4.《记金华的双龙洞》学生学习活动单

玉皇庙镇中心小学

高效课堂“四教五学二评”式学生学习活动单姓名：小组名：

综合实践活动学生学习成果考核方案

综合实践活动学生学习成果考核方案 考核是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标的有效手段，它贯穿于综合实践活动的全过程。它对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。根据国家试行的《综合实践活动指导纲要》所倡导的考核理念，结合本校实际，现制定综合实践活动课程学生考核方案如下： （一）考核的主要原则 1、突出发展。考核的目的在于推动每个学生在原有的基础上有新的发展，不在于给学生下结论、分等级。只要学生经历了活动过程，对自然、社会和自我形成了一定的认识，获得了实践的体验和经验，就应该给予学生积极的考核。 2、注重过程。本课程考核关注学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的，关注学生在活动过程中能力的提高、情感的体验、态度与价值观的形成，而不仅仅针对他们得出的结论。 3、体现多元。本课程考核主体多元、考核标准多元、考核内容与方式多元，要避免教师考核唯一、终极结果唯一的现象。 4、关注差异。关注每个学生的差异，注意给信心不足的学生提供成功的机会。尽最大努力满足学生多方面的需求，特别是情感精神方面的需求让每十位学生“活”起来“动?起来 5、强调自评。重视学生自我评估、自我调整、自我改进，使学生及时反思自己在实践活动中的得失，以便更好地规划自己未来的行动。 （二）考核的主要内容 1、活动过程中行为能力及其发展状况。主要包括:活动主题或活动项目的选择和确定的状况。要考核学生活动主题或活动项目的意义、学生在主题或项目选择和确定中的作用。它包括: （1）提出问题的能力。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，逐步形成质疑、探究的能力。 （2）活动方案的制定状况。要考核学生制定活动方案的能力活动方案本身的合理性程度、活动方案的具体化程度等。 （3）活动过程的具体行为方式叫要考核学生在活动过程中的具体行为，如行为的合理性、行为方式的多样性、具体的操作方式、参与实际情境的深度、文献资料、具体事实材料

《生活中的垃圾》综合实践活动方案

《生活中的垃圾》综合实践活动方案 山丹县南关学校 一、主题提出： 垃圾是伴随人类生活和生产而产生的，有人估算过，目前全世界一年产生的垃圾已逾100亿吨，人均达到两吨左右。在我国，一个50万人口的中等城市，每天可产生100吨生活垃圾，加上建筑垃圾和工业垃圾，每日垃圾产生量不低于1500吨。垃圾量的不断增加及其对生态环境的威胁，已给人类带来了极大的危害. 尤其是在城市中，垃圾问题已日益成为城市管理中一个比较突出的问题，它直接事关广大民众的生活健康和城市的日常秩序。 垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。 二、活动目标： 1.了解垃圾的产生、来源。

2.了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。 3.根据垃圾的分类，如何处理垃圾方法。 4.提高环保意识。 5.通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。 6.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。 7.通过设计各种方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 8.通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。 9.利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围居民进行环保知识宣传。 10.通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。 三、活动形式： 组建假日小队、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。 四、活动组织形式： 根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，具体指导小组实践

社会实践活动记录表

社会实践活动记录表 篇一：社会实践活动记录 2013—2014 学年度 社会实践活动记录 七年级二班 新农村建设实践调查 为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。 实践活动的主要内容：“新农村建设” 请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。 活动流程：1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于1500字。 2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于1500字。 3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于1000字。 对中学生使用手机的调查

随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发短信，渐渐发展成手机QQ上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动更有越演越烈之势。 活动流程：1、全班分成六小组，对中学生使用手机进行，调查，注意调查应具有普遍性：对学生进行调查、对家长进行调查、对教师进行调查、对社会进行调查?? 2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。 深入社会、了解社会 一、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感， 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 三、活动时间：寒假 四、活动内容：

