XML编程与应用教程课后习题答案

Environment Protection

Material waste

&PUBLISHER;

it means the waste of substance or things from which something else can be made. For example, people throw away the used metal products and buy

a new one, so the old metal waste accumulates. At last, they become waste. For example, when people finish reading newspaper, the paper will become waste. When the glass is broken, it also becomes waste. Nobody wants to use a broken window or drink with a broken glass or wear a pair of broken glasses. Once it is broken, it becomes waste. The rate of using plastics

is increasing day by day. People use plastic bags because they are convenient. When they get home, they throw the plastics way, paying no attention to the environment. The more convenience plastics brings to us, the more plastic waste is produced. This is called “white pollution” as most plastics are white. Some of our products we use every day are made of rubber, just like the tyres and the bottom part of our shoes. It’s true that rubber plays an important role in our life. However, it also brings us some trouble when it has been used for a long time and becomes old. The old tyres become waste because it can’t break down by nature. This is really

a big problem.

Protecting the environment is not one person’s duty; it depends on all of us. What can we do? Maybe a dozen..

In a word, use what can reuse as much as possible. Remember, environment protection is not one’s duty!

第四章

填空题：

1、schema元素

2、使用xmlns属性所指定的https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,/2001/XMLSchema

3、simpleType

4、complexType

5、指定该元素在XML文档中可以出现的最小

次数

选择题：

1、C

2、A

3、A

4、A

5、B

上机题

1、

2、

3、

第五章

填空题：

1、样式表

2、CSS级联样式表 XSL可扩展样式表

3、转化XML文档格式化XML文档

4、节点集布尔值字符串数值

5、xsl:value-of

选择题：

1、B

2、B

3、D

4、B

5、A

上机题

1、

1）、

订单

订单

3）、

订单

2、

PRODUCTNAME

{font-family:Arial;

font-size:20pt;

font-weight:bold;

color:red;

display:block;

padding-top:6pt;

padding-bottom:6pt

}

PRICE,DESCRIPTION,QUANTITY

{font-family:Arial;

font-size:10pt;

color:green;

display:block;

padding-top:2pt;

padding-bottom:2pt

}

3、

产品名:

描述:

价格:

现有量:

第六章

填空题：

1、FOR XML

2、RAW

3、AUTO

4、EXPLICIT

5、sp_xml_preparedocument

选择题：

1、B

2、A B

3、B

4、A

5、B

简答题：

1、答：SELECT 语句的 FOR XML子句支持4种 XML 转换模式，分别是RAW、AUTO、EXPLICIT 或 PATH模式。

2、答：可以通过使用系统存储过程sp_xml_preparedocument的OPENXML函数把XML文档中的数据插入数据库。其中系统存储过程sp_xml_preparedocument用来创建一个能被插入数据库的XML文档的内部表示，该存储过程返回一个可以访问XML文档的内部表示的句柄，另一方面，系统存储过程sp_xml_removedocument 可以用来删除XML文档的内部表示。

上机题

1、

打开IE浏览器，并在地址栏中输入URL查询字符串：

http://localhost/XMLTest?sql=select+*from+student+for+xml+RAW&root=roo t

http://localhost/XMLTest?sql=select+*from+ student +for+xml+Auto&root= student

2、将数据“bin”、“female”、“30”以XML元素的形式插入到本章的数据库school 的student数据表中。注意，分别以元素和属性的形式进行实现。

DECLARE @doc varchar(1000)

DECLARE @idoc int

SET @doc='

5

bin

female

30

'

exec sp_xml_preparedocument @idoc output,@doc

select * from openxml(@idoc,'/ROOT/student',2)

with(id int,name varchar(40),sex varchar(20),

age int)

insert student

select * from openxml(@idoc,'/ROOT/student',2)

with student

exec sp_xml_removedocument @idoc

3、将数据“bin”、“female”、“30”以XML属性的形式插入到本章的数据库school 的student数据表中。

USE school

DECLARE @doc varchar(1000)

DECLARE @idoc int

SET @doc='

sex="female" age="30">

'

exec sp_xml_preparedocument @idoc output,@doc

select * from openxml(@idoc,'/ROOT/student',1)

with(id int,name varchar(40),sex varchar(20),

age int)

insert student

select * from openxml(@idoc,'/ROOT/student')

with student

exec sp_xml_removedocument @idoc

第七章

填空题：

1、XLink XPointer

2、简单的可扩展的

3、simple

4、XPointer

5、位置项

选择题：

1、A

2、B

3、B

4、A

5、B

上机题

1、

xlink:type=”simple”

xlink:href=”https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,”

xlink:title=”Address”

xlink:show=”replace”

xlink:actuate=”onRequest”>

this is as linked element

2、

xlink:type=”simple”

xlink:href=”https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,”

xlink:title=”Address”

xlink:show=”new”

xlink:actuate=”onRequest”>

this is as linked element

3、

机械工业出版社

这是一本C#编程语言的指南和参考书。C#是一种崭新的面向对象的编程语言。它强调以组件为基础的软件开发方法。

湖南科学技术出版社

《时间简史》以最通俗的语言，对一些最古老的问题做了阐述，向人们介绍了什么是宇宙论，以及宇宙论最新的发展状况。

机械工业出版社

这是一本https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,编程语言的指南和参考书。

湖南科学技术出版社

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xlink:href="https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,/book/cover01.jpg">

