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新托福网考独立写作的三大得分要点

朗阁托福考试研究中心

大家都知道新托福写作考试的第2部分,也就是所谓的独立写作,需要考生完成一篇字数在300字左右的议论文，而时间只有30分钟。于是朗阁托福考试研究中心的专家们就根据ETS 最新的评分标准，并在研究中发现阅卷者评判考生的文章是有规律可循的，他们遵循的原则是：“Readers should focus on what the examinee does well”。这就意味着阅卷者在查看文章给出的分的过程其实就是考察同学们是否能够适时的表现出写作优点的过程，而并不是一味苛刻的对待考生文章的过程。因此,即便这是一篇优秀的满分文章,阅卷者也是允许考生有少量的一些错误的。本文就将新托福网考独立写作的三大得分要点做一个简单的说明。

一．字数

对于独立写作的字数要求，官方的说法是：“An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300 words，you may still receive a top score，but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5.”。可见，若想得到高分，考生最好能将文章写到300字以上，虽然有些文章字数不足但仍可得到满分，但是毕竟这种情况比较罕见，要充分对于考题展开论述，从而有利地支持文章观点，充足的字数是必须的。

二．题目的解读

独立写作最近几年在中国大陆地区的考题基本上是以支持/反对型为主的，理论上来说考生同意或者反对题目的表述，然后展开进一步论证都是可以的，但是朗阁托福考试研究中心的专家们发现有些考题并非考生可以“随心所欲”的“自由发挥”，比如当题目中包括了一些“绝对”含义的词，如only, must, fully以及形容词或者副词最高级的时候，考生在答卷时就不能采用“完全同意”的立场。比如2008年9月28日考题：

Do you agree or disagree with the following statement?

The only effective way for government to encourage energy conservation is increasing the price of gasoline and electricity.

考生可以部分同意，即提高能源价格是一种有效措施之一，但同时还有其他办法；也可以完全反对，即不能光靠提高能源使用价格来节能，还要靠别的方法措施等。所以在审题时，我们还是建议考生要多花点时间把题目的意思读透，最好在心里把题目的中文含义反复地翻译给自己听几遍，从意思出发，再决定自己的立场，这样就可以避免由于审题的不全面而导致很大的失分。

又如：你是否同意或者不同意以下观点：大学是否应该拨相等的钱给图书馆和学生体育活动。考生应该将同意和反对的理由用中文或者英文简单地在草稿纸上列举出来，这样做不仅可以梳理思路，而且还能有效地进行段落布局，如：

同意：

1. 体育活动对学生的学习和健康非常重要。

2. 体育活动有助于培养学生的团队精神和人生态度。

3. 体育活动能给学校带来好声誉，好的运动队能够提高学校的名气。

不同意：

1. 诚然，体育活动对学生的学习和健康非常重要。

2. 虽然学生的健康对于他们的学术成功极为重要，但是学校需要为确保学生身体健康

的投资是相对较少的。

3. 鉴于学校的主要任务是发展学生的心智而不是体魄，学校应当将其有限的资源更多

地投入图书馆而不是体育设施中去。

接下来，考生可以从二边的分论点中选择自己相对熟悉的一方去写，这样调理才清晰。

三．文章的组织

朗阁托福考试研究中心建议考生独立写作一般采用“五段式”布局，主体段分三段论述，可以是一个观点/立场的三个方面，也可以是将正反二方的理由分散在这三段中写。

主体段的发展指的是运用例子，细节和理由来支持你在文章中所阐述的观点。在独立写作中，我们经常使用的段落发展手段有列举，举例，假设，因果，比较，排比，反问，让步等。阅卷者不希望看到考生为了凑字数而过多使用一些“模式化”的单词或句子来发展文章，也不

愿意看到考生过多抄袭或者沿用题目中的句子。他们会考察考生在用自己的话论述观点上的能力。比如：

Some people say that advertising encourages us to buy things we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Yes，it is. I bought much，because TV ads.

显然，这个考生除了增加几个单词外，只是完全抄袭了写作题目，而且没有关于文章话题的发展。并且出现了低级的连词使用错误，因此属于0分的文章。我们再来看看这个例子：The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holiday for people, can not be underestimated as it concerns the very fabric of society. As it stands, the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future. However, although the subject matter in general can not be dismissed lightheartedly, the perspective of the issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practical application.