综合实践活动课程考核方案

综合实践活动课程考核方案 考核是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标的有效手段，它贯穿于综合实践活动的全过程。它对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。根据国家试行的《综合实践活动指导纲要》所倡导的考核理念，结合部分国家级实验区的研究成果，现制定综合实践活动课程学生考核方案如下： 综合实践活动课程的考核理念与考核方式与学科课程是迥异的:它反对用考试和量化的手段把学生分等划类，主张采用“自我参照”标准，引导学生对自己在活动中的各种表现进行“自我反思性考核”，强调师生之间、同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、鉴赏。因此，学生考核本身是一个教育的过程，同时也是学生与他人协商共建、互助关怀，充满民主和平等的发展过程。 （一）考核的主要原则 1、突出发展。考核的目的在于推动每个学生在原有的基础上有新的发展，不在于给学生下结论、分等级。只要学生经历了活动过程，对自然、社会和自我形成了一定的认识，获得了实践的体验和经验，就应该给予学生积极的考核。 2、注重过程。本课程考核关注学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的，关注学生在活动过程中能力的提高、情感的体验、态度与价值观的形成，而不仅仅针对他们得出的结论。 3、体现多元。本课程考核主体多元、考核标准多元、考核内容与方式多元，要避免教师考核唯一、终极结果唯一的现象。 4、关注差异。关注每个学生的差异，注意给信心不足的学生提供成功的机会。尽最大努力满足学生多方面的需求，特别是情感精神方面的需求。让每一位学生“活”起来、“动”起来。 5、强调自评。重视学生自我评估、自我调整、自我改进，使学

生及时反思自己在实践活动中的得失，以便更好地规划自己未来的行动。 （二）考核的主要内容 1、活动过程中行为能力及其发展状况。主要包括：活动主题或活动项目的选择和确定的状况。要考核学生活动主题或活动项目的意义、学生在主题或项目选择和确定中的作用。它包括： （1）提出问题的能力。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在活动过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现问题和提出问题，逐步形成质疑、探究的能力。 （2）活动方案的制定状况。要考核学生制定活动方案的能力、活动方案本身的合理性程度、活动方案的具体化程度等。 （3）活动过程的具体行为方式。要考核学生在活动过程中的具体行为，如行为的合理性、行为方式的多样性、具体的操作方式、参与实际情境的深度、文献资料、具体事实材料的搜集与加工情况等。 （4）创新精神和实践能力的发展情况。要考核学生是否不拘泥书本，不迷信权威，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，要考核学生从提出问题到解决问题的全过程所显示的探究精神和能力。 （5）活动的总结情况。要考核学生的活动报告、成果或产品等情况以及在总结、汇报、交流阶段的综合表达能力。 2、活动过程中学生的态度、情感发展。主要涉及行为所反映的情感、态度和价值观的发展状况。 （1）学生参与活动的主动性、积极性和创造性状况。对活动的专注程度、喜欢程度，对周围环境中重要事情、现象的关注程度、主动参与程度，是否爱发表意见、爱出主意、是否有自己的看法，是否能用学过的知识解决一定的问题，是否能想出各种获取信息或解决问题的途径等。 （2）学生在活动中的合作精神。如是否认真参加活动，努力完

生活中的垃圾综合实践活动方案

. 《生活中的垃圾》综合实践活动方案 山丹县南关学校 一、主题提出： 垃圾是伴随人类生活和生产而产生的，有人估算过，目前全世界一年产生的垃圾已逾100亿吨，人均达到两吨左右。在我国，一个50万人口的中等城市，每天可产生100吨生活垃圾，加上建筑垃圾和工业垃圾，每日垃圾产生量不低于1500吨。垃圾量的不断增加及其对生态环境的威胁，已给人类带来了极大的危害. 尤其是在城市中，垃圾问题已日益成为城市管理中一个比较突出的问题，它直接事关广大民众的生活健康和城市的日常秩序。 垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾；拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识；交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，

