2016年《考研英语复习23问23答》

考研英语复习23问23答

（第六版）①

1． 2016年考研我们应该知道三件事，这三件事是什么呢? (2)

2. 为什么全国考研英语平均成绩一直在40多分？能否究其根源？ (3)

3. 考研英语难在什么地方？词汇吗？为什么一直学不好？考研英语究竟是一个什么样的难度水准？为什么有的考生

四级未过却考70多分，甚至80多分呢？为什么六级高手把考研英语真题做六七遍才刚好考40分呢？ (3)

4. 考研英语长难句书在21世纪初几乎人手一本，但为什么没能拯救全国的考生呢？ (4)

5. 近年来考研英语真题解析书已人手一本，但为什么也没能拯救全国的考生呢？ (4)

6. 为什么说从2014年开始接近四级水平的考生再没有任何理由低于70分？ (5)

7. 为什么要将词汇书扔进垃圾桶？如何将考研词汇融入自己的血液？为什么说反复研读真题是快速记住考研

词汇的捷径？单词的义项那么多，都需要记忆吗？十年真题的词汇量大，还是于慧100篇的词汇量大？只记忆50篇真题阅读理解词汇够不够？遇到生词咋办？ (5)

8. 如何快速提高阅读能力？句法是干什么用的？为什么汉语不学语法也能学好？英美人学习句法吗？考研

英语为什么要学句法？翻译与学习句法、分析句子结构及看懂译法有何逻辑关系？ (7)

9. 句子的结构与句子的意思有什么关系？分析句子结构要分析到什么程度？每一个词的句子成分都必须清楚吗？是

否可以通过借助译文倒推句子结构的方式来提高分析句子的能力？ (8)

10. 考试时间非常有限，在考场上哪有那么多时间去分析句子结构？ (9)

11. 一个句子如何才算懂？需要将句子翻译出来吗？翻译题的得分率那么低，难道不需要练习吗？ (9)

12. 如何解决做题思路与命题人思路不一致的问题？即文章读懂了，题仍不会做怎么办？如何才能成为满分

阅读高手？如何进行比较分析？ (9)

13. 现在做真题难道不浪费吗？真题需要做几遍？基础差，一上来就做真题，能看懂吗？看不懂怎么办？ (10)

14. “做真题，对答案”是对宝贵真题资源的极大浪费，为什么？不核对答案有什么好处？如何核对答案？ (10)

15. 只研读50篇文章够吗？完形、新题型、翻译、作文怎么办？研读哪50篇真题文章？剩下的文章怎么办？ (11)

16. 研读时要想到句子的意思吗？第一遍研读什么？第二遍、第三遍，甚至第30遍研读什么？为什么要反复

看几十遍，疯了？ (12)

17．句子的译文几乎能背下来了，我已研读不下去了，如何才能持续研读下去？ (12)

18. 为什么说“语篇分析、文章结构图及文章导读”都是把考生引入歧途？ (13)

19. 如何分阶段规划？如何安排学习时间？如何进行滚动复习？研读的速度太慢怎么办？ (13)

20. 请问完形、翻译、新题型、写作及阅读这五种题型各怎么复习？ (15)

21. 请问买什么辅导书？于慧《考研英语真题100篇》、《王林十年考研英语真题解析》《于慧考研英语二

历年真题句句详解》这三本书有什么不同？如何具体使用？ (15)

22. 如何才能坚持到底？ (16)

23. 最后顺便问一下，政治如何复习？四六级使用于慧真题100篇可以吗？以后有什么问题问谁？ (16)

① 学生咨询量一天比一天大，本人深感精力不济，唯恐对考生有不周，故不断(更新版次)完善“23问23答”，力争使“23问23答”能回答所有考生遇到的问题，从而减轻我的QQ（3222387462大笨象）咨询量。在复习思想上，第六版23问23答与第一版无区别，每一版本都在前版的基础上，把一些考生最近老问的问题、不清楚的问题作进一步细化。

1. 2016 年考研三件事

1. 2016 年考研我们应该知道三件事，这三件事是什么呢？

第一件事：我们应该知道全国著名英语测试学专家、计算机语料库专家王林教授的统计数据：

解读：1.从表一我们可以看出，即使我们把大纲词汇全部背下来，但在2015年考研英语(一)中还有70个单词不认识。2.从表二中我们可以看出，若十年真题中的全部词汇都认识，有中学基础的考生在2015年的考研英语(一)中有182(=91+43+51)个单词不认识，有四级基础的考生在2015年的考研英语(一)中有94(=43+51)个单词不认识。3.从表三我们可以看出，若于慧真题100篇文章中的全部词汇都认识，有中学基础的考生在2015年的考研英语(一)中有92(=43+23+26)个单词不认识，有四级基础的考生在2015年的考研英语(一)中有49(=23+26)个单词不认识。

结论：你若于慧真题100篇中的个个单词都认识，你与那些把大纲5500个词汇全部背下来的人一样牛！所以，扔掉词汇书，通过反复研读历年真题文章就能解决考研词的观点是正确的！详见第7问！

第二件事：《于慧考研英语（二）历年真题句句详解》2015年5初上市！这是三仁网校大笨象博士策划的第三本考研英语辅导书，也是大笨象为考研学子策划的最后一本考研英语辅导书！这三本书既能满足初中基础考生，也能满足六级高手！既能满足考英语(一)的考生，也能满足考英语(二)的考生！既能满足仅想考60分多分的考生，也能满足计划考80多分的考生！所以，大笨象不会再策划任何考研英语辅导书籍，以此为证！

《王林十年考研英语真题解析》，亦称“王林十年”，供英语(一)的考生使用，该书为传统的真题解析书，与市场上的其他真题解析书一样，也是以解析为中心，但也有独创之处：比如词汇分册中的单词按在文章中出现的先后排序，结束了查字典的历史！

《于慧考研英语(二)历年真题句句详解》，亦称“于慧考研英语二”，仅供英语(二)的考生使用。为了便于考生研读，该书分词汇、研读、全解三分册装订。该书的独特之处在于，不单是像其他真题解析书一样对每一道题进行解析，还对历年真题的每一句都进行了结构图解（主谓宾等句子成分标注非常清楚） ，每一句都进行了详细讲解。词汇分册按单词在历年文章中出现的先后顺序排序，结束了查字典的历史。该书是全国考研英语(二)真题书中的一枝独秀！考英语二的考生必将会人手一本，我们以此为证，拭目以待！

于慧《考研英语真题100篇》，亦称“于慧真题100篇”，为英语一、二考生复习的必备书，该书实际上相当于五本考研英语辅导书和一位召之即来、无需付费的英语教授：书中的50讲句法相当于一本句法书；前50篇每一句的句子结构图解相当于一本长难句书!词汇分册本就是一本单词按在真题文章中出现的先后顺序排序的词汇书；试题解析部分相当于一本真题解析书；前10篇为老题精选，涉及约1800个词汇，专为考生打基础用，这10篇相当于一本考研英语入门书！前50篇每一句不但有结构图解，还有详细讲解，包括词法讲解、译法讲解，写作讲解，句法回顾，哪句不懂，就可以“问”(查)哪句，这相当于你雇佣了一位召之即来、无需付费的英语教授！可见，本书才是全国真正的考研英语第一书，早晚会人手一本，我们以此为证，拭目以待！

第三件事：考研英语(一)和考研英语(二)的真相

英语（一）与英语（二）就命题人而言，从2010年开始，考研英语(二)就归考研英语(一)的命题组命题，这也就是说英语(一)、(二)的命题老师完全相同，所以命题思路不可能不一样。就大纲词汇而言，笔者作过比对，仅仅是排版不同，词汇完全一样。就试题而言，题型完全相同，分值略有不同，英语(二)翻译15分，作文25分，而英语(一)翻译10分，作文30分。就平均分而言，考研英语（一）的平均分一直在40多分，而除2012年外，英语(二)的平均分都略高于英语（一）。就题型的难度而言，二者主要体现在新题型和翻译上，英语(二)的新题型可以说是直接给考生送10分，翻译题比英语(一)也简单很多，但在阅读、完型、写作这三种题型上难度不明显，甚至可以说没有什么差别。那些说英语(二)与英语(一)差别大、命题思路不同的人，要么是没有研读过英语(一)真题的人，要么是别有用心的人。相反，我们在考研英语(二)的试题里经常能见到考研英语(一)的影子，如于慧真题100篇第13篇第54题与2014年英语(二)阅读第4篇第36题可以说完全一样。这正如一位命题老师所言，“自己的儿子是越看越喜欢，自己喜欢出的题是越来越喜欢出。”

考研英语（二）自己的真题才六年(2010年—2015年)，且至少还须留下2015年的真题做考前模拟题。所以考英语(二)的考生除了研读英语(二)的真题文章外，还须去研读10—30篇英语(一)的真题文章！详见第15问

2.考研英语平均40多分的根源

3.考研英语的怪现象

2.为什么全国考研英语平均成绩一直在40多分？能否究其根源？

历史以来考生总是认为写作靠死记硬背，阅读靠解题技巧，而完型、新题型、翻译靠实力(能看懂句子就白得分，看不懂句子就只好空着或猜)，但从近五年的考题来看，阅读理解考的也是看懂句子的能力，绕弯的题一年比一年少，甚至可以说没有绕弯的题了，且题基本上是按文章自然顺序设置，一般不存在满篇找。只要能看懂句子就可白得分，看不懂句子很难猜中，因为四个选项都是借用原文词汇(包括同义词、近义词、反义词、形似词等)进行干扰，从形式上看，这四个选项都像正确选项，且由于干扰项经常会出现同义改写，往往更像正确选项。这种命题特点强迫我们必须具有看懂句子的能力！只要具有看懂句子大致意思的能力，就可以轻松突破70分。从官方公布的历年数据来看，完形和翻译的得分率最低，英语(一)在35%分左右，英语(二)在45%左右；新题型得分率最高，英语(一)一直在55%左右(即5-6分之间），英语(二)近70%（即近7分）；写作的得分率仅次于新题型，英语(一)大小作文合计全国平均得分一直在17分之上，英语(二）一直在15分之上；阅读理解得分一直稳定在20分左右。全国考生的平均成绩一直在40多分，这可怜的40分，作文竟占了半边天！这不是考生的悲哀，而是英语教学者的悲哀！

得分率这么低的根本原因是考生不会分析句子或者说看不懂句子，做题跟着感觉走！要想考60分以上，我们做题时必须看懂句子，要想看懂句子就必须学习句法，句法是看懂句子的唯一工具(详见第8问)！句法相当于大门的钥匙，现在的考生，之所以看不懂句子，进不了考研英语的大门，就是因为手头没有“句法”这把钥匙。这种现象背后的深层次原因是英语教学体系本身出了问题。在非英语国家放弃English as a foreign language，硬套英美的English as a second language教学方法和手段必定会失败。

