一年级月亮和云彩练习题

一年级一课一练

内容：18 月亮和云彩班级（）姓名（）

一、看拼音，写词语。

wǎn shang chuān xíng yún cai zhàn zài

shù chāyìkédàshùguǒrán

二、在括号里填上适当的词语。

（）的云彩（）的月亮（）的天空（）的晚上

一会儿（）一会儿（）

三、根据课文内容填空。

1.他们看见月亮在云彩里穿行，（），（）。

2.跑得快的是（），不是（）。

四、比一比，再组词。

晚（）穿（）跑（）暗（）

快（）李（）果（）文（）

五、用“一会儿，一会儿”造句。

1.（）一会儿（），一会儿（）。

2. （）一会儿（），一会儿（）。

《月亮和云彩》教案

15.月亮和云彩 一、教学目标 １、认识8个生字，理解由生字组成的词语。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，培养学生仔细观察，善于思考的习惯。 二、教学重难点 １、认识生字，正确美观地书写。 ２、正确、流利地朗读课文。 三、教学过程 第一课时 （一）谈话导入： 晴朗的夜晚坐在院子里仰望天空，你会发现夜空中有些什么？ppt出示一幅图。（月亮、星星、云彩等） （指月亮）谁来读一读？注意“亮”在这里读轻声。（指云彩）这又是什么？云彩在这里指云朵，注意“彩”字读轻声。今天，我们就来学习一篇有关《月亮和云彩》的课文。 板书课题：18.月亮和云彩齐读课题

你们看，月亮又圆又亮，多美呀。就在这样一个晚上，几个小朋友到院子里去玩，他们抬头看月亮，看到了什么现象？ （二）初读课文，解决字词 1.请大家打开课本P104页，自由读课文，画出生字，多读几遍。 2.检查字词读音（出示课件1） 晚上院子里穿行明暗跑得真快树杈果然却看不出来 提醒：加点字读轻声，同桌练读，开火车，齐读。 现在请小朋友看这些词语：一天一会儿一棵一朵朵你们看这些词语有什么相同的地方？（第一个字都是“一”）老师来读两个词语，仔细听，看能发现有什么不同的地方。（“一”的声调不一样）“一”在不同的词语里要读不同的音，这就是“一”的变调，“一”在去声前面读第二声，在非去声前面读第四声，“一天”的“一”要读第四声，“一会儿”的“一”要读第二声。下一自然段的“一颗”和“一朵朵”中的“一”都读第四声。 3.轻声练读，点名读，齐读。 （三）读课文 1.自由读课文提出要求： （1）把课文读通顺，标出文中有几个自然段， （2）指导几句长句子的读法：

一年级语文下册11月亮和云彩月亮的伤感语录苏教版

月亮的伤感语录 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。下面是小编整理的月亮的伤感语录，希望对 你有所帮助！ 1、淡雅如雾的月光里，一棵苍天大树在沙沙作响。矮树丛盛开的雪白小花在折射着那柔和的 光辉。 2、最后，终于跳出了群山，升上了天空。由杏黄变得皎洁柔和了。月光如水，静静地洒在地上，整个山村像笼罩着一层薄薄的银纱。 3、有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上， 实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘迷离。此中秋圆月虽不及西子之善 睐明眸，却独具情调。 4、月亮依然残缺着悬挂在浦东的夜空，颜色已渐渐苍白了。月光照在水面上亮晶晶的，黄浦 江的昏水在夜中也好像变成了青色一般。 5、十五的月亮很美，好像蒙上一层白纱朦朦胧胧，远远的看月亮像个白玉盘，冰清玉洁，胶 洁的月光照在大地上，为大地换上了一件银装，只是不知嫦娥自己独身一人会不会伤心，月亮上。你如果仔细看，还可以看见一棵桂树，旁边还有一个人，那就是吴刚。 6、在那深蓝色的夜空中，出现了一丝皎洁的光芒，淡淡的，亮亮的，洁白无瑕，那就是月亮，我最喜欢的月亮。是它，照亮了深蓝色的夜空，是它，让我的心中燃起了希望。 7、我沐浴着月光，漫步在白色的世界里。一片浮云，又给美丽的月亮蒙上了薄薄的轻纱，月 光又给地上的万物罩上了朦胧的光影，一切都是那么宁静、神秘。月儿渐渐逃出了轻纱儿的束缚，重新把微光洒向大地，那月光多么轻柔，好似芭蕾舞演员，轻飘飘的。夹杂着小草的清香，飞向 每个人的心里…… 8、柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，有深而浅，若有若无。不像晚霞那样浓艳，因而更显得素雅，没有夕照那样灿烂，只给你点 淡淡的喜悦，一点淡淡的哀愁。 9、月亮出海了，在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗 得分外明丽和洁净。 10、月亮妹妹还挺害羞的：来之前，她先躲在晚霞朝晖后面，瞅见太阳哥哥快回家了，才带 上云儿织的纱布，踩着云梯徐徐走来。就是给人看见了，她还是会放“烟幕弹”，让自己的身影 变得隐约不清。 11、皓月像银盘一般高悬在万里无云的碧空里，带着一丝寒意的月光把秋江照得闪闪发光， 坐在一叶扁舟之上，看天，天上光华灿烂，看水，碧空皓月俱收一江之中，正是那种“月光如水 水明天”的意境。

