全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试历年精彩试题
全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试历年试题全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试
2004年下半年网络工程师上午试卷
●内存按字节编址，地址从A4000H到CBFFFH，共有（1）个字节。若用存储容量为32K×8bit的存储芯片构成该内存，至少需要（2）片。
（1）A．80K B．96K C．160K D．192K
（2）A．2 B．5 C．8 D．10
试题解析：
CBFFFH - A4000H + 1 = 28000H = 160K。
160K / 32K = 5。
答案：（1）C （2）B
●中断响应时间是指（3）。
（3）A．从中断处理开始到中断处理结束所用的时间
B．从发出中断请求到中断处理结束所用的时间
C．从发出中断请求到进入中断处理所用的时间
D．从中断处理结束到再次中断请求的时间
试题解析：
中断处理过程分为两个阶段：中断响应过程和中断服务过程。中断响应时间是中断响应过程所用的时间，即从发出中断请求到进入中断处理所用的时间。
答案：C
●若指令流水线把一条指令分为取指、分析和执行三部分，且三部分的时间分别是t
取指＝2ns，t分析＝2ns，t执行＝1ns。则100条指令全部执行完毕需（4） ns。
（4）A．163 B．183 C．193 D．203
试题解析：
取指
分析执行
取指
分析执行
分析执行
取指
100条指令的执行时间=（2 * 100）+3=203。
答案：D
●在单指令流多数据流计算机（SIMD）中，各处理单元必须（5）。
（5）A．以同步方式，在同一时间内执行不同的指令
B．以同步方式，在同一时间内执行同一条指令
C．以异步方式，在同一时间内执行不同的指令
D．以异步方式，在同一时间内执行同一条指令
试题解析：
SIMD（Single Instruction Multiple Datastream，单指令流多数据流）：同一条指令控制多个处理器的运行。在这种计算机中有多个处理单元，但只有一个控制部件，所有处理单元以同步方式，在同一时刻执行同一条指令，处理不同的数据。
答案：B
●单个磁头在向盘片的磁性涂层上写入数据时，是以（6）方式写入的。
（6）A．并行B．并－串行C．串行D．串－并行
试题解析：
常识。
答案：C
●容量为64块的Cache采用组相联方式映像，字块大小为128个字，每4块为一组。若主存容量为4096块，且以字编址，那么主存地址应为（7）位，主存区号应为（8）位。
（7）A．16 B．17 C．18 D．19
（8）A．5 B．6 C．7 D．8
试题解析：
以字编址，字块大小为128个字，容量为4096块主存，则128×4096=219，主存地址为19位；
由于采用组相联方式映像，Cache容量为64块，则主存区数=4096/64=64=26，主存区号为6位。
答案：（7）D （8）B
●软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分，与其最相适应的软件开发方法是（9）。
（9）A．构件化方法B．结构化方法
C．面向对象方法D．快速原型方法
试题解析：
常识。
答案：B
●下述任务中，不属于软件工程需求分析阶段的是（10）。
（10）A．分析软件系统的数据要求B．确定软件系统的功能需求
C．确定软件系统的性能要求D．确定软件系统的运行平台
试题解析：
设计阶段才确定软件的运行平台。
答案：D
●软件设计的主要任务是设计软件的结构、过程和模块，其中软件结构设计的主要任务是要确定（11）。
（11）A．模块间的操作细节B．模块间的相似性
C．模块间的组成关系D．模块的具体功能
试题解析：
既然是结构设计，当然首要任务是确定模块间的组成关系。
答案：C
●系统测试是将软件系统与硬件、外设和网络等其他因素结合，对整个软件系统进行测试。（12）不是系统测试的内容。
（12）A．路径测试B．可靠性测试C．安装测试D．安全测试
试题解析：
常见的系统测试包括恢复测试、安全测试、强度测试、性能测试、可靠性测试和安装测试等。路径测试是单元测试的内容。
答案：A
●项目管理工具中，将网络方法用于工作计划安排的评审和检查的是（13）。
（13）A．Gantt图B．PERT网图C．因果分析图D．流程图
试题解析：
用网络分析的方法编制的进度计划称为网络图。PERT（Program Evaluation and Review Technique，计划评审技术）和CPM（Critical Path Method，关键路径法）都采用了网络图来表示项目的进度安排。
答案：B
●在结构化分析方法中，数据字典是重要的文档。对加工的描述是数据字典的组成内容之一，常用的加工描述方法（14）。
