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06中考试题

2006年辽宁省沈阳市中等学校招生统一考试

历史与社会

一、单项选择题（本题10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的，请将其前面的字母符号填在题后括号内。

2006年1.世界上最早的稻作农业生产区域位于我国的（）

A.黄河流域

B.长江流域

C.珠江流域

D.辽河流域

2006年2.“……是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。它不

是一般意义上的‘行军’，不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象环生、危在旦夕的战斗。”这段话所反映的历史事件是（）

A.井冈山会师

B.挺进大别山

C.长征

D.渡江战役

2006年3.印第安人曾为人类的发展做出了卓越的贡献，他们创造的印第安文明也充满着神秘色彩。要探寻这一文明的遗迹，我们应该去（）

A.非洲

B.亚洲

C.美洲

D.欧洲

2006年4.右图是公民们在该国家最高的权力机构——公民

大会上自由发言的情形。具有这种民主制的国家是

A.雅典

B.斯巴达

C.罗马共和国

D.法兰克王国

2006年5.红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用

它作为标记。但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后成为赎罪的象征。下列宗教与红十字有关的是（）

A.佛教

B.道教

C.伊斯兰教

D.基督教

2006年 6.19世纪70年代初，人类历史上第一个工人阶级政权诞生。它为无产阶级革命提供了宝贵的经验，与这个政权有关的历史事件是（）

A.二月革命

B.巴黎公社成立

C.十月革命

D.里昂工人运动2006年7.文艺复兴带来的思想解放，使人们开始以理性来探索新知。最早冲破教会思想牢笼，提出太阳中心说的科学家是（）

A.哥白尼

B.牛顿

C.达尔文

爱因斯坦

2006年8.右图是清朝光绪十三年（1887年）国文教科书中的一页。对图文蕴含信息归纳完整的是

①中国当时教学中已经开始讲授近代科学知识②当时中国已经使用电话，但并不普及③电话改变了人们的通讯方式 ④当时电话已走进中国千家万户

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③

2006年9.20世纪50~60年代，美国黑人民权运动的领袖是（）

A.爱迪生

B.杰佛逊

C.罗斯福

D.马丁·路德·金2006年10.中学生小明爱好写作，经常在报刊杂志上发表自己的小说。他享有的权利是（）

A.人格尊严权

B.批评建议权

C.文学艺术创作权

D.劳动权

二、对号入座（本题3小题，11小题3分，12小题4分，13小题3分，共10分）

11.中国有着悠久的历史与灿烂的文化，诗词作为中华民族在社会历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。请按下列诗词中所反映历史时期的先后排序，并将前面的字母符号填到指定位置上。

A.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” ——杜甫《忆昔》

B.“秦皇扫六合，虎视何雄哉！” ——李白《古风》

C.“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” ——毛泽东《沁园春·雪》

排序结果为：。

12.同学们，了解社会生活常识，积累社会生活经验，是每个人成长过程中不可缺少的内容。请你结合所学知识，完成下列问题。（将下列各项内容前的字母符号填在相应的括号内）

A.兴趣爱好

B.从实际出发，不盲目攀比

C.教育储蓄

D.诚实守信

（1）小丽刚上初一，妈妈就开始为她准备读大学的费用，银行的工作人员向小丽妈妈推荐了一种免征存款利息所得税的储蓄项目。这个项目是（）

（2）家境一般的小军是校篮球队队员，小军父母看到他的队友都穿名牌运动鞋，就在他生日那天给他买了一双1000多元的运动鞋。小军考虑到自己的家境，第二天到商场换了一双200多元的运动鞋，将余下的钱交给了父母。这种做法属于（）

（3）“货真价实，童叟无欺”是北京同仁堂药店在长期经营实践中形成的传统。这种经营传统体现了（）

（4）小李填报中考志愿时，为实现儿时梦想，填报了飞行专业，这种选择考虑的是（）

2006年13.下列人物在15~16世纪，人类社会从农耕文明向工业文明过渡的过程中，发挥了重要作用，推动了历史的进程。请将他们与相关的史实连接。

①Magellan ②Dante ③Martin Luther

A 文艺复兴

B 宗教改革

C 新航路开辟

连接结果为：①—— ②—— ③——

三、归纳整理（本题2小题，每小题5分，共10分）

14.中国是在欧洲列强的野蛮侵略中步入近代的。中国人民为此进行了不懈的抗争和探索，最终在中国共产党的领导下，取得了革命的胜利。请将下列事件前的字母符号填到相应的表格空白处

A.北伐战争

B.鸦片战争

C.抗日战争

D.辛亥革命

E.中华人民共和国成立

15.19世纪中叶，俄国、美国相继进行了资产阶级改革和革命，分别为本国资本主义发展拓宽了道路。请将下列内容前的字母符号填到相应的横线处。

A.林肯

B.农奴制

C.奴隶制

D.亚历山大二世

E.《解放黑人奴隶宣言》

俄

国

美

国

2006年四、读图说史（本题2小题，每小题4分，共8分）

16.我国是一个多民族国家，各民族历经千百年的大融合，共同促进了社会的进步和文明的发展。请观察下列图片回答问题。

材料一：

昭君出塞嫁给匈奴单于嫁给吐蕃赞普的文成公主

材料二：

汉族士大夫食用烧烤食品契丹贵族汉服出行图（1）材料一反映的主题是民族交流的哪种方式？（2分）

（2）材料二从日常生活的哪两个方面表现了民族融合？（2分）

2006年17.观察下列图片回答问题。

材料一：

工业革命前的家庭式作坊工业革命后一家纺织厂的生产场景

材料二：

这是1855年的一幅石版画，画上是英国设菲尔德拥挤的房子和高耸的工厂烟囱。那时设菲尔德的人口增长了500%，达到了135000人。

（1）材料一从哪些方面反映了工业革命给社会生产带来的变化？（写出2个方面即可）（2分）

（2）材料二反映出工业革命给人类生活带来了怎样的变化？（写出2点即可）（2分）

五、史料研读（本题2小题，18小题4分，19小题8分，共12分）

2006年18.阅读史料回答问题。

材料一：17世纪英国思想家培根指出：印刷术、火药和指南针，这三种东西已经改变了世界的面貌。……这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

