显微镜的构造和使用
目录
实验1显微镜的构造和使用 2 实验2生物绘图 9实验3一滴水中的微小生物 11实验4细菌形态的观察 14 实验5细菌单染色法及口腔微生物的观察 16 实验6细菌的革兰氏染色 19 实验7原核细胞与真核细胞的比较观察 21 实验8细胞原生质流动的观察 24实验9细胞大小的测定 26实验10 微生物的显微直接计数法 29实验11人口腔黏膜上皮细胞涂片的制备与观察 31实验12 动物基本组织的观察 32实验13蛙肠系膜平铺片及其血涂片的制作与观察 36实验14根茎叶显微观察与徒手切片 38实验15被子植物花的形态、结构及花序类型 45 实验16果实、种子的结构与类型 49实验17不同生境下植物叶片形态结构的比较观察研究 52实验18常见植物器官颜色的观察分析 54实验19 不同形态结构的花与传粉类型的关系研究 55实验20种子植物的形态描述方法 56 参考书目 58 附录 59
实验1显微镜的构造和使用
【目的要求】
1学习普通光学显微镜的低、高倍镜使用，了解其构造及维护。
2初步了解和学习体视显微镜的结构和使用。
【基本原理】
显微镜是观察研究植物细胞结构、组织特征和器官构造的重要的工具。显微镜的种类很多，可分为光学显微镜和电子显微镜两大类。以可见光作光源的光学显微镜又可分为单式与复式两类。单式显微镜结构简单，常用的如放大镜，由一个透镜组成，放大倍数在10倍以下。构造较复杂的单式显微镜为解剖显微镜，也称实体显微镜、体视显微镜、解剖镜等，是由几个透镜组成的，其放大倍数在200倍以下。单式显微镜放大的物像都是和实物方向一致的虚像。复式显微镜的结构复杂，至少由两组以上的透镜组成，放大倍数较高，是植物形态解剖最常用的显微镜。其有效放大倍数可达1250倍，最高分辨率为0.2μm。复式显微镜虽然有单目、双目或三目，结构繁简不同，但基本结构包括两大部分，即保证成像的光学系统和用以装置光学系统的机械部分。
【仪器、材料与试剂】
生物显微镜、体视显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、擦镜纸
相关玻片标本（仅供于学习显微镜使用时观察）、一些可以用来在体视显微镜下观察的动植物材料
【方法与步骤】
（一）显微镜的构造与使用
I 普通光学显微镜及其使用
1 生物显微镜的构造（图1-1, 图1-2）
（1）机械部分
①镜座：显微镜基座，用以支持镜体的平衡，装有反光镜或照明光源。
②镜柱：镜座上面直立的短柱，连接、支持镜臂及以下部分。
③镜臂：弯曲如臂，下连镜柱，上连镜筒，是取放显微镜时手握的部位。直筒显微镜镜臂的下端与镜柱连接处有一活动关节，称倾斜关节，可使镜体在-定范围内后倾，便于观察（-般倾斜不超过30°）。
④镜筒：显微镜上部圆形中空的长筒，其上端放置目镜，下端与物镜转换器相连。双目斜式的镜筒，两筒距离可以根据两眼距离及视力来调节。镜筒一般长160mm或170 mm。镜筒的作用是保护成像光路与亮度。
⑤物镜转换器：装在镜筒下端的圆盘，可作圆周转动。盘上有3-5个螺口，在螺口上面可按顺序安装不同倍数的物镜。旋转转换器，物镜即可固定在使用的位置，保证目镜与物镜光线合轴。
⑥载物台：放置标本的平台，中央有一孔以通过光线。两旁装有标本压夹，以固定玻片标本。研究用显微镜装有标本移动器，用以固定或移动标本。移动器上装有游标尺，用以计算标本大小或标记被检标本的部位。镜台有固定式或移动式。
⑦调焦装置：为了得到清晰的物像，必须调节物镜与标本之间的距离，使它与物镜工作距离相等，这种操作叫调焦。镜臂两侧有粗、细调焦轮各一对，旋转时可使镜筒上升或下降。大的一对是粗调，每旋转一周，可使镜筒升降10mm ，用于低倍物镜检查标本时使用；小的是细调，每旋转一周，使镜筒升降0.002mm ，用于高倍物镜观察时使用，转动细调不可超过⑧聚光器调节螺旋180°，使用时，必须先低倍、后高倍。
：安装：物镜是决定显微在镜柱的左侧或右侧，旋转它时可以使聚光器上下移动，借以调节光线。但简单显微镜无此装置。 （2）光学部分 由成像系统和照明系统组成。成像系统包括物镜和目镜。照明系统包括反光镜或电光源、聚光器或光圈调节盘。
①物镜镜性能（如分辨率）的最重要部件。物镜的作用是
将标本第一次放 大成倒像。一般显微镜有几个放大倍数不同的物镜，例如4×、10×为低倍物镜，40× 为高倍物镜，这类物镜与标本之间不需要加任何液体介质进行观察的称为干燥物镜；而100×的称为油浸物镜，使用时需在标本和物镜之间加入折射率大于1，而与玻片折射率 相近的液体，如香柏油作为介质。
在物镜上刻有"40／0.65 160/0.17"等字样。40表示物镜放大倍数，0.65表示数值孔径（N. A=nsin α/2，其中n 为物镜与标本之间介质的折射率；α为物镜的镜口角，是指物镜主光轴上的物点与物镜前透镜的有效直径边缘所张的角度）即镜口率，镜头倍数不同，镜口率也不同，如10×物镜镜口率为0.25，镜口率愈大工作距离 （指物镜透镜表面与盖玻片表面之间距离（表1-1））愈小，分辨能力越高。所谓分辨率是指显微镜能分辨 两点之间最小的距离（d=0.61λ/N.A,其中d 为分辨距离，单位nm ；λ为照明光波长，单位nm ；N.A 为数值孔径）。分辨两点间的距离越小，分辨率越大。160表示镜筒长160mm ，0.17表示要求盖玻片②目镜：安装在镜筒
的厚度为0.17mm 。
上端，其作用是将物镜放大所成的像进一步放大，便于观察。其上刻有架上，由聚光镜（几个凸透镜）和光圈（可光器内，拨动操作杆，可使光圈扩大或缩小，借以调节通光量。
准光源。反大系统由物镜和目镜两组透镜组成。标本经物镜第 一次镜使用主要包括两个方面：一是光度调节，二是焦距调号取出显微镜，右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜后用纱布揩拭镜身机械部分的灰尘，用特制擦镜纸擦拭光学部分。
放大倍数如5×、10×或16×等，可根据观察需要而选择使用。学生用显微镜在目镜内光栏上可用凡士林粘贴安装一段头发，在视野中则成一黑线，叫"指针"，可用它指示所观察部位。 根据需要，目镜内也可安装目镜测微尺，用以测量所观察物体的大小。 显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
③聚光器（聚光镜）：装在载物台下方的聚光器变光阑）组成，它可以使散射光汇集成束、集中一点，以增强被检物体的照明。聚光器可上下调节，如用高倍物镜时，视野范围小，则需上升聚光器；用低倍物镜时，视野范围大，可下降聚光器。
④光圈：装在聚⑤反光镜：装在聚光器或光圈盘下方的镜座插孔中，它可以朝任一方向旋转以对光镜有平、凹两面，平面镜能反光；凹面镜兼有反光和聚光作用， 一般在光线充足时使用平面镜，光线不足时使用凹面镜。
2 显微镜成像原理 显微镜的成像放放大在目镜焦点平面上形成倒置的实像，再经目镜第二次放大达到人的眼球，最后所看到的标本，成为 一个方向相反倒置的虚像。因此使用显微镜时，标本移动的方向常和人眼所观察的物像相反。这样倒置的像常使初学使用显微镜的人发生困难，需要经过一段时间的实践，才能操作自如。（图1-3、图1-4）
3 使用显微镜的方法及步骤 显微节。具体使用方法如下：
（1）取镜和放镜 从显微镜柜中按座体直立，特别不允许单手提着镜子走，防止目镜从镜筒中滑出，放置在座位桌子左侧距桌边5～6 cm 处，以便于观察和防止显微镜掉落。要求桌子平稳，桌面清洁，避免直射阳光。然
（2）对光 一般用由窗口进入室内的散射光（应避免直射阳光），或用日光灯作光源，或直接打开电学源开关用电光源照明。对光 时，先将低倍物镜转到中央，对准载物台的通光孔，后用左眼（或双眼）从目镜向下观察，同时 用手转动反光镜，使镜面向着光源（在光弱时或降低载物台，把玻片标本放置载物台中央（或玻片推进 器时针方向转动粗调焦轮，使镜筒徐徐下降或载物台徐看到清晰的物像为止（注意：决不能在观。
最好的位置上。找好物像后，还可根据材料厚薄、颜色、成像反差强弱是否合适等再光圈，反之则调升光源然用凹面镜，光强时用平面镜），当光线从反光镜表 面向上反射入镜筒时，在镜筒内就可看到一个圆形、明亮的视野，这时再利用聚光器或光圈 或光圈调节盘调节光的强度，使视野内光线既均匀、明亮又不刺眼。
（3）低倍物镜使用 观察任何标本，都必须先用低倍物镜观察，因为低倍物镜视野范围大，易于发现观察目标和确定观察部位。
①放置玻片标本：升高镜筒内），使材料正对通光孔中心或物镜的正下方。
②调焦距：两眼从侧面注视物镜，向顺徐上升至物镜距玻片5mm 处。接着用左眼或双目注视镜筒内，同时按反时针方向慢慢转动粗调焦轮使镜筒慢慢上升或载物台慢慢下降，直至察时下降镜筒或上升载物台，否则会压碎玻片，损坏镜头）。
如果一次调焦看不到物像，可以重新移正材料，再重复上述过程，直至物像出现和清晰为止。
为了使物像更加清晰，可稍微转动细调焦轮，至物像最清晰为止③低倍物镜观察：焦距调好后，移动标本移动器，根据需要，前后左右移动玻片，将观察部分移到进行调节。如果视野太亮，可调低光源亮度，或降低聚光器，或缩小亮度，或升高聚光器，或开大光圈。