学习https://www.wendangku.net/doc/a02213203.html,的书籍

第八章

填空题：

1、文档对象模型

2、DOM解析器

3、节点

4、DOMDocument

5、IXMLDOMNode 选择题：

1、ABCD

2、B

3、D

4、C

5、A

简答题：

1、答：最常见的节点类型有：

(1)、元素：元素是 XML 的基本构件。元素可以有其它元素、文本节点或两者兼有来作为其子节点。元素节点还是可以有属性的唯一类型的节点。

(2)、属性：属性节点包含关于元素节点的信息，但实际上，不认为它是元素的子节点

(3)、文本：文本节点是：文本。它可以包含许多信息或仅仅是空白。

(4)、文档（根节点）：文档节点是整个文档中所有其它节点的父节点。

2、答：

使用XML DOM，可以让我们遍历、读取和操纵XML文档的结构和内容，其主要对象和方法有：

(1)、DOMDocument对象：描述全部文档映射表，它包括文档所有信息。对开发人员来说，最重要的编程对象是DOMDocument。 DOMDocument对象通过暴露的属性和方法来允许浏览、查询和修改XML文档的内容和结构

(2)、IXMLDOMNode对象：描述文档里的节点，此节点可以是元素、属性、处理指令、文本或其他存储在XML文档里的信息。

(3)、IXMLDOMNodeList对象：描述节点对象的集合，可以使用该对象遍历这个集合，可以用数值访问。

(4)、IXMLDOMParseError对象：用来验证XML文档对于DTD、XSD的正确性。

第九章

填空题：

1、DOM SAX

2、Document

3、startDocument

4、XMLOutPutter

5、Element 选择题：

1、B

2、A

3、A

4、B

5、D

上机题

1、

(1)

import javax.xml.parsers.*;

import org.w3c.dom.*;

public class dom {

public static void main(String args[]){

try{

DocumentBuilderFactory factory = DocumentBuilderFactory.newInstance();

DocumentBuilder builder=factory.newDocumentBuilder();

Document doc=builder.parse("order.xml");

NodeList nl =doc.getElementsByTagName("shipTo");

for (int i=0;i

Element node=(Element) nl.item(i);

System.out.print("name: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("name").item(0).getFirstChild().getNodeValu e());

System.out.print("street: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("street").item(0).getFirstChild().getNodeVa lue());

System.out.print("city: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("city").item(0).getFirstChild().getNodeValu e());

System.out.print("state: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("state").item(0).getFirstChild().getNodeVal ue());

System.out.print("zip: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("zip").item(0).getFirstChild().getNodeValue ());

System.out.println();

}

NodeList n2 =doc.getElementsByTagName("billTo");

for (int i=0;i

Element node=(Element) n2.item(i);

System.out.print("name: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("name").item(0).getFirstChild().getNodeValu e());

System.out.print("street: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("street").item(0).getFirstChild().getNodeVa lue());

System.out.print("city: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("city").item(0).getFirstChild().getNodeValu e());

System.out.print("state: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("state").item(0).getFirstChild().getNodeVal ue());

System.out.print("zip: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("zip").item(0).getFirstChild().getNodeValue ());

System.out.println();

}

NodeList n3 =doc.getElementsByTagName("item");

for (int i=0;i

Element node=(Element) n3.item(i);

System.out.print("productName: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("productName").item(0).getFirstChild().getN odeValue());

System.out.print("quantity: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("quantity").item(0).getFirstChild().getNode Value());

System.out.print("USPrice: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("USPrice").item(0).getFirstChild().getNodeV alue());

System.out.print("comment: ");

System.out.println

(node.getElementsByTagName("comment").item(0).getFirstChild().getNodeV alue());

System.out.println();

}

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

}

}

(2)

import javax.xml.parsers.*;

import org.w3c.dom.*;

import java.io.*;

import org.apache.crimson.tree.*;

public class InsertElement {

public static void main(String args[]){

Element items=null;

Element item=null;

Element productName = null;

Element quantity = null;

Element USPrice = null;

Element shipDate = null;

try{

DocumentBuilderFactory factory = DocumentBuilderFactory.newInstance();

DocumentBuilder builder=factory.newDocumentBuilder();

Document doc=builder.parse("order.xml");