材料二：宋元时期，我国海外贸易极为兴盛。精美的丝绸和瓷器是对外贸易的主要出口物品。古代中国的瓷器外销以昌南镇生产的最为有名，有人把瓷器直接称为“昌南”，就是CHINA。这逐渐成为中国的代名词。

材料三：1405~1433年，郑和七次下西洋，到达30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

材料四：孔子创立的儒家学说，不仅在我国有重大的影响，在世界上也有很大的影响，我国和东亚及东南亚一些受儒家文化影响的国家和地区，被称为“儒学文明圈”，它和伊斯兰文

明圈、西方基督教文明圈一起构成世界上最具影响的三大文明圈。

下列观点如果与上述材料史实相符合，请在括号内打“√”，不符合打“×”。

（1）印刷术、火药和指南针的发明推动了世界文明进程。

（2）瓷器成为中华文明的象征。

（3）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

（4）春秋战国时期，儒家学说成为专制王朝的正统思想。

2006年19.阅读史料回答问题。

材料一：1919年6月28日，第一次世界大战战胜国迫使德国签署了《凡尔赛和约》。根据条约，德国交出了1/8国土、1/10人口和300万km2的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人；莱茵河东岸地区50km内，德国不能设防。

材料二：1929年~1933年的世界经济危机，沉重地打击了风雨飘摇中的德国议会民主制度。当时德国经济急剧下滑，工业生产下降40%，外贸减少了69%，7万多家企业破产，失业人口高达800万人。面对困难，国会没有能力组建新的政府，导致了德国政局的极度混乱。

材料三：1939年9月，第二次世界大战全面爆发。1941年6月，德军对苏联发动了全面进攻，苏德战争爆发。1941年12月，日本偷袭美国在太平洋上的海军基地珍珠港，太平洋战争就此爆发，第二次世界大战进一步扩大。1945年8月，第二次世界大战以法西斯国家的失败宣告结束

材料四：1945年5月，在致盟军官兵的感谢信中，西方盟军最高司令艾森豪威尔将军写道：人们必然会争辩哪个国家、哪支部队打赢了这场欧洲战争。但是，我不想参与这类无益的争吵。参加欧洲战争的每个男人、每个妇女和每个民族，都按照自己的能力尽到了职责，对最后的胜利做出了贡献。我们要记住这一点，以此来向每一座光荣的坟墓表示敬意，向未能活着看到这一天的战友们的亲人们表示慰问。

（1）根据材料一、二分析，导致德国挑起第二次世界大战的两个因素是什么？（4分）

（2）写出材料三中第二次世界大战的两个主要战场。（2分）

（3）结合材料四写出你最想说的一句话。（2分）

2016全国各地中考试题分类解析汇编(第1辑)第20章数据的分析

2016 全国各地中考试题分类解析汇编(第 1 辑)第 20 章数据的分析
一．选择题（共 20 小题） 1 ．（ 2016? 齐齐哈尔）九年级一班和二班每班选 8 名同学进行投篮比赛，每名同学投篮 10 次，对每名同学投中的次数进行统计，甲说： “ 一班同学投中次数为 6 个的最多 ” 乙说： “ 二班同学投中次数最多与最少的相差 6 个． ”上面两名同学的议论能反映出的统计量是（） A．平均数和众数 B．众数和极差 C．众数和方差 D．中位数和极差 2 ．（ 2016? 娄底） 11 名同学参加数学竞赛初赛，他们的等分互不相同，按从高分录到低分的原则，取前 6 名同学参加复赛，现在小明同学已经知道自己的分数，如果他想知道自己能否进入复赛，那么还需知道所有参赛学生成绩的（） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差 3 ．（ 2016? 福州）下表是某校合唱团成员的年龄分布 13 14 15 16 年龄 /岁 5 15 x 频数 10 ﹣ x 对于不同的 x，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是（） A．平均数、中位数 B．众数、中位数 C．平均数、方差 D．中位数、方差 4 ．（ 2016? 台湾）表为甲班 55 人某次数学小考成绩的统计结果，关于甲班男、女生此次小考成绩的统计量，下列叙述何者正确？（）成绩（分） 50 70 90 男生（人） 10 10 10 5 15 5 女生（人）合计（人） 15 25 15 A．男生成绩的四分位距大于女生成绩的四分位距 B．男生成绩的四分位距小于女生成绩的四分位距 C．男生成绩的平均数大于女生成绩的平均数 D．男生成绩的平均数小于女生成绩的平均数 5 ．（ 2016? 怀化）某校进行书法比赛，有 3 9 名同学参加预赛，只能有 19 名同学参加决赛，他们预赛的成绩各不相同，其中一名同学想知道自己能否进入决赛，不仅要了解自己的预赛成绩，还要了解这 39 名同学预赛成绩的（） A．平均数 B．中位数 C．方差 D．众数 6 ．（ 2016? 衡阳）要判断一个学生的数学考试成绩是否稳定，那么需要知道他最近连续几次数学考试成绩的（） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差 7 ．（ 2016? 内江）某校有 25 名同学参加某比赛，预赛成绩各不相同，取前 13 名参加决赛，其中一名同学已经知道自己的成绩，能否进入决赛，只需要再知道这 25 名同学成绩的（） A．最高分 B．中位数 C．方差 D．平均数 8 ．（ 2016? 淄博）下列特征量不能反映一组数据集中趋势的是（） A．众数 B．中位数 C．方差 D．平均数 9 ．（ 2016? 舟山）某班要从 9 名百米跑成绩各不相同的同学中选 4 名参加 4×100 米接力赛，而这 9 名同学只知道自己的成绩，要想让他们知道自己是否入选，老师只需公布他们成绩的（） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差 10 ．（ 2016? 烟台）某射击队要从甲、乙、丙、丁四人中选拔一名选手参赛，在选拔赛中，每人射击 10 次，然后从他们的成绩平均数（环）及方差两个因素进行分析，甲、乙、丙的成绩分析如表所示，丁的成绩如图所示．甲乙丙

