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全国信息技术高级人才水平考试中级考试大纲

全国信息技术高级人才水平考试中级

考试大纲

National Information Technology Examination for High-Level Talent

中级考试大纲

（试行）

教育部考试中心

2009年9月

第一部分NIEH项目说明 (1)

一、NIEH项目简介 (1)

1、考试性质 (1)

2、考试目的 (1)

3、组织机构 (1)

4、考试形式 (2)

二、NIEH项目考试科目 (3)

三、《全国信息技术高级人才水平考试》（NIEH）项目评分标准 (4)

第二部分NIEH项目考试大纲内容 (5)

《全国信息技术高级人才水平考试》软件工程师（Java）考试大纲 (6)

《全国信息技术高级人才水平考试》三维动画设计师(3Ds max)考试大纲 (12)

《全国信息技术高级人才水平考试》三维动画设计师（MAYA）考试大纲 (19)

《全国信息技术高级人才水平考试》平面设计师考试大纲 (27)

《全国信息技术高级人才水平考试》网络工程师考试大纲 (39)

《全国信息技术高级人才水平考试》网站设计师考试大纲 (51)

《全国信息技术高级人才水平考试》环境装饰艺术设计师考试大纲 (62)

《全国信息技术高级人才水平考试》电子商务师考试大纲 (70)

第一部分NIEH项目说明

一、NIEH项目简介

中华人民共和国教育部考试中心（以下简称考试中心），《全国信息技术高级人才水平考试》（NatIonal InformatIon Technology ExamInatIon for HIgh-level Talent，简称NIEH）的主管机构，是教育部指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属单位。

1、考试性质

《全国信息技术高级人才水平考试》是教育部考试中心推出的一套由权威认证、先进课程、完善就业服务、标准人才评测组成的职业资格认证考试体系，提升中国IT职业能力教育，满足IT行业快速发展的人才需求，以此推动中国IT职业教育持续、健康、规范地发展，同时提供社会对专业信息技术人才及人才信息能力的标准评测工具。

NIEH考试，以培训为基础，以考试为评测标准，以知识与技能的能力培养带动就业，并建立以大学生为主的人才标准信息化能力评测体系及人才库。为大学生进入社会，提供完善信息化能力培养体系及职业能力鉴定模式，构建完善的大学生人才培训体系，以满足国家经济发展对人才的强烈需求，并提供精确到位的人才市场服务。

2、考试目的

教育部考试中心拥有一套覆盖全国、流程严密、高水平的考试管理网络。其推出的NIEH考试，引入了以企业当前实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式。考生们首先完成源自业内知名企业实际项目的“案例考试”，然后再完成基础知识和逻辑思维能力等的标准化考试。在考试结果的呈现方式上，对于通过考试的考生，将获得教育部考试中心颁发的证书，从对应专业角度所需要的技能出发，多维度评价考生的各方面的能力。在这种考试和评价机制下，能够客观、全面反映考生对于特定技能的实际应用能力，NIEH考试也日益成为企业选拔IT相关专业人才的一个主要标准。

3、组织机构

为加强考试实施的组织管理，由“全国信息技术高级人才水平考试（NIEH）项目工作组”负责实施考试的宏观指导，协调解决实施过程中的重大问题。

教育部考试中心负责组织制定考试大纲、考试试题的命题、评估考试结果、考务组织与管理、研制开发考试平台、印制并颁发”全国信息技术高级人才水平考试”(NIEH)考试证书等工作。

“全国信息技术高级人才水平考试（NIEH）项目工作组”在各省（自治区、直辖市）设立NIEH项目省级管理中心承办机构，负责本地区的考试工作的实施，根据规定，设置考点、组织考务等工作。省级管理中心下设考试点、培训点，负责考生的报名、考试、培训等相关管理工作。

4、考试形式

合格证书采用了国际化的标准，由教育部考试中心签发，全国统一有效，是持有人信息技术能力的证明。

NIEH考试分两部分：一是全真案例考试；二是客观题考试。

全真案例考试试题是以目前企业实际项目为基础，经过教育部考试中心的命题专家的精心设计后形成的考试题目。客观题考试采用选择题等形式，有单选和多选等题型。考生的成绩由两部分组成，分别是客观题考试成绩、案例题考试成绩。

教育部考试中心每年组织四次全国统考，分别为4、6、10、12月。具体时间由考试中心根据年度考试计划确定全国统一考试时间，并于年初向社会公布当年考试计划。

二、NIEH项目考试科目

NIEH职业技能考试标准目前包括软件开发、网络应用、数字艺术、数字平台四大类别。针对不同知识背景、不同职业期望前景的考生，NIEH的大部分专业课程都设置了两个层次的证书，分别是高级工程师（或高级设计师）证书考试及工程师（或设计师）证书考试，考生可以根据自己的求职岗位的具体需要及自身学习的要求分别进行备考。《全国信息技术高级人才水平考试》（NIEH考试）的考试科目设置如下：

类别工程师类高级工程师类

软件开发软件工程师(Java)

软件工程师（.Net）

高级软件工程师(Java)

高级软件工程师（.Net）

网络工程网络工程师

网络安全工程师

网站设计师

高级网络工程师

高级网络安全工程师

高级网站设计师

数字艺术平面设计师

三维动画设计师（3DsMAX）

三维动画设计师（MAYA）

三维数码影像设计师

环境装饰艺术设计师

高级平面设计师

高级三维动画设计师（3DsMAX）

高级三维动画设计师（MAYA）

高级三维数码影像设计师

高级环境装饰艺术设计师

数字平台电子政务工程师

电子商务工程师

移动商务工程师

嵌入式技术工程师

高级电子政务工程师

高级电子商务工程师

高级移动商务工程师

高级嵌入式技术工程师

三、《全国信息技术高级人才水平考试》（NIEH）项目评分标准

（NIEH）分两部分，一是客观题考试（题型有判断题、选择题，主要是测

试考生的一些操作技巧和专业重点知识掌握程度），二是全真案例（企业中实际

案例操作题，所用知识为考试大纲中包含的部分重点知识，主要测试考生的综

合应用能力）考试。参加考试的学员除参加客观题考试之外，还要参加全真案

例考试。所有考试均为上机考试。

学员的成绩由二部分组成；分别客观题考试成绩、全真案例考试成绩。

工程师/设计师考试内容、时间、分值

全真考试案例客观题考试合计专业

成绩时间成绩时间成绩时间软件工程师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时网络工程师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时网站设计师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时平面设计师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时三维动画师（3DsMAX）60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时三维动画师（MAY A）60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时环境装饰艺术设计师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时电子商务师60分 2.5小时40分 1.5小时100分4小时高级工程师/设计师考试内容、时间、分值

