(完整word版)Joinin五年级英语上册期末复习总结.doc

Join in 五年英上册期末复

Unit 1 My family 我的家庭

words

1.family 家庭

2. father父

3. mother 母

4.brother 兄弟

5. sister 姐妹

6.Uncle 叔叔

7. aunt 阿姨

8.grandfather 祖父

9.grandmother 祖母 10.Cousin 堂兄弟姐妹11.Parents 父母双

12.Grandparents 祖父母

的英文：

1.民 farmer

2.工人 worker

3.driver

4.医生 doctor

5.士 nurse

6. 厨 cook

Phrases:

1.Run away 逃跑

2.Walk off 离开

Sentences.

3.Are these your parents?

4.Are those your grandparents?

5.Yes,they are.

6. Are you ... ’ s mother/ ...?

7. Yes,I am./No,I ’ m not.I ’ m ...

8. Is he/she...? Yes,he/she is./No,he/she isn ’ t.

9. Who’ s that boy...? He ’ s...

10.My mother/father...is a...

11.What does your father/mother...do?

12.He/She is a...

13.What do you do? 你是做什么的 ?

Unit 2 Mascots 吉祥物

Words

1. ring.戒指

2. shell 壳

3.friendship band 友

4. silver bells

5. necklace

6. soft toys 毛玩具

7. beautiful 9. forget 忘 10. mascot 吉祥物11. potato 薯13. shop 商店 14. test 美的

.土豆

8. dollar

12. sell

美元

出售.

Phrases:

1. is full of充?的

2. at school在学校

3. an hour later 一个小后

4. on the Puma Ranch在美洲

5. all right 好的Sentences.

1.There are mascots everywhere.到都有吉祥物。

2.I have got a school bag. 我有一个包。

3.He has got red pencil. 他有一支色的笔。

4.–Have you got a new car?– Yes, I have. (No, I haven?t.)

你有一新 .是的 .我有。 .不 .我没有。 .

5. What's that?It looks great! 那是什么.看起来棒极了 .

6. Watch out! 当心 .

7. Are you OK? 你还好吗 .

8.I'll be back in a minute. 我马上就回来。

9.Let me have a look. 让我瞧一瞧。

10.I want to sell this necklace. 我要卖掉这个项链。

Unit 3 Time 时间

Words

1.minute 分钟

2.top 顶尖的

3. athlete 运动员

4. fast 快速的

6.fastest 最快的

7.cyclist 骑自行车的人

8. metre 米

9. kilometre 千里

10.word 单词 11.say 说 12. think 想 13.draw 画画 14..quarter(一刻钟 )

15.hour 小时 16.half 一半 17.past 过 18.about 大概 19 .time 时间 ,次数phrases

1.how often(多长时间一次 )

2. bend your knees(弯膝 )

3.the fastest car(最快的汽车 )

4. the fastest train(最快的火车 )

Sentences

(1) How often can you jump in a minute? 你一分钟能跳几下 ?

I can jump ninety times in a minute. 我一分钟能跳九十下 .

(2) How often can you bend your knees in a minute?你一分钟能弯膝多少下.

I can bend my knees forty times in a minute. 我一分钟能弯膝四十下。

(3)How often can Tom jump in a minute? Tom 一分钟可以跳几下 ?

He can jump fifty-three times in a minute. 他一分钟能够跳五十三下 .

(4) How many words can you write in a minute? 你一分钟可以写多少个单词 ? I can write twenty-seven words in a minute. 一分钟可以写二十七个英语单词 .

(5)How many animals can you draw in a minute? 你一分钟能画多少只动物 ?

I can draw twelve animals in a minute. 我在一分钟内可以画十二只动物。

(6)How many words can Emma write in a minute?Emma 一分钟能写多少个单词 She can write forty-two words in a minute. 她一分钟能写四十二个单词。

(7)A:What is the time? B: It?s six o?clock.(几点了 ? 六点了。 )

(8)A:What?s the time? B: It?s half past eight.几(点了 ?八点半。 )

(9)A:What?s the time? B: It?s twenty to nine.(几点了 ?八点四十分。 )

(10)A: What?s the time? B: It?s a quarter to eleven(几.点了 ?十点四十五分。 )

(11)A: What?s the time? B: It?s tento twelve.几点了 .十一点五十分。

(12)A: What?s the time? B: It?s five to four.几点了 .三点五十五分。

(13)What ’ s the time? (= What time is it?)几点了。

Words

1.stop 停

2.special (特别的 )

3.correct (正确的 )

Sentences

(1)In a minute a top athlete can run about four hundred metres.