（4）高倍物镜观察 在低倍物镜观察基础上，需要观察细微结构或较小的物体，可使用高倍物镜观察。
①选好目标：由于高倍物镜视野范围较小，因此使用高倍物镜前应在低倍物镜下选好欲观察的目标，并移至视野中央，然后转动物镜转换器，换上高倍物镜，使之合轴，即使其进入光调焦轮，就可获得清晰的物像。
情况下，不要将照明亮度调至最强状态，否则会使以得到足够对比度良好图像。欲观察孔径光栏像，出玻片，换上新玻片标本，然后重新从低倍，再升高
4 保养和使用显微镜应注意事项
用时及时收回镜箱或用塑料罩罩纸轻擦，或用脱脂棉棒蘸少许酒精
，视野内往往出现外界景物，此时可慢慢下降聚光器至景物消失。 路中。
使用高倍物镜时，由于物镜与标本之间距离很近，因此操作时要特别仔细，以防镜头碰击玻片。
②调整焦点：在正常情况下高倍物镜转动后，在视野中即可见到模糊的物像，只要稍许调节一下细③调节光亮度：在换用高倍物镜时，视野变小变暗，所以要重新调节视野亮度，此时可调升光源亮度或升高聚光器或放大光圈。一般灯泡在满载荷下工作而缩短灯泡寿命。
（5）孔径光栏的调节 孔径光栏是为数值孔径的调节而设计的，不是调亮度。通常，当孔径光栏开启到物镜出瞳的70~80%时，就可可取下目镜，从空目镜筒中往下看物镜出瞳。（图1-5）
（6）调换玻片标本 观察完毕，如需换看另一玻片标本时，转动物镜转换器，将高倍物镜换成低倍物镜，取物镜开始观察。千万不要在高倍物镜下换片，以免损坏镜头，而且也不易寻找目标。
（7）显微镜使用后的整理 观察结束，关掉电源开关，拔下插头，将载物台降低，取下玻片标本，转动物镜转换器，使高倍物镜头转离通光孔载物台到适当高度，并将玻片移动器移到适当位置，擦净镜体，回复到实验前的状态。 （1）显微镜是精密仪器，使用时-定严格遵守操作规程。不许随意拆修，如某一部分发生故障时，应及时报告老师处理。
（2）要随时保持显微镜清洁，不好。如有灰尘，机械部分用纱布块擦拭，光学部分用镜头毛刷拂去或用吹风球吹去灰尘，再用擦镜乙醚混合液（3：7）由透镜中心向外进行轻擦（图1-6），切忌用手指、纱布等擦抹。
（3）观察临时装片，一定要加盖盖玻片，还须将玻片四周溢出水液吸免水、药液流出污染镜体，损坏镜头。不要让显微镜在阳光下曝晒。（4）使用4×物镜观察干才能进行观察，以（5）观察显微镜时，坐姿要端正，双目张开，不要睁一眼闭一眼。画图时，可以用左眼观察，右眼作图。
（6）保养显微镜要求做到防潮、防尘、防热、防剧烈震动，保持镜体清洁、干燥和转动灵活。箱内应放一袋蓝绿色的硅胶干燥剂。不用镜头应用柔软清洁的纸包好，置于干燥器内保 体视显微镜下的物像不是倒立的。通常，光线从物体斜上标本的表面。与普通生物显微镜相比，体视显微镜的焦点深，则可取③操作时，将物体移至工作台板中心位置，转动升降手轮，使左侧目物像，调焦工作基本完成。为得到适当的放大倍率，可通有困难时，绝不能用力过大，而应查时原因，排除障碍。如果自己不能解决存，霉雨季节要注意检查和擦拭镜头。 II 体视显微镜及其使用 1 体视显微镜的结构（图1-7）
2 体视显微镜的特点及使用方法方照射在标本上，因而观察的是度校大，可放置较大的样品，如茎、叶、花等植物器官，观察者还可以进行体视镜下的解剖操作。其放大倍数是物镜、变倍物镜和目镜三者的乘积。但物镜一般不使用，一旦使用物镜，则观察的视野小了，焦深也小了，视野中的光线也变暗了。
①根据物体颜色，选择工作台黑白之一面，将所需观察的物体放在载玻片或培养皿中再放在工作台上。
②选择适当的放大倍率，换上所需的目镜（10×或20×）。如在80×以下观察下2×大物镜，其有效工作距离为87mm ，如加上2×大物镜，放大倍率可达160×，则有效工作距离为26mm ，
镜能看到清晰的物像，如果右侧目镜的像不清晰，则可以转动目镜调焦环，使之得到与左侧目镜同样清晰的物像，这样就看到了具有立体感的清晰的调节工作距离，可松开锁紧手轮，通过拉出或压入活动支柱来达到。过转动倍调节圈，改变变倍物镜的放大倍率来达到。变倍物镜的放大倍率可以在读数圈上读取。在必要时，可调节直角棱镜组，改变目镜间的距离，以适合观察者双眼之上瞳孔距。松开支紧螺丝，可以使显微镜绕轴作任意位置的旋转。
3 体视显微镜的保护与清洗方法 与一般生物显微镜一样。需要注意的是，载物台上不能直接放置观察材料进行动物或植物的解剖等，应在待解剖的生物下放一容器，如培养皿等。 【注意事项】
1在使用显微镜的过程中，一定要轻拿轻放，并注意不能用手触摸任何光学部分。 2任何光学部分的擦拭要用专用的擦镜纸。
3 任何旋钮转动时，要请指导教师帮助解决。
【思考与练习】
1 普通光学显微镜在从低倍物镜向高倍物镜的转换过程中，视野中光的强度有何变化？一般可以通过哪几个方面来调节视野的亮度？视野是越亮越好吗？ 距离是 mm 。 ： 结构特点和主要用途
2 请记住你的瞳孔
3 总结普通光学显微镜使用的一般过程。
4 请上网了解以下几种特殊光学显微镜的主要用途及其结构特点特殊显微镜名称 1 相差显微镜 2 暗视野显微镜 3 偏振光显微镜 4 荧光显微镜
5 倒置显微镜
6 干涉显微镜
7 共聚焦显微镜
实验 2生物绘图
【目的要求】
学习和掌握正确的生物绘图方法和技巧
【基本原理】
在实验报告中，或是在将来的科学研究报告中，都需要用一些细胞结构图或轮廓图来表示某些组织或器官的结构。尽管目前显微摄影或显微图像处理系统已很普遍，但有时也要衬以简洁的线条图以使所显示的结构更加清晰。因此，生物绘图技能仍然是我们必须掌握的基本技能之一。
【仪器、材料与试剂】
生物显微镜，相关玻片标本，HB铅笔，2H或3H铅笔，橡皮，直尺
【方法与步骤】
1 生物绘图的基本要求
为保证所绘制的植物图示的形象与科学，应注意以下几点：
（1）科学性和准确性绘植物图不同于一般的美术创作，它必须具有高度的科学性和准确性。这就要求我们必须认真观察要画的对象——切片或标本等，学习与之有关的文字记载及描述，正确理解了各部分的特征，然后还要选出正常的典型材料，才能在绘图时保证形态结构的准确性。
（2）点、线要清晰流畅线条要一笔画出，粗细均匀，光滑清晰，接头处无分叉和重线条痕迹，切忌重复描绘。植物图一般用圆点衬阴，表示明暗和颜色的深浅，给予立体感。点要圆而整齐，大小均匀，根据需要灵活掌握疏密变化，不能用涂抹阴影的方法代替圆点。
（3）比例要正确绘图要按植物各器官、组织以及细胞等各部构造原有比例绘出，绘放大的解剖图或形态图时，最好要注明放大的倍数，也可以用单位短线表示出长度。倍数一般以长度的比例为准。
（4）突出主要特征植物学绘图中允许重点描绘植物的主要形态特征而其他部分可仅绘出轮廓，以表示其完整性。
（5）图纸及版面要保持整洁绘图完成后，图纸及版面要整洁清晰。
（6）准确的标注图注一律用正楷书写，应尽量详细，并要求用水平的直线引出，最好在图的右侧，必须整齐一致。作为实验报告，图及图注一律要求用铅笔，通常用2H或3H铅笔，不要用钢笔、有色水笔或圆珠笔。实验题目写在绘图报告纸的上方，图题和所用植物材料的名称和部位写在图的下方。
2 生物绘图的一般步骤
绘制植物图常常要运用多种测量、描绘的仪器用具，已达到描绘精确的目的。但对一个普通的植物学工作者或研究人员，只需要掌握最简单的绘图技能，即用铅笔直接绘图。一般应遵循以下步骤：
（1）构图根据所要表达植物材料的内容要求，设计好所要绘制的各个部分各自所占位置，避免因画面设计不合理造成排列的混乱与失衡，影响绘图的质量。
（2）先绘草图再绘成图用尖的软铅笔（HB）轻轻地在图纸上勾画出图形轮廓的草图，以便于修改。勾画时，要注意对照观察所画轮廓大小是否与实物相符合。正式绘制时要用2H或3H的绘图硬铅笔，按顺手的方向动笔，描出与物体相吻合的线条。线条要均匀，最好一次成图，不绘重线，以免模糊。
（3）概绘全图、细绘局部在绘植物的宏观解剖图时要先绘全形图，后绘部分的解剖图。边解剖观察，边描绘作图，严格地按一定次序解剖绘图。因材料放置的时间越短，特征就越明显，越不易遗漏。如绘花的外形图后，取出各花瓣一次摆在玻璃板上，一一绘出；然后绘雄蕊与雌蕊的子房、花柱及柱头等。
（4）绘轮廓时可采用各种辅助方法如比例尺、坐标纸及实物测量等。如果绘的图是要出版或发表的，则还需要用绘图笔细致地描在硫酸纸上，或直接用电脑绘图。
【注意事项】
要根据绘图纸的大小和要绘图的数目，确定每一个图在绘图纸上的位置及其大小，避免所绘的图偏在纸的一角，或者过大或过小，这样既影响注字和说明，也不美观。
【思考与练习】
1绘某一植物叶的轮廓图。
2绘一幅表皮细胞图，要求图为长方形且必须有两个以上的完整细胞，并尽量进行正确的标注。
3按照下图所示的步骤，用圆点衬阴法放大2倍摹绘出仰泳蝽Notonecta montandoni图之③。
实验 3 一滴水中的微小生物
(草履虫、绿眼虫、衣藻及其他单细胞生物)
【目的要求】
1在显微镜下观察水中的各种微小生物，认识一些常见的水中微生物，初步理解生命的多样性。
2 重点观察草履虫、绿眼虫、衣藻等，掌握其相关结构特点。
3进一步巩固和应用生物显微镜，学习简单的临时装片方法。
【基本原理】
