包装色彩学

一．光源

1.绪论

2.颜色是否为物体固有?(否，判断题)

3.光源，可见光的波长范围：380nm~780nm.

4.光的本质：波动性，粒子性（波粒二象性）

5.什么是相对光谱能量分布？

指光源的光谱辐射功率（能量）按波长的分布。

6.光源的色温（相对色温，绝对色温）

色温：人们将一黑体加热到不同温度所发出的光色来表达一个光源的颜色，叫做一个光源的颜色温度，简称色温

7.什么是黑体（完全辐射体）

在任何温度下能完全吸收照射其上辐射能的物体。

8.比较色温高低（蓝天》蜡烛）

蓝高红低

9.光源的显色性

是指与参照标准照明体相比较某一光源对物体颜色外表所产生的效果。

10.光源的三刺激值

在定量研究中我们发现，某种光源所发出的光，可以通过红、绿、蓝三种单色光按不同比例混合匹配产生。这种用来匹配某一特定光源所需要的红、绿、蓝三原色的量叫做该光源三刺激值。光源的红、绿、蓝三刺激值分别用X、Y、Z来表示。

11.标准光源与标准照明体的区别

照明体与光源的区别:

①照明体指特定的光谱功率分布，不是具体发光体，光源是具有一定光谱功率分布的具体发光体。

②照明体是概念上的光源，它可以有光源匹配，并不一定可以用光源匹配出来。二．物体

1.颜色的分类：彩色，非彩色

2.彩色物体对光的吸收分为：选择性吸收和非选择性吸收

3.非彩色对应的吸收：非选择性吸收

4.什么是选择性吸收跟非选择性吸收？

选择性吸收：当白光照射在物体上，物体对一部分波长的光吸收多，对另一部分的光吸收少，这种吸收称为选择性吸收。

非选择性吸收：当白光照射天某些物体上如果物体对各种不同波长的光等比例吸收，这种吸收就称为非选择性吸收。

5.非彩色即中性色or消色

三．人眼

1.人眼的视网膜细胞分为：视锥细胞和视杆细胞

视锥细胞：人眼中央凹中心，白天起作用

视杆细胞：人眼中央凹周围，晚上起作用

Eg:猫头鹰（夜间，视杆细胞）

2.明视觉，暗视觉

明视觉：指在光亮的条件下，由锥体细胞起作用的辩认物体细节和颜色的视觉。

暗视觉：指视杆细胞的活动特性，可以在光线很暗的情况下工作，不能反映色光的差异。

3.明适应，暗适应

当人长时间在明亮环境中突然进入暗处时，最初看不见任何东西，经过一定时间后，视觉敏感度才逐渐增高，能逐渐看见在暗处的物体，这种现象称为暗适应（dark adaptation）。相反，当人长时间在暗处而突然进入明亮处时，最初感到一片耀眼的光亮，不能看清物体，只有稍待片刻才能恢复视觉，这称为明适应（light adaptation）。

4.什么叫视觉敏锐度（视力）？

人们使用视觉器官辩认外界物体的敏锐程度。表示视觉辩认物体细节的能力，在医学上称为“视力”。在数量上等于眼睛刚好可以辨认的最小视角（分）的倒数。

5.什么是视角？

视角：物体大小对眼睛所形成的张角。

6.视角大小的关键因素

视角的大小与物体的距离成反比，与物体的大小成正比。

7.视力与视角的关系？

视力在数量上等于眼睛刚好可以辨认的最小视角（分）的倒数。

V=1/α（α单位为分）

8.在明视觉下，眼睛对波长555nm的黄绿光部分感受性最高；

在暗视觉对光谱的蓝绿色部位即510nm最敏感。

9.什么叫颜色恒定？

颜色恒定：即使光源的光谱成分发生了变化，人们对于这些颜色的感觉在一定程度上看起来仍是十分稳定的颜色视觉特征。

如：天空的蓝色，雪花的白色。（记忆色）

10.人眼的生理结构

角膜(cornea)：如同相机的滤镜

晶状体，水晶体(lens)：如同相机的镜片。

黄斑是网膜中感觉最特殊的部分，稍呈黄色。

盲点(blind spot)：视神经与眼球的接点，该处无视细胞所以无法感光。

视网膜(retina)：如同底片

11.视锥细胞的分类：感红，感绿，感蓝。

12.颜色学说的三个阶段：三色学说，四色学说，阶段理论学说

13.色盲现象的解释（四色学说）

当椎状细胞受到损伤或发育不全时，就有可能造成色盲。

解释色盲是由于缺乏一对视素或两队视素的结果（白—黑色素、红—绿色素、黄—蓝色素）

四．颜色的三属性（色相，明度，饱和度）

1.三属性含义解释

①色相：指颜色的外观相貌

②明度：1．色彩的明度就是人眼所感受到的色彩的明暗程度

2．分为同色相明度与异色相明度

③饱和度：饱和度又称为“彩度”“纯度”或“鲜艳度”

饱和度是指颜色的鲜艳程度，也是彩色与同明度无彩色判别的程度。

2.叶子本身含有什么色料则吸收什么色光，没有吸收的反射出。

3.色相用光谱表示：(主波长判断，位置)

明度→光谱反射率大小

饱和度→光谱反射率选择性吸收程度

5.密度值↑，明度↓（密度值即黑暗程度）

（密度值与光谱反射率曲线，单调递减）

网点百分比↑，明度↓（光的吸收↑，反射↓）

6.饱和度：彩色成分所占比例（正比）

白色与黑色：饱和度均为0 光谱色=100%（饱和度最高）

五．颜色混合

1.格拉斯曼定律，记住每一点内容（论述题），基本内容有哪些？

⑴人的视觉只能分辨颜色的三种变化：亮度、色调、饱和度；

⑵两种颜色混合时的补色律和中间色定律；

⑶感觉上相似的颜色，可以互相代替——代替律；

⑷亮度相加定律：由几个颜色组成的混合色的亮度，是各颜色光亮度的总和。

2.色光混合：色光加色法

3.色光的三原色是什么（R,G,B）

色料的三原色是什么（C,Y,M）

4.色光加色法规律（R+B=M）

5.补色（相叠加得到白色）

6.为什么选红绿蓝作为色光三原色？

1.从物理刺激方面，三种色，蓝、绿、红在光谱中波长范围最宽，最鲜明，最突出

2.另一方面，由于色彩的形成与人眼有关，根据解剖学知道人眼的视网膜上存在3种分别对蓝、绿、红产生感觉的视神经，当上面的3种光线进入人眼后，视神经受到刺激而感觉到了色，这也就是说，人眼所看到的颜色都与蓝、绿、红3种光线有关。

