软件学习
上了大学，空余时间也比较多，很多人都会想自学一些电脑软件。现在什么word、ppt都弱爆了，要学就学点高端大气上档次的。教程常有人发，那就去学吧，好不容易下载个软件，居然还要收费。现奉上我收藏的一些对大学生比较有用的，比较多人自学的软件，而且都是较新版本，而且有破解方法奉上。
如果算软件原价的话，价值不菲哈！
Adobe photoshop(简称PS）：Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，最为人熟知的大神软件之一，也是最受业余爱好者喜爱的。很多不懂的人拿PS和毁图秀秀（美图秀秀）作比较，觉得ps还不如毁图秀秀方便。这种观念是很荒谬的，学习过你就会发现ps绝对甩了毁图秀秀好几条街。如果把毁图秀秀比喻为搞装修的，那么ps就是搞建筑一条龙，没了房子毁图就没用，而PS却可以平地起高楼，总之，PS的强大绝对超乎你的想象。
上手难度：一般超神难度：难
下载地址：Adobe photoshop CC : https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/Lwdqg9
注册机+破解补丁：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/KXDitQ
Adobe最新版本即为CC版本，破解教程视频有空给录制一个。先可以自己百度研究研究。
Adobe After Effects(简称AE）：Adobe公司开发的一个影视后期特效合成及设计软件，用于高端视频特效系统的专业特效合成非线性编辑软件。这是一款很专业高端的软件，在许多电视剧和电影中的特效都是应用它做成的，不过如今已经平民化，也是大受业余爱好者喜爱的，即使你是业余者也能学的很好。
上手难度：难超神难度：困难
下载地址：AE CC ： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/MyUowx
从AE CC版本开始有官方中文版了，对于天朝子民来说是个巨大的福音。
Adobe Premiere（简称PR）：提到AE不得不说的一款软件，与会声会影相同，是一款视频编辑软件，大多与AE配合使用。
Premiere Pro是视频编辑爱好者和专业人士准备的必不可少的编辑工具。它可以提升您的创作能力和创作自由度，它是易学、高效、精确的视频剪辑软件。Premiere提供了采集、剪辑、调色、美化音频、字幕添加、输出、DVD刻录的一整套流程，并和其他Adobe软件高效集成，使您足以完成在编辑、制作、工作流上遇到的所有挑战，满足您创建高质量作品的要求。
上手难度：中超神难度：难
下载地址：
https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/K7dsDB
说了这三个二维软件（当然AE可以安装3D插件），再说几个正儿八经高端大气上档次的，当然学起来也不是很简单了。
CINEMA 4D（简称C4D）：是一套由德国公司Maxon Computer开发的3D绘图软件，以极高的运算速度和强大的渲染插件著称。Cinema 4D 应用广泛，在广告、电影、工业设计、等方面都有出色的表现，例如影片《阿凡达》有花鸦三维影动研究室中国工作人员使用Cinema 4D制作了部分场景，在这样的大片中看到C4D 的表现是很优秀的。在其他动画电影中也使用到C4D的有很多如《毁灭战士》（Doom）、《范海辛》〈Van Helsing〉、《蜘蛛侠》、以及动画片《极地特快》、《丛林总动员》（Open Season），《钢铁侠》等等。它正成为许多一流艺术家和电影公司的首选，Cinema 4D已经走向成熟，很多模块的功能在同类软件中是
代表科技进步的成果。
上手难度：中超神难度：困难
下载地址（R15最新版镜像文件，6G多有点大）：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/LewI3Y
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对于没有听过C4D的孩子，感觉C4D低端的。可以学习相同类型的软件，3D MAX或者MAYA，特别是MAYA 在好莱坞的应用是极其广泛的。
3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC 系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件。在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。在Discreet 3Ds max 7后，正式更名为Autodesk 3ds Max，最新版本是3Ds max 2014。
上手难度：难超神难度：困难
下载地址(2014版,内含注册机)：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/JXaZ3U
Autodesk Maya:美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。Maya售价高昂，声名显赫，是制作者梦寐以求的制作工具，掌握了Maya，会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果，向世界顶级动画师迈进。Maya 集成了Alias、Wavefront 最先进的动画及数字效果技术。它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。Maya 可在Windows NT与 SGI IRIX
操作系统上运行。在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya 是首选解决方案。
上手难度：难超神难度：困难
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软件都是简体中文最新版，都提供了下载地址，破解方法不算太难。
软件很多，不可能全部学，所以可以根据自己的爱好选择一两个，还有最重要的是学习时需要的是耐心，坚持，可能经常会碰到瓶颈，这时候更需要坚持，轻易放弃最终只能是一知半解。
一般好莱坞电影制作软件列表
1）系统
DaVinci Revival,著名的达芬奇电影校色系统。
Baselight，电影校色系统，使用数字投影技术，该系统由于独创的色彩显示技术而被广泛用于好莱坞。
Flint/Smoke/Flame，Autodesk已经开始将他的特效系统移植到Linux上。
SpeedGrade，校色系统。
2）电影编辑
Conform，英国公司开发的一个电影剪辑和校色系统。
Piranha，迪斯尼和Pixar在使用的编辑软件。
Mainactor，DV编辑。
3）三维动画
Houdini，最先移植到Linux的三维动画软件，带强大的合成模块。
