高中生物学相关计算_2
高中生物学相关计算
【知识概要】
Ⅰ．生物的遗传、变异、进化相关计算 一、与遗传的物质基础相的计算： 1．有关氨基酸、蛋白质的相关计算
（1）一个氨基酸中的各原子的数目计算：
C 原子数＝R 基团中的C 原子数＋2，H 原子数＝R 基团中的H 原子数＋4，O 原子数＝R 基团中的O 原子数＋2，N 原子数＝R 基团中的N 原子数＋1
（2）肽链中氨基酸数目、肽键数目和肽链数目之间的关系：
若有n 个氨基酸分子缩合成m 条肽链，则可形成(n-m)个肽键，脱去(n-m)个水分子，至少有－NH 2和－COOH 各m 个。 （3）氨基酸的平均分子量与蛋白质的分子量之间的关系：
n 个氨基酸形成m 条肽链，每个氨基酸的平均分子量为a ，那么由此形成的蛋白质的分子量为：n?a -(n-m)?18 (其中n-m 为失去的水分子数，18为水的分子量)；该蛋白质的分子量比组成其氨基酸的分子量之和减少了（n-m ）·18。
（4）在R 基上无N 元素存在的情况下，N 原子的数目与氨基酸的数目相等。 2．有关碱基互补配对原则的应用：
（1）互补的碱基相等，即A ＝T ，G ＝C 。
（2）不互补的两种碱基之和与另两种碱基之和相等，且等于50%。 （3）和之比 在双链DNA 分子中：
●能够互补的两种碱基之和与另两种碱基之和的比同两条互补链中的该比值相等，即：（A+T ）/（G+C ）=（A 1+T 1）/（G 1+C 1）=（A 2+T 2）/（G 2+C 2）；
●不互补的两种碱基之和与另两种碱基之和的比等于1，且在其两条互补链中该比值互为倒数，即：（A+G ）/（T+C ）=1；（A 1+G 1）/（T 1+C 1）=（T 2+C 2）/（A 2+G 2）
（4）双链DNA 分子中某种碱基的含量等于两条互补链中该碱基含量和的一半，即A ＝（A 1＋A 2）/2（G 、T 、C 同理）。 3．有关复制的计算：
（1）一个双链DNA 分子连续复制n 次，可以形成2n 个子代DNA 分子，且含有最初母链的DNA 分子有2个，占所有子代
DNA 分子的比例为12
1
n 。（注意：最初母链与母链的区别）
（2）所需游离的脱氧核苷酸数＝M ×（2n －1），其中M 为的所求的脱氧核苷酸在原来DNA 分子中的数量。 4．基因控制蛋白质的生物合成的相关计算：
（1）mRNA 上某种碱基含量的计算：运用碱基互补配对原则，把所求的mRNA 中某种碱基的含量归结到相应DNA 模板链中互补碱基上来，然后再运用DNA 的相关规律。
（2）设mRNA 上有n 个密码子，除3个终止密码子外，mRNA 上的其它密码子都控制一个氨基酸的连接，需要一个tRNA ，所以，密码子的数量：tRNA 的数量：氨基酸的数量＝n ：n ：n 。
（3）在基因控制蛋白质合成过程中，DNA 、mRNA 、蛋白质三者的基本组成单位脱氧核苷酸（或碱基）、核糖核苷酸（或碱基）、氨基酸的数量比例关系为6:3:1。
5．设一个DNA 分子中有n 个碱基对，则这些碱基对可能的排列方式就有4n 种，也就是说可以排列成4n 个DNA 分子。 6．真核细胞基因中外显子的碱基对在整个基因中所占的比例＝（编码的氨基酸的个数×3÷该基因中的总碱基数）×100%。 二、有关遗传基本规律的计算： 1．一对相对性状的杂交实验中：
（1）F 1产生的两种雌雄配子的几率都是1/2；
（2）在F 2代中，共有3种基因型，其中纯合子有2种（显性纯合子和隐性纯合子），各占1/4，共占1/2，杂合子有一种，占1/2；
（3）在F 2代中，共有2种表现型，其中显性性状的几率是3/4，隐性性状的几率是1/4，在显性性状中，纯合子的几率是1/3，杂合子的几率是2/3。
（4）一对等位基因的杂合子连续自净n 代，在F n 代中杂合子占(1/2)n ，纯合子占1－(1/2)n 2．两对相对性状的杂交实验中：
（1）F 1双杂合子产生四种雌雄配子的几率都是1/4；
（2）在F 2中，共有9种基因型，各种基因型的所占几率如下表：
（3）在F 2，一纯一杂2种，各
占2/9，双杂合子1种，占4/9），一显一隐性状有2种，各占3/16（其中纯合子2种，各占1/6，一纯一杂2种，各占2/6），共占6/16，双隐性性状有一种，占1/16。
3．配子的种类数＝2n种（n为等位基因的对数）。
4．分解组合法在自由组合题中的应用：
基因的自由组合定律研究的是控制两对或多对相对性状的基因位于不同对同源染色体上的遗传规律。由于控制生物不同性状的基因互不干扰，独立地遵循基因的分离定律，因此，解这类题时我们可以把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用基因的分离定律一对对加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来，即分解组合法。这种方法主要适用于基因的自由组合定律，其大体步骤是：
●先确定是否遵循基因的自由组合定律。
●分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离定律进行研究。
●组合：将用分离定律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。
三、基因突变和染色体变异的有关计算：
1．正常细胞中的染色体数＝染色体组数×每个染色体组中的染色体数
2．单倍体体细胞中的染色体数＝本物种配子中的染色体数＝本物种体细胞中的染色体数÷2
3．一个种群的基因突变数＝该种群中一个个体的基因数×每个基因的突变率×该种群内的个体数。
四、基因频率和基因型频率的计算：
1．求基因型频率：
设某种群中，A的基因频率为p，a的基因频率为q，则AA、Aa、aa的基因型频率的计算方法为：
p+q＝1，(p+q)2＝1，p2+2pq+q2=1，即AA+2Aa+aa＝1，所以AA％=p2，Aa％=2pq，aa％=q2。
说明：此结果即“哈代－温伯格定律”，此定律需要以下条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；
③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；⑤没有自然选择。因此这个群体中各基因频率和基因型频率就可一代代稳定不变，保持平衡。
2．求基因频率：
（1）常染色体遗传：
●通过各种基因型的个体数计算：一对等位基因中的一个基因频率＝（纯合子的个体数×2＋杂合子的个体数）÷总人数×2
●通过基因型频率计算：一对等位基因中的一个基因频率＝纯合子基因型频率＋1/2×杂合子基因型频率
（2）伴性遗传：
●X染色体上显性基因的基因频率＝雌性个体显性纯合子的基因型频率＋雄性个体显性个体的基因型频率＋1/2×雌性个体杂合子的基因型频率。隐性基因的基因型频率＝1－显性基因的基因频率。
●X染色体上显性基因的基因频率＝（雌性个体显性纯合子的个体数×2＋雄性个体显性个体的个体数＋雌性个体杂合子的个体数）÷雌性个体的个体数×2＋雄性个体的个体数）。隐性基因的基因型频率＝1－显性基因的基因频率。
（3）复等位基因：
对哈迪－温伯格定律做相应调整，公式可改为：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各复等位基因的基因频率。
Ⅱ．生物的生长、发育、繁殖的相关计算
一、细胞分裂各期的染色体、DNA、同源染色体、四分体等数量计算
该种题型主要有两种出题方法：
1．给出细胞分裂某个时期的分裂图，计算该细胞中的各种数目。该种情况的解题方法是在熟练掌握细胞分裂各期特征的基础上，找出查各种数目的方法：
（1）染色体的数目＝着丝点的数目
（2）DNA数目的计算分两种情况：
●当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；
●当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。
（3）同源染色体的对数在有丝分裂各期、减Ⅰ分裂前的间期和减数第一次分裂期为该时期细胞中染色体数目的一半，而在减数第二次分裂期和配子时期由于同源染色体已经分离进入到不同的细胞中，因此该时期细胞中同源染色体的数目为零。
（4）在含有四分体的时期（联会时期和减Ⅰ中期），四分体的个数等于同源染色体的对数。
2．无图，给出某种生物细胞分裂某个时期细胞中的某种数量，计算其它各期的各种数目。
该种题型的解题方法可在熟练掌握上种题型的解题方法的基础上，归纳出各期的各种数量变化，并找出规律。如下表：
二、关于配子的种类
1．一个性原细胞进行减数分裂，
（1）如果在染色体不发生交叉互换，则可产生4个2种类型的配子，且两两染色体组成相同，而不同的配子染色体组成互补。
（2）如果染色体发生交叉互换（只考虑一对同源染色体发生互换的情况），则可产生四种类型的配子，其中亲本类型2种（两种配子间染色体组成互补），重组类型2种（两种配子间染色体组成互补）（可参照教材106页图5-11进行分析）
2．有多个性原细胞，设每个细胞中有n 对同源染色体，进行减数分裂 （1）如果染色体不发生交叉互换，则可产生2n 种配子
（2）如果有m 对染色体发生互换，则可产生2n+m 种配子。
