PEP人教版三年级英语上册知识点整理

考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？

Pen（钢笔） pencil（铅笔） bag（书包） ruler（尺子） book（书） eraser （橡皮擦）sharpener（削笔刀） pencil-case（铅笔盒） school（学校） crayon （蜡笔）

head（头） face（脸） nose（鼻子） mouth（嘴） eye（眼睛） ear （耳朵） arm（胳膊） hand（手） finger（手指） leg （腿） foot（脚） body （身体）

red（红色） yellow（黄色） green（绿色） blue（蓝色）purple（紫色）black（黑色） orange（橙色）

cat（猫） dog （狗） monkey（猴子） panda（熊猫） rabbit（兔子） duck （鸭子） pig（小猪） bird（小鸟） bear（熊） elephant（大象） mouse（老鼠） squirrel（松鼠）

cake（蛋糕） bread（面包） hot dog（热狗） hamburger（汉堡包） chicken （鸡肉） French fries（炸薯条） Coke（可乐） juice（果汁） milk（牛奶）water（水） tea（茶） coffee（咖啡）

one（一） two（二） three（三） four （四） five（五） six（六） seven （七） eight（八） nine（九） ten （十）

doll（玩具娃娃） boat（小船） ball（球） kite（风筝） balloon（气球） car （小汽车） plane（飞机）

牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！

Dialogue 1 :见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。

S1:Hello! 你好！

S2：Hi! 你好！

S3：Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一帆。

S4：Hi，I’m Sarah. 你好！我是萨拉。

S5：Bye,Miss White! 再见，怀特小姐！

T： Goodbye！再见！

Dialogue 2：询问对方的姓名，道别的另一种表示法：See you。

S1： Hello ，I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？

S2：My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。

S1: Bye! 再见！

S3&4：See you! 再见！

Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达（let’s）及回应（OK）

S1:Good morning! 早上好！

S2: Good morning! 早上好！

S1: Hello! 你好！

S2: Hi! 你好！

S2:This is John. 这是约翰。

S1:Nice to meet you. Let’s go to school. 见到你真高兴！让我们一起去上学。

Dialogue 4: 学习下午问候语

S1:Hi,Mom! 你好，妈妈！

M：Hi! 你好！

S1：Mom,this is Mike. 妈妈，这是迈克。

M：Good afternoon,Mike. 下午好，迈克

S2：Good afternoon. Nice to meet you! 下午好，见到你真高兴。

M：Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

Dialogue 5: How are you? 及回答的主要适用场合

B: Good morning, Miss Green. How are you? 早上好，格林小姐。你近来好吗？

G：Fine, thank you. Mr Black. This is Miss White. 很好，谢谢。布莱克先生，这是怀特小姐。

B: Nice to meet you! 见到你真高兴。

W：Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

Dialogue 6: 对问候的多种回答语。对建议（let’s）的回应（Great）S1:Hi, Mike! 你好，迈克。

S2：Hi, Sarah! How are you? 你好，萨拉！近来好吗？

S1：Fine, thanks. How are you ? 很好，谢谢！你呢？

S2：I’m fine. Thank you. 我也很好，谢谢。

S1: Let’s paint! 我们一起画画吧。

S2:Great! 太棒了。

S2:Bye, Mom! 再见，妈妈。

M：Bye! 再见。

Dialogue 7：某人拥有某物(1 have…)表示赞美的感叹词（Cool!、Super!、Great!、Wow!)