我国一名牌大学泰斗级英语教授李老公开呼吁“英语教育必须恢复到50年前的教学体系，否则英语教育十年后会完蛋”，这与我2013年6月呼吁中国英语教育应恢复到许国璋时代的教学体系不谋而合！李老公开指出，“现在英语专业教授和博导的水平及能力，离“文革”前名牌院系英语专业的普通讲师还差一大截。”李老还公开指出，“英语专业硕士生指导教师，跨专业考博，英语竟考不及格！‘英语教授，英语不及格'，这几乎快成了时尚。而且，我敢说，百分之八十的现职英语教授（包括硕导和博导）英语不及格。”实际上，就中科院、北大、清华的考博英语而言，考博英语比考研英语稍简单。李老主张，“学英语，抓住了句法这一环，就是抓住了根本；教英语，以句法为轴心，就能收到纲举目张之效；用英语，有坚实的句法基础，就能做到心中有谱，应对自如。”这正好与我的自学心得、十年来一直主张的考研英语真理：“反复分析句子结构、理解句子结构、熟悉句子结构”不谋而合。两个不谋而合使我坚信天快亮了！

3.考研英语难在什么地方？词汇吗？为什么一直学不好？考研英语究竟是一个什么样的难度水准？为什么有的考生四级未过却考70多分，甚至80多分呢？为什么六级高手把考研英语真题做六七遍才刚好考40分呢？

考研英语难在两个方面：一是文章本身难，考研英语的文章主要来自美国《经济人》期刊，这是一个在美国就需要研究生水平才能看懂的期刊，而不是一个美国一般大学的本科生就能看懂的期刊。这也就是说即使是美国本科生，他们参加我们的研究生考试，英语也会不及格，他们要想考60分以上，也必须学习句法，学会分析句子结构！二是难在做题思路与命题人的思路不一致，文章读懂了，甚至对照译文反复看了，还是半对半错。大家都知道，托福，雅思都是外国人考中国人，所以不难；而考研英语考试是中国人考中国人，所以考死人。命题老师深知自己的同胞跟着感觉走会怎么走，所以考生跟着感觉走做题往往是错的！不过，做题思路与命题思路不一致的问题很好解决，通过“比较分析”即可(详见第12问)，问题的关键还是句子长难。

考研英语不是难在词汇，而是难在句子，很多句子需要分析句子结构才能看懂，跟着感觉走很难看懂，比如，在主语后面跟一个过去分词put短语作主语的后置定语。有些考生总认为句子看不懂是生单词的问题，其实往往不是这样的，道理很简单，比如繁体字文章，尽管很多字我们不认识，但文章的意思我们很清楚。汉语有汉语的搭配，英语同样也有自己的规则，比如and前的不认识，能认识and后的就行；but前的不能理解，能理解but后的行，等等。也有考生认为解决了单词问题就解决了英语问题，事实上，英语没有这么简单。有的考生词汇量上万，仍只考30多分，其实原因很简单，比如“文言文”，尽管每个字我们都认识，但是句子意思并不一定清楚！

为什么一直学不好？汉语是意合语言，历史以来就没有形成自己的语法体系，而英语是形合语言，句内有严格的形式要求（公元2世纪上半叶阿波罗纽斯在亚历山德里亚从事语法研究时就著有《论句法》四卷），所以学习英语应是词法、句法同步进行，而现在的中国考生受学习汉语的影响、受普通英美人学习母语的影响，不学习句法，只学词法。所以，英语阅读能力一直上不了大台阶！而考研英语主要考的就是我们的阅读能力，从其选自的文章来看，其是要求我们具有美国研究生的英语阅读理解能力！而不是一个普通美国本科生的英语阅读理解能力！

4.考研英语长难句书未能拯救全国考生的原因

5.考研英语真题解析书未能拯救全国考生的原因

在考研领域，好像什么人都有，比如，保安考上北大，保姆考上上海交大，六级高手英语考30多分，三战考生英语年年都未过40分，四级未过的考生考研英语考70多分，甚至80多分，0基础考生考研英语考60多分等等。这种奇葩现象总是被一些考生与“考试技巧”，“考试内幕”，甚至“考试作弊”联系起来。就考研英语来讲，这些现象都是很正常的，即使英语教授考50多分，0基础的考生考70多分我都能接受，大家不要觉得很奇怪，实际上是这样的：有考生从初中到大学一直都为自己的英语发愁，他们尝试过各种英语学习方法，最后都失败了！他们为了改变自己，为了考研，要么像我一样被逼得另辟奇径，走分析句子结构、反复研读真题的革命道路，要么到处寻找考研英语的秘方、法宝，到处拜考研英语大神！他们有幸找到了真正的考研英语大神，按大神的要求“抓住句法提高看懂句子的能力”，一步一个脚印地向前走，所以他们成功了！而英语教授、六级高手，不懂句法，做题一直跟着感觉走，所以他们失败了！

2012年吉林大学有一考生，考北京大学法律专业，总分370 多分，但英语刚好考40分。他母亲告诉我他的英语基础很好，六级得分很高，真题做了7 遍。他母亲执意要去北大查成绩，但北大2012年一律不给查，为此很不服气。我问他的母亲，他阅读理解部分能得多少分，她说20多分。我就告诉她，阅读理解若只得20多分，成绩40分很正常。阅读理解得20多分，就说明还看不懂句子，看不懂句子的考生，也只能得40多分，上50分是运气，上60分是运气好到了极点！经常有学生问我，“真题需要做多少遍”，我一听这个“做”字，我就知道这个考生未来的考研英语成绩是40多分，甚至30多分！真题不是用来做的，即使做十遍还是不会有提高！而是用来反复研读的！考研英语不是通过做题就能提高的。今年有一个四级470多分，真题做了十几遍，结果考了36分。去年有一个英语专业考生，专八已经通过，跨专业考东北师大中文专业，2012年英语考54 分，2013年英语考55 分，两年时间真题也做过很多遍。这样的例子非常多，甚至2014年网上还爆出某著名考研英语辅导专家考68分(英语专业跨专业)，所以即使你是多年的大学英语老师，面对考研英语也要慎之又慎！

4.考研英语长难句书在21世纪初几乎人手一本，但为什么没能拯救全国的考生呢？

回顾考研英语辅导书的历史，考研英语“长难句书”起源于21世纪初，“长难句书”一上市就得到了考生的热捧，全国考生曾经达到了人手一本。笔者也不例外，也买过，并认真地学习过。从理论上讲，解决了长难句就解决了英语。换话句话说，能看懂长难句，就解决了英语。对于长难句的破解，无一例外都是从句子的结构入手，这正如翻译家所说，句子结构清楚了，翻译也就不难了。“长难句书”为什么没有能提高全国考研英语的平均成绩呢？原因有四，第一，尽管长难句书使用的工具是“句法”，但这些书都没有阐述“工具的原理”，考生只是机械使用句法这个工具，这是长难句书的致命缺点之一（于慧真题100篇中的“句法讲话50讲”弥补了这一致命缺陷）。第二，汉语的行文特点是多实称，而英语的行文特点是多代称。考研英语试题涉及到的长、难句子往往“难”在代称上。而代称需从上文寻找，而长难句书是孤立的句子，这是长难句书的致命缺陷之二。第三，长难句书中的句子都是取材于文章之中，而我们在理解一个句子时是不能脱离文章语境的，脱离文章语境的长难句不但难上加难了，而且枯燥无味，难以下咽！这是长难句书的致命缺陷之三。第四，考生学习的最终目的是为了把题做对，得高分，得满分，脱离篇和题的考研英语辅导书会书使人泛滥无所归。所以，“脱离篇和题”也是长难句书的致命缺陷。

5.近年来考研英语真题解析书已人手一本，但为什么也没能拯救全国的考生呢？

曾经人手一本的“考研英语长难句辅导书”没能实现自己的夙愿——把全国考研英语的平均成绩提高到60分以上。长难句书的四大致命缺陷使其从人手一本逐步沦落到少有人问津，取而代之的是“考研英语真题解析书”，目前全国考生至少人手一本真题解析书，而全国考生的平均成绩还是一直停留在40多分，这充分说明真题解析书也救不了全国考生。这是什么原因呢？

就真题解析书而言，十年前，考研英语真题书是没有市场的，考生都热衷于买“朱的复习指南、石的多少篇及张的模拟题”，而对于真题书皆不屑一顾。我是全国第一个呼吁考生反复研读真题的人，绝对是第一人(有书作证)！尽管我极力呼吁，但少有人信受及奉行！高兴的是，十年后的今天，真题书终于人手一本了！遗憾的是，考研英语真题书集体走向了邪道，越走越偏：现在的辅导书不是致力于提高考生看懂句子的能力，而是无一例外地先把真题翻译成中文，接着通过语篇分析让考生搞清楚文章的意思、段落的意思及句子的意思，接着分析试题，分析选项的设置等等。大家想想，你尽管懂了这篇文章的意思，尽管会做后面的五道题了，但你看懂句子的能力提高了吗？你的考研英语水平提高了吗？你要意识到你学的东西都与考研英语无关，你懂的仅仅是这篇文章的意思而已，你会的仅仅是会做这篇文章的五道题而已，而你的英语水平没有任何提高。所以，真题解析书必须改邪归正：从以“解题为中心”，转向以“提高考生看懂句子的能力为中心”。考生看不懂句子，而真题书却大讲语篇分析、试题设置、干扰项设置，谁与谁对应，谁是谁的改写，这难道不是一件极为荒唐的事吗？面对全国考生40多分的平均成绩，编书的人、教书的人一定要静下心来好好反思。我们帮不了考生，但我们绝对不能去误导考生，不要去浪费考生的时间。

6.接近四级的考生再没理由低于70分的原因

7.记忆单词的捷径

就考生而言，通常做法是先背几个月单词，接着买本真题解析书反复做题。这种大众复习方法肯定是不行的，为什么？若行，全国考生的平均成绩就60多分了，不会一直停留在40多分。大众复习方法是:背单词+反复做真题，这种大众复习方法导致全国考研英语平均成绩一直在40多分，这是一种原地踏步走的复习方法，浪费时间的方法！不懂句法即使把大纲词汇和十年真题全部默写下来，也还是30多分，40来分，上50分还要运气。除非运气到了极点，不可能跨越60分。尽管数学靠做题，但考研英语靠做题肯定是不行的，请问：做题能提高看懂句子的能力吗？简直是荒唐！

6.为什么说从2014年开始接近四级水平的考生再没有任何理由低于70分？

我的方法很朴实，据说文革前的大学生都是这么学习英语的，或许这就是目前名牌大学英语教授比文革前的英语讲师还差一大截的原因。从大的理论上讲，就是以“句法”为中心，努力提高自己看懂句子的能力。具体要求就是“看懂句子结构，看懂译者的译法，反复滚动到词词都熟悉，句句都能不假思索地给别人讲清楚，在此基础上对试题进行比较分析”。实际上也就是“反复分析句子结构、理解句子结构、熟悉句子结构、体会命题思路”，在这个过程中自然将词汇和句子结构融入自己的血液。尽管需要研读的文章才50篇，尽管这种方法听起来很简单，但行动起来还是有难度的，因为全国绝大多数考生不懂句法，或者说不会分析句子结构，这一点从分数可以看出来，成绩在60分以下的考生根本就不懂句法，做题跟着感觉走；60多分的考生可以说也只是个半懂；70分以上的考生至少对句子的基本结构是清楚的，否则别说70分了，上50分就要运气。

