《鸿门宴》文言文知识点归纳积累(练习答案)
一．通假字
1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳)
2．具以沛公言报项王/良乃入，具告沛公(“具”通“俱”，全部)
3．要项伯(“要”通“邀”，邀请)
4．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)
5．不可不蚤来(“蚤”通“早”)
6．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)
7．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位)
8．不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则）
9. 皆为龙虎，成五采．（“采”通“彩”，彩色）
1．范增说项王曰（说：古义：劝说，劝告；今义：说话）
2．沛公居山东时(山东：古义：崤山以东；今义：指山东省)
3．亡去不义（去：古义：离开；今义：往，到）
4．沛公默然，曰：“固不如也。”（固：古义：本来；古义：坚固）
5．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（游：古义：交往；今义：游往，游览）
6．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（寿：古义：敬酒并祝人长寿；今义：祝寿。婚姻：古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关
系）
7．所以遣将守关者（所以：古义：……的原因；今义：表因果的连词）
8．备他盗之出入与非常也（非常：古义：意外的变故；今义：副词，很）
9．今人有大功而击之（今人：古义：现在别人（指沛公）；今义：现在的人，与古人相
对）
10．将军战河北，臣战河南（河北：古义：黄河以北；今义：指河北省。河南：古义：黄河以南；今义：指河南省）
11．而听细说（细说：古义：小人的谗言；今义：详细说来）
12．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鱼肉：古义：鱼和肉；今义：鱼的
肉）
13．与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（走：古义：逃跑；今义：步
行）
14．再拜献大王足下（再：古义：两次；今义：又一次）
三词类活用（指出下列有活用现象的词并分析。）
1.沛公军霸上（军：名词用作动词，驻扎）
2.沛公欲王关中/秦地可尽王也（王：名词用作动词，统治，称王）
3.亡去不义/今人有大功而击之，不义也（义：名词用作动词，合于义）
4.籍吏民，封府库（籍：名词用作动词，登记在册）
5.此沛公左司马曹无伤言之（言：名词用作动词，告诉）
6.范曾数目项王（目：名词用作动词，用眼示意）
7.若入前为寿（前：名词用作动词，上前）
8.寿毕，请以剑舞（寿：名词用作动词，敬酒并祝人长寿）
9.樊哙侧其盾以撞（侧：名词用作动词，偏过）
10.道芷阳间行（道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路）
11.刑人如恐不胜（刑：名词用作动词，处罚）
12.项伯乃夜驰之公军（夜：名词作状语，连夜）
13.吾得兄事之（兄：名词作状语，像对待兄长一样）
14.日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)
15.常以身翼蔽沛公（翼：名词作状语，像翅膀一样）
16.头发上指(上：名词作状语，向上)
17.此其志不在小（小：形容词用作名词，小的方面）
18.沛公今事有急（急：形容词用作名词，危急之事）
19.君安于项伯有故（故：形容词用作名词，老交情）
20.此亡秦之续耳（续：形容词用作名词，后续者）
21.大行不顾细谨，大礼不辞小让（细谨：形容词用作名词，细小的事情；让：动词用作名词，谦
让）
22.拔剑撞而破之（破：形容词用作动词，击碎、击破）
23.吾入关，秋毫不敢有所近（近：形容词用作动词，接触，沾染）
24.素善留侯张良（善：形容词用作动词，与……交好）
25.项伯杀人，臣活之（活：动词使动用法，使……活）
26.沛公旦日从百余骑来见项王（从：动词使动用法，使……跟从，率领）
27.交戟之士欲止不内（止：动词使动用法，使……止，阻止）
28.先破秦入咸阳者王之（王：名词使动用法，使……为王）
四一词多义
1 军：1）沛公军．霸上/封闭宫室，还军．霸上解释：名词作动词，驻军
2）为击破沛公军．/项王军．在鸿门上解释：军队
3）度我至军．中，公乃入/沛公已去，间至军．中解释：军营
2 得：1）沛公军霸上，未得．与项羽相见解释：能够
2）吾得．兄事之解释：要
＊3 使：1）沛公左司马曹无伤使．人言于项伯曰解释：派
2）使．子婴为相解释：让
4 言：1）沛公左司马曹无伤使人言．于项伯曰/因言．曰：“沛公不先破关中……”解释：名词作动词，说 2）今者有小人之言．/此沛公左司马曹无伤言．之解释：名词，话
＊5当：1）当．是时，项羽兵四十万解释：在
2）料大王士卒足以当．项王乎解释：抵敌，抵挡
＊6 幸：1）妇女无所幸．解释：宠幸
2）今事有急，故幸．来告良解释：幸而
7 击：1）为击．破沛公军/急击．勿失/今人有大功而击．之解释：攻打
2）因击．沛公于坐/庄不得击．解释：刺杀
＊8 善：1）素善．留侯张良解释：形容词作动词，与……交好
2）不如因善．遇之解释：好好地
．．
2）沛公旦日从．百余骑来见项王解释：使……跟随
3）樊哙从．良坐解释：挨着
＊10 亡：1）沛公今事有急，亡．去不义解释：逃离
2）此亡．秦之续耳解释：灭亡的
＊11去：1）沛公今事有急，亡去．不义/于是项伯复夜去．/于是遂去．/沛公已去．，间至军中解释：离开 2）沛公军在霸上，相去．四十里解释：距离
＊12故：1）鯫生说我曰：“……”故．听之/今事有急，故．幸来告良解释：所以
2）君安与项伯有故．解释：形容词作名词，旧交情
3）故．遣将守关者，备他盗之出入与非常也解释：特意
13 足：1）料大王士卒足．以当项王乎解释：能够
2）臣死且不避，卮酒安足．辞/竖子不足．与谋解释：值得
＊14如：1）沛公默然，曰：“固不如．也。”解释：比得上
2）杀人如．不能举，刑人如恐不胜解释：好像
3）坐须臾，沛公起如．厕解释：到……去
＊15安：1）君安．与项伯有故解释：怎么
2）卮酒安．足辞/沛公安．在解释：哪里
＊16谢：1）旦日不可不蚤自来谢．项王/沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢．曰解释：道歉 2）哙拜谢．解释：感谢
3）乃令张良留谢．解释：告辞
17骑：1）沛公旦日从百余骑．来见项王/沛公则置车骑．解释：一人一马，名词
2）沛公则置车骑，脱身独骑．解释：动词
18意：1）然不自意．能先入关破秦解释：料想
2）其意．常在沛公也解释：意图
＊19 举：1）举．所佩玉玦以示之者三解释：举起
2）杀人如不能举．解释：尽
20立：1）哙遂入，披帷西向立．解释：站立
2）沛公至军，立．诛杀曹无伤解释：立即
＊21 辞：1）卮酒安足辞．解释：推辞
2）今者出，未辞．也/何辞．为/沛公不胜杯杓，不能辞．解释：告辞
3）大礼不辞．小让解释：讲究
＊22 胜：1）刑人如恐不胜．解释：尽
2）沛公不胜．杯杓解释：禁得住
．
2）谨．使臣良奉白璧一双解释：表恭敬语气的副词
24 置：1）沛公则置．车骑，脱身独骑/亚父受玉斗，置．之于地解释：丢弃，扔
2）项王则受璧，置．之于坐解释：放置
＊25道：1）从郦山下，道．芷阳间行解释：名词作动词，取道
