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五大态练习

五大态练习
五大态练习

五大态练习

1、王:私は佐々木さんにケーキを()。

李:佐々木さんが王さんのケーキを食べたの。いけませんね。

A、食べられた

B、食べさせた

C、食べてもらった

D、食べた

2、この仕事は女の人に()いる。

A、嫌って

B、嫌わせて

C、嫌われて

D、嫌らわれて

3、私の故郷は小さい川が流れているので、水の町と()。

A、言われている

B、言う

C、言っている

D、言わせている

4、はっきり()ようにコピー機で字を大きくした。

A、みる

B、見せる

C、見える

D、見よう

5、先生、今回の仕事はぜひ私に()ください。

A、してもらって

B、されて

C、やらせて

D、やって

6、この前の病気で期末試験が()。

A、受けない

B、受けさせない

C、受けさせなかった

D、受けられなかった

7、会社を発展()ために、一生懸命頑張っている。

A、される

B、させる

C、できる

D、しようとする

8、2週間ぐらいワープロの練習をして、やっと()ようになった。

A、打つ

B、打てる

C、打たせる

D、打たれる

9、テーブルの上には花瓶が()。

A、置く

B、置いている

C、置かれている

D、置いた

10、人に()ようなことをできるだけしないように。

A、笑わせる

B、笑う

C、笑わされる

D、笑われる

11、夜の間ずっと風の音が()眠れなかった。

A、聞けて

B、聞かれて

C、聞こえて

D、聞かせて

12、久しぶりに元気な顔が()と思っている。

A、見られてよかった

B、見てよかった

C、見てもいい

D、見てよろしい

13、風邪を引いて熱があるので、今日は学校に()。

A、行けるらしい

B、行けそうもない

C、行けないらしい

D、行けるようではない

14、体に悪いですから、ご主人にお酒を()ください。

A、やめられて

B、やめさせて

C、やませて

D、やまれて

15、ピアノの練習がいやだったが、親によく練習を()。

A、させられた

B、した

C、させました

D、していた

16、いい歌があるので、みんなに()と思って、テープを持ってきた。

A、聞かせる

B、聞かせよう

C、聞かれる

D、聞きたい

17、私は中国語が専門ですけど、校長先生は私に日本語を()。

A、教えられました

B、教えさせました

C、教えていただきました

D、教えてあげました

18、大切な講演会に5分も遅れたので、主催者の山田先生に()しまった。

A、怒って

B、怒らせて

C、怒られて

D、怒れて

19、朝は早く()と思うのだが、なかなか起きられなかった。

A、起きよ

B、起きろ

C、起きろう

D、起きよう

20、甲:このアパートの部屋を見たいのですが。

乙:じゃ、係りの者に案内()。

A、なさいます

B、されます

C、させます

D、ございます

21、昨日急に店員に()、困った。

A、店をやめさせて

B、店をやめられて

C、店にやめさせて

D、店をやめて

22、電車に()としたが、込んでいて乗れなかった。

A、乗る

B、乗って

C、乗ろう

D、乗らない

23、()、恥ずかしかった。

A、転んだところを見て

B、転んだところが見られて

C、転んだところが見えて

D、転んだところを見られて

24、甲:息子に駅まで車で()。

乙:どうもありがとうございます。

A、送られましょうか

B、送るようになりましょうか

C、送らせましょうか

D、送っていただきましょうか

25、100万円もする買い物は、よく考えてからでないと()。

A、決めてしまおう

B、決められない

C、決めるべきだ

D、決めたほうがいい

26、嫌でもたまには街頭で乞食にお金を()ことがある。

A、出させる

B、出さされる

C、出される

D、出さられる

27、電車の中で財布を()、現金もクレジットカードもなくなった。

A、盗んで

B、盗ませて

C、盗まれて

D、盗もう

28、小さい子供を一人で遠くに遊びに()ものではない。

A、行った

B、行かない

C、行かせる

D、行かれる

29、甲:どうして遅れたのですか。

乙:いつも夜遅くまで勉強するから、朝眠くて()。

A、どうしても起こそうとしません

B、なかなか起きられないのです

C、早く起こしていたんです

D、遅く起きていたんです。

30、甲:先生、今日は熱があるので、()いただきたいのですが。

乙:はい、分かりました。じゃ、お大事に

A、休まれて

B、休んで

C、休み

D、休ませて

31、雪を見ると、故里の冬が()。

A、思い出した

B、思い出させた

C、思い出す

D、思い出された

32、泥棒にお金を()ことに気が付かなかった。

A、取った

B、取らせた

C、取れた

D、取られた

33、僕にもその本を()てくれ。

A、読め

B、読まれ

C、読ませ

D、読みたく

34、その写真を私に()。

A、見られませんか

