need-must用法及练习

need用法

一．用作实义动词

1．need sth.

这是need最常见的用法之一，其后的宾语可以是名词，也可以是代词。如：

1). The soup need s salt.

2). They don’t need afraid any more.

3). Does he need any help?

2．need doing 与need to be done

通常物做主语，need后面可跟动名词作宾语，这种情况下应注意两点：

①.主动形式的动名词doing具有被动的含义；

②.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如：

4). The door needs painting.

= The door needs to be painted.

5). Your car needs repairing.

= Your car needs to be repaired.

3．need to do sth.

作为实义动词，need后面需要接带to的动词不定式,表示有义务或责任去做某事。如：

6). What do we need to take for the party?

7). Will we need to show our ID card?

8). I need to take good care of my sister.

二．用作情态动词

①．没有人称和数的变化。不论主语是第几人称，不论主语是单数还是复数，情态都词都无形式变化；

②．不能单独充当谓语。情态动词必须与一个实义动词一起构成复合谓语，并且这个实意动词要始终是动词原形。

③．变为否定句时只需在情态动词之后加not。

9)．You needn't do it again．

10)．He needn't worry about it．

④．变为疑问句时只需将情态动词提到主语的前面。例如：

11). Need I type this letter again?

12）—Need I stay here any longer?

—No, you needn’t.

—Yes, you must.

三．用作名词

need作为名词，含义为“缺乏，需要”；其复数表示“基本需要”。要掌握两个词组：in (great) need of（急需）与meet the needs of(满足……的需要)。例如：

13). There’s no need for you to try again.

14). The factory is in great need of funds.

“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

I needn't have bought so much wine—only five people came.

He need have hurried to the station. In that case, be wouldn't have missed the train. you need not have said that “should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

1. Tom, you are too lazy. The work should have been finished yesterday.

2. Look, Tom is crying. I shouldn't have been so harsh on him.

3 you should have told me

“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

1. It must have rained last night, for the ground is wet.

2. You must have been mad to speak to the servant.

must的用法

1.must 表示“必须”、“应该”。例如：

①We must protect our environment.

②Everyone must obey the rule.

2. must的否定形式must not表示“不应该”、“禁止”、“不准”。语气比较强烈。例如：

①You mustn’t speak like that.

②You mustn’t be late for school.

3.在回答must的问句时，肯定形式用must来回答，但否定形式用needn’t 或don’t have to来回答。而不用mustn’t来回答。例如：

①——Must I be home before 8 o’clock?(8点之前我必须回家吗？)

——Yes, you must. No, you needn’t./No, you don’t have to.

（是，你必须。）（不，你不必。）

4.must还可表示推测，意思是“一定”、“必定”，一般只用于肯定句中。分三种情况：

1.）对于现在状态的推测，我们用：must +v.（状态动词或系动词），例如：

①He must be at home.(他准在家里。）

②There must be some children in the room.（房间里准有些孩子。）

2.）对于现在动作的推测，我们用：must +be + doing（行为动词），例如：

①They must be cleaning their room.(他们准是在打扫房间。）

②He must be watching TV.（他准是在看电视。）

3.）对于过去事实的推测，我们用：must +have +过去分词，例如:

①It must have rained last night.(昨晚准是下雨了。）

②I didn’t hear the phone. I must have been asleep.（我没有听到电话，我准是睡着了。）

练习

一．Choose the right answer.

( ) 1. You ________ any help, do you?

A. don’t need

B. needn’t

C. need

D. doesn’t need

( ) 2. ---Must I stay at the office this afternoon? ---No, you .

A. don’t

B. needn’t

C. don’t need

D. can’t

( ) 3. Tom get up a little earlier tomorrow.

A. needs

B. need

C. need to

D. needs to

( ) 4. Need the doctor ________ with you tonight?

A. staying

B. stay

C. stays

D. to stay

( ) 5. Look! Your shirt is so dirty. It .

A. need washing

B. need to wash

C. needs washing

D. need wash

( ) 6. The supply can’t the demand.

A. meet need of

B. meet the need of

C. meet the needs of

D. meet needs of

( ).7. The hospital is blood.

A. in great need of

B. on great need of

C. in great need with

D. on great need with

( ) 8. Your room is full of dust. It .

A. need clean

B. need cleaning

C. need to be cleaned

D. needs to be cleaned

( ) 9. David anything to drink?

A. Need,…\

B. Needs,…\

C. Does…need

D. Do…need

( ) 10. You to the meeting tomorrow if you have something important to do.

A. needn’t to come

B. don’t need come

C. don’t need coming

D. needn’t come

二.Fill in the blanks using have to, have got to, must, should, ought to, had better.

1.You _____________ not get down until the bus has stopped.

2.They _____________ be encouraged to speak English after class.

3.You often _____________ wait a long time for a bus.

4.We _____________ go and see Mary tomorrow, but I don’t think we will.

5.I _____________ not miss my train.

6.When traveling, you _____________ take care of your health.

7.In some parts of the world, you _____________ boil the water before drinking it.

8.If you have a stomach pain, you _____________ drink hot weak tea.

9.You _____________ not swim immediately after a heave meal.

10.You _____________ not wake me up when you come in.

