栽培学思考题

园艺植物栽培学复习题

一、全部的名词术语

二、思考题

1.果树、蔬菜和观赏园艺植物，各挑选5个重要的植物“种”，记住拉丁文名。

2.果实结构分类、蔬菜生物学分类、观赏植物生态学分类，记住类别及代表植物。

3.园艺植物根系有何特点？栽培中如何应用？

4.园艺植物花芽分化特点是什么？如何调控？。

5.园艺植物落花落果原因与调控途径。

6.主要园艺植物果实类型与解剖特点。

7.多年生木本植物各个年龄时期的特点和控制途径。

8.园艺植物器官生长间有哪些相关性？生产上如何应用？

9.种植园中作物种类、品种配置的原则是什么？

10.连作种植制度的害处主要有哪些？如何克服？

11.主要依据哪些因素确定定植密度?

12.定植前种苗和苗木的“蹲苗”或“囤苗”有什么意义？

13.园艺植物繁殖的主要方式有哪些？简述他们的特点与应用。

14.衡量园艺植物种子质量的指标有哪些？如何测定种子的生活力？

15.简述促进种子发芽的措施？

16.嫁接成活的关键因素是什么？

17.简述获得无病毒种苗的几个主要措施？

18.园艺植物种植园土壤耕作方法有哪些？比较其应用特点。

19.土壤改良的主要措施是什么？

20.植物营养诊断有哪些方法？

21.施肥时期的主要依据是什么？

22.土壤施肥方法有哪些？

23.节水灌溉的技术环节？

24.南方常绿木本植物常用的修剪手法有哪些？

25.南方果树与观赏树木常用哪些树形？

26.果树幼树、成年树、衰老树，修剪上有什么不同？

27.花期调控技术？

28.果实负载量的调控途径？

2006级《牧草栽培学》试题A卷参考答案

西北农林科技大学本科课程考试 参考答案与评分标准 考试课程：牧草栽培学学年学期：2007-2008-2 试卷类型：A 卷考试时间：2008-5-25 专业年级：草业06级 一、名词解释（每题2分，共10分） 1. 春化现象： 植物在苗期必须经过一段时间的低温条件才能正常抽穗开花结实的现象 （2 分） 2. 保护播种：指多年生牧草在一年生速生作物保护下进行播种的方式。 （2分） 3. 植物生长大周期：牧草及作物在生长速度上表现出初期生长缓慢，中期逐渐加快达到 高峰，随后又逐渐减慢，以至停止生长，这种“慢——快——慢”的生长规律称生长大周期， （2分） 也叫“S型曲线”。 4. 蹲苗：根据作物的生长发育规律，用人为的方法控上促下，解决地上部分与地下部分 生长矛盾的一项有效技术措施，主要以控制苗期灌水和多次中耕来实现（2分）。 5. 混播：同一块土地上同时混合播种两种以上作物的种植方式。(2分) 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1. 根、茎、叶、花、果实、种子 2. 遗传特性，气候环境，营养生长，生殖生长 3. 产量，品质，温度，霜降，冻伤 4. 气候条件，土壤条件 5. 充足的水分、充足的氧气、适当的温度 三、选择题（每题2分，共30分） 1.C 2.ABCD 3.B 4.B 5.D 6.ABDE 7.AD 8.D 9.B 10.AB 11.A 12.BD 13. BE 14.C 15.C 四、简答题（每题5分，共30分） 1. a. 根据混播牧草对气候与土壤的适应性（1分） b.根据混播牧草的用途选择（1分） c.根据利用年限（1分） d.根据混播牧草的相容性（种间协调性） （1分） 展开说明（1分） 2. 棒三叶是指穗位叶及穗位叶上下各一叶。 （2分） “棒三叶”叶面积大，光合能力强且功能期长。 （1 分）其光合产物主要供应果穗， （2分） 对果穗的发育和籽粒的灌浆成熟作用尤为突出。

种苗学试题

种苗学试题库及参考答案 第一章 绪论 一、填空题 1.种子在植物学上是指由（）发育而成的繁殖器官。 2.林木种子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的（），包括植物学意义上的种子，果实，枝、叶、茎尖、根等（），组织，细胞，细胞器，人工种子等。 3.真种子和类似种子的干果在林业生产上经常通称为（）。 4.根据苗木繁殖材料不同，可以划分为（）和（）。按苗木培育年限不同可以分为（）和（）。 5.多年生苗木按育苗过程中有无移栽而分为（）和（）。 二、单项选择题 1.某苗圃面积为15hm,它应属于（）苗圃。（1）大型；（2）中型；（3）小型；（4）微型 2.在苗圃中经过移植继续培育的苗木叫做（）（1）营养繁殖苗（2）插根苗（3）移植苗（4）组织培养苗 3.苗木规格和活力等指标没有达到育苗技术规程或标准规定的要求,不能出圃造林的苗木是()（1）合格苗（2）等外苗（3）目标苗（4）最优苗 4.在原播种或插条等育苗地上未经移栽继续培育的苗木叫（）（1）换床苗；（2）播种苗；（3）留床苗；（4）插条苗 三、多项选择题 1.人工更新的主要方法有（）(1)直播造林(2)插条、埋干造林(3)植苗造林(4)天然更新造林 2.用以繁殖苗木的营养器官包括（）（1）种条；（2）地下茎；（3）根系；（4）叶片 四、名词解释 1.林木种子； 2.苗木； 3.实生苗； 4.营养繁殖苗； 5.裸根苗； 6.容器苗； 7.移植苗； 8.留床苗； 五、简述题 1.举例说明林木种子可以分为哪几类？ 2.苗木按培育年限的分类情况及相应的概念？ 六、论述题 1.试述苗木的各种分类方法及其种类? 2.试述苗圃的种类及其特点? 3.我国在苗木培育中还存在哪些问题？ 参考答案 一、填空题 1.胚珠； 2.繁殖材料 营养器官；