（14）A．只有结构化语言 B．有结构化语言和判定树
C．有结构化语言、判定树和判定表 D．有判定树和判定表
试题解析：
结构化分析和设计时，表示软件的模块结构和模块之间关系的图形工具有：层次图、结构图、IPO图等；表示程序处理的工具有：流程图、盒图、PAD图、判定表、判定树和过程设计语言等。
答案：C
● CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级。在（15）使用定量分析来不断地改进和管理软件过程。
（15）A．优化级B．管理级C．定义级D．可重复级
试题解析：
优化级的特点是过程的量化反馈和先进的新思想、新技术促进过程不断改进，技术和过程的改进改进被作为常规的业务活动加以计划和管理。
答案：A
●在面向数据流的设计方法中，一般把数据流图中的数据流划分为（16）两种。
（16）A．数据流和事务流 B．变换流和数据流
C．变换流和事务流 D．控制流和事务流
试题解析：
数据流的类型决定映射的方法。数据流有两种类型：变换流和事务流。
答案：C
●（17）属于第三层VPN协议。
（17）A．TCP B．IPsec C．PPPOE D．SSL
试题解析：
常识。
答案：B
●下图所示的防火墙结构属于（18）。
（18）A．简单的双宿主主机结构B．单DMZ防火墙结构
C．带有屏蔽路由器的单网段防火墙结构D．双DMZ防火墙结构
网段
Internet堡垒主机
（双宿主主机）
屏蔽路由器
内部网络
试题解析：
图中的虚线中，屏蔽路由器和双宿主堡垒主机之间为DMZ区域。DMZ是在Internet和内部网之间的小型的独立的网络，这种布置阻止了任何直接流入子网或者DMZ的流量。
答案：B
●电子商务交易必须具备抗抵赖性，目的在于防止（19）。
（19）A．一个实体假装成另一个实体
B．参与此交易的一方否认曾经发生过此次交易
C．他人对数据进行非授权的修改、破坏
D．信息从被监视的通信过程中泄漏出去
试题解析：
常识。
答案：B
●知识产权一般都具有法定的保护期限，一旦保护期限届满，权利将自行终止，成为社会公众可以自由使用的知识。（20）权受法律保护的期限是不确定的，一旦为公众所知悉，即成为公众可以自由使用的知识。
（20）A．发明专利B．商标C．作品发表D．商业秘密
试题解析：
我国专利法规定发明专利权的保护期限为20年，实用新型专利权和外观设计专利权的保护期限为10年，均自申请日起计算。而商业秘密受法律保护的期限是不确定的，该秘密一旦为公众所知悉，即成为公众可以自由使用的知识。这是由于商业信息必须具备四大条件才能构成商业秘密，即新颖性、未公开性、实用性和保密性。其中，未公开性也称秘密性，指不为公众所知悉，一旦被公众所知悉，商业秘密就成为了“公开的秘密”，其商业价值就会部分或者全部丧失。
答案：D
●甲．乙两人在同一时间就同样的发明创造提交了专利申请，专利局将分别向各申请人通报有关情况，并提出多种解决这一问题的办法，不可能采用（21）的办法。
（21）A．两申请人作为一件申请的共同申请人
B．其中一方放弃权利并从另一方得到适当的补偿
C．两件申请都不授予专利权
D．两件申请都授予专利权
试题解析：
在我国，审批专利遵循的基本原则是“先申请先得”原则，即对于同样的发明创造，谁先申请专利，专利权就授予谁。专利法第九条规定，两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的。当有二者在同一时间就同样的发明创造提交了专利申请，专利局将分别向各申请人通报有关情况可以将两申请人作为一件申请的共同申请人,或其中一方放弃权利并从另一方得到适当的补尝,或两件申请都不授予专利权。但专利权的的授予只能给一个人。
答案：D
●《计算机软件产品开发文件编制指南》（GB8567-88）是（22）标准
（22）A．强制性国家B．推荐性国家C．强制性行业D．推荐性行业
试题解析：
国家技术监督局1990年发布的《国家标准管理办法》第四条规定：国家标准的代号由大写汉语拼音字母构成。
强制性国家标准的代号为GB，推荐性国家标准的代号为GB／T。
答案：A
●虚拟存储管理系统的基础是程序的（23）理论，这个理论的基本含义是指程序执行时往往会不均匀地访问主存储器单元。根据这个理论，Denning提出了工作集理论。工作集是进程运行时被频繁地访问的页面集合。在进程运行时，如果它的工作集页面都在（24）内，能够使该进程有效地运行，否则会出现频繁的页面调入/调出现象。
（23）A．全局性B．局部性C．时间全局性D．空间全局性
（24）A．主存储器B．虚拟存储器C．辅助存储器D．U盘
试题解析：
常识。
答案：（23）B （24）A
●在UNIX操作系统中，若用户键入的命令参数的个数为1时，执行cat$1命令；若用户键入的命令参数的个数为2时，执行cat>>$2<$1命令。请将下面所示的Shell程序的空缺部分补齐。
case （25） in
1）cat $1
2）cat>>$2<$1
*）echo ‘default...’
