教学管理系统的设计与开发(软件工程课程设计)
《教学管理系统的设计与开发》
软件工程课程设计
目录
第一章:引言 (3)
1.1课题开发研究背景 (3)
1.2 课题来源 (3)
第二章:教学管理系统概要设计 (4)
2.1 系统总体开发规划 (5)
2.2 系统总体方案设计 (5)
2.2.1几种基于Web的主要开发工具的比较 (5)
2.2.2 JSP 开发WEB的几种主要方式 (7)
2.2.3 搭建JSP的平台工作. (9)
2.3.1 院系级教学管理系统总体管理模式概述: (9)
第三章教学管理系统详细设计 (12)
3.1 用户登录模式 (12)
3.2 课程管理 (12)
3.3 毕业论文 (16)
3.4 教学文档 (17)
3.5 系统之间的信息交互 (17)
3.7 版面错误提示 (17)
3.8 教师子系统功能图示 (18)
第四章教师子系统演示 (19)
4.1 登录界面 (19)
4.2 教师更改密码 (20)
4.3 教学文档下载 (21)
4.4 教学文档上传 (22)
4.5 选修课程学生资料查询 (23)
4.6 版面错误提示 (24)
4.7 论文上传 (25)
第五章结论 (26)
章:引言
1.1课题开发研究背景
随着现代科技的不断发展，计算机在教育领域得到了前所未有的广泛应用，迅速成为最有发展前景的教学媒体和教学管理工具。计算机在教育领域的应用，导致了教学手段、教学方法、教学形式、课堂教学结构等方面发生了深刻的变化，从而促进了教育思想和教育理论的变革和发展，一系列相关的思想、理论和技术在实践中日积月累、不断丰富和完善。作为高校来说，建设高水平的大学，校园信息系统的建设是重要的一环。
与国内相比, 教学管理计算机化与网络化在国外的许多大学己开展多年了，他们的管理模式基本上是面向全局的综合教务管理系统，是综合教务管理系统的重要组成部分。数据集中统一存放在中央数据库中，对数据的操作由校园网上的计算机通过客户/服务器方式进行,即数据集中存储，分布操作。它将教学各个环节进行了统筹考虑，以提高教学管理效率为目的，强调系统间数据的流通。由于多年运行不断使用和改进，国外的这种管理模式己处于比较完善的稳定运行阶段。但由于国外高校与我们的实际情况不同，相关机构管理职能不同，教学管理办法不同，所以还不能简单的引用，只能在借鉴的基础上自主开发适合我们实际情况的教务管理系统。再加上我们国家教学管理制度、教学形式和教学手段等方面都正处于改革时期，在一定时间内还要不断变化和发展，为了系统实时反映这种变化，必须开发出自己的教务系统，并不断维护和完善。
1.2 课题来源
现有的学校级的教学管理系统是基于全体师生基础上的宏观意义的教学管理系统。但在一些具体细节问题上而言,它不免有其不足之处。作为教学与管理第一线的院系,直接面对教师与学生,其管理是微观的,具体的。比如:每学期一次的英语四,六级报名程序烦琐;选修课数量多且分类庞杂;教学方面相关信息仍需
要口头通知;教学秘书,教师与学生之间沟通途径有限,费时费力。这些都增加了教学管理人员的工作负担。另一方面,现在网上教学工作的全面展开,对教学管理系统提出了更严格的要求。所以,本小组此次设计的厦门大学软件学院教学管理系统,就是为了弥补现有学校级教学管理系统存在的不足。另一方面,也为其它院系今后开展网上教学管理工作,提供一些宝贵的经验。
本小组设计的基于院系级的教学管理系统,共分为:课程管理子系统,学生管理子系统,教师管理子系统以及管理员子系统等四个模块.本小组成员共有四人,其中,赵伟同学负责学生管理子系统,宁静同学负责教师管理子系统,吴文俊同学负责管理员子系统,组长刘青同学负责课程管理子系统以及整个系统的整合工作。其中,课程管理单独作为一个模块,是基于选修课数目繁多,而且又分为学校级选修课和学院级选修课的考虑.该系统为学生,教师,管理员三大主体,更方便,快捷地工作，学习，以及互相之间的交流提供一个平台。
第二章:教学管理系统概要设计
2.1 系统总体开发规划
本教学管理系统的开发流程如下:
(1)分析系统需求，完成系统解决方案，并论证其可行性；
(2)选择服务器类型与开发环境,以及完成相关安装配置工作；
(3)设计系统总体框架模型，完成相应的数据库结构设计，并针对数据库服务
器创建相应的数据库，建立相应的数据表结构；
(4)实现系统各功能模块的代码编写；
(5)采集实验数据,完成系统测试。
2.2 系统总体方案设计
2.2.1几种基于Web的主要开发工具的比较
如今IT行业涌现出一大批能够构建WEB的应用系统,支持动态处理的程序设计技术.例如:ASP,JSP等等.在这个年代新技术和新的程序开发软件层出不穷,可谓是“百舸争流”。
但只有在20世纪末才匆匆登场的JavaServer Pages(JSP)技术,一出世就吸引了世界各大软件开发商和程序设计者的浓厚兴趣,表现出无比强大的生命力.由于JavaServer Pages技术不但能够实现跨平台和兼容各种WEB服务器产品,而且还把强大的服务器端的JAVA技术(server-side Java technology)有机地融和到了HTML网页的构造中去.因此,利用JSP技术可以建立先进,安全和跨平台的动态网站。
下面就详细讨论一下JSP的优势.和传统的C G I相比较，J S P有相当的优势。首先，在速度上,传统的C G I程序需要使用系统的标准输入输出设备来实现动态网页的生成，而J S P是直接和服务器相关联的。而且对于C G I来说，每一个访问就需要新增加一个进程来处理，进程不断地建立和销毁对于作为We b 服务器的计算机将是不小的负担。其次，J S P是专门为We b开发而设计的，
其目的是为了建立基于We b的应用程序，包含了一整套的规范和工具。使用J S P技术可以很方便地将一大堆J S P页面组合成为一个We b应用程序。
J S P的真正对手是A S P和P H P，还有即将问世的A S P +，在We b技术方面A S P、P H P和J S P的比较见表1。
(注意：这里的A S P指A S P 3 . 0，J S P指J S P规范书1 . 1中指出的规范，P H P指P H P 4)