Maya，常用的三维动画软件。
RenderMan，渲染器。
Mental Ray，渲染器。
SoftImage XSI，由于开发公司有微软的股份，必须从Windows服务器获得许可。
Massive，因《指环王》而知名的集群动画软件。
Realflow，流体解算软件。
4）特效软件
NUKE，D2的合成软件。
Shake，Apple的合成软件。
5）镜头匹配和稳定
3dequalizer，镜头运动解算软件。
Mokey，稳定和动态抠像软件。
Boujou，运动匹配软件。
SteadyMove，镜头稳定软件。
The Pixel Farm Tracker，镜头运动匹配。
6）RenderFarm管理
Platform LSF，从SGI移植的渲染管理软件。
Enfuzion，交叉平台的渲染管理软件。
Rush，渲染管理软件。
Qube：渲染管理软件。
7）卡通
Toonboom USAnimation，世界著名的商业二维卡通软件。
Solo，二维卡通软件。
Moho，Flash矢量动画软件。
一般牛叉的软件都没有中文版，想学的话国外深造吧。
本人在3D软件中还是比较推崇C4D，很强大，掌握起来也很容易。
我也是来学习软件的，对什么都是一知半解，喜欢的就多学学吧。
Yaavi 2013.11.12
分享一些其他的常用软件。
Adobe InDesign CC （简称ID）： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/T7PGrz
Adobe Illustiator CC （简称AI）： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/J3l26Z
Adobe SpeedGrade CC ： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/UDWK2K
Adobe Bridge CC ： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/RXQxo9
Adobe Audition CC ：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/NUmkd1
Edius 6.02 ： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/UEVgu4
Adobe Reader ： https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/UPu3d1
Realflow 2013 流体软件：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/M72lTR
Realflow 2013 破解文件：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/MnSWpn
Rhinoceros 5.0 正式完整版（犀牛）：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/RkAO9J
Rhinoceros 5.0 注册机：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/JNHiOn
Adobe MasterCollection CS6大师版套装：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/PddJfX
Office 2003 全集（免破解）：https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,/TiyvAP
软件详细设计说明书模板
New Project 1: 详细设计说明书
1. 前言 2. 摘要 3. 系统详细需求分析 3.1. 详细需求分析 3.1.1. 详细功能需求分析 3.1.2. 详细性能需求分析 3.1.3. 详细信息需求分析 3.1. 4. 详细资源需求分析 3.1.5. 详细组织需求分析 3.1.6. 详细系统运行环境及限制条件需求分析3.1.7. 信息要求 3.1.8. 性能要求 3.2. 接口需求分析 3.2.1. 系统接口需求分析 3.2.2. 现有软、硬件资源接口需求分析
3.2.3. 引进软、硬件资源接口需求分析 4. 总体方案设计 4.1. 系统总体结构 4.1.1. 系统组成、逻辑结构 4.1.2. 应用系统结构 4.1.3. 支撑系统结构 4.1.4. 系统集成 4.1. 5. 系统工作流程 4.2. 分系统详细界面划分 4.2.1. 应用分系统与支撑分系统的详细界面划分 4.2.2. 应用分系统之间的界面划分 5. 应用分系统详细设计 5.1. XX分系统详细需求分析 5.1.1. 功能详细需求分析 5.1.2. 性能详细需求分析
5.1.3. 信息详细需求分析 5.1.4. 限制条件详细分析 5.2. XX分系统结构设计及子系统划分5.3. XX分系统功能详细设计 5.4. 分系统界面设计 5.4.1. 外部界面设计 5.4.2. 内部界面设计 5.4.3. 用户界面设计 6. 数据库系统设计 6.1. 设计要求 6.2. 信息模型设计 6.3. 数据库设计 6.3.1. 数据访问频度和流量 6.3.2. 数据库选型 6.3.3. 异构数据库的连接与数据传递方式
UG软件学习方法
对于绝大多数刚入门的新手来说，哪个软件好，哪个版本好，都是学习某个软件的第一个问 题。这很正常。少数人也会更理智细致的提出我现在正在从事某行业或者想从事某行业，我 该学习哪个软件和版本呢。我这句话的意思是想告诉你，ug很好，任何能持续存在和被使用 的软件都很好没知识它们的优势领域不同。 现在应用在工业设计，制造加工行业里，应用到得软件很多，比如ug，catia，proe， cad，犀牛，mastercam，powermill，cimatron，solidwork，inventor，caxa，solidedge， 逆向造型建模软件，imageware，copycad ，rapidform，geomagic，专业a级曲面软件class a，alais studio!再加上一些专业的模流分析软件等等，实在是很多，它们在不同的领域里 大展风采。举个例子吧，ug在模具设计，实体建模，加工编程方面是非常优秀的，在装配， 工程图方面也是足够你使用的。而在汽车外观的建模，属于高级曲面造型，要求曲面质量很 高，百分之八十的企业是使用catia，还有少量的则使用ug。单论加工编程，powermill， mastercam，cimatron相对于其他软件来说，是非常强大地。单论结构设计，proe一直是主 流，现在使用solidwork的人数也在增多。