B、見ませんか

C、見えませんか

D、見せられませんか

35、突然先生()びっくりした。

A、から質問させて

B、で質問させて

C、に質問されて

D、を質問されて

36、やってはいけないことをやって、父に()、反省した。

A、怒らせて

B、怒って

C、怒られて

D、怒れて

37、遊びに()とした時、外から帰ってきた母に見つかった。

A、出かける

B、出かけた

C、出かけよう

D、出かけるよう

38、僕は彼女の朗らかな態度に心を()。

A、打ちました

B、打たれました

C、打たせました

D、打ちたいです

39、あなたは冬の山に登って、家族を()。

A、心配されますよ

B、心配させるのですか

C、心配したのです

D、心配しません

40、彼が悪いのだから、彼に()なさい。

A、謝られ

B、謝らせ

C、謝り

D、謝って

41、いくら()としても、彼女の名前が思い出せない。

A、思い出せば

B、思い出そう

C、思いでよう

D、思い出す

42、早く仕事を済ませば早く()。

A、休んでいる

B、休んだ

C、休んでしまった

D、休める

43、先生に宿題をたくさん出されて、明日までに()。

A、終わらなさそうだ

B、終わらないそうだ

C、終わりそうだ

D、終わりそうもない

44、私は娘にパソコンを()困っている。

A、壊して

B、壊されて

C、壊させて

D、壊れて

45、オリンピックのボランティアは私が()もらえないでしょうか。

A、行かせて

B、行かれて

C、行けて

D、行って

46、鈴木さんはもう結婚しているが、みんなに独身だと()。

A、思う

B、思っている

C、思われている

D、思わせている

47、習慣になってしまったのだから、勉強せずには()。

A、できません

B、いけません

C、いられません

D、ありません

48、「授業で習った言葉全部とは()8割ぐらいは覚えてほしいものだ」と先生は話した。

A、言われても

B、言わなくても

C、言わずに

D、言わなくて

49、彼は医者に注意()が、休もうとしない。

A、した

B、された

C、させた

D、したい

50、佐々木さんが新しいCDを聞きたいと言ったので、()。

A、聞いてやりました

B、聞いてくれました

C、聞かせてあげました

D、聞かせてもらいました。

51、映画が()、大勢の人が映画館から出てきた。

A、終わったらしく

B、終わりそうに

C、終わったらしいで

D、終わったそうで

英语五大基本句型

英语五大基本句型 句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短,有简有繁,似乎千变万化,难以捉摸,但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型,是掌握其他各种英语句子结构的基础。 英语句子依其组合方式可分为以下五种基本句型,句子成分的表示法为: S:Subject(主语), V:Verb(动词), O:Object(宾语), IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P:Predicative(表语), OC:Object Complement(宾语补足语)。 · 五种基本句型见下表 种类句型例句 S+V (主语+不及物动词)We work. (不及物) S+V+O (主语+及物动词+宾语)He plays (及物) the piano. S+V+P (主语+系动词+表语)We are (系动词) students. S+V+IO+DO (主语+及物动词+间接宾语+直接宾语)She gave (及物) me a pen. S+V+O+OC (主语+及物动词+宾语+宾语补足语)He made (及物) the boy laugh.说明:(S=主,V=谓,O=宾,P=表,IO=间宾,DO=直宾,OC=宾补) . 一、第1种句型:S+V(主语+不及物动词) 1、Birds fly. 鸟飞。 主语+谓语(不及物动词) 2、He runs in the park. 他在公园里跑。 主语+谓语+地点状语(不及物动词) 此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词,后面当然不能带宾语了,但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的in the park就是地点状语。 3、Class begins.(begin在句中是不及物动词)上课了。 比较:We begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。 该句则属于第2种句型,begin在句中是及物动词,由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 # 只能当不及物动词的词(必背!): sleep睡觉walk步行swim 游泳happen(take place)发生 go去come 来work工作laugh笑 stay呆在……arrive到达

