2007中考总复习(九)常见的物质
总复习（九）：常见的物质——水、空气、氧气、二氧化碳、金属等
二. 考点讲解： 1. 水和溶液： （1）水的组成：由氢和氧两种元素组成，氢、氧元素的质量比是1：8，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。 （2）水的性质： 物理性质：无色、无味、透明的液体，4℃时密度最大，为1000千克/立方米。 化学性质： a. 是一种稳定的化合物，在直流电作用下会分解成氢气和氧气。 22222H O
H O 通电
↑+↑
b. 能与多种物质反应：
与金属反应：22222Na H O NaOH H +=+↑
3442342Fe H O Fe O H ++↑（气）
高温
与非金属反应：C H O CO H ++↑22（气）
高温
与某些氧化物反应：SO H O H SO 3224+=
Na O H O NaOH 222+=
（3）存在的检验：白色无水硫酸铜遇水变蓝，蓝色无水氯化钴遇水变红色，这两个变化可用来检验水的存在。 （4）水体污染：排放到水中的污染物数量超过了水体的自净能力，并造成危害人体健康和破坏生态环境的现象，称水体污染。水体污染使地球上的淡水危机加剧。 （5）饱和溶液与不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫不饱和溶液。 一种溶剂可溶解多种溶质，某种溶质饱和了，仍能溶解别种溶质。 （6）溶解度：在一定温度下，固体物质的溶解度可以用溶质在100克溶剂里达到饱和状态所溶解的质量（克）来表示。同一温度下不同物质在同一种溶剂里的溶解度是不同的，同一种物质在不同温度下，在同一种溶剂里的溶解度也是不同的。 （7）溶解度曲线：反映各种物质的溶解度随温度变化的曲线。这是用数学方法来表示化学过程和规律。 （8）溶解度计算： 溶解度＝（溶质质量/溶剂质量）×100 计算的前提是溶液达到饱和。 （9）结晶的两种方法： a. 蒸发饱和溶液。适用于溶解度受温度影响大的固态物质。 b. 蒸发溶剂。适用于溶解度受温度变化影响不大的固态物质。 （10）溶液中溶质的质量分数：溶质的质量与溶液质量之比（百分数） 溶质的质量分数＝溶质质量/溶液质量 计算溶液中的溶质的质量分数，溶液可以饱和，也可以不饱和。溶质如是结晶水合物，
要除去结晶水。溶质不包括未溶解部分的质量，两种液体混合，因分子间存在间隙，体积会改变，所以一定要根据质量来计算溶质的质量分数。
2. 空气及其组成：空气是一种混合物，各种气体的体积分数是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体、二氧化碳、水蒸气占1% （1）氧气的性质： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，在反应中是一种常见的氧化剂。
硫 点燃 持续燃烧，
微弱的淡蓝色火焰，放热
明亮的蓝紫色
火焰，放热 生成有刺激性气味的二氧化
硫气体
硫＋氧气点燃?→
??二氧化硫
铝箔 点燃 火柴引燃，持续剧烈燃烧，放
热，耀眼的白光 固体氧化铝
铝＋氧气点燃?→??氧化铝
磷 点燃 黄白色火焰，放热，大量白烟 发出耀眼的白光，放热，生成
大量白烟 白色固体，五氧化二磷
磷＋氧气
点燃?→
??五氧化二磷
氧气能供给呼吸、支持燃烧、冶炼钢铁、焊接和切割金属、制液氧炸药等。 （2）氧气的实验室制法：
方法一：加热氯酸钾制取氧气：
氯酸钾氯化钾氧气二氧化锰
加热
?→????+
方法二：加热高锰酸钾制取氧气：
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热
?→??++
方法三：分解过氧化氢制取氧气：
过氧化氢水氧气二氧化锰?→????+
实验装置：（以加热高锰酸钾制氧气为例，如图所示）
操作步骤： a. 检查装置的气密性。 b. 把药品装入试管内，使用高锰酸钾作反应物时在试管口放一团棉花。 c. 把试管固定在铁架台上，将集气瓶装满水并倒立在盛水的水槽中。 d. 点燃酒精灯，加热药品。 e. 收集气体。 f. 把导气管从水槽中移出水面。 g. 熄灭酒精灯。 收集方法： a. 排水集气法（因为氧气不易溶于水）。 操作要点：把盛满水的集气瓶（无泡）倒立在水中，排水充气，取出放置。 b. 向上排空气法（因为氧气的密度略大于空气）。 操作要点：使导气管尽量伸入集气瓶底便于排尽空气。 检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明瓶内气体是氧气。 验满：若用向上排空气法收集氧气，验满时，取一根带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满。 放置：因为氧气的密度大于空气的密度，故应正放在桌面上。 a. 在用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，原因是防止加热时药品中的湿存水倒流炸裂试管。 b. 铁夹应夹在距试管口1/3处，原因是利于加热。 c. 导管伸入试管内要刚露出橡皮塞，原因是利于排出产生的气体。 d. 用排水法收集氧气时，不宜立即收集，待有连续均匀的气泡产生时再收集，原因是开始的气泡是试管内的空气，若立即收集则氧气不纯。 e. 排气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶底部，原因是利于充分排出瓶内空气。 f. 实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂试管。 g. 如果用高锰酸钾制氧气时，试管口应塞一小团棉花，原因是防止高锰酸钾粉末进入导管 （3）氧气的工业制法：
工业上制大量的氧气，主要是通过使空气液化，再分离液态空气而制得，这是物理方法，其主要过程为：
空气净化液态空气降温加压根据沸点
不同、蒸发?→???→???? --??
