毛中特授课要点

注意：以下内容仅仅列举了各章节需要讲解的重点，而不是只讲以下的内容。在备课中要在教材体系的基础上不断丰富课堂内容，尤其是丰富案例的融入，要求用最简洁易懂的语言去阐述深奥的理论知识。

第五章建设中国特色社会主义总依据

第一节社会主义初级阶段理论

一、社会主义初级阶段理论的形成和发展

1、认清国情的重要性（回顾民主革命时期认清国情，正确发展的成功经验）

2、社会主义初级阶段理论是总结世界社会主义发展（在此需要讲解社会主义发展的历史对初级阶段理论的借鉴意义），特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验教训基础上形成的（在此需要回顾社会主义建设的曲折历史）

3、马、恩、斯大林分别怎样论述社会主义阶段划分的问题？

4、我国是怎样逐步深化对社会主义阶段划分的认识？（毛泽东、十一届三中全会以后、十三大、十五大、十六大）

5、我们对社会阶段的认识的意义是什么？

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

1、如何理解初级阶段的两层含义？

2、从经济基础和上层建筑方面区分新民主主义社会和社会主义初级阶段的异同。

3、十五大对初级阶段主要特征的论述（每一个特征都要有一定的案例说明）

4、初级阶段理论提出的重大意义。

三、科学把握我国发展的阶段性特征

1、如何理解社会主义初级阶段发展的长期性和阶段性统一的动态发展过程，重点讲解阶段性特征（每一特征也要有充分的案例说明）

第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

一、社会主义初级阶段的主要矛盾

1、回顾不同历史时期的不同矛盾

2、逐字逐句的剖析社会主义初级阶段的主要矛盾（“人民”“需要”、从社会需要、社会生产方面来分析初级阶段的矛盾）

3、说明阶级矛盾可能还会存在并激化，但仍然以经济建设为中心。

二、社会主义初级阶段的基本路线

1、什么是基本路线？十一届三中全会以来基本路线的形成过程。

2、怎样理解“一个中心，两个基本点”的基本路线（融入案例）

3、什么是四项基本原则？什么是资产阶级自由化？

三、社会主义初级阶段的基本纲领

这部分的讲解要融入案例来说明基本纲领的五个方面。

第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

第一节社会主义的本质

一、社会主义本质理论的提出和科学内涵

1、社会主义本质理论提出的背景（国内、国际背景、理论背景都要讲清楚）

2、本质理论提出过程

3、从生产力、生产关系、经济基础、上层建筑方面分析社会主义本质的科学内涵

二、社会主义本质理论的重要意义

1、解释以往我们是如何理解社会主义的，现在又如何理解。

2、对建设社会主义的意义

第二节、社会主义的根本任务

三个标题下的内容讲解要有大量的案例支撑

第三节、中国特色社会主义发展战略

一、“三步走”发展战略

介绍形成过程，并重点分析每一个形成时期的时代背景。

二、全面建成小康社会

1、如何理解“小康”

2、20世纪末的发展水平、十六大后的发展、十八大后的发展（均要求有案例作支撑）

三、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”

1、中国梦的提出过程（结合中国历史讲解）

2、中国梦的内涵

3、实现中国梦的路径（重点讲解这部分）

第七章社会主义改革开放理论

第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

一、决定当代中国命运的关键抉择

1、重点分析1978年改革开放的国内背景、国际背景。（要有大量的案例和图片说明，例如1978年中国百姓的生活和国外百姓生活的差距、中外的科技水平的差距等等）

2、重点论述实行改革开放以来中国的发展成果（多方面来论述）

二、社会主义制度的自我完善和发展

这部分内容需要从生产力、生产关系、经济基础和上层建筑的经济原理来分析为什么我们要进行改革。

第二节全面深化改革

一、全面深化改革的总目标

1、重点讲解“全面”