最新英语五大基本句型

Five basic sentence patterns 五大基本句型 一.五大基本句型: 1. I do. S+V(主语+谓语动词) 2. You are beautiful/handsome. S + V + C(主语+ 动词+ 主语补足语)即“主系表” 3. I love you. S+V+O(主语+ 谓语+ 宾语) 4. You make me happy. S+V+O+C(主语+谓语+宾语+宾语补足语) 5. I will give you a kiss. S+V+O+O(主语+ 谓语+ 宾语+宾语) 二.具体讲解 1. 基本句型一:S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词:appear, apologize, arrive, come, die, disappear, fall, happen, rise等 如:学生们学习很努力。_____________________________________ 2. 基本句型二: S十V十C主系表结构 常见的系动词有:①be动词(是); ②感官动词: look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), ;taste(尝起来), sound(听起来); ③表示状态的: seem(似乎), appear(似乎,好像), keep(保持), remain(仍是), stay(继续处于...状态)等等。 ④表示转变或结果的: get(变得), become(成为), turn(变得),go(变成), grow(渐渐变得), fall(变得), prove(证明) 1)我们在任何时候都应该保持安静。We should __________ __________ any time. 2)这种食物尝起来很糟糕。_________________________________________________. 3) 春天到了,天气变得越来越暖和。Spring comes. It is ______________________________. 4) 不要吃那种食物,它已经变质了。Don't have the food. _______________________________. 3. 基本句型三: S十V十O主谓宾结构 1)我昨天看了一部电影。________________________________________________. 2)这些孩子他们照看得很好。They have ________ ________ _________ of the children.4. 基本句型四: S十V十间接宾语“人”十直接宾语“物”结构 1)昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。 Yesterday her father _______________ ________ _____ ____________ as a birthday present. 2) The old man ___ ______ ____ ________ ________ in the Long March.(正在给孩子们讲故事) 注意:这种句型还可转换为:S + V +直接宾语“物”+for/ to sb. + 间接宾语“人” 1)请把你的画给我看一下。 Please show me your picture. ==Please _________ ________ __________ _____ _____.

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经典管理学工具,方法理论 SCP分析模型(Structure-Conduct-Performance Model,结构-行为-绩效模型) (2) 安索夫矩阵 (4) 波特五力分析模型简介 (5) 波特钻石理论模型(Michael Porter diamond Model) (8) 波特竞争战略轮盘模型 (10) 定向政策矩阵(Directional Policy Matrix,指导性政策矩阵,简称DPM或DP矩阵) (10) 服务金三角(Service Triangle) (12) DMAIC模型 (13) 差距分析(Gap Analysis,又称缺口分析、差异分析) (15) 战略地位与行动评价矩阵(SPACE矩阵) (16) 波士顿矩阵(BCG Matrix) (18) 波士顿经验曲线(BCG Experience Curve) (21) 内部因素评价矩阵(Internal Factor Evaluation Matrix,IFE矩阵) (25) 外部因素评价矩阵(EFE矩阵) (26) 内部-外部矩阵(Internal-External Matrix,IE矩阵) (27) 大战略矩阵(Grand Strategy Matrix) (28) 变革五因素 (29) 波特行业竞争结构分析模型 (29) 多点竞争战略 (32) 杜邦分析法(DuPont Analysis) (34) GE矩阵(GE Matrix/Mckinsey Matrix) (35) 盖洛普路径(The Gallup Path) (39) 竞争资源四层次模型 (40) 价值链信息化管理 (41) 竞争对手分析工具(Competitor Analysis) (43) 扩张方法矩阵 (46) 六顶思考帽(Six Thinking Hats) (48) 行业内战略集团分析 (49) 基本竞争战略(Generic Competitive Strategies) (51) 企业素质与活力分析 (53) QFD法 (56) SECI模型(SECI Model) (60) 学习型组织(Learning Organization) (60) SIPOC模型 (62) 360度薪酬 (63) 鱼缸会议 (64) 情形分析图 (65)