一滴水(池塘水)中可以含有众多的微小生命，它们大多因个体微小而无法用肉眼判明正身，必须借助显微镜才能观察清楚。镜下可见，水中微小生物种类繁多，或单细胞植物和动物，或低等多细胞生物。它们是水生生物的重要组分，也是池塘生态系统食物链的重要一环。【仪器、材料与试剂】
生物显微镜，载玻片、盖玻片，镊子，吸水纸，池塘水，滴管、浮游生物网、卢戈氏液、市售甲醛、塑料瓶（50 mL）。
浮游生物网尼龙布制成，布网眼大小为0.076 mm，网口圆形，网底呈圆锥状开口，网口上方用尼龙绳拴系在长竹杆上，网底开口处扎系塑料瓶。
卢戈氏液 6 g碘化钾溶于20 mL水中，溶解后加入4 g碘，充分摇动待碘完全溶解后再加80 mL水，溶液即配制完成。
【方法与步骤】
(一)浮游生物的采集与制备临时装片
在天然水体，离岸边lm以外地方，手持长竹杆，将浮游生物网放入水面下0.5 m 处，作"a"字形摆动，经10～20 min后，提取浮游生物网，将网底控系的塑料瓶解下，将其浓集液摇匀一分为二，各分装到另外的两个塑料瓶内。1瓶按100毫升样品加入1.5毫升鲁哥氏液的比例进行固定，另1瓶不固定，采样后立即观察（一般不能过夜，因为时间延长，藻类植物越来越少，浮游动物种类也越来越少，但优势种明显，而且个体越来越大）。
用滴管吸取水样一滴于载玻片中央，慢慢盖下盖玻片，制成临时装片，置显微镜下观察。(二) 池塘水中的藻类植物
1绿藻门
（1）小球藻属（图2-1）为淡水中最常见的单细胞藻类。在低倍视野中，它们像绿色的小点单独或群聚成团。换高倍镜观察，小球藻为圆形或略椭圆形，细胞内有一个杯形载色体。（2）衣藻属（图2-1）也是常见单细胞藻类。先低倍镜后高倍镜观察，可见有些细胞呈卵形、椭圆形或呈圆形，细胞壁较厚，胞内也存在载色体。与小球藻最大的不同是其体前端有两根鞭毛，能游动，此即为衣藻。
（3）空球藻属（图2-2）
群体球形或卵形，由16、32、64(常为32)个细胞组成，群体细胞彼此分离,排列在群体胶被的周边，群体胶被表面平滑或具胶质小刺，个体胶被彼此溶合。细胞球形，壁薄，前端向群体
外侧，中央具2条等长的鞭毛，基部具2个伸缩泡。色素体杯状，仅l 个种色素体为长线（4）盘星藻属（图2-3）
状，具1个或数个蛋白核。眼点位于细胞前端。
由2～128个细胞排列成为细胞成长而扩散，具多个蛋白察，可见瓣面上有花纹。
遍，是鱼类和很多其他水胞壁形成的硅藻土有多种工业用途。 (三)池水中的微小动物(图
2-1)
植物体盘状，星状，浮游，一层细胞厚的定形群体，群体完整无孔或具穿孔，边缘细胞常具1、2或4个突起，有时突起上具长的胶质毛丛，群体内部细胞多角形，无突起。细胞壁平滑无花纹，或具颗粒或细网纹。幼小细胞的色素体周生，圆盘状，具1个蛋白核，随核。成熟细胞具l 、2、4或8个细胞核。 2硅藻门（图2-4）
在显微镜的低倍视野中还可以看到一类形状比较特殊的单细胞藻类-硅藻，它们的形状多样，有圆形，新月形，弓形或其他形状，但细胞壁是由两个瓣
片套合而成，转高倍镜观硅藻在海水尤其是淡水中分布普生动物的食料，硅藻死亡后，其细
1．绿眼虫 眼虫是单细胞生物。在低倍镜下观察，可看到许多绿色游动的小虫子，这是眼虫体前端
有一个红色的眼点，细胞内有许多绿色的椭圆形叶绿体，所以身体呈绿色，因为
这两个特征称为绿眼虫。将光线调节暗些，可看见虫体的前端有一根鞭毛，在不停地摆动，从而带动身体运动。
2 喇叭虫 虫。找到一个游动缓慢的眼虫，移至高倍镜下观察，眼虫的前端钝圆，后端尖削，在低倍镜下移动装片，寻找单细胞动物喇叭虫。其虫体可伸缩，伸展时，体呈喇叭。钟虫形体似倒置的钟，钟口即口缘有纤毛，纤毛不停地快较眼虫稍大的单细胞动物--大草履虫。草履虫一般运动。在低倍镜下观察，虫体前端轮盘状，沿轮盘边缘丛生显微观察，特别是可以游动的生物，要边观察边通过不停地移动和调焦来为绿眼虫是动物，还是植物，或亦此亦彼?说明理由。你认为动物和植物有微小生物的形态结构图，尽可能标注主要结构的名称。
形；体表具成行的纤毛，口围有一圈口缘小膜带，顺时针旋至口旁。多数种类的大核呈念珠状或长棒状；小核多个，极小。
3 钟虫 在低倍镜下继续寻找钟虫速摆动，虫体其他部分无纤毛。反口端有一柄，以柄附于水草或其他物体上，轻触载玻片，可见柄能伸缩。钟虫是单细胞动物。
4 大草履虫 在低倍视野中，继续寻找迅速，为了限制草履虫的游动以便观察，制作装片时，将少许棉花撕松，铺在载玻片上，滴一滴池塘水，盖好盖玻片。如果草履虫继续运动迅速，可将吸水纸放在盖玻片的一侧吸去部分水(注意不要吸干)再进行观察。在低倍镜下可见虫体似倒置的草鞋底。将光线调暗一些，可看到虫体满覆纤毛，时时在摆动。
5 轮虫 轮虫是体型极小的多细胞动物着纤毛，纤毛不停地摆动，使虫体运动。身体中部即躯干部膨大，其内是内脏。躯干部向后渐削细，为足部。调节标本移动器，将轮虫的足部移至视野中央，其足末端细细的趾附着于玻片或其他物体上。 【注意事项】
对于活体生物的“追踪”观察对象。 【思考与练习】
1根据观察，你认共同的祖先吗?
2绘出2种池水中
实验 4细菌形态的观察
【目的要求】
1 巩固显微镜低、高倍镜的使用，学习油浸系物镜的使用方法。
2 掌握细菌形态的观察的基本方法，了解细菌的三种基本形态。
【基本原理】
一般显微镜有几个放大倍数不同的物镜，例如4×、10×为低倍物镜，40×为高倍物镜，这类物镜与标本之间不需要加任何液体介质进行观察的称为干燥物镜；而100×的称为油浸物镜，使用时需在标本和物镜之间加入折射率大于1的液体，如香柏油(折射率为1.515)作为介质，才能符合该物镜数值孔径(N·A=nsinα/2,式中的n即为介质的折射率，可见其与数值孔径正比例关系；α为镜口角)本身对介质折射率的需求。而数值孔径又与显微镜的分辩率成正比例关系，即数值孔径越大，公式d=0.61λ/N.A (d为分辨距离，单位nm；λ为照明光波长，单位nm；N.A为数值孔径）中的d越小，分辩率则越高。
细菌的形态一般有三种主要类型，即球菌、杆菌、螺旋菌。
【仪器、材料与试剂】
生物显微镜，枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis 、金黄色葡萄球菌Staphylococcus aureus，溶血链球菌Streptococcus haemolyticus、棒杆菌Corynebacterium sp.、螺菌Spirillum sp.、浮游球衣菌Sphaerotilus natans，巨大芽孢杆菌Bacillus megaterium、苏云金芽孢杆菌Bacillus thuringiensis、普通变形菌Proteus vulgaris、丙酮丁醇梭菌Clostridium acetobutylicum、褐球固氮菌Azotobacter chroococcum等染色装片，擦镜纸，香柏油，二甲苯
【方法与步骤】
一、油镜的使用方法
1 先用低倍物镜观察标本枯草芽孢杆菌或金黄色葡萄球菌的概况。
2 把所要观察的部分移在视野中央，然后更换高倍物镜。
3把载物台下降(或镜筒上升)约1.5 cm，再把油镜转到工作位置。
4在盖玻片上所要观察的位置滴一小滴香柏油，细心拧动粗调螺旋，使载物台慢慢上升(或镜筒慢慢下降)。这时要从侧面仔细观察物镜前端与标本之间的距离，先使物镜前端与油滴接触，然后再慢慢上升载物台(或慢慢下降镜筒)，至物镜前端接近而没有碰到盖玻片为止。这步操作要特别小心，防止油镜压碎标本或损坏油镜(油镜的工作距离为0.2 mm)。
5眼睛从目镜中观察，拧动细调螺旋，使载物台慢慢下降(或镜筒慢慢上升)到能看清标本。这步操作要特别注意不要把细调螺旋的方向拧错，以防压碎标本。如因载物台上升或镜筒下降过了或不到位，必须再从侧面观察，重复操作直至物像看清为止。仔细观察并绘图。
6再次观察下降载物台(或提升镜筒)，换上另一装片，依次用低倍镜、高倍镜和油镜观察、绘图。重复观察时可比第一次少加香柏油。
7观察完毕后，下降载物台(或提升镜筒)约1 cm，移开物镜镜头，取出装片，及时做清洁工作。先用干的擦镜纸擦1～2次，把大部分油去掉，再用二甲苯滴湿的擦镜纸擦2次，最后再用擦镜纸擦1次。擦镜纸要折成4层以上，且擦过之处不能再次擦拭。擦拭时要顺镜头的直
径方向，不要沿镜头的圆周擦。擦拭要细心，动作要轻，不可用力擦，如果聚光器上有油滴也要同样清洁。载玻片上的油可用"拉纸法"擦净，即把一小张擦镜纸盖在载玻片油滴上，在纸上滴一些二甲苯，趁湿把纸往外拉，这样连续作3～4次，即可干净。
8擦净显微镜，将各部分还原。对号放入显微镜柜中。
二、细菌形态的观察
(一)观察细菌的基本形态
用低倍镜、高倍镜和油镜观察溶血链球菌、棒球菌、螺菌、浮游球衣菌的染色装片，并分别在油镜下绘图。
(二)观察细菌的细胞结构
用低倍镜、高倍镜和油镜观察巨大芽孢杆菌(示细胞壁、异染粒)、苏云金芽孢杆菌(示伴胞晶体)、普通变形菌(示鞭毛)、丙酮丁醇梭菌(示芽孢)、褐球固氮菌(示荚膜)等细菌的染色装片，并分别在油镜下绘图。
【注意事项】
1 使用显微镜任何时候都要先从低倍镜开始，然后是高倍镜，再到油镜。
2 在用高倍物镜或油镜观察完毕，必须将物镜与装片离开，才能取下装片，放入另一装片后，要按操作规范，重新操作，不能在高倍物镜或油镜下直接取下和替换装片!