三．Translate

1.他需要好好睡上一晚上。

2.你需要理发了。

3.我需要你查一下英语字典。

4.你不必解释。

5.我想要知道我们是否要带睡袋。

6.我们不必在雨里站着。

7.他昨天其实是不必去那儿的。

8.你不必这么粗鲁。

9.你一定是在开玩笑吧。

10.她结婚时一定很年轻。

11.我的妹妹准是在看电视现在。

12.我本来不应该买这双鞋的。

13．我本来需要去杭州的今年3月份。

KEY: 1-5. ABDBC 6-10. CADCD

正压式空气呼吸器使用操作规程

正压式空气呼吸器使用操作规程 1、使用前的准备 1.1呼吸器安装前要检查连接活帽处的O形密封圈是否在正确的位置，有否受损。1.2气压检查：呼吸器在使用前，气瓶内必须有足够的空气（气瓶气压一般在28－30MP ａ），低于20 MPａ立即充气。 1.3气密性检查 1.3.1按压供给阀的关闭开关使其处于关闭位置。 1.3.2慢慢地全部打开气瓶开关，使系统内充满压力，此时会听到一声短促地警报声响。 1.3.3关闭气瓶开关并观察压力指示值。5分钟内压力下降值不超过4MPａ。 1.4警报器警报试验 1.4.1用手指挡住供给阀的出气口，按压保护帽的中心按钮，慢慢地移开手指以保持压力缓慢地降低。 1.4.2观察压力指示，当达到设定压力（4－6MPａ）时，警报器应发出警报声响。1.4.3完成警报器警报试验后，按压供给阀关闭开关使其关闭。 1.5供给阀与面罩连接 1.5.1查看全面罩接口和供给阀上的O形密封圈，应保证清洁无损。 1.5.2将供给阀插入面罩接口直至锁定。 1.5.3检查供给阀的安装是否牢靠。 2、佩戴操作方法 2.1面向气瓶顶部（光头端），左手抓右带，右手抓左带，用力将气瓶背在背上，调整扶正。 2.2扣上胸带扣，拉紧胸带；双手同时拉紧肩带。 2.3将面罩吊带从后面挂在脖子上，将面罩套入头部并扶正。 2.4两手同时将面罩上五个固定带向后拉，使面罩紧贴面部。

2.5检查面罩气密性：如感到呼吸困难，说明密封良好;否则，应继续拉紧面罩上的五个固定带。 2.6打开气瓶阀进行正常呼吸。 3、佩带使用 3.1应随时观察压力表的指示值。 3.2当压力表的指示值在4－6MPａ范围时，应能听到警报声，此刻要以最快的方式撤离到安全区。 3.3当听到报警声响后，观察压力表指示4－6MPａ时，应撤到安全区，重新换充满空气的气瓶。 4、用后须知 4.1放松面罩的头带，将供给阀置于关闭状态，摘下面罩。 4.2关闭气瓶开关。 4.3解开腰带，将肩带放检，然后取下呼吸器，放到合适的地方。此时不要随意扔下呼吸器，以免出现损坏的意外情况。 5、注意事项 5.1在使用过程中，，当压力下降到5－6MPa时，报警器发生报警声响（噪杂环境不可过分依赖声响报警，应随时观察压力表的指示数值），提醒使用者及时撤离现场。 5.2气瓶只能用纯净的空气，不能用氧气。呼吸器应有专人保管。应存放在通风干燥的音量处。 5.3使用时，气瓶内气体不能全部用尽，应保留不小于0.05MPa的余压，满瓶不允许曝晒。 5.4应定期用高压气吹洗用乙醚擦洗一下减压器外壳和0形密封圈，如密封圈垫损坏老化应更换。

呼吸功能训练

呼吸功能训练 慢性呼吸障碍的患者活动时易出现呼吸困难的症状，长此以往患者渐渐习惯于胸式呼吸，但是作为基本的呼吸类型的胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法

感觉统合训练器材功能及训练方法..

感觉统合训练器材功能及训练方法 （一）滑板功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉，引发平衡反应。训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟。方法： 1、静态飞机式 以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。6岁左右的儿童可保持这种姿势20 30秒钟。 2．乌龟仰躺 让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20 30秒。 3．乌龟爬行 儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。 4．青蛙蹬 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展，像游泳似的从两侧往后划，保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。5．俯卧旋转 让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，左右交替。旋转的次数由少而多，至100次以上。尤其适用于严重前庭反应不足的儿童（旋转时手不过中线，而且很少引起头晕）。 6．单人牵引滑行 让儿童俯卧或仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼拉圈，指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。 7．双人牵引滑行 让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间，以绳索的力量带动儿童的滑行。可做前进、转弯及旋转等任何动作。 8．滑板过河 让儿童仰躺在滑板上，以背部为支撑点，颈、手、脚弯起向上，在手和脚可以够得着的位置上架一条绳索，让儿童可以用手抓住绳索并同时用脚钩住绳索，通过手和脚的协同运动带 9．过隧道 当儿童在滑板上的爬行动作熟练以后，用积木围成一条曲折变化的通道，让儿童俯卧在滑板上，顺着通道的方向，逐步爬行前进。可以在通道的一端设置目标物(彩色气球、绒布小动物等)，规定儿童拿取到一定数目后即给予一定的奖励，激发儿童的兴趣。尤其适用于本体感觉失调的儿童。 10．火车厢接龙 用积木围成一条曲折变化的通道，让儿童俯卧在滑板上，排成长龙，后面的儿童双手握着前面儿童的双腿，由第一个儿童带领，顺着通道的方向前进。也可以由前面的儿童用双脚勾着后面儿童的颈部一起滑动。尤其适用于触觉过分敏感或过分迟钝的自闭症儿童。

正压式空气呼吸器使用操作规程

正压式空气呼吸器使用操作规程 一、使用前的检查 1、检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼气阀、吸气阀是否完好，和供给阀的连接是否牢固。全面罩的个部位要清洁，不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。供给阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。 2、气源压力表能否正常指示压力。 3、检查背具是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合线是否断裂。 4、气瓶组件的固定是否牢固，气瓶与减压器的连接是否牢固、气密。 5、打开瓶头阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到气源余压报警器发出的短促声音；瓶头阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在27Mpa～30Mpa范围内，如果低于27 Mpa，则不准使用。 6、检查整机的气密性，打开瓶头阀2min后关闭瓶头阀，观察压力表的示值5min内的压力下降不超过2Mpa，证明气密性良好 二、佩戴方法 1、气瓶嘴向下，，让背带的欧肩带套在两手之间，两手握住背板的左右把手，将呼吸器举过头顶，双手向下弯曲，将呼吸器向下落下，使左右肩带落在肩膀上。也可使用背双肩包的方法。 2、拉动下肩带使呼吸器处于合适位置，感觉舒适即可。插好腰带，调节松紧至合适。