(0652)《园林树木栽培养护学》网上作业题及答案

[0652]《园林树木栽培养护学》第一次作业 [论述题]4.什么是速生树种？ 参考答案：生长快，成林快的树种 [论述题]3.什么是优势树种？ 参考答案：群落中竞争优势最强的树种 [论述题]2.什么是骨干树种？ 参考答案：种类最多，数量不一定占优势，起群落骨干作用的树种。 [论述题]1.什么是基调树种？ 参考答案：园林树木中数量最多，外貌上起基调作用的树种。 [判断题]1．腊梅是春天开花的落叶树种。 参考答案：错误 [判断题]2．短截又称短剪，指对一年生枝条的剪截处理。 参考答案：正确 [判断题]3．树木的生长点由叶芽状态开始向花芽状态转变的过程，称为花芽分化。 参考答案：正确 [判断题]4．化学肥料是指由物理、化学工业方法制成，其养分形态为无机盐或化合物的肥料。 参考答案：正确 第二次作业 [论述题]4.例举2种以上秋季开花的树木？ 参考答案：茶梅、桂花 [论述题]3.例举3种以上春季开花的树木？ 参考答案：杜鹃、紫荆、玉兰 [论述题]2.传统园林的构成要素？ 参考答案：山石、水体、建筑、植物 [论述题]1.简介古树名木的含义？ 参考答案：树龄100年以上或具有较高科学研究、文化价值的树种 [判断题]1．适地适树是指使栽植树种的生态系特性与栽植地立地条件相适应。 参考答案：正确 [判断题]2．乔木是指树体高大，有直立发达的主干，主侧枝分布鲜明的树木。 参考答案：正确 [判断题]3．苗圃树木修剪过程中，剪下的感染病虫害的枝条，可就地掩埋。 参考答案：错误 [判断题]4．疏剪是指从分枝基部把枝条剪掉的修剪方法。 参考答案：正确 第三次作业 [论述题]4.屋顶花园栽植的树种要注意什么？ 参考答案： 浅根系、不招风、耐干旱瘠薄 [论述题]3.例举4种棕榈型的树木？ 参考答案：棕榈、蒲葵、苏铁、椰子

作物栽培学总论复习题库完整

作物栽培学总论复习题 1.作物栽培学——是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基 础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。 2.持续农业——指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速 走向市场化、科学化、现代化的农业。 3.引种——指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。 4.生长——是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量 变过程。 5.发育——是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化， 质的变化。 6.S形生长进程——指作物的器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间延长而表现出的变化曲 线呈S形。S形生长进程即“慢-快-慢”的生长进程。 7.作物的物候期——即人为制定的用于判断作物达到某一生育时期的作物形态特征，或者说~就是 作物达到某一生育时期的一个人为标准。 8.种子寿命——指种子从生理成熟到生命力丧失的生活期限。 9.休眠——适宜萌发的条件下，作物种子停止萌发的现象。 10.叶面积指数——总绿叶面积/土地面积。 11.自花授粉作物——具有自交亲和性的作物(水稻、小麦、大麦、大豆、花生等)。 12.异花授粉作物——具有自交不亲和性的作物(白菜型油菜、向日葵)。 13.常异花授粉作物——具有自交亲和性，但异交率在5%以上(甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等)。 14.作物的感光性——是指作物必须经过一段时间的光周期诱导后才能从营养生长转入生殖生长的 特性。 15.作物的感温性——是指一些二年生作物（冬小麦、冬油菜、冬黑麦等）必须经过一段时间的低 温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。 16.短日照作物——日照长度短于一定的临界日长时才能开花的作物，如大豆、烟草、晚稻等。 17.长日照作物——日照长度长于一定的临界日长时才能开花的作物，小麦、油菜等。 18.中性作物——对日照长度没有严格要求，四季开花的作物，如荞麦。 19.定日性作物——只在一定的日照长度下才能开花的作物，如甘蔗12.75h。 20.作物的基本营养生长期——这种在作物进入生殖生长之前，不受温度和光周期诱导影响而缩短 的营养生长期。 21.生物学起点温度——即作物生长发育所需的最低温度。 22.营养生长——作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长。 23.生殖生长——生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。 24.叶龄余数——即总叶数减去已抽出的叶数。 25.叶龄指数——即已抽出的叶片数占总叶数的百分比。 26.经济系数——即经济产量占生物产量的比例。 27.相对生长率——单位重量的植株在单位时间增加的重量。 28.净同化率——单位叶面积在单位时间内生产的干物质。 29.比叶面积——也叫比叶重，即叶面积与叶干重的比值，用于衡量叶片相对厚度。 30.作物生长率——即群体生长率，表示单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。

牧草栽培学 复习题三

一．牧草饲料作物与国民经济的可持续发展？ 1牧草饲料作物是畜牧业发展的物质基础 2饲草生产是种植业和牧业结合的纽带 3有助于改善生态环境 4栽培牧草可以充分利用气候与土地等资源 5发展草业是增加农民收入的有效途径 二．未来我国草地畜牧业发展前景展望？ 未来我国草地畜牧业发展的主要增长空间在我国的西南地区。 主要原因: 水资源成为未来草地生产的主要限制因素，西北地区增长空间有限。 由于污染的存在东部沿海地区将不利于绿色农业的发展。 东南地区温度偏高，不适于草食家畜的生产（主要为牛和羊）。 另外东部沿海地区将成为我国甚至世界制造业基地，畜牧业相对而言投入产出水平低。 西南地区得天独厚的自然资源和人力资源将成为我国未来主要的草食畜牧业生产基地。 三．根的主要生理功能？ 1固定和支撑的作用； 2从土壤吸收大量水分和养分； 3贮藏养分的作用； 4合成氨基酸、细胞分裂素和植物生长素。 四．茎的主要生理功能？ 1具有支持叶片、花、果等器官的作用 2输导作用 3贮藏有机物、水分 4能进行部分光合作用 5可用于无性繁殖 五．叶的主要生理功能? 光合作用、蒸腾作用、合成氨基酸等其它有机物。 六．花的主要生理功能？ 1完成植物的授粉与受精作用，形成合子； 2产生各种植物激素，促进植物的生殖生长。 七．果实的主要生理功能？ 保护种子、传播种子、提供营养。 八．水分对牧草与饲料作物的作用？ 1．水是原生质的组成部分。 2．水是代谢过程中的反应物质。 3．水是植物吸收和运输无机物质和有机物质的溶剂。 4．水分能保持植物的固有姿态。萎蔫。 5．吸收水分、养分的重要动力，维持CO2进入植物体内的通道的重要物质。 6．缓减温度聚变。 九．区划的原则和依据？ 原则： （1）遵循自然规律，结合农牧经济 （2）自然条件、发展方向、布局和关键措施在同一区域内相对一致 （3）同一区域保持连片，垂直差异不作为区划条件 依据： （1）自然地理位置、地貌、土壤和气候带 （2）生产发展方向 （3）主要栽培草种的特性、生产条件和利用方式。 十．土壤耕作的作用？ 1改善土壤的耕层结构 2掺合残茬，防除杂草和病虫害 3平整地面，蓄水保墒，提高播种质量 十一．不能发芽的种子，称为硬实种子。其处理方法如下： 1）擦破种皮通过摩擦使种皮起毛。 2）变温浸种将种子放入温水中浸泡24小时后捞出，白天在阳光下曝晒，夜间移至凉冷处，通过 冷热刺激2-3天，种皮破裂，能吸水萌发。 3）高温处理硬实率随着温度的升高而下降 4）秋、冬播播下的种子在冬季自然冷冻的作用下，使种皮破裂，从而增加了种子的透水性，促进硬实种子于次春萌发。 1