单论工程图，毋庸置疑，cad是非常强大的，而 做逆向的朋友，当然都熟悉imageware，和geomagic那几个专业逆向软件了而很多从事概念 创意设计的朋友，用的较多的是犀牛。每人软件都有自己的特长，也都有自己的缺陷，全才 的软件对于商家来说也是行不通的。我说了这么多，我想朋友应该知道自己该选择那些适合 自己的软件了吧。 我想既然朋友提到了ug，应该是有朋友向你介绍的，我猜想你可能是想从事模具，三维 造型方面的工作吧。现在专门说说ug吧。ug里应用最多的模块是建模，加工编程，其次是 工程图，装配，运动仿真，模流分析，其他的用处就比较少了。我想这些功能足够你用了吧。 ug的在建模方面的最大优势是建模灵活。如果你是画简单规则一些的实体模型的话，ug的建 模速度是相当强悍的，并且可以实现全参数建模，结合一些直接建模的功能，修改起来是相 当方便的。对于曲面建模来说，ug的优势依然是灵活，不像proe那样必须全参，出了一点 问题都拖住了整个进度。虽然说曲面建模修改起来没有proe快，但是一些大的曲面改动proe 同样是无法更新很麻烦的。如果你是做模具，或者建模造型的话，我非常支持大家使用ug。 如果是结构设计的话可能还是选择proe更好些。 关于ug好不好学的问题，我想说的是任何软件在你么有基础的情况下前期都会感到很多 迷惑，那是正常的，在你熟悉ug之后，设置好快捷键，你会发现你的操作速度吓人。 关于学习ug方法的问题，我想就我自己的学习经历提点建议。 1不要光看书和看视频，要大量的结合书籍和视频练习，往往你会觉得你都能看的懂， 等到自己动手的时候才发现，各种莫名其妙，意想不到的事情都出现，解决一个问题，可能 你一个星期或者一个月之后才找到答案。而这个过程，也正是你开始收获进步的过程。 3在掌握基础之后，你就要向复杂一点的曲面开始了，买一些关于曲面建模的教程视频， 前期熟悉各种曲面指令，后期学习建模思路，学习曲面构成的原理是点构线，线构面。等到 了你会熟悉的构造的曲面轮廓线的时候，那基本上你看到什么就能画什么了。 4这最后一点我想说的是，软件熟悉到一定地步，自己综合技能提升到一定层次之后， 才发现之前的过程只是一个学习积累广泛经验的过渡工具。我们在使用软件的过程中，可能 会逐渐在公司里学到了结构，模具，工艺，成本，材料，市场等各种知识，等到你这些知识 了解到一定地步的时候，你就不会再使用这些软件了，软件再熟悉，那也只是一个工具，我 们也只能算是软件操作工。那个时候，你应该成为顶级的工程师，张张嘴吧，或者在草纸上 画上几笔，让下面的人来领会你的意图。就像一个将军，一句话，就顶的上万千小兵。经验和思想才是最有价值的。 码了这么多字，希望能学习ug的朋友有所帮助。也希望大家能静下心来，脚踏实地的迈 上高山之巅。篇二：ug学习方法总结(10年感悟)
软件详细设计说明书
软件详细设计说明书 1 引言 1.1 编写目的 提示：说明编写这份详细设计说明书的目的，指出预期的读者范围。 1.2 背景 提示：应具体说明以下基本内容： ①待开发的软件系统的名称； ②列出本项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该项软件的单位。 1.3 定义 提示：列出本文件中用到的专门术语的定义和缩写词的原词组。 1.4 参考资料 提示：列出要用到的参考资料，如： ①本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； ②属于本项目的其他已发表的文件； ③本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。 列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2 程序系统的结构 提示：用一系列图表列出本程序系统内的每个程序（包括每个模块和子程序）的名称、标识符和它们之间的层次结构关系。 3 程序1（标识符）设计说明 提示：从本章开始，逐个地给出各个层次中的每个程序的设计考虑。以下给出的提纲是
针对一般情况的。对于一个具体的模块，尤其是层次比较低的模块或子程序，其很多条目的内容往往与它所隶属的上一层模块的对应条目的内容相同，在这种情况下，只要简单地说明这一点即可。 3.1 程序描述 提示：给出对该程序的简要描述，主要说明安排设计本程序的目的意义，并且，还要说明本程序的特点（如是常驻内存还是非常驻？是否子程序？是可重入的还是不可重入的？有无覆盖要求？是顺序处理还是并发处理？．．．．．等）。 3.2 功能 提示：说明该程序应具有的功能，可采用IPO图（即输入-处理-输出图）的形式。 3.3 性能 提示：说明对该程序的全部性能要求，包括对精度、灵活性和时间特性的要求。 3.4 输入项 提示：给出对每一个输入项的特性，包括名称、标识、数据的类型和格式、数据值的有效范围、输入的方式、数量和频度、输入媒体、输入数据的来源和安全保密条件等等。 3.5 输出项 提示：给出对每一个输出项的特性，包括名称、标识、数据的类型和格式、数据值的有效范围、输出的形式、数量和频度、输出媒体、对输出图形及符号的说明、安全保密条件等等。 3.6 算法 提示：详细说明本程序所选用的算法，具体的计算公式和计算步骤。 3.7 流程逻辑 提示：用图表（例如流程流程图、判定表等）辅以必要的说明来表示本程序的逻辑流程。
软件学习方法
软件工程师学习程序方法-----破坏源程序 当你看到这个标题的时候肯定回以为是不是作者写错了标题，告诉你没有，学习java语言就是要有创新精神，你只有不断突破前人 的你才会有进步。下面我把这一剂良药送给你。 Java 作为一门编程语言，最好的学习方法就是写代码。当你学 习一个类以后，你就可以自己写个简单的例子程序来运行一下，看看 有什么结果，然后再多调用几个类的方法，看看运行结果，这样非 常直观的把类给学会了，而且记忆非常深刻。然后不应该满足把代码 调通，你应该想想看如果我不这样写，换个方式，再试试行不行。记 得哪个高人说过学习编程就是个破坏的过程，把书上的例子，自己学 习Documentation编写的例子在运行通过以后，不断的尝试着用不 同的方法实现，不断的尝试破坏代码的结构，看看它会有什么结果。 通过这样的方式，你会很彻底的很精通的掌握Java。举个例子，我 们都编过Hello World这个程序。 public class HelloWorld { public static void main(String[] args) { System.out.println("Hello World"); } } 很多初学者不是很理解为什么main方法一定要这样来定义public static void main(String[] args)，能不能不这样写？包 括我刚学习Java的时候也有这样的疑问。想知道答案吗？很简单， 你把main改个名字运行一下，看看报什么错误，然后根据出错信息 进行分析；把main的public取掉，在试试看，报什么错误；static 去掉还能不能运行；不知道main方法是否一定要传一个 String[] 数组的，把String[]改掉，改成int[]，或者String试试看；不知 道是否必须写args参数名称的，也可以把args改成别的名字，看 看运行结果如何。我当初学习Java的时候就是这样做的，把Hello World程序反复改了七八次，不断运行，分析运行结果，最后就彻底
