全国职业院校名单

二、高职（专科）院校（共1288所）北京市(24所)

北京青年政治学院

北京科技经营管理学院

北京电子科技职业学院

北京信息职业技术学院

北京工业职业技术学院

北京吉利大学

北京培黎职业学院

北京经济管理职业学院

北京劳动保障职业学院

北京戏曲艺术职业学院

北京体育职业学院

北京农业职业学院

北京汇佳职业学院

北京政法职业学院

北京财贸职业学院

北京经济技术职业学院

北京科技职业学院

北京北大方正软件职业技术学院

北京现代职业技术学院

北京社会管理职业学院

北京新圆明职业学院

北京交通职业技术学院

北京经贸职业学院

北京京北职业技术学院

北京交通运输职业学院

北京卫生职业学院

天津市(26所)

天津医学高等专科学校

天津市职业大学

天津电子信息职业技术学院

天津滨海职业学院

天津轻工职业技术学院

天津公安警官职业学院

天津现代职业技术学院

天津机电职业技术学院

天津工程职业技术学院

天津渤海职业技术学院

天津海运职业学院

天津城市职业学院

天津石油职业技术学院

天津冶金职业技术学院

天津交通职业学院天津铁道职业技术学院

天津生物工程职业技术学院

天津工艺美术职业学院

天津广播影视职业学院

天津开发区职业技术学院

天津艺术职业学院

天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院

天津青年职业学院

天津商务职业学院

河北省(58所)

沧州医学高等专科学校

河北工程技术高等专科学校

承德石油高等专科学校

石家庄医学高等专科学校

邢台医学高等专科学校

石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院

沧州职业技术学院

石家庄铁路职业技术学院

张家口职业技术学院

河北工业职业技术学院

河北能源职业技术学院

保定职业技术学院

石家庄职业技术学院

邢台职业技术学院

邯郸职业技术学院

河北建材职业技术学院

石家庄邮电职业技术学院

河北女子职业技术学院

泊头职业学院

渤海石油职业学院

唐山科技职业技术学院

河北机电职业技术学院

保定电力职业技术学院

廊坊职业技术学院

石家庄科技工程职业学院

冀中职业学院

河北政法职业学院

河北旅游职业学院

河北公安警察职业学院

廊坊东方职业技术学院

河北省艺术职业学院

宣化科技职业学院

石家庄信息工程职业学院河北交通职业技术学院

石家庄理工职业学院

河北外国语职业学院

唐山工业职业技术学院

石家庄科技职业学院

河北司法警官职业学院

河北劳动关系职业学院

河北石油职业技术学院

秦皇岛职业技术学院

河北软件职业技术学院

石家庄外国语职业学院

唐山职业技术学院

衡水职业技术学院

石家庄工商职业学院

石家庄科技信息职业学院廊坊燕京职业技术学院

承德护理职业学院

廊坊卫生职业学院

石家庄工程职业学院

石家庄城市职业学院

石家庄财经职业学院

石家庄经济职业学院

河北轨道运输职业技术学院山西省(48所)

太原电力高等专科学校

晋中师范高等专科学校

阳泉师范高等专科学校

运城幼儿师范高等专科学校山西省财政税务专科学校山西警官高等专科学校

太原大学

山西警官职业学院

山西运城农业职业技术学院晋中职业技术学院

山西国际商务职业学院

山西体育职业学院

山西旅游职业学院

山西华澳商贸职业学院

山西管理职业学院

运城职业技术学院

山西戏剧职业学院山西财贸职业技术学院

山西林业职业技术学院

山西水利职业技术学院

阳泉职业技术学院

山西轻工职业技术学院

山西信息职业技术学院

晋城职业技术学院

山西机电职业技术学院

大同煤炭职业技术学院

太原旅游职业学院

山西老区职业技术学院

临汾职业技术学院

山西煤炭职业技术学院

太原城市职业技术学院

山西金融职业学院

山西职业技术学院

山西电力职业技术学院

长治职业技术学院

山西艺术职业学院

山西交通职业技术学院

山西建筑职业技术学院

忻州职业技术学院

山西工程职业技术学院

潞安职业技术学院

山西兴华职业学院

山西经贸职业学院

朔州职业技术学院

山西同文职业技术学院

山西青年职业学院

山西药科职业学院

运城护理职业学院

内蒙古自治区(33所)

乌兰察布医学高等专科学校包头职业技术学院

内蒙古建筑职业技术学院内蒙古机电职业技术学院赤峰职业技术学院

内蒙古北方职业技术学院内蒙古交通职业技术学院内蒙古科技职业学院

内蒙古商贸职业学院

内蒙古化工职业学院

乌海职业技术学院

呼和浩特职业学院

内蒙古经贸外语职业学院

内蒙古电子信息职业技术学院科尔沁艺术职业学院

包头铁道职业技术学院

锡林郭勒职业学院

包头钢铁职业技术学院

乌兰察布职业学院

通辽职业学院

包头轻工职业技术学院

兴安职业技术学院

鄂尔多斯职业学院

内蒙古警察职业学院

内蒙古体育职业学院

内蒙古丰州职业学院

内蒙古工业职业学院

呼伦贝尔职业技术学院

满洲里俄语职业学院

阿拉善职业技术学院

赤峰工业职业技术学院

内蒙古能源职业学院

内蒙古美术职业学院

辽宁省(47所)

辽宁交通高等专科学校

铁岭师范高等专科学校

抚顺师范高等专科学校

朝阳师范高等专科学校

锦州师范高等专科学校

辽宁警官高等专科学校

阜新高等专科学校

大连职业技术学院

辽宁农业职业技术学院

辽阳职业技术学院

盘锦职业技术学院

渤海船舶职业学院

抚顺职业技术学院

营口职业技术学院

辽宁金融职业学院

辽宁石化职业技术学院

辽宁经济职业技术学院

辽宁信息职业技术学院

辽宁现代服务职业技术学院辽宁建筑职业技术学院

辽宁广告职业学院

辽宁装备制造职业技术学院辽宁理工职业学院

辽宁机电职业技术学院

辽宁林业职业技术学院

大连翻译职业学院

辽宁商贸职业学院

大连汽车职业技术学院

大连装备制造职业技术学院大连枫叶职业技术学院

辽宁铁道职业技术学院

大连软件职业学院

辽宁职业学院

辽宁美术职业学院

沈阳航空职业技术学院

大连航运职业技术学院

沈阳职业技术学院

辽宁地质工程职业学院

辽河石油职业技术学院

辽宁体育运动职业技术学院辽宁冶金职业技术学院

辽宁工程职业学院

辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院

铁岭卫生职业学院

沈阳北软信息职业技术学院辽宁政法职业学院

吉林省(21所)

白城医学高等专科学校

长春汽车工业高等专科学校长春医学高等专科学校

长春金融高等专科学校

长春东方职业学院

吉林交通职业技术学院

辽源职业技术学院

四平职业大学

松原职业技术学院

吉林农业工程职业技术学院白城职业技术学院

吉林司法警官职业学院

长春信息技术职业学院

吉林电子信息职业技术学院吉林工业职业技术学院

长白山职业技术学院

长春职业技术学院

吉林铁道职业技术学院

吉林科技职业技术学院

延边职业技术学院

吉林城市职业技术学院

黑龙江(43所)

黑龙江护理高等专科学校

大庆医学高等专科学校

齐齐哈尔高等师范专科学校

黑龙江幼儿师范高等专科学校鹤岗师范高等专科学校

黑龙江农业职业技术学院

黑龙江司法警官职业学院

黑龙江农业工程职业学院

大庆职业学院

伊春职业学院

黑龙江林业职业技术学院

鸡西大学

黑龙江建筑职业技术学院

黑龙江农垦职业学院

牡丹江大学

哈尔滨华夏计算机职业技术学院哈尔滨现代公共关系职业学院七台河职业学院

哈尔滨应用职业技术学院

黑龙江交通职业技术学院

黑龙江信息技术职业学院

哈尔滨职业技术学院

哈尔滨电力职业技术学院

哈尔滨铁道职业技术学院

大兴安岭职业学院

黑龙江旅游职业技术学院

黑龙江农业经济职业学院

哈尔滨江南职业技术学院

黑龙江商业职业学院

黑龙江农垦科技职业学院

黑龙江公安警官职业学院

黑龙江生物科技职业学院

黑龙江粮食职业学院

哈尔滨科学技术职业学院

佳木斯职业学院

黑龙江生态工程职业学院

黑龙江煤炭职业技术学院

黑龙江三江美术职业学院

黑龙江民族职业学院

黑龙江艺术职业学院黑龙江职业学院

哈尔滨工程技术职业学院齐齐哈尔理工职业学院

上海市(31所)