自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。 二、活动目标： 1.了解垃圾的产生、来源。 . . 2.了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。 3.根据垃圾的分类，如何处理垃圾方法。 4.提高环保意识。 5.通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。 6.让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。 7.通过设计各种方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 8.通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。 9.利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围居民进行环保知识宣传。 10.通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。 三、活动形式： 组建假日小队、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得

学科实践10%任务单(初一上、下)

学科实践活动学习单 学生姓名活动主题 “我心目中的英雄” ----历史人物评价所在学校 指导教师活动时间2017.10.8---12.30 活动场地教室 活动简介1.通过历史课学习、图书和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。 2.学生在班级内组织我心目中的英雄故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。 3.写出体会和感想。 我的收获 与感受 （150字内） 教师评价 备注：“学习单”是指导教师确认学生参与学科实践活动的重要依据；学生需在学科实践活动结束后，填写“我的收获与感受”，教师要对学生做出客观评价。（学习单由学校留存）。

7—9年级（校级）学科实践活动（任务单） 姓名联系电话 学科历史年级七年级学期一学时 2 活动主题“我们的节日，我们的故事” 活动内容 学生通过对中国传统节日春节的调查了解，以制定小报的方式，让学生说说春节的由来，谈谈有关过春节的故事及感受。 活动地点学校 活动目标 通过这次活动，学生能对中国这个最为隆重的节日——春节有更多了解，从而使学生增强对祖国传统文化传承的责任感和使命感。 活动过程1.学生搜集春节知识； 2.在班级进行春节知识的交流； 3.将学习成果制成小报形式，在班内展出。 活动建议 将学习成果制成小报形式，在班内展出。

7—9年级（校级）学科实践活动（任务单） 姓名联系电话 学科历史年级七年级学期二学时 2 活动主题“我心目中的英雄”------评价历史人物 活动内容 学生通过历史课的学习和网上查阅资料，搜集古今中华民族的英雄人物，了解中华古今英雄的相关事迹和历史影响。 学生在班级内组织“我心目中的英雄”故事会，或以ppt形式展示英雄事迹。 写出体会和感想。 活动地点学校 活动目标 通过这次活动，让学生更加深入地了解中国历史上的一些英雄人物的主 要事迹及其历史影响，从而增进学生的爱国情怀，树立正确的人生观、世界观和价值观。 活动过程1. 学生学习或搜集中国历史上的英雄人物及其事迹； 2. 在班级进行展示和交流； 3. 写出体会和感受。 活动建议 将学习成果-----体会或感受在班内交流。

学年小学教师年度考核表(完整版)

学年小学教师年度考核表 学年小学教师年度考核表 20xx已近尾声，即将迎来崭新的20xx，我在教师的岗位上又走过了一年。一年来，我用自己全部的精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情况作如下总结： 一、政治思想方面 拥护党的路线方针，认真执行党的决议，积极参加学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习，努力提高自己的政治和业务素质。爱岗敬业，为人师表，公平公正对待每一位学生，重视学生的个性发展，重视培养学生的创造能力与创新思维，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。服从学校的工作安排，积极配合学校领导和其他教师做好其它工作。 二、教育教学方面 认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的放矢；不断优化教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量；精心设计每一次作业，努力做到精讲精练，让每一次练习都能有所提高；认真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题，再作针对性指导或习题解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成原因，再找到适合的方法耐心辅导；激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯，让学生真正乐学、会学。 三、分管其它工作

本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管学校的综合教研组和教导处的工作。在认真完成教育教学工作的同时，对所分管的工作也是兢兢业业、一丝不苟。在学校领导及教导主任某某的带领下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长，丰富学生的校园文化生活。 在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更好的成绩。 填表说明： 1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。 2、被考核人未提出复核请求的，不填写复核意见栏。 3、没有出现未确定等次或不参加考核情况的，不填写未确定等次或不参加考核情况说明栏 4、表内主管领导系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主要领导。 201X学年小学教师年度考核表二： 广东省事业单位工作人员年度考核登记表 单位： XX市XX学校 本人年度工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

