2016-2017八年级上册易错题目总结

八年级上册易错题目总结(60分)

姓名_________分数_______一、选择题（每小题1分共50题,共计50分）

（）1.--________do you swim with your friends?

--I do that every day.

A How soon

B How far

C How often

D How much

（）2.Here_______the results_______the student activity survey.

A is;with

B are;of

C is;of

D are;with

（）3.Mike gave us_______on how to improve English.

A some advices

B many advices

C some advice

D an advice

（）4.This sweater looks_______,so it sells________.

A well;good

B good;well

C good;good

D well;well

（）5.In China,people like eating some yin food______tofu.

A as

B like

C likes

D and

（）6.You have_______yin,so you often feel______weak and tired.

A too much;too much

B much too;much too

C too much much too

D much too;too much

（）7.---Can you see_______in the tree?

----No,I can see________.

A something;nothing

B anything;nothing

C nothing;anything

D anything;something

（）8.If you have________questions,please ask me.

A other

B else

C the other

D others

（）9.If you have________question,please ask me.

A other

B any other

C the other

D others

（）10.My father’s office is at the top.I can see the whole city____the office.

A from

B on

C with

D in

（）11.We_______you a merry Christmas.

A hope

B make

C wish

D take

（）12.Nobody helps Mary______Lily.

A that

B but

C with

D for

（）13.You look tired.Why________a rest?

A not to have

B don’t have

C not have

D no have

（）14.-Which dress do you like best,Madam?

-Sorry,I can’t decide now.

A.to buy which buy

B.which one to buy

C.buy which one

D.Which I should buy it

（）15.-Mary dances best in our school.

-I agree.I’ll never forget her dance for the first time.

A.seeing

B.to see

C.see

D.seen

（）16.-Do you take exercise every day?

-Yes.I always thirty minutes after supper.

A.spend

B.cost

C.take

D.pay

（）17.-What does the man suggest in the hall?

-Moving the desks away.

A.to do

B.do

C.doing

D.Does

（）18.She doesn’t play the violin as as her sister.

A.good

B.better

C.best

D.Well

（）19.The theme park is about ride from the museum.

You should start out right now.

A.two hour

B.two hour’s

C.two hours’

D.two hours

（）20.The river is about two meters.

A.long

B.wide

C.high

D.tall

（）21.–You aren’t a new student,are you?

-No.Didn’t you remember me at the gate minutes ago?

A.see

B.to see

C.seeing

D.Saw

（）22.–Bob may I your MP4?

.–Sure.But you had better not it to others.

A.lend;lend

B.lend;borrow

C.borrow;borrow

D.borrow;lend

（）23.–Do you know what the low-carbon(低碳)life style is like?

-Save energy and produce carbon.

A.more;more

B.more;less

C.less;more

D.less;less

（）24.Bob is at playing computer games of the two boys.

A.the better

B.the good

C.better

D.the best

（）25.This journey about2hours.

A.take

B.takes

C.cost

D.Costs

（）26.We were having a meeting.The lights suddenly.

A.went off

B.put off

C.got off

D.fell off

（）27.Peter tried on three jackets,but of them fitted him.

A.all

B.both

C.neither

D.None

（）28-Is she in geography?

-No,she isn’t.She shows no in this subject.

A.interesting;interested

B.interested;interested

C.interested;interest

D.interest;interesting

（）29.He played basketball so well that people regarded him as a great basketball player in20th century.

A.the;the

B.the;/

C./;the

D./;/

（）30.-does Linda travel to school?

-It is ten minutes’walk.

A.How far

B.How much

C.How many

D.How long

（）31.Betty usually goes to school her father’s car

A.by

B.in

C.with

D.On

（）32.Betty usually goes to school her father’s car.

A.by

B.in

C.with

D.on

（）33.I don’t agree your plan.Let’s discuss it.

A.with

B.to

C.at

D.on

（）34.Don’t forget an umbrella you.It’s going to rain.

