低碳生活理念下小学生行为习惯的培养

低碳生活理念与农村小学行为规范教育

研究报告

项店小学张玉兰

一、研究问题

（一）问题的提出

低碳是一项符合时代潮流的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年，2010年继续上升。地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机。在气候压力日趋加大的今天，发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。我们开展“低碳生活理念与农村小学行为规范”主题教育活动的课题研究，目的是帮组学生了解环保低碳的重要性，提高学生自身的低碳环保意识，积极参与实践低碳环保生活，从生活细节，改变不良好生活习惯、坚持好的小习惯开始，为全球环保做出贡献，为我们的未来做出保证。

（二）研究的意义

低碳生活是一种态度，而非能力。只要从生活的点滴做到多节约，就能过上舒适的“低碳生活”。低碳生活涉及到两个问题，即观念问题和行动问题：观念正确了，行动自然没问题。人类的低碳目标和低碳生活，倡导的是低碳人生观，对我们人生目的、方向、价值取向选择和发展，对提高人们的生活质量，培养人们的社会责任感,均具有重要作用。低碳生活并不是一时兴起，只有从根本观念转变了，那么低碳生活才可能长久。笔者认为倡导低碳生活，应从少年儿童是抓起。

1、学生年龄特征的可塑性

改变一个人的生活态度，通常不是一朝一夕的事，对于追求了大半辈子的物质享受的成年人，改变自己可能很难，但学生就完全不一样了。少年儿童由于他的生理阶段，更容易接受新生事物，因此，低碳生活这一新兴理念，更容易被学生所接受并为之追求。少年时期是人生价值观形成的关键时期，在这个时期，教育和引导他们树立“低碳”观念，并动员他们付诸行动，学会过低碳生活，往往容易事半功倍。学生是祖国的未来，如果从现在开始，让每个孩子都具有节能、

减耗、节支的意识，并形成观念，付诸行动，对我国的可持续发展将带来深远影响。

2、学生在家庭生活中占据了主导作用。

计划生育实施至今，眼下大部分家庭都是“独子皇孙”，这一特殊的社会现象、使孩子的家庭地位直线上升，隔辈的宠爱就更是如此。凡是美好的东西都给孩子，对孩子的话言听计从。随着社会的进步，有知识有修养的父母也越来越多，他们本身有学历有文化，所以在家庭生活中更加倡导，会让孩子自己选择要过的生活方式，比如在成长的道路上，给孩子更多的自主权，所以部分孩子在学业上是定向的，但在业余生活的选择，拥有一定的自主权。因此，由孩子主动来对长辈进行低碳生活的要求，在家庭生活中，是存在一定影响力的。

3、学生在学校生活中的学习能力。

少年时期，是人的一生当中，学习的黄金时期，是不断接受各类知识，不断接受各种思维方式，不断接受各种新生事物的重要时期，是形成人生观，世界观，价值观的重要阶段。大部分学生虽然在家庭中占据了一定主导地位，但是在学校中，他们有谦卑的态度，能够尊重师长，更愿意以讲道理的方式来完成人与人的沟通，会认真的完成老师交给他们的任务，而这种心态也决定了教师在学校实施低碳教育，也更容易让学生接受内化，并且最后把它反映在实际生活中。

二、研究的途径

任何事物都是有他的的发展规律。对学生低碳生活理念的行为规范教育研究应遵循学生的年龄特征，内容的学习必须符合学生的认知规律，活动的开展要适宜学生的身心发展需要，乐于被学生所接受。

主要策略：

1、活动与学习方案设计

以“体验低碳生活，争做文明学生”为主题，结合小学生年龄特点和认知规律，通过组织开展以节能减排、文明创建等为重点的学习和实践活动，引导学生进一步树立节能意识，增强环保责任，践行低碳生活，提高文明素养，促进自身全面发展。

活动内容

（1）大力普及科技知识，增进学生对“低碳，让生活更美好”的理解。

（2）组织学生开展“低碳节能”宣传活动。

（3）结合校园文化艺术节设计并制作一款对学习、生活有实用价值的低碳节能“小制作”。

（4）参加一次以倡导“低碳环保”为主题的公益活动。

（5）与家长一起共同探索一项低碳节能的小窍门。

（6）设计二期有创意、有号召力的宣传低碳节能的黑板报。

（7）认养一棵树，栽培一种花

（8）读一本好书，如《创造改变生活》《人与自然》等书籍

（9）开展题为“我与低碳消费”的作文竞赛活动

2、创建活动载体

（1）利用红领巾广播站大力宣传低碳理念与我们生活密切关系

（2）认真开展班级“三项循环红旗竞赛”活动，激励学生节电节水行为规范。（3）少先队争章活动是促进队员低碳行为的最直接活动阵地

（4）有计划开展有关“低碳、节能、环保”的主题队会。

（5）每周五对队员的低碳行为进行引导，总结

3、营造活动氛围

（1）低碳生活理念的宣传与教育动员大会。

（2）粘贴标语，营造低碳生活理念的氛围。

（3）开展题为“我与低碳消费”的作文竞赛活动

（4）以少先队为主阵地，开展有关“低碳、节能、环保”的主题队会。

（5）利用黑板报宣传低碳生活方面表现突出的好人好事，树立学习榜样。（6）设计一期有创意、有号召力的宣传低碳节能的手抄报、倡导“低碳节能”为主题的公益活动。

三、研究的实施

（一）、学生低碳行为规范的调查与分析

随着人们生活水平不断提高，以及家庭结构的变化，长辈对孩子的过分宠爱，学生从小养尊处优，什么都要选好的，浪费现象到处可见。主要表现在：浪费1：打饭菜时总要多一些，吃不完随便一倒，一副无所谓的样子。

浪费2：三天两头买橡皮，崭新的橡皮经常用小刀五马分尸，捡到的橡皮无

人认领。

浪费3：铅笔盒里各种各样的铅笔应有尽有，稍微短一点就给扔了，自动笔芯到处掉落。

浪费4：作业本乱涂乱画，排竖式东一个，西一个，没写过的纸页经常撕开做玩具，不小心破了不会修补回去。

浪费5：洗手时总要把自来水开得最大，洗好后水龙头随便一拧，不管漏不漏水，看见漏水现象事不关己。

浪费6：晚上怕黑，不管需不需要都大开电灯。

浪费7：家里学校很近，上学和放学都要妈妈车子送。

浪费8：口渴了，首先想到的不是开水，而是牛奶、饮料等。

浪费9：衣服稍小了点、书包稍久一点就要换，同学之间有攀比现象。

浪费10：不爱惜公物，扫把来扔，在课桌上乱涂乱画。

造成今天学生过于浪费的原因是多方面的，主要有：

1、有认识上的：有不少孩子没有节俭的概念，学校、家庭对这方面的教育不够重视，

2有观念上的：认为太节俭会被人认为小气。只有吃得好穿得好才能比得上同学。

3有父母的问题的：有些父母认为宁愿自己苦点也要满足孩子的任何要求，否则对不起孩子；也有有学生家长认为现在生活好了，反正家里有钱了，吃好的，穿好的是应该的，过于节俭会被别人瞧不起。