在考研领域中，除大笨象十年来一直在呼吁“反复分析句子结构、理解句子结构、熟悉句子结构”之外，没有任何一个辅导老师和辅导书公开持有这个观点。编书人、讲课老师若考研英语复习思想没有达到这个境界，自然编的书和讲的课就是乱弹琴。笔者以前一直推荐他人的真题解析书，很遗憾，这些真题书都不能承载我的思想，都不能传播的思想。2013年在笔者耐心劝说下，王林教授终于同意将十年真题解析书分装成“词汇分册、研读分册、解析分册”，整本书的编排体系与笔者的思想基本吻合。但真题解析，必然是重在“解析”，且无一例外地对完形、新题型、翻译、阅读四大题型进行全盘解析。当然，这个也是有必要的，因为尽管考生只研读阅读理解部分，但其它题型也须在考前对照解析书做一做。

尽管在真题解析书里一篇文章往往也有三、四句结构图解，但由于考生的基础不同，看问题的角度不同，书中提供的长难句图解并不一定正好是考生不能理解的句子；其次，要想真正地理解句子结构图解，就必须具有一定的句法理论基础。可见，句法基础薄弱的考生，按照我的方法自学的确非常艰难。有的考生打开真题，感觉满篇都是陌生词，句句都是长难句。所以抛开文章的难度不说，就凭词汇问题也会使很多考生望而却步！

于慧《考研英语真题100篇》就在这样的历史时期诞生了，她是时代的产物，考生的急需！她以抓住句法提高考生看懂句子的能力为中心。书中不但系统地阐述了句法的本质，而且对前50篇文章每一句都进行了结构图解，每一句都进行了详细讲解，比如，如何分析句子结构，如何译，编者为什么要这么译，句子为什么是这个意思而不是那个意思，翻译家是怎么说的等。可见，看不懂句子已不再是问题了。所以，接近四级水平的考生都再没有任何理由低于70分！

7.为什么要将词汇书扔进垃圾桶？如何将考研词汇融入自己的血液？为什么说反复研读真题是快速记住考研词汇的捷径？单词的义项那么多，都需要记忆吗？十年真题的词汇量大，还是于慧真题100篇的词汇量大？只记忆50篇真题阅读理解词汇够不够？遇到生词咋办？

学习英语“词不能离句，句不能离篇，篇不能离题”，脱离了句、篇、题的词汇书会书使人泛滥无所归，所以，背了忘，忘了再背，背了十几年，也没有记住多少。尽管道理很简单，但编词汇书的人至今仍没有明白。我一直主张考生把词汇书扔进垃圾桶，这个观点遭到绝大多数考生及英语老师的强烈反对。我自己有亲身体会，天天拿着大纲词汇书背，背了两年也没有记牢多少。在词汇书上认识，但出现在文章中变y为i再加个ed 就不认识的情况是常态！比如：indices。你可以说我笨，但不能说我不勤奋！复习一年又一年，难道还说我不勤奋吗？

我并不是说单词不重要，我的意思是要科学地记忆单词。不要再走老路——背了忘，忘了再背。背单词，不能像在食堂吃饺子那样一口一个，而应像吃棒棒糖一样，一口一口地舔食，一遍一遍地慢慢来！通过反复滚动研读真题文章把词汇和句子慢慢地、自然地融入自己的血液，这样终生就不会忘了。你若硬要背词汇书，一定要背那些按照单词在文章中出现的先后顺序排序的词汇书，背这样的词汇书时就会自然地想到文章的内容，就类如，看到“和尚”这个词，就会想到文章中“山里有个庙，庙里有个老和尚……”这句话及故事。这样在背单词时就与文章的内容互动起来了，实现了“词不离句，句不离篇，篇不离题”，自然地将词汇融入自己的血液，终生不会再忘！所以，我们不能去背字母序的词汇书，更不能去背乱序词汇书，我们只能去背那些词汇按照在文章中出现的先后顺序排序的词汇书，如于慧《考研英语真题100篇》的词汇分册、《王林十年考研英语真题解析》的词汇分册、《于慧考研英语二历年真题句句详解》的词汇分册。

词汇大王TANSON的眼泪

于慧真题100篇前50篇阅读理解的词汇总量在3万个左右(包括题干和选项词汇)，扣除重复词汇后为3778个，这3000多个词汇十年来一直在反复考。我们不妨推算，把这50篇文章看一遍就相当于把这3775个单词背了8遍(30000/3778)；把这50篇文章看10 遍，也就相当于把这3775 个单词背了80 遍。当然，这个推算是假设每个单词在这50篇文章中出现的频率相同。不过，绝大多数词汇我们至少看到了好几十遍。一个单词在不同的时间看到60 遍以上，其就会融入我们的血液！终生不会忘！所以反复研读真题是快速记住考研词汇的捷径！

一个单词的义项往往有多个，对于考生而言，记住单词在文章中的义项就可以了。有的考生总想把所有的义项都记住，一是你做不到，二是也没有必要。非得要多记忆义项的考生，拜托你先把单词在文章中的义项搞定后再说！为了便于考生记忆，于慧真题100篇在研读分册中进行了文中词义标注。同时在词汇分册中也进行了标注，加粗的义项皆为该词在文章中的意思。

十年真题总的文章是70篇(完形10篇、阅读40篇、新题型10篇、翻译10篇)，而王林十年真题总的文章是80篇(阅读50篇)，真题的词汇量主要集中在阅读理解。前50篇阅读理解的词汇量占于慧真题100篇总词汇量的75.7%，占十年真题总词汇量的86.4%。可见，于慧真题100篇的词汇量最大。

大家都知道词汇是基础，很重要，甚至认为学英语就是背单词。词汇的确是基础，但词汇达到一定的量(3000个词汇)后，词汇问题就不再那么重要了，3000个词汇已经足够建房用了，只是建高建低的问题，再低也不会低于60分！根据历年考生的考试成绩，要想确保60分，至少须要反复研读30篇阅读理解文章，即掌握30篇文章的词汇；要想确保70分，就须反复研读50篇真题阅读理解文章，即掌握50篇文章的词汇。这与语言学家的观点基本一致，语言学家认为，生词比与对文章的正确理解程度成负相关关系，比如，你若在2016年考研英语中遇到的生词量占整份试卷词汇总量的30%，就意味着整份试卷你能看懂70%，同时也意味着你能考70分左右！当然这是建立在你懂句法，认识单词就能看懂句子的意，看懂句子的意思就能做对题的前提下的。

有的考生在我的QQ空间给我留言说，看到别人背词汇书，心里发虚啊！有什么好发虚的呢？你若把于慧真题100篇前10篇文章研读熟悉了，你就掌握了1800个词汇。我们学了十几年英语，记住了多少个1800呢？你若把于慧真题100篇前50篇研读熟悉了，实际就熟练掌握了3778个词汇，你在考场上就不会有词汇问题。退一万步讲，就算让大家抱着牛津字典进考场，也不会多得什么分！就如高考语文，我们带着新华字典进考场，现代文阅读也不会多得分一样。在此我要提醒那些担心真题词汇量不够、而想增加词汇量的考生：你们非得要增加词汇量，拜托你们先把50篇真题文章滚动到词词都熟悉后再说！道理很简单，你懂！

超纲词年年都有好几十个，所以我们要习惯于在有生词的文章中解题。有的考生因平常以词为单位，而不是以句为单位，所以一遇到生单词就堵住了,心里发慌,看不下去。其实，只要你会分析句子，或者说句法功夫好，在考场上一篇文章有几十个单词不认识并不会影响我们做题。另外，考研英语绝不是考你单词那么简单，而是考你对句子意思的理解。命题人历史以来都很大气，很善良，很体贴学生，他们一直像上帝一样，“关上一扇门，必会给你打开另一扇门”！比如，四个选项中有一个超纲词汇，则另外三个选项一定是我们非常熟悉的词汇，绝不会四个选项都使用超纲词汇或使用我们比较陌生的词汇。这种情况到底谁是正确答案呢？四个选项都有可能！所以，我们不能停留在词汇层面，必须抓住句法提高看懂句子的能力！只要能将50篇真题文章滚动到词词都熟悉，滚动到句句都能不假思索地给别人讲清楚，我们就可以放心地走进考场，站稳70分，冲击80分！

词汇大王TANSON 与大笨象博士的对话(节选)

说明：1.“XXX”为本书编辑删除部分，其它没有作任何改动。2.词汇大王TANSON大约有1.2万个词汇量，2014年考研英语成绩40分，他看着自己背过的词汇书就流眼泪......

TANSON 21:21:05

我上月把我几年前,XXX的那些书,我自己也在看,看的都掉泪

TANSON 21:22:05

为什么? 里面全部是密密麻麻我写的很多字,既然付出这么多汗水,怎么结果是这样?

所以,我又掉泪又为自己遗憾

虽然我已经是30岁的老老生,但学习无ZHI境,我还是想再考一次

......(详见大笨象博士QQ空间)

文言文打醒词汇大王短笛牧歌 8.句法、句子结构与看懂句子和翻译的关系

词汇大王短笛牧歌与大笨象博士的对话(节选)

说明：1.对话没有作任何改动。2.词汇大王短笛牧歌词汇量高达1.5万，2014年考研英语刚好50分。

短笛牧歌 21:06:37

不过您说的一句话真的是非常有用

短笛牧歌 21:06:53

而那句话很多考生还不太理解

大笨象博士 21:07:05

什么话？？？

短笛牧歌 21:07:05

我现在是很有体会

短笛牧歌 21:07:52

阅读做得好不好不完全取决于词汇量

短笛牧歌 21:08:07

所以单纯的背单词没有太大意义

短笛牧歌 21:08:26

我深有体会

短笛牧歌 21:09:21

我在沪江英语网上连续三次做一下词汇测试，您知道我的测试结果是多少吗？

......

短笛牧歌 21:10:21

我是从大一就开始背单词书的，到目前我的词汇应该是15000左右

大笨象博士 21:10:38

1500

大笨象博士 21:10:42

还是一万五

大笨象博士 21:10:49

你别吓我

短笛牧歌 21:10:52

可去年考研才50分

短笛牧歌 21:10:56

就是15000

短笛牧歌 21:11:14

沪江网上显示的结果

......