（分析：据规律（1）中的②结论可推知：互换了m 对，可产生4m 种配子；据规律（2）中的①结论可推知：没发生互换的有n-m 对，可产生2n-m 种配子；则共产生配子的种类为：2n-m ×4m =2n+m 种。
三、关于互换率的计算
有A 个性原细胞进行减数分裂，若有B 个细胞中的染色体发生了互换，则 1．发生互换的性原细胞的百分率=Ｂ／Ａ×100%
2．在产生的配子中，重组类型的配子占总配子数的百分率（即互换率）＝2B ／4A ×100%=B ／2A ×100% 3．产生新类型（重组类型）的配子种类：2种 每种占总配子数的百分率=B ／4A ×100% 四、与生物个体发育的相关计算：
1．一个胚珠（内产生一个卵细胞和两个级核，进行双受精）发育成一粒种子；一个子房发育成一个果实；
2．若细胞中染色体数为2N ，则精子、卵细胞、极核内的染色体数都为N ；受精卵→胚细胞中染色体数为2N （来自父、母方的染色体各占1/2），受精极核→胚乳细胞中染色体数为3N （来自父方的占1/3，母方的占2/3，且与精子结合的两个极核的基因型和与另一个精子结合的卵细胞的基因型是相同的），种皮、果皮等结构的染色体数为2N （全部来自母方）。
Ⅲ．生物代谢的相关计算
主要是根据光合作用和呼吸作用的有关反应式的计算：
1．根据反应式中原料与产物之间的关系进行简单的化学计算，这类题目的难度不大。
2．有关光合作用强度和呼吸作用强度的计算：
一般以光合速率和呼吸速率（即单位时间单位叶面积吸收和放出CO 2的量或放出和吸收O 2的量）来表示植物光合作用和呼吸作用的强度，并以此间接表示植物合成和分解有机物的量的多少。
（1）光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量 + 呼吸作用吸耗氧量
（2）光合作用实际二氧化碳消耗量 = 实测的二氧化碳消耗量 + 呼吸作用二氧化碳释放量 （3）光合作用葡萄糖净生产量 = 光合作用实际葡萄糖生产量﹣呼吸作用葡萄糖消耗量 （呼吸速率可在黑暗条件下测得）
3．有关有氧呼吸和无氧呼吸的混合计算：
在关于呼吸作用的计算中，在氧气充足的条件下，完全进行有氧呼吸，在绝对无氧的条件下，只能进行无氧呼吸。设计在这两种极端条件下进行的有关呼吸作用的计算，是比较简单的。但如果在低氧条件下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，设计的计算题就复杂多了，解题时必须在呼吸作用释放出的CO 2中，根据题意确定有多少是无氧呼吸释放的，有多少是有氧呼吸释放的。呼吸作用的底物一般是葡萄糖，以葡萄糖作为底物进行有氧呼吸时，吸收的O 2和释放的CO 2的量是相等的，但如以其他有机物作为呼吸底物时，吸收的O 2和释放的CO 2就不一定相等了，在计算时一定要写出正确反应方程式，并且要正确配平后才进行相关的计算。
Ⅳ．生物与环境的相关计算 1．关于种群数量的计算：
（1）用标志重捕法来估算某个种群数量的计算方法：
种群数量[N]＝第一次捕获数×第二次捕获数÷第二捕获数中的标志数 （2）据种群增长率计算种群数量：
设种群的起始数量为N 0，年增长率为λ（保持不变），t 年后该种群的数量为N t ，则： N t ＝N 0λt
2．能量传递效率的计算：
（1）能量传递效率＝上一个营养级的同化量÷下一个营养级的同化量×100% （2）同化量＝摄入量－粪尿量
6CO 2+12H 2O C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2
光能
叶绿体
C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2 6CO 2+12H 2O+能量 酶
C 6H 12O 6 2C 2H 5OH+2CO 2+能量 酶
C 6H 12O 6 2C 3H6O 3+能量
酶
【典例解析】
例题1 称取某多肽415g ，在小肠液的作用下完全水解得到氨基酸505g 。经分析知道组成此多肽的氨基酸平均相对分子质量为100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3种氨基酸组成，每摩尔此多肽含有S 元素51mol 。3种氨基酸的分子结构式如下：
（1）小肠液为多肽的水解提供的物质是____________________________。 （2）组成一分子的此多肽需氨基酸个数为__________________________。 （3）此多肽分子中3种氨基酸的数量比为___________________________。 （4）控制此多肽合成的基因片段至少有脱氧核苷酸个数为______________。
解析 第（2）小题由题意可知，415g 此多肽完全水解需要水505g-415g=90g ，即形成415g 此种多肽需要脱去90g 水。415g 此多肽形成时，需要氨基酸505／100＝5．05（mol ），脱水90／18＝5(mol)，所以在形成此多肽时需要的氨基酸摩尔数与合成时脱去的水分子摩尔数之比为：5．05／5=1.01。设该肽链上的氨基酸残基数目为n ，则该肽链上的氨基酸残基数目与在形成该肽链时脱去的水分子数之比：n ／（n-1）。得n ／（n-1）=1．01，解此方程得n=101。所以此多肽为101肽。第（3）小题由题意知每一分子此多肽含半胱氨酸51个，设一分子此多肽中甘氨酸x 个，则一分子此多肽含丙氨酸（50-x ）。依据多肽的分子量列出方程：101×100＝51×121+79×（50-x ）+75×x ，解此方程得x ＝5。所以甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51。第(4)小题中由mRNA 翻译成蛋白质时，是3个碱基决定一个氨基酸，基因转录成mRNA 时是以其中的一条链为模板转录的，而基因中有两条链，所以指导合成多肽的基因中的脱氧核苦酸数为多肽中的氨基酸总数乘6。
答案 （1）肽酶 （2）101肽 （3）甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51 （4）606
例题2 一个双链DNA 分子中，一条链中A 的含量为20%，另一条链中A 的含量为10%，则在整个分子中A 的含量为多少？
解析
解法一：双链DNA 分子中，
∵A ＝T ，A 1＝T 2，T 1＝A 2
据A ＋T ＝A 1＋T 1=A 2+T 2（含量） 得出：2A ＝A 1＋A 2
A ＝(A 1+A 2)/2＝(10%+20%)/2=15%
解法二：双链DNA 分子中，设每一条链中有100个碱基，则两条链中各有碱基A20个和10个，共有A30个，因为整个DNA 分子中共有碱基200个，所以A ＝(30÷200)×100%＝15%
答案 15%
例题3 假设有一段mRNA 上有60个碱基，其中A 有15个，G 有25个，那么转录该mRNA 的DNA 分子区段中，C 和T 的个数共有（ ）
A ．15个
B ．25个
C ．40个
D ．60个
解析
解法一：mRNA 上有60个碱基，则转录成该mRNA 的DNA 中应有120个碱基。DNA 是双螺旋结构，分子中有两条链。按照碱基互补配对原则，A ＝T ，G=C ，则在双链 DNA 分子中，A+C=C+T 。所以C+T=60。
解法二：首先画一条线代表mRNA ，再在其上边画两条线代表DNA ，把题中所给的条件标在图上，然后用碱基互补配对原则推导即可得出答案为D 。
例题4 人的ABO 血型决定于3个等位基因I A 、I B 、i 。通过抽样调查发现血型频率(基因型频率)：A 型(I A I A ，I A i)=0.45；B 型(I B I b ，I B i)=0.13；AB 型(I A I B )=0.06；O 型(ii)=0.36。试计算I A 、I B 、i 这3个等位基因的频率。
解析 由于人的ABO 血型是由复等位基因决定的，虽然哈迪－温伯格定律同样对其适应，但公式应做相应调整，公式可改为：(p+q+r)2=p 2+q 2+r 2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。设I A 基因频率为p ，I B 为q ，i 为r ，则该等位基因的各基因型频率分别为：A 型(I A I A ，I A i)频率=p 2+2pr=0.45；B 型(I B I B ，I B i)频率=q 2+2qr=0.13；AB 型(I A I B )频率=2pq=0.06；O 型(ii)频率=r 2=0.36。由于O 型的基因型频率与表现型频率是一致的，所以i 的基因频率为r(i)=(0.36)1/2=0.6。然后再通过i 基因频率计算出其他复等位基因频率：因为A 型+O 型=I A I A 十I A i 十ii=p 2+2pr+r 2=0.45+0.36=0.81，(p+r)2=0.81，故(p+r)=0.9；又由于r=0.6，所以p=0.9-0.6=0.3；因为p+q+r=1，所以q=l-0.3—0.6=0.1。
答案 I A 基因频率为0.3；I B 基因频率为0.1；i 为0.6。
例题5 经减数分裂产生的配子，同时含有3个父方（或母方）染色体的配子占多少？（ ）
A .
