三年级语文楚才杯同步获奖作文表情包39

表情包

一天，我放学回家，把作业做完，高兴地跟我的朋友“谈天” 。

先和妈妈谈，我把作业发给妈妈，同时还发了一个“得意”的表情。很快，妈妈就回了一个惊讶的表情，还说：“你什么时候把字写的这么好了呀？”我顿时眉开色舞，哈哈大笑，就给妈妈发了一个快乐的表情。没想到，妈妈居然回了我一个失落的表情，我一下子气得暴跳如雷，问妈妈，“这是什么意思？”然而，妈妈回答：“骄傲使人落后，谦虚使用人进步。要是你的毛笔字也写得这样好就好了。妈妈说完，我的脸发烧了，我要改掉这个动辄洋洋得意的坏毛病。

我通过微信把作业发给英语老师，并且将预习语音也一起发了过去，老师夸奖我的语音流利、通顺，有点瑕疵就是个别单词读得不够自信。然后我给老师回复：“我会多加注意”，

老师回了一个大拇指。我一下子信心倍增，禁不住把英语课文读了三遍。

最后我和我的小伙伴谈论谁能把表情包用得更广，用得更溜。我们抽签，抽到数字3就归我，抽到其它数字就归他们，抽到谁，谁就只用比一场。我盯着骰子，盼望着抽到。啊！结果出来了，是数字3，我高兴地跳了起来。但游戏没有结束，我盯着手机，眼看就要到我了，我准备好了，别人终于找到了那个表情，我赢了！

表情包真好，有用，好用，实用，不用见面就知道别人的表情和心情，我喜欢！

评语：文章语言通俗易懂，贴近生活，以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，通过和妈妈、老师之间的表情包对话，让我们深刻感受到表情包的实用之处。文章对人物描写细腻，事例叙述生动具体，人物的言行符合各自身份特点，尤其是妈妈表情包实用态度的转变过程，从侧面向我们讲述了表情包的教育意义，说明作者的构思能力比较强。结尾处恰到好处的升华主旨，以简短的几个词语概括出表情包的实用，并且使用对比的修辞，突出强调自己对表情包的钟爱，意味深长。

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