三、检查呼吸器的报警性能 1、确保供气阀是关闭的，打开气瓶阀半圈，观察压力表，待压力稳定后关闭气瓶阀。 2、用左手的手心建供气阀的出口堵住，留一小缝，右手轻压供气阀的红色开关慢慢排气，观察压力表的变化，当压力下降到约0.5Mpa时，应减少排气量，注意观察压力表，同时注意报警哨声响，报警哨应在5.5Mpa左右时发出声响，检查好报警性能后，打开气瓶阀至少两圈。 四、戴面罩并检查佩戴气密性 1、拿出面罩，将面罩的头带放松，将面罩的颈带挂在脖子上， 2、套上面罩，使下巴放在面罩的下颌承口中。 3、拉上头带，使头带位于头顶中心，分别拉紧对应头带至合适松紧。 4、用手心将面罩的进气口堵住，深吸一口气，如果感到面罩有向脸部吸紧的现象，且面罩内无任何气流流动，说明面罩和脸部时紧密的。（面罩与脸部之间无头发和胡须） 五、连接供气阀 1、将供气阀的出口对准面罩的进气口插入面罩中，深吸一口气将供气阀打开，呼吸几次，无感觉不适，就可以进入工作场所。 2、工作时，注意压力变化，如压力下降至报警哨发出声响，必须立即撤回至安全场所。 六、脱卸呼吸器 1、工作完后，回到安全场所 2、脱开供气阀：吸一口气并屏住呼吸，按供气阀的红色按钮关闭供气阀，右手握住空气阀并使阀体在手心中，大拇指、食指和中指握住供气平的手轮使其转动一角度，拉动供气阀脱

2018自救呼吸器使用方法

2018自救呼吸器使用方法 【宏晟消防】什么是自救呼吸器呢？自救呼吸器有何用途？近期小编收到很多读者朋友的咨询，经过一番查阅资料得知自救呼吸器是电信、电力、商场、银行、娱乐场所、高层住宅、邮政、机械、地铁、宾馆、酒家、水运、森林、炼油、化工等企事业单位发生火灾事故时，个人的自救、互救、逃生器具。接下来我们就请专业批发销售自救呼吸器厂家山东宏晟消防科技有限公司技术人员为大家分享2018自救呼吸器使用方法，一起来看下文吧。 【2018自救呼吸器优点及特点】 ①自救吸器的防护性能在国内同类产品中防护时间长，佩带舒适，吸气阻力〈700Pa，头罩由阻燃、防辐射热铝成，颈圈由弹性很好的宽松筋带组成。 ②特制镜片可以耐热、耐寒、阻燃、、防雾，视野清晰。

③口鼻罩按不同人脸型综合设计可与不同类型的脸型吻合，泄漏极小。 ④排气阀塑料级材料强度大且阻燃，阀片由硅橡胶制成，气密性好，安全可靠。 ⑤药罐由不锈钢制成，滤烟效果超过99。 ⑥性价比高，使用期限超过3年的应进行更新。 ⑦自救呼吸器的试制成功在国内处于水平,可换药的60型头罩为国内。 【2018自救呼吸器使用方法】 1、当发生火灾时，立即沿包装盒开启标志方向打开盒盖，撕开包装袋取出呼吸装置。 2、沿着提醒带绳拔掉前后两个红色的密封塞。 3、将呼吸器套入头部，拉紧头带，迅速逃离火场。

4不必惊慌保持冷静，打开包装盒，取出呼吸器。 5.拨掉滤毒罐前孔和后孔的两个红色橡胶塞,将头罩戴进头部，向下拉至颈部,滤毒罐应置于鼻子的前面。 【2018自救呼吸器使用注意事项】 1、备用状态时，不准随意搬动、敲击、拆装等。 2、产品仅供一次性使用，不能用于工作保护。 3、使用火灾场所中氧浓度不低于17。 4、应存放于显目、易取、通风、干燥、温度适宜的位置。 5、有效使用期为5年。 【2018自救呼吸器产品用途】

呼吸功能训练

呼吸功能训练技术 慢性呼吸功能障碍的患者活动时容易出现呼吸困难的症状，时间久了患者逐渐习惯于胸式呼吸，但是胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，进而引发恶性循环。呼吸训练的目的是预防发生恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸方法。呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。 一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。 二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。2）肺部胸部扩张受限。3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。6）肺栓塞。7）COPD。8）换气障碍。9）支气管痊孪。10）呼吸障碍引起的代谢不全。11）使用人工呼吸器的患者。 三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。 四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。 五：效果：1）增加每分通气量。2）减少呼吸次数。3）减少分钟换气量。4）增加呼吸功率。5）增加动脉血氧分压。6）降低动脉血二氧化碳分压。 六、训练法 （一）缩唇呼吸： 1、定义：缩唇呼吸指的是吸气时用鼻子，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵抗，慢慢呼气的方

简易呼吸器操作流程

简易呼吸器操作流程 一、操作步骤 1.评估： (1)是否符合使用简易呼吸器的指征和适应证，无自主呼吸或自主呼 吸微弱。 (2)评估有无使用简易呼吸器的禁忌证，如中等以上活动性咯血、心肌梗死、大量胸腔积液等。 2.连接面罩、呼吸囊及氧气，调节氧气流量8～10升/分。 3.开放气道，清除上呼吸道分泌物和呕吐物，松解病人衣领等，操作者站于病人头侧，使患者头后仰，托起下颌。 4.将面罩罩住病人口鼻，按紧不漏气。若气管插管或气管切开病人使用简易呼吸器，应先将痰液吸净。 5.单手挤压呼吸囊的方法：右手EC手法固定面罩，左手挤压球囊，右手臂相对固定球囊与左手一起挤压。 6.使用时注意潮气量、呼吸频率、吸呼比等。 （1）一般潮气量8～12ml/kg。 （2）呼吸频率成人为12～16次/分，快速挤压气囊时，应注意气囊的频次和患者呼吸的协调性。在患者呼气与气囊膨胀复位之间应有足够的时间，以防在患者呼气时挤压气囊。 （3）吸呼时间比成人一般为1：1.5～2。 7.观察及评估病人。使用过程中，应密切观察病人对呼吸器的适应性，

胸腹起伏、皮肤颜色、听诊呼吸音、生命体征、氧饱和度读数。 二、注意事项 1.使用简易呼吸器容易发生的问题是由于活瓣漏气，使病人得不到有效通气，所以要定时检查、测试、维修和保养。 2.挤压呼吸囊时，压力不可过大，无氧源时挤压球囊的三分之二，有氧源时挤压二分之一。 3.发现病人有自主呼吸时，应按病人的呼吸动作加以辅助，以免影响病人的自主呼吸。 4.对清醒患者做好心理护理，解释应用呼吸器的目的和意义，缓解紧张情绪，使其主动配合，并边挤压呼吸囊边指导病人 “吸……”“呼……”。 5. 用后及时消毒，将简易呼吸器各配件依顺序拆开,置入2%戊二醛碱性溶液中浸泡4-8小时，取出后使用清水冲洗所有配件,去除残留的消毒剂。

