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命题作文“每天都是一首诗”例文

命题作文“每天都是一首诗”例文
命题作文“每天都是一首诗”例文

命题作文每天都是一首诗例文

命题作文每天都是一首诗例文

【作文题目】:

每一天都是一生的缩影,都充满生命与实践、生活与思索的赞歌,你听,你看,每天都是一首诗!请以每天都是一首诗为题作文。

【精彩例文】:

每天都是一首诗

在春天里,每一天都像是一首温暖的诗。春天的阳光就像是母亲柔软的手拂过你的面庞,春天的风就像顽皮的小孩嬉闹着吹乱你的发丝。春天的雨就像淋浴头,把一切不欢快的烦恼冲走,春天是一首呆在你心头轻轻哼唱的诗。她婉约如江南女子般轻柔,踱进你的心里。

在夏天,每一天都是一首奔放热情的诗。

在秋天,每一天都是一首凄美的诗。

在冬天,每一天都是一首充满希望的诗。

春、夏、秋、冬,每一个季节都是一首特别的诗,每一天都是一首独一无二的诗。

每天都是一首诗

我们每天的生活都在一把折扇之中,那里有诗词,有诗意,有诗境。我们每天都是一首诗,装点成我们诗情画意的一生。

人生若只如初见,何事秋风悲画扇。我在感慨,在感伤,为何世界每日变幻,消退激情,淡默思念,渐渐找寻不回初次的美丽。风月只能一日满,暗自神伤悲残缺。

可它就是一首变化的诗啊,每日如流水有着它的律动的美,所以每天才会有不同的精彩,而非一成不变。当美好拂去面纱,呈现着哪怕不完美的容颜,依旧要相信,人生何其美,只因每天都是一首律动的诗。

世间安得双全法,不负如来不负卿。哪有万全,哪有无憾。若四季如春,草长莺飞,每日伴着春泥的清香入睡,也是一大乐事吧。但那怎能惹人回忆脚踏枫叶的清脆,梦想白雪纷飞的童话世界。既然不可兼得,既有残缺,何不学会欣赏。也许正因为总有遗憾,才会有追求的动力。尽可能地去弥补空缺,不断地把温暖、美好装进心匣。每天都是一首残缺的诗,所以让我们学会欣赏,并且不断地追寻美好。

海水尚有涯,相思渺无畔。海水再深再阔,怎道得尽我们的相思之情。时间缓慢却从不停歇离开的脚步,一并带走昨日的欢乐和昨日的故人。我们总在思念着远方的人,期待着重逢,念旧的人总害怕离别。但每个浪潮都有它独特的美丽,不同时期的故人在你的生命中扮演着最恰当的角色,所以释怀吧,既然存在过,那就是最美好的事情了。每日都是一首带着离别的诗,告别这时的草木,这时的欢笑,继续面朝大海,春暖花开。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。昂首阔步,面向阳光,寻找最光辉的一瞬。即使再大的风浪怎能阻碍我们前进的脚步,我们的人生,我们的每天就是这样一首激昂进取果敢的诗。

每日的诗歌里,充满了鸟语花香;诗情画意的一生里,天天都是一首绝妙的诗。

每天都是一首诗

庞秋仪

枯燥乏味。生活像是在不断重复,甚至在路上走着会觉得眼前这样的场面是不是曾在过去已经一模一样地发生或了……

一天就这么过去了,看似跟昨日没有明显的差别,只是做的习题,说过的话,做过的事有些许变化罢了。一天好似漫长又好似眨眼之间,让我觉得自己放佛是一只挣脱不了缰绳的马,有时狂怒地想奔向一片草原,却只能被鞭策着前进,前进!我冥想着若是没有束缚,也

许我将看到美丽的成果,去流浪远走,漂泊四地,像一个流浪的诗人般,过着像诗一样美好的每一天,可这是不是太遥不可及。

怀着惆怅的心情入睡,我希望至少能在自己的梦里旅行,走过所有自己想走的路,去做一切想做的事。可是梦里的我并没有背起自己的行囊过着自己梦寐的生活,在梦里我看到自己现在的生活,并不只是一味埋头做题,脸上多了一些笑容,觉得疲倦时,会放下笔走到屋外去浇浇许久未沾雨染露的花草,细细地看花的形态与叶子的纹理,仿佛是在看一场盛开的舞会;偶尔还会昂起头久久望着天空云卷云舒,感受在一片蔚蓝天空下被空气围裹住的自己,而那些疲倦也仿佛被空气隔绝在外;也会在漫步回屋之后捧起一本诗集细细品读……

梦醒之后,没有像往常那样快速起床,而是睁着眼品味昨日的梦境。原来,换一个角度去看生活,换一种方式去生活,平凡的生活也可以过得如此诗意,而在如此简单,如此乏味的每天竟也可以像诗一样安静美好地度过。

这应该就是我们的心境。好的心境可以带着自己的灵魂遨游在诗意的生活中,善于发现身边点点滴滴的浪漫诗情。

让生活有更多的平淡被发现,让生活有更多的浪漫被感悟,让我们的每天都像一首诗。

每天都是一首诗作文【初中初二700字】

每天都是一首诗 青山伴绿水,杨柳映斜阳。澄澈的水中,波澜不惊,映着全新的景:水清,树荣,山高,草盛,伴着清波微微颤动着。这明晃晃的如诗一般动人的美好,每天每时每刻都是存在的,只看你是否用心去看。也许,就在你不经意的一瞬间,那一抹嫣然,便尽数绽放。 清晨,天也才微微地亮,便有了叽喳鸟鸣的声音,一声连着一声,好似三峡中的猿鸣一般,接连不断,却也十分悦耳动听。屋外的一切也都还是灰蒙蒙的,有的只是一片接着一片朦朦胧胧的迷雾,愈到深处便愈发浓郁,好似要把人吞噬进去一般,但有的,也只是柔和的抚摸,但若是迷惑进去,却再也走不出这诺大的迷宫。这一切好似都被披上了层神秘的面纱。 可惜,这时的你,还躺在被窝中,做着你心中的美梦。却浑然不知自己已错过了也许此后终身都不会再遇见的美好。 不久,雾便开始散去了。渐渐露出了大地本该有的面目,变得愈发有生机起来。若是在初春,你还会惊奇的发现自己几天前种下的不知名的花儿的种子已经发芽了,还若是观察地仔细,还会看出这大地上的绿色植物,哪怕是最不起眼的每天被人们践踏的小草,也有着一

