复句及相关训练

一．复句的基本类型

根据分句之间不同的语义和逻辑关系，我们可以把复句分成以下八种类型：

1. 并列关系

由两个或两个以上的分句并列组合而成，各个分句表示几个意义相关的情况，或者是一件事情的几个方面，它们之间没有主次之分。

如:①中国地大物博，人口众多。

②我们一边走，一边高兴地谈笑着。

常用关联词语

①也…，也…。②又……，又

既③…，又（也）④一边…，一边…

⑤一会儿……，一会儿……⑥有时…，有时…

⑦一方面…另（又)一方面…⑧不是……，而是

2，承接关系

几个分句是连续动作或先后发生的事，或者表不一定空.间位置的转换，它们之间是前后相接的。分句次序一般不能随意改动。

如：①电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨

②过了那树林，船便弯迸了叉港，于是赵庄

便真的在眼前了。

常用关联词语

①首先(起先)……，然后(后来）…· ②就③便④才⑤于是⑥然后⑦后来⑧接着⑨跟着

3. 选择关系

几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。

如：①星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？（或此或彼)

②我们要么被困难吓倒，要么勇敢地去克服困难。

(非此即彼)

③与其打扑克，不如去锻炼一下身体。(取舍选择)

常用关联词语

①不是…就是…②是…还是…

③要么…要么…④或者…或者

⑤宁可…，也不…⑥与其·…不如… ·

4. 递进关系

由两个分句组成，分句在意义上由轻到重，由易到难，由小到大，由少到多，后一个分句在范围、数量、程度、时间等方面更进了一层。

如：①美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。

②现在很多老年人还在为社会发挥余热，何况我们年轻人呢

常见关联词语

①不但(不仅、不只、不光）…，而且（还、也、

又、反而）…，②尚且……，何况

③别说(慢说、不要说）…·，连(就是）…

5. 转折关系

由两个分句构成，分别表示两个事物或者一个

事物的两个方面，后一分句不是顺着前面分句的意思说，而是一个转折，转向了相对或相反的意思。

如：①他虽然个儿长得矮小，但是力气可大着呢

②我明天肯定会去，只是要晚一些。

常用关联词语

①虽然(尽管），但是(可是、却、而）

②但是③但④可⑤可是⑥然而

⑦不过⑧只是

6.. 因果关系

它的两个分句之间存在着因果关系，有时前一分句说因，后一分句说果；有时前一分句说根据，

后一分句说结论。

如：①人们之所以永远怀念雷锋，是因为他为人民做了许多好事。

②我们既然是学生，就要好好学习

常用关联词语

①所以(就、因而、以致〉

②之所以……是因为……③既然……，那么(就、又、便）……

④因而⑤因此⑥由于

⑦所以⑧以致

7.假设关系

它的两个分句表示假设关系，前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果。

①要是你能刻苦学习，成绩就会提高。

②即使我们受到表扬，也不应该骄傲自满。

常用关联词语

①如果(假如、倘若、若、要是、要) ……，就(那么、那、便)

②即使(就是、就算、纵然、哪怕）…也（还）…

③尽管(固然）……也不…

8. 条件关系

由表示条件和结果的两个分句组成。前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。

如：①只要你去学校，就一定能看见他。

②无论困难多大，他都能克服。

③要我相信这种事，除非让太阳从西边出来。

常用关联词语

①只要…就(都、便、总）…②只有（唯有除非）

……，才(否则)…③无论(不论、不管、任、任凭）…都（总是、也、还）

【注意]不是所有的复句都有关联词，有些复句没有关联词，但句子关系隐含在句意中了，需要根据具体情况判断。只要…就，只有…才，二者都是假设复句，所以区别就不是怎么明显，你的困惑是可以理解的．例如：＂只要下雨，我就不去了＂与＂如果下雨，我就不去了＂，其前面提出的条件＂下雨＂都是一种假设，在这种假设的条件下产生的结果都是＂我就不去了＂．但仔细读起来，二者也有细微的差别，因为假设复句也有条件复句的成分，＂如果……就＂偏重于假设，“只要……就”偏重于条件。站在逻辑学的角度来看，“如果……就”和“只要……就”均属于假言判断中的充分条件假言判断，充分条件的假言判断就是断定某一事物是另一事物的充分条件的判断。充分条件的假言判断在汉语里是用假设复句来表达的。还有一种假言判断叫必要条件假言判断，其关联词一般有“必须……才”“只有……才”等，在汉语中用条