NodeList nl =doc.getElementsByTagName("items");

items=(Element)nl.item(0);

item = doc.createElement("item");

item.setAttribute("partNum", "926-AA");

productName = doc.createElement("productName");

productName.appendChild(doc.createTextNode("Baby Monitor"));

item.appendChild(productName);

quantity = doc.createElement("quantity");

quantity.appendChild(doc.createTextNode("1"));

item.appendChild(quantity);

USPrice = doc.createElement("USPrice");

USPrice.appendChild(doc.createTextNode("39.98"));

item.appendChild(USPrice);

shipDate = doc.createElement("shipDate");

shipDate.appendChild(doc.createTextNode("1999-05-21"));

item.appendChild(shipDate);

items.appendChild(item);

((XmlDocument)doc).write(new FileOutputStream("test1.xml"));

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

}

}

2、

import java.io.IOException;

import javax.xml.parsers.*;

import org.xml.sax.Attributes;

import org.xml.sax.SAXException;

import org.xml.sax.helpers.DefaultHandler;

public class SAXtoMyxml {

public static void main(String[] args) throws ParserConfigurationException,

SAXException, IOException {

// 通过工厂获得SAX解析器

SAXParserFactory sf = SAXParserFactory.newInstance();

SAXParser sax = sf.newSAXParser();

//解析器

// 通过解析器解析xml文件

sax.parse("order.xml", new SAXHander()); //使用自定义的监听器

}

}

// 自定义sax解析监听器

class SAXHander extends DefaultHandler {

public void startDocument() throws SAXException {

System.out.println("文档开始 ");

}

public void startElement(String uri, String localName, String qName, Attributes attributes) throws SAXException {

System.out.println("元素开始 "+qName);

}

public void characters(char[] ch, int start, int length) throws SAXException {

String text = new String(ch,start,length);

//去掉xml文件中的空格节点

if(text.trim().equals("")) {

return;

}

System.out.println("文本内容 "+text);

}

public void endElement(String uri, String localName, String qName) throws SAXException {

System.out.println("元素结束 "+qName);

}

public void endDocument() throws SAXException {

System.out.println("文档结束 ");

}

}

3、

import org.jdom.*;

import org.jdom.output.*;

import java.io.*;

public class WriteXML{

public void BuildXML() throws Exception{

Element root,student,number,name,age;

root=new Element("student-info");

student=new Element("student");

number=new Element("number");

name=new Element("name");

age=new Element("age");

Document doc=new Document(root);

number.setText("001");

name.setText("lnman");

age.setText("24");

student.addContent(number);

student.addContent(name);

student.addContent(age);

root.addContent(student);

Format format=Format.getCompactFormat();

format.setEncoding("gb2312");

format.setIndent(" ");

XMLOutputter XMLOut=new XMLOutputter(format);

XMLOut.output(doc,new FileOutputStream("studentinfo.xml"));

}

public static void main(String[] args) throws Exception{

WriteXML w=new WriteXML();

System.out.println("正在生成XML文档.....");

w.BuildXML();

System.out.println("完成");

}

}

第十章

填空题：

1、流模式 DOM

2、XmlReader

3、XmlDocument

4、WriteXml

5、XmlNode 选择题：

1、A

2、D

3、A

4、A

5、A

上机题

1、假设XML文档的文件名为order.xml，位于C:\目录下。

1）、

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人教部编语文四年级下册教材课后答案

部编语文四年级下册教材课后答案 第 1 课古诗词三首 2.读下面的诗句 , 说说你眼前浮现出了怎样的情景。 〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。”描绘了 儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过 , 惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚 归的场景 , 蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草 , 二儿子在家里编织鸡笼 , 三儿子只知任意地调皮玩耍 , 躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第 2课乡下人家 1.朗读课文 , 想象画面。如果给课文配画 , 你觉得可以画几幅 ?试 着给每幅画取个名字。 〔答案大家找〕 7 幅 , 屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、 院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣 ?和同学交流。 〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最 感兴趣 , 本来是朴素的乡下 , 可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春 笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机, 读完以后让我也向往乡下这 样恬静安逸的生活。

3. 读句子 , 再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, 抄写下来。 〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河 , 那么在石桥旁边 , 在绿树荫下 , 会见到一群鸭子游戏水中 , 不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞 , 向晚的微风 , 头上飞过的归巢的鸟儿 , 都是他们的好友 , 它们和乡下人家一起 , 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到 了, 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来: “织 , 织, 织, 织啊 ! 织, 织, 织, 织啊 ! ”那歌声真好听 , 赛过催眠曲 ,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 〔答案大家找〕大树也绿 , 小草也茂盛 , 花朵也艳丽 , 田园的风光真是美。近处 , 一棵棵大杨树挺直身板, 抬起头 , 密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去, 这些杨树就像一名名威武的保卫者。小 草又嫩又绿 , 茂密的草地就像一大块碧绿的地毯, 躺在软软的绿地上 ,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香, 在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地 , 种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往 下看 , 那些蔬菜水果就像一个个精英士兵, 你就像那位大将军 , 准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上 , 无数颗星星眨着眼睛 , 等我们睡着, 星星才肯离开