这个考生虽然写了很多字，但是没有发展出任何真正的主题，这些在独立写作中都是很忌讳的事情。

但是倘若考生的文章是组织有序的，那么阅卷者从头看到尾也不会感到糊涂。可是文章结构的有序，并不是单纯地使用了诸如first, second之类的连词就可以达成的。文章中所有的句子必须服务于你的论述主题，一旦脱离了主题，那么再精辟的连词也是徒劳的。此外，在独立写作的评分标准里提到了“unity”, “progression”, “coherence”, 这就意味着考生需要将自己的观点通过合理的句型表达出来，做到统一，层层递进，连贯，以期让阅卷者能够“一目了然”文章的意图。以下我们来看一个例子：

In any relationship of mine, I would wish that first of all, the person I am dealing with is honest. Even though he/she thinks that he/she did something wr ong that I wouldn’t like, he/she’d better tell me the truth and not lie about it. Later on if I find out about a lie or hear the truth from someone else, that’d be much more unpleasant. In that case how can I ever believe or trust that person again? How can I ever believe that this person has enough confidence in me to forgive him/her and carry on with the relationship from there. So if I cannot trust a person anymore, if the person doesn’t think I can handle the truth, there is no point to continuing that relationship.

在这个段落里，作者的语言流畅，准确，丰富，前后衔接紧密，语意连贯，句式较多变，并且使用了反问这种修辞手法，因此很好的完成了“组织”句子的目的。尽管不能说十全十美，但是这样的论述仍旧可以得到满分。

与之形成鲜明对比的是：

The people lining up in the embassy are applying for a variety of visas. Some applicants want student visas. Other applicants want resident visas. The other applicants want tourist visas. Applying for resident visas is very difficult; one has to meet a lot of requirements. According to a recent survey，the largest number of applicants are applying for tourist visas. The number of people applying for student visas comes in second. Among all the applicants，only a fraction want resident visas.

这段话的主题句显然是第一句，根据评分要求里对于段落一致性的要求，主题句后面的支持句都必须围绕“不同的人在大使馆里申请不同的签证”这个话题展开论述。仔细分析后我们发现上面这段话里多了一个不相干的句子：“Applying for resident visas is very difficult; o ne has to meet a lot of requirement.”, 这句话虽然也在谈签证，但是它谈论的是“申请签证很困难”这个论点，这样的话和段落主题就不相同了。因此考生在写文章时，一定要做到一个段落只讲一个话题，主题句的论点必须贯穿这个段落，后面的每一个支持句都朝一个方向前进，只有这样才能写出条理分明的文章。

（本文来自朗阁教育托福考试教研组，供广大考生学习使用，转载请注明出处）

托福综合写作3分钟阅读环节3大注意事项不可不知

托福综合写作3分钟阅读环节3大注意事项不可不知众所周知，托福综合写作的整个流程是比较复杂的，考生需要先在3分钟内读完一段阅读文字，之后再停一段听力录音，之后再根据之前读过和听到的内容进行*写作。下面就和大家分享托福综合写作3分钟阅读环节3大注意事项不可不知，来欣赏一下吧。托福综合写作3分钟阅读环节3大注意事项不可不知托福综合写作阅读环节注意事项：阅读不能只看段落首尾句3分钟时间看阅读内容，而阅读内容的篇幅还不短，在这种情况下很多同学会感受到一定的时间压力，也因此会下意识地就把做托福阅读的快速读*技巧给使用出来，也就是大家很熟悉的*各段落只看段落开头和结尾句子的做法。对于托福阅读*来说，这种做法的确能够有效帮助考生提升阅读和理解*的速度。但对于托福综合写作的阅读却并非如此。大家需要明白的是，托福综合写作的阅读内容和之后的听力内容是存在很强的对应关系性的。也就是说阅读*中每一个分论点的论述，都会在听力中被逐一反驳，而反驳的就是这些分论点

在具体论证分析过程中存在的逻辑漏洞。而这些具体论述的内容一般不会在各个段落的首尾句子中出现，都是在段落当中展开的。如果大家只盯着各个段落的首尾句看，虽然能很快看完全文，但因为缺乏对其中论述过程中的了解，就会给之后听力中记录反驳观点以及写作中阐述论点矛盾带来很大的不便，省一时之力却后患无穷，实在不是明智之举。正确做法是尽可能提升整体阅读速度，保证在3分钟内较为完整地把整个阅读部分的内容都看一遍，并辅助以笔记记录下论述的细节和重点，为之后的听力和写作提供参考信息。这样才能有效保证对综合写作中阅读部分包含信息较为准确全面的抓取和把握。托福综合写作阅读环节注意事项：阅读1论点3理由不是固定结构做过一些托福综合写作题目的同学可能会注意到，托福综合写作中阅读部分的结构是较为固定的，一般来说都是1个论点+3个理由的构成形式，当然这也符合标准学术性*的结构模式。但大家也不要想当然的认为所有托福综合写作的阅读部分就一定都是这样的结构了。根据讨论话题的不同变化，这种1+3的结构也有可能是1个话题主题+3种不同理论的展开，或是1个事物主体+3个问题缺点的形式。而由于对这些较为少见的结构缺乏足够的认识和了