件复句来表达关联词

任意条件无论（不管,任凭）…都（总是,也）…充足条件只要…就…（有偏句的条件就必定有正句的结果）必要条件只有…才能…除非…才…（有偏句的条件不一定有正句的结果）容易混淆的复句的区别（1）、条件复句和因果复句的区别：此二者偏句提出的条件和假设都是虚拟的,是未实现的假想事实,它们靠关联词来区别.因果复句的偏句提出的原因是既成的事实. （2）、并列复句和承接复句的区别：并列复句的分句之间是平列关系,其位置可以互换而结构意义不变.承接复句的分句之间存在时间先后顺序或者有一定的时空顺序,位置不能颠倒. （3）、选择复句包括已定选择和未定选择,它们各自的关联词搭配不能共容. （4）、条件复句的三个种类的区别：任意条件复句是指偏句提出任何一种条件,都会产生正句的结果；充足条件是指有了偏句的条件就一定会有正句的结果；必要条件

复句是指有偏句的条件不一定会有正句的结果.

二．对接训练

1. 依次填人下面一段文字括号处的最恰当的关联词语是( )

社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。(）两手都硬起来，（）能两个文明一起上；单有一手硬，（）可能有一时的效果，（）最终两个文明建设都上不去

A只有、才、虽然、但

B.只要、就、即使、反而

c.因为、所以、尽管、可

D.既然、就、也、而

2. 按顺序分别填人下文标号处的正确词语是( )

一个人(甲)不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，(乙)坚持要按自己的主观的

片面的想法去办事，那么，(丙）他有善良的动机（丁）还是会犯或大或小的错误。

A.因为、所以、虽然、但

B.由于、因此、即使、也

c.不但、而且、虽然、但

D.如果、而、即使、也

3. 依次填人下文中四个标号处的词语最恰当的一组是（）

一个受过高等护理教育的护士，应该(1)有理论，(2)有实践经验. 这实践经验，(3)仅仅指能打针、发药、插管、看心电图、回心脏监测，(4)指会使用人工呼吸机或体外循环机等比较复杂的技术操作。

A.既、又、不但、而且

B.不仅、而且、不是、而是

C.既、也、不是、而

D又、又、不、还

4.依次填人下面一段文字中横线处的关联词1语，恰当的一组是( ）

小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，（）不能完全像实际说话，（）讲故事或做报告，（）又决不能像日常说话那样支离破碎，（）不写稿子，（）应像一篇文章。

A虽然/而/却/即使/也.

B尽管/可是/而/虽然/但.

A.尽管/而却虽然、但

B.虽然、相反、可、即使、也

三．判断下列复句的类型。

（1)他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（因果）

（2)它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（并列）（3)，他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎

样一身土气。（承接）

（4）柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。( 递进)

(5)孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（选择）

(6)与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（选择）

（7）凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（假设）

（8)只有你意识到这上点，你才能更深刻地解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（条件）

（9)沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。（并列）(10)我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。( 并列）

（11)记者参加了这个会，并且听著名演员梅兰芳演出的京剧。（递进）

(12)我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。（选择）

（13)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，（选择）

（14)不在沉默中爆发，就在沉默中灭(选择）

(15)苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个。(转折)

(16）既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。（因果）

(17)游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。( 假设)

(18）只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地就可以开垦。（条件）

(19) 不论天气是好是坏，运动会都照常举行（条件）

(20)你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。（并列）

(21)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。( 递进)

(22)与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。( 选择)

(23)哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的永，他又何必恋恋不合呢？(因果)

(24)谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。(假设)

四．辨析几个虚词

从而：连词，上文是原因ˋ方法等，下文是结果、目的等：因此就：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资资交流提供了更为有利的条件。

【进而】继续往前；进一步：先提出计划，进而提出实施措施。

因而：连词，表示结果：下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。

辨析

“从而”“因而”都是表结果的连词。“从而”强调承接，前后分句主语必须一致：如：中国队以3 ：0 战胜日本队，从而取得七战七胜的战绩。“因而”强调结果，前后分句主语不一定一致。如：财务管理混乱，因而引发犯罪。·“进而”强调进一步。如：学好基础课，进而才能学好专业课。