中考试卷分析

一、试卷结构与特点今年我省的中考语文试题，试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较去年没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。但是，细看局部，还是能发现一些明显变化的。在分值比例的安排上，与去年相比，也有所调整：课内文言文阅读节选《〈论语〉十则》中的七则，分值由去年的10分上升到11分，课外文言文阅读节选《论语》另外五则来考查的，由去年的5分降到了4分，考查的知识点由往年的单个实词释义变为一词多义现象的选择。并且注重了理解性翻译的考查，如第11、12小题；第13、14、15小题也是在理解的基础上用自己的话稍加解释即可，因此，文言的考查难度降低了，更注重的是基础知识的积累。现代文的阅读还是28分，在字词与句子的理解考查上没有太多变化，但多了文体知识与作用的考查，使考查的面广了，更注重了语文基础能力的应用。名著阅读，本次考的是安徒生的童话，要求结合具体的的故事内容写出你的阅读感受。这一点没有读过原著的学生或表达不够概括的学生就很难得到满分，也就是更关注学生平时的阅读积累了。作文依旧是命题作文和材料作文，突出人文文化和学生对社会的关注意识。纵观我省今年中考语文试题，有以下几个特点： 1、重视语文基础知识的积累，强调经典的阅读与理解。与去年相比，今年的试题在总体结构、内容、形式上没有大的改变，但试题的古诗文默写部分都是非常经典的名句；课内文言部分由原来的10分上升到11分，而且试题都是对《论语》名句的体会与理解；名著阅读也指定了具体的范围，必须是安徒生的童话，否则就是0分；这一变化表明：基础知识的积累与运用，是学好语文、培养良好的语文素养的前提和基础，必须引起广大学生及教师的高度重视；第二，读书，是传承优秀的民族文化，提高语文能力的必经之路，离开了读书与积累，语文的学习就是无本之木，无源之水。 2、突出能力考查，注重良好阅读习惯的培养。本试卷由原来的总题量26题，减少到现在的总题量25题。这一变化，为学生仔细阅读、深入思考提供了非常有利的条件，这样既便于发挥学生的最高水平，也便于真实考查学生的实际能力，阅读时需要有充分的时间进行思考，要深入理解文本才能完成，组织好自己的语言，而不是简单的回答问题。 3、着眼于语文素养的培养，注重语文和生活的联系本年度的试卷，更多地关注了生活。如第8题的对联和作文“端午的味道”都是对传统以民族文化的弘扬；现代文阅读关注了上海世博的召开；材料作文关注了玉树灾区的同胞生活等等。所有这些都在告诉我们，语文与生活是密切相连的，语文的外延即生活的外延，因而，我们日常的教学应特别注重语文的学习和生活的联系。

中考试题分析

五、中考试题分析 1．(2007年，临沂)2006年7月1日，青藏铁路开始客车试运营。火车在其发明了近200年之际终于开到了世界屋脊之上。最早的火车机车的发明者是( ) A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．福特 D．卡尔·本茨解析：考查了工业革命期间的重大发明成果。解答时抓住题目中的关键词“火车”确定B项正确。因为A项改良了蒸汽机；C、D两项都与第二次工业革命中的发明——汽车相关。此题要求我们对三次科技革命期间的重大发明成果应重点把握，归类整理，不要混淆。答案：B 2．(2007年，甘孜)1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式来纪念一位把人类历史带入“蒸汽时代”的伟人去世。这位伟人是（） A．牛顿 B．富尔顿 C．瓦特 D．史蒂芬孙解析：考查了瓦特与蒸汽机。分析题意，抓住关键词“蒸汽时代”，联系所学可知，第一次工业革命中，瓦特改良的蒸汽机是人类生产技术史上一次空前飞跃，它把人类社会推进到一个崭新的蒸汽时代。而牛顿创立了经典力学体系；富尔顿和史蒂芬孙分别发明了汽船和蒸汽机车。答案：C 3．（2007年，南阳）右图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是（） A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．英国工业革命 D．早期殖民掠夺解析：此题考查了英国工业革命的影响。解答时注意分析示意图中的数据，英国农业比重下降，工业比重呈上升趋势，再结合题干中的关键信息“1770—1821

年”，联系这一时期英国的发展史：从18世纪60年代英国开始进行工业革命，到19世纪上半期完成，工业革命带来了巨大社会生产力，它促使欧美诸国先后实现工业化，由农业国变成工业国，故选C。可见对于图表题，要透过数据分析其现象和实质。答案：C 4．（2008年，攀枝花）人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于( ) A．棉纺织业 B．制呢业 C．交通运输业 D．采矿冶金业解析：本题主要考查了对工业革命过程的掌握。解题的关键是明确棉纺织业是英国新兴工业，它不受行会和政府法规束缚；革新阻力小，因此，率先发明和使用机器。答案：A 5．（2008年，攀枝花）下列四幅图中，哪项不是英国工业革命的( ) A．珍妮机的发明B．蒸汽轮船的发明 C．蒸汽机的改良D．火车机车的成功试车解析：考查了工业革命过程中的发明成果。联系所学可知，工业革命中的重大发明成果，除蒸汽轮船是美国人富尔敦发明的之外，大多是英国人发明的，因此选B。此题要求我们平日学习中应注意对基础知识进行归纳记忆。答案：B 6．（2008年，苏州）2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气，铁路运输被迫中断，给交通运输带来不便。历史上，铁路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）