短笛牧歌 21:12:48

所以您的那句话真的很有用，分析句子结构才是王道

.......(详见大笨象QQ空间)

8.如何快速提高阅读能力？句法是干什么用的？为什么汉语不学语法也能学好？英美人学习句法吗？考研英语为什么要学句法？翻译与学习句法、分析句子结构及看懂译法有何逻辑关系？

要想快速提高阅读能力，提高看懂句子的能力，就必须学习句法！因为句法本身就是专为分析句子的意思服务的。不仅句法是专为分析句子的意思服务的，整个英语语法都是为了分析句子的意思、准确理解句子的意思服务的，比如，语法学家把单词分为名词、动词等词类就是为了方便讲解句子，为了方便分析句子的意思！

经常有考生反问，为什么我汉语不学习语法，同样学得很好呢？尽管汉语词典早于欧洲400多年(中国考生学英语词汇至上或许与此有关)，但汉语历史以来就没有形成自己的语法体系，而欧洲在公元2世纪上半叶阿波罗纽斯就著有《论句法》四卷。究其根源，这是因为汉语是意合语言，其语法对学习汉语的事半功倍效果与形合语言英语不可相提并论的！虽然如此，在1898年我国也出现了第一本汉语语法书《马氏文通》（我国的汉语语法书实际上都是源自拉丁语）。在汉语的实际教学中，尽管语法、修辞、逻辑这些东西二十多年来已被赶出中学课堂，但一直有汉语专家要求学生适当学习现代汉语语法，甚至认为现在学生汉语水平这么低与不学习语法有关。在中学，重庆19中葛老师就说“我教语文一上来就讲语法，语文这个东西语法一通就全通”，葛老师就靠这个独门绝技，学生的语文成绩总是高高在上，她从乡下初中，“被”调到县城最好的中学，再“被”调到重庆市主城区重点中学教高中语文！就此问题笔者特意拜访了两位研究现代汉语的资深专家。温教授说，“你说的重庆那位中学老师的做法是对的，但她肯定是以语法为龙头，同时在背后渗入了一些别的东西进去了，只不过她讲的话将语法抬到了至高无上的地位......学生应该学习语法，语法可以做到事半功倍。学语法没有用，这是很多作家的观点，例如，老舍、鲁迅、郭沫若都没有专门学语法，古代大文豪也没有学过，但人家为什么写得那么好，这与人家多年来系统学习掌握圣贤的语录有关......”

9.句子结构与句子意思的关系

英美人学习句法吗？尽管英语是形合语言，学句法的事半功倍效果远远大于汉语，但普通英美人是不需要学习句法的，他们与我们学习汉语一样，看文章、写文章跟着感觉走就行。尽管他们写出的文章有些语病，但不影响交流。然而，若要写出没有病句的文章，若要往更高层次上走，比如要准确理解美国《经济人》期刊这种层次的文章，就需要学习句法了！当然，不学句法，像老舍一样，通过“多年系统学习掌握圣贤的语录”也是可以的。但对于母语为汉语，并长期生活在中国的人，不学句法就想准确理解或写出美国《经济人》期刊这种层次的文章，只是一种理论上的可能！

为什么考研英语要学习句法？考研英语阅读理解分为Part A、Part B、Part C三部分，这三部分的分值为60分(英语二为65分)，可见考研英语主要考的是阅读理解能力，即看懂句子的能力。考研英语的文章主要来自美国《经济人》期刊，这就意味着要求考生具有读懂《经济人》期刊这种层次文章的阅读能力，这个要求是非常高的，因为《经济人》期刊在美国是研究生层次水平的人看的，而一般大学的本科生是看不懂的！这就意味着我国的考研英语要求我们具有与美国研究生相当的英语阅读理解能力！从这个角度看，考研英语平均成绩一直40多分就不奇怪了。尽管高考、四六级、专四、专八跟着感觉走都能通关，但考研英语跟着感觉走是行不通的，一是文章整体难，很多句子跟着感觉走看不懂，即使是211大学的英语教授跟着感觉走也很难看懂；二是命题人的陷阱就是“考你跟着感觉走”。学习句法的目的就是当你看不懂句子的时候,也就是当你凭感觉看不懂句子的时候,通过分析句子结构来搞懂句子的意思。

看懂“译法”，通俗点说就是看懂句子为什么要这么译,也就是说句子为什么是这个意思而不是那个意思。要想知道这个“为什么”就需要我们去分析句子的结构，从句子结构上去把握句子的意思；要想弄清楚句子结构就必须学习句法。而“翻译之道”告诉我们的是各种句子结构的翻译方法。可见，要想看懂译法首先须懂句法，学会分析句子结构，其次还须懂一点“翻译之道”。所以，能看懂译者的译法了，就意味着看懂句子的能力很强了。

9.句子的结构与句子的意思有什么关系？分析句子结构要分析到什么程度？每一个词的句子成分都必须清楚吗？是否可以通过借助译文倒推句子结构的方式来提高分析句子的能力？

句子结构与句子意思有什么关系？分析句子结构的目的是搞清楚句子的意思，所以句子的意思应能反映出句子的结构(即直译)，但目前很多辅导书的译文反映不出句子的结构(意译），这种意译的辅导书必须扔掉！有的考生知道分析句子结构的重要性，但其并没有把句子结构与句子意思联系起来，所以尽管费了牛劲学习句法、学习长难句，结果看懂句子的能力没有任何提高。有考生学习英语一直很糊涂，自己也搞不清楚自己是否把句子的结构与句子的意思联系起来了，其实很好判断：当你看到一个句子不知道其意思的时候，你就打开于慧真题100篇的全解分册，查看该句的结构图解(注意这里说的是查看结构图解而不是查看译文)，看完结构图解，你若恍然大悟，句子意思一下就清楚了，就说明你很棒！具有把句子的结构与句子的意思联系起来的能力；或者当你看到一个句子不知道其句子结构时，你就打开于慧真题100篇的全解分册(该书全部为直译)，查看该句的译文，看完译文，你若恍然大悟，句子结构一下就清楚了，就说明你也很棒！具有把句子的结构与句子的意思联系起来的能力。否则你就是在机械地学习句法、学习长难句，甚至背句子结构，而看懂句子的能力没有任何提高！！！

分析一个句子要分析到什么程度？第一，分析一个句子，关键是抓主体结构，首要的是快速找到句子的谓语动词，其次是快速判断从句的修饰对象或者从句担当的句子成分，分析到词组这个层面即可。例如：That boy who is sitting on that fence often calls me fat (正坐在石栏上的那个男孩经常叫我胖子)，这句的主体结构就是 S-svVOC。实际上就是SVOC（主谓宾补）简单句型，其主语S带有一个SV A(主谓状)结构的定语从句，故这句的主体结构是S-svVOC，这个是必须要清楚的！而五大简单句子内部不要较真，比如介词是向前的动词靠组成动词词组作谓语，还是向后面的名词靠组成介词词组作状语；甚至到底是SVC还是SVO结构都没有必要较真。词组内部就更没有必要去分析了，比如：My book is great wonderful。my book为名词词组做主语；is为谓语；great wonderful为主语补语。至于my在句中作什么成分，great在句中作什么成分就没有分析的必要了。因为它们不属于句法的范畴，而是属于词组的范畴。我们能知道my修饰book，great 修饰wonderful就可以了。第二，句中的介词短语、不定式短语等到底是作状语还是作后置定语，有时的确不好把握，因为作状语或定语都能讲通，类似的问题我们不要去纠结，跟着译者走就可以了。也就是说，译者将其理解成状语就是状语，理解成定语就是定语。例如：Tom found the puma up a tree. 本句有三种理解：1.up a tree作状语：汤姆在树上时发现了那只豹(相当于Tom found the puma while he was up a tree.)。注意：翻译时，作状语的介词词组通常译在主谓之间。2.up a tree作宾语的后置定语：汤姆发现了树上的那只豹。注意介词短语应译成其修饰语的定语时，介词通常不译。3.up a tree作宾补：汤姆发现那只豹在树上。注意宾补的译法处理：“the puma”是“up a tree”，即，那只豹(是)在树上。孤立地看这个例句，三种译法都正确，介词短语到底是作状语、定语还是补语，这需要根据语境进行取舍。写道此，笔者就想到本书一直强调的英语学习的真理“词不能离开句，句不能离开篇，篇不能离开题”。

10.时间有限的考场如何分析句子结构 11.看懂句子的标准 12.比较分析

我们可以通过借助译文倒推句子结构的方式来提高分析句子的能力，比如上句：He found the puma up a tree. 我们可以通过译文来搞清楚介词短语up a tree在句中担当的成分。再比如，Tom hit hit John.这一句是什么意思呢？谁是谓语呢？我们看了其译文就会恍然大悟：若译文为“被打的汤姆打约翰”，则第一个hit为过去分词作Tom的后置定语，第二个hit为谓语；若译文为“汤姆打了被打的约翰”(言外之意约翰已经被人打过了)，则第二个hit为John的前置定语，第一个hit为谓语。这就是借助译文倒推句子结构，当然，这种倒推方式的前提是你懂句法！10.考试时间非常有限，在考场上哪有那么多时间去分析句子结构？

考研英语考试时间很富裕，不存在时间问题。另外，完形填空一般都放在最后做，有时间就认真做做，没有时间就跟着感觉走。我一直强调反复分析句子结构、理解句子结构、熟悉句子结构，一直强调滚动复习，要把句子结构融入自己的血液。因为心里装满句子结构了，阅读速度就自然上来了！反复研读真题阅读就会发现，英语句内是靠形合，所以句子的结构形式是非常有限的。比如心里装满句子结构的考生，看到it位居句首，wh-从句尾随其后，就会想到这很可能是“名词性wh-从句”作主语，it为非指代it，能看出这个结构，句子的大意就清楚了，即使有几个生单词也无妨。

在考场上多数句子我们知道大意即可，有的句子甚至不看都可以。但试题定位到的句子或段落我们必须要有能力看懂，这个能力也就是分析句子结构的能力。在考试时，一旦遇到关键性的长难句，我们必须拿出我们的看家本领“句法”来干掉他，搞懂其句意，而不能跟着感觉走！

有的考生尽管能分析出句子结构，但花费的时间过长，根本原因是心里装的句子结构很少。而心里装满句子结构的考生，一眼看上去是一句，甚至两句，而不是一个单词，他们对多数句子都可以一扫而过，且还能知其大意。他们也知道哪部分应该慢点看，哪部分可先不用看，比如such as后面的、某某人后面的who从句或同位语等。心里装满了句子结构的考生，在考场上会游刃有余！他们根据后面的题，想把哪一句看懂就能看懂！所以，根本不存在考试时间不够的问题。要懂得卖油翁的哲理—— 我亦无他唯手熟尔！当你滚动到30遍以后，你就是另一番体会——功夫不负有心人！70分算个啥！

11.一个句子如何才算懂？需要将句子翻译出来吗？翻译题的得分率那么低，难道不需要练习吗？

在研读的过程中有的句子可能看不懂，看不懂很正常，句句都能看懂反而不正常。能看懂全解分册中的句子结构及译者的译法（即句子为什么是这个意思）就算自己真懂了！这就像看考研数学辅导书一样，不懂的题，能理解书上的解题过程就算自己掌握了。但很多题，是今天会，明天又不会了，所以，滚动复习非常重要。

翻译家说：“句子结构清楚了，翻译也就不难。”翻译就不难了，意思也就自然清楚了。但要用文字写出来不是那么容易，这与我们的母语水平极其相关。在研读第一遍时，先分析一下句子结构，根据对句子结构的理解和翻译家的翻译之道，花几十秒钟时间试着把句子译一下(请勿动笔译)，接着就看看王林教授或于慧博士是怎么安排行文的，是怎么理顺的；若看不懂译法，就看句句解说里面的翻译提示，复习翻译之道、句法讲话50讲。翻译之道，是一通百通的，大家不要畏惧！

