效率的影响分两种：（社会促进）和（社会抑制）。/态度是由（认知）、（情感）和（行为）三种成分构成。 W伍德（Wood，1989）把社会比较的方式分为（向上比较）、（相似比较）与（向下比较）三种。 Y言语之外的一些行为，如（面部）表情、（身段）表情、（言语）表情等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。/以内容为划分依据，社会化主要包括（道德）社会化、（政治）社会化和（法律）社会化。/影响人际吸引的因素除了个人特征外，还有熟悉、（接近）、（相似）和（互补）。/由于研究使用的场合的不同，实验法分为（实验室）实验法和（现场）实验法两种形式。

尔雅通识课社会心理学2016年6月期末考试

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
《20 世纪 80 年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的
1.0 分
?
A、
库利
?
B、
乔治·赫伯特·米德
?
C、
威廉·詹姆斯
?
D、
乐国安
正确答案： D 我的答案：D
2
以下哪个不是照片辨认的优势（）
1.0 分
?
A、
简单易行
?
B、
成本低
?
C、

缓解情绪的紧张度
?
D、
静止的平面
正确答案： D 我的答案：D
3
以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派
1.0 分
?
A、
阿德勒
?
B、
弗洛伊德
?
C、
荣格
?
D、
霍妮
正确答案： B 我的答案：B
4
行为控制理论是（）提出的
1.0 分
?
A、
勒温

?
B、
霍兰德
?
C、
斯金纳
?
D、
霍桑
正确答案： C 我的答案：C
5
改变面孔记忆的因素有插入信息诱导的提问和（）
1.0 分
?
A、
误导
?
B、
环境
?
C、
无意识漂流
?
D、
刻板印象
正确答案： C 我的答案：C
6
从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程

自考--社会心理学复习资料整理.doc

社会心理学 1首因效应：人们在对他人形成印象的过程中往往根据最先接受到的某些信息形成印象。这种最先的信息对人形成印象具有强烈影响的现象成为首因效应。 2近因效应：在某些时候,人们最后所接受的信息也能左右其形成的印象,这种最后接受的信息对人们形成印象具有重要作用的现象称为近因效应。 3中心品质：那些与刺激物的其他若干特征联系密切、对印象形成具有重大影响力的品质称为中心品质。 4、刻板印象：就是类别化的产物,是指人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。 5晕轮效应：当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,这就是～。 6印象管理：试图控制别人对自己形成某种印象的过程,就是～。 7登门槛效应：当个体先接受了一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大、不合意的要求,这叫做～,又称为得寸进尺效应。 8门面效应：如果对某人提出一个很大而又被拒绝接受的要求,接着向他提出一个小一点的要求,那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出小要求而被接受的可能性大的多,这种现象称为～。 9态度：是个人对特定对象以一定方式作出反应时所持的评价性的、较稳定的内部心理倾向。 10、睡眠者效应：由于信息源的低可信性的影响使人们不能恰当地估算信息内容,从而形成否定性的态度；随后由于这种影响的消失又能对信息作出正确的估计,使否定的态度变得肯定。这个反效果被称作～。 11、罗密欧与朱丽叶效应：指外在压力试图破坏相恋两人的爱情关系,反而使两个人爱的更深的现象。 12、武器效应：人们将武器增强侵犯行为的现象称作～

13、去个性化：指个人自身同一性意识下降,自我评价和控制水平降低的现象。 14、社会助长：也称为社会助长作用,指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 15、群体极化：指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平,加强到具有支配性地位的现象。 16、冒险转移：群体决策比个人决策更具有冒险性的现象,就称为～。 17、从众：指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。 18、依从：使指人接受他人请求而行动,使别人请求得到满足的行为。 19、过渡理由效应：指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量,从而行为由内部控制转向外部控制的现象。 20积极性偏差：个体在评价他人时,往往更多地对他人作出积极的、肯定的评价,（即评价他人时总有一钟特别宽大的倾向,）这就是积极性偏差,也称“宽大效应”。 21表征性启发：人们根据当前的信息或事件与其认为的典型信息或事件的相似程度进行判断。 22获得性启发,人们根据某种信息容易在心里想起来的程度来进行判断方法。那些很容易就能回忆起来的信息被认为比那些容易回忆起来的信息更平常,就是~。23调整性启发：人们进行判断时,先抓住某一锚定点开始,然后逐渐地调整,最终得出一个结论,就是~ 24社会干扰：如果别人在场或与别人一起活动,造成了行为效率的下降,就称作社会干扰或社会干扰作用。 25社会惰化：也被称坐社会惰化作用或社会逍遥,制群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。二、填空选择：

社会心理学期末复习整理

.复习纲要中的红色为重重点，大概占50分左右；绿色部分为一般重点，大概占30分左右，期末考试题型为名词解释（5个，共20分）、填空（14个，占14分）、判断对错（7题，占14分）、简答（4题，占28分）、论述（2题，占24分）社会心理学复习纲要第一讲社会心理学导论第一节什么是社会心理学 ●社会心理学的定义社会心理学：心理学+ 社会学社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的发展和变化的规律的科学。（吴江霖）第二节社会心理学的研究方法 ●三、社会心理学研究的具体研究方法和技术（一）观察法1.观察：对人的社会行为的直接观察。 2.分类：一般观察法（非参与观察法）：在不进行干预的情况下观察和记录客观发生的事实。参与观察法：研究者进入被观察者所处的社会环境中，成为其中一员，在自然的状态下观察其活动和表现。公开参与观察法与隐蔽参与观察法 3.观察技术的发展：微型摄像机、卫星摄影技术 4.注意点：一要连续性观察二要轮换性观察三要隐蔽性观察（二）实验法对于所研究的情景给予一定程度的控制，突出自变量和因变量之间的因果关系，尽可能防止无关因素的干扰。（三）调查法访问法问卷法 3.注意点：a.要防止暗示和引起被试的防御 b.抽样：样本要有代表性（四）个案研究法：1.以个人或一个团体为研究对象（五）跨文化研究法进行文化比较分析四、社会心理学研究中的偏向及伦理问题（一）偏向问题 1．研究者的偏向 a.研究者对研究结果的期待会影响被试的表 b.罗森塔尔的期待效应 c.克服方法：双盲法实验条件同一化和标准化 2．被试者的偏向：要求的特征、对评价的担心被观察者效应解决方法：不暴露被试身份，尽量保持实验情景的自然，不要求被试合作的前提下测量被试的反应（二）伦理问题1.三个伦理问题：a.个人隐私的侵犯要保密 b.对被试的实验性欺骗知情同意，事后告知 c.实验性痛苦