2、改革由问题倒逼而产生（重点举列子讲解现实中的问题）

3、抓住机遇、抢占未来发展制高点（重点讲讲国际机遇）

4、重点讲解十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这篇文件要做解读。

二、坚持改革的方向

1、什么是坚持改革的方向？（即坚持四项基本原则这个立国之本，要重点讲解四项基本原则，可以引用苏联的案例来说明）

2、坚持社会主义市场经济改革方向（分析社会主义市场经济的优越性、分析经济体制改革是重点）

三、正确处理全面深化改革的重大关系

对每一关系做深入浅出的解读

第三节扩大对外开放

一、对外开放是一项基本国策

四个方面的原因都要有案例说明

二、实施互利共赢的开放战略

1、互利共赢开放战略的意义

2、重点讲解“一带一路”（可以作为专题讲解）

三、全面提高对外开放水平

四个方面展开讲解，融入案例说明

第八章建设中国特色社会主义总布局

第一节建设中国特色社会主义经济

一、社会主义市场经济理论和经济体制改革

1、什么是经济体制？

2、什么是市场经济、什么是计划经济？

3、1978年以前，我们如何认识计划经济和市场经济，两者的矛盾表现是什么？

4、社会主义市场经济理论的要点是什么？

5、社会主义市场经济的基本特征体现在哪三方面，每一方面要展开逐一讲解。

6、如何处理好政府与市场的关系？

二、社会主义初级阶段的基本经济制度

1、什么是所有制结构？

2、新中国成立以后，我国实行了怎样的所有制结构？

3、十五大确立的所有制结构是怎样的？为什么是这样的？

4、如何理解必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济？

5、如何理解必须毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展？

6、怎样理解公有制的主体地位？

7、公有制的实现形式是怎样的？

8、非公有制包括哪些？

9、如何保证非公有制经济的健康发展？

三、社会主义初级阶段的分配制度

1、分配方式是由生产方式决定的。

2、按劳分配的主体地位如何体现？

3、多种分配方式的内涵？

4、按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度有何意义？

四、把握经济发展新常态

1、经济发展新常态的几个特点（举例说明）

2、经济发展新常态给中国带来的发展机遇。

3、如何适应和引领经济发展新常态？

第二节建设中国特色社会主义政治

一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路

1、坚持中国特色社会主义社会主义政治发展道路关键是什么？

二、发展社会主义民主

2、发展社会主义民主的具体表现是什么？

3、我国的国体是什么？坚持人民民主专政的实质是什么？

4、我国的政体是什么？如何毫不动摇地坚持、巩固和完善人民代表大会制度？

5、我国的政党制度是什么？特征、职能。

6、民族区域自治制度的内容和意义。

7、基层群众自治制度的内容和意义。

三、全面依法治国

1、依法治国的重要性和必要性（通过法律案例说明）

2、实现建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家的总目标，要坚持哪些原则？

3、全面依法治国的主要任务。

四、推进政治体制改革

1、什么是政治体制？

2、我国政治体制的总要求是什么？

3、我国政治体制的基本原则包括？

4、中国政治体制改革的目标和任务是什么？

第三节建设中国特色社会主义文化

一、坚持周中国特色社会主义文化发展道路

1、文化的意义（对国家、对社会、对个人）

2、中国共产党对文化的认识过程。

3、坚持中国特色社会主义文化发展道路的根本问题。

4、什么是坚持中国特色社会主义文化发展道路。

二、弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观

1、核心价值体系和核心价值观的内涵

2、两者的关系是什么及如何认识两者的关系。

3、如何培育和践行社会主义核心价值观教育。

三、建设社会主义文化强国

1、什么是文化强国？

2、文化在国家参与国际竞争中的作用？

3、如何建设社会主义文化强国？（举例说明）

第四节建设社会主义和谐社会

一、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

1、党形成的社会建设的主要理论过程（简要介绍）

2、构建和谐社会的目标和任务

3、党的十八大提出的目标

4、党的十八届三中全会提出的要求

二、保障和改善民生

1、办好人民满意的教育（举例说明）

2、健全促进就业创业体制机制（举例说明）

3、形成合理有序的收入分配格局（举例说明）

4、建立更加公平可持续的社会保障制度（举例说明）

5、深化医药体制改革（举例说明）

三、创新社会治理体制

五个方面用通俗易懂的语言讲解，尽量融入案例

第五节建设社会主义生态文明

一、树立社会主义生态文明新理念

1、什么是生态文明？什么是生态文明建设？

2、十八大提出的生态文明的理念？

3、尊重自然（举例说明过去我们凌驾于自然之上所受到的惩罚）

4、顺应自然（强调自然规律）

5、保护自然（重点讲解“生态环境这一生产力要素”如何理解？）

6、国务院出台的《关于加快推进生态文明建设的意见》文件解读。

二、坚持节约资源和保护环境的基本国策

四个方面用通俗易懂过得语言展开论述，并融入案例。

三、完善生态文明制度体系

三个方面用通俗易懂过得语言展开论述，并融入案例。

第九章实现祖国完全统一的理论

第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益

一、维护国家统一是中华民族的优良传统

追溯我国历史，阐明统一的意义。

二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务

简述香港问题和澳门问题的历史过程和成就

三、实现祖国完全统一是中华人民不可动摇的坚强意志

表明在台湾问题上的立场

第二节“和平统一、一国两制”的科学构想和实践

一、“和平统一、一国两制”构想的形成和发展

1、台湾问题的实质。

2、查阅历史资料，讲清楚从解放战争后期开始到20世纪60年代期间，台湾与大陆关系的细微变化，以及在此期间提出的“一纲四目”的原则。

3、20世纪70年代国际形势发生怎样的变化。

4、在国际形势变化之下，我们于1978、1982、1985分别提出了怎样的政策？

5、1985年后，台湾和大陆关系的变化是什么？

二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义

按教材体系讲解，融入案例帮助理解。

三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践

按照时间线索分别介绍香港和澳门问题的发展历程。

四、新形势下对台湾工作方针

1、什么是“九二共识”。

2、2005年连战访华的事件和意义。

3、目前台湾和大陆的关系现状剖析（时事政治的内容，课本中没有，需要关注时事）

4、2015年5月，习近平提出的新形势下的五点重要主张。（重点剖析）

第十章中国特色社会主义外交和国际战略

第一节外交和国际战略形成的依据

一、和平与发展是当今时代的主题

重点分析二战结束后时代主题的变化。

二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展

1、什么是世界多极化？是如何演变的？

2、多极化格局的意义何在？

3、什么是经济全球化？其根本动力是什么？

4、为什么新科技革命是当代经济全球化浪潮的重要推动力？

5、经济全球化的利弊。举例说明经济全球化为我国带来的影响。

三、抓住和用好重要战略机遇期

1、从国际形势来看，我国面临的有力的机遇和不利的影响是什么？

2、从国内形势来看，我国面临的机遇和挑战是什么？

3、以上问题，要通过案例说明。

第二节坚持走和平发展道路

一、坚持走和平发展道路的根据和意义

1、什么是和平发展道路？

2、中国走和平发展的道路，是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路（举例说明和平发展道路对国家发展的意义）