?196183℃氮气（沸点低，先挥发出来）
℃氧气（剩余液氧）→装入天蓝色钢瓶中
（4）二氧化碳的性质及用途
注意：a. CO 2能溶于水，CO 2也能与水反应，两者有本质差异，前者属物理变化，后者
属化学变化； b. CO 2与水反应生成碳酸：CO 2＋H 2O ＝H 2CO 3（紫色石蕊试液变红）；生成碳酸，不稳定：H 2CO 3＝CO 2↑＋H 2O ，故H 2CO 3只能存在于稀溶液中；
c CO Ba OH Ca OH NaOH CO . ()()22232能与、、等发生反应，生成水和含的
-
物质，一般吸收CO 2用NaOH （保证CO 2被充分吸收）； d. 鉴别CO 2的几种方法： <1>用燃烧着的木条（注意与N 2的区别） <2>通入澄清石灰水 <3>通入石蕊试液（注意与氯化氢气体的区别） e. 下深井、欠未开启的菜窖前的必备知识——“灯火实验” （5）二氧化碳的实验室制法： 药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO 3），稀盐酸。 反应原理：CaCO HCl CaCl H O CO 32222+=++↑
实验装置：因为上述反应物是固体和液体，反应不必加热，故气体发生装置如下图所示。
收集方法：由于二氧化碳的密度大于空气的密度，且能溶于水，因此只能用向上排空气法收集。 检验。验证：将所得气体通入澄清的石灰水中，若出现白色浑浊，证明收集到的气体是二氧化碳。验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。 放置：盛有二氧化碳的集气瓶盖好玻璃片后，要正立放在桌面上。 注意事项： a. 实验室制取二氧化碳常用稀盐酸和大理石，不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是稀硫酸与碳酸钙反应后生成的硫酸钙是微溶物，覆盖在大理石的表面上，阻止反应继续进行；也不能用碳酸钠代替大理石，原因是它与稀盐酸反应速度太快，不易控制；不能用浓盐酸与大理石反应制取，原因是浓盐酸有强烈的挥发性，会使制得的二氧化碳中混有HCl 气体而使制得的气体不纯。 b. 制取CO 2的装置中，长颈漏斗的下端必须插在液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗逸出；导气管伸出胶塞的部分不能太长，只露出少许即可，以利于气体的排出；收集气体的导气管必须伸到接近集气瓶的底部，以利于排尽集气瓶内的空气，收集到较纯净的CO 2。
3. 金属 具有金属光泽、有良好的导电性、导热性和延展性，有可锻性，密度大，熔点高。常见的金属有铁、铜、铝、钢、钛等。合金：由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）经高温熔合形成具有金属特性的物质叫合金。 金属活动性顺序 由强到弱的顺序是：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
()?→????????????????????????金属活动性由强逐渐减弱
只有排在前面的金属才能置换出酸中的氢；排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。 （钾、钙、钠等活泼金属与盐溶液混合时，先与水反应。） （1）铁的性质： 物理性质： 具银白色金属光泽、质软；有良好的延展性；有导电性、导热性；具有铁磁性；密度为7.8×103千克/米3。 化学性质： 跟氧气反应：点燃
322
34Fe O Fe O +
跟其他非金属反应：点燃
点燃
Fe S
FeS
Fe Cl FeCl ++2322
3
跟水反应：（气）
高温
342342Fe H O Fe O H ++↑
跟酸反应：Fe H SO FeSO H Fe HCl FeCl H +=+↑+=+↑2442222
跟盐溶液反应：Fe CuSO FeSO Cu +=+44
（2）金属对环境的影响：
废弃金属要破坏土壤结构、造成有毒金属离子污染等。所以要及时回收。
（3）铁的两种合金：生铁和钢
（4）炼铁和炼钢
（5）几种常见的金属：
4. 单质和化合物： （1）氢气的性质：
物理性质：无色、无味、标准状况下密度为0.09克/升，是密度最小的气体。难溶于水。标准大气压下，-252℃时，液化成无色的液体，继续降温可凝固成雪花状淡蓝色固体。 化学性质：常温下性质稳定，在点燃或加热条件下能跟多种物质发生化学反应。 a. 可燃性：纯净的氢气能在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，并有水珠生成。 2222
2H O H O +点燃
氢气在氯气中点燃时发出苍白色的火焰，瓶中出现白雾，并产生大量的热。
H Cl HCl 22
2+点燃
不纯的氢气点燃时要发生爆炸，所以点燃氢气前一定要验纯，听到“扑”的一声才能点燃。 b. 氢气的还原性：在加热的条件下，氢气和氧化铜反应，黑色的氧化铜变成红色的单质铜，同时试管壁有水珠生成。 H CuO
Cu H O 22++?
（2）氢气的用途和制法：
用途：充探空气球、冶炼金属时做还原剂、无污染热值高的新型能源等
实验室制取：锌＋
稀硫酸→硫酸锌＋
氢气
()
()Zn H SO ZnSO H 244
2
实验装置：
收集方法：
排水法因为难溶于水或向下排空气法因为在相同条件下空气()()H H 22ρρ<
工业上用电解水来大量制取氢气。 （3）置换反应： 定义：由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。 理解：a. 与化合反应、分解反应一样，属于基本反应类型。 b. 表达式：A ＋BC →AC ＋B （4）碳的化学性质：常温下，碳单质的化学性质不活泼。 可燃性：
C O CO +2
2点燃
（氧气充足，燃烧充分） 222
C O CO +点燃
（氧气不足，燃烧不充分）
还原性：
C CuO Cu CO ++↑222?
C CO CO +2
2?
（5）碳的单质：有金刚石、石墨、焦炭、活性炭、炭黑，各种碳的单质因结构不同因而物理性质也不同。
【典型例题】
例1. 120g 稀硫酸与13g 锌恰好完全反应，求： （1）稀硫酸中溶质的质量分数； （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 解：设与13克锌反应的H 2SO 4的质量为x ，生成ZnSO 4的质量为y ，生成H 2的质量为z ，则
Zn H SO ZnSO H g x y z
+=+↑
24426598161213
6513981612
g x y z
=== 解得：，，x g y g z g ===19632204...