数据库系统基础教程(第二版)课后习题答案

Database Systems: The Complete Book Solutions for Chapter 2 Solutions for Section 2.1 Exercise 2.1.1 The E/R Diagram. Exercise 2.1.8(a) The E/R Diagram Kobvxybz Solutions for Section 2.2 Exercise 2.2.1 The Addresses entity set is nothing but a single address, so we would prefer to make address an attribute of Customers. Were the bank to record several addresses for a customer, then it might make sense to have an Addresses entity set and make Lives-at a many-many relationship. The Acct-Sets entity set is useless. Each customer has a unique account set containing his or her accounts. However, relating customers directly to their accounts in a many-many relationship conveys the same information and eliminates the account-set concept altogether. Solutions for Section 2.3 Exercise 2.3.1(a) Keys ssNo and number are appropriate for Customers and Accounts, respectively. Also, we think it does not make sense for an account to be related to zero customers, so we should round the edge connecting Owns to Customers. It does not seem inappropriate to have a customer with 0 accounts;

全新版大学英语第二版综合教程课后练习答案

最全的全新版大学英语第二版综合教程2答案 课后练习答案 Unit1 Ways of Learning Part II Reading Task Comprehension Content Question Pair Work 1. They were studying arts education in Chinese kindergartens and elementary schools in Nanjing. 2. Their 18-month-old son Benjamin was fond of trying to place the key into the slot of the key box during their stay at the Jinling Hotel. 3. They would come over to watch Benjamin and then try to teach him how to do it properly. 4. Because he realized that this anecdote was directly relevant to their assigned tasks in China: to investigate early childhood education and to throw light on Chinese attitudes toward creativity. 5. Most of them displayed the same attitude as the staff at the Jinling Hotel. 6. He emphasized that the most important thing is to teach the child that on can solve a problem effectively by oneself. 7. He means that this incident pointed to important differences in educational and artistic practices between China and the USA.

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(教材)课后习题解答

第1.2章建筑的传热与传湿 （7）试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少？

（15）已知20i t C =o ；50%i ?=。问：若采用如[例1.2-2]中图1.2-20所示墙体，在保证内表面不结露的 情况下，室外气温不得低于多少？若增加保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），此时的室外气温又不得低于多少？ 解：由20i t C =o ，50%i ?=，查表可得出室内露点温度9.d t C =o 5 要保证内表面不结露，内表面最低温度不得低于露点温度。 平壁的总传热阻： 01233 1 2 123 2()( )0.020.20.02 0.11( )0.040.81 1.740.93 0.312/i e i e i e R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=? 根据公式1.2-20，取1m =得到 10 ()i i i e d R t t t t R θ=- -≥ 这里，1θ表示维护结构内层表面的温度，i R 表示内表面换热阻，将数值代入得室外气温不超过： 00.312()=20(209.)9.790.11 e i i d i R t t t t C R ≥- ---=-o 5 若增加一保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），则增加保温层后的总热阻为 20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥----=-o 5

工程数学基础教程课后习题答案

工程数学基础习题解答

习题一 A

一、判断题 1.√；， 2.√； 3.×； 4.×； 5.×； 6.×； 7.×； 8.√； 9.√；10.×. 二、填空题 1.;C C A B 2.111(){1,2,3,4},(){,,},(){,,},(){1,4},(){2,3};f f a b e f A a b e f B f b --=====D R 3.满; 4.2sup = E ,3inf -=E ; 5.0; 6.0; 7. n ; 8.Y . B 1.证 ()y f A B ?∈?,x A B ?∈?使得)(x f y =.由x A B ∈?,得x A ∈,且x B ∈故()()y f x f A =∈且()y f B ∈,即()()y f A f B ∈?,因此()()()f A B f A f B ???. 当f 是单射时,只需证明()()()f A f B f A B ???即可： ()()(),y f A f B f ?∈??R f 由是单射知,(). (),(),1X y f x y f A y f B x ?=∈∈∈使得且 ,,()(),x A x B x A B y f x f A B ∴∈∈∈?=∈?且即从而故()()()f A f B f A B ???. 是可能的，例如, 2:,[2, 0],[1, 3],[1, 0].f x x A B A B =-=-?=-取则()([1,0])[0, 1], f A B f ?=-=于是而 [][]()()0, 4[0, 9]0, 4.f A f B ?=?=从而有 . 2. 证（1）n ?∈,有)2 ,2(12 ,12][-?-+-n n ,故 ∞ =-?-+-1)2 ,2(12 12][n n ,n . 另一方面,)2 ,2(-∈?x ,k ?∈ ,使][12 ,12k k x -+-∈,故 ∞ =-+-∈1 ][12 12n n ,n x ,于是 ? -)2 ,2( ∞ =-+-1 ][12 12n n ,n . 因此, ∞ =-+-= -1 ][12 ,12)2 ,2(n n n . （2）n ?∈,有)12 ,12(]2 ,2[n n +--?-,故 ∞ =+--?-1)12 ,12(]2 ,2[n n n . 另一方面,对任意]2 ,2[-?x ,即2>x ,k ?∈ ,使得212>+>k x ,即 )12 ,12(k k x +--?,从而 ∞ =+--?1)12 ,12(n n n x ，故 ∞ =-?+--1 ]2,2[)12 ,12(n n n .