3使用二甲苯擦镜头时，注意不能用过多，以防损坏镜头。
4 注意保持显微镜的清洁，对金属部分要用软布擦拭，擦镜头必须用专用擦镜纸，其他的都不可以用。
【思考与练习】
1分别绘出在高倍镜和油镜下观察到的枯草芽孢杆菌及金黄色葡萄球菌的形态，注明物镜放大倍数和总放大率。
2 绘出你所观察到的几种细菌的个体形态图。
3 绘出你所观察到的细菌细胞结构视野图，并注明各部分。
实验 5 细菌单染色法及口腔微生物的观察
【目的要求】
1学习无菌操作，掌握 细菌的涂片和单染色技术 2 了解口腔中的微生物及其观察方法 【基本原理】
用于生物染色的染料主要有碱性染料、酸性染料和中性染料三大类。碱性染料的离子带正电荷，能和带负电荷的物质结合。因细菌蛋白质等电点较低，当它生长于中性、碱性或弱酸性的溶液中时常带负电荷，所以通常采用碱性染料（如美蓝、结晶紫、碱性复红或孔雀绿等）使其着色。酸性染料的离子带负电荷，能与带正电荷的物质结合。当细菌分解糖类产酸使培养基pH 下降时，细菌所带正电荷增加，因此易被伊红、酸性复红或刚果红等酸性染料着色。中性染料是前两者的结合物又称复合染料，如伊红美蓝、伊红天青等。染色可以分为单染（简单染色）和复染（革兰氏染色）。简单染色法是只用一种染料使细菌着色以显示其形态，简单染色不能辨别细菌细胞的构造。
无菌操作技术是促使微生物学迅速诞生的基本技术之一。通过无菌操作的初步学习，建立一定的无菌概念，有助于后续课程如动植物的组织培养、细胞培养、转基因技术的应用等实验的进行。
【仪器、材料与试剂】
生物显微镜、擦镜纸、接种环、酒精灯、载玻片、吸水纸、无菌芽莶，枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis 、大肠杆菌Escherichia coli 、金黄色葡萄球菌S. aureus 的斜面菌种，吕氏美蓝染色液、石炭酸复红染色液、黑色素液或碳素墨水、香柏油、二甲苯、无菌水 【方法与步骤】
(一)观察枯草芽孢杆菌活菌常用 压滴法制片(图5-1) 正前方法从枯草
子夹一洁净的盖玻1 将洁净无油腻的载片放于自己右边前方，在中央放一小滴无菌水。 2 将酒精灯放于自己方，点燃。
3 用无菌操作芽孢杆菌斜面中沾取少量菌体，与载片上的水滴充分混匀，把接种环上残留的菌体杀来后，放回试管架。
4 用镊片，使其一边先接触菌
液，然后将整个盖玻片慢慢放下，注意不要产生气泡。如菌液过多，可用吸水纸适当吸去一部分。
5 先用低倍镜然后转用高倍镜观察，观察时光线要适当调暗些。
(二)单染色法
1 涂片在洁净无脂的载玻片中央滴片中央滴一小滴无菌水．用无菌操作方法从菌种斜面挑取少量菌体与水滴充分混匀，涂成薄膜，涂布面积约1-1.5cm2(图5-2A、B)
2 干燥将涂片于室温中自然干燥。
3 固定手执载片一端，使涂菌的一面向上，将载片通过微火2-3次。在火上固定时，用手摸涂片反面，以不烫手为宜。不能将载片在火上烤，否则细菌形态毁坏(图5-2C)。
4 染色将涂片置于水平位置，
滴加染色液覆盖于涂菌处，染
色约2min(图5-2D)。
5 水洗倾去染色液，斜置载
片，用自来水的细水流由载片
上端流下，不得直接冲在涂菌
处。直洗至从载片上流下的水
中无染色液的颜色为止(图5-
2E)。
6 干燥自然晾干或用吸水纸轻
轻地吸干，注意不要擦掉菌体
(图5-2F)。
7 待标本完全干燥后，先用低倍镜和高倍镜观察，将典型部位移至视野中央，再用油镜观察。
(三)口腔微生物的观察
1．单染色法
(1) 在洁净无油腻的载片中央滴一小滴无菌水，用牙签挑取少许与水滴充分混匀，涂成薄膜。
(2) 将涂片于室温中自然干燥后，按上面单染色法的步骤，进行固定、染色、水洗，干燥后镜检。
2．负染色法
(1) 在洁净无油腻的载片的一端滴一小滴无菌水，用牙签取牙垢少许与水滴充分混匀，然后加少许黑色素溶液，充分混匀。
(2) 另取一载片将其边缘放在含菌载片的一端，然后推向另一端，则含菌载片上的混合菌被推成薄膜。
(3) 于室温中自然干燥。
(4) 镜检：将光线响亮，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
【注意事项】
1无菌操作过程中，接种环灭菌后不能触及其他物品，挑菌不能过多。
2载玻片要洁净无脂，否则菌液涂不开。涂片时，滴水不要过多，挑菌量宜少，菌膜宜薄。
【思考与练习】
1 无菌操作过程中，可否将棉塞放在桌面上？为什么？
2 绘单染色后观察到的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的形态图。
3 绘你所观察到的口腔微生物的形态图，并注明使用的染色方法。
实验 6 细菌的革兰氏染色
【目的要求】
学习革兰氏染色的基本操作，了解细菌革兰氏染色的特性。
【基本原理】
革兰氏染色法是1884年由丹麦病理学家C.Gram所创立的。革兰氏染色法可将所有的细菌区分为革兰氏阳性菌（G+）和革兰氏阴性菌（G-）两大类，是细菌学上最常用的鉴别染色法。革兰氏染色法的基本步骤是：先用初染剂结晶紫进行染色，再用碘液媒染，然后用乙醇（或丙酮）脱色，最后用复染剂（如石炭酸复红液、沙黄等）复染。经此方法染色后，细胞保留初染剂蓝紫色的细菌为革兰氏阳性菌；如果细胞中初染剂被脱色剂洗脱而使细菌染上复染剂的颜色（红色），该菌属于革兰氏阴性菌。这种不同是由这两类细菌细胞壁的结构和组成不同决定的。实际上，当用结晶紫初染后，像简单染色法一样，所有细菌都被染成初染剂的蓝紫色。碘作为媒染剂，它能与结晶紫结合成结晶紫-碘的复合物，从而增强了染料与细菌的结合力。当用脱色剂(乙醇)处理时，两类细菌的脱色效果是不同的。革兰氏阳性细菌的细胞壁主要由肽聚糖形成的网状结构组成、壁厚、含脂量低，用乙醇（或丙酮）脱色时细胞壁脱水，使肽聚糖层的网状结构孔径缩小，透性降低，从而使结晶紫-碘的复合物不易被洗脱而保留在细胞内，经脱色和复染后仍保留初染剂的蓝紫色。革兰氏阴性菌则不同，由于其细胞壁肽聚糖层较薄、含脂量高，当用脱色剂(乙醇)处理后，类脂质被乙醇（或丙酮）溶解，细胞壁透性增大，使结晶紫-碘的复合物比较容易被洗脱出来，用复染剂复染后，细胞被染上复染剂的红色。
革兰氏染色反应是细菌重要的鉴别特征，为保证染色结果的准确性，采用规范的染色方法是十分必要的。
【仪器、材料与试剂】
生物显微镜、擦镜纸、接种环、载玻片、吸水纸、试管、小滴管、酒精灯，大肠杆菌E．coli、金黄色葡萄球菌S. aureus菌液，待测菌菌液l-2种，革兰氏染色液(结晶紫染液、卢戈氏碘液、95％乙醇、石炭酸复红液等)、香柏油、二甲苯
【方法与步骤】
(一) 制片
1 涂菌用无菌操作方法从试管中沾取菌液一环，用接种环在洁净无脂的载玻片上做一薄而匀、直径约1cm的菌膜。涂菌后将接种环火焰灭菌。
2 干燥于空气中自然干燥。亦可把玻片置于火焰上部略加温加速干燥(温度不宜过高)。
3 固定目的是杀死细菌并使细菌粘附在玻片上，便于染料着色，常用加热法．即将细菌涂片向上，通过火焰3次，以热而不烫为宜，防止茵体烧焦、变形。此制片可用于染色。
(二) 染色
1 初染于制片上滴加结晶紫染液，染1min后，用水洗去剩余染料。
2 媒染滴加卢戈氏碘液，1min后水洗。
3 脱色滴加95％乙醇脱色，摇动玻片至紫色不再为乙醇脱退为止(根据涂片之厚薄需时30s 至1min水洗。
4 复染滴加石炭酸复红液复染1min，水洗。
5 用滤纸吸干,油镜镜检。
(三) 结果
革兰氏阳性菌染成蓝紫色, 革兰氏阳性菌染成淡红色。
(四) 检测未知菌
用以上方法对未知菌进行革兰氏染色，并绘图、记录染色结果。
【注意事项】
1 涂片务求均匀，切忌过厚。
2 在染色过程中，不可使染液干涸。
3 脱色时间十分重要，过长，则脱色过度，会使阳性菌被染成阴性菌。
4 采用大肠杆菌、金黄色葡萄球菌约24小时营养琼脂斜面培养物，枯草芽孢杆菌则为12-20小时营养琼脂斜面培养物。老龄菌因体内核酸减少，会使阳性菌被染成阴性菌，故不能选用。
5 可以在同一载玻片上，以大肠杆菌和枯草杆菌或大肠杆菌和金黄色葡萄球菌混合涂片，革兰氏染色，镜检进行比较，以检查染色操作是否准确。
【思考与练习】
1 绘大肠杆菌革兰氏染色视野图。
2绘金黄色葡萄球菌革兰氏染色视野图。
3记录革兰氏染色法步骤，并进行结果分析。
4给出未知菌的检测结果。
一显微镜的构造及使用方法
实验一显微镜的构造及使用方法 一、目的要求 1.了解显微镜的构造、性能及成像原理。 2.掌握显微镜的正确适用及维护方法。 二、实验器材 1.显微镜、纱布、绸布 2.酵母菌示教标本 三、普通光学显微镜简介 微生物的最显著的特点就是个体微小，必须借助显微镜才能观察到它们的个体形态和细胞结构。熟悉显微镜并掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。 显微镜可分为电子显微镜和光学显微镜两大类。光学显微镜包括：明视野显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、偏光显微镜、荧光显微镜、立体显微镜等。其中明视野显微镜为最常用普通光学显微镜，其它显微镜都是在此基础上发展而来的，基本结构相同，只是在某些部分作了一些改变。明视野显微镜简称显微镜。 （一）显微镜的构造 普通光学显微镜的构造可以分为机械和光学系统两大部分。 图1-1 显微镜构造 1.目镜 2.镜筒 3. 转换器 4. 物镜 5. 载物台 6. 聚光器 7. 虹彩光圈 8. 聚光镜调节钮9.反光镜10. 底座11. 镜臂12. 标本片移动钮 13. 细调焦旋钮14. 粗调焦旋钮15.电源开关16.光亮调节钮17.光源 1.机械系统： （1）镜座Base：在显微镜的底部，呈马蹄形、长方形、三角形等。 （2）镜臂Arm：连接镜座和镜筒之间的部分，呈圆弧形，作为移动显微镜时的握持部分。 （3）镜筒Tube：位于镜臂上端的空心圆筒，是光线的通道。镜筒的上端可插入接目镜，下面可与转换器相连接。镜筒的长度一般为160mm。显微镜分为直筒式和斜筒式； 有单筒式的，也有双筒式的。 （4）旋转器Nosepiece：位于镜筒下端，是一个可以旋转的圆盘。有3~4个孔，用于安
光学显微镜的结构与使用方法
