测量技能大赛竞赛项目及评分标准
测量技能大赛竞赛项目及评分标准
一、竞赛内容
1．支水准路线测量
参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。路线概括见附页。
2、水平角测量：
参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。
二、选手完成工作任务的时间
完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角”
竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。
三、大会提供的竞赛场地仪器设备
1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m
DS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。其中测量仪器使用3
级自动安平水准仪。
2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。其
DJ级普通光学经纬仪。
中测量仪器使用6
四、选手自带工具
1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。
五、主要技术要求
1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。
2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤?β，两测回角值之差04''≤'?β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。
六、知识准备
熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。
七、比赛流程
1、赛前5分钟到检录处检录
?
2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 ?
3、检查仪器，做好开始比赛准备 ?
3、发令员宣布比赛开始 ?
4、测量、记录、计算，整理仪器 ?
5、组长签字确认测量成果 ?
6、裁判员确认用时 ?
7、裁判员上交成绩单 ?
八、零分项说明
1.比赛选手不尊重裁判；
2.比赛选手恶意损坏仪器；
3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者；
4.未经裁判员同意擅自收仪器者；
5.擅自涂改原始数据者。
九、参赛规则
1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前一天由抽签决定，两竞赛项目分别抽签。
3.参赛选手必须按照规定大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。
4.参赛选手必须带齐两证（身份证、学生证），并佩戴参赛胸卡。缺一者不准参
加比赛。
5.比赛前检查仪器，检查完毕后装好仪器，比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
6.参赛组必须独立完成规定的测量比赛内容并现场进行内业计算，外业和内业数
据必须直接填在规定的表格内。表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
7.参赛组不允许妨碍其他小组的观测，违反者酌情减分或取消比赛资格。
8.各小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，水准仪迁站时仪器可不从脚架
上卸下。
十、评分标准及名次排列
在各项考核指标精度满足要求的前提下，以用时多少计算成绩，用时少者排名在前。在考核指标精度不满足要求的前提下，以精度排名，精度高者排名在前。按支水准测量占40%和经纬仪角度测量占60%的比例计算总成绩，总成绩排名按两项竞赛精度合格首先排名，单项精度合格其次，两项精度均不合格最后排名的次序排名。并按总成绩由高到低排列选手名次。
比赛过程中评委监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，严重违规操作评委有权终止比赛。
高速公路劳动竞赛活动实施方案
仁博高速公路新丰至博罗段项目 “五赛五比”活动实施方案 考核办法及评分标准 （一）考核办法 1、管理处将按月下达计划任务，逐月进行考核评比。从2015年7月至2016年7月共12个月时间，实行逐月考核评比、兑现奖罚；在总共12个月的活动期内，同时设立综合排名优胜奖以及精品工程、平安工程、廉洁工程等单项奖，颁发证书和奖金；2016年7月底活动结束后，根据逐月考核得分累加由高到低进行排名，进行一次性总结评比，为优胜单位颁发奖牌和奖金。 2、施工单位考核包括“五赛五比”等十个方面。采用百分制累计积分的办法进行考评。 3、活动计划任务的下达与考评时间 （1）各合同段应根据进度目标，编制出实施性施工组织设计，优化施工组织方案，结合实际生产能力，研究确定活动计划任务。活动领导小组根据总体计划要求，结合施工单位呈报的实施性施工组织设计中分月计划进度情况，作适当调整后按月下达活动计划任务。 （2）活动考评时间：每月月底或下月初，活动领导小组将适时组织考评领导小组成员，对施工单位已完成工程按规定内容进行分项考核评分，计算出当月竞赛得分。 （二）评分标准 (100分)
1、组织实施评分标准（15分）：详见附表一。 2、“五赛”评分标准（43分） （1）赛人本化（8分）：详见附表一。 （2）赛专业化（8分）：详见附表一。 （3）赛标准化（8分）：详见附表一。 （4）赛精细化（12分）：详见附表一。 （5）赛信息化（7分）：详见附表一。 3、“五比”评分标准（42分） （1）比安全（10分）：详见附表二。 （2）比质量（12分）：详见附表二。 （3）比进度（6分）：详见附表二。 （4）比投资（8分）：详见附表二。 （5）比廉洁（6分）：详见附表二。 （三）单项奖评定标准 单项奖由活动结束后，单项评分前三名的单位获得。如精品工程奖由质量评分前三名的单位申报，且工程的内在质量，外观质量及实施过程中采用的工艺、工序先进合理，效益显著且具有全线推广的价值。 （四）总结评比 活动结束后，根据逐月得分累加后进行排名，施工单位前三名本次活动优胜单位。 五、奖罚规定及标准