case
（25）A．$$ B．$@ C．$# D．$*
试题解析：
$$表示当前命令的进程标识数。
$#表示位置参数的个数，不包括命令名。
$*表示所有位置参量，即相当于$1, $2, …。
$@与$*基本相同，但当用双引号转义时，” $@”还是能分解成多个参数，但” $*”则合并成一个参数。
答案：C
●设信道的码元速率为300波特，采用4相DPSK调制，则信道的数据速率为（26）b/s．
（26）A．300 B．600 C．800 D．1000
试题解析：
4相意味着信号每次发生变化可以传输2个比特，因此数据速率=300*2=600。
答案：B
●光纤通信中使用的复用方式是（27）。EI载波把32个信道按（28）方式复用在一条2.048Mb/s的高速信道上，每条话音信道的数据速率是（29）。
（27）A．时分多路B．空分多路C．波分多路D．频分多路
（28）A．时分多路B．空分多路C．波分多路D．频分多路
（29）A．56Kb/s B．64Kb/s C．128Kb/s D．512Kb/s
试题解析：
常识。
答案：（27）C （28）A （29）B
●用户A与用户B通过卫星链路通信时，传播延迟为270ms，假设数据速率是64Kb/s，帧长4000bit，若采用停等流控协议通信，则最大链路利用率为（30）；若采用后退N帧ARQ协议通信，发送窗口为8，则最大链路利用率可以达到（31）。
（30）A．0.104 B．0.116 C．0.188 D．0.231
（31）A．0.416 B．0.464 C．0.752 D．0.832
试题解析：
停等协议是一种简单的流控制技术。接收方每接收一帧都会发送一个确认帧。发送方在收到确认帧之后再发送第二个数据帧。在停等协议控制下，实际传输的有效数据为4000bit，而来回的传播延迟占用的数据传输负荷为64000×0.27×2bit，所以最大链路利用率为4000/（4000+64000×0.270×2）=0.104。后退N 帧 ARQ协议具有“推倒重来”的特征，即当出错
时要向回走N个帧，然后再开始重传。发送窗口为8，而8×4000/64000<2×0.270，即所有窗口均起作用，可以发送8×4000，所以最大利用率为0.104×8=0.832。
答案：（30）A （31）D
● HDLC是一种（32）协议。
（32）A．面向比特的同步链路控制B．面向字节计数的异步链路控制
C．面向字符的同步链路控制D．面向比特流的异步链路控制
试题解析：
常识。
答案：A
●帧中继网络没有采用流量控制机制，只有拥塞控制功能。采用显式信令控制时，如果LAP-D帧中的FECN比特置1，则表示（33）。
（33）A．在帧的传送方向上出现了拥塞B．在与帧传送相反的方向上出现了拥塞C．在两个传送方向上同时出现了拥塞D．没有出现拥塞
试题解析：
FECN（Forward Explicit Congestion Notification，前向显式拥塞通知）：当一台帧中继交换机意识到网络上发生拥塞的时候，会向目的设备发送FECN分组，此时FECN比特置为1，告知网络上发生了拥塞。
BECN（Backward Explicit Congestion Notification，后向显式拥塞通知）：当一台帧中继交换机意识到网络上发生拥塞的时候，会向源路由器发送BECN分组，此时BECN比特置为1，指示路由器降低分组的发送速率。如果路由器在当前的时间间隔内接收到任何BECN，它会按照25%的比例降低分组的发送速率。所以A是正确的。
答案：A
● ATM网络采用了许多通信量管理技术以避免拥塞的出现，其中（34）是防止网络过载的第一道防线。
（34）A．连接许可B．选择性信元丢弃C．通信量整型D．使用参数控制试题解析：
选择性信元丢弃，通信量整型，使用参数控制都在连接以后所采取的方法，连接许可是最先，最有效的方法。所以A是正确的。
答案：A
● IP交换是一种利用交换硬件快速传送IP分组的技术。一台IP交换机由（35）三部分组成。IP交换机初始化后为每一个物理连接建立一个默认的（36），相邻的IP交换机通过这些默认通信交换路由信息和数据分组，为了进行第三层路由选择，IP交换控制器必须根据（37）等信息对网络数据流进行分类并加上数据流描述符。
（35）A．ATM交换模块、IP交换控制器和交换机管理协议
B．RF交换模块、IP交换控制器和路由器管理协议
C．X.25交换模块、IP交换控制器和交换机管理协议
D．IPX交换模块、IP交换控制器和路由器管理协议
（36）A．帧中继交换通道 B．ATM交换通道 C．X.25交换通道 D．IPX交换通道
（37）A．源和目标IP地址．MAC地址B．源IP地址．ATM VPI/VCI
C．目标IP地址．TCP/UDP端口号 D．源和目标IP地址．TCP/UDP端口号
试题解析：
如果知道IP交换是与ATM有关系的话，那么就不会答错了。
答案：（35）A （36）B （37）D
● IETF定义的多协议标记交换（MPLS）是一种第三层交换技术，MPLS网络由（38）组成，负责为网络流添加/删除标记的是（39）。
（38）A．标记交换路由器和标记边缘路由器 B．标记分发路由器和标记边缘路由器C．标记分发路由器和标记传送路由器 D．标记传送路由器和标记交换路由器（39）A．标记分发路由器B．标记边缘路由器
C．标记交换路由器D．标记传送路由器
试题解析：
MPLS网络由标记交换路由器和标记边缘路由器组成，两种设备都通过标记分发协议给标准路由协议生成的路由表赋予标记信息并发布出去，负责为网络流添加/删除标记的是标记边缘路由器。
答案：（38）A （39）B
● DHCP协议的功能是（40）。在Linux中提供DHCP服务的程序是（41）；DHCP 服务将主机的MAC地址和IP地址绑定在一起的方法是在（42）文件中添加“host主机名{hardware Ethernetxx xx.xx.xx.xx.xx fixed-address 192.168.0.9}”配置项；创建DHCP 租用文件的命令是（43）；通过运行（44）命令可以设置在操作系统启动时自动运行DHCP服务。
（40）A．为客户自动进行注册B．为客户机自动配置IP地址
C．使DNS名字自动登录 D．为WINS提供路由
（41）A．/etc/networks/dhcpd B．/usr/sbin/dhcp
C．/etc/networks/dhcp D．/usr/sbin/dhcpd
（42）A．/etc/dhcpd.conf B．/etc/dhcp.conf
C．/networks/dhcpd.conf D．/networks/dhcp.conf （43）A．touch /var/state/dhcp/dhcpd.leases
B．address /var/state/dhcp/dhcpd.leases
C．nat /var/state/dhcp/dhcp.leases
D．resolve /var/state/dhcp/dhcp.leases
（44）A．ipconfig B．touch C．reboot D．chkconfig
试题解析：
DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol，动态主机配置协议）主要用于为网络上的主机动态分配IP地址并设置相关网络参数，从而减少网络管理员手工分配IP地址的工作量，并在一定程度上减缓IP紧缺的问题。
/usr/sbin/dhcpd是Linux上执行DHCP服务的程序，/etc/dhcpd.conf是dhcpd最关键的配置文件。通过设置/etc/dhcpd.conf文件，可以设置租用时间限制、子网相关信息以及域名等，将主机的MAC地址和IP地址绑定在一起。
用touch /var/state/dhcp/dhcp.leases命令可以产生一个DHCP的租用文件。
chkconfig 有五项功能：添加服务，删除服务，列表服务，改变启动信息以及检查特定服务的启动状态。通过运行chkconfig命令可以设置在操作系统启动时自动运行DHCP服务。答案：（40）B （41）D （42）A （43）A （44）D
●在分布式环境中实现身份认证可以有多种方案，以下选项中最不安全的身份认证方案是（45）。
（45）A．用户发送口令，由通信对方指定共享密钥
B．用户发送口令，由智能卡产生解密密钥
C．用户从KDC获取会话密钥
D．用户从CA获取数字证书
试题解析：
口令明码发送，当然做不安全。
答案：A
●数字证书采用公钥体制进行加密和解密。每个用户有一个私钥，用它进行（46）；同时每个用户还有一个公钥，用于（47）。X.509标准规定，数字证书由（48）发放，将其放入公共目录中，以供用户访问。X.509数字证书中的签名字段是指（49）。如果用户UA从A地的发证机构取得了证书，用户UB从B地的发证机构取得了证书，那么（50）。
（46）A．解密和验证B．解密和签名C．加密和签名D．加密和验证
（47）A．解密和验证B．解密和签名C．加密和签名D．加密和验证
（48）A．密钥分发中心B．证书授权中心C．国际电信联盟D．当地政府
（49）A．用户对自己证书的签名B．用户对发送报文的签名
C．发证机构对用户证书的签名D．发证机构对发送报文的签名（50）A．UA可使用自己的证书直接与UB进行安全通信
B．UA通过一个证书链可以与UB进行安全通信
C．UA和UB还须向对方的发证机构申请证书，才能进行安全通信
D．UA和UB都要向国家发证机构申请证书，才能进行安全通信
试题解析：
私钥用于解密和签名，公钥用于加密和验证。
数字证书由CA发送。
X.509数字证书中的签名字段是指发证机构对用户证书的签名。
来自不同CA的用户如果需要进行验证的话，需要通过CA之间的证书链进行。
答案：（46）B （47）D （48）B （49）C （50）B
●下面有关NTFS文件系统优点的描述中，（51）是不正确的。要把FAT32分区转换为NTFS分区，并且保留原分区中的所有文件，不可行的方法是（52）。