股凛然之气,抬头昂视这世界。却不露出一丝胆怯,草尖儿还沾着清晨的露水,但也看不出它们的“楚楚动人”,反而显得更雄伟些,依然挺立着,在这万物之间。当真有一副杜甫年轻时“会当凌绝顶,一览众山小”豪情壮志。 时间,还在继续着。 和煦的阳光照耀在大地上,金色的光辉,照耀在每一个人那对未来充满期盼的脸上,仿佛是这金灿灿的光芒给了自己自信。这可谓是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。那天与地之间便只剩下你一人,站在那最高处,看尽天下景色! 最美最动人的美,总是在不经意间发生。而这动人,震撼人心的如诗一般的美,要真正用心去看。生活中,每天都像一首诗。

我给母亲写一首诗歌-作文

我给母亲写一首诗歌 母亲在我眼中是那么的朴实,又那么的伟大,从古至今有多少人歌咏母亲!母亲是一个沉重的名词,那晚,我用那笨拙的双手和简单的语言来诠释了它。 外面白雪皑皑,屋里的我早已心急如焚,妈妈出去一会儿怎么还不回来,我小声嘀咕着。 叮咚一阵门铃响使我惊喜万分,打开门看到一个胖乎乎的雪人儿,嗯?快把布子拿来,奥,是妈妈啊,还以为做了个梦呢,梦见一个大胖兔子。 说话间我把布子递给了妈妈。 妈妈进了屋,我抬头问她:你去干什么了,急死我了,妈妈看着我说:我去给你买新鲜的土豆,你不是说学校里没有你爱吃的包子和土豆丝吗?今晚我就让你大饱口福,我高兴的跳起来,准备亲妈妈一口,却看见妈妈鼻尖,脸颊都通红,身上还有一层寒意,脸颊上的血丝如同丝网,一处不落的布满了妈妈的面孔,鼻尖更加通红了的草莓尖,我急忙拉起妈妈的手,呀,好冰!妈妈突然将手缩了回去,似乎害怕冰了我的手。 我生气的说:不注意自己的身体,真是的,妈妈却说:别摸。 你体质差小心感冒,喝你最讨厌的中药。 她好似没有听见我的话,只让我离她远点,远点。 外面的天色暗了,雪伴着我的泪珠轻盈的落下,妈妈还嘀咕着,

让我去卧室睡觉。 我走进房间拉开被子睡下了,望着外面的雪地反射亮光,听着妈妈在厨房忙来忙去的脚步声。 我起身将灯打开,这时妈妈在外面说:怎么了,我吵着你了吗?是不是生妈妈的气没给你做菜还是很冷啊?听见妈妈的话我忍着哭声说:没事说完就再没听见一点声音,我好奇的打开门看,除了一点,妈妈什么都没有变,她点起来脚尖还在蹑手蹑脚的做菜。 看到这些我再也忍不住感动的泪水,心血来潮拿起纸和笔,坐在桌前写下这首诗:梦天与地离的那么远你在天边看着我成长我的一举一动牵动着你的晴、阴、风、雨;转眼间你到我的身边那么熟悉又那么神秘似水中看月如雾里看花水干了,雾散了;花落了,梦也醒了一床棉被已在我身一份温暖温馨了整个房间……外面是你忙碌的身影是你踮起脚尖的爱是你利落的刀法是你完成的一盘佳肴时针在转动时光在流逝你的身影却从未静止你的爱却从不流失一个幻想在我脑中滋生我多么想让它成为现实妈妈!在下辈子让我做你的母亲让你做我女儿好好享受这份永恒的爱也让我弥补我犯得错误睡意征服了我的双眸梦里,我沉醉在母亲的角色……王晓霞

最新作文教案:写一首诗歌(高一必修教案设计)教学文案

作文教案二 教学内容 写一首诗歌,题目自定,内容自定,形式自定。 指导思想 诗歌属于青年人,每个青年人都是诗人,学生时代更是青春勃发,诗情洋溢的时期,拿起笔,描绘生活,赞美青春,歌颂生命,抒发对人生的感悟,表达对理想的憧憬,通过诗歌的写作激发对诗歌的兴趣 教学目标

通过写作,体会诗歌意象与思想情感的关系。激发学生对诗歌的兴趣。 写作重点 生活与感受,写触动心灵的人和事。 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 作文阐释 说到写诗,可能很多同学都会想到,我也会写诗?其实,所有的同学都会写诗。 同学们看看以下这些作品:

《老马》臧克家 总得叫大车装个够,它横竖不说一句话。 背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽。 眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。 《断章》卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。 《面朝大海》海子 从明天起,做一个幸福的人 喂马,劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海,春暖花开《我愿是激流》裴多菲 我愿意是急流, 山里的小河, 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人

是一条小鱼, 在我的浪花中 快乐地游来游去。我愿意是荒林, 在河流的两岸, 对一阵阵的狂风, 勇敢地作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟, 在我的稠密的 树枝间做窠,鸣叫。

生活像一首诗

生活像一首诗 “人”想要生存,并且想要生存的很安乐。需要学习,懂得创造自己的生活条件和生活方式。 生活像一首诗,不同的人有时候读出的韵味不同,生活像一张白纸,不同人的想象加上不同人的绘画技巧,画出的多种多样,意境不同的画面,生活也像天气一样的变化多端。总之生活是丰富多彩的,但是他也会考验你的本能,它最能反映出你的全部。 有的人认为生活是美好的,有的

人却认为生活是苦涩的,为什么生活让他们这么多人有这样不同的感受呢?就像有的人每天快乐的生活着,人们总是喜欢在空闲的时候去游山玩水或者吃吃喝喝,那是一种享受来自于自然的源泉,心情的寄托,一定的财力方面的基础。像这样的生活,人人都很向往,但是并不是每个人都可以做到,有的人羡慕别人的快乐,感叹自己为什么比别人过的苦,活的没有那么富有。 一个人拥有什么,是自己创造出来的,这些来的可靠,踏实些。至于你创造出多少,那是你的本能,也在

于你懂得生存之技的多少,我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物 们一样,遵循适者生存,不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理,还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。 因地制宜,是中国在土地利用方面得出的致富的方法,这教会了农民在耕作时应该注意它的方法,使他们学会在土地耕作方面的生存之技。其实不仅在农业耕作的时候要注重的 问题,在日常生活中,我们也是要懂得怎么样才能更好的生活,在适应着生存,不适者淘汰的前提,也要根据自己的本身具有的本领去创造自己

的生活。 就像不同地区的人有着不同的生存技能一样,对于不同本领利用适应自己的立足之地,若在加上你的一点点创新,你的勤奋,你会体会到生活是美好的,你会活得安乐。因为你不仅懂得生存之技,在于怎样发展自己的特长用在有用之地,懂得适者生存,不适者淘汰的道理。 适者生存,不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己,适应环境,在竞争中学会成长,丰富自我,提升实力。要像材料中的橡皮桶一样,为了适应环境努力改变

