四年级数学下册第二单元测试试卷分析
一、试题分析
本次单元测试的范围为人教版数学四年级下册第二个单元的内容,主要测试图形的认识。题型有:填空、画图、判断、解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面,注重考察学生的对图形的认识,分类和三角形的性质的应用等。
二、分数统计分析
三、班级测验总体分析
这次考试有34人参加,2个同学缺考。从总体上看,这次的检测反映了我班近期的学习情况,从成绩来看,本次考试成绩不是很理想,优秀率为8.8% ,大部分的学生未能很好地掌握本次检测的学习内容,及格率才50% ,不及格的人数很多,占到一半,说明基础没有打好。
四、存在的问题
1、学生对于图形的性质不是很明白,或者说只会背,不会应用,例如在第一题学生知道各类图形的特点,只会简单的分类,但是在几层的分下去,学生就不太适应了啊。
2、学生对等腰三角形的性质运用不够,在知道等腰三角形时,只知道两边相等不会联系到底角相等,对于等边三角形的也一样。
3,数图形类的题目不是很理想,容易混淆。
4.三角形三边的关系应用不是很到位:例如:如果三角形的两条边的长分别为4cm,9cm那么第三条边的长可能是多少。学生不会用。
五、改进措施
1、通过此次测试学生暴露了很多平时发现不了的情况,如对于图形的定义不是很熟悉。应该加强学生对于基础的知识的掌握。
2、对于基本性质的应用。性质记住以后要多通过练习让学生明白掌握这些性质的作用,联系练习学生学习效果才会更好。
3、对于优生的培养存在很大的不足,需要通过培优计划加强辅导。
人教版小学四年级数学下册考试卷及答案 一、选一选(10分)。 1、下列()组的两个算式得数不相等。 A、25×(200+4)和25×200+25×4 B、36×201和36×200 +36 C、265×105—265×5和265×(105十5) D、25×174×4和 25×4×174 2、三根小棒长度(cm)如下,不能围成一个三角形的一组是 ()。 A、3、4、5 B、3、3、3 C、2、2、6 D、3、3、5 3、在一个三角形里,如果最大的内角是86°,那么这个三角形一定是() A、直角三角形 B、锐角三角形 C、等腰三角形 D、不能确 定 4、两个完全一样的直角三角形不能拼成的图形是()。 A、三角形 B、平行四边形 C、梯形 D、长方形 5、0.2和0.8之间有()个小数。 A、5 B、6 C、7 D、无数 二、判一判(5分)。 1、 131-63+37=131-(63+37)。…………………………()
2、因为0.4与0.40大小相同,所以计数单位也相同。() 3、三角形都有三条高,两个锐角。() 4、折线统计图能较好地显示数据增减变化。() 5、一个木头,要把它平均分成8段,每锯一段要用4分钟,锯完 一共要用32分钟。() 三、填一填(22分第5小题共4分,其他各小题都为2分)。 1、一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成,这个小数写 作(),读作()。 2、248200改为用“万”作单位的数是()。把78560000改写 为用“亿”作单位的数约是()。(保留两位小数) 3、把0.930、0.39、0.903、0.309四个数按从小到大排列是 ()。 4.把0.08扩大到它的()倍是8,把46缩小到它的 () 是0.046。 () 5、 6米3厘米=()米 4.04平方米=()平方分米 9.75吨=()千克 58千米7米=()千米 6、一个两位小数四舍五入后是10.0,这个两位小数最大是(), 最小是()。
七年级数学第二单元测试卷 姓名:分数 一、选一选(每小题3分,共36分) 1.下表是我国几个城市某年一月份的平均气温,其中气温最低的城市是() A.哈尔滨 B.广州 C.武汉 D.北京 2.下列各数中互为相反数的是() A. 1 2 与0.2 B. 1 3 与-0.33 C.-2.25与 1 2 4 D.5与-(-5) 3.对于(-2)4与-24,下列说法正确的是() A.它们的意义相同B.它的结果相等 C.它的意义不同,结果相等D.它的意义不同,结果不等4.下列四个数中,在-2到0之间的数是() A.-1 B. 1 C.-3 D.3 5.下列计算错误的是() A.0.14=0.0001 B.3÷9×(-1 9 )=-3 C.8÷(-1 4 )=-32 D.3×23=24 6.若x是有理数,则x2+1一定是() A.等于1 B.大于1 C.不小于1 D.不大于1 7.在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是 ( ) A.1 B.-7 C.1或-7 D.无数个
8.两个有理数的积是负数,和也是负数,那么这两个数( ) A. 都是负数 B. 其中绝对值大的数是正数,另一个是负数 C. 互为相反数 D. 其中绝对值大的数是负数,另一个是正数 9.一个有理数的绝对值等于其本身,这个数是( ) A 、正数 B 、非负数 C 、零 D 、负数 10.四个互不相等整数的积为9,则和为( ) A .9 B .6 C .0 D .3- 11.28 cm 接近于( ). A .珠穆朗玛峰的高度 B .三层楼的高度 C .姚明的身高 D .一张纸的厚度 12.地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,但目前能被人们生产、生活利用的水 只占总储量的0.77%,即约为0.010 7×1018 m3,因此我们要节约用水.请将0.010 7×1018 m3用科学记数法表示是( ). A .1.07×1016 m3 B .0.107×1017 m3 C .10.7×1015 m3 D .1.07×1017 m3 二、填一填(每小题3分,共30分) 1.一天早晨的气温是-5℃,中午又上升了10℃,半夜又下降了8℃,则半夜的气 温是________. 2.用“<”“=”或“>”号填空: -2_____0 98- _____10 9- -(+5) _____-(-|-5|) 3.计算:737()()848 -÷-= ;232(1)---= . 4.若a 与-5互为相反数,则a =______;若b 的绝对值是2 1-,则b =_________. 5.如果n >0,那么n n = ;如果n n =-1,则n 0。 6.若a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,m =2,则(a +b )·d c +3c d -m 2= .
乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 四年级数学【下册】开学检测试卷A 卷 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知: 1、考试时间:90分钟,满分为100分(含卷面分2分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。 一、用心思考,正确填空(共10小题,每题2分,共20 分)。 1、等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。 2、一个数的百万位上是4,万位上是7,个位上是9,其余各位上都是0,这个数是( ),读作( )。 3、用四舍五入法39□0000000≈39亿,□里可以填( )。 4、72084008中,“2”表示( )个( );这个数读作( )。 5、妈妈用高压锅蒸米饭,需要10分钟,减压需要5分钟,炒菜需要8分钟,妈妈最快( )分钟就可以让家人吃上饭。 6、三角形中,已知∠1=42°,∠2=68°,∠3的度数是( )。等腰三角形的顶角是34°,它一个底角的度数是( )。 7、一个等腰三角形的一个底角是35°,它的顶角是( )°;一个直角三角形的一个锐角是27°,另一个锐角是( )°。 8、9.46是由( )个1、( )个0.1、和( )0.01组成。 9、在一张纸上有两个点,过这两点可以画( )条直线。过纸上的一个点可以画( )条射线。 10、在算式☆÷18=15……△中,△最大是( ),这时☆是( )。 二、反复比较,慎重选择(共8小题,每题2分,共16 分)。 1、丫丫画了一条长20厘米的( )。 A.直线 B.射线 C.线段 2、读两级数时,( )的0都不读。 A. 每级前面 B.每级中级 C.每级末尾 3、一个三角形的两条边分别是5厘米和8厘米,那么第三条边的长度可能是( )厘米。 A 、12厘米 B 、13厘米 C 、14厘米 4、把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,这个小数( )。 A .大小不变 B .扩大到原数的10倍 C .缩小到原数的1/10 5、下面算式中,除数不能整除被除数的是( )。 A. 45÷1 B.120÷30 C. 300÷40 D.108÷3 6、把一个等边三角形沿其中一条高剪开,分成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是( )。 A 、45°和45° B、30°和60° C、30°和30° 7、7654和6754两个数中的“7”所表示的意义( )。 A.相同 B.不同 C.有可能相同 D.都不是 8、盒蒙牛酸酸乳的净含量是250毫升,请问要( )盒这样的酸酸乳才能倒满一个2升的瓶子。 A 、4 B 、6 C 、8 D 、10 三、仔细推敲,正确判断(共10小题,每题1分,共10 分)。 1、( )一个圆围绕圆心旋转180°后还在原来位置上。 2、( )等腰三角形不可能是钝角三角形。 3、( )两个奇数的和是偶数,两个奇数的积是合数。 4、( )一个一位小数,去掉小数点后,比原来增加10倍。 5、( )在任何一个正三角形中,每个内角肯定都是60度。 6、( )m×m可以写成2m 。 7、( )任何自然数都比小数大 8、( )盖房子时“人字梁”的结构利用了三角形的稳定性。 9、( )用因数35十位上的3去乘142,得到的是426个十。 10、( )小数点的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 四、看清题目,细心计算(共2小题,每题4分,共8 分)。
五年级数学下册第一单元测试试卷分析 张祠小学周玉平 这份试卷难易适中,从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况,教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足,以改进教学方法。 本次考试的成绩:全班41人全部参加,最高分96分;90分以上6人;80—89分13人;70—79分11人;60—69分7人;60分以下4人;最低分27分;总分3100分;平均分75.6分。成绩不太理想。 本试卷共七道大题。 第一大题;填空题以基础知识为主,主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错,只有一小部分学生不会做这道题。 第二大题:判断题 此题中4小题,考查学生对对称轴和轴对称概念的理解。有个别的学生弄不明白了,混淆了。 第三大题:选择题。考查了学生对轴对称图形、对称轴、和旋转图形的掌握情况.学生大体上掌握的比较好。 第四大题:数图形的对称轴。考查了学生对画图中对称轴的判断能力。绝大多数学生都能正确答题。 第五大题:计算题。主要考查学生简便方法的运用。只有几个学生最后一小题没用简便方法,错误不多。 第六大题:看图回答问题。 此题以课本基础为主,主要考查学生对图形的变换掌握情况,涉及到旋转和平移。这道题错误相对较多,主要是理解能力不强。 第七大题:动手操作题。第1小题画出一个图形的轴对称图形。此题错误较多,主要是没有找好对称点,因此不能正确地画出轴对称图形。第2小题是画出三角形绕点顺时针旋转90度后的图形,这题错误更多主要是现在的方向和读数不对,以后