敢死队问题课程设计报告

数据结构课程设计 题目：《敢死队问题》 作者：*** 院 (系) ：信息工程学院 专业：信息管理与信息系统指导教师：*** 日期：2013年11月26日

目录 第一章绪论 (3) 第二章需求分析 (4) 第三章详细设计 (4) 第四章调试分析 (7) 第五章测试结果 (8) 第六章源程序代码 (8) 第七章实验总结 (10) 第八章参考文献 (11)

第一章绪论 课程设计时实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个发面，是一门独立于课程之外的独立课程。课程设计时让同学们对所学的课程更全面的学习和应用，可以理解和掌握课程的相关知识。《数据结构》是一门重要的专业基础课，是计算机理论和应用的核心基础课程。 数据结构课程设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风等方面受到比较系统和严格的训练。 在这次的课程设计中我选择的题目是敢死队问题。加强版的约瑟夫环问题（用户输入N,M值，从1至N开始顺序循环数数，每数到M输出该值，直到全部输出，最后输出的一个获胜），增加了保证1号安全这一条件限制。并且模拟各个开始位置，队员死亡的顺序，以及最后的获胜者。 课程设计的目的的意义：加深对循环队列和数组的理解，以及对循环队列和数组的实际应用，加强自己的动手操作能力，增加对课程的兴趣，而不是枯燥的看课本。 课程设计—《敢死队问题》描述 有n个敢死队员要炸掉敌人的一碉堡，谁都不想去，排长决定用轮回数数的办法来决定哪个战士去执行任务。如果前一个战士没完成任务，则要再派一个战士上去。现给每个战士编一个号，大家围坐成一圈，随便从某一个战士开始计数，当数到5时，对应的战士就去执行任务，且此战士不再参加下一轮计数。如果此战士没完成任务，再从下一个战士开始数数，被数到第5时，此战士接着去执行任务。以此类推，直到任务完成为止。 排长是不愿意去的，假设排长为1号，请你设计一程序，求出从第几号战士开始计数才能让排长最后一个留下来而不去执行任务。

园林树木栽培与养护练习与答案

园林树木栽培与养护练习与答案 一、选择题 1、铺装地面的环境要求树种选择有一些特点：（）。 A、生长缓慢、线根性、耐旱性强、耐修剪 B、耐旱性、耐瘠薄、发达根系、耐高温、灼伤 C、抵抗极端气候、忍受干燥、生长缓慢、线根性、耐修剪 D、生长缓慢、耐修剪、耐旱性、耐瘠薄 参考答案：B 2、垂直绿化植物的应用原则主要有以下几条：（）。 A、耐旱种的选择，景观功能的选择，绿化功能的选择 B、常绿种的选择，环境效益的选择，繁殖方法的选择 C、适宜种的选择，生态功有选择，景观功能的选择 D、繁殖方法的选择，常绿种的选择，耐旱种的选择 参考答案：C 3、要调节土壤酸碱度，可施用以下（）物质改良为好。 A、树脂、聚阳离子、硅石、珍珠岩、沸石 B、泥炭、草炭、石灰、石、珍珠岩、树脂 C、树皮树叶、纸浆残渣、动植物槽粕、聚阳离子 D、泥炭、草炭、苔藓、褐煤、石灰、膨土岩 参考答案：D 4、在所用的排水方法中，哪种方法在绿地中使用最广泛、最经济。（） A、明沟排水 B、暗沟排水 C、滤水层排水 D、地面排水 参考答案：D 5、树木叶面施肥只能使用以下（）类肥料。 A、腐殖酸肥、堆肥、圈肥、骨粉等长效费 B、矿质肥料、菌肥、细菌肥及接种剂 C、生物肥、菌肥、细菌肥及接种剂 D、堆肥、圈肥、矿质肥料 参考答案：B 6、针对雪松、水松、银杏等树木，采取（）种整形方式。 A、自然式

B、人工式 C、自然与人工混合式 D、以上方式都可行 参考答案：A 7、古树寿命长的生物学特点在于（）。 A、生长健壮、根系雪达、萌芽力强、树体结构合理、实生树 B、树体高大、生长健壮、根系发达、生长缓慢、实生村 C、树体结构合理、木材强度高、生长缓慢、萌发力强、根系发达、实生树 D、生长缓慢、萌芽力强、树体结构合理、生长健壮 参考答案：C 8、园林树木二级管理标准为（）。 A、生长势好、叶片完亮、枝干正常，缺抹在2%~4% B、生长热基本正常、枝干正常、缺株在4%-65 C、生长势好、叶片完亮、枝干基本正常、缺株2%-4% D、生长热基本正常、叶片完亮、缺抹在2%~4% 参考答案：C 9、垂直绿化的柱干绿化、墙面绿化主要选用哪类垂直绿化植物（）。 A、类缠绕类 B、吸附类 C、卷须类 D、钩刺类 参考答案：B 10、园林树木的适时适栽是根据（）而采取相应措施。 A、树种的生长特性，树体的生长发育状态，树木栽植时期以及栽植地点的环境特点 B、树种的不同特性 C、树木的不同生长特性和栽植地区的特定气候条件 D、树木周围环境的随时变化 参考答案：C 11、园林树木按观赏特性粉类有以下几类树木：（）。 A、乔木、花灌木、藤木、竹木、棕榈类 B、林木、花木、果木、叶木、荫木 C、林木、花灌木、藤木、园景树、绿篱 D、乔木、灌木、藤木、竹木、荫木 参考答案：B 12、园林树木茎于具有（）等功能。 A、吸收、支持、合成、繁殖、贮藏 B、固着、输导、繁殖、输导、蒸腾 C、输导、支持、贮藏、繁殖、观赏

