《向往的生活》薇娅担当好物推荐官,神秘礼物倍轻松高调亮相
《向往的生活》薇娅担当好物推荐官，神秘礼物倍轻松高调亮相
《向往的生活4》第三期，蘑菇屋迎来了一批年轻的面孔，“带货女王”薇娅以及“两龙”宋威龙、汪苏泷的到来让蘑菇屋瞬间变得热闹起来，大家都知道蘑菇屋不仅仅会迎来很多明星红人，这一季节目中更是增加了很多明星好物，而此次薇娅的到来，更是将好物推荐发挥到了极致。
助力当地果农，吸引超千万关注
薇娅的到来也让蘑菇屋开启了开播以来的第一次直播，主要解决当地果农由于疫情导致的水果滞销难题，虽然本次直播时间短并且直播过程中出现了很多技术问题，但是大家的热情不减，最终成果显著，在线观看人数达到1930万，直接带货570万元，为当地果农的后续经营提供了有力的支撑。
升级版倍轻松高调亮相，让现场嘉宾充满好奇
在第四期节目中，在一天的忙碌之后，当大家坐在院中休息的时候，薇娅还特意给每位嘉宾都带了一个神秘礼物—倍轻松最新款眼部按摩器iSee X Pro，彭昱畅率先进行了体验，随即便手舞足蹈起来，让黄磊和何炅等嘉宾充满好奇：这是什么一个好物？。
这款按摩器可以磁石理疗，改善眼周微循环，增大加热片，轻松舒缓眼部压力，还有AI智能语音，还可以定制专属按摩方式。对于用眼过度或者眼睛不舒服的人来说，可谓是一款非常方面的日常眼部护理及保养神器。如此贴心的功能怪不得彭昱畅在一戴上之后便无法自拔。
小H直播首秀，与薇娅共当好物推荐官
在5月28日的薇娅直播间，小H第一次走出了《向往的生活》节目，走进了薇娅的直播间，
作为好物推荐官和薇娅一起为倍轻松站台。
节目中也会出现这款节目中的同款—倍轻松AI眼精灵眼部按摩器iSee X Pro，这款升级版AI眼精灵眼部按摩是倍轻松创新技术的一大升级，内置PET*加热系统，每秒实时探温，发热更加均匀。微控制单元能够精准控温，更加舒适。还有更大的热敷面积，1.5倍超大升级，在缓解眼部疲劳、改善干纹和眼部干涩方面有非常好的效果。内置天猫精灵，可语音控制，非常智能。对于经常看手机、玩电脑的上班族，或者学子们，非常合适。
5月28日，除了这款iSee X Pro眼部按摩器，薇娅还将在直播间为大家推荐更多倍轻松好物。过向往的生活，怎么能少了倍轻松呢？关注每周五22:00湖南卫视《向往的生活》第四季，倍轻松陪你一起轻松生活。
《伶官传序》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成小题。 伶官传序 欧阳修 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 66．下列对句中加点字词解释有误的一项是（） A．原庄宗之所以得天下原：原来。 ． B．抑本其成败之迹迹：事迹，事情的始． 末。 C．遣从事以一少牢告庙告：祭告。 ． D．及凯旋而纳之纳：收藏。
． 67．下列各选项中，对文中相关内容的解说不正确的一项是（）A．封建时代称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人，叫“伶官”。 B．古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各头叫“少牢”。 C．告庙，指古代天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。 D．《书》，指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。 68．根据文意，下列分析有误的一项是（） A．本文以庄宗前期“意气之盛，可谓壮哉”，“仇雠已灭，天下已定”的情景，与后期“誓天断发，泣下沾襟”的惨相进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。 B．文章最后引出了“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。 这含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，以免重蹈庄宗的覆辙。 C．“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”这句话中，前句以反问的形式肯定得天下难失天下易的道理，后句则强调成败在于“人事”。 D．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。69．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 【答案】 66．A 67．B
神秘的礼物
神秘的礼物 神秘的礼物 上课了，老师面带微笑地对大家说：“今天，我要送大家一个礼物！”正当我们迷惑不解的时候，只见他慢慢地从抽屉里拿出一个纸袋，并且神秘地说：“你们猜猜里面装的是什么？”顿时，大家都七嘴八舌地猜起来...... 老师始终面带微笑地望着大家，里面到底装的是什么呢？经过我们的讨论一致认为里面装着的是花生和悠悠球。我们都抢着摸，让我们很诧意的是里面根本没有东西！有一个同学说里面还有一个纸袋子吧？话刚说完只见老师迅速地从纸袋子里拿出一个EMS文件袋。大家看了看都很吃惊，大家又开始猜了……有人说是花生，有的人说是是文件。老师神秘地笑着又从EMS文件袋拿出一个牛皮信封……啊？“唉！”大家几乎同时叹了一个口气。倒底里面有没有装东西啊？下一个还会是一个信封吗？就在没有人相信会有的时候，只见老师又从牛皮信封里慢慢地抽出来一个更小的信封。这让我们再度感到失望了。老师的葫芦里卖的是啥药呢？想想下次一定也是个小小的信封吧。可一仔细想想也不对，不可能还有比这更小的信封了呀。 看着同学们迷惑而又期待的眼神，老师也不卖关子了，接着从1 ————来源网络整理，仅供供参考