(完整版)英语的五大基本句型

英语的五大基本句型 同一个词类可以在句中充当不同的成分,同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“I”,作宾语用宾格“me”,作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多,实际上有不少差别。例如: Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中,同一个主语在第二次出现时不能省略,必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中,同一个主语在句中第二次出现时,就可以省略。如例(1)中,汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”,省去了第二个分句的主语,倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来,说成“小李回家后,他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。 把句子的各个成分搞清楚,也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点,才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意,在分析句子结构时,应该抓住主要成分。我们分析句子结构,划分句子成分无非是为了理解,或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯,而且语言是很灵活的东西,发展过程也很复杂,很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时,语法应让位于习惯。符合习惯的,有时尽管不符合语法,也是正确的。 英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,似乎千变万化,难以捉摸,但从实质看,可以发现其内在联系,找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下: 基本句型一:S+V(主+谓) 基本句型二:S+V+P(主+谓+表) 基本句型三:S+V+O(主+谓+宾) 基本句型四:S+V+o+O(主+谓+间宾+直宾) 基本句型五:S+V+O+C(主+谓+宾+宾补) 基本句型一 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 S+V(不及物动词) 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The universe │remains. 4. We all │breathe,eat, and dri

五大基本句子结构

英语的五种基本句型训练 以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分,其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式,当遇到较复杂的句子时,运用这些基本句式进行分析,对句子的理解也就变得容易多了。在写作中,必须写好这些最基本的句型。 S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明:S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C=宾补 五个基本句式详细解释如下: 1.S十V句式 在此句式中,V是不及物动词,又叫自动词(vi.)。例如: I will try. She is eating. He runs quickly. 他跑得快。 They listened carefully. 他们听得很仔细。 The gas has given out. 煤气用完了。 My ink has run out. 我的钢笔水用完了。 2.S十V十P句式 在此句式中,V是系动词(link v.),常见的系动词有:look,seem,appear,sound,feel,taste,smell,grow,get,fall ill/asleep,stand/sit still,become,turn等。) Mr.Brown is an engineer.(名词做表语) She is beautiful. (形容词做表语) 状态系动词 用来表示主语状态,只有be一词,例如: He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。) 2)持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:

五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型

句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语 OC: Object Complement宾语补足语; ◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine.

会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder.

管理学十大经典定理

管理学十大经典定理 一、马斯洛需要层次理论: (1)马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。 (2)需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,人在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。 (3)如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障,那么他会全力以赴工作,以获得最基本的物质保障;在基本的生存需要得到满足之后,他才会考虑如何进一步学习,如何获得成就,如何得到他人的尊重,如何自我实现等等。 二、耶基斯-多德森定律: (1)在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的曲线关系。

(2)上述研究还表明:动机的最佳水平不是固定的,依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中,动机强度高,效率可达到最佳水平;在完成难度适中的任务中.中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中,偏低动机强度的工作效率最佳。 四、艾宾浩斯遗忘曲线: (1)心理学研究证明,遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他选用无意义音节作为学习材料,为了尽量避免已有的经验对学习和记忆的影响。 (2)实验时先让受试者将材料记熟,之后再分别按不同的时间间隔重新学习这些材料,将重学时所节省的时间或次数作为指标,用以测量遗忘的进程。 (3)结果表明,学习材料记熟后,经过l/3小时再重新学习,可以节省58.2%左右诵读时间;经过一天之后再学习,可节省33.7%左右诵读时间;六天后再学习,节省时间就缓缓地下降到25.4%左右。艾宾浩斯依据这些数据资料绘制了著名的遗忘曲线。 (4)之后,一些心理学家选用无意义材料或有意义材料对遗忘的进程进行重复实验,结果与艾宾浩斯遗忘曲线的描述基本上是一致的。 五、从遗忘曲线中可以看出遗忘的进程:

五种基本句型主系表结构

五种基本句型——主系表结构 主(语)+系(动词)+表(语) 主语,主语是五种基本句型都具备的。 从位置上来看,主语一般在句子开头,也就是一个句子的“头把交椅”。 从意义上理解,主语一般是一个句子的“陈述对象”,后面的一切都是针对主语来说的。主语一般是名词或代词(当然还有其他,这里暂且详细讨论) 系动词是联系动词的简称,顾名思义,它是起到联系作用的动词,是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的,常见的只有十来个,我们把它们分成四组,这样有助于我们记忆系动词: 一、 be动词类: am、 is 、are 、was 、were 二、表示变化类:become、 get 、 turn 、 grow 、go 三、感官动词类: 眼(look )耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四、表示延续性的动词:remain 、stay 、keep 表语 从位置上来讲,它总是在系动词后面(系动词和表语关系甚为紧密,没有系动词,就没有表语:没有表语,就没有系动词。 二从意义上讲,表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。