数据分析经典测试题含答案解析

数据分析经典测试题含答案解析一、选择题 1．某校九年级数学模拟测试中，六名学生的数学成绩如下表所示，下列关于这组数据描述正确的是（） A．众数是110 B．方差是16 C．平均数是109.5 D．中位数是109 【答案】A 【解析】【分析】根据众数、中位数的概念求出众数和中位数，根据平均数和方差的计算公式求出平均数和方差．【详解】解：这组数据的众数是110，A正确； 1 6 x=×（110+106+109+111+108+110）＝109，C错误； 21 S 6 = [（110﹣109）2+（106﹣109）2+（109﹣109）2+（111﹣109）2+（108﹣109）2+ （110﹣109）2]＝8 3 ，B错误；中位数是109.5，D错误；故选A．【点睛】本题考查的是众数、平均数、方差、中位数，掌握它们的概念和计算公式是解题的关键． 2．一组数据2，x，6，3，3，5的众数是3和5，则这组数据的中位数是（） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【解析】【分析】由众数的定义求出x=5，再根据中位数的定义即可解答．【详解】解：∵数据2，x，3,3,5的众数是3和5， ∴x=5，

则数据为2、3、3、5、5、6，这组数据为35 2 =4．故答案为B．【点睛】本题主要考查众数和中位数，根据题意确定x的值以及求中位数的方法是解答本题的关键． 3．如图，是根据九年级某班50名同学一周的锻炼情况绘制的条形统计图，下面关于该班50名同学一周锻炼时间的说法错误的是（） A．平均数是6 B．中位数是6.5 C．众数是7 D．平均每周锻炼超过6小时的人数占该班人数的一半【答案】A 【解析】【分析】根据中位数、众数和平均数的概念分别求得这组数据的中位数、众数和平均数，由图可知锻炼时间超过6小时的有20+5＝25人．即可判断四个选项的正确与否．【详解】 A、平均数为1 50 ×（5×7+18×6+20×7+5×8）＝6.46，故本选项错误，符合题意； B、∵一共有50个数据， ∴按从小到大排列，第25，26个数据的平均值是中位数， ∴中位数是6.5，故此选项正确，不合题意； C、因为7出现了20次，出现的次数最多，所以众数为：7，故此选项正确，不合题意； D、由图可知锻炼时间超过6小时的有20+5＝25人，故平均每周锻炼超过6小时的人占总数的一半，故此选项正确，不合题意；故选A．【点睛】此题考查了中位数、众数和平均数的概念等知识，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会错误地将这组数据最中间的那个数当作中位数．

近三年英语中考试卷分析

近三年英语中考试卷分析一、近三年中考指导思想和命题特点中考试题具有极高的参考价值，分析近三年的试题有助于获取今年的命题方向，有助于获取中考的准确信息，有助于反思自己的教学过程。纵观近三年的中考试题，有以下几方面的特点： 1、通过语境考察学生对英语基础知识的理解和运用。 2、选材结合社会的热点，注重时代性和教育性。 3、试题紧密联系生活，注重考察学生解决实际问题的能力。下面对近三年中考试题中各部分情况分别作出分析：第一部分听力，主要考察学生对词汇、句子和语篇的理解能力，也涉及学生生活，学习及社会密切相关的问题。第一节听句子，选出与句子相关的图画本节所考的图画一般是描述动作，交通等图形标志描述，气候等，多使用一般现在和和现在进行时态，下面是近三年考查到的内容：做此节的技巧点拔： 1、仔细观察每题所提供的图画内容并找出其异同，预测录音内容，为进一步理解录音中的信息打好基础。2、注意对主要信息的把握，纠正自己对图画内容的错误理解，逐个排除不符合录音材料的图画。3、在听第二遍时选出正确答案第二节听句子，选出正确答语本节通常考查学生交际能力和语言运用能力，听到的可能是一个问句，也可能不是问句，而是固定短语。 1、先大体看三个选项，预测有可能谈到的内容 2、听前应掌握不同情景中的应答语 3、边听边读，做到眼、耳、口、手协调，善于抓情景中的关键词。

第三节听对话，回答问题从上表可以看出，该题主要考查学生对英语对话中有用信息和整体理解的能力，通常是创设一定的情景，让考生听对话，考查日常交际用语，如问候、介绍、告别、打电话、访问、天气、评价、询问职业等。做本节时需要在听之前认真浏览题意，尽量猜测对话中可能涉及到的信息，从而增加对听力的理解。第四节听短文，完成下列信息表格纵观三年的听力材料，内容都与生活密切相关，答案涉及名词、数词、时间、地点以及简单的计算。第二部分英语知识运用，着重考察学生对英语基础知识的掌握，以及语言交际能力。近三年考点归纳如下：第一节词语释义（5分），考查的重点是通过联系上下文和划线部分意思来选出最佳答案的能力，仅通过表面意思很难选出正确的选项，其范围都不超过《英语课程标准》和《中考英语招生考试说明与复习指导》上所要求掌握的词汇和短语。