小学一年级下册语文《月亮的心愿》原文、教案及练习题

小学一年级下册语文《月亮的心愿》原文、教案及练习题【导语】《月亮的心愿》课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。以下是无忧考网整理的小学一年级下册语文《月亮的心愿》原文、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。 小学一年级下册语文《月亮的心愿》原文 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”

月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。 小学一年级下册语文《月亮的心愿》教案 教学目标： 1、认识14个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2、你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画了什么？ 出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）

《月亮和云彩》剖析

即墨市德馨小学语文学科语文备课语文学科一年级 2014 年 5月呼彩娟

评价：依照学校朗读标准，主要从声音、表情、站姿、动作四个方面进行评价。 【设计意图】课前三分钟的展示都是前一天让学生回家做准备，第二天再上台展示，老师在课前要做指导，以“月亮”为主线，引发学生对月亮这一物理现象的好奇和探究兴趣。这样可以提高学生学习本课的兴趣，为学习本课做好自然、生动的铺垫。 二、创设情境，揭示课题(1分钟)。 出示动画课件：月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 【设计意图】用孩子容易感知的画面体会月亮和云彩的动感，为引出课题做好铺垫。 1．板书课题，齐读课题。 2．自读课文，读准字音，读通句子。 三、检查预习，小组解决字词。 （一）组内认读 要求：一人读、三人听、用手指。 1．组长分工：现在我们开始学习生字，有（）先读，其他同学用手指着，读错了我们一起帮帮他，让他带着拼音重读一遍。 2．组长：刚才谁有读错音的字?谁来教教他？ 小组汇报学习情况： （）哪个不会，我们用（）方法教会的。 预设：拱易读成geng ，同也易读成扁口的，“把”和“拉”都要用手，所以是提手旁。 3．全班过关：出示加拼音的词语： 月亮丁大勇院子果然 小朋友真快李小文穿行 一会儿暗一会儿明 生字擂台赛。指一名在认读环节表现好的学生当擂主，指其它组一名学困生进行读，读对给小组加1分，读错擂主组加1分。 （关注后进生：李奥君、袁豪、金俊宇、林雍顺、孙瑞其、徐云鹏）

4．齐读。 【设计意图】学习生字环节先小组合作学习，可以训练学生的自主合作学习，又可以互相帮助，资源共享。比赛读，激发了学生的学习热情，促进了生生间的交流，关注后进生只要他们会读了其他学生也就会了。 四、小组初读课文，整体感知。 1．逐个分自然段检查，相互教会 组长分工：现在我们开始朗读课文（）课，由（）先读第一自然段，其他同学用手指着，读错了的给他指出来，让他重读。其它自然段同第一自然段。 2．组内展示 选择展示方法，如：小组齐读、分自然段读、分角色读。 在小组内练一练。（要求：将课文读通读顺，不错字、不漏字、不加字。）3．小组在全班朗读展示。 组长：大家好！下面有我们小组展示朗读第（）课。我们是采取（）形式，请大家认真听，听完以后给我们提出宝贵意见。 指三个小组上台展示，其他同学当好评委进行正确评价。 【教学意图】小组合作读课文，既能保证每个学生在小组里面读一遍让每个孩子都有朗读的机会，通过对小组成员的评价提高学生的口语表达的和朗读 能力。 五、学习写生字。 1.出示生字：朋明暗快 复习从结构、偏旁、应该注意的笔画、笔顺、找朋友几个方面进行学习。 2．组长分工（分工可按结构、偏旁、难易度或逐个分工）。 组长：下面我们学习生字，请大家认真听，现在开始分工：（）负责（）字，找出生字的重点笔画，一会儿交流。 3.交流： 组长：现在我们来交流一下。先请（）同学交流，其他同学认真听，听后补充。 组员：我有补充： 交流的同学就刚才交流的字进行提问，其他孩子抢答小组检查字词，时间太长，这里

