我国学者对技术创新战略方案模式的分类
我国学者对技术创新战略模式的分类
技术创新战略对技术创新的指导意义十分重大，对其恰当的分来有助于企业找到符合自身特点的技术创新战略模式。
1、按技术来源分
（1）自主开发战略
企业的技术来源主要靠自主开发技术，但这并不排斥引进技术及联合开发技术，这往往需要企业具有较强的开发实力。
（2）合作开发战略
出于节约研究开发投资、缩短开发周期或进入对方占领的市场的目的，企业可以采取合作开发的战略，在这种战略下，参加合作的各方可发挥各自的优势，做到优势互补。通常的合作方为：制造商与供应商合作，制造商与用户合作，同行制造商（竞争者）之间的合作。
（3）引进消化吸收创新战略
企业的主要技术来源是技术引进，在对引进技术消化吸收的基础上进行改进、创新。
（4）模仿战略
企业技术主要通过模仿已有的技术获得。经过模仿，企业逐渐掌握了技术，就可进行适当的改进和创新。
2、按技术竞争态势分
（1）领先战略
技术领先战略致力于在同行竞争中处于技术领先地位。采用该战略要求企业不断开发出新技术并占领市场。
（2）跟随和模仿战略
技术跟随（或模仿）战略不图率先开发、采用新技术，而是在新技术被开发、采用后即行跟上或进行模仿。采用跟随战略往往是在对率先采用的新技术进行改进后推向市场，甚至只利用率先技术的原理而开发独特的技术。竞争的模仿战略与前述技术来源的模仿战略有相同之处也有差别，相同之处在于技术来源于模仿，不同之处在于，竞争模仿不仅模仿技术，而且常常模仿技术推向市场的过程、市场目标和行为。
3、按行为方式分
（1）进攻战略
在市场竞争中采取进攻姿态，向同行企业市场和技术领域发动进攻，以进入或扩大技术领域或市场阵地。
（2）防御战略
在市场竞争中采取防御姿态，固守本企业的技术和市场阵地。为此，要采取一系列措施建立和加固进入壁垒，当被攻击时能进行有力的反击。
（3）游戏战略
采取这种战略的往往是处于技术和市场劣势的企业，为了打破现有的技术和市场地位格局，推出一种新的技术以取代占统治地位的现有技术，打乱优势企业的阵脚，以求重新瓜分市场。这种战略一旦得手，就要转变为其他战略。
垃圾分类工作活动方案
学校生活垃圾分类活动方案 根据广州市文明办、创建办《关于开展“城市清洁”主题月实践活动的通知》（穗创建办【2014】28号）的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。 一、组织机构 成立新芙蓉学校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。 组长：副组长： 组员：各班班主任 组长：全面负面副组长：负责监督检查组员：具体实施 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-2004），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。 四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。 五、阶段安排 （一）宣传动员和准备阶段（2014年9月） 本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。 （二）推行阶段（2014年9月30日—12月30日） 按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 （三）提高巩固阶段（2015年1月以后） 进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。 六、工作措施 （一）召开工作会议，部署相关工作。 （二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。 （三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。 （四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。 （五）加强宣传培训和日常监督检查 1．开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。 2．开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。 3．加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
技术创新管理重要知识考点
第一章 1、技术创新的概念：是从新思想（创意）的产生、研究、开发、试制、制造，到首次商业化的过程。 2、技术创新概念的特点： （1）技术创新是基于技术的活动； （2）技术创新所依据的技术变动允许有较大的弹性； （3）技术创新是技术与经济结合的概念。 研究开发是指为了创造新的科学知识而对事物或现象进行探索，并探寻其实际应用的创造性活动。 5、什么是技术成果转化： 技术成果转化一般是指将研究开发形成的技术原型（产品样机、工艺原理及基本方法等）进行扩大试验，并投入实际应用，生产出产品推向市场或转化成成熟工艺投入应用的活动。6、技术创新的本质： （1）技术创新强调基于要素组合的市场化行为 （2）技术创新强调技术与市场的整合 （3）技术创新强调研发部门、生产制造部门与营销部门的有效整合 7、技术创新的基本特征： （1）规律性（2）主观能动性（3）风险性（4）连续性（5）阶跃性（6）新颖性 8、技术创新的类型： （1）按技术创新程度分类 渐进性创新：是指对现有技术进行局部改进所产生的技术创新，或者非质变性的改革与改进。重大性创新：是指在对现有的技术轨迹和商业模式下，推出重大的新产品，或者对现有产品或服务进行重大改进。 突破性创新：如果某种新产品、新服务或者新战略能够显著增加企业的收入利润，就可以将其称为突破性创新。 （2）按技术创新对象分类 产品创新：是指生产出新产品的技术创新活动。
