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《社会调查研究与方法》重点题目答案

中央广播电视大学

行政管理专业(开放专科)

《社会调查研究与方法》期末复习材料

第一部分复习方法和答题方法

(一)复习方法

本课程的期末考试是以教材《社会调查研究》为依据,因此,同学们复习时首先是要认真读书。另外,中央电大下发了期末复习指导小册子,我们还在网上发布了许多辅导材料,它们对大家复习考试也能够提供很大的帮助。例如,期末复习指导编制了一套覆盖全部考核知识点的系统的综合练习题,其中填空题和选择题给出了全部参考答案,简答题和论述题在本复习资料中给出参考答案。所以大家应当综合利用教材、期末复习指导和网上资源进行复习。

(二)答题方法

同学们复习时不能只注意教学内容,也要掌握正确的答题方法。

这次期末考试的题目类型有填空题、选择题、简答题、论述题和应用题。

填空题:10题,10分

选择题(单选与多选):15分。其中:单选5题,5分;多选5题,10分。

简答题:3题,30分

论述题:1题,20分。

应用题:1题,25分。

其中填空题、选择题主要考查同学们对基本知识的记忆,相对比较简单。同学们只要认真做好期末复习指导中的综合练习题就可以了。

简答题主要是注意对答题量的控制。有一个简单的办法:如果一道题只有三、四个以下要点、层次或方面,那么就需要对每个要点用一两句话加以说明;如果有五个要点以上,那么只答出要点就可以了。

论述题要求答题必须全面、丰满,不能只答要点,而且一定要注意联系实际。

应用题主要考查对一些基本调查方法、技能的掌握,要求做到理解并能够联系实际灵活运用。

无论是简答题还是论述题和应用题,答案都不要求与教材语言完全一致,只要意思到了就可以。因此,事半功倍的做法是在理解的基础上,只记要点,然后自己组织语言。

第二部分主观题重点(占75分)

(红色字体为应用题,本材料并没有完全列出答案,但已经列出教材页码,此类题目难度很大,同学们必须提前梳理和复习,切记!)

1.社会调查研究的对象是什么?

答:社会调查研究的最基本对象就是现实社会,所要面对的首先是社会的基本要素,另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。

(1)社会有三个基本要素:自然环境、人口和文化。

自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件,它包括地质地貌,气候水文矿产植被等。

人是社会的最基本要素,人口状况和社会之间的相互影响,是社会调查研究重点研究的内容。人口状况,一般分为人口构成和人口过程两个方面。

社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化,专指精神文化。

(2)社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。

◆个人。

◆初级社会群体

◆社会组织。

◆阶级和阶层。

◆民族。

◆社区。

◆社会行为。

◆社会产品。

2.社会调查研究的基本方法涉及哪些方面?其核心内容是什么?(社会调查研究中收集资料

的基本方法)

答:所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法,涉及社会调查研究的各个方面:

●课题确定的方法;

●明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法;

●调查研究方案设计和条件准备的方法;抽样的方法;

●各种搜集资料的方法,包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法;

●调查资料整理、分析的方法;

●撰写调查报告的方法,等等。

这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可分为两大类,访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法,文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同,分别具有不同的特点,也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容,但不同的调查类型对这些方法的使用,通常都是一种为主,兼采它样。

3.请说出社会调查研究的基本程序及其内容。

答:一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。

准备阶段包括三方面工作:确定课题;设计调查方案;具体准备。

调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段,主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路。

分析阶段也称研究阶段,这一阶段是指在实地调查完成后,调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。

总结阶段是社会调查的最后阶段,这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

4.社会调查研究有哪些基本原则?

答:社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有:

客观性原则。

科学性原则。

系统性原则。

理论与实践相统一原则。

伦理道德规则。

5.社会调查研究分为哪几类?各有何功能及特点?(如:按照调查对象的范围来分,并举例)

答:(1)社会调查研究按照目的来划分,可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件,即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中,研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的,一般是从理论假设出发,对原因与现象之间的逻辑关系做一假设,再通过观察、调查来检验假设;同时努力通过表象发现其本质及规律。