生活就像一首诗_高一作文

生活就像一首诗 生活像一道彩虹,七彩绚丽,变幻无穷;生活像一片蓝天,广阔无垠,任你翱翔;生活像一片海洋,波涛澎湃,充满激情;我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋,不都洋溢着诗的韵味吗? 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦,一缕阳光缓缓洒向窗前,蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞,迎来崭新的一天,又见熟悉的校门,又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的,然而又是轻快的。一切都充满着活力,走进教室,空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下津津有味地听,这就是生活。同学们时而展开激烈言论,时而共同探讨难题,时而开怀大笑一番,那么充满情趣!数学课我们开动大脑,作文课我们尽情想象,体育课我们活力四射,音乐课我们放声歌唱。我们学习,我们快乐!音乐让人倍感轻松,运动让人倍感愉悦,网络让人开阔视野,校园生活,丰富多彩,五花八门。“少壮不努力,老大徒伤悲。”哦,早晨的生活充满希望,是优美、轻快的篇章! 生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获,没有付出又怎能有收获。顶着烈日,冒着风雨,日以继夜,有多少人正努力奋斗着!学生在每一间教室里学习,播下希望的种子,守望着知识的硕果,收获美好的明天!农民在每一块田埂里耕耘,撒下辛勤的汗水,守望着嫩绿的禾苗,收获大地的丰收!科学家在每

一间研究室里奔波,洒下智慧的汗水,守望着实验的数据,收获探索的成果!教室里留下学生渴望知识的面庞;田野里留下农民伯伯辛勤的汗水;实验室里留下了科学家探索的足迹。你听,大地母亲在歌唱,感谢辛劳的人们!哦,创造的生活充满激情,是激动人心的篇章! 生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天,回到家中,一家人围坐在饭桌前有说有笑,欢欢喜喜。坐在灯光下,捧本书随意翻几页,细细咀嚼其中的佳句;或是坐在电视前,望着屏幕收看新闻,关心国内外的大事。夜深了,打开音乐,静静地欣赏贝多芬的《月光曲》,空气中弥漫着寂静的气息,皎洁的月光洒向大地,夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”,平添了几分安详。闭上双眼,舒缓的曲调,柔美的声音,使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光,划过寂静的苍穹,投入大海的怀抱......顿时,只觉心旷神怡,一天的烦恼顿时抛到了九霄云外,倍感轻松。哦,夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章! 抒情,激情,沉静,构成了生活这首交响诗。来吧,伸出双手,把握时机,将生活的星空点缀得五彩斑斓,将这首最美丽的人生诗歌谱写得更灿烂些吧!

初三作文:那是一首诗作文800字

那是一首诗 岁月轻柔地抚摸着黄土高原的崖畔,他不知多少次执起手中五彩的画笔,在那一望无际的山野上,便便刷出那韵动的色彩。是风,它春来时带来了绿;秋离时带走了黄,是雨,它滴落时,使干瘪的土壤浸湿到棕黄,他冲刷山野时又使那干瘪的植物浸润成深绿,这一千便汇聚成一野性的诗篇。 不记得哪年哪月了,村里一个牧羊人同意了,我和他一块儿上山去放牧,我心想,好啊,终于能一睹极尽丘壑之美的黄土塬梁了。怀着激动的心情,准备好一切后,我们出发了。 那果真是绿树环抱,清水缠绕啊,嫩绿的像是要胀破的小草一看是最近几天下雨喝撑了。圪梁上的景色可真是好啊。你看那绿色的东西在花草丛中动来动去,那是即将蜕掉外壳的毛毛虫。再定睛一看,毛毛虫身上还爬着蚜虫。在深绿淡绿;动物植物所涂染的圪梁旮旯里,我的心已经沉迷在其中不能自拔,。停下来,休息时,才发现已经到了山脚下。 牧羊人的羊儿们紧随其后,它们任性地吃着草,咀嚼的样子看起来十分可笑,牧羊人给我说,爬上这座山得一段时间,要小心注意不敢踩空了泥融的地方。正如他所说,登山极难,但一听说山上的美景胜过山腰的没景,我便义无反顾地抄了条极近的小道,不一会儿,我就到了山梁梁上了,山梁梁上的景色确实要比山腰上的好,只见绿油油的一片,他人所说的"凸顶"的黄土高原在这里一点雄辩性都没有。这里的草要比山脚下的草要芳鲜质软得多,这里的花也要灿烂地笑得

比山脚下的会更出格。在芳草甸的交织盘旋中,我甚至还看到了紫的、红的、黄的、白的花朵,她们一劲地争奇斗艳,惹恼了周围的大树和小草,最迷人的还属那风起时花草涌动的样子,浪花般地朝我涌来。 烈日当空照,蓝天下花草俱娇;大风不时起,山野上花浪涌跃,数塞上江南,还待是地。 好一派"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的山野美景尽收眼底。 由是我更加热爱黄土高原这广阔的诗篇了,想到这儿也才真正明白了王国维大学士的那句话,‘一切景语皆情语。’

生活就像一首诗

生活像一道彩虹,七彩绚丽,变幻无穷;生活像一片蓝天,广阔无垠,任你翱翔;生活像一片海洋,波涛澎湃,充满激情;我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋,不都洋溢着诗的韵味吗? 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦,一缕阳光缓缓洒向窗前,蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞,迎来崭新的一天,又见熟悉的校门,又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的,然而又是轻快的。一切都充满着活力,走进教室,空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下津津有味地听,这就是生活。同学们时而展开激烈言论,时而共同探讨难题,时而开怀大笑一番,那么充满情趣!数学课我们开动大脑,作文课我们尽情想象,体育课我们活力四射,音乐课我们放声歌唱。我们学习,我们快乐!音乐让人倍感轻松,运动让人倍感愉悦,网络让人开阔视野,校园生活,丰富多彩,五花八门。“少壮不努力,老大徒伤悲。”哦,早晨的生活充满希望,是优美、轻快的篇章!生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获,没有付出又怎能有收获。顶着烈日,冒着风雨,日以继夜,有多少人正努力奋斗着!学生在每一间教室里学习,播下希望的种子,守望着知识的硕果,收获美好的明天!农民在每一块田埂里耕耘,撒下辛勤的汗水,守望着嫩绿的禾苗,收获大地的丰收!科学家在每一间研究室里奔波,洒下智慧的汗水,守望着实验的数据,收获探索的成果!教室里留下学生渴望知识的面庞;田野里留下农民伯伯辛勤的汗水;实验室里留下了科学家探索的足迹。你听,大地母亲在歌唱,感谢辛劳的人们!哦,创造的生活充满激情,是激动人心的篇章!生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天,回到家中,一家人围坐在饭桌前有说有笑,欢欢喜喜。坐在灯光下,捧本书随意翻几页,细细咀嚼其中的佳句;或是坐在电视前,望着屏幕收看新闻,关心国内外的大事。夜深了,打开音乐,静静地欣赏贝多芬的《月光曲》,空气中弥漫着寂静的气息,皎洁的月光洒向大地,夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”,平添了几分安详。闭上双眼,舒缓的曲调,柔美的声音,使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光,划过寂静的苍穹,投入大海的怀抱……顿时,只觉心旷神怡,一天的烦恼顿时抛到了九霄云外,倍感轻松。哦,夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章!抒情,激情,沉静,构成了生活这首交响诗。来吧,伸出双手,把握时机,将生活的星空点缀得五彩斑斓,将这首最美丽的人生诗歌谱写得更灿烂些吧!