2
1 B .
4
1 C .
8
1 D .
16
1 解析 该题的关键是要知道在减数分裂第一次分裂中：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。任何一条染色体经减数分裂进入指定配子的可能性均为
21，让3条指定的染色体同时进入一个指定的配子的可能性均为(2
1
)3。就像将3枚硬币同时抛向空中，落地时正面（或反面）同时朝上（或朝下）的可能性为1／8一个道理。还可以用另外一个方法解释此类题目：根据题
意知道A 和A ′、B 和B ′、C 和C ′为3对同源染色体，在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体分离，即A 和A ′、B 和B ′、C 和C ′互相分离，同时非同源染色体自由组合，形成 8种配子，每种类型各占1／8，如下图所示，用分枝法写出。
答案 C
例题6 一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒数分别是（ ） A.2、2、4 B ．1、1、3 C ．1、2、2 D ．1、2、4
解析 一颗花生是一个果实，此果实由一个子房发育而成，子房中有多少个胚珠就有可能形成多少个种子。花生壳是果皮，由子房壁发育而成；种子由胚珠发育而来，一个胚珠可发育成一粒种子，花生果实中有2粒种子，就需要2个胚珠。花生是被子植物，进行双受精，一个精子与一个卵细胞结合形成的受精卵发育成胚，一个精子与2个级核结合形成的受精极核发育成胚乳，一粒花粉粒可萌发形成一个花粉管，其中有2个精子，故一粒种子的形成至少需要1粒花粉粒，而2粒种子的形成则需要2粒花粉粒。
答案 C
例题7 右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O 2吸收量和CO 2释放量的变化。请据图回答下列问题：
（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是_______________________。
（2）该器官的CO 2释放与O 2的吸收两条曲线在P 点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是__________________，进行此种呼吸方式所用的底物是________________。
（3）当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO 2释放量的相对值为0．6，而O 2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_______倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的_______倍，转移到ATP 的能量约相当于有氧呼吸的________倍。
解析 根据图所示曲线，在氧浓度大于10％时，O 2的吸收量与CO 2的释放量相等，说明该非绿色组织此时进行的是有氧呼吸，呼吸底物主要是葡萄糖，因为以葡萄糖为呼吸底物时，根据有氧呼吸的反应方程式，吸收的氧气和释放的二氧化碳是相等的。在氧浓度小于 10％时，CO 2的释放量大于氧气的吸收量，说明有一部分CO 2是通过无氧呼吸释放出来的，所以在氧浓度小于10％时就是无氧呼吸和有氧呼吸并存。第3小题的计算方法是：在外界氧浓度为4～5％时，O 2的吸收量相对值为0．4，则通过有氧呼吸释放的CO 2的相对值也应为0．4，有氧呼吸分解1mol 葡萄糖释放6molCO 2，所以通过有氧呼吸消耗葡萄糖的相对值应为0．4／6。无氧呼吸释放的CO 2的相对值为0．6-0．4＝0．2，按题意该非绿色组织无氧呼吸产物是酒精和CO 2分解1mol 葡萄糖释放2molCO 2，所以通过无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值为0.2／2。由此可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖约相当于有氧呼吸的倍数是：(0．2／2)/(0.4／6)＝1．5。 释放的能量无氧呼吸约相当于有氧呼吸的倍数是：［（0．2／2）×196．65］÷［（0．4／6）×2870］＝0．1027。无氧呼吸转移到 A TP 中的能量约相当于有氧呼吸的倍数是：［（0．2／2）×61．08］÷［（0．4／6）×1255］＝0.073。 答案 （1）有氧呼吸和无氧呼吸 （2）有氧呼吸 葡萄糖 （3）1.5 0.1 0.07
例题8 在某湖泊生态系统的一条食物链中，若生产者通过光合作用产生了60mol 的O 2,则其所固定的太阳能中，流入初级消费者体内的能量最多可达（ ） A ．1255kJ B ．2510kJ C ．2870kJ D ．5740kJ
解析 生产者通过光合作用产生了60mol 氧气，则制造的葡萄糖是10mol ，即生产者固定的太阳能为10×2870kJ 。计算流入初级消费者体内的能量最多为多少，应按传递效率最高计算，即10×2870kJ ×20%=5740kJ 。 答案 D
【专题训练】
一、选择题： 1．（2003上海）人体免疫球蛋白中，IgG 由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（ ） A ．746和764 B ．760和760 C ．762和762 D ．4和4 2．（2003上海）谷氨酸的R 基为C 3H 5O 2，1分子谷氨酸含有的C 、H 、O 、N 原子数依次是（ ） A ．5、9、4、1 B ．4、8、5、1 C ．5、8、4、1 D ．4、9、4、1 3．（2003上海）某蛋白质由n 条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a ，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的
分子量约为（ ） A ．
n b ab 18632
+- B ．b ab 63
1-
C ．18)3
1
(?-a b
D ．18)3
1(31?--n b ab
4．某DNA 分子片段中，胞嘧啶有240个，占全部碱基的30％，问在这片段中，腺瞟呤有（ ） A ．240 B ．48 C ．800 D ．160
5．假如一个DNA 分子含有1000个碱基对，将这个DNA 分子放在用32P 标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形
成的DNA 分子的分子量比原来增加了（ ） A ．1000 B ．2000 C ．500 D ．无法确定
6．已知某多肽链的分子量为1．032×104；每个氨基酸的平均分子量为120。每个脱氧核苷酸的平均分子量为300。那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为（ ）
A ．145548
B ．90960
C ．181800
D ．170928
7．包含500个脱氧核苷酸对的DNA 片段，可以编码的蛋白质种类数可能是（ ）
A ．10004
B ．4500
C ．41000
D ．5004
8．一个基因平均由1×103个核苷酸对构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞里的DNA 合计约有7×109个核苷酸对，因此每条染色体平均有基因的个数是（不考虑基因区间）（ ）
A ．25kg
B ．125kg
C ．625kg
D ．3125kg
9．果蝇的每对染色体上各有一对杂合的基因，在其精子中全部是隐性基因的几率是（ ）
A ．
21 B ．
41 C ．
81 D ．
161 10．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F 2代中纯合体比例为（ ） A ．
8
1
B ．
8
7
C ．
16
7
D ．
16
9
11．白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F 1全是白色盘状南瓜，F 2杂合白色球状南瓜有 4000株，问纯合黄色盘状南瓜有（ ）
A ．4000株
B ．2000株
C ．1000株
D ．3000株
12．普通小麦是六倍体，共有42条染色体，试问在小麦的胚乳细胞中有几个染色体组，几个染色体？（ ）
A ．3个染色体组，21个染色体
B ．6个染色体组，42个染色体
C ．9个染色体组，63个染色体
D ．12个染色体组，84个染色体
13．据调查，某小学的学生中，基因型为X B X B 的比例为42.32％、X B X b 为7.36％、X b X b 为0.32％、X B Y 为46％、X b Y 为4％，则在该地区X B 和X b 的基因频率分别为（ ）
A ．6％、8％
B ．8％、92％
C ．78％、92％
D ．92％、8％
14．一个群体中i 、I A 、I B 基因的比例为6：3：1，若随机婚配，则表现型为A 、B 、O 、AB 血型的比例为（ ） A ．0.45、0.13、0.36、0.06 B ．0.13、0.45、0.36、0.06 C ．0.06、0.36、0.45、0.13 D ．0.45、0.36、0.13、0.06 15．一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA 分子数依次是（ ） A ．4、8、8 B ．2、4、8 C ．8、16、16 D ．8、0、8
16．玉米的体细胞中含有20条染色体，在正常情况下，它的卵细胞、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞所含的染色体数依次是（ ）
A ．10、20、20、20
B ．10、20、30、20
C ．10、20、10、20
D ．10、30、30、20
17．光合作用过程中，每合成一个C 6H 12O 6，固定的CO 2分子的数目是（ ）
A ．1个
B ．2个
C ．4个
D ．6个 18．假设绿色植物光合作用吸收的CO 2总量为1，那么在这些糖全部耗于无氧呼吸的时候，绿色植物对CO 2的吸收量表现为（ ）
A ．增加1／3
B ．增加2／3
C ．减少1／3
D ．减少2／3
19．玉米的胚进行无氧呼吸，叶肉进行有氧呼吸，若它们均消耗1mol 的葡萄糖，那么它们转移到ATP 中的能量百分比应是（ ）
A ．4.87%
B ．15.67%
C ．2.13%
D ．6.85% 20．现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO 2的量如右图所示，（假定两种呼吸作用产生CO 2的速率相同），在氧浓度为a 时发生的情况是（ ）
A ．100％酵母菌进行发酵
B ．30％的酵母菌进行发酵
C ．60％的酵母菌进行发酵
D ．酵母菌停止发酵 21．（2004广东）机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO 2mol 数与消耗的O 2mol 数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（B ） A ．0.5 B ．1.0 C ．1.5 D ．2.0 22．（2004全国Ⅳ）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a ，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b 、c 、d ，下列表述正确的是（ ） A ．a=b+d B ．a ＞b+d C ．a ＜b+d D ．a ＜c+d
23．（2004上海）如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体质，约消耗植物（ ）
A ．10千克
B ．28千克
C ．100千克
D ．280千克
24．（2004上海）某海滩黄泥螺种群现存量约3000吨，正常状况下，每年该种群最多可增加300吨，为充分利用黄泥螺资源，