小信封中拿出一个小小的纸包，大家眼前一亮，发现上面写着几个字“嗨！大家好！悄悄地告诉你我是蓝色的，你猜到我是谁了吗？”这时老师拿着这个小纸包又让几个同学摸摸，可同学摸了摸仍然是一脸的疑惑说道“也许是蓝色的糖吧！”可老师不置可否地笑了……呵呵！我们大家连忙拿起小纸包撕开，纸包里先露出一个圆圆的手，大家激动地喊到“肯定是一个海宝！”……哇！展现在大家面前的真是一个可爱的小不点的蓝色海宝！哈哈哈！大家都开心的笑了。这时老师说道：“大家知道我为什么要送你们这样的神秘礼物了吗？我只是要让同学们明白，凡事看东西都要从事物的大小上去看！不要光看外表” 嘻嘻！这还真是一个名副实的神秘礼物呢！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
学写对话中的提示语
《学会写人物对话》教学设计 习作要求： 1、读懂例文，了解例文是怎样写人物之间的对话的。 2、借助对例文的分析，懂得写对话：一要写清楚说的什么，是谁说的；二要了解提示语位臵的不同，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的动作、语气和神态等。 3、根据提供的对话材料，让学生按照习作要求，练习写对话。 教学重点：掌握写人物之间对话的方法，培养学生对习作的兴趣。 教学难点：把提示语写具体，注意提示语位臵的变化。 教学过程： 一、激情导入 孩子们，在我们的生活中，每天都会遇到各种各样的人；在我们的习作中，也会写到各种各样的人，有人就会有对话。这形形色色的人和千变万化的事儿，无时无刻不让我们在经历着对话。妈妈的几句唠叨、爸爸的一次训话、就连和小伙伴的一次小摩擦都是一次次精彩的对话。那么，怎样把这些精彩的对话写进我们的习作里呢？今天我们就一起来----学会写人物对话 （生读课题） 学会写人物对话中的——板书：提示语 二、练习写对话 1、先让学生看无声电视《家有儿女》中〈神秘礼物〉。 有什么话想对老师说？ 2、问出了大家都想问的问题，还说出了自己心里的感觉。我们很多小朋友在习作的时候，都把习作里面的人物当成了哑巴，只有人在那儿忙这忙那，就是不见人物说话，怎么样，人物不说话了，这么好看的电视就没什么看头了，所以呀，孩子们，一定要记得让习作里面的人物开口——说话！ 3、想不想知道他们都说了些什么？ 好，满足你们的要求，我们一起来看看他们都说了些什么吧。 4、看有声电视《家有儿女》中〈神秘礼物〉。 5、他们说的话老师已经把它写下来了，一起来读读。 ?爸，你有什么事情快宣布！?小雨说。 ?一看就知道是作报告，而且还是长篇大论！?刘星说。 ?是这样，我和妈妈遇到了一件棘手的问题。? ?而且我们不知道该怎么处理，所以拿出来跟大家讨论讨论。?刘梅接过了话茬。 刘星和小雨说：?没—问—题！? ?就你们俩啊，最多也就帮个倒忙。?小雪说，?爸，到底什么事你快说吧。? …… ?那给我，给我，给我！给我！?刘星和小雨大声嚷嚷。 6、读完了，是读起来有趣，还是看电视有趣？ 7、是啊，我也这么觉得，他们说的话我都写下来了呀，怎么读起来、听起来就没电视剧里面有趣儿呢？ （电视剧里的人物说话时有动作，还有语气和神态。） 8、哦，是这样啊，我怎么只把他们说的话写下来了，却忘了他们有些什么样的动作语气跟神态呢，这样吧，我们再来看看，这次可要认真看哦，看他们说话时有些什么样的动作、
我向往的生活演讲稿
我向往的生活演讲稿 亲爱的老师同学： 大家好！今天我演讲的题目叫《我向往的生活》 首先我让大家猜一个谜语“你对它笑，他就对你笑；你对他哭，他就对你哭。”对，大家都会说是“镜子”，但我说他就是生活。生活就像镜子一样，你对着他微笑，他就充满阳光；你对着他哭泣，他就充满了苦涩。 为了我们的生活充满阳光，我们首先得知道生活是什么？从书本含义说，生活是指为生存发展而进行各种活动，而经历过生活的人会说他是一杯苦咖啡，说他像洋葱一样，你一片一片将其剥开，终有一片会让你流泪，当然这都是过来人的生活体会，具体的生活是什么还需要我们不断的探索。 其次，我们还需要了解我们为什么而生活。每天的不同时刻或者同一时刻就会有人问“我们每天这么辛苦，这么拼命的工作是为了个啥”没错，那就两个字“生活”。 再次，当我们成功的时候会开心的笑，但是当我们在生活中失意了，我们该怎么办，是放弃生活呢，还是爬起来继续向前走。生命在延续，生活还是要继续，所以面对这样的生活，我们应该好好想想我们到底该怎么办。 最后，在在座的.各位同学，你觉得你现在过得好吗？
你们的回答都不一样，那是取决于你们对生活的一种态度，其实当我们面临生活的时候都会去想，这是我想要的生活吗？不仅如此，在不同的人生阶段，我们所向往的生活都是不一样的。 下面就谈谈我所向往的生活： 在我上小学的时候，那是年纪太小，不懂生活，没有梦想，每天在父母的庇护下和小朋友过着做家家的生活。当我上中学了，开始长大了懂事了，也有梦想了。记得那是李商隐的《无题》中有一句诗叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了老师的无私奉献精神，因此老师的形象在我的心目中是无比伟大无比圣神的，一直都向往着过老师一样的生活，受到无数家长和学生的敬爱。 但是在我上了高中之后，我所向往的生活开始发生变化。听到背后谩骂老师的声音越来越多，加上我高中时的老师对学生的教育方法不一样，他所给予我们的是全方位的知识，所以，我觉得老师被骂很不值得，于是老师的生活不再是我想要的。关系好的几个朋友，对未来也充满了幻想，我们成立了一个组合叫“垃圾四人组”，我们希望我们能考上大学，然后结婚生子，等到老年的时候我们几个人依然生活在一起，我们住在一幢大房子里，女人们都在打麻将，而男人们都呆在一边，爱干嘛就干嘛去，这就是高中时向往的生活。 可是向往的终归是向往的，高中毕业后，我们都落榜了，但是我们所选择的路不一样的，我和另外两个朋友选择继续