写一首诗的作文范文

写一首诗的作文范文 写诗也称作诗,日常生活中人们更习惯于将写诗称谓为作诗,以区别于一般的写文章·从古自今,文人在作诗时,一般习惯于边吟唱边作诗,作代表的是一种状态,一种动作,一种陶醉于诗文意境中的感情抒发。一起看看以下作者写的诗吧! 一 假如我是一名诗人 我一定要写一首诗 我要写一首咏物诗 用这首诗来赞美太阳的升起 用这首诗来歌颂闪闪的星星 用这首诗来称赞蜡烛的无私 我要写一首诗 写一首抒情诗 用这首诗来表达老师对我们的希望 用这首诗来表达我们对老师的敬佩 我要写一首诗 写一首自由诗 用这首诗带领大家观看小甲虫的村庄 用这首诗陪伴大家看梅花的绽放 假如我写了一首好诗 那么 我要把它献给 太阳,星星,蜡烛,老师,小甲虫和梅花 因为他们就是一首无字的诗! 二

我想要写诗, 一首有关母亲的诗, 诗中我要写出母亲的慈爱, 母亲的慈爱如一场甘甜的春雨, 滋润了我那疲乏、干枯的心田。 我想要写诗, 一首有关母亲的诗, 诗中我要写出母亲的关怀, 母亲的关怀像一件厚厚的皮衣, 披在身上,将温暖注入心里。 我想要写诗, 一首有关母亲的诗, 诗中我要写出母亲的善解人意, 母亲的善解人意好似一根结实的绳子,牢牢地抓住我的心让我不想离开。 母亲常说: “每一个女人当上了母亲都会变傻,但傻得心甘情愿。 因为母亲的无私、母亲的傻, 为孩子的健康成长, 撑起了一片天。” 三 我想要 一首诗的童年 不要多么华丽的词汇

只要有个可爱的结尾 咬着奶白色的笔管 静静思索着 白雪公主穿什么样的裙子米菲的棒棒糖 兔斯基的椅子 都要出现在 我那一首诗的童年中 没有考试的紧张 没有资料的压负 没有兴趣班的吵闹 只有小溪边的欢笑 只有将蓝天当成镜子 清风当做舞伴 蝉当做奏乐师的 我那一首诗的童年 我会居住在糖果屋 和米菲生活在一起 兔斯基和白雪公主我也要我还会养一只吉娃娃狗喂它童话中的糖果和樱桃坐在糖果椅上 静静写我的诗 我渴望 我想要

淮南市中考满分作文-每天都是一首诗

每天都是一首诗 昨天,我沿着历史的长河,来到湖边。一弯清泉,汩汩而出,水光旖旎,倒映着令人着迷的景色,蓝天,白云,小鸟,草地,竹林……还有一切一切应该有的东西。听!青青竹林间一声声高雅的古琴,这不正是我苦苦寻找的吗?是他,以音乐家的优雅,以旅游家的视角,描述了一副幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟,“新雨”是一种态度,“天气”是一种环境,“晚秋”是一种风景。他在告诉我们,离开了官场尔虞我诈的黑暗现实,如今他是“随意春芳歇,王孙自可留”,投入了山的怀抱,融入了水的情怀,沉醉在休闲的山水中……并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说,昨天,他于我是一首诗。 今天,我愿意,愿意就这样淡淡地看着你,看着你在湖边拿着面包喂鸟儿们的泯然一笑,看着你皱着眉头在苦思冥想,看着你思念亲人时脸上写满深深的忧伤。从哈佛毕业后,你悄悄地离开了政治,离开了经济,离开了那些人口臃肿的闹市,走向瓦尔登湖。这令所有的人感到惊讶和好奇。然后,你任凭单纯的记忆在那放飞着深邃的思想,饱览自然的美好与生活的闲适,你同样向往着诗韵的世界。而我想说,今天,你于我就是一首诗。 明天,我将踏上静谧的脚步,走在那条小道上,那条每天不知道走几遍的小道。看着晨光下自己轻飘的身影,时常会想,有多少地方已经留下了我的脚印,又有多少个角落我还没有遍及?在这条路上,我依然坚持着,和你们一样追求自己想要的。面对着别人的非议,我只有加快脚步,我想像机遇与努力碰撞出来的火花将怎样照亮我的世界。是的,坚持理应被祝福。明天,我就是一首诗。 我的遐思洞穿深邃的时光,昨天的王维,今天的梭罗,还有明天的我都在告诉着我们,生命中,每天都是一首诗。 【点评】 文章的景物描写颇有特色。“一弯清泉,汩汩而出,水光旖旎”等众多的景物描写给人一种美轮美奂、描写十分生动的感觉。美丽的大自然,往往与高尚的人连为一体,“投入了山的怀抱,融入了水的情怀,沉醉在休闲的山水中”一连串的动态描写,将人物性格揭示得栩栩如生。文章的主体部分在对昨天的王维,今天的梭罗,还有明天的我的描述过程种,作者运用平实的语言,却能达到一气呵成、融会贯通的境界。

每天都是一首诗精选作文

每天都是一首诗精选作文 每天都是一首诗精选作文 清晨,当太阳小心地将第一缕光线偷偷洒进你的房间,推开窗子,清新的空气迎面而来。一下子,一天的精气神儿被提了起来,被禁锢一夜的活力解开了封印。新的一天来临了,一首崭新的诗正等待着你去谱写。 走在微润的路上,泥土的芬芳和着春天的气息在人身边萦绕。路边的青草叶上还有淘气的露珠,一个个晶莹剔透,一不小心便从叶尖上滑下来,钻到土里不见踪影。花儿也羞涩地向路人展示着他们的浅笑,在那绿草丛中,特别引人瞩目。鸟儿们,站在吐露新芽的树梢上唱着悦耳动听的歌儿,这歌声此起彼伏,让人沉醉其中。迈着轻快地步伐,带着满身的清新,在纸上轻轻写下了两句清新的文字。 来到学校,刚进校门,便传来了朗朗的读书声。这书声中饱含着蓬勃向上的朝气与活力——希望也从这里出发。投身于繁忙紧张的学习中,一切都像是被上了发条似的,加快了节奏。攻克了一道又一道难习题,当然也收获了一次又一次的成功与喜悦。在经历了一次次的头脑风暴后,一天的学习总算告以段落了,认真回想一下一天的学习,就会发现受益匪浅。于是,趁着那热乎劲儿,在纸上写下了两句充满朝气与希望的诗。 抛开一整天学习的压力与烦恼,扔掉沉重的书包,挺起身子竿,大步来到球场上,让那些不愉快的事和推积如山的习习题随着拍击的