又不影响可持续发展，理论上每年最多摊捞黄泥螺的量为（）
A．3000吨B．1650吨C．1500吨D．不超过300吨
二、非选择题：
1．一个双链DNA分子中
（1）若其中一条链上(A+T)/(G+C)=0.4，则：另一条链上(A+T)/(G+C)＝________；整个DNA分子中(A+T)/(G+C)＝________。
（2）若其中一条链上(A+G)/(T+C)=0.4，则：另一条链上(A+G)/(T+C)＝________；整个DNA分子中(A+G)/(T+C)＝________。2．下图为白化病（A—a）和色盲（B—b）两种遗传病的家族系谱图。请回答：
（1）写出下列个体可能的基因型。
Ⅰ2_________，Ⅲ9_________，Ⅲ11_________
（2）写出与Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为_________。
（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为_________，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为_________。假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率为_________。
（4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是_________________。
3．红绿色盲是一种人类遗传病。某中学生物兴趣小组开展研究性学习，对该校01、02、03、04级学生中红绿色盲发病情况进行调查。假如被调查人数共为3000人（男性1450人，女性1550人），调查结果发现有色盲患者43人（男性41人，女性2人），如果在正常的人群中有30个携带者，则红绿色盲的基因频率为。
4．已知苯丙酮尿是位于常染色体上的隐性遗传病。据调查，该病的发病率大约为1/l0000，请问在人群中该苯丙酮尿隐性致病基因的基因频率以及携带此隐性基因的杂合基因型频率各是多少?
5．人的色盲是X染色体上的隐性遗传病。在人类群体中，男性中患色盲的概率大约为8％，那么，在人类中色盲基因的频率以及在女性中色盲的患病率各是多少?
6．（1999年高考广东生物试题）将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示。
（1）该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的____________倍。
（2）该叶片在10℃、5000勒克斯的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是________毫克。
（3）叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为____________毫克。
7．（2001上海）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝头（计算公式是：N︰[a]＝[b]︰[c]）。
A．30 B．32 C．64 D．96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是
A．有较多个体迁出调查区
B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生
D．有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：草原的田鼠种群属于型；草原的田鼠种群属于型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
（4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：l，子代幼鼠均发育
为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为A．a×8n－1 B．a×8n＋1 C．a×8n D．a×8n－2
（5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为右图中的曲线
9．（2002广东）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
2千焦/m2
分析回答：
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?
参考答案：
一、选择题：
1．D2．A3．D4．D5．A6．C7．B8．C9．D10．B11．B12．C13．D14．A 15．A16．B17．D18．C19．A20．C21．B22．B23．D24．D
二、非选择题：
1．（1）0.40.4（2）2.5 1
2．（1）AaX b Y aaX b X b AAX B Y或AaX B Y （2）AX B、Ax b、aX B、aX b（3）1/3 7/24 1/200 （4）遗传物质的改变（基因突变和染色体变异）
3．1.6％
4．在人群中苯丙酮尿隐性致病基因的基因频率为0.01，杂合基因型频率为0.0198。
5．在人类中色盲基因的频率是0.08，在女性中色盲的患病率是0.0064。
7．（1）3 （2）4mg（3）7.03mg
8．（1）D（2）BC（3）乙稳定甲增长（4）C（5）C
9．（1）B B营养级含能量最多，是生产者（2）5.7%（3）增加该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）
(完整word版)人教版高中生物选修一知识点总结
高中生物选修一生物技术实践 知识点总结 专题一 传统发酵技术的应用 课题一 果酒和果醋的制作 1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵：醋酸发酵 谷氨酸发酵 无氧发酵：酒精发酵 乳酸发酵 3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌 酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要) 分裂生殖 孢子生殖 4、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。 C 6H 12O 6＋6O 2→6CO 2＋6H 2O 5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。 C 6H 12O 6→2C 2H 5OH ＋2CO 2 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖 酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌。在发酵过程中, 随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。在缺氧呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 8、醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型,生殖方式为二分裂 9、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变 为乙醛，再将乙醛变为醋酸。 2C 2H 5OH ＋4O 2→CH 3COOH ＋6H 2O 10、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中 断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最适生长温度为30～35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。③有两条途径生成醋酸：直接氧化和以酒精为底物的氧化。 11、实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋） 12、酒精检验：果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下，重铬酸钾与 酒精反应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2ｍL ，再滴入物质的量浓度为3mol/L 的H 2SO 43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察颜色 13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时 用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶 管与瓶身相连接，其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有利 于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应该充气 口连接气泵，输入氧气。 疑难解答 （1）你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗？为什么？ 应该先冲洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。 （2）你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染？ 如：要先冲洗葡萄，再除去枝梗；榨汁机、发酵装置要清洗干净，并进行酒精消毒；每次排气时只需拧松瓶盖，不要完全揭开瓶盖等。 （3）制葡萄酒时，为什么要将温度控制在18～25℃？制葡萄醋时，为什么要将温度控制酶 酶 酶
面对高考生物高中生物中的计算
生物：高中生物中的计算 一、有关蛋白质分子结构方面的计算 考查知识点：氨基酸缩合形成多肽过程中氨基酸数目与肽键数和肽链条数的关系。 肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链条数【例１】一个多肽的化学结构式为C55H70O18N10，已知将它水解只得到四种氨基酸： 问 : 该多肽水解后 , 有__________个谷氨酸，___________个苯丙氨酸。 【解析】设该多肽水解后的甘氨酸 x 个 , 丙氨酸 y 个 , 苯丙氨酸 z 个 , 谷氨酸 w 个 , 根据该多肽的化学式和多肽的定义则有如下方程组成立 : x +y +z +w=10 2x +3y+9z+5w=55 x +y +z +3w =18 3x+5y+9z+7w =68 解上述方程组则得 x=l y =2 z =3 w=4 【答案】 4 3 二、关于 RNA 、 DNA 分子结构与复制 【例2 】从洋葱根尖细胞核中提取得到四种碱基 , A 、 T 、 G 、 C, 由这些碱基在细胞核中构成的核苷酸有几种 ? A.4 B.5 C.7 D.8 【解析】 A 、G 、C 三种碱基是 DNA 和RNA所共有的 ,T 是 DNA 特有的 , 因此可以构成 7 种核苷酸。解题时 , 不能被洋葱细胞核这个干扰因素所干扰 , 不能认为细胞核