托福写作结尾段有三种写法

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托福写作结尾段有三种写法托福写作中考生不能完全照搬模板，要有自己的写作特色，但是在开头和结尾部分，考生还是可以参考一定的规律。用好这些规律可以帮助考生节省托福写作构思时间。一起看看托福写作结尾的写法，希望对大家有所帮助。托福写作结尾段的两个部分： 1. 再次陈述主题。用paraphrase 方式再次呈现主题陈述中出现的三要素: a.问题中存在争议的地方; b.观点;c.理由。 2. 结束句。放在陈述完主题之后。托福写作结尾段的三种构思方法：一. 托福写作的最后总结教训或提出建议 In conclusion, whether to imitate or vary from others to achieve success, it hinges mostly on the occupations we engage in. For jobs like doctors that require routine practices, it is unnecessary for them to make alterations to become successful. Whereas artists like painters whose works are characteristic of creativity and imagination, it is of crucial importance to distinguish from others to succeed. 二. 提出令人忧虑的结果或可能出现的负面结果假设读者没有想作者说的那样去做，在结论中提出将会出现的负面结果，帮助读者预见到令人忧虑的后果，进而令读者自然第接受作者的意见。 e.g., To summarize, on one hand, for artists who are fortunate to profit immensely from their occupation, it is unnecessary for the government to offer additional financial incentives for them. On the other hand, government should provide financial support and appropriate policies to impoverished artists who engage in conventional craftsmanship because these are viewed as national treasure and cultural heritage of the

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解

托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解托福独立写作因为其立论文的写作要求，所以某些特定词汇的使用频率会变得很高。下面就和大家分享托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。托福独立写作常用词汇disadvantage使用语法搭配细节实例讲解托福独立写作常用词汇disadvantage定义分析想要用好一个词汇，大家要做的第一件事是了解这个词汇的准确定义，disadvantage的定义是a quality or condition that puts something or someone in an unfavorable or inferior position compared to others. 这里需要注意的是compared to others这个细节部分，也就是说这个词是用来对比的，换句话说，很多时候所谓的disadvantage其实都是相对而说的，如果没有对比对象，那么这个词汇也是不能随意使用的，它和shortcome还是存在一定区别的。

托福独立写作常用词disadvantage搭配用法实例精讲 1. disadvantage of sth. 这个用法应该是disadvantage比较常见的一个用法了，也就是某件事的缺点坏处，来看下面这些例句： a. The disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. b. One disadvantage of living in the countryside is the poor quality of education. c. One of the disadvantages of living in the countryside is the poor quality of education. 需要注意的是，disadvantage of sth.的用法最好用在句首部分，如果是虚词结构(expletive construction)的句式比如There is/are之类的句子，就不要再直接接上disadvantage of sth.了，否则这种句子读上去很不自然，一般老外是不会这么写的，比如下面这几个句子，中国考生可能看不出什么问题，但老外考官读起来说不定就不太舒服了： a. There are many disadvantages to living in the countryside. b. There are many disadvantages in living in the countryside. 2. at a disadvantage

新托福写作模板

综合作文：270字以上总结听力材料summarize the lecture: The speaker talks about The lecture discusses/is mainly discussing The professor made the point that 引出要点introduce key points: First/second/third First/then/another point is that Or express the key point directly in a topic sentence. 引出例子introduce examples or reasons: For example (instance)/one example is/such as/that is 增加例子add examples or reasons: Next/Furthermore/another example is/in addition 对比观点Shw contrast between ideas: However/In contrast/on the contrary/on the other hand/but 精彩opening: 1) The lecture discusses…which differs from the main idea in the reading that… 2) The professor made the point that…. The reading does not discuss this point. Another important point is that…, but the reading does not d iscuss the point. Finally, the Professor stated that…. In general, the Professor discusses problems of…that the reading does not include. 3) According to the lecture, ….On the other hand/while the reading stated that… The professor made the point that…. On the contrary/however/in contrast, the writer demonstrated an idea that… The lecture supports/illustrates the idea that… The lecture contradicts/refutes/is in contrary to/is the opposite of the idea that… 对材料的指称： The speaker/lecturer/professor/listening material/lecture

托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析

托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析托福独立写作中间段一般大家都会写3段，也就是围绕主要观点树立三个分论点来分别展开。今天和大家分享托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析,希望能帮助到大家，来欣赏一下吧。托福独立写作中间段2种常用写法优劣势对比分析托福独立写作主体段如何丰富结构? 托福考生经常会有疑惑的问题就是：我的三个主体段全部都是讲故事，好像手法太单一了，会不会被扣分?如何丰富?答案是：有可能;以及，偶尔的使用纯解释型段落。众所周知，TOEFL写作中展开手法有两种，exemplification和explanation。例证显然是二者中更简单的一个。因此，大部分同学都更倾向于使用例证。因为它更容易快速上手，并且大家可以通过举例来展开具体化的细节，从而获得高分。但注意，如果三个主体段全部是讲故事展开，未免会有语言太差的嫌疑。因此，除了例证，我们*中最好可以稍微涉及到一些说理部分。举例和说理写法各自优势讲解