3、走和平发展道路，是对中华民族优秀文化传统的继承和发展（举例说明中国追求和平的历史）

4、走和平发展道路是新中国60年历史经验总结和未来发展需要（回顾新中国历史说明和平的意义）

5、走和平发展道路，是世界发展潮流的必然选择（从世界格局分析和平道路）

6、和平发展的道路，不能放弃我国的正当权益，不能牺牲国家核心利益。（举例说明维护国家安全和利益的重要性）

7、走和平发展道路的意义。

二、坚持独立自主和平外交政策

1、独立自主和平外交政策的形成和发展

2、基本原则

三、新型国际关系（重点内容）

六个方面论述新型国际关系的构建中要注意的问题。

第十一章、十二章按照教材体系讲解，在内容上要不断丰富。

毛中特实践报告

中原工学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》 实践报告书 姓名： 班级： 院系：

前言 马克思主义理论具有理论联系实际的优秀品质。正如马克思所言，哲学家的任务不仅在于认识世界，而且在于改变世界。公共政治理论课教学改革的大方向，就是必须充分重视公共政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。根据学校有关文件精神及教务处教学管理的规定，从2002级学生开始，“两课”教学分为理论教学和实践教学两部分。为贯彻落实好这一改革精神，加强公共政治理论课实践教学环节的规范性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《公共政治理论课实践报告书》。 实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要能够充分发挥学生参与的积极性。只有两个积极性都得以发挥，公共政治理论课的实践教学才会收到应有的效果。因此，怎样才能把这本实践报告书设计得更符合于教学改革的要求，也是一个面向任课老师和广大学生的新问题，我们希望得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善这一教学环节。 使用说明：表中各项内容可由任课教师根据各自教学情况选择其中3－5项进行。第8项由指导教师完成。 中原工学院人文社会学院 2002年9月

目录 前言 一领略思想的风采 二更多的精神之旅 三来自社会的观察与分析四屏幕上下的交流 五问题和主义一起谈 六风华正茂好文章 七谈笑间江山万里 八指导教师的点评

一领略思想的风采 对于20世纪而言，马克思主义是它思想上的重要构成部分。马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌，并留下了一大批宝贵的精神财富。它们构成通向未来的人类思想的圣殿。让我们走进它们，去领略一番思想家的风采吧！ 要求：按照任课教师的要求，阅读与所学课程相关的马克思主义经典文献三个以上篇目，并写下阅读笔记。

毛中特重点总结(总结类)

思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章马克思主义中国化两论成果 第一节、马克思主义中国化的提出 一、、把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是如何实现马克思主义中国化的问题。 、年会议确立在全党的实际领导地位。 、年六届六中全会《论新阶段》首次提出“马克思主义中国化”。 、年七大，思想“中国化的马克思主义”，确立为党的指导思想。 二、. 马克思主义中国化的意义（选择、简答）（） 】实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要 】实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的在要求 . 马克思主义中国化的科学涵（选择、简答、辨析） () 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的，马克思主义。 （）紧密联系中国的具体实际,运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题。 （）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果. （）把马克思主义植根于中国的优秀文化土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来. . 马克思主义中国化两论成果的关系（选择、简答、辨析） () 思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 】首先，思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源 】其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了思想 】最后，思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 第二节、思想的科学涵、灵魂和主要容。 .思想是马克思主义中国化的第一个重论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 .思想活的灵魂有三个基本方面：实事，群众路线，独立自主。（选择） 实事是党的思想路线的核心 群众路线是根本工作路线 独立自主立党立国的重要原则 .思想主要容：（）新主义革命理论；（）社会主义革命和社会主义建设理论；（）革命军队建设和军事战略

考研政治毛中特必背的十九个高频考点总结

考研政治毛中特必背的十九个高频考点 总结 毛中特作为考研政治中分值最高的科目，是同学们在考研政治复习中的重点。在此整理2015考研政治毛中特必背19个高频考点，赶快来收藏吧! 1、三个“自信” 中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。 2、正确评价毛泽东及其意义 关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 1981年党的十一届六中全会做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。 20世纪50年代末60年代初，毛泽东提出的重要观点： 1.社会主义分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。 2.要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用。 3.在社会主义占优势的条件下，“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。 4.以农轻重为序安排国民经济计划。 3、中国革命道路理论 中国革命应该走什么样的道路，党对这一问题的认识，经过了一个逐步探索的过程。党成立初期，工作重心放在城市，1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村。1930年1月，毛泽东发表了《星星之火，可以燎原》，初步形成了以乡村为中心，先在农村建立和发展红色政权，特条件成熟时再夺取全国政权的思想。 农村包围城市、武装夺取政权的道路的依据：(1)是由中国的具体国情(内无民主，外无独立)决定的;(2)近代中国农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。(3)革命的敌人长期占据着中心城市，而农村是统治薄弱环节。 4、两个“不能否定”(毛中特与史纲交叉考点) 我们既不能以改革开放以后时期否定改革开放前时期，也不能以改革开放前的时期否定改革开放以后时期。 在中国共产党领导下，经过30年的奋斗，中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，确立了社会主义制度，中华民族伟大复兴成功迈出了重要一步。在社会主义建设时期，党领导全国人民完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，初步建立了社会主义的工业体系，实现了农业合作化，社会主义建设取得了丰硕成果，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 在改革开放新时期，中国共产党人解决了在中国这话生产力落后的国家夺取政权建立社会主义制度以后，如何建设社会主义，建设什么样的社会主义问题，从而也找到了通过中国特色社会主义而实现中华民族伟大复兴的正确道路，并且通过坚定不移地开拓这条道路而取