《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案
“利群杯”《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案 一、单选题 1.《卓越绩效评价准则》国家标准发布于 D 。 A．1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年 2．《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 C 。 A.GB19580 B.GB/T16949 C.GB/T19580 D.GB/Z19579 3．《卓越绩效评价准则》国家标准不是 D 的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4. 《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准 D 。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5．对于领导的绩效， B 。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6. 关于战略，下面哪一种说法是不准确的： B 。 A.战略是可以围绕着新产品和服务而建立的 B.战略制定不涉及组织的供应商或顾客 C.组织的战略目标应能够应对组织的关键挑战 D.组织通过战略对未来做出应对决策和配置资源 7. 高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是 B 。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 8. 标杆是指针对相似的活动，其过程和结果 D 最佳的运作实践和绩效。 A.代表组织所在行业的内部和外部 B.仅代表组织所在行业内部 C.仅代表组织所在行业外部 D.代表组织所在行业的内部或外部 9. 支持过程是指那些 C 的过程。 A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 10. 组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测，并将组织的 A 相比较。 A.预测绩效与竞争者的预测绩效 B.预测绩效与竞争者的当前绩效 C.当前绩效与竞争者的预测绩效 D.当前绩效与目标及以往的绩效
舞蹈技能大赛内容要求及评分标准
舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 一、参赛人员 高一、高二、高三舞蹈专业全体学生 二、参赛内容 软开度技巧以及民族民间舞蹈组合 三、参赛要求 1五官端庄,比例匀称。男生身高168厘米,女生身高158厘米 2 对音乐有较强的理解力与把握能力。 3 学生着装统一, 体操服与民间舞蹈服装。 四、评分标准 软开度 竖叉、横叉（20 分） 一、分别下横叉,竖叉与地面完全贴合,脚背膝盖跨跟开度很 好。 二、可下横叉,竖叉,但与地面贴合度一般,脚背膝盖跨跟开度一 般。 三、可下横叉竖叉,但与地面贴合度较差,脚背膝盖胯根开度较 差。 四、不可下横叉、竖叉。 反拉胸腰肩（5 分）
1、手臂腿同样伸直,膝盖离地。 2、膝盖手臂微弯曲,腰有弧度。 舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 3、没有完成。倒立（5 分） 1、二人一组,动作完整力度好。 2、墙上可倒立。 3、无法完成。肩肘倒立（5 分） 1、胳膊肘与地面完全垂直,身体完全直立,并与地面垂直,脚背延伸性好,落地较轻。2、控制能力差,不能完全展现动作。直挺后肩翻（5 分） 1、动作标准,能很好控制中段。 2、完成不了民族民间舞蹈（30 分） A 、舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷,情绪饱满自然,表现力强,舞蹈与音乐与谐一致,节奏感强。风格把握正确。 B、舞蹈动作娴熟协调，风格准确舞姿优美，情绪饱满，节奏性好。 C、动作较协调,基本把握舞蹈风格特点,有一定的表现力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。 D、舞蹈动作呆板僵硬,节奏感差，舞蹈动作完成较差。 知识问答:（10 分）回答完全正确10 分不熟练5 分
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准
辅导员技能大赛各比赛 环节要求与评分标准 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准 一、初赛笔试环节 笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。 1. 基础知识测试30分。包括填空题(10个填空，每空分)、单项选择题（20个，每题分）、多项选择题（10个，每题分），简答题（5个，每题2分）； 2. 主题班会策划书写作30分。主要评分依据如下： （1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分） （2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分） （3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分） （4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分） （5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分） （6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。（3分） 二、初赛面试环节 1、自我介绍与工作特色展示总分20分。要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。限时4分钟。评分标准如下： （1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）? (2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分）