（51）A．NTFS可自动地修复磁盘错误B．NTFS可防止未授权用户访问文件C．NTFS没有磁盘空间限制D．NTFS支持文件压缩功能（52）A．利用磁盘分区管理软件同时实现FAT32到NTFS的无损转换和文件拷贝B．先把FAT32分区格式化为NTFS分区，再把盘上的文件转换为NTFS文件
C．先把分区中的文件拷贝出来，然后把分区格式化为NTFS，再把文件拷回去
D．利用分区转换工具“Convert.exe”将FAT32转换为NTFS并实现文件拷贝
试题解析：
常识。
答案：（51）C （52）B
●在Windows2000操作系统中，配置IP地址的命令是（53）。若用ping命令来测试本机是否安装了TCP/IP协议，则正确的命令是（54）。如果要列出本机当前建立的连接，可以使用的命令是（55）。
（53）A．winipcfg B．ipconfig C．ipcfg D．winipconfig
（54）A．ping 127.0.0.0 B．ping 127.0.0.1 C．ping 127.0.1.1 D．ping 127.1.1.1
（55）A．netstat –s B．netstat –o C．netstat-a D．netstat -r 试题解析：
常识。
答案：（53）B （54）B （55）C
●以太网交换机根据（56）转发数据包。访问交换机的方式有多种，配置一台新的交换机时可以（57）进行访问。在键入交换机命令时可使用缩写形式，在Switch#模式下，如果键入con，则表示（58）。
（56）A．IP地址B．MAC地址C．LLC地址D．PORT地址
（57）A．通过微机的串口连接交换机的控制台端口
B．通过Telnet程序远程访问交换机
C．通过浏览器访问指定IP地址的交换机
D．通过运行SNMP协议的网管软件访问交换机
（58）A．connect B．control C．configure D．confirm
试题解析：
常识。
Con是configure的缩写。
答案：（56） B （57）A （58）C
●在缺省配置的情况下，交换机的所有端口（59）。连接在不同交换机上的，属于同一VLAN的数据帧必须通过（60）传输。
（59）A．处于直通状态B．属于同一VLAN
C．属于不同VLAN D．地址都相同
（60）A．服务器B．路由器C．Backbone链路D．Trunk链路
试题解析：
在缺省配置的情况下，交换机的所有端口属于VLAN1，属于同一VLAN的数据帧必须通过Trunk链路传输。
答案：（59）B （60）D
●以太网100BASE-TX标准规定的传输介质是（61）。
（61）A．3类UTP B．5类UTP C．单模光纤D．多模光纤
试题解析：
100BaseTx中的“T”表明100BaseTx以太网所使用的传输介质是双绞线（Twisted Pair），所以可以排除选项C和D。100BaseTx采用4B/5B编码法，为达到100Mbps的传输速率，要求介质带宽达到125MHz。而3类UTP的带宽只有20MHz，所以A也是不正确的。
答案：（61）B
●许多网络通信需要进行组播，以下选项中不采用组播协议的应用是（62）。在IPv4中把（63）类地址作为组播地址。
（62）A．VOD B．Netmeeting C．CSCW D．FTP
（63）A．A B．B C．D D．E
试题解析：
常识。
答案：（62）D （63）C
●将双绞线制作成交叉线（一端按EIA/TIA 568A线序，另一端按EIA/TIA 568B线序），该双绞线连接的两个设备可为（64）。
（64）A．网卡与网卡 B．网卡与交换机
C．网卡与集线器D．交换机的以太口与下一级交换机的UPLINK口
试题解析：
交叉线用于连接相同的设备。
答案：（64）A
●以下不属于中间件技术的是（65）。
（65）A．Java RMI B．CORBA C．DCOM D．Java Applet
试题解析：
Java RMI（Remote Method Invocation，远程过程调用）、CORBA（Common Object Request Broker Architecture，公共对象请求代理体系结构）和DCOM（Distributed Components Object Model，分布式组件对象模型）都属于分布式对象技术，是分布式对象中间件的基础通信技术。而Java Applet只是浏览器客户端的动态网页技术，与中间件无关。
答案：（65）D
● Networks can be interconnected by different devices.In the physical layer, networks can be connected by （66） or hubs, which just move the bits from one network to an identical network. One layer up we find bridges and switches, which operate at data link layer. They can accept （67） , examine the MAC address, and forward the frames to a different network while doing minor protocol translation in the process. In the network layer, we have routers that can connect two networks, If two networks have （68） network layer, the router may be able to translate between the packer formats. In the transport layer we find transport gateway, which can interface between two transport connections.Finally, in the application layer, application gateways translate message （69） . As an example, gateways between Internet e-mail and X.400 e-mail must （70） the e-mail message and change various header fields.
（66）A．repeaters B．relays C．connectors D．modems
（67）A．frames B．packets C．packages D．cells
（68）A．special B．dependent C．similar
D．dissimilar
（69）A．syntax B．semantics C．language D．format
（70）A．analyze B．parse C．delete D．create
试题解析：
学好英语，一切都很简单。
答案：（66）A （67）A （68）D （69）B （70）B
● The purpose of the requirements definition phase is to produce a clear, complete, consistent, and testable （71） of the technical requirements for the
software product.
During the requirements definition phase, the requirements definition team uses an iterative process to expand a broad statement of the system requirements into a complete and detailed specification of each function that the software must perform and each （72） that it must meet.The starting point is usually a set of high-level requirements from the （73） that describe the project or problem.
In either case, the requirements definition team formulates an overall concept for the system and then defines （74） showing how the system will be operated, publishes the system and operations concept document, and conducts a system concept review（SCR）.
Following the SCR, the team derives （75） requirements for the system from the high level requirements and the system and operations concept. Using structured or object-oriented analysis, the team specifies the software functions and algorithms needed to satisfy each detailed requirement.
（71）A．function B．definition C．specification
D．statement
（72）A．criterion B．standard C．model D．system
（73）A．producer B．customer C．programmer D．analyser