A.to take,to

B.Taking,to

C.to take,with

D.taking,with

（）35.These flowers are than those ones.

A.Much beautiful

B.much more beautiful

C.more much beautiful

D.many much beautiful

（）36.The story happened the morning April10th,2003.

A.in;on

B.on;of

C.on;in

D.in;in

（）37.We saw them basketball on the playground just now.

A.play

B.was playing

C.to play

D.play the

（）38.Her little cat is lost.All of her friends are helping her to it.

A.look for

B.look at

C.look after

D.look like

（）39.It is in the library,you_______talk loudly.

A.may not

B.can’t

C.needn’t

D.mustn’t

（）40.If anyone wants to say something in class,you_______put up your

hands first

A.must

B.may

C.should

D.Can

（）41.—Could you tell me_______she is looking for?—Her cousin,Susan.

A.that

B.Whose

C.whom

D.which

（）42.Would you please tell me________next,Mr Wang?

A.what should we do

B.we should do what

C.what we should do

D.should do what

()43.—Would you mind calling me back tomorrow again?——_________.

A.Not at all

B.You’re welcome

C.You’re right

D.Nice to meet you

()44.Though she talks______,she has made________friends here.

A.a little,a few

B.little,few

C.little,a few

D.few,a few

()45.My father went to Shanghai yesterday.He______back in two weeks.

https://www.wendangku.net/doc/a71608070.html,es

B.has come

C.will come

D.came

()46.–-What do your parents do?

—One is a teacher;_________is a driver.

A.other

B.another

C.the other

D.that one

()47.________it is today!

A.What fine weather

B.What a fine weather

C.How a fine weather

D.How fine a weather

()48.—Is this your shoe?

—Yes,but where is_________?

A.the other one

B.other one

C.another one

D.the others

（）49.Mr.King didn’t know_______yesterday evening.

A.when does his son come back

B.when his son comes back

C.when did his son come home

D.when his son came home

（）50.—I’m sorry I broke your coffee cup.

—Oh,really?_________.

A.It doesn’t matter

B.I don’t know

C.it’s OK with me

D.You’re welcome

二、完形填空（10分）

Three years ago,I got to know a poor lady named Rose.She had no children

and lived alone.When I went to visit her,I always took her1coffee and food.One day she inv ited me to have lunch at a restaurant near her home.

2the way,I began to worry:I knew that she had no money,but if I offered to3the lunc h,I was afraid I would hurt her.

There were many people in the____4____and all of them were happy.Rose

told me to sit and drink coffee by the window.Then she went into the5.I was surprised.A fter about20minutes,she came out with some food.Then we started to enjoy the delicious food to gether.She told me that the restaurant let people work for a meal____6____they had no money,or would give them a free meal if they were not7to work,especially for the disabled(残疾人).

I8remember the beautiful afternoon I shared with Rose.We had a meal,

and Rose paid for it by her work.The weather was____9_________and bright,and everyone’s smi le was warm and bright as well.

I’m still thinking that life cannot be easy to us,but we can still do something

for our friends and neighbors.The world will be____10____if everybody would like to share happ iness with others.

()1.A.some B.any C.few D.little

()2.A.By B.In C.On D.At

()3.A.pay for B.ask for C.look for D.care for

()4.A.park B.restaurant C.hotel D.shop

()5.A.cinema B.toilet C.bank D.kitchen

()6.A.while B.so C.if D.but

()7.A.able B.willing C.patient D.active

()8.A.never B.still C.hardly D.already

()9.A.hot B.cold C.cool D.warm

()10.A.colder B.harder C.nicer D.Worse

三、阅读理解（40分，每小题2分）：A、B篇要求阅读短文选择正确答案

A篇

Bruno was a boy of eight.His father worked in a cinema and his mother worked in a shop.He lived not far from his school.He always walked there and walked home.On his way to school,he had to pass a playground.It was very wet after it rained.One day,when he got home,his clothes were all wet.His mother became angry(生气的)and said,“Don’t play in the water on your way home from school!”