上海医疗器械高等专科学校上海出版印刷高等专科学校上海医药高等专科学校

上海旅游高等专科学校

上海公安高等专科学校

上海电影艺术职业学院

上海东海职业技术学院

上海新侨职业技术学院

上海城市管理职业技术学院上海思博职业技术学院

上海中侨职业技术学院

上海科学技术职业学院

上海邦德职业技术学院

上海立达职业技术学院

上海建峰职业技术学院

上海工艺美术职业学院

上海农林职业技术学院

上海体育职业学院

上海震旦职业学院

上海海事职业技术学院

上海民远职业技术学院

上海工会管理职业学院

上海工商外国语职业学院上海交通职业技术学院

上海济光职业技术学院

上海行健职业学院

上海电子信息职业技术学院上海欧华职业技术学院

上海健康职业技术学院

上海兴韦信息技术职业学院上海民航职业技术学院

江苏省(82所)

连云港师范高等专科学校泰州师范高等专科学校

镇江市高等专科学校

徐州幼儿师范高等专科学校江苏畜牧兽医职业技术学院南京工业职业技术学院

苏州职业大学

南通职业大学

南通纺织职业技术学院

沙洲职业工学院

南通航运职业技术学院

无锡职业技术学院

连云港职业技术学院

无锡商业职业技术学院

扬州市职业大学

苏州工艺美术职业技术学院民办明达职业技术学院

江苏城市职业学院

泰州职业技术学院

南京交通职业技术学院

江海职业技术学院

扬州工业职业技术学院

盐城纺织职业技术学院

炎黄职业技术学院

南京化工职业技术学院

徐州工业职业技术学院

淮安信息职业技术学院

无锡南洋职业技术学院

苏州港大思培科技职业学院江阴职业技术学院

宿迁职业技术学院

江苏建康职业学院

南京信息职业技术学院

常州工程职业技术学院

常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院

正德职业技术学院

江苏食品职业技术学院

江苏农林职业技术学院

江苏信息职业技术学院

昆山登云科技职业学院

南京视觉艺术职业学院

苏州信息职业技术学院

江苏经贸职业技术学院

苏州农业职业技术学院

钟山职业技术学院

常州轻工职业技术学院

太湖创意职业技术学院

无锡工艺职业技术学院

紫琅职业技术学院

南京机电职业技术学院

金肯职业技术学院南京旅游职业学院

苏州高博软件技术职业学院

江苏联合职业技术学院

苏州卫生职业技术学院

九州职业技术学院

无锡城市职业技术学院

南京铁道职业技术学院

常州信息职业技术学院

健雄职业技术学院

江苏财经职业技术学院

硅湖职业技术学院

盐城卫生职业技术学院

苏州经贸职业技术学院

南京特殊教育职业技术学院

苏州工业园区职业技术学院

金山职业技术学院

江苏海事职业技术学院

江南影视艺术职业学院

苏州工业职业技术学院

扬州环境资源职业技术学院

南通农业职业技术学院

无锡科技职业学院

应天职业技术学院

苏州托普信息职业技术学院

建东职业技术学院

宿迁泽达职业技术学院

苏州工业园区服务外包职业学院江苏建筑职业技术学院

南京城市职业学院

徐州生物工程职业技术学院

浙江省(47所)

浙江水利水电专科学校

浙江医学高等专科学校

浙江医药高等专科学校

金华职业技术学院

宁波职业技术学院

浙江交通职业技术学院

温州职业技术学院

台州职业技术学院

嘉兴南洋职业技术学院

嘉兴职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院

绍兴职业技术学院

浙江育英职业技术学院

浙江经贸职业技术学院

浙江建设职业技术学院

衢州职业技术学院

浙江金融职业学院

丽水职业技术学院

浙江工商职业技术学院

浙江艺术职业学院

浙江机电职业技术学院

浙江商业职业技术学院

浙江警官职业学院

浙江工业职业技术学院

浙江旅游职业学院

浙江经济职业技术学院

浙江横店影视职业学院

浙江同济科技职业学院

浙江邮电职业技术学院

台州科技职业学院

浙江电力职业技术学院

湖州职业技术学院

杭州科技职业技术学院

杭州职业技术学院

宁波城市职业技术学院

浙江工贸职业技术学院

浙江汽车职业技术学院

杭州万向职业技术学院

义乌工商职业技术学院

浙江国际海运职业技术学院温州科技职业学院

浙江体育职业技术学院

浙江广厦建设职业技术学院浙江东方职业技术学院

浙江长征职业技术学院

宁波卫生职业技术学院

浙江农业商贸职业学院

安徽省(74所)

马鞍山师范高等专科学校安徽中医药高等专科学校安庆医药高等专科学校

安徽医学高等专科学校

桐城师范高等专科学校

亳州师范高等专科学校

合肥幼儿师范高等专科学校安徽公安职业学院

安徽警官职业学院淮北职业技术学院

芜湖职业技术学院

安徽商贸职业技术学院

民办万博科技职业学院

铜陵职业技术学院

淮南职业技术学院

安徽水利水电职业技术学院淮南联合大学

安徽职业技术学院

安徽艺术职业学院

安徽电气工程职业技术学院合肥职业技术学院

安徽国防科技职业学院

安徽冶金科技职业学院

安徽矿业职业技术学院

安徽工商职业学院

安庆职业技术学院

安徽绿海商务职业学院

合肥共达职业技术学院

安徽电子信息职业技术学院安徽涉外经济职业学院

安徽国际商务职业学院

安徽财贸职业学院

安徽林业职业技术学院

阜阳科技职业学院

安徽审计职业学院

安徽新闻出版职业技术学院安徽工业职业技术学院

安徽邮电职业技术学院

蚌埠经济技术职业学院

安徽交通职业技术学院

安徽工业经济职业技术学院马鞍山职业技术学院

徽商职业学院

民办安徽旅游职业学院

合肥通用职业技术学院

安徽工贸职业技术学院

阜阳职业技术学院

安徽现代信息工程职业学院宣城职业技术学院

安徽城市管理职业学院

六安职业技术学院

安徽体育运动职业技术学院芜湖信息技术职业学院

滁州职业技术学院

安徽中澳科技职业学院

池州职业技术学院

安徽广播影视职业技术学院

亳州职业技术学院

民办合肥经济技术职业学院

民办合肥滨湖职业技术学院

宿州职业技术学院

民办合肥财经职业学院

合肥信息技术职业学院

安徽机电职业技术学院

黄山职业技术学院

滁州城市职业学院

安徽汽车职业技术学院

皖西卫生职业学院

安徽长江职业学院

安徽扬子职业技术学院

安徽黄梅戏艺术职业学院

安徽粮食工程职业学院

安徽人口职业学院

合肥科技职业学院

福建省(53所)

厦门医学高等专科学校

泉州医学高等专科学校

福建商业高等专科学校

泉州幼儿师范高等专科学校

福建华南女子职业学院

泉州纺织服装职业学院

厦门华厦职业学院

福州英华职业学院

漳州职业技术学院

黎明职业大学

厦门软件职业技术学院

厦门城市职业学院

福建体育职业技术学院

德化陶瓷职业技术学院

福州职业技术学院

厦门华天涉外职业技术学院

福州黎明职业技术学院

厦门南洋职业学院

漳州城市职业学院

福建对外经济贸易职业技术学院湄洲湾职业技术学院

厦门东海职业技术学院厦门演艺职业学院

泉州信息职业技术学院

泉州轻工职业学院

闽西职业技术学院

闽北职业技术学院

福州海峡职业技术学院

泉州经贸职业技术学院

三明职业技术学院

福建生物工程职业技术学院

福建艺术职业学院

宁德职业技术学院

泉州泰山航海职业学院

厦门安防科技职业学院

福州软件职业技术学院

泉州华光摄影艺术职业学院

泉州理工职业学院

漳州卫生职业学院

福建卫生职业技术学院

武夷山职业学院

厦门兴才职业技术学院

福建信息职业技术学院

福建水利电力职业技术学院

福建电力职业技术学院

福建林业职业技术学院

福建农业职业技术学院

厦门海洋职业技术学院

福州科技职业技术学院

福建船政交通职业学院

福建幼儿师范高等专科学校

漳州科技职业学院

漳州理工职业学院

江西省(50所)