篮球灰飞烟灭吧,尽情地释放你的激情与兴奋,热血的青春将在这里得到完美的诠释。为那一次次的进球而欢呼,为那一次次的扣篮失败而跺脚,毫不掩饰,展示的是内心最直接的感受——这就是激情四射而又简单纯洁的青春。来不及擦去脸上如雨的汗珠,便气喘吁吁地在纸上写下了几行神采飞扬的文字! 夜幕降临了,一切恢复平静,少年那炽热的心也渐渐缓下来。抬头仰望深蓝色的夜空,只有那点点繁星还在向你眨着眼睛,仿佛是在互相诉说着内心深处的机密。少年又一次提起笔,心无杂念地写下了平静的一句话——诗的结尾…… 新的一天又开始了,少年…… 其实每天都是一首诗,是一首值得你用心去写和认真品味的诗,不要在那纸上留下任何空白。因为,每天都是一首诗! 每天都是一首诗精选作文 人生,犹如一部伟大的史诗,这部史诗的构成是那一首首充满酸甜苦辣的诗,那一首首充斥着人生百态,精彩故事的诗。生活,就是一首诗,每天都是一首诗。 春天的上学路上,处处回荡着同学们的欢笑,弥漫着青春的气息。看那刚从地平线上徐徐升起的朝阳,感受着春之阳光的温暖,欣赏着那些碧叶初生的行道树,在微风中轻摇身形,好似在向我们招手;或疾步于蒙蒙春雨之中,细雨如丝,洗刷出墙边石下出头的草叶片的嫩绿,也和着无名小鸟在梢间嬉戏时的欢叫,滋润了我们这些莘莘学子的心。春天里,每天都是一首小诗,平和无华,神韵悠久。

生活就像一首钢琴曲_初一作文

生活就像一首钢琴曲 初冬,我们一家拜访了我的一位伯伯。一路上,汽车的喇叭声、人群嘈杂的喧闹声和市场杂乱的声音充满了耳朵,分贝已升至极高。 他所居住的小区正处在闹市旁边。走进小区,街道上的喧闹声依然可以清楚听见。上了楼,刚到他家门口,一声声清脆明朗的钢琴声便传入耳中,萦绕在耳畔。那钢琴声婉转悠扬,时而高声清脆,时而低沉稳重。这首曲子,是《梦中的婚礼》。我仿佛已经来到了婚礼现场,白色的拱门下,牧师问着新娘:“你愿意嫁给他吗?”这琴声,与外面的世界格格不入,仿佛这就是他自己的“小花园”。 门开了,我激动地问道:“刚刚都是您弹的吗?” “是啊,我平时闲着没事的时候,就弹弹琴,沉浸在曼妙的琴声中,也能让我静下心来。” “弹得真好!” “想听吗?我还可以再给你弹几首。”他的声音里透出几分自豪与喜悦。 我又听他弹了几首。那动人的琴声,流露出优雅与喜悦,即便是在闹市,因为这琴声,伯伯的生活也不会单调与乏味,而是优雅和幸福,弹着优雅的钢琴曲。 拜访完后,回家的路上,我一直在想,人生路上,我是否还遇见过像伯伯一样的人。于是我又想起了我的外公。我外公家住乡下,很偏远。每次去他家,先要经过一段铺满了垃圾的小路,泥泞的小道,

甚至旁边还有几座坟,可这并不影响外公。他家中很整洁干净,一点儿也不脏乱差,与屋外形成强烈的反差。每当我看见他认真地打扫、整理,弯下腰拾起垃圾,细细抹平床单,我就会想,他是多么辛勤,生活多么优雅闲适。他的生活一点儿也不比城里人的差,甚至更好。 外公也好像为生活弹奏了一首钢琴曲,而这,又与我一次街上的经历关联起来。车站里,所有的乘客都在焦急地等待着,跺着脚,要么就拿出手机刷。而他,静静地坐在那里,手里捧着一本书,安静的看着,把周围的一切都避之身外。他读的那么认真和投入,他用自己安静的性格也为自己的生活弹出了一首钢琴曲。这让我静下心来,不再浮躁。 生活中,我们很难刻意改变他人,但是,我们却可以用自己的一言一行,优雅、安静、闲适的生活方式去影响他人,为生活弹奏一首钢琴曲,这也能让我们在这嘈杂的世界中静下心来。

每天都是一首诗

莲华中学2015—2016年度第一学期 初三作文 班级:姓名:座号:分数: 阅读下面文字,按要求作文。 生活的一切都是那么美妙,鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的,只要用心感受,每天都充满诗意。 请以“每天都是一首诗”为标题,写一篇文章。 要求:(1)立意自定,字数500字以上。(2)文体自选。可以记叙经历,抒发情感,发表议论,展开想象等。(3)不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