人教版四年级数学下册水平能力测试卷 一、选择。 1.一个三角形的两条边分别是5和6,另一条边可能是 ( )。 A. 小于11 B. 大于1 C. 小于11大于1 2. 大于0.3 ,小于0.5 的一位小数有( )。 A. 1 个 B. 10 个 C. 无数个 3. 4千米50米=()千米 A. 4.05 B. 4.5 C. 4.005 4. 小英下周中午要在学校吃午饭,每顿须交7 元钱,她要交给学校( )元。 A. 4.9 B. 35 C. 30 第 1 页
二、填空。 1. 由5个1 ,6个十分之一,8个千分之一组成的数是( ),
它的计数单位是()。 2.把8.3 的小数点向左移动三位,所得数比原数减少了()。3.长春在北京东偏北约350 方向上,北京在长春()偏(),约()的方向上。 三、计算,能简算的要简算。 1、82 +(99248-86 ) 2、(125+9)8 3、3.67254 4、2.8 +5.31 +7.2 +4.69 四、应用题。 1.幼儿园买来两种玩具,其中,小熊有50 只,小兔有100只,小熊每个 5 元,小兔每个4.5 元,买小熊比买小兔少花多少钱? 2.化肥厂1 月上旬生产化肥48.75 吨,中旬生产54.25 吨, 上、中旬生产的总和比下旬多生产40.7 吨,该厂 1 月份下旬生产化肥多少吨? 五、拓展能力 1.我国与韩、日、蒙等国家同属于东亚国家。其中、韩、日、蒙等国的土地总面积是217 万平方千米。我国领土的面积比这几国面积之和的4 倍还多92 万平方千米。东亚国家的总面积是多少万平方千米? 2.一个正方形的边长是2.5米,把它的边长缩小100 倍,第 2 第 3 页
一、填空(30分,第4题每空2分) 1.在4、9、36这三个数中:()是()和()的倍数,()和()是()的因数;36的因数一共有()个,它的倍数有()个。 2.圈出5的倍数: 15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60 在以上圈出的数中,奇数有(),偶数有()。 3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数: (1)在能被2整除的数中,最大的是(),最小的是(); (2)在能被3整除的数中,最大的是(),最小的是(); (3)在能被5整除的数中,最大的是(),最小的是()。 4.将2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111按要求填入下面的圈内。 5.用“偶数”和“奇数”填空: 偶数+()=偶数偶数×偶数=() ()+奇数=奇数奇数×奇数=() 奇数+()=偶数奇数×()=偶数 二、选择(共20分,每空4分) 1.如果(都是不等于0的自然数),那么()。 A.是的倍数 B.和都是的倍数 C.和都是的因数 D.是的因数 2.在四位数21□0的方框里填入一个数字,使它能同时被2、3、5整除,最多有()种填法。 A.2 B.3 C.4 D.5 3.下列各数或表示数的式子(为整数):,4,,,0。是偶数的共有()。 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 4.按因数的个数分,非零自然数可以分为()。 A.质数和合数 B.奇数和偶数 C.奇数、偶数和1 D.质数、合数和1 5.古希腊数学家认为:如果一个数恰好等于它的所有约数(本身除外)相加的和,那么这个数就是“完全数”。例如:6有四个约数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个约数,6=1+2+3,恰好是所有约数之和,所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是()。 A.12 B.15 C.28 D.36 三、解答(共50分) 1.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。(5分) 2.菲菲家的电话号码是一个八位数,记为:ABCDEFGH。已知:A是最小的质数,B是最小的合数,C既不是质数也不是合数,D是比最小的质数小2的数,E是10以内最大的合数,F只有因数1和5,G是8的最大因数,H 是6的最小倍数。(10分)3.小丽写了这样的一个算式让小军判断结果是奇数还是偶数:1+2+3+……+993,小军根据所学知识很快就作出了正确的判断,那么,你认为结果应是奇数还是偶数呢?你是用什么方法来解决这个问题的?(10分) 4.如图是一张百数表,它能帮助我们学习很多关于“因数和倍数”的数学知识。请你用“”划出所有3的倍数,用“○”圈出所有9的倍数。从你圈出的数中,你能归纳出能被9整除的数的特征吗?(10分) 5.体育课上,30名学生站成一行,按老师口令从左到右报数:1,2,3,4,…,30。(15分) (1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步,参加跑步的有多少人?(2分) (2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?(2分) (3)两批同学离开后,再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几个人去拿篮球?(6分) (4)现在队伍里还剩多少人?(5分)