例证的优势即为能够更轻松的展开出有效并具体化的细节，或俗称“好凑字”。解释的好处为语言简练，表达效率高，*的递进性、节奏会更紧凑。这两种论证方式都有各自的明显优势，考生在选择写法时也需要结合自身需求(比如提升*篇幅用举例，增强说服力用说理)。举例和说理写法弱点对比分析例证在TOEFL写作中并无太明显的劣势。解释的劣势就比较明显了。同样的一个分论点，有的同学用例证可以很轻松写到200字，而解释只能说到100字。有的同学可能有个刻板印象：讲故事的语言通常比较简单，句式单一，因此不容易得高分。注意，讲故事语言和句式也是可以复杂的;或者大家可以选择简单但地道的表达，可同样可以获得满分。托福独立写作中如何选择不同写法? 因此我们以后考场上的答题战略很简单。第一段为例证段落。目的为使劲凑字，尽量直接写满200字。第二、三段可以选择简短的小故事或者解释性段落，分别写到60～100字左右。这样主体段已经达到至少320字，再加上开头结尾段，可以轻松满足350字的字数要求。托福独立写作说理explanation写法怎么练?

牛人经验：托福iBT写作27 完全攻略

考托者应记住的几条公理 1，托福作文就是新八股文 2，托福作文只要练好了人人可以拿27+ 3，托福作文得高分不意味着你英语水平有多高 4，提高英语水平靠多听多读多背多说多写多练多译首先让我们全面剖析新托福作文：（以下要求均为我自己的理解，非官方版本，官方要求请参照OG） integrated writing/综合写作:要求考生在3分钟内读一篇文章，然后听一个lecture，在20分（注：文章内容和lecture 钟内根据文章和lecture内容写一篇250字左右文章比较两者的观点。内容注定是对立的，如果你考的不是对立的，那只有一种可能，你的RP次到了人神共愤的地步了。）综合写作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture内容是对立的；第二、三、四段从三个方面/点来说明他们的内容是怎样对立的；第五段总结一下他们之间确实是对立关系。 independent writing/独立写作：给定一个题目，要求考生在30分钟内写出400字左右的文章，要求逻辑清晰，论述有力，无明显的语法和词法错误。独立写作八股在于：第一段陈述你的观点，支持哪一方；第二、三、四段从三个方面论述你的观点；最后一段总结一下，综上所述，某某观点是正确的。

综合写作：模板，套模板，一定要套模板！理由：1，模板让你的思路更加清晰，这是ETS要求的。 2，20分钟！开玩笑，怎么凑到300字？当然要用模板！ 3，阅读听力我都不怕，就怕作文，写三句话错两句，我怎么得26+？当然还是用模板，既然是模板就意味着是你精挑细选的句子，保证了写作的质量！提醒：1，模板要富于变化，一篇只能用5句那你就要准备10句！ 2，模板不能一味照搬别人的，避免重复！ 3，保证模板里的句子没有语法和用词错误！一般来说，大家把一下几个句子稍微变形，即完成了综合写作第一步 1. The lecture discusses…which differs from the main idea in the reading that… （用于第一段） 2. The professor made the point that …The reading , in contrast, held a different v iew .（用于第一或第二三四段） 3. Another important point showed in the listening material is that …but the reading presents a conflicting idea that…（用于第三四段） 4. Finally, the professor stated that ...which challenges the standpoint made by the writer who said that...（用于第四段） 5. In general, the professor discussed the problem of …that the reading viewed in a contrary\opposing\different angle.（最后总结段） 6. According to the lecture… on the other hand \while the reading stated that … 7. The professor made the point that… on the contrary\ in contrast\ however, the writer demonstrated an ideathat… 8. The lecture supports\illustrates the idea that… 9. The lecture contradicts\refutes\ is contrary to\ is the opposite of the idea that… 10. Contrary to the belief in the passage that …the professor says that… 11. The professor refutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用于第二三四段）大家可以把连接词变化一下，把动词变化一下或句式稍变，11句话灵活运用。除了模板以外，综合写作我们还需要做什么？做笔记，做听力笔记！ 99．9%的情况下，综合写作的主体内容是三个对立的观点，所以大家只要把这个三个点记下来，然后把阅读里相应的三点抠出来放到模板里面去，你的综合写作就做完了，就是这么简单！