2）从此道．至吾军解释：道路
＊26 过：1）从此道至吾军，不过．二十里解释：超过
2）闻大王有意督过．之解释：责备
五虚词
1 于：1）沛公左司马曹无伤使人言于．项羽曰/贪于．财货解释：向，对（介词）
2）得复见将军于．此/因击沛公于．坐解释：在（介词）
2 之：1）使子婴为相，珍宝尽有之．/项伯杀人，臣活之．解释：代词
2）备他盗之．出入与非常也/愿伯具言臣之．不敢倍德也解释：取消句子独立性（助词） 3）今日之．事如何解释：的（助词）
4）此沛公左司马曹无伤言之．/举所佩玉玦示之．者三/先破秦入咸阳者王之．
解释：无意义的助词
5）项伯乃夜驰之．沛公军解释：去，动词
3 者：1）楚左尹项伯者．，项羽季父也/所以遣将守关者．/亚父者．，范增也
解释：表判断语气的助词
2）谁为大王为此计者．/举所佩玉玦示之者．三解释：表语气停顿的助词
3）今者．有小人之言/今者．项庄拔剑舞解释：放在时间词后的语气助词
4）不者．，若属皆且为所虏解释：放在否定词后的语气助词
5）客何为者．/先破秦入咸阳者．王之/夺项王天下者．必沛公也
解释：……的人，代词
6）故遣将守关者．解释：……的原因，代词
4 与：1）君安与．项伯有故/秦时与．臣游解释：和，连词
2）则与．斗卮酒/则与．一生彘肩解释：给，动词
5 乃：1）项伯乃．夜驰之沛公军解释：于是
2）度我至军中，公乃．入解释：才
＊6 为：1）使子婴为．相/谁为大王为．此计者/沛公奉卮酒为．寿/君王为．人不忍/客何为．者
解释：动词，做，干
2）为．击破沛公军/谁为．大王为此计者/公为．我献之
解释：介词，替，给
．．．
解释：是
4）若属皆且为．所虏
解释：被
5）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．
解释：句末语气词，常用在疑问句末
＊7 因：1）具以沛公言告项王，因．言曰/不如因．善遇之/因．击沛公于坐解释：趁机 2）项王即日因．留沛公与饮/沛公起如厕，因．招樊哙出解释：于是＊8以：1）具告以．事解释：把（介词）
2）籍何以．至此解释：凭（介词）
3）举所佩玉玦以．示之者三解释：拿（介词）
4）还军霸上，以．待项王解释：来（表目的连词）
9 且：1）臣死且．不避，卮酒安足辞解释：尚且（副词）
2）若属皆且．为所虏解释：将要（副词）
3）且．为之奈何解释：将要（副词）
＊10 然：1）沛公默然．解释：……的样子
2）不然．，籍何以至此解释：这样
3）然．不自意能先入关破秦解释：然而
六特殊句式：
1、判断句
1)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
翻译：我让人望天上的云气，云气都呈现出龙虎和五彩的气象，这是．天子的云气。
2)楚左尹项伯者，项羽季父也。
翻译：楚左尹项伯是．项羽的季父。
3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常者。
翻译：我之所以派遣将士把守关口，是．要防备其他强盗和意外的变故。
4）此沛公左司马曹无伤言之。
翻译：这些是．沛公左司马曹无伤的话。
5）沛公之参乘樊哙者也。
翻译：这是．沛公的参乘樊哙。
6）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
翻译：现在别人是．切肉的刀和板，我们是．鱼和肉，还告辞什么呢？
2、倒装句
（1）状语后置
①具告以事翻译：把事情详细地转告。
②具以沛公言报项王翻译：项伯把沛公的话详细地转告了项羽。
③长于臣翻译：比我年长。
④得复见将军于此翻译：能够又在这里见到将军。
（2）宾词前置
①籍何以至此翻译：籍凭什么
．．．来到这里呢。
②大王来何操翻译：大王来这里带了什么
．．．．？
③沛公安在翻译：沛公在哪里？
④客何为者翻译：客人是什么
．．．人？
（3）被动句
①若属皆且为所虏翻译：你们这些人都将被．（沛公）俘虏。
②吾属今为之虏矣翻译：我们这些人现在都被沛公俘虏了。
（4）省略句（画线的句子翻译）
①为击破沛公军②欲呼张良与俱去。③毋从俱死也④项王即日因留沛公与饮⑤则与一生彘
肩
⑥竖子不足与谋！翻译：
⑦交戟之卫士欲止不内⑧加彘肩上⑨沛公军霸上⑩将军战河北，臣战河南⑾卫士仆地
⑿项王则受璧，置之坐上翻译：
⒀毋从俱死也⒁项王即日因留沛公与饮
⒂杀人如不能举，刑人如恐不胜翻译：
（5）固定结构
①财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)
翻译：
②孰与君少长(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”)
翻译：
③如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)
翻译：
④军中无以为乐（无以：没有用来……的）
翻译：
⑤今者出，未辞也，为之奈．何．？（奈何：如何，怎样）
翻译：
文言文知识点积累集锦
【最强大脑】之文言文知识点积累集锦，太全啦[复制链接] 只看该作者楼主 小荷初露头私信等级：小学二年级45 2016-4-19 18:12 查看: 940 回复: 18 一、常用实词 知识点总结 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。 积累卡片 常见文言实词例释 1.安 (1)安逸。例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》) (2)养，奉养。例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》) (3)怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》) (4)安稳，安定。例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》) 2.曾 (1)同“增”，增加。例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》) (2)副词，常与“不”连用，译为“连……都不……”。例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》) (3)曾经。例：相逢何必曾相识(《琵琶行》) (4)同“层”，重叠。例：荡胸生曾云(《望岳》) 3.从 (1)跟，随。例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》) (2)学习。例：择其善者而从之(《论语。述而》) (3)追寻。例：溯洄从之(《蒹葭》) (4)依从。例：民弗从也(《曹刿论战》) (5)自，由。例：从口入，初极狭(《桃花源记》) (6)在。例：吾从北方闻子为梯(《公输》) (7)堂房亲属。例：赠从弟(《赠从弟》) (8)向。例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》) 4.得 (1)能够。例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》) (2)领会。例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) (3)同“德”，恩惠，感激。例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) (4)实施。例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》) (5)得意。例：怡然自得(《童趣》) (6)得到，获得。例：优劣得所(《出师表》) 5.道 (1)(正确的)方法。例：策之不以其道(《马说》)