氧气呼吸器的使用方法

氧气呼吸器的使用方法 使用方法： （1）打开气瓶阀，检查气瓶气压（压力应大24MPa），然后关闭阀门，放尽余气。 （2）气瓶阀门和背托朝上，利用过肩式或交叉穿衣式背上呼吸器，适当调整肩带的上下位置和松紧，直到感觉舒适为止。 （3）插入腰带插头，然后将腰带一侧的伸缩带向后拉紧扣牢。 （4）撑开面罩头网，由上向下将面罩戴在头上，调整面罩位置。用手按住面罩进气口，通过吸气检查面罩密封是否良好，否则再收紧面罩紧固带，或重新戴面罩。 （5）打开气瓶开关及供给阀。 （6）将供气阀接口与面罩接口吻合，然后握住面罩吸气根部，左手把供气阀向里按，当听到"咔嚓"声即安装完毕。 （7）应呼吸若干次检查供气阀性能。吸气和呼气都应舒畅，无不适感觉。 注意事项： （1）正确佩戴面具，检查合格即可使用，面罩必须保证密封，面罩与皮肤之间无头发或胡须等，确保面罩密封。 （2）供气阀要与面罩按口粘合牢固。 （3）使用过程中要注意报警器发出的报警信号，听到报警信号后应立即撤离现场。

附参考 1．1佩戴步骤 1. 1. 1检查气瓶的压力表指针应在绿色格之内，呼吸器各部件完好，按要求佩戴好呼吸器，半面具完全贴和在面部，调整好头带。 1．2面具测漏 1．2．1将手掌贴在面具的接气口机构上 1．2．2吸气然后屏住呼吸几秒钟，面具应该贴在脸上不动并保持一段时间，证明没有泄漏 1．2．3如果面罩滑动说明有泄漏，调整面具头带后，重新测漏直至不漏为止。 1．3呼吸测压 1．3．1打开气瓶的阀门，确定胸前压力表指针在绿色格子之内。1．3．2将需供阀从腰部固定器中取出塞入面具上的机构内听到“喀哒”声表示需供阀连接面具到位。 1．3．3作一急促的深呼吸去起动打开呼吸阀。 1．3．4反复呼吸12次检查空气流量。 1．3．5快速转动红色圆钮打开时你会感觉空气的气流有所增加。以上检测完全通过，你可放心使用了。

感统教室方案及相关器材配备.docx

感统教室解决方案 一、什么是感觉统合 感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视 觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经 的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信 息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。 二、什么是感觉统合失调 感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中 进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而 使机体不能和谐运作的现象。如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却 不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。 三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响 科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作， 包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的 认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。久而久 之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康 成长。感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面： （1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。 （2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。 （ 3）、性格上的障碍。

（4）、推迟孩子的社会化进展。 （5）、严重影响孩子心理素质状况。 四、感觉统合失调的初步判断 (1 ）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。 (2 ）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。 (3 ）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。 (4 ）、容易与别人发生冲突，攻击性强。 五、感觉统合训练的目标 （1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。 （3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。 六、感觉统合训练常用的器械有哪些 （1）、前庭平衡觉训练 前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动， 例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如： 爬滑板、冲滑板、滑板推球等； （2）、本体觉训练 本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。 （ 3）、触觉训练

简易呼吸器操作流程及评分标准

简易呼吸器操作流程及评分标准（一）操作流程 操作流程操作方法 准备评估实施观察整理●护士：着装规范、戴口罩 ●用物：简易呼吸器1套(呼吸囊、单项呼吸阀、面罩、氧气连接管、氧气储气阀、氧气储氧 袋、氧气装置，检查各配件性能并连接；口咽通气管；弯盘；2块纱布；记录单、笔、快速手消毒液 ●评估患者的意识和呼吸状态，呼叫患者，放下床栏 ●评估呼吸状态：看（胸廓起伏）、听（呼吸音）、感觉（气流通过），评估颈动脉搏动(一手 食指和中指并拢，放于喉结处，向靠近急救人员一侧滑行2-3cm，用力不能太大)，以上评估需要在5-10秒以内完成 ●看抢救时间 ●用屏风或隔帘遮挡，患者仰卧，掀开被子，去枕，暴露胸廓，松腰带，消除口鼻腔分泌物及异物（诉：口腔无活动假牙），开放气道（举、抬颈、托颌）；插入口咽通气管 ●调节氧流量并连接好简易呼吸器： 有氧源-----接储氧袋，助手接氧源，调节氧流量8L/min以上 无氧源-------不连接储氧袋 ●以“CE”手法固定面罩，同时用下颌上提法打开气道，挤压简易呼吸囊（注意挤压深度2/3， 频率），有氧时通气量400-600ml/次，无氧时通气量700-1100ml/次 ●呼吸暂停仍有心搏者的通气频率：成年人10-12次/分、小儿16次/分、婴儿20次/分 ●成人吸呼比1:1.5-2 ●挤压呼吸囊时观察：1、呼吸阀运行状态2、面罩内是否有雾气3、患者胸廓起伏4、面色、口唇颜色 ●呼吸心搏骤停者：按CPR操作流程进行抢救（有条件者准备气管插管用物） ●有效指征：血氧饱和度升高，患者胸廓起伏，发绀减退，面色、甲床转红；呼气时面罩内呈 雾气状态，看时间 ●无效：立即进行气管插管 ●协助患者取合适体位，清理患者口鼻及面部 ●整理床单元，拉起床栏 ●按规范处理用物 ●洗手，记录

空气呼吸器使用操作规程

空气呼吸器使用操作规 程 The manuscript was revised on the evening of 2021

空气呼吸器使用操作规程 一、使用前的检查 1、检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼气阀、吸气阀是否完好，和供给阀的连接是否牢固。全面罩的个部位要清洁，不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。 供给阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。 2、气源压力表能否正常指示压力。 3、检查背具是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合线是否断裂。 4、气瓶组件的固定是否牢固，气瓶与减压器的连接是否牢固、气密。 5、打开瓶头阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到气源余压报警器发出的短促声音；瓶头阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在27 Mpa～30 Mpa范围内，如果低于27 Mpa，则不准使用。 6、检查整机的气密性，打开瓶头阀2min后关闭瓶头阀，观察压力表的示值5min内的压力下降不超过2 Mpa，证明气密性良好 二、佩戴方法 1、气瓶嘴向下，，让背带的欧肩带套在两手之间，两手握住背板的左右把手，将呼吸器举过头顶，双手向下弯曲，将呼吸器向下落下，使左右肩带落在肩膀上。也可使用被双肩包的方法。 2、拉动下肩带使呼吸器处于合适位置，感觉舒适即可。插好腰带，调节松紧至合适。 三、检查呼吸器的报警性能