毛中特课实践教学设计方案

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 实践教学方案 一、适用对象：全体学生。 二、学时安排：共计24 学时，其分布如下： （1）辅导学生选定活动课题，指导、审定实践活动计划等 4 学时； （2）批改学生的课题活动计划2 学时； （3）指导学生实践活动10 学时 （4）评阅学生实践成果4 学时 （3）课堂展示4 个学时。 三、分数设计：实践课考核成绩为100 分（作为中期成绩记载，在期末总评分中占20%）。其中活动方案或项目书占30 分；活动记录占10 分；调研报告或书面成果30 分；ppt 文档10 分；六是成果汇报20 分。 任课教师依据各小组表现，对每一个小组的组长评定实践教学成绩，组长对组员评定实践教学成绩。另外任课教师根据小组项目完成的过程记录、活动报告及成果汇报等环节进行综合评分（第二学期第五周以前完成）。 四、实践教学模式、分组及时间安排 1、实践教学模式： 学生按自愿原则组成5-10 人的活动小组（一般不低于5人，不超过10 人，超过或不足以上限度再另外进行组队），每个活动小组民主推选出 1 名小组负责人。一旦分组确认后， 任何人不得以任何理由宣布退出改组或消极参加该组的活动开展，否则该项成绩记为0 分。根据活动小组的兴趣和实际情况选定一个活动课题，选题可从教师提供的参考课题中选，也可自选。每个小组必须设计详细的活动方案，即“项目书”（见附录），整个活动在任课教师的统一组织和指导下进行，最终必须在班内以多媒体课件或其他形式进行公开展示、交流，以便对活动进行评估。（具体流程为：按调研题目为准组队——选举组长并进行任务分工 ――完成项目书一一进行调研一一形成调研报告一一制作PP汇报展示） 2、成员分组情况：小组成员内部具体进行分工：一是项目主要负责人1名，负责项目设计，主持、调研和完成整个项目，并代表本小组在全班作成果汇报；二是项目过程的主要记录人1 名，负责摄影（摄像）、记录项目完成过程，收集相关证明材料；三是项目策划 1 名，负责拟出调研问卷、统计和分析调查问卷；四是小组全体成员共同调研，采集数据，讨论、分析和活动，撰写

《毛中特》知识点总结：近现代史上”社会主要矛盾线索“

《毛中特》知识点总结：近现代史上”社会主要矛盾线索“ 近现代史上“路线、道路、纲领”线索 1.新民主主义革命 路线：1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容： 这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 纲领：1940年，毛泽东在《新民主主义论》中阐述了新民主主义的政治、经济和文化。1945年， 他在党的七大所作的《论联合政府》的政治报告中，进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的基本纲领联系起来，进行了具体阐述。新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的具体展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。 (1)新民主主义的政治纲领：是指新民主主义国家的阶级性质和政权组织形式。其基本内容是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 （2）新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。“没收封建地主阶级的土地归农民所有”，是新民主主义革命的主要内容。“没收官僚资本归新民主主义国家所有”，是新民主主义革命的题中应有之义。没收官僚资本,包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。“保护民族工商业”，是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。 (3)新民主主义的文化纲领：新民主主义的政治和经济，必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。新民主主义文化是民族的，就其内容说是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的；就其形式说是具有鲜明的民族风格、民族形式和民族特色的文化，要有中国作风和中国气派。新民主主义文化是科学的，是反对一切封建思想迷信思想，主张实事求是、客观真理及理论和实践的一致性。对于封建时代创造的文化，应该剔除其糟粕，吸收其精华。新民主主义文化是为全民族中90%以上的工农大众服务的，是人民大众的文化，也就是民主的文化。文化工作者要用革命文化教育和武装人民大众，使他们成为人民大众的有力思想武器；同时又要以人民群众的实践作为创作的源泉，坚持为人民大众服务的方向。 道路：中国走农村包围城市、武装夺取政权道路 依据：首先，这是由中国的具体国情决定的。其次，近代农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。最后，中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队，并长期占据着中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节。 现实可能性：第一，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建大国。这是红色政权能够存在和发展的根本原因。第二，国民革命的影响及良好的群众基础。第三，全国革命形势继续

毛中特社会实践论文

思想政治教育学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学报告书 姓名：张琪 班级：113030602 学号：11303060237 专业：信息管理与信息系统 院系：计算机科学与工程学院 任课教师：贾霄锋 成绩： 2015年12月