鸿门宴知识点总结
《鸿门宴》知识点总结 一、通假字 二、1.吾令人望其气……成五采。通“彩”，颜色 2.距关，毋内诸侯/毋从俱死也/交戟之卫士欲止不内 距，通“拒”，把守；毋，通“无”，不要；内，通“纳”，接纳，进入。 3.张良出，要项伯通“邀”，邀请 4.愿伯具言臣之不敢倍德也通“背”，违背 5.旦日不可不蚤自来谢项王通“早”，早些 6.令将军与臣有却通“隙”，隔阂，嫌怨 7.因击沛公于坐/项王则受璧，置之坐上通“座”，座位 8.不者，若属皆且为所虏通“否”，否则，不这样 9.沛公之参乘樊哙者也。通“骖” 二、古今异义： 1.沛公居山东时古义：崤山以东。今义：山东省。 2.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。 今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 3.备他盗之出入与非常也/备他盗出入与非常也 古义：意外的变故。今义：副词，很。 出入：偏义复词——两个意义相近或相反的语素构成，其中一个表示意义，另一个陪衬，此处偏在“入”。如“此诚危急存亡之秋也”中的“存亡”，偏在“亡”。 4.将军战河北，臣战河南 古义：黄河以北、以南。今义：分别指河北省和河南省。 5.未有封侯之赏，而听细说古义：小人的谗言。今义：详细说来。 6.从此道至吾军，不过二十里耳。 古义：不超过。今义：用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正。三、词类活用 （一）名词作动词 1.沛公军霸上/还军霸上/项王军在鸿门下，沛公军在霸上驻扎 2.沛公欲王关中/秦地可尽王也称王 3.亡去不义/今人有大功而击之，不义也恪守信义 4.籍史民，封府库，而待将军登记 5.范增数目项王使眼色 6.若入前为寿上前 7.刑人如恐不胜以刀割刺，指施加肉刑 8.从郦山下，道芷阳间行取道 （二）名词作状语 1.项伯乃夜驰之沛公军/于是项伯复夜去在夜晚 2.吾得兄事之像兄长一样 3.日夜望将军至在白天在黑夜 4.常以身翼蔽沛公翼，像鸟张开翅膀一样。 5.头发上指向上 6.从郦山下，道芷阳间行/沛公已去，间至军中从小路 （三）形容词作名词 1.此其志不在小小的方面
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《智子疑邻》 课文： 宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将有盗。”其邻人之父（老人fǔ）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为……聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。 1．本文选自战国末期着名思想家韩非的着作《韩非子》。 2．在文中括号内给加点字解释： 3．给全文翻译： 宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的话。）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。4．写出文章的寓意：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。） 《塞翁失马》 课文： 近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡（逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（就）不为（是）福乎（呢）”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（拉）弦而战。近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部分）。此（这个人）独以（因为）跛（瘸腿）之故(原因，缘故)，父子相保(保全)。 1．本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编着的《淮南子》，此书又名《淮南鸿烈》。2．在文中括号内给加点字解释。 3．给全文翻译： 靠近长城一带的人，有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过了几个月，他那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，他却说：“这怎么就不可能是祸患呢”家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折断了大腿骨。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男人都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。这个人唯独因为瘸腿的原因，父子的性命都得以保全。 4．下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（ C ） ①近塞上之人有善术者②友人惭，下车引之③其邻人之父亦云 ④人皆吊之⑤故时有物外之趣⑥驱之别院 A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
鸿门宴原文翻译及知识点总结
鸿门宴原文翻译及知识点总结 鸿门宴是在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，被认为间接促成项羽败亡以及刘邦成功建立汉朝。后人也常用“鸿门宴”一词比喻不怀好意的宴会。小编整理了鸿门宴原文、翻译及知识点总结，仅供参考。 1鸿门宴原文沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨(xiǎng)士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰(zōu)生说(shuì)我曰：‘距关，毋内诸侯， 秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮(zhī)酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具
初中文言文知识点归纳
初中语文文言文虚词总结 随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。 要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。 还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。 「考点梳理」 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。 之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（《出师表》） 2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》 3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。（《捕蛇者说》） 4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） 5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《陈涉