中只有 DNA 没有 RNA, 以 DNA 为模板 , 转录形成RNA。 【答案】 C 【例3 】已知某 DNA 分子中含腺嘌呤 (A)200个 , 占全部 DNA 总数的 20%, 该 DN A 连续复制 4 次 , 环境中消耗胞嘧啶脱氧核糖核昔酸的数目为 (C) A. 1600 个 B. 3200个 C. 4500 个 D. 4800个 【解析】 (1) 求出该 DNA 分子中含有多少个脱氧核糖核苷酸 : 200 / 20%=1000 (个) (2) 求出该分子中含有多少个胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 : 100-(200×2)= 600 (个) 600 / 2=300 (个) (3) 求出复制 4 次需多少个胞嘧啶脱氧核苷酸 : 16 × 300 -300 =4500 (个) 【答案】 C 【例 4】在 DNA 分子的一条链中 ,(A+T) / (G+C)=0.4, 则在该 DNA 互补链、整个DNA 分子中 , 这一比值分别是 ( ) A.2.5 和 1 B.0.6 和 1 C.0.4 和 0. 4 D.2.5和0.4 【解析】关于 DNA 的碱基计算问题在历年高考中都有出现 , 因此掌握碱基计算非常重要。主要方法是深刻理解 " 中心法则 ", 掌握以下数量关系 : (1) DNA一条单链中A+G / T+C=m 则其互补链中T+C / A+G=m，而该链中A+G / T+C=1 / m 即两互补单链中A+G / T+C的比例互为倒数。 (2) 在整个DNA分子中嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和，所以A+G / T+C=1 (3) 若一单链中A+T / G+C=n时，则其互补链中T+A / C+G=n，即比值相同。 在整个DNA分子中，A+T / G+C与其每一条单链的该种比例相同，即有如下推论：DNA分子中，可配对的两碱基之和（如A+T或C+G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该碱基和比例的比值。 三、有关中心法则方面的计算： 知识点：基因表达过程中，密码子数与氨基酸数目及基因中的碱基数目之关系：
高中生物计算专题
高中生物计算专题 一.生命得基础有关计算 (一)、有关氨基酸、蛋白质得相关计算 1、一个氨基酸中得各原子得数目计算: C原子数＝R基团中得C原子数＋2,H原子数＝R基团中得H原子数＋4,O原子数＝R基团中得O原子数＋2,N原子数＝R基团中得N原子数＋1 2、肽链中氨基酸数目、肽键数目与肽链数目之间得关系: 若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链,则可形成(n-m)个肽键,脱去(n-m)个水分与－COOH各m个。游离氨基或羧基数＝肽链条数＋R基中含有得子,至少有－NH 2 氨基或羧基数。 例.(2005·上海生物·30)某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽得氨基总数得最小值及肽键总数依次就是(C) A、6 18 B、5 18 C、5 17 D、6 17 解析:每条短肽至少有一个氨基(不包括R基上得氨基),共有5个短肽,所以这些短肽氨基总数得最小值就是5个;肽链得肽键数为n－1,所以肽键数为(4－1)＋2×(3－1)＋2×(6－1)=17。 例.(2003上海)人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸, 则该蛋白质分子中至少含有游离得氨基与羧基数分别就是( D ) A.746与764 B.760与760 C.762与762 D.4与4 3、氨基酸得平均分子量与蛋白质得分子量之间得关系: n个氨基酸形成m条肽链,每个氨基酸得平均分子量为a,那么由此形成得蛋白质得分子量为:n?a-(n-m)?18 (其中n-m为失去得水分子数,18为水得分子量);该蛋白质得分子量比组成其氨基酸得分子量之与减少了(n-m)·18。(有时也要考 虑因其她化学建得形成而导致相对分子质量得减少,如形成二硫键。 例.(2003上海)某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸得平均分子量为a,控制该蛋白质合成得基因含b个碱基对,则该蛋白质得分子量约为( D ) A. B. C. D. 4、在R基上无N元素存在得情况下,N原子得数目与氨基酸得数目相等。 5、蛋白质分子完全水解时所需得水分子数＝蛋白质形成过程中脱下得水分子数。 6、有关多肽种类得计算:假若有n种氨基酸,由这n种氨基酸组成多肽得情况,可分如下两种情形分析。(1)每种氨基酸数目无限得情况下,可形成m肽得种类为
高中生物常见计算题总结
高中生物常见计算题总结 德州跃华学校张国花 2010年7月25日 10:08 高中生物中的计算题分散在各个章节，不利于学生的系统复习，在复习过程中，如果将这些知识系统地集中起来复习，会受到事半功倍的效果。下面是我在复习过程中总结的一点方法，希望和各位老师同学共享。 一、有关蛋白质的计算： 公式： 3、蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸数－18×水分子数 例1：现有氨基酸600个，其中氨基总数为610个，羧基总数为608个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为（） A、598,2和2 B、598，12和10 C、599,1和1 D、599,11和9
解析：由条件可以得出R基上的氨基数是10个、羧基数是8个；由前面的公式可得出肽键数=600－2=598；氨基数=2+10=12；羧基数=2+8=10。所以选B。 例2、某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图所示），这些多肽中共有的肽键数为（） A、31 B、32 C、34 D、 35 解析：切去4个丙氨酸后氨基酸总数为35，肽链数为4，所以肽键数为35－4=31。选A。 例3、测得氨基酸的平均分子量为128，又测得胰岛素分子量约为5646，由此推断含有的肽链条数和氨基酸个（） A．1和44 B．1和51 C．2和 51 D．2和44． 解析：依据蛋白质的平均分子量计算公式即可求出。选C。 二、物质分子的穿膜问题： 需注意的问题： 1、膜层数=磷脂双分子层数=2×磷脂分子
2、线粒体、叶绿体双层膜（2层磷脂双分子层、4层膜） 3、一层管壁是一层细胞是两层膜（2层磷脂双分子层、4层膜） 4、在血浆中Ｏ2通过红细胞运输，其他物质不通过。 5、RNA穿过核孔进入细胞质与核糖体结合共穿过0层膜。 6、分泌蛋白及神经递质的合成和分泌过程共穿过0层生物膜，因为是通过膜泡运输的，并没有穿膜。 7、（一）吸入的Ｏ2进入组织细胞及被利用时的穿膜层数：1层肺泡壁+2层毛细 血管壁+红细胞2层膜+组织细胞的细胞膜=2+2×2+2+1=9层膜=9层磷脂双分子层=18层磷脂分子。注：若是“被利用”需加线粒体两层膜。 （二）ＣＯ2从组织细胞至排出体外时的穿膜层数：1层组织细胞膜+2层毛细血管壁+1层肺泡壁=1+2×2+2=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。 注：若是“从产生场所”需加线粒体两层膜。 （三）葡萄糖从小肠吸收至组织细胞需穿膜的层数：1层小肠上皮细胞+2层毛细血管壁+组织细胞膜=2+2×2+1=7层膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子。 例1、若某一植物细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用，则该CO2分子穿过层生物膜（层磷脂双分子 层；层磷脂分子）。
高中生物各专题考点
高中生物各专题考点||，记不住的赶紧翻 专题一细胞的分子组成和结构 【考点速查】 1．掌握氨基酸的元素组成、分子通式、结构特点 2．判断蛋白质分子中氨基、羧基数目||，理解蛋白质分子中肽链数与肽键数、脱水缩合失去的水分子数的关系 3．理解并准确记忆蛋白质、核酸的种类和功能以及核酸与蛋白质的关系 4．理解观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理、染色剂的选择和使用方法、实验现象 5．掌握核酸与核苷酸的关系||，核苷酸的种类与组成 6．准确记忆糖类的元素组成、种类、分子式||，在动、植物细胞中的分布、主要功能||，哪些糖具有还原性 7．准确记忆脂质的元素组成、种类||，在动植物细胞中的分布、主要功能 8．掌握生物膜的化学成分及主要功能||，理解生物膜之间的相互转化关系 9．识别不同细胞、各种细胞器的结构模式图||，掌握几种重要细胞器的功能
10．理解用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中的实验材料的选择原因、使用染色剂的原理、实验步骤及观察结果11．理解细胞核的功能及探究实验的结论 【命题动向】 本专题中涉及试题较多以文字形式呈现||，主要以选择题的形式进行考查||，也可能会以非选择题的个别空进行考查||。蛋白质的功能常与免疫知识结合考查；核酸结构常与DNA 复制与基因表达结合考查；叶绿体、线粒体结构常与光合作用、细胞呼吸结合考查；液泡常与渗透作用结合考查||。专题二细胞的代谢 【考点速查】 1．理解渗透作用概念、发生条件||，弄清渗透平衡后漏斗内外浓度关系 2．理解植物细胞质壁分离与复原实验的材料选择原因、实验步骤、现象、对照分析 3．理解物质出入细胞的方式及其特点和影响因素 4．弄清酶的催化特性||，理解影响酶活性的因素实验的原理、实验材料选择、现象||，分析与酶有关的曲线 5．准确记忆ATP的简写式||，理解它与RNA的关系、细胞中产生ATP和消耗ATP 的过程及场所 6．准确记忆细胞呼吸过程中有关物质和能量的变化 7．理解探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理、现象、结论
(完整版)高中生物遗传学知识点总结
高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传： 常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。 单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类： 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。
高中生物计算公式知识点汇总
高中生物计算公式知识点汇总 有关蛋白质和核酸计算 [注：肽链数（m）；氨基酸总数（n）；氨基酸平均分子量（a）；氨基酸平均分子量（b）；核苷酸总数（c）；核苷酸平均分子量（d）]。 1．蛋白质（和多肽）： 氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。 ①氨基酸各原子数计算： C原子数＝R基上C原子数＋2； H原子数＝R基上H原子数＋4； O原子数＝R基上O原子数＋2； N原子数＝R基上N原子数＋1。 ②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个；m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个； ③肽键数＝脱水数（得失水数）＝氨基酸数－肽链数＝n—m ； ④蛋白质由m条多肽链组成： N原子总数＝肽键总数＋m个氨基数（端）＋R基上氨基数； ＝肽键总数＋氨基总数≥肽键总数＋m个氨基数（端）； O原子总数＝肽键总数＋2（m个羧基数（端）＋R基上羧基数）； ＝肽键总数＋2×羧基总数≥肽键总数＋2m个羧基数（端）； ⑤蛋白质分子量＝氨基酸总分子量—脱水总分子量（—脱氢总原子量）＝na—18（n—m）；