工艺创新：是指企业生产过程中的工艺流程及制造技术进行改善或变动的技术创新活动，又称为过程创新。 （3）按技术创新节约的资源分类：资本节约型技术创新和劳动节约型技术创新。 （4）按技术创新的规模及影响分类 企业技术创新：是指以企业的产品开发、工艺创新、市场开拓、组织及管理变革为内容的创新活动。 产业技术创新：不仅是产业中不同企业技术创新结果的简单叠加，而且也是多个企业技术创新成果的有机结合与扩散。 （5）按技术创新的开发程度分类：开放式创新和封闭式创新。 9、自主创新的内涵：自主创新是指在创新中不单纯依赖技术引进和模仿，也不仅仅是封闭式的独立研发，而是在以创造市场价值为导向的整合内外资源的开放式创新中掌握自主权，并能掌握全部或部分核心技术和知识产权，以打造自主品牌、赢得持续竞争优势为目标。10、技术创新的作用： （1）提高企业竞争能力 （2）提高企业经济效益 （3）促进新产业的发展 （4）实现高质量的经济增长 11、技术创新管理的内涵：技术创新管理是在一定的技术条件下，为了使各种资源的利用更加合理、企业整个系统运行更加和谐高效、生产能力得到更充分有效的发挥而进行的发展战略、管理体制、组织结构、运作方式以及具体的管理方法与技术以及文化氛围等方面的管理。 12、技术创新管理的特点： （1）战略性（2）综合性（3）权变性（4）非程序性 13、技术创新管理的现状： （1）技术落后（2）投入不足（3）能力不足（4）动力不足（5）观念陈旧（6）管理落后 第二章 1. 技术创新战略定义：是指企业进行技术创新经济活动的谋划，主要解决企业技术创新的基本原则、根本目标和主要规划等企业技术创新经济活动中一些带有全局性、长远性和方向性的问题。 2.技术创新战略应解决以下四大问题：应研究开发何种技术；应在哪个领域寻找技术领先覅为；技术转让的方式；技术创新合作的方式。 3.技术创新战略的特征：全局性、长期性、层次性、风险性、依从性。 4.战略类型 ·按技术来源分类： 1.自主创新战略（独立创新）：技术来源自主开发 特点：要求企业具备较强的开发实力；独自承担风险；独享创新成果；已获得超额垄断利润；易构筑较强的技术壁垒；以获得产品成本和质量控制等方面的竞争优势。 2.模仿创新战略：获取技术途径模仿 特点：节省研发投资；回避风险；研发具有很强的针对性；可以利用技术领先者开发的市场。 3.合作开发战略：出发点——节约研究开发反面的投资；缩短开发周期；进入对方占领的市场 特点：优势互补、集思广益，有助于缩短创新时间，增强企业的竞争地位，分摊创新成
开展垃圾分类活动方案_2020垃圾分类趣味活动方案
开展垃圾分类活动方案_2020垃圾分类趣味活动方案 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。那么开展垃圾分类的活动 方案怎么策划?以下是小编为大家准备的开展垃圾分类活动方案，欢迎大家前来参阅。 开展垃圾分类活动方案【一】 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们 知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从 而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份 力量。 二、活动时间 20xx年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学生 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动安排 1、报告厅布置、录像：xx负责。 2、学生座位安排：xx安排。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。 4、电视台人员茶水：xx。 5、活动主持：xx。 6、拍照、微官网：xx。 7、信息报道：xx。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。 七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组 织地参加活动。 2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx 请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到 的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制 宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品 进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 开展垃圾分类活动方案【二】 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要 的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境 建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的 回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人