伶官传序同步练习题及答案(推荐文档)
伶官传序同步练习题及答案 检查我的基础 1．下面词句中加点字的注音全都正确的一项是（） A. 李存勖（xù）请其矢（shí）皆自于人欤（yú） B.伶官（línɡ）盛以锦囊（chénɡ）誓天断发（fà） C.抑本其成败之迹（yì）仓皇东出（huānɡ）乱者四应（yínɡ） D.吾遗恨也（yí）智勇多困于所溺（nuò）泣下沾襟（jīn） 提示：A项“矢”读“shǐ”；C项“皇”读“huánɡ”，“应”读“yìnɡ”；D项“溺”读“nì”。 答案：B 2.下列各组句子中加点的词语，解释全都正确的一项是（） A． B． C． D． 提示：B项，恨：仇恨，怨恨。原：推究，考查。C项，抑：或者。D项，人事：主要指政治上的得失。 答案：A 3．下列各句中加点字与例句中加点字活用现象不相同的一项是（） 例句：仓皇东出 A.一夫夜呼，乱者四应 B.其下平旷，有泉侧出 C.而身死国灭，为天下笑 D.负而前驱，及凯旋而纳之 提示：A、B、D三项与例句均是名词用作状语，C项“天下”意为“天下的人”。 答案：C 4．选出没有名词用作动词的一项（） A.则吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮图慧褒始舍于其址 C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列 提示：B、C、D三项中分别有“舍”“函”“序”为名词用作动词。 答案：A 5．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（） A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 C.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 D.师者，所以传道受业解惑也。 提示：A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来……的”之意，表凭借。 答案：D 6．下列句子中，省略成分补得不对的一项是……（） A.则遣从事以一少牢告（于）庙。 B.请其矢，盛（之）以锦囊，负（箭）而前驱，及凯旋而纳之（于庙）。 C.方其系燕父子以组，（其）函梁君臣之首。 D.而身死国灭，（其）为天下笑。 提示：B项应为“负（锦囊）而前驱”。 答案：B
夏小柔的“神秘礼物_高二作文
夏小柔的“神秘礼物 我叫夏小柔，是一个很不“淑女”的女生。我总是踩着最后一声铃声冲进教室，或是在很可爱的数学老师的的课上不小心睡着，所以常被老师拎进办公室教育。可是这几天，我进办公室接受老师的“洗礼”的几率已经是零了。上课时，我总是“正襟危坐”，都快赶上我们班上的年段第一了。还在半期考之后，收获了一份不知是来自天堂还是地狱的神秘礼物······这份礼物的“伊甸园”是我们班的男生帮忙“装修”的。 one．初次邂逅“OC平分角AOD······”数学老师一开口，仿佛哈利·波特用他那磁性的嗓音念起了催眠咒，我的眼睛开始迅速眨着，却不敢闭上，生怕一闭上，又开始重复昨天的悲剧。就在这千钧一发的时刻，一个“不明飞行物”打在我脸上，那速度快的，都不知道是从哪个方向飞来的。我顿时清醒了，立马睁大了双眼，向讲台望去，老师还在滔滔不绝地讲着，左顾右盼，四周也没有人看我，看来并不是粉笔头。再低头一看桌上刚刚砸中我的“凶器”——一个折成厚厚的长条形并对折的纸条。再用手一捏：哇，真硬啊!顿时觉得脸上火辣辣的。 two．擦出火花好不容易下课了，我迫不及待的拿出了上课时砸中我的“凶器”，询问我那“上知天文，下知地理”的前桌，只见他十分不屑地扫了那“凶器”一眼，就十分鄙夷的盯着我：“大姐，你今天才转来6班哦，连这是什么都不知道。”他努了努嘴，“看那。”只见一大群男生的拇指和食指之间搭着一条皮筋作弹弓
状，再用把我打中的那种“子弹”反拉住皮筋再弹出去，一个像我一样的“受害者”就诞生了。看这种玩意儿的普及情况，这游戏在六班诞生已不止一天两天了，不过我们班男生还真是有童心啊。正胡思乱想着，我又十分“荣幸”地被击中了。1次，2次。我终于忍不住了：你们到底懂不懂“怜惜”我一“弱女子”啊！！！ three．硝烟弥漫上课，因为害怕有人偷袭，我格外地精神，两次看见“子弹”与我擦身而过，把我将要闭上的双眼又撑了起来。尤其是到了枯燥的数学课，，战火燃烧的更激烈了，自然而然，我睡意全无，一面盯着黑板，一面躲着周围的攻击。唉，在6班活下去真是太不容易了！ four．战火燃烧在这样的枪林弹雨中，我已经学会为自己开辟一片安全的 角落，我也渐渐明白了其实并没有人“陷害”我，只是战火激烈，伤及了“无辜百姓”。于是，我安然放下心来，可我的睡意却全无，因为只要我一趴下，那倒霉的“子弹”就像被施了魔法般，贴着我的肌肤飞过。每当我的皮肤划过一道冰凉，我就能马上打起精神，瞪住黑板。 five．战火暗淡战争终于被老班发现了，随着为首的几个男生被带到了办公室，战争也嘎然而止。我这个受害者在沾沾自喜的同时也发现了后遗症——我脑袋里的瞌睡虫像是被喷了杀虫剂一般，上课时再也不想睡了！ 尾声在专心致志，目不转睛（不是睁着眼睛睡觉），不耻下问地上了两个星期之后的课后，半期考了。考完之后，“神秘礼物”降临——一贯数学上85分就欣喜若狂的我，夏小柔，考了97分，
我向往的生活作文_优秀作文