新人教版四年级下学期数学入学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、填空(共18分) (共10题;共14分) 1. (1分)计算270×30时,先算________,最后在积的末尾添上________个0,积是________位数,相当于给27×3的积乘________。 2. (2分)在横线填上“>”、“<”或“=”。 4吨50千克________4.5吨25×100 -1________25×99 3. (1分) (2019三上·商丘月考) 中心小学跑道一圈长400米。佳佳跑了5圈,他一共跑了________千米。 4. (1分)(1)—(________ );(2)—(________ );(3)—(________ ) 5. (2分)已知:∠1=35° 求:∠2=________°;∠3=________°;∠4=________°
6. (2分)钟面上3时整,时针与分针所成的角是________°,它是一个________角。 7. (1分) (2018四上·韶关期中) 将一张圆形的纸对折3次后所得的角的度数是________。 8. (2分)王师傅计划9月份生产50000个毽子,实际每天生产1700个,王师傅能按时完成计划吗?________ 9. (1分)观察下图并回答问题。 (1)用数对表示笑笑家的位置是________, (2)数对(4,7)表示的位置是________。 (3)笑笑从家到图书馆用17分,她的速度是________米/分。 10. (1分) (2018五上·秀洲期中) 根据18×64=1152,那么1.8×0.64=________,11.52÷6.4=________. 二、判断题(共15分). (共5题;共13分) 11. (3分)被除数比除数大,商就一定大于1。() 12. (3分)面积相等的两个三角形可以拼成一个平行四边形。() 13. (3分)两个面积相等的梯形,可以拼成一个平行四边形。 14. (2分)判断对错. 任何一个平行四边形,都可以分割成两个完全一样的梯形
四年级上册数学第一单元测试卷试卷分析本次测试是在学生认识万以内数的基础上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用,掌握大数的读写,并能在数据的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。主要做法是:让学生经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。在收集数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索、掌握近似数的方法,能对更大的数进行估计。 (一)学生卷面反馈。 1.基础知识部分学生做得的十分理想,特别是大数的读写,可见我们在平时的教学中对基础知识抓的稳、准、实,对学生应掌握的知识训练的到位。学生的进步特别快,这与平时练的多要求高有关。大多数学生对本册容易知识点掌握得很牢固,仅有少数学生出现问题。学生在三年级的计算能力比较差,乘法列竖式不会写,除法当作乘法列竖式,也不会试商,我们要要求学生计算做到“一步一回头”,不要到头来算总账。
2.填空这部分基础知识,学生大部分发挥正常水平,都有明显的提高,这与平时的课堂训练是分不开的。 (二)今后的教学方向。 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1.培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题,并不是他们都是真的不会,而是有的学生不够细心,比较浮躁,这是各班中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2.通过测试我们发现看似简单的问题,不少学生做错,特别是计算题,我们有时也埋怨学生,但静下心来想一想,其实问题不是出在学生身上,而是我们对学上把握度上出了偏差,过高的估计了学上的能力,这是我们教学上的弱点,今后我们一定想办法克服这一毛病。 3.立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。 4.平时练习时要有针对性,不要让学生泛泛做题,力争做到优生吃好,一般学生吃饱,学困生吃了,既不浪费时间,又收到良好效果。
人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元过关检测卷 一、填空。(每空1分,共16分) 1.已知两个数的和是793,其中的一个加数是297,另一个加数是()。2.0乘任何数都得();0加任何数都得();0不能作()。3.()-56=130 89×()=356 4.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 4×45=180 ()() 360÷20=18 ()() 5.367比()多89,247比()少156。 6.在里填上“>”“<”或“=”。 56÷7÷256÷(7×2) 40×(5+4) 40×5+4 24+102+0 (24+102)×0 150-(120+15) 150-(120-15) 二、选择。(每题3分,共15分) 1.甲数是100,比乙数的3倍多16,乙数是()。 A.28B.312C.38 2.从459里减去15的4倍,差是多少?正确的算式是()。 A.(459-15)×4