技术创新模式与应用
技术创新模式与应用 姓名： 学号： 班级：
目录 自主创新和路径选择 一、自主创新的概念 二、自主创新的特点 三、自主创新的优势劣势 四、实施自主创新应注意的问题 五、企业自主技术创新的路径选择 六、案例：长虹FHD智能3D电视 模仿创新和后发优势转化 一、模仿创新的概念 二、模仿创新的特点 三、模仿创新的战略意义 四、模仿创新的后发优势及转化条件 五、实施模仿创新应注意的问题 六、案例：联想乐pad 合作创新的机制和风险防范 一、合作创新的概念 二、合作创新的必要性 三、企业合作创新的理论依据 四、企业合作创新的方式 五、合作创新中知识产权风险的防范与控制 六、案例：中国移动和华为公司的的软交换长途汇接网
自主创新和路径选择 一、自主创新的概念： 是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术，以及在此基础上实现新产品的价值过程。即创新所需的核心技术来源于内部的技术突破，摆脱技术引进、技术模仿对外部技术的依赖，依靠自身力量、通过独立的研究开发活动而获得的，其本质就是牢牢把握创新核心环节的主动权，掌握核心技术的所有权。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。 自主创新模式是指创新主体以自身的研究开发为基础，实现科技成果的商品化、产品化和国际化，获取商业利益的创新活动。 应从以下四个方面来理解自主创新的内涵： 1、自主是提前。 2、创新是目的。 3、获取核心技术、掌握知识产权是关键。 4、提高自主创新能力是核心。 二、自主创新的特点： 1、技术突破的内生性。 2、技术和市场的率先性。 3、知识和能力支持的内生性。 三、自主创新的优势劣势： 优势1、有利于创新主体掌握和控制核心技术，赢得竞争优势。 2、以形成技术创新的集成现象，形成产业联动效应。 3、有利于生产技术和管理经验的积累。 劣势1、研发过程的高投入性。 2、创新过程的高风险性。 3、市场开拓的成本极大。 四、实施自主创新应注意的问题： 1.重视知识产权保护。 2.灵活恰当地进行技术转让。 3.重视自主创新产品的自我完善。 4.重视对创新后续环节的投入。 五、企业自主技术创新的路径选择： 原则1、以战略为指导原则。 2、有利于核心竞争力培养原则。 3、预期效益最大原则。 4、复合原则。 5、权变原则。 路径的选择 1、建立以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系。
技术创新成果评价评奖方法
中国石油天然气股份有限公司技术创新成果评价（评奖）方法 一、石油石化企业技术创新成果的界定 1、Ⅰ类成果 （1）必须是首次应用。首次应用，是指上报集团公司、股份公司的成果在石油石化子公司、分公司首次应用。首次应用，可以是自主创新技术、合作开发的新技术、引进的新技术。“新”主要表现在“首次”，源头可以不在企业。 （2）必须有工业化设计（含配方、工艺参数设计及改变等）。不但工艺、产品要有工业化设计，而且地质研究成果也要以工业制图、设计任务书等形式规范化、量化表达，使一种认识或理念具有有形化的载体。 （3）必须纳入企业生产部署或计划，并对该新技术有一定规模的专门投资。 （4）必须有可计算的经济效益，计算参数具有规范依据。 2、Ⅱ类成果 具有重大理论价值的应用基础理论研究成果和产生了重大间接或潜在社会经济效益的公益类研究成果。 二、评价（评奖）分类和体系 1、分类 石油石化企业技术创新成果按分类标准确定评价（评奖）体系与评价方法。技术创新成果评价（评奖）系统包括勘探、油气田开发、管道及地面工程、炼油化工、信息、经济与管理等六个主体专业。根据能否直接计算经济效益可分为二类成果，根据经济效益的具体表现形式又细分为七种类型（见图1），各种类型 图1 技术创新成果分类
2、评价（评奖）体系 评价体系是针对技术创新成果分类标准确定的，分类不同，评价体系与方法也不相同。对Ⅰ类成果（资源类成果、产品类成果、工艺类成果、技术服务类成果）从经济效益和创新程度两个方面进行评价，即经济效益计算与创新程度评价，然后采用分值（百分制）归一化处理得出综合评分，最后进行评价（评奖）排序。对Ⅱ类成果（公益类成果、应用基础研究类成果、经济与管理类成果）采用独立指标综合评价体系，将定性指标定量化，然后进行综合排序。 图2 评价（评奖）体系 三、标准与规定 1、经济效益评价一律采用已实现值为标准的原则。其中，资源类储量成果须经国土资源部矿产资源储量评审中心石油天然气专业办公室认定（探明储量）或中油股份勘探与生产分公司认定（预测储量、控制储量）的三级油气储量分别乘以评奖办法规定的经验参数，即换算成SEC标准下的证实储量。新增石油折算证实储量=新增预测地质储量×2%+新增控制地质储量×10%+新增探明地质储量×16%；新增天然气折算证实储量=新增预测地质储量×7%+新增控制地质储量×35%+新增探明地质储量×56%。 2、经济效益计算结果采用等分法确定百分值，不同类型的成果上限和下限分值分档确定。 3、资源类成果经济效益下限值为1000万元；产品类成果、工艺类成果、技术服务类成果经济效益下限值为300万元。 4、创新程度按百分制进行评分；创新程度评价结果低于边界条件（暂定50分）尽管经济效益很大的项目不能参与评价（评奖）；经济效益低于下限值不能参与评价（评奖）。 5、创新程度和经济效益的得分值按权重系数为0.3：0.7进行加权处理，计算项目的综合得分。 6、参照2005年度评奖实际情况，各专业分配比例原则上确定为勘探25%、油气田开发25%、管道及地面工程15%、炼油化工25%、信息5%；管理与经济类5%；根据每年报奖具体情况，各专业评奖分配额度最终由科技主管部门协调确定。 7、Ⅰ类、Ⅱ类成果评奖分配额度确定为上游80%和20%，下游60%和40%；根据每年报奖具体情况，