我向往的生活作文 本文是关于优秀作文的我向往的生活作文，感谢您的阅读！ 篇1：我最向往的生活作文600字 这是不是你想要的生活，只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，在暖一点，日子慢一些，在慢一些…… ——题记 我向往的不是奢侈的贵族生活，不是光鲜的风光生活，不是快节奏的现代生活，而是返璞归真田园乡间的生活。如果有机会我愿远离城市的喧嚣，远离拥挤的人群，回到清幽的乡间，回归心灵的平静，过我最向往的生活！ 我向往的生活，是恬淡平和的，没有北上广的无情，没有激烈的竞争，更没有浮躁与飘忽。 我向往的生活，春天，我可以看着生命的诞生，看树木冒出嫩芽，看小草展露笑颜，看鸭子在水中嬉戏。看春水初生，春林初盛，感受生命的伊始。期待春的希望。 我向往的生活，夏天，我可以感受着微风，漫步在夕阳下，看夕阳拉长我的影子，看夕阳洒在地面上。看天边红霞闪耀，看云层浮动。闻着夕阳的味道，感受夕阳的暖意。让心灵获得丰富的安静！ 我向往的生活，秋天，我可以漫步在落满金黄树叶的小路上，感受微凉的秋风，感受落叶的飘零。我可以漫步在田野间，感受收获的气息。亲自摘下一个果实，感受丰收的气息！ 我向往的生活，冬天，我可以雪中嬉戏，打雪仗，堆雪人，看雪花落在我掌心，。晚上，坐在壁炉前，喝茶看书…… 我向往一年四季的美好。但我更向往每一天的随心所欲，闲适安好。每一天慢慢的，写字、读书、种花、喝茶……做一切美好的事，活的精致一些，活的诗意一些，活的安心一些。既要有“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒，又要有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽。每天静看庭前花开花落，云卷云舒！ 篇2：我向往的暑假生活作文700字 如果有一天我能离开，我只想静静地，听着自然的声音，慢慢的活着。 房间里的书桌上，是各地寄来的回音。我亲爱的人儿们，在和我说着悄悄话。
《伶官传序》课内练习题附答案
《伶官传序》练习 一、积累·整合 （一）、指出下面加点词的古今不同含义 1、岂非人事．． 哉 古义： 。今义： 。 2、其意气．． 之盛，可谓壮哉 古义： 。今义： 。 3、则遣从事．． 以一少牢告庙 古义： 。今义： 。 （二）、解释下列加点的词语 1、盛衰之理． 2、负． 而前驱 3、及． 凯旋而纳之 4、方．其系燕父子以组． 5、函． 梁君臣之首 6、抑本其成败之迹． 7、举． 天下豪杰 8、数十伶人困． 之 9、祸患常积于忽微．． （三）解释下列各句中词类活用现象 1、负而前． 驱 2、函． 梁君臣之首 3、一夫夜． 呼，乱者四应 4、仓皇东． 出 5、忧劳可以兴．国，逸豫可以亡． 身 6、祸患常积于忽微．．，智勇．． 多昆玉所溺 （四） 解释下列加点的虚词 1、于 A 庄宗受而藏之于． 庙 B 至于． 誓天断发，泣下沾襟 C 霜叶红于． 二月花 D 智勇多困于． 所溺 2、其
A 与其．所以失之者 B 尔其．无忘乃父之志 C 其．后用兵 D 其．真无马耶 3、之 A 世言晋王之．将终也 B 莫能与之．争 C 尔其无忘乃父之．志 D 句读之．不知，惑之不解 E 之．二虫又何知 F 吾欲之．南海，何如 失之者 4、与其所以 ．． 5、而皆背晋以．归梁 6、尔其．勿忘乃父之志 （五）判断下列句式 1、此三者，吾遗恨也。 2、智勇多困于．所溺 3、方其系燕父子以组 （六）翻译下列语句 1、与尔三失，尔其勿忘乃父之志。 2、一夫夜呼，乱者四应。 3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 4、故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。 （七）名句默写
我向往的生活
我向往的生活 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
我向往这样的生活 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子，生活是悲伤到微笑为止。我们每天都在这万丈红尘中忙忙碌碌，为名为利用尽自己所有的力量，却忘记了怎样发自内心的微笑，怎样用心爱这个世界。有太多的人活了一辈子，却始终弄不明白自己向往的到底是什么样的生活。 每个人都像是一只蜗牛，背着自己笨重的壳，在纷繁复杂的世路上踽踽独行，每天与不同的面孔擦肩而过，每天面对不同的人和事谄媚逢迎或故作坚强。有太多的人为生活心力交瘁，甚至想要放弃自己，却忘记了怎样憧憬和追求自己想要的生活，怎样为自己活着。 我向往一种安静的生活。安静的读书、写字、画画、唱歌，和着自然的呼吸摒去世间的繁杂与琐屑。每天日出而作，日入而息，用一双自由而不会流泪的眼睛打量这个世界，在安静中寻找美好，在安静中领悟生活的真谛。 我向往一种率性的生活。自由的哭和笑，勇敢地表达自己的感情，不用配合别人的情绪。我希望拥有一颗婴孩般纯洁的心灵，不被世俗的急功近利和虚情假意沾染。永远不要见到阴云，永远保持晴空的颜色。 我向往一种美满的生活。在亲人身边快乐的长大。每天可以看见父母的笑容，一家人在一起吃饭、看电视，讨论所有柴米油盐酱醋茶般琐屑的小事，或者与兄弟姐妹们嬉闹，弄得房间一团糟。我希望每天都嗅到每一的人相亲相爱的味道。 我向往一种属于自己的生活。不再有巨大的压力，不用担心即将到来的高考，不用拼命的挤上通往无数人梦中那座象牙塔的独木桥。可以有大把大把的
时间做自己喜欢做的事，看自己喜欢看的书，听自己喜欢听的音乐，写自己喜欢写的文字。可以发呆、做白日梦，而没有人来呵责你的碌碌无为，没有人来指责你的不思进取，没有人来嘲笑你的平凡和普通。 就像每一朵花都有自己盛开的模样，每一个人都有自己向往的生活。那是一种精神的寄托，它是开在红尘之外的百合，是绽放在云天深处的蔷薇，让我们在无数次挣扎之后仍然坚定地仰望着它。它是在万古长夜中的一缕曙光，让我们拥有不竭的希望和动力，扛住所有的忧伤和绝望，对整个世界绽放出发自内心的单纯的微笑。 你看，这就是我向往的生活，我的信仰。它让我的心在纯净的空气中飞翔，更接近梦想的天堂
班主任作文800字五篇_高中班主任作文
