第6至8单元综合练习题1

R 气体

第6至8单元精选训练题

1.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是________________。

①碳原子的排列方式不同 ②化学性质相似 ③物理性质相似 ④是同一种特质 ⑤完全燃烧都生成二氧化碳 ⑥都是黑色固体

2.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于 （ ）

A . 构成它们的碳原子不同

B . 它们有不同的用途

C . 构成它们的碳原子相同，但碳原子之间的排列方式不同

D . 它们在一定条件下可以相互转化

3.下列说法正确的是 （ ） A . 木炭和石墨都是由碳元素组成的纯净物 B . 石墨能导电，木炭有吸附能力 C . 造成金刚石和石墨物理性质的差异是由于组成两种物质的元素不同 D . C60是一种新型化合物

4.欲除去Fe3O4粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是 ( ) A . 将混合物隔绝空气加强热 B . 采用先溶解后过滤混合物 C . 将H2不断通过灼热的混合物 D .在氧气流中加热固体混合物

5.下列叙述中，主要利用了单质碳在常温下化学性质稳定的是 （ ） ①档案材料要用碳素墨水填写 ②木桩埋入地下的一段预先用火将其表面烤焦 ③石墨做铅笔芯 ④古代用墨汁写字绘画 ⑤石墨粉作耐高温的润滑剂 A.①④⑤ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤

6.用墨书写成的字画年深日久不变色，证明碳在常温下 性质不活泼；高温下碳

能将氧化铜还原为铜：C ＋2CuO 2Cu ＋CO2↑，说明碳在较高温度下能夺取某些氧化物里的_____,碳具有________（填“氧化”或“还原”）性，_________是氧化剂。

7.在一个质地较软的无色透明塑料瓶里收集满黄绿色的NO2，向瓶中加入一定量活性炭并振荡一段时间后,可观察到的现象是_____________________________,原因是_________________________,此过程中发生的是__________变化。(填“物理”或“化学”) 8．把燃着的木条放入盛满气体的集气瓶中，木条立即熄灭，则该气体 （ ） A . 一定是CO2 B . 一定是O2 C . 一定是空气 D . 可能是CO2

9．实验室制取二氧化碳常用的方法是 （ ）

A . 木炭与空气反应

B . 大理石与稀盐酸反应

C . 煅烧石灰石

D . 石灰石与稀硫酸反应

10．将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中，可观察的现象是：①_________________，②_______________________，化学方程式为_______________________________________。

11.实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是 （ ） A ．反应物的性质和状态 B ．反应条件

C ．所制气体的性质

D ．所制气体的颜色

12.下列装置中，不能用作实验室制取二氧化碳发生装置的是 （ ）

13．某同学使用较浓的盐酸跟足量的碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入石灰水中。他在较长一段时间内未发现石灰水变浑浊，原因是 ________；然后石灰水变浑浊，但很快又变澄清。浑浊现象很快消失的原因是 ________。[已知：Ca (OH )2＋2HCl ＝CaCl2＋2H2O ；CaCO3＋H2O ＋CO2＝Ca(HCO3)2(溶于水)] 14．NO 是大气污染物之一，但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO 难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO 可以采用的方法是 （ ） A ．向上排空气法 B ．排水法 C ．排水法或向上排空气法 D ．排水法或向下排空气法 15．科学家近来查明二氧化三碳(C3O2)是金星大气层的成分之一。该物质的类别是（ ） A ．氧化物 B ．酸 C ．碱 D ． 盐 16．实验室制取CO2一般有以下几个步骤： ①向长颈漏斗中注入稀盐酸 ②向容器中放入几小块大理石 ③按要求装好仪器 ④检

查装置的气密性⑤收集气体下列操作顺序正确的是 （ ） A.①②③④⑤ B.④③①②⑤ C.③④②①⑤ D.③④①②⑤ 17．检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是 （ ） A.将燃烧的木条放入气体中 B.将气体通入澄清石灰水中 C.从一个容器倒入另一个容器 D.将气体通入紫色石蕊试液中 18．下图是收集干燥R 气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该

气体的有关性质，正确的一组是 （ ）

A

B

C

D

19．某同学设计了下列四个制取气体的实验：①用硝酸跟锌反应制氢气；②用稀盐酸跟生石灰反应制二氧化碳；③用高锰酸钾和氯酸钾共热制氧气；④用10%的盐酸跟大

理石反应制二氧化碳。上述四种设计中，正确的是 （ ）

A.全部正确

B.都不正确

C.①④正确

D.③④正确

20．右图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选

用的药品及制取的气体完全正确的一组是 （ ）

?下列装置同样具有随时控制反应的发生或停止优点的是____________________。 21.向烧杯内的石灰石上滴加盐酸，观察到烧杯

内燃着的小蜡烛下面一支先熄灭，上面一支后熄灭。这个实验可以得出的结论是： ?_______________________。?_______________________。?_______________________。

22．氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ( )

①都是气体 ②都能跟碳反应 ③都可用于灭火④都是氧化物 ⑤都具有氧化性 ⑥都具有还原性⑦都易溶于水 ⑧通常状况下密度比空气大

A ．①②⑤⑧

B ．①②⑥⑧

C ．①②③④⑦③

D ．①②④⑤

⑧

23．区别CO2、CO 、O2三种气体，最简便的方法是 （ ） A ．用带火星的木条 B ．用燃着的木条 C ．用澄清石灰水 D ．用灼热的氧化铜

24.下列做法不正确的是 （ ） A.埋入地下的木制电线杆的一端应事先烧焦其表面 B.清洗水壶中的水垢应加入少量稀盐酸 C.酒精灯不使用时，应用灯帽盖住

D.用燃着的木条伸入集气瓶里，检验集气瓶里所盛的气体为二氧化碳

25．欲除去N2中的少量O2、H2、CO 、CO2、水蒸气等杂质（ H2、CO 的质量分数在安全范围内），可使混合气体通过下列物质：① 浓硫酸(作干燥剂)，② 石灰水，③ 灼热CuO ，④ 灼热铜网。正确的操作顺序是 __________________________。

26.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是 （ ） A . H2 B . CH4 C . CO D . CO2 27.检验生石灰中是否含有未煅烧透的石灰石的方法是 （ ）