全真考试案例客观题考试合计专业

成绩时间成绩时间成绩时间高级软件工程师60分4小时40分 1.5小时100分 5.5小时高级网络工程师60分4小时40分 1.5小时100分 5.5小时高级网站设计师70分4小时30分 1.5小时100分 5.5小时高级平面设计师70分4小时30分 1.5小时100分 5.5小时

70分4小时30分 1.5小时100分 5.5小时高级三维动画师

（3DsMAX）

70分4小时30分 1.5小时100分 5.5小时高级三维动画师

（MAYA）

70分4小时30分 1.5小时100分 5.5小时高级环境装饰艺术设

计师

高级电子商务师60分4小时40分 1.5小时100分 5.5小时

第二部分NIEH项目考试大纲内容（部分）

考试大纲内容分为以下几部分内容：

一、考试对象

二、考试内容

三、考试说明

四、考试样题

=======================================

注释：认知水平标记代表含义

识记(I)--能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断；

理解(II)--能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其它概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释；

应用(III)--通常能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单的问题，具有分析和解决一般问题的能力；能够灵活运用所学的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定的解决实际问题的能力。

========================================

《全国信息技术高级人才水平考试》软件工程师（Java）考试大纲

软件开发工程师（Java）考试内容覆盖了Java程序员、专业软件公司Java软件工程师、手机软件开发工程师、网络公司Java程序员等职位所要求的知识与技能，突出强调并着重考查考生的阅读需求能力、编码能力、排错能力和协作能力。

一、考试对象

已完成NIEH课程“软件工程师”的学习，深入透彻掌握行业先进技术和行业规范的学习者。

二、考试题型：选择题和操作题

1、Which of the following lines will compile without warning or error.）（）

A.float f = 1.3;

B.char c = a;

C.boolean b = null;

D.Int I = 10;

答案：D

2、Given the following code for the Demo class:

public class Demo{

private int[] count;

public Demo(){ count=new int[10];}

public void setCount(int ct,int n){ count[n]=ct;}

public void showCount(int n){

System.out.println(Count is +count[n]);

}

public int getCount(int n){ return count[n];}

}

what would be the result of calling the showCount method with a parameter of 9 immediately after creating an instance of Demo?

A. A NullPointerException would be thrown, halting the program.

B.Standard output would show Count is 0.

C.An ArrayindexOutOfBoundsException would be thrown, halting the program.

D.Standard output would show Count is null.

答案：B

3、Pick the keyword(s) which can NOT be used as modifiers in declaration of a method in a Java class. （）

E.private

F.friend

G.protected

H.static

I.synchronized

J.generic

答案：B F

4、Which of the following would be an Illegal Identifier for a Java method?（）

A.do_it_now

B._Substitute

C.9thMethod

D.$addMoney

E.%getPath

答案：C E

机试题

1、在DB2中创建数据库dbtest1，如果已经存在，先删掉再创建。在dbtest1数据库中，创建admin表，包括三个字段，其中ID字段，数值型设置为主键实现自动增长，NAME字段，可变字符串类型，最大长度为30，PASSWORD字段，可变字符串类型，最大长度为