表1 ASP、J S P、P H P的比较
2.2.2 JSP开发WEB的几种主要方式
通过以上表格的比较,我们可以得出这样的结论:JSP具有其显而易见的优势.那么,下面就进一步地了解一下用JSP开发WEB的几种主要方式
1. 直接使用J S P
对于最小型的We b站点，可以直接使用J S P来构建动态网页，这种站点最为简单，所需要的仅仅是简单的留言板、动态日期等基本的功能。对于这种开发模式，一般可以将所有的动态处理部分都放置在J S P的S c r i p t l e t中，就像一般使用P H P或A S P开发动态网页一样。
2. JSP+JavaBeans
中型站点面对的是数据库查询、用户管理和小量的商业业务逻辑。对于这种站点，不能将所有的东西全部交给J S P页面来处理。在单纯的J S P中加入J a v a B e a n s技术将有助于这种中型网站的开发。利用J a v a B e a n s，将很容易完成如数据库连接、用户登录与注销、商业业务逻辑封装的任务。如：将常用的数据库连接写为一个Java Beans，既方便了使用，又可以使J S P文件简单而清晰，通过封装，还可以防止一般的开发人员直接获得数据库的控制权。3. JSP+JavaBeans+Servlet
无论用A S P还是P H P开发动态网站，长期以来都有一个比较重要的问题，就是网站的逻辑关系和网站的显示页面不容易分开。常常可以看见一些夹杂着i
f . . . . . . t h e n . . . . . .、case select或是i f{ . . . . . . }和大量显示用的H T M L 代码的A S P、P H P页面，即使是有着良好的程序写作习惯的程序员，其作品也几乎无法阅读。另一方面，动态We b的开发人员也在抱怨，将网站美工设计的静态页面和动态程序和并的过程是一个异常痛苦的过程。如何解决这个问题呢？在J S P问世以后，笔者的一位朋友认为S e r v l e t已经完全可以被J S P 代替，然而，事实是S e r v l e t在不再担负动态页面生成的任务以后，开始担负起决定整个网站逻辑流程的任务。在逻辑关系异常复杂的网站中，借助于S e r v l e t和J S P良好的交互关系和J a v a B e a n s的协助，完全可以将网站的整个逻辑结构放在S e r v l e t中，而将动态页面的输出放在J S P页面中来完成。在这种开发方式中，一个网站可以有一个或几个核心的S e r v l e t来处理网站的逻辑，通过调用J S P页面来完成客户端（通常是We b浏览器）的请求。后面我们将可以看到，在J 2 E E模型中，S e r v l e t的这项功能可以被E J B 取代。
4. J2EE开发模型
在J 2 E E开发模型中，整个系统可以分为三个主要的部分：
1. 视图
视图就是用户界面部分，在We b应用程序中也就是H T M L、X M L、J S P 页面。这个部分主要处理用户看到的东西，动态的J S P部分处理了用户可以看见的动态网页，而静态的网页则由H T M L、X M L输出。
2. 控制器。
控制器负责网站的整个逻辑。它用于管理用户与视图发生的交互。可以将控制器想像成处在视图和数据之间，对视图如何与模型交互进行管理。通过使视图完全独立于控制器和模型，就可以轻松替换前端客户程序，就是说，网页制作人员将可以独立自由地改变We b页面而不用担心影响这个基于We b的应用程序的功能。在J 2 E E中，控制器的功能一般是由S e r v l e t、J a v a B e a n s、Enterprise JavaBeans 中的S e s s i o n B e a n来担当的。
3. 模型
模型就是应用业务逻辑部分，这一部分的主要角色是Enterprise JavaBeans，借助于E J B强大的组件技术和企业级的管理控制，开发人员可以
轻松形创建出可重用的业务逻辑模块。
由于,我们本次开发的基于院系级的教学管理系统属于小型的WEB站点,所以就采用最简单的直接使用JSP创建动态网页的方法。
2.2.3 搭建JSP的平台工作.
目前常用的Web服务器平台的种类很多，例如:微软公司的IIS(Internet信息服务器)，Linux下使用的Apache,SUN公司的ES(Enterprise Server)，以及基于Java应用的Tomcat等。本系统因为将采用JSP作为开发Web网站的工具，所以将采用Winxp Server+Tomcat的结构.Tomcat是一个开放源代码、运行servlet和J SP Web应用软件的基于Java的Web应用软件容器。Tomcat是由Apache-Jakarta 子项目支持，并由来自开放性源代码Java社区的志愿者进行维护。Tomcat Server 是根据servlet和JSP规范进行执行的，因此我们就可以说Tomcat Server也实行了Apache-Jakarta规范且比绝大多数商业应用软件服务器要好。Tomcat很可能成为下一代Java Web Server的主流。因为Tomcat受到Sun公司的全力支持，并由非常强大的开发组织apache来进行发展，这一工程被称为Jakarta计划。从战略上看，Sun现在正借助Apache的影响来开发Server端的java技术，这就是Tomcat。因此可以相信Tomcat已经或者即将是一个较理想的Jsp&Servlet开发和支撑平台。相对地，JSWDK只是一个简化的服务器平台，性能和稳定程度都比较有限，而且实际上SUN并不许可将它作为Internet上的商业平台。在SUN公司的大力支持下，Tomcat将成为以后Web平台的主流平台。
2.3 系统总体功能性描述
2.3.1 院系级教学管理系统总体管理模式概述:
图一院系级教学管理系统功能模块2.3.2 教学管理主体关系演示图
图二教学管理主体关系图示
第三章教学管理系统详细设计
下面仅就宁静同学负责的教师管理子系统部分的相关模块功能做一番详细介绍.