( 最顶尖的运动员一分钟能跑四百米。 )

(2)In a minute a cheetah can run about 1 kilometre and a half.

(一只印度豹一分钟内能跑一点五千米。 )

(3)A top cyclist on a special bike can ride about four kilometers in a minute.

(4)一个顶尖的自行车骑者骑特殊的自行车在一分钟内能骑四千米。.

(4)Concorde can fly about forty kilometres in a minute.

协和客机一分钟能飞行四十千米。.

(5)The fastest car can go about twenty kilometres in a minute.

(最快的汽车一分钟能行二十千米。 )

(6)The fastest train can go about eight kilometres in a minute.

(最快的火车一分钟能行八千米。 )

Unit 4 What do you collect? 你收集什么.

words

1.collect 收集

2.sticker 贴纸

3.stick 贴

https://www.wendangku.net/doc/a210501068.html,ic 连环漫画

5.autograph 签名片

6.postcard 明信片

7. stamp 邮票

8. football picture 足球图片

9.want (想要 )

10.photo 照片 11.thief 小偷 .复数 .thieves

Phrases. .

all the time总是.一直.

Sentences

1.A: What do you collect? B: I collect stickers. (你收集什么 ?我收集贴纸。 )

2.A: What do you collect? B: I collect comics and autographs.

A: How many comics have you got? B: I have got fifty-four.

你收集什么 .我收集连环画画和签名片。你收集了多少连环画.我有五十四本。

.

3. I don’tcollect football pictures. 我不收集足球画。 .

4. I don’tcollect postcards or stamps. 我不收集明信片和邮票。 .

5. Sandra and I collect some books.Sandra和我都收集了一些书。 .

6.I love stickers. I want stickers all the time.

我很喜欢贴纸。我总是想要有很多贴纸。

.

7. I stick the stickers on my schoolbag. 我把贴纸贴在书包上。

8. A: What does Tim collect? B: He collects autographs.

A:How many autographs has he got? B: He has got forty-three.

Tim 收集什么.他收集签名片。他收集了多少签名片.他有四十三张。.

9.A: What does Angela collect? B: She collects comics and stamps.

Angela 收集什么 .她收集连环画和邮票。 .

10.Kevin collects many postcards. He wants postcards all the time.

他收集了很多明信片。他总想拥有许多明信片。.

11. Simon doesn’tcollect football pictures. Simon 不收集足球图片。 .

12. Sue doesn’tcollect any comics. Sue 不收集连环漫画。 .

13. Mary doesn’tcollect stamps or autographs. Mary 不收集邮票和签名片。 .

14. Lisa and Jane collect postcards.Lisa和Jane 收集签名片。 .

15. My father collects stamps. 我的爸爸收集邮票。 .

16. A: Do you collect stickers? B Yes,I do你.收集贴纸吗 .是的 .我收集。 .

17.A: Do you collect football pictures? B: No, I don?t.

你收集足球图片吗 .不 .我不收集。 .

.他收18. A: Does Tom collect comics? B: Yes, he does.(Tom收集连环画吗.是的

集。 )

19. A: Does Emma collect autographs? B: No, she doesn’t.

Emma 收集签名片吗.不. 她不收集。.

Words

1.thief 小偷 .

2.wonderful 美好的 .

3.first 第一

Sentences

1.She has got a big box full of photos of her horse.

她有一个装满马的图片的大盒子。. .

2. I need a new dress. 我需要一条新裙子。 .

3. A thief, a thief! My black hat is gone! 有贼.有贼 .我的黑帽子不见了。 .

4. Stop crying. 别哭了。 .

5. What can I do? 我该怎么办呢 . .

6. I ’ ve got an idea我.有办法了。 .

7.A hundred dollars for a hat?! That?s a lot of money.

一百块换一顶帽子 ?!太贵了。 .