开展生活垃圾分类活动方案
开展生活垃圾分类活动方案 为了让大家都能够明白垃圾对我们生活的影响，则关于垃圾分类的活动更是相当重要。下面是小编为大家整理的开展生活垃圾分类活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 开展生活垃圾分类活动方案（一）城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 组长：xx 副组长：xx 各部门负责人（成员）：xx、xx 教育教学方面： 宣传、氛围与少先队活动方面： 校园环境与后勤补给方面： 各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。 三、活动的宗旨 通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动目标 1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。 七、具体要求 1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。 2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。 4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。 5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，
三分类三升级总结
三分类三升级总结 中共县委组织部： 根据中共县委组织部《关于做好基层党组织“三分类三升级”活动有关工作的通知》文件精神，镇在开展“三分类三升级”活动工作中对公开承诺、转化升级情况进行认真分析总结，现将开展“三分类三升级”活动情况总结如下： 一、加强领导，精心组织 镇党委充分认识做好“三分类三升级”活动中公开承诺工作的重要意义，加强领导，精心组织。不断丰富承诺内容，严格承诺标准，改进承诺方法。召开座谈会，定期通报承诺践诺情况，及时解决工作中出现的新情况新问题，确保承诺事项高标准兑现。 二、认真自查，划类定级 我镇深入实际，做好“三分类三升级”调查摸底工作，制定了《镇“三分类三升级”实施方案》，为基层组织分类定级做好充分的准备工作。镇党委组织各党总支(支部)结合
“五好四强”标准进行自查，并填写了党组织分类定级自查评分表，由镇党委结合日常工作和践诺情况、群众意见对自查认格情况进行核实。分别确定县先进党支部1个、一类党组织6个、二类党组织10个、三类党组织3个，并将党组织申报和上级党组织审定的情况向党员群众公开，接受监督。在分类定级后，我镇实行定期督查制度、淘汰销号制度和择优递补制度，镇每年评先奖优、重新分级。对先进、一类党组织看引领效应;对二类党组织看示范效果;对三类党组织看改善成果。落实20条转化措施，落实48条升级措施，累计公开承诺事项达3250项，已兑现承诺达3168项，工作目标更为明确，工作激情明显增强。形成了“分类升级、比学赶超”的生动局面。 三、围绕升级开展承诺、践诺 一是明确承诺内容。镇党委按照“五好四强”的要求，党员按照“五带头五争当”的要求，紧紧围绕“三分类三升级”活动中制定的升级目标，结合承担的职能和中心任务，积极作出承诺。广泛开展“群众点诺”活动，镇围绕“关心群众、服务群众、带动群众”的主题，采取召开座谈会、发布征求承诺事项通告等形式，让群众“点诺”，了解和掌握群众最关注、反响最强烈、需求最迫切的实际问题，将其纳
创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类-可以据此将创新分为++知识交流
创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类,可以据此将创新分为 2.创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（）。（多选题2分） A.渐进性创新 B.原始性创新 C.跟随性创新 D.根本性创新 23.市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势？（）（多选题2分） A.应用领域和潜在市场明确 B.节省基础研究的时间和费用 C.风险更小 D.成果容易商品化 24.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是（）。（多选题2分） A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制 B.封闭式创新中的企业边界是明晰的 C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断 D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成 25.