综合实践活动自主研究任务单

综合实践活动自主研究任务单 一、研究指南 1.课题名称：六年级上主题1研究报告的撰写 2.达成目标： 知识与技能目标：通过阅读材料，了解简单研究报告的一般内容和基本格式。 过程与方法目标：结合资料能对自己的研究成果进行总结，并撰写简单的研究报告，从而提高总结能力。情感态度与价值观目标：通过研究报告的撰写与修改，增强学生合作意识和科学严谨的态度。 3.研究方法建议或注意事项: 1）自主探究。通过学习，了解研究报告基本内容、格式的相关信息。 2）小组合作。充分发挥小组合作的优势，讨论、交流、赏析、修改他人和自己的研究报告，深化对研究报告的的认识与理解。 二、研究任务 1.交流自己收集到的有关案例撰写的资料，对研究报告进行初步的了解。 2、快速浏览阅读材料 1）、思考：研究报告由哪几部分组成？ 2）、分析两份研究报告在写法上的异同 3学写“地球受伤的原因”调查研究报告。 4、通过今天这节课，有什么收获吗

三、困惑与建议

综合实践活动自主研究任务单 一、研究指南 1.课题名称：六年级上主题2《成果展示有学冋》 2.达成目标： 1）、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约； 2）、能够从日常的小事中厉行节约； 3）、完成倡议书，并进行节约宣传； 3.研究方法建议或注意事项： 1、阅读调查活动指南，掌握基本的调查方法。 2、制定调查计划。 3、确定调查地点、时间。 4、准备调查所需物品。 二、研究任务 一、讨论：说一说自己日常生活中有哪些浪费现象。可以从学习用品、吃饭、穿衣等方面让学生分组展开讨论， 注意不要把讨论活动搞成批斗会，重在指出现象，分析危害，制定整改措施 二、计算活动，谈想法： 1、计算每人第天节约20克粮食，全班、全校同学一年可以节约多少粮食。 2、引导学生谈一谈计算前后的不同想法 三、阅读资料，进行讨论： 阅读资料，讨论“我们节约的这些粮食可以做什么”？提示：引导学生将自身的生活现状与受饥饿的儿童 进行比较，让学生知道自己生活的条件比较好，要时刻想到还有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡，唤起学 生的同情心，形成勤俭节约的意识。

社会实践活动记录大学生社会实践活动记录

社会实践活动记录-大学生社会实践 活动记录 社会实践是大学生的一项任务，大学生社会实践活动记录如何写，以下的大学生社会实践活动记录相关内容，具体请继续往下阅读： 大学生社会实践活动记录【1】 一、活动主题：环保在我心中 二、活动背景分析 地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。 然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,20世纪初，世界人口只有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。 随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，

成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。 为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。 三、活动内容和目标 我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。 四、活动准备 1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。 2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。

3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。 五、活动方法和步骤 1.学习书本知识，理论联系实际。 认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。 2.进行实地考察。 先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。 3.记录数据。 我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情况。 4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。 六、实施过程

落叶飞舞的秋天” 综合实践活动任务单

“落叶飞舞的秋天”综合实践活动任务单 班级_________ 姓名__________ 学号__________ 任务单：言语表达 通过观看有关秋天落叶飞舞的美景：你能用优美的语句把落叶飞舞时的情景表达出来吗？ 我手中的落叶是，好像 。 “落叶飞舞的秋天”综合实践活动任务单 班级_________ 姓名__________ 学号__________ 任务单：言语表达 通过观看有关秋天落叶飞舞的美景：你能用优美的语句把落叶飞舞时的情景表达出来吗？ 我手中的落叶是，好像 。 “落叶飞舞的秋天”综合实践活动任务单 班级_________ 姓名__________ 学号__________ 任务单：言语表达 通过观看有关秋天落叶飞舞的美景：你能用优美的语句把落叶飞舞时的情景表达出来吗？ 我手中的落叶是，好像 。 “落叶飞舞的秋天”综合实践活动任务单 班级_________ 姓名__________ 学号__________ 任务单：言语表达 通过观看有关秋天落叶飞舞的美景：你能用优美的语句把落叶飞舞时的情景表达出来吗？ 我手中的落叶是，好像 。 “落叶飞舞的秋天”综合实践活动任务单 班级_________ 姓名__________ 学号__________ 任务单：言语表达 通过观看有关秋天落叶飞舞的美景：你能用优美的语句把落叶飞舞时的情景表达出来吗？ 我手中的落叶是，好像 。