最新大学物理实验教材课后思考题答案

大学物理实验教材课后思考题答案 一、转动惯量： 1．由于采用了气垫装置，这使得气垫摆摆轮在摆动过程中受到的空气粘滞阻尼力矩降低至最小程度，可以忽略不计。但如果考虑这种阻尼的存在，试问它对气垫摆的摆动（如频率等）有无影响？在摆轮摆动中，阻尼力矩是否保持不变？ 答：如果考虑空气粘滞阻尼力矩的存在，气垫摆摆动时频率减小，振幅会变小。（或者说对频率有影响， 对振幅有影响） 在摆轮摆动中，阻尼力矩会越变越小。 2．为什么圆环的内、外径只需单次测量？实验中对转动惯量的测量精度影响最大的是哪些因素？ 答：圆环的内、外径相对圆柱的直径大很多，使用相同的测量工具测量时，相对误差较小，故只需单次测 量即可。（对测量结果影响大小） 实验中对转动惯量测量影响最大的因素是周期的测量。（或者阻尼力矩的影响、摆轮是否正常、平稳的摆动、物体摆放位置是否合适、摆轮摆动的角度是否合适等） 3．试总结用气垫摆测量物体转动惯量的方法有什么基本特点？ 答：原理清晰、结论简单、设计巧妙、测量方便、最大限度的减小了阻尼力矩。 三、混沌思考题 1. 精品文档

有程序（各种语言皆可）、K值的取值范围、图 +5分 有程序没有K值范围和图 +2分 只有K值范围 +1分 有图和K值范围 +2分 2.（1）．混沌具有内在的随机性：从确定性非线性系统的演化过程看，它们在混沌区的行为都表现出随机不确定性。然而这种不确定性不是来源于外部环境的随机因素对系统运动的影响，而是系统自发 精品文档

精品文档 产生的 （2）．混沌具有分形的性质（3）．混沌具有标度不变性（4）．混沌现象还具有对初始条件的敏感依赖性：对具有内在随机性的混沌系统而言，从两个非常接近的初值出发的两个轨线在 经过长时间演化之后，可能变得相距“足够”远，表现出对初值的极端敏感，即所谓“失之毫厘，谬之千里”。 答对2条以上+1分，否则不给分，只举例的不给分。 四、半导体PN 结 （1）用集成运算放大器组成电流一电压变换器测量11610~10--A 电流，有哪些优点? 答：具有输入阻抗低、电流灵敏度高、温漂小、线性好、设计制作简单、结构牢靠等优点。 （2）本实验在测量PN 结温度时，应该注意哪些问题？ 答：在记录数据开始和结束时，同时都要记录下干井中温度θ，取温度平均值θ。 （3）在用基本函数进行曲线拟合求经验公式时，如何检验哪一种函数式拟合得最好，或者拟合的经验公式最符合实验规律？ 答：运用最小二乘法，将实验数据分别代入线性回归、指数回归、乘幂回归这三种常用的基本函数，然后求出衡量各回归方程好坏的拟合度R 2。拟合度最接近于1的函数，拟合得最好。 五、地磁场 （1）磁阻传感器和霍耳传感器在工作原理有什么区别？ 答：前者是磁场变化引起材料阻值变化，最终使得电桥外接电压转变为对应的输出电压；后者是磁场变化引起流经材料内部的载流子发生偏转而产生电压。 （2）为何坡莫合金磁阻传感器遇到较强磁场时，其灵敏度会降低？用什么方法来恢复其原来的灵敏度？ 答：传感器遇到强磁场感应时，对应的磁阻材料将产生磁畴饱和现象，外加磁场很难改变磁阻材料的

linux课后习题答案教材课后习题参考答案

第 1 章Linux 概况 一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的？ A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”，这个“Free”的含义是什么？ A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法，错误的是？ A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本？ A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少？ A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础？ A．内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个？ A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法，不正确的是哪个？ A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备？ A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备 二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法（最近最少使用）算法，淘汰最近没有访问的