3.实验证明，自然界所有的颜色都可以根据蓝、绿、红3种成分的不同比例来再现。所以在色彩学上，我们把蓝、绿、红称为色光三原色。

7.色光加色法的实质？（色光相叠加即能量相叠加）

由光源发出的不同色光直接混合时，混合色的光通量等于各组成色的光通量之和，满足亮度相加定律，混合后的亮度比混合前的每一色光的亮度还亮，所以色光相加，能量相加，越加越亮。

色光叠加↑，能量↑

8.什么叫色光加色法？

两种或两种以上的色光相互混合时，能够获得另外一种色光的方法，人们称之为色光加色法。

9.为什么选择Y.C.M当色料三原色？

a.只有吸收少、透过或反射光谱较宽波长范围的色料才有希望作基本的原色料而调出多种颜色。

b.用Y、M、C三种色料两两混合可得R、G、B。

c.色料混合实验结果：以Y、M、C三种色料为基础，以任意两色或三色按不同比例混合，可以调配出其他所有颜色。

d.自然界中任何其余色料都无法混合出YMC三种颜色。

10.三种原色叠加规律是什么？

11.色料减色法的实质？

色料的选择性吸收，使得色光能量削弱，由于色光能量降低，新颜色的明暗程度就会降低而趋于深暗。

（色料相加，能量减弱，越加越暗。）

12.色料的选择性吸收？

Y为（-B）M为（-G）C为（-R）

色料混合规律

Y+M=R, Y+M=W-B-G=R

Y+C=G, Y+C=W-B-R=G

M+C=B, M+C=W-G-R=B

Y+M+C=BK

六．颜色表达方法

1.孟赛尔系统（色相，明度，饱和度如何表示）

孟赛尔颜色系统用符号表示成HV/C，其中H代表色调，V代表明度，C代表彩度。

①伊登十二色相环（5R，代表红色，无任何偏色）

8RG（红绿色，有偏色）

②孟塞尔体系：

明度：0~11（黑~白）

饱和度：0、2、4、6~20（非彩色无饱和度）

2.CRE色度学理论

⑴颜色匹配：把两种颜色调节到视觉上相同或相等的过程。

⑵三刺激值：颜色匹配实验中，当与待测色达到色匹配时所需要的三原色的数量，称为三刺激值，记作R、G、B。

⑶色度坐标：三原色各自在R+G+B总量中的相对比例叫做色度坐标，用符号r，g，b来表示。

⑷均匀颜色空间：数学上的两点间距离与颜色差别的感觉成比例，相同的坐标距离代表相同的颜色感觉差别

⑸颜色宽容度：人眼感觉不到颜色差异所对应的颜色坐标变化的标准方差

⑹同色异谱色：颜色外貌相同，但光谱组成不同的颜色。

条件：只有在特定的照明条件下和特定的标准色度观察者光谱三刺激值时，它们才有相同的三刺激值。

⑺颜色色差

⑻标准色度观察者

⑼负的刺激值

4.RGB系统中，RG色度图（马蹄形）

5.XYZ系统中，XY色度图（无负值）

6.白光点的色度坐标（0.33,0.33）

两点，越接近白光点的

7.色度坐标：刺激总量所占的比例

X,Y,Z：某一颜色三刺激值

：光谱的三刺激值

x(λ)，y(λ)，z(λ)：光谱色度坐标

Z Y X Z z Z

Y X Y y Z

Y X X

x ++=++=++=

8.颜色空间：VBW 空间，Lab 空间

均匀性：Lab 最好

9.明度差：ΔL:正值浅，负值深

色度差：Δa:正值红，负值绿

Δb:正值黄，负值蓝

色调角差△H*=H1*-H2*：正值逆，负值顺

()()2*2****

1

*180b a C a b tg H +=

=-饱和度色调角π（注意物理上理解） 色差：()()()()()()2

*2*2*2*2*12*2*12

*2*

1*v u L v v u u L L E uv ?+?+?=-+-+-=?

10.颜色计算：X,Y 分别直接相加

11.颜色混合，X 代表色度，与亮度无关

12.颜色匹配实验：2°，10°

(GIE1964补充标准色度观察值)

七．颜色复制

1.网点的作用：

（1）网点是层次再现的基础

（2）网点是色彩再现的基础

2.网点的属性：

1）网点百分比：亮调——10～30%；暗调——70～90%；中间调——40～60%； 100%即实地

2）网线数：单位长度内的网点数。

网点线数：表现图像的阶调层次的丰富程度。

单位长度内，所能容纳的相邻网点中心连线的数目。

Eg ：报纸：80~100线；精美印刷：200线

3）网点角度：相邻网点中心连线与水平线的夹角。

4）网点形状：指50%网点的形状。

3.龟纹：干涉条纹，也称“莫尔纹”

对单色印刷：加网角度：45°

对四色印刷：0°，15°，45°，75°。

为避免龟纹的影响，加网角度差：30°

0°时色网：主色网，15°时为黄色网

7.颜色分解（8种颜色，3种滤色片）

8.密度：又称光学密度，有透射密度和反射密度之分，用透视率或反射率的倒数的对数的十进制表示。密度越大，透射率越小，越不透明。吸收程度的反映，光密度数值越大，物体色越暗。

彩色密度：测量时可以用红绿蓝三种不同滤色片来测量黄，品红，青油墨的密度

9.油墨的特性：色强度（饱和度）、色相误差、灰度、呈色效率

10.理想油墨和实际油墨的差别→论述题。

①画图（2个）②文字

10.油墨密度定理：朗伯－比尔定律

油墨密度和油墨的厚度和以及油墨中颜料的浓度相关，随着厚度的增加逐渐增加，随着浓度的增加也逐渐增加。

11.黑体加热颜色变化规律。（红→黄→白→蓝）

12.两个反射率曲线至少有3个交点

13.论述题：颜色的象征意义

包装设计色彩搭配

包装设计色彩的搭配 包装色彩的总体感觉是华丽还是质朴，都是取决于包装色彩的总色调。总色调直接依据色相、明度、纯度一个色彩基本属性来具体体现。如明调，暗高，鲜调，灰调，冷调、强调、弱调、软调、硬调、重调等等。 面积因素 除色相、明度、纯度外，色彩面积大小是直接影响色调的重要因素。色彩搭配首先考虑大面积色的安排，大面积色彩在包装陈列中具有远距离的视觉效果。另外，在两色对比过强时，可以不改变色相、纯度、明度、而扩大或缩小其中某一色的面积来进行调和。 视认度 视认度是讲配色层次的清晰度。良好的视认度在包装、广告等视觉传达设计中非常重要。视认度一方面看色彩本身的醒目程度，另一方面要看色彩之间的对比关系。其原理与方法在色彩构成中也作了详细介绍，可参考其内容，用来进行包装装潢的色彩设计。 强调色 强调色是总色调中重点用色，是面积因素和视认度结合考虑的用色。一般要求明度和纯度上高于周围的色彩，在面积上则要小于周围的色彩，否则起不到强调作用。 间隔色 间隔色运用是指在相邻而呈强烈对比的不同色彩的中间用另一种