处于婴儿期的系统所呈现的特征是（）。（多选题2分） A.性能的完善非常缓慢 B.产生的专利级别很高 C.专利数量较少 D.经济收益较好 26.知识产权保护对于（）发挥着不可或缺的作用。（多选题2分） A.激励创新创业 B.促进知识传播 C.信息的获取 D.技术的转移 27.国家层面的政策保障机制对（）产生显著的促进作用。（多选题2分） A.自我管理能力 B.团队领导能力 C.技术创新能力 D.市场把握能力 29.以下属于生存型创业特点的是（）。（多选题2分） A.大都属于尾随型和模仿型，规模较小 B.项目多集中在服务业 C.以个体私营经济为主 D.往往小富则安，很难做大做强 30.创业的阶段包括（）。（多选题2分） A.商机识别 B.制定计划 C.市场进入 D.创业评估和回报 31.按照创新活动中对象的不同，将创新分为（）。（多选题2分） A.产品创新 B.工艺（流程）创新 C.服务创新 D.商业模式创新 32.（）是国家创新系统的三大理论基础。（多选题2分） A.技术进步理论 B.技术创新理论 C.人力资本理论 D.新增长理论 33.《创新美国》计划中提到：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动经济增长和提高生活标准的（）。（多选题2分） A.新的理念 B.新的产品 C.新的过程与方法 D.新的服务 34.（）构成了创业模式的基本属性特征。（多选题2分） A.有效性 B.全面性 C.一般性 D.适应性与难以模仿 21.门径管理的范围确定阶段，主要目标包括（）。（多选题2分） A.决定项目的技术和市场优势
垃圾分类主题策划活动方案
垃圾分类主题策划活动方案1 为认真落实_号文件，全面提高_生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。 一、总体要求 _小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和_区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《_方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。 二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础 _重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。 三、生活垃圾分类工作推进基本情况 (一)前期准备 1、建立_个垃圾分类试点小区，_、_和_小区。 2、在试点小区中开展大型宣传活动_次，发放宣传品_余份。使居民知晓率达到100%。 (二)制订方案，健全机构 _社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，
制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。 (三)着力宣传，营造氛围 垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。 (四)注重实效，有序实施 按照实施方案，_广场计划发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组。_月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至_，预计_月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。 垃圾分类主题策划活动方案2 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。 二、活动时间 20_年x月x日下午_ 三、活动对象 _校区x年级全体学生
技术创新基本模式阐释
技术创新基本模式阐释 摘要：本文主要针对三种基本战略模式：自主创新、模仿创新和合作创新展开深入研究。阐述和分析了三种技术创新模式的概念、特性、优缺点。 关键词：企业；技术；创新模式 对于技术创新的概念界定，国内外有很多不同的看法：弗里曼在1982年的《工业创新经济学》（The Economics of Industrial Innovation）修订本中指出，技术创新就是新产品、新过程、新系统和新服务的首次商业性转化；谬尔塞将技术创新定义为：技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的有意义的非连续性事件。 根据不同的标准划分可以分为不同的技术创新模式，在此，仅介绍具有代表性的以技术创新方式划分的技术创新模式，这是我们经常用到的分类方式，至于其他以创新的诱因等标准划分的分类方式在此不作介绍。 一、自主创新模式 所谓自主创新是指创新主体以自身的研究开发为基础，实现科技成果的商业化，获取商业利益的创新活动（如图1-1）。自主创新所需的核心技术来源于企业内部的技术突破，是企业依靠自身力量、通过独立的研究开发活动而获得的。美国Intel公司的计算机微处理器和我国的中文电子出版系统都是自主创新的典型案例。 一般来说，技术创新的企业既是技术上的先锋，又是市场方面的先锋，自主创新的优势在很大程度上正是由技术与市场两方面的率先性奠定的。当然，在特定情况下，落后企业也可能从事自主创新。