人教版语文一年级下册第二单元第8课《月亮的心愿》同步练习(I)卷

人教版语文一年级下册第二单元第8课《月亮的心愿》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共14题；共70分) 1. （2分）从课文中找出意思相近的词。 一同——________ 高兴——________ 2. （4分）选择合适的词语搭配。 壁虎________ 爬来爬去 燕子________ 跳来跳去 小狗________ 飞来飞去 兔子________ 跑来跑去 3. （9分） (2018四上·抚宁期末) 先把下面的成语补充完整，再选词填空。 漫天________地________云驾雾屏________凝神 胆小如________ 耀武________威笨________先飞 ①小明并不聪明，但他懂得勤能补拙、________的道理，所以每次考试他都能取得不错的成绩。 ②这几天，________的鹅毛大雪下个不停，广阔的大地穿上了一件雪白的棉衣。 ③我蹲在草地上________地观察一群小蚂蚁，生怕一呼气，打破它们那宁静而美好的生活。 4. （4分） (2020四上·通榆期末) 词的运用 （1）读词语想画面“人声鼎沸”使我想到________， （2）“各显神通”这个词语让我想到的人物或故事：________。

（3）“铁面无私”这个词话一般形容：________。 （4）“碰钉子”的意思是：________；这个词语可以在________时用上。 5. （5分）看拼音写词语。 nǚ ěr tài yánɡtiān qìzǎo diǎn er mínɡ liànɡ ________ ________ ________ ________ ________ 6. （5分）我给生字穿新衣 女气亮太去 早 7. （10分）辨字组词。 隔________ 伐________ 据________ 煤________ 险________ 融________ 代________ 锯________ 谋________ 脸________ 8. （10分）比一比，再组词。 凝________ 滴________ 猎________ 馋________ 险________疑________ 摘________ 惜________ 搀________ 捡________ 9. （3分）选字组词。 溉概 大________ 灌________ ________括 10. （2分）词语搭配。 悄悄地________ 愉快地________ 11. （4分）选择合适的词语搭配。 蜻蜓________ 房前结网

一年级语文月亮和云彩知识讲解

一年级语文月亮和云 彩

月亮和云彩 课型:讲读课 教学要求: 1、认识9个生字,会写“文”、“得”、“快”、“法”、“相”、“和”、“亮”等字,学习部首“禾”,积累“云彩”等词语。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,培养学生留心观察,善于思考解决问题的习惯。 重难点: 1、识字、写字。 2、理解课文内容,从李小文的做法中受到启发:留心观察勤于动脑 教学方法:讲读法、情境法、表演法 教具准备: 1.布置学生观察夜晚的景色。 2.生字词语卡片.课文的相关图片。 课时划分:2课时 教学设计: 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,激发兴趣 1、教师:小朋友们,回去认真观察夜晚的天空了吗?你们都看到了什么?(学生自由反馈自己观察的结果)

2、导读:有一群小朋友,他们也认真观察了夜晚的天空,还发现了月亮和云彩的秘密呢!(教师板书课题) 3、出示生字“亮”和“彩”,引导学生借助拼音认读。(强调“彩”的读音) 4、指导读课题,特别是轻声词语“月亮”和“云彩”。 二、初读感知,认读生字 1、教师范读课文,学生倾听,注意教师的停顿以及情感表现。 2、学生借助拼音自由读。 3.全班齐读,反馈读的情况。 4.教师适当地评价。 5,指名读,其他同学圈出生字新词。 6.反馈图画生字新词的情况。 7.学生自由读拼音.认读生字。 8.指名读,学生评议,教师再强调。 9.用生字进行组词说句练习。 10.游戏:运用摘云彩和月亮的方式,检查熟读生字新词的情况。 11.再读课文,读文中巩固生字的认读。 三、图文结合,理解课文 1.教师导读:同学们,大勇和小文等几个小朋友发现了月亮和云彩的什么秘密呢?请你们自由读课文,想一想。 2.学生自由反馈. (1)月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。 (2)大勇发现月亮比云彩跑得快。