3.1 用户登录模式
图三系统登录模式
用户首先选择用户类型:学生,教师,管理员.然后输入用户名,密码登录进入相应子系统.若用户名,密码错误或者不存在,则显示出错页面,重新登录.
3.2 课程管理
学生,教师,管理员成功登录后,均可通过输入课程名称,教师姓名的方法查看课程相关信息.这些信息包括在表:eleCourse当中.
表二选修课程
其中,学生查询课程,点击选择其愿意选择的课程，删除其认为多余的课程，并把最终结果提交给教师;教师,管理员除具有查询这项基本权限外,还具有增加开设课程,取消开设课程的权限.教师拥有选修其课程的学生初选名单,并可以点击学生姓名,查看学生基本资料,包括在personInfor中;
表三学生个人信息
教师可以任意删除多余的学生姓名,确定最终该课程名单;并把这份名单传回学生系统，这样一来，学生就可以查询到自己被选上的课程名单。在课程结束时,教师给出学生成绩.学生可以在学生子系统中查询到相应课程成绩.这是教师子系统中的课程学生情况子模块。
图四课程管理图示
学生通过论文上传模块,填写论文的基本信息,包括在表thesis中(评注一栏设置为无法填写)
表四论文信息
教师可以查询到相应学生的名单,并下载其论文,填写论文分数,并做出相关的评注,再将论文上传给学生.学生可以在其个人成绩模块中，查询到论文分数。
顶层包::Student顶层包::Teacher
图五论文上传
教师点击课程文档下载模块,页面显示:课程教学大纲空表,课程简介空表,课程教学进度表,教学测评表,调课申请单,课程成绩考核登记,考场情况表,答题卷格式等八个表格.教师点击表格,下载相应表格,这些空表都被保存在同一个文件夹内.填写完毕后,点击进入课程文档上传模块,输入文件名,上传表格至指定文件夹。
3.5 系统之间的信息交互
1.学生,教师分别在各自系统中发表留言,管理员回复留言;
2.学生选修课程,把选课结果传至教师系统中,以便教师确定最终学生名单;
教师把最终选课名单传回至学生系统中;
3.学生提交毕业论文至教师系统,教师打分,评注,并把分数传回学生系统
中。
3.6 更改密码
学生,教师,管理员均可以在成功登录进入子系统以后,修改密码.若修改成果,会跳转到密码修改成功页面,否则,系统会提示出错。
3.7 版面错误提示
当用户进入成果登录进入一个子系统后，若点击其它子系统，则显示出错，无权限查看相关功能。
3.8 教师子系统功能图示
图六教师权限
在该用例图中,包含了教师在系统中的权限.教师具有:更改密码(Changepwd),课程管理(ManageLessons),确定选修课程学生名单(ConfirmStudents),下载教学相关表格(DownFile),上传教学相关表格(UpFile),上传论文(UpThesis),留言(LeaveWord),查询学生个人资料(SeestuMessage)的权限。
第四章教师子系统演示
4.1 登录界面
图七系统登录界面
用户登录界面,选择用户模式,输入用户名,密码.;若错误,则重置,重新填写。
4.2 教师更改密码
图八更改密码
教师登录进入后,点击更改密码,分别输入原密码,新密码以及确认密码。
软件工程课程设计心得总结
软件工程课程设计个人总结 学期就快要结束了，到了最后一周居然还有软件工程课程设计，还要考试真的有点忙啊，不管怎样还是好好干吧，把对工程的理论研究、学习成果用于实践也是一种检验学习成果和提升工程能力的有效手段嘛。 工作内容安排 软件工程课程设计的第一天拿到题目，听取老师对于课程设计的要求、要完成的工作、预期要达到的效果和注意事项。然后分组、讨论和确定选题。这真正的课程设计才算开始了，经过组长，组员的反复研究、论证后一致决定选择：实习题目4：开发一个基于Web的BBS系统，包含一般BBS所具有的功能，如用户注册、用户信息管理、发贴功能、贴子管理、主题词查询、用户信息修改和查询等。 这个题目对于现代化的网络交流来说发展的成熟而且符合当代互联网大众的网络需求，符合现代网络对信息分享讨论的爱好，我们一致预测在今后很长的一段时间内也将会是非常流行的一种交流介质。 确定选题后我们开始软件开发的第一步，需求分析，详细设计等内容，分块分工完成模块，我分到的主要部分就是分析论坛里面的帖子内容，用户的爱好，然后解决用户的索引需求，把用户的索引需求智能的、友好的呈现给用户，把这部分的代码编写，测试，把用户界面做好就是我接下来几天的工作内容。 俗话说：磨刀不误砍柴工，要想把我的这部分内容做好，做得完美，我的好好的分析一下，对全组对整个系统的需求分析的基础上又认真分析了本部分的内容和本部分要实现的功能，对本部分实现的主要思想理清，认真设计界面，还有对队员们的模块能有效的结合起来，让他们的模块也能有效的供我使用，做好我的接口也方便其他模块与此的衔接。 问题与解决 在本次课程设计中遇到了好多前所未有的问题，第一次接触HTML网页开发，第一次邂逅JSP web应用程序开发，第一次有了原来开发应用程序是需要数据库的，对于这些都是第一次接触，需要了解HTML的基本语法，需要学习JSP web 应用程序web app的开发方法，需要实践配置数据库TOMCAT、SQL sever，居然有这么多的东西需要从头来，对于这些方面我就像一张崭新的白纸，怎么能在短短的四五天时间内将这张白纸绘成一幅栩栩如生的画卷呢，这是我们面对的亟待解决的问题。 为了解决这一系列的问题，我们没有找借口，我们没有懒惰，我们更没有放弃，而是迎难而上，到图书馆“大采购”求资料，找到想要的，真想把图书馆搬到课程设计实验室。接下来就是根据我们的需求分析，概要设计，详细设计等内容分模块编写网页源代码，修复bug，测试代码，连接数据库这样我们的全新的基于web的BBS论坛就成功上线了。
软件工程课程设计任务书(模板及参考)
编号: 大连理工大学本科生课程设计任务书 课程名称：软件工程课程设计 指导教师： 项目名称：粒子群主题网站 小组名称： 组长姓名： 上课时间：2009年7月13 日- 7月25 日 大连理工大学软件学院 20 年月日
1 设计目的 软件工程课程设计是在学生系统的学习了《软件工程》课程后，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。 要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。 2 设计要求 (1)选用迭代式开发的过程模型，运用软件工程的方法，规范地完成规模小、功能较为简单 的软件开发，包括需求分析、设计、编码和测试。 (2)学生5人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协 作、相互配合，共同完成选题的设计。 (3)课程设计时间为2周。 (4)开发平台.NET3.5，语言（C# \ ASP），数据库设计工具Powerdesigner；数据库系统MS SQL Server 2005 (5)具体指标： 1)可以选择结构化分析/设计（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D） 2) 结构化分析/设计（SA/SD） a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为 每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求 每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD，要求绘制到3级DFD3 小组负责人组织完成系统的DFD3 b）设计：完成系统的功能模块设计 每一位小组成员根据需求的DFD3图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO 图表征。 每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口 每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计 小组负责人组织完成系统的总体结构集成 c）软件实现： 每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计 每一位小组成员完成分配的子功能代码编写 小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施 d）软件测试： 每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试 小组负责人负责组织系统的测试用例，不少于20个，完成测试工作 3)面向对象方法（OOA/D）：以UML为主 a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为