15，不允许为空

2、在myeclipse中新建java项目，连接db2中的dbtest1数据库，实现录入两条记录到admin 表

3、配置tomcat的连接池，连接db2中的db2test1数据库

4、在myeclipse中新建web项目，使用连接池连接到dbtest1中，查询admin表中的所有记录在页面中显示

5、在myeclipse中配置hibernate，连接到dbtest1,连接时使用连接池，实现用户登录身份验证

6、使用SSH结构实现dbtest1数据库中admin表中数据的更新

三、考试内容

能力目标具体要求知识点认知层次

掌握Java语言基本知识Java 编程语法基础Java语言基本知识

1.JVM/JRE概念和Java核心机制I

2.CLASSPATH和Path环境变量III

3.java和javac命令III

4.main()方法II

5.三种类型的Java注释II Java编程语法基础

6.标识符和关键字II

7.变量声明和作用域II

8.运算符和表达式II

9.流程控制语句III

10.数组II

掌握面向对象程序设计能力面向对象编程基础

11.对象和类III

12.方法和属性III

13.构造器II

14.引用数据类型II

15.类的继承III

16.类成员的控制III

17.方法的重载III

18.对象的构造和初始化III

19.static关键字和final关键字II

20.抽象方法和抽象类III

21.接口III

22.多态III

23.内部类的定义和使用II

24.异常处理II

25.命令行参数II

26.常用类的使用II

27.List和Set接口的使用II

28.字节流和字符流、节点流和处理流II

29.jar命令的使用II

面向对象编程进阶30.对象序列化基础II

31.Serializable接口的使用III

掌握J2SE程序设计J2SE中常见类等基

本知识

32.常用组件和容器II

33.布局管理器II

34.Java2 SDK事件模型II

35.事件监听器接口和适配器类II

36.使用内部类或匿名类的事件处理III

37.paint()方法II

38.线程基本概念及模型II

39.线程的创建及状态控制II

40.多线程共享数据III 对象序列化

41.通过Socket实现网络通信II

42.URL类的使用III

43.掌握基本的数据库安装方法

44.理解基本的数据库概念，掌握数据

库的主要工具

III

45.Sqlplus的使用II

Java图形界面程序

设计

46.使用基本Select语句查询数据

47.使用SQL函数

48.使用DML语句

49.事务处理

50.表的创建和管理

51.索引的创建和管理

52.视图的创建和管理

II Java多线程

53.实体-关系模型

54.1NF、2NF、3NF

55.操作系统的组成、文件、目录、路

径、常用命令（ls、cd、cp、mv、

mkdir）等

III

56.文本编辑的基本功能，文本编辑的

运行环境和启动。

57.文本的创建、打开与编辑，文档的

查找与替换。

58.文本的保存、拷贝、复制、删除。

59.基本命令的脚本编写、改变属性、

脚本运行。

Java网络编程60.Shell常用命令II

61.Shell条件句II

62.Shell高级屏幕输出III

掌握基于Oracle 的数据库程序设计掌握Oracle数据库

一般性使用

63.JDBC的功能II

64.JDBC工作原理II

65.JDBC API I

具备使用SQL语句

管理数据库的能力

66.了解JDBC-ODBC的基本概念II

67.设置ODBC数据源II

68.编写程序实现对数据库中表的访

问

III

具备数据库设计能

力

69.使用JDBC访问Oracle数据库I

70.使用PreparedStatement接口II

71.使用CallableStatement接口实现

对数据库中存储过程的调用

基于linux的管理与开发能力掌握Linux常用命

令的使用方法

72.Tomcat服务器的安装和配置II

掌握文本编辑器和

脚本语言

73.正确的设置目录并编写简单的JSP

程序

74.JSP和HTML的交互II

75.page指令

76.jsp:include的使用

77.jsp:forward的使用

III

78.表单和JSP程序的结合II

79.使用session

80.使用CookIe

掌握shell的基本功

能

81.JavaBean的基本概念和主要用途III

82.在JSP中对JavaBean的调用III

83.使用JavaBean封装对数据库的操

作

III

84.Servlet简介I

85.Servlet和JSP的区别和联系III

86.HttpServlet类/doGet()、

doPost()等相关方法的分析

III

87.使用Servlet处理客户端请求III

88.JSP和Servlet之间的通信III

掌握JDBC的使用理解JDBC的基本概

念

89.理解JDBC的基本概念I 使用JDBC-ODBC桥使用JDBC-ODBC桥II

访问数据库90.访问数据库

使用JDBC访问Oracle数据库使用JDBC访问

91.Oracle数据库

掌握JSP程序设计Tomcat服务器的

安装和配置

Tomcat服务器的

92.安装和配置

II JSP基本语法包括

代码区、声明区以

及注释等

93.JSP基本语法包括代码区、声明区

以及注释等

session和Cookie

的应用

94.session和Cookie的应用III

掌握JavaBean、Servlet程序设计和MVC设计模式JavaBean编程95.JavaBean编程III Servlet编程96.Servlet编程III

《全国信息技术高级人才水平考试》三维动画设计师(3Ds max)考试

大纲

三维动画专业考试以相关行业的实践性知识与操作为主要考察内容，范围涉及三维动画在各相关行业内的应用技能，并突出考察应试者的实践能力和个人创作能力。

一、考试对象

业已完成NIEH课程“三维动画专业”的学习，并已熟练掌握相关技术的学习者方可应试。

二、考试题型：选择题和上机题

单选题（例题）

1、曲面模型的建立可以通过如下的几种方法实现，具体描述正确的是【】

A．使用Polygon工具创建光滑的曲面模型，能够使用Polygon自身所携带的大量方便工具对模型的基础拓扑结构实现快速的建立和修改，工作效率非常高，其缺陷在于自身没有光滑功能，需要使用外加的光滑修改器实现细分光滑

B．使用Nurbs创建光滑的曲面模型，可以形成表面精度很高的曲面，因为Nurbs的CV曲线就是曲线的形成位置

C．使用二维曲线和Surface修改器组合创建光滑的曲面模型，具有很高的表面形状精准度，二维曲线所构建的拓扑线条即便是N边形的区域，也能完整的形成曲面结构

D．Surface工具是Patch类型的模型结构，Patch能够使用拓扑线条上的节点贝塞尔手柄来控制曲面的曲度和法线方向

答案：C

2、关于角色动画中的骨骼与蒙皮，下列说法错误的是【】

A．骨骼适配于模型的内部，用于驱动模型，最关键的是骨骼的长度要与模型各部分相配，骨骼的粗细与未来的蒙皮和驱动控制没有关系

B．3dsmax中的Biped构架是一个装配完成的人体骨骼系统，它与一般骨骼（Bones）可以通过反向动力解析式（IK Solvers）和好的协调工作，并且可以

使用多种参数联系方式形成自动化很高的装配部件

C．蒙皮时所使用的工具没有太多的限制，Biped骨架可以配合使用蒙皮（Skin）

修改器；一般骨骼（Bones）搭建的骨架也可以使用Phsique作为蒙皮工具

D．Phsique修改器使用过程中，若需要直接为皮肤节点输入权重，则需要事先将对象节点锁定，输入权重完成以后，锁定的节点将不再受到封套（Envelope）

的控制

答案：A

多选题（例题）

1、3dsmax中为中低面数的模型制作法线贴图（Normal Mapping）可以生成更多的细节，下列关于法线贴图的制作，说法正确的是【】

A．法线贴图可以使用3dsmax内置的纹理烘焙器（Render to Texture）来渲染制作,其操作方式与烘焙一般的纹理贴图基本是相同的，且不需要手工设置模型的