MATLAB基础教程薛山第二版课后习题答案讲解

《及应用》实验指导书 《及应用》实验指导书 班级： T1243-7 姓名：柏元强 学号： 20120430724 总评成绩： 汽车工程学院 电测与汽车数字应用中心

目录 实验04051001 语言基础..................... 错误!未指定书签。实验04051002 科学计算及绘图............. 1错误!未指定书签。实验04051003 综合实例编程.. (31)

实验04051001 语言基础 1实验目的 1) 熟悉的运行环境 2) 掌握的矩阵和数组的运算 3) 掌握符号表达式的创建 4) 熟悉符号方程的求解 2实验内容 第二章 1. 创建的变量，并进行计算。 (1) 87，190，计算 、、a*b 。 (87); (190); *b (2) 创建 8 类型的变量，数值与(1)中相同，进行相同的计算。 8(87); 8(190); *b 2．计算： (1) 操作成绩 报告成绩

(2) e3 (3) (60) (3) (3*4) 3．设，，计算： (1) (2) (3) 23; (4*u*v)(v) (((u))^2)/(v^2) ((3*v))/(u*v) 4．计算如下表达式： (1) (2) (3-5*i)*(4+2*i) (2-8*i) 5．判断下面语句的运算结果。 (1) 4 < 20

(2) 4 <= 20 (3) 4 20 (4) 4 20 (5) 'b'<'B' 4 < 20 , 4 <= 20,4 20,4 20,'b'<'B' 6．设，，，，判断下面表达式的值。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 395837; a><>>> 7．编写脚本，计算上面第2题中的表达式。 ('(60)='); ((60)) ('(3)='); ((3)) ('(3*4)='); ((3*4)) 8．编写脚本，输出上面第6题中的表达式的值。395837;

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最新部编人教版五年级下册数学课本课后习题参考答案

第5页做一做答案 4是24的因数，24是4的倍数。 13是26的因数，26是13的倍数。 25是75的因数，75是25的倍数。 9是81的因数，81是9的倍数。 练习二答案 1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。 60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。 2、(1)10的因数：1,2,5,10。 17的因数：1,17。 28的因数：1,2,4,7,14,28。 32的因数：1,2,4,8,16,32。

48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。 (2)（答案不唯一） 4的倍数：4，8，12，16,20。 7的倍数：7,14,21,28,35。 10的倍数：10,20, 30,40,50。 6的倍数：6,12,18,24, 30。 9的倍数：9,18, 27, 36,45。 3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。 4、15的因数有1，3，5,15。 15是1,3,5,15的倍数。 5、(1)√(2)× (3)√(4)× 6、1 2 4 7、(1)18 (2)1 (3)42 8、这个数可能是3，6，21,42。

思考题 14和21的和是7的倍数； 18和27的和是9的倍数。 发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。第9页做一做答案 2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。 5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。 既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。 发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。 第10页做一做答案 3的倍数有24，96。 在24后面可放卡片：0，3，6，9。 在58后面可放卡片：2，5，8。 在46后面可放卡片：2，5，8。 在96后面可放卡片：0，3，6，9。 练习三答案 1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。 偶数有98，0，1000，988，3678。 2、（1）55 （2）350 （3）100

ml基础教程课后习题解答

X M L基础教程课后习 题解答 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

XML基础教程课后习题 习题一 1．答：HTML是用来编写Web页的语言、不允许用户自定义标记，HTML体现数据的显示格式。XML描述数据的组织结构、可自定义标记，其标记名称是对标记所包含的数据内容含义的抽象，而不是数据的显示格式。 2．答：使用UTF-8保存 5．答：（1）不可以，（2）可以，（3）不可以 6．答：： time { display:block;font-size:18pt;font-weight:bold } hour { display:line;font-size:16pt;font-style:italic } mimute { display:line;font-size:9pt;font-weight:bold } 习题二1．答：（1）使用ANSI编码。（2）可以。（3）不合理。 2．答：不相同。 3．答：（1）和（2）。 4．答：。

5．答：“root”标记包含的文本内容都是空白字符。“a1”标记包含的文本内容:。“a2”标记包含的文本内容: 子曰"有朋自远方来,不亦乐乎"。 习题三1．答：一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD文件规定的约束条件，就称之为有效的XML文件。 2．答：DTD文件的编码必须和其约束的XML文件的编码相一致。 3．答：无关。 4．答：(1) 使用SYSTEM文档类型声明的格式： (2) 使用PUBLIC文档类型声明的格式： 5．答：一定。 6．答：（1）约束标记“张三”必须有“学号”属性 （2）约束标记“张三”必须有“学号”属性，而且学号的属性值是固定的220123。 （3）约束标记“张三”可以有也可以没有“学号”属性。 7．答：ID类型的属性的属性值具有互斥性，即所有ID类型的属性的属性值必须互不相同。 8．答：不合理。 9．答：（1）、（3）和（4）。 10．答，不是有效的。将修改为有效：