光学显微镜的结构与使用方法 【目的要求】 1、熟悉光学显微镜的主要构造及其性能。 2、掌握低倍镜及高倍镜的使用方法。 3、初步掌握油镜的使用方法。 4、了解光学显微镜的维护方法。 【实验原理】 光学显微镜(light microscope)是生物科学和医学研究领域常用的仪器，它在细胞生物学、组织学、病理学、微生物学及其他有关学科的教学研究工作中有着极为广泛的用途，是研究人体及其他生物机体组织和细胞结构强有力的工具。 光学显微镜简称光镜，是利用光线照明使微小物体形成放大影像的仪器。目前使用的光镜种类繁多，外形和结构差别较大，有些类型的光镜有其特殊的用途，如暗视野显微镜、荧光显微镜、相差显微镜，倒置显微镜等，但其基本的构造和工作原理是相似的。一台普通光镜主要由机械系统和光学系统两部分构成，而光学系统则主要包括光源、反光镜、聚光器、物镜和目镜等部件。 光镜是如何使微小物体放大的呢？物镜和目镜的结构虽然比较复杂，但它们的作用都是相当于一个凸透镜，由于被检标本是放在物镜下方的1～2倍焦距之间的，上方形成一倒立的放大实相，该实相正好位于目镜的下焦点（焦平面）之内，目镜进一步将它放大成一个虚像，通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处，在视网膜上形成一个直立的实像。显微镜中被放大的倒立虚像与视网膜上直立的实像是相吻合的，该虚像看起来好像在离眼睛25cm处。 分辨力是光镜的主要性能指示。所谓分辨力(resolving power)也称为辨率或分辨本领，是指显微镜或人眼在25cm的明视距离处，能清楚地分辨被检物体细微结构最小间隔的能力，即分辨出标本上相互接近的两点间的最小距离的能力。据测定，人眼的分辨力约为100 μm。显微镜的分辨力由物镜的分辨力决定，物镜的分辨力就是显微镜的分辨力，而目镜与显微镜的分辨力无关。光镜的分辨力（R）（R值越小，分辨率越高）可以下式计算： 这里n为聚光镜与物镜之间介质的折射率（空气为1、油为1.5）； 为标本对物镜镜口张角的半角，sin的最大值为1； 为照明光源的波长（白光约为0.5m）。放大率或放大倍数是光镜性能的另一重要参数，一台显微镜的总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 一、光学显微镜的基本构造及功能 （一）机械部分 1、镜筒：为安装在光镜最上方或镜臂前方的圆筒状结构，其上端装有目镜，下端与物镜转换器相连。根据镜筒的数目，光镜可分为单筒式或双筒式两类。单筒光镜又分为直立式和倾斜式两种。而双筒式光镜的镜筒均为倾斜的。镜筒直立式光镜的目镜与物镜的中心线互成45度角，在其镜筒中装有能使光线折转45度的棱镜。
显微镜的结构和使用方法
显微镜的结构和使用方法 ◇显微镜的结构及各部分作用 （） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 目镜：凸透镜，放大作用，无螺纹，镜头越长放大倍数越低。 物镜：凸透镜，放大作用，有螺纹，镜头越长放大倍数越高（正物反目）。 物镜转换器：安装和转换物镜镜头。 粗准焦螺旋：低倍镜时可调节，升降镜筒，升降幅度较大。 细准焦螺旋：高倍镜时可调节，升降镜筒，升降幅度较小（逆升顺降或内升外降）。
通光孔：光线通过。 遮光器：分布大小不同的光圈，改变通光量。 反光镜：反射光线，分为平面镜（光线强时使用）和凹面镜（光线弱时使用）。 1.显微镜所成的像是倒像，即上下颠倒，左右也颠倒，如：若将载玻片上写一个“b”， 在显微镜下观察到的应是“q”。 2.显微镜的放大倍数（物镜放大倍数×目镜放大倍数），指的是物体的长度与宽度， 即：若显微镜放大了100倍，指的是其长度和宽度都放大了100倍。放大倍数越 大，视野中看到的细胞数目越_____。 3.物镜低倍镜和高倍镜比较： 视野范围观察到的细胞 视野亮度物像大小 数目 低倍镜大多亮小 高倍镜小少暗大 ◇显微镜的使用 1.取镜安放：右手握住镜臂，左手托住镜座（禁止单手提镜）； 轻拿轻放，并略偏左，镜筒向前，镜臂向后； 装好目镜和物镜。 2.对光：扭动_________，使物镜（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线，通过目镜，可以看到 ___________； 根据光线强弱，调节遮光器（光圈）和反光镜（光线强时选择________，光线弱时 选择__________）。 3.观察：玻片标本放置要正对通光孔的中央，用压片夹固定；从侧面看着物镜，_______转 动____________，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止(此时眼睛一定要看着 物镜）。用_______眼在目镜中观察，反向转动_________________，使镜筒缓缓上 升，直至看清物像为止。
燃气锅炉的工作原理
燃气锅炉的工作原理 燃气锅炉是一种供暖、提供工业用途的特种设备。在家用供暖方面，主要有提供热水和蒸汽两种，例如家用生活热水、洗浴用水。工业主要提供蒸汽为其他设备提供制冷、动力等服务，例如船舶、机车、矿场等场所。锅炉工作原理比较复杂，主要有燃料系统、烟风系统、汽水系统等构成。不同类型的锅炉其工作原理也是不同的。下面就为您介绍燃气锅炉的工作原理。图1-1给出了燃气锅炉系统的原理图。水通过进水口进入锅炉，经过锅炉加热后的符合供热标准的水质通过循环水泵送入室内散热器，通过辐射和对流换热来供暖。流过散热器的水重新回到锅炉里面进行加热，然后重新流入散热器，如此循环往复的进行。用户还可以根据供热范围的大小，选择合适的循环水泵，比较经济方便。而且锅炉系统还可以供给用户热水，满足用户基本的热水需求，损失的水量可以通过进水口自动添加。锅炉内水质的温度和室内温度经过温度传感器处理后，把温度信号传送给单片机，通过相应的驱动电路来调节相应管道阀门的大小，进而通过控制水量来控制水温，达到供暖的目的。
燃气锅炉的进水口的阀门是单向阀，是为了避免锅炉内的热水倒流回自来水管道，影响经济效率。
炉温和室温的测量都采用集成的温度传感器，集成温度传感器测量比较方便，精确度也比较高，测温范围也符合本次设计的要求。燃烧器里的进气量由控制器发出的控制信号通过固体继电器的动作来控制进气阀门的大小来保证天然气充分的燃烧。散热器可以根据自己个人的喜好选择，选择外形美观便于清扫的散热器，一般为了三个效果比较好可以选择铝制的散热器，散热器的入水口的强制循环水泵保证了散热器内的水压，从而也保证了散热片的散热效果。
显微镜的结构和使用教学案例
显微镜的结构和使用教学案例国培学员：黎小秀
目镜（无螺纹）长短 物镜（有螺纹）短长 看清物像时与镜头玻片的距离远（约1厘米）近（约3毫米）【设计意图】 （1）自主梳理：对照实物，形象直观地认识显微镜；加深对光、放片、低倍镜观察步骤的的认识。 （2）学生示，既提升了能力，更能增强其他学生规操作的信心。 （3）在规使用步骤的基础上，加强学生的自主训练，在训练中提高、总结、体会。环节八：知识：显微镜的发展史，让学生感悟科学，享受科技带来的成就。 （二）课堂小结 （三）【达标检测】 1.如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除（） A.干净纱布 B.擦镜纸 C.吸水纸 D.以上物品都可以 2.显微镜的物镜是45×,要观察放大了675倍的物像,应选用的目镜是( ) A.8× B.10× C.12× D.15× 3.在使用光学显微镜时,下列有关"对光"的操作错误的是( ) A.遮光器较大的光圈对准通光孔 B.高倍物镜正对通光孔 C.反光镜对向光源 D.光线较暗时使用凹面反光镜 4.使用显微镜时，若我们选用物镜倍数为10×，目镜倍数为10×时，视野里看到洋葱表皮细胞数为16个，在改用物镜为40×时，视野里看到的细胞数为( ) A 16 B 8 C 4 D 无法确定 5.在观察同一材料的同一部位时,高倍镜和低倍镜相比( ) A.物像小,视野亮,看到的细胞数目多 B.物像小,视野暗,看到的细胞数目少 C.物像大,视野亮,看到的细胞数目多 D.物像大,视野暗,看到的细胞数目少 6.识图回答： （1）调节光线强弱的部件是［］＿＿＿＿＿和遮光器上的＿＿＿＿＿。 （2）使镜筒在较小围升降的部件是［］＿＿＿＿＿。 （3）安装物镜的部件是［］＿＿＿＿＿，用眼观察的镜头是［］＿＿。 (4)观察人血涂片时，若要观察到最多的红细胞，应选择哪个目镜和物镜的组合？ 【教师精讲点拨】 1、镜头的擦拭：①用专门的擦镜纸；②擦镜头时，先将擦镜纸折叠几次，然后朝 目镜 ①②③
显微镜结构及使用方法
显微镜的结构图和使用方法 2016-02-23 发布者：admin 高倍率或复合式显微镜比立体或低倍率显微镜的放大倍率达到更高的水平。它是用来查看不能被看见的放大倍率在较低的水平，更小的标本，如细胞结构。从本质上讲，一个复合式显微镜的结构和光学组件的组成。然而，在这两个基本制度，也有一些每个显微镜的重要组成部分，应该知道和理解。这些关键的显微镜配件图示说明如下。 显微镜的结构组件 这三种基本结构部件的复合显微镜观察头、底座和镜臂。 ?观察头/体安置在显 微镜上部的光学部件 ?显微镜底座支持显微 镜，并设有照明 ?镜臂的基极和连接到 支持的显微镜观察头。 它也可以用来进行观察 显微镜。 当背着一个复合式显微 镜来抬它由两个臂和底 座，同时始终照顾。 显微镜的结构图和使用 方法 显微镜的结构 光学元件 有两种复式显微镜目镜和物镜的光学系统： 目镜或眼先看你是什么，通过在显微镜的顶部。通常情况下，标准的目镜有10倍放
大镜权力。可选目镜不同权力，通常是从5X-30X。 目镜筒持有目镜物镜以上的地方。双目显微镜头通常集成了屈光度调节环，允许在一个或两个眼睛的视力，我们可能不一致。单眼（单眼使用）显微镜不需要屈光度。旋转双目显微镜（瞳距调节）允许不同的个人的眼睛之间的距离不同。 物镜的显微镜的的主光学透镜上。它们的范围从4倍到100倍，通常包括三个，四个或五个镜片上大多数显微镜。物镜可以向前或后面对。 消防水枪安置的物镜。物镜是暴露的，被安装在一个旋转的转塔，所以可以很方便地选择不同的物镜。标准的物镜包括：4X，10X，40X和100X，虽然不同功率的物镜是。 粗微调焦旋钮用于聚焦显微镜。越来越多，他们是同轴旋钮 - 也就是说它们都是建立在同一轴线上的微调旋钮在外面。同轴调焦旋钮都比较方便，因为观看者不一定要摸索不同的旋钮。 载物台是被放置在要观看的试样。的标本幻灯片需要细腻的动作放大倍率越高，工作时所使用的机械载物台。 使用时，有没有机械载物台，载物台夹片器。观众需要手动移动幻灯片查看不同部分标本。 光圈中的孔，通过该阶段的基极（传送）的光到达的阶段。 照明灯是在显微镜的光源，通常位于显微镜底座。大多数光学显微镜使用低电压卤素灯泡与连续可变照明控制的位于基地内。 聚光镜是用来收集从所述照射器的光聚焦在试样上。它位于下阶段，常在结合有可变光圈。 可变光阑控制到达试样的光的量。它位于上方的聚光镜级以下的级。大多数高品质的显微镜包括阿贝聚光镜有可变光圈。使用时，它们控制的重点和施加在试样上的光的数量。 聚光镜对焦旋钮移动向上或向下的聚光镜对试样来控制照明的重点。 放大 你的显微镜具有3种放大：聚焦，低和高。每一个物镜将写入放大倍率。除了这个， 显微镜的结构图和使用方法 显微镜的使用方法 一般步骤
显微镜的结构和使用教学设计