则：（1）稀H 2SO 4中溶质的质量分数：
196120100%163%..g
g
?= （2）反应后所得ZnSO 4溶液中溶质的质量分数为：
3221201304100%243%...g
g g g
+-?=
例2. 溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）
请仔细分析回答下列问题：
（1）20℃时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐__________（填增大、减小或不变）；氨水的密度逐渐__________（填增大、减小或不变）。 （2）取12%的硫酸溶液100g 配制成6%的溶液，向100g 12%的硫酸溶液中加水的质量应___________100g （填大于、小于或等于）。 （3）向100g 24%的氨水中加入100g 水，摇匀，溶液体积是___________mL （保留到0.1）。 解答：（1）增大；减小 （2）设加溶剂的质量为x ，则有： ()12%1006%100?=?+g g x
x =100克
（3）稀释后氨水的质量分数为：
10024%
100100100%12%g g g
?+?=
故稀释后氨水的体积为：
()1001000952105g g g mL mL +÷=./.
例3. 下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？ （2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？ 解答：（1）红磷继续燃烧并产生大量白烟，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占空气体积的1/5。 （2）物理性质：无色、不易溶于水；化学性质：N 2不与红磷反应（或N 2不支持燃烧）。
例4. 在盛有20克盐酸的烧杯中放入5.2克镁和铁的混合物，待金属全部反应后，称得溶液的质量为24.9克，计算在原混合物中镁的质量分数。 解：依题意得，生成H 2的质量为：
205224903克克克克+-=...
历年初三数学中考总复习专题训练九及答案
中考数学总复习专题训练 （代数式） 考试时间：120分钟 满分150分 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.下列式子中，符合代数式的书写格式的是（ ）。 A.2y x + B.33 2x 2y C.a÷2b D.x+y 小时 2、下列运算中，结果正确的是（ ）。 A ．532)(x x = B ．422523x x x =+ C ．633·x x x = D ．222 ()x y x y +=+ 3、计算 a m ÷a n ÷a p 等于（ ）。 A ． a m-n-p B. a m+n-p C. a m-n+p D. a m+n+p 4、计算 (－2a 2)2的结果是（ ）。 A. 2a 4 B. －2a 4 C. 4a 4 D ．－4a 4 5、下列式子中，正确的是（ ）。 A. ( - a 2 b )2·a = a 5 b 2 B. ( - b 8 )· ( - b )2 = b 10 C ．〔 ( -1 ) a 4〕2= - a 8 D. ( - a 3 b c 2 )2 = a 6 b c 4 6、使式子1 ||1-x 有意义的x 取值范围为（ ）。 A.x>0 B.x ≠1 C.x ≠-1 D ．x ≠±1 7．等式3－x x ＋2 ＝3－x x ＋2 成立的条件是（ ）。 A.－2 九年级数学复习 实数部分 一、实数与数轴 1、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。 2、数轴上的点和实数的对应关系：数轴上的每一个点都表示一个实数，而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。实数和数轴上的点是一一对应的关系。二、实数大小的比较 1、在数轴上表示两个数，右边的数总比左边的数大。 2、正数大于0；负数小于0；正数大于一切负数；两个负数绝对值大的反而小。三、实数的运算1、加法： （1）同号两数相加，取原来的符号，并把它们的绝对值相加； （2）异号两数相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。可使用加法交换律、结合律。2、减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。3、乘法： （1）两数相乘，同号取正，异号取负，并把绝对值相乘。 （2）n个实数相乘，有一个因数为0，积就为0；若n个非0的实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当负因数为奇数个时，积为负。 （3）乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。4、除法： （1）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。（2）除以一个数等于乘以这个数的倒数。 （3）0除以任何数都等于0，0不能做被除数。5、乘方与开方：乘方与开方互为逆运算。 6、实数的运算顺序：乘方、开方为三级运算，乘、除为二级运算，加、减是一级运算，如果没有括号，在同一级运算中要从左到右依次运算，不同级的运算，先算高级的运算再算低级的运算，有括号的先算括号里的运算。无论何种运算，都要注意先定符号后运算。 四、有效数字和科学记数法 1、科学记数法：设N＞0，则N= a×10（其中1≤a＜10，n为整数）。 2、有效数字：一个近似数，从左边第一个不是0的数，到精确到的数位为止，所有的数字，叫做这个数的有效数字。精确度的形式有两种：（1）精确到那一位；（2）保留几个有效数字。练习题： 1.计算(－2)2－(－2) 3的结果是( ) A. －4 B. 2 C. 4 D. 12 2.下列计算错误的是（） A．－（－2）=2 B 期末测试题 一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.宽宥.(yòu)遁词彬.彬有礼(bīn)不攻自破 B.嗤.笑(chī) 停滞伛偻.提携(nǚ) 轻而易举 C.冠.冕(guàn) 愧赧自吹自擂.(léi) 神色张惶 D.濡.养(rú) 旁鹜浩浩汤.汤(tāng) 走投无路 2. 下列句子有语病的一项是（） A．据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。 B．第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队，张掖代表队分别获得团体组前三名。 C．随着Windows XP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。 D．2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会，于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。 B.赣州,正以从容有序、昂扬向上、充满信心,迎接争创全国文明城市的国家检查。 C.除了厚厚的皮毛不一样,北极熊的体积也高于棕熊,两者的牙齿结构也不同。 D.闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带着一个大约五岁左右的女儿管船只。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。 ②其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸作用被排出体外,实际上并不会明显增加人体的酸性。 ③同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素属于“成碱元素”。它们经人体代谢后,可以让身体偏向碱性。 ④柠檬酸在人体内可以分解成二氧化碳和水。 ⑤柠檬等水果有非常强的酸味,它们的酸味来自柠檬酸。 A.④⑤②③① B.⑤④②③① C.⑤④③①② D.④⑤①②③ 5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A.真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。 B.潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚…… C.乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。 D.也正是在夜幕下的大水上,鸭们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。 二、古诗文阅读与积累(24分) (一)阅读下面这首词,完成第6~7题。(每小题2分,共4分) 临江仙 鹿虔扆【注】 金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹,声断已随风。 烟月不知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中,暗伤亡国,清露泣香红。 【注】鹿虔扆(yǐ):五代词人,生卒年不祥。曾事后蜀孟昶,有大志,后蜀亡,不再仕。 6.下列对词的内容理解不正确的一项是( ) A.“金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空”写铁锁封闭着重门,苑中静寂无声,词人在苑中对着天空发呆。 传热学基础试题 一、选择题1．对于燃气加热炉：高温烟气→内炉壁→外炉壁→空气的传热过 程次序为A.复合换热、导热、对流换热 B.对流换热、复合换热、导热 C. 导热、对流换热、复合换热 D.复合换热、对流换热、导热2．温度对辐射 换热的影响（）对对流换热的影响。大于 D.可能大于、小于 C. 小于 A.等于 B.2℃的壁面，2777）、温度为3．对流换热系数为1000W/（m℃ 的水流经·K）其对流换热的热流密度为（ 24 42×1010W/mW/m ×2424 W/m W/m ××1010),r 九年级化学中考复习教案 第一单元走进化学世界 第一部分必考知识点 一、物质的变化和性质：(1)物理变化与化学变化有什么区别？化学变化的实质是什么？(2)物理性质与化学性质有什么区别？(3)变化与性质有什么区别？ 二、探究空气中CO 2含量及与CO 2 相关的问题：(1)怎样检验CO 2 ？(2) 怎样证明 吸入的空气中CO 2 含量比呼出的气体低？(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 三、药品的取用：(1)如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？如何取用液体药品？没有说明用量一般取多少？(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？(3)量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 四、物质的加热：(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 五、药品和仪器的处理：(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？(2)实验后药品能否放回原瓶？ 第二部分中考链接 1．下列属于化学变化的是(D) A.冰雪融化 B. 榨取果汁 C. 瓷碗破碎 D. 木柴燃 烧 2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 A．氧气无色无味B．铝呈银白色C．蔗糖易溶于水D．碳酸易分解 3.下列实验操作中，正确的是 电焊机保护接地技术探讨 王水成 (平顶山煤业集团大宏焦化公司，河南省平顶山市467021) 王永成先生关于把焊机输出端也接入接地保护系统的理论，的确非常实用，使焊机操作的安全得到实质性提升；可是，在实际工作中，没有厂家的产品这样设计，市场上，也没有遇到过这样的产品，这么好的方案，为什么不能得到推广？焊机国家标准也找不到相关要求条款；在焊机生产上，这样设计，有什么障碍没有？请各位专业人士，多提建议！ 摘要：从保护焊接作业过程中的人身安全和设备安全的角度出发，分析了电焊机保护接地的原理，探讨了电焊机保护接地措施的实施方法，介绍了电焊机保护接地措施对接地系统的技术要求。 关键词：电焊机机壳保护接地接地电阻接地线 1：前言 电焊机在运行过程中由于自身发生故障、外部因素影响或使用不当等原因，可能导致人员触电、引发火灾等事故。所以，电焊作业对于操作者及其周围人员和设施的安全是具有重大危害的因素，被国家确定为特种作业。下面针对电焊作业的危害因素，对电焊机保护接地技术进行探讨。 2：电焊机保护接地原理 2. 1电焊机的电击危险部位 就焊接作业中的电击伤害而言，主要危险因素可以归结为以下两点。 其一是电焊机机壳带有危险电压。主要原因有：电焊机内部绝缘存在先天性缺陷(主要指修理缺陷)、过载性老化、过电压击穿等；电焊机遭水淹或严重受潮、腐蚀性介质的侵蚀；电焊机遭受剧烈振动或机械冲击；电焊机的内部或外部发生动力电源接线端子通过某些导电性物质(如金属丝、带、屑及类似导体)与机壳或铁芯搭接；带有危险电压的电力线导体或其他带电体与机壳或承载电焊机的金属车架等相碰。 其二是电焊机二次回路(包括焊钳、焊件、焊接电缆、电焊机输 1、如图，在平行四边形中，点E F ，是对角线BD 上两点，且BF DE =． （1）写出图中每一对你认为全等的三角形； （2）选择（1）中的任意一对全等三角形进行证明． 2、如图，E 、F 是平行四边形ABCD 对角线BD 上的两点，给出下列三个条件：①BE ＝DF ；②∠AEB ＝∠DFC ；③AF ∥EC 。请你从中选择一个适当的条件___________________，使四边形AECF 是平行四边形，并证明你的结论。 3、如图△ADF 和△BCE 中，∠A=∠B ，点D 、E 、F 、C 在同—直线上，有如下三个关系式：① AD=BC ；② DE=CF ；③BE ∥AF 。 1)请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出一个你认为正确的命题．(用序号 写出命题书写形式，如：如果○ ╳、○╳，那么○╳) 2)选择(1)中你写出的命题，说明它正确的理由． 4、如图，在菱形ABCD 中，∠A=60°，AB=4，E 是边AB 上一动点，过点E 作EF ⊥AB 交AD 的延长线于点F ，交BD 于点M ．请判断△DMF 的形状，并说明理由． 5、．