色彩如以间隔或作共用，可以加强协调，减弱对比。间隔色自身以偏中性的黑、白、灰、金、银色为主。如采用有彩色间隔时，要求间隔色与被分离的颜色在色相、明度、纯度上有较大差别。如：红色与黄色中间就可以采用橙色作为间隔色协调。 渐变色 渐层是渐渐变化的用色，色相，明度，纯度都可作渐层变化。渐层色具有和谐而丰富的色彩效果，在包装的色彩处理中运用较多。 对比色 对比色不同于强调色，这是面积相近而色相明度加以对比的用色，这种用色具有强烈的视觉效果，从而具有广告性。 象征色 这是不直接模仿内容物色彩特征，而且根据广大消费者的共同认识加以象证应用的一种观念性的用色。主要用于产品的某种精神属性的表现或一定牌号意念的表现。如中华香烟的包装就选用了象征中华民族的色彩--红色。 标志色 这里讲的标志色不是商标的色彩，而是用色彩区别不同种类或同类不同品种产品系列包装的用色。例如以不同的色彩区别同一品牌的日用化学品的不同成分用品的包装用色。在处理上，面积，形状，位置应加以变化。 辅助色 这是与强调色相反的用色，是对总色调或强调色起调剂作用

色彩学试题二与答案

选择题，共20题，每题3分色彩学试题二与答案 ( D ) 1. 国际上目前最通用、最科学之色彩表色法为？ (A) PCCS表色法 (B) 曼塞尔表色法 (C) NCS表色法 (D) CIE表色法( A) 2. 下列有关色彩命名的方式，何者较不适当？ (A) 按颜色明度来命名，如钛白、钴蓝 (B) 以原料来命名，如藤黄、赭石 (C) 按颜色合成情况来命名，如红橙、黄绿 (D) 以自然物色来命名，如玫瑰红、 橄榄绿 ( C ) 3. 下列有关伊登（Itten）表色法的叙述，何者正确？ (A) 伊登12色相环的绘制，先于中间三角形之中涂上三原色，黄色（Yellow） 在顶端，红色（Red）在左下，蓝色（Blue）在右下 (B) 其色相环依据日光 光谱顺序，将6对补色分别置于直径两端的位置上 (C) 由上方鸟瞰伊登色立 体展开图形（星状图），可看出其彩度共分7阶段 (D) 色相环中的第一次色 会与第三次色形成互补状态，并位于直径两端 ( C ) 4. 用纯色加入适当比例黑白含量形成的表色法为何？ (A) 曼塞尔表色系 (B) 奥斯华德表色系 (C) PCCS (D) 伊登表色法 ( C ) 5. 金色、银色在色彩的分类中属于何种色彩？ (A) 无彩色 (B) 原色 (C) 独立色 (D) 纯色 ( B ) 6. 某纯色若加同明度的灰色，其产生的变化是： (A) 明度不变、彩度变低 (B) 明度、彩度均变低 (C) 明度变低、彩度不 变 (D) 明度、彩度均不变 ( C ) 7. 下列叙述何者是错误的？ (A) H.V.C是指色相、明度、彩度 (B) 色相是指波长不同所引起的色彩表相 (C) 明度是指彩度饱和的程度 (D) 彩度是指色彩鲜艳的程度 ( B ) 8. 关于曼塞尔表色系特性的叙述，以下何者正确？ (A) 为国际照明委员会（CIE）所发表 (B) 其色立体为上下对称之算盘珠形 (C) 具五个基本色相 (D) 表色法为H C/V ( C ) 9. 色立体的基本结构，如图所示，下列组合何者正确？ (A) 1-黑，2-白，3-色相，4-彩度 (B) 1-黑，2-白，3-彩度，4-明度 (C) 1- 白，2-黑，3-色相，4-彩度 (D) 1-白，2-黑，3-彩度，4-色相 ( D )10. 下列有关表色系之叙述，何者正确？ (A) 曼塞尔各色的彩度阶呈规则变化，奥斯华德各色的彩度阶呈长短不一 (B) 奥斯华德的色立体呈复圆锥体，曼塞尔的色立体呈斜椭圆形 (C) 曼塞尔 与PCCS的明度阶均为9阶 (D) 奥斯华德与PCCS的色环均为24色 ( C )11. 关于瑞典的自然色彩体系（NCS）的叙述，下列何者错误？ (A) 以德国生理学家赫林（Hering）的四原色理论为基础 (B) 采用红－绿、

《印刷色彩》试题(含答案)

2011——2012学年第二学期期考试卷（A） 《印刷色彩》（含答案） 班级：1101 学号姓名： 一、选择题（有单项或多项选择。每题2分、共30分） 1、某一印刷品看起来平淡呆板，则说明： B A无彩度 B 明度变化级次不够C色相单调 2、产生颜色的生理基础是 A 。 A健全的视觉器官 B.彩色物体C光 3、一般人的眼睛，在正常条件下大约能分辨出 A 种色相。 A150 B170 C190 4、对无彩色而言， B 是它们最突出的特征。 A色相 B 明度C饱和度 5、如果测黄色油墨的密度应选用 A A蓝色滤色片B绿色滤色片C红色滤色片 6、补色的应用非常广泛，在印刷调配专色油墨时，如果油墨有些偏绿，可以添加 B 色油墨以纠正偏色。A黄B品红C青 7、CMYK表色法又称为CMYK模式，是一种模式。 A加色 B 减色C混合色 8、测量印刷品密度应该使用 A 。 A反射密度计B投射密度计C透射密度计 9、光源的质量从颜色角度考虑主要有。 A显色性B色温C照度 10、网点角度，从视觉效果看， C 度的效果最舒服、最美观。 A90 B75 C45 11、国家标准局规定，一般装潢印刷品的同批同色色差△E在 C 之间。 A.3.00—4.00 B.4.00—5.00 C5.00—6.00 12、下列描述色彩的短语中，说法错误的是 C A橄榄绿B葱心绿C红绿色 13、网点线数的高低决定了图像的精细程度，网点线数越 A 图像越细腻、越清晰。 A高 B 低C适中 14、印刷中的 B 是指由两种原色油墨按照一定比例混合后得到的色彩。 A原色 B 间色C复色 15、异常色觉者，一般分为两种，即 A A色盲和色弱 B 红绿色盲C红绿色弱二、判断题（在每题前括号内打√表示对、打X表示错。每题2分、共30分） （×）1、网点覆盖率10%~40%的区域称为中调部分。。 （×）2、画面最主要色版应选择90度角。 （×）3、复色中，数量最少的原色不影响复色的明度和饱和度。 （√）4、光源色温与光源本身温度无关。 （√）5、互补色对比会使彼此更加突出。 （√）6、网点线数是表示网点精细程度的单位 （√）7、色光A=B、C=D,则A+C=B+D是色光代替率表达式。 （√）8、油墨的色效率表示其混合色调上具有的颜色饱和程度，它是色相误差和灰度的综合指标。（√）9、色彩管理的目的就是为了实现不同设备之间颜色再现的一致性 （√）10、灰平衡指的是用黄、品红、青三色油墨不等量混合，并在印刷品上形成灰色。（√）11、专色不是通过黄、品红、青、黑四色合成的，而是专门用一种特定的油墨印刷。（√）12、CIE标准光源，指用来实现标准照明体，由CIE所规定的人造光源 （√）13、人眼对彩度的分辨力：黄色最差只有4级，红色最多，可达25级 （×）14、评价印刷品质量时，背景条件应该为淡黄色。 （√）15、长期的生活和实践使我们对许多物体呈现的色彩记忆固定下来，这称之为特征色。 三、综合题（共40分） 1、什么是四色印刷色谱？它的组成怎样？（10分） 2、色光混合与色料混合有许多相同之处，但也有本质的不同，试总结其规律。（15分） 3、许多电脑操作人员有这样的习惯，在白天由于周围光线较亮，因此将电脑的亮度和对比度调得很高；而晚上一个人工作时，喜欢在昏暗的光线下进行电脑操作，由于光线较暗，因此将电脑的亮度和对比度调得较低。问：这样的习惯对不对？这样会对印刷品产生什么影响？（15分）