东林种苗学试题3

第1章绪论 Chapter 1 Introduction 1.1基本概念 Some Basic Concepts in Nursery Stock Growing 种子、苗木和苗圃是进行林木种苗学习首先应该了解和掌握的基本概念。 1.1.1 种子 种子(Seeds)在植物学上是指由胚珠发育而成的繁殖器官。在林业生产上，种子是最基本的生产资料，其涵义要比植物学上的种子广泛得多。凡是林业生产上可直接更新造林或培育苗木的繁殖材料都称为种子。为了与植物学上的种子有所区别，常将其称为林木种子。 林木种子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的繁殖材料，包括植物学意义上的种子，果实，枝、叶、茎尖、根等营养器官，组织，细胞，细胞器，人工种子等。但对于大多数树种来说，主要的繁殖材料还是植物学意义上的种子或果实。 1.1.2 苗木 苗木(Nursery stock)是指由林木种子繁殖而来的具有完整根系和茎干的造林材料。随着林业生产和科学技术的发展，苗木已经不再是单一类型，概括起来，有如下几种类别。 (1)根据苗木繁殖材料不同而划分 (2)根据苗木培育方式不同而划分 (3)根据苗木培育年限划分 (4)根据育苗环境是否受人工控制划分 (5)根据苗木规格大小划分 (6)根据苗木培育基质不同划分 (7)根据苗木质量不同划分 1.1.3 苗圃 苗圃(Nursery)是培育苗木的场所。过去，我国苗圃的概念没有商业性质，因此一般把苗圃称作生产优良苗木的基地。国外的苗圃通常是一个企业，因此，苗圃为通过无性、有性或其他途径生产各种苗木(果树、观赏木本植物和森林树种的苗木)的园艺企业或林业企业。市场经济条件下，我国的苗圃性质也在发生变化，逐步成为或已经成为一个独立的生产经营单位。因此我国定义为：苗圃是以培育和经营各类树木苗木的生产单位或企业。 根据育苗用途或任务、苗圃的使用年限和面积大小，苗圃可分为不同的类型。 (1)根据苗圃生产苗木的用途或任务的不同划分 (2)根据使用年限的长短划分 (3)根据苗圃育苗面积的大小划分 1.2 苗木培育学的研究内容和学科特点 Contents and Characteristics of Nursery Stock Growing 1.2.1 苗木培育学的研究内容 苗木培育学(Nursery Stock Growing)是研究良种壮苗培育原理与技术的科学，是林学专业的核心

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作物栽培学总论 第一章作物和作物生产 1．简述野生植物、栽培植物及作物之间的相互关系。 2．根据作物的用途和植物学系统相结合可将作物分成几类？请举例说明。 3．哪些农作物起源于中国？哪些农作物在世界上分布较广？ 4．谷类作物与禾谷类作物有何区别？ 5．主要禾谷类作物包括哪几种? 6．主要豆类作物包括哪几种? 7．北方主要薯类作物包括哪几种? 8．我国主要纤维作物是哪几种? 9．我国主要油料作物是哪几种? 10．作物生产有哪些特点? 第二章作物栽培学的性质和任务 1．简述作物栽培学的性质和任务。 2．简述作物生产目标及其与作物栽培学的关系。 第四章作物的生长发育与环境 1．简述作物生长和发育的概念及其相互关系。 2．简述作物栽培中种子的概念及其所包含的器官种类。 3．什么叫作物的生物产量、经济产量和经济系数？ 4．经济系数在作物生产中有何意义？各类作物的经济系数范围一般是多少？经济系数与作物产品器官的种类及其化学成分有何关系？ 5．简述作物产量与产量构成因素间的关系。 6．作物生育与温度的关系表现在哪些方面？ 7．作物在不同生育阶段的温度三基点有何变化？ 8．积温在作物生产中的含义和意义各是什么？ 9．作物的冷害和霜害有何区别？ 10．何谓作物的需水临界期？各类作物的需水临界期一般都在什么阶段？ 第五章作物的产量、品质和生产潜力 1．简述作物的产量潜力及增产途径。 2．简述提高作物品质和效益的途径。 作物栽培学各论（一） 第一章小麦 1．麦类作物一般包括那些作物？ 2．简述我国小麦的种植区划。根据各区的生态特点应种植何种类型的专用小麦？ 3．简述全国及河北省的小麦生产概况。