计划生育与放开二胎意愿调研 一、摘要 生儿育女是人类社会得以延续的条件之一，传统农村社会存在很严重的养儿防老，多子多福的的观念。过年走亲戚，突然发现很多哥哥嫂嫂们除了吃饭打牌，另外一件事情就是嘀咕是否要再生一个孩子的问题，2015年10月29日党的十八届五中全会允许实行普遍二胎政策，政策规定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。然而，新政落地，又有多少适龄人群打算生下自己第二个宝宝呢？什么样的人想要二胎，什么样的人不想要二胎，要与不要的原因是什么呢？ 二、关键词 二胎政策抚养教育生活质量 三、前言 为在2015年的寒假更好的完成学校的实践调查的论文，我通过报纸、网络、书籍等渠道收集资料，对资料进行整理和归纳。为了有效解决自己的困惑，结合前期资料准备情况，我在自己居住的河北省邢台市新河县县城进行了纸质的问卷调查，引入了提出问题——设计问卷——数据分析——解决问题的环节，从而形成了河北省邢台市新河县居民关于二胎问题和政策的调研报告，具体的分析了河北省邢台市新河县居民对于全面开放二胎政策的意见及想法。 四、正文 中国是一个人口大国，数据显示,2015年末全国大陆总人口137462万人,比上年末增加680万人。三十年前，为控制我国过快增长的人口数量，国家开始实行以“提倡一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的计划生育政策。但经过多年的计划生育之后，“少生”的观念已经深入人心；再加上经济发展带来的生育迟缓，我国如今已面临非常严重的人口结构的问题，总生育率不高，这将严重制约我国的经济发展。 1、调查对象的确定 我从出生就一直住在河北省邢台市新河县，对于河北省邢台市新河县十分熟悉，出于便于调查的因素，此次研究选取了河北省邢台市新河县县城康馨小区等9个小区的居民作为样本进行调查研究，同时每个样本随机抽取130个人作为本次的调查对象。本次调查中共发放问卷共130份，成功收回有效问卷100份，从而得到了河北省邢台市新河县不同性别、不同年龄段、不同受教育程度人群对于二胎政策的多方数据。

毛中特难点重点考点解读

毛中特难点重点考点解读 1.十八大报告的主题 大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 2.科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。 3.科学发展观最鲜明的精神实质 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精

神实质。 4.中国共产党的三代领导集体的伟大成就 以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命，进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。 以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民坚持党的基本理论、基本路线，在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义，依据新的实践

毛中特考试重点

第一章 马克思主义中国化的科学内涵： 1·马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上对理论的认识并丰富和发展的过程； 2·马克思中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 3·马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。4·马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。 马克思主义中国化的重要意义： 1·马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 2·马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党的全国各族人民的强大精神支柱。 3·马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 马克思主义中国化的历史进程： 1·毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。 2·邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。3·三个代表重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义的中国化。 4·科学发展观等重大战略思想，继续推进着马克思主义的发展进程。 毛泽东思想的科学内涵： 1·它是马克思列宁主义在中国的运用和发展 2·是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结。 3·是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想科学体系的内容： 1·新民主主义革命理论2·社会主义革命和社会主义建设理论。3·革命军队建设和军事战略的理论4·政策和策略的理论。5·思想政治工作和文化工作的理论。6·党的建设理论。7·毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作的理论。三个基本方面：即实事求是，群众路线，独立自主。 正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义： 毛泽东是伟大的马克思主义者。伟大的无产阶级革命家、战略家、和理论家。他未中国共产党和中国人民的解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，建立了不可磨灭的功勋，为世界压迫民族的解放和人类的进步事业做出了巨大贡献。毛泽东晚年特别是文化大革命中的确犯了严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的失误。大的功绩是第一位的，错误是第二位的。将毛泽东晚年所犯的错误同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来，为我们完整的的理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了道路。 邓小平理论的科学体系包含的内容：

2020考研政治《毛中特》19个考点汇总

2020考研政治《毛中特》19个考点汇总 一、三个“自信” 中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。 二、正确评价毛泽东及其意义 关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。 1981年党的十一届六中全会做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。 20世纪50年代末60年代初，毛泽东提出的重要观点： 1.社会主义分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。 2.要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用。 3.在社会主义占优势的条件下，“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”。 4.以农轻重为序安排国民经济计划。

三、中国革命道路理论 中国革命应该走什么样的道路，党对这一问题的认识，经过了一个逐步探索的过程。党成立初期，工作重心放在城市，1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村。1930年1月，毛泽东发表了《星星之火，可以燎原》，初步形成了以乡村为中心，先在农村建立和发展红色政权，特条件成熟时再夺取全国政权的思想。 农村包围城市、武装夺取政权的道路的依据：(1)是由中国的具体国情(内无民主，外无独立)决定的;(2)近代中国农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。(3)革命的敌人长期占据着中心城市，而农村是统治薄弱环节。 四、两个“不能否定”(毛中特与史纲交叉考点) 我们既不能以改革开放以后时期否定改革开放前时期，也不能以改革开放前的时期否定改革开放以后时期。 在中国共产党领导下，经过30年的奋斗，中国人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，确立了社会主义制度，中华民族伟大复兴成功迈出了重要一步。在社会主义建设时期，党领导全国人民完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，初步建立了社会主义的工业体系，实现了农业合作化，社会主义建设取得了丰硕成果，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 在改革开放新时期，中国共产党人解决了在中国这话生产力落后的国家夺取政权建立社会主义制度以后，如何建设社会主义，建设什么样的社会主义问题，从而也找到了通过中国特色社会主