2014版大学物理教材课后习题答案

P31 第一章 习题答案 3. 一质点沿x 轴运动，其加速度a 与位置坐标x 的关系为 a ＝2＋6 x 2 (SI) 如果质点在原点处的速度为零，试求其在任意位置处的速度． 解：设质点在x 处的速度为v ， 62d d d d d d 2x t x x t a +=?== v v ()x x x d 62d 0 2 ?? += v v v () 2 2 1 3 x x +=v 4.有一质点沿x 轴作直线运动，t 时刻的坐标为x = 4.5 t 2 – 2 t 3 (SI) ．试求： (1) 第2秒内的平均速度； (2) 第2秒末的瞬时速度； (3) 第2秒内的路程． 解：(1) 5.0/-==??t x v m/s (2) v = d x /d t = 9t - 6t 2 v (2) =-6 m/s (3) S = |x (1.5)-x (1)| + |x (2)-x (1.5)| = 2.25 m 5. 一质点沿半径为R 的圆周运动．质点所经过的弧长与时间的关系为2 2 1ct bt S + = 其中b 、c 是大于零的常量，求从0=t 开始到切向加速度与法向加速度大小相等时所经历的时间． 解： ct b t S +==d /d v c t a t ==d /d v ()R ct b a n /2 += 根据题意： a t = a n 即 ()R ct b c /2 += 解得 c b c R t -= 6.由楼窗口以水平初速度0v 射出一发子弹，取枪口为原点，沿0v 方向为x 轴，竖直向下为y 轴，并取发射时刻t 为0，试求： (1) 子弹在任一时刻t 的位置坐标及轨迹方程； (2) 子弹在t 时刻的速度，切向加速度和法向加速度． 解：(1) 2 02 1gt y t x = = , v 202/2 1v g x y = (2) v x = v 0，v y = g t ，速度大小为： 2 22 02 2 t g y x +=+=v v v v 方向为：与x 轴夹角 θ = tg -1( gt /v 0) 222 02//d d t g t g t a t +==v v 与v 同向．

研究生英语教材课后习题解答上册

Unit 1 Text A Exercises 1. Reading comprehension A. Read the text and answer the following questions. 1. What, according to the author, do Americans love? Cite examples to illustrate your point. Americans love new frontiers. For example, they hanker after wide-open spaces; they like to explore; they like to make rules but refuse to follow them. 2. Is there a place on earth where you can go and be yourself? What is the place according to the author? According to the author, there is a place—cyberspace, where you can go and be yourself. 3. What metaphor does the author use to describe cyberspace? Why does she use such a metaphor? Real estate, because both real estate and cyberspace consist of different parts and each part is suitable for a particular group of people. 4. Does the author approve of regulating cyberspace? Why or why not? Yes, but first, it is fundamental to understand the nature of cyberspace. 5. What does the author think is needed in cyberspace besides government

大学计算机基础教程课后习题答案.doc

第一章 1.1946 2.大规模集成电路 3.计算机辅助设计、计算机辅助教学、计算机辅助制造、计算机辅助测试、计算机辅助教育、操作系统 4.人工智能 5.存储程序工作原理 6.运算器 7.RAM 8.逻辑 9.字长 10.位、字节 11.位、字节 12.1024、1024、1024*1024 13.1 14.2 15.48H、65H、97H、32 16.288 17.操作系统 18.程序 19.高级语言 20.机器 21.编译、解释 22.应用、系统 23.输入、输出设备 24 .硬盘 25.高速缓冲存储器 26.传染性 27.2 28.R （文科不做） 29.111111 K 7f （文科不做） 30.213、D5 （文科不做） 第二章 1.255 2.隐藏 3.存档 4.内存条、硬盘 5.Alt

6.[cttl+shift]> [shift+o] [ctrl+space] [ctrl+o] 7.[alt+F4] 8.后台 9.[Shift]> [Ctrl] 10.[Shift] 11.[Ctrl] 12.回收站 13.msconfig 14.单击该按钮会弹出对话框、有下级了菜单、当前状态不可用 15.[Ctrl+Esc]或[win ] 16.最大化或还原 17.分辨率 18.刷新频率 19.磁盘清理 20.[Ctrl+Shift+Delete] 第三章 1.doc 2.我的文档 3.拼写错误、语法错误 4.一行、一段、全部 5.页面 6.回车符号 7.[Alt+Tab] 8.[Ctrl+O] 9.[Ctrl+N] 10.页眉页脚 第四章 1.3、255 2.65536、256 3.[Ctrl+； ]> [Ctrl+Shift+；] 4.= 5.40833 6. 3 7.[ Ctrl ] 8.$ 9.地址栏 10.F2 第五章