B.459-15×4 C.459×4-15 3.根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行,甲骑车每小时行15 km,乙步行每小时行 6 km,经过4 小时两人相遇。 (1)15×4() (2)15+6() (3)(15+6)×4() A.甲、乙两人每小时共行多少千米? B.两地之间的路程是多少千米? C.相遇时,甲行了多少千米? 4.在除法里,0不能作()。 A.被除数B.除数C.商 5.下面的算式中,不一定等于0的算式是()。 A.0+△B.0÷○(○≠0) C.0×△ 三、判断。(每题2分,共8分) 1.280÷4-15×3可以同时先算280÷4和15×3。() 2.25×4÷25×4=100÷100=1 () 3.57+15-5与57+(15-5)的运算顺序不同,计算结果相同。() 4.在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。() 四、计算。(1题5分,2题10分,3题4分,4题8分,共27分) 1.口算。
第二单元达标测试 一、填空题(共18题,共68分) 算一算。 1. (4分) 13-4=_____________ 11-6=_____________ 学校体育室借出体育用品的情况如下。 2. (4分) ①_____________②_____________③_____________ 3. 填一填。(4分) 11-_____________=5 14-_____________=8 18-_____________=9 13-_____________=5 11-_____________=5 16-_____________=8 17-_____________=8 13-_____________=9 4. 口算。(4分) 14-9=____ 11-7=_____ 12-8=_____ 9+4-5=______ 15-9=____ 7+8=_____ 16-8=_____ 17-9-2=____ 14-7=___ 12-3=____ 17-8=____ 16+2-7=____ 5. 在括号里填上合适的数。(4分) ___ +7=12 12-___>3 11-5=_____ -___ 12-_____ =7 11-4<___14-____ =8+___ 6. 填一填。(4分) 12-4=_____ 14-5=____ 5+7=____ 13-6=____ 12-6=____
填一填。 7. (4分) _____________只8.填一填。(4分) _____________盒学校体育室里有三种球。 9. (4分) 足球比篮球少_____________个。 10. (4分) 篮球比排球多_____________ 个。 兄妹两人折千纸鹤,每人要折18只千纸鹤。
小学一年级数学第一单元试卷分析 一、试题分析 在本次测试中,试卷内容丰富,题目形式多样。主要以基础知识为重要内容,难易相结合,试卷都是图文并茂、生动活泼,给学生以亲切感,使一年级的小朋友对本单元所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。 二、试卷分析 一年级共有39人参加考试,其等级如下: 第一题:连一连。此大题共有个小题,由于平时训练较好,大部分学生做得较好,但是个别学困生做的仍不好。例如;王云、杨杰、雷应山仍出错。 第二题:圈一圈,部分学生由于忙乱没有查清个数错填,还有个别学生速度太慢跟不上,不去理解、分析马马虎虎,不认真造成的造成错题。 第三题:比一比。共有4个小题。都是比多少,学生普遍对谁比谁多,谁比谁少分得清楚,失分不多。 第四题:把同样多的连起来。除了个别的同学出错以外,大部分同学全做对。
第五题:涂一涂:第一题看数涂色。个别学生写的欠规范,速度慢,如杨杰。第二题看数接着画,少数出错。 第六题;看图画一画。本题失分较少,因为平时训练较多,学生对这部分知识确实理解了,做起来很顺手。 第七题:选一选。共2个小题,由于平时训练较多,学生做得很好。 第八题:数一数、涂一涂由于平时训练较多,学生做得很好。 三、今后要采取的方法与措施 1、多进行强化训练,练习形式多样化、灵活性、实用性,检查批改及时,重点抓课堂效果检测。 2、努力做好学困生的转化工作。 3、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心做题,不东张西望,学会理解题意,学会检查。 4、逐步引导学生自己读题,独立完成作业。
小学一年级数学第二单元试卷分析 一、试题分析 在本次测试中,主要以基础知识为重要内容,试卷内容丰富,题目形式多样简单,图型较多,都是生活中常见的实物图,生动活泼,给学生以亲切感。 二、试卷分析 一年级共有28参加考试,其等级如下: 第一、二题是在规定的要求下画“√、×、△或○”,第三题是把在水里生活的动物圈出来,第四题是把不同类的圈出来,第五题是根据物体个数画○,以上几个题中除杨淑娴一人忘圈外,其他做的都很好。 第六题是在长的、短的、重的、轻的、多的、少的、高的、矮的后面画“√、×、△或○,共六个小题,出错多的是6题,主要是学生对最高的、最矮的不理解,误把两个矮的都画上○,应在最矮的动物小兔子后面画。 三、今后要采取的方法与措施 1、多进行强化训练,重点抓课堂效果检测。 2、教学中多结合生活实际,调动学生积极性,培养学习兴趣。
人教版四年级数学下册全套单元检测卷 特别说明:本试卷为最新人版小学生四年级检测卷全套试卷共30份 试卷内容如下: 1. 第一单元使用(2份) 2. 第二、三单元使用(2份) 3. 第四单元使用(2份) 4. 第五单元使用(2份) 5. 第六单元使用(1份) 7. 第七、八、九单元使用(2份) 8. 周培优测试卷(11份) 9. 期中检测卷(2份) 10. 期末检测卷(2份) 11. 模块过关卷(4份)