On the next day Bruno came home with wet and dirty(脏的)clothes.His mother became even angrier.“I’ll tell your father if you come back wet again,”said his mother.“He’ll punish(惩罚)You,you know.”

The third day the little boy was dry when he came home.

“You’re a good boy today”,his mother said happily.“You didn’t play in the water.”

“No,”the boy said unhappily.“There were too many older boys in the water when I got there this afternoon.There wasn’t any room(空地方)for me at all!”

根据文章内容选择正确答案

（）1.Bruno went to school every day.

A.by bike

B.by bus

C.by car

D.on foot

（）2.The playground was between(在……之间)。

A.two classrooms

B.the cinema and shop

C.Bruno’s house and school

D.the shop and Bruno’s school

（）3.The little boy liked to play on the playground.

A.when it snowed

B.when there was some water there

C.when the children played football there

D.when his father was busy with his work

（）4.Bruno was afraid of the most.

A.his father

B.his mother

C.his teacher

D.the older boys

（）5.That afternoon,the boy’s clothes were dry because.

A.nobody made room（地方）for him in the water

B.there was no water on the playground

C.he took off his clothes before he played there

D.he played in the water carefully

B篇

Kong Rong was a famous writer during the Han Dynasty（汉朝）.He was considerate when he was only four.

Kong had five elder brothers and a young brother.One day,their father bought lots of pears.Some of the pears were big and looked good.Some were small and didn’t look so good.The boys were happy and began to choose（选择）some.Kong chose the smallest one.Kong’s father found this strange and asked,“Why not choose a bigger one,my son?”Kong answered,“I am younger.My elder brothers are older and eat more.They should take the bigger ones.”

“But you have a young brother.He should take the smallest one!”

“He is younger and needs more nutrition（营养）.He should get a bigger one,too.”Kong’s father was very happy that Kong could be so considerate.He didn’t think of what he himself wanted.He thought of what others wanted first.

（）6.How many kids are there in Kong Rong’s family?

A.5

B.6

C.7

D.4

（）7.What does“considerate”mean?

A.Always thinking of other people want.

B.Only thinking of what oneself wants.

C.Always doing bad things.

D.Never doing wrong things

（）8.Kong Rong chose the smallest pear because_______.

A.he couldn’t eat a big one.

B.He liked small ones.

C.He wanted his brothers to eat the big ones.

D.He wanted to make others happy.（）9.What was Kong Rong during Han Dynasty?

A.A writer

B.A painter

C.A poet

D.A leader

（）10.Which of the following is true according to the story?

A.Kong Rong lived in the Tang Dynasty.

B.Kong Rong was the youngest boy in his family.

C.Kong Rong’s mother died when he was four.

D.Kon rong’s father felt very happy about his considerate son.

C篇

Mike’s plan for next week Mary’s plan for next week Monday Study group meeting3:00p.m.Go to the cinema with Alice7:00p.m. Tuesday Basketball match4:30p.m.See a doctor11:00a.m.

Wednesday Go to see some friends2:00p.m.Study for an exam---evening Thursday Art class7:30-8:30p.m.Concert8:30p.m.

Friday volunteer(志愿者)work at student center2:00-4:00p.m.Help Uncle Smith in the restaurant ---afternoon

Saturday Shopping10:00a.m.Art class7:00-8:00p.m.

Sunday Basketball team party8:00p.m.Supper with Ann7:30p.m.

（）11.Mary is going to the cinema at seven on________________.

A.Monday evening

B.Wednesday evening

C.Friday evening

D.Sunday evening

（）12.On Wednesday afternoon Mike is going to___________

A.enjoy the concert

B.see some friends

C.see a doctor

D.have an art class

（）13.Mary is going to______________on Wednesday evening.

A.have supper with Ann

B.have a basketball party

C.study for an exam

D.watch a basketball match

（）14.Mike’s basketball team party starts at__________on Sunday

A.7:30p.m.