班主任作文800字五篇_高中班主任作文 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育 工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。今天小编给大家分享一下有关于 班主任的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 【篇一：我心中的班主任】 我心中有一位可爱、温柔的好班主任，她就是窦老师。 窦老师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下面有一双会说话 的眼睛，真漂亮。 为什么说我的班主任温柔、可爱，眼睛还会说话呢? 有一次，我在课堂上玩橡皮，老师看见了，她用眼睛盯着我，好像在说：“张玉雪，认真听讲”。我一看，连忙乖乖坐好了，聚精会神听老师讲课。 还有一次，我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”游戏，我们几个欢天喜地玩的正开 心呢，窦老师走了进来，笑呵呵的看着我们，忽然，我觉得“踩椅子”游戏不文明，是 在搞破坏，连忙停住了，窦老师让我们过去，我心里紧张极了，想：“老师会怎么批评 我们呢?”我们一起静静的走到老师面前，我用又细又小的声音说：“窦老师，对不起， 我们……”还没等我说完，窦老师用温柔的声音说：“以后不要再玩这种游戏了啊，大 家都要爱护我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，因为这也是我们的家呀。”这一次老师虽然没批评我，但我心里不是滋味，比挨打还难受，以后我要时时刻 刻想着班集体，主动帮助老师把班里的各项事务做好，希望我的班级在这一学期更上 一层楼。 每当看到我作文本上的红圈圈，不但伤心还高兴，伤心的是每天夜晚老师都为我 们批改作业，好辛苦。高兴的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。 啊!窦老师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，把丰富知识教给了我们，您把 无私的爱奉献给了我们，而您却一天天瘦了，老师您的爱我们将来报答您，我心中的 好班主任。 【篇二：我心中的班主任】 上学前，我特别盼望着背着书包去上学，希望每天都能与我可爱的小伙伴游戏， 想象着自己的老师会是什么样子。
向往的生活优秀作文(精选3篇)
向往的生活优秀作文（精选3篇） 向往的生活优秀作文1 向往仿佛是一滴晶莹剔透的露珠，悄悄的钻进花苞里，期待太阳升起时，缓缓地向上浮起。向往犹如一条潺潺的小溪，毫无畏惧地冲上那嵌满尖棱的岩石，奔向属于自己的大海。 我向往一种叫做平淡的生活。悠闲，舒适，清静正是我心中的向往。悠闲是一幅充满诗意的画。就像陶渊明一样“采菊东篱下，悠然见南山。” 当我独坐在竹亭下，品尝着那富含弄弄香甜的山茶，轻摇着一把竹扇，习着清风，心中好不惬意。舒适是一种无声的体验，躺在藤椅上，耳畔飘来一阵优美的笛声，即使我步入梦香，依然能听见竹林里婉转清脆的鸟鸣声。时不时，竹林中间夹着的露珠窜入我的口中，流出一丝清甜。有时，落在我干裂的嘴唇上，正好润湿了它，此时心中流露出的只有笑容。 清静是一副墨香浓重的书法作品，看着恬美的小溪，只能听见笔尖掠过宣纸的轻响，或只能听见我朗朗的读书声，这时满心都是悠静的。 这就是我向往的生活，一种平淡的生活。 向往的生活优秀作文2 我相信，你们每个人的心中，都有一个不安分的小精灵，那就是
向往的生活所化成的，这个小精灵时刻催促着我们，激励着我们，让我们有勇气面对生活中的困难，以至于达成目标。 那么，既然这样，你们心中也会有这么一个精灵吧！我也有个向往的生活，虽然这是个梦想，但，万一实现了呢。哈，我要的生活，一定要有爱我的笨老公，有我爱的孩子、有个美丽的地方、有和谐相处不时打打闹闹的你们、有传递正能量明星们、还有大家都平平安安健健康康的。 其实，说了那么多，我还是觉得，我向往的需要有音乐的存在，我希望一觉醒来，身边的一切都是和艺术有关的，我不喜欢一谓的局限在数学的世界里，每天看着身边的人都在追求功名富贵，当然，我也一定不会像陶渊明那样消极避世的啊，我从小喜欢音乐，因为音乐让我快乐，所以，我向往的生活里，音乐，是不可替代的。 我向往着，向往着有一天可以把这个向往变为现实，虽然我知道这是不太可能实现的，但是，我期待着，会有这么一天！我等待着…… 向往的生活优秀作文3 我向往的生活是和平的生活，因为我希望我们的地球是一个和平的星球，我从小就向往和平直到现在我还是向往和平。 现在我们的地球非常的不和平，有的国家现在正在打仗，国家打仗会使人民血流成河，横尸遍野，他们的’家人失去亲人，家破人亡可是为什么还要引起战争呢？就因为这一点我非常讨厌战争。只要和平了没有什么是办不成的，人们一天中，心情也会大大提升所以我一定要呼吁全球人民来向往和平停止战争，这样我们就可以安心的生活
(完整版)《伶官传序》挖空练习及(包括翻译答案文学常识重点句子翻译)