托福写作段落衔接的五种方法

托福写作段落衔接的五种方法段落的实现 ⑴例证法每个理由后面必须同时有例子每篇文章至少两个例子提出论点-列举事例-分析事例-得出结论-(重述论点)我认为-因为我觉得-比如说-你看举例之后一定要强调这样的例子不胜枚举。。。 Abraham Lincoln ⑵因果法提出论点-原因-分析条件(如果这样会有什么好处/坏处，而这正是我们所需要/担心的)-得出结果 Lead to/result in result from Because of/due to/thanks to/owing to/by reason of/on account of For 表示“因为”时不能放在句首 Because/for/since/as As a result/outcome/consequence of In consequence/in the end/consequently Therefore/thereby/hence/thus(副词) So(连词) ⑶比较对照法(整体、分项比较)

整体比较的好处：写起来容易整体印象完整缺点：两者对比不鲜明分项比较的好处：两者对比特别鲜明缺点：零碎的印象，大量的重复 Interweave 交织 ⑷分类法/并列法总论点分论点一在A方面在B方面在C方面分论点二分论点三 ⑸定义法衔接手段使用连接词和短语(表示并列、转折、递进、因果、比较、对照、举例) 使用代词使用语意粘连举例：同意建工厂常用词汇和结构表示第一项 Firstly, to begin/start with, first of all, in the first place, on the one hand, the most important reason is, first and foremost 另一项secondly, in the second place, on the other hand,

托福写作“三选一”题目怎么写

托福写作“三选一”题目怎么写不得不说，托福写作三选一型题目出现的频率有升高之势。三选一题目相对来讲信息量大，但还是常见的话题，熟悉的论点。只是写作方法上与二选一型有一些不同。那么托福写作“三选一”题目怎么写?听听文都国际小编的建议吧。二选一型题目，考生要在两个主题之间做出选择，学生的理由要兼顾两个选择，选择A，说出A为什么好的同时也要能够指出B相应的不好，这种“比较”的部分一定要有，才能做到对题目的全面回答。三选一题目有类似的地方，就是考生选择出最支持的一方之后也要对余下两个进行比较，这样的行文是比较严谨的，论证也更能说服人。比如学生采用极致的结构讨论单一选择的好处，不谈其他点，一方面在考场时间限制中想出三个平行观点很难，最重要的是这完全失去了三选一题目答题的意义，肯定不会是高分。有三种答题结构可以参考使用：比如说有一道三选一的题目：从A,B,C中选择一个作为自己的立场第一种文章结构：开头段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：A 特有的好处+结尾段第二种文章结构：开头段+支持段1：A>B+支持段2：A>C+支持段3：B 和C不足之处+结尾段

第三种文章结构：开头段+支持段1：A的第一个好处+支持段2：A的第二个好处+折中段：B和C也有可取之处，但是我们忽略掉了B和C的可取之处是有哪些弊端的+结尾段给大家一个简单的方式来答题，就是先把三个选择归类，找出两个相似的，去和另外一个对比，这样写的好处是不至于做出A与C的对比，再完成A与B 的对比，最后再强调A的好处，这样不如把B和C放在一起来与A对比显得结构完整，行文流畅清晰。常见的三选一型题目，大家可以拿来练习： You community has a piece of land and is considering introducing a business to this land. Which business would you prefer? Shopping mall? A performing art center? A hotel? When choosing a place for living, which factor is the most important one for you? Living in an area that is not expensive? Living close to relatives? Living in an area with many shops and restaurant? In times of economic crisis, in which area should governments reduce its spending on? Education? Health care? Unemployment benefits?

托福写作的评分标准

托福写作的评分标准 The TOEFL test uses automated scoring to complement human scoring for the two tasks in the Writing section. Combining human judgment for content and meaning, and automated scoring for linguistic features, ensures consistent, quality scores. 由此可见，TOEFL的综合写作以及独立写作评分同时使用机器自动评分和人工评分，其中，人工评分看的是文章的内容和意义，而机器评分看的是文章的语言特征。之所以采取两种评分方式，是为了保证评分的一致性和质量。那么我们来看看辛勤劳作的机器是怎么工作的吧： (一)审查语言特征从ETS官网的描述中能够看出托福写作会有机器专门来看文章的语言，而机器看语言跟人工看语言是有区别的。人在看文章语言的时候多半还是以印象为主，而不会去细致数每一个单词，也不会去计算文章有多少个句子。但如果是机器评分，机器能够更精确地计算出文本中的语言特征。来看看ETS官网对机器评分具体会看的语言特征的描述： The e-rater engine predicts essay scores based on features related to writing quality, including： errors in grammar (e.g., subject-verb agreement) usage (e.g., preposition selection) mechanics (e.g., capitalization) style (e.g., repetitious word use) discourse structure (e.g., presence of a thesis statement, main points)