B.8:00p.m.

C.8:30p.m.

D.9:00p.m.

（）15.From Mike’s and Mary’s plans we know that they both like________.

A.shopping

B.concerts

C.art

D.Music

D篇

As teenagers,you have many dreams.These dreams can be very big,like winning the Nobel Prize,or they can be small.You may just want to become one of the ten best students in your class.

Once(一旦)you find a dream,what do you do with it?Do you ever try to make your dream real?

“Follow Your Heart”by Australian writer Andrew Mathews tells us that making our dreams real is life’s biggest challenge.

You may think you’re not very good at some school subjects,or that it is impossible for you to become a writer.These kinds of thoughts(想法)stop you from getting your dream,the book says.

In fact,everyone can make his dream come true.The first thing you must do is to remember what your dream is.

Don’t let it leave your heart.Keep telling yourself what you want.Do this step by step(一步一步地)and your dream will come true faster because a big dream is,in fact,many small dreams.

You must also never give up your dream.

There will be difficulties on the road to your dreams.But the biggest difficulty comes from yourself.You need to decide what is the most important.Studying instead of watching TV will bring you better exam results,while saving five yuan instead of buying an ice cream means you can buy a new book.As you get closer to your dream,it may change a little.This is good as you have the chance to learn more skills(技能)and find new interests.

（）16.“Follow Your Heart”is__________.

A.The first thing you must do to make your dream real

B.The most important dream to have for teenagers

C.The name of a famous Australian writer

D.The name of a book by Andrew Matthews

（）17．If you want to make your dream real,you should__________.

A.remember what your dream is first

B.keep telling yourself what you want

C.never be afraid of the big difficulties

D.try to start with all the things above （）18．From the text,we know the word“challenge”means__________.

A.变化

B.挑战

C.决定

D.态度

（）19．What should NOT you do to make your dream come true?

A.Always remember what your dream is.

B.Do what you should do step by step.

C.Watch TV to get better exam results.

D.Read more books,learn more skills and find new interests.

（）20．What is the best title of the text?

A.Keep your dream in your mind.

B.How to find your real dream.

C.Make your dream real.

D.Teenagers have many dreams.

四、填空（10分）

1.Fill in the blanks with the right(form)of the words.

2.In the exam,the(careful)you are,the(few)mistakes you’ll make .

3..Jack with his parents often(go)to the zoo on Saturdays.

4.The more(信息)，the better.

5.The shops are very(crowd)on weekends.

6.We use pens and pencils for(write).

7.Could you tell me how(get)to the hospital

8.(check)your vocabulary notebook every day is a good idea.

9.Which is(interesting),maths,Chinese or English?

10.The best way(learn)English is speaking and reading.

五、首字母填空（10分）

Hello,everyone!Welcome to our English programme.Today we’d like you to listen to a sho rt play,c1“Asking the Way”.It was a very common problem in your daily life.W hen you are in a strange p2,

you’re likely to lose your way.Then you may have to ask people questions

l3“How can I get to the station?”or“Which is the way to the college?”and so on. Of course you may look at a m4,but sometimes it doesn’t help much.So the most co nvenient thing for you to do is to o5

your mouth and ask local people the w6.Luckily,people are u7pleased to help others and then you can find your way all right.Do you all

remember the old saying in China,”The way is just in your m8.”

Now,let’s l9to the radio and e10the play.

初二年级语文教学工作总结.doc

初二年级语文教学工作总结 本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。初二年级语文教学工作总结如下，快随我一起来了解下。 初二年级语文教学工作总结 本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。 课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。 课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结，敬请指导! 在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考

八年级数学教学总结10篇

《八年级数学教学总结》 八年级数学教学总结（一）： 八年级数学教学工作总结 本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。透过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，用心参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践潜力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，用心向有经验的教师请教，根据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、主要工作及取得的成绩: 1、严谨备好每一节课。 人常说:功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释、应用与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。 3、多听课、讲公开课。 在听和讲的过程中，能够学到很多很多适合自己的东西，也能够暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。 4、作业及时批改， 对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学资料的最好方法，因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。 二、存在问题和今后努力方向:

八年级语文第一学期教学工作小结

八年级语文第一学期教学工作总结 时间过得真快，紧张而忙碌的上学期，一眨眼就过去了。想一想这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于**中学这片神圣的土地，无愧于教师这个光荣称号。 我所带的班级，大部分学生有重理轻文的思想，而且语文基础不扎实。作为语文教师，我非常懂得“大语文”对学生一生的重要性，他们开口要与人说话，静下来要记下自己的学习心得，要生存他们必须活到老学到老，而这一切都不能离开学生的语文水平。为此，我特别注意激发学生的学习兴趣，培养学生的表达能力，教他们一些行之有效的自己解决问题的方法。 1、让学生快乐学语文 不少学生认为，学习语文无非是死记硬背，过于枯燥无味；甚至认为语文可以无师自通，现在应把主要精力放在理科的学习上，语文什么时候学都来得急。针对学生们这些不正确的思想和倾向，我经常利用语文课和课外活动时间，组织学生们开展成语接龙、诗歌和散文朗诵比赛、作文竞赛、热门话题辩论赛、名诗名言背诵赛，谚语警句运用赛等活动，甚至开展物理公式、数学定理的表述赛，让学生明白学好语文的优势，找出与同学的差距，从而培养他们的兴趣，让学生充分体会到学习语文的乐趣和重要性。 2、培养学生的学习独立性 小学时，凡涉及到“主题思想、段落大意”之类，都是老师抄在黑板上，学生跟着抄在笔记本上，下去再背记。他们上初二后，我从来不给他们概括中心、段意，一般都是给学生提供几个关键的词，让

学生自己去组织语言，然后在全班交流，此法让学生的概括能力有了质的飞跃。 3、树立学生的学习自信心 我在每天的语文课前三分钟都让一个同学到讲台上，为大家介绍一个成语和一个俗语警句，介绍前要向同学们问好，介绍完后要向同学们表示谢意，特别要注意在讲台上的气质风度。对这一个半月才轮换一次的风光，每个同学都非常珍惜，事先都做了充分地准备，都能获得意想不到的惊喜。此举让每个同学都觉得自己能够做一个称职的小“老师”，心中的喜悦和自信自不用说。 学生的作文我一般不轻易下评语，都是让学生自己评点，评点的方法是：为自己的文章找优点，找出一点在本上用红笔写出一点，不必谦虚，要敢于肯定自己。这样，即使写作水平最差的学生也能挖空心思地找出优点来，然后在班上交流，如此他们会很喜欢写作文，而且他们的本上再也看不到老师批的缺点了。对他们文中的不足，我就用口头的方式为他们提出，让他们改正。看着自己作文本上只有优点没有缺点的评语，看看自己的作文水平越来越高，他们能不自信吗？ 4、扶持学生的创造性的思维和发散思维 语文课上对学生的创造性思维和发散思维，我从来都是采取扶持的态度，如在讲《从百草园到三味书屋》这一课时，一般我们都认为文中的“我”是一个热爱大自然、向往自由快乐生活的儿童。而我的学生，有的认为他淘气、贪玩；有的认为他没有环保意识；有的认为他厌学、不尊重老师；有的认为一个学生只有懂礼仪、勤学习，将来才能有所建树，所以文中的“我”对学习和老师的态度不可取。面对如此思维活跃的学生，我不的不称赞有加。

部编新人教版八年级语文上册知识点总结

《第一单元》 【第1课新闻两则】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。 2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 【第2课芦花荡】

一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防dī fang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《芦花荡》的作者是现代着名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。 【第3课蜡烛】 一、重点字词

人教版八年级上语文教学工作总结

八年级语文教学工作总结 新年的脚步近了,一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好这一个环节。 1．认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 2．提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。 3．注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4．关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。 三、加强反思，及时总结教学得失。 当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。 但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步。

