高考热点集训8

高考热点集训(八)生态系统的能量流动、物质循环

与信息传递

一、选择题

1．(2013·苏北三市二调)下列有关生态内容的叙述中，错误的是

A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

D．森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

解析在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性；低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡；信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定；森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值。

答案 D

2．下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是

A．B2＝A×(10%～20%) B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1

C．A－(B1＋B3)＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2×(80%～90%)

解析由于B2＝C1＋C2＋C3，C2＝B2×(10%～20%)，所以C3

答案 D

3．下列现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是

A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种

B．蓝藻易在富营养化水体中爆发

C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高

D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食

解析A项中虎等大型肉食动物处在最高营养级，获得的能量最少，因此容易成为濒危物种，符合题意。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素，有利于蓝藻的生长，不涉及能量流动，B项不符合题意。C项中牛、羊等属于第二营养级，获得的能量较多，因此成本低，产量高，

符合题意。D项中蓝鲸以浮游动物为食，能量便由浮游动物流向了蓝鲸，符合题意。

答案 B

4．诗文“落红不是无情物，化作春泥更护花”中所蕴含的生命科学知识是

A．自然界的物质循环

B．生态系统恢复力稳定性强

C．生物的变异现象

D．生物的种间斗争关系

答案 A

5．有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样是否可以实现能量的循环使用

A．可以，因为这个系统会平衡

B．可以，因为用鼠喂水貂，所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来

C．不可以，因为食物中大部分能量都丢失了

D．不可以，因为不能用食肉动物喂养食肉动物

解析能量是单向流动，逐级递减的，不能循环使用，且流动过程中部分能量会以热能的形式散失。

答案 C

6．如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中

A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2

B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多

C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%

D．群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性

解析由题图知M应表示光能和CO2等无机物，N表示生产者和分解者通过呼吸作用散失的热能和CO2，P表示由分解者所释放的热能和CO2。图中只有植物→鹿→狼一条捕食食物链，秃鹫属于分解者，不在营养级中。蚊子属于寄生生物，与狼之间不是捕食关系，能量传递效率小于10%。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。

答案 D

7．(2013·泰州期末)下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示：

A．能量流动、碳的循环、信息传递

B．能量流动、信息传递、碳的循环

C．碳的循环、能量流动、信息传递

D．信息传递、能量流动、碳的循环

解析生态系统的碳循环具有循环的特点，在生物群落内是单向的，图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量流动是单向的，图乙可表示能量的流动；而生态系统的信息传递，不论在生物与无机环境之间、生物与生物之间都是双向的，图丙可表示信息传递。

答案 C

8．下表为科研人员对一荒地进行的食物链水平上的能量流动分析[单位：J/公顷·年，GP表示总同化量，NP表示净同化量，R 表示呼吸量，(GP＝NP＋R)]，对此表所作的下列分析，不正确的是

A．食物链每个环节的NP仅有很少一部分被下一个营养级利用

B．该表显示出能量流动具有单向流动和逐级递减的特点

C．表中数据显示这是一个相对封闭的生态系统

D．缩短食物链可以提高人类对生态系统的能量利用率

解析由图中食物链环节Ⅱ级(田鼠)的NP＋R之和远远大于GP，因而可判断该生态系统有迁入，是一个开放的生态系统。

答案 C

9．随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构

A．以植物性食物为主

B．以淡水养殖的鱼虾为主

C．以禽类、蛋类为主

D．以猪等家畜的肉类为主

解析营养级越多，在能量流动的过程中损耗的能量越多。以植物性食物为主，营养级少，能量损耗少，可减轻对生物圈的压力。

答案 A

10．下图是某生态系统有关功能的示意图。相关叙述正确的是

A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜的细胞器

B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等

C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向

解析由图可知X1过程为光合作用，X2、X3分别为能量流入第二营养级和第三营养级，Y1、Y2、Y3为呼吸作用，Z1、Z2、Z3为生产者和消费者通过分解者的分解作用将遗体残骸中的有机物转变为无机物重新返回到外界环境中。光合作用的完成不一定需要叶绿体，如蓝藻等，流经生态系统的总能量来自生产者固定的太阳能，除了图中的Y1、Y2、Y3、……及Z过程外还包括储存于生产者和消费者个体中的一部分能量，B错误；流经某一营养级的能量不可能全部输入下一营养级，能量传递效率为10%～20%，因此X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%；能量流动是单向的，信息传递是双向的。