（74）A．rules B．principles C．scenarios D．scenes （75）A．cotailed B．outlined C．total D．complete 试题解析：
学好英语，一切都很简单。
答案：（71）C （72）A （73）B （74）C （75）A
教师教育技术水平考试模拟试题答案
小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（） 答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（） 答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换 模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） 答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（） 答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（） 答案：分析、设计、开发、实施和评价 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） 答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令 答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】 模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体 二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（） 答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（） 答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（） 答案：利用Google输入关键字 四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） 答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（） 答案：电子邮件系统 模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学 答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（） 答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换 二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（） 答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（） 答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接
2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(C语言)考试试卷
考号：028姓名：028剩余时间： 01:51:10 IP：192.168.12.98 网络连接：● 2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书（C语言）考试 试卷 第一大题：单选题(30 分) 1. (1分) 设有说明语句char *a=＂\123xyz＂；则变量a（）。(A) 包含7个字符(B) 包含6个字符(C) 包含5个字符(D) 包含4个字符 2. (1分) 下列定义语句中错误的是（）。 (A) int a[]={1,2}; (B) char *a[3]; (C) char s[10]=＂test＂; (D) int n=5,a[n]; 3. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#define SU(X，Y) (X)*Y void main( ) { int a=3，b=4； printf("%d\n"，SU(a++，b++))；} (A) 12 (B) 15 (C) 16 (D) 20 4. (1分) 下面程序的运行结果是（）。 #include＂stdio.h＂ #include＂string.h＂ void main( ) { char b[30]，*chp； strcpy(&b[0]，"CH")； strcpy(&b[1]，"DEF")； strcpy(&b[2]，"ABC")； printf("%s \n"，b)； } (A) CDABC (B) DEFABC (C) ABCDE (D) ABCDEF 5. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#include
{ if(m==n) return m; else if(m>n) return gcd(m-n, n); else return gcd(m, n-m); } void main( ) { printf(″Gcd = %d\n″, gcd(24, 36)); } (A) Gcd=60 (B) Gcd=24 (C) Gcd=12 (D) Gcd=36 6. (1分) 已知int a=20; a*=2; 则a的值为（）。 (A) 40 (B) 22 (C) 18 (D) 20 7. (1分) 已知：char str1[10], str2; 则下列输入语句中正确的是（）。 (A) scanf (＂%s%c＂, str1, &str2); (B) scanf (＂%s%s＂, &str1,str2); (C) scanf (＂%c%c＂, &str1,str2); (D) scanf (＂%c%s＂, &str1,str2); 8. (1分) 为了向二进制文件尾部增加数据，打开文件的方式应采用（）。 (A) ＂ab＂(B) ＂rb+＂(C) ＂wb＂(D) ＂wb+＂ 9. (1分) 下列各函数的首部中正确的是（）。 (A) void fun1(var x:integer,var y:integer) (B) void fun1 (int x,y) (C) void fun1 (int x, int y) (D) Sub fun1 (x as integer, y as integer) 10. (1分) 在C语言中，紧跟在关键字if后一对圆括号里的表达式（）。 (A) 只能用逻辑表达式 (B) 只能用关系表达式 (C) 只能用逻辑表达式或关系表达式 (D) 可以是任意表达式 11. (1分) 在位运算中，操作数每右移一位，其结果相当于（）。(A) 操作数乘以2 (B) 操作数除以2 (C) 操作数除以4 (D) 操作数乘以4 12. (1分) 若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（）。 (A) 地址值(B) 0 (C) 1 (D) EOF
教育技术能力培训测试答案(全)
模块二前测 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____ 。 选择一个答案 a. 科学抽象方法 b. 系统方法 c. .直观方法 d. 理想化方法 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？ 选择一个答案 a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育 现代化，以培养满足社会需求人才的过程 b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和 评价，实现教育教学优化的理论与实践 c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？ 选择一个答案 a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本 实质是一样的 b. 教育技术就是媒体技术 c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育 技术发展进入了一个新阶段 d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的 过程 “最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？ 选择一个答案 a. 所有条件的最佳
b. 给定条件下努力达到最优的教学效果 c. 全部使用最优的技术进行教学 d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？ 选择一个答案 a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动 的最优化，提高教学效果和学习效率 b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效 的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价 d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？ 选择一个答案？ a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习 c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用 d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素 解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。 错误 PowerPoint 中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？ 选择一个答案 a. 模板的内容要到导入之后才能看见 b. 模板的选择是多样化的 c. 单击菜单栏中的<格式>菜单进入 d. 在<格式>菜单栏中选择< 应用模板设计>