牧草栽培学经典复习总结

一名词解释 1、牧草：狭义的牧草是指可供家畜采食的各种栽培的和野生的一年或多年生草本植物，主 要是豆科和禾本科牧草，其他科种类较少。广义的牧草除各种栽培和野生的草本植物外，还包括可供家畜采食的小灌木、半灌木和灌木类可供栽培的或野生的植物。 2、饲料作物：指人工栽培作为家畜饲料的各种作物。 3、生长：细胞分生引起植物体积、重量和数量的不可逆增加，使植物体由小变大，最终变 为成熟植株的现象叫生长。 4、发育：细胞分化引起不同部位细胞群发生变化，形成执行各种不同功能的组织和器官， 这种植物体的构造和功能从简单到复杂的变化过程就是发育。 5、土壤肥力：土壤及时供给和调节牧草生长发育所需的水、肥、气、热的能力。 6、生育期：以籽实或果实为收获对象的牧草，其生育期是指从种子出苗（返青）到新种子 成熟所经历的总天数。 7、生育时期：牧草饲料作物的生育时期是指一个生长季中外部形态特征上呈现显著变化的 若干时期。或者说在牧草饲料作物生育过程中，根据其外部形态特征的变化而划分的几个生育阶段。 8、土壤耕作：是根据牧草和饲料作物生长对土壤的要求，应用人工的或机械的方法，建立 土壤的良好耕层构造，以达到调节土壤中水分、养分、空气、热量等理化及生物学性状，消除杂草和病虫害，提高土壤肥力等目的所采用的一系列技术措施。 9、混播：在一块田地上，同期混合种植两种（品种）或两种以上牧草的种植方式称为混播。 10、生态位：生态位是指一个物种在生态系统中的位置和状况，而这种置和状况取决于 该物种的形态特适应性、生理反应和特有的行为。 11、再生性：牧草被刈割或放牧后重新恢复绿色株丛的能力。 12、根蘖：地下横走根上的不定芽萌发产生的分枝。 13、根颈：有入土较深的粗壮主根的植物在地表地上部分和地下部分连接处形成膨大的 部分称为根颈，用以贮藏养分供分枝的产生。 14、根茎：植物的地下分蘖节上长出的与主枝垂直的横走的地下茎。由根茎上可产生新 的根和分枝。 15、分蘖：本科牧草长至3～4片叶时，从母株的茎节、根茎上产生侧枝的现象。 16、土壤质地:土壤矿物质颗粒的组合比率（各级土粒相互组合的百分数），又称土壤的 机械组成。 17、免耕：指不对土地施加耕作措施直接播种或者栽种作物的方法。 二填空题 1、牧草栽培学是研究牧草――环境――措施三者之间关系的一门科学。 2、牧草的起源中心有：欧洲中心、地中海盆地和近东中心、非洲萨瓦纳中心、热带美洲中 心。 3、影响牧草分布的因素：栽培史、牧草的适应性、气候特征、土壤条件、社会需求。 4、禾本科牧草和饲料作物的生育期可分为：出苗期，分蘖期，拔节期、孕穗期、抽穗期、 开花期、成熟期等几个生育时期。 5、豆科牧草和饲料作物的生育时期可分为：出苗期、分枝期、现蕾期、开花期、结荚期和 成熟期等几个生育时期。 6、种子的预处理：破除休眠、清选去杂、包衣拌种。 7、一般而言，确定混播牧草组成配比时应主要根据利用年限、利用方式、成分类别和种数 以及气候条件等因素综合考虑。 8、影响牧草生长发育的因素：温度、水分、光照、气体、土壤。

(完整版)园林树木栽培养护复习题答案

一、名词解释; 1.大树：胸径在20cm以上的落叶乔木和胸径在15cm以上的常绿乔木。 2.根外施肥：把速效性肥料直接喷施在叶面上以供植物吸收，这种施肥方法称为根外施肥或叶面营养。 3.古树：一般指百年以上树龄的树木。 4.适地适树：指树种（或不同类型、品种）的生态学特性和种植地的立地条件互相适应，达到在当前技术、经济条件下较高的生长水平，以发挥树种在该条件下最大的生长潜力、生态效益和观赏功能。 5.培土（壅土、压土）：在园林树木生长过程中，根据需要，在树木生长地添加入部分土壤基质，以增加土层厚度，保护根系，补充营养，改良土壤结构。 6.断根缩坨：断根缩坨的时期一般在移植前2~3年的春季或夏季。以树干的地围或胸径的5倍为半径向外挖圆形的沟，将沟内的根除粗根外全部切断，对粗根进行宽约10mm的环状剥皮，涂抹激素促进生新根，之后覆土，加强管理，必要时搭支架防止树体倾斜或倒伏。2~3年后，新根大量发生，根系分布范围缩小，可起苗。 7.堆肥：以植物性材料为主添加促进有机物分解的物质经堆腐而成的肥料。 8.追肥：植物生长发育期间为调节植物营养而施用的肥料。 9.基肥：在较长时期内供给树木养分的基本肥料。 10.拮抗作用：当一元素增多，另一些元素减少，且这种元素越多，另一些元素越少，这种现象称拮抗作用。 11.相助作用：当一元素增加，而另一些元素随之增加的称相助作用。 12.定点放线：根据图纸上的种植设计，按比例放样于地面，确定各种树木的种植点。 13.客土：在栽植园林树木过程中，当土壤完全不适宜园林树木生长的情况下，对栽植地局部换土。 14.定植：按照设计要求植株栽植后，直至砍伐或死亡，不再移动。 15.移植：苗木栽到某地，成活生长一段时间后还需移动，这次栽植称移植。 16.名木：国内外稀有，具有历史价值和纪念意义及重要科研价值的树木。 17.露地囤苗：绿化工程单位遇到种类、形态、质量、规格、价格等均合适的苗木，先购下，运到圃地短时间栽植称为囤苗。 18.号苗：按设计要求到苗圃选择合适的苗木并作出标记，习称“号苗”。 二、简答 1.简要分析古树衰老的原因。 （一）内因：树木的衰老、死亡是客观规律 树木长寿的原因：1、具有长寿的遗传基因 2、环境适宜 当树木的生存环境发生变化，会加快其衰老，古树一旦死亡则无法再现，因此一定要为古树名木恢复创造适宜的环境，促使其复壮。 （二）外因 1、土壤密实度过高：板结、通气不良。 人流密集，导致土壤紧实，通透性差，限制根系的发展，容易造成吸收根的大量死亡。 2、挖填方及地面铺装的影响 填方及过度铺装造成根系缺氧窒息；挖方导致土壤流失。 3、水土流失、根系裸露

试题库(种苗部分)含答案

播种育苗 一、名词解释 苗木 播种苗 播种量P56 浸种催芽 二、填空题 1、播种苗第一个年生长过程可分为__________、___________、__________、________四个时期。 2、播前种子预处理包括_________、________、_________等工序。 3、播种前对种子消毒和催芽是为了确保种子具有良好的_____品质，达到出苗________、______、______、_______、________的目的。P52 4、播种后播种地的管理包括________、_________、__________、________等管理技术。 5、播种前必须做好圃地区划、_______、_______、_______、_______等准备工作。 6、整地包括______、_________、_________、________和_________5个环节。 7、种子播种时要掌握_________、_________ 、__________的原则。 （播种要掌握适种、适地、适时原则） 7、播种方法主要有__________、__________、__________这三种。 8、播种工序包括_______、________、________、_________和_________等5个环节。 三、选择题 1、杉木、马尾松造林多用( )年生的苗木。A A、0.5-1年 B、1-2年 C、2-3年 D、3-5年 2、各种林木种子，只有在适宜的温度范围内才能发芽，一般树种种子在日平均温度（）左右开始发芽。A A、5o C B、10 o C C、15 o C D、20 o C 3、多数林木树种种子发芽适宜温度是（）。C A、10—15 o C B、15--20 o C C、20-25 o C D、25-30 o C 4、苗木幼苗期主要侧根活动范围是在（）。A A、表土10cm内 B、10—20cm C、20-30cm D、30-40cm 5、苗木幼苗期苗木根系主要分布在土层（）范围。B A、表土10cm内 B、10—20cm C、20-30cm D、30-40cm 6、速生期苗木高生长量约占全年生长量的（）。C A、40-50% B、50-60% C、60-80% D、70-80% 7、决定苗木质量的关键时期是（）。C A、出苗期 B、幼苗期 C、速生期 D、生长后期 8、用0.5%高猛酸钾进行种子消毒，消毒时间为（）小时，捞出密封30分钟，，用清水冲洗后催芽或阴干播种。C A、半小时 B、1小时 C、2小时 D、3小时 9、浸种催芽是最简单的一种催芽方法，适用于（）的种子。A A、被迫休眠（浅休眠） B、生理休眠 C、种皮坚硬 D、内含抑制物质 10、浸种催芽时种子与水分的比例是种水体积比一般是（）。B