如图，在□ABCD 中，E 为BC 边上一点，且AB =AE ． B （1）求证：△ABC ≌△EAD ． （2）若AE 平分∠DAB ，∠EAC 25o ，求∠AED 的度数． 6、如图，在等边ABC △中，点D 为AC 中点，以AD 为边作菱形ADEF ，且AF BC ∥，连结FC 交DE 于点G ． 求证：ADB AFC △≌△； 7、如图．在梯形纸片ABCD 中．AD ∥BC ，AD >CD ．将纸片沿过点D 的直线折叠，使点C 落在 AD 上的点C ‘处，折痕DE 交BC 于点E ．连结C ， E (1)求证：四边形CD C ， E 是菱形； (2)若BC =CD +AD ，试判断四边形ABED 的形状，并加以证明； 8、如图，将一张矩形纸片ABCD 折叠，使AB 落在AD 边上，然后打开，折痕为AE ，顶点B 的落点为F ．你认为四边形ABEF 是什么特殊四边形？请说出你的理由． C G E F A B D A D B A D A D B 北师大版九年级上册数学期末考试试题及答案 满分120分（北师大版用） 一、选择题（每小题3分，共18分） 下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的代号字母填入题后括号内。 1． Rt 90ABC C BAC ∠∠ 在△中，＝，的角平分线AD 交BC 于 点D ，2C D ＝，则点D 到AB 的距离是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4[来源:学科网] 2．一元二次方程230x x -=的解是（ ） A ．0x = B ．1203x x ==， C ．1210,3 x x == D ．13x = 3．顺次连结任意四边形各边中点所得到的四边形一定是 ( ) A ．平行四边形 B ．菱形 C ．矩形 D ．正方形[来源:https://www.wendangku.net/doc/a22458696.html,][来源:https://www.wendangku.net/doc/a22458696.html,] 4．小明拿一个等边三角形木框在阳光下玩，等边三角形木框在地面上形成的投影不可能．．．是 [来源:学.科.网Z.X.X.K] A B C D 5．某农场的粮食总产量为1500吨，设该农场人数为x 人，平均每人占有粮食数为y 吨，则y 与x 之间的函数图象大致是（ ） 6．在李咏主持的“幸运52”栏目中，曾有一种竞猜游戏，游戏规则是：在20个商标牌中，有 5个商标牌的背面注明了一定的奖金，其余商标牌的背面是一张“哭脸” ，若翻到“哭脸”就不 获奖 ,参与这个游戏的观众有三次翻牌的机会，且翻过的牌不能再翻．有一位观众已翻牌两次，一次获奖，一次不获奖，那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是 A ． 15 B ． 29 C ． 14 D ． 518 二、填空题（每小题3分，共27分） 7．如图，地面A 处有一支燃烧的蜡烛(长度不计)，一个人在A 与墙BC 之间运动，则他在墙上的投影长度随着他离墙的距离变小 B A ． B ． C ． D ． 2007传热学试卷（1）标准答案 一.填空题：（共20分）[评分标准：每个空格1分] 1．表征材料导热能力的物理量是____导热系数_____。 2．努谢尔特准则的表达式是___hL/λ___。式中各符号的意义是 _λ为导热系数_、__L 特征尺寸__、__h 为对流换热系数__。 3．凝结换热有__膜状凝结__和__珠状凝结__两种换热方式，其中_珠状凝结_的换热效果好。 4．饱和沸腾曲线有四个换热规律不同的区域，分别指_自然对流__、核态沸腾__、__过渡沸腾__、__稳定膜态沸腾_。 5．管外凝结换热，长管竖放比横放的换热系数要____小__。是因为 ___膜层较厚___的影响。 6．决定物体导热不稳定状况下的反应速率的物理量是_导温系数_。 7．定向辐射强度与方向无关的规律，称___兰贝特定律___。 8．换热器热计算的两种基本方法是__平均温压法__和__传热单元数法__。 汽化核心数受_壁面材料_和__表面状况、压力、物性__的支配。 二．问答及推倒题：（共50分） 1.名词解释（10分）[评分标准：每小题2分] ①角系数：把表面1发出的辐射能落到表面2上的百分数，称为表面1对表面2的角系数。 ②肋效率：基温度下的理想散热量 假设整个肋表面处于肋肋壁的实际散热量 =f η ③灰体：物体的单色吸收率与投入辐射的波长无关的物体。 ④Bi 准则：Bi=hL/λ=固体内部的导热热阻与外部的对流换热热阻之比。 ⑤定性温度：在准则方程式中用于确定物性参数的温度。 2．设一平板厚为δ，其两侧表面分别维持在温度t 1及t 2，在此温度范围内平板的局部导热系数可以用直线关系式λ=λ0（1+bt ）来表示，试导出计算平板中某处当地热流密度的表达式，并对b ＞0、b ＝0及b ＜0的三种情况画出平板中温度分布的示意曲线。（10分） 解：应用傅里叶定律：dx dt bt dx dt q )1(0+-=-=λλ ——————2分 分离变量：dt bt qdx )1(0+-=λ 2011年中考数学总复习资料 代数部分 第一章：实数 基础知识点: 一、实数的分类: ?????? ???????????????????????????????????????无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 １、有理数：任何一个有理数总可以写成q p 的形式,其中ｐ、ｑ是互质的整数,这是有理数的重要特征。 2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如2、34；特定结构的不限环无限小数,如１.10100100010000１……；特定意义的数,如π、45sin °等。 ３、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉，往往要经过整理化简后才下结论。 二、实数中的几个概念 1、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 (1）实数a 的相反数是 -a; (2）a 和ｂ互为相反数?ａ+b ＝０ 2、倒数: (１）实数a(a ≠０）的倒数是a 1;(2)a 和b 互为倒数?1=ab ；(3）注意0没有倒数 ３、绝对值: (1）一个数ａ 的绝对值有以下三种情况： ?????-==0,0, 00, a a a a a a (2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看，一个实数的绝对值，就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。 （3）去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性（正、负）确认,再去掉绝对值符号。 ４、n 次方根 （1)平方根，算术平方根:设a ≥0,称a ±叫ａ的平方根，a 叫a 的算术平方根。 (2）正数的平方根有两个,它们互为相反数；0的平方根是0;负数没有平方根。 (3)立方根:3a 叫实数ａ的立方根。 九年级上册语文期末试卷 （考试时间100分钟，满分100分） 班级姓名 一、本大题共5小题，共15分。 1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜 ．．不倦(zīzī) B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu) C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà) D、发窘．(jiǒng) 恣睢 ．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi) 2、下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分） A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私 B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头 C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心 D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑 3、下列加点的成语使用不当的一项是（）（3分） A、妄自菲薄 ．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三．顾茅庐 ．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直 熠熠生辉。 ．．．．． D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志 ．．．．。 4、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（3分） A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。） B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害 无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D、标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 5、下列各句中，没有语病的一句是（）(3分) A、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 B、在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 C、为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。 D、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 第二部分非选择题（5—18） 二、本大题共1小题，每空1分，共15分 6．请在下面的横线上填写正确的句子。 （1）军听了军愁，民听了民怕。？(王磐《朝天子咏喇叭》） （2）骊山四顾，阿房一炬，?（张养浩《山坡羊骊山怀古》 （3），帘卷西风，。（李清照《醉花阴》） （4）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“，。”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。 （5）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。 （6）过尽千帆皆不是，。 （7），虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) 传热学试题 第一章概论 一、名词解释 1．热流量：单位时间所传递的热量 2．热流密度：单位传热面上的热流量 3．导热：当物体有温度差或两个不同温度的物体接触时，在物体各部分之间不发生相对位移的情况下，物质微粒(分子、原子或自由电子)的热运动传递了热量，这种现象被称为热传导，简称导热。 4．对流传热：流体流过固体壁时的热传递过程，就是热对流和导热联合用的热量传递过程，称为表面对流传热，简称对流传热。 5．辐射传热：物体不断向周围空间发出热辐射能，并被周围物体吸收。同时，物体也不断接收周围物体辐射给它的热能。这样，物体发出和接收过程的综合结果产生了物体间通过热辐射而进行的热量传递，称为表面辐射传热，简称辐射传热。 6．总传热过程：热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，称为总传热过程，简称传热过程。 7．对流传热系数：单位时间单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的对流传热量，单位为W／(m2·K)。对流传热系数表示对流传热能力的大小。 8．辐射传热系数：单位时间单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的辐射传热量，单位为W／(m2·K)。辐射传热系数表示辐射传热能力的大小。 9．复合传热系数：单位时间单位传热面当流体温度与壁面温度差为1K是的复合传热量，单位为W／(m2·K)。复合传热系数表示复合传热能力的大小。 10．总传热系数：总传热过程中热量传递能力的大小。数值上表示传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间的传热量。 二、填空题 1．热量传递的三种基本方式为、、。 （热传导、热对流、热辐射） 2．热流量是指，单位是。热流密度是指，单位是。 （单位时间所传递的热量，W，单位传热面上的热流量，W/m2） 3．总传热过程是指，它的强烈程度用来衡量。 (热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，总传热系数) 4．总传热系数是指，单位是。 （传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间的传热量，W／(m2·K)） 5．导热系数的单位是；对流传热系数的单位是；传热系数的单位是。 （W／(m·K)，W／(m2·K)，W／(m2·K)） 中考语文复习资料 每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.祝太平中学毕业班学生中考金榜题名！！ 九年级语文老师：白旭升漆萍霞沈志超 专题一：现代文阅读解题方法归类 【知识点储备】 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十四、小说三要素：人物、情节、环境 十五、环境描写分为：自然环境、社会环境, 十六、议论文三要素：论点、论据、论证 十七、论据分类为：事实论据、道理论据 十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 【答题技巧】 一、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文） 二、修辞手法的作用： 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 三、句子在文中的作用。 1、记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。