计算机技术导论试题(1)及答案
判断题 (1). 以Intel4004为核心的电子计算机就是微型计算机，简称为微机。（ a ） 正确错误 (2). 二进制数转换为十六进制需要以小数点为界每3位截取转换。（ b ） 正确错误 (3). UCS-2编码只适用于对BMP平面上的字符编码。（ a ） 正确错误 (4). UTF-8中也存在字节序问题。（ b ） 正确错误 (5). CPU是按照地址访问内存的。（ a ） 正确错误 (6). PC机属于通用计算机。（ a ） 正确错误 (7). DSP芯片通常运算速度很快。（ a ） 正确错误 (8). 软件的工作模式主要是命令驱动和菜单驱动。（a ） 正确错误 (9). Word的录入原则是可任意加空格键，不可任意加回车键。（b ） 正确错误 (10). Excel工作表的名称由文件名决定。（ b ） 正确错误 (11). 一个关系只能有一个候选键。（ b ） 正确错误
(12). 关系中允许存在两条相同的元组。（ b ） 正确错误 (13). 在Access中可以通过定义“有效性规则”属性来设置用户自定义完整性规则。（ a ） 正确错误 (14). 调制解调器负责把计算机数字信号进行放大和整形。（ b ） 正确错误 (15). 网络层以上的互连设备称为网关。（ a ） 正确错误 (16). 因为用户节点之间的通信必须经过中心节点，星型网络拓扑结构便于集中控制。（ a ） 正确错误 (17). HTML的标记，大、小写或混合写均可以。（ a ） 正确错误 (18). 文本超链接和图像超链接是使用最多的两种超链接。（a ） 正确错误 (19). 在对称密钥密码系统中，通信双方必须事先共享密钥。（ a ） 正确错误 (20). 计算机网络中，端到端加密只对报文加密，报头则是明文传送。（ a ） 正确错误 单选题 (21). 主机由（ a ）组成。 运算器、存储器和控制器 运算器和控制器 输入设备和输出设备
中小学教师教育技术水平考试试题
中小学教师教育技术水平考试试卷 教学人员初级 一、单项选择（每题2分，共20分） 1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。 A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 2、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（） A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 3、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（） A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标 4、在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。 A、编辑 B、插入 C、工具 D、数据
5、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（） A、需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B、需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C、需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D、确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 6、假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（） A、Microsoft PowerPoint B、Flash C、Microsoft Word D、Premire 7、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（） A、PSD B、BMP C、JPEG D、MPEG 8、网络资源的技术性是指（） A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点
全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点(一) 一、信息技术基础（书本第一章和第七章内容） 1、能够判断哪些是信息 判断信息的方法： （1）消息 （2）载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体，再有内容意义) 2、信息的4大特征，并能够进行判断 ①信息必须依附于某种载体 ②信息可以被存储和保留，信息是可以加工和处理的。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 3、二进制代码的特征并能运用计算器进行计算 （二进制与十六进制的转换；进制之间的加、减、乘、除） ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一” ②计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F） 每四位二进制数转换成一位十六进制数。 ③进位制的标识 二进制 B 如：（110）2 110B 十进制 D 如：（110）10 110D 十六进制 H 如：（110）16 110H 4、信息的编码 ①字符编码 计算机内的英文字符以二进制代码的形式来表示，国际普遍采用的是ASCII码，即
美国国家信息交换标准码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。 A:65 a:97 大小写相差：32 ASCII码在计算机中存储时只占1个字节,即存储一个（英文）字符需要1个字节②汉字编码 汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。 汉字编码方案有GB2312、GBK、GBl8030 汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码，即存储一个汉字需要2个字节 GBl8030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进行编码。 ③多媒体信息编码 a、声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度越好，但是它的数据量也越大。 b、图像的基本单位是像素（pixel）。表示颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。 要求：能计算黑白图像、256级灰度图像、16色图像、256色图像、16位图像，24位图像的容量。 5、信息技术与社会 ①信息技术对人类社会的影响（生活、经济、社会发展[政务信息化、社会事业信息化]） ②保护知识产权 开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起就受到法律的保护。作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗
教育技术高级培训作业一
教案设计模板 一、背景信息 设计者： 适用学生：小学六年级教材：苏教版小学数学六年级上册 二、选材分析 《长方体的认识》属于苏教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。在本单元教学之前，尽管学生已经能直观认识，甚至能够迅速、正确地识别长方体和正方体，但他们的认识仍然是粗糙的，并不能全面把握长方体和正方体的结构特点。 教材呈现了电冰箱、饼干盒、积木块、储物箱等四个长方体物体的图片，利用这些图片启发学生说说生活中哪些物体的形状是长方体，在现实的情境里引出教学的研究对象，把学生的学习心向集中到长方体上。 面、棱和顶点是长方体结构的三个要素，是与长方体密切相关的三个概念，也是研究长方体特征的主要着眼点。教材按“面一一棱一一顶点”的次序教学三个概念，同时整理出长方体的主要特征。物体有“面”是学生已有的认识，只要让他们在立体上摸摸面、在直观图上指出面，就感知了长方体的面，不必再作过多的解释。两个面相交的线叫作“棱”，这是对棱的数学解释。学生需要观察并通过在实物上的操作、演示，才能体会“两个面相交”以及两个面“相交的线”的含义，形成棱的概念。三条棱相交的点叫作“顶点”。要让学生在长方体上摸一摸、在直观图上指一指，感受每一个顶点都是三条棱的交点。 三、21c技能、教学（学习）目标、重难点 21c技能： 1.学习与创新技能交流与合作技能。 能够用口头和书面的方式，清楚有效地表达观察的结果和思考的结论；能主动与同学合作，合理分工，共同完成任务。 2.生存与职业技能——主动性与自我导向。 能独立思考、自觉并有序完成任务。 3.批判性思维与问题解决技能。 能运用正确的推理来理解事物；能主动处理面对的问题或事件。 教学目标： 知识与技能： 使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。 过程与方法： 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 情感态度价值观： 使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系，感受学习立体图形的价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重点：认识长方体、正方体的特征。
