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AutoCAD教学计划

AutoCAD教学计划

Shaanxi Electronic Industry School

陕西省电子工业学校

学期授课计划2014—2015学年第2学期

课程名称AutoCAD

授课教师张喆

适用专业数控专业

适用班级14数控1、14数控高职1 教研室主任

部门领导

主管校长

批准日期

教师学期授课计划编制说明

教学大纲

大纲名称CAD课程标准

编制部门机电工程系

教材信息

教材名称AutoCAD2010应用教程

出版社北京师范大学出版社作者黄仕君教学参考书

教材名称AutoCAD2008与机械制图

出版社科学出版社作者方意琦

本课程本学期教学时数48

周学

时数

12

本学期

教学周数

4

本课程

总时数

48

本学期教学学时分配理论教学14

编制说明:

1、主要教学内容:

第一章AutoCAD2010基础知识与基础操作

第二章绘制二维图形及注写文本

第三章二维图形的编辑方法

第四章图形显示控制与辅助绘图

第五章图层和对象特性

第六章块、外部参照和设计的应用

第七章尺寸与形位公差标注

第八章三维绘图和实体造型

第九章图形图像的输入输出

第十章AutoCAD综合实例

2、教学目标:

通过对AutoCAD软件的学习使学生了解CAD软件的发展

历史,掌握常用的绘图命令,能够绘制中等复杂程度的机械零

件图和装配图,提高学生的空间思维能力和空间想象能力,在

学习过程中养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

3、学生学习现状:

14数控1班和14数控高职班已完成机械加工实训与机械

制图课程的学习,对手工制图有一定的了解。

4、其它说明:

实践教学28

一体化

教学

42

习题课

复习

考核 4

机动 2

2014-2015第二学期AutoCAD授课计划

周序授课

顺序

理论授课内容与时数实践练习内容与时数

作业内容与时数授课内容

主要内容重点、难点练习内容时数

1/4 1

安全文明教育

软件基础知识和基本

操作

2

1、了解软件的应用和发展

2、熟悉软件的安装、工作界面

3、掌握图形文件的基本操作

4、掌握绘图环境设置、功能键的使用

和坐标系的相关知识

重点:2、3、4

2、3、4 4

工业中心机房

安全制度、教材

P18习题

(1.5H)

2

绘制二维图形及注写

文本

2

1、了解绘图菜单和工具栏

2、绘制直线、圆弧、多边形、点、多

段线、样条曲线的方法

3、注写文本、创建表格的使用方法

4、图案填充、面域的使用方法

重点:1、2、3、

4

难点:2

1-4 4

教材P58习题

(1H)

2/4 3

二维图形的编辑方法

2

1、构造选择集及快速选择对象

2、删除、取消、倒角、圆角指令的使

用方法

3、使用夹点编辑、调整对象位置及尺

寸的方法

4、编辑多段线、样条线、文本和表格

的方法

重点:1、2、3、

4

难点:3、4

1-4 4

教材P112习题

(1H)

4

图形显示控制与辅助

绘图

2

1、图形显示指令的使用方法

2、设置捕捉、栅格、正交、极轴的方

3、对象捕捉和追踪、动态输入、计算

和查询、多文档设计环境的方法

重点:1、2、3

难点:2、3

1-3 4

教材P135习题

(1H)

周序授课

顺序

理论授课内容与时数实践练习内容与时数

作业内容与时数授课内容

主要内容重点、难点练习内容时数

3/4 5

图层和对象特性

块、外部参照和设

计中心的应用

2

1、图层、块的创建与编辑

2、图层、块的编辑和管理

3、对象特性和外部参照的引用和管理

4、设计中心的应用

重点:1、2、3、

4

难点:1、2

1-4 4

教材P158、P181

习题

(1H)

6 尺寸和形位公差标注 2

1、尺寸标注组成和类型

2、尺寸标注样式设置

3、长度、角度、圆、坐标的标注方法

4、形位公差和尺寸标注的编辑方法

重点:1、2、3、

4

难点:2、3

1-4 4

教材P211习题

(1H)

4/4

7

三维绘图与实体造型

图形图像的输入输出

2

1、坐标系在三维图中的应用

2、创建、编辑三维对象和实体的方法

3、图形渲染和三维模型的观察方法

4、软件图形文件的转换

5、模型空间和图纸空间打印图纸

重点:1、2、3、

4、5

难点:2、4

1-5 4

教材P263、P294

习题

(1H)

8 考核、总结

1、绘制考试题(泵盖零件图)

2、实习报告填写

4

注:1、本计划适用于14数控1班和14数控高职班AutoCAD实训

2、本计划按每周2天(12H)制定

3、根据实习设备和学生的接受情况,各内容可适当穿插或调整