4也有行为习惯上的：有同学知道节俭是美德，也知道怎样去做就是低碳，环保。但在生活中已养成了大手大脚的习惯，一时半会改不回来。

（二）实施策略

1、算一算

组织学生用水桶接水龙头一滴一滴漏出来的水，接1小时关掉，然后称一称水的质量有多少，最后算一算一个水龙头一天会漏水多少千克，数一数学校共有几个水龙头，一天总共漏水多少千克，最后算一算一个月漏水多少千克，一年又会是多少千克。

计算是各项研究中最平凡，最常见，也是最简单，最能说明问题的一

种有效的实验方法。当今的每个学科都需要进行大量的计算。

通过实验，学生计算出一个水龙头1小时漏水2.2千克，一天就是52.8千克，学校总共有50个水龙头（还不包括厕所冲水箱），一天总共能漏水2640千克，一个月就是79200千克，约80吨，一年就是28800吨，多么可怕的一个数字，学生震惊了，还能认为漏水是一个不起眼的小事吗？

2、开展学习，提高认识

开展各项活动目的不仅要学生知其然还要知其所以然，因此在教育活动开展之前学生需具备一定的基础知识，同时从专业的角度了解当前的环境现状，这样循序渐进的教育方式更立体更生动，学生参与活动的积极性更高。

通过PPT展示，纪录片的播放，介绍“低碳经济”的起源、涵义、发展史等资料信息，通过给小学生上课，讲解“低碳”知识，并宣传如何做到“低碳”生活，引导小学生从小做起，并鼓励他们将所学的“低碳”知识与父母共享，实现家庭“低碳”生活。

通过让学生搜集与碳有关的文字、图片；观看环保为题材的电影、实物展示；参与社团活动、专题讲座等形式，让学生了解碳的形成、分布、存在形式与迁移、以及碳在自然界的循环等与碳相关的基础知识。开并展气候变化、全球变暖为主题的阅读活动，让全校师生了解全球变暖的原因、全球变暖的种种后果，以及与此相关的科技知识，引发一些深层次的思考。

3、循环旧书籍，充实图书馆

我们发动学生收集自己的旧书建立班级图书角，以实际行动去实践“低碳”理念，循环利用书籍，减少为制造书籍而砍伐树木的数量，以实现“低碳”生活的目的，避免造成资源浪费，小学生参与整理图书角，方便学生以后阅读，令图书角变得井然有序，这不仅能扩展小学生的阅读视野，而且我们以实际行动去实践“低碳”理念，循环利用书籍，减少为制造书籍而砍伐树木的数量，以实现“低碳”生活的目的。

4、设计方案，寓学于乐

设计一些主题相关“低碳”生活和环保方面的主题班会，进行现场演出，跳舞、唱歌，小品等节目，将“低碳“知识和环保概念注入在场学生的心里，充分展示学生的才能，在这寓学于乐的氛围中，与同学们们一起学习环保知识，这种学习方法不仅能够丰富师学生的课余生活，调节日常紧张生活节奏，而且能够更加

方便快捷，深入人心。在轻松的氛围下获得进步。

5、种下“绿色希望”

“认养一棵树，栽培一种花”并经常给他们浇水，设法保护他们的健康成长。这项活动不仅绿化家园美化校园，还能净化空气。抵制一次性筷子，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，提高环保意识并付诸于行动。

6.开展“好书伴我成长”读书活动

开展“我读书我快乐”读书征文活动，组织学生阅读《创造改变生活》《人与自然》等书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生生活，让读书成为学生成长需要。

7、清洁校园，有你有我

我们班每星期一次对校园的各个角落，校园前后进行一次垃圾大搜捕活动，美化校园环境，让祖国未来的花朵从小践行“低碳”生活。采用与气候环境友好的生活方式，使学生知道每天稍加注意，这就是低碳，这就是低碳生活的态度。举手之劳做环保,小习惯改变大地球

8、制作手抄报，加大宣传。

学生有合作有分工精心制作宣传手抄报在校园内各大宣传栏粘贴，持续宣传活动内容和“低碳”知识。利用生动形象具体的手抄报讲解我们的调查结果，宣传“低碳“生活等环保知识，这种方式易于理解和简单明了。认真宣传，提高全校的“低碳生活”的意识。

9、手工制作，废物再利用。

实践“低碳”，从身边做起；节约资源，从废品回收做起。结合每年校园科技节，发动我们的队员利用易拉罐，旧挂历等那些废弃物制作了之花，笔筒等许多既环保，又美观，又实用的艺品。他通过活动学生明白垃圾也是一种具有价值的财富，废品回收可以节能环保，避免对地球产生过多的消耗负担，还可以让有用资源得到有效利用。

四、研究的成效

通过低碳生活体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、

一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

1、让全班学生清楚认识到当今世界生存的危机感，生态环境的恶劣。低碳节能与发展相依相存、密不可分，我们要正视生态环境问题，坚持科学的发展观，呼吁校内外的群众要从小事做起，从现在做起，时时处处把环境放在心上，用自己的实际行动保护环境，实践“低碳”生活。

2、提高学生干部的组织能力和策划能力，丰富了学生的课余生

活，增进他们之间的感情，促进了同学之间的交流与沟通，在学习上和工作上都有很大的帮助，达到更好的沟通交流和互相学习的作用。

3、通过本次活动，学生进一步了关注世界的环境的发展状态，加强环保意识。同时帮助家庭成员增加对“低碳”生活的了解和增强环保意识，增强学生的动手能力，经过废旧物的手工再创造，旧书籍的循环利用，你会发现原来废旧物也是宝，这样的活动不仅充满了创意的小欢乐，还可以达到节约能源的效果。

4、使我在教育观念上有了很大的变化。以前我自认为环保是大事情，是专家、领导们要想的事，与我们老百姓无关。通过学习我知道小事情事关大环保，只要注意我们生活中的小节，就是环保、低碳。

五、活动的反思

对小学低碳生活的理念和行为规范教育研究要通过心灵沟通、情感共鸣与制度规范，团体自律相结合，通过氛围的营造、活动的开展、评价激励等途径和手段引领学生自己去体验、感悟。使学生在外部规范力和同伴影响力作用下，实现提高认识水平，加强自我约束，规范自我行为的目标。以激发学生主动性和参与性为出发点。

1、通过课堂主渠道，把节能、节水、节电、节粮等知识纳入课堂教学内容，使学生对什么是低碳生活、为何要选择低碳生活、怎样做到低碳生活等有更深入理解，从而培育其“低碳生活是每一个人应有的生活态度”的意识。

2，积极组织开展“倡导低碳生活呵护生态家园”的主题教育活动，制定符合本校特色的《学校低碳公约》或《师生节能环保行为规范》，来引导学生树立节能低碳环保意识，引导学生从生活细节，改变不良好生活习惯、坚持从好的小习惯开始，去提倡并实践低碳生活关注学习生活中的节能形式，学习和寻找节能低

碳小窍门，来培育珍惜能源、护环境的行为习惯。通过争做低碳生活小标兵、开展低碳创意征集、进行低碳小制作比赛等一系列活动来增强学生的环保意识，崇仰人类向往的低碳生活，鄙视铺张浪费，弘扬勤俭节约的传统美德。