色彩包装分析

着岁月的变迁与时间的流逝，人类在时间的长流中不断地变化与进步，物品也在日新月异的不断地更新着，变化着。再者，自从有了人类的同时，食品与生活用品便于我们的生活形影不离，不仅食品的品种繁多，就连食品包装也越来越精致，越来越别出心裁，颜色也越来越吸引大家的目光，而设计更是越来越新潮，越来越能迎合消费者的心理。在科技日益发展的社会中，办公用品也慢慢的进入了大家的眼帘，成为生活中不可缺少的物品。从而现在现在生活中的包装设计也逐渐的在社会中占据着重要的位。 而今天，我将介绍的便是现如今无处不在的包装设计。 （一）洗涤用品 何在琳琅满目的商品中突颖而出。无论是 颜色的搭配，还是构思与设计都是商品脱颖而出 重中之重。一件好的包装必须具备良好的视觉 性，能捕捉消费者的注意力，这样无论在超市、 广告或印刷品上，他将是一位出色的推销员。 图是一款新型洗衣用品的包装，瓶装带 把手的设计虽然增加了制作成本，但是更便于消费者们携带与使用。 字体的设计也通过字体变化而巧妙地和用品的名字结合起，也突出了名字的设计。 随 如 右

蓝白两大色系是这款洗衣液的主打色，晴朗明亮的天空蓝，无垢的浅浅蓝色，以及纯洁明亮给人一种清爽视觉的白色。正是这种明快的色彩对比，满溢着清洁和清爽的感觉，给消费者一种干净、清凉、纯洁的感觉。以及包装盒 的视觉感觉，加上盒包装上大面积的蓝色块，给人带来一种强烈的视觉冲击力。这大大加大了对消费者眼睛的暗示。（图1-1） 这是一款同一牌子，但不同包装的洗衣液设计。我们可以在(图1-2)中看见，图中的洗衣液包装，有着叠折的痕迹。这就是袋装洗衣液的包装好处，在用完之后，可以无限的折叠起来，放在别处也不会占地方，给拥挤的室内，减少一些空间。 （二）休闲食品 代城市的繁华除了表现在林立的高楼，川流不息的车辆，以及各型 各色的打扮上之外，就主要表现在商店 里色彩多姿，种类丰富的休闲食品上。 （图2-1） 伴随着现代商品经济的不断发展 和对物质需求的日益增长，消费者对包装的需求也有着越来越多 现 图1-1注重色彩搭配的洗衣液 图 1-2袋装包装设

色彩学试题一与答案

选择题，共20题，每题3分 ( B ) 1. 绿的单色光通过三棱镜，会产生： (A) 白色光 (B) 绿色光 (C) 黑色光 (D) 红色光 ( D ) 2. 现代汽车头灯所使用的氙气灯（HID，气体放电头灯），其照明接近白光，请问其色温较接近下列何者？ (A) 1480K (B) 2100K (C) 2585K (D) 4600K ( C ) 3. 当我们从户外进入室内暗房时，眼睛会暂时无法适应，此现象称为： (A) 明适应 (B) 视觉残像 (C) 暗适应 (D) 边缘对比 ( B ) 4. 物体由于吸收与反射不同波长的光而显示不同的色彩，请就下列叙述，选出物体色与其吸收光、反射光的状况相符者： (A) 绿叶吸收了绿色光而反射出其余色光 (B) 红花反射出红色光而吸收了 其余色光 (C) 水反射出全部的色光 (D) 钻石吸收了全部的色光 ( C ) 5. 狮子、老虎、螳螂利用身体的何种拟态色彩捕捉猎物？ (A) 保护色 (B) 警戒色 (C) 隐蔽色 (D) 以上皆是 ( A ) 6. 关于光与色彩的叙述，下列何者错误？ (A) 本身会发光的物体所发出来的颜色，称为「物体色」 (B) 苹果表皮只反 射红色光线，吸收其它色光，让人的眼睛得以看见红苹果，如此以反射某色光 为主，称为「表面色」 (C) 能让光线穿透有色透明体所产生的色彩，称为「透 过色」 (D) 霓虹灯、钨丝灯泡、水银灯、萤火虫皆属于发光体 ( D ) 7. 光源对物体色的显色影响称为： (A) 明适应 (B) 色觉恒常 (C) 色适应 (D) 演色性 ( A ) 8. 关于视觉机能与色彩的描述，下列何者不正确？ (A) 光线微弱或是光源有明显色偏时，还是可以分辨物体原来的色彩，此现象 称为「色彩恒常心理」 (B) 由亮处进入暗处，眼睛一时之间不能适应，要过 片刻后才看得见，此现象称为「暗适应」 (C) 「明适应」即是锥状细胞转换 成柱状细胞的切换作用所引起的现象 (D) 「锥状细胞」具有感知色彩的能力，但对明暗感觉较迟钝 ( B ) 9. 下列关于演色（color rendering）效果之叙述，何者不正确？ (A) 红色物体在黄色光下成为鲜红微带橙味 (B) 橙色物体在黄色光下成为 橙色 (C) 绿色物体在黄色光下成为鲜绿色（有黄味） (D) 蓝色物体在黄色 光下成为暗灰色 ( B )10. 透过三棱镜发现光谱的科学家是： (A) 歌德 (B) 牛顿 (C) 曼塞尔 (D) 奥斯华德 ( A )11. 卖西瓜的小贩，以红色灯照在切片的红肉西瓜上，则下列叙述何者较正确？ (A) 瓜肉更红，瓜皮则呈现较灰暗色彩 (B) 瓜肉更红，瓜皮更鲜绿 (C) 瓜 肉呈现较灰暗色彩，瓜皮更鲜绿 (D) 瓜肉与瓜皮均呈现较灰暗色彩