A. 用锤子锤一下，观察是否有硬块

B. 取少量样品加盐酸，观察是否有气泡产生

C. 取少量样品溶于水，观察是否有不溶于水的固体

D. 取少量样品放在试管中加热，检查是否有气体产生

28.将一瓶盐酸分别倒入两只大烧杯中，将烧杯放在天平两边，并调节天平到指针指在分度盘中间，然后在左盘的烧杯中加10 g CaCO3，在右盘的烧杯中加入10 g Na2CO3，待烧杯中固体物质完全消失后，天平指针 （ ）

A . 仍在中间

B . 偏向左盘

C . 偏向右盘

D . 无法确定 29.长期存放石灰水的瓶子，内壁会出现一层白膜，正确的洗涤操作是 （ ） A . 用蒸馏水反复冲洗 B . 用稀硫酸洗

C . 加稀盐酸溶解，再用蒸馏水冲洗

D . 用热的碳酸钠溶液冲洗，再用蒸馏水冲洗 30．（在CO 、C 、H2、C02四种物质中，哪种物质具有不同于其他三种物质的特点(写出两种情况，说明原因)。

（1） ______________ ?_ 31．根据下列三个化学方程式：① Z ＋Y

2X ，② 2X ＋O2

2Z ，③ 2CuO ＋Y

2Cu ＋Z 。

试确定X 、Y 、Z 的一组物质是

（ ）

A . C 、CO 、CO2

B . CO 、CO2、

C C . C 、CO2、CO

D . CO 、C 、CO2

32．将一定量的酒精完全燃烧后的产物通过如图所示的装置中测定其成分及分子构7.“绿色能源”是当今人类理想的能源。下列不属于“绿色能源”的是（ ） A.天然气 B.太阳能 C.风能 D.地热能 33.某化学活动小组做了如下四处设想，你认为具有可行性的是（ ） ①用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机

②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥

③可用高粱、玉米制酒精生产混合汽油做汽车发动机的燃料 ④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放

弹簧夹

固体M 液体N

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

?接装置的正确顺序是________。

?若已知完全燃烧的酒精质量为m g，则反应后还需测得的数据是。

?如果两支瓶的次序接错，测得酒精化学式中原子的数目偏大。

34．熟石灰（主要成分是Ca(OH)2）常用于粘合砖石，熟石灰沙浆硬化后与砖石合为一体。熟石灰沙浆表面硬化过程发生的反应化学方程式为_________________________________。

35．用CO在加热条件下还原CuO，发现已制得的铜又很快变黑了产生这种现象的原因可能是（）A.试管口倾斜了B.反应开始时没有把试管内空气排干净

C.温度太低

D.铜没有在CO气流中冷却，又被空气中的氧气氧化

36.下列做法存在事故隐患的是（）

A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒

B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞

C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验

D.点燃CO气体前，应先检验其纯度

37“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一。为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是（）

A．N2和CO2 B．CO2和NO2 C．CO2和O2 D．CO2和NH3

38.某固体物质加入稀盐酸后有气泡冒出，该固体（）A．一定是金属B．一定不是金属

C．一定含碳酸根离子D．可能含碳酸根离子

39．如右图所示装置有多种用途：

?若用排空气法收集CO2，则CO2从端通入。

?若用排水法收集氧气，先将瓶内装满水，然后O2从

?若用水将装置中的O2排出，进行实验时，水应从端通入。

?在医院给病人输氧时，瓶中盛放约半瓶蒸馏水，这时氧气从___端通入。

?若要检验CO2气体，应将气体从A端通入，瓶中应盛有___________________ 40.将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续剧烈燃烧，反应的化学方程

式为：2Mg+CO2 2MgO+C。下列有关描述中错误的是（）

A. 该反应中CO2 是氧化剂

B. 镁着火是不能用CO2 扑灭的

C. 反应属于置换反应

D. 该反应中碳是还原剂

41.一固体混合物，可能由CaCO3、炭粉、CuO、Fe2O3中的一种或几种组成，现进行如下实验：①取样，加热至高温产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；②把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，同时生成一种可燃性气体。则下列对固体混合物成分的判断正确的是（已知铜不溶于盐酸）（）

A．一定含有炭粉和CuO，一定不含CaCO3 B．一定含有炭粉和Fe2O3，一定不含CuO

C．一定含有CaCO3，一定不含炭粉D．一定含有炭粉和CaCO3，一定不含Fe2O3 42.有一瓶气体，它是由H2、C02、CO、CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：①将气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀；②在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠，把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。用化学式回答问题：

?气体中一定没有；

?气体的组成可能是(有几种可能就填几种，可不填满)：①，②，③，

④，⑤，⑥。

43.下图是实验室制取和验证CO2化学性质的装置图(图中产生CO2足量)，请回答：

?仪器名称：a ，b ，c

?装置A是制取CO2的装置，内装药品是或和，反应现象是①，②。

?装置B中盛有澄清石灰水，反应现象是。

?装置C中盛有紫色石蕊试液，反应现象是。

?装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是，这种现象说明CO2①，②。

?写出A中反应的化学方程式：

44.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是

A.使用清洁能源代替煤和石油

B.实施绿化工程，防治扬尘污染

C.分类回收垃圾，并露天焚烧

D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染

45.汶川大地震给中国人民带来了巨大的灾难。抗震救灾中，全国人民众志成城。下列有关救灾知识中说法正确的是（）

A、空运到灾区的加碘食盐中含有碘单质

B、调运去食用油是由石油中提炼出来的

C、杀菌消毒用的过氧乙酸（）属于有机化合物

D、向空气中喷香精可以杀灭空气中的细菌和病毒

46.下列实验方法或操作正确的是（）

A 、氢气、氧气、二氧化碳三种气体均可用排水法收集

B 、用一氧化碳还原氧化钨（WO3）制取钨时，先加热氧化钨，再通入一氧化碳

C 、用无水硫酸铜粉末检验酒精里是否含有微量水

D 、用100 mL 量筒量取5.4 mL NaCl 溶液 47.以下说法中正确的组合是（ ） ① 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该物质是碳。 ② Fe 、Fe2+、Fe3+三种粒子的原子核中的质子数相同。