牧草栽培学实习报告

云南农业大学 实习报告 学院：动物科学技术学院 专业：草业科学 年级：2010级 学生学号：2010310903 学生姓名：赵武冠 指导教师：罗富成 实习地点：云南农业大学草业科学认知中心日期：2013年7月10日

实习报告 （云南农业大学动物科学技术学院赵武冠 2010310903） 一、实习目的和任务 教学实习是本科生重要的实践教学环节，是培养学生生产和科研能力的重要途径，也是培养学生科学素养和研究方法的重要手段，通过教学实习，使学生在课堂上所学的理论知识能灵活地应用于实践中，培养学生独立思考、理论联系实际的能力，为将来从事科研、生产、推广等工作打下扎实的基础。 《牧草栽培学》是一门实践性极强的学科，实践环节要求学生从课堂到田间，由田间再回到课堂的循环往复学习方式，使理论知识在实践中升华。通过实习，掌握牧草及饲料作物栽培的技术和方法，以及人工草地的建植技术，后期田间管理技术等。 二、实习时间 2013年7月1日——2013年7月10日 三、实习地点 云南农业大学草业认知中心 四、实习内容 1、主要栽培牧草及饲料作物形态特征及饲用价值 本实习通过老师对草业基地牧草资源圃种植的牧草及饲料作物的介绍，以及同学们观察室内保存的牧草及饲料作物标本，并进行鉴定，让同学们了解和认识本地最常见、最重要的栽培牧草的科、属、种，掌握豆科、禾本科及莎草科等植物的识别要点和栽培牧草及饲料作物的形态特征和饲用价值。 2、牧草生育期的观测 牧草生育期是指牧草在生长发育过程中，在形态上发生显著变化的各个时

期。进行生育期观测的目的是为了了解各种牧草，在一定地区内生长发育各个时期的进程及其环境条件的关系，以便及时采取相应的措施二获得丰产，同时便于进一步掌握牧草的特征特性，为选育和引种优良品种以及制定正确的农业技术措施等提供必要的资料。 此次观测的目的在于，了解牧草生育时期鉴定与观测的意义，熟悉并掌握主要栽培牧草进入每一个发育时期的形态特征的鉴定标准，以及摸清集中栽培牧草在本地区的生育规律。 生育期观察的方法： （1）目测法：在牧草田内选择出有代表性的1m2植株，进行目测估计。 （2）定株法：在牧草田选择出有代表性的四个小区，小区长一公尺，宽2-3行，在每小区选出25株植株，四个小区共100株，用标记标出。后观察有多少株进入某一生育期的植株数，然后计算成百要率。 某一生育期（%）=×100 3、饲料作物的垄作技术 垄作栽培地面呈波浪形起伏状，地表面积比平作增加25%—30%，增大了接纳太阳辐射量，白天垄上温度比平作高2—3℃，夜间垄作散热面积大，土壤湿度比平作低，增大了土温日较差，有利于作物生育；在雨水集种季节，垄台与垄沟位差，便于排水防涝；地势低洼地区，垄作可改善农田生态条件；垄作还因地面呈波状起伏，增加了阻力，能降低风速，减少风蚀；垄作在作物基部培土，能促进根系生长，提高抗倒伏能力。 此次实习利用垄作技术所种植的是聚合草和甘薯，全班分为两个小组，对所要种植的植物进行栽培管理，熟练掌握垄作技术的程序和方法。 4、人工草地的建植——单播试验 建植人工草地，需要了解当地的具体条件和自然状况，包括气温、降水、土壤状况等。全班分成两个小组，各有一块30平米左右的土地，需要进行播种前的准备工作，包括：地面清理、翻耕、平整、土壤改良等，然后选择单播草种，确定播种量，计算施肥用量，混个均匀，即可以进行撒播，最后覆土，定期进行浇水管理。