【考场佳作1】 每天都是一首诗 昨天,我沿着历史的长河,来到湖边。一弯清泉,汩汩而出,水光旖旎,倒映着令人着迷的景色,蓝天,白云,小鸟,草地,竹林……还有一切一切应该有的东西。听!青青竹林间一声声高雅的古琴,这不正是我苦苦寻找的吗?是他,以音乐家的优雅,以旅游家的视角,描述了一副幅充满诗意的山水画。“空山”是一种胸襟,“新雨”是一种态度,“天气”是一种环境,“晚秋”是一种风景。他在告诉我们,离开了官场尔虞我诈的黑暗现实,如今他是“随意春芳歇,王孙自可留”,投入了山的怀抱,融入了水的情怀,沉醉在休闲的山水中……并发出了“人应该诗意地活着”这般呐喊。我想说,昨天,他于我是一首诗。 今天,我愿意,愿意就这样淡淡地看着你,看着你在湖边拿着面包喂鸟儿们的泯然一笑,看着你皱着眉头在苦思冥想,看着你思念亲人时脸上写满深深的忧伤。从哈佛毕业后,你悄悄地离开了政治,离开了经济,离开了那些人口臃肿的闹市,走向瓦尔登湖。这令所有的人感到惊讶和好奇。然后,你任凭单纯的记忆在那放飞着深邃的思想,饱览自然的美好与生活的闲适,你同样向往着诗韵的世界。而我想说,今天,你于我就是一首诗。 明天,我将踏上静谧的脚步,走在那条小道上,那条每天不知道走几遍的小道。看着晨光下自己轻飘的身影,时常会想,有多少地方已经留下了我的脚印,又有多少个角落我还没有遍及?在这条路上,我依然坚持着,和你们一样追求自己想要的。面对着别人的非议,我只有加快脚步,我想像机遇与努力碰撞出来的火花将怎样照亮我的世界。是的,坚持理应被祝福。明天,我就是一首诗。 我的遐思洞穿深邃的时光,昨天的王维,今天的梭罗,还有明天的我都在告诉着我们,生命中,每天都是一首诗。 【点评】文章的景物描写颇有特色。“一弯清泉,汩汩而出,水光旖旎”等众多的景物描写给人一种美轮美奂、描写十分生动的感觉。美丽的大自然,往往与高尚的人连为一体,“投入了山的怀抱,融入了水的情怀,沉醉在休闲的山水中”一连串的动态描写,将人物性格揭示得栩栩如生。文章的主体部分在对昨天的王维,今天的梭罗,还有明天的我的描述过程种,作者运用平实的语言,却能达到一气呵成、融会贯通的境界。【考场佳作2】 每天都是一首诗 春夏秋冬,四季如画。变幻莫测的大千世界,时时刻刻都在演奏着美丽诗篇,时而柔和,时而慷慨,时而激昂。 昨天,一首动人的诗。回首往昔,我们总经不住很多的感慨,为昨日的失败而感到遗憾,为昨日的欢乐而感到美好,为昨日的成功而感到幸福……蓦然回首,我们时常还会默默的流泪,感动于自己这一路地坚强和付出。不管是风雨交加还是晴空万里,都勇敢地踏出了每一步,沿途的风景有时煽情,有时艳丽,有时沧桑,却编织成了动人的诗。 今天,一首奋斗的诗,品味今朝,太多的壮志豪言,太多的甜蜜梦想。每个人心中总有一个想到达的地方,那里会像七色彩虹一样耀眼美丽,会像维也纳金色大厅一样富

我最喜欢的一首诗作文700字

我最喜欢的一首诗作文700字 我最喜欢的一首诗作文700字 从小我就十分喜欢看书,什么《爱的教育》、《茶花女》、四大名着,反正我就是什么要都看,我那三个大书柜里面都被我塞的满满的。其中我最爱看的还是古诗,《山行》就是我最喜欢的一首。 秋天,满山的红叶挂满枝头,红叶铺满田野,铺满山坡,到处都是。那枫树的枝丫上一簇簇红叶如一团团火。山路弯弯曲曲,一直绵延地伸向远方。山上隐隐约约地能看到几户人家,它们立在那里,家家都冒着炊烟。 “当当当”远处传来了一阵急促的马蹄声。一会儿,只见一匹马车向这里驶来,车上坐着的原来是着名诗人杜牧。杜牧被这美不胜收的美景吸引住了,他走下车来,看到这一片生机的景象,心里不禁地赞叹到:这景象太美了。杜牧看着入了迷,甚至已到了忘我的境界,在这时好像没有时间,没有任何人,是一个单人的世界。诗人终于忍不

住,呤诗起来:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 他终于抑制不住自己的心情,激动地走进枫树林,诗人他穿着一身雪白的衣服,枫树的红刚好配上衣服的雪白,这美丽的红叶简直比二月时五彩缤纷的红花更加美丽。 我喜欢诗,因为诗能让我们有美的享受。 我最喜欢的一首诗作文700字 当时人们只要得到他的片纸支字,都视若珍品,世袭真藏。那时候,张旭有个邻居,家境贫困,听说张旭性情慷慨,就写信给张旭,希望得到他的资助。张旭非常同情邻人,便在信中说道:您只要说这信是张旭写的,要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖,果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家,并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词,斐旻的剑舞合称三绝。 他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外,草书有《肚痛帖》、《古诗四帖》等,较为着名。

中考满分作文:生活就像一首诗

中考满分作文:生活就像一首诗 生活像一道彩虹,七彩绚丽,变幻无穷;生活像一片蓝天,广阔无垠,任你翱翔;生活像一片海洋,波涛澎湃,充满激情;我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋,不都洋溢着诗的韵味吗? 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦,一缕阳光缓缓洒向窗前,蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞,迎来崭新的一天,又见熟悉的校门,又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的,然而又是轻快的。一切都充满着活力,走进教室,空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下津津有味地听,这就是生活。同学们时而展开激烈言论,时而共同探讨难题,时而开怀大笑一番,那么充满情趣!数学课我们开动大脑,作文课我们尽情想象,体育课我们活力四射,音乐课我们放声歌唱。我们学习,我们快乐!音乐让人倍感轻松,运动让人倍感愉悦,网络让人开阔视野,校园生活,丰富多彩,五花八门。“少壮不努力,老大徒伤悲。”哦,早晨的生活充满希望,是优美、轻快的篇章! 生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获,没有付出又怎能有收获。顶着烈日,冒着风雨,日以继夜,有多少人正努力奋斗着!学生在每一间教室里学习,播下希望的种子,守望着知识的硕果,收获美好的明天!农民在每一块田埂里耕耘,撒下辛勤的汗水,守望着嫩绿的禾苗,收获大地的丰收!科学家在每一间研究室里奔波,洒下智慧的汗水,守望着实验的数据,收获探索的成果!教室里留下学生渴望知识的面庞;田野里留下农民伯伯辛勤的汗水;实验室里留下了科学家探索的足迹。你听,大地母亲在歌唱,感谢辛劳的人们!哦,创造的生活充满激情,是激动人心的篇章! 生活就像一首沉静舒缓的诗。繁忙了一天,回到家中,一家人围坐在饭桌前有说有笑,欢欢喜喜。坐在灯光下,捧本书随意翻几页,细细咀嚼其中的佳句;或是坐在电视前,望着屏幕收看新闻,关心国内外的大事。夜深了,打开音乐,静静地欣赏贝多芬的《月光曲》,空气中弥漫着寂静的气息,皎洁的月光洒向大地,夜空中闪烁着无数只调皮的“小眼睛”,平添了几分安详。闭上双眼,舒缓的曲调,柔美的声音,使人产生身临其境的感觉。眼前似乎出现了一道银白色的月光,划过寂静的苍穹,投入大海的怀抱……顿时,只觉心旷神怡,一天的烦恼顿时抛到了九霄云外,倍感轻松。哦,夜晚的生活充满情调、是令人向往的篇章!