况且：连词，表示更进一层：

①上海地方那么大，况且你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？

②你初来乍到，况且天又黑了，难怪你找不到他家。

【何况】连词，用反问的语气表示更进一层的意思：

①他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？

②连老人都出来扫雪，何况你这个小青年昵？

这两个词都表示更进一层的关系，“何况”用于反问句。“况且”多用于陈述句。“何况”语气更强烈。不止不只

不止：①指继续不停。如：他的句笑话引得伙伴们大笑不止。

②表示超出某个数目或范围。如：他恐怕不止六十岁了。“不只”有“不但”之意。如（2013 ·四川卷)现代自然科学不止（不只)是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。应选“不只”。

五、对接训练题

1. 下列句中加线词使用正确的一项是( ）

A. 昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且趟下越大。（“而且”不能表反方向递进，改为“反而”）

B. 现在，无论城市和农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。（和”应改为“还是”。）

C。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中

D. 要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则，签合同的时候我准会出问题。（“否则”意为“如果不是这样，与“要不是”重复。）

2. 下列句中加线词语使用正确的一项是（）

A. 我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而对近百年

来那些为中国寻求解脱之路而牺牲的先行者，一直怀有崇敬之心。（A该用表因果关系的“因而”，却用了引出目的或结果的”从而”）

B. 乡党委认真贯彻执行党的政策，进而推动了生产的迅速发展，（“进而”表递进，应改为表相因相成相成的从而）

C. “九一八”事变是日本帝国主义继发动中日甲午战争后，以武力实施其大陆政策，从而发动侵华战争，变中国为其殖民地的重要步骤。（“从而”放在最后一个分句前。“发动侵华战争只是手段，不是目的。因此，从而”位置错误。）

D. 改革后，产品质量提高了，款式新颖了，而且包装也精美了，因而更加受到群众欢迎。

“而”用法较多；可以来并列、递进、转折“而且、进而”只表示递进“而且、常和“不但”连用，反而”表意思相反的递进，从而、因而、故而”表因

果，“而后”表承接。

3.下列句中加线词使用正确的一项是( )

A. 由于计算机应用技术的提高，为各级各类学校开展多媒体教学提供了良好的条件。（此句是介词多余，掩盖主语。）

B. 从教育部“减负”的通知下达以后，各地各级教育行政部门都组织中小学认真学习而且贯彻执行。（“而且”应改为“并且”。）

c.骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，不管这个作用是如何的渺小。

D. 造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动物大量减产和绝产。D.（应该用连词“甚至”，却用了连词“和”，因为“减产”与“绝产”不是并列关系，而是递进关系）

4.下列句中加线词使用正确的一项是（）

A, 我和老丁共事多年，退休后，他回了广东老家，尔后再无消息。

B. 邓亚萍现在留给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。（“不仅是，而且是”表示的是并存性的递进关系，连接的两项可以同时肯定；“不是，而是”表示的是取舍性的并列关系，否定前者肯定后者。该句中，“日渐成熟的仪表风度”和“依然保留的拼搏精神”对予邓亚萍来说，是兼而有之的，而且后者更为难能可贵，所以应该用“不仅是，而且是”。）

C. 他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。（“之所以”只能与“是因为”搭配,而不不能与“由于”搭配）

D他热爱足球事业，即使已经是40 岁的人了，仍驰骋在绿茵场上。（“即使”表明陈述的事情是假设情况，尚处于“未然”状态，而下文的“已经”表明陈述的

复合句专项练习带答案

复合句(名词性从句、定语从句、状语从句) A. how B. after C. what D. when 2.【D】(01春招) I read about it in some book or other, does it matter ___ it was? A. where B. what C. how D. which 3.【B】(01上海)Information has been put forward ___more middle school graduates will be admitted into universities. A. while B. that C. when D. as 4.【C】(01上海春招)What the doctors really doubt is ___my mother will recover from the serious disease soon. A. when B. how C. whether