2、记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 四、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型) Ａ、“××”词好在哪里？ 答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。 Ｂ、“××”词能不能删掉？ 答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 六、议论文论证方法作用分析 答题方式：运用了××论证方法，论证了……（论点），增强文章说服力。 七、小说环境的种类及作用？ 九年级上册数学 期末试卷试卷（word 版含答案） 一、选择题 1．圆锥的底面半径为2，母线长为6，它的侧面积为（ ） A ．6π B ．12π C ．18π D ．24π 2．如图，矩形ABCD 中，3AB =，8BC =，点P 为矩形内一动点，且满足 PBC PCD ∠=∠，则线段PD 的最小值为（ ） A ．5 B ．1 C ．2 D ．3 3．如图，CD 为O 的直径，弦AB CD ⊥于点E ，2DE =，8AB =，则O 的半径 为（ ） A ．5 B ．8 C ．3 D ．10 4．分别写有数字0，﹣1，﹣2，1，3的五张卡片，除数字不同外其他均相同，从中任抽一张，那么抽到负数的概率是（ ） A ． 15 B ． 25 C ． 35 D ． 45 5．已知点O 是△ABC 的外心，作正方形OCDE ，下列说法：①点O 是△AEB 的外心；②点O 是△ADC 的外心；③点O 是△BCE 的外心；④点O 是△ADB 的外心.其中一定不成立的说法是（ ） A ．②④ B ．①③ C ．②③④ D ．①③④ 6．已知一元二次方程x 2+kx-3=0有一个根为1，则k 的值为（ ） A ．?2 B ．2 C ．?4 D ．4 7．已知⊙O 的半径为5cm ，圆心O 到直线l 的距离为5cm ，则直线l 与⊙O 的位置关系为 （ ） A ．相交 B ．相切 C ．相离 D ．无法确定 8．如图，AB 是⊙O 的直径，BC 与⊙O 相切于点B ，AC 交⊙O 于点D ，若∠ACB=50°，则 ∠BOD 等于（ ） A ．40° B ．50° C ．60° D ．80° 9．如图，△ABC 内接于⊙O ，若∠A=α，则∠OBC 等于（ ） A ．180°﹣2α B ．2α C ．90°+α D ．90°﹣α 10．方程2210x x --=的两根之和是（ ） A ．2- B ．1- C ． 12 D ．12 - 11．有一组数据：4，6，6，6，8，9，12，13，这组数据的中位数为（ ） A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 12．如图，在矩形中， ， ，若以为圆心，4为半径作⊙.下列四个点 中，在⊙外的是( ) A ．点 B ．点 C ．点 D ．点 二、填空题 13．如图，点A 、B 、C 是⊙O 上的点，且∠ACB ＝40°，阴影部分的面积为2π，则此扇形的半径为______． 14．若△ABC ∽△A′B′C′，∠A ＝50°，∠C ＝110°，则∠B′的度数为_____． 15．三角形的两边长分别为3和6，第三边的长是方程x 2﹣6x+8＝0的解，则此三角形的周长是_____． 16．将抛物线y ＝－5x 2先向左平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度后，得到新的 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1 ．对于过热器中：高温烟气→外壁→内壁→过热的传热过程次序为（） A ．复合换热、导热、对流换热 B ．导热、对流换热、复合换热 C ．对流换热、复合换热、导热 D ．复合换热、对流换热、导热 2 ．温度对辐射换热的影响对对流换热的影响。（） A ．等于 B ．大于 C ．小于 D ．可能大于、小于 3 ．对充换热系数为 1000W/(m 2 · K) 、温度为 77 ℃的水流经 27 ℃的壁面，其对流换热的热流密度为（） A ． 8 × 10 4 W/m 2 B ． 6 × 10 4 W/m 2 C ． 7 × 10 4 W/m 2 D ． 5 × 10 4 W/m 2 4 ．流体流过管内进行对流换热时，当 l/d 时，要进行入口效应的修正。（） A ．＞ 50 B ．＝ 80 C ．＜ 50 D ．＝ 100 5 ．炉墙内壁到外壁的热传递过程为（） A ．热对流 B ．复合换热 C ．对流换热 D ．导热 6 ．下述哪个参数表示传热过程的强烈程度？（） A ． k B ．λ C ．α c D ．α 7 ．雷诺准则反映了的对比关系？（） A ．重力和惯性力 B ．惯性和粘性力 C ．重力和粘性力 D ．浮升力和粘性力 8 ．下列何种材料表面的法向黑度为最大？ A ．磨光的银 B ．无光泽的黄铜 C ．各种颜色的油漆 D ．粗糙的沿 9 ．在热平衡的条件下，任何物体对黑体辐射的吸收率同温度下该物体的黑度。（） A ．大于 B ．小于 C ．恒等于 D ．无法比较 10 ．五种具有实际意义的换热过程为：导热、对流换热、复合换热、传热过程和（） A ．辐射换热 B ．热辐射 C ．热对流 D ．无法确定 二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 11 ．已知某大平壁的厚度为 10mm ，材料导热系数为 45W/(m · K) ，则通过该平壁单位导热面积的导热热阻为。 12 ．已知某换热壁面的污垢热阻为 0.0003 （ m 2 · K ），若该换热壁面刚投入运行时的传热系数为340W （ m 2 · K ），则该换热壁面有污垢时的传热系数为。 13 ．采用小管径的管子是对流换热的一种措施。 14 ．壁温接近换热系数一侧流体的温度。 15 ．研究对流换热的主要任务是求解，进而确定对流换热的热流量。 16 ．热对流时，能量与同时转移。 17 ．导热系数的大小表征物质能力的强弱。 18 ．一般情况下气体的对流换热系数液体的对流换热系数。 19 ．在一定的进出口温度条件下，的平均温差最大。 20 ．是在相同温度下辐射能力最强的物体。 三、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 21 ．稳态导热 22 ．稳态温度场 23 ．热对流 24 ．传热过程 25 ．