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【优质】小学英语人教精通版五年级上册Unit 3 My father is a writer Lesson 16优质公开课教案

Unit 3 My father is a writer. Lesson 16 教案

一、教学目标

1、知识目标:能够进一步熟练表达职业的常用说法。

2、能力目标:能听懂,会说要求的单词和句子。

3、情感目标:进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿。

二、教学重点

1. 学习掌握单词或短语:a, an, actor, parent(s), worker.

2. 掌握句型:I want to be a doctor.

What’s your dad? He’s a doctor.

What’s your mum? She’s a nurse.

三、教学难点

1. 通过创设真实典型的语言情景,让学生在轻松、愉快的气氛中,通过小组活动和完成任务的方式,自然运用所学知识,提高语言运用能力。

2. 让学生学会对家人进行描述。

四、教学过程

Step 1 热身 / 复习(Warm-up / Revision)

趣味搭配连句子游戏:运用本课所学的新的表达方式,滚动复习所学的词汇:

A组学生共同列出以前学过的人物词汇:dad, mum, father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma。B组学生共同列出以前学过的职业词汇:tailor, writer, actress, actor, reporter, driver。然后,两组学生搭配成句, 一问一答:A: What’s your dad? B: He’s a writer.

A: What’s your mum? B: She’s a tailor.

Step 2 新课导入(Presentation)

1. 做动作猜职业:教师做出一些职业的动作,让学生说出该动作所表示的职业;在很自然的情景中,做出歌手、舞蹈演员、牙医的动作,引导学生感知新单词:singer, dancer, dentist。

2. 给学生3分钟时间,仔细观察课本的三张小图片,结合图片人物的动作和职业特点,快速记忆表示职业的单词。

3. 指导学生说出句子:I want to be a .... 以小组为单位,复习操练该句型。并请学生试着说出喜欢从事该职业的原因,也可用汉语说。例如:

I want to be a teacher.A teacher can teach a lot of pupils.I want to be a doctor.A doctor can help sick people.I want to be a writer.A writer can write books.

4. 教师可以根据实际情况,补充一些内容,以满足学生的需要。可