华师大2015级网院音乐模拟题

模拟试卷试卷A

一、选择题：

1.因为音乐擅长于抒发情感和引发情感，所以又被人们公认为是一种( )

A.声音艺术

B.情感艺术

C.听觉艺术

D.时间艺术

2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）

A、奥尔夫

B、达尔克罗兹

C、萨蒂斯?科尔曼

D、Edwin E. Gorden

3.韵律动作包括（）

A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作

B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作

C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作

D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作

4、世界流行的儿童音乐教育流派主要有（）

A、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、伦纳德音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

B、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

C、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系

D、达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

二、填充题：

1、幼儿音乐教育具有；、的特点。

2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。

3、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、

和。

三、概念题：

1、幼儿园音乐教育活动

2、韵律活动

四、简答题：

1、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容

2、如何理解音乐教育对儿童个性发展的作用？

3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？

四、设计题

以歌曲《小小鸡》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

附：（歌曲）小小鸡（小班）

1=C 2/4

5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 2 3 4 ∣5 5 5 ∣

小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，

5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ∣

背小包，戴小帽，走在草地里。

2 2 2 2 ∣2

3

4 ∣ 3 3 3 3 ∣ 3 4

5 ∣

小鸡小鸡不见了，妈妈妈妈哭呀哭，

5 3 3 ∣4 2 2 ∣ 1 3 5 5 ∣1 - ‖

小小鸡，小小鸡，快快回来吧！

试卷A答案

一、选择题：

1、B

2、D

3、D

4、B

二、填空题：

1、声音的艺术、听觉的艺术、情感的艺术、间接的艺术

2、一个材料为基础，教学活动系列，教学程序，教学方法，预知学习的方法，预知学习的目的

3、创编歌词，创编动作

三、概念题：

１、是以幼儿为主体,以适合幼儿的音乐为客体,通过教师设计和组织的活动是主、客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。

２、是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。

四、简答题：

1、（1）“元素性”音乐教育

奥尔夫强调儿童音乐教育应该从“元素性”音乐教育入手,强调利用最原始、最简单的节奏和音高元素,以人类最根本、最自然,也是最古老的音乐实践形式——简单的拍手、打击乐器及即兴合作等方式面向每一个儿童,唤起他们身上潜在的音乐本能,使音乐成为他们自发的要求。

（2）“节奏第一”

奥尔夫认为,音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。奥尔夫强调从节奏入手进行音乐教育。通过节奏与语言和动作的结合对儿童进行节奏感的培养,是奥尔夫教学实践的一大特色。（3）课程内容

奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型三个方面。声势活动是奥尔夫体系独创的一种以简单而原始的身体动作发出各种有节奏声音的活动。其最基本的身体动作是拍手、拍腿、跺脚和捻指。

（4）教学组织形式及方法

奥尔夫体系的教学组织形式是集体教学和综合教学。奥尔夫教学活动是以歌、舞、乐三位一体,创作、表演和欣赏三位一体的综合形式,从儿童感性经验出发,以儿童的亲身实践帮助他们主动感受和表达音乐并注重培养儿童的主体创造。

奥尔夫体系的教学方法是“引导创作法”,通过教师的启发引导及范例帮助儿童集体创

作、协助创作。教师在音乐学习的过程中安排、体现的是从探索——模仿——即兴——创造的四步环节。

（5）教材和教具

奥尔夫教育体系的代表性教材,即5卷本的《学校音乐》,其主要内容是来自德国的儿童游戏、童谣和民歌。奥尔夫体系中特殊的教学工具是奥尔夫乐器。

2、音乐教育能促进儿童感知能力的发展；

音乐教育能促进儿童情感和意志能力的发展

音乐教育能促进儿童的个性发展

音乐教育能促进儿童的社会性发展

3、目标的纵向层次结构——总目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。

目标的横向分类结构——从心理活动的不同领域来分：认知目标、情感与态度目标、操作技能目标。

从音乐活动的不同内容来分：歌唱活动目标、韵律活动目标、打击乐活动目标、音乐欣赏活动目标

五、．设计题（略）

试卷B

一、选择题：

1、关于音乐起源的四种学说是（）

A、模仿说、游戏说、巫术说、本能说B模仿说、游戏说、本能说、表现说

C模仿说、游戏说、巫术说、表现说D巫术说、游戏说、本能说、表现说

2.“音乐性向理论”的是由下列哪位儿童音乐教育家提出的（）

A、奥尔夫

B、达尔克罗兹

C、萨蒂斯?科尔曼

D、Edwin E. Gorden

3、学前儿童音乐教育的评价方法有（）

A、观察法、谈话法、观测法、测试法、综合等级评定法

B、观测法、谈话法、问卷法、测试法、综合等级评定法

C、观察法、观测法、问卷法、测试法、综合等级评定法

D、观察法、谈话法、问卷法、观测法、综合等级评定法

4、幼儿园音乐教育活动的两种组织结构可以分为（）

A、三段式和单段式

B、单段式和双段式

C、三段式和系列层次活动

D、单段式和系列层次活动

5.韵律动作包括（）

A、基本动作、舞蹈动作、节奏动作

B、模仿动作、舞蹈动作、节奏动作

C、舞蹈动作、模仿动作、组合动作

D、基本动作、舞蹈动作、模仿动作

二、填充题：

1、音乐是社会审美生活的。

2、80年代至今我国幼儿音乐教育的发展体现出教育目标、教育内容和教育方法的、和特点。

3、“多通道参与”主要有、和三种参与形

式。

4、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、、

和。

5、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为、和

三方面。

三、概念题：

1、打击乐

2、旋律感

四、简答题：

1、如何理解音乐教育与儿童身心发展的关系？

2、简述有关歌唱的基本知识和技能

3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？

五、设计题

以歌曲《小朋友想一想》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

小朋友想一想

1=C 2/4

1 2 3 ∣1 2 3 ∣3 2 3 4 ∣5 6 ∣ 5 - ∣

小朋友，想一想，什么动物鼻子长？

5 6 5 ∣ 4 3 2 ∣5 6 5 6 ∣ 3 2 ∣ 1 - ‖

鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。

试卷B答案

一、选择题：

1、C

2、D

3、B

4、A

5、

二、填空题：

１、主观反映

２、中国化、现代化、多元化

３、运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的音乐材料、改变熟悉的歌曲材料

４、视觉辅助材料的参与、动作辅助材料的参与、言语辅助材料的参与

５、认知目标,情感与态度目标,操作技能目标

三、概念题：

１、所谓打击乐是指在音乐声中有节奏的敲打打击乐器的活动。

２、是指感知音高运动的情绪表现力的能力。

四、简答题：

１、音乐教育能促进儿童感知能力的发展；

音乐教育能促进儿童情感和意志能力的发展

音乐教育能促进儿童的个性发展

音乐教育能促进儿童的社会性发展

２、姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓音

３、目标的纵向层次结构——总目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。

目标的横向分类结构——从心理活动的不同领域来分：认知目标、情感与态度目标、操作技能目标。

从音乐活动的不同内容来分：歌唱活动目标、韵律活动目标、

打击乐活动目标、音乐欣赏活动目标

五、设计题（略）

试卷C

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是( )