软件工程课程设计
软件工程课程设计 题目：网上购物系统 专业：计算机科学与技术 班级：04计算机（4）班 组员：孔兵兵：0412002426 冷晓林：0412002419 郭伟：0412002425 谌小仲：0412002422 李佩：0412002429
目录 需求分析……………………………………………………….孔兵兵 1.1编写目的 1.2开发背景 1.3项目提出原因 1.4系统设计目标 1.5项目构想 1.6 系统功能 1.7项目名称 1.8需求分析 1.9所运用的知识点 概要设计…………………………………………………………冷晓林 2.1：购物系统的功能 2.2：功能图 2.2.1：购物车流程图 2.2.2：定单处理流程图 2.2.3/：商品分类管理流程图 2.3：管理员实现的功能 2.4：顾客实现的功能 2.5：实现中的问题与难点 详细设计…………………………………………………………郭伟 3.1：商品的信息 3.2：商品的类别 3.3：订单 3.5：订单明细 3.6：对概要设计中问题的解决方法 编码………………………………………………………..谌小仲测试………………………………………………………..李佩
网上购物系统 1网上购物系统需求分析说明 1.1编写目的 本文档是针对网上购物系统从总体设计、设备配置、设备配置等方面所做的说明。 本文档的编写目的是：对网上购物系统的总体架构设计进行描述。 对该系统的整个流程作详细、准确的描述，为系统的概要设计及编码提供指导。 1.2开发背景 随着计算机和网络的日趋普及，越来越多的商家在网上升起商店，向消费者展示出一片新鲜的购物大地。在美、日等信息化程度较高的国家和地区，网络商店发展速度迅猛，美国的世界级超一流的零售商，如沃尔玛凯玛特，家庭仓储等纷纷脐身于网络经商的行列。调查表明：美国的家庭已越来越习惯于在家中从网上购物。 在我国，网上购物从无到有也不过短短几年时间。网上购物还不完善，结算方式的原始落后是网上购物致命的弱点。大部分商家结算只能采取“送货上门、到货付款”或“邮寄上门、贷款邮资先付”的方式。这样不但浪费了时间和人力，而且限制了网络的覆盖范围和商品的结构种类。因此，安全、快捷、方便的电子支付手段将是今后网上商店健康发展的主要要素。 1.3 项目提出原因 为了对所学知识(软件工程)做一个全面的考查，加深对软件工程思想的理解和提高个人的实践能力，赵岚老师要求我们用所学的知识完成一个实际的项目(系统)。 1.4系统设计目标 网上购物系统以解决客户在网上进行电子交易的需求为出发点构思。因此在建立与消费者之间交流信息和进行电子交易方面在行业中具有示范作用，在系统总体规划中，应把握先进性、安全性、可扩展性和集成性四项基本原则。 (1)先进性原则 设计方案立足先进技术。在服务器和网络方面以优化通信流量，提高系统的管理性和安全性为重点，尽量采用领先成熟的技术。 (2)安全性原则 网上购物系统要解决的安全问题包括非授权使用、非法入侵、服务失效、不可否认和交易信息泄漏。系统采用防火墙技术，隔离Internet，一方面可以防范公用网上非法用户的访问，另一方面可以防止中心的一些重要数据被不合法用户
软件工程课程设计实验报告
重庆邮电大学 软 件 工 程 课程设计实验报告 ——网上选课系统 姓名：雷雷 学号：08500329 专业：计算机科学与技术 班级：0410801 指导老师：邹洋 教室：S3314 时间：2011-5-30?2011-6-3
一、实验题目：网上选课系统 主要功能描述：系统首先维护校内所有课程的信息；课程分为研究生、本科生；也可以分为必修、选修、辅修。用户以学号和密码登陆，系统显示用户以选的课程、用户有权选但未选的其他课程，并显示具体信息（如学分）。用户选择后，系统根据规则检查用户是否进行正确的选课（如时间冲突、跨专业选课等）；如果错误提示用户改，否则修改选课数据库。最后系统应能够向管理员提供查询界面和各类报表，统计每门课的选课情况。 二、实验目的 软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，提高学生的综合应用能力。通过这次课程设计，要掌握UML （统一建模语言），并能运用UML 在Rational Rose 中建模。 三、实验要求 1. 一人一组。 2. 熟悉Rose 开发环境。 3. 掌握UML 的基本模型元素（如角色、用例、类等）。 4. 熟悉UML ,主要了解UML 中的9 大图：Use case diagram（用例图）、Class diagram （类图）、Sequence diagram（序列图）、Collaboration diagram（协作图）、Statechart diagram（状态图）、Activity diagram（活动图）、Component diagram（组件图）、Deployment diagram（配置图）、datamodel diagram （数据模型图）。 5. 进行系统需求分析与系统功能模块设计，绘出系统详细的业务流程图和数据流程图， 建立完整的系统数据库的逻辑模型 6. 完成对系统的建模实现
软件工程课程设计报告范例
西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目：图书馆管理系统 班级：软件工程** 学号： ********** 姓名： ******* 2013年1月
目录 1绪论 (1) 2 可行性研究报告 (1) 3 需求规格说明书 (4) 4 总体设计说明书 (7) 5 数据库设计说明书 (8) 6 详细设计说明书 (9) 7 系统实现 (11) 8测试分析报告 (23) 参考文献
1.绪论 1.1 选题目的及意义 随着计算机技术的快速发展，人们对用计算机代替手工管理信息的需求越来越强烈，越来越多的计算机软件如雨后春笋般的应用于人们生产生活的各个领域，为人们提供各种各样的便利。本图书馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校、中小学图书馆由于藏书量增大而带来的管理问题，图书馆管理员可以更好地管理学校图书馆藏书信息，学生可以更方便地享受借书还书的服务，为更有效地学习知识提供有利的保证。 对于我来说，选择这个题目作为课程设计的题目有以下两个原因：一是因为自从上大学以来，每当在图书馆借书的时候，我都会留心观察一下图书馆管理员的那台计算机上显示的内容，久而久之，就对本系统的基本流程越来越了解，做好一个软件的前提是必须对这个软件的功能和原理非常熟悉，相比别的题目，我对这个题目更加了解；二是本学期通过学习Java程序设计和Oracle数据库课程，我觉得这个题目虽然没有那么难（涉及算法的内容很少），但也不是轻而易举就能完成的，所以我想挑战一下自己，看看自己的实现能力到底怎么样，因此决定用面向对象方法学的思想，前台用Java程序设计语言编写界面，访问Oracle数据库中的数据，完成本系统。 1.2 系统概述 本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系，基本上实现了一个图书馆管理系统所具备的基本功能，本系统把使用者分为三类：超级管理员、普通管理员、读者，对三种用户分别设计了各自的主界面，以便更好的实现信息的隐藏性，超级管理员可以进行这个系统所有操作；管理员只能执行超级管理员的基本功能，查看自己的信息；读者只能查看自己的信息，对自己当前借书进行挂失和续借两种操作，查询图书馆的藏书。 2.可行性研究报告 2.1 编写目的 本报告编写目的在于研究图书馆管理系统应用软件是否可行，指出本软件开发所使用的方法和手段，并对该软件前景进行分析。 本报告的预期读者是：高等院校、中小学图书馆管理人员、程序设计人员、以及对图书馆管理系统感兴趣的爱好者。 2.2 相关背景 工程名称：图书馆管理应用软件 工程产品名称：高校图书馆管理系统应用软件 工程的组织者：西安科技大学计算机学院软件工程系 产品用户：高校图书馆、中小学图书馆； 产品的生产者：西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震； 产品设计者：西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震； 2.3 可行性研究的前提 本图书管理系统在功能上要求完成以下基本功能： a).读者、管理员登陆；