法线映射方向

B．通常可以将中低面数模型导入诸如Zbrush、Mudbox等软件中，通过雕刻生成具有大量细节的高面数模型，并直接在上述软件内部生成法线贴图，但模型

要先具备合理的贴图坐标，才能保证顺利完成

C．法线的映射方向总是由中低面数模型的贴图坐标来确定的，并且法线贴图的尺寸和最后的渲染效果有直接的关系

D．制作好的法线贴图一般被使用在模型的凹凸（Bump）纹理通道中，3dsmax的Normal Map贴图在置入法线贴图的同时还支持附加的凹凸贴图

E．法线贴图是利用灰度通道工作的贴图，在渲染时可以计算生成比一般的凹凸贴图更多的细节，因此在模型面数有所限制的应用领域（如游戏、VR等）应

用广泛

答案：B C E

上机题

打开“第一题”文件夹，参照【例图-01】制作一把“牛角号”模型

要求：1、模型要遵照例图的造型

2、布线合理，表面光滑

3、模型最终结果要光滑模式

4、保存好场景文件（.max），不需渲染

【例图-01】

三、考试内容

能力目标具体要求知识点

认知层次 1、美术基础与

基本绘画能力

美术基础

1. 美术基础理论 I

2. 色彩、空间与透视 II

3. 素描基础

II 2、平面软件Photoshop 应

用水平及平面图像处理能力

基础知识与基本操作 4. 像素、分辨率、颜色模式的概念

I 5. 基本操作（标尺、网格、辅助线的控

制方法、打开、关闭、新建、保存、导航

器）

II 6. 视图操作及快捷键

III 选区操作 7. 基本形状选区（圆形、矩形） III 8. 套索、魔棒工具的使用 III 9. 选区的加减计算操作 II 10. 羽化选区的方法

III

图层的使用

11. 图层操作（选择、新建、排列、复制、

删除等）

III

12. 图层控制（显示及隐藏、透明度、链接、锁定等） III

13.图层的混合模式（变亮、叠加等）II

14.图层样式（发光、投影、浮雕等）III

色彩调整15.色相、饱和度、亮度调节III

16.色阶调节II

17.亮度对比度调节III

路径的使用18.路径绘制III

19.对路径执行描边以及进行填充II

20.将路径装换为选区III

21.路径转换选区的计算操作II

文字工具22.水平、垂直文字III

23.路径文字和区域文字III

24.文字属性面板II

25.利用文字形状选区制作的文字特效II

3、三维软件3dsmax的应用水平及三维动画方面的创作能力三维空间和三维坐标

系统

26.世界空间、自身空间I

27.世界坐标、自身坐标、视图坐标II 造型（建模）能力

28.基本几何体与辅助对象II

29.变形类修改器Bend、Taper、Twist等III

30.样条曲线Spline、二维图形绘制、空间

曲线绘制

III

31.造型类修改器Extrude、Bevel等III

32.复合物体造型Boolean、ShapeMerge、

Loft等

33.网格编辑工具EditableMesh III

34.多边形表面建模EditablePoly III

35.网格光滑工具Mesh Smooth、Turbo

Smooth

36.复制与复制关系III 造型（材质）能力

37.标准材质Standard（漫反射、镜面反射、

折射、凹凸、可见度、自发光、可见度、

透明过滤）

III

38.多维子材质Multi/Sub-Object II

39.混合材质Blend与材质遮罩Mask III

40.位图与程序贴图II

41.贴图坐标UVWMap III

42.贴图坐标展开UnwrapUVW III 灯光照明

43.标准灯光Omni、Spot、Direct II

44.灯光的调节与设置（漫射与高光、照

明角、亮度与颜色、衰减控制、阴影、影

III

射与体积光）

渲染器应用与图像输出45.摄像机应用/渲染器调节与设置（抗锯

齿过滤、质量采样）

II 46.图像输出（单帧与序列、图像格式与Alpha通道）

变换动画47.基本变化动画Transform III

48.轨迹视图中的动作编辑TrackView III

49.路径约束动作Path Constraint II

50.注视动作Lookat Constraint II

关联动画与简单系统51.关联物体Instance动作与空间扭曲修

改器WSM

52.链接动作Link III

53.反应动作与反应管理器Reaction II

54.骨骼Bones II

55.反向动力IK与解析式IK Solver II

粒子系统与光学特效56.标准粒子系统Spray、Parray等III

57.粒子属性的应用（寿命、年龄、速度、

方向、发射定时器等）

III

58.粒子材质II

59.高级粒子系统PF Source（事件、行为、

条件）

III

60.环境与大气效果II

61.后期合成器VideoPost/镜头光效Lens Effects

物理场与动力学动画62.物理场Reactor I

63.物理属性（质量Mass、摩擦Friction、

弹性Elasticity、附加属性）

III

64.碰撞计算的控制III

65.空间外力II

66.约束与解算II

角色动画67.骨骼系统及骨骼编辑工具III

68.反向动力学及IK解析式III

69.角色动画模块Character Studio II

70.骨架模块Biped与蒙皮工具Physique II

71.蒙皮修改器Skin（封套、权重、变形

曲线等）

III

72.步迹动作FootSteps II

73.自由动作Free Key（固定帧、滑动帧、

过度帧）

III

74.动作混合器Mixer（衔接、部分合成、

拉伸等）

4、插件与外部功能的应用和发挥三维插件及其他动画

软件

75.拖尾光效Ky_Trail II

76.烟火特效FumeFX I

77.渲染器Mentalray、VRay、finalRender III

78.二维卡通线效果I

79.Nextlimit RealFlow II

80.Trapcode AE Shine III

81.Sitni Sati FumeFX II

82.PixarLogic Zbrush I

5、Premiere应用技能影视后期制作涉及的

2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(C语言)考试试卷

考号：028姓名：028剩余时间： 01:51:10 IP：192.168.12.98 网络连接：● 2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书（C语言）考试试卷第一大题：单选题(30 分) 1. (1分) 设有说明语句char *a=＂\123xyz＂；则变量a（）。(A) 包含7个字符(B) 包含6个字符(C) 包含5个字符(D) 包含4个字符 2. (1分) 下列定义语句中错误的是（）。 (A) int a[]={1,2}; (B) char *a[3]; (C) char s[10]=＂test＂; (D) int n=5,a[n]; 3. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#define SU(X，Y) (X)*Y void main( ) { int a=3，b=4； printf("%d\n"，SU(a++，b++))；} (A) 12 (B) 15 (C) 16 (D) 20 4. (1分) 下面程序的运行结果是（）。 #include＂stdio.h＂ #include＂string.h＂ void main( ) { char b[30]，*chp； strcpy(&b[0]，"CH")； strcpy(&b[1]，"DEF")； strcpy(&b[2]，"ABC")； printf("%s \n"，b)； } (A) CDABC (B) DEFABC (C) ABCDE (D) ABCDEF 5. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#include int gcd(int m, int n)