A．巫术起源说B．游戏起源说

C．模仿起源说D．情感表达说

2．认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )

A．达尔克罗兹B．柯达依

C．铃木 D．奥尔夫

3．提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是( ) A．康有为B．蔡元培

C．张雪门D．陈鹤琴

4．综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是( )

A．形式上的综合 B．目的上的综合

C．过程上的综合 D．内容上的综合

5．教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的( )

A．音乐欣赏能力 B．音乐表现能力

C．音乐文化涵养 D．音乐创造能力

二、填空题

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1．音乐的_____是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

2．音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_____的基础上。3．奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和_____三个方面。

4．体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。

5．一位幼儿听到河北名歌《小白菜》时作出假哭的样子，这反映的是孩子的_____能力。

二、名词解释题

1．韵律活动

2．音乐欣赏中的辅助材料

三、简答题

1．韵律活动中发展幼儿动作协调性的方法有哪些？

2．学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面？

四、论述题

1．试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。

试卷C答案

一、选择题

CCBDA 听觉感知声音造型达尔克罗兹《锄头舞歌》审美

二、名词解释题

1．韵律活动

是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。

2．音乐欣赏中的辅助材料

幼儿在音乐欣赏中需要借助一定的辅助感知手段，主要有动作材料、视觉材料、语言材料。

三、简答题

1．学前儿童音乐教育目标的纵向结构是什么？

从纵向来看，学前儿童音乐教育的目标可以分为音乐教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标四个层次。

2．幼儿园的音乐教育活动有哪些类型？

答．（１）专门的音乐教育活动：“三段式”结构；“单段式”结构。（２）渗透的音乐教育活动：日常生活中的音乐活动；整合与主题中的音乐活动；游戏活动中的音乐活动；节日活动中的音乐活动。

四、论述题

1．试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。

歌唱活动中创造能力的培养：

（1）创编动作（表演动作、节奏动作）

（2）创编歌词——替换词的方法

选简单、多重复的歌曲；

自然引进表情因素；

简单、形象的种类发散→情感的发散；

简单、形象的种类发散→情感的发散；

知识、语言的准备应充分；

注意创编时间长度、练习密度；

一般只教一段歌词。

(3).旋律感的培养：

（1）运用视觉、动觉、听觉协同配合

（2）运用嗓音（移调→旋律唱名→默唱）

试卷D

一、单项选择题和填空题

1．幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用( )

A．单马蹄形 B．双马蹄形

C．品字形D．半圆形

2．“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的( )

A．第一个步骤B．第二个步骤

C．第三个步骤D．第四个步骤

3．在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( )

A．了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

B．体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

C．感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

D．感受和追求集体音乐活动秩序的能力

4．在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用( )

A．从整体入手层层深入的设计思路

B．从局部入手层层累加的设计思路

C．“一一匹配”的设计思路

D．“整、分、整”的设计思路

5．教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是( ) A．示范 B．演示

C．参与 D．提示

C．材料因素 D．程序因素

6、在世界儿童音乐教育史上，以“母语教学法”著称的儿童音乐教育家是。

10、幼儿园音乐教育活动目标表述的三种取向分别是：行为目标、

和。

7、3岁之前的幼小儿童在歌唱能力的发展上一般会经历从本能歌向演进的过程。

8、幼儿园歌唱活动中创编歌词主要采用的是的方法。

9、在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3-4岁的幼儿来说，其动作的发展往往要优于动作的发展。

10、从心理活动的不同领域出发，可以将幼儿园音乐教育的目标分为三个维度，即认知、和。

二、简答题

1．幼儿园歌唱活动中节奏感培养的途径和具体形式有哪些？

2．如何为儿童选择音乐欣赏作品？

三、论述题

1、以韵律活动为例，分析“预知学习”运用于音乐活动设计的价值和意义。

四、设计题

1、请你运用所学的音乐教育活动设计相关理论来设计一则中班的音乐活动（歌曲材料附后）设计内容包括：设计思路、活动目标、活动准备、活动过程、活动建议

附歌曲：大公鸡

1=D2/4

6． 3 3 ∣ 1 6． 6 ．∣6． 3 3 2∣1 6． 6．∣

大公鸡穿花衣，花衣脏了自己洗。

6． 3 3 2 ∣3 5 3 ∣6． 3. 6． 3.∣6． 1 6．‖

不用肥皂不用水，扑棱扑棱用沙洗。

试卷D答案

一、选择题和填空题。

DBBBA

铃木（镇一）

表现目标、过程目标

轮廓歌

替换词

上肢、下肢

二、简答题

1．幼儿园歌唱活动中节奏感培养的途径和具体形式有哪些？

歌唱活动中节奏感培养的途径和具体形式有运用身体动作，包括自由节奏、均匀节奏、旋律节奏、伴奏节奏、双层节奏和节奏动作表演；）运用视觉材料；运用嗓音，包括音节歌唱游戏、语言节奏朗诵；运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料等形式。

2．如何为儿童选择音乐欣赏作品？

（１）音乐作品所表达的内容、形象或情感应该是儿童熟悉、理解且能唤起他们兴趣的；（２）音乐作品的形式应比较简单；

（３）结构要单纯、工整且长度适中，篇幅不宜过长；

（４）必须具有较高的思想性和艺术水平，有较好的演唱或演奏质量。

三、论述题

1、以韵律活动为例，分析“预知学习”运用于音乐活动设计的价值和意义。

首先，从音乐感知心理学来看，原始的、零碎的对音乐的要素或部分的感觉，远不如对音乐的要素与要素、部分与部分之间的相互关系所构成的整体的认识和情感反应来得重要和具有

实际审美意义；其次，从音乐创作心理学来看，多声部音乐的特点在于它是按纵向和横向两方面的关系来构成整体形象的，因此，只有整体地进行感知，形成有关的整体表象，才能使多声部音乐的感知、再现等学习活动更有趣、更有效；再次，从学习心理学来看，所有的音乐学习都应该从有完整音乐意义的单元开始。