比如，在60年代，为了打破技术封锁，增强国防实力和工业基础实力，我们在相对落后的情况下，依靠自己的力量，成功地进行了“两弹一星”和许多重要工业设备及产品的自主创新。要完成一项自主创新，所需要的专门技术是多种多样的，其中有关键性核心技术，也有辅助性外围技术，复杂的创新更是如此。对某一企业而言，自主创新并不意味着要独立研究开发其中的所有技术，只要企业独立开发了其中的关键性核心技术，打通了创新中最困难的技术环节，独自掌握了核心技术原理即可，辅助性技术研究与开发既可自己进行，也可委托其他企业和组织进行，或通过技术购买解决。 自主创新的优点：由于自主创新是企业长期积累而实现的技术突破，那么，在一段时间内会形成对于新开发技术的自然垄断，如可口可乐诞生一百年来，无数竞争对手试图反求其配方，结果都是以失败告终，另一方面这种技术壁垒还可以通过专利保护的形势加以巩固。从法律上确立自主创新者的技术垄断地位，借助专利保护，自主创新企业还可以自己确定是否转让其核心技术，以及向谁转让、何时转让等等，使企业处于十分有利的地位，在一定程度上左右行业的发展，仅仅通过转让新技术专利和技术诀窍，自主创新企业就可以获得相当可观的收入。
关于开展“三分类三升级”活动的实施方案
射城投党委发（2012）号 签发人：税清安 中共四川射洪城市建设投资有限责任公司委员会 关于基层党组织开展“三分类三升级”活动的 实施方案 各党支部： 根据县委《关于印发<全县基层党组织现状大调查实施“三分类三升级”活动的意见>的通知》（射组通〔2012〕11号）精神，为认真开展好基层党组织现状大调查，全面抓好“三分类三升级”活动的落实，特制定具体实施方案如下： 一、指导思想 开展基层党组织现状大调查，实施“三分类三升级”活动，是扎实推进基层组织建设年的重要举措，是今年基层党建工作的重大任务，是深化创先争优、加强和改进基层党组织建设的内在要求，对巩固党的执政基础、
推动科学发展、加强社会管理、促进社会和谐具有重要意义。各支部要本着对组织负责的态度，扎实有效的开展好“三分类三升级”活动，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 二、目标任务 通过“三分类三升级”活动，推动基层党组织建设上新台阶，使基层党组织的战斗堡垒作用发挥更好，全体党员素质进一步提高，政治觉悟更加坚定，为群众服务的意识进一步增强，公司各项事业健康快速发展。 三、活动时间 2012年3月开始至2012年12月结束。 四、具体方法和时间安排 （一）调查摸底（2012年3月） 各支部要结合本单位的实际，通过召开座谈会、走访、问卷调查、个别访谈、群众测评等形式，对支部围绕服务中心、建设队伍情况，组织生活制度、组织活动开展情况，联系群众情况，党员干部作风和廉洁自律情况，基层党组织换届情况，专兼职党务干部配备情况进行调查摸底，并形成专题调研报告，于3月31日前报公司党政办。 （二）分类评定阶段（2012年4月） 公司党委结合调查摸底情况，按照中组部提出的“一个好的支部，必须要有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个
XX公司生活垃圾分类工作实施方案
XX公司生活垃圾分类工作实施方案 各单位、部门： 根据《重庆市人民政府办公厅关于进一步推进生活垃圾分类工作的实施意见》(渝府办发〔2019〕82号)、《重庆市生活垃圾分类管理办法》（重庆市人民政府令第324 号）要求，为有效推进垃圾分类工作，促进企业绿色健康发展，结合公司实际情况，特制定本方案。 一、工作目标 加强公司各部门和所属各单位垃圾分类规范化工作，2019年11月30日前实现办公区域、生产区域全面推行垃圾分类工作，员工对生活垃圾分类覆盖率、知晓率、参与率达到100%。生活垃圾实现准确分类投放、暂存，与各类垃圾回收单位按分类进行有效衔接，分类运输、分类处理，并形成长效机制。 二、工作任务 （一）全面发动，开展宣传培训 1.开展阵地宣传。各单位要在宣传栏张贴垃圾分类宣传海报；公司综合管理部组织印制垃圾分类宣传手册，并发放到每名员工；各单位负责清洁管理的部门（以下简称责任部门）要组织专项学习培训，确保每名员工充分认识垃圾分类工作的紧迫性、重要性和必要性，明确垃圾分类的目的、意
义，普及垃圾分类怎么分、如何分，并引导人人参与分类工作，营造良好的舆论氛围。 2.拓宽宣传领域。充分发挥党政工团齐抓共管的作用，结合党员活动、工会活动、团员活动等，发挥党员志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者的模范先锋作用，在日常工作和生活中带头做好垃圾分类的实践者、宣传员、督导员，引导身边的人参与垃圾分类规划化工作。各单位应将垃圾分类的宣传纳入基层党建、团建等活动中。 3.巩固宣传成果。各单位责任部门应不定期开展垃圾分类应知应会测试，鼓励开展垃圾分类相关的趣味活动，提升并巩固员工的垃圾分类意识和知识。 （二）落实责任，合理配置分类设施 1.各单位、部门原有的生活垃圾收集容器可以利用的，应按照四分类（可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾）完善并规范标志标识，根据实际情况增设或更换规范的分类垃圾桶。 2.各单位负责对本单位的办公场所和生产场所规划分类垃圾桶的设置。 3.各单位、部门办公室内已经配备了塑料垃圾桶的，根据实际情况可暂不取消，但只能投放可回收垃圾。 4.各分类垃圾桶必须有密封盖、防渗漏、防蝇、防鼠、并便于搬运、不得外露外泄。 （三）先分类、后清运
技术创新的类型及定义