8. Give me the hundred dollars first. 先给我一百块。 .

9. It looks wonderful. 看起来棒极了。 .

10. Ok, I’ ll take好it.吧.我要这一件。.

unit 5 A party 宴会

(第一类单词和句子要求会听、说、读、背、写。)

Words

1. plum 李子

2. noodle 面条

3.ice cream 雪糕

4. pear 雪梨

5. chocolate 巧克力

6. banana 香蕉

7. apple 苹果

8. chewing gum 口香糖

9. bread 面包

10. orange 橙子 11. cake 蛋糕 12. hot dog 热狗 13. juice 果汁 14. cola 可乐

15. bring 带来16. weekend 周末17. buy 买18. need 需要19. wait 等待Sentences.

1. I am going to buy chewing gum.我准备去买口香糖。.

2. I am going to buy apples, pears and plums. 我准备去买苹果、梨和李子。.

3.A: What are you going to do on Saturday? B: I am going to a party.

A 你星期六准备干什么 .

B 我准备去参加聚会。 .

4.A: What are you going to do tomorrow? B: I am going to ride a horse.

A 你明天打算干什么 .

B 我打算去骑马。 .

5. Tom is going to ride a bike. Tom 准备去骑自行车。 .

6. She is going to play the piano. 她准备去弹钢琴。 .

7. Emma is going to swim. Emma 准备去游泳。 .

8. We are going to play football. 我们准备去踢足球。 .

9. They are going to dance. 他们准备去跳舞。 .

10. You are going to a party. 你准备去参加一个聚会。.

11.A: What do we need? B: We need bread and cola. We need hot dogs and apple A:我们需要什么呢 . B 我们需要面包和可乐。 .我们需要热狗和苹果。 .

12. A: What about plums? B: Great idea. A: 还要些李子吗. B:好主意。.

13.A: Can you bring some orange juice? B: Yes, OK. I think we also need cakes.

A 你可以带些橙汁来吗 .

B 好的。我想我们也需要些蛋糕。 .

14. I can bring the bread. 我可以带些面包来。.

15. What can you bring ? I can bring some cakes. (你能带什么. 我带蛋糕。 ) (第二类单词和句子要求会听、说、读、认、写。)

Words

6. blush 脸红1. party 聚会 2. pretty 漂亮的 3. piece 块 4. carry 搬 5. laugh 笑

7. need 需要 8. idea 主意 9. think 想 10.again 再次 11. shall 将会

12.hide 藏 13.bush 矮树丛 14. tell 告诉 15. pass 传递

Phrases

1. have a party 举行聚会

2. go to a party 参加聚会

3. a piece of cake 一块蛋糕

4. trip over 绊倒

5. cassette recorder录音机

6. what about 怎样

7.learn English 学习英语 8. do some cooking 烹调 9. watch cartoon 看卡通片Sentences

1. He is going to learn English. 他准备去学习英语。 .

2. Say ,Hello? to your friend. (Hello!) 向你的朋友们说声“ Hello。” .

3. You see a pretty girl. 你看见了一个漂亮的女孩。 .

4. Get her a big piece of cake. 帮她拿一块蛋糕。 .

5. Carry it to the girl. 把蛋糕递给这个女孩。 .

6. You trip over a cassette recorder. 你给一台录音机绊倒了。 .

7. The cake is on the floor. 蛋糕掉到地上了。 .

8. The girl laughs. 女孩哈哈大笑。 . 9. You blush. 你脸红了。 .

10. I will bring the noodles and the hot dogs. 我准备带些面条和热狗来。 .

11. A: What shall we do? B: Let?s run. A 我们该怎么办 . B 快跑吧。

12. Let?s hide behindthe bushes. 我们藏在灌木丛后面吧。 .

13. Let?s go over to the Bryson’. 我们到 Bryson 他们家去吧。 .

14. We?ll tell them. 我们去告诉他们吧。

Unit 6 dreams 梦

Words

1.castle 城堡

2.dust灰尘

3.key 钥匙

4.lock 锁

5.monster 怪物

6.never决不 .从不

7.often 经常

8.always 总是

9.sometimes 有时候

10.path 小路 11. pond 池塘 12.prince 王子 13.suddenly 突然地

14.who 15.fly16.spaceman 太空人 17.ghost 怪物

Phrases

1.You are fast asleep.你在沉睡。 (He?s fast asleep.他在沉睡。 )

2.Suddenly you wake up. 你突然醒来。

3.The door of your room opens, and you see the hand of a monster.