《毛中特概论》复习重点

《毛中特概论》复习重点 第一章 1、马克思主义中国化的科学内涵。P 4 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 （1）就是运用马克思主义立场观点方法去指导中国革命、建设和改革的实践，解决实际问题。 （2）就是运用马克思主义立场观点方法去总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，使之提升为创新的理论。 （3）就是把马克思主义与中国传统文化融合，让马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化两大理论成果的关系。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 其次，中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的进一步丰富和发展。 最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马列主义在中国的运用和发展。 3、毛泽东思想的活的灵魂。 实事求是、独立自主、群众路线 4、实事求是思想路线的科学内涵。 “党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。” 实事求是是党的思想路线的实质和核心，是实现思想路线的根本途径和方法 （1）实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。 （2）实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等要求。 5、中国特色社会主义体系的主要内容和历史地位。 主要内容：十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。 历史地位：1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。 2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 3.实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。

毛中特实践报告书

毛泽东思想与中国特色社会主义 理论体系概论 实践报告书 学期___________________________ 班级___________________________ 姓名___________________________ 学号___________________________ 任课老师___________________________

前言 根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性，避免形式主义及随意性，确保实践教学的质量。为此，思想政治理论课教研室特设计、制作了《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》课程的《实践报告书》。 希望学生在教师的指导下，通过各项社会实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是达到培养学生自觉以马克思主义为指导，理解、传播和践行国家方针政策，形成中国特色社会主义共同理想信念，同时还达到培养学生团队合作的意识。 本《实践报告书》主要分为三大部分： 一、著作选读 二、社会调查 三、热点讨论 本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排，认真完成本《实践报告书》规定的内容。要么由任课教师指定其中一项来完成，要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成，具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的15%（即平时成绩的50%）。《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为，该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成，共计8学时。附录：教师评阅标准

毛中特章节重点知识点整理

姓名：____________ 专业：____________学号：____________联系电话：____________

☆★☆毛中特重要知识点梳理☆★☆ 一、建设中国特色社会主义经济 1.选择（放弃）计划经济体制的原因（P178） 2.社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？★ 答：社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵。一是它突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为了它们都是经济手段。二是计划和市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处。三是市场作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义结合而形成的经济制度则必须体现社会主义基本制度的特征。 3.主要概念：经济制度 = 经济基础 = 生产关系★★ （1）经济制度 ．．，即经济基础，是指一个社会中经法律确认的占统治地位的生产关系总和。它构成社会上层建筑赖以生存的经济基础，其核心是生产资料的所有制性质，即生产资料与劳动者结合的社会方式。 经济基础决定上层建筑 ．．．．．．．．．． 注：上层建筑是指建立在经济基础上的政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，以及适合这些观点的政治、法律等制度。 （2）经济体制 ．．，是指一定经济制度所采取的具体组织形式和管理体系，属于生产关系的具体实现形式，它反映了社会经济采取的资源配置方式。（包括计划_和平均_） 4.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？☆☆ 答：一、社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的联系（共性） ．．．．．．：（1）经济关系市场化（2）企业经营自主化（3）宏观调控间接化（4）经济运行法制化 二、社会主义市场经济与资本主义市场经济之间区别 ．．：作为社会主义的制度特征，主要表现在以下几个方面，（1）在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切 符合“三个有利于”（注▲●▲加引号的还有：“三个代表 ．．．．”）标准的 ．．”、“一国两制 ．．．．”、“三农 所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。（2）在分配制度上，以按劳分配为主体、 ．．．．．．．． 多种分配方式并存（注：我国基本的分配方式）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。（3）在宏观调控上，以实现最广大劳动人 民的利益为出发和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益有机的结合起来，是市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起到基础性的作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。

毛中特实践报告

社会实践调查报告 论文题目：贵州大学卫生情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 学院：大数据与信息工程学院 专业：电子科学与技术 年级：2013级 学号：1307010020 1307010019 1307010028 1307010023 1307010024 学生姓名：周才余鑫刘悫赵玉何瑞龙指导教师：韦滢 2015年8月14日

目录 一、前言 (4) （一）背景 (4) （二）调查时间： (4) （三）调查地点： (4) （四）调查对象： (4) （五）调查目的： (4) （六）调查方法： (4) （七）调查分工： (5) 二、正文 (5) （一）调查结果 (5) 1.问卷整理与统计图表 (5) 2.数据分析 (10) （二）建议与对策 (11) 附录一 (11) 附录二 (14) 附录三 (16)

