一撇一捺中书写人生好风景

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一撇一捺中书写人生好风景

作者：胡玲

来源：《新校园·中旬刊》2015年第04期

摘要：写好汉字对小学生来说有一定的必要性和重要性。汉字是语文教学的基础，是重

要的交际工具。书写好汉字是小学语文教学的基础。

关键词：小学语文；汉字书写能力；重要性

中国教育学会副会长郭振有曾这样说过：中国人写好中国字，是中国教育最基本的要求。我国的教育自古以来都是从写汉字的教学开始的。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明赖以传承的最重要的载体。经过数千年演化，汉字所独具的艺术形态、表意功能，汉字书写的独特规律与要求，能使书写者在动笔写汉字时，身、心、手、眼、脑形成联动机制，起到身正、心定、手敏、眼尖、脑快等修身养性的作用。即使是在科学技术日益发达的今天，写字教育仍然是其他学科教学所不能替代的。

然而，由于应试教育的影响，电脑的普及，中小学写字教育和中小学生的写字状况令人担忧。目前，虽然写字课已被列入正式的课程表，但是写字课普遍被忽略，有的老师甚至把写汉字课当成作业课。多数学生的写字水平越来越差，字写得潦草难认、错字频出，提笔忘字的情况十分普遍。近年来，社会和家长不断呼吁重视写字教育。

通过十几年的写字教学，我发现小学生写汉字主要存在以下几个问题。首先，学生思想上对写汉字不够重视。有的学生这样认为：平常作业这么多，哪有时间好好写，随便写写就行。其次，写汉字的学前教育不当。在孩子入学前，每个家长都会教孩子写汉字，但是家长教学不当反而为以后的写字教学带来后遗症。特别是笔顺错乱这个现象最为严重，有的孩子甚至有倒笔字的现象。第三，握笔及写汉字姿势不正确。笔下的字好与坏，在很大程度上取决于执笔与坐姿正确与否。接手新一年级时，教师会发现大约有三分之一的学生握笔姿势错误，而且已习惯成自然，经过教育后直至二三年级，仍然没有改观，同时这也影响了孩子的身体健康。

笔者多年从事小学低段的语文教学，在实践中，反复琢磨，不断探索，总结了一些常用的写字教学法。本文对于如何合理优化写字教学，有效提升写字质量谈谈自己粗浅的认识及做法。

一、引导学生学会观察

学会写汉字，首先要学会观察、分析字的间架结构、笔画、笔顺规律，观察分析各种不同结构的笔画要领、粗细、大小、长度。中国汉字不仅形态美，其构成也韵味十足。简单的笔画组成偏旁或独体字，再次组合成较复杂的汉字，也就是说无论多么简单的汉字或多么复杂的汉