1、确保供气阀是关闭的，打开气瓶阀半圈，观察压力表，待压力稳定后关闭气瓶阀。 2、用左手的手心建供气阀的出口堵住，留一小缝，右手轻压供气阀的红色开关慢慢排气，观察压力表的变化，当压力下降到约 Mpa时，应减少排气量，注意观察压力表，同时注意报警哨声响，报警哨应在 Mpa左右时发出声响，检查好报警性能后，打开气瓶阀至少两圈。 四、戴面罩并检查佩戴气密性 1、拿出面罩，将面罩的头带放松，将面罩的颈带挂在脖子上， 2、套上面罩，使下巴放在面罩的下颌承口中。 3、拉上头带，使头带位于头顶中心，分别拉紧对应头带至合适松紧。 4、用手心将面罩的进气口堵住，深吸一口气，如果感到面罩有向脸部吸紧的现象，且面罩内无任何气流流动，说明面罩和脸部时紧密的。（面罩与脸部之间无头发和胡须） 五、连接供气阀 1、将供气阀的出口对准面罩的进气口插入面罩中，深吸一口气将供气阀打开，呼吸几次，无感觉不适，就可以进入工作场所。 2、工作时，注意压力变化，如压力下降至报警哨发出声响，必须立即撤回至安全场所。 六、脱卸呼吸器 1、工作完后，回到安全场所

健泽牌深呼吸肺功能训练器说明手册

健泽牌肺功能（深呼吸）训练器 使用说明书 专利申请号：201030651345.6 一、肺功能训练： 1、术前术后肺功能锻炼： 病人在手术麻醉期间，由于外科疾病或并存疾病的影响，麻醉方法和药物的影响，手术创伤

及失血，以及体位的改变等因素，都可对呼吸功能功能带来不同程度的影响，严重者可危及病人的生命。呼吸功能是麻醉时最容易好最先受到影响的重要功能之一。术后肺部并发症和相关的死亡率仅次于心血管系统居第二位。有肺病史或预期行肺切除术、食管或纵膈肿瘤切除术者，术前尤应对肺功能进行评估。全身麻醉可引起各种不同程度的呼吸抑制甚至呼吸肌麻醉，阻滞麻醉对呼吸肌的影响也可引起严重的呼吸抑制，麻醉辅助用药、手术体位及并存的呼吸疾病，都是麻醉期间影响呼吸功能的重要因素。术前准备：为手术后变化的适应性锻炼，锻鼓励呼吸训练，增加功能残气量，可以减少肺部并发症。 术后呼吸系统并发症： 术后死亡原因中，呼吸系统并发症占第二位。年龄超过60岁，呼吸系统顺应性差，残气容积和呼吸死腔增加，有慢性阻塞性肺疾患（慢性支气管炎、肺气肿、哮喘、肺纤维化），更易招致呼吸系统并发症。 1）肺膨胀不全上腹部手术的患者，肺膨胀不全发生率为25%，老年、肥胖，长期吸烟和有呼吸系统疾病的患者更常见，最常发生在术后48小时之内（90%的发热可能与该并发症有关）。如果超过72小时，肺炎则不可避免。但多数患者都自愈，且无大碍。 2）术后肺炎易患因素有肺膨胀不全，异物吸入和大量的分泌物。腹腔感染需要长期辅助呼吸者，酿成术后肺炎的危险性最高。气管插管损害粘膜纤毛转运动能，给氧，肺水肿，吸入异物和应用皮质激素，都影响肺泡巨噬细胞的活性。在术后死亡的患者中，约一半直接或间接与术后肺炎有关，50%以上的术后肺炎，系革兰阴性杆菌引起。 3）肺脂肪栓塞90%的长骨骨折和关节置换术者，肺血管床发现脂肪颗粒。脂肪栓塞常见，但很少引起症状。脂肪栓塞综合症多发生在创伤或术后12—72小时。临床表现有神经系统功能异常，呼吸功能不全，腋窝、胸部和上臂出现瘀斑，痰和尿中可见脂肪微滴，血细胞比容下降，血小板减少，凝血参数改变等。一旦出现症状，应立即行呼气末正压通气和利尿治疗。预后与呼吸功能不全的严重程度相关。 2、肺功能康复训练： 慢性疾病或长期卧床的患者，机体抵抗力和免疫力，全身各脏器的功能缓滞，容易患有肺部感染，若是本身就患有肺部疾病，就更加重了感染的程度，更难于康复。 二、呼吸训练器的研究背景 早在多年前就有“吹气球”、“吹瓶”等方法辅助康复术后肺功能，但是由于患者训练的容量目标无法限定，加上各人的配合和掌握的程度无有效的测定指标，是呼吸训练的有效性受到限制，各种各样的阻力呼吸训练器就应运而生。早在九十年代就有西班牙、莱温顿等各种呼吸训练器出现，随着科技的发展和技术的逐步成熟，呼吸训练器在小且操作方便，患者依从性高、配合程度好等方向发展，更加适用于患者，肺功能训练器应运而生。 三、产品介绍 （一）原理： 深而慢的吸气符合人体呼吸机械力学的原理,因为肺组织中存在慢呼吸区和快呼吸区,呼吸浅快时气体只能进入快呼吸区,而进入慢呼吸区的气量甚微。这一现象在术后及机体抵抗力低的时候尤为突出。 肺功能训练器通过训练，可改善吸入气体分布不均的状态和低氧现象。通过积极缓慢地吸入和呼出空气、降低呼吸频率，提高气管内压，防止支气管和小支气管过早压瘪，有效地排除肺残留气体，改善通气/血流比例失调，提高潮气量和增加有效通气量，减少功能残气量对吸入的新鲜空气的稀释，增加肺泡二氧化碳分压，从而改善气体交换，改善患者的通气功能；胸廓充分扩张，胸膜腔负压加大，有利于肺膨胀和改善肺萎缩，进一步再使不张或趋于不张的肺泡扩张有效预防

