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必修三、四默写

人教版高中语文必修三、四情景式默写荟萃

1．《蜀道难》的主旨句是：

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：

4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：

5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：

6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子

是

8．李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子

是：

10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

11．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用

托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

12．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是

13．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子

是从而表达了对国事的忧虑与关切。

14．从李白《蜀道难》一诗中的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难

成的一声叹息。

15、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句：

16、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是： 17、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是：

18、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子：

19、《蜀道难》中用两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情张。

20、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句：

21、《蜀道难》中：从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。

22、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是：

23、《蜀道难》中用：暗谏当权者需提防蜀地将领据险乱。

24、《蜀道难》中这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快来。

二、《登高》

1．杜甫在《登高》中发出：的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

2．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：

3．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：

4．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：5．情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：6．道出郁积诗人心中

的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：7．杜甫《登高》中为我们

营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:

8．杜甫《登高》中写道：借风、猿等意象写出秋天的景象。

9．杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是：

10．杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：

三．《琵琶行》

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：

2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

3．琵琶女年轻时人们对他的态度是：而当她年老色衰之后则

4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：

5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：

6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：

7．在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现的诗句是：

8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的

9．《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是借月烘托琵琶女

独守空船的凄清心情的诗句是

10．朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中化用《琵琶行》的名句：

11．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是表现热烈紧

张场面的句子是

12．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的两句就表达了一种凄凉之意。

14．音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用的佳句描

绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

15.北宋词人张先《翦牡丹·舟中闻双琵琶》中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中两句异曲同工。

16．由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

17．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： 18．是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

19．描写琵琶声的句子：

20．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：

21．好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》

用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。

三．《锦瑟》

1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

2．《锦瑟》一诗的颈联是：它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

3．《锦瑟》用典的四句诗：

4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

5．《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：

6．《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：

7．《锦瑟》诗中抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。

8．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句《锦瑟》也有一联提到杜鹃

四．《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中这句话与荀子《劝学》中的

观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：

6．强调空想不如学习的一句：

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：

8.《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：

9.在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：

10.在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：

11.《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子

是：

12.《荀子·劝学》中表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。

13.《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到

14.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中

15.《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是

16.《荀子?劝学》中两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。

17.古代诗文中，有许多描写风雨的名句。比如《荀子?劝学》中的

18.《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是

五．《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：

4.韩愈认为老师的职能是：择师的标准是：

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

7.《师说》中陈述教师职责的句子是：

8《师说》中陈述择师标准的句子是：

9.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

10.《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：

11.《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是

12.我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则就会变成《师说》中作者批判的对象：

人教版高中语文必修四情景式默写

一．《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：

4.具体描写“江山如画”之意的句子是：

5.表达诗人旷达之情的句子是：

6.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中既表明了大浪淘沙，又表明历史终将记住英雄人物的句子

是：

7.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。

8.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：

9.在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。

10.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：

11.在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子

是

二．《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两

句：

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：

3.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：

5.词人借历史影射现实，说朝廷的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被

人们淡忘了的句子是：

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：

7.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借用孙权的典故表达英雄难寻的句子是：

8.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是

9.《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用来告诫南宋统治阶级不要草率

北伐，重蹈覆辙。

10.词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自喻，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的

句子是：

11.《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。

12.古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。如曹操的《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》末句写道

(完整word版)语文必修四理解性背诵默写及答案(已改)

语文必修四理解性背诵默写 1.《望海潮》柳永全文默写 ①上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ②上阙中最能体现诗人炼字功力的句子: 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ③运用数量词写景的千古名句: 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花 ④下阙中运用互文修辞手法的句子: 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 ⑤下阙中运用借代修辞手法的句子: 异日图将好景，归去凤池夸。 2、《雨霖铃》柳永全文默写 ①上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ②上阙中虚写的句子:念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ③离别时依依不舍的细节描写的句子: 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ④下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ⑤下阙虚写了别后想象美景的千古名句: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 ⑥以乐景写悲情的写景句子: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 3、《念奴娇赤壁怀古》 ①从形、声、色三位一体写景的名句是: 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ③使用比喻(明喻)承上启下的句子: 江山如画，一时多少豪杰。 ④下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子: 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ⑤直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句子: 人生如梦，一尊还酹江月。 4、《定风波》苏轼 ①上阙中表现作者轻视风雨的句子: 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ②下阙描写雨过天晴的句子: 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 ③最能体现苏轼超然物外情怀的句子: 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 5、《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾 ①运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子: 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ②运用传统意象抒发游子之情的句子: 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ③用典表现自己社会责任感(不会归隐)的句子: 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ④用典表现自己对朝中小人的不满的句子: 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ⑤用典表现自己对时局，国势关注的句子: 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 6、《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾 ①上阙缅怀京口籍英雄孙权的句子: 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ②上阙缅怀京口籍英雄刘裕的句子: 想当年，金弋铁马，气吞万里如虎。 ③下阙用典讽刺刘义隆的句子: 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 ④下阙追忆自己当年南归的句子: 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 ⑤用典表明对淡忘国耻的但有的句子: 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 ⑥用典表现自己也想为国而战的句子: 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 7、《醉花阴》李清照 ①上阙一语双关的句子是: 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 ②下片暗写菊花的句子是: 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ③下阙中化用陶渊明句子的是: 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ④下阙直抒胸臆的句子是: 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦

高中语文必修三理解性默写(三)

高中语文必修三理解性默写（三）《劝学》 1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8、《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是：“学不可以已。” 9、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“君子博学而

日参省乎己，则知明而行无过矣。” 10、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 11、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。” 12、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。” 13、《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也。”表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 14、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“而神明自得，圣心备焉。” 的境界。 15、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。” 16、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

语文必修四理解性背诵默写及答案(已改)

语文必修四理解性背诵默写令狐采学 1.《望海潮》柳永全文默写 ①上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ②上阙中最能体现诗人炼字功力的句子: 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ③ 运用数量词写景的千古名句: 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花 ④ 下阙中运用互文修辞手法的句子: 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 ⑤ 下阙中运用借代修辞手法的句子: 异日图将好景，归去凤池夸。 2、《雨霖铃》柳永全文默写 ① 上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 ② 上阙中虚写的句子: 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

③ 离别时依依不舍的细节描写的句子: 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ④ 下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ ⑤ 下阙虚写了别后想象美景的千古名句: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 ⑥以乐景写悲情的写景句子: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 3、《念奴娇赤壁怀古》 ① 从形、声、色三位一体写景的名句是: 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ③ 使用比喻(明喻)承上启下的句子: 江山如画，一时多少豪杰。 ④ 下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子: 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ⑤ 直抒胸臆体现对比周瑜自己失落的句子: 人生如梦，一尊还酹江月。 4、《定风波》苏轼 ① 上阙中表现作者轻视风雨的句子: 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

② 下阙描写雨过天晴的句子: 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 ③ 最能体现苏轼超然物外情怀的句子: 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 5、《水龙吟.登建康赏心亭》辛弃疾 ① 运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子: 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ② 运用传统意象抒发游子之情的句子: 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ③ 用典表现自己社会责任感(不会归隐)的句子: 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ④ 用典表现自己对朝中小人的不满的句子: 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ⑤ 用典表现自己对时局，国势关注的句子: 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 6、《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾 ① 上阙缅怀京口籍英雄孙权的句子: 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ② 上阙缅怀京口籍英雄刘裕的句子: 想当年，金弋铁马，气吞万里如虎。

人教语文必修三必修四名句默写附答案

必修三理解性默写一、《蜀道难》 1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！ 2、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。，。”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢不言而喻了！ 5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。”。 6、李白在《蜀道难》一诗中，“，。，。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。 7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。” 9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 10、从李白《蜀道难》一诗中“，，”长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。二、（一）《登高》： 1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。 2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。 3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。 4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。（二）《秋兴八首》（其一） 1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：，。 2、直接抒发作者故园之思的句子：，。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。（三）《咏怀古迹》（其三） 1、写尽昭君一生悲剧的句子是：，。 2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：，。 3 ，生长明妃尚有村。 4、画图省识春风面， . 三、（一）《锦瑟》 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。 2、《锦瑟》一诗中“，。”两句表现了这种可望不可及的思想情感，作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 3、《锦瑟》用典的四句诗：，。，。 4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。（二）《马嵬》《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：，；从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：，对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：，

人教版高中语文必修四理解性默写填空

人教版必修四理解性默写填空苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 01、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“，，”。（乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪） 02、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是“，”。（小乔初嫁了，雄姿英发） 05、苏轼在《赤壁赋》写到曹操“，”吟咏诗作的一世之雄的形象，在《念奴娇·赤壁怀古》写到周瑜“，，”儒雅从容的形象。（酾酒临江，横槊赋诗/羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭） 07、《念奴娇·赤壁怀古》的“，，”与《赤壁赋》中的“固一世之雄也，而今安在哉？”所表达的思想感情相近。（大江东去，浪淘尽，千古风流人物） 08、柳永在《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”两句，借“月”写别情的句子；而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“， ”。（人生如梦，一尊还酹江月） 11、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫《登高》中的“，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，，”，苏轼《赤壁赋》中的“，”。（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/大江东去，浪淘尽，千古风流人物/哀吾生之须臾，羡长江之无穷）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 01、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹“，”。（千古江山，英雄无觅孙仲谋处） 02、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“，”。（舞榭歌台，风流总被雨打风吹去） 04、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是“，，”。（元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾） 05、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的