全国中小学教师教育技术水平测验模拟试题教学人员初级
国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员 初级(小学语文) 2009年05月18日12:08:37 来源:青海省湟中县多巴一小【字体：大中小】 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文) 2008年10月31日11:54:14 来源: 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) 基本知识 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选题)下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是( )。 A．教学技术是将技术应用到教师过程中 B．教学技术的研究对象仅为教学媒体 C．教学技术的目的在于追求教育的最优化 D．教学技术不包括对传统教学手段的研究 答案：C 第2题(单选题)以下哪种教学组织形式属于个别化学习？( )。 A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 【前端分析】 第3题(单选题)在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是( )。 A．学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B．就教学目标而言，教师希望学生达到的知识水平 C．经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 D．经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题 答案：A 第4题(单选题)教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中，即( )。 A．由学生朗读课文引出对课文的学习 B．由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习 C．直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习 D．由教师讲解文中第一段引出对课文的学习 答案：C 第5题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 课题名称《清明上河图》
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误） 1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的法引导学生对知识进行对比与分析 答案：A 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案：A 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学 答案：B 5.在灵活性面，交互白板比PPT强大 答案：A 6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域畴的概念 答案：B 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效 答案：A 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 答案：B 11.教师应改变观念，调整自己的教学式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 答案：A 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。 答案：A 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 答案：A 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。 答案：A 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性 答案：A 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。 答案：B 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 答案：A 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式 答案：B 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示例来确立。开展合作学习活动时，
教育技术高级培训学习感言
教育技术高级培训学习 感言 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
教育技术高级培训学习感言 时间虽短暂，收获却丰富 通过前期的学校报名，我有幸于2018年8月15日-16日在赣榆区实验中学，参加了2018年连云港市赣榆区教育技术高级培训班，成为第一期培训的学员。分到了4班，在主讲老师曹丽娟的指导下，度过了充实愉快的两天。短短的两天培训，通过小组成员的介绍、交流、讨论，弄得我们“心潮澎湃”、“惊喜连连”、“心驰神往”，使得我们在掌握信息技术的同时，增进了友谊，找回了童真，重拾了学生时代，感觉超级棒。 短短两天的学习，一方面，使我的教育技术水平得到很大的提高，曹老师教会我使用PPT美化大师，教会我用相关软件去除视频中的标志（LOGO），教会我用Camtasia Studio软件来录制微课，并对微课进行处理（比如添加图片、声音，添加画中画并能够抠图，添加片头和片尾等等），教会了我将PPT 中、图片中的文字转化为WORD形式等等，这些技术，在平时的教育教学中都非常实用；另一方面，使我的教育理念得以提升，同过两天的培训学习，我知道了微课与翻转课堂的关系，知道了21c技能的内涵和外延，知道了项目任务与传统教育教学的联系与区别，进一步明确了教育技术对教育教学带来的影响（比教育教学模式的影响、教育教学评价的影响、教育教学中教师和学生地位的影响等等），进一步明确了“终身学习”、“碎片化学习”等等的更深入的含义。
总之，通过短短的两天培训学习，不仅使我提高了对教育教学的认识，而且让我切实掌握了实用的技术，感谢曹老师不惧天气的炎热，孜孜不倦对我的讲解，感谢连云港市教育局电教站组织实施的教育技术高级培训，希望这样的活动多搞一些。
全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理
全国中小学教师教育技术水平考试（初级） 笔记整理 《教学人员教育技术能力标准》 一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。 二、知识与技能 基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。 基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。 三、应用与创新 教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。
全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(1)
全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题[2] 一、选择题： 1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____不是它的写作辅导方式。 A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BB S D、在线练习 正确答案：D 2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。 A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传 播D、简单电路 正确答案：C 3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。 A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程 B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值 D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法 正确答案：D 4、_____旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 A、基于问题学习 B、有意义的学习 C、资源型学