四、设计题略

第三章练习题90625教学内容

第三章存货练习题 1、2009年6月份，星海公司购入一批原材料，增值税专用发票上注明的材料价款为10000元，增值税税额为1700元。 要求：分别编制下列不同情况下，星海公司购入原材料的会计分录。 （1）原材料已验收入库，款项也已支付。 （2）款项已经支付，但材料尚在运输途中。 ①6月15日，支付款项 ②6月20日，材料运抵企业并验收入库。 （3）材料已验收入库，但发票账单尚未到达企业。 ①6月22日，材料运抵企业并验收入库，但发票账单尚未到达企业。 ②6月30日，发票账单仍未到达，对该批材料估价10500元入账。 ③7月1日，用红字冲回上月末估价入账分录。 ④7月5日，发票账单到达企业，支付货款。 2、星海公司向宇通公司预付货款100000元，订购一批原材料。 要求：编制星海公司采用预付款方式购进原材料的下列会计分录 （1）预付货款。 （2）原材料验收入库。 ①假定宇通公司交付材料的价款为85470元，增值税税额为14530元。 ②假定宇通公司交付材料的价款为90000元，增值税税额为15300元，星海公司补付货款 5300元。 ③假定宇通公司交付材料的价款为80000元，增值税税额为13600元，星海公司收到宇通 公司退回的货款6400元。 3、星海公司从宇通公司赊购一批原材料，增值税专用发票上注明的原材料价款为50000元，增值税税额为8500元。根据购货合同约定，材料赊购期限为30天，现金折扣条件为2/10，1/10，N/30，计算现金折扣不考虑增值税。 要求：采用总价法编制星海公司赊购原材料的会计分录。 （1）赊购原材料。 （2）支付货款 ①假定10天内支付货款。 ②假定20天内支付货款。 ③假定超过20天支付货款 4、2009年1月1日，星海公司采用分期付款方式购入一批原材料，合同约定的购买价款为500万元，增值税进项额为85万元。根据合同约定，星海公司应于购货时支付全部增值税税额和20%的货款，其余货款于每年年末等额支付，分4年付清。该项购货具有融资性质，星海公司选择7%作为折现率。 要求：作出星海公司采用分期付款方式购入原材料的会计分录（计算结果均保留整数）。（1）计算材料的购入成本和未确认融资费用。 （2）采用实际利率法编制未确认融资费用分摊表（7%的年金现值系数为3.387211）（3）编制购入原材料的会计分录。 （4）编制分期支付货款和分摊未确认融资费用的会计分录。 5、星海公司购入原材料10000件，单位价格为每件25元，增值税专用发票上注明的增值税税额为42500元，款项已通过银行转账支付，但材料尚在运输途中。待所购材料运达企业后，验收时发现短缺200件，原因待查。

音乐生个人简历范文

音乐生个人简历范文 导读：本文是关于音乐生个人简历范文，希望能帮助到您！ E-mail：XXX 求职意向 希望岗位：音乐教师、职业教育/培训/家教：婚庆策划、音乐策划、营养师 工作年限：职称：无职称 求职类型：全职可到职日期：随时 月薪要求：面议 教育背景 毕业院校：华南师范大学音乐学院 最高学历：本科 毕业日期：2013-07 专业：音乐学 语言能力 英语水平：良好 国语水平：优秀 粤语水平：优秀 工作能力及其他专长 1、可担任中小学音乐教学。 2、可组织学校管乐队、民乐队训练、演出。 3、可组织音乐会的演出。

专长：从小学习声乐、钢琴、舞蹈，之后跟随湖南歌舞剧院民乐团团长李磊女士学习古筝。 自我评价 本人工作勤恳、心态调整快、喜欢有些挑战的工作。性格比较随和，喜欢与各种人交流学习。展望未来生活，始终充满着信心和勇气，这就是音乐熏陶带给我音乐般的气质。在音乐的二度创造过程中虽然汗水总比掌声多，但我非常满足地享受着这过程中的一切。就象工作和生活中带给我的一样。希望在未来职业生涯中有新的尝试，有所突破。 篇二：音乐专业求职简历范文 个人信息 性别：女 民族：汉 身高：165CM 出生年月：1987年6月 专业：音乐教育 学历：本科 籍贯：湖南衡阳 特长：声乐、古筝、舞蹈 毕业学校：湖南邵阳学院 毕业时间：2009年6月 政治面貌：团员 联系电话：

E-mail：XXX 通信地址： 教育背景 2002年9月—2005年6月在祁东二中学习，担任音乐委员等职务 2005年9月—2009年6月在湖南邵阳学院音乐学院学习，担任纪检委员 主修课程：以音乐教育为主，已修完声乐、古筝、钢琴、视唱练耳、形体与舞蹈、合唱指挥、即兴伴奏、和声学、基本乐理、复调、意大利语音、中(外)国音乐史、民族音乐概论、音乐教育理论、大学英语、计算机基础、教育学、心理学、法律基础、邓论和三个代表等 专业技能 英语水平：湖南省大学英语三级 计算机水平：计算机水平一级 普通话水平：二级乙等 师范技能：教师资格证 所获奖励 在2006—2007学年度，荣获丙等奖学金 在邵阳学院大学生科技文化艺术节舞蹈《喜雪》荣获表演突出奖 在2007-2008年度回乡调查报告中获得二等奖 2006年5月在邵阳学院党校第7期入党积极分子培训班中获

星海音乐学院授予学士学位工作细则

星海音乐学院授予学士学位工作细则 粤音院教[2006]70号 第一条为确保我院对本科毕业生授予学士学位的质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》［（88）学位字012号］和《广东省普通高等学校学士学位条例暂行实施办法》［粤高教科（1991）42号］，给合我院实际，特制定本细则。 第二条根据国务院学位委员会、教育部《关于下达第二批授予学士学位的高等学校的通知》［（83）学位字005号］以及教育部1998年颁布的本科专业目录，我院可对达到要求的本院各专业本科毕业生授予文学学士学位。 第三条学院成立学位评定委员会，由学院领导、有关职能部门负责人和教学、研究人员组成，该委员会设主席1人，副主席及委员若干人。学位评定委员会成员每届任期3年，其职责如下： （一）制定我院授予学士学位的工作细则； （二）审查通过学士学位获得者名单； （三）撤销因违反规定而授予的学士学位； （四）研究和处理授予学士学位工作中的争议及其它重要事项。 第四条学位评定委员会下设办公室（以下简称：学位办），负责学士学位评定的日常工作。按照国务院学位委员会的规定，普通高等学校中各种教育形式的本科毕业生授予学士学位的工作，均统一由学位办负责。 第五条学士学位的授予按下列程序进行：

（一）每学年的毕业考试结束后，各系（或其它教学单位）逐个审核本科毕业生的思想品德状况及各科目考核成绩，提出授予学士学位的初步名单报学院学位办； （二）学位办根据相关规定及本细则有关条款进行复核后，向学位评定委员会提交符合学士学位授予条件的学生名单； （三）学位评定委员会审议后，由主席签署授予学士学位的决定； （四）由学位办向获得学士学位的毕业生颁发学位证书。 第六条普通高等教育本科毕业生授予学士学位的条件： （一）基本素质：拥护四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，遵纪守法，品德端正。 （二）学术水平标准：修完教学计划规定的所有必修课、选修课，各门课程经考核成绩优良，表明确已较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事专业研究或担负专门技术工作的初步能力。 （三）成绩要求（下列3项要求应同时具备）： 1、在规定的学习年限内按教学计划安排的全部必修课、选修课考试合格，获得相应学分，取得本科毕业资格； 2、专业主科毕业考试成绩达到80分或以上（成绩按四舍五入后的整数记载，下同）； 3、教学计划规定的所有必修课、选修课的平均学分绩点达到2.0（平均学分绩点四舍五入，保留小数点后一位；计算办法详见《星海音乐学院学分制管理实施细则》）。 第七条成人高等教育本科毕业生授予学士学位的条件： （一）基本素质：拥护四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，遵纪守法，品德端正。 （二）学术水平标准：修完教学计划规定的全部课程，毕业论文水平