S1： Look，l have a rabbit. 看，我有一只兔子。

S2： Cool! 酷。

S1： look，I have a Panda. 看，我有一只熊猫

S2： Super. 棒极了。

S1：Look，I have a Monkey 看，我有一只猴子！

S2： Great! 棒极了。

S1：Look，I have a Zoo 看，我有一个动物园。

S2：Wow! 哇！

Dialogue 8: 向别人提出要求（May I…）及应对的语言（Sure. Here you are.）Sl: I have a Teddy Bear. 看，我有一只泰迪熊。

S2: Oh, really? May i have a look? 哦，真的吗？我可以看一下吗？

S 1: Sure. Here you are. 当然可以，给你。

S2: Thank you. Oh , it' s nice! I like it 谢谢！哦，它好漂亮！我喜欢它。

S1：Thanks. 谢谢。

Dialogue 9: 表达自己喜欢的食物（I like…）请别人吃东西时的表达语。（Have some …）

S1: I like hamburgers 我喜欢汉堡吧。

S2: I like hot dogs. 我喜欢热狗。

W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。热狗和汉堡包。

Si: Thank you. I like French fries. 谢谢，我喜欢炸薯条。

S2: Me too. 我也是。

W: OK! Have some French fries. 好的！请吃些炸薯条。

Si: Thank you. 谢谢。Dialogue 10: 询问自己能否得到想要的东西（Can I have …?）对别人向自己致谢后的表达（You’re welcome）

S1: Have some juice! 喝些果汁吧。

S2: No, thanks. I like Coke. 不，谢谢。我喜欢可乐。

S3: Me too. 我也是。

S1:OK. Here you are. 好的，给你。

S2: Thank you. 谢谢。

S1: You' re welcome. 不客气

S1: Can I have some chicken? 我可以吃些鸡肉吗？

S3: Sure. Here you are . 当然，给你。

S1: Thank you. 谢谢。

S3: You' re welcome. 不客气。

Dialogue 11: 询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。

S1: Hello, Sarah. This is my friend. Wu Yifan. 你好，萨拉。这是我的朋友，吴一帆。

S2: Happy birthday! 生日快乐！

S3: Thank you. 谢谢。

S2: How old are you? 你几岁啦？

S3: I' m 9. Let' s eat the birthday cake. 我九岁了。让我们一起吃生日蛋糕吧

S1: Great! 好极了！

Dialogue 12:如何就数字的多少进行提问和回答。

Zoom: How many ballonns? 有多少个气球?

Zip: 4 4个。

Zoom: How many gifts? 有多少份礼物?

Zip: 10 10份。

Zoom: How many cakes? 有多少个蛋糕?

Zip: One cake. 1个蛋糕，

Sl: This is For you, Zip! 这是给你的，吉姆。

S2: Happy birthday! 生日快乐!

Zip: Wow! Thank you. 哇！谢谢

配对：你能给下列问句配上合适的答句?

1、 A: Hi! B: Hello! 你好！你好！

2、 A: What' s your name? 你的名字是什么？

B: My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、 A: Bye.\ Good bye! 再见\再见

B: See you.\Goodbye. 再见\再见

4、 A: I have a pencil\ bag\ruler\. 我有一只铅笔\书包\尺子。

B: Me too . 我也有。

5、 A: Good morning. B: Good morning! 早上好！早上好！

6、A: Good afternoon! B: Good afternoon! 下午好! 下午好!

7、A: Nice to meet you! 遇见你很高兴。

B: Nice to meet you, too! 遇见你也很高兴!

8、A: Let' s go to school! B: OK! 让我们一起去上学! 好的。

9、A: How are you ? 你好吗?

B: l' m fine thank you.\Fine, thanks\Very well, thank you! 我很好．谢谢你！

10、A: Let' s paint. B: Great! 让我们画画。棒极了!

11、A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子＼猴子。

B: Cool\Super\Great\Wow! 酷＼超级好＼棒极了＼好厉害：．

12、A: May I have a look? 我可以看一看吗?

B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!

13、A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。

B: Thank you. \No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。

14、A: What do you like? 你喜欢什么？

B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。

15、A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉吗?