人教版初中数学数据分析技巧及练习题附答案

人教版初中数学数据分析技巧及练习题附答案一、选择题 1．如图是根据我市某天七个整点时的气温绘制成的统计图，则这七个整点时气温的中位数和众数分别是（） A．中位数31，众数是22 B．中位数是22，众数是31 C．中位数是26，众数是22 D．中位数是22，众数是26 【答案】C 【解析】【分析】根据中位数，众数的定义即可判断．【详解】七个整点时数据为：22，22，23，26，28，30，31 所以中位数为26，众数为22 故选：C．【点睛】此题考查中位数，众数的定义，解题关键在于看懂图中数据 2．某校组织“国学经典”诵读比赛，参赛10名选手的得分情况如表所示：分数/分80859095 人数/人3421 那么，这10名选手得分的中位数和众数分别是（） A．85.5和80 B．85.5和85 C．85和82.5 D．85和85 【答案】D 【解析】【分析】众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个；找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数．【详解】数据85出现了4次，最多，故为众数；

按大小排列第5和第6个数均是85，所以中位数是85．故选：D．【点睛】本题主要考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项．注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求．如果是偶数个则找中间两位数的平均数． 3．一组数据2，x，6，3，3，5的众数是3和5，则这组数据的中位数是（） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【解析】【分析】由众数的定义求出x=5，再根据中位数的定义即可解答．【详解】解：∵数据2，x，3,3,5的众数是3和5， ∴x=5，则数据为2、3、3、5、5、6，这组数据为35 2 =4．故答案为B．【点睛】本题主要考查众数和中位数，根据题意确定x的值以及求中位数的方法是解答本题的关键． 4．多多班长统计去年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如图折线统计图，下列说法正确的是（） A．极差是47 B．众数是42 C．中位数是58 D．每月阅读数量超过40的有4个月【答案】C 【解析】【分析】根据统计图可得出最大值和最小值，即可求得极差；出现次数最多的数据是众数；将这8

中考数学试题试卷分析及教学建议

中考数学试题试卷分析及教学建议中考的性质定位在对初中学业的终结性评价，体现了以《数学课程标准》为依据，结合课本，突出学习目标的考查；初中学业考试数学卷切实做到了有利于实施素质教育，有利于初中数学教学改革和二期课改的顺利推进，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于各类高级中学的招生选拔,对新初三学生的学习具有极强的导向作用。一、数学试题特点： 1.立足课本，注重考查“双基” 基础知识、基本技能是学生继续学习和进一步发展的基石，近几年的数学中考试题，大部分来源于课本，特别是基础题，往往是把课本例题、习题改变知识的呈现方式，进行适当地调换和引申，并为保证考试的合格率，大部分基础题目比课本上的原题还要简单。试题覆盖到七、八、九三个学年的每一章，考查的代数知识与几何知识的分值比始终控制在6：4左右。试题体现几何论证的适度性，几何证明题的难度逐年降低。试题的运算量得到严格控制，没有一些繁琐的计算题。 2.把握重点，突现思想方法重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，近几年的数学中考试卷中都保持了较高的考查比例，突出对一元二次方程、函数、统计初步、相似形、锐角三角比、圆这六大块内容的重点考查，每年这六大块内容的分值都在整卷分值的三分之二左右；最后两个综合题考查的知识点也集中在函数、相似形、圆等重点知识上。数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，在重点考查最基本、通用的数学规律和数学技能的同时，试题突出考查学生对数学思想方法的领悟，三年中考试题涵盖了初中阶段所涉及如字母表示数的思想、方程思想、变量及函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、图形运动思想、化归思想、整体代换思想、分解组合等主要数学思想，常用的数学方法如换元法、配方法、待定系数法等在试题中也得到充分的体现。 3.联系实际，强化应用意识数学来自于生活。近年来，随着对“用数学”的强调，联系生活实际的应用题成为中考的一个新的特点。在近几年的试题中，结合社会热点、结合生产、生活实际等有实际背景和意义的问题频繁出现，要求用数学的眼光观察世界，突出了用数学知识、数学思想方法去分析问题、解决问题能力的考查，这类试题往往情景较为新颖，问题也较为灵活，每年的分值在25分左右。 4.关注思维、加强能力考查三年来，数学中考试卷加强了对探究能力、获取信息和处理信息能力、空间

中考数学-数据的分析知识点与常见题型总结

中考试题数据的分析知识点：总体、个体、样本、样本容量、平均数、众数、中位数、方差总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总体、个体、样本、样本容量问题的关键。例题 1．为了了解参加某运动会的200名运动员的年龄情况，从中抽查了20名运动员的年龄，就这个问题来说，下面说法正确的是（） A．200名运动员是总体 B．每个运动员是总体 C．20名运动员是所抽取的一个样本 D．样本容量是20 1.加权平均数：当给出的一组数据，都在某一常数a上下波动时，一般选用简化平均数公式，其中a是取接近于这组数据平均数中比较“整”的数;?当所给一组数据中有重复多次出现的数据，常选用加权平均数公式。例题 (1）2、4、7、9、11、13.这几个数的平均数是_______ (2）一组数据同时减去80，所得新的一组数据的平均数为2.3，?那么原数据的平均数__________；(3）8个数的平均数是12，4个数的平均为18，则这12个数的平均数为； 2.中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数(median)；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。例题 (1）某小组在一次测试中的成绩为：86，92，84，92，85，85，86，94，92，83，则这个小组本次测试成绩的中位数是（） A．85 B．86 C．92 D．87.9 (2) 将9个数据从小到大排列后，第个数是这组数据的中位数 3.众数：一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（mode）例题（1）一个射手连续射靶22次，其中3次射中10环，7次射中9环，9次射中8环，3次射中7环．则射中环数的中位数和众数分别为（） A．8，9 B．8，8 C．8．5，8 D．8．5，9 （2）数据按从小到大排列为1，2，4，x，6，9，这组数据的中位数为5，那么这组数据的众数是（） A：4 B：5 C：5.5 D：6