（3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。 （4）时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 2、班情熟知总分20分。班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。评分标准如下： 工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。限时5分钟。 三、决赛主题演讲环节 主题演讲总分30分。参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。根据抽取的主题进行准备，决赛当天脱稿演讲，限时3分钟。评分标准如下： 1.演讲内容（13分）。围绕大学生思想政治教育工作，观点正确，主题突出，角度新颖，逻辑严谨，事、情、理交融。 2.演讲技巧（13分）。衣着得体，举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动、形象，富有感召力。 3.脱稿演讲（4分）。未能脱稿不得分。 4.时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 四、决赛案例分析环节
劳动竞赛考核办法
“南水北调建功勋、树丰碑”劳动竞赛 考核评比奖励办法 一、总则 根据公司《关于在南水北调在建工程项目中开展劳动竞赛活动的通知》，结合工程的实际情况，制定本办法。 二、竞赛时间： 竞赛自2010年7月23日起至2010年10月31日，共三个月，按月度和总评比（竞赛结束）分别进行的方法开展。月度竞赛的时段按照项目部生产计划和调度月报统计规定的时段划分，按项目生产报表时段，即自上月26日起，至本月25日止为本月考核时段；总评按竞赛三个月总体情况综合考核。 三、参赛单位 参赛单位是公司所有参加南水北调施工项目部。包括：南水北调焦作项目、南水北调廊坊项目、南水北调元氏项目、南水北调兴隆项目、南水北调辉县项目、南水北调穿黄项目和南水北调潮河项目，共七个在建的南水北调施工项目部。 四、竞赛项目及内容 根据目前施工实际及业主相关要求，开展以“四比四保”为内容的劳动竞赛。即比质量，保精品工程；比安全，保安全工程；比进度，保完成年度目标；比效益，保投入产出比。 在“四比四保”内容中，质量、安全是保证指标，实行一票否决。
五、评比奖励 (一)、集体奖励 1、此次劳动竞赛评比奖励，采取月度单项考核和竞赛结束总评比表彰的方法，具体竞赛考核评比内容按照后附的四个《考核打分表》评比。月度单项考核每月一次，由公司工程管理部、安全监察部、经营管理部根据七个项目每月上报的四个考核打分表及实地检查情况出具专业性、客观性的考核打分结果，然后由竞赛办公室组织相关人员召开“南水北调劳动竞赛月度单项考核考评会议”，确定出本月度各单项考核的一、二、三名，对荣获前三名的项目部进行单项考核记分。每月度的各单项考核成绩在赛后总评中所占权重分别是：第一个月的单项考核成绩占总评权重的30%，第二个月的单项考核成绩占总评权重的30%，第三个月的单项考核成绩占总评权重的40%。 公司将对业主、监理在质量优良率评定达90%以上的单元项目奖励2万元；对在月度单项考核中荣获竞赛时间段内产值进度比例第一、二、三名的项目部分别给予5万元、3万元、1万元的物质奖励。 2、2010年10月25日开始，公司南水北调工程项目劳动竞赛考核评比组将实地对南水北调各项目劳动竞赛开展情况进行考评，根据总体履约、现场组织管理、施工难度、
师范生教学技能大赛评分标准
附件1：“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 模拟课堂教学评分表
“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 即席讲演评分表
师范生多媒体课件制作大赛课件作品要求 一、选手上交课件同时附说明文件，列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境（尤其是系统类型和位数要求）的要求等详细信息。 二、各院系学生会将对应参赛选手作品按选手姓名建立文件夹，统一刻成DVD光盘（一式两份），并附参赛选手名单及课件名称，按通知规定时间内交由校学生会整理。课件上交校学生会后，参赛选手不允许对作品再作改动。 三、多媒体课件制作要求 （一）作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（Windows 7系统，内存512MB，CPU 2.0MHz）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求请提前告知校学生会。 【温馨提示】1. 若使用flash制作课件，请自行将课件打包成EXE可执行文件，比赛不提供独立播放器。另需设置舞台大小，否则可能无法正常播放。数值设置参考：比赛课室投影分辨率为1280*1024。 2. 设置路径时，注意将所有资料打包在同一文件夹中再进行设置，防止位置移动而使路径失效。
（二）教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。 （三）组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。 （四）作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。 （五）作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。 （六）作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。 （七）作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。 （八）不抄袭、剽窃。一经发现，可向校学生会或教务处教师教育科举报，经证实后，取消比赛资格或获奖资格，通知相关院系通报批评，并交相关部门处理。 （九）参赛的每个课件作品，制作者不超过2人，限本学院的学生，不允许跨学院学生合作。 四、其它未尽事宜，另行通知
电子技能大赛评分标准