③ 在化合物中，各种元素化合价的代数和一定等于零。 ④ 生活中，“娃哈哈”、“农夫山泉”矿泉水都是纯净物。 ⑤ 除去二氧化碳中一氧化碳的方法是将混合气体通过澄清石灰水。 ⑥ 生铁、钢和铁锈都属合金。 ⑦ 升高温度一定能使饱和溶液变成不饱和溶液。

A 、②③

B 、①②⑤

C 、③④⑥

D 、①⑤⑦ 48.）受热分解产物作出以下两种假设：

分的方式进行，则分解的化学方程式为： 为验证以上假设是否正确，该化学兴趣小组进行如下实验验证：取适量硫酸亚铁白色粉末，隔绝空气加强热一段时间后，发现白色粉末变成红棕色，同时有无色气体生成。 ① 由此得出的正确结论是 ； A 、假设一正确，假设二不正确 B 、假设二正确，假设一不正确C 、假设一和假设二均正确 D 、假设一和假设二均不正确 ② 生成物中硫元素的化合价为 。 49.石油没有固定的沸点，加热石油使不同沸点的组分分别汽化、冷凝，分离后能得到 汽油、煤油等产品，由此可以判断石油分馏是属于 A.化学变化 B.物理变化 C.分解反应 D.复分解反应 50.只用一种试剂一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱，该试剂是 A.盐酸 B.硫酸亚铁溶液 C.硝酸银溶液 D.硫酸铜溶液 51.下列环境中最不适合保存铁制品的是 A 干燥的空气中 B 纯水中 C 潮湿的空气中 D 植物油中 52.下列生活中的做法正确的是 A.干冰易升华做致冷剂 B.用甲醛水溶液泡制水产品并出售 C.自行车露天放置，日晒雨淋 D.用霉变花生压榨花生油 53.从科学的角度来看，下列说法正确的是 A.冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗B.进入古井前，应先做灯火试验 C.一次性塑料袋使用方便又经济，应大力提倡生产D.油锅不慎着火，应立即用大量的水冲灭 54.北京奥运场馆中，国家游泳中心的外墙体可以使用15至20年仍保持完好如初。这是我国第一个采用ETFE ［聚氟乙烯（C2H2F2）n ］塑料膜作为立面维护建筑体系的材料。下列关于ETFE 的判断不正确的是（ ） A.它是由C 、H 、F 三种元素组成 B.它属于有机高分子材料 C.ETFE 中含有氢分子 D.ETFE 分子中C 、H 、F 原子的个数比为1∶1∶1 55.某学生设计的下列四个实验方案中，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（ ） A.Cu ???→稀盐酸

CuCl2N aO H ????→溶液

Cu(OH)2

B.H2O ???→通电

O2M g

??→MgO C.CaCO3???→高温

CaO 2H O

???→Ca(OH)2溶液23

N a C O ????→NaOH 溶液 D.MgCl2N aO H ????→溶液

Mg(OH)2???→电解

Mg 56.除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（ ）

57.（1）锈。铁锈蚀的主要原因是什么？ ； （2）提出下列保护资源的建议，其中正确的是 （填字母） A.防止铁制品腐蚀B.回收利用废旧铁制品C.任意开采铁矿石 （3）铝制品不易锈蚀的原因是 ； 58.已知置换反应：A+B →C+D 能够发生。 （1）若D 为H2,B 为稀H2SO4,则A 的选择应满足的条件是 ；写出一个符合该条件的化学方程式： 。 （2）若D 为Cu ，则化合物B 可能为 （填化学式） 59.有一气体混合物含有二氧化碳、一氧化碳、氮气和水蒸汽四种气体，现进行如下操作，请判断所得气体的组成情况（假设每步反应都进行完全）。 （1）依次通过NaOH 溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有 （填化学式）；写出发生化学反应的方程式 ： 。 （2）依次通过浓H2SO4、炽热的氧化铁粉末，最后得到的气体有 （填化学式）；写出发生化学反应的方程式： 60.有一白色固体是由可溶性钙盐和钾盐组成的混合物，进行如下实验：

请你判断并回答：

（1）实验操作①的名称；

（2）请你写出钾盐和钙盐发生反应的化学方程式：。

61.学校课外活动小组为了测定某钢铁厂生铁样品中铁的质量分数，在实验室称取生铁样品5.8g放入烧杯中（烧杯的质量为30g）。然后再加入50g稀硫酸，使之充分反应后，称量，烧杯及烧杯中物质的总质量为85.6g(已知该反应中稀硫酸恰好反应完，杂质不参与反应)。请计算：

（1）产生氢气的质量是多少？

（2）该生铁样品中铁的质量分数？（精确到0.1％）

（3）反应后的溶液中溶质的质量分数？（精确到0.1％）

62.用天然气和水煤气(主要成分是CO和H2)代替蜂窝煤作燃料，可明显改善城市空气质量。工业用水蒸汽通过赤热的碳来制取水煤气。回答下列问题：

（1）写出工业制取水煤气的化学反应方程式并注明反应类型

反应方程式：反应类型：

（2）空气质量日报中常包括下列物质：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳

④可吸入性颗粒。用天然气或水煤气代替蜂窝煤后，上述污染物中

明显会降低的是：（填编号）

（3）送入居民家中的天然气或水煤气中常加入一种有臭味的物质（硫醇），

其作用是。

（4）用天然气或水煤气代替蜂窝煤作燃料，除明显改善空气质量外，还具有的优点是（任答两点）。。

63．(2008年三明市)将洁净的铁丝浸入含有Ag(NO3)2和Zn(NO3)2和电镀废水中，一段时间后取出铁丝表面覆盖了一层物质，这层物质是( )

A．Ag、Zn B．Ag C．Zn D．Ag、Fe

64.（2008年眉山市）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（）

A、硬度很大、熔点很高

B、有良好的导电性、传热性

C、是银白色的固体

D、易与酸反应产生氢气

65．（2008年宜昌市）向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，分反应后过滤。以下判断错误的是

A．滤纸上可能含有铜B．滤液中可能含有硫酸亚铁C．滤液中可能含有硫酸铜D．滤纸上可能含有氧化铜

66．（2008年临沂市）质量相同的下列金属，分别加入到足量的稀盐酸中充分反应，放

出氢气最多的是

A．Mg B．Al C．Cu D．Zn

67．(2008年攀枝花市)x、Y、z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表(能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验)。这四种金属的活动性顺序为（）