人音版高中音乐鉴赏《冼星海》说课稿(2)

人音版高中音乐鉴赏《冼星海》说课稿(2) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 冼星海说课稿 各位老师上午好,我是000考生.我说课的题目是《冼星海》，本节课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》第十六单元第二十九节人民音乐家——冼星海。 首先我们来进行教材分析。本课通过聆听《黄河大合唱》各乐章《二月里来》等歌曲，进一步了解冼星海的歌曲创作特征及表达的情感内涵。进一步感受体验其丰富多彩的音乐情绪，进而认识这些作品与社会价值。 根据新课程标准和学生的年龄特征，我制定了一下教学目标： 知识与技能目标：通过聆听史诗性的大型声乐套曲《黄河大合唱》，感受体验其丰富多彩的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。

过程与方法目标：通过聆听感受鉴赏《黄河大合唱》的各个乐章，体会黄河两岸人民为了战争胜利的英勇斗争，那种气势磅礴音调清新、朴实优美，强烈的反映时代精神。通过欣赏《生产大合唱》选曲《二月里来》体会抗战时期广大人民为战争胜利做出的积极努力。进一步掌握聆听音乐鉴赏的方法技巧。 情感态度与价值目标：进一步培养学生感受鉴赏音乐的能力，提高审美意识，激发学习音乐的兴趣，养成良好的爱国主义情感。 根据以上的教材分析和教学目标，很容易找出本节课的重点和难点。 重点：通过欣赏《黄河大合唱》全曲的八个乐章与片段和《二月里来》录音，体会各歌曲中所要表达与思想情感和内涵。 难点：选择钢琴协奏曲《黄河》的其中一个乐章欣赏，聆听后与大合唱的相关歌曲进行对比，说说他们之间的联系与异同。

那么，究竟该怎样来完成本节课的教学任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法：1）结合范例，创设情景，通过谈话、讨论方法与方式，引起学生的求知欲望和学习兴趣。 2）教师教师精讲，学生多练，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。 3)采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获得知识的喜悦感。 教学相长，我采用的学法有两个： 1）主动学习法：举例子提问题，让学生在获得感性知识的同时教师层出深入，启发学生积极思维，主动探索研究，培养学生思维想象的综合能力。 2）反馈补救法：在实践练习的过程中，注意观察学生的反馈情况，以实现“培优扶差 ，满足不同”。 以下是我对本节课教学过程的设

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教师个人求职简历优秀参考例文 教师个人求职简历优秀参考范文 姓名：YJBYS国籍：中国 当前所在地：民族：汉族 户口所在地：身材：160 cm kg 婚姻状况：未婚年龄：22 岁 求职意向及工作经历 人才类型：应届毕业生 应聘职位：文教法律类：音乐教师 工作年限：0职称：无职称 求职类型：均可可到职日期：三个月以后 月薪要求：面议希望工作地区：广州深圳 个人工作经历：2005-2006年体育中心红棉古筝艺术中心专业教师简历封面 2006.9 基督教青年会专业艺术教师 2006 某艺术中心专业艺术(古筝)教师 2006.9-2006.11 某实验学校初一、初二实习教师兼班主任 教育背景 毕业院校：华南师范大学 学历：本科毕业日期： 所学专业一：音乐学教育所学专业二：

受教育培训经历：2003.9-2007年华南师范大学音乐学院音乐学教育 获得证书： 2003-2004 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。 2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。 语言水平 外语：英语良好 国语水平：优秀粤语水平：良好 工作水平及其他专长 2003-2004 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。 2004年参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。 2005年8月参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。 2006年参加广东省纪念红军长征胜利暨八一建军节“长征组歌”大合唱。 2006年12月在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。 详细个人自传 求职意向：1.音乐教师 2.文化馆(少年宫) 3.企业事业行政管理 可到职日期： 希望工作地区：广州、深圳、珠三角 个人联系方式

(精选)星海求知天文学的奥秘2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 人类天生就是追星族 1 【单选题】现在最大的地面射电望远镜口径已达( )米。C A、200 B、205 C、305 D、325 2 【单选题】上个世纪( )年代,人类开始使用空间望远镜,掌握了空间技术。D A、50 B、60 C、80 D、70 3【多选题】下列哪些学科属于现代社会六大技术学科?( )ABC A、数学 B、物理学 C、天文学 D、哲学 4【判断题】在远古时代,人们通过仰观日月星辰的运行获得农耕或游牧的重要启示。( )对 5【判断题】布鲁诺是第一个用望远镜观察星空的人。( )X 古人观天

1 【单选题】1975年山西襄汾县陶寺村发掘出的“陶寺遗址”,据考证为帝( )都城。C A、禹 B、舜 C、尧 D、纣 2【多选题】下列哪些动物曾被我国古人用来指代天上的星辰?( )ABC A、青龙 B、白虎 C、玄武 D、麒麟 3【判断题】1987年河南濮阳出土的古墓中出现了最早的龙图腾实物。( )对 4【判断题】圭尺是古人用来观测月亮轨迹的天文仪器。( )X 斗转星移 1 【单选题】星空有两种运动:周日运动和( )。D A、周季运动 B、周时运动 C、周月运动 D、周年运动 2 【单选题】地球自转时,除了( ),地球上的任何点都在运动。B A、赤道

华南师范大学712法学综合基础一、833法学综合基础二考研资料

关于考研，2015你下定决心了吗？做好准备迎接它的到来了吗？愿意花上一年甚至更多的时间全心投入到这场艰苦的战役中了吗？也许你还在犹豫、也许你陷入迷茫，但千万不要让时间犹豫、迷茫中溜走。在学习上，历经了高考的拼搏，考研也许是最后的一次。未来的路在你脚下，要坚信自己认真的抉择永远是正确。 《弘毅胜卷》的特点： 1.“全”：本资料把参考书可能考到的知识点都全部列出，并做了详细的讲解，并对历年真题进行透彻的解析； 2.“简”：为不增加考生负担，对考点的讲解，尽量做到精简，除去了教材繁琐臃肿的语言，直击要害； 3.“具实用性”：各高校考题的重复率非常高。针对此规律，本资料将专业涉及到的真题举例附在每个考点后面，方便大家查阅。 4.“具时效性”：本资料会根据最新的招生简章和目录、最新的参考书目和考试大纲对资料进行及时调整、更新，让弘毅胜卷臻于完善！ 提醒：为保证产品质量，我们在反盗版技术上投入了很大人力物力，首先在阅读体验上远远超越盗版资料（加了水印和红白页，复印基本看不清楚），同时弘毅考研每年均根据当年最新考试要求进行改版升级并提供超值的售后服务，并将后续重要资料分期发送，盗版将丢失这些重要资料，请考生务必谨慎辨别，不要为了省一点小钱购买其他机构或个人销售的盗版材料而耽误备考，甚至影响前途的大事情。同时也请大家支持正版，你们一如既往的支持，是我们一直大力度的投入开发的动力。 如果亲在考研路上需要小伙伴，欢迎加入华南师范大学考研群：【383091200】 考试科目：712法学综合基础一（法理学）、833法学综合基础二（民法、刑法总论） 适用专业：030102法律史、030103宪法学与行政法学、030104刑法学、030105民商法学、030107经济法学、030109国际法学、0301Z1★知识产权法