5.【A】(02上海春招)When you answer questions in a job interview,please rember the golden rule; Always give the monkey exactly ___ he wants. A. what B. which C. when D. that 6.【A】(02上海) ___ she couldn’t understand was ___ fewer and fewer students showed interest in her lessons. A. What; why B. That; what C. What; because D. Why; that 7.【A】(02上海)Perseverance is a kind of quality—and that’s ___ it takes to doanything well. A. what B. that C. which D. why 8.【D】(04上海, 40) A story goes ___ Elizabeth I of England liked nothing morethan being surrounded by clever and qualified noblemen at court. A. when B. where

如何区别单句和复句

单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别: 一、定义法 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如:同学们已经回到学校了。他非常健康。 2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如: 飞机! 站住! 有人敲门。好极了! 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。 组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如: 白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。如: A、我相信，你却不一定相信。(前后互不作句子成分，两套句子结构) B、我相信，你一定会学好的。(后边作前边的宾语，一套句子结构) 二、抓主干法 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干:教师当代表。例2:“这‖

[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干:这是教训。 三、外部标志法 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如:一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。如:这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词:不但……而且……(递进关系) 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例:我们只是认为:无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

复句练习及答案

一、复句练习题 一、关联词练习 1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！ 3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你 4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。 5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。 6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮（）我的，（）李明的。 11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 12、（）水再上涨，江堤（）有危险。 13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。 14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。 15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。 16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。 17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 20、（）靠别人，（）靠自己。 21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。 22、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。 23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。 24、做事（）坚持不懈，（）成功。 25、小明（）学习好，（）体育也很棒。 26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。 27、这支笔（）你的，（）小红的。 28、（）是学生，（）应该好好学习。 29（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。 30、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。 31、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。 33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 34、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。 35、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。 36、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。 37、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣 39、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。 41、（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。 42、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。

中考英语语法专题训练—复合句含答案与解析

专题训练十一 复合句 1. --- Could you tell me _____ for the fruit? ---By paying over the Internet. A. how much will I pay B. how much I will pay C. how will I pay D. how I will pay 2. I don't know ______ during the summer vacation. Do you have any advice? --- How about visiting Beijing International Horticultural Expo （ 北京世界园艺博览会 ）? A. what should I do B. when should I go C. what I should do D. when I should go 3. Would you please tell me ______ ? --- It's Mr. Black's. 7. --- I wonder ______ Jane gets on so well with her classmates. --- Because she always cares much about others. A. when the robot was bought C. why the robot was made 4. Rose is wondering _______ . A. what is Matt doing C. when will Aaron leave 5. --- Dear friends, do you still rem ---To realize our dreams! A. why you came here C. how you came here B. who the robot belongs to D. which city the robot was taken to B. where has Jason gone D. who did the washing _______ three years ago? B. why did you come here D. how did you come here 6. ---I wonder _______ --- Someone who can make me a better person. A. when you often meet your friends C. who you want to make friends with B. how you make your friends happy D. where you spend weekends with friends

怎样辨别单句和复句

怎样辨别单句和复句 刘法 辨别单句和复句是中学语文教学的难点之一。其实，任何事物都有它的规律，只要我们把握了事物的本质规律，一切事物都可以变难为易。辨别单、复句也是这样。 辨别单复句一般说来，要遵循下面几条规则。 首先要看有几套句子成分，其次还要看句子成分之间是否有包含关系，还要注意停 顿哭联词语等。 1.看有几套句子成分。一般说来，有一套句子成分的是单句，有两套或两套以上句 子成分的是复句。例如: 句(1)虽然成分复杂，但是只有一套成分，句子的谓语是由一个连动式和兼语式合成的。句(2)虽然结构较短，但有两套成分，即由两个分句构成，所以是复句。 2.看是否有包含关系。表面看来有两套成分的句子，如果它们之间有包含关系，就是单句，否则，即是复句。.例: 句(1)从表面看来有两套句子成分，两套成分的谓语分别是“晓得”和“出现”，实际上第二套成分整个句子作“晓得”的宾语，即句子的主干是“大家晓得在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，故句(1)是单句。句(2)含两套句子成分，且互不作成分，即“互不包含”，故句(2)是复句。 3.看句子中间是否有语音停顿。语音停顿也是判断单、复句的一个重要条件。一般说来，相同的一个句子，如句中无语音停顿有可能是单句，有语音停顿则可能是复句。例如 句(1)是连动式作谓语，无语音停顿，是单句;句(2)是两个句子，有语音停顿，是承接关系的复句。 4.看有无关联词语。一般来说，无关联词语是单句，有关联词语是复句。例如:

句(1)是一个动词性短语“听说并且看见”作谓语的句子，无关联词语，是单句。句(2)用了关联词语“不但……，而且……”，是个递进关系的复句。 不过，也有特殊情况的时候，那就是说有关联词语的，不一定是复句。例如: 这个句子只有一套句子成分，句中的逗号和“只有，才”都是用来强调主语的，因此是单句而不是复句。 以上几条，只是我们在多年的教学实践中总结的一些规律，希望能对广大读者有所帮助。

复句类型及练习题

复句类型 （一）知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词：也……，也……又……，又……既……，又（也）……一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……一方面……，（另、又）一方面……不是……，而是…… ⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。 常用关联词：首先（起先）……，然后（后来）……就便才于是然后后来接着跟着 ⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语：不是……，就是……是……，还是……要么……，要么……或者……，或者……宁可……，也不……与其……，不如（毋宁）…… ⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……尚且……，何况……别说（慢说、不要说）……，连（就是）…… ⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语：虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……但是但可可是然而却不过只是不过倒 ⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。 常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）…… ⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语：只要……，就（都、便、总）……只有（唯有、除非）……，才（否则）……无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）…… ⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。 常有的关联词语：因为（由于）……，所以（就、因而、以致）……之所以……是因为……既然……，那么（就、又、便）……因而因此由于所以以致 二、练习 １、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。 （１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 （3）下列句子属于单句的有（），属于复句的有（）。 A. 老师打开书本, 开始上课。 B. 无论谁,都必须遵守纪律. 。 C. 然而,他们要求于人的是什么呢? D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 2、选出不是复句的一项：（） Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。

2015年中考总复习-并列句与复合句专题训练(含答案)

并列句与复合句专题训练 一、中考题集锦 1.( )I’d like to go with you, ____ I’m too busy. A. or B. and C. so D. but 2.( ) John didn’t give up looking for a job _____ he got an offer from a German company. A. until B. since C. because D. if 3.( ) _____ he was very tired, he continued working in his office. A. Since B. Although C. As soon as D. Because 4.( ) Practice more, _____ you’ll do better in playing chess. A. but B. and C. when D.after 5.( ) - Do you know ______? - This afternoon. A. when will the policeman give us a talk B. where will the policeman give us a talk C. when the policeman will give us a talk D. where the policeman will give us a talk 6.( )Rick has learned a lot about Chinese culture ______ he came to China. A. before B. when C. until D. since 7.( )_____ the sun was not yet up, many people were already taking exercise in the square. A. As B. If C. Though D. Because 8.( )Spend more time talking with your parents, ______ they may not well understand you. A. or B. so C. and D. but 9.( )- Mrs Li, will you be angry______ your students don’t obey the rules in class? - A little. But I will stop them in a friendly way. A. if B. unless C. though D. but 10.( )- Shall we go for a picnic in the forest park tomorrow? - Yes, _____ it rains heavily. A. if B. unless C. until D. when 11.( )When Robinson Cruse got to the island, the first thing_____ he did was to look for some food. A. who B. that C. which D. whom 12. ( )It’s hard to believe ______ the way out of the forest without the help of the local guide. A. what they were able to find B. what were they able to find C. how they were able to find D. how were they able to find 13.( )- Which do you prefer, tea _____ coffee? - Tea, please. A. but B. so C. or D. and 14.( )I hate traveling by air ______ you usually have to wait for hours before the plane takes off. A. because B. though C. until D. unless 15.( )You will be late for school ______ you don’t get up early. A. but B. if C. and D. or 16.( )The movie _____ we saw last night was fantastic. A. that B. what C. whose D. who 17.( )I’ll go to visit my aunt in England ______ the summer holidays start.