答案 C

二、非选择题

11．(2013·泰安三模)下表统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系。回答下列有关问题；

(1)绘出该生态系统的食物网。

(2)除第二营养级以外，具有竞争关系的是______________________。

(3)要调查兔子的种群密度，常采用的方法是________，决定兔子种群密度的因素主要是__________________________。

(4)下图是兔子同化能量的分配，请在图中虚线框内填上相应内容。

(5)该生态系统中，鹰同化1 kJ能量至少需植物间接提供________kJ能量；假如相邻营养级之间的能量传递效率均为20%，按照表中食物比例，鹰同化1 kJ量需植物间接提供________kJ 能量。

解析(1)由表格可知植物被植食性鸟、兔子、老鼠、虫捕食，植食性鸟、兔子、老鼠、蛇会被鹰捕食，老鼠会被蛇捕食，虫被青蛙捕食，青蛙被蛇捕食，蛇被鹰捕食。(2)鹰和蛇都会捕食老鼠，有竞争关系。(3)兔子活动能力较强，调查种群密度用标志重捕法，决定种群密度的主要是出生率和死亡率。(4)生物的同化量，一部分经过呼吸作用散失，剩余的能量用于生长发育繁殖。生长繁殖的能量一部分被分解者利用，一部分流向下一个营养级。(5)要植物提供的能量最少，则要求鹰的营养级最低，能量传递效率最高。鹰1 kJ，第二营养级至少需要5 kJ，第一营养级至少需要25 kJ。鹰长1 kJ，需食物5 kJ，来自植食性鸟5/10 kJ，兔子15/10 kJ，老鼠20/10 kJ，蛇1 kJ。蛇的食物一半来自老鼠，一半来自青蛙，1 kJ蛇需要老鼠2.5 kJ,2.5 kJ青蛙。2.5 kJ青蛙需要12.5 kJ虫。所以需要第二营养级共19 kJ，故需要植物95 kJ。

答案(1)

(2)鹰与蛇

(3)标志重捕法出生率和死亡率(迁入率和迁出率)

(4)①呼吸作用散失的能量②流向下一营养级的能量

(5)2595

12．2012年联合国气候变化大会于2012年11月26日在卡塔尔举行。低碳经济与绿色生活方式将会再次引起人们的关注。根据下图回答问题：

(1)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以CO2的形式进入大气圈。根据图1提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：__________________________________________。

(2)细胞产生CO2的场所有______________________________________________，

绿色植物消耗CO2的场所是________________________________________________。

(3)若图1中的生物种群及相互间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×1010 kJ，B种群干物质中蕴藏的能量为2×108 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ。当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A的能量值是________。

(4)图3是该生态系统中能量流向蛙后发生的一系列变化示意图，请据图回答相关问题：

图中的A表示蛙同化的能量，则C为______________，D为________________________。当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(填“K”或“K/2”)值，此时种群数量的增长速率为________。

解析(1)缓解温室效应的根本措施是控制化学燃料的燃烧，其次是开发新能源、植树造林等。

(2)有氧呼吸在线粒体基质中产生CO2，酒精发酵在细胞质基质中产生CO2。光合作用暗反应消耗CO2。(3)E种群流入C的总能量是20%×1×1010－2.5×108－2×108＝15.5×108(kJ)，因此A的能量值是15.5×108×20%＝3.1×108(kJ)。(4)C为分解者利用的能量，D为分解者通过呼吸作用散失的能量，当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于K值，此时增长速率为0。

答案(1)保护植被，大力植树造林，控制(减少)化学燃料的燃烧，减少CO2的排放量；开发水能、太阳能等新能源

(2)线粒体、细胞质基质叶绿体基质

(3)3.1×108 kJ

(4)分解者利用的能量分解者通过呼吸作用散失的能量K0

13．(2013·商丘市三模)如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中A－F表示能量的形式，a～g表示能量值的多少。请据图回答：