．W>X>Y>Z D．Y>W>Z>X 68．（2008年苏州市）关于金属物品的使用正确的是

A．铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨

B．铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液

C．铝壶内的水垢用质量分数为18％的热盐酸长时间浸泡

D．校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈

69．（2008年苏州市）下列金属活动性由强至弱的顺序及元素名称、符号均正确的一组是

A．钾K>钙Ca>钠Na>镁Mg B．铝Al>锌Zn>铁Fe>锡Xi

C．铅Pb>铜Cu>贡Hg D．金Au>银Ag>铂pt

70．（2008年肇庆市）某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能；

Y能在X的盐溶液中置换出X。则它们的金属活动顺序为

A．X>Y>(H)>Z B．Y>X>(H)>Z C．X>Z>(H)>Y D．Y>(H)>X> Z 71．（2008年恩施自治州）对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：(1）取

大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。（2）取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是

A.甲>丙>乙

B.丙>乙>甲

C. 甲>乙>丙 D . 丙>甲>乙

72．（2008年贵港市）下列说法正确的是

A．铁在潮湿的空气中容易生锈B．金属的活动性：Zn＞Ag＞Cu C．合金属于纯净物D．铝是地壳中含量最多的元素73．（2008年黄冈市）如图所示是X 、Y、Z三种金属在容器中的反应现象，下列说法

正确的是

A．X 、Y、Z三种金属均发生了置换反应

B．三种金属的活动性顺序是X＞Y＞Z

C．若Z能从金属Y的盐溶液里置换出Y，

则三种金属的活动性顺序是X＞Z＞Y

D．若X为金属镁，则Z可能是铁

74.（2008年黄石市）埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢

A.在干燥、致密的土壤中

B. 在干燥、疏松的土壤中

C. 在潮湿、致密的土壤中

D. 在潮湿、疏松的土壤中

75. （2008年黄石市）某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，可行的方案是（）

A. ①或④

B. ①或②

C. ②或③

D. ③或④

76．（2008年南充市）有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放人稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而Y 不反应；如果把y 和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y 表面有银析出，而z没有变化。根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的是( )

A．X>y>Z B．X>Z>y，C．Z>y >X D．Z>X>y，

77．（2008年南通市）若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是( )

A．Mn + H2SO4 = MnSO4 + H2↑ B．Mg +

MnSO4 = MgSO4 + Mn

C．Fe + MnSO4 = FeSO4 + Mn D．Mn +

CuSO4 = MnSO4 + Cu

78.（2008年山东省）向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量, 下图是反应过程中

某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能

表示

A.消耗铁粉的质量

B.生成硫酸亚铁的质量

C.溶液的总质量D生成氢气的质量

79．(2008年烟台市)印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是( )

(A)溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜

(B)溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜

(C)溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜(D)溶液中一定含FeCl2，固体一定是铁和铜

80. (08福建福州)钛台金是2l世纪的重要材料，工业上制取钛的一个反应是：

TiCl4+2Mg Ti +2MgCl2该反应类型属于 ( )

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.复分解反应

81．世界是物质的．物质义是多样的。从下列物质A．陶瓷B．蛋白质C．石灰石D．金刚石E．纯碱F．煤炭G．氨水H．硝酸铵中，请选择恰当的物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置。

(1)由原子直接构成的物质(▲)

(2)构成人体细胞的基础物质(▲)

(3)蒸馒头时常用来中和发酵产生的酸．又能起发泡作用的物质(▲)

(4)可以中和工厂排放废水中的硫酸．得到一种氮肥的物质(▲)

(5)常用作建筑材料，又可以炼铁、制玻璃等的物质(▲)

(6)溶于水后会使溶液温度明显降低的物质(▲)

(7)我国古代闻名于世的无机非金属材料(▲)

(8)被称之为“工业的粮食”的化石燃料(▲) 82．(2008年烟台市)置换反应是化学反应的基本类型之一。

(1)金属与盐溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来，如铜和硝酸银溶液反应，其化学方程式为。

(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：

C12+2NaBr=2NaCl+Br2 ；I2+Na2S=2NaI+S↓+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2 由此可判断：

①S、C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是。

②下列化学方程式书写错误的是。

(A)C12+2NaI=2NaCl+I2 (B)I2+2KBr=2KI+Br2

(C)Br2+Na2S=2NaBr+S↓(D)C12+K2S==2KCl+S↓

83. （2008年海南省）在CuCl2和MgCl2 的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，所得固体为。

84.（2008年咸宁市）有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：

（1）X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为；（2）举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属(写化学式）；并写出在Z表面有银析出反应的化学方程式。

85.2008年春节期间，我国南方大部分地区都受到冰雪的袭击，请你用所学的化学

知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题：

（1）在这次冰雪灾难中，属于化学变化的是（填序号）。

A.房屋倒塌

B.树木折断

C.冰雪融化

D.铁轨生锈

（2）迎战暴风雪，百万军民上路铲冰除雪，大型铲雪车日夜轰鸣，铲雪车的铲斗是用锰钢制造的，这种锰钢材料属于 （填序号）。

A.无机非金属材

B.金属

C.合成材料

D.复合材料

（3）小明建议向积雪上撒入食盐，目的是 （选填“升高”或“降低”）凝固点，使积雪更快融化。

86.“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会的三大理念。 请你根据学过的知识，全力支持北京奥运。

（1）奥运火炬（见右图）的外壳主要材料轻薄高品质的铝合金材料。工业上制取 金属的方法是：通电分解氧化铝（Al2O3）得到单质铝，同时生成了氧气。请写出 该反应的化学方程式： 。

（2）火炬的外壳用铝合金制作有利于火炬手收藏火炬。其原因是铝在空气中易氧 化而形成一层 ，保护铝制品不被继续腐蚀。外形材料为可循环使用的环保材料，能回收利用。下列图标中属于物质回收标志的是 （填序号）。