包装设计中色彩搭配

包装设计中色彩搭配

包装设计中的色彩搭配 摘要 商品包装在现代市场营销中的重要性越来越令人瞩目。因为包装与消费者直接见面，它更易于吸引消费者的注意力。色彩是包装设计中的重要元素，是包装上表现商品形象的最鲜明、最有视觉冲击力的元素。色彩应用的人性化、合理性直接导致色彩的个性必然加强包装的视觉冲击力，起着促销的作用，大大提高其产品的市场竞争力。色彩是商品包装设计中的重要组成部分，是商品形象的再现。随着国际间经济活动的蓬勃发展，商品竞争在一定意义上可以说是商品包装视觉形象的竞争。 关键词：包装设计；色彩搭配 ABSTRAC The packaging of goods in modern marketing, the importance of more and more impressive. Packaging and consumers to meet directly, it is easier to attract the attention of consumers. Color is an important element in the packaging design, performance product image on the packaging of the most distinctive, most elements of the visual impact. Color applications humane, reasonable and directly lead to the color personality is bound to strengthen the visual impact of the packaging plays a promotional role in greatly improving the competitiveness of its products in the market. Color is an important part of packaging design, product image reproduction. With the vigorous development of economic activities in the international commodity competition in a certain sense can be said that the competition of the visual image of the packaging of goods. Key words：Packaging design；Color matching

色彩试题

色彩静物写生考试试题库 试题一：静物画的临摹 目的及要求：1、通过临摹优秀色彩静物作品，充分了解色彩静物的表现知识。 2、进一步明确色彩写生的目的要求。 3、掌握一定的色彩静物表现技法 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题二：静物黑白表现 目的及要求：1、学会用黑白关系去塑造画面。 2、画面有基本构图，能够运用所学的色彩知识去解决问题。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题三：简单静物写生 目的及要求：掌握室内光线的基本特点和要求，能有一定的构图能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题四：水果与衬布的组合写生 目的及要求：掌握室内光线的基本特点和要求，掌握不同对象的特点，注意静物的色彩变化规律，有一定的构图组合能力。 考试形式：开卷

规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题五：静物写生的大色块表现 目的及要求：1、掌握基本的构图步骤，学会利用取景框选取景物。 2、能清楚辨识物体的基本组成颜色。 3、能整体概括的观察客观对象。 4、具备去繁就简的能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题六：水果、玻璃杯和盘子的组合写生 目的及要求：掌握色彩对环境色彩的影响的特点，注意光变化的规律，有一定概括画面的能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题七：简单两组静物的组合 目的及要求：1、选取的静物要有一定的造型美感，具有可表现性。 2、静物间要存在明显的视觉差别，比如高低、大小等等。 3、画面构图要有选择性，有一定美感。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时

包装色彩学基本概念

包装色彩学基本概念 第一章概论 ?色彩的意义 色彩是一种视觉感受，客观世界通过人的视觉器官形成信息，使人们对它产生认识。所以，视觉是人类认识世界的开端。根据现代科学研究的资料表明，一个正常人从外界接受的信息，百分之九十以上是由视觉器官输入大脑的。来自外界的一切视觉形象，如物体的形状、空间、位置以及它们的界限和区别都由色彩和明暗关系来反映。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“日色冷青松，空翠湿人衣”，等等诗句所表现的意境，都是作者运用了色彩视觉的特殊作用，以及它们的审美特征，使诗句更能表达出作者的思想感情。 在视觉艺术中，色彩作为给人第一视觉印象的艺术魅力更为深远，常常具有先声夺人的力量。人们观察物体时，视觉神经对色彩反映最快，其次是形状，最后才是表面的质感和细节，所以在实用美术中常有"远看色彩近看花、先看颜色后看花、七分颜色三分花"的说法。生动地说明了色彩在艺术设计中的重要意义。 ?色彩的感觉 人的色彩感觉信息传输途径是光源、彩色物体、眼睛和大脑，也就是人们色彩感觉形成的四大要素。这四个要素不仅使人产生色彩感觉，而且也是人能正确判断色彩的条件。 光源的辐射能和物体的反射是属于物理学范畴的，而大脑和眼睛却是生理学研究的内容，但是色彩永远是以物理学为基础的，而色彩感觉总包含着色彩的心理和生理作用的反映，使人产生一系列的对比与联想。 美国光学学会（Optical Society of America）的色度学委员会曾经把颜色定义为：颜色是除了空间的和时间的不均匀性以外的光的一种特性，即光的辐射能刺激视网膜而引起观察者通过视觉而获得的景象。 我国国家标准GB5698-85中，颜色的定义为：色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。根据这一定义，色是一种物理刺激作用于人眼的视觉特性，而人的视觉特性是受大脑支配的，也是一种心理反映。 在人类对客观世界的认识和改造过程中，自然景物的色彩却逐步给人造成了一定的心理影响，产生了冷暖、软硬、远近、轻重等感受，以及由色彩所产生的种种联想。例如，从红色联想到火焰，蓝色联想到大海，这种联想便产生了明确的概念，使人对不同的色彩产生

色彩构成与设计——期末测试题_重庆大学版_色彩构成与设计_试题答案

《色彩构成与设计》期末测试题 1、色光三原色和色料三原色分别指代的哪三种颜色？ 2、将两种或两种以上的颜色并置在一起，通过一定的空间距离，在人的视觉内达成的混合就是空间混合。那么在实践训练中，如何理解色彩的空间混合，具体要点又是什么？ 3、在造型艺术上，平衡是指造型要素的形、色、质在视觉感觉和心理上的一种均衡感、稳定感。色彩中的平衡是指作品中的色彩在色性、面积、位置等分布上达到对比强度相当的平衡感。 4、在色彩搭配原则中，色的强调是在配色中强调主要部分，使主题明显起来，形成宾主明朗。那么具体应该怎样运用色的强调原则，请举例说明？ 5、在色相、纯度、明度的对比实践中，请简要阐述同类色对比、类似色对比、邻近色对比、中差色对比、对比色对比、互补色对比的效果特征？ 6、将高、中、低三个明度阶段同明度对比的强、中、弱三者互相组合，形成“九大调子”。是哪九大调子？ 7、当高、中、低三种基本纯度调性相互配置时，可派生出哪四种最基本的纯度对比关系？ 8、请简述根据纯度对比的9种调性分别是哪9种纯度对比？ 9、制作肌理是对不同材料进行加工处理，可以改变材料的视觉肌理效果，使其具有造型艺术特有的美感特征。请概括颜料肌理的表现技法和工具肌理的表现技法有哪些？ 10、中国传统色彩观中，五行是中国古代的一种物质观，五色是这五种物质元素的自然本质之色，请分别列出五行和五色？ 11、儒家对色彩看重的不是视觉和情感的意义，而是与“礼”相融的象征意义。儒家赋予色彩美学的特征是什么？ 12、“鉴赏中国之色彩，必始于黑白”的说法是受什么思想的巨大影响而产生的？其对传统色彩的影响是什么？ 13、在佛典中与我国五色内容相似的五色之说，颜色划分为五类，也有正色、间色之分，对应稍有不同。请列出佛教的色彩，并论述佛教色彩和儒家、道家的不同之处？ 14、请列举八个以上中国传统色彩的色名？ 15、中国传统色料主要为矿物和植物色料，请简述矿物色料和植物色料的特点？