八年级下期数学教学工作总结

八年级下期数学教学工作总结 本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师 德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作 为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一 学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理 念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学 方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够 严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生， 准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案; 在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动 学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力 提高课堂教学效率。 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的

转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对 症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听 课10节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极 撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推 广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打 好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性， 但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓 在手上;

八年级语文教学期末教学工作总结

八年级语文教学期末教学工作总结 期末教学工作总结随着期末的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我仍担任八年级一、二班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下： 一、教学任务完成情况 本学期学校坚持优秀教师引领师范教学，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。同时，在培养学生自主探 究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。二、学生学习情况 知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过

自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。 三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏 和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。 2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵 活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学 生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。 4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简 短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、

部编版初二语文上册知识点归纳总结

一、字、词篇 第一单元 锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利 能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘 第二单元 谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì) 皋(gāo)骇(hài) 掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀 琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁微不足道 大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福 第三单元 郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān)惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇 巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī)败笔镂空(lōu)蔷薇因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分 第四单元 竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片 脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐

八年级语文工作总结六篇

八年级语文工作总结六篇 【篇一：八年级语文教学工作总结 】 随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八 年级 106、107 班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任 心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作情况总结如下： 一、教学任务完成情况 本学期学校坚持推行课堂改革， 由于经验欠缺， 教学计划中的一些设想没有 具体实施或者执行的很仓促， 但整体上基本完成了这学期的教学任务。 本学期知 识性教学主要侧重说明文的学习， 学生基本掌握了说明文的相关知识， 能够把握 说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。 情感能力方面， 注重培养学生的语言组织表达能力， 和传统文化中的人生信 念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联 系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好 的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。 同时， 在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。 学生 的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。 二、学生学习情况 知识性学习方面， 学生整体上能把握教材基本的知识结构， 大多学生掌握基 础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养 学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展 了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展 训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够 达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。 三、教学过程经验总结 1、力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生 为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结 合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生 掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务 知识。
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八年级数学上册教学工作总结

教育资料：_________八年级数学上册教学工作总结 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

八年级数学上册教学工作总结 本学期,我担任八(二)班的数学教学工作,为适应新时期教学工作 的要求,我从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认 真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题, 结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结: 一、加强师德修养,提高道德素质 过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到: 团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教育教学理论学习 本学期我担任初二数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊 重学生人格,尊重学生观点。 三、教学工作 在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量, 第 2 页共 5 页

八年级上学期语文教学工作总结

八年级上学期语文教学工作总结 丁斌 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结： 一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学 实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽最大努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的(！)辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

八年级语文教学教研工作总结-精品.doc

八年级语文教学教研工作总结 八年级语文教学教研工作总结 忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任初二（1）班和（11）班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本学期的教学工作总结。 一、教学内容方面： 1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一

步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《桥之美》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华。 3、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语

北师大版八年级数学教学总结

北师大版八年级数学教学总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《北师大版八年级数学教学总结》的内容，具体内容：要写好八年级数学教学工作总结,就必须做到内容具体,条理分明,切忌华而不实,杂乱无章。下面是我为大家精心推荐的北师大版八年级数学的教学总结，希望能够对您有所帮助。范文一在... 要写好八年级数学教学工作总结,就必须做到内容具体,条理分明,切忌华而不实,杂乱无章。下面是我为大家精心推荐的北师大版八年级数学的教学总结，希望能够对您有所帮助。 范文一 在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教学任务 本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版(20**版)八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。其中第十六章"分式"和第十七章"反比例函数"均属代数部分，第十八章"勾股定理"和第十九章"四边形"均属几何部分，第二十章"数据分析"属于统计初步部分。 二、教学进展 按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有上级要求需要被派

遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。 三、教学成效 89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应该存在适应之说。所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌握。 从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超! 更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，这相对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得及跟学生讲呢!这不，我这心里更是没底了! 以上?a href='//aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植焕?蛩刂率刮疑钌畹母械阶栽穑?乇鹱魑?拘Ｊ?ё榈母涸鹑耍?约好挥谐杉ǎ?我砸?蟊