中考试题分析及策略研究

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2009年中考试题分析及策略研究写在前面的话：刚接到这个题目时，我的感觉是，这个题目有些大，不知道该怎么写，尤其是后半部分，“策略研究”。既然研究策略，势必是理论和实践兼而有之者才能为之。而我，缺乏实践（已经两年没有教初三了），理论就更加谈不上了。不过转念一想，反正现在已经在教初三了，对于近几年年的中考试题肯定要认真分析一番，然后在理顺一下思路，想一想这一年究竟要教些什么，应该怎么教，不知道这叫不叫“试题分析与策略研究”？需要说明的是，以我之浅薄，绝不敢谈什么“研究”。在我思考的过程中，重点参考了田老师在部落上的《2009初中英语中考总结（2009.9）》、《2009初中英语“一模”考试数据分析行动报告（2009.5）》及《广州市2009年初中毕业生学业考试指导书》等，特此说明。一、考查内容和形式下面就笔试内容、题量和计分安排进行简要分析和说明：题序题型题量（小题）赋分一听力第一节：听力理解听对话或独白后完成选择题 15 30 第二节：听取信息 5 5 二语言知识及运用第一节：单项选择 10 10 第二节：语法选择 10 10 三完形填空 10 10 四阅读理解 20 40 五写作部分第一节：单词拼写根据句子意思和所给的首字母写出所缺单词 5 5 第二节：完成句子根据所给的汉语内容，用英语完成下列句子 5 10 第三节：书面表达 1 15 总计 81 135 由此表可见， 2009年广州市中考英语试题在题型、分值、题量等方面都与08年英语中考试题基本一致。从试题本身来看，注重基础，强调了语言运用的真实性，尤其在语篇和情景中的综合运用。二、分数段情况：分数段 140 ~150 130 ~140 120 ~130 110 ~120 100 ~110 90 ~100 80 ~90 70 ~80 60 ~70 50 ~60 40 ~50 30 ~40 20 ~30 10 ~20 0 ~10 人数 1068 1543 1083 685 531 410 338 335 300 312 410 595 244 19 21 2004006008001000120014001600 1800140~150130~140120~130110~120100~11090~10080~9070~8060~7050~6040~5030~4020~3010~200~10 系列1

(完整版)2019中考真题——数据分析

2019年中考真题——数据的分析一、选择题 1.（毕节）在一次爱心义卖活动中，某中学九年级6个班捐献的义卖金额（单位：元）分别为800、820、930、860、820、850，这组数据的众数和中位数分别是（） A．820，850B．820，930C．930，835D．820，835 2.（铜仁）某班17名女同学的跳远成绩如下表所示：成绩（m） 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90人数23234111这些女同学跳远成绩的众数和中位数分别是（） A．1.70，1.75B．1.75，1.70C．1.70，1.70D．1.75，1.725 3.（成都）某校开展了主题为“青春·梦想”的艺术作品征集互动，从九年级五个班收集到的作品数量（单位：件）分别为：42,50,45,46,50则这组数据的中位数是（） A.42件 B.45件 C.46件 D.50件 4.（广元）如果一组数据6，7，x，9，5的平均数是2x，那么这组数据的中位数为（） A．5B．6C．7D．9 5.（四川凉山）某班40名同学一周参加体育锻炼时间统计如表所示：人数（人）317137 时间（小时）78910 那么该班40名同学一周参加体育锻炼时间的众数、中位数分别是（） A．17，8.5B．17，9C．8，9D．8，8.5 6.（四川眉山）某班七个兴趣小组人数如下：5，6，6，x，7，8，9，已知这组数据的平均数是7，则这组数据的中位数是（） A．6B．6.5C．7D．8 7.（四川绵阳）帅帅收集了南街米粉店今年6月1日至6月5日每天的用水量（单位：吨），整理并绘制成如下折线统计图．下列结论正确的是（）

中考试卷分析

中考试卷分析在紧张忙碌中半学期已转眼即逝,中考已经结束，下面就将本次测试进行如下分析：一、考试结果二年级同学全部参加考试，成绩比较理想。二、试题特点这次试卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间。三、检测结果 1、基础知识，主要考察了字词的理解和运用，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容，比较容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：答题时粗心，对字音字词掌握不牢固，没有仔细读句子就匆忙填写等等。 2、阅读题，阅读部分历来是难点，本次题并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。 3、看图写话。从卷面情况来看，学生能够根据图意发挥想象，内容丰富多彩，语句流畅，但个别学生口语积累不够，语言表达不完整，标点符号使用不当，书写不规范、潦草、错别字多。四、改进措施 1、首先是识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、

词的过关。因此，以后我在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。 2、阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。 3、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺，在平时的课堂教学中注重孩子们阅读能力的提高，让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈，勤动手，多练笔，为孩子们的书面表达打下扎实的基础。总之，这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用，使我找到了成功和不足。今后教学中，我要注意平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取更大的进步。