乐嘉《性格色彩学》测试题

乐嘉《性格色彩学》测试题

15、朋友对我的评价最有可能的是： A、喜欢对朋友述说事情，也有能量说服别人去做事。 B、能够提出很多周全的问题，而且需要许多精细的解说。 C、愿意直言表达想法，有时会直率而犀利地谈论不喜欢的人、事、物。 D、通常与他人一起是多听少说。 16、在帮助他人的问题上，我内心的想法是： A、别人来找我，不太会拒绝，会尽力帮他。 B、值得帮助的人应该帮助。 C、很少承诺要帮，但我若承诺必兑现。 D、虽无英雄打虎胆，常有自告奋勇心。 17、面对他人对自己的赞美，我内心： A、没有也无所谓，特别欣喜那也不至于。 B、我不需无关痛痒的赞美，宁可对方欣赏我的能力。 C、思考对方的真实性或立即回避众人的关注。 D、赞美多多益善，总是令人愉悦的。 18、面对生活，我更像： A、随和派－外面的世界我无关，我觉得自己这样还不错。 B、行动派－我不进步，别人就会进步，所以我必须不停地前进。 C、分析派－在问题未发生之前，就该想好所有的可能。 D、无忧派－每天的生活开心快乐最重要。 19、对于规则，我内心的态度是： A、不愿违反规则，但可能因为松散而无法达到规则的要求。 B、打破规则，希望由自己来制定规则而不是遵守规则。 C、严格遵守规则，并且竭尽全力做到规则内的最好。 D、不喜被规则束缚，不按规则出牌会觉得新鲜有趣。 20、我认为自己在行为上的基本特点是： A、慢条斯理，办事按部就班，能与周围的人协调一致。 B、目标明确，集中精力为实现目标而努力，善于抓住核心要点。 C、慎重小心，为做好预防及善后，会不惜一切而尽心操劳。 D、丰富跃动，不喜欢制度和约束，倾向于快速反应。 21、当我做错事时，我倾向于： A、害怕但表面不露声色。 B、不承认而且辩驳，但内心自我批评。 C、愧疚和痛苦，容易停留在压抑中。 D、难为情，希望逃避别人的批评。 22、当结束一段刻骨铭心的感情时，我会：

色彩构成试卷A与答案

姓名：_____________ 班级：______________ 学号______________ 得分______________ 网络教育考卷（A 卷） （2009年至2010学年度第 二 学期） 测试时间 年 月 日 (120分钟) 课程 色彩构成 测试方式：闭卷 一、 选择题（每题5分 共20分） 1、 牛顿在 那一年通过三棱镜将光分解 成光谱从此人类真正开始了对光的研究________ A 、1667年 B 、1665年 C 、1668年 D 、1666年 2、光的三原色称之为________ A 、加法混合 B 、减法混合 C 、混合 D 、色相混合 3色彩的三大属性_________ A 、色阶、冷暖和互补 B 、色调、明暗和色光 C 、基调、纯度和明度 D 、色相、明度和纯度 4、色立体是由色彩专家根据_________建立的色彩体系 A 、色彩样式 B 、色彩对比 C 、间色 D 、色彩属性 5、目前主要用的是哪两种色立体__________ A 、蒙赛尔和奥斯特瓦德色立体 B 、牛顿和奥斯特瓦德色立体 C 、蒙赛尔和牛顿色立体 D 、牛顿和拉斐尔色立体 二、填空题（每题5分 共20分） 1、 明度变化是由黑色和白色色量的___________或___________所购成的由暗到亮的 色变化。 2、 ________年，牛顿用三楞镜发现了太阳的七色光：红、橙、黄、绿、青、蓝紫。 3、就纯单色光谱辐射而言，肉眼可以辨别约__________种不同的光谱色彩。 4、当眼睛注视一个物体一段时间，然后突然闭上，而物体的形状依然会在脑海中留下印象来，过几秒钟后才会消失，这种现象称为_________。 三、简答题（每题15分，共30分） 1、举例说明色彩的作用。 2、色彩和人之间的关系？ 四、论述题（每题15分，共30分） 1、论述色彩的共同心理感应？ 2、论述流行色的预测理论，根据自己对流行色的了解，预测一下明年的流 行色，并说出理由。 答 案 大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 合 计 得 分 姓名＿＿＿＿＿＿___＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿___＿＿教学中心_______________ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿报名号＿＿＿＿＿＿＿座次号＿＿＿＿＿＿＿教学中心_________________ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿报名号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿座次号＿＿＿＿＿＿＿教学中心__________ ______ …………………… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … …………………… 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿班号 ＿＿＿＿＿＿＿学号 ＿＿＿＿＿＿学习中心_____________ ……… …… … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … ……………………

【2017年整理】印刷色彩学试题复习题

【2017年整理】印刷色彩学试题复习题印刷色彩学 一、单项选择题 1. 灰色物体对白光中的红、绿、蓝三色光作______的吸收和反射。( D ) A.不等比例 B.选择性 C.等量 D.等比例 2. CIE 1964补充色度学系统的观察视场为:( D ) A、2度 B、4度 C、8度 D、10度 3. CIE规定了，用来代表人眼的平均颜色视觉特性，使颜色得以量化:( B ) A、三刺激值 B、标准色度观察者光谱三刺激值 C、光谱三刺激值 D、等能光谱三刺激值 4. 四色印刷中，一般把主色调的加网角度放在:( D ) A、15? B、20? C、30? D、45? 5. 下列不属于显色系统的是:( B ) A、CIE系统 B、孟塞尔系统 C、德国DIN系统 D、中国颜色体系 6. 网点按一定规律排列，并有大小变化的网点称为:( D ) A、调频网点 B、FM网点 C、混合网点 D、调幅网点 7. 色光混合后会产生下列那种现象______。( D ) A.亮度下降 B.饱和度增加 C.彩度增加 D.亮度增加 8. 随着温度的升高，黑体所发的光色变化顺序为:( C ) A、红-白-黄-蓝 B、蓝-白-黄-红 C、红-黄-白-蓝 D、红-白-蓝-黄 9. 从视觉效果看，下列哪种网点角度对视觉最舒服:( C ) A、15? B、30? C、45? D、75? 10. 在整个可见光谱区间，由于人眼对某些波段的波长不敏感，可忽略不计，故常取( C )为可见光区间。