电子技能大赛评分标准 本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。成绩考核分以下几个方面进行： 一、识别元器件（20分） 1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行 识别。如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老 师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行 更换，但每个器件扣2分。 2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如 二极管，三极管的引脚判别。如果在焊接后出现引脚错误， 一个扣2分 3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。如果出现 判别错误，一个扣2分。 二、电路图读图（10分） 参赛选手应按电路图进行焊接。如果出现焊接错误，一处错误扣2分。 三、电路板焊接（40） 1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和 插装要规范，不合格的一个扣1分。 2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。 出现焊坏万能板的，一处扣2分。 3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣
1分。 四、电路功能的实现（10分） 参赛作品能正常实现电路功能的能得10分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。拿回去一次扣2分。 四、作品完成（20分） 在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20分，第二个得18分，第三个得16分，往后的依此类推。 附：一、电子元器件的安装 1、元器件引脚折弯及整形的基本要求 手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。 2、元器件插装要求 1) 电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。 2)电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。 3)电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。 4) 集成电路、集成电路插座装插件时注意引脚顺序不能插反且
劳动竞赛考核细则
连云港港疏港航道整治工程 劳动竞赛考核细则 第一条为充分调动连云港港疏港航道整治工程(以下简称本工程)各参建单位和职工的积极性，增强广大建设者的主人翁意识和建设热情，加强质量与安全管理，稳步高效地推进工程建设，并规范本工程建设劳动竞赛的考核，使竞赛健康、有序地深入开展，特制定本办法。 第二条本细则适用于本工程各合同段的工程建设，考核对象为施工、监理单位。 第三条制定依据 1、省交通厅、江苏省总工会苏交工[2001]7号《关于在全省交通重点工程建设中开展“新世纪杯”建功立业劳动竞赛活动的意见》； 2、省交通厅关于优质优价，优监优酬的文件； 3、工程合同文件； 4、项目办下发的《项目施工、监理单位履约考核评分细则》和《施工监理管理实施细则》等有关文件及规定。 第四条考核组织 考核工作由项目办负责组织，由试验检测、桥梁监控、测量控制中心和监理单位、施工单位组成考核小组，结合季度履约考核结果进行。 检查施工单位时由监理单位任组长，检查监理单位时由测控中心任组长。 第五条考核内容 劳动竞赛结合活动组织、竞赛氛围、竞赛目标任务完成情况。 第六条考核方式 考核采取集中组织检查和平时日常考核检查相结合的方式进行。 第七条考核程序 1、听取参赛单位情况汇报；
2、查阅有关记录、档案资料； 3、现场检查质量、进度、安全文明等控制管理执行情况。 第八条考核评分 考核小组根据考核情况依据《连云港港疏港航道整治工程劳动竞赛考核表》（详见附件）进行评分并写出考核报告。考核满分100分（平时检查20分，集中组织检查80分），考核内容单项扣分累积值不超过该单项的标准分值。 第九条考核定级 考核等次分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。其中： 得分90分及以上，且最近一次履约考核获得“优”等级，定为“优秀”； 得分80分及以上，且最近一次履约考核获得“良”等级以上，定为“良好”； 得分70分及以上，且最近一次履约考核获得“中”等级以上，定为“合格”； 其它不满足以上条件的，为“不合格”。 第十条考核奖惩 1、考核结束后，根据考核情况排出名次，在参建单位中通报。获得“优秀”的发放流动红旗，对“不合格”的下发黄牌，在项目部或监理部张挂。连续两次考核不合格者予以清场。 考核结果与合同中的优质优价、优监优酬挂钩。 对考核获得“优秀”等次的，全额兑现每期活动奖励金额。 对考核获得“良好”等次的，按照每期活动奖励金额的75%予以奖励； 对考核获得“合格”等次的，按照每期活动奖励金额的50%予以奖励； 对考核等次为“不合格”的不予奖励。 第十一条施工、监理单位的奖励资金总额(A)分别来源于“优质优价”（业主提供的相当于中标工程量清单合计金额的1.5％+承包人中标工程量清单合计金额中划出 1.5％）和“优监优酬”（业主提
知识竞赛比赛详细规则及流程
北师大大同附中知识竞赛比赛详细规则及流程赛前流程(一)(二)(三)入场时间： （ 4.： 10—4： 25）选手、嘉宾、工作人员。 活动开始： 主持人登场介绍嘉宾、评委及各班代表。 活动环节： 1.第一环节： 初赛（进行后公布进入决赛的团队名单） 2.第二环节： 复赛（从进入复赛的8组竞选出4组进入决赛） 3.第三环节： 决赛（从进入决赛环节的4组竞选出3组，并按比赛结果排名进行颁奖，奖项设置为： 一等奖，二等奖，三等奖）赛时详细规则及流程 一.初赛复赛(一)主观题 1.题型设计： 考察参赛队文学素养与口才 2.答题规则：