技术创新 技术创新，指生产技术的创新，包括开发新技术，或者将已有的技术进行应用创新。科学是技术之源，技术是产业之源，技术创新建立在科学道理的发现基础之上，而产业创新主要建立在技术创新基础之上。 技术创新和产品创新有密切关系，又有所区别。技术的创新可能带来但未必带来产品的创新，产品的创新可能需要但未必需要技术的创新。一般来说，运用同样的技术可以生产不同的产品，生产同样的产品可以采用不同的技术。产品创新侧重于商业和设计行为，具有成果的特征，因而具有更外在的表现；技术创新具有过程的特征，往往表现得更加内在。产品创新可能包含技术创新的成分，还可能包含商业创新和设计创新的成分。技术创新可能并不带来产品的改变，而仅仅带来成本的降低、效率的提高，例如改善生产工艺、优化作业过程从而减少资源消费、能源消耗、人工耗费或者提高作业速度。另一方面，新技术的诞生，往往可以带来全新的产品，技术研发往往对应于产品或者着眼于产品创新；而新的产品构想，往往需要新的技术才能实现。 创新作为经济学的概念，是美籍奥地利经济学家熊彼特（J·A·Schumpeter）在他的《经济发展理论》（1912）一书中提出的。熊彼特认为，创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即建立一种新的生产函数。他把创新活动归结为五种形式：（1）生产新产品或提供一种产品的新质量；（2）采用一种新的生产方法、新技术或新工艺；（3）开拓新市场；（4）获得一种原材料或半成品的新的供给来源；（5）实行新的企业组织方式或管理方法。 熊彼特之后，经济学家在发展创新理论的过程中把创新区分为技术创新和制度创新。 技术创新是指人类通过新技术改善经济福利的商业行为。技术创新不是纯技术概念，而是一个经济学范畴。熊彼特认为，创新就是发明创造的第一次商品化。 熊彼特特别强调企业家在经济活动中的主导地位。他把企业家定定义为具有创新才能的人。企业家是创新活动的人格化，没有企业家，创新也就无从谈起。企业家的创新行为把科学家的发展创造成果引入经济活动中，一般情况下，创新可以降低成本或提高产品质量，从而使实行创新的厂商在竞争中占据优势，获得超额利润。超额利润的引诱会促使其他企业纷纷模仿，创新及模仿浪潮必然促进
三分类三升级整改措施
攀枝花市第六小学党支部基层组织建设年活动“三分类三升级”的整改提高方案 根据攀枝花市东区创优办《关于开展基层党组织现状大调查、在评星定级中实施?三分类三升级?的实施意见》（攀东创优办“2012”5号）文件和中共攀枝花市东区委员会组织部下发的《关于报送整改提高、晋位升级方案的通知》的要求，我校党支部安排专人负责，对学校的基层党建工作进行了认真的调查研究。我们主要采取召开座谈会、入户走访、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评等方式开展调查，重点听取了?两代表一委员?、基层干部、党务工作者、普通党员和群众的意见和建议。在此基础上，我们对照局党组下发的《中小学校党支部分类定级评分参考标准》，采取群众初评、党员评议、组织自评、党员群众审议等方式开展自评定级，并积极报请局党组审核。通过党员群众的评议打分，我校党支部得分在90分以上，自评定级为一类（先进）基层党组织。现将我校党支部在组织建设方面取得的成绩、存在的问题以及整改措施报告如下： 一、学校基层党组织建设的成绩 近年来，我校党支部在区教育局党组的正确领导下，以十七大精神和科学发展观为指导，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，加强党组织的思想建设、作风建设、组织建设和干部队伍建设，深入开展形式多样的党员主题教育活动，不断加强支部精细
化管理，努力做好党建和教学管理的结合文章，在各方面取得了理想的成绩。 （一）努力抓好党的建设，发挥党支部的战斗堡垒作用。 1.加强组织领导。认真制定党建工作规划和年度工作计划，严格党建工作例会制度，健全党建工作责任制，签订党员目标责任书，确保责任落实。 2.注重组织建设。一是加强支部班子建设，合理设臵党务工作机构。二是强化作风建设，进一步增强党组织的凝聚力。以师德师风集中教育活动等为载体，不断增强了党员教师党性和法纪观念，提高廉洁、自律的意识。坚持党务公开，不断增强了工作的透明度，并主动接受群众监督。三是积极开展主题实践活动，以业务引领、服务群众、无私奉献为宗旨，开展多彩活动，增强支部活力。 3.认真抓好党员教育管理。认真落实?三会一课?制度和学习制度，改善学习条件，确保教育效果。深入开展?五个好?党员创评活动，注重过程管理，真正发挥党员的先锋模范带头作用。严格落实发展党员?两推一公示?等各项制度，认真做好发展党员工作。 4.加强党支部自身建设。加强领导班子作风建设，严格落实党风廉政建设责任制，加强中心组理论学习，坚持民主生活会制度，发挥中心组的核心作用，确保无重大决策失误和违法违纪现象的发生。
我国学者对技术创新战略模式的分类
我国学者对技术创新战略模式的分类 技术创新战略对技术创新的指导意义十分重大，对其恰当的分来有助于企业找到符合自身特点的技术创新战略模式。 1、按技术来源分 （1）自主开发战略 企业的技术来源主要靠自主开发技术，但这并不排斥引进技术及联合开发技术，这往往需要企业具有较强的开发实力。 （2）合作开发战略 出于节约研究开发投资、缩短开发周期或进入对方占领的市场的目的，企业可以采取合作开发的战略，在这种战略下，参加合作的各方可发挥各自的优势，做到优势互补。通常的合作方为：制造商与供应商合作，制造商与用户合作，同行制造商（竞争者）之间的合作。 （3）引进消化吸收创新战略 企业的主要技术来源是技术引进，在对引进技术消化吸收的基础上进行改进、创新。 （4）模仿战略 企业技术主要通过模仿已有的技术获得。经过模仿，企业逐渐掌握了技术，就可进行适当的改进和创新。 2、按技术竞争态势分 （1）领先战略 技术领先战略致力于在同行竞争中处于技术领先地位。采用该战略要求企业不断开发出新技术并占领市场。 （2）跟随和模仿战略 技术跟随（或模仿）战略不图率先开发、采用新技术，而是在新技术被开发、采用后即行跟上或进行模仿。采用跟随战略往往是在对率先采用的新技术进行改进后推向市 1