一年级语文月亮和云彩

一年级语文月亮和云 彩 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

月亮和云彩 课型:讲读课 教学要求: 1、认识9个生字,会写“文”、“得”、“快”、“法”、“相”、 “和”、“亮”等字,学习部首“禾”,积累“云彩”等词语。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,培养学生留心观察,善于思考解决问题的习惯。 重难点: 1、识字、写字。 2、理解课文内容,从李小文的做法中受到启发:留心观察勤于动脑 教学方法:讲读法、情境法、表演法 教具准备: 1.布置学生观察夜晚的景色。 2.生字词语卡片.课文的相关图片。 课时划分:2课时 教学设计: 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,激发兴趣 1、教师:小朋友们,回去认真观察夜晚的天空了吗你们都看到了什么(学生自由反馈自己观察的结果) 2、导读:有一群小朋友,他们也认真观察了夜晚的天空,还发现了月亮和云彩的秘密呢!(教师板书课题) 3、出示生字“亮”和“彩”,引导学生借助拼音认读。(强调“彩”的读音) 4、指导读课题,特别是轻声词语“月亮”和“云彩”。 二、初读感知,认读生字 1、教师范读课文,学生倾听,注意教师的停顿以及情感表现。 2、学生借助拼音自由读。 3.全班齐读,反馈读的情况。 4.教师适当地评价。 5,指名读,其他同学圈出生字新词。 6.反馈图画生字新词的情况。 7.学生自由读拼音.认读生字。 8.指名读,学生评议,教师再强调。 9.用生字进行组词说句练习。 10.游戏:运用摘云彩和月亮的方式,检查熟读生字新词的情况。 11.再读课文,读文中巩固生字的认读。 三、图文结合,理解课文 1.教师导读:同学们,大勇和小文等几个小朋友发现了月亮和云彩的什么秘密呢?请你们自由读课文,想一想。 2.学生自由反馈. (1)月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。 (2)大勇发现月亮比云彩跑得快。

小学一年级语文下册第二单元练习题

小学一年级语文下册第二单元练习题 每课 第二单元我爱我家 识字2 一、看拼音写词语 x 1 sh o us a o d 1 r e n zh e nf u m u ()()()() 二、选词填空。 做讲扫洗爱听 ()院子()故事()衣服 ()父母()家务()电话 三、你洗碗筷没？你扫庭院没？ 5看电视 一、看拼音写词语 bdb a qu a n ji dg ud n x i nwh n qu d n ()()()() 二、根据课文内容选词填空。 1、舞蹈音乐足球京剧关心他人 爸爸明明爱看却换成了,是为了给奶奶看。奶奶 _______ 听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了O妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听看看。我们每个人心里装着的秘密是° 2、看听写换拍唱 ()音乐()双手()京戏()文章()电视()频道3、从课文中找出意

思相反的词。 开--()哭--()暖--( --() 三、词语搭配 ()的球赛()的音乐 的秘密 四、实践题。 1、____________________________________________ 你让过别人什么事？ 2、在你家里，有这样做过吗？ 6胖乎乎的小手 一、看拼音写词语 k a n zhexi a o hu a hu a ji dgd o x i ng ()()()( 二、x x 一xx,组成词语。 事拖变挠高贴 鞋化画话兴情 三、按课文内容选词填空。)( k d i hu i )( 说痒进去

1、洗过挠过拿过 兰兰那胖乎乎的小手替爸爸鞋，给妈妈绢，帮姥姥痒。 四、词语搭配 ()的小手()地说 五、实践题。 1、你照顾生病的奶奶吗？■尔帮妈妈买过什么东西吗？ :尔还帮过家人做了哪些事？ 2、你帮过同学什么事吗？__________________________________________________ 7棉鞋里的xx 一、看拼音写词语 md m a n a i n a izh o ng w u h e y a nf a ng hu i sh o uq i l a i ()()()()()() 二、按课文内容填空 1、妈妈给奶奶晒，奶奶睡得很o小峰为奶奶晒 ,奶奶穿着很。 2、选反义词填空。 湿收脱难受出少 穿--()舒服--()多--()干--()放--()进--() 3、想一想，填一填。 暖和温暖什么怎么 (1) 这是()xx?

小学一年级语文《月亮和云彩》教案

小学一年级语文《月亮和云彩》教案 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是无忧考网整理的小学一年级语文《月亮和云彩》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《月亮和云彩》教案 设计理念： 阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以学词句的训练为“纬”，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。 教学目标： 1、认识14个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩” 3、培养学生的观察、思维能力。 教学重点： 识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。 教学难点：

理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 课型： 新授课。 教法： 讲授法讨论法自学法练习法。 教具： 挂图小黑板电教平台。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时： 一、引入新课。 1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗？ 2、提示课题。老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。 二、初读课文，读准字音。 1、自由朗读，注意读准字音。 2、老师范读，学生边听边画出生字新词。

3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。 4、指名读生字词，检查读音。 5、自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。 6、指名分段读课文，正音。 7、再读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 三、识记生字，指导书写。 1、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。 2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。让学生观察字在田字格中的位置，然后教师示范，指导书写。 3、检查评价作业 四、同步练习。 a、读拼音写汉字。 b、填空： 得：第五笔是（），共（）笔，组词（）。 快：笔顺是（），共（）画。 和：部首是（），左边是（），右边是（）。 c、组词：