{ if(m==n) return m; else if(m>n) return gcd(m-n, n); else return gcd(m, n-m); } void main( ) { printf(″Gcd = %d\n″, gcd(24, 36)); } (A) Gcd=60 (B) Gcd=24 (C) Gcd=12 (D) Gcd=36 6. (1分) 已知int a=20; a*=2; 则a的值为（）。 (A) 40 (B) 22 (C) 18 (D) 20 7. (1分) 已知：char str1[10], str2; 则下列输入语句中正确的是（）。 (A) scanf (＂%s%c＂, str1, &str2); (B) scanf (＂%s%s＂, &str1,str2); (C) scanf (＂%c%c＂, &str1,str2); (D) scanf (＂%c%s＂, &str1,str2); 8. (1分) 为了向二进制文件尾部增加数据，打开文件的方式应采用（）。 (A) ＂ab＂(B) ＂rb+＂(C) ＂wb＂(D) ＂wb+＂ 9. (1分) 下列各函数的首部中正确的是（）。 (A) void fun1(var x:integer,var y:integer) (B) void fun1 (int x,y) (C) void fun1 (int x, int y) (D) Sub fun1 (x as integer, y as integer) 10. (1分) 在C语言中，紧跟在关键字if后一对圆括号里的表达式（）。 (A) 只能用逻辑表达式 (B) 只能用关系表达式 (C) 只能用逻辑表达式或关系表达式 (D) 可以是任意表达式 11. (1分) 在位运算中，操作数每右移一位，其结果相当于（）。(A) 操作数乘以2 (B) 操作数除以2 (C) 操作数除以4 (D) 操作数乘以4 12. (1分) 若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（）。 (A) 地址值(B) 0 (C) 1 (D) EOF

教师教育技术水平考试模拟试题答案

小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）答案：分析、设计、开发、实施和评价三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）答案：利用Google输入关键字四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）答案：电子邮件系统模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（）答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接

信息技术学业水平测试复习资料三

信息技术学业水平测试复习资料（必修部分）第三章信息加工与表达（掌握程度：A需要了解，B需要理解、会分析和应用）一、信息的加工 1、加工原因：原始信息不能满足信息表达、交流和应用的需要。(A) 2、信息加工：就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。现代信息加工的主要手段是利用计算机来处理。(A) 是否需要信息加工以及怎样进行信息加工，取决于人们信息应用的目的。 3、信息加工需要围绕信息应用的主题，在分析并确定信息的目标受众（信息的接受者）、信息的内容、类型和表达方式、信息的交流方式等基础上，对已有信息和需加工信息进行梳理。(B) 4、信息加工的基本方式可分为手工和电子两大类：(A) A．手工处理技术特点是所需工具较少，方法灵活，使用方便，被广泛采用。 B．利用电子计算机进行信息加工。电子计算机运算速度快，存贮容量大。 5、计算机信息加工的过程(A) A.选择合适的软件：B．信息录入：C．信息加工：D．信息输出：E．信息存储： 6、计算机信息加工的类型(A) A. 基于程序设计的自动化信息加工 B．基于大众信息技术工具的人性化信息加工。 C．基于人工智能技术的智能化信息加工。二、编程解决问题和智能信息处理 1、编程解决问题(A) 一般过程：分析问题、设计算法、编写程序和调试运行等。分析问题：是明确问题的需求，确定解决问题的办法，是最基础、最重要的工作。设计算法：就是寻找问题的求解方法和确定具体的求解步骤。编写程序：选择一种编程语言编写程序，实现算法的功能。调试运行：调试程序，检查是否有语法错误和逻辑错误，是否能够完成预期的功能。 2、程序设计语言的产生与发展过程程序设计语言的产生与发展必然是由低级到高级，由繁到简的。具体来说，大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言几个发展阶段，使人能够越来越方便、越来越容易地将算法体现为程序。三、智能信息处理：(A) 1）人工智能是相对于人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。 2）人工智能行为包括：感知、推理、学习、通信和复杂环境下的动作行为等。 3）人工智能的主要研究领域有问题求解，自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。 4）主要的模式识别技术有：语音识别、OCR（光学字符识别）、手写输入等。信息的智能化加工：指利用人工智能技术加工信息。专家系统：指模仿人类专家来解决专门领域问题的软件系统。

高中信息技术学业水平考试试题汇总

高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案) 主题一：信息技术与社会（一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识 B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识 D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性 3、下列叙述中。其中（D）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（A） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．可转换性 5、（B）不属于信息的主要特征 A．时效性 B．不可能增值 C．可传递、共享 D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（D） A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C） A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B ）