上面就是对主系表结构的简要介绍,其中,系动词是主系表结构的核心,它是这个结构的标志,看到了系动词,也就能立刻判断出句子的结构是主系表,因此,记住系动词非常重要。 练习 找出下面句子中的主语、系动词及表语,并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。 1 Tom is a student. 2 He is fat. 3 I am tired . 4 We are students. 5 The bag was lost . 6 The boy was foolish . 7 They were kind. 8 She is in the room. 9 The books are on the desk. 10 Snow is white. 11 Kate was here yesterday.

管理学经典试题(卷)与答案解析

管理学综合练习卷 一、单项选择题: 1、韦伯认为,理想的行政组织形式的基础是( A ) A.个人崇拜式权威B.理想性一合法权威C.传统式权威D.个人情感 2、中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指( A ) A.要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变 3、下列原理中,属于人员配备工作原理的是( C ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 4、预算也被称为( A ) A..规划B.规则C.数字化的计划D.方案 5、在管理学中,定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外,还包括( B ) A.随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D.任免权 6、持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和( C ) A.管理信息系统 B.预算控制 C.政策程序控制 D.个人观察 7、组织文化的核心是( C ) A.组织形象设计B.组织制度的完善C.组织的价值观D.管理机制 8、环境研究对组织决策有着非常重要的影响,具体表现在可以提高组织决策的(C ) A.有效性、及时性、稳定性 B.前瞻性、有效性、稳定性 C.正确性、及时性、稳定性 D.有效性、正确性、及时性 9、人员配备的工作包括( B )

A.制定工作规范,选配、培训组织成员 B.确定人员需用量、选配、培训组织成员 C.确定人员结构、选配、培训组织成员 D.确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员 10、从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部( B ) A.没有历史包袱 B.能为组织带来新鲜空气 C.可以迅速开展工作 D.具有广告效应 11、( A )假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。 A.简单平均法 B.移动平均法 C.指数平滑法 D.因果关系分析法 6.按控制的时机分类,可把控制方法分为( D ) A.预先控制、持续控制、现场控制 B.预先控制、持续控制、结果控制 C.预先控制、现场控制、结果控制 D.持续控制、现场控制、结果控制 12、一般认为管理过程学派的创始人是( D ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 13、弗鲁姆提出的激励理论认为( A ) A.激励力=期望值×效价 B.人是社会人 C.对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求 D.激励不是一种简单的因果关系 14、中层管理者比低层管理者更多地依靠( A ) A.正式权力与沟通技巧 B.个人权力与技术技能 C.人际关系技能与技术技能

初中英语五种基本句型结构(1)

初中---五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面: 1. 掌握五种基本句型的基本用法。 2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。 中考考查这部分内容时的题型和大体分值为: 单选(1分) 写句子(1分) 写作(1-2分) 阅读理解(1-2分) 一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型,在阅读中当我们遇到较复杂的句子时,运用这些基本句型,对句子的分析就会变得容易多了。在写作中,首先要能运用好这些基本句型,才能得到高分。 (一)五种基本句型的句子成分: 1. 句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语(subject):主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class. 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语(verb):谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语,一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。

五大基本句型讲解及习题讲解学习

五大基本句型讲解及 习题

简单句的五种基本句型讲解及练习题 英语句子看上去纷繁庞杂,但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之,绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下: S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明:S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C =宾语补足语 S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常见的有:run, study, arrive, come, happen,等。如: 1). Time flies. (S+Vi) 2). Students study hard. (S+Vi+adv) 3). He went on holiday. (S+Vi+Prep phrase) 4) We stoped to have a rest. (S+Vi+to do sth) 练习: 1. 冬天快要来了。 2. 他高兴地离开了。 3. 他们会在三点钟到 4. 我们明天一起去钓鱼。 5. 昨天他们去逛街。 6. 他起得早是为了读英语。 基本句型二:S十V十P主系表结构 除了be系动词外,还有一些动词也可以用作系动词: 表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, 等 表变化的动词:become, get, grow, turn, go, fall, run, come等 表延续的动词:remain, keep, stay, stand, continue, lie等 表表象的动词:seem, appear, look 等 表终止的动词:prove, turn out等 1)He is a good boy. (S+Lv+N/Pron) 2)She is beautiful. (S+Lv+adj)