2．蛋白质中氨基酸数目与双链DNA（基因）、mRNA碱基数的计算： ①DNA基因的碱基数（至少） mRNA的碱基数（至少）：蛋白质中氨基酸的数目＝6：3：1； ②肽键数（得失水数）＋肽链数＝氨基酸数＝mRNA碱基数/3＝（DNA）基因碱基数/6； ③DNA脱水数＝核苷酸总数—DNA双链数＝c—2； mRNA脱水数＝核苷酸总数—mRNA单链数＝c—1； ④DNA分子量＝核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量＝（6n）d—18（c—2）。mRNA分子量＝核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量＝（3n）d—18（c—1）。 ⑤真核细胞基因 外显子碱基对占整个基因中比例＝编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数 ×100%；编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤（编码的氨基酸数＋1）×6。 3．有关双链DNA（1、2链）与mRNA（3链）的碱基计算： ①DNA单、双链配对碱基关系：A1＝T2，T1＝A2；A＝T＝A1＋A2＝T1＋T2，C＝G ＝C1＋C2＝G1＋G2。A＋C＝G＋T＝A＋G＝C＋T＝1/2（A＋G＋C＋T）；（A＋G）%＝（C＋T）%＝（A＋C）%＝（G＋T）%＝50%；（双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数＝嘧啶碱基总数） DNA单、双链碱基含量计算：（A＋T）%＋（C＋G）%＝1；（C＋G）%＝1―（A ＋T）%＝2C%＝2G%＝1―2A%＝1―2T%；（A1＋T1）%＝1―（C1＋G1）%；（A2＋T2）% ＝1―（C2＋G2）%。
人教版高中生物专题复习
知识方法篇 考能专项突破 重点题型研析1――选择题解题技能 【典例剖析】由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是 ( ) A .脱氧核苷酸 B .核糖核苷酸 C.脱氧核糖、碱基、磷酸 D .核糖、碱基、磷酸 解析本题中的关键词是“完全水解”。“完全水解”和“初步水解”是不同的，“初步水解”的产物为基本单位，而“完全水解”是将基本单位再水解。核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。 DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖 为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖。 答案D 【技法点拨】要想准确、快速地解答生物选择题，必须掌握几种常见的解题方法 (1)直选法：对于比较简单、答案明显的试题，或者是自己十分熟悉、很有把握的试题， 可采取直选法，直接选出符合题意的选项。 (2)排除法(淘汰法)：如果对四个选项中的某一个选项把握不准，可以通过对其他三个选项 进行判断分析，排除不符合题意的选项，获得正确选项。试题的选项中有一些绝对说法， 如“完全”“都”“ 一定”等，需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。 ⑶推理法：按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维推理或者假设反证的方法，对试题进行推理判 断。 (4)避陷法：对于迷惑性或设陷性试题要特别注意。首先，排除题目中的干扰因素，防止 无关因素的干扰；其次，注意挖掘题目中的隐含条件；再次，克服思维定势，对似曾相识
的题目更要加倍小心，审出题目中的“变化”之处，以期突破思维定势。 （5）对比分析法：对所提供的四个选项进行对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行对比，淘汰错误的选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。 【跟踪训练］ 1 .如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“■ ?”表示不同种类的氨基酸，图中 甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“ 一S—S—”是在蛋白质加工 过程中由两个“ 一SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是 那链：A—A A ?该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序 B .该蛋白质分子中至少含有两个羧基 C.图中“一”代表的化学键是在高尔基体中形成的 D ?形成该蛋白质分子时，相对分子总量减少了686 答案C 解析组成蛋白质的基本单位是氨基酸；图中“一”代表肽键，它的形成是在核糖体上通 过缩合完成的；而在形成该蛋白质分子的过程中脱去38分子的水，同时形成一个二硫键 失去2个H，分子总量减少38X 18 + 2= 686;通过分析肽链分子的结构，不难发现每条多肽链至少保留一个羧基（一COOH）和一个氨基（一NH2）,故该蛋白质分子中至少含有两个羧基。 2 .下列叙述错误的是（） A ?脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内，又存在于动物细胞内 B .细胞体积越大，表面积越大，细胞的物质运输效率就越高 C.代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较高 D .核糖体、染色体、T2噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的 答案B 解析脱氧核糖、葡萄糖、核糖是动植物细胞内都存在的糖；细胞体积越大，其相对表面积就越小，细胞与外界进行物质交换的速率就越低；生物体的代谢越旺盛，其体内自由水的相对含量越高；核糖体主要由蛋白质分子和核糖体RNA组成，染色体主要由DNA和蛋白
高中生物遗传部分判断题50题
高中生物遗传部分判断题50题 1.在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。 2.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变。 3.基因突变一定发生在细胞分裂间期。 4.秋水仙素处理幼苗，成功使染色体数目加倍后，一定会得到纯合子 5.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象，但是要比普通的二倍体生物结实率低。 6.基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。 7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。 8.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。 9.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体称为三倍体。 10.花药离体培养后得到纯合子。 11.三倍体无籽西瓜具有发育不全的种皮 12.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数则可育，如果是奇数则高度不育。 13.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分片段的互换，这种交换属于基因重组。 14.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆，属于基因重组。 15.如果不考虑XY同源区段上的基因，一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。
16.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY(色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错可能发生在父方减数第一次分裂的过程中。 17.一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者，丈夫的母亲是患者。则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。 18.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。 19.一个家族仅一个人出现的疾病不是遗传病；不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。 20.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。 21.一个基因型为AaBbCc的植物(三对基因可以自由组合)，用其花粉离体培养获得aabbCC的个体占1/8。 22.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变和染色体畸变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。 23.单倍体育种离不开组织培养技术，多倍体育种可以不需要组织培养技术。 24.自然界中发生的自发突变的突变率非常低，诱发突变的突变率则很高。 25.如果隐性纯合子致死，则Aa连续自交n次，每代中的杂合子占(2/3)的n次。 26.四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种；骡因为没有后代，所以不是一个物种。 27.达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。 28.种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。 29.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变。
高中生物选修一知识点总结大全
高中生物选修一生物技术实践知识点总结专题一传统发酵技术的应用 课题一果酒和果醋的制作 1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵：醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵：酒精发酵乳酸发酵 3 4、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。 C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O 5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。 C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖 酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌. 在发酵过程中,随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色. 在缺氧呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 8
9、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。 2C2H5OH＋4O2→CH3COOH＋6H2O 10、控制发酵条件的作用 ①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。 ②醋酸菌最适生长温度为30～35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。 ③有两条途径生成醋酸：直接氧化和以酒精为底物的氧化。 11、实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋） 12、酒精检验：果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察颜色 13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接，其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应该充气口连接气泵，输入氧气.