房开了 .你看一只怪物的手。

4.You jump out of the bed. 你跳出床。

5. You open the window and hide bebind the curtains.你打开窗.在窗帘后面。

6.The monster looks for you. 怪物找你。

7.It sees the open window. 它看了打开的窗。

8.It jumps out of the window to get you. 它从窗跳出去抓你。

9. You close the window and get back into bed.你关上窗.回到床上去睡。

10.It looks like a castle. 它看起来像一个城堡。

11.Hurry up! Quickly 赶快 .

https://www.wendangku.net/doc/a210501068.html,e back! Right now!回来 .立即 .

13.get up at seven 七点起床

go to school at half past seven七点半上学

have 4 classes in the moring上午有四

have lunch at school at twelve 12 点在学校吃午

have sports at a quarter past four在四点一刻有体育运

go home at ten past five 五点十分回家

do homework from seven to eight 从七点到八点做家庭作

Sentences

(1)dream +从句“梦?”

如.I often dream I can talk to animals. 我常梦我能和物交

(2) dream about+doing sth①梦?②梦想.渴望

如.I sometimes dream about my friends.我有候梦我的朋友

Join in小学英语六年级上册教案Revision2

Revision2教学设计 一、教学目标 1.复习有关身体部位的单词。 2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3.能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4.能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.复习形容词比较级。 二、教学建议 1.Listen and tick. Find the missing words.听一听，勾一勾，找一找。 Step l 老师借助自己和学生的身体，复习身体部位名称。 Step 2学生打开课本到第50页，在图片的提示下，进一步复习身体部位的英文名称。 Step 3老师播放录音，学生独立完成听音打钩的练习。 Step 4师生共同核对答案。 Step 5学生根据录音，在图片中找出所缺单词，并用句子The missing words are.. 说出答案。 Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。 录音稿： hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee shoulder 答案： mouth, face, hand 2a. Listen and tick.听一听，勾一勾。 2b. Listen again and fill in the numbers. Then read.听一听，写数字，读一读。Step l老师播放录音，学生初步感知录音内容，可以利用课件或图片，呈现短文中的一些关键信息，帮助学生理解短文内容，如by bike, in Great Street, broke the right arm, the hospital next to the school等，但老师不作任何讲解。 Step 2学生在初步感知录音内容的基础上，打开课本到第51页，在老师的指导

科教版小学英语五年级上册期末测试题

科教版小学英语五年级上册期末测试题 班级_________姓名_________分数_________ 第一部分听力部分30分 一、听音选单词。（每小题1分，共5分） 1.( ) A. chick B. China C. cheese 2.( ) A. playground B. people C. pupil 3.( ) A. find B. firemen C. farm 4.( ) A. matter B. miss C. meet 5.( ) A. secret B. should C. shouldn’t 二、听录音选出你所听到的句子。（每小题1分，共5分） 1.( ) A.Where did you go? B.When did you go? 2.( ) A.She can’t catch the ball. B.She can control the ball. 3.( ) A.She gets up at seven o’clock. B.She gets up at ten o’clock. 4.( ) A.She feels sad. B.She fells surprise. 5.( ) A.This sweater is hers. B.This sweater is his. 三、听问句选择答语。（每小题2分，共10分） 1.( ) A.Yes, he can. B.No, she can. 2.( ) A.I like apples. B.half a kilo. 3.( ) A.Yes, I do. B.Yes, I should. 4.( ) A.I go to school at seven o’clock. B.I go to school by bus.. 5.( ) A.It’s Sam . B.It’s mine. 四、听短文选词填空,填序号。（每小题2分，共10分） A. find B. people C. useful D. help E. firemen There is a fire. There are many _____ in the house. The ______ can’t see the people, they can’t ____the people. The people are very dangerous. But they had a special dog, it can____ the people. These dogs are very ____. 第二部分笔试 五、按要求写单词或词组。（每小题1分，共5分） 1.skip (过去时) ______ 2.argue (第三人称单数) ______ 3.lose (过去时) ______ 4.feel(现在分词) ______ 5.win(过去时) ______