计算机网络应用层重点知识点复习总结
第六章 1.DNS ?域名系统是一个典型的客户/服务器交互系统； ?域名系统是一个多层次的、基于域的命名系统，并使用分布式数据库实现 这种命名机制； ?当应用程序需要进行域名解析时（从符号名到IP地址），它成为域名系统 的一个客户。它向本地域名服务器发出请求（调用resolver），请求以UDP 包格式发出，域名服务器找到对应的IP地址后，给出响应。当本地域名服务器无法完成域名解析，它临时变成其上级域名服务器的客户，递归解析，直到该域名解析完成。 ?应用层软件直接使用DNS，计算机用户间接使用DNS。 课后习题： 6-10 假定要从已知的URL获得一个万维网文档。若该万维网服务器的Ip地址开始时并不知道。试问：除H TTP外，还需要什么应用层协议和传输层协议？ 答： 应用层协议需要的是DNS。 运输层协议需要的是UDP（DNS）使用和TCP（HTTP使用）。 2.DNS查询 ?主机向本地域名服务器的查询一般都是采用递归查询。 ?本地域名服务器向根域名服务器的查询通常是采用迭代查询。 3.FTP协议 ?文件传送协议FTP(File Transfer Protocol) 是因特网上使用得最广泛的文 件传送协议。提供交互式的访问，允许客户指明文件的类型与格式，并允许文件具有存取权限。 ?FTP 主要功能：减少或消除在不同操作系统下处理文件的不兼容性。 ?FTP 特点 ?基于TCP 。 ?基于C/S。 ?FTP使用客户服务器方式，一个FTP服务器进程可同时为多个客户进程 提供服务。FTP服务器进程由两大部分组成。一个主进程（负责接受新的请求），若干个从属进程（负责处理单个请求）。主进程与从属进程的处理时并发地进行。 基于TCP的FTP和基于UDP的TFTP，它们都是文件共享协议中的一大类，即复制整个文件，其特点是：若要存取一个文件，就必须先获得一个本地的文件副本。如果要修改文件，只能对文件的副本进行修改，然后再将修改后的文件副本传回到原节点。 4.NFS（网络文件系统） ?NFS ?允许应用进程打开一个远地文件，并能在该文件的某一个特定的位 置上开始读写数据。 ?NFS 可使用户只复制一个大文件中的一个很小的片段，而不需要 复制整个大文件。
基于UML的网上选课系统
课 程 设 计 题 目 基于UML 的网上选课管理系统设计 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 计算机科学与技术专业 班 级 姓 名 指导教师 2014 年 06 月 27 日
目录 课程设计任务书 (2) 系统分析 (3) 问题描述 (3) 用例模型描述 (3) 系统设计 (4) 类图描述 (4) 核心用例的顺序图 (5) 状态图 (7) 组件图 (8) 系统实施 (9) 信息代码设计 (9) 数据库设计 (9) 输入设计 (10) 输出设计 (11) 用户界面和处理过程的设计 (11) 系统测试 (14) 测试方法 (14) 测试结果 (14) 设计的特点、不足、收获与体会 (15) 特点 (15) 不足 (15) 收获与体会 (15) 本科生课程设计成绩评定表 (16)
课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位： 题目: 基于UML的网上选课管理系统设计 初始条件： 理论：学完UML及软件体系结构课程，掌握一种计算机高级语言的使用。 实践：计算机实验中心提供计算机及软件开发环境。 要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） （1）系统分析（包括系统描述（问题域描述）、用例模型、分析类图）。 （2）系统设计（包括系统的逻辑模型如设计类图、顺序图、状态图及 组件图等）。 （3）系统实施（包括信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设 计、用户界面设计和处理过程的设计以及最终的程序设计）。 （4）编制好程序后，设计若干测试用例，上机测试并通过所设计的程 序系统。 （5）设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包 括： 1．问题描述； 2．用例模型及分析类图的描述； 3．设计类图、核心用例的顺序图与状态图、组件图等的描述； 4．信息代码设计、数据库设计、输入设计、输出设计的描述； 5．用户界面设计和处理过程的设计的描述； 6．给出软件的测试方法和测试结果。 7．设计的特点、不足、收获与体会。 时间安排： 第18周周一至周二：完成系统分析。 第18周周三至周五：完成系统静态模型设计及部分动态模型设计。 第19周周一：完成系统动态模型设计。 第19周周二至周三：完成系统实施及测试。 第19周周四至周五：验收及撰写课程设计报告。 设计验收安排：第19周的星期四第1-8节课到实验中心进行上机验收。 设计报告书收取时间：第19周的周五下午16：00。 指导教师签名： 2014年6月2日 系主任（或责任教师）签名：年月日
软件详细设计报告
计算机学院实验中心----Android手机客户端 学生姓名：宋同煜张宗森 指导老师：裴斐 专业：计算机科学与技术102
在移动互联网发展迅猛的今天，在Android完全开源及拥有庞大用户群的环境下，迫切需要为计算机学院实验中心网站开发Andriod手机客户端，方便计算机学院师生随时随地查看实验信息、登记实验等。 。 一、系统分析 需求分析 查询实验：教师及学生可以查询当周及上一周、下一周实验安排 登记实验：教师登录后可以登记实验 引言 为方便计算机学院教师及学生查询、登记实验，因此开发实验中心Android手机端软件 编写目的 本文档对计算机学院实验中心网站手机客户端的功能、用户界面、运行环境等作出详细说明。 项目背景 软件的开发名称：计算机学院实验中心 项目需求单位：计算机学院全体师生 项目开发单位：宋同煜张宗森 二、系统设计 系统目标 1.实现需求分析阶段的所有功能 2.主界面清晰、简单、操作易行 系统功能预览
该软件主要包括查询、登录、登记实验3个功能模块，主要操作如下： （1）运行软件后，首先检查网络连接是否正常，如果正常，获取当周实验安排信息，显示给用户，效果如图 （2）通过“菜单->登记实验”进入等级实验页面，要求输入用户名密码才可继续
点击“登录实验”后，提示登录后才能继续 （3）点击登录进入登录页面，如图 正确输入用户名密码后点提交 （4）用户名密码输入正确，就可以登记实验了，次页面包含实验名、课程名、班级、机房、
第几大节、实验日期等信息的填写，如图 （5）正确填写实验信息后，确认登记后点提交，返回登记结果