(1)生态系统的结构包括________；图甲中，m1、m2表示的能量形式一般分别为________________；通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是__________________________________________。

(2)图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________(用图中所给字母的表达式表示)。

(3)某湖泊有一种单细胞微生物大量繁殖，有课外小组的同学进行了以下研究：每天定时到湖泊随机抽样得到等体积的水体样品，进行种群数量观察记录，将连续7天所得的数值用丙图曲线表示，由曲线可知，该微生物的种群增长曲线呈________型，其中，该种群在A点时________最大。

解析(1)生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网)。

从图甲可知，m1表示生态系统的能量以太阳能的形式输入，m2表示生态系统的能量以热能的形式输出。通常情况下，位于高营养级的生物数量一般较少，是因为高营养级的生物可利用的能量较少。

(2)Ⅱ摄入能量(A)＝粪便中能量(c)＋Ⅱ同化固定的能量(B)；C表示Ⅱ能量的净同化量(即Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量)。营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率＝b/y×100%

(3)该种群在有限环境中的种群数量变化应为S 型。在A点对应K/2值，增长速率最大。

答案(1)生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网)太阳能、热能营养级高，可利用能量少(生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减，营养级Ⅳ是最高营养级，可利用能量少)

(2)Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100%

(3) S增长速率

高三数学基础训练题集1-10套

高三数学基础训练一 一．选择题： 1．复数，则在复平面内的对应点位于 A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 2．在等比数列｛an｝中，已知，则 A．16 B．16或－16 C．32 D．32或－32 3．已知向量a =（x，1），b =（3，6），ab ，则实数的值为( ) A． B． C．D． 4．经过圆的圆心且斜率为1的直线方程为( ) A． B． C．D． 5．已知函数是定义在R上的奇函数，当时，，则( )A．B．C． D． 6．图1是某赛季甲．乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图，则甲．乙两人这几场比 赛得分的中位数之和是 A．62 B．63 C．64 D．65 7．下列函数中最小正周期不为π的是 A．B．g（x）=tan（） C． D． 8．命题“”的否命题是 A． B．若，则 C． D． 9．图2为一个几何体的三视图，正视图和侧视图均为矩形，俯视 图为正三角形，尺寸如图，则该几何体的侧面积为 A．6 B．24 C．12 D．32

10．已知抛物线的方程为，过点和点的直线与抛物线没有公共点,则实数的取值范围是 A．B． C．D． 二．填空题: 11．函数的定义域为． 12．如图所示的算法流程图中，输出S的值为． 13．已知实数满足则的最大值为_______． 14．已知，若时，恒成立，则实数的取值范围______ 三．解答题: 已知R． （1）求函数的最小正周期; （2）求函数的最大值，并指出此时的值．

高三数学基础训练二 一．选择题： 1．在等差数列中， ,则其前9项的和S9等于 ( ) A．18 B．27 C．36 D．9 2．函数的最小正周期为 ( ) A． B． C． D． 3．已知命题p: ,命题q :,且p是q的充分条件，则实数的取值范围是：( ) A．(-1,6) B．[-1,6] C． D． 4．用系统抽样法从160名学生中抽取容量为20的样本，将160名学生从1~160编号，按编号顺序平均分成20组（1~8号，9~16号，。。。，153~160号）。若第16组应抽出的号码为126，则第一组中用抽签方法确定的号码是 ( ) A．4 B．5 C．6 D．7 5．已知一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面相切，若这个球的体积是，则这个三棱柱的体积是( ) A． B． C．24 D．48 6．在右图的程序框图中，改程序框图输出的结果是28，则序号①应填入的条件是 ( ) A． K>2 B． K>3 C．K>4 D．K>5 7．已知直线l与圆C：相切于第二象限，并且直线ｌ在两坐标轴上的截距之和等于，则直线ｌ与两坐标轴所围城的三角形的面积为( ) Ａ．Ｂ．Ｃ．１或３Ｄ． ８．设是两个平面，．ｍ是两条直线，下列命题中，可以判断的是( )Ａ．Ｂ． Ｃ．Ｄ．．