语文必修三、必修四情景默写(学生用)

语文必修三、四册重点篇目理解性默写《琵琶行》（唐·白居易） 1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：。 2．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：。3．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： 4．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：。 5．琵琶女年轻时人们对他的态度是：而当她年老色衰之后则 6．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：。 7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是： 8．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“。”9．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“”两句就表达了一种凄凉之意。 10．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“”的感喟。《劝学》（选自《荀子》） 1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。 2、荀子在《劝学》中指出：“”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 3、“”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 4、荀子《劝学》中“”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“”来形象论述积累的重要性。

6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“” 7、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。《念奴娇赤壁怀古》（苏轼） 1.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：。 2．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：。3．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：。 4.表达诗人旷达之情的句子是：。《师说》（韩愈） 1．唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 2.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ” 3、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：。 4、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：。 5、韩愈眼中的师生关系是怎样的：。《定风波》（苏轼） 1.苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天，“”一句，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。“”一句运用双关的修辞手法，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？

必修四名句默写

语文必修四理解性背诵默写《望海潮》 1、《望海潮》上阕中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子: 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 2、《望海潮》中“重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 3、《望海潮》中词人写达官贵人游乐场景的句子是：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。” 4、《望海潮》下阕中运用互文修辞手法的句子: 羌管弄晴，菱歌泛夜。 5、《望海潮》下阕中运用借代修辞手法的句子: 异日图将好景，归去凤池夸。 6、柳永在《望海潮》中表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：异日图将好景，归去凤池夸。 7、《望海潮》中的“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 8、《望海潮》上阕中对“东南形胜”做铺展描写并最能体现诗人炼字功力的句子: 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 9、《望海潮》词中对“繁华”做铺展来写杭州市场的繁荣、市民的殷富表现这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 10、《望海潮》中的“烟柳画桥，风帘翠幕”写出了街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致。 11、《望海潮》中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般的句子是：“云树绕堤沙”。 12、《望海潮》中用比喻手法写钱塘江水澎湃与浩荡的句子是：“怒涛卷霜雪，天堑无涯。” 13、《望海潮》运用数量词写景的千古名句：有三秋桂子，十里荷花。 14、《望海潮》作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。” 《雨霖铃》 1、《雨霖铃》上阕中写景来渲染离别凄凉气氛的句子: 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 2、《雨霖铃》上阕中虚写的句子: 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 3、《雨霖铃》中运用细节描写表现离别时依依不舍的句子: 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 4、下阕抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子: 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 5、《雨霖铃》词中的“此去经年，应是良辰好景虚设”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏的情景。 6、欧阳修《踏莎行》词中“平芜尽处是青山，行人更在青山外”句运用了递衬，以好衬更好或以坏衬更坏，也叫正衬，柳永《雨霖铃》词中运用了相同手法的诗句是：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 7、以乐景写悲情的写景句子: 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 8、下片想象别后酒醒梦回场景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句的句子是：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 9、《雨霖铃》词中的“便纵有千种风情，更与何人说？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。《念奴娇赤壁怀古》 1、从形、声、色三位一体写景的名句是: 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2、使用比喻(明喻)承上启下，描写大自然的雄伟画卷，锦绣山河，地灵人杰，必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄的句子: 江山如画，一时多少豪杰。

高中语文必修3名句默写(正式版)

高中语文必修3名句默写训练题《蜀道难》（唐·李白） 1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。 2、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 3、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ，。，”。 4、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，。”托出山势的高险，然后由静而动，“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 5、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，。” 6、李白《蜀道难》中“，”两句写蜀道山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 7、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。 8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 9、从李白《蜀道难》一诗中“，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。《秋兴八首》（其一）（唐·杜甫） 1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：______________， _________________。 2、直接抒发作者故园之思的句子：______________，_________________。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：______________，