Rational+Rose网上选课系统方案
网上选课UML设计 网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库里并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。 本系统拟使用Java语言通过三层模型实现：数据核心层，业务逻辑层和接入层。其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理、再映射到相应的数据层操作；而接口层包括用户界面，包括系统登入界面、管理界面、用户选课界面等。 本系统涉及的用户包括管理员（Registrar）和学生（Student），他们是用例图中的活动。数据库管理系统是另外一个活动者。 注：因为付费方式的多样化，所以在此将不讨论涉及到付费有关的设计。 1．1用例图 1．1．1事件流 ①添加课程事件流： 1.管理员选择进入管理界面，用例开始。 2.系统提示输入管理员密码。 3.管理员输入密码。 4.系统验证密码。 A1：密码错误 5．进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。 6．管理员选择添加课程。 7．系统提示输入新课程信息。 8．管理员输入信息。 9．系统验证是否和已有课程冲突。 A2：有冲突 10．系统添加新课程，提示课程添加成功。 11．系统重新进入管理主界面，显示所有课程。 12．用例结束。 其他事件流： A1：密码错误 1．系统提示再次输入。 2．用户确认。 3．三次错误，拒绝再次访问。 4．否则进入添加课程事件流第5步。 A2：有冲突 1．系统提示冲突，显示冲突课程信息。 2．用户重新输入。 3．继续验证直到无冲突。 4．进入添加课程事件流第10步。 注：删除课程事件流和修改课程事件流与此类似，在此不再详述。 ②选课事件流：
软件详细设计报告文档
软件详细设计报告文档 1. 引言 随着近些年来社会和科技的发展，越来越多的人使用电子设备查询各种信息，最常见的一个查询软件就是——电子词典，其主要的市场目标是学习外语的人群。从软件功能来看，英文电子词典一直高居榜首，虽说学习第二语言可以帮助我们更加方便的与全球进行交流的，但是作为一名炎黄子孙，中国上下五千年的文化渊远流长，因此我们此次项目所实施的功能是成语查询，该软件可以帮助人们随时随地更加方便地查询成语的意思以及用法，使其使用者可以更加深入的了解中国成语文化，使汉语文化可以发扬光大。 1.1 编写目的 本详细设计的编写目的在于描述成语词典的界面设计、查询功能、数据库收集与导入等。在简要描述视成语词典的整体环境搭建的基础上，详细说明查询模块，为以后的开发工作提供可靠的依据。 1.2 预期读者和阅读建议 本软件产品所针对的的预期读者，包括： ●用户； ●开发人员； ●测试人员； ●文档编写人员。 1.3 参考资料 编写此详细设计时所用到的参考文献及资料，包括： 2. 设计概述 2.1 限制和约束 起到限制和约束作用的各种可能存在的条件： ●技术条件； ●开发环境； ●时间限制；
●数据库内资源的多少。 实现的系统目标：在成语查询的首页有成语推荐，若要查询成语，输入其关键字或整体，点击“查询”按钮，系统进行自动查询，如果有任何意见或者建议，可以点击“我要留言”，进行反馈。 2.2 系统组织设计 通过系统组织表描述搜索系统由下列子系统组成，这些子系统与业务职能之间的关系。系统组织表如下： 子系统编号中文名称业务职能备注 1 环境搭建、界 面设计以及 查询模块 在UNIX下，基于php+apache+mysql的 环境下，进行界面和查询模块的开发， 包括查询结果的显示。 周婷婷 2 数据库模块收集成语的释意以及用法，加上post或 get内容的特殊符号处理，将其导入到数 据库中。 李燕 3 数据库模块收集成语的释意以及用法，将其导入到 数据库中，并加上分页函数类和首页成 语推荐。 宋彧婕 2.3 系统结构设计 2.3.1 整体结构 爬虫 索引 查询
英语入门的学习技巧利用辅助软件
英语入门的学习技巧:利用辅助软件 英语入门学习应该从最基本的单词开始,将单词的发音一定要弄准,没事时听听简单的英语歌曲，歌词不会的可以将它下载下来，边听边跟着唱，慢慢的学着，你会发现你可以说一些简单的句子，而且很经典。 再就是看看原版英文电影,这样做起来不会乏味。要是上网多的话，可以找那些英语好的朋友或者有共同爱好的用英语聊天，这样会好很多，这样可以将你的写作慢慢提上去。更直接的办法是找老外交流,开始可能不适应,但是慢慢就会好。能飞英语就是一款很好的英语入门学习软件，能飞英语根据不同年龄人群，有不同的面向教材: 音标语法flash动画资料、小学英语教材、初中英语教材 10部最适合初高中生影片 1.兰迪.波许教授的最后一课(人生观) 2.奥巴马对学生的演讲(激励篇) 3.伟大辩手(演讲与口才) 4.新岳父大人(责任篇) 5.哈利.波特与混血王子:(爱情观) 6.这个杀手不太冷(机智) 7.死亡诗社:(勇敢)
8.公主日记1:(自信) 9.功夫熊猫(成长篇) 10.机器人总动员 11.美丽人生 国际商务互动英语(走遍美国，新概念英语) 1.纵横美国，新概念英语1-4册，经典英文歌曲 2.走遍美国，着迷英语900句，3部大片(大鱼、电子情书、冒牌老爸) 另外能飞英语还提供各种经典电影的中英剧本和词汇，对于英语入门学习起到很大帮助，提高入门者的学习兴趣。 经典大片:阿甘正传、公主日记2、皇室婚约、蒙娜丽莎的微笑、西雅图不眠夜…… 老友记(Friends) 1-10季全+MP3+中英剧本+笔记+高频单词+全部词汇 整套迪斯尼动画片 30部 英语学习入门非常重要，决不能敷衍了事，找到对的方法和对的工具，加上正确的心态，就能战胜学习中所遇到的困难。
实验五 使用应用层协议及软件
实验五使用应用层协议及软件
3．配置web服务器。 配置主目录以及虚拟目录，描述配置的步骤，将配置的界面截屏。 答： 打开C:\Tomcat\conf\server.Xml，在＜host＞＜/host＞之间加入代码： reloadable="true" crossContext="true"/> 这样重新启动tomcat，我们的主目录就被设置为jeasyCMS这个项目了。 创建虚拟目录的时候也是这样来进行设置的，只使context这个标签的path属性不为空。 配置主页文档类型（如设置主页为index.php 自动找到该主页。）描述配置的步骤，将配置的界面截屏。 1.3．使用web服务器发布主页。 制作一个静态以及动态的主页（可以是jsp、asp、 发布的结果截屏。
2.4 配置该FTP服务器，将C:\WINDOWS目录设为共享。将配置界面截 屏并解释