小学五年级上学期的英语教学工作总结

小学五年级上学期的英语教学工作总结 小学五年级上学期的英语教学工作总结1 这学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。 一、学情总结： 在学习成绩上三个班还是存在一定距离，根据每次测试综合来看平均分相差还是有点大，高的会相差10分左右，考试成绩几乎每次都是三班拿第一，和其他两个班比是一直领先的，二班的尖子生少，但是能达标的同学比较多，中等层次的学生占得比例比较大。一班相对来说没有英语尖子生，低分率也比较高。 二、工作总结： 在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。 采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、

责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。 一学期下来在三个班主任们的配合下也取得了一些成绩，但同样也存在一些问题，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后小学五年级上学期的英语教学工作总结2 本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。 二、在课堂中 在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴

(完整版)新版joinin六年级上册重点单词及句型整理

《Join in》六年级Starter Unit 重点单词： Cinema['s?n?m?;]电影院cry out大声喊叫exercise ['eks?sa?z]运动锻炼get along 相处grade[gre?d]成绩，分数left左边的plan[pl?n]计划spend 花（时间） supermarket['su?p?mɑ?k?t; 'sju?-]超市trip [tr?p]旅行turn [t??n]on打开will将 （用于将来时）get on the bus上车get off the bus下车put on his shirt穿上他的T 恤take off his shirt脱下他的T恤 重点短语：（要 Eat healthy['helθ?]and eat better 吃健康的食物，吃好点 求背诵） Drink more water 多喝水Exercise more多运动Laugh[lɑ?f]more often经常笑 Enjoy life享受生活Get good grades取得好成绩 Learn something new学习新东西Study often经常学习Read more books多读书 Watch less television['tel?v??(?)n; tel?'v??(?)n]少看电视 Play fewer ['fju??] games少玩游戏Take a trip去旅行Help others帮助他人 Get along better with people更好的与人相处Make new friends交新朋友 Spend more time with family and friends 多花时间与家人和朋友相处 (要求可以看得懂，听的懂，进行交际，知道根据问句怎么来回答） 重点句型It’s good to see you again.很高兴再见到你 How was your summer holiday?你暑假过得怎么样？ It was great.There were so many fruit trees and birds.非常棒。那里有很多水果树和小鸟。 How about you?那你呢？ What are you doing to do in Year 6?你6年级准备干嘛？ I’m going to work harder at English.我打算更加努力的学英语 What’s the weather like?=How’s the weather?今天天气怎么样？ It’s sunny/cloudy/windy/raining..今天天气晴朗/多云/有风/下雨 Excuse me.where’s the post office?打扰一下，请问邮局在哪？ Go straight ahead [?'hed].Then turn right.往前直走，然后右转 It’s on the left,opposite['?p?z?t]the park.它在左边，公园的对面 Turn left and it’s on the right.It’s next to the church.左转，在右边，在教堂的旁边 重点语法： 1.会用I’m going to ….句型向别人讲述自己的计划 2.会用what’s the weather like?和How\s the weather?询问天气，并回答It’s sunny/cloudy… 3.会用Where is the…..?问路并回答。

人教版小学英语五年级上册知识点总结

人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木

Join in小学英语六年级上册教案Starter__unit

Starter unit A plan for the new school year第1课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2013年版）六上Starter unit 【主题】part1,2 【课时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 能听懂、理解文本，并对句子做出相应判断。 2. 能读懂内容，并与朋友讨论自己的新学期计划。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 复习现在一般过去时与一般将来时的构成。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Review 师生自由对话，交流暑假生活（最好能提前通知学生准备几张假期生活的照片），How was your summer holiday? 与学生一起分享美好的暑假。接着老师问Have you got a plan for year 6? 引出本节课话题。 Step 2: Presentation 老师提出问题：How was Mark’s summer ho liday? 学生带着问题听录音， 找出问题的答案。 学生打开课本到第2页，自主阅读文章后完成练习，然后全班核对答案，并请做对的同学说出理由。 老师播放录音，学生听录音逐句跟读，进一步理解对话内容。 老师选出一名学生示范对话，然后小组活动，请学生根据自己的假期活动两人一组练习，并选出1—2组进行展示，老师适时给予指导及评价。 录音稿: Linda: Hello, Mark! Mark: Hi, Linda. It’s good to see you again. Linda: You’re looking well! How was your summer holiday? Mark: It was great! I was with my grandparents on the farm. It was green and pretty there. And there were many fruit trees and birds. It was so beautiful!