高中生物遗传计算题讲课教案
1、拉布拉多犬（二倍体）的毛色由两对位于常染色体上且独立遗传的等位基因E、e和F、f控制，不存在显性基因F则为黄色，其余情况为黑色或棕色。一对亲本生下四只基因型分别为EEFF、Eeff、EEff和eeFF的小犬，则这对亲本的基因型是；这对亲本若再生下两只小犬，其毛色都为黄色的概率是。若基因型为Eeff的精原细胞通过有丝分裂产生了一个基因型为Eff的子细胞，则同时产生的另一个子细胞基因型是（不考虑基因突变）。 2、图10是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示)．根据有关知识回答下列问题。 (1)控制LDL受体合成的是__________性基因，基因型为__________的人血液中胆固醇含量高于正常人。 (2)由图可知携带胆固醇的低密度脂蛋白(LDL)进入细胞的方式是___________，这体现了细胞膜的结构特点是___________________________________。 (3)图11是对该高胆固醇血症和白化病患者家庭的调查情况，Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是_____________。
3、（16分）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答： （1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型（色盲等位基因以B 和b 表示）。 （2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的（填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。 （3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者? ②他们的孩子患色盲的可能性是多大？ （4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列。 4、（16分）图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请 回答下列问题： ⑴甲病的遗传方式是，乙病的遗传方式是，丙病的遗传方式是，Ⅱ6的基因型是。 ⑵Ⅲ13患两种遗传病的原因是。 ⑶假如Ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，Ⅲ15和Ⅲ16结婚，所生的子女只患一种病的概率是，患病的概率，是患丙病的女孩的概率是。
高中生物实验专题-实验汇总--复习
[系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1．了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜 的基本操作，特别是高倍镜的使用 2．掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3．能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1．理解实验原理，明确相关试剂的作用 2．学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1．掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开 展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断 2．掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3．掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1．学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2．学会依据原理来制定对实验结果进行检测
类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3．学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求 4．学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5．学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 染色观察核酸死 甲基绿、 吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死 龙胆紫溶 液(或醋酸 洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍染色体死 改良苯酚 品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察叶绿体活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下 表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液 泡 活 成熟植物细胞，如紫 色洋葱鳞片叶外表皮 三、掌握方法技巧——怎么办
高中生物有关计算题复习总结
高中生物有关计算题复习总结 01.蛋白质的计算规律 （1）多肽或蛋白质分子中-NH2和-COOH的数目 ①有一条多肽链，且组成多肽链的每一个氨基酸分子的R基均无-NH2或-COOH，则 -NH2或-COOH的数目均只有一个，是在多肽链的两端； ②有n条多肽链，且组成多肽链的每一个氨基酸分子的R基上均无-NH2或-COOH，则-NH2或-COOH的数目各为n个； ③如果组成多肽链的氨基酸分子的R基上含-NH2或-COOH，则多肽分子中含有的-NH2或-COOH，除每条多肽链两端的-NH2和-COOH数外，还应加上R基上相应的-NH2或-COOH的数目。 （2）氨基酸、肽键数、失去水分子数 肽键数＝氨基酸数－肽链数＝失去水分子数 （3）多肽或蛋白质的分子质量 多肽（或蛋白质）的分子质量＝所有氨基酸总量－脱下的水分子的总量 （4）氨基酸形成多肽或蛋白质时，减少的分子量总数 ①一般情况下，减少的分子量即所失去的水分子量 ②如果组成多肽或蛋白质的氨基酸中具有二硫键，则： 减少量＝失去水分子量＋脱下的氢的量（每个二硫键脱2个氢） 02.物质过膜问题 在解答物质过膜的题目时，要注意物质从血管内流出或物质进入血管，穿过血管壁时经过的是两层细胞膜。另外，还需掌握提及的物质所对应的一些生理过程的有关知识。如气体交换、物质运输、尿的形成等等。
03.染色体数目、DNA数目的计算规律 （假定正常体细胞的细胞核中染色体数为2N，DNA含量为2a） （1）有丝分裂过程中，各期细胞内的染色体数、核内DNA的含量 （2）减数分裂过程中各期细胞内的染色体数、核内DNA的含量： （3）生物个体发育过程中，果实形成时各部分的染色体数和核内的DNA含量： 04.光合作用、呼吸作用及两种作用之间关系的计算规律 （1）光合作用的计算：依据光合作用的反应式来计算各种物质的数量之间的关系。（2）呼吸作用的计算： ①有氧呼吸与无氧呼吸的各种物质之间数量的比较 ②两种类型的无氧呼吸的物质数量的比较（要熟练掌握不同生物的无氧呼吸的类型） （3）光合作用与呼吸作用关系的计算： ①光合作用净产生的O2量＝光合作用释放的O2量－呼吸作用消耗的O2量 ②光合作用净利用的CO2量＝光合作用利用的CO2量－呼吸作用产生的CO2量 ③光合作用积累的有机物量＝光合作用制造的有机物量－呼吸作用消耗的有机物量
生物高中生物计算题专题训练
高中生物计算题专题训练 四川夏茂林 一、单项选择题 1．由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为（） A.m－n＋z B.m－n－z C.m－z＋n D.m＋z＋n 2．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图）， A．31 B．32 C．34 D．35 3．C63H23O21N47 A．47个 B．46个C．20个D．19个 4．已知某多肽链的相对分子质量为1.032×104；每个氨基酸的平均相对分子质量为120。每个脱氧核苷酸的平均相对分子质量为300。那么合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（） A．12120 B．90900 C．181800 D．170928 5．1分子CO2从空气中进入玉米维管束鞘细胞的叶绿体中共穿过生物膜层数至少是（）A．8层 B．9层 C．10层 D．11层 6．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（） A．2个B．4个C．8个 D．16个 7．已知番茄红果(B)对黄果(b)显性，用红果品种与黄果品种杂交，所得F1基因型都是Bb，将F1自交，共获1200个番茄，则从理论上分析，有黄果番茄（） A．900个 B．600个 C．300个 D．0个 8．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，捕获20只未标记的，10只标记过的。则该地区田鼠种群个体总数为（） A．30 B．32 C．64 D．96 9题图10题图 9．关于9 A．此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个 B．此细胞中含有1个染色体组 C．此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为1和2、3和4或1和3、2和4