三年级语文综合实践活动 班级______ 姓名_______ 作业完成时间： 2012年11月12日-12月7日（共4周）

小朋友们，请你们走进大自然，用自己喜欢的方式捡拾落叶，并把你捡拾的过程用文字记录下来。 写作要求：1.注意加上题目：捡落叶 2.注意写作顺序写的时候先写什么，再写什么，最后写什么? 3. 用准确的动词写下捡落叶的经过。 _____________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 小朋友们，你们写得真棒！细心的小朋友一定发现了落叶其实也很美呢。请你们拿起画笔，把落叶的美画下来吧！

小学生实践活动评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生实践活动评语 篇一：小学综合实践活动学生评价表 小学综合实践活动学生评价表 活动内容班级姓名 篇二：初中学生社会实践评语 ○该生积极参加社会实践活动，从中初步了解社会、了解国情，增强了适应社会、服务人民的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中获取了广泛的知识信息，优化了知识结构，增强了运用知识解决实际问题的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了吃苦耐劳的精神，增强了适应社会、服务人民的能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中培养了热爱劳动、

热爱劳动人民、珍惜劳动成果的价值取向、行为习惯和优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中深入认识社会、认识国情，增强社会责任感和成才报国的使命感。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。 ○该生积极参加社会实践活动，从中提高了思想觉悟，增强了服务社会、回报社会的意识和能力。 ○该生积极参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理能力，提高了道德自律的水平。 ○该生积极参加社会实践活动，从中学到了许多书本上学不到的知识，培养了实践意识和创新精神。 ○该生积极参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐认识到自身知识、能力同社会需求之间的差距，摆正了个人与社会、个人与人民群众的关系。 ○该生积极参加社会实践活动，从中逐渐养成了严谨务实的学习态度，培养和锻炼了实际的工作能力。 篇三：大学生社会实践----单位实践评语 大学生社会实践单位鉴定评语 大学生社会实践单位鉴定评语