南昌师范高等专科学校

江西中医药高等专科学校

萍乡高等专科学校

景德镇高等专科学校

江西护理职业技术学院

九江职业大学

江西工业职业技术学院

九江职业技术学院

江西泰豪动漫职业学院

江西外语外贸职业学院

江西环境工程职业学院

江西陶瓷工艺美术职业技术学院

江西机电职业技术学院

江西旅游商贸职业学院

江西电力职业技术学院

江西城市职业学院

抚州职业技术学院

江西工业工程职业技术学院上饶职业技术学院

江西交通职业技术学院

江西应用工程职业学院

江西航空职业技术学院

江西科技职业学院

江西经济管理职业学院

江西枫林涉外经贸职业学院江西太阳能科技职业学院江西工业贸易职业技术学院江西司法警官职业学院

江西农业工程职业学院

宜春职业技术学院

江西新闻出版职业技术学院江西生物科技职业学院

江西冶金职业技术学院

江西青年职业学院

江西渝州科技职业学院

江西先锋软件职业技术学院江西工程职业学院

江西信息应用职业技术学院赣西科技职业学院

江西制造职业技术学院

江西现代职业技术学院

鹰潭职业技术学院

江西应用技术职业学院

江西财经职业学院

江西艺术职业学院

江西建设职业技术学院

南昌职业学院

江西工商职业技术学院

景德镇陶瓷职业技术学院共青科技职业学院

山东省(74所)

淄博师范高等专科学校

山东中医药高等专科学校山东电力高等专科学校

菏泽医学专科学校

山东医学高等专科学校济南幼儿师范高等专科学校山东畜牧兽医职业学院

聊城职业技术学院

日照职业技术学院

曲阜远东职业技术学院

山东商业职业技术学院

山东劳动职业技术学院

莱芜职业技术学院

青岛职业技术学院

济宁职业技术学院

威海职业学院

山东圣翰财贸职业学院

青岛求实职业技术学院

山东科技职业学院

山东外国语职业学院

枣庄科技职业学院

山东旅游职业学院

山东外事翻译职业学院

烟台职业学院

菏泽家政职业学院

济南工程职业技术学院

山东水利职业学院

山东铝业职业学院

山东凯文科技职业学院

潍坊工商职业学院

青岛恒星职业技术学院

山东经贸职业学院

滨州职业学院

山东理工职业学院

山东外贸职业学院

淄博职业学院

山东丝绸纺织职业学院

山东电子职业技术学院

山东商务职业学院

山东杏林科技职业学院

山东信息职业技术学院

山东交通职业学院

潍坊职业学院

东营职业学院

德州科技职业学院

山东力明科技职业学院

山东服装职业学院

济南职业学院

泰山职业技术学院

青岛飞洋职业技术学院

山东司法警官职业学院

山东现代职业学院

青岛酒店管理职业技术学院山东大王职业学院

山东药品食品职业学院

山东华宇职业技术学院

山东传媒职业学院

临沂职业学院

烟台汽车工程职业学院

山东城市建设职业学院

枣庄职业学院

烟台工程职业技术学院

德州职业技术学院

山东胜利职业学院

山东工业职业学院

山东化工职业学院

青岛港湾职业技术学院

青岛远洋船员职业学院

山东职业学院

济南护理职业学院

潍坊护理职业学院

山东海事职业学院

潍坊工程职业学院

泰山护理职业学院

河南省(73所)

漯河医学高等专科学校

铁道警官高等专科学校

河南机电高等专科学校

郑州电力高等专科学校

信阳农业高等专科学校

郑州牧业工程高等专科学校郑州澍青医学高等专科学校南阳医学高等专科学校

商丘医学高等专科学校

焦作师范高等专科学校

河南财政税务高等专科学校河南商业高等专科学校

焦作大学

漯河职业技术学院

黄河水利职业技术学院

郑州铁路职业技术学院

开封大学

中州大学三门峡职业技术学院

河南职业技术学院

鹤壁职业技术学院

郑州职业技术学院

嵩山少林武术职业学院

郑州工业安全职业学院

郑州交通职业学院

郑州信息科技职业学院

新乡职业技术学院

漯河食品职业学院

平顶山工业职业技术学院河南经贸职业学院

河南农业职业学院

济源职业技术学院

河南建筑职业技术学院

周口科技职业学院

河南质量工程职业学院

驻马店职业技术学院

河南检察职业学院

信阳职业技术学院

郑州经贸职业学院

河南工业职业技术学院

安阳职业技术学院

郑州电力职业技术学院

郑州旅游职业学院

河南工业贸易职业学院

河南交通职业技术学院

商丘职业技术学院

许昌职业技术学院

濮阳职业技术学院

郑州电子信息职业技术学院周口职业技术学院

永城职业学院

河南司法警官职业学院

焦作工贸职业学院

许昌陶瓷职业学院

郑州理工职业学院

郑州信息工程职业学院

长垣烹饪职业技术学院

开封文化艺术职业学院

河南化工职业学院

河南机电职业学院

河南艺术职业学院

郑州城市职业学院

河南护理职业学院

河南推拿职业学院

许昌电气职业学院

洛阳职业技术学院

信阳涉外职业技术学院

鹤壁汽车工程职业学院

南阳职业学院

郑州商贸旅游职业学院

郑州黄河护理职业学院

郑州幼儿师范高等专科学校安阳幼儿师范高等专科学校湖北省(56所)

湖北中医药高等专科学校郧阳师范高等专科学校

武汉商业服务学院

恩施职业技术学院

襄阳职业技术学院

湖北职业技术学院

十堰职业技术学院

长江职业学院

武汉工贸职业学院

武汉职业技术学院

武汉船舶职业技术学院

黄冈职业技术学院

鄂州职业大学

湖北生物科技职业学院

湖北生态工程职业技术学院黄冈科技职业学院

武汉外语外事职业学院

武汉民政职业学院

武汉航海职业技术学院

武汉工业职业技术学院

随州职业技术学院

三峡电力职业学院

湖北财税职业学院

湖北科技职业学院

湖北青年职业学院

湖北城市建设职业技术学院武汉铁路职业技术学院

湖北水利水电职业技术学院武汉交通职业学院

武汉商贸职业学院

湖北三峡职业技术学院

武汉科技职业学院湖北艺术职业学院

武汉信息传播职业技术学院武汉警官职业学院

湖北国土资源职业学院

长江工程职业技术学院

湖北开放职业学院

江汉艺术职业学院

黄石职业技术学院

武汉电力职业技术学院

武汉软件工程职业学院

湖北轻工职业技术学院

荆州职业技术学院

武汉工程职业技术学院

仙桃职业学院

咸宁职业技术学院

三峡旅游职业技术学院

武汉城市职业学院

鄂东职业技术学院

湖北交通职业技术学院

襄阳汽车职业技术学院

湖北体育职业学院

武昌职业学院

荆州理工职业学院

天门职业学院

湖南省(72所)

长沙航空职业技术学院

怀化医学高等专科学校

邵阳医学高等专科学校

湖南中医药高等专科学校益阳医学高等专科学校

长沙师范学校

湖南环境生物职业技术学院永州职业技术学院

长沙民政职业技术学院

湖南铁道职业技术学院

湖南工业职业技术学院

湖南大众传媒职业技术学院湖南信息职业技术学院

湖南同德职业学院

湖南工程职业技术学院

益阳职业技术学院

衡阳财经工业职业技术学院湘西民族职业技术学院

湖南化工职业技术学院

湖南水利水电职业技术学院湖南城建职业技术学院

湖南信息科学职业学院

湖南软件职业学院

湖南科技经贸职业学院

湖南理工职业技术学院

湖南九嶷职业技术学院

湖南工艺美术职业学院

湖南铁路科技职业技术学院湖南石油化工职业技术学院湖南现代物流职业技术学院长沙职业技术学院

长沙电力职业技术学院

株洲职业技术学院

湖南司法警官职业学院

湖南网络工程职业学院

长沙商贸旅游职业技术学院邵阳职业技术学院

湖南民族职业学院

潇湘职业学院

张家界航空工业职业技术学院长沙通信职业技术学院

娄底职业技术学院

湖南交通职业技术学院

湖南商务职业技术学院

郴州职业技术学院

湘潭职业技术学院

岳阳职业技术学院

怀化职业技术学院

湖南科技工业职业技术学院长沙南方职业学院

保险职业学院

长沙环境保护职业技术学院湖南电子科技职业学院

常德职业技术学院

湖南都市职业学院

湖南安全技术职业学院

湖南科技职业学院

湖南体育职业学院

湖南外国语职业学院

湖南艺术职业学院

湖南电气职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院湖南机电职业技术学院湖南高尔夫旅游职业学院

湖南工商职业学院

湖南外贸职业学院

湖南高速铁路职业技术学院

湖南三一工业职业技术学院

长沙卫生职业学院

湖南食品药品职业学院

湖南有色金属职业技术学院

湖南吉利汽车职业技术学院

广东省(81所)