简易呼吸器使用操作标准

简易呼吸器的使用 （一）操作要点与评价标准 处缺项；Ⅲ级表示操作欠熟练、规范，有3处以上缺项。 （场景模拟：护士巡视病房时，发现病人面色青紫，呼吸停止，颈动脉搏动微弱，护士予人工呼吸器辅助呼吸；给氧装置已安装为备用状态。）

（二）应掌握的知识点 1.组成：四大部分：球体、面罩、储氧袋、氧气连接管 六个阀：单向阀（鸭嘴阀）、进气阀、呼气阀、压力安全阀、储氧阀、储氧安全阀 如无氧气源，应该取下储氧袋和氧气连接管（此时氧浓度为大气氧浓度21%）组件取下。 2.适应症： （1）人工呼吸； （2）气管插管前高浓度给氧； （3）气管插管后检验导管位置； （4）呼吸机出现故障时用于辅助通气。 3.操作中的注意事项 （1）未建立人工气道的患者使用简易呼吸器时应将压力安全阀关闭，反之应打开，避免气压伤的发生；（2）注意人工通气频率的掌握，给予适当的呼吸频率；如有自主呼吸的患者，应注意同步辅助人工呼吸；（3）随时观察简易呼吸器是否工作正常、通气有效性； （4）注意病人症状的缓解状况，有无其他并发症的出现（如呕吐、腹胀、人工呼吸与自主呼吸的不同步等） （5）连接氧气时，注意氧气是否接实。 4. 清洁与消毒 （1）将简易呼吸器各配件依顺序拆开，放入消毒液中浸泡。 （2）取出后使用灭菌蒸馏水冲洗所有配件，去除残留的消毒剂。 （3）面罩，储气袋只需用75%酒精擦拭消毒即可，禁用消毒剂浸泡，因易损坏。 （4）特殊感染患者，可使用环氧乙烷熏蒸消毒。 （5）消毒后的部件应完全干燥，并检查是否有损坏，将部件依顺序组装。 （6）做好测试工作，备用。 5.测试 （1）挤压球体，球体易被压下，鸭嘴阀张开；将手松开，球体很快自动弹回原状，说明鸭嘴阀、进气阀功能良好。 （2）将出气口用手堵住并关闭压力安全阀，挤压球体时，球体不易被压下，说明球体、进气阀、压力安全阀功能良好。 （3)将出气口用手堵住并打开压力安全阀，挤压球体时，有气体自压力安全阀溢出，说明压力安全阀功能良好。 (4)将储氧袋接在患者接头处，挤压球体，鸭嘴阀张开，使储氧袋膨胀，堵住储氧袋出口，挤压储氧袋，检查储氧袋是否漏气。 (5)将储氧袋接在患者接头处，挤压球体，使储氧袋膨胀，挤压储氧袋，可见呼气阀打开，气体自呼气阀溢出，说明呼气阀功能良好。 (6)储氧阀可拆卸型：将储氧袋接上储氧阀，并接在患者接头处，挤压球体，使储氧袋膨胀，堵住储氧阀出口，挤压储氧袋，气体自储氧阀溢出，说明储氧安全阀功能良好。 储氧阀不可拆卸型：将储氧袋接在患者接头处，挤压球体，使储氧袋膨胀，再将储氧袋与储氧阀连接，堵住出气口，挤压储氧袋，气体自储氧阀溢出，说明储氧安全阀功能良好。

正压式呼吸器正确使用方法

空气呼吸器在使用前应做好以下准备： 1、检查空气呼吸器各组部件是否齐全，无缺损，接头、管路、阀体连接是否完好。 2、检查空气呼吸器供气系统气密性和气源压力数值。 3、关闭供气阀的旁路阀和供气阀门，然后打开瓶阀开关，将全面罩正确地戴在头部深吸一口气，供气阀的阀门应能自动开启并供气。 4、检查气瓶是否固定牢固。 1.佩戴呼吸器 1.1从包装箱中取出呼吸器，检查系统的完整性； 1.2检查气瓶压力，观察瓶阀上压力表的读数。如果配备的是不带表瓶阀或自锁瓶阀，打开瓶阀，观察呼吸器具上高压表的读数； 1.3使气瓶的平地靠近自己，气瓶有压力表的一端向外，让背带的左右肩带套在两手之间，两手握住背板的左右把手，将呼吸器举过头顶，两手向后向下弯曲，将呼吸器落下，使左右肩带落在肩膀上。 1.4拉下肩带使呼吸器处于合适的高度，也不需要调得过高，感觉舒服即可； 1.5插好胸带。插好腰带，向前收紧调整松紧至合适。 2.12.检查报警哨的报警性能 2.1确保供气阀是关闭的； 2.2打开气瓶阀约半圈，观察压力表，待压力稳定后关闭气瓶阀（图8）； 2.3报警性能检查：用左手的手心将供气阀的出口堵住，留一小缝，右手轻压供气阀的排气按钮慢慢排气，观察压力表的变化，当压力下降到约6.5MP时，应减小排气量，注意观察压力表，同时注意报警哨声响，报警哨应在5.5±0.5MP 之间发出声响； 2.4检查好报警性能后，打开气瓶阀至少两圈。 3.佩戴面罩并检查佩戴气密性 3.1拿出面罩，将面罩的头带放松； 3.2将面罩的颈带挂在脖子上； 3.3套上面罩，使下颌放入面罩的下颌承口中； 3.4拉上头带，使头带的中心处于头顶中心位置； 3.5拉紧下面两根头带至合适松紧，注意拉紧方向应向后； 3.6拉紧中间两根头带至合适松紧； 3.7拉紧上部一根头带至合适松紧； 3.8检查佩戴的气密性：用手心将面罩的进气口堵住，深吸一口气，如感到面罩有向脸部吸紧的现象，且面罩内无任何气流流动，说明面罩和脸部是密封的。 4.连接供气阀，进入工作现场 4.1将供气阀的出气口对准面罩的进气口插入面罩中，听到轻轻一声卡响表示供气阀和面罩已连接好； 4.2深吸一口气将供气阀打开； 4.3呼吸几次，无感觉不适，就可以进入工作场所； 4.4工作时注意压力表的变化，如压力下降至报警哨发出声响，必须立即撤回到安全场所。 5.脱卸呼吸器 5.1工作完后，回到安全场所；