综合实践课程一般流程

综合实践课程一般流程 综合实践活动的三大时段 第一时段：主题确立 第二时段：阶段总结指导 第三时段：总结展示交流 一.主题确立阶段 主题确立阶段主要目标任务 确立活动内容（主题） 成立活动小组 制定切实可行的小组活动方案 完成小组子课题申报等。 一般流程： 1.考察资源，确立话题； 2.由话题讨论生成课题； 3.课题分解生成子课题； 4.自选子课题成立研究小组； 5.拟定子课题研究（活动）方案； 6.为研究活动做好各项准备工作（相关材料、资料、物质准备等） “主题确立”课堂活动一般课型模式 课堂指导可分三个步骤： 第一步：创设情境、生成课题。就是教师为自己的预设话题先创设一个情景，然后引领学生深入这个话题，直至生成活动主题。 第二步：讨论课题，生成子课题。顺着第一步的线索、思路，引导学生讨论话题，了解学生对这个主题已知情况，引导学生去发现并提出有价值的新问题，激发探究新问题的兴趣，生成若干子课题。 第三步：自选子课题，成立兴趣小组。班级活动主题生成、子课题梳理出来后，学生根据自己的兴趣爱好自选最感兴趣的一个子课题，自由组合结成兴趣小组。 “方案制定” 课堂活动一般课型模式 第一步：简要回顾主题确立、小组成立情况，各小组简要汇报一下关于方案拟定的课前准备工作。 第二步：草拟方案。在组长的带领下拟定小组活动方案。小组活动方案一般有以下几方面内容组成：要研究的问题、小组成员及分工、活动准备（如工具、表格、实验器材等）、活动步骤分解、研究方法的选择、预期成果及展现形式、活动具体时间安排等。为方便学生操作，教师可为学生设计表格（方案计划表）。 第三步：论证方案。小组汇报交流，可引导小组间互动、生生互动、师生互动，互相质疑、补充，以完善方案。教师在这一环节可以做一些方向性和方法的引导，使方案更加细化、更有可操作性，为开展活动奠定坚实基础。 第四步：修定方案。各小组在组长的带领下，根据课堂汇报交流情况，集体讨论修改并敲定活动方案。 第二时段也叫阶段总结指导 第一环节：是小组阶段汇报、交流准备，这个准备工作也可以在课前完成，教师可做适当指导。小组要准备的内容主要包括：活动过程的汇报、活动方法的总结、活动成果展示、活动心得以及活动中发现的新问题等等。 第二环节：课堂上分小组进行阶段汇报、总结、交流，主要包括：活动过程、方法、成果展示、活动心得、反思与困惑等。小组汇报完毕就是生生、师生互动，小组间的质疑、补充、

学生社会实践活动实施方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-7371-28 学生社会实践活动实施方案范本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学生社会实践活动实施方案范本(完 整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情

乡情，为学生成长、成才、成功奠基。 二、基本内容 紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： (一)社会参观活动 通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。 (二)社会实践活动 1、社会调查 社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运

综合实践室工作计划

综合实践室工作计划 综合实践室工作计划 一、指导思想 根据综合实践课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级综合实践教学活动做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化综合实践实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到90% 以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养综合的实践，实验，观察能力。 三、具体工作计划： 1、全面实施素质教育实验室管理应规范化、制度化、实践化。实验室工作由校长及教导主任直接管理实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器,器材的补充计划。对自然

实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。 3、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。 4、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法。积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 6、各实验室必须做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。 四、任课教师工作： 1、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。 2、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开好组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学分管领导报批。 3、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。

六年级下册综合实践活动教案全册

第一课时 教学内容：为成长喝彩 教学目标： 1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。 2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力教学过程 一、情景导入新课 1、齐读导言部分。 2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。 3、引导学生观察图画。 4、学生说说画面内容。 5、引导学生讲述自己的成长经历。 二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。 三、学生倾听互动 1、同桌互动。 2、师生互动。 3、谈谈自己的感受。 4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。 第二课时 教学内容：活动制作成长档案袋 活动目标： 1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。 2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。 活动步骤： 1

2、引导观察图画，了解内容 （1）自由读画面内容。 （2）说说图中的意思 3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。 4、选材制作个人成长档案袋。 5、整理资料卡。 结构如下：封面——目录——内容——成长宣言 6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。 第三课时 教学内容：探究成长的烦恼（一） 活动目标： 1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。 2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。 活动步骤： 1、采访准备。 2、阅读内容提示。 3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？ 你经常向你的父母讲述校园里的事？ 你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？ 你觉得老师关心你吗？

教学内容：探究成长的烦恼（二） 活动目标： 1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。 2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。 活动步骤： 1、整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。 2、撰写研究报告。可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。 3、学生活动对作品进行展示。 以小组为单位汇报，形式可多样。教师和同学进行定性评价。 第五课时 教学内容：校园生物大搜索 教学新内容 1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。 2、引导学生观察自己的校园。提出?你知道我们的学校是‘绿色校园’吗？评选‘绿色校园’有哪些要求？?（学生自渎课本关于绿色学校的知识） 3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地方是绿色植物。 4、学生自己认识校园中的动植物。 植物： 动物： 二、同学讨论动植物分类方法。（学生自渎课本常见的动物分类方法内容）