广州民航职业技术学院

广州航海高等专科学校

肇庆医学高等专科学校

私立华联学院

民办南华工商学院

广东食品药品职业学院

广东轻工职业技术学院

广东水利电力职业技术学院

佛山职业技术学院

广东农工商职业技术学院

广东新安职业技术学院

顺德职业技术学院

潮汕职业技术学院

深圳职业技术学院

广东松山职业技术学院

广东交通职业技术学院

广州番禺职业技术学院

阳江职业技术学院

广州珠江职业技术学院

广东邮电职业技术学院

广州科技职业技术学院

揭阳职业技术学院

广州城建职业学院

广州现代信息工程职业技术学院肇庆工商职业技术学院

广州体育职业技术学院

广州松田职业学院

广州铁路职业技术学院

广东体育职业技术学院

广东行政职业学院

珠海城市职业技术学院

惠州经济职业技术学院

茂名职业技术学院

广州工程技术职业学院

广东科学技术职业学院

广东工贸职业技术学院

广州华南商贸职业学院

广州工商职业技术学院

中山职业技术学院

广州华立科技职业学院

广东工程职业技术学院

汕尾职业技术学院

广州南洋理工职业学院

广州科技贸易职业学院

广州涉外经济职业技术学院广东司法警官职业学院

深圳信息职业技术学院

广东理工职业学院

广东亚视演艺职业学院

清远职业技术学院

汕头职业技术学院

中山火炬职业技术学院

广州城市职业学院

广东岭南职业技术学院

江门职业技术学院

广东财经职业学院

广东省外语艺术职业学院广东职业技术学院

罗定职业技术学院

河源职业技术学院

广东女子职业技术学院

广东建设职业技术学院

广东机电职业技术学院

广东科贸职业学院

肇庆科技职业技术学院

广东文艺职业学院

珠海艺术职业学院

南海东软信息技术职业学院广州康大职业技术学院

广州华商职业学院

广东南方职业学院

广州华夏职业学院

广东环境保护工程职业学院东莞职业技术学院

广东青年职业学院

广东舞蹈戏剧职业学院

惠州卫生职业技术学院

广州东华职业学院广东创新科技职业学院

广东信息工程职业学院

广东文理职业学院

广西壮族自治区(39所)

柳州医学高等专科学校

桂林师范高等专科学校

柳州师范高等专科学校

广西幼儿师范高等专科学校桂林旅游高等专科学校

广西警官高等专科学校

广西体育高等专科学校

柳州职业技术学院

广西职业技术学院

南宁职业技术学院

广西机电职业技术学院

贵港职业学院

广西农业职业技术学院

广西工程职业学院

广西建设职业技术学院

广西理工职业技术学院

广西经贸职业技术学院

广西工商职业技术学院

广西工业职业技术学院

百色职业学院

广西水利电力职业技术学院广西城市职业学院

广西国际商务职业技术学院梧州职业学院

桂林山水职业学院

广西电力职业技术学院

广西英华国际职业学院

柳州城市职业学院

广西生态工程职业技术学院广西演艺职业学院

广西交通职业技术学院

北海艺术设计职业学院

北海职业学院

广西现代职业技术学院

广西经济职业学院

柳州铁道职业技术学院

邕江大学

广西科技职业学院

广西卫生职业技术学院

海南省(11所)

全国高职排名_全国高职院校排名

全国高职排名 武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，学校助学金丰富，专业热门，教学老师经验丰富，入学签订就业合同，给学生以最好的服务。热门专业有广告设计与制作专业（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发）以下就是武汉民政职业学院的老师为大家整理的资料。详细情况请加右Q 咨询。 1天津职业大学2邢台职业技术学院3山西财政税务专科学校4辽宁省交通高等专科学校5长春汽车工业高等专科学校6黑龙江建筑职业技术学院7上海医药高等专科学校8南京工业职业技术学院9无锡职业技术学院10宁波职业技术学院11浙江金融职业学院12芜湖职业技术学院13福建交通职业技术学院14青岛职业技术学院15威海职业学院16黄河水利职业技术学院17平顶山工业职业技术学院18长沙民政职业技术学院19湖南铁道职业技术学院20番禺职业技术学院21深圳职业技术学院22南宁职业技术学院23重庆工业职业技术学院24成都航空职业技术学院25四川工程职业技术学院26杨凌职业技术学院27兰州石化职业技术学院28新疆农业职业技术学院29北京工业职业技术学院30北京电子科技职业学院31天津中德职业技术学院32承德石油高等专科学校33石家庄铁路职业技术学院34山西工程职业技术学院35内蒙古建筑职业技术学院36沈阳职业技术学院37大连职业技术学院38长春职业技术学院39黑龙江农业工程职业学院40上海公安高等专科学校41上海工艺美术职业学院42江苏农林职业技术学院43常州信息职业技术学院44苏州工业园区职业技术学院45浙江机电职业技术学院46温州职业技术学院47金华职业技术学院48安徽水利水电职业技术学院49安徽职业技术学院50漳州职业技术学院51九江职业技术学院52山东商业职业技术学院53淄博职业学院54商丘职业技术学院55武汉职业技术学院56武汉船舶职业技术学院57永州职业技术学院58湖南交通职业技术学院59广州民航职业技术学院60柳州职业技术学院61重庆工程职业技术学院62四川交通职业技术学院63四川建筑职业技术学院64贵州交通职业技术学院65云南交通职业技术学院66西安航空职业技术学院67甘肃林业职业技术学院68青海畜牧兽医职业技术学院69宁夏职业技术学院70克拉玛依职业技术学院 具体也可以如下： 西北地区专科院校排名 西安工业大学北方信息工程学院、西安财经学院行知学院、延安大学西安创新学院、西安航空技术高等专科学校、陕西医学高等专科学校、陕西财经职业技术学院、陕西交通职业技术学院、兰州理工大学技术工程学院、兰州商学院长青学院。 西南地区专科院校排名 重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学移通学院、重庆三峡学院、重庆教育学院、重庆科技学院、重庆社会工作职业学院、四川师范大学文理学院、成都理工大学工程技术学院、电子科技大学成都学院、四川外语学院成都学院、四川教育学、四川烹饪高等专科学校、四川职业技术学院。

职业学校信息化建设

职业学校信息化建设 一、大力发展中职学校信息化建设的必要性 21世纪，人类已经步入以计算机、多媒体和互联网络为标志的信息时代。信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。近年来，各个国家和地区争先实施教育技术国家战略，充分发挥信息技术创新、整合和共享优质教育资源的巨大优势，扩大国民受教育机会，提高教育质量和人力资源开发水平。加快推进我国职业教育信息化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，迎头赶上发达国家教育技术水平，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。应国际信息技术迅猛发展的大潮，信息化教育正在我国的教育界掀起一场新兴的教育信息化的热潮。信息化教学已成为教育的一种必然趋势。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，提高职业教育的质量对培养技能型人才，提高劳动者素质有着重要的意义。 2012年12月10日，教育部在江苏南京召开全国职业教育信息化建设工作会议。这是党的十八大胜利闭幕之后，教育部召开的第一次全国职业教育专题会议。会议以学习贯彻党的十八大精神，深入落实教育规划纲要，加快推进职业教育信息化进程，以信息化带动职业教育现代化为主题，对进一步推进科学发展的有力助推器。 二、中职学校信息化建设的现状及存在的问题 职业教育信息化建设的基础还比较薄弱，发展水平还不高，存

在一些亟待解决的问题。一是认识不到位。不少教育行政部门和学校领导存在重建设轻应用、重硬件轻资源的倾向。二是发展不平衡。区域之间、城乡之间、学校之间存在差距，农村职业学校的信息化基础薄弱，农村教师信息技术应用水平有待提高。三是优质资源不充足。与课程教学融合配套的优质实用教学资源不足，原创性、创新性资源较少，虚拟仿真实训教学资源还有待深度开发。四是机制建设不先进。有些地方对信息化建设缺乏统筹，信息孤岛、重复建设现象比较普遍，系统间互联互通性较差，资源开放性、共享性不强，信息安全存在隐患。这些问题反映了职业教育信息化建设的制度政策和体制机制还不完善，需要深人研究、抓紧解决。职业教育信息化建设工作进行了部署和动员。 三、如何进行职业学校信息化建设 3.1 职业教学中引入信息化教学的意义 3.1.1 变抽象为直观，激发学生兴趣 由于职业院校的学生学习基础差，对于一些抽象知识难以理解，通过引进多媒体技术、信息化教学等教学手段辅助教学，把实际当中抽象的技能操作通过多媒体技术直观地展现在学生面前，使枯燥的概念和内容变得直观化、具体化、富有感染力，有利于提高学生的学习兴趣，从而达到提高教学效果，激发学生的学习兴趣的目的。 3.1.2 提供更为充分的教学资源 一方面，信息技术的使用可以使学生的学习不局限于教室和书本，他们可以借助各种煤体轻松获得大量信息，随时随地查找相关内容进行自主学习。另一方面，也为教师提供更多、更为充分的教