A、380-780nm B、400-780nm C、400-700 nm D、380-700 nm 11. 在HSB色彩模式中，H代表:( B ) A、饱和度 B、色相 C、明度 D、亮度 12. 某一颜色编号为5Y5/6 ，该颜色属于______颜色系统标注法。( A ) A.孟塞尔颜色 B.奥斯特瓦尔德 C.自然颜色系统 D.均匀色空间 13. 人眼感光灵敏度变化的一般规律是:感光灵敏度降低时( )，即明适应所需时间( )A A 快、短 B 慢、长 C 快、不变 14. 某一颜色编号为10 Y 8 / 12 ，该颜色属于( B )颜色系统标注法。 1 A 自然颜色系统 B 孟塞尔颜色 C 奥斯特瓦尔德 15. 某一颜色编号为S 2030-Y90R，则该颜色含有的黄的比例是( C ) A 20% B 30% C 27% 16. 已知两个色样，其中a1-a2=1.3,则可以推断出，色样1比色样2( C ) A 偏黄 B偏绿 C偏红 17. 印前对图像的处理应该选择( C )。 A Lab模式 B CMYK模式 C RGB模式 18. 色是______刺激人的视觉器官后所产生的一种生理感觉。( B ) A.颜色 B.光 C.眼睛 D.大脑 19. 色料减色法中，K、M、Y、C表示印刷中的______四种原色。( D ) A.红、绿、黄、蓝 B.青、品、黄、黑 C.蓝、红、黄、黑 D.黑、品、黄、青 20. 在两色叠印时，叠印颜色偏向于( A )。

包装设计中的色彩表现

万方数据

配。色彩的搭配产生的对比实际上，就是色彩的对比关系，通过色彩的对比达到最大化反映商品的目的，让受众对包装色彩所反映产品产生认同。 包装设计中色彩的功能与定位 包装设计中的色彩具有举足轻重的作用，色彩的使用定位可以从以下方面展开。 （１）准确地反映事物 色彩是视觉语言重要组成部分，它能够准确地将事物反映出来，如美国，可口可乐的红色，就体现出运动、青春、健康、热情欢乐等概念。还有卡达胶卷的黄色，体现色彩的饱满。与明亮，表现了对内在的商品品质的暗示。及ＩＢＭ的蓝色，表现了科技与速度，故我们在进行色彩表现时，一定要把握好色彩这一语言的运用，更加准确地反映内在商品或企业精神。 （２）商品色彩信息的诉求表达 色彩作为品牌的一部分，它几乎涵盖了企业ＶＩＳ的任何媒体。ＶＩＳ系统中标志、吉祥物、标准色、辅助色的规范应用，起着宣传、广告、销售作用，其色彩必须与企业营销战略关系保持一致，并在企业ＶＩＳ指导下进行设计。有的包装营造氛围重点突出商标或牌名，也有的包装直接以企业形象色为主色调。 商品形象色彩－口ｒ让消费者了解商品的内容的信息。有时产品形象色并非指ＶＩＳ中的标准色，而是指商品的象征色，也是最能传达商品特征的色彩，即暖色象征食欲，冷色象征理智等色彩心理。往往商品的形象色常常被列为”优先使用”的色彩。例如食品类包装，因为它会与味觉、嗅觉等心理感觉联系，所以其包装的色彩与商品的固有色十分接近，许多产品包装直接采用实物摄影图片，来表现商品色彩特征。 （３）消费者类型的定位 从消费对象的层次、年龄及其心理因素去选择组织色彩。消作者简介：王东渡，黑龙江旅游职业技术学院计算机艺术设计系。费群体的色彩心理也是包装色彩的敏感诉求点，“我的包装是卖给谁的？”带着这个问题去分析调查消费对象的色彩心理期望，才能赢得消费者对包装的认可，从而激发消费购买欲望。 （４）包装色彩在同类产品的识别 经过市场同类产品调查，使设计有别于其它品牌的色彩，在市场中易于辨认识别。市场的调查是使产品色彩有别于其它同类产品的根据，但有些颜色组合虽易于辨认活于其它同类产品的区别、有吸引力，却不能保证它一定适合产品本身及其品牌的特征，因此我们需要全方面去考虑这几个因素。 （５）不同材质对色彩影响 在设计中，选用色彩时还要充分考虑到，同一个色彩在不同材质上给我们的感受是有所不同的，有时甚至有很大差别。比如同一个蓝色的色彩，在玻璃、瓷器、纸质等材质中给人们的感受完全不同，玻璃的蓝色给人感觉现代、瓷器的蓝色给人感觉传统、纸质的蓝色给人感觉沉稳，因此，我们在色彩设计和使用时要充分考虑到材料对色彩的影响，也可以说是利用材质来增加色彩的表现力，把色彩的作用发挥到最大化。 （６）色彩与包装造型及形的关系 色彩要依附于形。再美的色彩也要通过一个美的形来体现，如果没有美的形或形体来体现，色彩的美就无法体现出来。色彩往往受到形的制约和限制，所以只有通过美的形，才能充分体现色彩美的价值和作用，反之色彩又为形增加情感。总之色彩和形及形体是密不可分的整体。 随着世界的发展，人们对色彩的更深入研究，及新材料、新工艺、新技术的不断出现，这必将给包装设计带来新的内容和形式。我们要更好、多方面的吸收传统与现在设计的精髓吸收国外好的科学的东西来充实我们自己，使我们的设计在产品的市场竞争中，更具竞争力。 墼｛噬置ｒ丽而万方数据

性格色彩学测试题

乐嘉性格色彩学测试题 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能够有尽量多的人生体验，所以会有多样化的想法。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加注重的是取得一切有可能的成就。 D、宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、在表达一个观点时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会显得夸张。 B、达成结果。有时可能太直接让别人很不高兴。 C、人际感受。有时可能会不好意思讲真话。 D、说话后周围的人际感受是否舒服。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我非常开心、被关怀且自由。 B、可猜到我内心所想，对我的需求很敏感。 C、得到对方的认可，我是对的并且是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。