3、学校将通过开展书法、绘画、手抄报、征文展评和文艺演出等活动，使同学们对低碳生活的认识、收获和感受通过艺术形式表达出来。推动学生低碳生活理念支配下的规范行为能继续持久下去。使学生能够在日常生活和日常学习中随时随地的注意自己的言行，有意识地去节约各种资源，并且持之以恒，以一人带动全家，带动一部分身边的人。

六、小小建议

希望学校教育机构和有关社会机构加强这方面的宣传，环保机构在农村也要设置各种垃圾分类入箱，也希望家庭里的长辈在家庭中能言传身教，为孩子树立榜样。虽然很多同学会对低碳环保有了一定程度的了解，但很多能做好的低碳行为，还没有切切实实地转化为低碳行动。我认为还是意识不到位，我希望低碳环保能成为我们的一种习惯然而做到这种程度，还需要大家很大的努力。作为一名教师，我们应该挑起这份责任，履行这个义务，践行“低碳生活”，打好“低碳生活”这场持久战。我们应该多组织开展环保低碳活动，为环保事业贡献一份力量，从点点滴滴的小事做起，从现在做起。要持之以恒。实践“低碳生活”，创造绿色生活

人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。在此，我们向所有的同学以及家长建议：

1．小心处理电子垃圾。如一块手机镉电池可以污染60万升水，一节小小的电池可以污染土地，因此，不应该把废弃电子产品随意弃至垃圾堆。

2．添衣遮阳节省能源。冬天添加衣物，夏天开窗通风。尽可能少启用空调。3．关好龙头，利用水的循环使用，节约用水。

4．购买简易包装的，没有化学制剂的绿色食品。如应该购买一些包装可回收再利用的，不购买奢侈的过度包装产品，既可节约可贵的能源，又可减少垃圾的数量。

5．垃圾分类处理。报纸、饮料罐、油罐可回收利用；衣服，可制作拖把或赠送给别人穿；厨余垃圾包装好，让污水尽可能地不外泄，绝不可以随意丢弃垃圾。6．积极锻炼身体，多参加户外活动。如饭后散步，跳舞，打太极拳等，不仅增强了身体素质，又可以每天节约一两个小时的峰电。

7、节约用纸。将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。每人带手帕代替的就用手帕代替，在废报纸上练习写毛笔字。。

低碳生活，我们能做的事很多很多，为我们能生活在一个低碳的环境而努力！

附

1、班会活动方案、活动开展图片

2、水龙头漏水调查图片

3、认养草木活动图片

4、“我与低碳消费”作文稿

5、“小行为事关大环保”国旗下讲话稿

6、低碳环保黑板报图片

7、废物利用，小制作展图片

8、队员们在广场上捡垃圾图片

我的低碳生活(作文)(20篇汇总).doc

我的低碳生活(作文) 第1篇 我的低碳生活是骑自行车告诉我的。 我是怎样学会骑自行车的呢？假期开始的一天，妈妈看到院子里的小朋友练习骑自行车，就对我说“你想骑吗？”我说“想”。第二天上午，妈妈就带着我去了卖自行车的商店。经过仔细的挑选，我选择了一辆“红旗”牌小自行车。 把自行车推院子，我就想上去骑。这时，妈妈对我说“要学会骑自行车，先要学会推自行车。”我就先推着自行车转了几圈，觉得差不多了，就骑了上去。也许是小时候骑过儿童车的缘故，我一下子就能骑自行车了，虽然不太稳。 我学会了骑自行车，就爱上了骑自行车。从此，只要出门，我就不让爸妈开车出去，而是让他们骑自行车和我一齐走。当我们骑着自行车行走在路上时，有和我们熟悉的就对我们说你们一家真节俭，过的是低碳生活。我每听到这些，心中就美滋滋的。其实，骑自行车不仅仅低碳，并且还能锻炼身体。 一天晚上，我和院子里的小朋友一块玩，我说起了我的低碳生活，大家都听的十分认真。最终，大家都讨论了起来，大家都认为低碳生活有许多好处，异常是骑自行车，既是低碳生活，又能够锻炼身体。 此刻，我们每一天都骑着自行车出去，不仅仅体验了低碳生活，还锻炼了身体，我喜欢低碳生活！ 我的低碳生活(作文) 第2篇 节能低碳是指消耗能源的减少，从而减低二氧化碳的消耗，我们应进取提倡“节能低碳，绿色发展，”从节水，节电，节油做起，它能够帮忙我们将”节能低碳变为现实。 随着现代科技日新月异，人们享受着科技带来的欢乐。蓦然回首，却发现身后已是无穷无尽的污染，工业化推进与城市化就迅速把人类的生活推上高碳，地球被折磨得遍体鳞伤，人们毫无节制地滥资源、滥砍乱伐，使世界面临前所未有的危机，严重影响了人类生存，举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流着臭水，山上倒满垃圾……经济、社会的发展，难道要毁灭人类赖以生存的大自然做代价 节能低碳渗透在生活的方方面面，自从我加入了环保小卫士，其实，我觉得低碳并不神秘，它就在我们身边。只要平时习惯稍微注意一点，每个人都能够做到“低碳”。我们能够洗脸水、淘米水浇花、冲马桶，将它二次利。 以前，我很怕黑，睡觉前都会开着一盏夜灯，一向到天亮。而此刻，我明白了少开一盏灯、随手关灯、随手关掉一切能够切断电源的电器设备，都能节俭电。如果每个家庭省一度电，全市一天就能节俭十多万度电，这就意味着能节俭煤四十多吨，节俭水四百多吨。 一次，我和妈妈要去逛超市。出门时，妈妈对我说“一会儿到超市车停哪儿”我连忙说

综合实践六上专题二-走进低碳生活

课程名称：走进低碳生活 一、教学分析 （一）教材分析： 本课以“低碳生活”为主要活动主题，“实践与探究“部分首先让学生了解低碳生活是一种生活方式，低碳生活渗透于日常生活的衣、食、住、行、用各个方面。其次，使学生理解低碳生活不能仅停留在对他的认识上，更重要的是落实到具体的行动中。再次使学生理解低碳生活需要全社会的积极参与，让更多的人了解并实践低碳生活，共同珍惜你我身边的环境。总结与交流“引导学生充分讨论，集思广益，想出更多的宣传方法。我还想研究环节让学生围绕低碳生活，提出想要研究的问题。 （二）学情分析 六年级学生对低碳生活有了初步的认识了解，能通过调查了解低碳生活的现状，认识到低碳生活的必要性和紧迫性，并积极践行低碳生活。 二、教学目标 1．知识与技能目标：认识当前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2．过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动践行低碳生活。学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 3．情感态度与价值观目标：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。

4．教学重难点： 重点：让更多的人加入到低碳生活的活动中来，提高人们的环保意识。 难点：把低碳生活落实到具体的行动中。 三、教学策略建议： 教法建议： 1、情境教学法：利用多媒体联系生活实际创设情境，引导学生学习课本与实践相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生探究欲望。 2、指导法：充分利用家庭中的废衣、废纸盒、废塑料瓶做成手工艺品 学法建议： 1、自主探究。通过上网查阅、咨询家长、调查采访、翻阅书籍等方式了解自己所需要的资料。 2、合作学习。发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。 3、任务驱动。所有的探究活动都是基于问题的研究、学习。 四、教学资源与环境： 媒体设计：利用ppt设计制作多媒体课件，展示低碳生活的文字、图片等资源，发挥信息技术在教学中的作用。 教学环境：基于网络环境的多媒体教室。 五、教学评价方案设计： 评价标准：好的活动方案实施起来要得心应手，引导学生从多种方式进行评价。

