文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 五年级上册图形与几何研究性学习结题报告

五年级上册图形与几何研究性学习结题报告

《图形与几何》研究性学习结题报告

学校:西大街小学

五年级数学备课组

时间:2015年6月24日

一、问题的提出

在小学数学教学的日常管理中,我们经常发现学生在“图形与几何”领域的学习中存在这样的问题:第一、在“图形与几何”的学习中学生不能有效的进行操作,导致学生思维联想受限制不能建立生活事例与图形表象的有机联系,使孩子们在解决问题时不会变通,对复杂的问题畏缩不前。第二、学生没有足够的感性材料,不能在应用中进行进一步的理解,容易养成死记公式的习惯,致使解题方法单一、学习的主动性不足,学生感受不到数学的价值,体会不到学习数学是有用的。从而导致学生缺乏学习数学的兴趣。

对于学生的认知规律和年龄特点来说,几何概念学习中许多数学思想,如旋转、平移等思想方法较为复杂和枯燥,因而往往会造成学生学习热情不高、能动性不强,被动的学习产生了对概念理解不透彻,概念的表象不清晰的后果,对学生的认识都造成了一定的阻碍。而儿童时代是空间知觉即形体直观认知能力发展的重要阶段。“图形与几何”的学习对于引发学生思维、发展智力、发展儿童的空