XML基础教程课后习题解答

XML基础教程课后习题 习题一 1．答：HTML是用来编写Web页的语言、不允许用户自定义标记，HTML体现数据的显示格式。XML描述数据的组织结构、可自定义标记，其标记名称是对标记所包含的数据内容含义的抽象，而不是数据的显示格式。 2．答：使用UTF-8保存 5．答：（1）不可以，（2）可以，（3）不可以 6．答：： time { display:block;font-size:18pt;font-weight:bold } hour { display:line;font-size:16pt;font-style:italic } mimute { display:line;font-size:9pt;font-weight:bold } 习题二1．答：（1）使用ANSI编码。（2）可以。（3）不合理。 2．答：不相同。 3．答：（1）和（2）。 4．答：。 5．答：“root”标记包含的文本内容都是空白字符。“a1”标记包含的文本内容:。“a2”标记包含的文本内容: 子曰"有朋自远方来,不亦乐乎"。 习题三1．答：一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD 文件规定的约束条件，就称之为有效的XML文件。 2．答：DTD文件的编码必须和其约束的XML文件的编码相一致。 3．答：无关。 4．答：(1) 使用SYSTEM文档类型声明的格式： (2) 使用PUBLIC文档类型声明的格式： 5．答：一定。 6．答：（1）约束标记“张三”必须有“学号”属性 （2）约束标记“张三”必须有“学号”属性，而且学号的属性值是固定的220123。 （3）约束标记“张三”可以有也可以没有“学号”属性。

武汉科技大学ACCESS教材习题答案习题3答案

习题3 一、选择题 1．在Access中，在数据表视图下显示表时，记录行左侧标记的黑色三角形表示该记录是（ C ）。 A．首记录B．末尾记录C．当前记录D．新记录 2．在Access中，对数据表的结构进行操作，应在（B）视图下进行。 A．文件夹B．设计C．数据表 D．网页 3．在Access中，对数据表进行修改，以下各操作在数据表视图和设计视图下都可以进行的是（B）。 A．修改字段类型B．重命名字段C．修改记录D．删除记录4．关系数据库中的关键字是指（D）。 A．能唯一决定关系的字段B．不可改动的专用保留字 C．关键的很重要的字段D．能唯一标识元组的属性或属性集合 5．有关字段属性，下面说法中错误的是（B）。 A．字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量

B．可以对任何类型的字段设置默认值属性 C．有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式 D．不同的字段类型，其字段属性有所不同 6．下列关于获取外部数据的说法中，错误的是（D）。 A．导入表后，在Access中修改、删除记录等操作不影响原来的数据文件 B．链接表后，在Access中对数据所做的更改都会影响到原数据文件 C．在Access中可以导入Excel表、其他Access数据库中的表和FoxPro数据库文件 D．链接表后形成的表其图标和用Access向导生成的表的图标是一样的 7．一个字段由（D）组成。 A．字段名称B．数据类型C．字段属性D．以上都是 8．使用表设计器定义表中的字段时，不是必须设置的内容是（ C ）。 A．字段名称B．数据类型C．说明 D．字段属性 9．如果想在已建立的表的数据视图中直接显示出姓“李”的记录，应使用Access提供的（A ）。 A．筛选功能B．排序功能C．查询功能

教材课后习题参考答案新版_学生版(1-4)章_

《Visual Basic程序设计基础》教材 习题 第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述 习题 一、判断题 参考答案： 1．√2．√3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．√13．×14．√15．√ 二、选择题 参考答案： 1. C 2. B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D 三、填空题 参考答案： 1．对象、事件2．属性、方法、事件3．控件、屏幕（Screen） 4．Left 5. Top 6．属性、<对象名>.<属性名>=<表达式> 7．网格8．F o rm1 9．Load或Initialize或Resize或Activate（自动执行的先后顺序也按此排列） 10．Activate、Deactivate 四、程序设计题 参考代码： 程序1．界面设计参看表1。 表1 各控件的主要属性设置

过程设计如下： Private Sub Command1_Click() Label2.Visible = False ‘使控件Label2看不见 Label1.Caption = Text1.Text + ": 欢迎使用" + Label1.Caption Text1.Visible = False ‘使控件Text1看不见Command1.Enabled = False ‘使控件Command1不能用Command2.Enabled = True ‘使控件Command2能用End Sub Private Sub Command2_Click() End ‘结束程序运行 End Sub 程序2．界面设计， 过程设计如下： Private Sub Command1_Click() '字体变大 Form1.FontSize = Form1.FontSize + 3 Form1.Cls: Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command2_Click() '字体变小 Form1.FontSize = Form1.FontSize - 3 Form1.Cls Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command3_Click() '字体加粗 Form1.FontBold = True