管理学十大模型

1、波特五种竞争力分析模型 波特的五种竞争力分析模型被广泛应用于很多行业的战略制定。波特认为在任何行业中,无论是国内还是国际,无论是提供产品还是提供服务,竞争的规则都包括在五种竞争力量内。这五种竞争力就是企业间的竞争、潜在新竞争者的进入、潜在替代品的开发、供应商的议价能力、购买者的议价能力。这五种竞争力量决定了企业的盈利能力和水平。 ? 竞争对手 ? 企业间的竞争是五种力量中最主要的一种。只有那些比竞争对手的战略更具优势的战略才可能获得成功。为此,公司必须在市场、价格、质量、产量、功能、服务、研发等方面建立自己的核心竞争优势。

影响行业内企业竞争的因素有:产业增加、固定(存储)成本/附加价值周期性生产过剩、产品差异、商标专有、转换成本、集中与平衡、信息复杂性、竞争者的多样性、公司的风险、退出壁垒等。 ? 新进入者 ? 企业必须对新的市场进入者保持足够的警惕,他们的存在将使企业做出相应的反应,而这样又不可避免地需要公司投入相应的资源。 影响潜在新竞争者进入的因素有:经济规模、专卖产品的差别、商标专有、资本需求、分销渠道、绝对成本优势、政府政策、行业内企业的预期反击等。 ? 购买者 ? 当用户分布集中、规模较大或大批量购货时,他们的议价能力将成为影响产业竞争强度的一个主要因素。 决定购买者力量的因素又:买方的集中程度相对于企业的集中程度、买方的数量、买方转换成本相对企业转换成本、买方信息、后向整合能力、替代品、克服危机的能力、价格/购买总量、产品差异、品牌专有、质量/性能影响、买方利润、决策者的激励。

? 替代产品 ? 在很多产业,企业会与其他产业生产替代品的公司开展直接或间接的斗争。替代品的存在为产品的价格设置了上限,当产品价格超过这一上限时,用户将转向其他替代产品。 决定替代威胁的因素有:替代品的相对价格表现、转换成本、客户对替代品的使用倾向。 ? 供应商 ? 供应商的议价力量会影响产业的竞争程度,尤其是当供应商垄断程度比较高、原材料替代品比较少,或者改用其他原材料的转换成本比较高时更是如此。 决定供应商力量的因素有:投入的差异、产业中供方和企业的转换成本、替代品投入的现状、供方的集中程度、批量大小对供方的重要性、与产业总购买量的相关成本、投入对成本和特色的影响、产业中企业前向整合相对于后向整合的威胁等。 2、SWOT分析模型

英语五大基本句型讲解

英语五种基本句型详解 句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短,有简有繁,似乎千变万化,难以捉摸,但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型,是掌握其他各种英语句子结构的基础。 英语句子依其组合方式可分为以下五种基本句型,句子成分的表示法为: S:Subject(主语), V:V erb(动词), O:Object(宾语), IO : Indirect Object (间接宾语), DO: Direct Object (直接宾语) , P:Predicative(表语), OC:Object Complement(宾语补足语)。 五种基本句型见下表 种类句型例句 第1种S+V (主语+不及物动词)We work. (不及物) 第2种S+V+O(主语+及物动词+宾语)He plays (及物) the piano 第3种S+V+P (主语+系动词+表语)We are (系动词) students. 第4种S+V+IO+DO (主语+及物动词+间接宾语She gave (及物) me a pen +直接宾语) 第5种S+V+O+OC (主语+及物动词+宾语He made (及物) the boy laugh +宾语补足语) 说明:(S=主,V=谓,O=宾,P=表,IO=间宾,DO=直宾,OC=宾补 一、第1种句型:S+V(主语+不及物动词)