第一节显微镜的结构和使用教学设计 连云港海头初级中学朱文娟 一、教学目标 1．通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。 2.学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。 3．通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。 二、教学重难点 1. 重点：认识显微镜的结构，掌握显微镜的使用步骤。 2. 难点：规范使用显微镜，并能观察到清晰的物象。 三．学情分析 本次授课对象是刚接触生物实验的七年级学生,本节课内容学习显微镜的结构和使用。由于本节课内容涉及较深的动手能力，故在教学中，通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们的实验能力和科学意识。 四、教学过程 1、导入新课 教师活动：地球上的生物虽然种类繁多，但是除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为了解决这个问题，而发明创造了显微镜这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。 2、讲授新课 活动一：显微镜的结构 通过挂图和实物相结合的方法对显微镜的结构进行细致的讲授。具体从机械部分、照明部分和光学部分三方面讲述各部分结构和功能。 活动二：显微镜的使用 通过具体实验来讲授显微镜的实验步骤，在讲述各步骤时以启发学生思考为主，强调个步骤中需要注意的事项。
a．取镜和放置：取出时，右手紧握镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在左肩前方的位置。（学生思考原因） b．对光：用拇指和中指移动旋转器（切忌手持物镜移动），使用低倍镜对准镜台的通光孔（听到碰扣声时以对准）。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼观察（右眼打开），同时调节反光镜方向，直到视野中光线均匀明亮为止。（学生思考为什么是先用低倍镜观察） c．放置装片：取装片于载物台上（切记是有盖玻片的一面朝上），用推片器弹簧夹住，然后旋转退片器螺旋，将索要观察的部分调到通光孔中央。 d．低倍镜观察：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着载物台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使载物台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动装片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节，如果在调节焦距时，载物台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升载物台。 e．高倍镜观察：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。 转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞装片)，如高倍镜头碰到装片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。 调节焦距，转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5－1圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!) 如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节，如果需要更换装片标本时，必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使载物台下降，方可取下装片标本。想让像变大就要使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些，像变小则反之…… f．收镜：下降载物台至最低，去下装片；转动螺旋器使物镜呈“八”字朝向学生；最后竖起反光镜以免停灰（学生思考原因）。
光学显微镜的原理及构造
光学显微镜的原理及构造显微镜是人类认识物质微观世界的重要工具，是现代科学研究工作不可缺少的仪器之一。显微镜自1666年问世以来已有300多年的历史了，其间随着科学技术不断发展，显微镜的品种不断增加，结构和性能逐步得到完善和提高。 根据不同的使用用途，光学显微镜可分为普通光学显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、荧光显微镜、倒置显微镜、体视显微镜、偏光显微镜等10多种。目前，世界上许多国家都可以生产光学显微镜，牌名、种类繁杂，其中德国、日本等国制造的显微镜品质、数量占优势，但价格昂贵。 对于现代的光学显微镜，包括各种简单的常规检验用显微镜、万能研究以及万能照相显微镜等，首先要认识其构造及各部件的功能，同时要掌握正确的调试、使用和保养方法，才能在实际应用中面对各种要求时以不同的显微镜检方法，充分发挥显微镜应有的功能，提高常规检验工作效率. 光学显微镜的原理和构造 随着科学技术的发展，显微镜检方法由最传统的明视野、暗视野发展出了相差法、偏光方法；荧光方法也由透射光激发进展为落射光激发，使荧光效率大为提高；微分干涉相衬方法基于偏光方法，而巧妙地利用了微分干涉棱镜，使之能应用于医学与生物学的样品，又能应用于金相样品的分析与检验。 下面以德国ZEISS公司生产的Axioplan万能研究用显微镜，简单介绍万能显微镜的基本组成部件。 1. 显微镜主机体（stand） 显微镜的主机体设计成金字塔形，而底座的截面呈T字形，使显微镜的整体相当稳固。显微镜的光学部件和机构调节部件、光源的灯室、显微照相装置、电源变压稳压器等，都可安装在主机体上或主机体内。 2. 显微镜的底座（base） 底座和主机体通常组成一个稳固的整体。底座内通常装有透射光照明光路系统（聚光、集光和反光）部件，光源的滤光片组，粗/微调焦机构，光源的视场光阑也安装在底座上。 3. 透射光光源（tranilluminator） 透射光光源由灯室（lamp housing）、灯座（lamp socket）、卤素灯（halogen lamp）、集光与聚光系统（lamp collector and lamp condenser）及其调整装置组成。 4. 透射光光源与反射光光源的转换开关（toggle switch） 这是新一代AXIO系列显微镜特有的装置，透射光和反射光可通用。当具有透/反两用的配置时，利用这一转换开关能方便而又迅速的使透射光 和反射光互相转换。在纯透射光的配置中，这一开关就改为电源开关。
实验一 普通光学显微镜的构造和使用
实验一普通光学显微镜的构造和使用 一、目的要求 1.掌握普通光学显微镜的基本构造、使用方法、保护要点。 2.掌握普通光学显微镜油浸系的原理。 3.使用油镜观察几种细菌的基本形态。 二、显微镜的基本构造 显微镜由机械装置和光学系统两大部分组成（图1-1）。 光学显微镜的构造(图1-1) 1. 物镜转换器 2. 接物镜 3.游标卡尺 4.载物台 5.聚光器 6. 彩虹光阑 7.光源 8. 镜座 9. 电源开关 10. 光源滑动变阻器 11. 粗调螺旋 12. 微调螺旋 13. 镜臂 14.镜筒 15.目镜 16.标本移动螺旋 1．机械装置 镜座（base）和镜臂（arm）镜座位于显微镜底部，呈马蹄形，它支持全镜。镜臂有固定式和活动式两种，活动式的镜臂可改变角度。镜臂支持镜筒。 镜筒（body tube）是由金属制成的圆筒，上接目镜，下接转换器。镜筒有单筒和双筒两种，单筒又可分为直立式和后倾式两种。而双筒则都是倾斜式的，倾斜式镜筒倾斜45°。双筒中的一个目镜有屈光度调节装置，以备在两眼视力不同的情况下调节使用。
转换器（no sepiece）为两个金属碟所合成的一个转盘，其上装3—4个物镜，可使每个物镜通过镜筒与目镜构成一个放大系统。 载物台（stage）又称镜台，为方形或圆形的盘，用以载放被检物体，中心有一个通光孔。在载物台上有的装有两个金属压夹称标本夹，用以固定标本；有的装有标本推动器，将标本固定后，能向前后左右推动。有的推动器上还有刻度，能确定标本的位置，便于找到变换的视野。 调焦装置是调节物镜和标本间距离的机件，有粗动螺旋（coarse adjustment）即粗调节器和微动螺旋（fine adjustment）即细调节器，利用它们使镜筒或镜台上下移动，当物体在物镜和目镜焦点上时，则得到清晰的图像。2．光学系统 物镜（objective）物镜安装在镜筒下端的转换器上，因接近被观察的物体，故又称接物镜。其作用是将物体作第一次放大，是决定成像质量和分辨能力的重要部件。物镜上通常标有数值孔径、放大倍数、镜筒长度、焦距等主要参数。如：NA0．30；10×；160/0．17；16mm。其中“NA0．30”表示数值孔径（numerical aperture，简写为NA），“10×”表示放大倍数，“160/0．17”分别表示镜筒长度和所需盖玻片厚度（mm），16mm表示焦距。 目镜（ocular lens）装于镜筒上端，由两块透镜组成。镜把物镜造成的像再次放大，不增加分辨力，上面一般标有7×、10×、15×等放大倍数，可根据需要选用。一般可按与物镜放大倍数的乘积为物镜数值孔径的500—700倍，最大也不能超过1000倍的选择。目镜的放大倍数过大，反而影响观察效果。 聚光器（condenser）光源射出的光线通过聚光器汇聚成光锥照射标本，增强照明度和造成适宜的光锥角度，提高物镜的分辨力。聚光器由聚光镜和虹彩光圈（iris diaphragm）组成，聚光镜由透镜组成，其数值孔径可大于1，当使用大于1的聚光镜时，需在聚光镜和载玻片之间加香柏油，否则只能达到1．0。虹彩光圈由簿金属片组成，中心形成圆孔，推动把手可随意调整透进光的强弱。调节聚光镜的高度和虹彩光圈的大小，可得到适当的光照和清晰的图像。 光源（light source）较新式的显微镜其光源通常是安装在显微镜的镜座内，通过按钮开关来控制；老式的显微镜大多是采用附着在镜臂上的反光镜，反光镜是一个两面镜子，一面是平面，另一面是凹面。在使用低倍和高倍镜观察时，用平面反光镜；使用油镜或光线弱时可用凹面反光镜。 滤光片（filter）可见光是各种颜色的光组成的，不同颜色的光线波长不同。如只需某一波长的光线时，就要用滤光片。选用适当的滤光片，可以提高分辨力，增加影像的反差和清晰度。滤光片有紫、青、蓝、绿、黄、橙、红等各种颜色的，分别透过不同波长的可见光，可根据标本本身的颜色，在聚光器下加相应的滤光片。 三、油镜物镜的基本原理 微生物学研究用的显微镜的物镜通常有低倍物镜（16mm，10×）、高倍物镜（4mm，40—45×）和油镜（1．8 mm，95—100×）三种。油镜通常标有黑圈或红圈，也有的以“OI（oil immer-sion）字样表示，它是三者中放大倍数最大的。根据使用不同放大倍数的目镜，可使被检物体放大1000—2 000多倍。从图Ⅲ-3中可看出油镜的焦距和工作距离（标本在焦点上看得最清晰时，物镜与样品之间的距离）最短，光圈则开得最大，因此，在使用油镜观察时，镜头离标本十分近，需特别小心。
锅炉结构 及工作原理