数据的分析中考题大全

数据的分析要点一:平均数、中位数、众数一、选择题 1.(2010·上海中考)某市五月份连续五天的日最高气温分别为23、20、20、21、26(单位:°C),这组数据的中位数与众数分别就是( ) A、22°C,26°C B、22°C,20°C C、21°C,26°C D、21°C,20°C 【解析】选D、把这5个数据按大小顺序排列起来后,最中间的就是21,所以这组数据的中位数就是21、这组数据的中20出现2次就是出现次数最多的,所以这组数据的众数就是20、2.(2009·泸州中考)在一次青年歌手大奖赛上,七位评委为某位歌手打出的分数如下:9、5, 9、4, 9、6, 9、9, 9、3, 9、7,9、0,去掉一个最高分与一个最低分后,所剩数据的平均数就是( ) A.9、2 B.9、3 C.9、4 D.9、5 【解析】选D 根据要求去掉9、0、9、9两个数据, 因此数据的平均数为数据:9、3、9、4、9、5、9、6、9、7的平均数即:9、5; 3.(2009·内江中考)今年我国发现的首例甲型H1N1流感确诊病例在成都某医院隔离观察,要掌握她在一周内的体温就是否稳定,则医生需了解这位病人7天体温的( ) A.众数 B.方差 C.平均数 D.频数【解析】选B 反映数据的波动大小的量为数据的方差,因此选B; 4.(2009·齐齐哈尔市中考)一组数据4,5,6,7,7,8的中位数与众数分别就是( ) A.7,7 B.7,6、5 C.5、5,7 D.6、5,7 【解析】选D 数据组中出现次数最多的数为7,中位数为6、7的平均数即6、5; 5.(2010·潼南中考)数据14 ,10 ,12, 13, 11 的中位数就是( ) A.14 B.12 C.13 D.11 【解析】选B,先把所有的数从小到大排列起来,10,11,12,13,14,中间的一个为12 6.(2009·南宁中考)(2009威海)某公司员工的月工资如下表: 则这组数据的平均数、众数、中位数分别为() A.2200元1800元1600元 B.2000元1600元1800元

2014-2018近五年河南中考试题分析及反思

中考数学试卷分析一、中考数学近五年考点评析 1、遵循课标，体现理念五年来中考试题遵循课标，整体较平和，试题注重考查最基础、最核心的内容，注重考查通性通法，淡化特殊技巧，层次分明，难度适中。 2、源于生活，服务于生活如2015年测树高，2016年求国旗上升时间，2017年海监船航行救援，2018 年体操竞技等，试卷突出考查了学生要会用数学的眼光观察世界，用数学知识与数学思想方法分析、解决问题的能力。 3、突出思想，体验活动五年来中考题在考查数学规律、数学技能的同时，更突出考查了数学思想、数学活动的探究过程。 4、稳中求变，稳中求新中考试题几年来起点低，常规题型占主体，梯形、反比例函数减少，圆与方程比重加大，探究性、开放性、运动性、应用性问题等成为亮点。二、试卷结构 2012 年以来，我省中招数学考试试卷分选择题、填空题、解答题三种类型，共23 道题（八七八结构），满分120分，考试时间100 分钟，闭卷笔试形式. 题型及所占分值为: 第一大题：选择题（1-8）共24 分；第二大题：填空题（9-15）共21 分；第三大题：解答题（16-23）8 小题共75 分（其中:第16 题8 分,第17、18、19、20 小题每题9分,第21、22小题每题10 分,第23 小题11分） . 但从2017年选择题改为10道，填空题改为5 道，分值不变。三、试题比例 1、从各能力层次上看，了解约占10%，理解约占20%，掌握约占60%，灵活运用约占10%，分值分别为：12分、24 分、72分、12分，总体上易中难所占比例为7：2：1 2、从各知识板块上看，数与代数约38%（46 分），几何与图形约占49%（59 分），统计与概率约占13%（15 分），其中函数占30 分以上，图形变化占20分以上。 3、从学段上看，六年级知识占10%，七年级知识约占10%，八年级约占30%，九年级占50%。

初中数学数据分析基础测试题附答案解析

初中数学数据分析基础测试题附答案解析一、选择题 1．在创建平安校园活动中，九年级一班举行了一次“安全知识竞赛”活动，第一小组6名同学的成绩（单位：分）分别是：87，91，93，87，97，96，下列关于这组数据说正确的是（） A．中位数是90 B．平均数是90 C．众数是87 D．极差是9 【答案】C 【解析】【分析】根据中位数、平均数、众数、极差的概念求解．【详解】解：这组数据按照从小到大的顺序排列为：87，87，91，93，96，97，则中位数是（91+93）÷2=92，平均数是（87+87+91+93+96+97）÷6=915 6 ，众数是87，极差是97﹣87=10．故选C．【点睛】本题考查了中位数、平均数、众数、极差的知识，掌握各知识点的概念是解答本题的关键． 2．某射击俱乐部将11名成员在某次射击训练中取得的成绩制成如图所示的条形统计图，由图可知，11名成员射击成绩的众数和中位数分别是（） A．8，9 B．8，8 C．8，10 D．9，8 【答案】B 【解析】分析：中位数，因图中是按从小到大的顺序排列的，所以只要找出最中间的一个数（或最中间的两个数）即可，本题是最中间的那个数；对于众数可由条形统计图中出现频数最大或条形最高的数据写出．详解：由条形统计图知8环的人数最多，所以众数为8环，由于共有11个数据，

所以中位数为第6个数据，即中位数为8环，故选B．点睛：本题主要考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求．如果是偶数个，则找中间两个数的平均数． 3．一组数据2，x，6，3，3，5的众数是3和5，则这组数据的中位数是（） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【解析】【分析】由众数的定义求出x=5，再根据中位数的定义即可解答．【详解】解：∵数据2，x，3,3,5的众数是3和5， ∴x=5，则数据为2、3、3、5、5、6，这组数据为35 2 =4．故答案为B．【点睛】本题主要考查众数和中位数，根据题意确定x的值以及求中位数的方法是解答本题的关键． 4．已知一组数据a、b、c的平均数为5，方差为4，那么数据a+2、b+2、c+2的平均数和方差分别为（） A．7，6 B．7，4 C．5，4 D．以上都不对【答案】B 【解析】【分析】根据数据a，b，c的平均数为5可知a+b+c=5×3，据此可得出1 3 （-2+b-2+c-2）的值；再由方差为4可得出数据a-2，b-2，c-2的方差．【详解】解：∵数据a，b，c的平均数为5，∴a+b+c=5×3=15， ∴1 3 （a-2+b-2+c-2）=3， ∴数据a-2，b-2，c-2的平均数是3；∵数据a，b，c的方差为4， ∴1 3 [（a-5）2+（b-5）2+（c-5）2]=4，