（3）采集奥林匹克圣火的唯一方式是利用凹面镜集中阳光来引燃火种。阳光为火种的燃烧提供了 。火炬燃烧时， 能转化为热能和光能。北京奥运火炬所用燃料丙烷(C3H8)属于 （选填“有机物”或“无机物”）。丙烷完全燃烧

只生成水和二氧化碳，其反应的化学方程式为： 。

（4）福娃是2008年奥运会吉祥物，制作它的外部材料是纯羊毛绒，内充无毒的合成纤维。区别它们时可用灼烧的方法，如有烧焦羽毛气味的是 。 87.小红的家庭化学实验室有如下物品：①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉 ④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水○11硫酸铜○12水 请你与小红一起完成如下实验：

(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是(填序号) _________________ (2)若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是______________________ (3)若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式： _____________________________________________________________________________

(4)请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。 我选择的方法是__________；

________我的实验方案是_______________________________________________________

(5)除进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有(举一例)：

______________________________________________________________________________

88.兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R 做如下探究：

（1）将金属R 投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属R 在金属活动性顺序表中排在氢的 （选填“前面”或“后面”）。

（2）为了比较金属R 与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

89.（2008

锈处理吗？请简要写出你的做法。 90．（2008年肇庆市）月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO 还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为： ；用稀盐酸清洗铁钉表面的铁锈（主要成分是Fe2O3），其化学方程式为： ，该反应的反应类型是 反应。 91．（2008年汕头）把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴 到等质量、颗粒大小相同的X 、Y 、Z 三种较活泼金属中，生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示。这三种金属的活动性顺序为 ；假如X 、Y 、Z 都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序为 。 92．（2008年青岛市）人类的生产生活离不开金属，下列三种金属 被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。

（1）金属大规模被使用的先后顺序跟_____________（填序号）选项关系最大。

①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性。

（2）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属 弱的方法（写出所需药品即可）：_____________和___________。

（3）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断： ①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是____________； ②若天平失去平衡，则指针一定偏向放_____________的一边。

93．（200 8年河北省）为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性是依次减弱的，某化学兴趣小组设计了图2所示的四个实验。其中不必进行的是（C）

94．（200 8年河北省）金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。

(1)人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为。

(2)北京奥运会用到多种材料。下列应用中使用金属材料的有(填序号)。

①使用金、银和铜等制作奖牌②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃，，

③使用新型钢材建造“鸟巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜

(3)金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要。保护金属资源的有效途径是(答出两条即可)。95．（2008年汕头）氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的

生

产及废

液的处理

过程：

请回答下

列问题：

(1)步骤②中发生了两个反应：2FeCl3+Fe=3FeCl2和

(2)滤渣的成份有，步骤③中发生反应的化学方程式是

(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是：

。

96. （2008年晋江市）兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究：

（1）将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的（选填“前面”或“后面”）。

（2）为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下（3

97

的混合物。

（2）设计实验：

甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解。于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论。乙同学查阅了溶解性表（如下表），认为甲同学的结论不严密，理由是：。

①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是（选填序号）。

A.密封保存

B.使用前，临时配制

C.禁止使用这种试剂

②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：29．(2008年攀

枝花市)某企业因经营不善而停工，一年多来，许多机械设备上已锈迹斑斑。小强将设备上一枚生

锈的铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式

为： ； 一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式： ； 小强结合学过的化学知识，向留守的管理人员提出了一些防止机械设备进一步锈蚀的建议，请写出一条小强的建议： 。 98．(2008

[提出问题][提出假设]：假设1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行

假设2：所用稀硫酸的浓度太小

假设3：铝片与稀硫酸反应需要加热

[实验设计]：

你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验，

证明假设成立。 有以下实验用品：大小相同的铝片、l0％的稀硫酸、30％的稀硫酸、氯化钠、试管、试

99．（2008年常州市）联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下：

请回答下列问题：

（1）写出设备A 的名称： ；

（2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式：

3）应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是：

（4）铁粉与生石灰都是常用的干燥剂，现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟

是其中的哪一种？请你简述方法和现象：

。 （5）生产上要配制1200g 溶质质量分数为10%的盐酸来测定钢坯中铁的含量，则约需溶质质量分数为40％的浓盐酸（密度以1.2g/mL 计）多少毫升？ 100. （2008年达州市）将一根锃亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铁丝表面出现了红色物质。 （1）写出发生反应的化学方程式 。

（2）由此判断，金属的活动性：Fe Cu 。（用“＞”、“＜”填空） （3）在化学反应中，元素化合价升高的反应物是还原剂，元素化合价降低的反应物是氧化剂。试判断上述反应中，氧化剂是 。

101．(2008年攀枝花市)现有铜与另一种金属的混合物粉末，另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种，现欲测定其组成。 【查阅资料】(1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应且生成+2价的可溶性金属硫酸盐和氢气。 【实验步骤及数据】取该混合物粉末8.0g 放入烧杯中，将140.0g 14.0％的稀硫酸分四

通过计算((1)该混合物粉末中铜的质量分数? (2)该混合物粉末中另一金属为何种金属? (3)第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少?

102．(2008年南京市)京京同学对金属活动性顺序等知识进行了研究。

(1)根据右图中的实验现象判断，稀盐酸里的A

、B 、C 、D

四种金属中，在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属是(填 字

母) 。 (2)将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，乙表面析出红色固体，申没有明显现象。判断甲、乙、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序为 。 (3)查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原．在下列①②中各写一个化学方程式，③中写出还原金屑氧化物的方法。

(4)查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu ，在常温下虽然不能与稀盐

酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：

3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑+4H2O

反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。

用右下图所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO。

①检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放人带有水的烧杯中，若观察到，

则表明该装置的气密性良好。

②按右图所示进行实验：打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管

内的气体，稀硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到，

停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象：

反应停止后，打开弹簧夹，用注射器抽取千燥管内的气体(事先已将注射器内原有的气体推出)，关闭弹簧夹后取下注射器，并抽取一定量的空气观察到气体变为红棕色。

③上述实验完成后，用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是

④下图是NO2气体和空气混合的实验示意图，观察图中A、B、D的表示方法，在C 处画出相应的气体组成的粒子示意图。

⑤在3．84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数。(请写出计算过程) 103、（2008年眉山市）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

(2) 将铝丝插入前应进行的操作是；（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al ＞Fe ＞H ＞Cu的