2019版高考生物二轮复习高考热点专项练热点6农作物的栽培与管

热点6农作物的栽培与管理 专项专练，突破高考热点大关，冲刺满分！ 1. 磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的一种中间代谢产物，在两对独立遗传的基因（A 和a、B和b）的控制下,可转化为油脂或蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更 高的品种，基本原理如图所示。下列说法正确的是（） PEP 懿L RN,①诱导转录链 基因酶寸風―②正常转录^2-T 油脂蛋白质 A. 产油率高的植株和产蛋白质高的植株的基因型分别为AAbb aaBB B. 图示中过程①与过程②所需要的嘧啶碱基数量一定相同 C. 该研究通过抑制基因B表达过程中的翻译阶段来提高产油率 D. 图示表明基因是通过控制蛋白质和脂质的合成来控制性状的 【解析】选G产油率高的植株中有酶a无酶b,所以基因型是A_bb，产蛋白质高的植株中无酶 a 有酶b，所以基因型是aaB_;过程①与过程②的模板链不同，所需要的嘧啶碱基数量不一定相同；由题图可知，基因B的非模板链转录形成的单链能够与mRNA形成双链RNA从而抑制基因B表达过程中的翻译阶段来提高产油率；题图表明基因是通过控制酶的合成来控制性状的。 2. 下列有关生物育种实例与原理相符的是（） A. 无子西瓜的培育——基因重组 B. 高产青霉素菌株- 基因突变 C. 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）――基因突变 D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 【解析】选B。三倍体无子西瓜的培育是利用染色体变异的原理；高产青霉素菌株是用诱变剂处理青霉菌获得的，其原理是基因突变；用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株是利用染色体变异原理；通过基因工程培育能产生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理。 3. 我国科学家用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株，发现四倍体植株上所结的西 瓜少子。再将萘乙酸（生长素类似物）涂抹在四倍体植株花的雌蕊上，诱导子房发育得到完全无子西瓜。下列相关叙述不正确的是（） A. 西瓜少子可能是四倍体联会出现紊乱造成的 B.完全无子西瓜果肉细胞中只有2个染色体组

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2015年高考生物热点集训1

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A ．在一定条件下，酵母菌的细胞质基质和线粒体能同时产生CO 2 B ．在一定范围内，随温度升高细胞呼吸速率加快 C ．20 ℃条件下，酵母菌在前6小时消耗的葡萄糖的量一定比后6小时消耗的多 D ．40 ℃条件下，培养酵母菌6小时，培养液中葡萄糖可能已经被消耗完 3．(2019湘赣十四校高三联考第一次考试，33)细胞呼吸的呼吸商为细胞呼吸产生的CO 2量与细胞呼吸消耗的O 2量的比值。现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培养条件适宜。据此作出的相关分析，错误的是( ) A ．若测得酵母菌呼吸商为1.0时，则混合液中的酵母菌只进行有氧呼吸没有进行无氧呼吸 B ．根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，无法确定酵母菌的呼吸方式 C ．若测得在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色，则一定存在无氧呼吸 D ．若测得CO 2产生量为15 mol ，酒精的产生量为6 mol ，可推测有23 的葡萄糖用于无氧呼吸 4．(2019吉林“五地六校”合作体高三期末，14)把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用如图所示装置进行实验。该实验不能用于验证( )