贵州大学卫生情况调查 一、前言 （一）背景 校园作为我们学习和生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅影响到校园整体形象，也会影响到师生的学习生活。此次调查问卷，我们尽量考虑到我们学校环境卫生的各个方面，并给出问卷选项较合适的答案。问卷主要围绕学生学习生活的主要场所展开问题，其中包括教学楼、食堂、道路以及诸多校内环境。我们具体地从学生对我们校园卫生的满意程度、影响校园卫生的因素以及学生的环境保护意识展开调查。 （二）调查时间： 2015年7月20日至2015年8月1日 （三）调查地点： 贵州大学北校区 （四）调查对象： 全体在校师生 （五）调查目的： 通过此次调查，在阐述学生对校内环境卫生问题看法的同时，也提出一些建议，希望同学们参考这份报告，改善我们的校园环境，为学习和生活创造和谐的校园。 （六）调查方法： 本次调查主要以问卷调查法，以纸质问卷和网络问卷相互结合。其中纸质问

考研政治毛中特知识点综合总结

2013考研政治总结一毛泽东著作汇总 1.关于革命道路的文章 ①《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》 1928年10月和11月，强调“工农武装割据”的思想，为农村包围城市理论的创立奠定了初步的基础。 ②《星星之火，可以燎原》 1930年，实际上确立了“以乡村为中心”的观念，初步形成了农村包围城市、夺取全国胜利的革命道路理论。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。 ③《反对本本主义》 1930年5月，阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线即坚持理论与实际相结合的原则的极端重要性，首次明确反对教条主义，提出了“没有调查，没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想，阐述了作为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想，基本形成了明确的马克思主义的思想路线，为农村包围城市的中国革命新道路奠定了理论（哲学）依据。 ④《战争和战略问题》 1938年11月，明确指出：“共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”从此把经过长期武装斗争，先占乡村，后取城市，最后夺取全国胜利，作为革命道路确立下来。 2.关于思想路线的文章 ①《反对本本主义》 1930年5月，针对当时党和红军内部普遍存在的教条主义倾向，指出本本主义是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。 ②《实践论》、《矛盾论》 1937年夏，从马克思主义认识论的高度，总结中国共产党的历史经验，揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的马克思主义的思想路线，对思想路线做了系统的哲学论证。 ③《<共产党人>发刊词》 1939年，提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”这个完整的概念，标志着实事求是思想路线已经形成。 ④《改造我们的学习》 1941年5月，对“实事求是”这个概念作了马克思主义的界定。 3.关于抗战的文章 ①《论反对日本帝国主义的策略》 1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开政治局扩大会议。毛泽东在会上作了该报告。瓦窑堡会议阐明党的抗日民族统一战线的新政策，批判党内的关门主义和对于革命的急性病，系统地解决了党的政治路线上的问题。 ②《论持久战》 1938年5、6月间，毛泽东发表该讲演，集中全党智慧，系统阐明了持久抗战的总方针。

“毛中特”社会实践课调研报告(精品文档)

2015—2016学年第二学期 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课 社会实践调研报告 系别：人文系 班级：大一新闻 姓名：万阳杨 学号：092024010012

“毛中特”社会实践课调研报告 系别班级姓名学号指导教师评分 外语系09旅游 英语班蒋小 妹 09202401 0012 顾泉 调研题目贵州省玉屏县大龙镇是如何落实环境保护政策 调查的对象范围贵州华电大龙发电有限公司的工作人员以及该发电厂附近的居民和农民 调查的时 间地点 2011年8月6—8月13号贵州省玉屏县大龙镇 调查的主 要方法 抽样调查法 调研简介 贵州大龙发电有限公司位于贵州省东部的铜仁地区玉屏侗族自治县大龙镇北3km，贵州大龙发电有限公司严格落实了国家的环境保护政策，走新型工业化道路和可持续发展道路。走科技、环保之路和坚持“以人为本”的理念是该公司得以生存和发展的力量之源。 调查资料来 源贵州电力报 南方电网报 参考 文献 中华人民共和国环 境保护法 调研报告

贵州大龙发电有限公司位于贵州省东部的铜仁地区玉屏侗族自治县大龙镇北3km，贵州大龙发电有限公司是中国华电集团公司的一 个下属公司，是严格按照国家规定的发电厂的标准成立的。至贵州大龙发电有限公司成立以来都严格落实国家的环境保护政策，并走上了新型工业化发展道路和可持续发展道路。 该公司于2006年11月29日通过了2×300MW建设工程竣工环境保护的验收，该大龙发电公司2×300MW机组建设工程安装了石灰石-石膏湿法脱硫系统,双室四电场静电除尘器和在线监测装置，工业废水处理设施，化学废水处理设施，生活污水处理设施，脱硫废水处 理设施，含油废水处理设施等。工程对各种类型的噪声源分别采取了隔声、降噪措施。灰渣部分综合利用，剩余灰渣存于贮灰场，石膏全部综合利用。全厂绿化面积8000平方米。公司环保管理机构健全，环保规章制度较完善。废气、废水、固体废物、污染物排放总量等均符合国家有关标准。该项目执行了环境影响评价制度和“三同时”管理制度，落实了环评及批复的各项环保措施，主要污染物的排放基本达到排放标准要求，符合建设项目竣工环境保护验收条件，验收组同意该项目通过环境保护验收。大龙发电公司2×300MW机组顺利建成投产发电，结束了铜仁地区无大火电厂的历史，截止到目前，两台机组已累计完成发电量14亿千瓦时，大大缓解了贵州东部铜仁地区用电的紧张局面，为地区经济建设提供了强有力的电源保证，提高了电网的供电质量。大龙发电公司作为贵州东部电网末端唯一的电源支撑点和路口电厂，现有厂址留有4×600MW的扩建场地。为顺应低碳经济的发展，