结论。小华要补充的实验是；

（4）小强同学认为要得到Al ＞Fe ＞H ＞Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是。

104．(2008年泰州市)比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。

现有反应：①Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu；②Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；

⑧Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2；④Br2＋2NaI＝2NaBr+I2。

(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的______反应。再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：—————————————————————————————————————(2)分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是______________。用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为__________________________。105．（2008年徐州市）颗粒达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。实验室制备的方法是：以高纯氮气作保护气，在高温条件下用H2和FeCl2发生置换反应，生成“纳米铁”。请回答以下问题：

（1）写出生成“纳米铁”的化学方程式。（2）反应中需要保护气的原因是。（3）某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中；②将铜片加入到硝酸汞溶液中，铜片上出现银白色物质；③将金属片A加入到溶液B中。根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是；根据实验②的现象得出的结论是；要通过实验③得出铁

和铜的金属活动性顺序，那么，如果B是硫酸铜溶液，则金属A是，如果A是铜，则溶液B是。

106．（2008年盐城市）一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究。请按要求完成下列探究报告。

[实验目的] 测定某生铁样品中单质铁的质量分数。

[资料支撑] 生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。

碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3C等）；硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。

[实验方案] 生铁样品与过量的稀硫酸反应，测定反应前后可称量物质的质量差。[实验过程](1)取一只烧杯，称得其质量为70.4g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g；

(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，

再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g；

(3)静置，称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。

[数据处理] 计算该生铁样品中单质铁的质量分数： [交流讨论]

(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的 盘（选填“左”或“右”）；

(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是 ；

(3)经质检部门精确测定，该样品中铁元素的总含量为95.2%。假设没有与硫酸反应的铁都以Fe3C 形式存在，则样品中Fe3C 的质量分数为 。 107.国家在建造水立方时用了含铁11200吨的钢材，若这些钢材是通过一氧化碳还原氧化铁得到的，则至少需要氧化铁的质量为多少吨？ （反应的化学方程式为：3CO + Fe2O3

2Fe + 3CO2）

108.某课外活动小组，为了检测本地钢铁厂生铁产品质量，在实验室中称取生铁屑样品10.0g ，放入烧杯中，加入一定质量的稀硫酸；加热，使之充分反应（杂质不参加反应）；然后冷却、称量。反应后烧杯中物质的质量比反应前减少了0.34g 。求： ?生铁样品中所含杂质的质量分数。

?生产100t 这种生铁，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿多少t ？

109．（09山东预测题） 水蒸气通过的灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是 CO 是 H2，还有 CO2 和水蒸气等。现利用下图中提供实验装置，证明上述混合气体中有CO 和 H2。（A 中加热装置在图中略去；沸石的作用是防止水暴沸）

回答下列问题：

(1) C 装置用途是________________；

(2) 仪器 E 中需加入的试剂是： _____________________。

(3) 仪器 F 中需加入的试剂是：_________， 其目的是 ______________________。 (4) 装置F 和G 的位置能否颠倒 ___________，理由是______________________。 (5) 能证明混合气中含有 CO 的实验现象是______________ _____。 (6) 小明认为该实验装置的存在一个缺陷，你认为这个缺陷是_________________

110．（）正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO （每套装置限用一次）。

请回答下列问题：

（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→ →尾气处理（填导管接口代号）。

（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明CO 存在

的有关反应的化学方程式是 ， 。

25.(8分)化学小组的同学为验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物，并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计的实验装置如下（注：反应前全套装置中残留的空气及反应后A 瓶内残留的燃烧产物均忽略不计，且各装置均能吸收完全）。

A B C D E

（1）实验步骤有：①称量②再称量③点燃蜡烛，并通入氧气（控制氧气流量）④停止通氧气，使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。则实验步骤的顺序是（填数字序号） ______。

（2）可供选择的试剂有：稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等。则装置C 、D 中所盛放的试剂依次为_________、________；装置E 的作用是__________________________。

（3）为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，反应前、后必须称量装置（填装置序号） _______________的质量。111． 2008年北京奥运会正在向我们走来，奥运火炬“祥云”处处凸现“科技之光”，体现“绿色奥运”理念。

（1）与往届奥运会火炬的混合燃料不同，此次燃料采用丙烷（化学式为C3H8），丙烷燃烧只形成水蒸气和二氧化碳，其火焰是橙色，具有较好的可视性。请写出丙烷在空气中完全燃烧的化

学方程式 ． （2）北京奥运火种采集工作已于2008年3月25日在希腊奥林匹亚进行，用采集的火种“点燃梦想，传递激情”。则作为火种的物质应具有的化学性质是 。目前火炬已经在世界范围内传递，于2008年5月首次到达珠穆朗玛峰峰顶。在那里火炬不容易燃烧，其原因是 。目前，我国的科技人员已成功解决了这一难题。 （3）“绿色奥运”，拒绝兴奋剂。乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂，其化学

式为C20H32O，在乙基雌烯醇中碳、氢、氧三种元素的的质量比为。

112．家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”、“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。

（1）请回想一下自家厨房里的各种炊具、餐具，其中制作材料主要是无机非金属材料的有（举一例）；

（2）现如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有电能、煤气、天然气等。我们在使用天然气等燃料过程中，有时会闻到一些特殊气味，这是加入的乙硫醇的气味，加入乙硫醇的作用是__________________________，如果厨房中闻到浓烈的乙硫醇的特殊气味，下列应急措施可行的是_____________（填写序号）；

A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏

B．轻轻打开门窗通风

C．立即打开抽排油烟机排气，将泄漏出的气体尽快排出室内

（3）大米、面粉的主要成分都是_____________，它和蛋白质等都是人体所必需的营养素。富含蛋白质的食品有____________________；

（4）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，所充入的气体可能是_____________。某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质可能被用作“双吸剂”的是（填写序号）_____________；A．碳粉B．铁粉C．氯化钙D．生石灰

（5）味精是烹制菜肴的调味品，味精的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6～7时鲜味最强；味精的鲜味还与温度有关，其水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠。据此，下列认识正确的是_____________。