职业院校信息化建设问题与解决方案

职业院校信息化建设问题与解决方案 摘要：在物联网、大数据高速发展的新时期，信息化建设已然是职业院校校务工作的重中之重，为全面落实教育信息化2.0行动计划中关于教育政务信息系统全面整合和政务信息资源开放共享的工作要求，职业院校必须高度重视信息化顶层设计并且为信息化建设的系统推进做好保障工作。文章以山东轻工职业学院为采集样本，研究现阶段高速发展的信息化建设中存在的普遍问题和解决方案。 关键词：信息化建设；信息系统；网络安全；解决方案 0引言 高职院校作为高等教育的重要组成部分，区别于本科、研究生的办学理念，经过多年的专业建设与课程改革，绝大多数高职院校确立了重技能培养的基本思想，确定了以任务驱动、校企合作、顶岗实习等手段为主的教育模式，同时办学导向集产、学、研、用于一体，以市场为导向，在各自的优势领域服务于社会。在信息化方面，新的时期我国IT行业呈现井喷式发展，物联网、大数据、移动互联、云计算等新兴技术的兴起对校企合作提供了新的合作方向，基于这些新兴技术核心的应用开发建设使高职院校的“产、学、研、用”层出不穷、百花齐放。笔者认为，在各个高职院校高度重视信息化建设的现阶段，各院校有足够的实力实现以学院师资为主、寻求多种合作模式的发展方略，真正做到自身主导的信息化建设、网络安全建设。自上世纪末至本世纪初，职业院校面临的信息化工作在相对较长的时期仅仅是网络管理工作，在相关的行业测评标准出台之前，网络安全的管理工作

水平参差不齐，同时，信息系统平台的涉及面较少，对应的来自于网络威胁的渠道也较少，因此，一般高职院校的网站部门相对人员较少，主要从事于网络建设与运维、网站建设与管理工作，随着教育信息化工作全面开展，职业院校的压力与日俱增。作为教育信息化的主体部分，信息化建设与信息化教学同等重要，下面就信息化建设中职业院校面临的几个典型问题进行阐述。 1以自身优势师资为主，多途径引进高技能人才，妥善解决人员问题 各个院校的信息化工作开展离不开专业的人员，相当一部分院校受限于既定政策无法解决人手问题，多数信息化建设工作的人员来源于原网络管理与网站管理人员的转型，信息化推进迟缓。解决人员问题，首先要依托于高职院校的天然优势，信息工程系在多年的专业建设与课程群建设方面取得了长足的进步，在计算机网络、软件开发、大数据方面培养了一批出色的专业教师，所以在信息化建设蓬勃发展的新时期，倡导以自身优势资源为主体的核心团队，是处最高优先级别的。作为人事管理部门，综合评聘办法与信息化长远发展规划，出台相关政策辅助，妥善解决相关人员的教学工作、学生管理、科研工作，避免阵线拉的过长，切实保障全身心投入，同时，落实全国计算机技术与软件专业技术资格考试制度，鼓励专业人员参加认证并优先聘任。其次，针对长期的信息化建设所需人才做好人才招聘预案，在公开招聘中层层把关，做到“轻学历、重能力”，严把面试环节，优先考虑大学期间做过项目开发与管理的毕业生，将真正的人才留下来。

全国高职专科院校名单

全国高职专科院校名单 2011年具普通高等学历教育招生资格的高职院校名单广东省(75所) 广州民航职业技术学院广州航海高等专科学校肇庆医学高等专科学校私立华联学院民办南华工商学院广东食品药品职业学院广东轻工职业技术学院广东水利电力职业技术学院佛山职业技术学院广东农工商职业技术学院广东新安职业技术学院顺德职业技术学院潮汕职业技术学院深圳职业技术学院广东松山职业技术学院广东交通职业技术学院广州番禺职业技术学院阳江职业技术学院广州珠江职业技术学院广东邮电职业技术学院广州科技职业技术学院揭阳职业技术学院广州城建职

业学院广州现代信息工程职业技术学院肇庆工商职业技术学院广州体育职业技术学院广州松田职业学院湛江现代科技职业学院广州铁路职业技术学院广东体育职业技术学院广东行政职业学院珠海城市职业技术学院惠州经济职业技术学院茂名职业技术学院广州工程技术职业学院广东科学技术职业学院广东工贸职业技术学院广州华南商贸职业学院广州工商职业技术学院中山职业技术学院广州华立科技职业学院广东工程职业技术学院汕尾职业技术学院广州南洋理工职业学院广州科技贸易职业学院广州涉外经济职业技术学院广东司法警官职业学院深圳信息职业技术学院广东理工职业学院广东亚视演艺职业学院清远职业技术学院汕头职业技术学院中山火炬职业技术学院广州城市职业学院广东岭南职业技术学院江门职业技术学院广东财经职业学院

广东省外语艺术职业学院广东纺织职业技术学院罗定职业技术学院河源职业技术学院广东女子职业技术学院广东建设职业技术学院广东机电职业技术学院广东科贸职业学院肇庆科技职业技术学院广东文艺职业学院珠海艺术职业学院南海东软信息技术职业学院广州康大职业技术学院广州华商职业学院广东江门艺华旅游职业学院广州华夏职业学院广东环境保护工程职业学院东莞职业技术学院广西壮族自治区(40所) 桂林航天工业高等专科学校柳州医学高等专科学校桂林师范高等专科学校柳州师范高等专科学校广西幼儿师范高等专科学校桂林旅游高等专科学校广西警官高等专科学校广西体育高等专科学校柳州职业技术学院广西职业技术学院南宁职业技术学院广西机电职业技术学院贵港职业学院广西农业职业技术学院广西工程职业学院广西建设职业技

教育部公布国家级重点中等职业学校名单

教育部公布国家级重点中等职业学校名单(2) 浙江省12所 海宁卫生学校 永嘉县职业中学 浙江省浦江县职业技术学校 浙江省武义县职业技术学校 浙江省新昌县大市聚职业中学 临安市昌化职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 浙江省兰溪市职业中等专业学校 浙江省临海市高级职业中学 衢州市衢江区职业中专 浙江省常山县职业中等专业学校 舟山市普陀区职业技术教育中心 安徽省4所 枞阳县牛集高级职业中学 安徽省阜阳农业学校 安徽省舒城县舒茶高级职业中学 安庆市第一职业教育中心 江西省2所 萍乡市武功山职业中等专业学校

江西省高安市职业教育中心 山东省8所 德州交通职业中专 济南平阴职业中专 德州信息工程学校 高密中等专业学校 日照东港职教中心 临朐县职业中专 禹城职教中心 淄博市周村职业中等专业学校河南省9所 正阳县职业中等专业学校 焦作市体育运动学校 南阳市宛西中等专业学校 河南省宁陵县职业中等专业学校河南省临颖县职业教育中心 河南省会计学校 延津县职业中等专业学校 新乡卫生学校 郑州市经济贸易学校 湖北省12所 洪湖市理工中等职业学校

十堰市医药卫生学校 十堰市东风职业技术学校 兴山县职业教育中心 荆州东方中等职业学校 当阳市职业技术教育中心 来凤县中等职业技术学校 红安县职业技术教育中心 咸丰县中等职业技术学校 黄冈旅游学校 长阳土家族自治县职业教育中心 武汉市第一商业学校 广东省6所 清新县职业技术学校 肇庆理工中等职业学校 星海音乐学院附属中等音乐学校 广州市黄埔职业技术学校 梅州市职业技术学校 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 重庆市5所 重庆五一高级技工学校 重庆市云阳职业教育中心 重庆市行知职业技术学校

职业院校信息化教学综合平台项目建设方案

职业院校信息化教学综合平台项目建设方案——基于专业教学资源库与在线开放课程的建设与应用

目录 一、建设背景 (3) 二、总体思路与目标 (3) 三、标准建设 (4) 四、平台建设 (6) 4.1素材中心 (6) 4.2微课中心 (8) 4.3课程中心 (9) 4.4专业园地 (10) 4.5 个人空间 (11) 4.6移动学习系统 (12) 4.7 绩效评估系统 (12) 五、预期效益 (14)