低碳生活从我做起演讲稿

低碳生活从我做起演讲稿 低碳生活从我做起演讲稿【一】 尊敬的各位老师、同学们： 早上好！我是来自五（7）班的吴陈墨，今天国旗下讲话的主题 是“低碳生活，从我做起”。 早春三月，应是草长莺飞，桃花含苞欲放的日子，但就在上周，我们还是觉得阴雨绵绵，透骨奇寒，完全没有春天的气息！ 地球----这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球！近年来是愈来愈不太平，我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。让我们冷静思考一下，这是大自然的错吗？为何大自然突然变得不再“亲切”？ 这一系列的灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。自上世纪80年代以来，随着人类活动的加剧，向空气中排放的温室气体不断增加，导致全球气候变暖，也让人类面临更加恶劣的生存环境。这一变化得到了人们的高度关注，大家都在力图用各种方法来应对气候变化，而改善我们地球环境的最有效手段就是节能减排，做到低碳生活。 所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

为此，我向全校师生发出“低碳生活，呵护地球”的倡议： 1.在学习中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。 2.爱护校园一草一木。 3.每一次值日工作，努力做到高效、快捷。 4.文明礼仪记心中，环境保护见行动。 5.每天少开1小时电视。 6.使用节能电器，电器使用后养成随手关闭电源的习惯，适度使用空调。 7.少用一次性制品。 8.尽量走楼梯，不搭电梯， 9.多走路、多骑自行车、多乘公交车。 10.亲近大自然，参加植树造林活动。 同学们，三月里有许多值得我们记忆的日子：3月5日学雷锋日子，3月8日是“国际劳动妇女节”，3月12日是植树节，而今天又是3.15消费者权益日。三月是播种的季节，是曼妙无比的日子！正像一首歌里所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”就让我们用一颗爱地球之心，让我们从我做起，从小事做起，从我们的身边做起，携手营造我们共同的美好家园，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来，加入到保护环境的队伍吧！ 低碳生活从我做起演讲稿【二】 尊敬的各位领导、同志们：

保护环境,低碳生活作文

保护环境，低碳生活作文 保护环境，低碳生活作文 保护环境，低碳生活作文1 今天，我们非常六加一读书小组又组织了一次小组活动。今天活动的主题是“保护环境，低碳生活。” 早上九点，我们来到公园。首先，宋文哲的爸爸给我们讲了美丽仙河的由来，我明白了先有了油田，再有了城镇，再有的保护区。保护区里有1500多种野生动物，380多种植物。仙河镇就在黄河故道的北边，它的周围有一条美丽的小河，这里的人们叫它“神仙沟”。这里水清见底，鱼虾戏游，两岸芦苇丛生，鲜花盛开。 爸爸妈妈给我们讲述了他们小时候仙河镇的样子。那时，树木郁郁葱葱，小溪清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 可是，现在的仙河镇却大不如从前，不知从什么时候起，仙河镇附近有了许多化工厂，化工厂的毒气漫延在仙河镇上空。这里的树木死亡了；这里的鱼虾没有了；这里的环境破坏了；野生动物也都逃离了这里，而这里的居民环保意识也

下降了。随着科技的发展和生活的富裕，家家户户有了汽车，他们排放尾气，制造垃圾，使人们的居住环境越来越恶劣。 我希望每个人能够从我做起，少砍伐树木，多植树。去购物时，自己带购物袋，少有塑料袋。去爬山或郊游时，尽量不买水，尽量喝自己带的水。近的路，尽量不开车，多骑自行车或走路。让现在的空气也能像以前一样清新，天空也可以湛蓝深远，树木茂盛。 让我们大家一起行动起来吧！ 保护环境，低碳生活作文2 我们祖祖辈辈都生活在这美丽的家园——地球上，世世代代都在这里辛勤耕耘，为了创造美好的生活，为了创造甜蜜的明天！从壮丽的长城，到巍峨的泰山；从奔腾的黄河，到气势汹汹的长江......这些美丽的风景,是我们华夏大地上的一颗颗钻石,熠熠生辉。 如今，生态环境的破坏，使泰山上草木枯萎，垃圾遍地，失去了生机勃勃的景象；奔腾的黄河、气势汹汹的长江推动了那种气势，随手一捞，不再是活泼的鱼儿，而是肮脏的垃圾。我们是时候该清醒了，去保护地球，保护华夏大地，保护我们共同的家园。 今年春季的一场大风，让我感触很深，风刮得很猛，满大街的空气中都飞扬着树叶、塑料袋、各种食品包装纸、加上飞扬的尘土，我眼睛根本无法睁开，好不容易到家了，站

走进低碳生活养成勤劳质朴品质

走进低碳生活养成勤劳质朴品质 地球——这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球！近年来是越来越不太平，我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪水、干旱、异常气候等自然灾害频发。让我们冷静下来，思考一下，这是大自然的错吗？为何大自然突然变得不再“亲切”？ 这一系列的灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。从上世纪80年代以来，随着人类活动的增加，向空气中排放的温室气体增加，导致全球气候变暖，也让人类面临更加恶劣的生存环境。这一变化得到了人们的高度关注，大家都在用各种方法来应对气候变化，而改善我们地球环境的最有效手段就是节能减排，做到低碳生活。 所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说不是能力，而是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。在平时的生活中，我们就应该注意一些小事，从我做起，从现在做起，从小事做起！比如:每天的淘米水可以再用来洗手擦家具，干净卫生，又自然滋润。清洗衣服用后的水可以再利用来拖地、冲洗厕所，既清洁卫生又节约用水，何乐而不为？照明多使用节能灯，进出房间;养成随手关灯的习惯。到了夏天，尽量不使用空调，热的时候多用电扇或扇子。充电器充满格后及时拔除电源；出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都拒绝使用；外出吃饭尽量不使用一次性碗筷······这些看起来容易、简单而又平常的小事，其实对于节能减排，走进低碳生活都是很有帮助的！ “低碳”是一种生活的习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，我们的地球需要我们共同来保护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源、降低能耗、走进低碳，让我们耐以生存的地球变得更加美丽，天空更高，海洋更蓝，云层不再厚重，空气更加清新……从此大自然不再暴躁，各种灾害远离人类，人们世世代代在地球这个美丽星球上安静、祥和的生活！ 中国人是一个勤劳的民族，这种勤劳质朴让我们从万劫中重新站起来，丢掉了勤劳质朴的本性就是民族的失败。 古代人对于勤俭持家特别看着，尤其对于小孩子从小就教育她不能浪费。这里讲的“小”就是小事，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。举个例子，有些家长自己受过苦，希望自己的孩子不要受苦，尽量满足孩子的要求，让他们过着优越的生活；有些家长对孩子的教育比较注重智育，认为多花点钱没有关系；有些家长由于虚荣心，认为即使自己再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。渐渐的就给孩子养成了浪费的习惯，与家长自己最初的想法背道而驰，养成一种习惯容易改掉一种习惯却没有那么简单。浪费的坏风气就是这样一步步形成的 观察我们身边，多数人不懂得节俭，浪费的现象相当严重。温家宝总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。事实说明，勤劳节俭教育对我国不仅不过时。而且有待增强。勤劳节俭是非常必要的，节俭是为了明天，勤劳节俭够成为推动社会进步的力量。如果人人能