1、Birds fly. 鸟飞。 主语+谓语(不及物动词) 2、He runs in the park. 他在公园里跑。 主语+谓语+地点状语(不及物动词) 此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词,后面当然不能带宾语了,但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的in the park就是地点状语。 3、Class begins.(begin在句中是不及物动词)上课了。 比较:W e begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。 该句则属于第2种句型,begin在句中是及物动词,由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 二、第2种句型:S+V+O(主语+及物动词+宾语) My father read the book. 我父亲读过那本书. 主语谓语(及物动词) 宾语 注意: 有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词,后面就可以加宾语了。如: 4、Y ou must listen to me. 你必须听我的。 (Listen是不及物动词。但加上to之后,listen to可以看成一个及物动词。) 可以带宾语的动词是及物动词,可以充当宾语的有名词和名词的相当语(如代词、不定式、动名词及宾语从句)。 如: 5、She likes English. 她喜欢英语。(名词作宾语) 6、I know him very well. 我非常了解他。(代词作宾语) (同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰) 7、They want to go. 他们想走。(不定式作宾语) 8、He stopped writing. 他停下笔。(动名词作宾语) 9、The teacher advised that we learn English well. 老师建议我们学好英语。(宾语从句) 三、第3种句型:S+V+P (主语+系动词+表语) 10、He became a scientist. 他成为一个科学家了。

英语中的五种基本句型结构

英语的基本成分有六种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial) 主语:由名词、代词 (人称代词用主格 )他她它、动名词等充当 ,说明动作是“谁”发出的。如:The painter painted a very nice picture.画家画了一幅漂亮的画。画家就是主语 谓语:谓语就是一个句子当中作为连接动作发出者和动作承受者的那个动作。比如 Bill likes playing football.其中like就是句中的谓语。 宾语就是一个句子当中作为动作的承受者的词,比如 Bill likes playing football.其中playing football就是句中的宾语。 表语:用来说明主语的身份,特征或状态等.表语所采用的词类主要是名词,形容词和副词等 .Work is STRUGGLE. 工作就是斗争(名词作表语),struggle 就是表 语 宾语:放在谓语动词后面的名词.宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者.I love you.I 是主语,动作的发出者.love是谓语动词.you是动作的对象,承受者,所以you是宾语. 定语:定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的.she is a honest people. 诚实的就是定语,说明主人公的品质和特征。她是主语是是谓语人是宾语。 状语:表示状态的,如时间、地点状语.去掉状语部分,语句依然通顺.He speaks English very well. 他英语说得非常好“very well”是修饰“speak”的程度状语 英语五种基本句型列式如下: 基本句型一:Subject +Verb (主+谓) 基本句型二:Subject +Verb +Object (主+谓+宾) 基本句型三:S+LinkV+Predicative (主+系动词+表) 基本句型四:S+Verb +Indirect object +direct object (主+谓+间宾+直宾) 基本句型五:S+Verb +Object +object complement (主+谓+宾+宾补)

(完整版)1五种基本句型讲解与练习

英语五中基本句型 句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语 OC: Object Complement宾语补足语;

◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用:look 看起来;smell 闻起来;sound 听起来;taste 尝起来;feel 感觉;keep 保持;grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型:主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象,但某些动词,除直接宾语外,还要求一个间接宾语,以表示该动词所表示的动作所及的人或物,通常由名词或代词的宾格担任。

管理学经典试题及答案

'. 管理学综合练习卷 一、单项选择题: 1、韦伯认为,理想的行政组织形式的基础是( A ) A.个人崇拜式权威B.理想性一合法权威C.传统式权威D.个人情感 2、中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指( A ) A.要保持法的稳定性 B.要制定统一的法律 C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变 3、下列原理中,属于人员配备工作原理的是( C ) A.许诺原理 B.目标统一原理 C.责权利一致原理 D.命令一致原理 4、预算也被称为( A ) A..规划B.规则C.数字化的计划D.方案 5、在管理学中,定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外,还包括( B ) A.随机处置权 B.制度权 C.奖惩权 D.任免权 6、持续控制的方法包括有自我控制、集体控制和( C ) A.管理信息系统 B.预算控制 C.政策程序控制 D.个人观察 7、组织文化的核心是( C ) A.组织形象设计B.组织制度的完善C.组织的价值观D.管理机制 8、环境研究对组织决策有着非常重要的影响,具体表现在可以提高组织决策的(C ) A.有效性、及时性、稳定性 B.前瞻性、有效性、稳定性 C.正确性、及时性、稳定性 D.有效性、正确性、及时性 9、人员配备的工作包括( B ) A.制定工作规范,选配、培训组织成员 B.确定人员需用量、选配、培训组织成员 C.确定人员结构、选配、培训组织成员 D.确定人员需用量、选配、考核、晋升组织成员 10、从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部( B ) A.没有历史包袱 B.能为组织带来新鲜空气 C.可以迅速开展工作 D.具有广告效应 11、(A)假设事物在历史上各个时期的状况对未来的影响程度是相同的。 A.简单平均法 B.移动平均法 C.指数平滑法 D.因果关系分析法 6.按控制的时机分类,可把控制方法分为( D ) A.预先控制、持续控制、现场控制 B.预先控制、持续控制、结果控制 C.预先控制、现场控制、结果控制 D.持续控制、现场控制、结果控制 12、一般认为管理过程学派的创始人是( D ) A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.德鲁克 13、弗鲁姆提出的激励理论认为( A ) A.激励力=期望值×效价 B.人是社会人 C.对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求 D.激励不是一种简单的因果关系 14、中层管理者比低层管理者更多地依靠( A ) A.正式权力与沟通技巧 B.个人权力与技术技能 C.人际关系技能与技术技能