八年级上册语文教学工作总结

八年级上册语文教学工作总结 （初二语文组王永婷2011年12月30日） 本学期我担任初1001班、初1004班的语文教学工作，两个班共有学生104人，随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学情绪，特别是刚接任初1001班的语文教学工作，学生对我的教学方法和思路不了解，所以这个班的学生这种情况出现较多，但学生总体氛围还是积极向上的。经过一学期的引导、鼓励和教育，学生们的语文水平都有不同程度的提高。 现对本学期教育教学工作总结如下： 一、在学校领导的指导下，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间展开激烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率。 二、加强同科、同年级老师的探讨与交流，形成了初二语文教育教学的合力。平常的工作中，我们五个语文老师非常注意教育教学的交流探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自主备课的基础上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每一堂课都成为我们集体智慧的结晶，让每一堂课都成为精品。 三、切实抓好常规教学，顺利的完成本学期的教育教学任务。我深切领会到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，认真备课的基础上，认真严谨的上好每一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，让每节课的40分钟都力争优质高效。精心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不同情况，认真做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生减少了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考试之后，我会根据不同的学生给以他们不一样的指导，有些是因为态度问题而没有考好的学生，我会从思想上做他们的工作，而有些基础差的

初二语文上学期工作总结

初二语文上学期工作总结 篇一：初二语文教学工作总结 岁月匆匆，转眼新的一学期又开始了，在学校领导、各位老师以及班主任的关心帮助 支持下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下： 首先在思想方面，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们， 同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，认真参加 政治学习，不断的提高自身的政治素质。 在教育教学工作中，认真做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教 学模式，不断提高教学成绩。积极、认真备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒 体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力研 究教法、学法。 言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语 言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。 认真学习，不断提高教学水平。教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论， 探索适合自己的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加 听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如作文竞赛、演讲 朗诵会、读书活动等，激发学生的语文兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 加强课外阅读训练，丰富学生知识，培养学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段 要阅读一定数量的文学名著。教学中首先向学生推荐了一些文学名著和优秀的文学期刊， 如《意林》、《读者》、《时文选粹》等，学生兴趣非常高。同时要求学生每天读书30 分钟，每周写一篇读书心得或者随笔。利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家。 收到了较好的效果。 做好个别辅导、差生转化工作，初二年级是学生出现两极分化主要阶段，该班学生在 不断学习中，也出现了好差分化现象，差生面的扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对 其中有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对肯学，但由于能力不强的 同学，适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩。对纪律松散，学习不认真，基础又不 好的同学。利用课余时间个别辅导。

八年级下册语文教学总结

八年级下册语文教学总结 八年级下册语文教学总结 光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是我们帮大家整理的八年级下册语文教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 八年级下册语文教学总结1 本学期我担任八年级136班的班主任，语文教学工作。该班成绩好的学生寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生

踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。 1、重视朗读、培养朗读习惯。俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史。因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容（如古诗文、现代文必背语段），我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严

八年级数学工作总结8篇完整版

《八年级数学工作总结》 八年级数学工作总结（一）： 八年级数学教学工作总结 本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。透过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，用心参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践潜力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，用心向有经验的教师请教，根据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、主要工作及取得的成绩: 1、严谨备好每一节课。 人常说:功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采用问题情境建立模型解释、应用与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。 3、多听课、讲公开课。 在听和讲的过程中，能够学到很多很多适合自己的东西，也能够暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。 4、作业及时批改， 对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学资料的最好方法，因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。 二、存在问题和今后努力方向:

人教版八年级上册语文教学工作总结

语文教学工作总结 （语文组陈鹏） 本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、实践课堂教学，激发学生兴趣。 刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1．结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像。 3．在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。 4．在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。 四、注重学生学习方法的掌握。 从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。 五、教育教学不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助