高考热点集训——遗传分子基础有关的计算

高考热点集训——遗传分子基础有关的计算 1．细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中() A．G的含量为30%B．U的含量为30% C．嘌呤含量为50% D．嘧啶含量为40% 解析：根据DNA双螺旋结构中A＝T、C＝G可知，嘌呤之和等于嘧啶之和。其他碱基的含量分别为：T＝A＝30%，C＝G＝[1－(30%＋30%)]/2＝20%。 答案：C 2．从某生物组织中提取DNA进行分析，某中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA分子的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H 链相对应的另一条链中，腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的() A．26%、22% B．24%、28% C．14%、11% D．11%、14% 解析：由题干可获取的主要信息有：①DNA双链中G＝C＝23%，②H链中A占28%，C占24%。解答本题首先求出各类碱基占全部碱基的比例，然后利用关系式A1%＋A2% ＝A%计算并做出判断。由DNA分子中G与C之和占全部碱基的46%，2 可知DNA分子中A与T之和占全部碱基的54%，则在DNA分子双链中A＝T＝27%，G＝ C＝23%，H链中A占28%，C占24%，则与H链相对应的另一条链中，A占2×27%－28%＝26%，C占2×23%－24%＝22%。 答案：A 3．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是() ①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为(3m/2)－n③两条 链中A＋T的数量为2n ④G的数量为m－n A．①②③④B．②③④ C．③④D．①②③ 解析：腺嘌呤碱基数为n，则G的数量为(m/2)－n，DNA分子中氢键数＝n×2＋[(m/2)

100道高考真题词汇基础训练

1.Over the past decades, sea ice _____ in the Arctic as a result of global warming. A. had decreased B. more than C. attach D. apply 2.The good thing about children is that they _______ very easily to new environments. A. adapt B. appeal C. attach D. apply 3. Just as Professor Scotti often it, success is ninety-nine percent mental attitude. A. gets B. makes C. puts D. means 4. We tried to find a table for seven，but they were all . A. given away B. kept away C. taken up D. used up 5. We are at your service. Don’t to turn to us if you have any further problems. A. beg B. hesitate C. desire D. seek 6. Would you please ______ the paper for me and see if there are any obvious mistakes? A. look around B. look into C. look up D. look through 7. During the war there was a serious lack of food. It was not unusual that even the wealthy families had to ______ bread for days. A. eat up B. give away C. do without D. deal with 8. The loss has not yet been ______ accurately, but it is believed to be well beyond a hundred million dollars. A. calculated B. considered C. completed D. controlled 9. Some parents are just too protective. They want to ______ their kids from every kind of danger, real or imagined. A. spot B. dismiss C. shelter D. distinguish 10. It is reported that the police will soon ____ the case of two missing children. A. look upon B. look after C. look into D. look out 11. I tried phoning her office, but I couldn’t__________. A. get along B. get on C. get to D. get through 12. -------Do you have enough to ________all your daily expenses? --------Oh yes, enough and to spare.

高考生物总复习高考热点集训5

【卓越学案】2017高考生物总复习高考热点集训5 1．(2016·北京海淀模拟)生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后，恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。 (1)科研人员在两个群落中________选取多个样地，收获全部植物，按照_________分类后，测定生物量，结果如下图所示。图中代表恢复群落生物量的是______(填“S1”或“S2”)。 (2)地震导致山体滑坡后，原有植被虽不存在，但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等，在这一基础上形成恢复群落的过程为_________演替。伴随这一演替过程，群落的物种_________逐渐增加。未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构，有利于提高_______利用率。 (3)恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的________%，这是由于山体滑坡后_______稳定性较低，群落在短时间内难以恢复到原状。 (4)恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是______条件，可利用人工措施重建________________群落，帮助群落植被快速恢复。 解析：(1)为保证实验结果的准确性，应随机取样。结合图中文字信息可知应按照植被类型分类。恢复群落的生物种类少，营养结构相对简单，植被的有机物总量少，所以代表恢复群落生物量的是S2。 (2)从存在植物种子、根等的土壤开始的演替属于次生演替，演替的规律一般是物种趋向多样化，所以群落的物种丰富度会逐渐增加。良好的垂直结构可以提高光能利用率。 (3)恢复群落总生物量为19，原始林群落总生物量为95，前者约占后者的20%。山体滑坡后短时间内难以恢复到原状，是由于恢复力稳定性较低。 (4)恢复群落植被不易恢复的限制因子是土壤条件。重建土壤微生物群落有利于物质循环，可加快群落植被恢复。 答案：(1)随机植被类型S2 (2)次生丰富度(或“多样性”)光能 (3)20 恢复力 (4)土壤土壤微生物 2．(2016·湖北黄冈模拟)下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图2)。