2020托福听力3大常见扣分问题

2020托福听力3大常见扣分问题托福听力想要提升到25分以上的水平，考生先要做的就是学会应对和解决听力备考练习过程中会遇到的各类疑难问题和困扰，今天小编给大家带来了托福听力3大常见扣分问题,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。托福听力3大常见扣分问题听力发音扣分问题分析托福听力备考考生首先要解决的就是发音方面的问题，也就是纠正发音。如果存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?当录音中读出一个正确的音，而考生还觉得是错的，或者压根听不懂听不出来，那么发音问题就很严重了。举个最简单的例子，receipt中的P是不发音的，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，考生又怎么能听懂文章呢?所以在托福听力备考中一定要注意词汇的发音问题。应对方案：跟读音频(不仅要读对，最好读的速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音。 2.听力记不住如何做笔记? 对于托福听力部分是否要记笔记的问题也让很多同学觉得很纠结。记笔记的话怕时间不够或者漏了细节，不记笔记又担心自己没法全部记住，的确很苦恼。那么如何决定做听力是否要记笔记呢? 应对方案：首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后就会被粉碎。那么到底该不该记笔记?答案是需要，但是也需要因人而异。对于大部分学生来说，在托福听力练习和考试中笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好是需要时间来练习的。因此建议大家在练习中多进行练习，尽早养成边听边记的习惯。而对于少数听力已经颇有水平，记忆力也足以在没有笔记情况下确保记住听力材料所有内容的高手来说，做笔记其实并非必要。 3.听懂但不理解问题也有些同学觉得自己的托福词汇量明明足够，而且似乎听懂了这题，但是一选

如何复习托福写作之独立写作~

上次跟大家谈到了综合写作的复习，今天来说说独立部分。说到独立写作，就不得提到众所周知的“机经”。所谓“机经”，是指考过托福的同学通过回忆还原出来的托福考试原题，通常听说读写四部分都有，但是最有价值的，当然是口语和写作这两个主观题的独立部分。尤其是提前知道作文题目，确实是件振奋人心的事。“机经预测”源自于2007年，一部分细心的老师发现大陆的托福考题经常重复北美考过的老题，而且这种重复呈现出一定的规律性，于是，中国大陆的托福考试界拉开了“机经预测”的大幕，并涌现出众多风云人物，在这里不一一列举。07年至11年，多少学生因为机经而改变命运，我自己的学生里就有很多例子，甚至也出现过三个月之内从19分到71分的奇迹。然而，2011年9月，ETS忍无可忍，开始改变出题的逻辑，使得机经预测连续“扑空”，直到几个月后，“机经预测”才慢慢再次步入正轨，只是范围比以前要更大，一个月一般有20-30套，命中的概率也不如以前。那么，现在准备考托福的同学到底该怎么使用机经呢？首先，大家应该忘掉机经本身，专注于我们最终的目的——托福写作。这正像学习听力的同学应该专注于托福听力本身，而不是漫无目的地疯狂听写一样。托福独立写作底考什么，满分文章到底需要什么，才是我们应该首先搞清楚的问题。下面我们来说说托福考试独立写作的出题模式。总的来说，有两种主要出题形式： 1、Do you agree or disagree with the following statement? XXX 2、Some people prefer to XXX, while others like to XXX. Which do you prefer? 其中，第一种最常见，大约占80-90%，这种题目要么agree，要么disagree，没有中间状态，但是需要注意的是，不管是“完全不同意”还是“不完全同意”都是不同意。比如，问题说：Do you agree or disagree? If parents want their children to do well at school, they should limit the time that their children spend on watching TV. 写的时候就可以完全不同意，因为Limiting children will only create problems instead of inviting better performances. 而如果问题是：Do you agree or disagree? Advice from our grandparents is no longer useful, for the world has changed so much over the past 50 years. 写的时候就可以说some of their advice may be no longer useful due to the rapid social or technological changes, but they can still provide valuable suggestions in many ways since they have experienced many things that we are experiencing today. 这就叫不完全同意，也属于disagree的范畴。另外，如果问：Do you agree or disagree? A is more important than B. 也是可以写不同意的，接着证明A and B are equally important. 这种立意经常被同学们理解为“中立”，其实还是属于disagree的范畴。下面，我们来分析独立写作的评分细则：

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GET经典做题答题模式，稳拿基础分！新SAT的短文涉及阅读一篇原文，然后写篇短文对原文进行分析。得分包括阅读理解（reading）、分析(analysis)和写作（writing）三部分。每部分满分四分。考试时间50分钟。第一部分：阅读技巧（萃取材料） 1.先读短文后作文题目，标出关键词句，搞清楚靶子在哪里； 2.阅读原文标题，标出作者和原文标题，以备引用； 3.标出原文中的引句、反问句； 4.在每个段落旁边注明此段落属性：话题、论据、风格、说服方式、写作技巧； 5.标出中心思想或话题（main ideas or claim）的句子； 6.标出可以引用的句子。第二部分：分析和构思（组合材料）