学生社会实践活动总结

学生社会实践活动总结 学生社会实践活动总结 我在这个暑期中参加了一个团队，进行暑期社会实践活动。这是学校布置给我们每个人的任务，帮助我们接触社会，接受磨炼。其 必要性和重要意义不言而喻。我们社会实践的主题是调查改革开放 30年来南通教育的溯源与发展。这次活动使我受益良多。我不仅更 加尊敬老师和热爱母校，而且充分认识到教育的必要性、重要性和 巨大作用。我由此决心加倍地刻苦努力学习。此外，我还在实践中 充分提高了自身能力，使自己在各方面都获得了一定的提升。 我们小队的调查方法是紧紧围绕既定主题，各自回母校展开全面的调查。为了更好地完成此次的任务，我们预先做好充足的准备。 我们设计好八项访谈问答的题目，如“30年来学校高考成绩的变化 及xx年高考所取得的成绩”“30年来教学设施与氛围的改 进”“历年来教育师资力量的提高及教师文-凭、等次的上升”等等。我们邀请资深教师详细讲解这些问题，然后记录下重点。在此过程中，我努力克服胆小羞怯的心理，积极主动地与老师进行沟通和交流;在此过程中，我也学会了怎样有效且合理地提练重点内容。然后，我在学校拍下一些具有代表性的照片，以反映学校的发展变化。接着，我从网上查找到相关资料，结合我在学校调查得到的结果，插 入那些照片，悉心整理出一份调查报告。我将报告发送给队长之后，和队友们一起欣赏各学校喜人的巨变，讨论怎样才能更有效更高质 量地完成实践，并交流这些天来实践活动的经验、心得等。后来， 我又对一些学生和家长展开调查，询问他们对于教育的态度，向他 们提供一些较切实可行的建议。例如，我建议家长们不要给孩子太 多太大的压力，应多鼓励和肯定他们，帮助他们建立自信。最后， 我整理了所有资料，完成总结报告。我对总结报告进行了分析和反思，发现了一个问题。我觉得教师的社会地位和社会待遇尚待提高。教育的发展进步离不开教师的全心投入、辛勤耕耘，他们为了培养

综合实践主题活动基本课型的目标任务、操作流程和指导策略

综合实践主题活动基本课型的目标任务、操作流程和指导策略 余姚市教育局教研室罗建平 综合实践活动课程是一门由一系列课内活动和课外活动构成的国家课程。课内活动主要是活动方法学习和学生活动交流；课外活动主要是活动实践。每个主题活动可以分成三个阶段，每个阶段均由课堂交流学习和课外实践活动的环节有机组成。在活动确定与准备、活动策划与实施和活动总结与反思三个阶段中有哪些课内学习交流课型与课外活动实践课型？不同课型的目标任务是什么？操作流程是怎样的？又有哪些指导策略呢？ 一、活动确定与准备阶段的基本课型 活动确定与准备阶段是一个主题活动的起始阶段。在这阶段中，学生将经历问题的提出、活动主题的确定、活动主题的分解、活动小组的组建、活动档案的建立与管理等过程，为后期活动的展开进行必要的准备。 （一）活动主题确定 1.目标任务 （1）学生在教师创设的问题情境中，联系生活实际，提出问题。 （2）学生清晰地表述问题，将发现的问题与同伴交流。 （3）分类整理问题并转化为若干个活动主题。 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生联系生活实际，提出问题。 （2）指导学生表述问题，并将发现的问题与同伴交流。 （3）指导学生分类整理问题，并转化为若干个活动主题 （4）指导学生给活动主题取个“好听”的名字。 （二）活动小组组建 1.目标任务 （1）学生选择活动主题，阐述选择的理由

