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开题报告

开题报告

毕业设计

开题报告

专业:信息管理

姓名:詹东升

学号:2010130144

课题名称:《道路工程技术》精品课程

指导教师:陆亚文

论文起止日期:2012-06-27

一、 引言

随着教育信息化的发展和创新教育要的求,课程教学网站正成为传统教育的有益补充。《道路工程技术》是浙江省的精品课程,教学网站的建设是该课程建设至关重要的环节。该网站的建设与开发涉及到大量的计算机技术,该网站文件格式种类较多,主要有视频文件、WORD 文件等。网站开发完成后对教师备课、学生学习尤其是为教师与学生、学生与学生交流提供了平台,它的开发完成必将为该课程的教与学发挥积极作用。网站建设完成后能为学生搭建一个集预习、复习的多方位平台。

《道路工程技术》课程包括道路路线设计和路基路面工程两部分。本课程是市政工程技术专业必修的职业技能课,是一门与工程实践密切相关的职业核心技能课。课程的作用是使学生了解道路的发展与分类技术标准;熟悉道路平面、纵断面、横断面线型设计基本概念、基本理论与基本方法;了解路基路面设计的基本原理,熟悉主要设计指标的概念;掌握路基路面材料要求、施工工艺、施工要点、质量评定与管理方法,从而具有从事市政道路建设管理工作必备的专业基本知识与实际应用能力。该课程的特色如下:

1、任务驱动式教学

根据高等职业技术教育以就业为导向,职业能力、职业素质为培养重点,结合课程的教学目标以及学生所要达到的能力素质要求分析,本课程设计了13项典型工作任务。围绕若干个典型实际的工程项目任务,展开相关职业技能的教学和培养,继而再引入相关知识的教学和展开,最后学生通过独立思考或模拟岗位集体协作,完成相关的任务目标。通过任务驱动模式的教学,以进一步明确职业要求和职业技能,切实提高学生的学习中在实践中发现问题、分析和解决工程具

市政工程技术专业

道路工程 管道工程 桥梁工程 地下工程

图一 市政工程技术专业内容构成

体实际问题的能力,同时培养正确的先进的管理理念、扎实稳健刻苦的工作作风、良好的沟通协调能力和团结协作的集体精神。

2、“多样化”综合的教学形式

本课程的建设将通过最大程度的优化和整合各种教学内容选择适宜的最具表现力的教学方法、手段,不断提高教学效果,以促进学生职业素质的全面发展。根据实际内容需求,采用灵活的、多样的、适宜的教学形式,最大限度利用各种教学资源。

3、生产现场教学模式

道路工程技术课程实践性很强,通过与多个职业去向企业合作,以充分利用企业资源,结合企业的生产情况,选取某些典型工程项目的全部或部分内容进行现场教学、现场实践,并从行业企业聘请专家上讲台,丰富该课程的教学形式和内容。课程的内容密切结合行业企业的需求和行业的新动态和新变化,在工学结合中掌握本课程的理论与实践技能。从而有效提高了学生将现有理论知识应用转化到实践工程中的能力,真正做到了“学用一体”,“教室即现场”,“现场即课堂”,体现了现代教育技能培育的理念。

4、模拟工作岗位教学模式

按本专业本课程的工作岗位群分析整理典型的工作岗位,明确各工作岗位的职业能力,让学生在学习时就明确自己的模拟工作岗位以及要求,按基础职业能力、专项职业能力、综合职业能力三个层次递进式培养模式。培养学生在角色岗位定位中加强主动学习、自我学习、不断学习的能力。同时尽早的适应职业岗位的需要,大大可缩短学生毕业从学生到一线高技能实用型人才的转化过程,真正完成从学校学生到企业员工的零对接目标。

二、项目概述

为了利于学生系统地了解道路工程的基本知识,掌握道路工程的基本概念、基本理论,以及路基路面工程及其附属构筑物的施工、维护、管理和质量控制。使学生初步具备道路工程的基本概念和基本知识的素质与能力,具有处理、解决道路工程实际问题的能力,该精品课程会提供很多文档、视频资料等。

图1 功能框图

该精品课程网站主要分为两大模块,即后台的管理与前台展示。 后台管理主要包括:

用户管理:超级管理员(可以进入后台管理前台所显示信息的内容,并且可以删除留言等)、普通管理员(可以浏览前台信息、留言信息等,可以进行留言和发表观点等);

学习资源管理:可以上传视频、WORD 等学习资料,可以修改和删除相关学习资源;

课程简介管理:可以修改课程的简介; 申报材料管理:上传申报的文档等;

教学团队管理:编辑相关教师的信息,提供相关师资培养的文档材料等; 在线答疑管理:可以删除不良留言、修改留言信息等。

前台展示主要包括:

首页:课程负责人的简介,课程简介、课程特色等模块;

申报材料:院级精品课程申报书、课程岗位能力分析等模块; 课程设置:课程教学大纲、课程设计的总体思路、专业分析、课程岗位能力分析等模块;

教学内容:教学内容选取、教学任务驱动、教学组织等模块; 教学方法与手段:教学方法、现代教学方法的使用模块; 教学团队:主讲教师、师资培养、主持教师等模块;