B: Sure ,here you are. 当然可以，给你。

16、A: Thank you. B: You're welcome. 谢谢你。别客气。

17、A: B: Happy birthday. B: Thank you. 生日快乐! 谢谢。

18、A: How old are you? B: I' m nine. 你几岁啦? 我九岁。

19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕

B: Great! 棒极了

20、A: How many balloons\ gifts? 多少个气球＼礼物?

B: Four\ ten. 四＼十。

PEP三年级英语重要知识点归纳

B: Goodbye.(再见) 4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好! B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好! B: Good afternoon! 下午好! 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴! 8、A: Let's go to school! 让我们一起去上学! B: OK! 好的。 9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗? B: I’m fine，thank you我很好，谢谢你。/Very well,thanks.非常好，谢谢。 10. A: Let's make a puppet! 让我们一起做木偶吧! B：Great！太好啦！ 11、A:What’s this?/What’s that? 这是什么？/那是什么？ B: It’s a/an duck/dog/bear/elephant... 这是/那是一只鸭子/狗/熊/大象... 12、A:Look!A funny dog！看一只好笑的狗 B: Cool!I like it.酷！我喜欢它。 13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some bread.吃一些面包吧。 B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。 14、当心你表达自己想吃某样东西时A: I’d like some juice,please. 我想要一些果汁。

新版PEP小学英语三年级上册期末测试卷

新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画 或 ,共10分）

Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说： 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套

PEP人教版小学三年级英语上册练习题全套 三年级上册Unit 1单元测试卷 Class______ Name_________ Mark________ 笔试部分（20分） 七请将正确的图与英文单词连线.（5 分） crayon pen pencil ruler eraser 八请把正确的图与英文句子连线.（5 分） Goodbye! Hello, my name is Book. Hello, I am Eraser. Show me your pen. Show me your ruler.

Unit2单元测试 班级_______________ 姓名______________ 分数_____________ 笔试部分 一.根据图片, 填上所缺的字母. （10分） 1. __acket 2. __oke 3. __ouse 4. , __abbit 5. __eep 6. __ock 7. s__uirrel 8. __ice 9. __amp 10. __oodles have green eleven wall classroom big nice too near like Sarah: Mike, we have a new __________. Mike: Really? Let’s go and _______ a look. Sarah: OK. Mike: Wow! It’s so ______! Sarah: We have ______ lights. Mike: Look! The ______ is white. The floor is _______. Sarah: Look at the picture. Mike: It’s very _______. Where is my seat? Sarah: It’s ______ the door. Mike: I ______ our new classroom. Sarah: Me ______. 八. 选句补充对话,将正确的句子的编号填在横线上. （10分） A.How many picture books do you have? B.What color is it?

PEP人教版三年级英语上册《知识点归纳》

人教PEP三年级上册知识点归纳 重点单词： Unit 1学习文具 ruler(尺子) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box (铅笔盒) book (书) Unit 2颜色 red (红色；红色的) green (绿色；绿色的) yellow (黄色；黄色的) blue (蓝色；蓝色的) black (黑色；黑色的) brown (棕色；棕色的) white (白色；白色的) orange (橙色；橙色的) Unit 3身体部位 face(脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴)arm (胳膊) hand (手) head (头) body (身体)leg (腿) foot (脚) Unit 4动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger(老虎) panda (大熊猫) zoo (动物园) Unit 5食物 bread (面包) juice (果汁) egg (蛋) milk (牛奶) water (水) cake (蛋糕) fish (鱼) rice (米饭) Unit 6数字 one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten(十) 重点句型： 1. 向别人问好应该说――A: Hello! (你好！) B: Hi! (你好！) 2. 介绍自己的名字，可以说：I’m Chen Jie. (我是陈洁。) 3. 问别人的名字应该说――Ａ: What’s your name? (你的名字是什么？) B: My name’s Chen Jie.(我的名字是陈洁。) 4. 跟别人分别时应该说――A: Bye. / Good bye! (再见！) B: See you. / Goodbye. (再见！)