第1、2单元过关检测卷 一、填空。(每空1分,共24分) 1.已知两个数的和是793,其中的一个加数是297,另一个加数是()。2.0乘任何数都得();0加任何数都得();0不能作()。3.()-56=13089×()=356980÷()=28 4.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 4×45=180()() 360÷20=18()() 5.367比()多89,247比()少156。 6.在里填上“>”“<”或“=”。 56÷7÷256÷(7×2)40×(5+4)40×5+4 24+102+0(24+102)×0 150-(120+15)150-(120-15) 7.计算32×[640÷(71-55)]时,应先算()法,再算()法,最后算()法。 8.如果要把算式12×450-210÷5的运算顺序改成先算减法,再算除法,最后算乘法,那么算式应改为()。 9.由4个小正方体摆成的几何体(如右图),从()面和()面看到的图形都是。 10.一个几何体,从前面看是,从上面看是,从左面看是,这个几何体至少是由()个搭成的。
二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分) 1.280÷4-15×3可以同时先算280÷4和15×3。 ( ) 2.25×4÷25×4=100÷100=1 ( ) 3.57+15-5与57+(15-5)的运算顺序不同,计算结果相同。 ( ) 4.因为0×24=24×0,所以0÷24=24÷0。 ( ) 5.从不同方向观察同一个几何体,看到的形状一定不同。 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分,共5分) 1.甲数是96,比乙数的3倍多18,乙数是( )。 A .306 B .38 C .26 D .342 2.从459里减去15的4倍,差是多少?正确的算式是( )。 A .(459-15)×4 B .459-15×4 C .459×4-15 D .(459-4)×15 3.下面的算式中,计算顺序相同的一组是( )。 A.???16×25÷8 16+25-8 B.???75-15×4 75÷15×4 C.???96÷16×596-16× 5 D.? ????64-4+1564-4×15 4.下面的算式中,不一定等于0的算式是( )。 A .0+△ B .0÷○(○≠0) C .0×△ D .8×0 5.在上摆一个同样的正方体,使它从上面看到的图形不变,有 ( )种摆放方法。
创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 2018春最新人教版三年级数学下册第二单元测试 题 班级:姓名:得分: 一、填一填,我能行!(19分) 1、三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。 2、口算120÷4时,可以这样想:120是()个十,()个十除以 4等于()个十; 或者4×( )=120,所以120÷4=()。 3、8个()是248,()个8是768。 4、708÷7的商是()位数,商的最高位是()位;648÷8的商是()位数,商的最高位是 ()位。 5、4□6÷4,要使商的中间有0,且没有余数,□里可以填()。 6、在□÷5=24……□中,余数最大是(),这时被除数是()。 7、括号里最大能填几? 9×()< 70 6×()< 35 ()×5 < 42 二、快乐手拉手。(把正确答案的字母填在括号里)(5分) 1.下面三个算式中,商是三位数的是() A.244÷6 B.356÷5 C.425÷3 2.花店新进了96朵花,每6朵扎成一束,最多可以扎成()束。 A.15 B.16 C.17 3.下面各数除以5没有余数的一组是()。 A.98,45,301 B.39,45,520 C.425,980,65
4.一个数除以9,商是24,余数应该()。 A.比9大 B.比24小 C.比9小 5.—个三位数除以5的商仍然是一个三位数,那么被除数的百位不可能是 ()。 A.3 B.5 C.4 三、请你来当小裁判。(对的打“√”,错的打“×”)(6分) 1、0×8=0÷8 () 2、0除以任何数都得0。() 3、840÷7,商的末尾有一个0。() 4、任何不是0的数除0,都得0。() 5、在有余数的除法中,除数是3,余数一定是1。() 6、因为15×3+7=52,所以52÷3=15……7。() 四、我是小小神算手。(共计55分) 1、口算。(15分) 80÷4= 900÷9= 360÷9= 96÷3= 0÷8= 567÷7= 200÷5= 560÷8= 0÷9= 630÷9= 297÷6≈ 808÷9≈ 62÷7≈ 299÷5≈ 496÷7≈ 2、用竖式计算,带※的要验算。(20分) 355÷5=639÷3=807÷8= ※615÷6= 680÷4=749÷7=920÷8= ※567÷8= 3、脱式计算(12分) 279÷3×2 750÷5÷3 (1000-572)÷4
四年级数学上册入学测试卷 【总分100分时间120分】 ____________________ 成绩:姓名: ____________________ 卷首语:一分耕耘,一分收获。快乐的暑期学习又要结束了,新的学期新的起点,不妨给自己设立一个小目标,并为之努力奋斗。现在请你拿起手中的笔,用心做完这张测试卷,老师相信你,一定能交上一份完美的答卷,祝你成功! 一、基础知识部分 一、认真看,仔细填。(22分,每空1分) )天。)年,这年一、二、三月一共有( 2016(1)年是( (2)3平方米=()平方分米 1200平方厘米=()平方分米(3)90的3倍是(),6.2与3.9的和是()。 (4)小红三次考试的平均成绩是92分,已知第一次和第二次的平均成绩是91,她的第三次成绩是()分。 (5)计算140×30时,可以先把()和()相乘,得(),再把乘得的数的末尾添写()个0 。 (6)在括号里填上适当的单位。 课桌面的面积约24()一枚邮票的面积是12() 黑板长4()铅笔长16() (7)一个正方形的周长是12分米,边长是()分米,面积是()平方分米。 (8)一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,周长是()厘米,面积是()。(9)一场足球赛,上下半场各进行45分钟,中场休息15分钟。如果某场比赛从17时30分开始,那么()结束。 (10)一张正方形纸有四个角,减去一个角后,最多剩()个角,最少剩()个角。 二、判断。(5分) (1)最小的三位数除以最大的一位数,商是两位数。 () ()(2)两位数乘两位数积一定是三位数。 (3)8月、8月共61天。 ()