(完整版)科教版小学英语五年级上册第一单元测试题

科教版小学英语五年级上册第一单元测试题 姓名：____________ 日期：____________ 一、读音标，选单词。 （）1. [sta: t] A. start B. smart C. six D. mark ( ) 2. [ s?:f] A. hurt B. surf C. nurse D. bird ( ) 3. [?k′t?ub?] A. open B. November C. October D. own ( ) 4. [fr?g] A. note B. holiday C. flag D. frog ( ) 5. [bi′gin] A. big B. pig C. begin D. fifth 二、找出一个与其他三个不同类的单词。 ( ) 1. A. season B. spring C. autumn D. winter ( ) 2. A. August B. December C. February D. month ( ) 3. A. net B. Children’s palace C. museum D. library ( ) 4. A. first B. eleventh C. sixteenth D. twenty-four 三、完成下列选择题。 ( ) 1. Now we are _________ holiday in Guangzhou. A. at B. in C. on ( ) 2. A: ______ you like to study with me tomorrow ? B: Yes, that would be fun . A.Would B. Can C. Will ( ) 3. We usually ________ shopping at the weekend . A. go B. goes C. went ( ) 4. In China , autumn term is ______ first term.

小学五年级英语工作总结.doc

小学五年级英语工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?以下是由我为你带来的“小学五年级英语工作总结”，。 小学五年级英语工作总结(一) 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、课堂教学 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我

总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。 三、辅导学生 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人： 首先做到" 真诚" 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到" 接受" ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到" 理解" 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 四、教研方面 经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有

五年级上册英语课本知识点总结

五年级上册英语课本知 识点总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

五年级上册英语课本知识点总结 第一单元 单元课题：What’s he like 主要内容： （1）三会单词（听说读） know, our, Ms, will, sometimes, robot, him, speak, finish （2）四会单词（听说读写） old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy （3）四会句型 ①—— Is He/ she… —— Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t. ②—— What’s he / she like —— He’s/ She’s… （4）重点语法点 ①动词的第三人称单数。 ②以系动词is开头的一般疑问句： —— Is he/ she… —— Yes, he/ she is. —— No, he/ she isn’t. eg. —— Is he funny. —— Yes, he is. ③特殊疑问词what引导的特殊疑问句,询问他人的外貌和个

性： —— What’s he/ she like —— He’s/ She’s… 第二单元 单元课题：My week 主要内容： （1）三会单词（听说读） cooking, often, park, tired, sport, should, every, day, schedule （2）三会短语 play sports （3）四会单词（听说读写） Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend, wash, watch, do, read, play （4）四会短语 wash my cloths, watch TV, do homework, read books, play football （5）四会句型 —— What do you have on… —— I have… —— Do you often … —— Yes, I do./ No, I don’t. （6）重点语法点

Joinin六年级英语Unit

六年级上册Unit 4：Accident（2） 【课前测验】 一、听写 二、中英互译 1.When I was eight, I had an accident with my bike. ___________________________________________________ 2.I was in hospital for four weeks. ___________________________________________________ https://www.wendangku.net/doc/a210501068.html,st year I was on my holiday with my parents. ___________________________________________________ 4.One day I went swimming. ___________________________________________________ 5.I cut my foot on a broken bottle. ___________________________________________________ 6.My mum put a bandage round it. ___________________________________________________ 三、回答下列句子 1.Did Jack have an accident when he was eight ? 肯定回答：_________________________________ 否定回答：_________________________________ 2.Did Juliet cut her foot/hand last year? 肯定回答：_________________________________ 否定回答：_________________________________