色彩包装分析

图1-2袋装包装设计

图2-2注重色彩与设计包装 颜色搭配。当了不少的生机。大面 人联想的了燃地运用了冰块的形象的夏季中拥有了冰块了至宝的视觉错感。

易拉罐的饮料包装也深入人 心，不仅包装精美，易携带，更是 打破了纸盒包装易漏的缺点，改用 铝制品去制造。铝制品不仅造价低， 成本更低。所以，现在更多的商家 也以此为设计的亮点。 这是一款不同种类的水果的 不同包装设计，用不同水果的写实图案构成了画面的主体。也通过包装盒外的图案反映出饮料的颜色和 款系列的饮料不但加强了饮料的特征与 的包装，给人一种健康、高品质的感觉；黄色金桔柠檬的包装，给人一种无限能量的感觉；红色草莓的包装，给人一种生命与活力的感觉。一系列的包装设计都给消费者一种品质高优的视觉冲击 （三）办公用品 虽然我们生活在高速发展的时 代，可能在现如今社会中的一系列的画图都 可以借助电脑与高新技术。但有些东西确实 是无法用电脑去代替的。比如：现在学生用 的学生用品，那的的确确是没有办法去用电 脑去去代替的。 现在的包装设计都在外包装上花费 了不少精力，而往往忽略了设计品的实用性 与务实性。 而这款办公用品恰恰是反其道而为 之。大大减少了包装外壳的设计，仅仅只用 了常见的红蓝为主色调，再加上大大的白色 字母，这主题就更显得突出了，加上了明亮 色调的蓝色和无限活力的红色，看着就给人一种简约，明了的感觉。加上大面积不同的纯色区域，更是给人干练， 奋发向上的视觉感触。再看看盒内的包装，更是麻雀虽小，却五脏俱图3-1办公用品的设计

全。因有尽有。盒内装有学生专用的圆规，尺子，更是贴心的准备了圆规笔芯和铅笔刨。。。。。。 这一个个贴心的小举动，恐怕感动了许许多多的学生，家长吧。虽然包装设计不是很精致，但这一份心意，想必大家也乐意接受吧。 现在的家长的不愿意让自己的孩子输在起跑 线上。于是，不停地个孩子们包不同的补习班，用最 好的文具。只要听说读爱孩子有用处，便疯狂地购买。 而（图3-2）就是文具类，最近才出来的一种便利贴，它是一种贴纸，在生活中也常常会用到它。比如，常常会忘记自己要做什么事情，那就拿一张便利贴写上，并贴在显现的位置，那这样就不会忘记了。它的好处就是随撕随粘，很便捷，很快速。那对于学生来说，就更是方便了，在一般的教科书上，空白的地方很少，都没有办法做笔记，而在教科书旁边粘一张便利贴，就可以轻轻松松的在教科书旁边做笔记，这不仅方便，便捷，更是给学生解决了一大难题 而在颜色上也花了足够的心力。各种不同的颜色给常规的贴纸增添了一丝活力。翠翠的绿色也给人，学生一种健康的感觉 图3-2贴纸的设计运用

色彩心理学-测试题

色彩心理学 导读：这不是一个娱乐测试，而是一个严肃的心理学测试，这个测试的初级目的是以数据方式真正认识自己的性格特点分布，高级目的是准确识别他人性格，与不同性格交往的秘笈，和如何将自己的性格优势修炼到极致。 这些题目是在研讨会上使用的一套极为专业的版本。（请注意：所有问题没有好坏或对错之分，因此请一定要选择你“最自然的”反应，而不是你认为“最好的”或“最适合的”。最后说一句，题目略长，共30题，请分前后15题来做，耐心完成！ 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时，我： A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然，不温不火，相对被动。 9. 我做事情，经常： A、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。

包装纸盒的标准习惯色彩

包装纸盒的标准习惯色彩 转自：深圳印刷https://www.wendangku.net/doc/a62012404.html, 色彩对消费者会产生强烈的心理反映，使他们产生相应的联想，在色彩运用时应当充分考虑到这一点，下面对常见包装纸盒习惯用色作一说明。 1.副食品类纸盒：常用鲜明、轻快的色彩。如用蓝、白色表示清洁、卫生、凉爽等;红、橙、黄色表示甜美、芳香、新鲜等;古朴、庄重的复色表示美酒的醇香和历史悠久等。它们对促进食欲均大有裨益。 2.化妆品类纸盒：常用柔和的中间色彩。如用桃红、粉红、淡玫瑰红表示芳香、柔美、高贵等;对某些男用化妆品有时用黑色表示其庄重等。 3.儿童用品类纸盒：常用鲜艳夺目的纯色或对比强烈的色彩来表示生动、活泼等。 4.医药品类纸盒：常用单纯的冷暖色彩。如用绿、冷灰色铺示宁静、消炎、止痛等;红、橙、黄等暖色表示滋补、营养、兴奋等;黑色表示有毒;红黑色块表示剧毒等; 5.纺织品类纸盒：常用黑、白、灰色的层次关系，在调和中求对比;女用纺织品多用艳丽、优雅的色彩。包装色彩是以人们的联想和对色彩的习惯为依据，并进行高度的夸张和变化，以求新求异。色彩的心理作用是复杂的，而且往往随着国家、地区、民族、宗教信仰等的不同而有所区别。 不同色彩的感情表现 色彩是不同波长光线对视觉作用的结果，本无什么“感情”而言。然而，我们生活在环境无时无刻不在通过色彩给人们留下深刻的印象。大量事实证明，不同的色彩，能对人们产生不同的心理和生理作用，并且以人们的年龄、性别、经历、民族和所处环境等不同而有差别。因此，包装装潢设计应当充分考虑不同感

觉的色彩的抽象表现规律，使色彩能更好地反映商品的属性，适应消费者心理，满足目标市场不同消费层次的需要。 1.色彩的冷暖感 红、橙、黄为暖色，易于联想太阳、火焰等，即产生温暖之感;而青、蓝为冷色，易于联想冰雪、海洋、清泉等，即产生清凉之感。另外还有一组冷暖的概念，即一般的色彩加入白会倾向冷，加入黑会倾向暖。如饮料包装，多用冷色，白酒类包装多用暖色。色彩的冷暖感觉以色相的影响最大。 2.色彩的轻重感 色彩的轻重感主要由色彩的明度决定。一般明度高的浅色和色相冷的色彩感觉较轻，白色最低;明度低的深暗色彩和色相暖的色彩感觉重，其中黑色最重。明度相同，纯度高的色感轻，而冷色又比暖色显得轻。在装潢设计中，一般画面下部用明度、纯度低的色彩，以显稳定;对儿童用品包装、宜用明度、纯度高的色彩，以有轻快感。 3.色彩的距离感 在同一平面上的色彩，有的使人感到突出、近些，有的使人感到隐退、远些。这种距离上的进退感主要取决于明度和色相，一般是暖色近，冷色远;明色近，暗色远;纯色近，灰色远;鲜明色近，模糊色远;对比强烈的色近，对比微弱的色远。鲜明、清晰的暖色有利于突出主题：模糊、灰暗的冷色可衬托主题。 4.色彩的味觉感 在食品包装上，色彩引起食品的味感有重要作用。人们一见到红色的糖果包装，就会感到甜味浓;一见到清淡的黄色用在蛋糕上，就会感到有奶香味。一般说来，红、黄、白具有甜味;绿色具有酸味;黑色具有苦味;白、青具有咸味;黄、米黄具有奶香味等。不同口味的食品，采用相应色彩的包装，能激起消费者的购买欲望，取得好的效果。