PEP小学英语三年级上册试卷及答案

PEP 小学英语三年级上册期终测试卷School: Class: Name: 听力部分（70分） 一、听音，画圈。请你用“○”圈出你所听到的物品。12% 1、2、 3、4、 5、6、 二、听音，排序。根据你所听到的内容排序，将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 23 4 56 正确的顺序是： 三、听音，涂色。请你根据录音要求，在物品上涂上相应的颜色。8% 1、2、3、4、 5、6、7、8、

四、听音，画圈。用“○”圈出与你听到的内容意思相符的图片。8% 1、 A B 2、 A B 3、 A B 4、 A B 五、听音，圈词。在每小题中，用“○”圈出与你听到的内容相符的词。10% 1、Mike Sarah Chen Jie 2、9 6 8 3、duck dog cat 4、purple pink blue 5、body arm hand 6、school ruler sharpener 7、milk coffee tea 8、cool great super 9、one two three 10、pencil-case book eye 六、听音，排序。根据你所听到的内容排序，将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 Thank you. Have some juice. 2 Oh, it’s nice. I like it. 3 How are you? 4 Hello, Mike. 5Thank you. Good-bye! 6 Hi, Sarah. 7 Very well, thanks. 8 Look, I have an elephant. 正确的顺序是：

PEP小学英语三年级教学目标以及方法

三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词

Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子

PEP三年级上册英语课文及翻译

PEP三年级上册英语课文及翻译 Unit 1 Hello A Let’s talk Hello! 你好！ Hi! 你好！ Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。 Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。 Bye, Miss White. 再见，White小姐。 Goodbye! 再见! A Let’s learn pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮 Let’s do Show me yourpencil.给我展示你的铅笔。 Show me your ruler. 给我展示你的尺子 Show me your eraser.给我展示你的橡皮。 Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。 Show me your pen. 给我展示你的钢笔。 B Let’s talk Hello! I’m Mike. What’s your name? 你好！我是Mike.你叫什么名字？ My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 Bye! 再见! See you! 再见! Let’s learn school 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒 Let’s do

Open your pencil-case.打开你的铅笔盒。 Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。 Close your book.合上你的书。 Carry your bag.背起你的书包。 Go to school.去上学。 Unit 2 Look at me A Let’s talk Good morning! 早上好！ Good morning! 早上好！ Hello!你好! Hi! 你好! This is John. 这是John. Nice to meet you. 见到你很高兴。 Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的! Let’s learn head头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴 Let’s do Touch your head. 摸摸你的头。 Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 Touch your eye. 摸摸你的眼睛。 Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。 Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 Touch your face. 摸摸你的脸。 B Let’s talk Hi, Mom! 你好，妈妈! Hi! 你好!

pep小学三年级英语下册知识点汇总

ｐｅｐ小学三年级英语下册知识点汇总 Unit 1 1、I’m Amy. 我叫埃米。 2、I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。 3、We have a new friend. 我们有一位新朋友。 4、Watch out! 小心！ 5、Where are you from? 你来自哪里？.I’m from China. 我来自中国。 7、Student: I’m sorry.学生：对不起。 Teacher: It’s OK. Come in.教师：没关系。进来。 8、Happy Women’s Day!妇女节快乐！ Thank you. 谢谢你们。 Unit 2 1、Who’s that woman?那个女人是谁？ She’s my mother.她是我的妈妈。 2、Who’s that man?那个男人是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。 3、This is my family. 这是我的家庭。 4、Come on,BaiLing. 快来，百灵。 5、Let’s watch TV.让我们一起看电视吧！ 6、How funny! 真有趣啊！ How beautiful! 真漂亮啊！ 7、What a big fish! 好大的一条鱼啊！