《鸿门宴》知识点归纳梳理
《鸿门宴》知识点归纳梳理 一、通假字： 1.距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳） 2.具以沛公言报项王（“具”通“俱”，全部） 良乃入，具告沛公（“具”通“俱”，全部）— 3.要项伯（“要”通“邀”，邀请） 4.不敢倍德（“倍”通“背”，背叛） 5.不可不蚤来（“蚤”通“早”） 6.令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨） 7.因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位） 8.不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则） 二、古今异义 1.范增说项王曰（说：古义：劝说，劝告；今义：说话。） 2.沛公居山东时（山东：古义：崤山以东；今义：指山东省。） 3.亡去不义（去：古义：离开；今义：往，到。） 4.沛公默然，曰：“固不如也。”（固：古义：本来；今义：坚固。） 5.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（游：古义：交往；今义：游玩，游览。） 6.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（寿：古义：敬酒并祝人长寿；今义：祝寿。 婚姻：古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义：因结婚而产生的夫妻关系。） 7.所以遣将守关者（所以：古义：……的原因；今义：表因果的连词。） 8.备他盗之出入与非常也（非常：古义：意外的变故；今义：副词，很。） 9.公敢入乎（敢：古义：能够；今义：有勇气、有胆量做某事。） 10.旦日不可不蚤来谢项王（谢：古义：谢罪，道歉；今义：感谢。） 11.今人有大功而击之（今人：古义：现在别人；今义：现在的人，与古人相对。） 12.将军战河北，臣战河南（河北：古义：黄河以北；今义：指河北省。 河南：古义：黄河以南；今义：指河南省。） 13.而听细说（细说：古义：小人的谗言；今义：详细说来。） 14.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鱼肉：古义：鱼和肉；今义：鱼的肉。） 15.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（走：古义：逃跑；今义：步行。） 16.再拜献大王足下（再：古义：两次；今义：又一次。） 三、词类活用 1.沛公军霸上（军：名词用作动词，驻扎。） 2.沛公欲王关中（王：名词用作动词，统治，称王。） 秦地可尽王也（王：名词用作动词，统治，称王。） 3.此其志不在小（小：形容词用作名词，小的方面。） 4.素善留侯张良（善：形容词用作动词，与……交好。） 5.项伯乃夜驰之公军（夜：名词作状语，连夜。） 6.沛公今事有急（急：形容词用作名词，危急之事。） 7.亡去不义（义：名词用作动词，合于义。） 今人有大功而击之，不义也（义：名词用作动词，合于义。） 8.君安与项伯有故（故：形容词用作名词，老交情。） 9.项伯杀人，臣活之（活：动词使动用法，使……活。） 10.吾得兄事之（兄：名词作状语，像对待兄长一样。） 11.吾入关，秋毫不敢有所近（近：形容词用作动词，接触，沾染。） 12.籍吏民，封府库（籍：名词用作动词，登记造册。） 13.日夜望将军至（日夜：名词作状语，每日每夜。）14.沛公旦日从百余骑来见项王（从：动词使动用法，使……跟从，率领。） 15.此沛公左司马曹无伤言之（言：名词用作动词，告诉。） 16.范曾数目项王（目：名词用作动词，用眼示意。）
文言文知识点总结
必修3 《蜀道难》知识点梳理 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过尚且 尚贤使能崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否还 危 危乎高哉高 危如累卵危险 正襟危坐正，端正 去 去门十里以为界距，距离 阳虎去齐走赵离开 除残去秽除掉，去掉 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去 绝 假舟楫者非能水也，而绝江河横渡 可以横绝蛾眉巅越过 佛印绝类弥勒非常 独与迈乘小舟至绝壁下陡峭 率妻子邑人来此绝境与世隔绝 △解释加点的字 1．猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法 2．使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法 3．砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法 4．侧身西望长咨嗟向西，名作状 5．蜀道之难，难于上青天比 6．西当太白有鸟道面对 7．然后天梯石栈方钩连沟通相连 8．上有六龙回日之高标使动用法，使……回转；回旋 9．猿猱欲度愁攀援越过 10．青泥何盘盘多么 11．但见悲鸟号古木只 12．雄飞雌从绕林间跟随 13．连峰去天不盈尺离满 14．枯松倒挂倚绝壁靠 15．飞湍瀑流争喧豗急流 16．砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击 17．一夫当关，万夫莫开人挡 18．所守或匪亲同“非” 19．朝避猛虎，夕避长蛇互文见义 20．锦城虽云乐虽然 21．侧身西望长咨嗟深深 《琵琶行》知识点梳理 〔1〕浔阳江：即流经浔阳境内的长江。索索：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
〔2〕回灯：移灯。重：再。 〔3〕转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，拧动以调音定调。 〔4〕掩抑：掩蔽，遏抑。思：读去声。 〔5〕拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。抹：向左拔弦，也称为“弹”。霓裳：即《霓裳羽衣曲》。六幺：大曲名，又叫《乐世》、《绿腰》、《录要》，为歌舞曲。 〔6〕大弦：指最粗的弦。小弦：指最细的弦。嘈嘈：沉重舒长。切切：细促轻幽。〔7〕间关：莺语流滑叫“间关”。幽咽：遏塞不畅状。冰下难，泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。 〔8〕迸：溅射。 〔9〕曲终：乐曲结束。拔：奏弹弦乐时所用的拔子。当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。 〔10〕舫：船。 〔11〕敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。 〔12〕虾蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。 〔13〕教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 〔14〕秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。五陵：在长安城外，汉代王个皇帝的陵墓。缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。 〔15〕绡：精细轻美的丝织品。 〔16〕钿头银篦：镶嵌着花钿的发篦（栉发具）。