软件工程课程设计选题
软件工程课程设计选题 1、俄罗斯方块 设计俄罗斯方块游戏程序，用户可以通过平移和转动自动落下的不同形状物体，填满一行来得分。开发智力和反应能力。 要求 （1）界面的左侧是游戏区域。新的图形会在顶部刷新，并且自动下落，可以通过方向左右键平移和方向上键顺时针旋转来控制图形落下的位置。 （2）界面的右侧是选项和显示区，显示现在的得分，以及开始游戏、暂停游戏、结束游戏按钮。 2、商品销售统计 编写商品销售统计程序，商品的信息有：商品的名称，计量单位（重量或件），单价。所有商品的信息事先已存入计算机，屏幕上显示所有商品的名称，选择商品名，输入商品计量单位(如重量，件数等)，根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品，程序应计算出客户应付的钱款数。 要求 （1）第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除； （2）第二部分实现销售统计。程序运行时由用户选择进入哪一部分功能，并能在运行时在两部分之间切换。第二部分运行时，首先显示所有商品名称及代码（商品数目较多时，应考虑分屏显示），用户输入商品代码及商品重量或件数，用户一次操作可输入若干商品的购买信息，然后输入一个特殊的代码表示本次购物结束。此时。程序计算出应付钱款数并显示。 3、校园卡管理系统 针对校内通用的校园卡需要统一管理这一需求而推出。通过这个程序，可以较为方便地实现用户的登陆以及个人信息的查询更改等服务，同时管理员将以特定的帐号登陆，实现对所有用户信息及账户信息的管理。 要求 （1）以用户身份登陆可查询个人信息，并对相关信息作出修改，提交后新信息将写入数据库，取代原有信息。可查询个人的帐户信息，包括帐户余额、今日消费、末次充值情况等。可实现网上充值，通过与银行卡的连接，只要用户输入正确密码，即可从银行卡往校园卡转帐，同时帐户信息中末次充值情况将自动更新。可修改个人的登陆信息，对登陆密码作出修改。 （2）以管理员身份登陆，可查阅所有用户的信息，以及他们对应的帐户信息。可对用户信息作出相应的增删改操作，并自动将修改写入数据库，实现更新。通过输入任意确定条件，即可查询该用户的所有信息，包括个人信息及账户信息，同时在此基础上，实现增删改。 4、中国象棋打谱软件 中国象棋打谱软件提供给用户的一个能将对弈过程保存成文件并可以重对弈过程即复盘。主要功能有： 1. 制作棋谱, 2. 保存棋谱, 3. 演示棋谱。 要求
软件工程与实践课程设计
《软件工程与实践》课程设计方案 本课程属专业必修课，是一门实践性较强的计算机类课程，授课对象为计算机专业及相关专业的本科生。本课程是对软件工程课程所述内容的进一步深化与具体应用，通过启发式教学和大量实例的练习，引导学生完成不同类型系统的分析与设计工作，培养学生关于软件工程理论的实际运用能力、软件开发实践动手与文档编写及组织管理能力，同时培养和提高学生在软件开发过程中的团队协作精神。 在课程设计过程中必须完成以下一些环节： 1、任务布置与说明，备有多个题目供学生选择。 2、学生自主分组，并展开软件项目的选题与论证，要求提交分组项目选题和组织分工。 3、进行可行性研究，编写可行性分析报告和项目开发计划，并进行审查。 4、获取需求，编写软件需求规格说明书，并进行审查。 5、进行系统分析和设计，编写软件分析设计报告，并进行审查。 6、通过实现系统主要界面来模拟软件实现，并进行审查。 7、编写软件测试计划，编写软件测试分析报告，并进行审查。 8、编写用户使用说明书，并进行审查。 可供选择的课程设计方案： 1、图书馆图书预定系统的设计与实现 功能如下：（1）由供书部门提供书目给订购组；（2）订书组从各单位取得要订的书目；（3）根据供书目录和订书书目产生订书文档留底；（4）将订书信息（包括数目，数量等）反馈给供书单位；（5）将未订书目通知订书者；（6）对于重复订购的书目由系统自动检查，并把结果反馈给订书者。 2、网络考试系统的设计与实现 要求基于B/S模式来构建整个网络考试系统，整个系统拟由试题库管理子系统、学籍管理子系统、成绩管理子系统、网络考场四大模块组成。系统用户端划分为学生端、教师端和管理员端，通过数据库操作权限设定等机制来保证系统及相关数据的安全性。 3、网上购物系统的设计与实现 着重研究、设计与实现用户管理、目录管理、信息录入管理、定单管理、浏览和查找、购物结帐等功能。 （1）会员注册、登录与管理模块，包括新会员注册、会员身份验证、会员身份注销和预定制商品。 （2）商品陈列上架模块，实现商店所有商品的分类上架，供用户浏览选择。 （3）为客户提供各个商品信息细节展示模块。 （4）为客户提供所选择商品的浏览、退货等管理模块。 （5）购物车模块，需要完成用户选购商品，购物订单生成功能。 4、病员监护系统的设计与实现
《软件工程》课程设计说明书
《软件工程》课程设计说明书设计题目：学生信息管理系统 专业：计算机科学与技术 班级：计科14-4班 学号： 姓名：李雪瑞 指导教师：赵俊峰 二○一六年12月15日 目录
【摘要】 在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 【关键词】学生信息管理系统 C语言 一、系统概述 1.1设计目的 由于Excel的操作复杂，需要一定的软件知识，所以导致学生信息管理随着社会信息化的脚步加快，个人的信息也呈现出多样性，这便给信息管理者造成了巨大的压力和难度，也给传统的文件信息管理模式提出了挑战。现有的学生信息 （1）学生信息管理缺乏安全、便捷性。 （2）工作效率低。 （3）无法实现不同学院数据的复合使用。 为了提高学校学生信息管理的效率和准确性，我们团队决定开发一个学生信息管理系统，希望通过信息化手段管理学生信息，实现提高效率和准确性的目的。 学生成绩管理系统在提高学生成绩信息处理的效率的同时，又能为广大师生提供及时准备的学生成绩信息。可使教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理。同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化，提高了传统教师的工作任务量。 1.2系统功能 可用来查询，插入，更新，删除学生信息。 1.3运行环境 Windows 10 Visual C++ SQL Server 2008 eclipse1.8.0 二、可行性研究 2.1可行性分析的目的 该系统的目标是在学生信息管理中，使用计算机的网络技术、通讯技术和信息处理技术，是学生信息得以加工，依次传达及保存。系统要对使用要求不相同的用户群体设置不同的功能。管理员能有效地管理学生的信息，同事，学生可以随时大量的检索查询多种信息。本系统为管理者提供了完整的管理平台，其主要功能有：（1）通过已有的学生信息库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息；（2）可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等；（3）修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生情况。 可行性分析就是为了确定该系统从各个方面确定该系统在经济上、技术上、法律上的可否实现。