高考得分点基础训练 (6)

高考得分点基础训练（6） II．Grammar and Vocabulary A When I succeeded in ___25________ (become) a part-time employee of Nokia China last summer, many friends asked me how I survived the interview. I once asked myself the same questions. Many of my peers also ___26_______ (apply) for the job, including some very competitive and intelligent students ___27________ (study) in famous universities. But why did the interviewer pick me instead of them? Finally, curiosity pushed me ___28_______ (ask) the interviewers soon ___29________ we became colleagues. The answer was that I appeared confident but humble, responsible and communicative. They evaluated people not just on their academic certificates, ___30________ on the base of their qualities and abilities. I happened to be the right person. To be frank, I once felt ashamed of being a student from ___31________ unknown college, and I think this may apply to some of you. I thought that my future was ruined. It was only at the time of my successful interview ___32_______-__ I finally understood the famous saying—“Y ou decide where you go.” 25_________________26.______________ 27_______________.28.______________ 29.________________30._______________31._______________ 32______________ B Sports are more than games. The ___33________ (defeat) can be the winner next time if some improvement ___34_________ (make). We can learn from sports on how to deal with our daily affairs ___35_________ (well). Sports ___36_________ bring us a lot of fun and enjoyment. Meanwhile, sports are a profitable industry. However, sports can mean more. In ___37________ to appreciation of excellent athletes’ performances, people are also attracted by sportsmanship, including fairness, fair play and respect for rules. Sports are a stimulation of real life. Sport had ___38_________ origin in the daily activities such as hunting, planning and even war. The competitions and conflicts are simplified by a series of sports rules. Now sport is a part of our lives. ___39__________ an exciting game brings us is not only a pleasant period but also the influences ___40________________ the heroes have on us in the sports field. We can learn better devotion to our own arena, the real life. That’s the essence of sports. 33.______________34_______________.35.______________ 36.________________ 37._______________38._______________39____________ 40.__________________

安徽高考数学基础训练试题(一)

2017年安徽高考数学基础训练试题（一） (时量:120分钟 150分) 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的． 1．不等式(1＋x )(1－|x |)＞0的解集是 A ．{x |0≤x ＜1} B ．{x |x ＜0且x ≠－1} C ．{x |－1＜x ＜1} D ．{x |x <1且x ≠－1} 2．直角三角形ABC 的斜边AB ＝2，内切圆半径为r ，则r 的最大值是 A ． 2 B ．1 C ．22 D ．2－1 3．给出下列三个命题 ①若1->≥b a ，则 b b a a +≥ +11 ②若正整数m 和n 满足n m ≤，则2 )(n m n m ≤ - ③设),(11y x P 为圆9:2 2 1=+y x O 上任一点，圆2O 以),(b a Q 为圆心且半径为1． 当1)()(2 12 1=-+-y b x a 时，圆1O 与圆2O 相切 其中假命题的个数为 A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 4．不等式|2x －log 2x |＜2x ＋|log 2x |的解集为 A ．(1，2) B ．(0，1) C ．(1，+∞) D ．(2，+∞) 5．如果x ，y 是实数，那么“xy ＜0”是“|x －y |＝|x |＋|y |”的 A ．充分条件但不是必要条件 B ．必要条件但不是充分条件 C ．充要条件 D ．非充分条件非必要条件 6．若a ＝ln22，b ＝ln33，c ＝ln5 5，则 A ．a