击节：打拍子。 〔17〕颜色故：容貌衰老。 〔18〕浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市。 〔19〕来去：走了以后。 〔20〕梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。阑干：形容流泪。 〔21〕重（读平声）：重新，重又之意。唧唧：叹声。 〔22〕呕（音欧）哑（音呀）嘲（音招）哳（音扎）：形容声音噪杂。 〔23〕琵琶语，琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。 〔24〕却坐：退回到原处。促弦：把弦拧得更紧。 〔25〕向前声：刚才奏过的单调。 〔26〕青衫：唐朝八品、九口文官的服色。 一、实词 言： 感斯人言话，名词 凡六百一十六言字，名词 自言本是京城女说，动词 数： 使快弹数曲几，表不确定的数目，数词 一曲红绡不知数数量，名词 语： 琵琶声停欲语迟说话，回答，动词 今夜闻君琵琶语曲，名词 为： 因为长句写，创作，动词wéi 初为《霓裳》后《六幺》弹奏，动词wéi 为君翻作《琵琶行》替、给，介词wèi 轻： 轻拢慢捻轻轻，形容词 商人重利轻别离轻视，动词 泣： 满座重闻皆掩泣哭泣，动词
高一语文文言文必背知识点归纳大全
高一语文文言文必背知识点归纳大全 说到高一语文文言文,很多同学都会说很难，的确,相对而言，文言文是高中语文中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。下面就是我给大家带来的高一语文文言文知识点总结，希望能帮助到大家！ 高一语文文言文知识点总结1 文言句式 (一)判断句 (1)固一世之雄也/是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断) (2)此非曹孟德之诗乎(用“非”表否定判断) (3)此非孟德之困于周郎者乎(用“非”表否定判断) (二)倒装句 1.状语后置句 游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/寄蜉蝣于天地/托遗响于悲风/月出于东山之上 2.宾语前置句 何为其然也?/而今安在哉?/而又何羡乎! 3.定语后置句 凌万顷之茫然/客有吹洞箫者 (三)被动句 此非孟德之困于周郎者乎(用“于”表被动) (四)疑问句
(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气) (2)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气) (3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气) (4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气) 高一语文文言文知识点总结2 1、烛之武退秦师(退，使动用法，使……撤兵。) 2、晋军函陵，秦军汜南(军，名词作动词，驻军。) 3、若亡郑而有益于君(亡，使动用法，使……灭亡。) 4、越国以鄙远(鄙，名词意动，把……当作边邑;远,形容词作名词，远地。) 5、邻之厚，君之薄也(厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。) 6、既东封郑(东，名词作状语，向东;封，名词意动用法，以……为疆界。) 7、若不阙秦(阙，动词使动用法，使……削弱。) 8、阙秦以利晋(利，名词使动用法，使……获利。) 9、因人之力而敝之，不仁(敝，形容词用作动词，损害。) 10、共其乏困(乏困，形容词作名词，缺少的东西。) 11、樊於期乃前曰前：名词活用为动词，上前。 12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。 13、顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以……为迟，即认为迟。 14、皆白衣冠以送之(白)衣冠：名词活用为动词，穿上(白)衣，戴上(白)帽。 15、至易水上，既祖，取道。祖：名词活用为动词。出行前举行祭路神的仪式。
中考古文知识点考点集锦
中考古文知识点、考点集锦
文言文复习要点及要求 1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字） 2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字） 3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字） 4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法） 5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义） 6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受） 一、《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家） 原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2、实词：自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。 襄：漫上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 御：驾。献：山峰。良：实在、真。 肃：寂静。属：连续。引：延长。绝：消失。 清荣峻茂素；白色。旦；早晨。 3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。 4、区别： 属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。自三峡……（从） 有良田美池桑竹之属（类）绝献：极自非……（如果） 属予作文以记之（嘱咐）。阻绝：断 5、通假字：阙；同“缺”，中断。 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影常有高猿长啸，属引凄异 7、理解性背诵： 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写）
鸿门宴知识点归纳完整
鸿门宴知识点归纳（完整） 帅本明整理 一、注音 旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待) 鲰(鲰，zōu，卑微，浅陋) 生说（读“shuì“劝告，劝诫）我曰奉卮酒为寿（卮zhī，酒器）戮(戮，lù联合，一同) 力瞋(瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目目眦(眦，zì眼角)尽裂按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着) 彘(彘，zhì，猪) 肩刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板) 不胜杯杓（胜古读shēng，桮bēi，杓sháo，杓，同“勺”，酒器） 沛公欲王关中（王wàng,称王）沛公参乘（shèng） 奉卮酒为寿（祝酒）故遣将守关者（特意） 亡去不义（逃跑）沛公起如厕（到，往） 请往谓项伯（请允许我）礼不辞小让（辞：回避让：责备） 旦日不可不蚤自来谢项王（谢罪）再拜献大王足下（献两次） 然不自意能先入关破秦（料想） 若入前为寿（你） 二、通假字 1.距①关，毋②内③诸侯。①距，通“拒”，把守。②毋，通“无”，不要。