主持人给2分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间2分钟。 3.时间限制： 4分钟 4.评分标准： 根据每对选手回答情况分为5—10—15分(二)必答题 1.题型设计： 问题内容全部来源于百科知识；有20道题，每题每队同时回答20个问题。 2.答题规则： 每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权。 3.时间限制： 主持人读题后15秒内答题有效。 4.评分标准： 每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权扣10分。 5.主持人公布各队得分情况。 (三)抢答题 1.题型设计： 问题内容全部来源于百科知识；有10道题。 2.答题规则：
每队在主持人读题后举牌进行抢答，以举牌最快者优先回答问题。 3.时间限制： 主持人读题后抢答。 4.评分标准： 答对加10数，答错不扣分。 5.主持人公布各队得分情况;并公布进入决赛的队。 二.决赛(一)主观题 1.题型设计： 考察参赛队文学素养与口才 2.答题规则： 主持人给2分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间2分钟。 3.时间限制： 4分钟 4.评分标准： 根据每对选手回答情况分为5—10—15分(二)必答题 1.题型设计： 问题内容全部来源于百科知识；每队有5个选择题。 2.答题规则： 答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他队员补答。
教学大赛评分标准
附件 1 青年教师教学技能大赛评分标准 一、教学文件 现场提供教材、课程大纲（或课标）、教学设计、教学进度表及个人信息。二、教学设计（单项25 分） 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程 和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我校教学改革的理念，以及学生基本情况、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对所教内容进行教学设计，解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。 （一）要求：根据教学进度，提交完整的一课时（50 分钟）教学设计一例（模版附后）。基本要素有：主题名称、课时数、学情分析、课程资源、教学思 想、教学目标、重难点、教学内容与过程、教学方法和策略、教学评价、预习任 务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。 （二）教学设计评价标准见下表。 评价内容评价标准分值目标设计教学目标明确，符合大纲要求、学科特点和学生实际3内容分析教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚2学情分析学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理2教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程大纲要求，具有较强的系统性和前沿性2 教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当2教学过程教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解决和重点突出2设计教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当1理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决3 注重形成性评价及生成性问题解决和利用1 延伸设计课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合 2教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决 文档规范文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运 2用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观 设计创新教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；教学 3方法选择适当，教学过程设计有突出的特色 合计25 分 三、课堂教学（单项70 分）
劳动竞赛考核评比奖罚细则
湘乡市公安局业务技术用房及配套用房 劳动竞赛考核评比奖罚细则 为了使项目工作有计划有目标进行，各项管理尽快进入有条不紊的良性运行轨道，实现 项目顺利圆满完成，各项工作实现“又好又快”的节点控制目标，特设立本项目劳动竞赛考 核评比奖罚细则，达到激励先进，鞭策后进的目的，最终实现项目管理的高效率和预期目标。 一、考核对象： 钢筋施工组：一组、二组、三组。 木工施工组：一组、二组、三组。 泥付施工组：一组、二组、三组。 二、考核内容：根据项目部布置的周计划落实情况及各施工队施工进度、质量、安全、文明施工、成本控制等进行综合打分。 三、考核办法： 施工质量（30分）：根据业主和项目部下达的施工质量考核标准作为依据，分为优、良、中、差；优：奖5分，良：奖2分，中：不奖不罚，差：罚5分。 施工进度（20分）：根据业主和项目部下发的工程进度计划考核标准作为依据，分为优、良、中、差；优：奖5分，良：奖2分，中：不奖不罚，差：罚2分。 安全管理（30分）：根据业主和项目部下达的安全考核标准作为依据，分为优、良、中、差；优：奖2分，良：奖1分，中：不奖不罚，差：罚5分。 文明施工（10分）：根据业主和项目部下达的文明施工标准作为依据，分为优、良、中、差；优：奖2分，良：奖1分，中：不奖不罚，差：罚2分。 成本控制（10分）：根据各单元工程设计消耗量和实际消耗量作对比分析，分为优、良、中、差；优：奖2分，良：奖1分，中：不奖不罚，差：罚2分。 项目部组织考评组，依据上述标准进行综合打分，分三个施工组按由高至低的顺序排序。奖罚标准： 泥付施工班组：第一名奖1000元（含物品），倒数第一名罚款500元。 钢筋施工班组：第一名奖1000元（含物品），倒数第一名罚款500元。 木工施工班组：第一名奖1000元（含物品），倒数第一名罚款500元。 获一次第一名授予：“劳动竞赛优胜队伍”流动红旗一面，累计二次第一名奖：“劳动竞赛优胜队伍”红旗一面，累计四次第一名奖：“劳动竞赛标兵队伍”锦旗一面；连续二次倒数第一名：加倍罚款，连续三次倒数第一名：根据合同相关规定按违约处理。 项目部施工员跟所管辖的施工队同步累计奖罚，第一名：奖100元，第二名：奖50元，第三名：奖20元；倒数第一：罚100元，倒数第二：罚50元。 在以上奖励的基础上劳动竞赛小组可以根据某方面作出突出贡献的人员或队伍，设定单项奖励，1000元以内的由劳动竞赛小组研究确定，超过1000元的奖项报公司批准后执行。 四、劳动竞赛领导小组成员名单： 组长：张益清 副组长：贺少斌龙育新 组员：胡标、杨杰辉、谢聪、黄松平、唐铁光、潘超、各包工队负责人。