中考试题典型题赏析：数据的分析(含解析)

数据的分析典型题赏析平均数、中位数、众数、极差的应用非常广泛,备受中考命题人员的青睐,下面以2012年全国中考题为例,加以分析说明,供同学们赏析,.以起画龙点睛. 例1.(呼和浩特)一组数据为﹣1,0,2,3,x,其中这组数据的极差是5,那么这组数据的平均数是______. 分析:因为一组数据﹣1,0,2,3,x的极差是5,且x可以是最大值或最小值. 所以当x为最大值时,x﹣(﹣1)=5.所以x=4.所以平均数是(﹣1+0+2+3+4)÷5=1.6; 当x是最小值时,3﹣x=5.所以x=﹣2.所以平均数是(﹣1+0+2+3﹣2)÷5=0.4．所以这组数据的平均数是1.6或0.4. 解:应填1.6或0.4. 点评:由极差的定义按x为最大值或最小值分类讨论求解是解题的突破口. 例2.(广元)一组数据2,3,6,8,x的众数是x,其中x又是不等式组 240 x 70 x -> ? ? -< ? 的整数解,则这组数据的中位数可能是( ). A. 3 B. 4 C. 6 D. 3或6 分析:将不等式组转化为 2x40, x70. > < - ? ? - ? ① ② 解不等式①得x＞2.解不等式②得x＜7. ∴不等式组的解集为2＜x＜7. ∴不等式组的整数解为3,4,5,6. ∵一组数据2,3,6,8,x的众数是x,∴x=3或6. 当x=3时,按从小到大排序后该组数据为2,3,3,6,8,则中位数为3; 当x=6时,按从小到大排序后该组数据为2,3,6,6,8,则中位数为6. ∴中位数为3或6. 解:应选D. 点评:由一组数据众数的不唯一性与中位数的排序性是解题的切入口. 例3.(贵阳)张老师对同学们的打字能力进行测试,他将全班同学分成五组.经统计,这五个小组平均每分钟打字个数如下:100,80,x,90,90,已知这组数据的众数与平均数相等,那么这组数据的中位数是．分析:∵数字为100,80,x,90,90,∴分为3种情况: ①当众数是90时,x=80. ∵这组数据的众数与平均数相等,∴=90. 解得x=90; ②当众数是80时,即x=80. ∵这组数据的众数与平均数相等, ∴≠80.∴此时不可能.

数据分析经典测试题附答案

数据分析经典测试题附答案一、选择题 1．某专卖店专营某品牌的衬衫，店主对上一周中不同尺码的衬衫销售情况统计如下：该店主决定本周进货时，增加一些41码的衬衫，影响该店主决策的统计量是( ) A．平均数B．方差C．中位数D．众数【答案】D 【解析】【分析】平均数、中位数、众数是描述一组数据集中程度的统计量；方差、标准差是描述一组数据离散程度的统计量．销量大的尺码就是这组数据的众数．【详解】由于众数是数据中出现次数最多的数，故影响该店主决策的统计量是众数．故选D．【点睛】此题主要考查统计的有关知识，主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义． 2．某学校组织学生进行社会主义核心价值观的知识竞赛，进入决赛的共有20名学生，他们的决赛成绩如下表所示：那么20名学生决赛成绩的众数和中位数分别是( ) A．85，90 B．85，87.5 C．90，85 D．95，90 【答案】B 【解析】试题解析：85分的有8人，人数最多，故众数为85分；处于中间位置的数为第10、11两个数，为85分，90分，中位数为87.5分．故选B．考点：1.众数;2.中位数 3．在某次训练中，甲、乙两名射击运动员各射击10发子弹的成绩统计图如图所示，对于

本次训练，有如下结论：①22 s s >甲乙；②22 s s <甲乙；③甲的射击成绩比乙稳定；④乙的射击成绩比甲稳定．由统计图可知正确的结论是（） A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④ 【答案】C 【解析】【分析】从折线图中得出甲乙的射击成绩，再利用方差的公式计算，即可得出答案．【详解】由图中知，甲的成绩为7，7，8，9，8，9，10，9，9，9，乙的成绩为8，9，7，8，10，7，9，10，7，10， x 甲=（7+7+8+9+8+9+10+9+9+9）÷10=8.5， x 乙=（8+9+7+8+10+7+9+10+7+10）÷10=8.5，甲的方差S 甲2=[2×（7-8.5）2+2×（8-8.5）2+（10-8.5）2+5×（9-8.5）2]÷10=0.85，乙的方差S 乙2=[3×（7-8.5）2+2×（8-8.5）2+2×（9-8.5）2+3×（10-8.5）2]÷10=1.45， ∴S 2甲＜S 2乙， ∴甲的射击成绩比乙稳定；故选：C ．【点睛】本题考查方差的定义与意义：一般地设n 个数据，x 1，x 2，…x n 的平均数为x ，则方差 S 2= 1 n [（x 1-x ）2+（x 2-x ）2+…+（x n -x ）2]，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立． 4．有甲、乙两种糖果，原价分别为每千克a 元和b 元．根据调查，将两种糖果按甲种糖果x 千克与乙种糖果y 千克的比例混合，取得了较好的销售效果．现在糖果价格有了调整：甲种糖果单价下降15%，乙种糖果单价上涨20%，但按原比例混合的糖果单价恰好不变，则x y 等于（） A ． 34a b B ． 43a b C ． 34b a D ． 43b a 【答案】D

06中考试题

2016全国各地中考试题分类解析汇编(第1辑)第20章数据的分析

中考试卷分析

中考试题分析

数据分析经典测试题含答案解析

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近三年英语中考试卷分析

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