2019年华南师范大学文学院708 +808真题回忆

2019年华南师范大学文学院708 +808真题回忆808文学史： 一、简答题.（40分） 1.《诗经》中关于战争描写的特点 2. 3.曹禺的戏剧创作艺术特色 4.你对鲁迅的小说有什么分析（大概意思） 二、论述题（40分） 1.结合具体作品分析曹植的写作风格及其原因 2.分析张爱玲的创作，并说明她对海内外作家创作的影响（大概意思） 三、古文阅读(35分) 一、《左忠毅公逸事》 1.断句：5分 一日使史更敝衣草屦背筐手长镵为除不洁者引入微指左公处 2.翻译：8分 久之，闻左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。 3.分析古文中的人物形象，8分还是10分。 还有一题忘记了 三、诗歌阅读 《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》 宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花， 村南村北响缲车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家。 1.诗中描绘了什么？（大概意思） 2.谈谈你对“日高人渴漫思茶”的理解（大概） 3.为什么“敲门试问野人家‘’？（大概） 四、现代文阅读(35分) 《断章》 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。

1.分析写作特点（大概） 2.忘了，和第一题差不多，反正就是鉴赏 3.请你根据诗中的描绘设计一幅图画或者小话剧，或者微电影（10分） （我的内心os：这道题真的好坑(?︿?)） 708汉语基础 古代汉语 一、写出下列字的小篆或者其他古字形，并指出其属于六书中的哪一种（12分）亦，叔，朝，面，（还有两个忘记了） 二、名词解释 1.《说文解字》 2.使动用法 3.平水韵 4.破读 三、给出一些句子 分析“以” 的性质，用法或者含义 分析“是‘’的性质，用法或者含义。 指出下面的押韵，如果有合韵，指出合韵。 《诗经·静女》 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 四、古文阅读（等我想起来再补充） 无非就是宾语前置，翻译这些，通论都有 现代汉语 一、分析下面发音，指出错误并且分析原因 zing jǚ chuen 二、分析词性 持续，继续突然，猛然 三、分析构词法（写出小类） 改革健儿 四、指出下面句子修辞手法（每句有两种） 五、指出下面复句的类型 1.要么……要么…… 2.读好写好，他的作文就会写好（大概） 六、分析借喻和借代的异同

春季华师在线音乐史满分作业

春季华师在线音乐史满 分作业 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

1．第1题 《踏谣娘》是的重要代表节目。 A.相和歌 B.鼓吹乐 C.歌舞戏 D.参军戏 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 是近代专业音乐创作的主要开拓者。 A.李叔同 B.刘天华 C.箫友梅 D.聂耳 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第4题 的《民族解放交响乐》是中国第一部以“民族解放运动”为题材的大型西洋管弦乐作品。 A.冼星海 B.马思聪 C.贺绿汀 D.谭小麟 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第8题 的成名作《台湾舞曲》是一首标题性的幻想音诗。 A.谭小麟 B.黄自 C.江文也 D.江定仙

题目分数：2 此题得分：2.0 5．第9题 是近代“海派京剧”的重要代表人物。 A.梅兰芳 B.周信芳 C.马连良 D.杨小楼 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第13题 我国近代第一首真正意义上的交响音乐作品是。 A.萧友梅的《新霓裳羽衣舞》 B.贺绿汀的《晚会》 C.黄自的《怀旧》 D.冼星海的《d小调奏鸣曲》 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第14题 我国现存最古老的文字谱式的古琴谱是。 A.《广陵散》 B.《流水》 C.《胡笳十八拍》 D.《竭石调幽兰》 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第15题 是南戏“四大传奇”之一。 A.《荆钗记》 B.《窦娥冤》 C.《西厢记》 D.《倩女离魂》

题目分数：2 此题得分：2.0 9．第16题 的音乐素材来自于京剧西皮过门的音调。 A.赵元任《海韵》 B.萧友梅《问》 C.黄自《春思曲》 D.赵元任《教我如何不想他》 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第17题 “八音”是我国最早的科学乐器分类法，“簧”属于类乐器。 A.丝 B.匏 C.木 D.竹 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第18题 汉代乐府中的“协律都尉”是。 A.李延年 B.谭鑫培 C.司马相如 D.万宝常 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第19题 1915年先生在《音乐小杂志》上发表的，是迄今所见中国人最早发表的钢琴音乐作品。 A.贺绿汀《牧童短笛》 B.赵元任《和平进行曲》 C.江定仙的《摇篮曲》

苏州工业园区星海小学 倪敏 《遨游因特网》教学设计

《遨游因特网》教学设计 苏州工业园区星海小学倪敏 [教材分析]： 《遨游因特网》是江苏省编教材小学《信息技术》下册的内容，是在学生已掌握了第一课中IE的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务，教会学生在因特网上利用搜索引擎查找、获取信息的方法，及分析、处理信息的能力。 [教学目标及重、难点]： 技能目标： 1、掌握搜索引擎的使用方法。 2、了解关键词的意义，如何来确定关键词。 发展目标： 锻炼学生在因特网上搜索信息、分析信息的能力。 情感目标： 培养学生协作与交流的意识与能力，让学生认识到使用搜索引擎对于上网检索信息的重要性。 教学重、难点： 1、搜索引擎的使用方法。 2、关键词的确定。 3、搜索结果的阅读与分析。 [教学策略研究]： 所谓信息技术，是指一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价有关的技术。对于中小学生来说，学习信息技术的最主要目的，不仅仅是为了提高自身的电脑技术水平，解决一些当前遇到的实际问题，更重要的是，提高自身的信息素养，更好地利用信息技术为自己的学习和生活服务，并在学习过程中进一步总结和领悟其中的技术方法和技术思想。 在信息技术教学中，我们教师在传授技术的同时，更应注重学生信息素养的培养和提高。信息技术学科，在深化自己的教学内容同时，应有着广阔的外延，与其它学科相结合，在教学活动中培养和提高学生的信息素养。具体来说，就是在学生学习计算机知识、掌握计算机技能的同时，在与各学科结合的过程中学会使用工具的方法与利用工具完成自己成果与任务的策略。 [教学设计思路]： 本课教学，比较强调应用性与实践性。