初中语文语法知识单句和复句

初中语文语法知识单句和复句 单句 1、单句 主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。（主谓句的具体类型有很多种，我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式） 例：我们喜欢（这种自由自在的）生活。（主谓宾式）他［非常］健康。（主谓式） （他的）病症消失了。（主谓式） 注：主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。这样，后面才有可能带宾语；主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词，但动词是不及物动词。 非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。 例；飞机！站住！哦！呜！（我们这里不做研究） 结构复杂的单句的分析： 一个单句的各个成分都由词来充当，这个句子就简单；如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，它和复杂短语的道理是一样的。 例：1、（我们的）同学来〈自全国各地〉。 2、他们是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。 3、［1949年10月1日］，毛主席［在天安门城楼上向全世界庄严］宣告：“中华人民共和国成立了”。 巩固练习：用符号标出各种句子成分 1、严肃地对待文章内容的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。 2、我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 复句 (一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说 明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。例如：单 丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。 2、承接复句也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此 顺序不能动。常用的关联词语有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便 B”。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。 3、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了 一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并

(完整)初中复句练习题及答案

初中复句练习题及答案 一、指出下列复句的类型 1、人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 2、凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 3、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 4、敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 7、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。 8、世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！ 9、只要你能坚强，我就一辈子放心了。 10、只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 11、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂寞。 12、大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。 13、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。 14、故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 1、并列复句、条件复句、因果复句、并列复句、并列

复句、条件复句7、假设复句、递进复句、条件复句 10、条件复句 11、因果复句 12、因果复句 13、递进复句 14、转折复句 15、只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他 那句永不变更的话。 16、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 17、我们赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 18、既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？ 19、若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。 20、要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。 21、她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。 22、由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 23、若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。 24、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 25、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

中考语文句子之复句专项练习

句子之复句 一、单选题 1.恰当的一组关联词语的是（） 我渐渐为这病损的枝叶可怜，________我恼怒它的固执，无亲热，我________不放走它。 A. 即使……也 B. 虽则……仍 旧 C. 尽管…… 还 D. 虽然……仍旧 2.下列各句与所给例句的复句类型相同的一项是（） 例句：不是意识决定存在，而是存在决定意识。 A. 不是东风压倒了西风，就是西风压倒了东风。 B. 这条路天气好的时候尚且坑洼不平，何况一场暴雨过后呢？ C. 一方面我们要认真钻研书本，另一方面我们也要注重动手操 作。 D. 不辛勤地耕耘，不会有丰硕的成果。 3.下列有关语法的表述有误的一项是（） A. 旗鼓相当、不动声色、故弄玄虚、稔熟于心，短语类型各不相同。 B. “无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。 C. “我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。 D. “翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。”一句中画横线部分的句子成分是补语。 4.下列句子中应填的关联词是（） 从教学的过程来说，________学什么，教师总要从易到难，逐步把知识教给学生。________，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。________学生如果自命不凡，感到入门很容易，就把教师一脚踢开，________他就什么也学不好。 A. 只要于是所以就 B. 不管因此而那 么 C. 无论所以只要于是 D. 无论但 是而那么 5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 多么优秀的孩子，是大 人，每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许会真的变成一个没用的傻瓜了。 A. 不管或者倘 若就 B. 倘 若不管就或者 C. 或者不管倘 若就 D. 不 管倘若或者就 6.对语法分析正确的一项（） 日出之所以美，是我们看到黎明的时候，唤起了生命的某种感叹。从看日出的过程里，我们感到蒸蒸日上的朝气，感觉生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入到希望黎明的柳暗花明。我们看到的不是黎明，而是自己的生命。我们把自己期待生命美好的渴望，投射在黎明上。 A. 文中“感觉”“活泼”都是动词，“看日出”是述宾短语。

2019中考英语专项复习单选练习题专题十五复合句有详细解析答案准确

2019中考专项复习专题专题十五复合句 （限时：35分钟分值：47分得分：______) 1.（2017邵阳）—Li Ming, do you know ________? —Yes. He comes from Canada. A. where does our new English teacher come from B. where our new English teacher comes from C. where did our new English teacher come from 2.（2017株洲）The man ________ called yesterday wants to buy the house. A. who B. what C. which 3.（2017永州）Could you tell me ________ by Wechat? A. what can we do B. what we can do C. what do we do 4.（2017湘潭）I can't find the shoes ________ I bought last week, so I have to buy another pair. A. who B. which C. what 5.（2017贵阳）My hometown is the place ________ holds all my sweet memories. A. who B. which C. what Excuse me, I wonder ________. )—6. (2017德州改编s near the bookstore. '—Yes, itA. where we will go for the holiday