必修四理解性默写

必修四理解性默写一、《望海潮》 1、《望海潮》中的“_______________，________________，________________。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 2、《望海潮》（柳永）词中的“”写街巷河桥的美丽；“”写居民住宅的雅致。 3、《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“_______________，________________，________________。” 4、《望海潮》（柳永）词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“_______________，________________，________________。” 5、《望海潮》（柳永）词中的“_______________，________________，________________。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 6、《望海潮》（柳永）作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“_______________，________________，________________。” 7、《望海潮》（柳永）词人写达官贵人游乐场景的句子是：“_______________， ________________，________________。” 二、《雨霖铃》 1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“_______________，________________，________________。” 2、《雨霖铃》（柳永）中的“，。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。 3、《雨霖铃》（柳永）中的“，”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 4、《雨霖铃》（柳永）下片中“，”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言

高中语文必修三名句默写复习

高中语文必修三名句默写复习班级：姓名：得分：《蜀道难》默写 1、上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。 2、，一夫当关，。所守或匪亲，。 3、青泥何盘盘，。，。 4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝壁。，。 5、，杀人如麻。锦城虽云乐，。 6、其险也如此，！《蜀道难》理解性默写 1、蜀道的开凿过程的句子是：，。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：，。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。

5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “，。，。”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“，。”。 7、李白在《蜀道难》一诗中， “，。，。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛， 1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 2、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 3、噫吁嚱！危乎高哉！ 4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 6、扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 7、但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

《琵琶行》默写 1、千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。 2、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。 3、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。，。 4、座中泣下谁最多? 。 5、同是天涯沦落人，！ 6、浔阳江头夜送客，。 7、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。，。 8、其间旦暮闻何物？。，往往取酒还独倾。

人教版高中语文必修三理解性默写

人教版高中语文必修三、四理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练 1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”， 5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。 9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。 10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” 11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(hu ī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

高中语文必修四默写篇目拼音版

高中语文必修四默写篇目拼音版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中语文必修四默写篇目 1.《窦娥冤》（滚绣球）关汉卿【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖【zhí】、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘【kān】贤愚枉【wǎng】做天！哎，只落得两泪涟涟。 2.《念奴娇赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶【guān】巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹【lèi】江月。 3.《定风波》（莫听穿林打叶声）苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 4.《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥【xū】，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛【bì】狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 5.《声声慢》（寻寻觅觅）李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚【qī】戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 6.《出师表》诸葛亮先帝创业未半，而中道崩殂【cú】；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者，盖追先帝之殊

高中语文必修四名句默写

1、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“，，”。 2、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是“，”。 3、苏轼在《赤壁赋》写到曹操“，”吟咏其一世之雄的形象，在《念奴娇·赤壁怀古》写到周瑜“，，”儒雅从容的形象。 4、《念奴娇·赤壁怀古》的“，，”与《赤壁赋》中的“固一世之雄也，而今安在哉？”所表达的思想感情相近。 5、柳永在《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”两句，借“月”写别情的句子；而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是“，”。 6、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫《登高》中的“，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，，”，苏轼《赤壁赋》中的“，”。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 01、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹“，”。 02、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“，”。 03、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是“，，”。 04、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘了的句子是“，，”。 05、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“：，？” 06、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，从历史跌入现实， “，， ”，写出了自己叹惋光阴虚掷的落寞形象；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，从现实写到历史， “，，”，写出了历史人物的英雄形象。 07、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”，是襟怀超旷，识度明达的词人的自解自慰；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“：，？”这是词人老而不服老，尚思报国的豪情以及深深的

高中语文必修三默写填空及答案

高中语文必修三默写填空及答案《蜀道难》 1、李白在《蜀道难》一诗中，一唱三叹，点明主题的诗句是“ 蜀道之难，难于上青天”。 2、李白在《蜀道难》一诗中运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来的诗句是“ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。 3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，用动物“鹤”“猿”的行为、心理来衬托蜀山之高险的句子是“ 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。 5、李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张手法，通过描写用手触摸星宿、穿过天上的星星来凸显蜀山之高峻的句子是“ 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 6、李白在《蜀道难》一诗中，用“ 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了蜀道上悲惨空寂的环境气氛。 7、李白在《蜀道难》一诗中通过写“峰”“松”来烘托出山势高险的语句是“ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。 8、李白在《蜀道难》一诗中用“ 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷如雷般轰鸣的场景。

9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。 10、描述蜀道的开凿过程的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 11、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”。 12、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！” 13、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅” 。 14、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 15、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(s hēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 16、李白在《蜀道难》一诗中，“但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

苏教版语文必修四背诵篇目默写(一)

苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）一．《季氏将伐颛臾》冉有、季路见于孔子曰：“_________________________。” 孔子曰：“求！______________？夫颛臾，________________________，且在邦域之中矣，_____________________。何以伐为？” 危而不持，颠而不扶，________________________？且尔言过矣，____________________，_______________________，是谁之过与？今夫颛臾，______________________，今不取，______________________。丘也闻有国有家者，_____________________，___________________。盖均无贫，______________，______________。故远人不服，______________。 ________________________，不在颛臾，_____________________。二．《寡人之于国也》或百步而后止，___________________。___________________，则何如？王如知此，____________________。不违农时，_____________________;_____________________，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，____________________________。 ____________________，材木不可胜用，________________________。五亩之宅，树之以桑，_____________________。 ____________________，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，______________________；_____________________，申之以孝悌之义，____________________。七十者衣帛食肉，________________________，______________________，未之有也。三．《滕王阁序》豫章故郡，______________, ______________，地接衡庐。 1

高中语文必修三默写重点句子集锦

高中语文必修3默写重点句子集锦 Edit:renzailütu No.Book3-2014-12-03-13 1、飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》） 2、画图省识春风面，。 3、，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》） 4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，。 5、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。（贾谊 6、君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》） 7、黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》） 8、丛菊两开他日泪，。（杜甫《咏怀古迹（其三）》） 9、《过秦论》总结秦国灭亡原因的句子是：。 10、，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） 11、故不积跬步，；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） 12、《过秦论》第四段描写陈涉起义武器装备的句子是“，” 13、杜甫《登高》一诗中的“，”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 14、，鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》） 15、，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》 16、蟹六跪而二螯，，用心躁也。（《劝学》） 17、地崩山摧壮士死，。（李白《蜀道难》） 18、，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》） 19、，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） 20、青泥何盘盘，。（李白《蜀道难》） 21、连峰去天不盈尺，。（李白《蜀道难》） 22、，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》） 23、，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 24、，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） 25、，孤舟一系故园心。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）

54、蟹六跪而二螯，，。（《劝学》） 55、，巫山巫峡气萧森（《秋兴八首》） 56、_____________________ ，此时无声胜有声。(《琵琶行》) 57、_____________________ ，相逢何必曾相识！(《琵琶行》) 58、____________________ ，初为《霓裳》后《六幺》(《琵琶行》) 59、____________________ ，无复鸡人报晓筹。（《马嵬》） 60、问君西游何时还?_______________________ 。（《蜀道难》） 61、东船西舫悄无言。_______________________ 。(《琵琶行》) 62、寒衣处处催刀尺，_______________________ 。（《秋兴八首》） 63、______________________ ，百步九折萦岩峦.（《蜀道难》） 64、寻声暗问弹者谁? 。(《琵琶行》) 65、，愁空山。（《蜀道难》） 66、，化为狼与豺。（《蜀道难》） 67、黄鹤之飞尚不得过，。（《蜀道难》） 68、，渚清沙白鸟飞回。。(《登高》) 69、千载琵琶作胡语，。（《咏怀古迹》） 70、上有六龙回日之高标，。（李白《蜀道难》） 71、，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 72、其间旦暮闻何物？。（白居易《琵琶行》） 73、，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》） 74、一去紫台连朔漠，。（杜甫《咏怀古迹（其三）》） 75、，信臣精卒陈利兵而谁何。（贾谊《过秦论》） 76、天下云集响应，。（贾谊《过秦论》） 77、，大珠小珠落玉盘。(《琵琶行》) 78、，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》） 79、庄生晓梦迷蝴蝶，__ ______________。(李商隐《锦瑟》) 80、，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) 81、，材木不可胜用，。82、故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。 83、驽马十驾，功在不舍。，朽木不折。（《劝学》） 84、斩木为兵，，天下云集响应，，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 85、，身死人手，为天下笑者，何也？。 86、西当太白有鸟道，。(李白《蜀道难》) 87、扪参历井仰胁息，。(李白《蜀道难》) 88、，当时七夕笑牵牛。（李商隐《马嵬》） 89、李白《蜀道难》中描写“五丁开山”的句子是：“， ”。 90、白居易《琵琶行》“，”两句诗用景色的寂静写出听众完全沉浸在音乐声中的情境。 91、“，”是《琵琶行》的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的体现。 92、斩木为兵，，天下云集响应，，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 93、问君西游何时还？。但见悲鸟号古木，。 94、，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，。 95、，。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。100、，，用心躁也。 101、岂无山歌与村笛？。（白居易《琵琶行》）102、玉露凋伤枫树林，。（杜甫《秋兴八首·其一》） 103、古之学者必有师。师者，。104、句读之不知，，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。105、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（dí），铸以为金人十二，以弱天下之民。 106、及至始皇，奋六世之余烈，，吞二周而亡诸侯，，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。