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南京高校定向运动开展现状分析与对策研究

南京高校定向运动开展现状分析与对策研究

【摘要】本文通过定向运动在南京高校发展中存在的问题进行研究,结果发现:定向运动正开始向学校普及,一些学校把定向运动作为拓展课程列入体育课的教学项目,但发展程度及力度不够等。对此提出一些合理的建议及解决办法。

【关键词】定向运动;高校;现状;对策

体育教学要将体质教育放在首位,树立“健身第一”的指导思想,改变落后的思想观念,不断发挥学生、教师的积极性和创造性,形成以做人、求知、办事、审美、创造等多项素质培养的体育教学目标;对学生的兴趣进行挖掘,引导,开展形式多样的体育教学方法,同时培养学生“终身体育”的观念,使得学生在以后的工作、生活中真正受益,从而改变原来“只重结果,不重过程”的体育评估标准体系。普通高校开展定向运动,是符合国家教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的,期中《纲要》的第六部分大致内容为“ 课程建设与课程资源的开发”中要求高校充分利用江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件, 开展野外生存、生活方面的教学与训练, 合理开发自然环境资源”。定向运动以娱乐休闲、健身、和谐自然与智慧于一体的特点,与我国的高校体育提倡的体育理念是相符合的。国家教育部也对定向运动推广十分的重视,这正表明定向运动开展的综合价值符合当代我国普通高校的体育教育理念。

1研究对象与研究方法

1.1研究对象

南京大学、东南大学、南京信息工程大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京农业大学、南京理工大学、河海大学、中国药科大学9所大学,其中4所高校已经开设定向运动课程。

1.2研究方法

(1)文献资料法。广泛查阅国内外有关定向运动的资料,借鉴前人的研究成果,为本研究提供理论依据。

(2)问卷调查法。对上述9所高校发放问卷800 份,回收769份,回收率为96.12%。

(3)访谈法。与南京市定向界的一些专家及部分高校运动员、教练员进行访谈,了解和掌握部分相关信息。

(4)数理统计法。依据研究目的对回收的问卷进行整理、归类、建立数据库,采用单元统计法进行统计处理。

2研究结果与分析

2.1开展定向运动的学校现状分析

在所调查的9所院校中,东南大学、南京理工大学、河海大学、中国药科大学4所高校已经开设定向运动课程。

2.2学生情况分析

(1)参加定向运动的总体情况

在调查的学生中参加过定向运动的学生占到总人数的55.6%;没有参加过该项运动的为44.4%。在参加过定向运动的学生中有55.8%的学生只参加过一次;

24.6%的学生参加过两次;19.6%的学生参加过三次及以上。

(2)学生对定向运动价值的认识

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