(4)小红家在学校的北面,学校在小红家的南面。 () (5)7分还可以写成0.07元。 () 分)10三、我会选。(将正确答案的序号填在括号内)(. 32 ) 1、在右面的竖式里,64表示(24 ×个一.6464个千 D.64个十 B.64个百 C. A12864 的积.×89 )98 2、89×98的积(768 D .不一定 C.相等 A.大于 B.小于) 80的积( 3、125×A.末尾有三个0 B.末尾有两个零0 C.末尾有四个0 D.末尾有一个0 下午5时是() 4、用24时记时法, 5小时 D. A.5时B.17时 C.17小时)平方分米,边长一定是( 5、正方形的面积是64 4分米 C.平方分米 B.8分米 16分米 D. A.8四、计算题。(共11分)分)1、口算题。(54= 1= 680÷50 1000-60= ×20= 250÷5= 260÷ 47×3= 30×50×0= 290×30= 492×3≈ 3468÷7≈ 分)62、脱式计算。(②456÷3-①302×3447 +324 ③ 8×(531-276) 五、综合实践题。(共10分) 1、下面是气温自测仪上记录的某天四个不同时间的气温情况:
第二单元检测 一、把12串葡萄平均分给4个小朋友,哪种分法是正确的?在括号里画“ ”。 ( ) ( ) ( ) 二、想一想,填一填。 1.12÷4=( ),读作( ),想口诀( )可以求出商。 2.把15个苹果平均分成3份,每份是( )个;20里面有( )个4。 3.被除数是8,除数是4,商是( );被除数和除数都是6,商是( )。 4. 把8个芒果放在2个盘子里,每盘放得一样多,每盘放( )个。 5.圈一圈,填一填。 10块饼干,每2个装一袋,可以装( )袋。 6.在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。 3○5=158○2=424○8=164○2=6 7.先把口诀补充完整,再根据口诀写出两道除法算式。 四( )二十四 ( )( )十二 8.在括号里填上合适的数。 15÷( )=5( )÷6=3( )÷5=1 三、细心算一算。 四、看图写算式。 1. 2.
○=○= 3. 4. ×=×=÷=÷=÷=÷=五、算一算,填一填。 六、 1.每组有5个同学拍皮球,4组共有( )个同学。 ○= 2.20个同学分成4组拍皮球,平均每组有( )个同学。 ○= 3.20个同学,每5个同学一组拍皮球,可以分成( )组。 ○= 七、解决问题。 1.光明小学少先队大队部展览24张优秀图画作品。 (1)每排贴4张,可以贴几排? ○=( ) (2)贴6排,平均每排贴多少张? ○=( ) 2.小刺猬运果子。
参考答案 一、( )( )( ) 二、1.312除以4等于3三四十二 2.5 5 3.2 1 4.4 5.5 6.×÷-+ 7.六24÷6=424÷4=6三四12÷4=312÷3=4或二六 12÷6=212÷2=6 8.318 5 三、45261632645 2 61 4 1353 6 四、1.6÷2=3 2.16÷4=4 3.3×4=12或4×3=1212÷4=312÷3=4 4.3×6=18或6×3=1818÷3=618÷6=3 五、25453 5 六、1.204×5=20或5×4=20 2.520÷4=5 3.420÷5=4 七、1.(1)24÷4=6(排) (2)24÷6=4(张)
六年级数学百分数的应用单元测试试卷分析 一、命题立意 开学十二周,六年级数学学习了百分数的应用,本次测试是为了检测学生这部分知识的学习情况,也为了掌握教学动态,及时查漏补缺,激励学生学习的积极性。更是考察教师对基础教育课程改革总体目标的理解,针对六年级数学教师教学观念、教学方式方面的实际情况,注重考察这方面目标的理解,有利于促进教师的教学观念和教学方式的转变。促进提高毕业班教师业务素质和教学质量。 二、试题分析 本次考试的命题范围只考本单元的知识。 试卷分填空、判断、分析解答、应用解答四大类。 选择题:主要考察在成数、折扣、利息、保险费计算等方面的知识。 判断题:内容主要是百分数知识,与生活中的问题相联系。 应用解答:有4小题,全部是生活中的一些常用的百分数的地方,更为解答百分数问题奠定基础。 应用题:占了试卷的大部分,这也是本单元的学习重点,有4道题,内容变化、多样。 三、答卷情况分析 试卷抽样情况分析 班级总分平均分优秀率及格率 6.1班2776 79.31 3 7.14% 94.29% 6.2班2602.5 78.86 36.36% 96.97%