③内，通“纳”，接纳，进入。 2.张良出，要项伯。要，通“邀”，邀请。 3.愿伯具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背。 4.旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”，早些。 5.不者，若属皆且为所虏不，通“否”。 6.交戟之卫士欲止不内(内通“纳”) 7.项王则受璧，置之坐上(坐通“座”) 8.令将军与臣有却。却，通“隙”，隔阂，嫌怨。 9.秋豪不敢有所近。豪，通“毫”。 10.吾令人望其气……成五采。采，通“彩”，颜色。 11.私见张良，具告以事。具，通“俱”，全部。 12.坐，通“座”，座位。①项王则受璧，置之坐上。②因击沛公于坐 13.沛公之参乘樊哙者也。参，通“骖”，古时乘车。 14、沛公奉卮酒为寿(“奉”通“捧”) 三、词类活用 1. 沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。
文言文考点知识整理大全
. . word. . 考点名称：文言文阅读 文言文： 是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 文言文文体分类： 中国历代学者对于文体都有不同的分类法。 魏晋南北朝： 魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。其中《典论·论文》将文体分为4类： 奏议、书论、铭诔、诗赋 而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。 明朝： 明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。 其中《古文辞类纂》将文体分为13类： 论辨、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂记 箴铭、颂赞、辞赋、哀祭、 现代： 由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类： 散文 韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞 骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类在此分类之下，古典散文又可以分为4类： 史传文、说理文、杂记文、应用文 文言文阅读考察类型及应对策略: 初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。 课外文言文阅读问题设计有三种类型: 即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：
《鸿门宴》文言文知识点归纳
《鸿门宴》文言文知识点归纳积累（练习答案） 一．通假字 1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳) 2．具以沛公言报项王/良乃入，具告沛公(“具”通“俱”，全部) 3．要项伯(“要”通“邀”，邀请) 4．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛) 5．不可不蚤来(“蚤”通“早”) 6．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 7．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位) 8．不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则） 9. 皆为龙虎，成五采．（“采”通“彩”，彩色） 1．范增说项王曰（说：古义：劝说，劝告；今义：说话） 2．沛公居山东时(山东：古义：崤山以东；今义：指山东省) 3．亡去不义（去：古义：离开；今义：往，到） 4．沛公默然，曰：“固不如也。”（固：古义：本来；古义：坚固） 5．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（游：古义：交往；今义：游往，游览） 6．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（寿：古义：敬酒并祝人长寿；今义：祝寿。婚姻：古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关 系） 7．所以遣将守关者（所以：古义：……的原因；今义：表因果的连词） 8．备他盗之出入与非常也（非常：古义：意外的变故；今义：副词，很） 9．今人有大功而击之（今人：古义：现在别人（指沛公）；今义：现在的人，与古人相 对） 10．将军战河北，臣战河南（河北：古义：黄河以北；今义：指河北省。河南：古义：黄河以南；今义：指河南省）
11．而听细说（细说：古义：小人的谗言；今义：详细说来） 12．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鱼肉：古义：鱼和肉；今义：鱼的肉） 13．与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走（走：古义：逃跑；今义：步行） 14．再拜献大王足下（再：古义：两次；今义：又一次） 三词类活用（指出下列有活用现象的词并分析。） 1.沛公军霸上（军：名词用作动词，驻扎） 2.沛公欲王关中/秦地可尽王也（王：名词用作动词，统治，称王） 3.籍吏民，封府库（籍：名词用作动词，登记在册） 4.此沛公左司马曹无伤言之（言：名词用作动词，告诉） 5.范曾数目项王（目：名词用作动词，用眼示意） 6.若入前为寿（前：名词用作动词，上前） 7.寿毕，请以剑舞（寿：名词用作动词，敬酒并祝人长寿） 8.樊哙侧其盾以撞（侧：名词用作动词，偏过） 9.道芷阳间行（道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路） 10.刑人如恐不胜（刑：名词用作动词，处罚） 11.项伯乃夜驰之公军（夜：名词作状语，连夜） 12.吾得兄事之（兄：名词作状语，像对待兄长一样） 13.日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜) 14.常以身翼蔽沛公（翼：名词作状语，像翅膀一样） 15.头发上指(上：名词作状语，向上) 16.此其志不在小（小：形容词用作名词，小的方面） 17.沛公今事有急（急：形容词用作名词，危急之事） 18.君安于项伯有故（故：形容词用作名词，老交情） 19.此亡秦之续耳（续：形容词用作名词，后续者） 20.拔剑撞而破之（破：形容词用作动词，击碎、击破） 21.吾入关，秋毫不敢有所近（近：形容词用作动词，接触，沾染） 22.素善留侯张良（善：形容词用作动词，与……交好） 23.项伯杀人，臣活之（活：动词使动用法，使……活） 24.沛公旦日从百余骑来见项王（从：动词使动用法，使……跟从，率领） 25.交戟之士欲止不内（止：动词使动用法，使……止，阻止） 26.先破秦入咸阳者王之（王：名词使动用法，使……为王） 四一词多义 1 军：1）沛公军．霸上/封闭宫室，还军．霸上解释：名词作动词，驻军 2）为击破沛公军．/项王军．在鸿门上解释：军队 3）度我至军．中，公乃入/沛公已去，间至军．中解释：军营 2 得：1）沛公军霸上，未得．与项羽相见解释：能够 2）吾得．兄事之解释：要