单句与复句的区别

单句与复句的区别 基础试题 2009-07-18 2002 单句与复句的区别 （一）复句的理解 1、含义： （1）由两个或两个以上的单句（单句，只有一套主谓结构，复句，至少有两套主谓结构）构成。 （2）单句之间有比较密切的联系。 2、分析： 例：风│住了，雨│也停了。 3、复句里的单句叫分句。 （二）复句的特点 1、复句的分句之间，一定要有较密切的联系，否则，就不是复句，而是若干单句。 例1：周校长作了一个报告（，—。）大家下午登烈士山。（无联系，是两个单句，中间应加句号。） 例2：周校长作了一个报告，大家下午讨论这个报告。（有联系，是两个分句的复句） 2、复句的分句之间一般要有语音停顿（语音停顿一般指逗号）。 例1：王老师吃过晚饭就去看电视。（单句，连动句） 例2：王老师吃过晚饭，就去看电视。（两个单句的复句） 3、复句的分句之间一般有关联词语，但是，带有关联词语的句子不一定是复句。 例1：只有社会主义，才能救中国。（单句，只有一套主语和谓语）

例2：只有社会主义发展了，才能救中国。（复句，两个谓语，两套主谓结构，后句为主语省略） 4、复句的分句之间不能互作句子成分。 例1：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银练。（单句：本句只有一套主谓结构） 例2：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，在山脚汇成冲激的溪流。（复句：本句有两套主谓结构） 例3：片面地强调读书，而不关心政治，或片面地强调政治，而不努力读书，（前面都是主语）都是错误的（谓语+宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例4：我们这些从过去那个黑暗时代走过来的人（主语），真诚地希望（谓语）你们不是贪图安逸，坐享其成的一代，而是艰苦奋斗，造福人类的一代（宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例5：这两个蒙古语（主语），很清楚地告诉（谓语）我们（近宾），直到13世纪或者更晚的时候，这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方（远宾）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例6：人们（主语）常常有（谓语）这么一种体验（宾语）：碰到热闹和奇特的场面，心里面就像被一根鹅毛撩拨似的总想把自己看到的和感受到的一切形容出来（与前一宾语为同位宾语）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例7：从我们眼光看来（句前表方式的状语），这个人（主语）不算（谓语）一个英雄（宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构）

复句练习题

一、指出下列复句类型： 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（） 2、看着这场景，将军觉得十分快意。（） 3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（） 4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（） 5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（） 6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。 8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（） 9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（） 10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（） 11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（） 12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（） 13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（） 14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（） 15、这声音虽然极底，却很耳熟。（） 16、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（） 17、由于名拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（） 18、要是有堆火烤，该多好啊！（） 19、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（） 20、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（） 21、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。（） 22、既不敢出去，又没事可作。（） 23、车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。 24、他一 边咕哝，一边迅速穿上衣服。（） 25、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。（） 26、你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献了一切。（） 27、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。（） 28、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。（） 29、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……（） 30、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（） 31、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。 32、湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。（） 33、小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。（） 34、由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（） 35、因为小腿伤口发炎，他掉队了。（） 36、长的草里是不去的，因为相传这里有一条很大的赤练蛇。（） 37、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。（） 38、如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。（） 39、如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。（） 40、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（） 41、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。（） 42、只有做到了这一点，社会主义的优越性才能充分显示出来。（）

初中复合句练习

初中复合句练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中复合句综合练习 ( )1. He asked which film they _____ about . A. will talk B. are going to talk C. was going to talk D. were talking ( )2. Do you know _____ bike this is A. that B. who C. why D. whose ( )3. Polly said no news _____ good news . A. was B. were C. is D. are ( )4. -- What did your PE teacher say about your high jump at the sports meeting -- He said that I _____ better. A. can do B. am C. will do D. could do ( )5. Now let me tell you first . A. which to do B. how to do C. when to do D. what to do ( )6. -- I want to know when _____ have a field trip. -- We’ll have it when all the work _____ . A. you are , will finish B. you will , finishes C. you will , is finished D. you , finish ( )7. -- Could you tell me when _____ -- At 10:25, in ten minutes. A. the bus will leave B. will the bus leave C. the bus has left D. had the bus left ( )8. Do you know _____ he’ll arrive here at 9:00 this morning A. that B. how C. why D. if ( )9. -- Could you tell me _____ -- She is a student in Eton School . A. where Kate is studying B. how Kate was studying C. why Kate was studying D. when Kate studied ( )10. -- Do you know _____ going to stay in London -- No , I don’t . Maybe a few days . A. when he is B. how long he is C. when is he D. how long is he ( )11. The boy _____ helped me yesterday is playing soccer. A. whom B. who C. which D. whose ( )12. The music __ the U2 band played was very popular. A. which B. who C. whom D. whose ( )13. The girl _____ skirt is red is Tom’s sister. A. who B. whom C. whose D. that ( )14. This is the best way ____ can help us earn lots of money. A. which B. who C. that D. when ( )15. Anyone ______ breaks the rules must be punished. A. whom B. whose C. which D. who ( )16. We talked the things and persons we were interested in. A. that B. which C. who D. when ( )17. There is a girl ______ is waiting for you. A. whose B. which C. whom D. who