A．依附性 B．共享性 C．价值性 D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（B） A．信息能够独立存在 B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享 D．信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解，错误的（B） A．天气预报、情报等引出信息有时效性B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：(D) A．价值性 B．可伪性 C．具有可传递性 D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（C） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（C）特征 A、可传递性 B．时效性 C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（ B ）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。 B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点(一) 一、信息技术基础（书本第一章和第七章内容） 1、能够判断哪些是信息判断信息的方法：（1）消息（2）载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体，再有内容意义) 2、信息的4大特征，并能够进行判断 ①信息必须依附于某种载体 ②信息可以被存储和保留，信息是可以加工和处理的。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 3、二进制代码的特征并能运用计算器进行计算（二进制与十六进制的转换；进制之间的加、减、乘、除） ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一” ②计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F）每四位二进制数转换成一位十六进制数。 ③进位制的标识二进制 B 如：（110）2 110B 十进制 D 如：（110）10 110D 十六进制 H 如：（110）16 110H 4、信息的编码 ①字符编码计算机内的英文字符以二进制代码的形式来表示，国际普遍采用的是ASCII码，即

美国国家信息交换标准码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。 A:65 a:97 大小写相差：32 ASCII码在计算机中存储时只占1个字节,即存储一个（英文）字符需要1个字节②汉字编码汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。汉字编码方案有GB2312、GBK、GBl8030 汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码，即存储一个汉字需要2个字节 GBl8030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进行编码。 ③多媒体信息编码 a、声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度越好，但是它的数据量也越大。 b、图像的基本单位是像素（pixel）。表示颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。要求：能计算黑白图像、256级灰度图像、16色图像、256色图像、16位图像，24位图像的容量。 5、信息技术与社会 ①信息技术对人类社会的影响（生活、经济、社会发展[政务信息化、社会事业信息化]） ②保护知识产权开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起就受到法律的保护。作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗

高中信息技术学业水平测试题

高三信息技术学业水平测试题单项选择题（共50题，每题2分，满分100分，时间60分钟）1．下面哪一个不属于信息的一般特征?( )。 A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 2、网络上的信息被人下载和利用，这正好说明信息具有( )。 A．价值性B．时效性 C 载体依附性D．可转换性 3、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、( )、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A．显示B．识别C．变换D．交流 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?( )。 A．报刊杂志B．朋友、同学C．亲自进行科学实验 D．因特网5、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。 A．获取B．收集C．加工D．发布 6、高中生学习信息技术的目的是( )。 A．提高自身的信息素养B．提高电脑技术水平 C．会考的需要D．学会用电脑解决其他学科的问题 7、在人类发展史上发生过( )次信息技术革命。 A．3 B．4 C 5 D．6 8、下面( )不是信息技术的发展趋势。 A．越来越友好的人机界面B．越来越个性化的功能设计 C．越来越高的性能价格比D．越来越复杂的操作步骤 9、以下说法正确的是( )。 A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展 B．网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网 C．面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥 D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 10、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用，文字的使用，( )，电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．指南针的使用 C．印刷技术的应用D．蒸汽机的发明和使用 11．( )中的关键技术包括语音识别技术和语言合成技术。 A．虚拟技术B．语音技术 C．汉字识别技术D．桌面系统

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误） 1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的法引导学生对知识进行对比与分析答案：A 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B 5.在灵活性面，交互白板比PPT强大答案：A 6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域畴的概念答案：B 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B 11.教师应改变观念，调整自己的教学式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。答案：A 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。答案：A 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。答案：B 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示例来确立。开展合作学习活动时，

全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理

全国中小学教师教育技术水平考试（初级）笔记整理《教学人员教育技术能力标准》一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。二、知识与技能基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。

完整版信息技术学业水平测试操作题常用操作步骤

信息技术学业水平测试操作题常考操作设置首行缩进、行距、左右缩进、段前段后间距等3、（注：首行缩进在特殊格式里）段落?选中段落?格式题Word一、设置字体、字号、字符间距等1、 ?字体格式选中文字? 设置页边距、纸张、纸张方向等4、 ?文件页面设置、2设置首字下沉格式?首字下沉 1

大小、版式）5、插入图片、艺术字等来自文件或艺术字?插入图片? 7、设置艺术字形状、艺术字库选中艺术字?点击出现的“艺术字”工具栏相应按钮艺术字样式艺术字形状艺术字版式、设置图片、艺术字68设置图片格式（填充颜色、大小、版式）在图片上单击右键选中图片??、设置分栏在艺术字上单击右键选中艺术字?分栏?线条颜色、设置艺术字格式?（填充颜色、格式?选中段落2

3、单元格设置为百分比形式选中单元格?格式?单元格?数字选项卡 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 二、Excel题 4、设置表格边框线、合并并居中单元格1选中单元格区域?格式?单元格?边框选项卡选中需要合并的单元格区域?单击“合并及居中”按钮 (注意选择的顺序，先选择线条样式，再选择线条颜色，最后选择内外边框) 图表向导降序升序、函数合并及 2、设置行高、列宽选中相应的行?行高、列宽行格式??细实线

内外边框线条3 色颜、插入函数5 输入函数??选择函数函数选中需要插入函数的第一个空白单元格?插入??确定参数计算区域常用函数：=MAX(X:Y) 最大值：自动填充=MIN(X:Y) 最小值常用函数VERAGE(X:Y) 平均值：=A=SUN(X:Y) 和：求”的区别注意：选择区域中的“：”和“，8、条件格式选中需要应用条件格式的单元格?格式、插入图表——利用图表向导6 ?条件格式条件 CTRL选中数据来源的区域（如果需要选中不连续的多个区域，请按住键盘的选择图表样式插入键进行多选）??图表?降序图表向导升序三、powerpoint题