一、在括号内填上加点字词的含义 《伶官传序》挖空练习 呜呼！盛．（兴盛）衰之理，虽曰天命，岂非人事．．（主要指政治上的得失）哉！原． （推其根 本）庄宗之所以．． （……的原因 ）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以．（介词，拿）三矢赐庄宗而． （连词，表承接 ）告之曰：“梁，吾 仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而． （连词，表转折）皆背晋以归梁。此三者，吾遗 恨也。与尔三矢，尔其．（副词，表示祈使语气，一定）无忘乃． （你的）父之志！”庄宗受而藏 之于庙（句式：省略句 ）。其．（代词，代赐三矢之事）后用兵，则遣从事．． （一般属官）以一少牢．．（旧时祭祀只用羊、猪二牲叫少牢）告庙，请其矢，盛以． （介词，用）锦囊（句式：状语 后置），负而前．（名作状语，在前面）驱，及凯旋而纳． （收藏）之。 方．（当）其系燕父子以组．（绳索 ），函． （名作动，用木匣子装）梁君臣之首，入于太庙， 还矢先王，而告以成功，其意气．．（意志、气概）之盛． （骄盛），可谓壮哉！及仇雠已灭，天下 已定，一夫夜．（名作状语，在夜里）呼，乱者四应，仓皇东． （名作状语，向东）出，未及见贼而 士卒离散，君臣相顾．（相对而视 ），不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其．． （多么）衰也！ 岂得之难而失之易欤？抑．（．或者．． ）．本． （ 推究）其成败之迹， 而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。” 忧劳可以兴．（使动，使……兴盛 ）国，逸豫可以亡． （使动，使……灭亡）身，自然之理也。 故方其盛也，举． （ 所有的）天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为．（ 被 ）天下笑（句式：被动句 ）。夫祸患常积于忽微．． （微小的事），而智勇多困于所溺，（句式：被动句）岂独伶人也哉！ 2、翻译文中划“ ”的句子： ① ② 二、阅读下面的文段，回答5～9题。 庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。 皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。”刘氏大怒，笞继岌而逐之。宫中以为笑乐。 其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此二人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。
高校为考研学子送上神秘礼物_具体怎么回事
高校为考研学子送上神秘礼物_具体怎么回事 近日，江西农业大学为备考的学子送上了1200余份考研暖心激励大礼包，用这样特别的方式表达着学校师生对考研学子们的温情关怀。 12月4日一大早，江西农业大学惟义楼、名达楼内充满了惊喜声，在此备考研究生的大四学子们都收到了一个"神秘文件袋";，文件袋上印有江西农业大学的校徽和校训，还印有"研自江农，研路有你";的标语。 打开文件袋，里面有三样东西：一套印有"连中三元";字样的考试专用涂卡套装、一支水笔、一张写满了祝福语的江农手绘明信片，文件袋上还压着一个黄橙橙的脐橙——这些都是学工处师生共同为全校考研学子们倾心准备的考研暖心激励大礼包。 "笑看人生峰高处，唯有磨难多正果";、"往后的好运，都是平时日积月累的努力";、"漫漫研途，你从来不是孤身一人，加油!";这一字一句的祝福声回荡在教室里，温暖在考研学子的心里。手绘明信片上印有江西农业大学的校园风景，寓意着江农学子们今后无论身在何方，江西农业大学永远是他们温馨的港湾、温暖的家。 此外，每个脐橙上还粘贴着印有"‘脐’开得胜，马到‘橙’功";的精美标识，借脐橙的谐音祝福考研学子们都能取得佳绩。 据悉，准备这份特别的礼物历时近一个月，从文件袋、文具的精心挑选、定制采购，到明信片的书写、脐橙的选购，再到装袋、摆放，整个过程都饱含了江农师生对考研学子的深情祝福。 为给考研学子们一个惊喜，头天夜里23点，待备考的学子们都离开教室回宿舍后，学工处师生悄悄"潜入";惟义楼、名达楼的备考教室，将考研暖心激励大礼包一个一个地放在考研学子的课桌上。他们纷纷表示："希望考研学子们都能实现自己的升学梦想，如果能喜欢这份礼物，并能给他们带来好运，那我们就更开心啦!";
我学会了做棉花糖
我学会了做棉花糖 缠缠绵绵，丝丝缕缕，融在口中，却甜在心里，这是什么呢？对了，这就 是美味可口的棉花糖。今天，我就做了一次小厨师，亲手制作了棉花糖。你不信，那就让我们到“前线”去看看。 只见一大群人把讲台里三层外三层地围了起来，有的在唧唧喳喳的议论着，有的在专心致志地盯着一个“小炉子”，还有的则“口水直流三千尺，疑是银 河落九天”。这是在干什么事呢？原来，杨老师要送我们一份“神秘礼物”——让我们亲手制作棉花糖！怪不得每个同学脸上都洋溢着喜悦的笑容。 只见“迷幻队”的几个同学激动的把一小勺糖倒进炉里，小心翼翼的抽着 棉花丝，过了一会儿，一个鸡腿大小的“迷你棉花糖”就诞生了，几个同学迫 不及待的舔了一口，还有一个同学更过分，一口把整个棉花糖都吞了下去，还 得意洋洋地说“哼，厉害吧！”气得其他几个同学咬牙切齿，恨不得把他生吞 活剥了。 接着，其他几个队也陆续做好了棉花糖，这些棉花糖大小各异，甜淡不一，大到鸡腿，小到细棍，可大家都吃得津津有味，一副乐滋滋的样子。可是我们 队迟迟未轮到，把我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于轮到我们队了，我 三步并作两步，闪电般地跑上了讲台。依葫芦画瓢似的做了起来。呀！我们做 的可真是大呀，不禁勾引起了我肚子里的馋虫，于是，我趁他们不留神，偷偷 摸摸的抽了一点糖丝，呵呵，没人发现，我再来。可是，“夜路走多了，还是 会露出马脚的，我被几个眼尖的同学发现了，唉，只能束手就擒了。过了几分钟，我们的棉花糖就”新鲜出炉”了，呵，真是松软诱人啊！我咂咂嘴，恨不 得立刻吃了它。终于，洁白诱人的棉花糖停在了我面前。我一口咬下去，心情 只能用两个字来形容“甜蜜”。棉花糖在嘴里悄悄融化，让浓浓的焦糖味伴着 唾液轻轻荡漾，久久不愿消失。含一口棉花糖，软绵绵的棉花糖在口中漂浮， 却不感一丝重量。 最后，老师又叫了几个同学上去，我也是其中之一。可是，我并没有顾及 那棉花糖，而是把心思放在那些香甜的糖块上。于是，我踮手踮脚的走到糖瓶边，偷拿了几块糖，吃了个过瘾，顿时感觉甜到了心头，真是爽极了！ 虽然那次活动已经结束了。但那份清纯的甜味却依旧烙在我的心里，化不去，融不掉。 五年级:吴欣悦