各项目竞赛要求及评分标准
各项目竞赛要求及评分标准 (一)、技能竞赛类 A、烹饪 一、参赛组队：以校为单位组队，每队热菜、面点选手各三名。 二、项目：热菜、面点两个项目 三、内容： 1、热菜：制作鸡脯肉类菜，草鱼类菜各选其一作为竞赛菜肴 鸡脯肉类：青椒鸡丝、宫保鸡丁 草鱼类：茄汁菊花鱼、清汤鱼圆 （1）、备料：鸡脯肉250克，草鱼一条1000克左右，其它辅料按规定。（2）、操作时间：70分钟 （3）、装盘：青椒鸡丝、宫保鸡丁九寸平盘 茄汗菊花鱼12寸平盘 清汤鱼圆8寸品锅（汤碗）（4）、数量要求：
菊花鱼10只鱼圆16只以上 2、面点：品种：鲜肉中包、瓦楞水饺数量各10只，馅心自行调制. 要求：鲜肉中包花纹16褶以上，金鱼嘴收口 操作时间70分钟（成熟为止）
B、机械CAD、CAXA、数控车、数控铣、钳工 一、组队方式与参赛对象：以校为单位组队参赛。 本次大赛分学生组和教师组进行： 每队参赛学生：CAD 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。 每队参赛教师：CAXA 2人；数控车2人；数控铣2人；钳工2人。 二、竞赛形式和内容 ㈠、数控车，数控铣、钳工技能竞赛部分： 1、数控车、数控铣和钳工技能大赛由两部分组成：第一部分理论考试，占总成绩的20 %；第二部分操作比赛，占总成绩的80%。 参赛选手的最终名次依据两项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，加工时间。即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。 2、理论部分采用全体选手闭卷笔答形式。理论考试（60分钟），分为数控车理论试卷、数控铣和钳工理论试卷三种。其中学生组以各工种职业技能鉴定中级工要求命题，教师组以各工种职业技能鉴定高级工要求命题。 3、操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工。 ㈡、机械CAD软件应用竞赛部分： 机械CAD软件应用，采用全体选手上机操作形式，竞赛成绩由评分小组老师一起评分，在绘制图形等得分相同时，根据选手完成全部操作的时间决定名次，用时少的名次在前。 ㈢、CAXA实体设计竞赛部分： CAXA实体设计2007竞赛分二部分：1、CAXA实体设计2007教学教案（两节课共90分钟的课程内容，赛前准备），占总成绩的10%；2、上机操作120分钟，占总成绩的90%。 参赛选手的最终名次依据二项成绩的累加成绩排定，当出现成绩相同时，计算小分分出名次，须计算小分顺序为：操作技能成绩，理论知识成绩，教学教案，加工时间。即先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论知识成绩，成绩高者名次在前……若仍不能分出先后，取相同名次。 三、竞赛场地、时间与设施 1、赛事与赛点 竞赛地点、场地、赛事安排由大赛组委会确定，另行通知。
基层中医药知识技能大赛评分标准
点穴 备注：在主办方提供的真人模特身上进行；每人操作时间不超过5分钟。时间超过停止答题，剩下部分分数自动扣除。
毫针刺法 注：* 双侧穴位任选一侧操作，总操作时间5分钟。
隔姜灸 除。
成人推拿 比赛内容评分细则得分分值口述治法15 必选手法1 腰背部 （俯卧位） 选手站于模特左侧，站姿正确，其脊柱 两侧； 顺肌纤维或经络走向往返移动； 非操作手摆放位置正确，操作熟练，移动 缓慢； 要求左右手互换。 1.各操作法 之间连接自 然，动作协 调、娴熟、 流畅； 2.手法操作 频率符合要 求； 3.操作时治 疗巾使用得 当； 4.推拿整体 操作表现力 强； 5.时间把握 准确，每超 时或提前30 秒扣1分； 6.选手仪态 仪表端庄。 20 2 一指禅推肩 井部 （坐位） 选手站于模特身后，站立裆势恰当； 穴位定位准确； 沉肩、垂肘、悬腕； 拇指吸定，无摩擦或移动或滑动； 左右手分别作用于两侧肩井，左右交替操 作。 20 抽选手法1 叠掌揉背部 （俯卧位） 选手站于模特左侧，站姿正确，揉其脊柱 两侧； 沿脊柱两侧往返移动，移动缓慢； 动作熟练，有节奏。 15 2 鱼际揉前额 （仰卧位） 选手坐于模特头顶前方； 沉肩、垂肘、松腕，腕关节呈微屈或水平 状，拇指内收，指掌部放松，前臂主动摆 动； 操作吸定，无摩擦或滑动； 紧揉慢移。 15 3 一指禅偏锋 推眼眶 （仰卧位） 选手坐于模特头顶前方； 沉肩、垂肘、松腕、腕关节呈微屈或自然 伸直状态，前臂主动摆动； 紧贴眼眶边缘移动，移动路线呈“∞”，紧 推慢移； 操作吸定，无摩擦或滑动； 动作轻快平稳，有节奏感 15 4 掌摩腹部 （仰卧位） 选手站于模特右侧，站姿正确； 单手操作，顺时针或逆时针掌摩均可； 指面和掌面紧贴受术体表，腕关节放松， 肘关节有屈伸运动； 力量均匀，动作柔和，有节奏感。 15
技能大赛比赛规则和评分标准
附件： 2015年度宾馆服务技能大赛 方案 （比赛规则及评分标准） 南京军区厦门白鹭宾馆 2015年10月10日