2020年中考语文文言文知识点汇总
2020年xx语文文言文知识点汇总 文言文阅读是语文学习过程中的重点知识，本文将为您介绍初中语文知识点：文言文阅读，内容包括考试说明中对文言文阅读的要求、常见考法，以及误区提醒、例题解析。 知识点总结 考试说明中的要求： 1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。 3、理解并翻译文章中的句子。 4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解解析： 1、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。 记住并纠正自己以前默写中的错别字。 2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。 3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。 4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重
视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。 5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上；如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 6、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事（文章）的情节，理解（猜）出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。 7、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 常见考法 从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。 课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。 题型分析及解题方略：
学考复习1 《鸿门宴》
《鸿门宴》知识点梳理 文学常识 1．司马迁与《史记》 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。其父司马谈任汉朝太史令（掌管起草文书，兼管国家典籍、天文历法等）。元封三年（前108年），司马迁继父职，得览皇家珍藏图书文献；后因替兵败而降匈奴的李陵辩护，遭受腐刑；出狱后，任中书令（掌管国家机要文件），发愤著述，于公元前91年前后完成《史记》。 《史记》为我国第一部纪传体通史。记载从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。其中较有影响被选入中学教材的有：《陈涉世家》、《屈原列传》、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等。 后人对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”（鲁迅） 人物形象分析 项羽：自矜功伐、刚愎自用、妇人之仁。自认为是诸侯中的霸主，得知刘邦“欲王关中”，触犯尊严，决定进攻；但听刘邦辩称“籍吏民，封府库，而待将军”后，怒意全消，不把刘邦视为对手。且不听范增之言，错失良机，铸成大错。 刘邦：善于审时度势，能屈能伸；利用项伯，巧结婚姻。自知难敌项羽，故登门道歉，甘受其辱。且善于用人，借助张良、樊哙等，为其出谋划策，为其舍身保驾，一步步由被动变为主动。 写作借鉴 （1）善于通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格 鸿门宴自始至终充满矛盾斗争，推波涌谰，扣人心弦。通过人物的各自具体表现（语言、行动、神态），鲜明而生动地刻画了人物的不同性格。 （2）语言精练生动、绘声绘色 项羽语言——骄横气盛刘邦语言——礼仪备至 范增语言——老谋深算张良语言——老练透辟 樊哙语言——豪壮威严项伯语言——似巧实拙 一、通假字 ①皆为龙虎，成五采（采，通“彩”，色彩、颜色。） ②距关，勿内诸侯，秦地可尽王也（距，通“拒”，把守、防守；内，通“纳”，接纳、容纳。） ③张良出，要项伯（要，通“邀”，邀请。） ④愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，通“背”，背弃、背叛。） ⑤旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，通“早”。） ⑥令将军与臣有卻（卻，通“隙”，隔阂、嫌隙。） ⑦因击沛公于坐 / 置之坐上（坐，通“座”，座位。） ⑧不者，若辈皆且为所虏（不，通“否”，否则。） ⑨交戟之士欲止不内（内，通“纳”，接纳、容纳。） 二、古今异义 ①沛公居山东 ．．时（古：崤山以东地区；今：山东省。） ②约为婚姻 ．．（古：儿女亲家关系；今：男女结婚。） ③项王许诺 ．． / 项伯许诺（古：答应；今：许下诺言。） ④备他盗之出入与非常 ．．也（古：意外的变故；今：表程度，很、甚。） ⑤将军战河北 ．．（古：黄河以北、黄河以南；今：河北省、河南省。） ．．，臣战河南 ⑥而听细说 ．．（古：小人的谗言；今：详细地说） 三、偏义复词 ①孰与君少长 ．．？（少长，词义偏向“长”，“少”可不译）（译：他和您相比，谁年纪大？） ②所以遣将守关者，备他盗之出入 ．．与非常也（出入，词义偏向“入”，“出”无义）（译：我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼进入和意外的变故。） 四、词类活用
文言文知识点归纳总结
初中 1-6 册文言文知识点归纳（强烈推荐） 初中文言文通假字 1、学而时习之，不亦说．乎？（《论语十则》）说（ yuè）：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？??是知也。（《论语十则》） ．． 女：通“汝” ，你。知：通“智” ，聪明。 3、扁鹊望桓侯而还．走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋” ，回转，掉转。 4、在肠胃，火齐．之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。 5、担中肉尽，止．有剩骨。（《狼》）止：通“只”。 6、日之其所亡．。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。 河曲智叟亡．以应。（《愚公移山》）亡：通“无” 。 7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒” 。 ． 8、对镜帖花黄。??火．伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。火：通“伙” 。 9、无他，但手熟尔．。（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。 10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通“怎”。 ．． 11、路转溪头忽见．。（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。 才美不外见．??（《马说》）见：通“现” 。 何时眼前突兀见．