肋壁总效率 四、简答题（本大题共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分） 九年级化学中考总复习知识点 基本概念： 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、 沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量= 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子：带有电荷的原子或原子团（镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数） 17、原子的结构： 原子、离子的关系： 注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型： ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：AB + CD = AD + CB 19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学化前后都没有变化的物质（注：2H 2O 2 === 2H 2O + O 2 ↑ 此反应MnO 2 是催化剂） 区别：有没有新的物质生成 区别：看化学式是不是只有一种元素符号 如：O 2是单质，CO 2是化合物 区别：在化学变化中,是否可以再分 （单位为“1”,省略不写） 三者的关系： 缓慢氧化会引起自燃，两者都是氧化反应 原子核 原子 核外电子（—） 中子（0） 质子（+） 注：在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数 阳离子 阴离子 原子 得e 失e 失e 得e MnO 九年级数学一元二次方程总复习资料 一、知识扫描 1.只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程.因此，由一元二次方程的定义可知，即一元二次方程必须满足满足以下三个条件：①方程的两边都是关于未知数的整式；②只含有一个未知数；③未知数的最高次数是2。这样的方程才是一元二次方程，不满足其中任何一个条件的方程都不是一元二次方程。例如：{ EMBED Equation.3 |535,53,02,3422222+===-+-x x x x x x x 都是一元二次方程。而不是一元二次方程，原 因是是分式。 2.任何关于x 的一元二次方程的都可整理成)0(02≠=++a c bx ax 的形式.这种形式叫做一元二次方程 的一般形式，它的特征是方程左边是一个关于未知数的二次三项式，方程右边是零，其中叫二次项，a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项，b 叫做一次项系数；c 叫做常数项。注意b 、c 可以是任何实数，但a 绝对不能为零，否则，就不是一元二次方程了。化一元二次方程为一般形式的手段是去分母、去括号、移项、合并同类项，整理后的方程最好按降幂排列，二次项系数化为正数。注意任何一个一元二次方程不可缺少二次项，担可缺少一次项和常数项，即b 、c 均可以为零。如方程都是一元二次方程。 3．一元二次方程的解. 使一元二次方程左、右两边相等的未知数的值，叫一元二次方程的解，又叫一元二次方程的根。如x=1时，成立，故x=1叫 的解。 4.一元二次方程的解法 解一元二次方程的基本思想是通过降次转化为一元一次方程，本节共介绍了四种解法。 （1）直接开平方法：方程的解为，这种解一元二次方程的方法叫 直接开平方法。它是利用了平方根的定义直接开平方，只要形式能化成()a =2的一元二次方程都可以采用直接开平方法来解。如，可化成，所以 （2）因式分解法：首先把方程右边化为为零，左边通过因式分解化为两个一次因式乘积，由于两个一次因式相乘为零，第一个因式为零或第二个因式为零。这样通过降次将一元二次方程转化为一元一次方程。使用因式分解法解一元二次方程时千万别约去两边含未知数的等式，如解时，两边不能约去x-1,解得，这样就丢掉了x=1这个解，正确的做法是先移项，右边化为为零，正确解法如下，移项得： ，即，那么x-1=0或3x-1=0,从而得到x-1或 （3）配方法：我们先解方程，在方程两边同除以2得，移项得，方程左边配方得，即，利用直接开平方法得。通过这个例子我们发现配方法是通过配方将一元二次方程化成()a =2的形式，再利用直接开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫配方法。配方法是一种重要的数学思想，它以为依据。其基本步骤是： ①首先在方程两边同除以二次项系数a,b 把二次项系数化为1 ②把常数项移到等式的右边； ③方程两边同时加上一次项系数一半的平方； ④方程左边写成完全平方式，右边化简为常数； ⑤利用直接开平方法解此方程 用配方法解一元二次方程要注意，当二次项系数不为一时，一定要化为一，然后才能方程两边同时加上一次项系数一半的平方； （4）公式法：利用公式可以解所有的一元二次方程，用求根公式解一元二次方程的关键是先把方程化为)0(02 ≠=++a c bx ax 的形式，当时，方程的解为，当<0时，一元二次方程无解。用公式法解一元 九年级上学期期末试卷 一、选择题： 1. 如图是北京奥运会自行车比赛项目标志，则图中两轮所在 圆的位置关系是（ ） A. 内含 B. 相交 C. 外切 D. 外离 2. 抛物线()212 12+-- =x y 的顶点坐标是（ ） A. ()2,1 B. ()2,1- C. ()2,1- D. ()2,1-- 3. 在ABC ?中， 90=∠C ，若2 3cos = B ，则A sin 的值为（ ） A. 3 B. 2 3 C. 3 3 D. 2 1 4. ⊙O 的半径是5cm ，O 到直线l 的距离cm OP 3=，Q 为l 上一点且2.4=PQ cm ，则 点Q （ ） A. 在⊙O 内 B. 在⊙O 上 C. 在⊙O 外 D. 以上情况都有可能 5. 把抛物线2 2x y -=向上平移2个单位，得到的抛物线是（ ） A. ()2 22+-=x y B. ()2 22--=x y C. 222 --=x y D. 222 +-=x y 6. 如图，A 、B 、C 三点是⊙O 上的点， 50=∠ABO 则BCA ∠ 的度数是（ ） A. 80 B. 50 C. 40 D. 25 7. 如图，在ABC ?中， 30=∠A ，2 3tan = B ，32=A C ， 则AB 的长为（ ） A. 34+ B. 5 C. 32+ D. 6 8. 已知直线()0≠+=a b ax y 经过一、三、四象限，则抛物线bx ax y +=2 一定经过（ ） A. 第一、二、三象限 B. 第一、三、四象限 C. 第一、二、四象限 D. 第三、四象限 9. 如图是一台54英寸的液晶电视旋转在墙角的俯视图，设 α=∠DAO ，电视后背AD 平行于前沿BC ,且与BC 的距 离为cm 60，若cm AO 100=，则墙角O 到前沿BC 的距 离OE 是（ ） A. ()cm αsin 10060+ B. ()cm αcos 10060+ C. ()cm αtan 10060+ D. 以上都不对 10. 二次函数()012 2 ≠-++=a a x ax y 的图象可能是（ ） 11. 已知点()1,1y -、()2,2y -、()3,2y 都在二次函数12632 +--=x x y 的图象上，则1y 、 2y 、3y 的大小关系为（ ） A. 231y y y >> B. 123y y y >> C. 213y y y >> D. 321y y y >> 12. 某测量队在山脚A 处测得山上树顶仰角为 45（如图），测量 队在山坡上前进600米到D 处，再测得树顶的仰角为 60, 已 知这段山坡的坡角为 30，如果树高为15米，则山高为（ ） （精确到1米，732.13=） A. 585米 B. 1014米 C. 805米 D. 820米 二、填空题： 13. 抛物线322 +-=x x y 的对称轴是直线 . 14. 如图，圆柱形水管内积水的水面宽度cm CD 8=，F 为? CD新人教版中考数学总复习资料
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