A．菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康

B．加入味精时，应避免在酸性或碱性较强的条件下使用

C．研究问题的一种有效方法是通过实验

113．随意丢弃的废旧电池会造成环境污染，废旧电池中的许

多物质是可以回收利用的。请根据废旧电池中的物质（如右

图所示），选用适当物质用化学式填空。

（1）金属活动性相对较强的金属是；

（2）在实验室制取氧气的反应中用作催化剂的是；

（3）用作氮肥的是；

（4）用碳棒做电极主要利用了石墨的_____________性。

114．某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：

ⅠⅡⅢⅣ

①观察到纸花的颜色变化是：

Ⅰ纸花为红；Ⅱ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ。

②）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？

。

③该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）

。

④（写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：。

115．实验室可以选用下图所示的装置制取二氧化碳气体(混有氯化氢和水蒸气)和进行有关实验。请回答：

(1)写出制取二氧化碳的化学方程式：。

(2)如果要证明所得的气体中混有氯化氢气体，应把A装置与E装置连接，E装置中观察到的现象是，写出有关反应的化学方程式：。

(3)如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外还应选用上述装置中的(填装置序号)。

(4)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接的顺序是，其中B装置中浓硫酸的作用是。

一年级语文下册《第六单元综合测试卷》

第六单元综合测试卷 一、基jī础chǔ知zhī识shí。（65分） 1.给下列的字选择正确的音节打上“√”。（6分） 2.读dú句jù子zǐ，写xiě词cí语yǔ。（10分） yú duǒ duǒ měi （1 ）小儿游过泛起丽的水花。 cǎi jiā biā n （2）我们一起去 花，你入我们这吧。 tái lià ng （3 ）舞上的灯了。 3.给ɡěi 下xià列 liè 的de字zì各ɡè组zǔ 三sā n 个ɡè词cí语yǔ。（ 9分）

4.把b ǎ能n én ɡ组z ǔ成ch én ɡ词c í 语y ǔ 的de 字z ì连li án 起q ǐ来l ái 。（10分） 5.把b ǎ下xi à列li è有y ǒu 关ɡu ān 夏xi à天ti ān 的de 词c í 语y ǔ送s òn ɡ回hu í家ji ā 。（填ti án 序x ù号h ào ）（8分） _____________________ ：_______________ ：______________________ 6.仿f ǎn ɡ照zh ào 例l ì 子z ǐ写xi ě句j ù 子z ǐ 。（8分） 例：：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 （1）小鱼在游。 小鱼在___________________游。 小鱼在________________________游。 （2）小马在跑。 小马在________________跑。 小马在__________________________跑。 7.给ɡěi 下xi à列li è句j ù 子z ǐ加ji ā上sh àn ɡ标bi āo 点di ǎn 。（10分） 用y òn ɡ品p ǐn ： 星x īn ɡ空k ōn ɡ ： 食sh í物w ù：

一年级下册语文第六单元练习题

一年级下册语文第六单元练习题 一、读拼音，写词语。 Wén zì xiāng xìn hé hǎo péng yǒu yuè liang kuài lè dé dào Shén me dōng guā fā xiàn yàng zi hěn hǎo shuǎi kāi fāng xiàng huī sè cóng qián dù pí nà biān nǎ li bié rén dào qí qǐng kè yí díng jiā rén zhè gè chī fàn lì zhèng jǐ cì shuō huà jiā fǎ yáng jiǎo huà huà hā hā dà xiào 二、仿写句子。 1. 看见在。 2. 看见在。 3. 爱吃。 4. 爱吃。 5. 一会儿一会儿。 6.鸭子爱吃，兔子爱吃，爱吃。 三、按原文填空 解落，能开，尺浪，竿斜。 一、选字填空。 那哪 1. 你去（）里？ 2.（）是我们的学校。 以已 1. 你（）经是一年级的学生了。 2.（）前，你家住在哪里？ 怎么什么 1. 你的书包里有（），（）那么重？ 2.你（）不

去上学？ 第六单元小练习（二）姓名： 一、比一比，再组词。 和（）香（）瓜（）亮（）甩（）向（）灭（） 禾（）相（）爪（）几（）用（）同（）灰（） 现（）请（）定（）吃（）这（）哈（）力（） 见（）清（）家（）气（）送（）吹（）立（） 二、连一连。 一位小猫漂亮的尾巴 两条翅膀又粗又大的笑了 一只老人满意地看着 一对小桥仔细地叫着 一座尾巴高兴地房子 三、读短文，填空。 秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。

人教版一年级上册数学第六单元测试题带答案

一年级上学期数学第六单元测试题 时间:40分钟 满分:100分 一、我w ǒ会hu ì看k àn 图t ú写xi ě数sh ù .（12分） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我w ǒ会hu ì填ti án .（24分） 1. 2.一个加数是10，另一个加数是7，和是（ ）. 3.被减数是16，减数是4，差是（ ）. 4.按要求填空. 19 10 12 17 7 13 9 4 15 （1）上面一共有（ ）个数.最大的数是（ ），最小的数是（ ）. （2）从左数，第三个数是（ ）；从右数，第四个数是（ ），它们相差（ ）. （3）把这些数按从大到小排列起来. ________＞________＞________＞________＞________＞________＞________＞________＞________ 三、猜c āi 一y ì猜c āi ，我w ǒ们men 是sh ì几j ǐ？（12分） 1.我有2个十.（ ） 2.我是由1个十和8个一组成的.（ ） 3.我是13和15中间的数.（ ） 4.我个位上的数是6，十位上的数是1.（ ） 四、在z ài ____里l ǐ填ti án 上sh àng “＞”“＜”或hu ò “＝”（12分） 13-10____10 20____8+10 12+2____19-4 2+10____12 15-3____8 11+2____12+1 五、看k àn 谁shu í跑p ǎo 得d é快ku ài .（15分） 1.