华南师范大学法学类考研民法学真题及答案

华南师范大学考研历年真题解析 ——法学综合基础 【民法学试题】 主编：弘毅考研 编者：若若若艾 弘毅教育出品 https://www.wendangku.net/doc/ad568248.html,

【资料说明】 《民法历年真题解析（专业课）》系华南师范大学优秀法学考研辅导团队集体编撰的“历年考研系列资料”之一。 历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。 1.命题风格与试题难易 第一眼看到华南师大历年试题的同学，都觉得试题“简单”。华南师大的试题不偏、不怪，很基础。但其实，“试题很基础”----“试题很简单”----“能得高分”根本不是一回事。试题很基础，所以每个学生都能答上一二，但是想得高分，就要比其他学生强，要答出别人答不出来的东西。要答出别人答不出来的东西，这容易吗？大家不要被试题表象所迷惑。很多学生考完，感觉超好，可成绩出来却不尽如人意，很大程度上就是这个原因：把考的基础当成考的简单。我们只能说命题的风格是侧重考察基础的知识，但是，我们要答出亮点，让老师给你高分，这并不容易。 2.考试题型与分值 大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。从最近五年看，华南师大的题目基本都是主观题，部分年份有选择题，但所占分值偏少。对于选择题，我们将以知识点的形式作出列举，在此就不在给出选项。每个题型的分值是不一样的，一个名词解释一般也就是5分，可一个论述就是30分。这要求我们平时一定要注意书面表达能力的练习。 3.各章节的出题比重 华南师大的专业课没有考试大纲，因此没有重、难点的告知，但大家可以通过对历年真题的分析，掌握各个章节在整个考研中的重要地位。 4.重要的已考知识点 考研专业课试卷中，很多考点会反复出现，一方面告诉大家这是重点，另一方面也可以帮助大家记忆重要知识点，灵活的掌握各种答题方法。比如民法学历年真题中经常出现的物上请求权、人格权等。对于反复考查的知识点，一定不要局限于答案，而要对答案进行变化，考研是选拔高层次人才的考试，老师不会对一个问题反复让大家背书，因此对于灵活性的要求更高，需要大家养成良好的发散思维。 5.联系热点的出题方式

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教师求职简历免费模板 姓名：xxx 国籍：中国 现所在地：广州 民族：汉族 户籍：广州 身材：160cm?kg 婚姻状况：未婚 年龄：22岁 求职意向 工作年限：0 职称：无职称 求职类型：均可 可到职日期：三个月以后 月薪要求：面议 希望工作地区：广州深圳 工作经历 2006-09基督教青年会专业艺术教师 2006某艺术中心专业艺术(古筝)教师 毕业院校：华南师范大学 最高学历：本科

毕业日期：2007-07-01 所学专业：音乐学教育 受教育培训经历 2003-09-2007年华南师范大学音乐学院音乐学教育 获得证书 2003-2004华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。 2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。 语言能力 国语水平：优秀 粤语水平：良好 工作能力及其他专长 2003-2004担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参 加组织各项文艺、体育活动。 2004年参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。 2005年8月参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国 赛区银奖。 2006年12月在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。 求职意向 希望工作地区：广州、深圳、珠三角 联系方式 通讯地址： 电子邮箱：https://www.wendangku.net/doc/ad568248.html, 联系电话：

姓名：xuexila 性别：女 年龄：24 最高学历：大专 教育背景：湘西师范大学 专业技能：在校经常参加专业技能培训，掌握“三笔一话”：钢笔，毛笔，粉笔， 语言能力：英语六级 xuexila 性别：女性 年龄：21 身高：152cm 民族：汉族 户口所在地：江西 目前居住地：江西 毕业院校：南昌大学 学历：硕士 专业名称：食品科学与工程 第二外语： 计算机水平：非计算机专业应用二级 个人主页： [求职意向] 希望从事行业：教师

【星海音乐学院排名】星海音乐学院特色专业-星海音乐学院录取分数线

【星海音乐学院排名】星海音乐学院特色专业-星海音乐学院录取分数 线 星海音乐学院地处岭南文化中心－－广州，是我国华南地区唯一的一所高等音乐专业学府。其办学历史可追溯到1932 年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的专业音乐学校－－“广州音乐院”。学院名称历经变化，1957 年10 月重建并更名为“广州音乐学校”，1958 年更名为“广州音乐专科学校”。1977 年开始招收本科生，1981 年6 月经国务院批准，“广州音乐专科学校”升格为“广州音乐学院”，同年，取得学士学位授予权资格。1985 年12 月，为纪念人民音乐家冼星海，“广州音乐学院”更名为星海音乐学院。1992 年，广东省人民政府拨专款，在院内兴建了一座“冼星海纪念馆”，馆名由江泽民同志亲笔题写。2003 年9 月经国务院批准，取得硕士学位授予权资格。经过几十年的办学历程，我院正逐渐发展成立足华南、面向内地和港澳，辐射东南亚的专业音乐教育中心，学科建设也由单一的教学型转变为教学研究型。我院一直将传承和振兴民族音乐文化，特别是岭南音乐文化为己任，以构建现代专业音乐教育体系为发展目标；按照现代的教育理念和人才观，以培养优秀的音乐专门人才、师资人才和普及型人才为长期办学任务。我院现设有作曲系、音乐学系、现代音乐系、钢琴系、声乐系、民乐系、管弦系、音乐教育系、流行音乐系、艺术管理系、舞蹈系等十一个系，还设有研究生部、音乐研究所、学报编辑部、音乐心理实验室、岭南音乐发展研究中心、岭南音乐展览馆、音乐科技实验中心、基础教育部、继续教育学院、附属中等音乐学校和三个实验乐团（交响乐团、民族乐团与合唱团）。它们基本涵盖了作曲与作曲技术理论、音乐学研究和音乐表演等各个专业领域，形成了教学、创作、表演与学术研究四位一体的完整学科体系。同时还形成了中专、本科、研究生不同的办学层次，以及普通高等教育与成人高等教育并举的办学格局。我院现有广州大学城校区和沙河校区两个办学校区，普通高等教育在校生2700 余人，成人高等教育在校生1120 余人。我院师资力量雄厚，现有教学科研人员320 人，其中，具有高级职称者120 人；具有中级职称者158 人；取得博士、硕士学位78 人。他们在年龄结构、学历结构、职称结构和专业结构上都形成了合理的学术梯队，从而构成一支由资深教授和以博士群为主体