爱护环境低碳生活演讲稿范文5篇

爱护环境低碳生活演讲稿范文5篇 篇一 亲爱的老师、同学们： 大家好! 同学们，你们是否想生活在这样的环境里：在蔚蓝的天空中，小鸟正在自由自在的飞翔;在茂密的森林中，小动物们正在快乐地嬉闹;大片大片绿油油的草地，是小虫子们的乐园;在清澈见底的小河里，鱼儿们开心地游来游去;在漂亮的花园里，美丽的蝴蝶上下翻飞，空气里流动着鲜花的芳香……但是，这一切，都离现实太远太远了。现在，洪水、泥石流、地震、森林火灾、海啸、龙卷风、沙尘暴等自然灾害屡屡骚扰着人类，对人类造成威胁。那么，是谁使我们的地球母亲变成这个样子了呢?就是我们人类。由于人类不保护环境，大量土地被占用，大量树木被砍伐，空气、河水被污染……你是不是觉得，我们人类是一群只为自己生活得舒服，而不为我们生活的地球着想的可恶物种?还好，现在人们已经意识到了这一点，已经开始大力提倡“环保低碳生活”。 什么是“环保低碳生活”呢?就是就是指生活作息时所

耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，进而减少资源的浪费，最终减少对环境的破坏。那么，如何做到环保低碳生活呢?比如说，不浪费粮食;多吃素食，少吃肉食，为大自然节约能量;每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花，干净卫生，自然滋润;出门购物，自己带环保袋;出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;不乱丢垃圾;爱护花草，喜欢的话就养些窗台植物，能绿化的地方就别闲着，也会是一点贡献;少用汽车和空调;在家随手关灯;出门前提前几分钟关空调;合理使用电风扇;用纸时要节约;少用一次性筷子、一次性塑料袋;食用绿色食品;远离白色垃圾! 有人说，这不是很容易吗?对，环保低碳确实不难，但贵在坚持。就让我们从点点滴滴做起，让大地拥抱绿色，让低碳拥抱地球! 爱护环境低碳生活演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 大家好! 低碳，顾名思义，就是较低的温室气体排放，而温室气体以二氧化碳为主。所以，较低的温室气体排放说得通俗点

走进低碳生活综合实践活动方案

《走进低碳生活》综合实践活动方案 活动课题的提出： 世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。 活动目标： 知识与技能目标： 1、通过活动，使学生掌握基本的搜集资料的方法，会把搜集的资料进行简单的整理、汇总。 2、通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识。 3、通过采访、调查研究、设计制作等活动，培养学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。 过程与方法目标： 通过查阅资料、调查暗访、设计标语、手抄报等方式，使学生了解宣传低碳节能的重要性，增强社会责任感。 情感态度与价值观： 1、通过本次活动使学生认识环境问题，培养学生自觉从身边的小事做起,关注周围、国家乃至社会性的环境问题，培养节约能源的习惯。 2、锻炼学生收集资料、整理资料、利用信息的能力。 活动重点 1、了解“低碳生活”的含义，宣传低碳节能的重要性。 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从点滴做起。 3、教育自觉规范自身行为，关注周围、国家乃至社会性的环境问题。 活动难点 1、学会如何进行调查暗访，掌握采访的技巧，增强合作意识。 2、信息资料的及时性、判断的准确性及处理能力。

活动的实施步骤： 一、活动准备： 教师——照相机、记录簿、展示设备；察看超市、社区、农贸市场等学生需要活动的地方；制定安全措施，确保学生安全。 学生——设计好研究报告单、个人活动记录、成果展示的相关准备。 二、活动时间： 第1周：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案； 第2-3周：收集资料，实践探究，亲身体验； 第4周：汇报交流，成果展示；活动总结，评价反思。 三、活动过程： （一）指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。 组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施？（调查、访问、问卷、搜集资料等。） （二）指导学生掌握调查、访问、搜集资料的基本方法。 1．小组讨论研究方法的格式及步骤：你们知道怎样去调查、访问、参观或是搜集资料才是最有效的？ 2．组织学生进行交流，教师相机补充说明。 搜集和整理资料： （1）明确目的 （2）掌握查找资料的基本方法 （3）养成记笔记的好习惯 （4）整理出有价值的资料 调查： （1）明确调查的目的 （2）制定调查表 （3）科学选择调查对象 （4）分析调查内容 采访： （1）明确采访的目的 （2）选择采访对象

小学生低碳环保演讲稿5篇

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学生低碳环保演讲稿5篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 小学生低碳环保演讲稿5篇 其实只要每个人点亮一颗星，就可以构造一个美丽梦幻的天空。希望你们可以和我一起努力，为低碳环保贡献一份力。下面是我们收集推荐的小学生低碳环保演讲稿，仅供参考，欢迎阅读参考。小学生低碳环保演讲稿（一）随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。全球变暖等气候问题致使我们不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，大力研发环保，低碳技术。“低碳生活”理念顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此这一理念也就渐渐被我们所接受。环境对一个人的影

响非常大。人们在享受着现代科技所带来的方便的同时，洪水泛滥、山体滑坡、水土流失、大气污染、水资源缺乏、全球变暖等，给了人们当头一击。“环境保护”，成了每个人都在思考的问题。不难看出，全球生态危机正在咄咄逼人地向人类迫近，注重环保已是大势所趋。地球只有一个，我们作为生存在地球上的人类，为了自己，也为了子孙后代，谁都有这个责任重视环保，重视低碳。环境是每个人的，所以环保不仅仅是政府的事，也不仅仅是环保组织的事，更是我们企业的事。哥本哈根峰会议在一夜之间让“低碳”的概念广为人知。近年来，随着地球气候的变暖，“低碳”越来越被人们所重视。从“地球熄灯一小时”活动，到xx 上海世博会各大场馆设计中无所不在的环保理念，“低碳”注定要成为人们的主流生活方式。低碳这种生活方式逐渐兴起的时候，也是我们企业应该大力发挥集体力量的时候，继续发挥人才优势，努力研发先进科技技术，推广绿色环保理念，普及低碳生活的习惯。我们企业必定贯彻落实国家政策，坚持协调发展，互惠共赢。正确处理环境保护与经济发展和社会进步的关系，在发展中落实保护，在保护中促进发展，坚持节约发展、安全发展、清洁发展，有利于实现可持续的科学发展。低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业

低碳生活从我做起(作文20篇)