锅炉结构及工作原理 锅炉结构及工作原理锅：是指锅炉的水汽系统，由汽包、下降管、联箱、水冷壁、过热器和省煤器等设备组成。（1）锅的任务是使水吸热，最后变化成一定参数的过热蒸汽。其过程是：给水由给水泵打入省煤器以后逐渐吸热，温度升高到汽包工作压力的沸点，成为饱和水；饱和水在蒸发设备（炉）中继续吸热，在温度不变的情况下蒸发成饱和蒸汽；饱和蒸汽从汽包引入过热器以后逐渐过热到规定温度，成为合格的过热蒸汽，然后到汽轮机做功。
汽包：汽包俗称锅筒。蒸汽锅炉的汽包内装的是热水和蒸汽。汽包具有一定的水容积，与下降管，水冷壁相连接，组成自然水循环系统，同时，汽包又接受省煤器的给水，向过热器输送饱和蒸汽；汽包是加热，蒸发、过热三个过程的分解点。 下降管：作用是把汽包中的水连续不断地送入下联箱，供给水冷壁，使受热面有足够的循环水量，以保证可靠的运行。为了保证水循环的可靠性，下降管自汽包引出后都布置在炉外。 联箱：又称集箱。一般是直径较大，两端封闭的圆管，用来连接管子。起汇集、混合和分配汽水保证各受热面可靠地供水或汇集各受热面的水或汽水混合物的作用。（位于炉排两侧的下联箱，又称防焦联箱）水冷壁下联箱通常都装有定期排污装置。 水冷壁：水冷壁布置在燃烧室内四周或部分布置在燃烧室中间。它由许多上升管组成，以接受辐射传热为主受热面。作用：依靠炉膛的高温火焰和烟气对水冷壁的辐射传热，使水（未饱和水或饱和水）加热蒸发成饱和蒸汽，由于炉墙内表面被水冷壁管遮盖，所以炉墙温度大为降低，使炉墙不致被烧坏。而且又能防止结渣和熔渣对炉墙的侵蚀；筒化了炉墙的结构，减轻炉墙重量。水冷壁的形式：1.光管式2.膜式 过热器：是蒸汽锅炉的辅助受热面，它的作用是在压力不变的情况下，
显微镜的结构和使用
显微镜的结构和使用教学案例
显微镜的结构和使用教学案例 国培学员：黎小秀 一、教案背景 1，面向学生：中学2，学科：生物 2，课时：1 3，学生课前准备： A、预习课文，1.明确显微镜各部分的名称和作用。 2.初步了解显微镜的使用步骤和方法。 B、完成课前延伸案的问题。 C、完成预习检测。 二、教学课题 通过学习使学生明确显微镜在中学生物学探索学习中的重要作用，学会使用显微镜并爱护显微镜，培养严谨的科学探究精神和养成良好的实验习惯。 1．识别显微镜各部分的名称和叙述各部件作用。 2．初步学会规范操作显微镜，爱护显微镜。 3．尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 三、教材分析 《显微镜的构造和使用》是济南版七年级上册第一单元第二第一节的内容，通过对显微镜的介绍，使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法，为今后实验教学打下基础。本节课是学生步入中学后的第一节实验课，要充分利用本节课培养学生对生物学的学习兴趣，同时认真组织上好起始实验课，培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律，对于加强基础知识的学习，有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，具有重要意义。 【教学重点】显微镜的结构和使用方法。 【教学难点】用低倍镜、高倍镜进行观察。 教学之前用百度在网上搜索《显微镜》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于显微镜的视频，课堂放给学生观看，加深印象。 通过百度在网上搜索一些关于显微镜的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给让学生直观的感受显微镜的结构和成像特点等。 四、教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法、实验法 这节实验课是学生进入中学学习生物学的第一节实验课，因此，开始实验操作前，应进行实验室规则、爱护实验设施的教育，注意将实验过程组织好。 在学习过程中，不必对显微镜的原理进行过多的深入了解，而应让学生通过不断的练习，达到熟练使用显微镜的目的。 这一节课的重点要放在学习显微镜的结构和使用上。在观察写有“e”字母的玻片标本的基础上，结合观察人血涂片，归纳总结形成知识结构。可以通过以下几点达到教学目标： （1）让学生参看课本上的插图，对照显微镜实物，自己来认识显微镜的结构并进行显微镜的使用操作训练，然后经过学生对导学案中的提示内容进行归
锅炉结构及工作原理
锅炉结构及工作原理锅炉结构及工作原理锅：是指锅炉的水汽系统，由汽包、下降管、联箱、水冷壁、过热器和省煤器等设备组成。（1）锅的任务是使水吸热，最后变化成一定参数的过热蒸汽。其过程是：给水由给水泵打入省煤器以后逐渐吸热，温度升高到汽包工作压力的沸点，成为饱和水；饱和水在蒸发设备（炉）中继续吸热，在温度不变的情况下蒸发成饱和蒸汽；饱和蒸汽从汽包引入过热器以后逐渐过热到规定温度，成为合格的过热蒸汽，然后到汽轮机做功。汽包：汽包俗称锅筒。蒸汽锅炉的汽包内装的是热水和蒸汽。汽包具有一定的水容积，与下降管，水冷壁相连接，组成自然水循环系统，同时，汽包又接受省煤器的给水，向过热器输送饱和蒸汽；汽包是加热，蒸发、过热三个过程的分解点。 下降管：作用是把汽包中的水连续不断地送入下联箱，供给水冷壁，使受热面有足够的循环水量，以保证可靠的运行。为了保证水循环的可靠性，下降管自汽包引出后都布置在炉外。 联箱：又称集箱。一般是直径较大，两端封闭的圆管，用来连接管子。起汇集、混合和分配汽水保证各受热面可靠地供水或汇集各受热面的水或汽水混合物的作用。（位于炉排两侧的下联箱，又称防焦联箱）水冷壁下联箱通常都装有定期排污装置。 水冷壁：水冷壁布置在燃烧室内四周或部分布置在燃烧室中间。它由许多上升管组成，以接受辐射传热为主受热面。作用：依靠炉膛的高温火焰和烟气对水冷壁的辐射传热，使水（未饱和水或饱和水）加热蒸发成饱和蒸汽，由于炉墙内表面被水冷壁管遮盖，所以炉墙温度大为降低，使炉墙不致被烧坏。
而且又能防止结渣和熔渣对炉墙的侵蚀；筒化了炉墙的结构，减轻炉墙重量。水冷壁的形式：1.光管式2.膜式 过热器：是蒸汽锅炉的辅助受热面，它的作用是在压力不变的情况下，从汽包中引出饱和蒸汽，再经过加热，使饱和蒸汽成为一定温度的过热蒸汽。 省煤器：布置在锅炉尾部烟道内，利用烟气的余热加热锅炉给水的设备，其作用就是提高给水温度，降低排烟温度，减少排烟热损失，提高锅炉的热效率。 减温装置：保证汽温在规定的范围内。汽温调节：1、蒸汽侧调节（采用减温器）2、烟气侧调节（采用摆动式喷燃器）炉炉就是锅炉的燃烧系统，由炉膛、烟道、喷燃器及空气预热器等组成。工作原理：送风机将空气送入空气预热器中吸收烟气的热量并送进热风道，然后分成两股：一股送给制粉系统作为一次风携带煤粉送入喷煤器，另一股作为二次风直接送往喷煤器。煤粉与一、二次风经喷燃器喷入炉膛集箱燃烧放热，并将热量以辐射方式传给炉膛四周的水冷壁等辐射受热面，燃烧产生的高温烟气则沿烟道流经过热器，省煤器和空气预热器等设备，将热量主要以对流方式传给它们，在传热过程中，烟气温度不断降低，最后由吸风机送入烟囱排入大气。 炉膛：炉膛是由一个炉墙包围起来的，供燃料燃烧好传热的主体空间，其四周布满水冷壁。炉膛底部是排灰渣口，固态排渣炉的炉底是由前后水冷壁管弯曲而形成的倾斜的冷灰斗，液态排渣炉的炉底是水平的熔渣池。炉膛上部是悬挂有屏式过热器，炉膛后上方烟气流出炉膛的通道叫炉膛出口。 空气预热器：是利用锅炉排烟的热量来加热空气的热交换设备。它是装在锅炉尾部的垂直烟道中。
显微镜的结构和使用
显微镜的结构和使用 一、背景说明 显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜是人类这个时期最宏伟的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。随着科学的发展，人们进行科学研究已经离不开显微镜的帮助了。 因此，我制作了本微课，试图让学生通过自学微课能了解显微镜这一宏伟发明的基本结构，学习它的使用方法，让学生感受到显微镜下不一样的世界，促进学生学习科学的兴趣。 二、策划设计 显微镜在生活中不多见，大部分学生也是第一次接触，所以我以还原课堂的形式来设计本节微课，用PPT讲授和演示实验的方式，让学生更直观地学习显微镜的有关知识，并能学以致用。 1、内容分析 显微镜的相关内容的学习在教科版小学科学六年级下册第一单元。尽管是第一次接触，但六年级的学生已经养成了一定的科学素养，具备了一定的接受新事物的学习能力，通过学习，学生能很快掌握使用显微镜这项技能。因此本微课的重点是让学生知道显微镜的结构及使用方法，难点是让学生明白在使用的时候一些要注意的地方。 2、适用对象 教师教学学生自学家长学习 3、类型选择 选择的表现形式：演示式 采用的技术手段：录屏式录音式录像式
4、组织构思 （1）知识思维导图 （2）微课环节流程 PPT讲授显微镜的结构→显微镜使用的演示实验 5、技术环境 课件版本：Microsoft Powerpoint 2013 录屏、录音、视频合成软件：会声会色X5 录制时台式电脑和笔记本电脑均可，要求网络流通，有麦克风，有条件的在专门的录播室内录制，也可在安静无噪音的室内录制。 三、过程实录 1、第一部分：片头 动态呈现微课课200题“显微镜的结构和使用”，使学生快速进入学习状态。 2、第二部分：了解显微镜的结构 镜座：是显微镜的底座，用于支持整个镜体。 镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。 镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。 镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。 物镜转换器：可解放转动，盘上有3-4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换例外倍数的物镜。 载物台：在镜筒下方，用以放置玻片标本，中央有一个通光孔。载物台上有压片夹，用以不变玻片。
燃油蒸汽锅炉原理和结构
锅炉设备供货范围清单3T/H以下锅炉含3t/h
锅炉设备供货范围清单4T/H
锅炉设备供货范围清单6T/H~20T/H
产品制造、安装、验收标准 《蒸汽锅炉安全技术监察规程》 GB/T10180《工业锅炉热工性能试验规程》 GB713《锅炉用钢板》 GB/T699《优质碳素结构钢》 GB3087《工业锅炉用无缝钢管》 JB/T10094《工业锅炉通用技术条件》 GB/T16508《锅壳锅炉受压元件强度计算》 JB/T1612《锅炉水压试验技术条件》 JB/T1609《锅炉锅筒技术条件》 JB/T1613《锅炉受压元件焊接技术条件》 JB/T1619《锅壳锅炉本体总装技术条件》 JB/T1625《工业锅炉焊接管孔》 GB1576《工业锅炉水质标准》 GB13271《锅炉大气污染物排放标准》 GB3095《大气环境质量标准》 GB3096《城市区域环境噪声标准》 JB/T1615《锅炉油漆和包装技术条件》 GB12348《工业企业厂界噪声标准》 GB50273《工业锅炉安装工程施工及验收规范》