华师教育法学

教育法学 作业 判断题（1为正确，0为错误） 1．第1题 学校与未成年学生之间的关系是教育、管理和保护关系。 标准答案：1 2．第2题 教育的性质和方向是教育工作的首要问题，也是教育法首先要明确的问题。 标准答案：1 3．第3题 在教育领域内，行政复议和行政诉讼是经常采用的教育法律救济方法。 标准答案：1 4．第4题 教师申诉制度属于非诉讼上的申诉制度，具有非诉讼性。 标准答案：1 5．第5题 从产权关系来看，公立学校的举办者主要是政府，经费主要来自于国家财政拨款。 标准答案：1 6．第6题 学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。 标准答案：1 7．第7题 学校的义务根据法律产生，并以国家强制力保障其履行。 标准答案：1 8．第8题 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 标准答案：1 9．第9题 民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。标准答案：1 10．第10题 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 标准答案：1 11．第11题 学校可以用教学和科研的财产为校办产业提供担保。 标准答案：0 12．第12题 在教育领域，学生具有双重法律身份：其一，国家公民；其二，正在接受教育的公民。 标准答案：1 13．第13题 我国现有教育法规定教师是公务员。 标准答案：0

14．第14题 学校在一般情况下可以作为行政主体。 标准答案：0 15．第15题 社会规范是指人与人相处的准则。 标准答案：1 16．第16题 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。 标准答案：1 17．第17题 违法行为必须是违反法律规定的行为，包括积极的作为和消极的不作为。 标准答案：1 18．第18题 受教育者有遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务。标准答案：1 19．第19题 规定学校的义务是为保证学校实现育人宗旨、实施教育教学活动的需要。 标准答案：1 20．第20题 学校不得当众侮辱学生。 标准答案：1 21．第21题 教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。标准答案：1 22．第22题 我国的民办学校是“以志愿求公益”的非营利组织。 标准答案：1 23．第23题 受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。 标准答案：1 24．第37题 法的内容由统治阶级的物质生活条件和精神生活条件决定。 标准答案：0 25．第38题 教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。 标准答案：1 26．第39题 受教育者有努力学习，完成规定的学习任务的义务。 标准答案：1 27．第40题 学校不得披露学生私人信息。 标准答案：1 28．第41题 保护儿童、少年的合法权益，最重要的是保护他们的人身、财产安全。

2014年华南师范大学文学院808中国文学史(古代文学、现代文学)考研真题(回忆版)【圣才出品】

2014年华南师范大学文学院808中国文学史（古代文学、现代文学）考研真题（回忆版） 一、选择题（每题1分，30题，共30分） 1．第一部词的总集为（《花间集》）。 2．司马迁发展了（纪传）体。 3．第一个着力于五言诗创作的是（曹植）。 4．《文选》的编撰者是（萧统）。 5．赋的定型作品是（《七发》。 6．晚年着力于律诗并取得巨大成就的诗人是（杜甫）。 7．提出“真诗在民间”的是（李梦阳）。 8．第一个向民歌学习的古代诗人是（欧阳修）。 9．“五四”文学革命的发难之作写于（1917）年。 10．（钱玄同）骂桐城派为“桐城谬种”。 11．“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉”的作者是（艾青）。 12．中国现代诗歌史上的湖畔诗人包括（）。 说明：选项及剩余题目缺失。 二、判断题（每题1分，20题，共20分） 1．胡风的代表作是小说《财主底儿女们》。（） 2．张爱玲《白玫瑰与黑玫瑰》中的男主人公叫范柳原。（） 3．沈从文的《湘西笔记》是对重建民族文化和道德的召唤。（） 4．左思是“元嘉三大家之一”。（）

5．海派作家穆时英的成名作是《都市风景线》。（） 说明：剩余题目缺失。 三、简答题（每题10分，4题，共40分） 1．《左传》的文学成就及影响。 2．黄庭坚诗歌理论主张。 3．举例说明郭沫若在诗集《女神》中的自我抒情主人公的形象。 4．曹禺《北京人》愫芳的形象。 四、论述题（每题30分，2题，共60分） 1．在中国文学史上，试论文言和白话的相互影响及对中国文学史的影响。 2．结合《子夜》和《骆驼祥子》分析茅盾和老舍是怎么描绘城乡背景中的都市人物特征。

应聘心理教师的简历

应聘心理教师的简历 【导语】简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。以下是整理的应聘心理教师个人简历，欢迎阅读！ 应聘心理教师的简历篇一 姓名：XX 3年以上工作经验|男|26岁(1985年05月6日) 居住地：北京 电话：139********(手机) E-mail：XXX@qq。com 最近工作 公司：北京xx市学校 行业：教育/培训 职位：教师学历 学历：本科 专业：语言文学类 学校：北京师范学院

自我评价: 文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。 求职意向: 工作性质：全职 希望行业：教师 目标地点：北京 期望月薪：面议 目标职能：教师 工作经验:2008/11—至今北京xx市学校 所属行业：教育/培训 教务处教师 负责《XX》系列英语教材的编辑工作，这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。 2007/8--2008/9北京xx市学校 所属行业：教育/培训

教务处行政/教师 负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等，小学及初中英语，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 教育经历 2003/09--2007/07：北京师范学院语言文学类本科 社会经验 2008/3邀请中国红十字会培训中心举行“关注健康、珍爱生命”健康专题讲座。 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 应聘心理教师的简历篇二 个人基本简历 姓名：MM小姐 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 户口所在地：广州 身材：160cm50kg

2016年 星海音乐学院高考视唱练耳乐理机考测试试卷

2016年星海音乐学院本科招生考试 基本乐科考试机考试卷 【第1题】在播放的音组中选择出最高音（）和最低音( ) 最高音是： （A）第1个（B）第3个（C）第8个（D）第10个 最低音是： （A）第4个（B）第9个（C）第2个（D）第6个 ▲【第2题】下面播放的音乐是几拍子？（） （A）二拍子（B）三拍子 【第3题】的时值总长等于一个（） （A）附点四分音符（B）附点二分音符（C）二分音符（D）四分音符【第4题】在播放的两个音组里找出差异。（） （A）两组完全相同（B）有三处不同（C）有两处不同（D）有一处不同▲【第5题】 根据参照音，辨别随后的和弦中是否包含该音？（） （A）含该音（B）不含该音 【第6题】请选择播放的节奏（） （A） （B） （C） 【第7题】请选择播放的高声部旋律（）

【第8题】下面播放两段相同的旋律，辨别它们的速度有无变化？（） （A）第二遍比较慢（B）没有变化（C）第二遍比较快 【第9题】属于以下哪种装饰音？（） 【第10题】请选择播放的音阶（） （A）自然小调音阶（B）和声大调音阶（C）自然大调音阶（D）和声小调音阶 【第11题】该调号属于( ) （A） b商调式的同名羽调式（B） b b小调的等音调 （C） #C羽或其同宫系统调（D） #f小调的同名大调 【第12题】下面和弦分析的正确答案是（） （A）Ⅰ-Ⅳ6-Ⅴ-Ⅶ-Ⅰ（B）Ⅰ-Ⅱ6-Ⅰ-Ⅴ7-Ⅰ （C）Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅶ-Ⅰ（D）Ⅰ-Ⅱ6-Ⅴ-Ⅵ-Ⅲ 【第13题】辨别下列4组的和弦中是否相同。（） （A）均不相同（B）第二与第四相同 （C）第一与第三相同（D）第一与第四相同 ▲【第14题】在音乐中mf是表示（） （A）中强（B）很弱（C）弱（D）强 【第15题】倾听音响，判断其属于欧洲哪个时期的风格？（）