教科版小学英语五年级上册期末复习题套

五年级上册英语期末试题(一） Ⅰ单词互译（10分） ⑴soccer________⑵live________⑶late________⑷win________⑸subway________ ⑹兄弟_________⑺中国_______⑻刷_________⑼楼下_______⑽双胞胎________ Ⅱ短语互译。(10分) ⑴整理床铺______________⑵学校附近_______________⑶在浴室_____________ ⑷快点__________________⑸穿衣服_________________⑹after school__________ ⑺win the game___________⑻first name_______________⑼before dinner_________ ⑽read newspapers________ Ⅲ写出下列动词的现在分词。（5分） ⑴swim_________⑵ride________⑶get________⑷wait_________⑸brush________ Ⅳ写出下列动词的过去式。（5分） ⑴hurry_________⑵study_______⑶am________⑷win_________⑸do__________ Ⅴ单项选择。（10分） ⑴I live a little far _____ school. A.to B.from C.at D.on ⑵Why don’t you _____ the subway? A.take B.took C.taking D.takes ⑶She _____ to school. A.walks B.walk C.walking D.to walk ⑷-How long does it take to go there? -It _____ about thirty _____. A.take…minutes B.takes…minutes C.took…minutes D.takes…minute ⑸I go to school by _____ bus. A.the B.a C.× D.on ⑹-What time do you get up? -I get up _____ 6:30. A.on B.in C.at D.to ⑺My name is Sandy Talor.So(那么) Sandy is my _____. https://www.wendangku.net/doc/a210501068.html,st name B. × C.first name D.family name(姓) ⑻She ____ her bike to school A.ride B.rides C.riding D.to ride ⑼We don’t have _____ class _____ Saturday. A.some…on B.any…at C.any…on D.any…in ⑽We played _____ soccer after school. A.a B. an C.the D.× Ⅵ完成下列句子，每空一词。（10分） ⑴I’m __________ my __________. (刷牙) ⑵He is __________ ___________ (穿衣服)now.

五年级英语上册教学工作总结

五年级英语上册教学工作总结 五年级英语上册教学工作总结（精选8篇） 五年级英语上册教学工作总结1 这个五年级是我这学期刚刚接手的，需要一定的磨合。因此，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是学困生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。比如说我班的李乐同学，对待学习总是马马虎虎，得过且过。针对这种情况，我除了对他进行思想教育，还耐心地辅导他复习遗漏知识，使他的学习成绩尽量跟上班里的其他同学，帮助他树立了学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不

懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。我班的刘津辰同学总不爱写作业，针对他的这种情况，我总找他谈心，并且他的作业还采取面批方法，提高了他学习的兴趣。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面。 首先我特别注重帮助我班的孩子们找到他们各自的优、缺点，以便发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 五年级英语上册教学工作总结2 本学期我继续担任五年级和六年级两个班的英语教学工作，在自己和同学们的努力下顺利完成了教学任务。在教学中我以《新课程标

五年级英语上册知识点总结

新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引

19027-Join in小学英语教案-6上-六年级英语电子备课00-1

第 1 课时 总第课时 Starter Unit A plan for the new school year 课题 1.Listen and read.Then tick True or False 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.学习单词：grandparents,fruit,summer holiday 2.学习并理解句子：How was your summer holiday? I was with my grandparents on the fram.It was green and pretty there.There were many fruit trees and birds.Have you got a plan for Year 6? What are you going to do in Year 6?I’m going to work harder at English.I will do more listening and reading. 3.让孩子们自由谈论暑假生活及新学期计划。 4.激发学生热爱生活，并养成良好的生活与计划学习的习惯。 二、教学重难点 教学重点：学习并理解句子：How was your summer holiday?I was with my grandparents on the fram.It was green and pretty there.There were many fruit trees and birds.Have you got a plan for Year 6? What are you going to do in Year 6?I’m going to work harder at English.I will do more listening and reading. 教学难点：会谈论自己的暑期生活及新学期计划。 三、学情分析 本节课的内容是让学生谈论暑期生活及新学期的计划，这个话题学生非常感兴趣，但是用英语表达有一定的困难。 四、教学资源准备 tape CAI 五、课前预习 P2