2020考研政治毛中特精华知识点：“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想形成和发展 1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，但(1)都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；(2)都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系。 2.党成立以来经验的科学总结是“三个代表”重要思想形成的历史根据 总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，我们党必须始终坚持“三个代表”。 3.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的 我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况，都发生了新的重大变化。 (1)“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。当今国际局势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。 (2)“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

(3)“三个代表”重要思想是在对党的现状科学分析的基础上形成的。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 1.“三个代表”及其辩证统一关系 江泽民指出，总结党的奋斗历程和基本经验，展望21世纪的艰巨任务和光明前途，我们党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，归结起来，就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。胡锦涛认为“三个代表”是“三个代表”重要思想的基本点。 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。 “三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想不只是三句话，不仅仅是三句话。 “三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论。

毛中特心得体会

毛中特心得体会 俗话说：理论联系实际，在我们学习了《毛泽东思想与中国特色社会主义概论》这本书后，我们有必要也很需要进行社会实践，将我们对知识的理解，将学到的知识用于社会实践中，从而帮助我们更好地应用理论去指导生活实践。在本次实践中，我们进行了题为“贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析”的社会调查。在本次调查中我们组五个人进行了明确细致的分工，因此每个人既能在各自的职责范围内认真的工作，又能相互配合完成团队任务，高速有效的完成了本次实践，因此大家都从中收获了很多，也有颇多的感悟。一，选题的必要性 近些年，随着国家对科教事业的重视，许许多多的学生怀着对象牙塔的憧憬来到大学，开始了新的生活。如何度过大学四年，怎样过才能将自己的大学生活过的多姿多彩，风生水起就很值得我们去思考。高校学生社团是由大学生依据兴趣和爱好自愿参加，经常组织活动的学生组织。随着高校改革的不断深入，大学生的生活方式有多种选择，学生可以在学习之余通过参与各种学生组织活动或参加社团组织，提高自己的实践能力，拓展自己的思维深度与宽度，使得自己的能力得到较大提升。而现状却不如我们想象那般，我们校园中的往往有一些名存实亡的社团，往往存在着一些“僵尸社团”，完全无法达到丰富学生课余生活的目的。更有一些社团活动流于形式，往往没有什么创意和很有趣的点子，学生自然就对其渐渐失去兴趣。在贵州大学数目纷繁的社团中当然不乏那些官僚风气严重盛行的学生社团，往往对学

生没有什么帮助，反倒是会让学生疲于应付，严重影响校园的社团发展。因此我们有感于此，我们希望能够通过我们的调查研究能得到学生和学生社团的发展的契合点。运气往往留给有准备的人，我们用真诚的付出于这次艰辛又富有意义的调查，我们得到了我们前面虽然片面但却真实有效的结论与建议。 二，实践感悟 1.寻求帮助，也是解决问题的有效方式。 万事开头难就像一魔咒，我们在开始的时候也一不小心就遭遇到了更换选题的厄运。困难会有的，化解困难的勇气我们同样拥有。我们五人小组积极思考，再给出的选题中进行遴选，终于一致同意选择“贵州大学学生对社团的态度及社团发展状况调查分析”这个题目。我们还参考了陈中老师的意见，让老师指导我们进行实践活动的安排，让老师帮助我们不断地对题目进行深入的思考。 2.心往一处想，劲往一处使的进行团队工作。 还记得我们在一起设计问卷和访谈问题的时候，我们为了能够设计出较为合理的问卷，查阅了大量的资料，也翻阅了无数前辈的鸿篇巨制，最后进行小组内的模拟调查，不断优化问卷题目的设置，不断的对问卷进行浅斟慢酌，最终形成了如下的问卷（详见附录）。当然进行人物访谈的时候我们也颇费精力，为了能够得到较权威的数据，为了得到较为客观真实的情况，我们在寝室把访谈问题进行了不下十余次的修改，但在访谈过后，大家还是觉得不是很理想，没有完全达到预期的目的，这值得我们反思，这也印证了“凡事预则立，不预则废”这

考研毛中特重要章节知识点总结

2017考研：毛中特重要章节知识点总结 （3） 八、5项要求(改革经验) 党的十八大报告强调，要找准深化改革的突破口，明确深化改革的着力点。要不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，继续推动我国社会主义制度的自我完善和发展。 第一，改革开放是一场深刻革命，必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。 第二，改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断的实践探索中推进。 第三，改革开放是一个系统工程，必须坚持全面的改革，在各项改革协同配合中推进。 第四，稳定是改革发展的前提，必须坚持改革发展稳定的统一。 第五，改革开放是亿万人民自己的事业，必须坚持尊重人民的首创精神，坚持在党的领导下推进。 改革开放只有进行时没有完成时。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。 九、市场与政府的关系 1.建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 2.凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。 3.经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用(有利于在全党全社会树立关于政府和市场关系的正确观念;有利于转变经济发展方式;有利于转变政府职能;有利于抑制消极****现象)和更好发挥政府作用。市场决定资源配置是市场经济的一般规律， 健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题。 十、分配制度 规范收入分配秩序，完善收入分配调控体制机制和政策体系，建立个人收入和财产信息系统，保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收