部编道德与法治七年级上册第三单元师长情谊选择题专项练习

人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊选择题专项练习

第三单元师长情谊

单项选择题（本大题共50小题，每小题2分，共100分。每小题四个备选答案中，只有一项是最符合题意的。请选出填在题后括号内）

1．“加减乘除，算不尽您作出的贡献!诗词歌赋，诵不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。”人们之所以这样歌颂老师，是因为（）

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一②教师是我们的学习指导者和成长

的引路人③教师传道授业解惑④教师是一个古老的职业

A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为（）

①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命

③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求

④教师是我们学习的指导者和成长的引路人

A．①②③B．②③④C．①②③④ D．①②④

3．在现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。这种专门职业主要表现在（）A．传道授业解惑 B．人类文明的传承

C．拥有教师资格证D．履行教育教学职责，承担教书育人使命

4．从事教师职业需要：职前专业学习2﹣10年，教育实习1﹣2年，职后继续教育（在职阶段进行）。这说明（）

①现代社会，教师成为一种专门职业②时代的发展，对教师提出了更高的要求

③教师要终生学习④教师要无私奉献，不求任何回报。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

5．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求，这说明在现代社会教师是（）

A．古老的职业B．法律专业的职业C．专门的职业D．新兴的职业

6．今天的教师要努力成为这样的教师（）

①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心。

A．①②③B．①②③④ C．①②④D．①③④

7．“师者，所以传道授业解惑也。”进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。

下列对老师认识不正确的是（）

A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人

B．教师是人类文明的主要传承者之一

C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决

D．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求8．我们班的语文老师幽默风趣平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（）

A．接纳每位老师不同，才有更多机会了解老师

B．根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科

C．善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

D．了解老师教育行为的目的，更好地理解老师

9．面对风格不同的老师，我们应该（）

A．完全接受老师的教学方法，不提出任何异议B．接纳、尊重每位老师的不同

C．努力学习自己喜欢的老师所教的科目 D．探索一种学习方法，以不变应万变10．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的有（）

①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法

②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活

③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题

④家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对风格不同的老师，我们应该（）

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②了解老师教育行为的目的，更好地理解老

师

③善于发现不同风格的老师的优点④主动和不同风格的老师交往

A．①② B．②④ C．①③④D．①②③④

12．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（）

①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异

③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

13．尊重风格不同的老师，可以让我们（）

A．看到老师渊博的学识和严谨的教学态度B．体会老师精湛的教学艺术

C．走进老师，更深入地了解老师 D．认识老师诲人不倦的教育态度

14．在与学生交往的过程中，老师的角色是（）

①组织者②倾听者③旁观者④陪伴者

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点（）①忽视了师生之间的心灵沟通对学生成长的重要作用②合理肯定了信息技术的作用

③忽视了教师对学生人格、情感的影响④忽视了老师在与学生交往过程中给予的精神力

量。

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于《礼记?学记》中的这句话，下列理解正确的是（）

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②学生学习发现自身不足，老师教

学体验困难，所以教与学是两个互相独立的过程③从我们自身角度看，我们的学习离不开老师的引导和指导④从老师的角度看，我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

17．“教学相长”是新课程改革的追求。下列有利于实现教学相长的做法的有（）

①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解②面对老师的引领和指导，主动参与、勤

学好问③多与老师分享自己的学习感受、学习成果④学习中多与老师交流互动A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

18．我们在校园师生交往中要（）

①尊敬老师，实现教学相长②尊敬和维护老师的尊严和权威，一切都要听从老师