四川省历年信息技术学业水平考试题库

信息技术水平考试题库一、单项选择题《信息、信息技术部分》 1、下列选项中， B 是信息论的奠基人。 A、牛顿 B、香农 C、居里夫人 D、爱因斯坦 2、信息获取的过程可分为四个环节，小明在“获取有关雅西高速通车的各种信息”的过程中，采用通过上网查找有关雅西高速信息的方式，属于信息获取的哪个环节？ C A、确定信息需求 B、选择信息来源 C、确定信息获取方法 D、评价信息 3、下列选项中不属于信息的是哪一项。 B A、十字路口红绿灯发出的信号 B、电视机 C、电视里报道的新闻 D、股票操作软件中的K线表明的情况 4、“明修栈道，暗渡陈仓”、“增兵减灶”主要体现了信息的哪个特征？ B A、共享性 B、真伪性 C、价值性 D、载体依附性 5、某人手机收到一条信息：你的某银行卡被扣款若干元，你应该咨询的机构是 A A、发卡银行 B、本人工作单位 C、证券公司 D、投资公司 6、现代社会中，人们把 B 称为构成世界的三大要素。 A、物质、能量、知识 B、信息、物质、能量 C、财富、能量、知识 D、精神、物质、知识 7、信息在遣词造句中是中性词居多，这遵循了信息的 D 。 A、价值性 B、共享性 C、适用性 D、客观性 8、赵军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为那款游戏中的“霸主”，窃取其他网友的“游戏装备”，赵军的行为属于 C 。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 9、人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的 A 。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 10、下列关于信息的描述，不正确的是 A 。 A、信息是用来消除确定性的东西 B、信息就是信息，不是物质，也不是能量 C、信息是事物运动的状态和方式 D、信息是对事物运动的状态和方式的表征，能够消除认识上的不确定性 11、以下说法正确的是 C 。 A、信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制青少年学习信息技术。 B、人类社会正从工业社会步入信息社会，为了适应将来社会的发展，要让青少年随意上网。 C、信息技术的发展和广泛应用，促进了人们工作效率和生活质量的提高。 D、信息技术对人类带来不利影响的是电磁辐射。 12、在计算机系统中，符号、图形、电影等信息以 B 形式保存。 A、数据 B、文件 C、代码 D、符号 13、以下不属于数据库应用系统实例的是（C ）。 A、财务管理系统 B、火车售票系统 C、操作系统（Windows, DOS） D、购物网 14、人与现代电子计算机在处理信息方面的根本区别在于 D 。 A、计算机具有记忆力 B、计算机具有逻辑判断能力 C、计算机的运算速度快 D、人具有创造力 15、信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储传递和应用过程中所采用的 A A、技术和方法 B、手段和目的 C、数据和运用 D、开发和处理 16、下列选项中的哪一项不属于信息技术 D A、计算机技术 B、微电子技术 C、传感技术 D、纳米技术 17、第三次信息技术革命是下列选项中的哪一项。 B A、语言的产生和应用 B、印刷术和造纸术的发明与应用 C、文字的发明与使用 D、计算机和现代通信技术的应用 18、我们常说的“IT”是 A 的简称。 A、信息技术 B、因特网 C、输入设备 D、手写板 19、下面哪句话是正确的 C A、现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术 B、21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。 C、有了人类就有了信息技术 D、有了计算机后就有了信息技术 20、高中生学习信息技术的主要目的是 A 。 A、提高自身的信息素养 B、提高电脑技术水平 C、学业水平考试的需要 D、学会用电脑解决其他学科的问题 21、计算机辅助教学软件的使用，降低了教师的工作强度。这说明，信息技术给个人带来了 A

信息技术考试试题库及答案

信息技术考试试题库及答案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

信息技术考试试题库及答案全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比，其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中，I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。

教育技术水平考试题

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考）基本知识第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要答案：B 第一部分教案设计在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学

B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。教学方案设计课题名称《秋天的雨》第二课时科目语文年级小学三年级教学时间 1课时教学重难点重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境

高中学业水平考试-信息技术试卷-11

2014辽宁省普通高中学业水平考试信息技术（本试卷分为第I卷和低II卷满分100分，考试时间50分钟）注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号涂写在答题卡上。 2．考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。 3. 回答选择题时，用2B铅笔将所选答案在答题卡上涂黑，如需改动，需用橡皮擦干净。第I卷选择题一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分） 1、新华中学有在校学生4000人，现在需要管理所有学生的学籍数据，你认为可以有效管理并能实现高效检索的最优方法是（D ）。 A、把学生的学籍数据记录在纸上 B、使用Word中的表格记录学籍数据并打印出来 C、为每位学生在计算机中建立文件夹 D、使用学生学籍管理应用系统。 2、赵军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为那款游戏中的“霸主”，窃取其他网友的“游戏装备，赵军的行为属于（C ）。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 3、人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的（A ）。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 4、计算机组织信息的基本方式是（B ）。 A、数据 B、文件 C、数字 D、符号 5、在流程图的基本图形中，菱形表示的是下列选项中的哪一项。（D ） A、开始/结束 B、处理 C、输入/输出 D、判断 6、学校的铃声信息不能表达下列哪一项的含义。（A ） A、问老师问题 B、上课 C、下课 D、熄灯就寝 7、算法有五个方面的重要特征，包括输入、确定性、输出、能行性和下列选项中的哪一项。（A ） A、有穷性 B、无穷性 C、二义性 D、运算性 8、、以下是图形文件的是（C ）。 A、图片.swf B、图片.mpg C、图片.bmp D、图片.mov 9、常用的网络信息检索方法不包括（B ）。 A、直接访问网页 B、网页制作的过程 C、使用搜索引擎 D、查询在线数据库 10、用计算机编程求解问题：“求一元二次方程的实数解”，一般要经过四个步骤，首先要做的第一步是下列选项中的哪一项。（C ） A、调试运行程序 B、设计算法 C、分析问题 D、编写程序 11