我们完全没有必要动笔去把句子的译文理顺(一是没有必要，二是太浪费时间)，而是向老师学习怎么理顺的就可以了。一句学一点点体会，慢慢地就自然行了。也就是说现阶段能看懂书上的译法就可以了！不过，要想看懂译法，就必须学习句法，否则是看不懂译法的。不懂句法的人跟着感觉走或许知道句子的意思，但肯定不知道句子为什么是这个意思。另外，我们看懂结构、看懂译法的目的是提高看懂句子的能力，而不是去应对翻译题；看懂句子的能力提高了，翻译题自然就会获得高分。就翻译题本身而言，其在试卷上归属于为阅读理解(考研英语分完型、阅读理解、写作三部分)，考你对句子的理解，所以翻译题要求很低，只要勉强能让人看懂就可以了，这不算苛刻吧！可见，翻译题得分率最低的原因是考生不会分析句子，即看不懂句子的意思！

12.如何解决做题思路与命题人思路不一致的问题？即文章读懂了，题仍不会做怎么办？如何才能成为满分阅读高手？如何进行比较分析？

近几年的考题绕弯越来越少，试题重在考查考生看懂句子的能力。若能看懂句子，平均每篇文章的正确率就会稳定在80%以上；若平均每篇文章的正确率低于80%，就说明还看不懂句子。能看懂句子了，新题型就会得满分(考研英语二的新题型看懂50%即可获得满分，甚至50%就没有必要，因多数题即使机械扑捉局部信息也能做对)，作文至少也会超过全国平均分，所以考70分是不会有问题的。但为什么不能考80分呢？考研英语要上80分，阅读理解应该得满分，最低不能低于36分。阅读理解从32分到36分尽管才4分之差，但这是质的飞跃。有的考生悟性很好，只要看懂句子大意就能做对，然而，更多的考生尽管看懂句子了，但四篇文章合计也会做错两、三道题，甚至三、四道题。这是因为我们的做题思路与命题老师的思路不一致所导致的，我十年前就在全国首次提出，“反复研读真题阅读是王道，比较分析是精髓”！要成为阅读理解满分高手，解题思路必须与命题人一致。这个思维的转变必须在正确的研读方法下，自己悟！其就像吃饭睡觉一样，必须自己干！听辅导班、听他人讲解是不会有提高的！

13.差生也能研读真题 14.“做真题，对答案”的危害及试题解析的正确使用

要想成为阅读满分高手，要想突破80分，第一步是抓住句法提高看懂句子的能力，第二步是进行比较分析。如何进行比较分析呢？待把文章研读熟悉后(文章没有研读熟悉前绝对不能核对答案)，打开试题解析部分，把我们自己的解题思路与于慧真题100篇(或王林十年)的解题思路进行比较，甚至把于慧真题100篇的解题思路与王林十年的解题思路进行比较，从而获得“道”！当然，重点是“比较分析”那些错题、那些曾经纠结过我们的题、那些全国考生得分率非常低的题，至于我们懂的题就一带而过。只有这样，我们才能成为阅读满分高手，才能超越80分。

比较分析非常重要，笔者在考研时，阅读理解总是半对半错，四个选项总能轻松地排除两个，但就在剩下的两个选项中，总是选错的那一个。这个问题曾经让我非常苦恼，我觉得自己很亏，文章读懂了，题总是选错。每次遇到这种情况，我都非常沮丧，甚至怀疑自己是天生的愚钝。但读研究生、读博士是我儿时在大山沟里就有的梦想，儿时就想去北京天安门。我不求此生有多富有，但求拥有北京市正式户口。要拥有北京户口，对于我来说，只有华山一条路——考研！两年的时间，我做完了市场上所有的考研英语辅导书，听完了北京所有的考研英语辅导班。上辅导班时，我问过给我讲课的所有的考研英语辅导老师，“老师，四个选项我都能轻松地排除两个，但剩下的二选一，我总是选错的那一个，怎么办？”。我每次几乎都是得到同样的回答：“同学，你做题一定要认真，要多读，多练习”。这种回答简直是放屁！

大山沟里“交通靠走，通讯靠吼，治安靠狗”，的确不适宜人居住，十年前整个村庄就已不存在了。爷爷当过兵，上过战场，有点见识，经常鼓励我要好好学习，一定要走出这大山沟。所以我从小就非常勤奋，尽管我很愚笨，记忆力很糟糕，但我坚信“勤能补拙”。我的小学老师当着我父亲的面侮辱我的话而今记得很清楚——“很勤奋，但不聪明”；我上大学的英语老师侮辱我的话而今我也记得很清楚——“你先去学说普通话，把普通话学会了，再来学英语”。我参加中科院研究生复试的那一天，因我那时的听力、口语很烂，我78分的英语成绩被怀疑作弊，由此我的所有成绩都被怀疑作弊。一位考官(研究生院院长助理)突然大声问“X的平方求导是多少？“紧接着又大声问”它的积分呢？”，这就相当于问我“一加二等于几”，再问我“二加一等于几”。如此被侮辱，但我仍沉着应战，经过中科院罕见的长达一个小时的面试，我征服了五为教授考官。我导师的话至今一直鼓励着我——“你是一个介于天才与魔鬼之间的人物”。考研朋友们，我就能考上，你们一定能考上！

13现在做真题难道不浪费吗？真题需要做几遍？基础差，一上来就做真题，能看懂吗？看不懂怎么办？

非真题是毒药，不“做”真题“做”什么？！我一听到这个“做”字，我就知道这个学生的英语完了；真题不是用来做的，而是用来研读的！记住：文章没有研读熟悉就核对答案才是浪费真题！句法基础薄弱的考生，按照我的标准研读真题的确非常困难，但有了于慧《考研英语真题100篇》就不再是问题了。句法的本质给你阐释清楚了，单词的义项已经帮你标注在文章中了，每一句都给你画好了结构图解，并进行了详细讲解。只要具有初中英语基础就不存在看不懂的问题！

若“于慧真题100篇”就看不懂，研读不动，市场上就没有其它考研英语真题书供你使用了，你只能买本《许国璋英语第一册》(32开，15.9元/本)从字母音标开始学了。许国璋英语才是我国最伟大的教材，第一册从字母音标开始，特别适合自学。仅十余篇课文，每篇课文100余字，总的词汇量1000有余。考生一边学习许国璋，一边学习于慧真题100篇中的“句法讲话50讲”，力争一个月时间拿下许国璋第一册及于慧真题100篇“句法讲话50讲”，接着研读于慧真题100篇的前10篇！把前10篇研读30遍以上后，再接着研读后面的文章！70分绝对不是梦！

14．“做真题，对答案”是对宝贵真题资源的极大浪费，为什么？不核对答案有什么好处？如何核对答案？

绝大多数考生都是先背几个月单词，旨在打基础。接着把真题做几遍，做完就直接核对答案，看辅导书的解题思路。这样下去的结果是，真题做完了，考试也就临近了，而英语还是原地踏步走。这种“做真题，对答案”的方法是对宝贵真题资源的极大浪费。这么多年来，我一直反复强调，在文章没有研读熟悉之前我们绝对不能核对答案！但全国的考生、讲考研班的老师、编考研辅导书的编者对此都不屑一顾！更可笑的是，除于慧真题100篇和于慧考研英语二外，其它所有真题解析书都是把答案编排在非常醒目的位置，生怕考生一眼看不见。而于慧真题100篇和于慧考研英语二是将答案隐藏在试题解析之中，要想知道答案，必须从试题解析中去寻找！因为在这个寻找答案的过程也是一种转变思维的过程。比如，当你看到题干的译文(或选项的译文或试题解析的第一句话或排除选项A的理由，等等)的时候，你就可能把自己以前选的答案否定了，甚至把接下来的题的答案也否定了。既然否定了，你就应该回到文章中，重新组织思考答案。这是一个与命题人思路接轨的好机会。每个选项一点点体会，50篇文章250道题1000个选项，足以让你成为满分阅读高手。

每当我看试题解析时，我就要求自己只看本题的答案和解析，千万不要看到下一题的答案了，而我的眼睛对正确选项总是那么敏感，往往是一看就看到几道题的答案，但看了就非常后悔，感到浪费了真题。而市场上的考研英语辅导书一个页面往往有好几道题的答案解析，答案都非常明显！生怕我们没有看见。客观地讲，没有复习过考研英语的考生，没有像我这样多年为考研英语而苦战的考生，是体会不到这一点的！试看编考研书的人、讲考研辅导班的人，又有几个人有这种体会呢？或许一个就没有！当然这也可以理解，毕竟英语专业老师本人考研时，除了政治以外，其它学科都是由报考院校自己命题。为此，考研英语辅导老师和编考研英语辅导书的老师都不可能有这种经历体会，他们自己也不知道怎么复习考研英语，都是一种凭着对本专业学习多年和教学多年的想当然，这也是全国考研英语平均成绩一直在40多分的一个很重要的原因。真是“兵熊熊一个，将熊熊一窝”啊！

15.研读文章及篇数

每复习一遍文章，一定要去思考一下文章后面的题，比较一下与上次自己选的答案是否一致。有的题第一遍可能是选A，第二遍可能就选B，第三遍也许改选C，第四遍甚至选D。为什么会出现这种情况呢？主要是因你对句子的理解的深度在发生变化，其次是解题思想也在转变。这个过程是非常难熬的过程，有时一道题会使你纠结得吃不下饭；你会很困惑：是自己没看懂句子呢？还是自己做题思维的问题呢？经过了这个过程的煎熬，我们以后只要能看懂文章大意，就可以做对！

做完真题不急着核对答案有什么好？第一，可以促使你去反复思考文章；第二，可以促使你去反复研读文章；第三，可以促使你带着问题研读文章；第四，可以促使你做题思路与命题人的思路接轨。

如何核对答案？必须研读熟悉之后才能核对答案，熟悉一篇核对一篇。熟悉的标准是“词词都熟悉，句句都能不假思索地给别人讲清楚”。要达到这个标准至少要滚动复习10遍以上。核对答案时，就50篇而言，要一篇一篇地核对，不要连续核对好几篇，因为从本篇文章中获得的解题体会需要有一个消化过程，这个体会对后面的文章会有指导性意义。就一篇而言，要一道题一道题地核对，不要一口气核对5个题的答案，因为题与题之间通常是有联系的，本题的解题思路，很可能会影响你对下一道题的“改判”，这也是一个思维转变的好机会，要珍惜；就一道题而言，先看题干译文，再看选项译文，最后才看试题解析，因为每一步都可能影响你“改判”答案。以上说的核对答案意指“看答案和解析”。

有的考生是急性子，看完试题就要核对答案。对于非得要急着核对答案考生，请委托你的同学帮你核对，但是你同学只能告诉你错了几道题，而不能告诉你具体错了哪一道题。这是原则问题，一定要严格执行！还有性子更急的考生，复习一个月就急着要用当年的真题来检测自己的水平，我原则上同意这种做法，但要遵守以下规则：按考试标准做2015年真题，作文按17分，翻译按4分(英语二按作文15分，翻译7.5分)计入总分，做完后委托身边的人阅卷，而自己不但不能去核对答案，而且还要尽快把试卷的内容忘干净！你可以每隔30天就把2015年的真题拿出来重测一遍，看看自己是否有进步！但每测一遍都只能由他人帮你阅卷，不能自己核对答案。其实，急着要核对答案的根本原因是没有信心！阅读高手在没有进考场前就知道自己能考多少分！他们是不会去急着核对答案的，答案对他们没有任何吸引力，因为答案就在他们心里。他们自己心里很清楚哪几道题肯定对，哪几道题可能有问题。他们深深地体会到，有些题即使是英语教授也拿不准，需要有一个独立思考的过程，不是看答案、看解析、听辅导班就能解决的！