一年级下册第二单元练习题每课小练

第二单元我爱我家 识字2 一、看拼音写词语 xǐ shǒu sǎo dìrèn zhēn fù mǔ （）（）（）（） 二、选词填空。 做讲扫洗爱听 （）院子（）故事（）衣服 （）父母（）家务（）电话 三、你洗碗筷没你扫庭院没 5 看电视 一、看拼音写词语 bà bα quán jiāɡuān xīn wán quán （）（）（）（） 二、根据课文内容选词填空。 1、舞蹈音乐足球京剧关心他人 爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。我们每个人心里装着的秘密是______________。 2、看听写换拍唱 （）音乐（）双手（）京戏 （）文章（）电视（）频道 3、从课文中找出意思相反的词。 开——（）哭——（）暖——（）进去——（） 三、词语搭配 （? ?? ?）的球赛? ? （? ?? ?）的音乐（? ?? ?）的秘密 四、实践题。 1、你让过别人什么事_____________________ 2、在你家里，有这样做过吗______________ 6 胖乎乎的小手 一、看拼音写词语 kàn zhe xiào huàhuàjiāɡāo xìnɡ kāi huì （）（）（）（）（） 二、连一连，组成词语。 事拖变挠高贴说

鞋化画话兴情痒 三、按课文内容选词填空。 1、洗过挠过拿过 兰兰那胖乎乎的小手替爸爸________拖鞋，给妈妈________手绢，帮姥姥________痒痒。 四、?词语搭配 （? ?? ???）的小手? ???（? ?? ?? ?）地说 五、实践题。 1、你照顾生病的奶奶吗_______你帮妈妈买过什么东西吗______________你还帮过家人做了哪些事__________________________________________ 2、你帮过同学什么事吗__________________________________________ 7 棉鞋里的阳光 一、看拼音写词语 mà mα nǎi nαi zhōnɡ wǔ hé yǎn fànɡ huí shōu q ǐ lαi （）（）（）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、妈妈给奶奶晒______，奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______，奶奶穿着很______。 2、选反义词填空。 湿收脱难受出少 穿——（）舒服——（）多——（） 干——（）放——（）进——（） 3、想一想，填一填。 暖和温暖什么怎么 （1）这是（）东西 （2）棉被（）这么暖和 （3）冬天过去了，（）的春天来了。 （4）棉被晒过了，奶奶盖上更（）了。 4、连一连。 盖晒合脱睡收

2021年人教版8月亮的心愿练习题

8、《月亮的心愿》练习题 一、看拼音写词语 nǚěr tài yánɡ tiān qì ( ) ( ) ( ) zǎo diǎn mínɡ liànɡ ( ) ( ) 二、按课文内容填空。 1、《月亮的心愿》中的珍珍为了照顾生病的( ) ，不想去郊游了。 2、从课文中找出意思相近的词。 一同——( ) 高兴——( ) 三、词语搭配 悄悄地( ) 愉快地( ) 四、读完了课文，你知道月亮的心愿是什么吗？你有什么心愿呢？写下来吧！不会写的字问一问爸爸妈妈。 月亮的心愿: __________________________________________________ 我的心愿: ____________________________________________________ 五、我会填: Tiān qì 今天的( )真好啊！ Nǚér tài dà 他给( )买的衣服( )了。 zǎo shàng liàng chū qù ( )天还没( )，爸爸就( )跑步了。 六、我会排:你能用下面的词语排句子吗？试试看。 ①离开②了③悄悄地④月亮⑤窗户——————————————————————————————————①装着②和③背包里④点心⑤水果

———————————————————————————————— ①妈妈②生病的③照顾④我⑤会 大乌鸦 经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大。它长得又大又壮，飞翔的速度很快。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动了，整天只能呆在窝里。 大乌鸦捕虫的技术非常好。它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。 有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来，大乌鸦非常着急，绕着大树飞来飞去。 “孩子！你赶快逃走吧！不要管妈妈了。”乌鸦妈妈说。“不！我不能丢下妈妈！我要想办法救妈妈。”大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。“不！我要留下来救妈妈。我爱妈妈。”大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。 火势还是很猛。大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没有放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。 忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。 又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧地抱着它，说:“你真是我的好孩子！” 童谣:《大乌鸦》 大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。 读短文回答问题 1、你喜欢大乌鸦吗？为什么？