软件工程课程设计任务书
《软件工程》课程设计 任务书 一、目的、要求 通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。 二、主要内容 要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华大学出版社出版），按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试计划，要求文档格式规范、逻辑性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范； 2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。 五、考核方式 （1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》实验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15% 学生姓名：（此处为签名）
指导教师： 2011年6 月17 日《软件工程课程设计》实验报告评分表
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
软件工程课程设计题目
软件工程设计题目 1.学生学籍管理系统 要求： 1）包括基本需求： 主要对学生的学籍进行管理。学籍管理包括各种信息的录入、修改、删除等操作；此外还有对各种信息的查询，便于老师和学生查看。（其中，教师具备对学籍的录入、修改、删除等操作，学生只具备查询的权限） 2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 2.学生成绩管理系统 要求： 1）包括基本需求： 对学生成绩进行综合管理，学生信息要素：学期、学号、、课程名称、课程成绩。因此学生成绩管理系统的主要功能为： ●学生信息管理 ●课程信息管理 ●成绩信息管理 2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 3.个人通讯录管理系统 要求： 1）包括基本需求： 增加记录、删除记录、显示所有记录、查询记录、退出。通讯录记录信息包括：，，email等。（其中，用户输入正确的用户名和密码才能看到自己的通讯录信息）2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 4.网上书店 要求：
1）包括基本需求： 购书者可以通过访问Web站点，得到图书信息。系统可以： ●显示每本书的详细信息 ●显示购物车和顾客选购的图书信息 ●增加新购买的新书 ●对定单的修改、确认、提交等 ●图书销售数量的排行 （注意管理员和客户分别具备的权限） 2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 5.企业办公自动化管理系统（企业客户管理） 要求： 1）包括基本需求： 针对企业常用的功能设计一个普遍适用的企业办公自动化管理系统，包括考勤管理，客户管理，每天的工作管理，个人信息修改，权限管理，注销等功能。2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 6.小型商业管理系统 要求： 1）包括基本需求： 主要是宣传性质的，包括产品展示，公司简介，销售查询，销售排行，商品管理，公告管理等。（注意分配普通消费者，会员消费者和公司管理人员对该的权限）2）自拟扩展需求3项：保证每位组员的分工包括至少一个模块三个功能函数的完成。 7.ATM柜员机模拟程序 要求： 1）包括基本需求： 当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM 柜员机系统，用户可以按照以下规则进行（规则可以按照实际系统做需求）：
软件工程课程设计
软件工程专业 软件项目实践（认识实习）报告 教学单位软件学院 班级软件13-10 学生姓名 学号 实习时间 6月29日-7月10日 指导教师
1 实习时间2015-6-29至2015-7-10 2 实习目的 1.深入了解企业管理的业务内容及软件应用的特点； 2.加强认识企业软件应用的重要性、紧迫性； 3.深入了解企业软件产品的应用的现状和需求，使我们进一步认识到需要加强 哪些方面的学习； 4.深入了解互联网应用情况，初步掌握互联网的物理结构及组成等基本网络知 识； 3 实习项目及内容 1.实地深入企业调研企业实际的业务管理流程； 2.聘请企业信息中心领导介绍本单位计算机应用情况及今后的发展规划； 3.参观企业局域网，了解计算机网络的硬、软件组成及结构； 4.聘请有关专家结合所参观的局域网，讲授计算机网络的应用知识； 5.聘请有关业务科室的工程技术人员，讲授如何用计算机处理本科室业务及本 科室软件应用情况； 6.引入OJCP考试环境，进一步巩固学生Java程序设计基础； 7.实地去硬件市场进行调研，了解各种硬件的价格、性能等。 3.1 校内实习内容总结 软件产业是典型的知识经济产业，与以往的工业经济产业有很大的不同。未来有可能保持长期稳定高速增长。中国政府推行的信息化建设已使国内计算机硬件市场高速发展，也造就了潜在的软件市场。目前中国软件业的处境是：需求巨大，政策不足。从发展阶段看，中国软件业现在似处于初创期的后期。鉴于软件行业在国民经济中的独特地位，未来中国政府有可能推出对软件行业的优惠政策，并将导至该行业进入扩张期。未来软件行业将以至少30%的平均年增长速度发展。 在各类软件中，国内市场和应用软件（含系统集成）将是中国软件业的主要发展方向。鉴于中国软件行业的高成长率和中等的投资回报率，因此该行业是一个较
软件工程课程设计要求
软件工程》课程设计 一、目的、要求 通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件，切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。 二、主要内容 要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目，题目可参考附录A,也可自行拟定题目，按 照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法，开发环境和工具不限。 三、设计成果要求 1．提交软件系统，根据完成情况给分； 2．提交设计报告文档 设计报告将从以下三个方面给分: （1）报告是否规范，符合要求； （2）报告是否完整、工作量大小； （3）文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。 四、进度安排 （1）确定选题，进行可行性分析，开发计划 （2）软件需求分析 （3）软件设计 （4）软件实现，测试计划 （5）软件实现，测试报告 （6）验收