（2）招聘小组成员，明确组织分工。 （3）聘请指导教师 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生进行活动主题招标。 （2）指导学生招聘或应聘活动小组成员，并进行组织分工。 （3）指导学生依据活动主题的内容，聘请“对口”的指导教师 （4）指导学生建立联系方式。 （三）活动主题分解 1.目标任务 （1）各组依据确定的主题，分解主题内容，提出相关问题。 （2）明确各主题所包含的具体问题及其逻辑关系。 （3）找到与分解的问题相对应的实践任务。 2.操作流程 3.指导策略 （1）指导学生将原始问题归到相应的主题下，并补充相关问题 （2）指导学生理清各主题所包含具体问题的逻辑关系。 （3）指导学生找出与具体问题相对应的实践任务，并确定主要的实践方法。 （四）活动档案建立与管理 1.目标任务 （1）选择合适的活动档案形式。

学校开展综合实践活动特色工作总结

学校开展综合实践活动特色工作总结 延庆区八达岭中心小学 九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的重点之一。自2014年以来，我校坚持立足实际，突出特色，积极实践，开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现总结如下： 一、统筹规划，分层管理 综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，我校对综合实践活动进行统筹规划。 （一）成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，制定了《八达岭小学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤。 （二）我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。 （三）综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用长城文化乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。我校确定了“长城系列综合实践活动”，如：走进长城野生动物园、长城志愿服务小队、长城传说、长城巧娘工作室等；还结合社会综合实践互动，开展了“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——豆艺设计”、等主题活动。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如：以詹天佑为题的“从铁路看中国发展”“特色农家”等。 二、重点保障，抓好落实 (一)时间和内容的保障：学校每学期统筹安排课程表,统一制定每月综合实践教育活动主题，涉及语文、数学、英语、科学、品社等学科，隔周每班展示一节综合实践课，提前预设任务单，在任务单的驱使下，学生首先提前收集该活动的所有资料，而后走进综合实践活动基地，回校后，整理完善资料，最后，教师

电大生产实习考核表

附录1: 重庆广播电视大学生产实习考核表 实践课题____________ 混凝土工程实习报告 __________________ 姓名______________________________ 教育层次_________ 本科________________ 学号_____________________________ 省级电大______ 重庆广播电视大学_____ 专业______________________________ 分校________________________________

重庆广播电视大学开放教育本科 土木工程专业生产实习工作实施细则 土木工程专业综合实践教学环节包括课程设计、生产实习和毕业实习、毕业设计四项内容，本实施细则仅针对生产实习提出要求。 一、生产实习的目的 生产实习是土木程专业（本）教学计划中要求的重要教学环节，是电大学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。生产实习的主要目的是： 1．使电大学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。2．通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使电大学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。 3．实习期间电大学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼电大学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。 4．通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使电大学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史使命。 二、生产实习的方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各试点分校指导教师应通过各种渠道联系实习工地。 电大学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排电大学生实习工地。 三、生产实习内容 电大学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1．参加工地的质量监督工作。 2．参加工地测量放线工作。3．参加编制单位施工组织设计。 4．参加技术资料的整理工作。5．参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。 6．参加投标报价工作。7．参与有关合同管理、索赔工作。 四、生产实习成果在生产实习中要求电大学生每天记录实习日记，实习结束后撰写实习报告。 （一）生产实习日记：1．生产实习日记是电大学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本规定的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。 2．遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。 3.实习日记不少于15 篇，每篇日记不少于200 字。 （二）生产实习报告：生产实习结束时，由电大学生本人撰写实习报告，内容应包括： 1.实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。 2.简单的平、立、剖面图。 3.个人的实习内容。 4.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。 5.实习中的体会及对今后实习的建议。 实习报告不少于3000 字。 五、对电大学生的要求 （一）电大学生开展生产实习的资格和时间要求1．电大学生修完必修课程60%的学分后，可申请进行生产实习。 2．开展生产实习的时间由电大学生根据自己的实际情况向所在分校（工作站）提出申请，学校同意后安排指导教师组织实施。生产实习时间不能少于3 周。 （二）电大学生实习要求1．在实习期间电大学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。 2．服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。3．发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。