教学效果:社会的认可度、校内督导评价、校外专家评价、行业企业

《道路工程技术》精品课程

首页

申报材料 课程设置 教学内容

教学方法与手段

教学团队 教学效果

特色与创新

政策支持 在线答疑

实践条件 学习资源

专家评价等模块;

特色与创新:特色与创新模块;

政策支持:政策支持模块;

在线答疑:便于教师与学生、学生与学生间的交流,为学生的学习解疑提供有利平台。

网站前台也包括挂网课件、挂网练习题、教学案例录像等便于学生学习的资源。相关数据库设计,大致如下:

用户表(表1):

字段名称字段类型字段大小说明

用户ID 自动编号长整型ID

用户名文本10 用户名

密码文本10 密码

留言表(表2):

字段名称字段类型字段大小说明

留言ID 自动编号长整型ID

用户ID 数字10 用户ID

主题文本50 主题

内容备注内容

留言时间日期/时间默认time()

回复表(表3):

字段名称字段类型字段大小说明

回复ID 自动编号长整型ID

回复内容备注内容

回复时间日期/时间默认time()

简介表(表4):

字段名称字段类型字段大小说明

ID 自动编号长整型ID

内容备注包括课程负责人

简介,课程简介等

申报材料表(表5):

字段名称字段类型字段大小说明

ID 自动编号长整型ID

内容备注包括上传申报的

文档等

课程设置表(表6):

字段名称字段类型字段大小说明

ID 自动编号长整型ID

内容备注包括课程教学大

纲等

教学内容表(表7):

字段名称字段类型字段大小说明

ID 自动编号长整型ID

内容备注包括教学内容选

取等

教学方法与手段表(表8):

字段名称字段类型字段大小说明

ID 自动编号长整型ID

内容备注包括教学方法、现

代教学方法实践条件、教学团队、教学效果、特色与创新、政策支持、学习资源这几个表同上。

三、实施方案

1、设计要求:

未注册用户:可浏览本系统面向未注册用户所开放的课程简介、教学团队的介绍等,但不能留言、评论,也不可以下载该课程的相关学习资源;。

注册用户:未注册用户,可以通过注册成为本站会员。注册后可浏览对注册用户和对未注册用户所开放的相关信息,而且可以留言、评论、下载学习资源。

管理员:管理员拥有最高的权限,他可对整个系统进行管理,可以添加、编辑、删除已注册用户及评论和留言。也可对留言进行回复。可以增加和删除学习资源,上传资源。

2、开发环境VS2005+access 2003

3、运行环境:Windows及其它可视化平台

4、基于http://www.wendangku.net/doc/a0b235fbc8d376eeaeaa318b.html 2.0 网站开发语言和access 2003数据库,实现该精品课程网站的前台展示基本信息、下载学习资源、留言功能和后台的数据管理功能,便于用户对相关数据的更新和浏览,为用户的学习、工作带来便利。主要功能是:

1、建立“道路工程技术”课程的留言板块,探讨《道路工程技术》这一课程的疑难问题。

2、提供该课程的教学大纲,教学内容,改进教学手段与方法等相关文件信息。

3、上传丰富完善的课件、视频、试题,以提高教学质量和效益。

四、实施计划

开始时间:2010年12月

阶段一:收集相关资料;

阶段二:静态页面设计和动态页面设计,同时确定网站模板;

阶段三:数据库设计;

阶段四:前台的整体规划;

阶段五:后台管理功能的实现;

阶段六:前台展示功能的实现;

阶段七:前台下载功能的实现;

阶段八:前台在线答疑功能的实现;

阶段九:调整整体效果;

阶段十:测试网站功能;

阶段十一:撰写毕业论文。

五、参考文献

[1] 周立等.网页设计与制作.北京:清华大学出版社.2005.

[2] 胡剑锋,吴华亮.网页设计与制作.北京:清华大学出版社.2006.

[3] 张银鹤,刘治国等. JSP动态网站开发.北京:清华大学出版社.2006.

[4] 李月,李晓春等编著. Dreamweaver网页制作标准教程.北京:清华大学出版

社.2005.

[5] 周察金. Photoshop平面制作.北京: 高等教育出版社.2004.

[6] 石志国. ASP程序设计. 北京:北方交通大学出版社.2005.

[7] 刘好增,张坤. ASP动态网站开发.北京: 清华大学出版社.2007.

[8] 陈源,姚幼敏等. Dreamweaver网页设计与制作.北京: 地质出版社.2007.

[9] 梁建武,陈语林. ASP程序设计. 北京:中国水利水电出版社,2004.

[10] 李耀洲,马广月,王尧,黄青著.中文Access2003实用教程.北京:人民邮电

出版社, 2005.

[11] 余芳, 苏庆编著. 中文Access2003应用实例教程. 北京:冶金工业出版

社,2005.

[12] 吴之乃,王有为,吴慧娟.建筑业10项新技术及其应用.北京:中国建筑

工业出版社,2001.

[13] 赵志缙主编.高层建筑施工.上海:同济大学出版社,1999.

[14] 胡世德,候君伟等主编.高层建筑施工.北京:中国建筑工业出版社,1998.

[15] 杨嗣信主编.高层建筑施工手册.第二版.北京:中国建筑工业出版社,

2001.