园林树木栽培养护总结-zk

园林树木移植技术 一、重要意义 随着我国对城市绿化的重视，花园城市、生态城市逐渐成为了人们追求的生活工作环境。人们开始关注利用园林树木对环境进行绿化和美化改造，再加环境污染越来越严重，特别是大气污染，使人们意识到好的生活环境的重要性。园林树木对环境的保护有着不可代替的作用，它能制造氧气、吸收二氧化碳及各种有毒氧体；能防尘、降温、增加空气湿度；能防风固沙、涵养水源；能杀菌和增加空气负离子的浓度。因此，现阶段园林绿化市场空前繁荣，栽花种树成了一种时尚，城市绿化成为一种城市主流元素。要搞好园林绿化，最重要的技术就是树木的移植技术，而对经营者来说，能否掌握树木移植成活的关键技术，是关系到企业的经济效益问题，移植的树木成活率高，成本低，经济效益好，反之，经济效益差，甚至亏本。对于客户就是能早日享受鸟语花香，绿树成荫的日子，有益于身心健康。可见树木移植技术十分重要。 二、移植原理 在树木的正常生长发育过程中，地上器官通过光合作用和呼吸作用，所产生的碳水化合物和植物激素，通过树干的韧皮部输送到根部，满足根的生理活动的需要。另一方面，叶片的蒸腾作用是根吸收水分的动力来源，根吸收水分和营养物质，同时合成植物激素，这些物质沿着导管运输到地上器官，满足地上器官的正常生理活动需要。园林树木在移植后，根与原有土壤的平衡被破坏，吸收根（毛细根）大部分被切后留在土壤中，不能或减少从土壤中吸收大量水分供应叶片蒸腾作用需要。因此，园林树木在移植后要成活的关键，就是要改造生长条件，尽快使树木恢复代谢的动态平衡。 三、影响树木移植成活的因素 1、内在因素 1.1树木的营养物质基础：生长健壮的树木，含有丰富的碳水化合物和氮素化合物等营养物质。这些营养物质在树木移植时，能使树木较快恢复生根，促进生长。 1.2树木的生长素和根素：树木体内含有一定浓度的生长素和一些能刺激根生长的物质能使树木移栽后能快速萌发新根，恢复生长。 1.3植物遗传差异：植物种遗传性的差异，在生长发育过程中，表现不同的生理性质，树木的根的再生能力中有的表现出容易生根，有的则较难生根。 1.4树木的树龄：随着树龄的增长，移栽成活率会越低（非容器苗），因此，在园林绿化的栽种中，一般使用8-15cm胸茎的树木较好，灌木使用2-3年生的树木较好。因容器苗，在移栽过程中根系很少损伤，甚至不受伤，移栽后即可维持地上部分和地下部分的生理活动的动态平衡，成活率较高。 2、外在因素 2.1水分：水是树木生命活动的必要条件，树木体内营养物质的吸收和运输，光合作用和呼吸作用的进行以及细胞内一系列的生物化学反应都有水参加，移植后的植物由于根断，不能从土壤中吸收足够的水分，因而要借助淋水和喷水的方法，使其从地上部吸收水分，以维持水分平衡 2.2空气和风：植物的光合作用和呼吸作用分别需要从空气中吸收二氧化碳和氧气，因此，空气是必须的。可以改变温度和湿度，又可增强蒸发，有利于植物生

种苗学新教材试题库..

第一章绪论 一、填空题 1. 种子在植物学上是指由（）发育而成的繁殖器官。 2. 林木种子指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的（），包括植物学意义上的种子，果实，枝、叶、茎尖、根等（），组织，细胞，细胞器，人工种子等。 3. 真种子和类似种子的干果在林业生产上经常通称为（）。 4. 根据苗木繁殖材料不同，可以划分为（）和（）。按苗木培育年限不同可以分为（）和（）。 5．多年生苗木按育苗过程中有无移栽而分为（）和（）。 二、单项选择题 1. 某苗圃面积为15hm2，它应属于（）苗圃。 （1）大型；（2）中型；（3）小型；（4）微型 2. 在苗圃中经过移植继续培育的苗木叫做（） （1）营养繁殖苗（2）插根苗（3）移植苗（4）组织培养苗 3. 苗木规格和活力等指标没有达到育苗技术规程或标准规定的要求、不能出圃造林的苗木是（） （1）合格苗（2）等外苗（3）目标苗（4）最优苗 4.在原播种或插条等育苗地上未经移栽继续培育的苗木叫（） （1）换床苗；（2）播种苗；（3）留床苗；（4）插条苗 三、多项选择题 1.人工更新的主要方法有（） （1）直播造林；（2）插条、埋干造林；（3）植苗造林；（4）天然更新造林 2. 用以繁殖苗木的营养器官包括（） （1）种条；（2）地下茎；（3）根系；（4）叶片 四、名词解释 1林木种子：指一切可以用于直接更新造林或培育苗木的繁殖材料，包括植物学意义上的种子，果实，枝、叶、茎尖、根等器官，组织，细胞，细胞器，人工种子等。 2 苗木：是指由林木种子繁殖而来的具有完整根系和茎干的造林材料。 3 实生苗：直接由种实繁殖而来的苗木， 4营养繁殖苗：利用树木的根、枝、叶等营养器官和组织繁殖而来的苗木。 5裸根苗：在大田中培育、出圃时不带有基质与根系一起形成的根坨、根系裸露没有保护的苗木。 6.容器苗：在装有育苗基质的育苗容器中培育、出圃时由育苗基质和根系形成的根坨的苗木。 7移植苗：经过1次或数次移栽后再培育的苗木。 8 留床苗：在原有育苗地上未经移栽继续培育的苗木。 五、简述题 1. 举例说明林木种子可以分为哪几类？ ①真种子：胚珠发育而成的，如刺槐。 ②类似种子的干果：树种的干果，成熟后部开裂，可以直接用果实作为播种材料，若山毛榉的坚果。 ③营养器官：包括种条、地下茎、根系、叶片、腋芽等。 ④人工种子：将植物离体培养产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中而形成的，在适宜条件下能够发芽出苗，长成正常植株的颗粒体。 2. 苗木按培育年限的分类情况及相应的概念？ 分为1年生苗和多年生苗。1年生苗指通过播种或插条等有性或无性繁殖方法获得的当年苗木。多年 生苗在苗圃中培养2年或2年以上的苗木。 六、论述题 1. 试述苗木的各种分类方法及其种类? （1）根据苗木繁殖材料材料不同划分：实生苗和营养繁殖苗。 （2）根据苗木培育方式不同划分：裸根苗和容器苗。

作物栽培学总论(农学112)

作物栽培学总论 一、名词解释 1、作物： 2、作物栽培学： 3、生长： 4、发育： 5、生育期： 6、作物的生育时期： 7、作物的物候期： 8、作物的温光反应特性： 9、生物产量： 10、经济产量： 11、经济系数（收获指数）： 12、作物产量： 13、叶面积指数LAI： 14、源： 库： 15、作物营养临界期：。 16、温度临界期： 17、同伸关系，同伸器官： 18、生理需水： 19、生态需水： 20、生态适应性： 二、简答题 1、生长和发育的关系。 2、“S”形生长过程及其应用。 3、作物的生育期、生育时期和物候期的区别。 4、营养生长与生殖生长的关系及其调控。 5、产量构成因素间的关系、限制因子和调节措施。 6、作物的源、库、流理论及其应用。 7、提高作物产量潜力的途径有哪些？ 8、作物的分类。