一、建设背景 学校在教育信息化发面，经过这几年的发展，获得了长足的进步。为进一步提高专业教学内容和教学资源的系统性和前沿性，充分体现专业课程与时俱进的构建思想，需以专业教学资源库和在线开发课程建设及应用为抓手，完善课程体系，充实教学内容，丰富教学资源。通过教学资源库和在线开发课程的建设及资源共享平台的运行，将进一步充实专业的教学资源，提升教学内涵，将学校重点专业打造成为教学资源丰富、教学内容特色、教学方式独创、教学质量显著的优势专业，并在省内乃至全国保持领先地位奠定良好基础。 二、总体思路与目标 建设目标如下： 1.遵循国家标准，实现数字化学习资源建设的标准化、规范化。 2.构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。 3.以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 4.遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，实现院校专业资源建设的一体化。 5.以应用数据为驱动，实现资源应用的教、学、管、考、评五大环节，同时为教务管理提供各类数据统计分析。 6.建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 平台建设总体思路主要包括8大功能模块：素材中心、微课中心、课程/培训中心、专业园地、学习工具、个人空间、学习社区和系统后台管理。

全国职业院校详细名单

!- 二、高职（专科）院校（共1288所）北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院 天津城市职业学院 天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院天津铁道职业技术学院 天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院 天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院 石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院 河北政法职业学院 河北旅游职业学院 河北公安警察职业学院 廊坊东方职业技术学院

全国职业院校信息化教学设计比赛.docx

2012 年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目二） 参 赛 教 案 参赛课程：参赛内容：授课学时： 生理学基础 听觉器官及其保护 2 学时

《听觉器官及其保护》教案 授课教师/ 教学对象 总学时 授课学时2011级中职护理班 72学时 2学时 课程名称授课地点 人体生理功能 多媒体网络实验室 网络教学 授课人数教具准备 50人授课形式 讲-练结合 多媒体教学设备、课件、网络平台、耳的模型 1．内容处理：原教材是新课改教材，内容为《听觉器官功能》，删减了大量内容，主要内容包括外耳及中耳的功能、内耳的功能、前庭器官的功能及听觉测试实验。根据行业的需求及发展，结合课程标准及以往课程、后续课程学习的需要，对教材进行处理。 扩充：1.耳的结构；2.听力的影响因素及保护措施关于耳的结构这部分内容，学生在解剖学中学过，但大部分遗忘，故增加进来；而听力的影响因素及保护措施是护士工作的职责，为培养符合社会及临床需要的护士，在教学中补充和拓展听力的影响因素及保护措施。 2．分解任务：教学内容严格遵循学生职业能力培养的基本规律，以护理真实工作过程与工作任务为依据，将本次课按照学生的认知规律及工作岗位要求设计为三个任务。 内容安排 任务一了解耳的结构 任务二熟悉耳的功能 任务三掌握听力的影响因素及保护措施 本单元是护理专业核心基础课程《生理学基础》的核心模块，依据护理专业人才培养方案，结合职业岗位要求，确定目标如下： 知识与技能： 1．了解耳的结构并会能对模型进行拆装； 2．能复述声波传到的主要途径； 3．能进行声波传导途径的测定； 4．判断影响听力的因素及保护措施。 过程与方法： 教学目标 1．通过查阅网页、书本，培养学生信息检索能力； 2．采用任务驱动法，以问题为中心，启发学生思考，培养其分析解决问题能力； 3．通过自主学习，提高学生的学习的主动性、积极性； 4．分组讨论、小组竞赛，培养学生团队协作能力。 情感与价值观： 能体会听觉异常病人的心理，同情并理解病人，社会实践过程中体现爱心、责任心。

2015年职业教育信息化行业分析报告

2015年职业教育信息化行业分析报告 2015年3月

目录 一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发 (3) 1、预计我国教育信息化市场规模将达到680 亿元 (3) （1）我国教育经费快速增长，推动教育信息化进程 (3) （2）预计中国教育信息化市场规模约680 亿元 (3) （3）我国教育信息化市场空间巨大 (4) 2、职业院校信息化拥有海量市场空间 (5) （1）我国职业教育学生快速增加 (5) （2）预计我国职教院校教育信息化市场空间260亿元，目前渗透率不足4% (6) 3、中国信息服务行业保持快速发展态势 (8) （1）我国软件和信息技术服务业收入快速增长 (8) （2）我国软件行业企业数量和规模高速扩张 (8) 4、主要企业：金智科技、颂大教育、杭州正方 (9) 二、标杆分析：联合永道 (10) 1、公司概述：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10) （1）主营业务：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10) （2）历史沿革：成立11年的领先职教校园管理软件提供商 (13) （3）财务分析：2013年收入4246万元，净利润202万元 (15) 2、公司分析：职教信息化浪潮的深度受益者 (16) （1）成长性：职教信息化业务高速增长，企业信息化业务保持稳定 (16) （2）下游客户分析：公司成为众多知名厂商的战略合作伙伴 (20) 21 3、风险因素 ..........................................................................................................

关于高职院校信息化现状分析

关于高职院校信息化现状分析 论文摘要; 目前高职院校信息化建设虽然取得了阶段性的成果,但仍然存在诸多问题,这些问题更多的不是技术上的,而是管理上的。本文探讨分析如何利用网络信息技术在传统校园的基础上构建数字空间,提高教学效率,扩展校园的综合功能,以最终实现教育、管理过程的全面信息化。 论文关键词: 高职院校信息化建设与管理整改方案 教育信息化建设是我国的重点建设工程,近几年已取得阶段性成果。目前已有80%的高职院校拥有校园网,开始向数字化校园发展的高职院校约占总数的10%。高职院校教育信息化探索出一些新的教学模式,提高了我国高职院校运行效率和办学效益,发展趋势是可喜的。但值得注意的是,在高职院校信息化建设中,存在不少管理上的漏洞阻碍着高职院校信息化建设,加强对高职院校信息化建设的科学管理及其研究,有利于充分发挥高职院校教育信息系统的功能和作用。 一、高职院校信息化建设与管理问题分析 1.教育观念的落后使信息化不能快速发展。 一是部分人对信息化建设的必要性和紧迫性没有充分的认识,并缺

少相应的组织机构以及配套的政策,使信息化建设流于形式。二是部分高职院校的信息技术应用还未普及,部分教师已习惯了多年不变的教学模式,不愿意运用新的技术和方法来改变教育方式。思想观念上的这些问题,在某些程度上制约着信息技术的推广和应用。 2.信息技术没有纳入到日常教学工作。 当前,部分教师使用信息技术的主要方式仍然是检索资源、制作演示类课件等,对于“利用信息技术组织学生进行研究性学习”等方面仍然比较少,缺乏日常工作的实践应用。 3.校园管理工作方式落后。 目前,很多高职院校的管理工作很大程度上还依赖人工进行,使管理信息的采集和整理比较困难。 4.信息技术被过于依赖。 部分高职院校的教师神化了信息化教育教学的功能和作用,认为只有信息化教学才是最好的教育方法,认识上的偏差使其在教学上热衷于追求教学手段的先进和便捷,而全盘否定传统的课堂教学与教师自身的主导作用,使信息化发展成为一种时髦,夸大了物质技术对人的教化所起的作用,并非实质性地应用,信息化没有真正发挥出它应有的魅力。 5.在校园网的应用上,仅局限于基本的信息交流和学校管理,忽视了校园网的教学服务功能和学习功能。 有许多教师和学生对校园网的应用缺乏全员参与的意识,认为:校园网只是用于教学管理和信息交流,他们不是教或学计算机专业的,除

教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见 (20110803)[征求意见稿]

教职成[2011] 号 教育部关于加快推进职业教育信息化建设的意见（征求意见稿 20110130-0803） 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，切实推进信息技术在职业教育中的广泛、深入和有效应用，不断提升职业教育电子政务、数字校园和信息素养水平，全面提升职业教育信息化能力，以教育信息化带动职业教育现代化，现就加快推进职业教育信息化建设提出如下意见： 一、充分认识职业教育信息化建设的重要意义 1．21世纪，人类已经步入以计算机、现代通信、多媒体和互联网等为标志的信息时代，信息技术迅猛发展，正在有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式。世界范围的信息技术发展对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为推动教育的改革、创新和跨越式发展提供了崭新空间，以信息技术特别是宽带网络和新媒体技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。近年来，各个国家和地区普遍实施国家教育技术发展规划，充分发挥信息技术共享优质教育资源的巨大优势，扩大国民受教育机会，提高教育质量和人力资源开发水平。因此，加快推进我国职业教育信息化建设，是适应当今世界信息技术发展趋势，迎头赶上发达国家和地区的教育技术水平，抢占国际教育信息化发展制高点，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。