15.只研读50篇文章够吗？完形、新题型、翻译、作文怎么办？研读哪50篇真题文章？剩下的文章怎么办？

考研的复习时间是有限的。每天一篇，研读50篇文章就需要50天，一般的考生都需要两个月时间，这还不包括每天坚持滚动复习的时间。事实上很多考生50篇研读不完，年年都有考生只研读30多篇(每篇滚动了30多遍），最后考了60多分就非常兴奋了。英语是形合语言，句型非常有限，50篇文章足够！文章并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其100篇文章只能泛读一遍，不如取10篇精读十遍。文章读到过多，就会使人泛滥而无所归宿。我觉得人一辈子，50篇考研英语真题文章就足够了，考博士也富富有余。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽！

完形、翻译、新题型没有研读的价值，一是，其所涉及到的词汇在十年真题中占比不到15%；二是，这些题型的正确率随着阅读水平的提高，会自然提高。三是，这些题型不存在做题思路与命题人思路不一致的问题，这些题看懂句子就白得分，看不懂句子一切技巧都是胡扯。完型、新题型、翻译、写作的复习方法详见第20问。

我说的是完形、翻译、新题型没有研读的价值，并没有说“不看”：第一，在复习后期(考前2个月)我们应借助这些文章来熟悉词汇、巩固词汇。第二，在考前2个月，大家应对照解析书把完形、新题型、翻译认真做一遍，也就是一边做一边看解析。可见，其复习方法与阅读完全不同。新题型共十篇(英语二5篇)，应该对照解析书多思考几遍，因有的考生对这种题不习惯，所以要多思考几遍。不过，新题型的得分率比完型、翻译、阅读三种题型的得分率都要高很多。新题型是一种送分题，尤其是英语(二)，大家一定要在新题型上获得满分。完形、翻译对照解析做一遍就足够了。

考英语(一)的考生研读哪50篇呢？建议反复研读于慧真题100篇中的前50篇，因为这50篇每一句都有句子结构图解和详细讲解，自学起来非常清楚！同时把于慧真题100篇中的后50篇在考前2个月(或3个月)作测试用，或者说练手，找感觉用。考生每天（或每两天)花23分钟时间做一篇。在自测时，若错误多，说明前面50篇还没有消化好。只要把前面50篇消化好了(包括试题解析)，后50篇就不应该有错。所以，考英语(一)的考生重心要落在前50篇，而后50篇只是起自测参考、巩固词汇、找感觉、找状态的作用！

考英语(二)的考生研读哪50篇呢？建议研读于慧真题100篇中的前30篇，另加于慧考研英语（二）中的20篇阅读理解文章。若时间很富裕，直接研读于慧真题100篇中的前50篇，而把于慧考研英语二中的文章当模拟题使用；若时间有限，建议研读于慧真题100篇中的前10篇和于慧考研英语(二)中的20篇阅读理解文章。因为这些文章每一句都有句子结构图解和详细讲解，自学起来非常方便，相当于有一个英语教授伴着你！无论研读于慧真题100篇多少篇，都需要抽时间熟悉英语二历年(2010—2014年)真题词汇，当然是结合真题文章(即研读分册)来熟悉这些词汇，而不是孤立地背这些词汇。由于75%以上的真题词汇都集中在我们前期反复研读的阅读理解部分，实际上只需熟悉完型、新题型、翻译文章中的词汇，这部分词汇很少，花不了几天功夫！

16.研读方法 17.持续研读有秘诀

16.研读时要想到句子的意思吗？第一遍研读什么？第二遍、第三遍，甚至第30遍研读什么？为什么要反复看几十遍，疯了？

经常有考生问，研读时是否需要想到句子的意思(详见第9问)。这个问题问得真是很奇葩！你高中是怎么研读文言文的呢？有考生或许文言文也学得很烂，研读文言文时就是一遍一遍地读，不知道其中字、词、句的意思，更不知道文言句式(即句子结构），即使知道句子的意思，(由于不懂文言句式及其字、词的意思)也不清楚句子为什么是这个意思，而是机械地记忆句子的意思。如此学习文言文，不烂才怪了！研读英语的道理是一样的！或许考生是受英语老师的影响——“学英语不能想汉语”，其实这个的观点是错误的！对母语为汉语的学生来说，学英语不可能不去想汉语。我国一名牌大学的英语教授就公开指出“哪个中国英语教授，敢拍着胸脯说，说英语时脑子里没有汉语”。

经常有考生问，第一遍研读什么，第二遍、第三遍研读什么，其实这个问题也问得都很奇葩。我总是回答说“我们的目标是把50篇文章滚动到词词都熟悉，滚动到句句都能不假思索地给别人讲清楚”，如何才能达到这个目标呢？请自己想办法！下面只是建议：

第一遍，就文章而言，要注意三点，第一，搞清楚句中每个单词(专有名词除外)在文章中的义项，且对不熟悉的单词，应将其义项标注在文章中单词的下面；对于不会读的单词可以将音标标注在单词的下面，以便于记忆单词。大家应倍感高兴的是，为了节约考生时间，于慧真题100篇和于慧考研英语二已在词汇分册把单词在文中的义项标注出来啦！第二，看懂句子结构。句子的主体结构可用“/”作个标注，省得第二遍的时候再思考。第三，看懂译者的译法。对于译法若有体会也应在旁边进行标注。其它详见第8、9、10、11问。就试题而言，要注意四点：第一，一旦文章研读完，就应趁热打铁把题做一遍，并做好答案记录；第二，在文章没有熟悉前(至少10遍以上才称得上熟悉)，千万不要核对答案，这是原则问题，否则是对真题的浪费；第三，在文章没有熟悉前，不能看题干和选项的译文；第四，题干和选项中的生单词在做第一遍题时最好不要查词汇分册，但做完第一遍题后，需借用词汇分册把单词扫清。

以上是研读第一遍的基础工作。做笔记时，最好用铅笔，以便随时修改，甚至擦掉；当你觉得笔记过多时，看着心里烦的时候，你可以擦掉一部分。第一遍对句子理解的深度，直接决定后期滚动复习的速度。

第二遍，第三遍，甚至第三十遍干什么呢？两个字“熟悉”。目标就是滚动到词词都熟悉，句句都能不假思索地给别人讲清楚；要想给别人讲清楚，你必须从句子结构入手，否则你是讲不清楚的，道理你懂(第8问)！注意四点：第一，见到不熟悉的单词，务必停下来闭着眼睛默默地记忆几遍，或用手指头在身上写两遍，这样就可以避免一些单词过于熟悉，一些单词还陌生的现象发生。第二，要熟悉句子的结构，道理你懂(第10问)！第三，遇到句首单词加粗的句子，也要停下来多记忆几遍，不要等到考前来搞突击。一定要意识到：作文要得高分不是背模板或范文，而是背句型，也就是通常所说的背写作佳句。但写作佳句只有烂熟于心，才会应用自如，才能以不变应万变！第四，每复习一遍都应把后面的题做一遍或者说思考一遍，并做好答案记录。这有三个好处，详见第14问！

滚动到了一定的遍数，不但词词都会熟悉，不但句句都能不假思索地给别人讲清楚，而且你拿到一篇真题文章时，你不看题，就知道命题人会在什么地方出考题，会在那句出考题。有的题你只看题干，你就能猜出四个选项会如何设置，会从哪个角度去设置。反复研读真是其乐无穷啊！功到自然成！

17.句子的译文几乎能背下来了，我已研读不下去了，如何才能持续研读下去？

坚持不下去的考生，请先反思，前50篇每一个单词你都熟悉了吗？你见了上句就能想起下一句吗？绝大多数句子的结构图解和译法你都能看懂吗？每篇的试题你都进行了比较分析了吗？事实上是，正常情况是越研读越有劲头；研读不下去的考生一定是还没有入门，没有从句法入手。学英语不抓住“句法”这一环就不会有进展，就会越学越烦！大家一定要意识到滚动10遍、与滚动20遍、30遍，对句子、对文章、对语言的理解深度都是不一样的。温故而知新的道理，大家都知道，只要你去温故她，你就会获得新的体会，新的体会多了就会形成“道”，得到“道”了，你就会感叹，考研英语80分算个啥喔！

我自己也有亲身体会，在我考研的年代，考生不相信真题书，而是相信模拟题、复习指南及词汇书。考生几乎人手一本考研英语泰斗朱老师的书。在我上朱老师的辅导班时，朱老师说，“我经常拿着真题看，越看越有兴趣，命题人真狡猾啊！”说完朱老师自己就呵呵地笑了。当时在北京邮电大学礼堂，满满地一大礼堂考生，都跟着好了，我当时的想法而今记得非常清楚：“真题考过了不会再考，你看她有什么用，还说很有趣......”。由于本人很愚钝，当时没能体会到朱老师的弦外之音，后来终于体会到，考研英语真题的确是百看不厌。当你反复研读到一定的程度后，你自己就清楚命题人会在什么地方设置考题以及如何设置选项。研读真题真是其乐无穷啊！

18.“语篇分析、文章结构图及文章导读”的危害 19.阶段规划、滚动复习及研读速度

18.为什么说“语篇分析、文章结构图及文章导读”都是把考生引入歧途？

现在的真题解析书已经走上了邪道，不去致力于提高考生的“句法功夫”，不去提高考生看懂句子的能力，而是大搞语篇分析！考生一定要意识到语篇分析只是从汉语的角度让你搞懂了文章及句子的意思，而你的考研英语水平没有任何提高，你应把时间花在提高看懂句子的能力上！看懂句子结构(或者说学会分析句子)、看懂译法、反复滚动，这才是关键！说搞语篇分析的人是考研英语还没有入门之人一点也不过分，她们转移考生的注意力，把考生引入歧途！真题解析书，我们就看两部分内容，一是文章，二是试题解析。其它的内容都不要去理会，我们只能对给定的文章进行分析，根据给定的文章选出正确答案！我们必须自己去悟！编书的人都是看了答案再去写文章背景、导读，结构图，所以答案自然隐藏在这些文章背景、导读及文章结构图，甚至文章的标题之中。

另外，很多考生把精力花在选项的设置上，比如谁与谁对应，谁是谁的改写等等，这也是典型的“不务正业”，把考生引入歧途！四个选项真正意义上的无中生选项是少见的，四个选项大都来自文中，都是对文中词、词组及句子意思的改写，所以我们去找“谁与谁对应、谁是谁的改写”是没有意义的，我们应该从句意上去快速把握一道题。其次，句子就看不懂，去分析选项的设置，难道不觉得很荒唐吗？自2011年以来，绕的题一年比一年少，甚至可以说没有绕的题了。考生只要能看懂句子就可白得分!所以我们现在不应在选项设置上费心思，而应是去努力提高看懂句子的能力！