是非题： 1 作物的营养临界期就是作物吸收养分最多的时期。（） 2 大多数双子叶作物的根系是须根系。（） 3 长日照作物南种北引，生育期会延长，甚至不能正常开花结实。( ) 4 禾谷类作物的产量构成因素是：穗数、每穗实粒数、粒重。（） 5 作物按产品用途和植物系统相结合的方法分类，可将作物分为粮食作物、经济作物、饲料和绿肥作物三大类。其中粮食作物分为谷类作物、豆类作物、薯芋类作物三小类。（） 6 农业生态系统受自然生态规律和社会经济规律的双重支配。（） 7 我国的种植业结构以经济作物为主，粮食作物为辅，饲料作物很少。（） 8 作物影响土壤具有双重性，即一方面消耗土壤养分，另一方面破坏土壤结构。（） 9 作物器官的源库划分标准不是绝对的。（） 10 收获指数较高的作物产量必然高。（）

牧草栽培学复习重点

牧草栽培学复习重点 一、名词解释 牧草：广义：泛指能被家畜采食的一切草本植物，包括草本型、藤本型、小灌木、半灌木、灌木以及部分乔木的枝叶。 狭义：仅指被家畜采食的一切草本植物，尤指豆科牧草和禾本科牧草。 饲料作物：指用于栽培作为家畜饲用的作物。 牧草生长发育：从种子萌发到新的种子产生，要经历一系列形态结构和生理上的复杂变化，这个过程称为牧草的生长发育。 人工草地建植：人们有计划开垦一部分土地，采用翻耕、播种的方法，因地制宜的人工种植牧草或饲料作物、饲用灌木或半灌木，从而获得优质丰富的饲草以满足畜牧业发展的需要。牧草混播：在同一地块，同期混后种植两种（品种）或两种以上牧草的种植方式。 草田轮作：以粮棉油为主要任务的轮作中加入多年生牧草的轮作方式。 多年生牧草保护播种：多年生牧草在一年生作物保护下进行播种的方式。 土壤耕作：是指在牧草生产的整个过程中，通过农机具的物理机械作用，调节土壤耕作层和表层状况，使土壤水分、空气和养分的关系得到改善，为牧草播种出苗和生长发育提供适宜的土壤环境的农业技术措施。 二、各章重点 绪论 1、栽培种与野生种在适应性和外部性状方面存在哪些差异 1）株体及各器官变大 2）可利用部分营养成分含量变大 3）生育期和成熟期变得整齐集中 4）种子休眠性减弱或缩短 5）防护功能减弱 6）自行传播繁衍的功能减弱 7）对环境条件的适应范围变窄 第一章 1、牧草的营养器官和繁殖器官主要有哪些 一株完整的植物通常具有根、茎、叶、花、果、种子六大部分。植株的各个部分称为器官，各个器官都具有一定的形态结构和生理功能。如根纵横延伸，适于从土壤中吸收水分和养分；茎支撑植株，向其他器官输送养分和水分；叶平展，以充分接受阳光进行光合作用，制造有机物质；花色不同，其鲜艳程度也各异，以吸引昆虫传粉授粉，等等。其中，根、茎、叶以吸收和合成自身生长发育所需的营养物质为主，被称为营养器官。它们是植物产生花、果、种子的基础。花、果、种子主要与繁衍后代有关，称为繁殖器官。 2、牧草根的主要生理功能 ?固定和支撑的作用 ?从土壤吸收大量水分和养分 ?贮藏养分的作用 ?合成氨基酸、细胞分裂素和植物生长素

森林培育学

森林培育学 为森林培育提供基础理论和知识的主要源泉的学科有：气象学、地质学、水文学、土壤学。 森林培育过程大致分为：前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段。 森林培育前期工作中很重要的一项工作是种子苗木的准备。 森林培育抚育管理阶段是时间延续最长的阶段。 森林培育的全过程所有技术措施：林木的遗传调控、林分的结构调控、林地的环境调控。 森林立地因子 森林立地因子：主要包括物理环境因子、森林植被因子、人为活动因子三大类。 物理环境因子：气候、地形（海拔、坡向、坡度、坡位、坡型、小地形）、土壤、水文。 大气候主要决定着大范围或区域性森林植被分布，而小气候明显地影响树种或群落的局部分布。 地形主要影响到与林木生长直接有关的水热因子和土壤条件。 土壤是森林生长的基质，是森林立地的基本因子。 森林立地主导因子 主导因子：对林木生长发育起决定性作用的因子。 确定方法：两个方面：一方面是逐个分析各环境因子与植物必需的生活因子（光、温、水、气、养）之间的关系，从分析中找出对生活因子影响面最广、程度最大的那些环境因子。 另一方面则是找出处于极端状态，有可能成为限制植物生长的那些环境因子，按照一 般规律，成为限制因子的多是起主导作用的因子。 补充说明：⑴探索主导因子不能只凭主观分析，而要依靠客观调查 ⑵主导因子的地位离不开它所处的具体场合，场合变了，主导因子也会发生变化。 森林立地分类 森林立地分类的途径：植被因子途径、环境因子途径、综合多因子途径。 分类的原则：地域分异原则；以光、热、水分、土壤与植物的地域分异为主要依据； 综合多因子与主导因子相结合的原则；简明实用原则。 森林立地类型是森林立地分类系统中的最基本的分类单位。 在造林工作中，立地类型是制定科学造林技术措施的基础。 造林地 造林地种类：根据造林地环境状况的差异性，划分出不同的造林地类型。 ①荒山荒地：可划分为草坡、灌木坡、竹丛林、荒地。 ②农耕地：四旁地——路旁、水旁、村旁、宅旁；撂荒地。 ③采伐迹地：森林采伐后腾出的林地。火烧迹地：森林被火烧后留下的林地。 ④已局部更新的陆地：次生林地及林冠下造林地。 林种规划和树种选择 林种规划：林种就是森林的种类，可分为——防护林、用材林、经济林、薪炭林、特种用途林五类。 按起源可以分为：天然林（又分为原始天然林、次生天然林）、人工林。 用材林是以生产木材包括竹材为主要目的的森林，木材是森林的主产品。 用材林培育要求：速生、优质、丰产、定向、高效、稳定。 薪炭林是以生产木材燃料（薪材）为主要目的的森林。 利用森林生物量作为能源而专门营造的人工林称为能源林，比薪炭林高一个层次。 林业区划的依据：一是自然条件；二是社会经济条件和社会发展需求。 生物多样性表现为：遗传多样性、物质多样性、景观多样性。 景观多样性已经成为现代生态学的重要领域，其又称生态系统多样性，是指生物圈内栖息地，生物群落和生态学过程的多样性。