步骤（一）：把论据分组，整理出一组最合适作文题目的论据（Evidence）和要说明的议题（Claim），建立逻辑关系；步骤（二）：在这组的论据里，提出所用的风格、说服方式、写作技巧（Stylistic, persuasive elements : word choice, appeals to emotion)的具体应用和达到的效果；步骤（三）：对原文的诉求和具体论述方法作个总结: 作文的中心思想。具体做法： 1.把原文中的论据分类，分出可分类的论据和通用的论据； 2.取出最有力的一类论据（evidence）和通用论据建立与中心思想或某个话题（Main idea 或Claim ）的关系。用线条把它们连接起来； 3.理出原文的开头、结尾或某一段落的具体方法和技巧。标记在段落旁边。标出可以引用的原文句子； 4.深入分析原文中要用的一组证据和Claim 的关联和逻辑，所用的风格、说服方式、写作技巧（Stylistic, persuasive elements : word choice, appeals to emotion)的具体做法和效果。标记在旁边。同时标出准备引用的原文句子；

托福口语内容表达2个易错扣分问题提点

托福口语内容表达2个易错扣分问题提点托福口语内容表达2个易错扣分问题提点, 过于纠结语速发音都是病得治，今天给大家带来了托福口语内容表达2个易错扣分问题提点,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福口语内容表达2个易错扣分问题提点过于纠结语速发音都是病得治托福口语表达常见问题：过于纠结发音在进行托福口语的备考训练时，重视发音以及语音语调表现力是比较常见的思路，而这种思路本身也的确并没有错误。但假如大家对发音过度重视，完全以发音为主来进行口语训练，那么在实际考试表达过程中就会出现一些问题。比如有的同学为了追求地道发音，让自己听上去更像是“native speaker”，常会一个字一个字的进行发音，有时候还会把一些美式英式的发音要素也加入进去，这么刻意强调的结果就是整个口语内容听上去虽然字正腔圆却没有连贯性，听上去磕磕巴巴，给人一种用力过度的感觉。这样的口语表达显然不能符合要求。

除了用力过度以外，过度重视发音还会造成表达内容不足的问题。毕竟每个词汇都要重视发音，考生在规定时间内能说来得及说的内容就会变少，这就制造成了诸如说不完的情况。托福口语重视内容超过表达，口语内容缺失不足才是得分大忌，考生切不可为了追求发音而忽视了内容，否则才是真的得不偿失。托福口语表达常见问题：过于看重语速与过度重视发音相对的另一种错误做法则是过于追求语速。考生可能以为口语也是能够靠表达的量来取胜的，所以也像写作故意凑字数那样想在规定时间里尽可能说得更多，为了达成这个目标就在语速上下了大工夫，甚至出现了一口气说完不带停顿喘气近似于绕口令式的表述结果。这种做法同样是弊大于利的。首先在内容层面上说得多不等于说得好，ETS也不会只因为你说的够多就给你高分，如果内容注水废话较多缺乏实际内容，说的再多改扣的分还是难以避免。其次说得多难免会造成一些发音不清等问题，如果影响到了理解才是更严重的扣分问题。评分标准中特别强调了CLEAR这一点，其实就是要求大家口语表达的内容能够易于理解。因为说的太快反而影响了理解，这就是捡了芝麻丢了西瓜了。综上所述，托福口语考试考生在表达Delivery环节还是要发音和语速上有所取舍找到一个平衡点的，过于追求某个极端都只

托福培训丨托福独立写作主体段的论证方式

托福培训丨托福独立写作主体段的论证方式朗阁托福培训中心丁仡然在托福独立写作当中主体段的写作水平往往是决定一篇文章高分与否的关键所在，可以说一篇文章70-80%的分数是取决于主体段写作的好坏的。而托福独立写作主体段对于写作的层次和论证方式又有着一定的讲究和固定的要求。本文中，朗阁托福培训中心的老师就给广大考生介绍一下托福写作主体段有哪些主要的论证方式以及范例的讲解。首先，我们先说一下托福写作主体段的一般写作层次和论证方式：主体段一般由四句话组成：第一句：topic sentence（主题句）第二句：supporting sentences（1-2句支持句），使用具体的因果论证或者假设论证、并列关系等来具体的解释说明主题句。第三句：举例子（写出一个长长的例子用于举例论证）第四句：这一段的小结（可以使用对比论证或者因果论证等小结这一段）知道了每段主体段的写作结构后，现在我们就来谈谈具体的每个主体段的论证方式：第一种：举例论证可以这么说，举例论证是所有论证方法里，尤其是托福写作里面最重要也是必须要用的一种论证方式，因为根据评分标准，在托福4-5分的标准里都明确提出了： 5分：using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details