山东省2018年信息技术学业水平考试真题完整版

2015年7月山东省信息技术学业水平测试正式试题一、选择题 1、关于信息，下列说法正确的是( ) A、信息是一种资源，使用后会产生损耗 B、两个人聊天，也是在相互传递信息 C、传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种 D、信息被一个人使用时其他人就不能使用 2、古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的( ) A、时效性 B、可加工性 C、载体依附性 D、真伪性 3、下列不是信息技术发展趋势的是( ) A、越来越高的性能价格比 B、越来越个性化的功能设计 C、越来越复杂的操作步骤 D、越来越友好的人机界面 4、历届奥运会的开幕式，都是人们关注的焦点，有人是通过电视来看直播，有人是通过收音机来听直播，这说明了( ) A、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法也是唯一的 B、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方式是多样的 C、信息的表达方式是多样的，获取信息的方式是唯一的 D、信息的表达方式是多样的，获取信息的方式也是多样的 5、关于信息表达与交流，下列说法正确的是( ) A、信息表达是在因特网出现后产生的 B、电子公告板是网上唯一的信息交流方式 C、信息的表达与交流不需要遵守任何规范 D、同一种信息内容可以采用不同的表达方式 6、下列哪一选项，将人类社会推进到了数字化的信息时代？( ) A、造纸术和印刷术的发明和应用 B、计算机技术的普及应用 C、电报电话的发明和应用 D、文字的发明和使用 7、下列哪一选项，使得人类在信息传递方面首次突破了时间和空间的限制？( ) A、造纸术和印刷术的发明和应用 B、语言的产生和使用 C、电报电话的发明和应用 D、文字的发明和使用 8、计算机网络是( )相结合的产物。 A、计算机技术与电话技术 B、信息技术与传输技术 C、无线技术与有线技术 D、计算机技术与通讯技术 9、到超市购物结账时，收银员要对商品上的条形码进行扫描，该扫描过程属于( ) A、信息的编码 B、信息的表达 C、信息的发布 D、信息的采集 10、小明收到一条手机短信，称他的手机号码在一次抽奖活动中中了一等奖，奖品为价值8999元的高档联想笔记本一台，要求小明在两天之内，向一制定账号汇款300元，以办理奖品邮寄手续，你认为这条信息属于( ) A、低可信度信息 B、有效信息 C、高准确度信息 D、高可信度信息 11、利用卫星采集地球相关信息的属于( )。 A、信息发布 B、信息获取 C、信息交流 D、信息集成 12、小强在百度网站搜索“PM2.5”的有关资料时，他输入的“PM2.5”这几个字符一般被称为( )

“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷(教学设计)

“全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）” 信息技术试卷第1题（单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教学实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是（）(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合第2题（多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教学实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是（）(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去，从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合第一部分教案设计（31分）在进行“插入表格“一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第3题（单选题）教学设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是（）(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论

信息技术学业水平测试理论知识点(绝对完整)

信息技术基础知识点汇总迪庆民中信息技术组墨红星制一、信息的特征 1.信息是用文字、数字、符号、图像、声音、视频、状态、情景等方式所传递的内容； 2.信息的特征：载体依附性（信息必须要依附于载体存在，且同条信息可以依附于不同的载体）、价值性、时效性、共享性（信息相比于物质、能量所独有的特征）、可传递性、可处理性、不完全性。 3.构成世界的三大要素：信息、物质、能量。二、信息技术革命 1.信息技术是与信息的加工、表达、交流、管理、评价等有关的技术（简称IT）； 2.五次信息技术革命（①语言的使用；②文字的创造；③印刷术的发明和使用；④电话、广播、电视；⑤计算机技术、网络技术的出现和使用；） 3.相关知识点：①王选：研制计算机汉字激光照排系统和电子出版系统；是汉字印刷术的第二次发明，发生在第五次信息技术革命；②王永民：五笔字型的发明者；陈天桥：网络游戏盛大网络的创始人；柳传志：联想的CEO；马云：阿里巴巴、淘宝的CEO；马化腾：腾讯创始人（QQ 和微信）；李彦宏：百度的创始人；三、合理使用信息技术 1.信息技术（网络）就像一把双刃剑，有利的一面，也有弊的一面，只有学会合理的使用信息技术，才会对我们的影响利大于弊； 2.因为青少年存在“网瘾”现象就不能说青少年不应该上网、抵制上网或网络毫无价值，要学会健康、安全、合理的使用因特网；网络里不能公布他人隐私； 3.不能使用黑客技术盗取他人密码； 4.不能随意下载文件； 5.转载或引用他人原创文章要注明其出处；四、病毒、防火墙、杀毒软件 1.病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码；计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。计算机病毒的生命周期：开发期→传染期→潜伏期→发作期→发现期→消化期→消亡期。 2.防火墙：让病毒挡在网络外或本地计算机外的一种工具，有硬件防火墙和软件防火墙；Windows XP有自带的防火墙； 3.杀毒软件，也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除电脑病毒、特洛伊木马和恶意软件等计算机威胁的一类软件； 4.相关知识点：①杀毒软件和防火墙可以配套使用；②设置相关登录密码不能太简单；③不能随意打开陌生人发送的文件或链接；④安装防火墙和杀毒软件并及时升级病毒库，养成良好的互联网使用习惯；五、计算机操作系统及硬件 1.操作系统：我们常用的的是Windows操作系统，苹果电脑的Mac操作系统； 2.硬件分为必备设备：显示器、主机、键盘、鼠标；可添加设备：音箱、耳机、打印机、摄像头、扫描仪等； 3.举例计算机配置如：Intel Core i52300(2.8GHz)/4GB /500GB/的信息，其中Intel Core i52300为CPU的型号，(2.8GHz)为CPU的主频，4GB/为内存的速度，500GB/为硬盘的容量大小；4.区分输入设备和输出设备；六、邮件 1.邮件的格式(邮箱地址)：账号@主页.com,如：guoyue@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html,,375896248@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html,; 2.要想将文本或图片等文件发送给好友用里面的添加附件； 3.邮件的发送流程，如guoyue@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html,发送给liulaoshi@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html,则流程为：郭跃的邮箱→新浪的邮件服务器→网易的邮件服务器→刘老师的邮箱（打开时才到）； 4.同份邮件发送给多个收件人中间用分号（；）隔开，如：guoyue@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html, ；375896248@https://www.wendangku.net/doc/a9729886.html,。七、搜索引擎 1.使用比较多的是百度和Google，还有SOSO(搜搜)， 360搜索，必应，有道；