锅炉本体结构介绍 一、结构介绍 1、组合式快装结构，布局紧凑合理、重量轻、占地少、安装简便快捷、检修方便； 2、燃烧室低位、对称布置，使蒸汽锅炉的安全水位范围增大，可最大限度地减少缺水 事故的危害； 3、前、后管板均为扳边平管板，管板、筒体、炉胆、回燃室等采用扳边对接结构，热 应力小； 4、二、三流程的烟管以炉胆为中心依次、对称布置，可改善前、后管板的应力状况； 5、扳边对焊和全湿背式结构，对改善锅炉运行环境，提高锅炉效率、延长锅炉使用寿 命大有益处； 6、采用波形炉胆，对流区用螺纹管与光管的优化组合形式，烟气流程长，传热效果好 减少锅炉体积； 7、精心设计的烟箱，采用双密封结构确保了烟气的密封性；双开门结构，方便检修；
显微镜的结构和使用以及动植物细胞练习题
班级 姓名 考号 1．用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（ ） A ．洋葱鳞片中内表皮细胞 B ．人口腔上皮细胞 C ．黄瓜表层果肉细胞 D ．根尖成熟区细胞 2.55在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( ) A. 换用小光圈，装片向右下方移动 B. 换用大光圈，装片向左上方移动 C. 换用小光圈，装片向左上方移动 D. 换用大光圈，装片向右下方移动 3. 一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下：(1)擦拭盖玻片(2)取材(3)在载玻片上滴生理盐水(4)展平(5)盖上盖玻片(6)染色。他的操作有哪些错误( ) A. (1)中没擦拭载玻片 B. (2)和(3)的顺序颠倒 C. (3)中不该滴生理盐水 D. 前三项都是 4.普通光学显微镜起放大作用的结构是( ) A. 遮光器和目镜 B. 遮光器和物镜 C. 遮光器和反光镜 D.目镜和物镜 5.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为哪个观察效果最好？ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6.下图中的A ～D 是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是（ ） A B C D 7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ） A ．碘液、生理盐水、自来水 B ．碘液、生理盐水、凉开水 C ．碘液、自来水、生理盐水 D ．凉开水、生理盐水、碘液 8.下面是明明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（ ） ① ② ③ ④ A ．①②③④ B ．①③②④ C ．②①③④ D ．②①④③ 10．右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ） A ．转动反光镜，选择平面镜 B ．转动反光镜，选择凹面镜 C ．向右下方移动玻片标本 D ．向左上方移动玻片标本 9．用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是（ ） A ．20×、45× B ．10×、40× C ．15×、10× D ．5×、8× 11. 在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方 ① ② ③ ④
显微镜的结构和使用
生物一轮复习导学提纲(10) 必修一：显微镜的结构和使用 班级______ 学号_____ 姓名____________ 1．右图是显微镜的结构示意图，请据图回答： ⑴如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜[6]标有10×，那么 根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的________(填“长度”“面积” 和“体积”)是物体的_____________倍。 ⑵某同学依次进行了下列操作： ①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动[4]调至看到物像； ④转动[5]调至物像清晰。 你认为该操作程序是否正确？如有不完整请作补充说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________。 如需使用高倍显微镜观察还要：用____________转过高倍物镜观察并用________________调焦。 ⑶该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？。 ⑷右图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请填空回答： ①B处细胞为根尖分生区的细胞，若调换高倍镜观察，使分生区 细胞移至视野中央，应将装片向方向移动。 ②若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节。 ③若换上高倍镜后，视野偏暗，这时应调用______________________、 ______________________。 ④图中A、C、D所示细胞分别为________、________、________。 ⑸使用显微镜观察生物标本时如果发现有异物，而且移动载玻片异物并不移动，说明异物存在于________；如果转动转换器，异物并不随物镜的转换而移动，说明异物存在于________。 ⑹大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特珠处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们［］ A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞 ⑺某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于［］A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均 C.细调节器未调节好D.显微镜物镜损坏2．下图是某同学在“目镜l0×，物镜40×”时显微镜下看到的图像，据图回答： ⑴下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其 中错误的是（多项选择题）________。 A.转动转换器；换用不同放大倍数的目镜 B.调节细准焦螺旋；调节物镜与玻片标本之间的距离 C.调节光圈；调节视野的大小 D.调节反光镜；调节视野的亮度 ⑵欲将图中①所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方向移动。 ⑶若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为________个。 ⑷有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较
显微镜的结构和使用教学设计_1
第一节显微镜的结构和使用教学 设计 第一节显微镜的结构和使用 教学设计一、教学目标知识目标1．通过学习显微镜各部的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。2．学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。能力目标学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。情感目标通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。二、教学重难点教学重点1．显微镜的使用方法。2．学习独立操作能力的培养。教学难点规范使用显微镜，并观察到物像（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。教学方法谈话法、实验法。三、教学过程［导入新］教师活动：用谈话式教学方式让学生认识细胞，及其与生物的关系。具体活动如下：科学研究证明，地球上的生物虽然种类繁多，但是从基本结构上说则大体上是一样的——除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。生物体的一切活动，比如：生物的长大、繁殖等都是靠细胞来实现的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。我们这一单元的内容就是专门来研究一下生物的各种生命活动与细胞的关系的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为
了解决这个问题，而发明创造了显微镜这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器。我们这节就来认识一下显微镜及其使用方法。［讲授新］显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。最早的显微镜是由一位荷兰眼镜商在1600年前后制造的，它的结构简单，放大倍数不高，只有10～30倍，可以观察一些小昆虫，如跳蚤等，因而有人称它为“跳蚤镜”。这种显微镜是用光线照明的，属于光学显微镜。后来随着科学技术的不断发展，人们把显微镜的制造技术进行了不断的改进。到20世纪30年代诞生了电子显微镜。它是利用高速运动的电子来代替光线进行观察，放大倍数可以达到几十万倍。电子显微镜大大开阔了人们的视野，使人们看到了细胞更细微的结构。它的应用领域已经不止局限于生物学，在医学、物理学、化学等其他领域的应用也很广泛，已经成为了人们了解微观世界不可缺少的工具。下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜。在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。取镜和安放可概括为几步：右手握，左手托，略偏左，安目镜。右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来练习一下。安放好以后请大家对照教材上的图，认识一下各结构名称。学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。教师活动：认识了各结构以后，更重要的是会使用它来进行观察物