8、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Yes,she is.\No ,she isn’t.是的，她是。\不，她不是。 9、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？ Yes, he is. \ No, he isn’t.是的，他是。\不，他不是。 Unit 3 1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？ 2、I can see 12. 我能看到十二只。 3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。 4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！ 5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！ 6、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ 7、I have 16. 我有十六支蜡笔。 8、Open it and see! 打开它看看！ 9、That’s right!答对了！ 10、Good idea ! 好主意！ 11、What’t in your box?你的盒子里是什么？ Unit 4 1、Do you like peaches? 你喜欢桃吗？ Yes, I do./ No, I don’t.是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 2、What about pears? 梨怎么样？ I like them very much. 我非常喜欢它们。 3、Let’s have some peaches an d pears. 让我们买一些桃和梨吧。

(完整word)PEP小学英语三年级上册各单元练习题

三年级英语上册unit1练习题 一、请将正确的图与英文单词连线 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思 ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！ 三、单项选择 ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr. Black! B. OK! C. Great! ( )3.----What’s your name? ----___. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C. I’m fine. ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.OK! ( )5. ----Happy Teach ers’ Day! ----＿＿. A. Me too B. Thank you. C. Great! ( )6.----Bye, Sarah. ----＿＿. A. See you! B. I’m Sarah. C. Super! ( )7.---- ___? ----I’m Bai Ling. A. How are you? B. What’s you r name? C. OK 四、找出好朋友，然后连起来 eraser 尺子转笔刀hello ruler 文具盒书包goodbye pencil 铅笔你好name school 橡皮再见sharpener pencil-case 学校名字bag 五、读一读，选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说： A. I have a book. B. Show me your book. 六、从B 栏中选择A 栏各句的正确答语 A B ( )1.Bye! A. Hi! I’m Sarah. ( )2.What’s your name? B. See you. ( )3.Hello! I’m Wu Yifan. C. My name’s Chen Jie. ( )4.Goodbye,class. D. Bye, Miss White. ( )5.I have a pen. E. Me too. 三年级英语上册unit2练习题 一、看中文意思选择正确的单词 ( )眼睛 A. eye B. ear ( )脸 A. nose B. face ( )头 A. head B. mouth ( )身体 A. body B. leg ( )手指 A. finger B. foot 二、将表示身体各器官的单词填在下图括号内

人教版pep英语三年级下册课文及翻译整理

三年级下册Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student.约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生

PEP三年级英语上册教案及教学反思

三年级英语教案 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 2．呈现新课(Presentation)

PEP人教版小学三年级上册英语全册教案

PEP英语三年级上册教学设计 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点：

新版pep小学英语三年级下册-知识点归纳期末总复习资料(精华版)

新版三年级下册英语重点单词和句子! (无错误版) 班级姓名 一、考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ UK(英国) Canada(加拿大) USA(美国) China(中国) she(她) student(学生) pupil(小学生) he(他) teacher (教师) boy(男孩) and(和，与) girl(女孩) new(新的) friend(朋友) today(今天) father(dad) mother (mum，mom) grandfather (grandpa) grandmother (grandma) father(父亲) dad(爸爸) man(男人) woman(女人) mother(母亲)sister(姐、妹) brother(兄、弟) grandmother (祖母) grandma (祖母) grandfather(祖父) grandpa(祖父) family(家庭) fat thin tall short small big long short 胖的瘦的高的矮的小的大的长的短的 方位词in on under的基本句型为：It’s…the…(东西)。desk专指书桌；餐桌为table; cap一般指鸭舌帽; on(在……上) in(在……里面) under(在……下面) chair(椅子)desk(书桌)balloon (气球) cap(鸭舌帽) ball(球) car(小汽车) boat(小船) map(地图) toy(玩具) box(盒子 可数名词复数可以加s,如：pear(s) apple(s) orange(s) banana(s) watermelon(s) grape(s) 注意strawberry的不规则变化:strawberries apple /orange元音开头，用an来形容一个；其余用a; 西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/。 pear(梨) apple(苹果) orange橙子) banana(香蕉) watermelon(西瓜) strawberry(草莓) grape(葡萄) buy(买) fruit(水果) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fourteen (十四) fifteen(十五)sixteen(十六) seventeen (十七) eighteen(十八) nineteen(十九) twenty(二十)kite(风筝) beautiful(美丽的)

PEP小学英语三年级上册

PEP小学英语三年级上册 教学计划 磴上小学——陈艳春 一、学情分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背

诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重点 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 ２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学难点 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 六、教学采取的主要措施 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

PEP英语三年级Unit

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打 招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我 介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我 们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow!

Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带

英语PEP三年级下册知识点汇总

新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总 第一课时 Unit1Welcome back to school 词汇 UK英国Canada加拿大USA美国China中国she她student学生pupil小学生he他teacher教师boy男孩and和;与girl女孩new新的friend朋友today今天句型 1，Welcome!欢迎！Welcome back!欢迎回来！ 2，Nice to see you again.再见到你很高兴。 Nice to see you,too. 见到你也很高兴。 3，Where are you from?你来自哪里？ I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。 I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大 4，We have two new friends today.今天我们有两位新朋友。 5，This is Amy.She is a student.这是埃米，她是个学生。 6，This is MR Jones.He is a teacher.这是琼斯先生，他是一位教师。

Unit2My family 词汇 father父亲；爸爸dad(口语)爸爸；爹爹man男人 woman女人mother母亲；妈妈sister姐；妹brother兄；弟grandmother（外）祖母grandma（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（外）祖父family家；家庭 句型 1，Who’s that man?He is my father.那个男人是谁？他是我爸爸。 2，Who’s that woman?She is my mother.那个女人是谁？她是我妈妈。3，Who’s that boy?He is my brother.那个男孩是谁？他是我哥哥。4，Is she your mother?Yes,she is.她是你妈妈吗？是的，她是。 5，Is he your father?No,he isn’t.他是你爸爸吗？不，他不是。 6，He is my teacher.他是我的老师。 7，This my family.这是我的家庭。

人教版PEP小学三年级英语上册知识点归纳【最新整理】

人教版PEP小学三年级英语上册知识点归纳 ※五个元音字母：Aa , Oo , Ee , Ii , Uu。 元音字母开头的名词单数前面用an。本学期要用an的单词有：ant,apple,egg,arm,elephant,eraser,ice cream,orange,umbrella. 名词分为可数名词和不可数名词。可数名词复数要加s，如：cakes,eggs,apples,oranges。不可数名词有饮料、肉类、米饭和面包，如：water,milk,juice,Coke,fish,rice,bread，这些名词没有复数。 ※26个字母大小写（常考“左邻右舍，看大写写小写、按顺序排列”） Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah Zip

John Miss Green Mr Jones Zoom （女士）（先生） Unit 1（第一单元） 一、见面问好： （1）—Hello！—Hello！ （2）—Hi！—Hi！—Hi！ 二、询问名字：What’s your name? 回答就用My name is + 名字。 还有一种回答：I’m + 名字。

三、分手告别： （1）—Goodbye！—Goodbye！ （2）—Bye！—Bye-bye！ 四、表示拥有某物：I have +物品。表示“我也有！”Me too！ —I have a ruler./ I have two books. —Me too！ 五、Let’s 开头，回答有三种：OK！/ Great! / Good idea! 六、询问“你是……吗？”Are you + 名字？ —Are you Tutu？—No！I’m Wu Yifan. 七、边做边读 1、Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 2、Show me your pen. 给我看看你的钢笔。 3、Close your book. 合上你的书。 4、Carry your bag. 背上你的包。 red （红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色 white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色） 一、早上问好：—Good morning! —Good morning! 二、下午问好：—Good afternoon! —Good afternoon！

版人教版pep小学英语三年级下册教案(全册)

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PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师：袁歌 2018年3月

PEP小学英语三年级下册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。