正压式空气呼吸器使用操作规程

正压式空气呼吸器使用操作规程 一、用途及适用范围 1、用途 RHZKF系列正压式消防空气呼吸器（以下简称呼吸器）是一种自给正压式空气呼吸器，广泛应用于消防、化工、船舶、石油、冶金、矿山等部门，是消防队员或受过专业培训人员在浓烟、毒气或缺氧等环境中，从事灭火、抢险救灾和救护工作时对其呼吸器官进行保护的个人防护的装备。 2、适用范围： 2.1、浓烟、缺氧及任何有受毒气、烟气、粉尘污染的大气环境中； 2.2、温度-30～+60℃、相对温度0～100%的大气环境中。 二、呼吸器使用前的检查 1、检查全面罩的镜片、系带、环状密封、呼气阀、吸气阀是否完好，和供给阀的连接是否牢固。全面罩的每个部位要清洁，不能有灰尘或被酸、碱、油及有害物质污染，镜片要擦拭干净。 2、供给阀的动作是否灵活，与中压导管的连接是否牢固。

3、气源压力表能否正常指示压力。 4、检查背具是否完好无损，左右肩带、左右腰带缝合线是否断裂。 5、气瓶组件的固定是否牢固，气瓶与减压器的连接是否牢固、气密。 6、打开瓶头阀，随着管路、减压系统中压力的上升，会听到气源余压报警器发出的短促声音；瓶头阀完全打开后，检查气瓶内的压力应在20Mpa～25Mpa范围内。 7、检查整机的气密性，打开瓶头阀2min后关闭瓶头阀，观察压力表的示值5min内的压力下降不超过4Mpa。 8、检查全面罩和供给阀的匹配情况，关闭供给阀的进气阀门，佩戴好全面罩吸气，供给阀的进气阀门应自动开启。 9、根据使用情况定期进行上述项目的检查。空气呼吸器在不使用时，每月应对上述项目检查一次。 三、空气呼吸器的佩戴方法 1、佩戴空气呼吸器时，先将快速接头拔开（以防在佩戴空气呼吸器是损伤全面罩），然后将空气呼吸器背在人身体后（瓶头阀在下方），根据身材调节好肩带、腰带，以合身牢靠、舒适为宜。

正压式空气呼吸器的使用方法

正压式空气呼吸器的使用方法 空气呼吸器在使用前应做好以下准备： 1、检查空气呼吸器各组部件是否齐全，无缺损，接头、管路、阀体连接是否完好。 2、检查空气呼吸器供气系统气密性和气源压力数值。 3、关闭供气阀的旁路阀和供气阀门，然后打开瓶阀开关，将全面罩正确地戴在头部深吸一口气，供气阀的阀门应能自动开启并供气。 4、检查气瓶是否固定牢固。 方法/步骤1 1.佩戴呼吸器 1.1从包装箱中取出呼吸器，检查系统的完整性； 1.2检查气瓶压力，观察瓶阀上压力表的读数。如果配备的是不带表瓶阀或自锁瓶阀，打开瓶阀，观察呼吸器具上高压表的读数； 1.3使气瓶的平地靠近自己，气瓶有压力表的一端向外，让背带的左右肩带套在两手之间，两手握住背板的左右把手，将呼吸器举过头顶，两手向后向下弯曲，将呼吸器落下，使左右肩带落在肩膀上。 1.4拉下肩带使呼吸器处于合适的高度，也不需要调得过高，只要感觉舒服即可； 1.5插好胸带。插好腰带，向前收紧调整松紧至合适。 2.检查报警哨的报警性能 2.1确保供气阀是关闭的； 2.2打开气瓶阀约半圈，观察压力表，待压力稳定后关闭气瓶阀（图8）； 2.3报警性能检查：用左手的手心将供气阀的出口堵住，留一小缝，右手轻压供气阀的排气按钮慢慢排气，观察压力表的变化，当压力下降到约6.5MP时，应减小排气量，注意观察压力表，同时注意报警哨声响，报警哨应在5.5±0.5MP之间发出声响； 2.4检查好报警性能后，打开气瓶阀至少两圈。 3.佩戴面罩并检查佩戴气密性 3.1拿出面罩，将面罩的头带放松； 3.2将面罩的颈带挂在脖子上； 3.3套上面罩，使下颌放入面罩的下颌承口中； 3.4拉上头带，使头带的中心处于头顶中心位置； 3.5拉紧下面两根头带至合适松紧，注意拉紧方向应向后； 3.6拉紧中间两根头带至合适松紧；

呼吸机操作步骤及使用方法

呼吸机操作步骤及使 用方法 Revised on November 25, 2020

呼吸机操作步骤及使用方法 一、使用呼吸机的目的 人工呼吸器是应用以机械装置建立压力差，从而产生肺泡通气的动力原理制成，也可以用来代替、控制或改变人体的自主呼吸运动。 二、呼吸机的类型 ①简易呼吸器：由呼吸囊、呼吸活瓣、面罩、衔接器。 ②宝压型呼吸器：将预定压的气流压入病人呼吸道，使预定压转为零压或负压，转为呼气。 ③定容型呼吸器：将预定潮气量压入呼吸道，使其转为呼气。 ④定时型呼吸器：吸气与呼气、呼气与吸气的转换，按预定时间转。 三、呼吸机与病人的联接 ①面罩：适用于神志清醒、能合作并间断使用呼吸器的病人。 ②气管内插管：适用于神志不清的病人，应用时间不超过48－72小时。 ③气管套管：需较长期作加压人工呼吸治疗的病人，应作气管切开，放置气管套管。 四、呼吸机的调节 ①每分通气量：（每分钟出入呼吸道的气体量）＝潮气量×呼吸频率。 ②肺泡通气量＝（潮气量－死腔）×呼吸频率：为每次通气量的2/3. ③死腔量＝存在于呼吸道内不起气体交换作用的气量，为每次通气量的1/3. ④正负压调节：一般常用压力为+12～+24cmH2o，一般不使用负压，但在肺泡过度膨胀及呼吸频率太快时适当运用-2～-4cmH2o负压。 ⑤呼吸频率与呼吸时间比：呼吸频率成人一般为12-10次/分，小儿为25-30次/分，呼吸时间比为1：～3. 五、呼吸机与自主呼吸的协调：呼吸器与病人自主呼吸的节律合拍协调，这是治疗成功必须注意的关键问题之一。 ①对神志清醒的病人，在使用之前要解释，争取病人的合作。 ②呼吸急促、躁动不安的，不能合作的，可先使用简易呼吸器，作过渡慢慢适应。