2.5使用FTP服务。分别在自己的机器上和其他的机器上登陆你的 服务器。把登陆后的结果截屏。 3. DNS服务的使用。 3.1 DNS的作用是什么。 DNS的作用是把域名解析为IP地址。 是域名系统(Domain Name System) 的缩写，该系统用于命名组织到域层次结构中的计算机和网络服务。在Internet上域名与IP地址之间是一对一 多对一）的，域名虽然便于人们记忆，但机器之间只能互相认识IP 之间的转换工作称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，就是进行域名解析的服务器。DNS 命名用于Internet 等TCP/IP 通过用户友好的名称查找计算机和服务。当用户在应用程序中输入
网上选课系统详细设计
网上选课系统 详细设计说明书 学院：计算机科学技术学院 专业：软件工程 班级：08-2班 组长：张一帆 组员：田晓磊张雪杨景隆潘萌
1 引言 1.1编写目的 随著WWW(World Wide Web) 及Internet 的快速发展及日渐普及,学校校务行政的电脑化也迈入以网络为基础的新纪元.选课系统是大学教务系统中非常重要一环,由于牵涉到每一学生该学期的学习,加上新的课程设计中,大量的选修与更具弹性的措施,使得传统的人工作业不合时宜,半自动的语音选课亦不能满足这些新需求;网际网路的兴起,使我们有机会重新检讨选课的作业流程,以及如何运用网路其不受时空限制的特性进行选课作业流程的改善.为了提高学校教务工作的效率，更加合理的利用既有的资源，减少传统选课方式给学生带来的不便和麻烦，网上选课系统的采用被提上日程。此外，学生公寓宽带的安装使得学生能够在寝室非常方便的获取网络资源。这又为网上选课系统被广大同学接受提供了必要的资源。在以往学生常常抱怨不易找到所要资讯,以及选课期间同学因怕额满选不到理想的课,都挤在第一天选课造成塞车严重,而且若第一天有课的同学便常因抢不到理想的课而忿忿不平.此外在选课时同学们必须先查好所欲选之课程代码再来选课,为此教务处每学期要印出各系所开课表供学生查询选课资讯,即使每两人共用一册数量仍相当庞大且选课后课表便没用处,而且一旦调课或开课上的变更,无法及时异动,一方面造成纸张资源的浪费,另一方面学生即使先查好课表再去选课,也无法确定自己的课表,既不方便又费时.在预选课后教务处人员要印一次点名计分册给老师,到了加退选后因选课有异动又得再印一次最新的选课名册给任课老师,造成教务处人员的重复工作负担,对老师而言,必须仰赖教务处工作人员的处理及列印,自己无法随时掌握选课学生名单,也甚不方便.每学期到了学期末同学们最关心的成绩,必须等收到成绩单才能知道自己的成绩,若要历年成绩单也要等开学后到教务处填申请单,再去出纳组缴费过一天后才能来领取.因此,如何建立一个方便且即时的成绩管理系统,以伴随选课系统也是十分迫切的.为了建立一个方便,公平,又有效率的选课系统,我们决定规划一个植基于网际网路的网路选课系统,并实现下列几个主要的目的: (1).提升选课公平性； (2).缩短选课时间,提高效率； (3).节省课表列印经费并节省人力； (4).学生可即时上网查询单学期或历年成绩 1.2项目背景
系统软件详细设计说明书
系统软件详细设计说明书 1.引言 1.1编写目的 本详细设计说明书是针对网络信息体系结构的课程作业而编写。目的是对该项目进行详细设计，在概要设计的基础上进一步明确系统结构，详细地介绍系统的各个模块，为进行后面的实现和测试作准备。本详细设计说明书的预期读者为本项目小组的成员以及对该系统感兴趣，在以后想对系统进行扩展和维护的人员。 2. 系统的结构 ●ui：系统界面部分，负责接受用户输入，显示系统输出，负责其他模块功能的协调调用， 并含有站搜索功能，即在用户指定的已打开的ftp站点中搜索用户需要的资源。ui部分调用common部分的功能读取xml文件中保存的界面元素属性信息，用户最近访问过的10个ftp信息，用户选择的下载的ftp容列表及其他需要通过xml文件保存的信息。 ●client：实现ftp客户端的功能，ftp连接，ftp上传及下载：上传或下载用户指定的资源， 并返回相应的信息。
●search:资源实时检索部分，根据用户输入的资源名称关键字，资源类型和选择的检索方 式检索用户需要的资源，并验证资源的可用性，返回可用资源及其大小，速度等相关信息。 ●preview：资源预览部分，显示用户选择的资源的部分容，以使用户决定是否需要该资 源。preview部分调用common部分读取属性文件的容亦显示预览资源容的显示格式。3．模块1（ui）设计说明 3.1模块描述 实现用户界面的包，含有11个文件51个类，是本系统中最复杂的代码。 3.2功能 负责接受用户输入，显示系统输出，其他模块功能的协调调用，并含有站搜索功能，即在用户指定的已打开的ftp站点中搜索用户需要的资源。 3.3交互的模块 client，search，preview，common。 3.4 模块设计 该模块中的主要文件，文件中包含的主要类及其功能和与其它包的交互如下： ●MainFrame.java：MainFrame是含有主函数的类，也是lyra客户端开始执行的类， 它先后进行资源的初始化，显示主界面等工作，根据屏幕大小设置界面大小，设置界面的观感。 ●FtpFrame_AboutBox.java:显示关于窗口的类，当用户点击帮助菜单中的关于菜单 项时会弹出关于对话框。 ●Tools.java：FileTools是文件操作辅助类，可以实现文件的递归删除等。 ●XMLController.java: JDOMTes是操作xml文件的类，用JDOM来操作xml文件， 实现的功能有： （1）保存ftp服务器的文件列表（站搜索时使用），递归的从ftp服务器读取列表，并存入一个xml文件中（文件的命名方法是：ip+用户名.xml）;以目录树的形式保存。 （2）根据文件名在文件中查找文件，站搜索时使用。 （3）保存ftp服务器的信息：ip，端口（默认端口21不保存），用户名（默认anonymous 不保存），密码，最多存10个；存在resource\settings\ serversinfor.xml文件中。 （4）读取已存储的ftp服务器信息。 （5）从type.xml读取搜索的类型。 ●Constants.java:放置系统运行时使用的一些常量，initcontent（）函数对所有常量进 行初始化，这个函数在MainFrame中被调用一次。iconHashMap是hash表，用于存放文件的系统图标。 ●CustomizedController.java：包含自定义的控件类，java中的控件可能不能满足需求， 需要自己定义某些属性。这些控件会在创建界面时使用。其中含有的类有： （1）CustomizedJTable 是表格类，设置表格的某些属性，如字体等。 （2）CustomizedTableCellRenderer是表格单元格绘制器类，主要用于显示文件的系统图标，和文件名。 （3）LeftPanel类的父类是JTabbedPane，用户显示主窗口左边的面板。 （4）RightPanel类的父类是JPanel，用户显示右边的主题部分，包括右上边的搜索及服务器选项，和中间的显示服务器文件的TabbedPane。. （5）BottomPanel类是右下放显示下载和服务器信息的JTabbedPane。