附录A 课程设计题目 题目一：电子商务网站建设 一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。通过浏览器，创建账户/登陆账户，让客户可以查询货物，把货物放入购物车，创建订单，通过信用卡支付等。系统划分成了多个模块，松耦合的设计架构，允许可以和多个数据源，EIS （企业信息系统）进行交互。功能如下： 1?用户 注册/登陆/忘记密码/管理个人信息 查询货物 购物车管理 提交订单 信用卡支付 查询历史购物记录 2?货物商店 接受/处理订单消息 手工接受/拒绝订单 用E-mail来通知客户 发订单给供应商 销售统计 3.供应商 接受订单 派送货物给用户 提供一个基于web的库存管理 维护库存数据库 题目二：外文图书采购系统 1?问题概述 某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收，登记组。分别承担书籍订购和进书验收任务。为了减轻劳动强度和提高工作效率，打算采用计算机进行管理。为此，系统分析员在进行了调查研究，描述出外文采购室现行系流程。 1 ）订书组从供书单价收到订书目录，根据各单位的需要选择出要订购的书 目。
2014软件工程课程设计任务书
《软件工程》课程设计任务书 一、目的及意义 软件工程课程设计是在学生学习了《软件工程》课程的同时，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。 要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。 二、内容及要求 自拟课题，可以进行相关系统或网站设计（如资源管理系统、网络监控系统、勤工俭学管理系统、个人财务管理系统、大学城二手物品在线交易网站等），然后以项目小组的形式完成项目。 本课程设计要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计，对软件生命周期的每一个阶段包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试等严格按照软件工程规范实施一个具体的案例。具体要求如下： 1.可以选择结构化分析/设计（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D） 2.结构化分析/设计（SA/SD） 1）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求；每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD，要求绘制到3级DFD，小组负责人组织完成系统的DFD。 2）设计：完成系统的功能模块设计。每一位小组成员根据需求的DFD图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO图表征。每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口，每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计，小组负责人组织完成系统的总体结构集成。 3）软件实现：每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计，每一位小组成员完成分配的子功能代码编写，小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施。 4）软件测试：每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试，小组负责人负责组织系统的测试用例，完成测试工作。 3.面向对象方法（OOA/D）：以UML为主 1）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。每一位小组成员完成一个用例分
软件工程课程设计
软件工程作业 姓名：李泽伟班级：11信科（1）班学号：28 1.题目：采用结构化分析方法写出书店管理系统的需求文档，包括数据流图及数据字典，书店JS是一家从事图书销售的传统公司，对系统要求如下： （1）记录每本图书的库存。 （2）实现图书的零售（包括打折），实现开架售书。 （3）可以每日统计销售情况。 （4）实现图书的采购、退货及结算，实现与供货商的销售及结算关系。 （5）遵守出版行业的行规：在书店到书后，若在3个月内未实现销售，可全部或部分退货，在发书后3个月内给予发票，书店在3个月后可部分或全部付款，该项规则对采购货批发均有效。 （6）该书店还可将该产品批发给其他书店。 （7）在供应商、书店、其他书店、零售客户之间的结算采用码洋折扣方式进行，也就是说如果图书的实价为X，则图书码洋为X，而以7折给书店，则图书的实洋就为0.7X，供应商、书店等以相对固定的折扣进行交易。 （8）管理人员可以随时查看库存、采购、销售、付款、到款情况，并能提供日/月销售报表、应付/付款情况分析表、应收/到款情况分析表。 由于销售商品是图书，图书除有书名、作者、出版社外，还有版次、印次、出版日期以及ISBN号、条码、定价；由于出版领域的特殊性，一种图书（如软件工程）只有一个ISBN 号以及一个条码，而该图书一句不同的版次、印次，可有不同的定价，折给条码的扫描确定一本图书带来一定的困难。 答案：
数据流图： 顶层图 0层图
数据字典： 1、数据流条目： 订货单={书号+书名+作者+出版社+数量}+日期+订货人 付款单=应付金额+实付金额+付款人+收款人+日期 发货单={书号+书名+作者+出版社+数量}+发货人+收货人+日期
软件工程课程设计报告案例
网上招聘系统分析设计
目录 第一章网上招聘系统需求规格说明书.................... - 3 - 第二章软件项目的概要设计说明书. (16) 第三章网上招聘系统详细设计 (54) 第四章软件项目的编码案例说明 (67) 第五章网上招聘系统客户端系统测试计划 (74) 第六章网上招聘系统客户端系统测试设计 (78) 第八章网上招聘系统客户端系统测试报告 (95)
第一章网上招聘系统需求规格说明书 1.导言 1.1 目的 该文档是关于用户对于网上招聘系统的功能和性能的要求，重点描述了网上招聘系统的功能需求，是概要设计阶段的重要输入。 本文档的预期读者是： ·设计人员； ·开发人员； ·项目管理人员； ·测试人员； ·用户。 1.2 围 该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型的，解决整个项目系统的“做什么”的问题。在这里，没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。 1.3 编写说明 HR,Human Resource（人力资源管理）的缩写。 JSP,Java Server Page（Java服务器页面）的缩写，一个脚本化的语言。 UML,Unified Modeling Language（统模语言）的缩写，是一个标准的建模语言。 1.4 术语定义 无 1.5 引用标准 [1]《企业文档格式标准》，****************软件工程过程化组织 [2]《需求规格报告格式标准》，************软件工程过程化组织 1.6 参考资料 [1]《UML说明》，***********************软件 [2]《需求规格报告格式标准》，************公司软件工程过程化组织 1.7 版本更新信息 本文档的更新记录如表A-1所示。 表A-1 版本更新记录 修改编号修改日期修改后版本修改位置修改容概述 001 002 003 004 005 2008.9.5 2006.9.10 2006.9.15 2006.9.16 2006.10.18 0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 全部 第3.1节 第4.1节 第5.1节 第7章 初始发布版本 增加 修改 修改 增加 2.系统定义 我们分别阐述一下项目的来源、背景，项目的用户特点和项目的目标。 2.1 项目来源及背景 本项目是为某公司开发的一个网上招聘系统，由于这个公司的规模比较大，需要招聘 的员工也很多，每次招聘总能收到成千上万的简历，如何挑选合适的应聘者常常是公司比较
软件工程课程设计——网上考试系统