简易呼吸器的使用方法

简易呼吸器的使用方法 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

简易呼吸器的使用方法 一、目的 1、增加或辅助病人的自主呼吸。 2、改善病人的气体交换功能。 3、纠正病人的低氧血症，缓解组织缺氧状态。 4、为临床抢救治疗争取时间。 二、适应症 1、心肺复苏。 2、各种中毒所致的呼吸抑制。 3、神经肌肉疾病所致的呼吸麻痹。 4、呼吸系统疾病所致的呼吸抑制。 5、各种大型手术。 6、呼吸机使用前或停用呼吸机时。 三、操作流程 （一）、评估 1、病人的病情、年龄、体症、呼吸道是否通畅，呼吸状况（频率、节律、深浅度、有无自主呼吸），意识状态，脉搏，皮肤黏膜颜色等。 2、环境温度、湿度、空气流通性是否良好。 3、物品性能良好。 4、医护人员做好安全防护。 （二）、准备

1、操作者：有急救意识，做好自我保护，动作迅速。 2、物品：简易人工呼吸器（面罩、呼吸囊、接管）、弯盘、氧气装置、口咽通气管、开口器、舌钳、压舌板。 3、病人：仰卧位，头后仰，气道开放。 4、环境：通风良好，有足够操作的空间。 （三）操作程序 1、意识判断 要求声音响亮有效的对着左右耳朵重复呼唤两遍，同时拍打患者双肩，然后用大拇指掐压患者人中2次。若确定患者无反应时应高声呼救：“快来人，准备抢救！” 2、摆放好抢救体位 去枕、解衣、摆放、仰卧 3、清理患者口腔 打开患者口腔，检查口腔内有无异物，若口腔内有异物时必须将病人头偏一侧，用手打开病人口腔，掏出异物。 4、徒手开放气道 用压头抬颌法开放气道，左手立掌法压住患者前额，右手中食指托着下巴一侧，打开气道。若病人深度昏迷，无法打开口腔时则要用开口器打开口腔。 5、呼吸、脉搏的判断 判断患者呼吸时要做到“一看二听三感觉”即眼看胸廓起伏，耳听呼吸声，面感气息，并触摸是否有颈动脉搏动。判断时，用耳贴近病人口鼻，

空气呼吸器使用方法

空气呼吸器使用方法 正压式消防空气呼吸器主要适用于消防、化工、船舶、仓库、实验室、自来水厂、油气田等部门。在火灾、有毒有害气体及窒息等恶劣环境中，工作人员佩戴该呼吸器可以自救逃生、进行事故处理及工业性作业等工作。 一、特点 1、供气阀供气流量大，性能稳定，呼气阻力小，使佩戴使用者在任何环境下作业都感到呼吸轻松自如。 2、面罩视野宽，透明清晰：胶体柔软，密封效果好。 3、面罩与供气阀的连接采用插口式，使装卸速度快，操作十分简便。 4、面罩上设有传声膜片，使佩戴者清晰的通讯效果。 5、所有的连接都采用快速插接，操作十分简便、快捷。 主要技术参数 1、气瓶公称工作压力30MPa 2、气瓶水容积 6.8L 3、呼吸时面罩内压力 （1）流量为零时100Pa～600Pa （2）流量从零增加到200L/min > 0Pa 4、呼吸阻力（流量为30L/min）< 680Pa 5、报警起始压力4MPa～6MPa 6、重量（不包括空气）<8.0kg 7、气瓶材料碳纤维复合气瓶 8、主要外形尺寸（不包括面具）550mm×140mm×185mm 结构及工作原理 1、工作原理本呼吸器是以压缩空气为供气源的隔绝开路式呼吸器。当打开气瓶阀时，贮存在气瓶内的高压空气通过气瓶阀进入减压器组件，同时，压力显示组件气瓶空气压力。高压空气被减压为中压，中压空气经中压管进入安装在面罩上供气阀，供气阀根据使用者的呼吸要求，能提供大于200L/min 的空气。同时，面罩内保持高于环境大气的压力。当人吸气时，供气阀膜片根据使用者的吸气而移动，使阀门开启，提供气流；当人呼气时，供气阀膜

片向上移动，使阀门关闭，呼出的气体经面罩上的呼气阀排出，当停止呼气时，呼气阀关闭，准备下一次吸气。这样就完成了一个呼吸循环过程。供气阀上还没有节省气源的装置：即防止在系统接通（气瓶阀开启）戴上面罩之前气源的过量损失。使用者转动开关，把膜片抬起，使供气阀关闭；使用者戴上面罩吸气产生足够的负压，使膜片向下移动，将供气阀阀门打开，向使用者供气。 2、结构 型号RHZK6/30含义如下：R为消防员个人装备代号，H为产品类别代号（H为呼吸器），ZK为特征代号（Z为正压式，K为空气），6为气瓶容积参数，30为气瓶公称工作压力参数（MPa）。 1）气瓶和瓶阀组 气瓶材料为碳纤维复合材料，额定储气压力为30MPa，容积为6.8L。气瓶阀上装有过压保护膜片，当空气瓶内压力超过额定储气压力的1.5倍时，保护膜片自动卸压；气瓶阀上还设有开启后的止退装置，使气瓶开启后不会被无意地关闭。 注意： （1）不准在有标记的高压空气瓶内充装任何其他种类的气体，否则，可能发生爆炸。 （2）避免将高压空气瓶暴露在高温下，尤其是太阳直接照射下。 （3）禁止沾染任何油脂。 （4）每个高压空气气瓶附有高压空气瓶合格证，必须妥善保管，不得丢失。 （5）高压空气瓶和瓶阀每三年须进行复检，复检可以委托制造厂进行。（6）不得改变气瓶表面颜色。 （7）避免气瓶碰撞。 （8）严禁混装、超装压缩空气。 （9）如无充气设备，可到国家认可的充气站充气。 减压器组件安装于背板上，通过一根高压管与气阀相连接减压器的主要作用是将空气瓶内的高压空气降压为低而稳定的中压，供给供气阀使用。本减压