4分：using appropriate and sufficient explanations, exemplifications, and/or details 而无论是托福，雅思还是SAT考试都是严格的按照评分标准来批改的，所以根据这个标准学生必须要重视和用出举例论证，否则托福写作无法拿到高分。接下来问题来了，究竟老美喜欢的举例论证有几种形式呢？接下来笔者就为考生们一一回答。第一种：以for example, for instance, such as等词组引出的句子，这种也是最普遍或者用的最多的一种。下面为大家举一个例子：题目：It is sometimes said borrowing money from a friend can harm or damage the friendship. Do you agree? Why or why not? 在这篇文章的第二和第三主体段里，考官的高分范文分别用了：For example, a friend borrowed some money from his or her friend and did not return it. 下面一段用了：for example , when my friend asks me to baby-sit her child while she is taking her classes I agree because i know that she desperately needs my help in order to finish her degree and save some money. 分析：高手在写文章的时候很喜欢说打个比方之类的话，这样的论证方法既满足了高评分的需要，也形象生动地说明了你前面主题句的论点，而且段落字数也得到了增加，可以说是高分文章必不可少的要点之一。还有一种举例论证方式：以according to my personal experience or other people’s experience为开头引出举例论证。分析：各位同学要记住美国人做事情很喜欢DIY, 因为在美国，个体的劳动力很贵，很多美国人做事情都喜欢自己亲自实践或者采取他人做事情的经验，如果你得出的结论或者论点是基于亲身的经历或者他人的实战经验，那美国人是很相信你所说的话的。记住这是美

新托福写作注意事项.doc

新托福写作注意事项新托福写作题错误观点错误方法一：在准备twe185题库或者准备barron、delta、longman等辅导材料的题目。据了解，这些题目不是说没有价值，而是现在这些材料已经完全被证明与现行的新托福考试不能完全接轨了，尤其是当我们看到kaplan里面的某些题目，竟然是在讨论诸如爱情之类的问题的时候，我们只能感叹某些参考书的专业度实在需要极强，那么twe185就完全没有价值了么当然不是，在新托福刚刚出现的时候，人们就已经发现其实新托福考试之中的很多口语题目就是出自于原来的twe的185 题库，因此拿原来老托福的185题库来准备我们现在的口语是非常合适的，但是如果你仍然在用这些twe185题目在准备现在的独立作文的话，那么只能说你已经站在起跑线的后面了。错误方法二：字数越多越好当我们单纯的看到“字数越多越好”的时候，可以说这是有一定的道理

的，因为如果你的字数越多，那么就越能更好的阐明自己的观点，但是很多考友特别喜欢将这种思路发挥到极致。要知道其实托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响了。当然如果你的字数少于300字的话，那么很有可能对你的作文产生负面影响，但是只要是300字以上就问题不大了。当然还会马上有人问，如果我的作文字数超过了500字呢说真的，如果你能有写500字的能力，那么为什么不省下来一些时间，来检查一下自己这篇作文呢因为当作文达到500字的时候，绝对已经高于托福所要求的字数了，再写多一点已经不会提升你的分数了，当然也不会使你的分数降低。因此，这个时候不如好好修改一下已经写过的文章，或者把写过的文章好好润润色，加入一些强调句式或者倒装句，这样会使自己的文章看上去更有生气，作文就好像是女人，这个世界上没有丑女人，只有懒女人。就像只要女人好好打扮就一定会光彩照人一样，我们的作文只要好好打扮也一定会让人感觉光彩夺目的。因此，我们只要是能写到350字以上，我们在字数这一点上基本上就完成了任务，完全没有一定让自己的作文字数超过500字，要知道“越多越好 ”也是要有个度的。

托福写作技巧：如何减少扣分点

托福写作技巧：如何减少扣分点第一，概括和组织。阅读文章一般结构清晰，观点明确，学生往往能一眼看出哪个是中心句，哪个是举例：这种情况很浅显，学生只需要挑出中心句，然后稍微换上几个同义词，或是改动一下句子结构，阅读的主要观点便出来了，而且也不是抄袭阅读的。另外，在中心句不是很明显的时候，学生则需要分析给的几句话，或者是从后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。第二，自制模板。综合写作模版好使，但不见得这个模版是适合你的。有些模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，往往是为了将就模版，限制了自己的发挥：每每写的文章，200个单词里面，自创的，只有 50个左右。也就是说，除了模版给出来的套话，实际涉及阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。怎么形成自己的模版呢?用至少20道题练手：看自己是习惯先总结听力观点，然后与阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，然后再集中论述他们的关系;有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都仅仅一句大话带过，而没有将充足的证据或细节摆上。这个是我们应该杜绝的。只有简练到位地论述了，才能体现出阅读和听力观点的关系来。论述就应该：1. 合理使用阅读和听力的例子，但不是照抄，而要概括;2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴。3. 阅读听力缺一不可，要两条腿走路。第三，检查。

文章写完后，一定要留出至少3分钟来检查。尤其是托福写作中的基础拼写，时态，以及单复数搭配是否有错，即时更改。