19.如何分阶段规划？如何安排学习时间？如何进行滚动复习？研读的速度太慢怎么办？

第一阶段，打好基础的基础，确保上国家线(3-4月份底)

第一步，学习句法（时间7天），句法的重要性你现在应懂！建议考生学习于慧真题100篇中的句法讲话50讲，因为除此书外，笔者在市场上还没有发现其他句法书。另外，我们不能孤立地学习句法，而是要在实践中学习和运用句法，也就是要在分析句子的过程中不断地学习和运用句法。为此，考生先花上一周时间初学一遍句法讲话50讲，了解各讲的主要内容，以便于在分析句子的过程中查阅相关句法理论。学习句法讲话时，一定要结合其中的例句学习。学习的原则是，能理解则理解，理解不了的部分先跳过，后期在分析句子的过程中自然会理解的！

第二步，反复研读10篇真题阅读理解(时间30天—60天)，建议研读于慧真题100篇中的前10篇，这10篇是历年真题精选，涉及约1800个词汇。我们应以此10篇来夯实基础，一定要把这10篇文章研读到词词都熟悉，句句都能不假思索地给别人讲清楚！最好把这10篇研读30遍以上后再进入第二阶段。基础非常好的考生可直接滚动研读50篇。

第二阶段，巩固提高，保底60分，超越70分(5月初－9月底)

在原有的基础上，再研读40篇真题阅读理解，与第一阶段合计50篇！最低不能低于30篇，否则60分不保！若估自己研读不完50篇，可以分阶段实施，每10篇为一个阶段。具体研读哪50篇，详见第15问。请滚动研读！

第三阶段，考前冲刺，四项任务一个注意：(10月初－12月中旬)

（1）每天法定一个小时反复研读已经研读过的文章，坚持到考试！临到考试时，每篇文章研读的遍数应在30遍以上。由于这个阶段复习时间非常有限，研读新的文章已经没有时间了，50篇未有研读完的部分作为自测题处理。

（2）背阅读和真题作文范文中的佳句，背佳句要注意，一是要背自己喜欢的佳句，二是要背熟悉，三是还要硬着头皮上。只有自己喜欢且熟悉的句子，才能应用自如。同时，没有必要整篇背，“背功”不好的考生，可以先将佳句看熟悉，临近考试再突击背诵、默写！基础越差的考生越要重视作文，所有考生必须确保作文获得全国平均分！

（3）考英语(一)的考生把近十年的完型、新题型、翻译认真地做一遍或两遍，考英语(二)的考生把2010—2014年的完型、新题型、翻译认真地做一遍或两遍，这三种题型不用特地复习，因为随着看懂句子的能力的提高，这三种题型的得分率会自然会提高！但这些真题涉及到的词汇需要结合真题文章熟悉，词汇量不大，花不了几天功夫。

（4）考前用2014、2015年真题找感觉，千万不要一口气做完，一定要卡着时间按篇做。比如：考前每天花23分钟做一篇阅读理解，两年的真题阅读理解合计8篇，每天一篇，8天做完。若感觉量少，或想提前2个月开始做题找感觉，那就做你还没有研读过的真题阅读理解。但做题时一定要意识到，考研英语不是靠做题做出来的，而是靠研读出来的！做题只是找找感觉，做题本身是提高不了成绩的！

5、非真题是毒药，一定不要去碰！当然作文除外！

复习时间整体安排（1）根据自己的实际情况规定每天复习英语的时间，可不限定每天复习的内容(基础非常好的考生，当然最好每天研读一篇，50天即可完成第一轮)。比如每天两个小时(可上午一个小时，晚上一个小时)，一个小时研读新的内容，一个小时滚动复习旧的内容，时间到了就停下来，第二天接着学。（2）有考生专业课很轻松，主攻英语，每天复习四个小时英语，建议复习四个小时的考生，把时间分成两段，比如上午2小时，晚上2小时，这样上午研读一遍，晚上把上午研读过的文章再读一遍就可以算2遍，若连着四个小时复习，尽管也研读了2遍，但同一时间段我们只能算一遍。（3）基础薄弱的考生和复习起步晚的考生，可以适当延长复习时间。（4）考前1个月重点整作文。

滚动复习法及研读速度

滚动复习方法前面已经讲过温故而知新的道理、卖油翁的哲理，所以最为重要的是滚动复习：每天在完成一篇新的文章后，需要复习前面文章。在研读的过程中，对已经研读过的文章，必须保证平均每篇文章在10遍以上(同一个时间无论研读多少遍只能算一遍)，比如你研读到第15篇时，你必须保证前15篇平均每篇复习的遍数已不低于10遍。换句话说，当你研读到第15篇时，从第1篇到第15篇，你平均每篇已经研读了10遍以上。当研读到第50篇时，前30篇文章一般都会在20遍以上。经常有考生告诉我50篇已经研读结束，当我问他们平均研读了多少遍时，他们才发现自己的方法不对，他们有的仅一遍，有的两三遍！这与没有研读没有什么区别。当然，文章熟悉到一定的程度后可以适当延长滚动周期。若第一阶段已经把前10篇研读了30遍以上，那么后期只需每隔几天去把这10篇文章巩固一遍即可。刚开始，由于研读的文章较少，每天就可以把前面研读过的文章复习一遍，但到了十几篇后，就会出现一个小时复习不完前面的文章。怎么办？滚动复习！

总是有考生问如何滚动复习，在此举例说明：小明3月1日开始复习，每天研读一篇。在3月12日，小明第一个小时研读完了第12篇。接着复习第11篇，最后再复习第1到第10篇，刚好用完一个小时。3月13日，小明首先研读了第13篇文章，接着复习头一天的第12篇，再接着就从第1篇开始研读，但刚好研读到第9篇，一个小时就耗尽，留下的第10篇和第11篇需在第二天接着复习。3月14日，小明研读完第14篇，接着复习第13篇，再接着从头天留下的文章开始复习，即第10、11、12，复习完第12篇后又从第1篇开始复习。可见，第二天研读完新的文章后，第一步是先复习头一天的文章，第二步是接着头一天的文章复习。复习完后，又从第1篇开始。每天可以不量化复习的篇数，但要量化时间。建议滚动复习时间每天控制在一个小时以内，坚持研读到第50篇，50篇结束后，每天固定1个小时滚动复习，直至考试。这就是大笨象博士的“考研英语滚动复习法”。坚持90天以上，必会取得立竿见影的效果。坚持6个月以上，必将这50篇融入自己的血液，考研英语轻取70分！信受奉行，立竿见影！

要特别注意的是，滚动复习不是滚动阅读，不是滚动朗读，更不是滚动做题，而是用“心”默读、滚动“研读、思考”！滚动研读时脑子里一定要快速反应出单词的意思、句子的意思(注意不是回忆句子的意思，而是即时理解)及句子的结构(注意不是去背句子结构，不是去回想句子结构，而是用2秒钟即时再理解。另外，理解句子意思和句子的结构是同时进行的，二者不可能分家)。在这种滚动研读的过程中，大脑是高度集中的，不可能走神，笔者滚动完一个小时总是有头疼的感觉！甚至有去了另一个世界的感觉！但很有成就感！大声朗读是对考研英语的无知，我们不需要英语语感！在汉语环境里培养英语语感只是理论上的可能！跟着语感走，实际上就是跟着感觉走，而考研英语跟着感觉走是行不通的！遇到陌生单词要停下来，遇到写作佳句要停下来，遇到结构复杂的句子要停下来，三个停下来也会把你朗读的节奏自然打乱，会迫使你用心默读，迫使你去思考！若我们研读时不去理解句子本身，如不去记忆句中单词、不去思考句子结构与句子意思，而只是读字母文字，那一定是疯了！

研读速度慢(滚动不起来)的问题 天天有考生哭研读速度太慢，滚动不起来，这是一个非常严重的问题。对于考生来讲，能看懂句子的结构图和译者的译法就足够了，或者说能理解句子为什么是这个意思就够了，其它的问题可以先跳过，因为你还要滚动几十遍，随着水平的提高，有些问题自然就理解了。否则，你就研读不动，滚动不起来！一旦滚动不起来，词汇量就上不来，这会严重打击你复习备考的积极性！其实“看懂句子结构、看懂译者的译法”这个要求已经很高了。从时间上来说，一篇新的文章第一遍3小时内属于正常，滚动1小时6-10篇文章为正常速度。第一遍最费时间，第二、三遍也比较费时间，一篇文章复习的遍数超过5遍以后，就会一遍比一遍快，最后可以达到一个小时复习20多篇。我们宁可牺牲进度，也不要牺牲复习的遍数。宁可10篇文章看30遍，也不要50篇文章看6遍。当你感觉滚动复习进行得很慢的时候，或没有达到平均每篇文章10遍以上的时候，新的研读就必须停下来，停几天时间来专门滚动复习旧的文章，也就是消化前面的文章，以确保平均每篇文章的研读遍数在10遍以上。研读速度慢通常有以下五个原因：

第一，想一下就把单词、句子记住，这是不现实的，也是没有必要的，因为你还要滚动很多遍。不要一上来就想一口吃掉所有单词和句子，而是应像吃棒棒糖一样，一口一口地舔食，一遍一遍地慢慢来！若一下就记住了，反而不好，其会导致滚动复习时没有思考的过程，形成机械记忆，而应是通过滚动复习自然熟悉。这样由于文章不熟悉，每看一遍时都会有一个思考的过程。当然随着遍数的增加，思考的时间就会逐步递减。就这样坚持一段时间，本书前50篇文章的词汇和句子就会自然融入了我们的血液，到时你我就是考研英语的大牛人了！(词汇问题详见第7、16问)第二，想把句句都搞得非常清楚，这也是不现实的，也是没有必要的，一篇文章可以有两三句不懂，随着研读遍数的增加和水平的提高就会慢慢明白，到时你还有一种成就感。

第三，句子结构及翻译把握不好，费时太多，这一点详见第8、9、10、11问。

第四，第一遍的基础工作没有做好，如在研读第一遍时留下不懂的句子过多，这一点详见第16、21问。

第五，复习的间隔时间过长，一篇文章的复习间隔时间最长不应超过三天，10遍以内的文章最好每天能复习一遍。对复习遍数超过10遍的文章可逐步延长复习的间隔时间。详见滚动复习部分。

可用“正”字作为研读遍数的记号，每看一遍加一笔，两个“正”字代表已经研读了10遍。这样会激励你多写“正”字，“正”字越多，越有成就感！我以前就是这么干的！一篇文章滚动复习30遍不为多(即6个“正”字)。

20五种题型的复习策略 21.辅导书的选择及使用方法20.请问完形、翻译、新题型、写作及阅读这五种题型各怎么复习？

完形题不用复习，完型的得分率最近两年有所提高，或者说完型最近两年难度有所降低。考生需视自己的基础来确定应对方式。考生在考前两个月将近十年(英语二近六年)的完形真题对照真题解析书做一遍，以熟悉单词、巩固句子结构为目的。应卡着时间(13分钟)按考试标准做，做完即核对答案，若得分一直在5分以下，建议在考试时，把完形题放在最后做，时间富裕就多思考一会儿，没时间就凭感觉做。