高中生物遗传学例题
高中生物计算题归类解析 中生物多个章节的知识与数学关系密切，在题目设计进行知识考查时，需借助数学方法来解决问题。而且，计算题在近几年的高考试题中逐渐增加，尤其是在单科试卷中。为培养学生应用相关数学知识分析解决生物学问题的能力，真正实现学科内知识的有机结合和跨学科知识的自然整合，现将高中生物常见计算题归类解析： 1．与质白质有关的计算 （1）蛋白质的肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数一肽链数； （2）蛋白质中至少含有的氨基（-NH2）数=至少含有羧基（-COOH）数=肽链数； （3）蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数－18×脱去水分子数； （4）不考虑DNA上的无遗传效应片段、基因的非偏码区、真核细胞基因的内含子等情况时，DNA（基因）中碱基数：信使RNA中碱基数：蛋白质中氨基酸数=6:3:1 例1．某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约（） 解析：蛋白质分子量=氨基酸的分子量总和—脱去水分子质量总和。此题关键是求氨基酸个数，由转录、翻译知识可知，基因中碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数=6:3:1，故氨基酸数为b/3，失去水分子数为（b/3-n）。 答案：D 2．物质通过生物膜层数的计算
（1）1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层 （2）在细胞中，核糖体、中心体、染色体无膜结构；细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜；线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜，但物质是从核孔穿透核膜时，则穿过的膜层数为0。 （3）肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成，且穿过1层细胞则需穿过2次细胞膜（生物膜）或4层磷脂分子层。 例2．葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管，需透过的磷脂分子层数是（） A．4层B．6层C．8层D．10层 解析：葡萄糖从消化道进入毛细血管需经过上皮细胞和毛细血管壁细胞两个细胞，进出时共穿过4层膜，8层磷脂分子。 答案：C 例3．一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过的生物膜层数是（） A．5 B．6 C．7 D．8 解析：主要考查对线粒体、叶绿体和细胞膜的亚显微结构等知识的掌握情况。线粒体、叶绿体都是双层膜结构的细胞器，内膜里面含有液态基质，每层膜都是单层的生物膜。相邻两个细胞各有一层生物膜包被。因此，一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来需穿过3层膜，再进入相邻的细胞叶绿体基质中再需穿越3层膜，所以共穿过了6层膜。 答案：B 3．光合作用和呼吸作用中的计算 （1）有光时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率，黑暗时，植物只进行呼吸作用，呼吸速率=外界环境中O2减少量或CO2增加量/（单位时间·单位面积）。
最全的遗传概率计算方法(高中生物)
全：遗传概率的计算方法（高中生物） 概率是对某一可能发生事件的估计，是指总事件与特定事件的比例，其范围介于0和1之间。相关概率计算方法介绍如下： 一、某一事件出现的概率计算法 例题1：杂合子（Aa）自交，求自交后代某一个体是杂合体的概率。 解析：对此问题首先必须明确该个体是已知表现型还是未知表现型。（1）若该个体表现型为显性性状，它的基因型有两种可能：AA和Aa。且比例为1∶2，所以它为杂合子的概率为2/3。（2）若该个体为未知表现型，那么该个体基因型为AA、Aa和aa，且比例为1∶2∶1，因此它为杂合子的概率为1/2。正确答案：2/3或1/2 二、亲代的基因型在未肯定的情况下，其后代某一性状发生的概率计算法 例题2：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少 解析：（1）首先确定该夫妇的基因型及其概率由前面例题1的分析可推知该夫妇均为Aa的概率为2/3，AA的概率为1/3。（2）假设该夫妇为Aa，后代患病的概率为1/4。（3）最后将该夫妇均为Aa的概率（2/3×2/3）与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病患者的概率1/4相乘，其乘积1/9，即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。正确答案：1/9 三、利用不完全数学归纳法 例题3：自交系第一代基因型为Aa的玉米，自花传粉，逐代自交，到自交系第n代时，其杂合子的几率为。 解析：第一代 Aa 第二代 1AA 2Aa 1aa 杂合体几率为 1/2 第三代纯 1AA 2Aa 1aa 纯杂合体几率为（1/2）2 第n代杂合体几率为（1/2）n-1 正确答案：杂合体几率为（1/2）n-1 四、利用棋盘法
高中生物学计算题归类
专题五:高中生物学相关计算 【知识概要】 Ⅰ．生物的遗传、变异、进化相关计算 一、与遗传的物质基础相的计算： 1．有关氨基酸、蛋白质的相关计算 （1）一个氨基酸中的各原子的数目计算： C 原子数＝R 基团中的C 原子数＋2，H 原子数＝R 基团中的H 原子数＋4，O 原子数＝R 基团中的O 原子数＋2，N 原子数＝R 基团中的N 原子数＋1 （2）肽链中氨基酸数目、肽键数目和肽链数目之间的关系： 若有n 个氨基酸分子缩合成m 条肽链，则可形成(n-m)个肽键，脱去(n-m)个水分子，至少有－NH 2和－COOH 各m 个。 （3）氨基酸的平均分子量与蛋白质的分子量之间的关系： n 个氨基酸形成m 条肽链，每个氨基酸的平均分子量为a ，那么由此形成的蛋白质的分子量为：n?a -(n-m)?18 (其中n-m 为失去的水分子数，18为水的分子量)；该蛋白质的分子量比组成其氨基酸的分子量之和减少了（n-m ）·18。 （4）在R 基上无N 元素存在的情况下，N 原子的数目与氨基酸的数目相等。 2．有关碱基互补配对原则的应用： （1）互补的碱基相等，即A ＝T ，G ＝C 。 （2）不互补的两种碱基之和与另两种碱基之和相等，且等于50%。 （3）和之比 在双链DNA 分子中： ●能够互补的两种碱基之和与另两种碱基之和的比同两条互补链中的该比值相等，即：（A+T ）/（G+C ）=（A 1+T 1）/（G 1+C 1）=（A 2+T 2）/（G 2+C 2）； ●不互补的两种碱基之和与另两种碱基之和的比等于1，且在其两条互补链中该比值互为倒数，即：（A+G ）/（T+C ）=1；（A 1+G 1）/（T 1+C 1）=（T 2+C 2）/（A 2+G 2） （4）双链DNA 分子中某种碱基的含量等于两条互补链中该碱基含量和的一半，即A ＝（A 1＋A 2）/2（G 、T 、C 同理）。 3．有关复制的计算： （1）一个双链DNA 分子连续复制n 次，可以形成2n 个子代DNA 分子，且含有最初母链的DNA 分子有2个，占所有子代DNA 分子的比例为121 n 。（注意：最初母链与母链的区别） （2）所需游离的脱氧核苷酸数＝M ×（2n －1），其中M 为的所求的脱氧核苷酸在原来DNA 分子中的数量。 4．基因控制蛋白质的生物合成的相关计算： （1）mRNA 上某种碱基含量的计算：运用碱基互补配对原则，把所求的mRNA 中某种碱基的含量归结到相应DNA 模板链中互补碱基上来，然后再运用DNA 的相关规律。 （2）设mRNA 上有n 个密码子，除3个终止密码子外，mRNA 上的其它密码子都控制一个氨基酸的连接，需要一个tRNA ，所以，密码子的数量：tRNA 的数量：氨基酸的数量＝n ：n ：n 。 （3）在基因控制蛋白质合成过程中，DNA 、mRNA 、蛋白质三者的基本组成单位脱氧核苷酸（或碱基）、核糖核苷酸（或碱基）、氨基酸的数量比例关系为6:3:1。