生活就像一面镜子作文

生活就像一面镜子作文 生活是一面镜子,你对她笑,她就会向你露出笑脸,你对它哭,她只能回报你沮丧的心情。下面是小编收集整理的生活就像一面镜子作文,希望对您有所帮助! 【篇一:生活好像一面镜子】 生活就好像是一面镜子,它会时时刻刻照着你。的确,当你突然被大家否认了,另一个人抢了你的“奶酪”。这时你是否想起了你平常是怎样对待工作的,怎么对待大家的,你就会发现,你真的有很多的地方做得不对,再将心比心一下,你一定会觉得,当你是他们也会这么做的。这就好了,当你心怀愧疚,好好地对待工作和大家时,大家一定会为你惊人的改变而重新认可你,幸运的话,你还可以在大家的心里威信倍增。此时,是你已经得到了生活的笑脸,那你为什么在前一段时间得不到它的认可呢?——因为你没有对它笑。 笑?怎么笑?是不是用力扯动脸上那两块疲惫的肌肉,机械般地笑?不是。那又是什么?是你对它的态度,当你好好的善待生活,好好的善待身边的每一个人——如果在镜子前,你一定也会得到镜子里那诚挚的微笑。而生活,生活好像一面镜子:当你对着它龇牙咧嘴,它也会对你龇牙咧嘴;当你对着它甜甜地笑个不停,它也一定会对你开心地笑个没完,这样,你快乐了,生活快乐了,就连身边的朋友、家人、同事、同学都会和你一起开心地笑起来。这样不好吗? 只要你在生气的时候,努力克制住自己,用自己的大度瞬间将恩怨一扫而光,从而报以理解、宽容的笑,那原本与你怒目而视的仇敌,同样会因为你坦诚心胸,而一起你一起将以前的是非一笔勾销,或许,当你们坐下来好好谈一谈,你就会认识到自己真的做错了,真诚地向对方道歉,这样一来,你们一定会化干戈为玉帛,握手言和了。这个时候,你们一定都笑了。 笑了就好,你们此时的心情一定很高兴,原本势不两立的仇家现在居然说说笑笑在一起,得需要多么大的度量啊!无形中,你又悄悄得到了一样生活这面镜子送给你的礼物——宽容。 【篇二:生活是一面镜子】 生活是一面镜子,你对她笑,她就会向你露出笑脸,你对它

七年级语文下册第四单元写作《写一首诗》教学案例语文版

《写一首诗》 一、学情分析 学生通过本单元的学习,已经初步具备了欣赏现代诗歌的基本知识,如节奏、押韵、表现手法等。但对于写诗,学生基本上还是零起点,教学时宜引导学生留心生活、感悟生活、体会人生百态,从中受到熏陶感染,获得人生启示,从而激发创作灵感,抒发真情实感,才能将”在心之志,发言为诗”。 二、教材分析 诗歌教学,一直以来都是一个极难处理的教学环节。教学生写诗歌,更是“蜀道之难,难于上青天”,是语文老师面临的现实问题,更是一项富有挑战性的课题。本节课,我希望通过“课文回放、巧用示例、点拨技巧、模仿入门”这种方法,让学生认识到:写诗虽然难,但并非高不可及,只要掌握一定的技巧,善于表达真情,诗歌的大门是会向我们敞开的。 三、教学目标 仿照本单元的诗歌或按自己的意愿,写一首小诗,表现自己内心的情感和感悟。 四、写作要求 1、必须倾注丰富的感情,抒发自己真挚的情感。 2、要灵活运用比喻、排比、象征等表现手法。 3、充分发挥自己的想像和联想。 五、教学重点 诗歌写作的技巧。 五、教学难点 1、语言的诗化; 2、真情的表达。 六、教学方法 课文回放、示例引导、点拨技巧、模仿入门。 七、教学手段 多媒体辅助。 八、教学过程 (一)激情导入——走进诗歌 诗歌历来有“文学之母”、“语言之钻石”的美誉,也有人称诗歌是文学中的文学。所以,我们不仅要喜欢欣赏诗歌,而且要学会写作诗歌。如果把文学比作花、喻为蜜,那么诗歌就是花中之花、蜜中之蜜。既然如此,我们不仅要喜欢赏花,还要学会种花;不仅要喜欢尝蜜,还要学会酿蜜。这节课,就让我们走进诗歌,一起来赏花、种花、尝蜜、酿蜜吧! (二)追忆技法——课文回放 1、本单元的诗歌主要采用什么修辞和表现手法? 明确:比喻、反复、拟人、呼告、比喻、象征等修辞、表现手法。

写一首诗六年级作文五篇

写一首诗六年级作文五篇 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛 织女星。这是古诗《秋夕》,描述异常美丽的景色,就是这个首美丽 的故事,让我对古诗如痴如醉。每当看到古诗,我都会无法自拔! 小时侯,我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的,凄凉的 等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下,我也变得诗情画意起来,情 感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明 又一村。这个首古诗前两句表达了农家的淳朴,待人友好的品质。后 两句写了一个美丽的景色,一重重山,一道道水,本来怀疑没有了路,但忽然眼前一亮,柳树繁茂阴浓,花朵娇艳靓丽,又是一个美丽的村庄,犹如世外桃源,在后两句,还蕴藏着一个深刻的道理就是:在逆 境中往往蕴藏着无限希望,只要刻苦努力,勇于开拓,就会出现一个 崭新光明的世界!古诗还能启发我们。 古诗是画与文字的结合,这样就构成了一幅幅美丽的画面,陶冶 我的情操,给我带来了美的享受,更让我沉迷于其中,几乎古诗书不 离手,我常常幻想,我如果是诗里面的人,我的看法和情感会是怎样,日子长久了,我变得多愁善感。 不管我是怎样表达我对古诗的热爱,总之千言万语汇成一句话, 古诗词我爱你!在你的身上我获益良多,我不但收获了知识,更净化 了我的灵魂! 【篇二】写一首诗六年级作文 古诗是我国古典文学中的经典。每个人都有自己喜欢的古诗,我 最喜欢的古诗是《牧童》。 诗人吕岩的《牧童》虽然只有寥寥二十八个字:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。但却向我们展

示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,不但让我们感到日出而作,日落而 息生活的安然与恬静,也让我们感受到牧童心灵的无羁无绊、自然放松。 诗的前两句给了我视觉和听觉上的感受,这也是我喜欢这首诗的 原因之一。我仿佛看见一眼望不到边的原野,绿草如茵;仿佛听见悠 扬悦耳的笛声随风飘扬、时断时续;仿佛身临其境,陶醉在这翠色欲 流的原野中。诗的后两句为我们活灵活现地刻画出一个天真可爱、无 忧无虑的小牧童,从动作上可见一斑。让我仿佛看见临近黄昏,蹦蹦 跳跳的牧童赶着牛羊,回来吃饱了饭,他连蓑衣也不脱,就以地为床,以天为帐,躺在月夜的草地里休息了。诗中有景、有情,有人物、有 声音,这生动的一幕,是由远及近体现在我们的视野里的。 我喜爱这首诗的另一原因是词语精炼,恰到好处。一个铺字,把 草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个弄字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉 戏的意味,传达出来了。草场的宽阔无垠,笛声的悠扬悦耳,仿佛让 我们真切地感受到劳作一天的牧童轻松闲适的心境。未见牧童,先闻 其声,不禁让人浮想联翩。草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的 水墨画,使我的心灵感到宁静。 我多么希望自己能像牧童一样无拘无束,聆听溪水的乐曲,喜闻 泥土的芳香,喜见蜂蝶的飞舞,在这个碧千里的草原上一展歌喉,那 我的心情是多么惬意而舒畅啊! 这就是我最喜欢的古诗《牧童》,它给我视觉、听觉带来全新的 感受,牧童无忧无虑、安然自乐的生活情景让心驰神往,久久不能释怀。 【篇三】写一首诗六年级作文 我国古代有很多的诗人,其中就有我最喜欢的唐代诗人李白。李 白号青莲居士,又号谪仙人,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉

生活就像一首诗_高中作文

生活就像一首诗 本文是关于高中作文的生活就像一首诗,感谢您的阅读! 生活像一道彩虹,七彩绚丽,变幻无穷;生活像一片蓝天,广阔无垠,任你翱翔;生活像一片海洋,波涛澎湃,充满激情;我更愿将生活看成一首清新的小诗。彩虹、蓝天、海洋,不都洋溢着诗的韵味吗? 生活就像一首抒情诗。新的一天总是令人愉悦一缕阳光缓缓洒向窗前,蹑手蹑脚地柔声唤醒熟睡的人们。送走朝霞的面庞,迎来崭新的一天,又见熟悉的校门,又闻琅琅的读书声。早晨的气息是忙碌的,然而又是轻快的。一切都充满着活力,走进教室,空气中似乎弥漫着一股浓浓的读书气氛。教师在讲台上滔滔不绝地讲,学生在台下津津有味地听,这就是生活。同学们时而展开激烈言论,时而共同探讨难题,时而开怀大笑一番,那么充满情趣!数学课我们开动大脑,作文课我们尽情想象,体育课我们活力四射,音乐课我们放声歌唱。我们学习,我们快乐!音乐让人倍感轻松,运动让人倍感愉悦,网络让人开阔视野,校园生活,丰富多彩,五花八门。“少壮不努力,老大徒伤悲。”哦,早晨的生活充满希望,是优美、轻快的篇章! 生活就像一首激情澎湃的诗。生活是耕耘、是收获,没有付出又怎能有收获。顶着烈日,冒着风雨,日以继夜,有多少人正努力奋斗着!学生在每一间教室里学习,播下希望的种子,守望着知识的硕果,收获美好的明天!农民在每一块田埂里耕耘,撒下辛勤的汗水,守望着嫩绿的禾苗收获大地的丰收!科学家在每一间研究室里奔波,洒下智慧的汗水,守望着实验的数据收获探索的成果!教室里留下学生渴望知识的面庞;田野里留下农民伯伯辛勤的汗水;实验室里留下了科学家探索的足迹。你听,大地母亲在歌唱,感谢辛劳的人们!哦,创造的生活充

部编版四年级语文下册第三单元习作指导《轻叩诗歌大门》

四年级语文下册第三单元习作指导 《轻叩诗歌大门》 【习作知识】 诗文,诗歌和散文的合称。诗、词、辞、文章、名句、赋、曲、歌、格言等中短篇舒逸情绪的文字都可称 之为诗文。诗歌是文学宝库中的璀璨明珠。古今中外的诗人,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。经过时间的 筛选,流传下来的优秀诗歌已经成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。这次综合性学习就让我们一起踏进诗歌艺术的殿堂,在丰富多彩的诗歌世界里进 一步感受诗歌的魅力,寻觅属于我们的那份感动。 【习作思路】 怎样才能写出一首好诗? 充分表达自己的感情; 读起来有韵味; 选择有趣有创意的内容; 生活中多观察,多发现,再加上自己的想象。 【写作方法】 1.明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。 2.暗喻法──表现丰富的联想。 3.阅兵法──表现景物的层次。 4.排比法──表现节奏,加深印象。 5.拟人法──活泼可爱、有趣。 6.假设法──写出美丽的希望和想象。 7.夸张法──制造特别效果、加深印象。 8.疑问法──引起兴趣,深入思考。 9. 10.故事诗──将故事写成诗。 11.呼告法──不论是否面对面相见,直接呼叫对方,使内容更深刻、生动。 12.对话法──平易近人,如在眼前耳边,易接受。 13.对比法──凸显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……【习作指导】 生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌常在我们耳边回响。我们也可以试着来写一写 诗呢?怎么样才能写出有韵味的儿歌呢?很简单! 一、多细心观察身边的事物; 1

生活就像一首诗_一年级作文

生活就像一首诗 生活就像一首诗,一首令人回味的诗。 蓝蓝的天空,白白的云朵,我们一起在阳光下欢快地奔跑,彷佛有着无尽的力气。我们可以为一颗糖果争得"你死我活",我们可以为一颗晶莹的玻璃珠编写出王子与公主的故事&hllip;&hllip; 直到夕阳西下,我们才会恋恋不舍地回到家,向大人吹嘘我们如何勇敢地打败一只毛毛虫。 这是我的童年,诗的开头,是个毫无规矩的开头。 渐渐的,生活就不只是一首天真活泼的诗,我们的诗变得曲折,规矩,跌宕起伏,不再那么容易书写。 我们在太阳还睡眼惺忪时,便要精神饱满地走去学校,用三分之一天去学海中游泳。有时我们会在下笔处遇见一些个小黑点,不过我们会绕过它或者将它压在我们笔下,顺便带上一句:"那么小的东西还想难倒我?"当然这一段诗不会是方方正正的板书,我们可以恣意书写,写出个性,写得与众不同。 我们可以好几个人一同疯玩到半夜三更却精神饱满,但我们做作业决不会超过九点半;我们可以大谈特谈游戏心得好几个小时不觉得累,但不可能连续阅读5分钟的华美诗篇;我们可以为一只小动物的悲惨命运痛哭流涕,但不会为一部感人至深的电影掉泪&hllip;&hllip; 整日遇到问题,就算无法理解,也要装得"我懂天下事"与朋

友一起吹牛,无论这是多么荒唐,我们也乐此不疲。 我不知道我的未来是什么样,但我知道我会写出一篇独一无二的诗来。它会看似杂乱无章,却又有着贯穿到底的线索;它看似无聊透顶,却又可以让人自得其乐。 这首诗会写的怎么样?虽然我无法说出正确的答案,但我相信这首诗会不同反响!我坚定不移地书写,书写这首属于我自己的诗,这首令人回味的诗。 我展开那记着诗的卷轴,提起笔,重重地在上面写了起来。

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