小学一年级下册《月亮的心愿》课文、课后练习题及教案

小学一年级下册《月亮的心愿》课文、课后练习题及教案 【课文】 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。 妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！” 月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。 【练习题】 一、看拼音写词语。 nǚháiqiāoqiāobèibāolíkāitiānqì ( )( )( )( )( ) zhàogùzìyánzìyǔyànyángtiān ( )( ) 二、比一比，组成词语。 心( )( ) 帘( ) 包( ) 顾( )

开（） 愉( ) 东西（） 悄悄地（） 自( )自( ) 【教案】 １、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。 ２、识字写字。 ３、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新新，解题激趣、引导质疑。 板书：心愿 指名读，说说你有什么心愿？ （课件出示美的星空，一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。） 你们看，老师给你们带来一位月亮姐姐，她也有心愿，（出示课题：月亮的心愿） 看了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，检查正音： 你想知道月亮的心愿是什么吗？那就赶紧读读课文吧！遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它。 学生自由读课文，小组合作检查字音。 指名当小老师读字词，提醒大家读好难读的字音。 教师出示词语卡，开火车、开花、指名读词卡，给生字宝宝摘帽子，去拼音

小学一年级语文：《月亮和云彩》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材《月亮和云彩》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lessons for "Moon and Cloud" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

《月亮和云彩》教案 设计理念： 阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以学词句的训练为“纬”，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。 教学目标： 1、认识14个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩” 3、培养学生的观察、思维能力。 教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 课型：新授课 教法：讲授法讨论法自学法练习法 教具：挂图小黑板电教平台

教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗？ 2、提示课题。老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。 二、初读课文，读准字音 1、自由朗读，注意读准字音。 2、老师范读，学生边听边画出生字新词。 3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。 4、指名读生字词，检查读音。 5、自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并要求读通顺，读流利。 6、指名分段读课文，正音。 7、再读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 三、识记生字，指导书写 1、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。 2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。让学生观

一年级下册语文单元练习题 每课小练

一年级下册第一单元练习题每课小练 第一单元走进春天 识字1 一、看拼音写词语 wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ （）（）（） 二、连一连。 春回齐放万物融化 柳绿丁冬莺歌争鸣 泉水花红冰雪复苏 百花大地百鸟燕舞 1 柳树醒了 一、看拼音写词语 shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雷和柳树__________了。 2、我和______________一起玩耍。 3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 4、课文

中、、和唤醒了柳树。 三、根据课文内容选择填空。 1、春风孩子们春雷长高春燕春雨 春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 四、出去寻找春天与冬天的不同： 1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。 2、草的不同：草变绿了。 3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。 4、认识柳梢、柳枝和柳叶。 2 春雨的色彩 一、看拼音写词语 nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo （）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。 2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。 3、课文里、和在争论春雨的颜色。 四、根据课文内容选择填空。 黄绿白红蓝彩色

语文版小学一年级下册语文《月亮和云彩》教学设计

语文版小学一年级下册语文《月亮和云彩》教学设 计 【导语】课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。以下是八文网整理的相关资料，希望帮助到您。 【篇一】 教学目标： 1、认识本课10个认读生字，会写7个应掌握生字，认识新的偏旁部首“禾”。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文，使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。 3、培养学生仔细观察事物的习惯，提高学生的思维能力。 教学重点难点： 重点：学习本课生字，会读会写好字，理解课文内容，有感情地朗读课文。 难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事，只要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到问题的答案。 教学用具：生字卡、学生观察记录 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入，引入新课 课前听一首歌，《听妈妈讲那过去的事情》。 1、谈话引入：一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢? 请大家打开书本P82，看看书上的小朋友在看什么?

(充分利用教学插图，训练学生观察，引发学生想象，实现形象感知和语言体会的衔接。) 2、引入新课：他们对着天空在指指点点说些什么?我们一起来学习课文就知道了。(师板书课题) 3、学生齐读课题 (通过情境引入，激发学生的学习兴趣。) 二、初读课文，感知课文内容 1、学生自学课文和生字 ①指名读课文，其他同学认真听后评价。 师：你能像他那样读吗? ②学生自由读课文，找出文中的生字并多读几遍。 ③同桌互读课后生字(不会的互相学习，纠正读错的音节。) 2、检查自学情况 ①指名认读生字的音节和词语 ②“开火车”读，看看哪节“车厢”断节 师：出示课后认读的生字(音节和词语卡片) ③学生自由读词语，并想想这些词语的意思(能用当中一个或多个说个句子的说一说;或说出它们的反义词)。 (以上环节将学生自主学习，互相学习，教师及时检查重点指导结合起来，使学生普遍能读准字音，奠定阅读课文的基础)。 三、再读课文，了解课文内容。 1、学生用自己喜欢的方式读课文，并看看课文共有几个自然段把它标出来。(要求语句读通顺，读流利) 2、指明分段读课文，其他学生注意听再评价。 3、想象课文主要写一件什么事。 (阅读教材的每一篇文章都来自于生活，我们应重视阅读教材与生活的沟通。在朗读指导中创设情景，唤醒学生的生活体验，让朗读贴近生活，联系生活，让课堂充满活力。) 四、朗读感悟