习 D、网上合作学习 正确答案：A 5、______是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价 正确答案：A 6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。 A、反馈时直接指出正误 B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。 C、要提供即时的反馈 E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C 7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。 A、“信息高速公路” B、“2016战略” C、“全国学习 网” D、“国家高速信息网” 正确答案：A 8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。 A、接近性原则 B、定向与回忆 C、反馈原则 D、强化原则 正确答案：B 9、下面的____ ____是地理课程知识的特点。
信息技术考试试题库及答案
信息技术考试试题库及 答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
信息技术考试试题库及答案 全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。 信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比，其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入 ( C )。
A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中，I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。
广东省教育技术能力中级培训
广东省教育技术能力中级培训 课程结业测试（第二套含答案） 一、单选题 1、对于小学 5 、 6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（D）。(1分) A学生探究知识的热情度非常高 B学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题 C学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导 D学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析 2、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（C）。(1分) A小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 B学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 C师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 D小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） 3、现代教师常需要选择合适的温表来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（D）。 (1分) A选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现 B应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容 C选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择 D选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率 4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(B)。(1分) A教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力 B对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入 C学生有较好的合作学习意识 D学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极 5、以下有关教学交流的认识，错误的是（A）。(1分) A在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权 B教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上
教育技术水平考试题
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考） 基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学
B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 《秋天的雨》第二课时 科目 语文 年级 小学三年级 教学时间 1课时 教学重难点 重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境
高级教育技术培训测试答案
高级教育技术培训测试答 案 Prepared on 22 November 2020
测试1 1、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A） A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进 教学效果的最优化。 B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。 C.教师能够熟练操作计算机等设备。 D.在教学中使用信息技术，一定比不使用信息技术效果要好。 2、单选题：通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（C） A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频 B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点 C.利用多媒体设备呈现文字材料 D.借助适合的APP为学生创设需要的情境 3、单选题：化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（C） A.操作过程复杂的实验 B.反应时间过长的实验 C.具有一定危险性的实验 D.不易用肉眼观察的实验 4、单选题：下列哪一项不是数字教育资源（A） A.网络资源平台 B.多媒体课件 C.主题学习资源包 D.电 子书 5、单选题：李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是（A） A.利用PPT展示电路的串并联 B.用实物当堂示范串并联电路的连接 C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路 D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路 6、单选题：发挥学科教学资源效能的动力是（A） A.提高认识 B.加强培训 C.考核奖励 D.强化应用 测试2 1、单选题: 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是(C) A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育 现代化，培养满足社会需求人才的过程 C. 教育技术与信息技术的通是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案评价试行结果和对方案进行修改的过程 2、单选题: 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是(B) A现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力 B现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处
“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷(教学设计)
“全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）” 信息技术试卷 第1题（单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教学实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是（）(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合 第2题（多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教学实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是（）(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去，从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合 第一部分教案设计（31分） 在进行“插入表格“一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（单选题）教学设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是（）(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论