低碳生活从我做起(作文20篇) 低碳生活从我做起 低碳生活从我做起作文（一）： 低碳生活从我做起 我们明白生活的方方面面都存在着减碳的因素，节约用水、用电、用气，能够减少煤炭的使用不仅仅是优良传统，更是环保意识的体现，我们必须从点滴的小事做起，让生活更加绿色，让地球更加和谐。虎年春节，我开始了自己的低碳生活。 全球气候变暖，南极的冰川消融的速度在加快，海平面将急速抬升，地球上的生物将有灭顶之灾。我告诉爷爷，这都是碳过多排放惹的祸。春节时候，我们没有像往年买上许多烟花燃放，只在除夕燃放过一次鞭炮，能起到欢腾喜气的气氛就能够了，否则产生的二氧化碳实在是太多，家家户户累积起来，排放量实在惊人。我透过互联网发出呼吁，农民秋收后不要在把麦秸集中焚烧了，能够变废为宝，卖给专门公司制作成成型的燃料，既能产生经济效益，有能节约环保，保护地球。 爸爸学完驾驶，拿照后准备买私家车，我们必须要合计合计，千万不要只图便宜去购买碳铅排量超标的汽车。我查阅了资料，此刻的汽车尾气排量必须到达欧Ⅳ标准，而且到必须时期务必去年检，贴合标准。能不使用汽车，能够用自行车、电瓶车代步。 植物能够吸收很多的二氧化碳释放很多氧气，还能防洪减灾。呼吁大家要多植树，节约用纸，不要滥砍滥伐。 每个家庭都像我们这样做出实际行动，低碳的生活将多么完美。 低碳生活从我做起作文（二）： 大家都明白，此刻倡导”;低碳生活”。那么，什么是”;低碳生活”呢？其实，我也不太清楚，透过查阅资料，我豁然开朗，原先”;低碳生活”就是指生活作息时耗用的能量要尽量减少，减低使用资源，个性是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，绿色交通就是其中的一种。 有一天，我骑车去校园，路上遇到了堵车，看到马路上各种各样的交通工具堵塞不通。我认为，自行车是一种健康、环保的代步工具，但他的缺点是不太安全，骑的过程中要注意飞驰而过的汽车；电瓶车是那种不用费很大的力气就到达目的地，但需要晚上充电的车，对国家的电能造成极大的浪费；公共汽车既环保，载容量又大，几乎到达了零排放、零污染；出租车是小型的公共汽车，它把汽油燃料转成了天然气，虽然环保，但载容量小。 我在这些车中，徘徊了很久，最终觉得还是自行车更环保，自行车不但没有汽车的尾气，而且还能够帮忙人们锻炼身体，而电瓶车需要耗费电力，浪费电能源。机动车车尾排出的尾气，严重污染了环境，导致附近的河流都变色了。河里的鱼儿超多死亡。我推荐，就应在公路附近多植树，多置放一些垃圾桶，以免环境被恶化。 环境与交通有着密切的关系，交通工具没选好，环境也会遭受污染。 我坚信要是我们人人都有保护环境的职责心，从自己做起从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。 低碳生活从我做起作文（三）： 低碳生活从我做起 今年正在召开的两会，把”;倡导环保新生活”作为重要的议题进行讨论，节能减排，低碳生活等环保理念和健康礼貌的生活方式，被越来越多的人认识并践行。”;低碳风”已经吹入社会的方方面面。作为一名小学生，我们就应深切地感受到环保与节能的紧迫感与使命感。地球是我们共同的家，我们就应保护她。倡导节能减排，低碳生活是我们务必的选取。 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是潜力，我们就应用心提倡，并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气等等，从点滴

综合性学习倡导低碳生活 公开课教案

综合性学习倡导低碳生活 1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。 2．激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 一、导入新课 播放《呼唤》(公益环保歌曲)，在PPT上显示其歌词： 大海是蓝色的吗？ (女)妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？ 什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？ (爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌 蔚蓝的大海也是碧波荡漾 可是，要懂得珍惜它们 我们的生活才会幸福永远哦 (妈)是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响 林间的小鸟也随心歌唱 但是我们要懂得保护他们 我们的家园才会和谐自然 还记得，树的翠绿向山间伸展 我知道，我们的家园和谐自然 还记得，美丽的天空蔚蓝一片 我感叹，我们的幸福将会永远 还记得，山泉叮咚百灵鸟歌唱 我骄傲，我们生活在人间天堂 还记得，宽阔的海洋碧波荡漾 我自豪，我们的地球风华正旺 听，大地呼唤的声音 何时才能够散发青春 每天都是轻松的心情 问，正在沉睡的人们 可想过失去生态平衡 就会失去后代的生存 听，大地哭泣的声音 是在诉说受伤的爱情 渴望久违的纯洁心灵 看，整天忙碌的人们 游走在尘世的眼神 竟然忽略了母亲的愁容 听了这首歌，你有什么感受呢？ 【教学提示】

PPT展示环境变化的原因图示。 【教学提示】 分小组讨论，交流展示。人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，倡导并树立一种人与自然和谐相处的理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，共建绿色和谐家园，要求我们从现在做起、从身边做起。 如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。 二、教学新课 目标导学一：了解低碳和低碳生活 1．什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？ 明确：①低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。②低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。 2．什么是低碳生活？ 明确：低碳生活(low－carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 目标导学二：了解低碳生活的必要性 1．观看图片(地球环境遭破坏的图集)，谈谈你的看法。 明确：(学生回答)就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，才出现了严重的环境问题。生态平衡遭到破坏的问题很多，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。 2．造成环境如此变化的主要原因是什么呢？ 明确：造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。 3．为什么要倡导低碳生活？ 明确：①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。 小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。 目标导学三：走进低碳生活 低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？ 明确：①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。 ②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 ③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。

小学生关于低碳生活的主题演讲稿

小学生关于低碳生活的主题演讲稿 老师们、同学们： 大家好!我是来自实验二小五年级的任润宇。今天，我演讲的题目是《低碳生活，从 我做起》。 同学们，你是否记得我国北方地区漫天飞扬的黄沙，你是否记得西南地区干旱龟裂的 土地?江南地区泛滥肆虐的洪水，在你的脑海中是否还存有记忆? 哥本哈根气候大会，唤起了全世界对环境问题的关注，也给了我们沉重的警示。我们 的水井在一尺尺伸向地心，我们的绿地在一片片被砂砾盖起，广阔的天空不再湛蓝，大片 的森林正在绝迹，大自然赐予我们的资源正在一点点枯竭，人类的生存环境正在失去它的 承载能力! 如今，“低碳、绿色、环保”的理念，不仅走进了上海世博会，而且被更多的人们倡 导和参与。电影《唐山大地震》中，父亲方大强的扮演者张国强，坚持不用纸巾，常年自 备手帕。9月22日的“无车日”，让城市里滚滚不息的车流不见了，马路上显得不再拥挤。人们用骑自行车等绿色出行方式，传递低碳环保的信息。 可是，在我们身边，有的人让日光灯彻夜不息，有的人随手丢弃一次性垃圾，有的人 尽情享受空调带来的清凉安逸。作为一名小学生，只要我们从点滴做起，和浪费现象说再见，就能做低碳环保的主人，和大人一样思考解决问题。古人说“不积细流，无以成江海;不积跬步，无以至千里”。当我们开始习惯自带白开水，当我们自觉拧紧滴水的水龙头， 当我们把乱飞的塑料袋主动拣起，当我们用作业本的反面演算练习，我们就成了一名拯救 地球的小卫士，拥有了创造绿色世界的能力。 同学们，为了绿色重回身边，为了黑烟离开天际，为了河流变得清澈，为了在新鲜的 空气中自由呼吸，让我们多一份对地球的责任，多一份对母亲的呵护，携起手来，同声呼吁——低碳生活，从我做起! 我的演讲完毕，谢谢大家。 尊敬的各位老师、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《倡导低碳，呵护地球》。 如今，“低碳”，已经成为人们必须践行的一种时尚的生活新方式。那么，什么是 “低碳”呢?所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低 二氧化碳的排放量。中国环境科学学会秘书长任官平曾告诉《生命时报》“节能就是最大 的减碳。”