我向往的生活作文
我向往的生活作文 我向往这样的生活，踏足青山绿水间，寻觅着时间的影子，感悟着生命的真谛。小编收集了我向往的生活作文，欢迎阅读。 第一篇：我向往的生活 小学的生活已经渐渐离我远去，初中那崭新的生活已经展现在我的眼前。中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。我想，我的初中生活应该是多姿多彩的! 初中生活应该是有竞争力的。我知道，在初中考试完的时候都是要排名的，我很希望自己能进前100名，这需要竞争。因此，我要在这3年的初中生活中努力，从60分到80分，从80分到100分，我要做一个突破自己的超越! 到了初中，也要经得起批评的考验。不要为了老师的一点批评就在暗地里说老师的不好，这就是对自己的不好，不是害了老师，而是害了自己。要看清自己的缺点，要分析自己的错误，把错误摆正了，然后去改正、去努力，老师是不会无缘无故的批评学生的，所以要发现缺点，改正缺点!再说，批评是一种警告，也是一种特殊的爱。 在初中的作业量肯定是要比小学的作业要多的，但是，我不能被这么一点的作业就被压垮了!我要把这些作业看成一笔存款，这样，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比别人多，我就多了这么一笔宝贵的财富! 朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在这3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起讨论，一起玩耍…… “寒风虽冷，挡不住矫健的步伐;秋雨朦胧，遮不住坚毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的号角;人生无常，摇不动绿色的信仰;飒爽英姿，何曾露出脆弱的面庞”。我要为着这样的初中生活奋斗!努力! 第二篇：我向往的生活 我所向往的生活，是，我是我。是不带面具的生活。做不受约束的真我。不需要为不想要的东西拼搏，不需要被谁监督，被谁压迫，那种生活里，我只是我。
(完整版)《伶官传序》导学案答案
《伶官传序》导学案 学习目标 1、掌握重点实词、虚词的意义、用法以及特殊句式，通过朗读，体会文章抑扬 顿挫的文气。 2、提要钩玄，把握《伶官传序》的论证结构和论证特点，学习本文正反对比论 证方法。 3、理解文章盛衰之理在于人事的中心论点，明确写作主旨。 学习重点、难点： 1.文中的关健字、词、句： 2.文章的议论思路。 【课前准备】 1、知人：欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 晚年又号六一居士（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”）从中我们可以看出欧阳修的人生志趣和追求。 在散文理论上提出“以文明道”的主张，取韩愈“文从字顺”的精神，大力提倡简洁有法和流畅自然的文风，反对浮靡雕琢和怪癖晦涩。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 2、时代背景： 五代(907--960)指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被伶官景进、史彦琼、郭从谦所惑，使其得以重权在握。庄宗同光四年(926年)，贝州将领皇甫晖兵变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，后又单人独骑逃走。庄宗亲征败北，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修就此事发表感慨，借事论理，指出王朝兴亡不在“天命”而主要在于“人事”。 3、关于序：序，是文体的一种，有文序和赠序之分，序也称叙、引、导言、前言之类，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容，可以放在诗文前面，也可放在书的后面。赠序是临别赠言，内容多推重、勉励之辞，如《送东阳马生序》。 学习过程： （一）读课文，正字音: 李存勖xù盛衰之理 shèng 盛以锦囊 chéng 及仇雠已灭ch óu 契丹qì三矢shǐ方其系（xì）燕父子以组欤（yú）二、研习课文 分析第一段 重点词语：盛衰之理 (道理 ) 原（推究）庄宗之所以（……的原因）
中班社会教案 神秘礼物
神秘礼物 活动目标: 1、了解礼物的意义 2、学习包装和装饰礼物。 3、体验赠送和接受礼物的乐趣。 活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等 活动过程： 1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。 2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。 3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。 4、与幼儿一起谈论礼物的意义。 （1）、你们收到过奖品吗？ （2）、收到礼物的时候，心情是什么样的。 （3）、在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？ 5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。 6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。
搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标： 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
(完整版)伶官传序课后参考答案
(四)伶官传序 一本文背景复杂，内容纷繁。作者巧妙组织材料，精心安排结构，使文章思路清晰，主旨鲜明。试结合课文内容分析全文的结构特点。’ 参考答案 这篇文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，意在讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。全文可以分为三个部分。第一部分，即第1段，提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据。为下文定下了感情基调。第二部分，即第2、3段，叙述了庄宗得天下的艰辛过程，并对庄宗的“成败之迹”做了理论概括。其中第2段承接上文，详细叙述了庄宗接受并执行晋王遗命的事情经过。这一段以“晋王三矢” 贯穿前后，分作两层来记述。：第一层写庄宗接受遗命。第二层写庄宗执行遗命。全段欲抑先扬，为下文张本。第3段转入议论，评论庄宗的盛衰之理，阐明中心论点，顺势引申出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。这就对庄宗的“成败之迹”作了理论的概 括，点明了庄宗得天下和失天下的根本原因，说明盛衰之势，本源在于“人事”的道理，从而与文章开始提出的论点取得了相互的照应。第三部分，即第4段，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所逆”的经验教训，总结全文。作者在这里含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教力，这就使得文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。本文虽然材料繁复，但是作者始终着眼于“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系上，从中心论点到论据，从论证过程到结论，不论是所用的事例或史实，还是抒发的感情和议论，都是在正反两个方面的鲜明对比中，申明“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的“自然之理”，这就使得文章气脉贯通，前后呼应，散而不乱，结构严谨。 二请反复诵读下面两个由一些既对偶又错落的短句所构成的长句，体会与“盛”“衰”相配合的在文势上的扬和抑、起和落，感受前后情感的变化。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 参考答案 这两个长句一写兴盛，一写衰败，运用鲜明的对比方法，总结历史教训，阐述“忧劳兴国”“逸豫亡身”的道理。前面写庄宗系燕父子、杀梁君臣胜利归来、还矢太庙时的意气风发，“可谓壮哉”!而与此相对应，又写到后来天下大乱时的士卒溃散、君臣泣下沾襟，“何其衰也”!作者写凯旋时的踌躇满志，笔势激越，情调昂扬；写败亡时的仓皇失措，笔势迂回，情调低沉凄怆。因前后所表达的内容不同，语言和情感也发生了一扬一抑、大起大落的变化。而且句式骈散结合，多使用对称的词语，就更突出了前后盛衰对比的特点。 三把下列各句翻译成现代汉语。 参考答案 1.与尔三矢，尔其无忘乃父之志! 给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望1 2．其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而归之。此后出兵，就派遣随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把它归还到祖庙。
《向往的生活》观后感
《向往的生活》观后感 《向往的生活》观后感 《向往的生活》是由湖南卫视、合心传媒联手推出的生活服务纪实节目，由何炅、黄磊、刘宪华主持。 节目中黄磊、何炅、刘宪华三人一起守拙归田园，为观众带 来一幅“自力更生、自给自足、温情待客、完美生态”的生活画面。 《向往的生活》的模式非常简单，黄磊、何炅和刘宪华三个人在一个叫蘑菇屋的地方过日子，一日三餐都需要自给自足，而硬 通货是玉米和瓜子，玉米可以换肉，瓜子可以换啤酒。每期节目 都会有客人光顾，三位蘑菇屋主人要想办法招待他们，并满足他 们在吃方面的要求。《向往的生活》给明星和嘉宾提出的要求很简单：自己去田地里采摘，搭炉灶，利用农居里仅有的传统生活用品，过自给自足的生活。如果再有额外的需求则需要他们用相应 的劳动来交换。美好的生活都是用双手劳动换来的，节目通过让 嘉宾们回归生活本身，来讲述一些简单的朴实的道理，比如要珍 惜一顿饭的价值，讲讲中国人的待客之道。 这一档节目我整整看了三遍，在快节奏的都市生活以及之前 电视上多是竞技类的“跑酷”综艺。这么一档慢节奏的综艺格外 吸引我的眼球。我相信很多人对于自己退休之后生活的规划都是 在乡村日出而作日落而息，享受这大自然的美好。而《向往的生活》
就为我们提供了这么一个美好的环境，三位主持人真实的生活经历，让我们仿佛身在其中，享受大自然最原始的美好。这一档节 目也用他慢节奏来洗涤我们每日工作的疲劳，轻松的生活，轻松 的游戏，饭后的促膝长谈，在现代生活中很少有这样宁静的时刻。我想这也是他吸引大家的原因。 节目中有何炅和黄磊的兄弟情，也有对刘宪华的宠爱和教育，体现了一个鲜活的家庭形象。《向往的生活》就以他的“慢”和真实成为2017最火的综艺之一。