2．当前，中国工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展，并步入信息化与工业化融合发展的关键时期，各级政府正在围绕调结构、转方式，精细化、规模化地推进各行各业信息化深入发展，信息技术逐步深度融入企业生产、服务和管理的各个环节，职业岗位设置、产品工艺流程、生产设备设施和业务管理过程等方面的信息技术含量大幅度提高，对在职职工和新生劳动者的信息技术应用能力提出了更新更高的要求。因此，加快推进职业教育信息化建设，大规模培养掌握信息技术的高素质技能型人才，是落实国家信息化与工业化融合发展战略，提高在职职工和在校学生信息素养、职业能力和就业创业技能的紧迫任务。 3．近年来，不少地方、行业和职业学校积极开展信息化建设，在条件装备改善、信息资源建设、信息人才培养、教师技术培训、现代远程教育和信息系统应用等方面取得重要进展，对于有效扩大、优化配置和开放共享职业教育资源，大幅度提升职业教育服务经济社会的能力，发挥了重要作用。因此，加快推进职业教育信息化建设，是我国教育信息化建设的重要内容，是增强职业教育基础能力的重要任务，是以信息技术应用促进职业教育观念、模式、内容、手段、方法的现代化，提高人才培养质量的关键环节。 二、统筹规划，立足长远，明确职业教育信息化建设的指导思想与总体目标 4．加快推进职业教育信息化，要以科学发展观为指导，适应职业教育改革发展需要，统筹规划，突出重点，创新机制，体现特色。充分发挥信息技术整合、创新和共享优质教育资源的优势，全面提高信息技术在教育、教学、管理和科研等领域的应用水平，推动职业教育改革创新，着力提高职业教育质量。构建数字化、开放性、共享型职业教育培训网络，缩小城乡之间、区域之间、行业之

国家示范性高职院校名单(100所)

国家示范性高职院校名单（100所）北京(4所) 北京工业职业技术学 院 北京电子科技职业学 院 北京农业职业学院北京财贸职业学院 上海(4所) 上海医药高等专科学 校 上海公安高等专科学 校 上海工艺美术职业学院上海旅游高等专科学 校 天津(4所) 天津职业大学 天津中德职业技术学 院 天津医学高等专科学校天津电子信息职业技 术学院 重庆(3所) 重庆工业职业技术学 院 重庆工程职业技术学 院 重庆电子工程职业学院 河北(4所) 邢台职业技术学院 承德石油高等专科学 校 石家庄铁路职业技术学院河北工业职业技术学 院 山西(2所) 山西省财政税务专科 学校 山西工程职业技术学 院 内蒙古(2所) 内蒙古建筑职业技术 学院 包头职业技术学院 辽宁(4所) 辽宁省交通高等专科 学校 沈阳职业技术学院大连职业技术学院辽宁农业职业技术学 院 吉林(3所) 长春汽车工业高等专 科学校 长春职业技术学院吉林工业职业技术学院 黑龙江(4所) 黑龙江建筑职业技术 学院 黑龙江农业工程职业 学院 黑龙江农业经济职业学院大庆职业学院 江苏(7所) 南京工业职业技术学 院 无锡职业技术学院江苏农林职业技术学院常州信息职业技术学 院 苏州工业园区职业技 术学院 南通纺织职业技术学院徐州建筑职业技术学 院 浙江(6所) 宁波职业技术学院浙江金融职业学院浙江机电职业技术学院

温州职业技术学院金华职业技术学院浙江警官职业学院 安徽(3所) 芜湖职业技术学院安徽水利水电职业技 术学院 安徽职业技术学院 福建(2所) 福建交通职业技术学 院 漳州职业技术学院 江西(1所) 九江职业技术学院 山东(6所) 青岛职业技术学院威海职业学院山东商业职业技术学院淄博职业学院日照职业技术学院山东科技职业学院 河南(4所) 黄河水利职业技术学 院 平顶山工业职业技术 学院 商丘职业技术学院河南职业技术学院 湖北(4所) 武汉职业技术学院 武汉船舶职业技术学 院 湖北职业技术学院武汉铁路职业技术学 院 湖南(5所) 长沙民政职业技术学 院 湖南铁道职业技术学 院 永州职业技术学院湖南交通职业技术学 院 湖南工业职业技术学 院 广东(4所) 广州番禺职业技术学 院 深圳职业技术学院广州民航职业技术学院广东轻工职业技术学 院 广西(2所) 南宁职业技术学院柳州职业技术学院 四川(6所) 成都航空职业技术学 院 四川工程职业技术学 院 四川交通职业技术学院四川建筑职业技术学 院 绵阳职业技术学院四川电力职业技术学院 云南(2所) 云南交通职业技术学 院 昆明冶金高等专科学 校 贵州(1所) 贵州交通职业技术学院 陕西(3所) 杨凌职业技术学院西安航空职业技术学 院 陕西工业职业技术学院 甘肃(2所) 兰州石化职业技术学 院 甘肃林业职业技术学 院 新疆(3所) 新疆农业职业技术学 院 克拉玛依职业技术学 院 新疆石河子职业技术学院 海南(1所) 海南职业技术学院 宁夏(2所) 宁夏职业技术学院宁夏财经职业技术学院

全国职业院校信息化教学大赛感悟

全国职业院校信息化教学大赛感悟 2016年11月26日全国职业院校信息化教学大赛在济南职业学院，山东商业职业学院进行比赛。我作为一个观摩人员观看并听取了比赛的全过程。通过此次比赛感悟很深。在这个互联网高度发达的时代，教学模式改革。学生管理体制改革，已经成为时代发展的必然要求。 什么是信息化教学呢？ 信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化，充分利用信息技术提高学生的学习效率。改变传统的学习方式。培养学生创新精神和知识的应用能力的全新的教学方式。 信息化教学的方式 1.线上线下两种教学资源，在信息化教学中网上自主学习，成为新的学习方式。充分利用网上公开课，微课，慕课。改变学生传统的学习方式。网上学习，线下思考。充分发挥学习者的自主性。打破传统教学的局限性。 2.移动互联网融入学习。我们所存在的时代是一个网络的时代，移动终端，及互联网的发展，实现了资源随时随地共享，相关App软件的应用，增强了学习的便捷性。 3.三维模拟数字化教学，使教学更加简洁直观。通过三维数字化技术，简单方便快捷的了解所学习的内容。与传统教学相比，提高了教学的效率。更加直观的展示了产品的构造。 4.游戏引入相关教学。通过各种游戏，通关游戏，纸牌游戏。等增强学习的趣味性。激发学生的学习兴趣。 5.通过信息化教学可以促进教学考评的变革，改变传统的学习考评方式考期末考的方式。在教学的各个环节各个阶段进行综合考评。这种考评更能体现学生综合学习的效果。信息化教学更加侧重学生的过程性考核。 6.教师和学生之间的信息交互能力加强。通过手机APP。聊天软件等方式增强学生和老师之间的沟通。有利于学生对于教学信息的及时反馈。促进教师改进教学方法。增强教学能力。 7.培养学生创新精神和创新思维。教学方法改变的同时学生的创新精神和创业思维也会相应的提高。

职业院校教学管理的信息化建设

职业院校教学管理的信息化建设 标签：职业院校;教学管理;信息化建设 1.應用范围有限 目前，大多数职业院校已经具备了相对充足的信息化教学管理条件，然而在信息化平台利用方面却依然停留在初始水平，一般运用到学籍管理、学生选课管理以及考试安排上，而教学检查、教学仪器管理等信息化水平依旧非常低。怎样建立高效化教学管理信息平台，实现校内外教师与学生的互动性沟通，确保学校及时掌握学生与教师动态，逐渐成为学校发展的重要问题。 2.信息数据规范性不够 因职业院校信息平台中的相关数据量相对较多，数据库结构复杂，不同表格间的关系密切，一个数据发生变化则整张表都应作出相应改变，且部分数据具备较为严格的编码格式。所以，职业院校教学管理期间的信息平台数据必须做到准确一致。然而，随着职业院校人才培养计划的不断变化，实际教学对实训环境与教师实践水平等方面的要求日益严格，必须及时调整响应的教学计划，这种情况下就会使系统维护管理面临较大困难，若信息平台管理人员不能够对平台信息进行及时更新，则系统数据将会缺乏及时性与准确性。 二、职业院校教学管理的信息化建设策略 1.管理理念更新 从某种程度上讲，职业院校中的每个部门都必须为学生提供优质服务，致力为学生有效解决问题。学校教学管理人员应该逐渐从管理角色向着服务角色转变，适当增加服务设施，从而满足学校学生的个性化需求。从教学方式上进行分析，需实现“课堂教授”向“指导学习”的转变，要求教师发挥引导作用，有针对性地指导学生合理选择专业方向以及学习课程，并鼓励其提升职业技能。 2.加强人员配置，加大业务培训力度 职业院校信息化建设属于一个创新过程，相关管理人员既需要具备先进的教学管理理念，又要具备丰富的管理工作经验，端正工作态度，可以熟练操作电脑，采用科学化的教学管理手段开展日常管理工作。从某种程度上讲，确保职业院校教学管理队伍稳定性，然后结合岗位条件有效配置人员，属于教学管理信息化建设中的关键性条件。加强教学管理人员业务水平，需加强管理人员的定期业务教育培训，可以借助研讨会以及专题报告等方式，针对增强职业院校管理人员在信息化运用与建设层面的水平，培养熟练掌握信息操作技术的专门人员，为教学管理信息化建设培养综合管理人才。 3.完善信息化配套设施