2019届四星高中高三生物二轮复习小专题专训——高考热点专项病毒

2019届四星高中高三生物二轮复习小专题专训 高考热点专项练 热点2 病毒 专项专练，突破高考热点大关，冲刺满分！ 1.下列有关病毒的叙述，错误的是( ) A.病毒同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化 B.Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞，将其基因组整合进入人的基因组 C.病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞 D.在细胞内寄生，有独立的呼吸和生物合成等代谢的酶系 【解析】选D。遗传、变异和进化是生物的基本特征之一，病毒也不例外；Rous 肉瘤病毒通过感染人的细胞，将其基因组整合进入人的基因组，随人的基因组 一起复制和表达；基因工程常用的运载体有质粒、动植物病毒等；由于病毒没 有细胞结构，没有独立的呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活，所 以病毒在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制、增殖。 2.我国学者最新发现，膜蛋白S5是一种天然免疫因子，可阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞。下列说法不正确的是( ) A.HIV是RNA病毒，侵染人体T细胞 B.若S5基因发生突变，则细胞感染率降低 C.细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体 D.生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同 【解析】选B。HIV是RNA病毒，侵染人体T细胞；膜蛋白S5阻断艾滋病病毒感染细胞，若S5基因发生突变，则细胞感染率上升；蛋白质的合成场所是核糖

体；生长激素、胰岛素与S5的化学本质均为蛋白质。 3.脊髓灰质炎病毒含有一种单股正链RNA，该RNA能作为mRNA翻译出早期蛋白质，如RNA聚合酶。下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是( ) A.该病毒生命活动场所、所需的酶均由宿主细胞提供 B.该病毒为RNA病毒，其遗传物质中含有密码子 C.该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化 D.该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对 【解析】选B。根据题干信息“该RNA能作为mRNA翻译出早期蛋白质，如RNA 聚合酶”可知，该病毒为RNA病毒，含有密码子，所需的酶不都是由宿主细胞 提供，A项错误、B项正确。RNA聚合酶催化转录，不催化翻译，C项错误。翻译时不存在T与A配对，D项错误。 4.(多选)宫颈癌疫苗(HPV疫苗)通过预防HPV病毒(DNA病毒)感染，有效预防了宫颈癌的发病。下列关于HPV病毒的叙述不正确的是( ) 世纪金榜导学号 A.HPV病毒侵染宿主细胞时，DNA聚合酶与DNA一起进入细胞 B.HPV病毒的蛋白质可以不在宿主细胞的核糖体上合成 C.HPV病毒的核酸彻底水解后得到四种碱基、一种五碳糖和一种磷酸 D.利用同位素标记法同时标记宿主细胞内的U和T，然后接种病毒，可确定未知病毒的遗传物质 【解析】选A、B、D。HPV病毒侵染宿主细胞时，进入宿主细胞的只是HPV病毒的DNA，利用宿主细胞的DNA聚合酶进行DNA的复制，故A项错误；HPV病毒自身没有核糖体，它自身所需要的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，故B

高考英语阅读理解全程基础训练(23)

2014高考英语阅读理解全程基础训练（23）及答案 阅读理解-------B (2013·北京，B) Tail Spin Two dolphins race around in a big pool in the Ocean Park. The smaller dolphin, Grace, shows off a few of her tricks, turning around and waving hello to the crowd. The most amazing thing about her, however, is that she's even swimming at all. She doesn't have a tail. Grace lost her tail as a baby when she got caught up in a fish trap. When the dolphin arrived at the Ocean Park in December 2005, she was fighting for her life. “ Is she going to make it？” Her trainer, Abbey Stone, feared the worst. Grace did make it—but her tail didn't. She ended up losing her flukes and the lower part of her peduncle. Over the past six years, she has learned to swim without her tail. Dolphins swim by moving their flukes and peduncle up and down. Grace taught herself to move another way—like a fish! She pushes herself forward through the water by moving her peduncle from side to side. The movements put harmful pressure on Grace's backbone. So a company offered to create a manmade tail for her. The tail had to be strong enough to stay on Grace as she swam but soft enough that it wouldn't hurt her. The first time Grace wore the artificial tail, she soon shook it off and let it sink to the bottom of the pool. Now, she is still learning to use the tail. Some days she wears it for an hour at a time, others not at all. “The new tail isn't necessary for her to feel comfortable，” says Stone, “but it helps to keep that range of motion (动作) and build muscles (肌肉)．” Now, the dolphin is about to get an even happier ending. This month, Grace will star in Dolphin Tale, a film that focuses on her rescue and recovery. Her progress has inspired more than just a new movie. Many people travel from near and far to meet her. Seeing Grace swim with her manmade tail gives people so much courage. 文章大意：本文为一篇记叙文，属励志类文章。通过讲述海洋公园的小海豚Grace尽管没有尾巴，却能克服困难，用另外一种方式游泳，并且还要拍电影《海豚的故事》以激励人们要勇敢地面对困难。 5．When Grace first arrived at the Ocean Park, her trainer worried about her ________. A．physical build B．potential ability C．chance of survival D．adaptation to the surroundings 答案：C 细节理解题。由文章第二段可知，当这只海豚在2005年12月刚到海洋公园时，“she was fighting for her life”，它的训练员说“Is she going to make it？”，由此我们知