以低碳生活小学作文5篇

以低碳生活小学作文5篇 保护环境，人人有责。低碳生活，是我们现在的人类必须要做的。我们日常生活还有很多小细节要做，比如节约用水。下面是橙子为大家带来的有关低碳生活小学作文5篇。 低碳生活 今年上海世博会主题的意义是什么呢?我想大家都知道，对，就是低碳生活!因为只有低碳的城市、低碳的环境，才会让生活更美好。那么低碳生活又是什么呢?它是一种健康的生活方式。只要我们每个人行动起来，从身边做起，从小事做起，就可以接近低碳生活，减少碳的排放。 现在，各个城市都在宣传低碳生活，我也开始了这种“低碳生活”。有一次，我家的水龙头坏了，水总是一滴一滴地往外冒，于是我就拿盆子放在水龙头下接水，不让它浪费。等水龙头修好时，我惊讶的发现，居然有几大盆水呢!我看到这么多水没有白白流掉，心里非常高兴! 原来我只以为汽车尾气，煤炭燃烧才会排放碳，现在才知道电器开着，就连小小的手机充电电池也会排放可怕的二氧化碳，没想到这些微弱的碳，也会来侵害我们的生活，所以每次看到妈妈手机充完电就立刻取下。还有，每当我看到婆婆把塑料瓶扔掉时，就会立刻阻止，然后把塑料瓶盖戳几个洞，就成了“浇水瓶”，还可以把瓶子分成两三分，撒一点土，也就成了“花盆”。真正做到了“REUSE”，也就是用完的东西不要扔掉，尽量再次利用。

每当夜幕降临，晚饭过后，我总是把家里的所有的灯都关掉，然后和爸爸妈妈去古运河散会儿步，一边欣赏古运河独特而美丽的夜景，一边了解古运河悠久的历史。阵阵凉风习来，让人神清气爽，心旷神怡。 低碳生活，更是离不开绿色植物，奶奶就种了许多绿色植物。在她家的楼上摆满了各种各样的植物：一串红，月季花，玫瑰，五彩椒……，看着这绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养了眼，真是一举两得啊! 在这里，我呼吁大家要从身边做起，从小事做起，节约水电，亲近自然，保护我们共同生存的大家园————地球，让生活更加美好! 低碳生活 今天，我参加了杭州低碳博物馆的小记者活动。虽然妈妈带我去过很多次，但这次活动很特别。 首先，讲解员阿姨给我们做了大致的介绍，杭州低碳博物馆是中国第一座获得绿色三星认证的科技馆，里面应用了很多节能环保的技术。我们乘坐时光之船看到了城市里人类的活动排放出大量的二氧化碳，北极的冰山加速融化，北极熊生活的空间越来越少。地球只有一个，我们要保护地球。第二个环节是采访吉馆长。吉馆长很有耐心，我们提出了许多关于太阳能问题，他一一进行了解答。采访结束，馆长还和大家合影留念。第三个环节是参观低碳生活和低碳科学。我们先集体乘坐了小型摩托，体验如何减少碳排放。接下来，我们体验了低碳科技，没有售货员的超市，智能机器人等等。

小学生关于低碳环保主题演讲稿_1

小学生关于低碳环保主题演讲稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。下面是小编为大家整理了小学生关于低碳环保主题演讲稿3篇，希望能够帮到你。小学生关于低碳环保主题演讲稿篇1 老师们，同学们，大家好! 低碳，就是减低二氧化碳的排放量。低碳，在这个社会一点也不陌生的词，我们天天都把低碳挂在嘴边，但是，我们有做到吗?因为温室气体的积聚，气候骤变已经直接影响人类的健康，人们患肾结石的机率大大增加，肺部感染加重，我们可爱的动物体积正在变小，图瓦卢、马尔代夫这些国家被无情的海水正一步步吞噬它们的家园，迁居已经开始，背井离乡、热土成废墟。即使转移到安全的地方又如何?美丽的花儿带不走!可爱的蝴蝶飞不动!图瓦卢受教育程度之低，以致于他们派不出一个代表在哥本哈根气候大会上争驳他们的利益。一个澳大利亚人帮助图瓦卢呼喊着：“我希望你们停下手头的事，因为我们的生命和未来都掌握在你们手中......” 沉默过后，路在何方?哥本哈根几天激烈的讨论是失败了，但我们向“低碳生活”迈进的脚步不能停止。我们在今天做的一件小事都有可能彻底摧毁我们子孙的未来! 为了改变这个现状我们能做的有很多很多，在出门或长时间不用电器的时候，你是否把电源拔了，虽然处在待机状态，但长时间也会消耗不少能量。在家里你是否打着空调，吹着电扇，一边又用毯子裹

着呢?洗澡涂抹沐浴乳的时候水是否一直是放着的呢?外面吃东西的时候是不是一定用的一次性用品呢?外出旅游是否愿意自己带牙刷，毛巾等生活用品呢?一些身边的小事，我们真正去对待吗? 低碳环保不只是一个口号，我们要让这个口号变成行动，要让这个行动付诸于每个人身上。只有彼此都为社会做一份的贡献，我们的明天，城市的未来才会更美好! 谢谢大家! 小学生关于低碳环保主题演讲稿篇2 同学们，老师们，大家好! 曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们沾沾自喜，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭。可十九世纪以来，人们不断加快着工业化和城市化的步伐，我们生存的地球环境日趋恶化，冰川开始融化，沙尘暴年复一年，极端天气频繁出现，珍稀物种日益减少。让整个中华民族为之哭泣的汶川，玉树大地震，令我们悲痛欲绝，大西洋冰岛的火山强烈喷发，让整个欧洲笼罩在浓烟尘粒之中，法国大作家雨果早以告诫过我们：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”千里之堤溃于蚁穴，人类只有一个地球，生态链的任何一环断裂都会带来不可逆转的灾难。 所以为了保护我们的家园，我们必须踊跃加入环保行列，号召更多的人们行动起来，积极实践低碳生活，从节电、节气，节水，合理利用和回收等点滴出发，所谓的低碳生活就是指在生活作息时所耗用能量尽量减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放。其实要做到低碳生活很简单：