翻译题在考研英语中归为阅读理解(Part C)，考的是阅读理解能力，即看懂句子的能力，其得分率在考研英语的几种题型中最低。对于考英语(一)的考生来说，若句子结构搞不清楚，跟着感觉翻译，能得个3分就很不错了。每年都有英语(一)考生完形全选B或C，翻译直接空着也考了60多分。英语(二)的翻译题并不难，句子结构不复杂，语言基础稍好一点的考生，不需动用句法，直接跟着感觉走也能得7.5分以上，所以考英语(二)的考生，应重视翻译。我的意见是翻译能译则尽量译，能译几句就译几句，尤其是英语(二)的考生，即使译错了也没有关系，因为译错了顶多是不得分，不存在倒扣分的问题。通过反复研读阅读理解来自然提高，不用特地复习，更不用研读。考前2个月，若有时间，可以对照解析书将翻译真题做一遍。不过，对于考英语(一)的考生来说，若句法功夫不够火候，做不做都一样，做也白做！

新题型在考研英语中归为阅读理解(Part B)，考的也是阅读理解能力，即看懂句子的能力，其得分率一直接近60%，其比传统阅读理解题简单很多。英语(二)的新题型可以说是直接送10分，简单得搞不清楚是考什么能力。英语(一)的新题型相比英语(二)要难很多。不过，尽管去美其名曰是考语篇、逻辑、阅读等多种能力，但实则是考看懂句子的能力，而其所涉及到逻辑能力是小孩就具有的逻辑能力。“语篇”这个词很时髦，笔者曾请教过著名的汉语专家温教授，下面是我与他的对话：

大笨象：温教授，汉语文章的语篇特点是什么？

温教授 ：(保持沉默，温教授似乎答不上来)

大笨象：温教授，我的意思就是汉语的句与句、段与段是靠什么来连接？

温教授：靠逻辑来连接。

英语的段与段、句与句之间也是靠逻辑来连接。有兴趣的考研朋友可以去做一个实验，将新题型翻译成中文后，交给一个小学六年级的小朋友做，你就会发现小朋友也能做对。这就充分说明，新题型考的是看懂句子的能力，其涉及到的逻辑问题是小孩就具有的逻辑，不存在什么语篇问题。所以看懂句子就能得满分。

作文题是旱涝保收的题型，务必高度重视，基础越差越要重视，必须确保获得全国平均分。作文要解决根本问题，不是背范文，更不是背模板，而是背句型，也就是通常所说的背写作佳句。心里有了句子了，才能以不变应万变。但写作佳句只有烂熟于心，才会应用自如！平常在研读阅读理解时，遇到自己喜欢的句型，就停下来多记忆几遍。考前30天需重点复习作文，在考前能取得立竿见影的效果的就是作文。基础非常差的考生(初中英语水平)，考前60天，甚至90天，就要开始复习作文，主要工作是背阅读和真题作文范文中的佳句，并形成自己的写作套路。

阅读题就是反复研读50篇真题阅读理解文章，通过学习句法、反复研读来提高看懂句子的能力。能看懂句子了，阅读会在32分左右，新题型会得满分，翻译题也会得高分，完形也会得高分。要提醒大家的是，文章没有熟悉前，千万不要去核对答案。考前50天(或100天)，可以每天(或每两天)花23分钟时间，做一篇阅读理解，也就是于慧真题100篇中的第51篇到第100篇(选做一部分即可)。考前20天或10天进行临门一脚，也就是每隔一天或每天花23分钟时间做一篇2014年、2015年真题阅读理解，这样就可以把自己调整成最佳的应试状态。

21.请问买什么辅导书？于慧《考研英语真题100篇》、《王林十年考研英语真题解析》、《于慧考研英语二历年真题句句详解》这三本书有什么不同？如何具体使用？

买复习资料注意三点，第一，非真题书是毒药，我们只能买真题书。考研英语真题都是经过教育部考试中心命题组十几个国内权威英语教授封闭两个月审定过的材料，词词句句都凝聚着十几位命题人的集体智慧！一套真题单经济成本就远远高出我们的想象。无论是谁编的非真题资料，即使是前任考研英语命题组组长编的非真题资料，其在质量上与真题资料是不可相提并论的，说非真题资料是毒药一点不为过。所以考研英语真题是唯一值得我们信赖的、无可替代的宝贵复习资料！第二，我们应该如何挑选真题书？购买政治辅导书好办，直接听大众的建议就可以了，因为政治的平均分年年直逼60分，身边考60多分、70多分，甚至80多分的考生大有人在，这说明大众的复习方法和买的辅导书是对的。但考研英语就不行了，全国平均分一直在40多分，身边上60分的就少见，偶尔有几个还是考英语二的，上70分的可以说是凤毛麟角，这说明大众使用的辅导书的指导思想是严重错的。所以，我们应该对大众使用的考研英语书拒之门外，道理很简单，若这些书好，全国的平均分就不会一直在40多分。所以，买考研英语真题书要么听取身边考70分左右或之上的考生的建议（注意是身边人，而不是网上水军帖子），要么就看真题书的编者或书的策划者对考研英语复习方法的认识，因为他们的认识决定书的指导思想，决定考生的成绩！第三，于慧真题100篇必买，为什么必买，在此就不再重复了。另外，还需配一本历年考研英语(一)或（二）的真题解析书(考一买一，考二买二)。

22.坚持到底的秘诀 23.考研政治及四六级的复习方法

《王林十年考研英语真题解析》(2005—2015年)、《于慧考研英语二历年真题句句详解》(2010—2015年)，这两本书都为真题解析书，前者为英语(一)的真题解析，后者为英语(二)的真题解析，不过，后者不单是解析，还对历年真题的每一句进行了句子结构图解和详细讲解。这两本书在第1问都作过介绍，其使用方法、使用时间在第19问、20问也作过详细介绍。在此要提醒大家的是，应把2014—2015年的真题作为考前练手，找状态用！至少要把2015年的真题留住！

于慧《考研英语真题100篇》，这本书在第1问、第4问已经作过详细介绍，下面提醒几点：第一，研读的时候，同时打开研读分册和全解分册（为了节约考生时间，单词的义项已经标注在文章中，所以查单词义项这一步就没了）。第二，基础好的考生可以以段为单位，在研读分册中看一段后，接着看全解分册对应的句子结构图解和句句解说；考生也可以以句为单位，即在研读分册中看一句后，接着看全解分册对应的句子结构图解和句句解说。具体以句为单位，还是以句群为单位，还是以段为单位，考生自己把握。但绝对不能以篇为单位，若以篇为单位，全解分册就变成长难句书了。在此要特别提醒考生的是：必须以研读分册为主，不能以全解分册为主；不能孤立地看全解分册，否则全解分册就变成长难句书了。第三，研读第一遍时，研读分册与全解分册同步使用，而滚动复习时，全解分册仅作查阅使用。这也就是说“滚动复习”的是研读分册，而不是全解分册。第四，词汇分册视个人爱好，可用也可不用；若要背词汇分册，背的时候必须与文章内容联系起来。第五，在做完第一遍题后可集中记忆词汇分册中对应的题干和选项词汇，但不能去看题干和选项的译文（待文章研读熟悉后再看）。第六，做完题后要做好答案记录。注意不要在题干和选项上随意作注解，答案应写在研读分册指定的地方。第七，经常研读第3、7、8、9、11、12、14、16、17、19、20问。

22.如何才能坚持到底？

坦率地讲考研不难，自考生、保安、厨师、保姆考上名牌大学的研究生、博士生的情况屡见不鲜！考研成功的秘诀就2个：一是复习方法正确，二是坚持到底。坚持到底的秘诀就是每天在固定的时间、固定的地点慢跑30分钟。一定要意识到每天坚持慢跑30分钟比每天多学习一个小时的效果要好很多。慢跑是非常神奇的，坚持30天就会取得立竿见影的效果！坚持慢跑的考生，复习后期都会越战越勇！十年以前，笔者身边天天坚持慢跑的考研学生很多，他们的分数都考得很高，从没有听说过天天坚持慢跑的考生落榜；相反，我总是听说，谁考第一，谁考第二之类的好消息。

23. 最后顺便问一下，政治如何复习？四六级使用于慧真题100篇可以吗？以后有什么问题问谁？

考研政治是最容易得高分的学科，全国每年平均分直逼60分，自学考70多分，80多分的考生大有人在。所以，一般考生应把目标定在75 分左右。政治的学习方法与英语的学习方法不一样，政治靠反复研读真题肯定是考不好的，不能把政治当英语学！若只想过线，买本辅导书反复看即可。政治必须思路清楚，要高度重视宏观把握，微观掌握！也就是说，在大脑里面要有一个宏观框架图，即各门学科的知识构架，比如马原，你要去去总结有几个模块，各个模块之间的联系要清楚；每个模块的主要内容要清楚，每个模块典型题要熟悉。肖秀荣教授一再强调这一点。同时，政治不能只看辅导讲义，还需适量做题，以加强对知识点的理解深度。若感觉自己政治复习的状态不行，或复习时间紧张就及时参加三仁网校的考研政治辅导班，跟着辅导老师走；对于那些有条件的考生来说，尽可能参加三仁网校肖秀荣主讲的全程班(580元)，一是可以为自己节约时间，二是可以尽可能考个比较好的分数。说三仁网校的考研政治辅导团队全国第一，一点不为过。肖秀荣老师命题长达14 年，才逸老师命题长达10年，他们对命题思路的把握是其他任何政治辅导老师无可企及的。肖秀荣、才逸每年押中原题既有偶然性，也有他们十几年命题经验的必然性。祝愿大家政治考高分！

在某种程度上可以说，四六级考的是速度，而考研考的难度。听力自己练习，考前15天把四六级的真题做做，找找感觉，平常就反复研读本书前50篇，这样不但考研高分，六级也会顺带轻松过。乘除法就会，难道加减法不会吗？

在学习过程有什么问题，包括看不懂的句子、绕不过弯来的试题，都可以及时Q我。从你问的问题中，我可以发现你学习方法中存在的问题，并及时给你纠偏!若是具体的句子，你可把“疑问”写在句子的旁边或写在一张小纸条上，并注明“第几篇，第几句”。把小纸条放在句子旁，用手机一拍，直接发给我即可。要充分利用好手机的拍照功能，这样会节约输入的时间。QQ：3222387462(大笨象）。

后 记

尽管考研英语文章难度很大，但只要大家信受奉行这23问23答必考高分！英语本身并不难学，相比学习汉语的难度，英语要简单很多，很多。英语能走出欧洲成为世界性语言，就是因为其简单；汉语未能成为世界性语言不是我国还不够强大，而是汉语在西方人眼里是一种怪异的语言，太难学！英语之所以简单，是因为它是一种形合语言，句内有严格的形式要求——句法。所以， 为了提高阅读能力，我们要学习句法！这正如我国泰斗级英语教授李老所说，“学习英语，抓住了句法，就抓住了根本！”希望大家不要受身边考研人的影响,这些考研人是全国平均分40多分的主力军!大家要“信受”，要“奉行”，与我共同努力来打赢这场“正义之战”，解放全国考生！待到“考研教室，抬头尽是大笨象”时，也就是人人都是70分之时！