6.3班2363 78.77 40% 90% 6.4班2796 79.88 42.86 % 9 7.14% 各个班的均分相差不大,优秀率和及格率也非常接近。年级最高分是98,最底42分。不及格人数每班都有1至3个。 第一题学生失分比较多的是:4、5、6小题。第4题:八月份的用电量比七月份多25%,学生对25%的意义不理解,多数学生填成八月份的用电量占七月份的25%。第5、6题利息、保险费的求法未掌握,公式记不住,导致失分比较多。 第二题学生失分比较多的是:成数的意义、浓度问题、税收的作用不能正确理解。 第三题应该是本次考核最为理想的,不管是从抽样检查还是从全年级该题平均分来看,同学们对方程的知识达到掌握的程度,比开学初的摸底考试有了很大的进步。 后面的应用题部分答题情况很不理想,同样的类型题,学生后面的会,前面的却做错,说明学生的理解也只是一知半解,并未真正掌握此类应用题的特征和解题方法,这也是新课改中失误的地方。也说明教师对“教学设计”的基本功还不扎实,更不能灵活新课改理念、体现“三维目标”这个程度,在新老教材融合方面也做得不够衔接。 从第四题的第3题从抽样来看,是解答错误最严重的一题。得分率和低。可以看得出学生对题目的理解程度,同样题目本身也存在着一定的问题,影响了学生的分析和解答。 解决问题第1题的第2个问题,很多学生把喜欢科技书的人数和喜欢科幻书的人数弄混淆,一个科技,一个是科幻,说明学生在做题
新人教版四年级下册数学第四单元测试卷 一、填空 1.是由()个、()个和()个组成的。 2.一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数,其它各个数位上都是0,这个数是()。 3.把改写成用百分之一作单位的数是()。 4.蜂鸟是世界上最小的鸟,身长5厘米,合()米,体重不超过2克,合()千克。 5.一个三位小数,保留两位小数后的近似数是,这个小数最大是(),最小是()。 二、选择
1.百分位是小数点右边第()位。 A.二B.三C.一 2.下面各数中,要读出两个“零”的数是()。 A.B. C. 3.在下列小数中,去掉“0”而大小不变的小数是() A.B. C. 4.把9先缩小到它的1/10,再扩大到新数的100倍,结果是原来的()倍。 A.100 B.1000 C.10 5.把0改写成用“亿”作单位并精确到百分位是()位。
A.B.C. 三、解答 1.100千克小麦可磨面粉70千克,平均每千克小麦可磨面粉多少千克?一吨小麦可磨面粉多少千克? 2.何龙每分钟走25米,他1小时40分可以走多少米?合多少千米? 3.公园健身场是一个长方形,把健身场的长和宽分别缩小到原数的1 /100后,如下图所示。
(1)请算出这个健身场的实际长和宽。 (2)它的实际占地面积是多少平方米? 一、填空
1.是由()个、()个和()个组成的。 考查目的:小数的数位顺序及计数单位。 答案:5,8,6。 解析:小数点右边的第一位是十分位,它表示几个,十分位上是5,就表示5个;小数点右边的第二位是百分位,它表示几个,百分位上是8,就表示8个;小数点右边的第三位是千分位,它表示几个,千分位上是6,就表示6个。 2.一个数的百位、个位、十分位、千分位上都是最大的一位数,其它各个数位上都是0,这个数是()。 考查目的:小数的数位顺序及小数的写法。 答案:。 解析:先写这个小数的整数部分,根据题意知,百位和个位上是最大
、反复比较,精心选择。 (每空2分,共14分)。 数学第二单元测试卷 (圆柱和圆锥) 另一条边就等于圆柱的( )。 2. 8050毫升=( )升( )毫升; 平方分米=( )平方厘米 立方米=( )立方分米; 5平方米40平方分米=( )平方米 3?把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥,削去部分是圆锥体积的( )倍。 4. 一个圆柱的底面周长是厘米,高是 5厘米,它的侧面积是( )平方 厘米,表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。 5. 一个长方形长5厘米,宽4厘米,如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形,得 到的是( ),这个图形的体积是( )立方厘米。 6. 一个盛满水的圆锥体容器高 9厘米,如果将水全部倒入与它等 底等高的圆柱体容 器中,则水高( )厘米。 7 ?做一节底面直径为 10分米,长40分米的烟筒,至少需要( )平方分米铁片。 &等底等高的圆柱和圆锥的体积相差 16立方米,这个圆柱的体积是( ) 立方米,圆锥的体积是( )立方米. 9. 一圆柱形罐头盒,高是 1分米,底面周长分米,罐头盒的侧面商标纸的面 积最大是( )平方分米,这个罐头盒至少要用( )平方分米的铁皮。 10. 一根长4米,横截面半径为 2分米的圆柱形木料截成同样长的 5段,表面积比原 来增加( )平方分米。 二、巧思妙断,判断对错。 (对的打“/,错的打“X”。每题2分,共12分) 1 ?“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。 .......... ( ) 2. .................................................................................................................... 一个容器的体积就是它的容积。 ................................................... ( ) 3?长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积X 高来表示。 ............ ( ) 认真读题,谨慎填写。 (每空1分,共21 分) 1.沿着圆柱的高剪,侧面展开得到一个( ),它的一条边就等于圆柱的( ), 题答 得 不内 线 封密