CREO软件学习方法
在了解与掌握Creo 4.0软件之前，不妨先了解下软件的学习方法。只有掌握了软件学习方法，我们才能更轻松地设计。 从事电脑教学已经N年了，经常会碰到很多学员问我：“老师，学习电脑有什么技巧或方法？”现我结合我的教学经验以及自己的学习经验，谈谈电脑的学习方法！在讲学习方法之前，敬请各位记住一句话：“天才就是重复最多的人！” 要想真正将电脑技能学好，首先要做的就是转变自己的学习观念，如何跳出传统学历教育的学习方式，实现知识学习向技能训练的有效过渡。要想实现以上观念的转变，我们首先要做得就是要分清两个词“能力”和“知识”的区别。 从事多年电脑技能教学工作的过程中，我经常发现很多学生把电脑技能当知识在学习，而不是当能力在训练。我们知道知识的学习和能力的训练是有很大的区别的。举个例子：我们大家都会骑自行车，我想不会有人学骑车是这么学的，先从书店买一本《骑星宝典》回家，将自己关在书房，辛苦研读三个月，记下厚厚一本笔记，三个月后走出房间，骑上自行车就走了，而且非常熟练。同样我们也不会看到哪个人想学游泳，是先请一个游泳教练来教自己游泳，教练在水里游，他自己不下水，只负责在岸上记笔记，将教练游泳的动作一一记录下来，两个月过后，自己记下了一本厚厚的笔记。教练走了，自己跳入水中就会游泳了。 通过以上两个例子的描述我们可以看出来，能力的训练与知识的学习是有很大区别的。所有的能力都是要经过大量的动手实践才能熟练掌握。 而且能力一定是掌握后不容易忘记的，会骑自行车，十年没有骑过，再拿到自行车你同样会骑；会游泳后二十年没再游过，有一天跳到水中，绝对不会淹死。但我们反观我们中学学会的物理、化学，我们还能记得多少。所以说，技巧的训练需要大量的重复练习才能熟能生巧，通过大量的实践训练，才能将电脑知识转化为一种操作能力。就像疯狂英语的创始人李阳老师说得：“所谓天才，就是重复最多的人”。但再反观我们很多在校的同学学习电脑的方法，老师上课他经常忙于记笔记，下课后又不去温习，不写上机计划，也不上机对照自己的笔记，照猫画虎把老师上课的案例草草做一遍就以为自己会了。 在机房辅导也经常会遇到这样的同学，上机经常不按老师的要求，踏踏实实的把老师上课的案例一遍遍操作熟习。一问他，为什么不做老师上课的案例啊？他的第一回答就是，老师我做完了，我都会了。遇到这样的情况后，我会现场检查他，我说那你再做一遍。他一般第一反映就是把笔记本拿过来，对照着笔记一步一步他一般还都能做出来。但在这时，我会要求他说：“同学，既然你都会了，就请把笔记本合起来，再做一遍”。这时他们往往无法再把案例操作出来。 我经常会反问这帮同学，我说，同学这不叫会了，这只能说你了解了，但这个知识还不是你的，它还是属于你笔记本，你并没有把它转化为你的能力。你毕业后，面临找工作，老板面试你
用计算机辅助学习
第1课用计算机辅助学习 教学目标： 1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会使用多媒体教学软件。 课时安排： 1课时。 课前准备： 各种各样的多媒体教学软件。 教学重点： 了解电脑在学习中的用处。 教学难点： 教学过程： 1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。 2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点： 便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。 突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。 激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作 第2课计算机硬件常识 教学过程： 课题引入： 回忆上节课我们了解了那些有关计算机方面的内容？ （信息及发展史、计算机发展史、计算机用途、计算机发展趋势等） 那么，今天我们看看微型计算机（微机）工作时都需要那些部件？ （主机：主板、CPU、内存条、声卡、显卡、 外存：光驱、软驱、硬盘 I/O设备：键盘、鼠标/显示器、打印机........ CD--ROM等） 图片示意（幻灯片） 微机组成 （重点讲解方框内容） 主机：主板、CPU、内存条等 外存：光驱、软驱、硬盘、磁带（也属I/O）
网上选课系统-需求分析报告
一、系统设计可行性 1.1网上选课系统的产生 网上选课系统是针对在校学生和教师使用的，从学生的角度来说，由于教学制度的改革，现在大部分的高等院校开始实行学生自主选课模式，传统的教学模式已经不能适应新的教学模式，如果还只是通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力、物力，另一方面浪费时间以及在统计过程中不可避免的会出现差错。随着高校的人数增加，暴露出来的弊端会越来越多。 因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。从教室的角度来讲，同样可以节约大量的时间和减少工作量以及减少错误的发生率。 1.2可行性分析 网上选课系统的可行性分析包括以后几个方面： 1.技术可行性 由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。基于B/S模式的选课系统更加适合校园网，使得学生可以在任何有校园网的地方完成选课过程。 https://www.wendangku.net/doc/ad2123532.html,、C#语言在大二的时候学过了，而且数据库Access运 用的比较熟练，大部分做起来还算得心应手，部分不会的现在上网也比较方便，可以在网上进行查找。． 2.经济可行性
校园网应经普及，因此网络设备上不需要大的投入。加之，B/S 模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此，从经济上来说，开发网上选课系统不需要很大的投入，硬件上只需要Web服务器和数据库服务器即可。 3.操作可行性 B/S模式的最大优势就是操作方便、如同浏览网页一样。 综上所述，网上选课系统在高校中是可行的。 二、系统的需求分析 2.1引言 2.1.1编写的目的 本文档是对该学生选课系统的一个整体把握，以便在下一步的开发设计中更好的控制开发。 本文档的预期读者是： 设计人员 开发人员 管理和测试人员 最终用户． 2.1.2背景 由于电脑时代的到来以及internet的迅速发展，电脑无处不在，当然各种工作效率也大幅提高，那么对于一个学校来说，开发一个好的学生选课系统势在必行。鉴此，特开发此学生选课系统，该系统实现了选课的网络化、信息化、现代化。
软件详细设计模板(最全面)