2017高考生物总复习高考热点集训4

【卓越学案】2017高考生物总复习高考热点集训4 1．(2016·黑龙江哈尔滨模拟)下列图甲是反射弧结构模式图，A、B、C、D、E分别代表不同的细胞或结构，图乙是图甲局部结构的放大，并用图示装置测量神经元膜电位，图中的阴影部分表示刺激部位，测量结果如图丙所示，据图回答下列问题： (1)图甲所示的反射弧结构中包括________个神经细胞，神经细胞C的胞体属于反射弧中的__________结构。 (2)图乙所示为________时电流表的指针偏向左方，当在图示位置施加一个有效刺激后，兴奋在神经纤维上进行________(填“双向”或“单向”)传导。膜外电荷移动方向与兴奋传导方向________(填“相同”或“相反”)。 (3)图丙中钠离子的大量内流发生在________段。适当降低膜外钠离子的浓度，则b点的值将________(填“减小”“增大”或“不变”)，而静息电位将________(填“减小”“增大”或“不变”)。 解析：(1)图甲所示的反射弧结构中包括3个神经细胞，神经细胞C的胞体属于反射弧中的神经中枢结构。 (2)图乙指针左偏，说明膜内是负电位，膜外是正电位，表示的是静息状态。兴奋在神经纤维上进行双向传导。膜外电荷移动方向与兴奋传导方向相反。 (3)钠离子的大量内流发生在动作电位时，即ab段。适当降低膜外钠离子的浓度，则b(动作电位的峰值)点的值将减小，而静息电位将不变。 答案：(1)3 神经中枢 (2)静息状态双向相反 (3)ab 减小不变 2．(2016·江西瑞昌模拟)美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感。下图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题： (1)刺激图甲中的④，结合图乙分析此处的电位发生的变化是________________________________________________________________________， 该变化是由________引起的。

高考英语阅读理解全程基础训练(5)

2014高考英语阅读理解全程基础训练（5）及答案 阅读理解------B People who enjoy a dream-filled sleep are better at recalling information and making links between facts when waking. But recharging with a shallow (小睡) offers no such mental improvement, the research suggests. The results of the study added to the growing body of evidence that Rapid Eye Movement (REM) sleep is very important to the brain’s ability to form strong memories. An average night's rest includes four or five spells of REM sleep, but these bursts tend to be lengthier towards the end of the night. This means adults getting less than the recommended seven to eight hours a night -- and therefore inadequate REM sleep -- may be damaging their mind's ability to memorize: Although REM sleep is not classified as a type of deep sleep, it is only reached after the brain has passed through deep sleep stages. In the recent study, participants were shown groups of three words --- such as “cookie”, “heart”, and “sixteen”----and asked to find another word that can be associated with all three words. They were tested once in the morning and then given the same task again in the afternoon. In between, some were allowed a nap with REM sleep, some a nap without REM sleep, while the others had a quiet rest period. The quiet rest and non-REM sleep groups didn't improve, but the REM sleep group improved on their morning performance by an average of almost 40 per cent. Dr Sara Mednick, a sleep researcher at the University of California who led the study, believes the formation of connections between previously unassociated information in the brain occurs during REM sleep. People woken while their closed eyes made rapid movements recalled much more colorful and detailed dreams than people woken during other stages of sleep. 1. According to the passage, to have a good memory, a person had better _______ at night. A. sleep four to five hours at most B. sleep as much as possible C. sleep with four or five periods of REM D. have a shallow sleep