客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准 一、比赛内容 标准中式铺床和客房服务知识问答 二、比赛要求 1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。 2、选手必须佩带序号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。 3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。 4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对被芯进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。 5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。 6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。 7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。 8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违返一次扣2分。 9、其他 （1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。 （2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。 （3）参赛选手完成操作后，开始知识问答。 三、比赛物品规格（由组委会统一提供） 1、比赛用床规格为：1米2。 2、床上用品： （1）床单1床； （2）被套1床（底部开口，系带方式）； （3）被芯1床； （4）羽绒枕芯2只；
教学技能大赛评分标准
贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准（教学设计评分参考标准） 竞赛项目评价 内容 评价指标分值 权重 比例 教学设计教 案 教学设计 思路 1．教材、学情、重难点、教法、学法等分析具体，有针 对性 2.目标设计合理，能运用合理的教学策略和方法，突出重 点，突破难点 20分 15% 教学 目标 1．把握课程标准，合理制订“三维”目标 2．教学目标明确、具体，与学生心理特征和认知发展水 平相适应 15 分 教学 内容 1．准确理解教材内容及编写意图 2．依据课标对既定教材内容进行适度增删、调整和加工， 合理选用其他相关教学材料 3．教学内容具有科学性、思想性和逻辑性 4.重点突出，难度、深度控制适当 15 分 教学 过程 1．教学方法设计与教学目标、教学内容相匹配。 2．注重以问题驱动教学，启发学生思考。 3．有效运用现代教育技术手段； 4．教学结构设计合理，整体脉络清晰 5．注重反馈交流，体现教学多边互动 30 分 教学 创新 1．教学内容的选择与组织具有一定新意 2．教学方法、手段的选择与运用具有一定新意 10 分 学 案 综合 评价 1．体现学生主体性，围绕学习主线重组学习内容，符合 学生实际，简明实用 2．突出过程方法、自主学习、合作探究、思维训练、难 易适度 10 分 教学设计总分 100 分 备注：教学设计总分100分，按15%的比例折算后得权重得分，权重得分为教学技能竞赛的教学设计项目得分。
贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准 （多媒体课件评分参考标准） 评价内容评价指标分值 教育性1.教学目标与教学内容、过程、策略一致、协调 2.教学内容的表达直观、完整 3.教学的重点、难点，清楚、突出 30分 科学性1.教学信息表达准确、完整 2．课件呈现符合学生心理特征，能激发学生的学 习兴趣，保持学生学习的注意力 20分 技术性1.素材格式规范，编辑效果良好 2.课件具有交互性、动态感 20分 艺术性1.课件界面简洁，风格清新统一 10分 实用性1.使用该课件能有效促进教与学 2.演示方便，操作简单，链接准确 3.兼容性好，便于更新 20分 总分100分
【标准】中国石化五项劳动竞赛评比标准
附件1： 中国石化股份公司油田企业“五项 劳动竞赛”考核标准 一、“红旗采油（气）厂、优胜采油（气）厂”考核指标及评比标准 （一）采油厂考核指标 1．参评资格指标 （1）全面完成下达的年度原油产量和商品量； （2）吨油操作成本控制在上级下达的计划指标内； （3）无上报中石化集团公司安全生产、环境保护责任事故； （4）完成上级下达的综合能耗指标。
3．开发管理单元指标（占60%） 对开发管理单元指标分中高渗整装砂岩油藏，低渗砂岩油藏，裂缝碳酸盐岩油藏，复杂断块油藏，稠油热采油藏等五种油藏类型进行考核。 （二、金牌、银牌、达标基层单位和星级站所考核指标及评比标准 （一）参评资格指标 1．全面完成生产经营任务；
2．完成上级下达的综合能耗指标； 3．干部、职工中无受到党纪、政纪以上处分或发生刑事犯罪案件被追究刑事责任的； 4．未发生重伤1人以上或出现一次直接经济损失10000元以上的安全、环保、质量责任事故情况之一的。
（三）经济技术指标（占80%）
量化考核与指标计算办法说明 一、量化考核依据及计分办法 争创红旗（优胜）采（输）油（气）厂、金银牌基层单位和星级站所的标准体系由三套指标构成：参评资格指标、综合管理指标和开发管理单元指标（经济技术指标）。 （一）考核依据 1．参评资格指标：以上级部门与其签订的内部责任书为主进行考核，只要有其中一项不达标的，就没有资格申报上述荣誉称号。 2．综合管理指标：采油（气）厂以各分公司开发年报数据为主进行考核。金银牌基层单位和星级站（所）以现场测试、检查为主进行考核。机采系统效率，注水系统效率，加热炉、锅炉、
知识竞赛规则及评分标准[宝典]
知识竞赛规则及评分标准[宝典] 知识竞赛比赛规则 每队底分为100分。竞赛以必答题，选答题，抢答题三轮竞赛决定胜负，如总分出现平局时，由积分相等的代表队进行附加赛(附加赛采用抢答题形式决出胜负)。 一、答题基本要求: 参赛选手不得携带任何文字资料上场。 选手答题时须严格遵守时限要求，使用普通话答题，声音响亮，吐字清晰，逻辑严谨，表达流畅。答题结束时须说明“回答完毕”，答题超过时限者不得分。 二、竞赛题形设置及评分规则: 1、必答题:分两轮进行。第一轮按队顺序号由各队第1号队员选一道题作答， 各队完成后，转入第二轮按队顺序号由各队第2号队员选题作答。 (1)必答题共12题，每题30分。每队2题，队员回答题时，其他队员不得代答或补答，不能做任何提示。答对加30分，答错不扣分。 (2)必答题在主持人读题完毕后，须在3分钟内答完，否则不得分。 2、选答题:按队顺序号各队由1名队员分两轮(两轮，可派不同队员)完成两道题。 (1)各队派一名队员自选题号，回答两道题。 (2)回答正确每题加20分，答错不扣分。 (3)队员代表答题时，其他队员可以在时限内提示或补充。 (4)选答题回答时限为2分钟。 3、抢答题:共36道题分六轮抢答(可派不同队员)，每队可多次抢答。 (1)回答正确每题加10分，答错不扣分。