场，甚至只利用率先技术的原理而开发独特的技术。竞争的模仿战略与前述技术来源的模仿战略有相同之处也有差别，相同之处在于技术来源于模仿，不同之处在于，竞争模仿不仅模仿技术，而且常常模仿技术推向市场的过程、市场目标和行为。 3、按行为方式分 （1）进攻战略 在市场竞争中采取进攻姿态，向同行企业市场和技术领域发动进攻，以进入或扩大技术领域或市场阵地。 （2）防御战略 在市场竞争中采取防御姿态，固守本企业的技术和市场阵地。为此，要采取一系列措施建立和加固进入壁垒，当被攻击时能进行有力的反击。 （3）游戏战略 采取这种战略的往往是处于技术和市场劣势的企业，为了打破现有的技术和市场地位格局，推出一种新的技术以取代占统治地位的现有技术，打乱优势企业的阵脚，以求重新瓜分市场。这种战略一旦得手，就要转变为其他战略。 精品文档，欢迎下载使用！ 1
垃圾分类活动方案
垃圾分类从我做起 活动方案一、主题的产生: 目前在中国很多的城市，市区的一些黄金地段都摆上分类垃圾桶，尽管这只是个细节，但却能折射出一个城市的文明程度。但是，市民的文明程度真的达到了这样的高度吗？结果的确令人失望，分类垃圾桶内的垃圾根本不分类。尽管我们很难与发达国家的城市相比（他们的国家有完善的垃圾分类管理法），但起码可以力所能及地做些份内事，譬如大力宣传垃圾如何分类，垃圾桶边附以简要文字说明等。否则，再多的分类垃圾捅，也只能成为摆设。我们先烈东小学各班的孩子们通过课余时间的观察与调查确立了班级公民教育实践活动的研究课题，垃圾分类从我做起。 二、活动的目标: 活动总体目标，是通过组织开展公民教育实践活动，培养学生的公民意识、社会责任感，提高学生研究性学习的能力。具体地说，一是在实践活动中帮助学生认识关注社会应该从身边的日常小事做起，逐步增加小公民意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过他们实践的过程，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任。二是通过社会实践、问题研究的活动过程，培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。 从学生的兴趣、需要出发，通过广泛阅读、调查研究、实地考察、问卷调查等过程，综合运用各学科的知识与技能，来了解垃圾该如何分类。 三、活动的过程：
（一）明确活动主题“垃圾分类从我做起”。各中队辅导员引导学生走进图书室、走入互联网、走向社会，获取更多的有关垃圾分类的知识以及相关的法律法规。 1、每级各班分为三组：记者队，智多星队，百事通队。 2、记者队的班级负责进行收集资料调查研究，了解为什么要将垃圾分类，有关媒体报道和宣传。 2、智多星队调查研究如何将垃圾分类。 3、百事通队深入相关行政机构，了解目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 （二）各中队辅导员指导学生学会上网查找资料、下载资料，学会看书摘录、写读书笔记，制做垃圾分类读书卡，培养学生收集、整理资料的能力。 1、各中队利用课余和假期时间进行资料整理。 2、分组交流汇总为什么要将垃圾分类？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 （三）根据收集到的课内外的有关垃圾分类的知识，设计调查问卷，通过宣传让更多地人了解垃圾分类。 1、设计调查问卷，分组走上街头，调查市民对垃圾分类的了解与接受程度。附表一：分类垃圾箱不“分类”，成为摆设的问卷调查 被调查人姓名（如不方便可只留姓） 您的年龄（请选择）：A 10岁以下（） B 10—20岁（）C 20—30岁（） D 30—40岁（） E 40—50岁（） F 50岁以上（）
最新垃圾分类活动方案
【篇一】垃圾分类活动方案 为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。 一、组织机构 成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。 二、分类原则和标准 按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。 （一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。 （二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。 三、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。 （二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。 四、经费保障 安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。 五、阶段安排