二重复句专项训练

二重复句专项训练 【专项训练】 一、分析下列二重复句，并指明分句间的关系： 1、①我赞美洞庭湖的珍珠，②更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，③赞美他们战天斗地的精神。 2、①因为接连上了一个礼拜的夜班，②每天都要在车上摇晃十几个钟头，③我已经困软得像一团棉花了。 3、①母亲把八个孩子一手养大成人，②可是她的时间大半被家务和耕种占去了， ③没法多照顾孩子。 4、①在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；②也是在那时候，我认识了蜂王，③并且平生第一次吃了蜂蜜。 5、①里面当然没有白蛇娘娘了，②然而我心里仍然不舒服，③仍然希望它倒掉。 6、①周总理的工作是多么繁忙，②时间是多么宝贵，③可是他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人，④亲自打电话来询问我的情况。 7、①他既不关心他的军队，②也不喜欢去看戏，③也不喜欢乘着马车去游公园——④除非是要炫耀一下自己的新衣服。 8、①镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，②但音调和先前很不同；③也和她说话，④但笑容却冷冷的了。 9、①缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，②即使口号减得调门很高，③也是没有生命力的。 10、①绝对的同甘共苦，是不能实现的，②也是不必要的；③相对的同甘共苦是必要的，④也是可能的。 11、①在人民内部，不可以没有自由，②也不可以没有纪律；③不可以没有民主， ④也不可以没有集中。 12、①如果出到十文钱，②就能买一样荤菜，③但这些顾客多是短衣帮，④大抵没有这样阔绰。 13、①因为我们是为人民服务的，②所以我们如果有缺点，③就不怕别人批评指正。 14、①人不犯我，②我不犯人；③人若犯我，④我必犯人。 15、①他在意大利留学几年，②学习的内容很广博，③但是他最感兴趣的还是天文学。

复句的类型及划分

复句的类型及划分 一、什么是复句？ 复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。 二．单句和复句如何区分？ 1、判断的标准主要有如下几条: ①句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。 例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。 ②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。 例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 b 小明在房间里又唱又跳。 ③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。 例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。 b只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。 2、如何判断复句。 判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。 例：a 他做了，还不如不去做。 b 他学日语，学英语？ 三、复句基本类型 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下七种类型： １、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。常用的关联词语有“既Ａ，又Ｂ”。例如：

单复句专项练习教案资料

单复句专项练习

专项练习 为下列各题选择最合适的一项填在括号里。 1．下列短语结构类型完全相同的一项是（） A．不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱 B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多 C．他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房 D．轻松极了听清楚教室明亮站直 2．下列短语结构各不相同的一项是（） A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作 B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活 C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆 D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良 3．下面短语结构完全相同的一项是（） A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校 B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮 C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然 D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽 4．“‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。”这句话的主语是（） A．主谓短语 B．偏正短语 C．并列短语 D．动宾短语 5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。”这句话的谓语是（）

A．是 B．是应该经常打扫的 C．说 D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。 6．“上面的雨直砸着他的头和臂。”句中的画线部分是（） A．定语偏正短语 B．补语动补短语 C．谓语主谓短语 D．宾语偏正短语 7．“实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”这句话的主语是（） A．名词 B．偏正短语 C．主谓短语 D．动宾短语 8．下列句中是单句的一项是（） A．1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。 B．实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。 C．用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。 D．坚持认真预习，才能不断提高学习效率。 9．下列属于复句的一项是（） A．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。 B．我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。 C．在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。