低碳生活作文300字

低碳生活作文300字 2021-01-25 【第1篇】 我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。 电器开着，就连小小的手机电池在插座插时都会排出二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：倡导低碳,呵护地球！ 1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。 2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味； 3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气。 朋友们，为了让天儿更蓝，花儿更香，草儿更绿，为了让鸟儿的歌声更加辽亮，赶快加入低碳生活行动吧！ 评语：文章写的很棒！开头就列出了环境的保护，需要我们每一个人的参与。而且还给我们介绍了生活中的一些环保小细节，最后还和我们大家进行了互动，这样的文章很容易拉近读者的距离！非常具有感染力！也希望小记者继续加油！多多来稿！和我们小记者一起分享你的好文章！ 【第2篇】 同学们，你们知道什么是低碳吗？告诉你们吧，低碳，就是指节能减排，现在，低碳已成为时尚了。 低碳，顾名思义就是指减低排放。可是，怎么才能减低排放呢？我相信大家想到的第一点就是不开私家车。是的，要知道私家车的尾气排放是很多的，再加上现在经济增长了，好多家庭都有私家车，有的不不止一辆，可见污染有多严重，

而骑自行车就不一样了，自行车没有尾气，健康，还可锻炼身体，或者坐公交车，也没有过多的尾气，这个相信人人可以做到。 纸巾是人人必备的，可是你知道吗，纸巾是用树木做成的，树木有许多用处，多用纸巾就是在浪费树，所以，我们应该尽量少用纸巾，改用手帕，这样也算我们为低碳生活出一份力。 除了以上所例举的，低碳还包括更换节能灯泡，爬楼梯，手机不待机，节约用水，收废品，珍惜粮食，多植树等等，让我们做低碳达人，过一个低碳寒假吧！【第3篇】 “低碳生活,从我做起。”我问妈妈：“什么是低碳生活？”妈妈告诉我低碳生活是一种生活态度，就像节约用水，节约用电。 妈妈陪我看了一个电视广告，只见一个生活在城市里的阿姨刷牙的时候没有把水龙头关住，任水“哗哗”地流着，这时画面切换过来，一个生活在西部的孩子拿着水桶蹲在地上，眼巴巴地看着水龙头。这时我的心理可真是不舒服，因为我有时候也这样浪费水，可不知道有些地方可是非常缺水，我这样真是太不应该了。妈妈还告诉我天气热的时候，开空调温度高一点，这也是低碳生活，这些都是身边的小事，人人都可以做到的，就像购物要用环保袋、随手拔下电插头，这些不经意的动作，都是在为地球减排。 让我们携起手来，提倡低碳生活，共建美好家园。

倡导低碳生活教案

倡导低碳生活教案Last revision on 21 December 2020

《倡导低碳生活、共建绿色家园》教学设计 定西市安定区永定路小学马晓荣 教学目的： 1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。 2.通过学习使学生激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。 3. 使学生成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。 教学重点： 引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。 教学难点： 增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。 教学准备： 收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件，利用废旧物品进行手工小制作。 教学过程： 【导入新课】通过歌曲《呼唤》，导入本课。 听了这首歌，你有什么感受呢（学生简单谈感受）。

用课件打出：人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，就要要求我们从现在做起、从身边做起。 如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。 【探究新课】 一、什么是低碳生活（课件打出） 1. 低碳的概念：低碳，（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 2. 低碳无罪，环保有理 节电：少买菜，争取一次吃完，尽量少用冰箱； 节水：早上洗脸水，存起冲马桶； 出行：少打车，多骑自行车或步行。 二、为什么要倡导低碳生活 学生讨论，小组交流展示。 教师小结：简单地说，就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了严重的环境问题。 课件显示： 1. 生态平衡遭到破坏。

低碳环保珍惜资源演讲稿五篇

低碳环保珍惜资源演讲稿五篇 导读：本文是关于低碳环保珍惜资源演讲稿五篇，希望能帮助到您！ 低碳环保珍惜资源演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 大家好! 地球是我们共同的家园，如今，地球环境日益恶化，乱砍伐树木，乱扔垃圾，乱开采资源，随地吐痰的现象随处可见。地球妈妈向我们大声的呼唤：“低碳生活人人有责。” 今年的夏天，天气非常炎热，我和爸爸经常“躲”在家里看电视，突然有一天爸爸悄悄地离开沙发，走到空调下，拿起遥控“嘀嘀”地按了几下之后，又悄悄地回到了沙发上，又看精彩的电视节目。看了一会我们两个便是热的汗流浃背，我疑惑的问爸爸：“没停电怎么这么热，是空调坏了吗?”爸爸说：“没坏，我刚才把空调关了。”我生气的问：“为什么?”爸爸告诉我空调开一会屋里凉快了，我们就要把空调关上，这样可以减少排碳量，而且还节约用电，地球已经被人类破坏的不像样啦，我们也要注意尽量节约能源，降低排碳量。 平时我们可以用淘米水，洗衣服的水冲厕所，夜间把手机关掉，随时拔下插座，生活中的一些不经意的举动就可以做到低碳环保。 低碳生活是一种态度，我们应该从节电、节水、节碳、借由、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，把生活中的一些小节做好就做到了基本的低碳生活。 “低碳，让世界更美好。”已经名副其实了，让大地少一些垃圾，让大

地多一些宽容。 低碳环保珍惜资源演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 大家好! 地球是我们人类的家园，地球上生活着无数的生命，如果我们每个人为了个人利益，蓄意无止尽的破坏地球的生态平衡，那我们就会失去緑色的家园，所以日常生活中我们要学会低碳环保节能。 平时我们洗手时不要把水龙头开的太大，洗完手应该马上把水龙头关掉。到商场买东西时不要用一次性塑料袋，多用环保袋。平时节约用电做到人走关灯。尽量少开空调。电视机不要人睡了还开着。做到废物利用，比如鞋盒可以用来装东西，每天尽量步行骑车，少开汽车，因为汽车会排放大量的二氧化碳。 少用一次性纸巾，多用手帕，少用一次性筷子，因为这些东西都是树木做出来的，长期下去树木会越来越来少的，甚至绝灭，我们应该多植树少砍树。工厂少排放污染的空气和污水，还地球新鲜的空气和清澈的河水。我们不要往河里倒垃圾，平时去市场买菜提菜篮子，少用塑料袋，少一些白色污染，我相信以上几点我们大家一定能做到。 只要我们大家共同努力齐心协力节水省电，节能环保从身边的的点滴小事做起来保护我们的地球，人类就会少一次灾难，多一份幸福。低碳生活。只需要我们举手之劳。为了那一片蓝天永远蔚蓝，为了使森林永远茂盛，为了使河水永远清澈明净，为了使地球永远美丽，让我们共同努力吧。 低碳环保珍惜资源演讲稿篇三 亲爱的老师、同学们： 大家好!

倡导环保低碳生活的演讲稿范文5篇

倡导环保低碳生活的演讲稿范文5篇 “低碳环保生活”有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，减少二氧化碳排放，选择“低碳环保生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。以下是小编整理的关于倡导 亲爱的老师、同学们： 大家好! 20年年底的气候大会中“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。 目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。笔者以为，对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。如 俭”二字。

“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。近几百年来，以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。当然也正是这一工业化过程 方式长期以来习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致其自身和全世界被“高碳”所绑架。在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟，有了新认识。尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。 展阶段的国家和地区组成，我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识，共同行动。在目前阶段，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与 整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。由此足见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。