信息工程程学院 软件工程 课程设计报告本 题目：网上考试系统 专业班级：软件082
目录 第一章问题定义 ................................................................................................................... - 1 - 1.问题定义 ........................................................................................................................ - 1 - 2.系统要解决的问题 ........................................................................................................ - 1 -第二章可行性研究报告 ....................................................................................................... - 2 -1.引言................................................................................................................................ - 2 - 1.1 编写目的 ................................................................................................................ - 2 - 1.2 背景 ........................................................................................................................ - 2 - 1.3 定义 ........................................................................................................................ - 2 - 1.4 参考资料 ................................................................................................................ - 2 - 2.可行性研究前提 ............................................................................................................ - 3 - 2.1 要求 ........................................................................................................................ - 3 - 2.2 目标 ........................................................................................................................ - 3 - 2.3 条件、假定和限制 ................................................................................................ - 4 - 2.4 进行可行性研究的方法 ........................................................................................ - 4 - 2.5 评价尺度 ................................................................................................................ - 4 - 3.所建议的系统 ................................................................................................................ - 5 - 3.1 对所建议系统的说明 ............................................................................................ - 5 - 3.2 处理流程和数据流程 ............................................................................................ - 5 - 3.3 工作负荷 ................................................................................................................ - 6 - 3.4 局限性 .................................................................................................................... - 6 - 3.5 技术条件方面的可行性 ........................................................................................ - 7 - 4.社会因素方面的可行性 ................................................................................................ - 7 - 4.1 法律方面的可行性 ................................................................................................ - 7 - 4.2 使用那个面的可行性 ............................................................................................ - 7 - 5.经济可行性 .................................................................................................................... - 7 - 5.1支出 ......................................................................................................................... - 7 - 5.1.1 基本投资 ............................................................................................................. - 7 -