初中音乐沪少版六年级下册第五课聂耳、冼星海在上海教学设计

初中音乐沪少版六年级下册第五课聂耳、冼星海在上海教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1、情感态度与价值观: 在《码头工人歌》与《保卫黄河》两首音乐作品的实践体验中,了解两位人民音乐家,感受音乐作品中所传达出的深厚爱国情怀和革命必胜的坚定信念,自然生发保家卫国的真挚情感,进而激发学生强烈的爱国情怀。 2、过程与方法: 在欣赏、对比、演唱、律动等音乐实践活动中,感受音乐要素、表现形式对音乐形象和情感的重要塑造作用。 3、知识与技能: 认识聂耳、冼星海两位人民音乐家及其代表作品;感受三连音和切分节奏在《码头工人歌》中对音乐形象的塑造作用;学习演唱《黄河大合唱》主题旋律,能自主选择用适合的表现形式演唱歌曲。 2学情分析 由于时代差异,学生对作品所涉及的历史背景、当时的社会现状知之甚少,对作品中所涉及的码头工人的劳作更是难以理解,针对这样的学习基础,我在授课中借助多媒体中的影像资源,将旧上海码头工人的生活现状和工作场景还原于学生眼前,以利于学生更近距离地感受音乐作品和音乐要素所塑造的音乐形象。 六年级学生生性活泼好动,模仿能力较强,并且已具备一定的音乐听辨和音乐表现的能力,因此在教学中,我注重基于学生已有的音乐学习经验和基础,充分激发学生主动感受和表现,结合歌曲模唱、对比感受、体态律动等音乐实践,引导学生有步骤、有层次、有实效地走进音乐作品,充分体验两位人民音乐家质朴而深厚的爱国精神和民族情怀。 3重点难点 欣赏聂耳、冼星海的代表音乐作品,感受音乐作品中所传达出的深厚爱国情怀和革命必胜的坚定信念。 在学生亲身的音乐实践活动中,感受音乐要素、表现形式对音乐形象和情感的重要塑造作用。

法学院最新排名

2012年法学院排名百强（教育部学科评价） 1、北京大学法学院 2、中国人民大学法学院 3、中国政法大学 4、武汉大学法学院 5、清华大学法学院 6、西南政法大学 7、华东政法大学 8、吉林大学法学院 9、厦门大学法学院 10、中南财经政法大学法学院 11、复旦大学法学院 12、浙江大学光华法学院 13、上海交通大学凯原法学院 14、南京大学法学院 15、中山大学法学院 16、对外经济贸易大学法学院 17、南京师范大学法学院 18、山东大学法学院 19、苏州大学王健法学院 20、北京师范大学法学院 21、南开大学法学院 22、四川大学法学院

24、西北政法大学 25、中国人民公安大学法学院 26、华中科技大学法学院 27、重庆大学法学院 28、华中师范大学政法学院 29、大连海事大学法学院 30、暨南大学法学院 31、辽宁大学法学院 32、郑州大学法学院 33、湖南大学法学院 34、东南大学法学院 35、上海财经大学法学院 36、中南大学法学院 37、黑龙江大学法学院 38、上海大学法学院 39、北京航空航天大学法学院 40、中央民族大学法学院 41、华南理工大学法学院 42、西安交通大学法学院 43、中央财经大学法学院 44、兰州大学法学院 45、北京理工大学法学院 46、西南财经大学法学院

48、同济大学法学院 49、安徽大学法学院 50、湖南师范大学法学院 51、扬州大学法学院 52、云南大学法学院 53、山西大学法学院 54、外交学院法律系 55、福州大学法学院 56、东北财经大学法学院 57、河海大学法学院 58、烟台大学法学院 59、江西财经大学法学院 60、华南师范大学法学院 61、甘肃政法学院 62、西北大学法学院 63、南昌大学法学院 64、海南大学法学院 65、浙江工商大学法学院 66、深圳大学法学院 67、河南财经政法大学法学院 68、华侨大学法学院 69、河南大学法学院 70、中国青年政治学院法律系

2012年华南师范大学文学院708汉语基础(古代汉语、现代汉语)考研真题(回忆版)【圣才出品】

2012年华南师范大学文学院708汉语基础（古代汉语、现代汉语）考研真题（回忆版） 第一部分古代汉语 一、名词解释 1．异体字 2．疑问句 3．韵 4．如字 二、简答题 1．简述繁体字简化的几种情况。 2．试用许慎所定的名称，班固所定的次序简述六书。 3．语气词“哉”有哪些用法？ 4．写出唐宋三十六字母。 三、给原文加标点 冬晉文公卒庚辰將殯於曲沃出絳柩有聲如牛蔔偃使大夫拜曰君命大事將有西師過軼我擊之必大捷焉 杞子自鄭使告於秦曰鄭人使我掌其北門之管若潛師以來國可得也穆公訪諸蹇叔蹇叔曰勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠主備之無乃不可乎師之所為鄭必知之勤而無所必有悖心且行千裏其誰不知公辭焉召孟明西乞白乙使出師於東門之外蹇叔哭之曰孟明吾見師之出而不

見其入也公使謂之曰爾何知中壽爾墓之木拱矣 蹇叔之子與師哭而送之曰晉人禦師必於崤崤有二陵焉其南陵夏後臯之墓也其北陵文王之所辟風雨也必死是間余收爾骨焉 四、阅读下文，回答问题。 张耳者，大梁人也。其少时，及魏公子毋忌为客。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵父客。父客素知张耳，乃谓女曰：“必欲求贤夫，从张耳。”女听，乃卒为请决，嫁之张耳。张耳是时脱身游，女家厚奉给张耳，张耳以故致千里客。乃宦魏为外黄令。名由此益贤。陈馀者，亦大梁人也，好儒术，数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之，亦知陈馀非庸人也。馀年少，父事张耳，两人相与为刎颈交。 秦之灭大梁也，张耳家外黄。高祖为布衣时，尝数从张耳游，客数月。秦灭魏数岁，已闻此两人魏之名士也，购求有得张耳千金，陈馀五百金。张耳、陈馀乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。两人相对。里吏尝有过笞陈馀，陈馀欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，张耳乃引陈馀之桑下而数之曰：“始吾与公言何如？今见小辱而欲死一吏乎？”陈馀然之。秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。 1．总结文中“为”和“之”的用法。 2．解释加点词的含义。 3．翻译下列5个句子。