英语五大基本句型结构介绍

句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分,按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法: S: Subject主语; V: Verb动词; O: Object宾语; P: Predicative表语; IO: Indirect Object间接宾语; DO:Direct Object 直接宾语

OC: Object Complement宾语补足语; ◇第一种句型:主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词,其后当然不能接宾语,但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型:主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词,可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。 We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意:一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能,其后就可以接宾语了。 这一类词组有:listen to 听;look at 看;look after 照看;look for 寻找;arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型:主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语,说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。 She became a lawyer last year. 去年,她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用:look 看起来;smell 闻起来;sound 听起来;taste 尝起来;feel 感觉;keep 保持;grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型:主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象,但某些动词,除直接宾语外,还要求一个间接宾语,以表示该动词所表示的动作所及的人或物,通常由名词或代词的宾格担任。 She gave me a ticket for that film. 她给了我一张那部电影的票。

管理学和营销学基础理论和模型

管理学和营销学基础理论和模型 1.营销经典模型:PEST+STP+4P/4C/4R 1.1PEST分析 定义:PEST分析是指宏观环境的分析,P是政治(Political System),E是经济(Economic),S是社会(Social),T是技术(Technological)。在分析一个企业集团所处的背景的时候,通常是通过这四个因素来进行分析企业集团所面临的状况。 图例: 1.2STP分析 定义:STP即目标市场营销,是指企业根据一定的标准对整体市场进行细分后,从中选择一个或者多个细分市场作为自身的目标市场,并针对目标市场进行市场定位。STP分析即市场细分、选择目标市场和产品定位。 图例:

1.34P理论 定义:即产品(product)、价格(price)、促销(promotion)、渠道(place)四要素。(1)产品包含核心产品、实体产品和延伸产品。广义的产品可以是有形的实体,也可以是无形的服务、技术、知识或智慧等。(2)价格的制定手段很多,竞争比较法、成本加成法、目标利润法、市场空隙法,这些方法的目标是使产品成为可交换的商品。(3)传统意义的促销是人员推广、广告、攻关活动和销售促进。这些方式在营销过程中有着非常广泛的应用。(4)渠道是产品从生产方到消费者终端所经历的销售路径。 意义:由密西根大学教授杰罗姆?麦卡锡(E.Jerome Mccarthy)1960年提出,“它的伟大在于它把营销简化并便于记忆和传播”。 图例:

1.44C理论 定义:4C’s的基本原则是以顾客为中心进行企业营销活动规划设计,从产品到如何实现顾客需求(Consumer’s Needs)的满足,从价格到综合权衡顾客购买所愿意支付的成本(Cost),从促销的单向信息传递到实现与顾客的双向交流与沟通(Communication),从通路的产品流动到实现顾客购买的便利性(Convenience)。 意义:从本质上讲,4P’S思考的出发点是企业中心,是企业经营者要生产什么产品、期望获得怎样的利润而制定相应的价格、要将产品怎样的卖点传播和促销、并以怎样的路径选择来销售。这其中忽略了顾客作为购买者的利益特征,忽略了顾客是整个营销服务的真正对象。以客户为中心的新型营销思路的出现,使顾客为导向的4C’S说应运而生。1990年,美国学者劳特朋教授提出了与4P’S相对应的4C’S理论。 图例: 1.54R理论

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