【3套打包】科教版五年级上册英语期末单元测试卷及答案

五年级（上）期末调研测试 听力部分（共四大题40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，并将其序号填在题前括号内。每个单词读 两遍。（每题1分，共10分） （）1. A. bike B. funny C. polite （）2. A. clever B. river C. strict （）3. A. Tuesday B. Thursday C. Sunday （）4. A. photo B. old C. helpful （）5. A. wash clothes B. watch TV C. play football （）6. A. do some kung fu B. dance C. play basketball （）7. A. do homework B. read books C. draw cartoons （）8. A. between B. hamburger C. beside （）9. A. sandwich B. mountain C. hill （）10. A. house B. front C. ice cream 二、听录音，判断下列图片与所听内容是（√）否（×）一致。每个句子读两 遍。（每题2分，共12分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. （）（）（）（）（）（） 三、听录音，选择与录音内容一致的图片，并在对应括号内打“√”。每个句子 读两遍。（每题2分，共8分） 1. 2. （）（）（）（）

3. 4. （）（）（）（） 四、听录音，选择相应的答语，并将其序号填在题前括号内。每个句子读两遍。 （每题2分，共10分） （）1. A. Yes, he is. B. She is strict. （）2. A. I have maths and PE. B. She is funny. （）3. A. I’d like some water. B. Yes, I can. （）4. A. I can sing English songs. B. She is very shy. （）5. A. They are delicious. B. Yes, there is. 笔试部分（共六大题60分） 一、判断下列划线部分读音是（√）否（×）一致。（每题2分，共10分）（）1. A. good B. book（）2. A. bread B. meet （）3. A. house B. mouse（）4. A. how B. window （）5. A. Monday B. today 二、找出每组中不属于同一类的单词。（每题2分，共10分） （）1. A. strict B. clock C. funny （）2. A. Tuesday B. Friday C. rainy （）3. A. salad B. swim C. dance （）4. A. between B. behind C. sandwich （）5. A. bottle B. river C. lake 三、从A、B、C、三个选项中选出一个最佳答案，并将其序号填在题前括号内。（每题2分，共10分） （）1. There_____ a pen on the desk. A. is B. am C. are （）2. What do you have_____ Thursdays? A. on B. in C. under （）3.—Can you speak English?

五年级上学期英语教学工作总结

五年级上学期英语教学工作总结 本学期我担任五年级2个班的英语教学完成了小学英语五年级上册全部教学内容具体情况总结如下: 一、结壮备课认真上课不断反思 我严格遵从教学的五个环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教积极探索小学英语喜悦课堂让学生在松弛喜悦的学习氛围中学习。在教学前我认真备课认真阅读各种教科参考书全面深入了解学生结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写导学案并不断地加以修改完善。在课堂教学中我充分利用身边资源为学生创设真实的交际情境注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养适时鼓励分层教学让所有学生都能跳一跳摘到苹果品尝胜利的怡悦。上完课我就反思不断改进教学方法和手段提高课堂效率。在每节课前的日常口语交流中每个学生都有机会成为课堂的主人既锻炼了学生的交际能力又培养了学生优良的倾听习惯和合作品质同时课堂得到了自主、有用的延伸。 二、学生英语综合运用能力增强 1、从本册中每一单元都有Let“s try的内容让学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息如最喜欢的食物、水果、课程、老师等并能结合以前所学问候语神情大方自然。 3、能认读所学词语并能根据拼读的规律读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文也能借助图片读懂简单的故事或小短文逐步培养按意群阅读的习惯能正确书写单词和句子能写一段统统的话如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、把握课堂40分钟向课堂要效率 在课堂上我尽量活跃课堂气氛激励学生思考问题回答问题让他们主动参与注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学

五年级英语上册教学总结

五年级英语上册教学总结 本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中我坚持以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神要求自己认真学习教育理念深入研究教法虚心向前辈学习时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。 半学期的努力我在获取了一些教学经验的同时也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方以下是本学期我的教学情况总结。 一、认真备课面向全体授课。 有教者必然有学者学生是被教的主体。众所周知要想切实贯彻素质教育的要求教师必须要开展以学生为主体的课堂教学为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此了解和分析学生情况有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教才能对授课效果有直接的影响。 因此在备课时我力争将教材目标和学生的实际结合认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化尽力去提高学生学习英语的兴趣在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 二、在课堂教学中活跃气氛激励学生主动思考问题参与活动。 实践证明教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性同时还要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样的大环境下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。因此上课内容丰富、教态自然讲课生动、难易适中自然就能够吸引住学生。例如我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事为学生学习英语提供动力和激情。另外我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课我感到有点惭愧因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学违反纪律时我的情绪就受到影响