一年级语文下册同步练习题

一年级语文下册同步练习题 一.看拼音写词语 shuōhuàpénɡyou chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（） 二.按课文内容填空 1.春雷和柳树__________了。 2.我和______________一起玩耍。 3.我种下一棵小树.我要和它一起__________。 4.课文中. . 和唤醒了柳树。 三.根据小学语文课文内容选择填空。 1.春风孩子们春雷长高春燕春雨 春天到了.( )和柳树说话了.( )给柳树洗澡 了.( )给柳树梳头了. ( )跟柳树捉迷藏了.柳树跟( )玩耍了.玩着玩着.小朋友们( )了。 四.出去寻找春天与冬天的不同： 1.树的不同.如柳树.枫树.叶子变绿了。 2.草的不同：草变绿了。 3.花开了.红红的桃花.杜鹃花.雪白的梨花.黄黄的油菜花.蒲公英花。 4.认识柳梢.柳枝和柳叶。 2古诗两首 一.看拼音写词语 nǐmen hónɡhuālǜcǎo （）（）（） 二.按课文内容填空 1.春雨.像春姑娘纺出的_____.轻轻地落到地上。 2.春雨落到草地上.草就_____了.春雨_____在柳树上.柳枝也_____了。 春雨洒在桃树上.桃花_____了.春雨落在油菜地里.油菜花_____了. 春雨落到蒲公英上.蒲公英也_____了。 3.课文里. 和在争论春雨的颜色。 三.根据小学语文课文内容选择填空。

黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是（）色的.麻雀说春雨是（）色的. 小黄莺说春雨是（）色的.我们说春雨是（）的。 3笋芽儿 一.看拼音写词语 yéye jiérìsuìyuèqīn rén hǎo de bùxínɡ （）（）（）（）（）（） 二.按课文内容填空 1.每年的是植树节。1985年的植树节那天._________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。 如今.这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。 三.连一连。 满意的美丽的难忘的绿油油 的亲爱的 植树节小树苗笑容邓爷 爷风景 四.小学语文选词填空。 填看看扶正挑选移入挥 一个树坑挖好了.邓爷爷（）了一棵茁壮的柏树苗.小心地 （）树坑. 又（）锹（）了几锹土。他站到几步之外仔细 （）.觉得不很直. 连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗（）。

语文s版一年级下册语文第四单元第15课《月亮和云彩》课时练习D卷

语文s版一年级下册语文第四单元第15课《月亮和云彩》课时练习D卷 姓名：班级：成绩： 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒 的! 一、基础题（共23题；共72分） 1. （3分）读拼音，写汉字。 li a ng p e ng 2. （3分）我会读，还会写。 chu a n ________ 行一会儿a n _________ —会儿mi ng 3. （5分）看拼音，写词语。 丁大y o ng ________ 跑d e ______________ 真ku a i _______ 4. （3分）看汉字，写拼音。 5. （3分）把音节补充完整。 l _______ w _____________ r ______________ 6. （3分）选出正确读音。 穿（chu an cu a n）彳 ____________ yu an l i _______ 小w e n 明(mi ng mi n) _________ 朋(p e ng p e n)

友__________

7. （6分）比一比。 朋明 明黑穿文 暗亮明行 9. （5分）将下列词语连接成完整的句子。 他们月亮看见里在穿行云彩 10. （1分）我来猜。 去土变八。 谜底是_________ 。 11. （2分）选字填空。 明朋 他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿__________________ ，一会儿暗。小明是我的好____________ 友。 12. （2分）写出下列字的部首。 朋 __________ 暗_______________ 13. （1分）明的笔画顺序是： ______________ 。 14. （1分）文的笔画顺序是:

人教版语文一年级下册第2单元第8课《月亮的心愿》课时练习无答案

新课标人教版小学一年级语文下册第2单元课时同步练习一 8月亮的心愿（1）无答案 一、看拼音写词语 nO Or tdi ydng tianql （）（） < ） zdo dian mi ng liang （）（） 二、按课文内容填空。 1、《月亮的心愿》中的珍珍为了照顾生病的（），不想去郊游了. 2、从课文中找出意思相近的词。 一同一一（）高兴一-（） 三、词语搭配 悄悄地（）愉快地（） 四、读完了课文，你知道月亮的心愿是什么吗？你有什么心愿呢？写下来吧！不会写的字问一问爸爸妈妈。 月壳的心愿： 我的心愿: 五、我会填： Tian qi 今天的（）真好啊！ NO Qr tdi da 他给（）买的衣服（)To zdo shdng liang chu qu （）天还没（），爸爸就（）跑步了。

六、我会排：你能用下面的词语排句子吗？试试看. ①离开②了③悄悄地④月亮⑤窗户 ①装着②和③背包里④点心⑤水果 ①妈妈②生病的③照顾④我⑤会 大乌鸦 经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大。它长得乂大乂壮，飞翔的速度很快. 而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动了，整天只能呆在窝里。 大乌鸦捕虫的技术非常好。它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的.附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。 有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离?大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来，大乌鸦非常着急,绕着大树飞来飞去。 “孩子！你赶快逃走吧!不要管妈妈了乌鸦妈妈说。“不!我不能丢下妈妈! 我要想办法救妈妈。”大乌鸦说.其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。“不！我要留下来救妈妈.我爱妈妈。”大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀, 企图将大火扇灭。 火势还是很猛。大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没有放弃，深受感动,纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。 忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了. 大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。 乂湿乂累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧地抱着它，说：“你真是我的好孩子！” 童谣：《大乌鸦》 大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈,做个孝顺的好娃娃。 读短文回答问题

一年级下册《月亮和云彩》教学设计

义务教育课程标准苏教版语文一年级下册 第六单元《月亮和云彩》教学设计 责任学校老吾小学责任教师____王艳梅__________ 【教材分析】 《月亮和云彩》是今年放入一年级下册的一篇新课文。全文共两个自然段，第一自然段主要写几个小朋友在院子里玩的时候，看见月亮在云彩里穿行。第二自然段主要写丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快，李小文用恰当的方法证明了云彩比月亮跑得快，表现了李小文善于观察、勤于动脑的品质。课文叙事简洁，充满童真童趣。 【学情分析】 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣，倡导学生开始合作学习。 【教学目标】 1、知识与技能：认识9个生字，会写“文”、“得”、“快”、“法”、“相”、“和”、“亮”等字，学习部首“禾”，积累“月亮、云彩”等词。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵课文。 3、情感、态度与价值观：培养学生留心观察，善于思考、解决问题的习惯。 【教学重难点】 重点：写字，写字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点：理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。【教法、学法】 教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，鼓励学生学习李小文仔细观察，善于思考的习惯。 学法：课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，我们可以运用“自读—质疑—交流——小组合作探究——多种展示”这样一种学习过程来实现对文本的学习。

一年级下册语文练习题(每课小练)试题试卷

2019年一年级下册语文练习题（每课小练）试题试卷 一、看拼音写词语 wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ （）（）（） 二、连一连。 春回齐放万物融化 柳绿丁冬莺歌争鸣 泉水花红冰雪复苏 百花大地百鸟燕舞 1 柳树醒了 一、看拼音写词语 shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雷和柳树__________了。 2、我和______________一起玩耍。 3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 4、课文中、、和唤醒了柳树。 三、根据课文内容选择填空。 1、春风孩子们春雷长高春燕春雨 春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 四、出去寻找春天与冬天的不同： 1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。 2、草的不同：草变绿了。 3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。 4、认识柳梢、柳枝和柳叶。 2 春雨的色彩 一、看拼音写词语 nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo （）（）（） 二、按课文内容填空 1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。 2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也 _____了。

3、课文里、和在争论春雨的颜色。 四、根据课文内容选择填空。 黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。 3 邓小平爷爷植树 一、看拼音写词语 yé ye jié rì suì yuè qīn rén hǎo de bù xínɡ（）（）（）（）（）（） 二、按课文内容填空 1、每年的是植树节。1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。 三、连一连。 满意的美丽的难忘的绿油油的亲爱的 植树节小树苗笑容邓爷爷风景 四、选词填空。 填看看扶正挑选移入挥 一个树坑挖好了，邓爷爷（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）锹（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（）。 4 古诗两首 一、看拼音写词语 ɡǔ shēnɡ duō shǎo dào chù zhī mánɡ（）诗歌（）（）（）（）道帮（） 二、默写古诗。 1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。夜来（）声，（）落知（）。 2、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤杨柳醉（）烟。童散学归（）。（）趁（）放纸鸢。 三、《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。 四、写出反义词 古------ 多------ 忙------