此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现” 。 12、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。 ． 13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀” ，牵，引。 ． 14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返” 。 ． 15、甚矣，汝之不惠．。（《愚公移山》）惠：通“慧” ，聪明。 16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措” ，放置。 ．． 17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪” ，怎么。 ． 18、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通“缺” 。 ． 19、昂首观之，项为之强．。（《闲情记趣》）强：通“僵” ，僵硬。 20、傧者更道．，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通“导” ，引导。 21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。 ． 22、圣人非所与熙．也。（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉” ，开玩笑。 23、饰以玫瑰，辑．以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉” ，连缀。 24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵” ，岂。 ． 25、??子黑子九距．之。（《公输》）距：通“拒” ，挡。 26、公输盘诎．，而曰??（《公输》）诎：通“屈” ，折服。 27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通“又” 。 ． 28、左手倚一衡．木。（《核舟记》）衡：通“横”。
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总
2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总 对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。 2020中考语文文言文高频考点之多音字 知识点总结 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法读音 1.有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。 2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。 3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。 4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地
区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。 5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。) 积累卡片 常见多音字例释 行xíng ①行走三人行，必有我师焉(《论语。述而》) ②运动天行有常(《荀子。天论》) háng ①路遵彼微行(《诗经。七月》) ②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府。鸡鸣》) ③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》) 难nán困难天下事有难易乎(《为学》) nàn患难奉命于危难之间(《出师表》) 数shǔ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》) ②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要。纳谏第五》) shù作数词用，译为“几”骑千余，卒数万(《陈涉世家》) shuò副词，屡次，多次扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》) 为wéi①制，造，做公输盘为我为云梯(《公输》)
人教版高一文言文知识点归纳
赤壁赋 1、通假字： 举酒属客(“属”通“嘱”劝酒) 浩浩乎如虚御风（“”通“凭”乘） 山川相缪（“缪”通“缭”环绕） 2、一词多义： 望：1七月既望（农历每月十五，名词） 2西望夏口（向远处看，动词） 长：1抱明月而长终（永远，副词） 2而卒莫消长也（增长，动词） 然：1其声呜呜然（拟声词词尾，表状态） 2何为其然也（这样，代词） 于：1子与客泛舟游于赤壁之下（在，代词） 2月出于东山之上（从，介词） 3此非孟德之困于周郎者乎（被，介词） 4于是饮酒乐甚（于是，表示后一件事紧接前一件事，连词）白：1白露横江（白色的，形容词） 2不知之既白（亮，形容词） 歌：1歌窈窕之章（唱，动词） 2歌曰（歌词，名词） 3倚歌而和之（歌曲的声调或节拍，名词） 3、词类活用： 羽化而登仙（羽：名词作状语） 舞幽壑之潜蛟（舞：动词使动） 泣孤舟之嫠妇（泣：动词使动） 正襟危坐（正：形容词使动） 乌鹊南飞（南：名词作状语） 西望夏口（西：名词作状语） 下江陵（下：名词作动词） 渔樵于江渚之上（樵：名词作动词） 侣鱼虾而友糜鹿（侣，友：名词意动） 客有吹洞箫者：定语后置 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：使动 乌鹊南飞：名作状 西望夏口，东望武昌：名作状 此非孟德之困于周朗者乎：被动句 下荆州：名作动
而今安在哉：介宾结构倒置 况吾与子渔樵于江渚之上：状语后置 侣鱼虾而友麋鹿：意动 而又何羡乎：宾语前置 4、古今异意： 1徘徊于斗牛之间（徘徊：古义-明月停留 今义-人在一个地方来回走动） 2 望美人兮天一方（美人：古义-心所思慕的人，古人常用来作为圣主 贤臣或美好理想的象征 今义-美貌的人） 3凌万顷之茫然（凌：古义-越过 今义-欺侮） 4况吾与子渔樵于江渚之上（子：古义-对人的尊称，多指男子 今义-儿子） 我是从以前的笔记中总结的，《氓》、《采薇》、《离骚》两段、《诗三首》我没有你要的那些重点，《赤壁赋》、《游褒禅山记》等学了，我会再帮你总结的!希望对你有帮助！ 烛之武退师 1.实词： 1) 且贰于楚也。贰：数词用作动词，从属二主。 2) 晋军函陵。军：名词用作动词，驻扎（军）。 3) 越国以鄙远。鄙：名词意动，以……为边邑 4) 焉用亡以陪邻。陪：动词，增加。 5) 敢以烦执事。敢：怎敢。 6) 又欲肆其西封。肆：动词，扩展。 7) 若不阙。阙：使动用法，使……亏损，缺损。 8) 失其所与。与：动词，结交。 9) 烛之武退师。退：使动，使……撤退 10) 若亡而有益于君。亡：使动，使……灭亡。 11) 阙以利晋。利：使动，使……获利 2.虚词： 1) 之： a) 子犯请击之。②代词，代军。 b) 许之。②代词，（退）这件事。（事） c) 公从之。②代词，代佚之狐。（人） d) 是寡人之过也。③结构助词，的。 e) 臣之壮也，犹不如人。④助词，取消句子独立性。