研发生产中心文档编号版本A1 密级商密A 项目名称Xx系统 项目来源 Xxx系统 详细设计说明书 (内部资料请勿外传) 编写：日期：检查：日期：审核：日期：批准：日期： XX公司 版权所有不得复制 文档变更记录
序号变更（+/-）说明作者版本号日期批准1 2
目录 1. 引言 (5) 1.1 编写目的和范围 (5) 1.2 术语表 (5) 1.3 参考资料 (5) 1.4 使用的文字处理和绘图工具 (5) 2. 全局数据结构说明 (7) 2.1 常量 (7) 2.2 变量 (8) 2.3 数据结构 (8) 3. 模块设计 (9) 3.1 用例图 (9) 3.2 功能设计说明 (10) 3.2.1 模块1 (10) 3.2.2 模块2 (11) 4. 接口设计 (12) 4.1 内部接口 (12) 4.2 外部接口 (12) 4.2.1 接口说明 (12) 4.2.2 调用方式 (12) 5. 数据库设计 (12) 6. 系统安全保密设计 (12) 6.1 说明 (12) 6.2 设计 (12) 6.2.1 数据传输部分 (12) 6.2.2 IP过滤分部 (13) 6.2.3 身份验证部分 (13) 7. 系统性能设计 (13) 8. 系统出错处理 (13)
1.引言 1.1背景 此文档的背景 1.2编写目的和范围 说明写这份详细设计说明书的目的。 本详细设计说明书编写的目的是说明程序模块的设计考虑，包括程序描述、输入/输出、算法和流程逻辑等，为软件编程和系统维护提供基础。本说明书的预期读者为系统设计人员、软件开发人员、软件测试人员和项目评审人员。 1.3术语表 定义系统或产品中涉及的重要术语，为读者在阅读文档时提供必要的参考信息。 序号术语或缩略语说明性定义 1 PM Project Manager,项目经理 2 1.4参考资料 列出有关资料的名称、作者、文件编号或版本等。参考资料包括： a．需求说明书、架构设计说明书等； b．本项目的其他已发表的文件； c．引用文件、资料、软件开发标准等。 资料名称作者文件编号、版本资料存放地点 1.5使用的文字处理和绘图工具 文字处理软件：[编写设计文档使用的文字处理软件，如RedOffice ] 绘图工具：[使用的UML工具，如Rose、Jude、Visio]
软件详细设计报告模板
软件详细设计报告 1. 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目风险 (1) 1.3文档约定 (1) 1.4预期读者和阅读建议 (1) 1.5参考资料 (2) 2. 支撑环境 (2) 2.1数据库管理系统 (2) 2.2开发工具、中间件以及数据库接口 (2) 2.3硬件环境 (2) 2.4网络环境 (3) 2.5多种支撑环境开发要点 (3) 3. 部件详细设计 (4) 4. 词汇表 (5) 5. 部件表格式 (5) 6. 界面表格式 (6)
1. 引言 引言是对这份软件系统详细设计报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。 1.1 编写目的 说明这份软件系统详细设计报告是基于哪份软件产品需求分析报告、哪份软件产品概要设计报告和哪份软件产品数据库设计说明书(如果该软件产品需要数据库支持)编写的，开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件系统详细设计报告详尽说明了该软件产品的编码结构，从而对该软件产品的物理组成进行准确的描述。 1.2 项目风险 具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 1.3 文档约定 描述编写文档时所采用的标准(如果有标准的话)，或者各种编写约定。 编写约定包括： ●部件编号方式； ●界面编号方式； ●命名规范： ● 1.4 预期读者和阅读建议 列举本软件系统详细设计报告所针对的各种不同的预期读者，描述文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。 读者包括： ●开发人员； ●项目经理； ●测试人员； ●文档编写人员； ●
利用教学辅助软件,让学生自主学习(定稿)
利用教学辅助软件，让学生自主学习 【摘要】信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为 支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下 必要的基础。针对课堂上初中生只是对 “计算机”感兴趣，而不是对教材 感兴趣及上机操作秩序混乱等现象，以及初中信息技术教学中新的教学方法 运用和评价方法遇到的问题，本文要介绍了在初中信息技术课中借用计算机 软硬件，提出了解决这些现象的想法和途径。 【关键词】技术 自主学习 教学评价 当今社会，信息瞬息万变，知识更新很快，信息技术学科已经是初中一门必不可少的科目。随着初一学生新教材的应用，充分体现了信息技术学科的特点，新教材中涵盖了当今世界流行的软件：计算机操作系统、文字处理的Word 、数据处理的Excel 、幻灯片制作的PowerPoint 、图像处理的Photoshop 、网络漫游的Internet 等。新课程标准重视教学反思、个案研究和收集，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。下面就谈谈如何运用教学辅助软件，改变学生学习习惯，要让学生从被动的学习转向主动学习，从机械式的学习转向探究学习，引导学生发现问题，提出并解决问题。 一、课堂纪律是实行学生自主学习的前提 初中生的主要特点是好奇、好动、爱玩游戏，由于自制力相对较差，他们对游戏和娱乐很容易“着迷”、“上瘾”，到电脑教室打开电脑后的第一件事就是打开QQ 或者玩玩小游戏，在老师宣布上课后才极不情愿的关掉QQ 或游戏。而过不了多久，在老师不注意的时候，一些自控能力差的学生经常会提前进入“自己神奇的世界”，对老师教学的内容视若无睹，而坐在其旁的同学也经常不能抗拒周围的事物吸引，把关注的目光进行了转移，做一些与课堂无关的事情，玩游戏、聊天等在信息技术课堂中时有发生。 1、运用技术手段，切断学生开小差的后路 针对学生在课堂上聊QQ 玩游戏的情况，我们曾多次切断电脑教室的网络，可大多数课程内容都需要上网操作。为解决这个问题，我们经过多次尝试，上网查资料、下软件，终于解决这个问题。拿出多余的一台电脑，安装双网卡，安装上网监控软件“网路岗”，设置为网桥模式，把连接外网的网线先通过这台电脑后再连接电脑教室内网。通过对“网路岗”的设置，屏蔽掉关键字是QQ 的网页及游戏网址，终于解决了这个难题。同时我们还采用限制每台学生机的上网流量的办法，使电脑教室网络更加稳定。这样，学生就能够按照课程内容去上网查找资料、下载资料，却不能打开游戏网址及QQ 网页。 2、积极引导，纠正学生学习态度 封堵学生机的游戏网址后，可能会出现个别学生消极思想，这时候就要做的是“堵”之后的“疏”了。教师讲解为什么能禁止其上游戏网站的原理， 让学生明白计算机是一种工具，