中等职业学校信息化建设基本思路

中等职业学校信息化校园建设基本思路 一、建设目标 中等职业学校信息化校园建设的目标是实现“网络化学习、实时化管理、共享化资源”。优化现有的网络设施，开发网络课程，创设学生在网络环境下自主学习所必须的条件。优化和改造现有的管理系统，基本实现无纸化办公，建设师生身份识别的监控系统，实现校园一卡通，实现在设定的时空条件下对教学现场和过程进行实时管理。建设档案信息资源库，实现文字档案的全文管理和检索；实现学校档案信息管理的数字化、信息化、网络化。提高资源的使用效率，实现资源共享。 二、建设内容 1.无线网络覆盖 在传统校园的基础上构建一个数字空间，拓展校园网络的空间维度，提升校园网络的使用性能，无线网络实现校内全覆盖。 2.校园一卡通 使全校所有师生员工每人持一张校园卡，实现统一的资源维护、信息查询、出入管理、电子支付，全校范围内所有的消费、查询、考勤、门禁、身份认证、借书等，都可以通过一卡通终端进行，最终实现“一卡在手，走遍校园”。 3.校园教育管理系统 由两个基础平台和各个应用子系统构成，即在建立校园门户平台和校园数据中心两个基础平台基础上，构建校园内各应用子系统（包含一卡通系统、校园信息管理系统、查询系统、决策支持与预警系统等），协同工作的业务流程，打通信息孤岛，实现各应用系统间的信息共享，发挥综合优势，提高管理效率和水平。 4.资源库系统 构建一个开放、可扩充、操作方便、易维护的校园信息资源库，利用信息科技的前沿技术，整合教育、教学、管理、服务、信息、工具等各类资源，为学生的学习服务，为教师的教学活动服务。 三、总体建设思路 （一）以整合为核心，建立一体化的数字化校园 1.数据整合：建立数据交换平台和公共数据平台，实现学校信息资源共享和利用 2.页面整合：通过门户技术实现全校统一访问界面，展现数字校园的应用信息，整合各类应用之间的间隙 突出业务协同和面向服务的应用体系建设 1.业务协同：加强部门间的管理协同，细化管理粒度，提高管理效率 2.面向服务：应用系统不仅面向管理人员，同时为师生提供服务的平台

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-2019038 赛项名称：关务技能 英文名称：Customs Affairs Management Skills Competition 赛项组别：高职组 赛项归属：财经商贸大类 二、竞赛目的 关务技能赛项，以培养服务“一带一路”关务人才为目标，积极 探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准相融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，为职业院校培养技能型、创新创业型关务人才起到引领作用。 三、竞赛内容 根据国家发展战略和报关行业前沿、职业标准和国际标准要求， 重点考察参赛选手进出口商品归类、报关单证处理与质量监控、关务方案设计等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。 竞赛内容包括： （一）进出口商品归类技能（占比25%） 1.在规定时间内，对影响进出口商品归类的要素进行分析。 2.在规定时间内，确定商品8位编码。

（二）报关单填制技能（占比20%） 在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证，进行报关单证填制。 （三）报关单证质量监控技能（占比25%） 1.在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证及相关信息，对已经填制完毕的报关单证进行复核，找出存在的或可能存在的错误点并进行修正。 2.编制质量分析报告。 （四）关务操作技能（占比20%） 在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证、信息及要求，在竞赛平台上完成关务方案设计。 （五）综合职业素养（占比10%） 1.在规定时间内，根据海关及委托企业要求，现场完成相关任务；选手在执行任务过程中，展示出综合职业素养。 2.综合职业素养，主要考核： （1）团队合作素养。 （2）时间管理素养。 （3）协调沟通素养。 （4）逻辑思维素养。 四、竞赛方式 竞赛方式为团体赛。 （一）组队方式 1.每支参赛队由4名学生选手组成，不得跨校组队，每个学校限报1支代表队参赛。

高等职业院校信息化教育教学发展探究

高等职业院校信息化教育教学发展探究 摘要：近年来，高等职业院校信息化教育教学发展进程加快，成绩值得肯定。为推进我国高职院校信息化教育的进一步科学发展，应从系统思路出发，坚定信心补短板，不忘初心坚持教育本质目标，创新思路，遵循实事求是的思想路线，切实研究和分析应对现阶段高职院校信息化教育教学应解决的理念与现实问题。 关键词：高职院校；信息化；教育教学 ０引言 科学技术是人类发展史上的精灵，是科技精英汲取人群智慧创造的人类文化精华。科学技术本质具有继承归纳性与开拓引领性的双重属性，即是对前时代科技智慧的汇总与发展，又是现时代各项领域改革的推进器和方向标。现代信息技术集中体现了科学技术的双重属性。深刻认识到这一点，对于当前高职院校信息化教学的系统发展具有重要意义。基于系统思路推进高职院校信息化教育教学发展，具体指从信息化教学的整体出发，以全面与发展的眼光，对高职院校信息化教学的科学而深入的思考。 １实事求是，全面认识高职院校信息化教育教学存在的问题 （１）高职院校信息化教学起步较晚，信息化教学方式方法上研究不足。相对本科院校，高职院校信息化教学起步较晚。高职院校教师身负双重责任，即是基础理论的传授者，又是基本技能的培训者。信息化教学环境下，要求高职院校教师还必须努力学习掌握现代信息化教学技术。因而对本就身负重任的高职院校教师来说，难免产生负担心理，认为信息化教学使得工作要求增多、工作量和工作难度都大幅提升，从而导致积极参与度不高。一份针对河北省２４所高职院校信息化教学现状的调查报告显示：在参与调查的２３２名教师中，１３０名教师没有参加过信息技术培训，占５６．０３％。相应产生了信息化教学方式方法研究不足的问题。例如，南京某职业技术学院，网络教学平台建成后，由专业课教师负责平台维护与资料更新，工作仅限于简单的上传资料、查看作业，而视频制作、ｆｌａｓｈ制作等缺乏专业培训与指导。导致教学手段、方法单一，落后于教学信息技术的发展。针对此类问题，教育部发布的《教育信息化十年发展规划（２０１１—２０２０）》明确指出“职业教育信息化是我国教育信息化需要着

全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称：导游服务 赛项组别：中职组□高职组 行业特色赛项□ 专业大类：旅游管理 方案设计专家组组长： 专家组组长手机： 方案申报单位（盖章）：全国旅游职业教育教学指导委员会方案申报负责人： 联系手机： 邮箱号码： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：2017年8月

2018年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 导游服务 （二）压题彩照 （三）赛项归属产业类型 第三产业（旅游业） （四）赛项归属专业大类 旅游管理类导游专业 二、赛项申报专家组

三、赛项目的 （一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。 （二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。 （三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。 （四）吸引行业企业参与，促进校、企、政之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。 四、赛项设计原则 （一）坚持公开、公正、公平。 （二）坚持高等职业教育办学宗旨。 （三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。 （四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备和软件。 五、赛项方案的特色与创新点 （一）采用即时评分系统，第一时间显示比赛成绩。 （二）在赛项上增加现场导游辞创作及讲解环节，考查参赛选手的知识积累与写作、讲解能力，引导人才培养与行业需求接

轨。 （三）在赛项上增加才艺运用环节，考查选手在导游实际工作中灵活运用才艺调节团队氛围的能力。 （四）《中华人民共和国旅游法》、文明旅游公约、《国民旅游休闲纲要2013-2020》（国办发[2013]10号）等旅游热点问题将成为笔试环节新增考核内容，助力旅游相关法律公约的学习、宣传贯彻与推广。 （五）邀请旅行社或旅游企业观摩，搭建优秀选手与企业就业对接的平台。 （六）做到赛项资源转化成果符合行业规范、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 竞赛内容包括5个部分，共四个环节：导游知识测试15%、现场导游辞创作及讲解30%、自选景点导游讲解35%、导游英语口语测试10%、才艺运用10%，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。 导游知识测试：考试形式为闭卷考试，采用计算机考试，考试时间为60分钟，题量100题，题型包含判断题、单选题和多选题三种。题库量共1000题，其中判断题300题、单选题400题、多选题300题，内容包括导游基础知识、导游业务、旅游法规和旅游热点问题。赛前按规定时间公开题库。 现场导游辞创作及讲解：内容为中国着名旅游文化元素，该