(2)抢答题应在主持人念“抢答开始”后，各代表队才可以开始抢答，否则属违 规。违规抢答的代表队取消本题次抢答资格，由其他代表对重新抢答。 (3)抢答题回答时限为40秒，超过时限视为无效回答。三、评判规则 竞赛设主持人2名，计分、计时员1名。 选手答题正确与否，以主持人手中参考答案评判为准。四、奖级设置: 本次竞赛将选出一、二、三等奖各1名，优秀奖3名。
劳动竞赛活动方案
20xx年劳动竞赛活动方案 为充分落实科学发展观，打造效能型、服务型、学习型职工队伍，进一步增强我处职工的主人翁意识，激发职工的劳动热情和创造力，结合单位工作实际，以“一流工作，一流服务、一流业绩、一流团队”为主要内容，处决定继续在职工中开展“为灯饰事业发展树品牌、展形象”的劳动竞赛活动。现结合我处实际，特制定劳动竞赛实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“十二五”规划为蓝图，以全面提高职工职业技术和业务技能为重点，增强行业的竞争能力，在各维护队开展争创“最佳班组”、“最佳岗位能手”，各职能科室争创“最佳科室”，营造一个比学习、比业绩、你追我赶的良好氛围，团结带领全处职工为灯饰事业建功立业，树品牌、展形象，为单位的长久发展服好务。 二、组织领导 为使劳动竞赛活动顺利进行，特成立劳动竞赛活动领导小组，由书记曹亚利、主任陈喜斌任组长，副主任方忠义、阳小飞、寻继军任副组长，过青山、薛平、何斌、刘江南、段小曼、黎坤任小组成员。竞赛小组下设办公室，杨春艳任办公室主任，负责劳动竞赛的日常工作，确保劳动竞赛活动有组织上的保障。 三、总体目标
以开展劳动竞赛活动提升职工职业技术和业务技能素质、构建和谐灯饰为重点，以发挥榜样激励作用、争创先进团队为途径，使“劳动竞赛”活动成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断进取、甘于奉献的载体，实现自身素质上层次、技术技能上等级、本职工作出成果的目标。工作总结 四、活动要求 1、突出活动主题。劳动竞赛活动要突出“树品牌、展形象”，通过活动开展，达到“强素质、创佳绩、展风采”的目的，充分发挥“最佳科室”、“最佳班组”、“最佳岗位能手”的示范、引领、带动和激励作用，以“创建一流班组，争当灯饰先锋”为内容，以一流工作推进管理提升，以一流服务塑造灯饰形象，以一流业绩创行业标杆，以一流团队展示职工风采。 2、认真组织实施。全体职工要积极投入到“劳动竞赛”活动中来，做到“三个结合”：把开展“劳动竞赛”活动与建设学习型科室(班组)相结合，与岗位练兵、钻研技术、提升技能相结合，与加强职业道德、提高服务质量相结合，推动活动健康深入地开展。 五、竞赛主题 为灯饰事业发展树品牌、展形象。 六、竞赛时间 20XX年元月至12月 七、竞赛内容 各维护队争创“最佳班组”、选树“最佳岗位能手”，各职能科
知识竞赛比赛详细规则及流程
北师大大同附中知识竞赛 比赛详细规则及流程 赛前流程 (一)入场时间：（4.：10—4：25）选手、嘉宾、工作人员。 (二)活动开始：主持人登场介绍嘉宾、评委及各班代表。 (三)活动环节： 1.第一环节：初赛（进行后公布进入决赛的团队名单） 2.第二环节：复赛（从进入复赛的8组竞选出4组进入决赛） 3.第三环节：决赛（从进入决赛环节的4组竞选出3组，并按比赛结果排名进行颁 奖，奖项设置为：一等奖，二等奖，三等奖） 赛时详细规则及流程 一 .初赛复赛 (一)主观题 1.题型设计：考察参赛队文学素养与口才 2.答题规则：主持人给2分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代 表阐述该队的观点从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点， 时间2分钟。 3.时间限制：4分钟 4.评分标准：根据每对选手回答情况分为5—10—15分 (二)必答题 1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识；有20道题，每题每队同时回答20个问 题。 2.答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答 错，视为自动弃权。 3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。 4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权扣10分。 5.主持人公布各队得分情况。 (三)抢答题
1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识；有10道题。 2.答题规则：每队在主持人读题后举牌进行抢答，以举牌最快者优先回答 问题。 3.时间限制：主持人读题后抢答。 4.评分标准：答对加10数，答错不扣分。 5.主持人公布各队得分情况;并公布进入决赛的队。 二. 决赛 (一)主观题 1. 题型设计：考察参赛队文学素养与口才 2. 答题规则：主持人给2分钟自由考虑时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐 述该队的观点从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间2分钟。 3. 时间限制：4分钟 4. 评分标准：根据每对选手回答情况分为5—10—15分 (二)必答题 1.题型设计：问题内容全部来源于百科知识；每队有5个选择题。 2.答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他队员补答。 3.时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。 4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 (三)是非题 1.题型设计：问题内容全部于百科知识，题目全为是非题。 2.答题规则：依据各组的复赛分数由后至前答题，在三分钟内由主持人问题，每队选 代表答题。 3.时间限制：在一分钟内所答题目有效。 4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 5.主持人公布各队得分情况。 (四)机会题 1.题型设计：以选择题为主 2.答题规则：每队自由选择不同的题目，并由每对代表选择是自己回答还是其他队伍