2. 3. 六、我w ǒ会hu ì看k àn 图t ú列li è算su àn 式sh ì.（12分） 1. ？块 ________ ________ ________=________（块） 2. ________+________=________（朵） ________-________=________（朵） ________+________=________（朵） ________-________=________（朵） 七、我w ǒ会hu ì做zu ò .（13分） 1． 要送给幼儿园的小朋友18面，他们做的够吗？（在正确的答案旁边画“√”）（6分） 够________ 不够________ 2.一本故事书，小明第一天看到第9页，第二天看到第18页.小明第二天看了几页？（7分）

一年级数学下册第六单元第1课时

认识人民币 教学内容：认识人民币第一课时 教材分析： 通过窗口的学习,认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率关系。 教学目标 结合现实情境，在整理人民币的过程中认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率关系。 教学重点 认识各种面值的人民币。 教学难点 掌握元、角、分之间的进率关系。 课前准备：多媒体、教具 教学过程 一、自主学习（约8分钟） （一）目标：复习100以内的两位数加减法。 预习认识人民币。 （二）要求：经过课前预习，哪些知识已经明白，还有哪些知识存在问题，带着问题进入课堂。 （三）练习 1.76-30= 54+7= 100-90= 45-30= 59-8= 24-9= 37+20= 25+9= 2.课前预习：请认真预习课本36-37页的内容。 通过预习，我知道了： 4.导课。 二、合作探究（约15分钟） 1.目标：①经过合作探究，对人民币有所认识。 ②通过探究，提高自己的探究能力、与他人合作能力及语言表达能力。 2.要求：①拿出准备好的学具，先仔细观察并认识面值想一想推算出人民币间的进率。 ②小组确定学习标准。小组长进行任务分工后，共同对人民币进行认识。 ③每位同学先说一说自己手中人民币的面值，再说一说他们之间的关系。（小组内

从1号开始按顺时针顺序发言）。 ④把得出的结果板书。 3.汇报。（教师随机确定） 汇报顺序：我们是按什么标准确定人民币之间的关系的？ (一)、从生活出发，创设情境，引入新课： 1、师生谈话： 教师出示一件物品，吸引学生的注意力：一个小猪的储蓄罐 教师：你们知道这是什么吗？（教师出示小猪） 学生：小猪储蓄罐 教师：看到储蓄罐你会想到什么？ 你们有储蓄罐吗？他有什么作用呢？当你把自己的零花钱慢慢变多的时候，你打算怎样用他们呢？ 教师：那你知道买这个要多少钱呢？ 学生猜价钱，教师引导，加深对数的大小的体会，同时感受“区间套”的逐步逼近的思想方法。“你猜得贵了，便宜了……” 学生猜到后，让他们看储蓄罐上的标签：18元 2、学生说话 教师：刚才小朋友说到的钱，就是我们国家发行的法定货币----人民币（课件出示：人民币） 教师：在日常的生活中，你见过或者用过哪些人民币？ 学生自由说。 （二）、认识人民币 1、介绍 教师：在这个信封里有一套人民币，现在请你们小组合作，互相介绍自己认识的人民币，说一说他的特征。 （学生在小组内介绍，认识不同面值的人民币，教师参与） 2、整体认识 课件展示，认识所有的人民币：（分两个层次） l两个1元有什么不同？（区别纸币和硬币） l先展示旧的人民币，在出现新的人民币（区别新旧版）

人教版数学一年级上册第六单元测试卷(含答案)

人教版数学一年级上学期 第六单元测试 时间:90分钟满分:100分 一、填空。（28分,第10小题4分其余每空1分） 1、1 个十和 6 个一组成的数是( )；9 个一和 1 个十组 成的数是( )。 2、在15这个数中,个位上的数是（）,表示（）个（）,十位上的数是（）,表示（）个（）。 3、18的前一个数是（）,后一个数是（）。 4、两个加数都是10,和是（）；被减数是18,减数是5,差是（）。 5、15前面的一个数是( ),( )后面的一个数是17。 6、17和19中间的数是（）,比15大比17小的数是（）。 7、一个加数是8,另一个甲数是10,和是（） 8、最大的一位数是（）,最小的两位数是（）,它们的和是（）,差是（）。 9、看图写数： （）（）（）

10、16后面的第四个数是（）。 二、判断。（5分） 1、比14多1的数是13 。（） 2、右边起第一位是十位。（） 3、11的两个1的含义一样。（） 4、十位上1,个位上是2的数是12。（） 5、被减数是16,减数是 2,差是8。（） 三、选择。（5分） 1、“18”的正确读法是( )。 ①一八②十八③八十 2、比13多2的数是（）。 ①11 ②12 ③15 3、在 8 和 13 之间有( )个数。 ①3②4③5 4、16中的6表示（）。 ①6个一②6个十③6个六 5、17 后面的第三个数是( )。 ①18 ②19③20 四、计算。（42分）

1、直接写得数。（8分） 10－3＝ 8－2＝ 2＋7＋0＝ 8－4－3＝ 5＋4＝ 2＋5＝ 2＋4＋3＝ 7－3－2＝ 9－0＝ 10－6＝ 9－7－0＝ 8－6＋7＝ 4＋3＝ 7＋3＝ 4＋5－3＝ 4－0＋3＝ 2、在○里填上“＋”或“－”。（6分） 10 ○4＝14 16 ○2＝14 18 ○8＝10 14 ○2＝16 13 ○2＝11 14 ○3＝17 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分） 19○16 10+6○16 17-7○8 17-6○12 13+3○17-5 10+4○11 4、在（）里填上适当的数。（10分） 7+( )=17 10+( )=12 ( )-6=12 19-（）=9 （）+5=18（）+8=10 15-（）=10 6+（）=20 （）- 4 =12 （）-10=3 5、看图列式计算。（12分） （1）（2）

一年级数学下学期第六单元练习题

第六单元练习题 一、计算。 12＋6＝29－7＝33＋2＝3＋40＝15＋4＝23＋5＝37＋1＝29－3＝38－3＝15－4＝18－2＝30＋8＝43＋1＝86＋2＝70＋3＝30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝20－1＝40＋6＝62＋7＝89－5＝63＋3＝34－2＝50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 32＋4＝26－5＝84＋4＝35－10＝71＋9＝43＋5＝87＋10＝39－3= 48－30= 95－40= 81－2＝60＋8＝39＋10＝76＋10＝70＋30＝19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87－9= 83－8= 19+6= 75+5= 36+6= 47+9= 二、填空 （1）80连续减8，写出每次减得的差。 80 72 （2）60连续减6，写出每次减得的差。 60 54 （3）10连续加10，写出每次加得的和。 10 20 （4）40连续加4，写出每次加得的和。 40 44 三、解决问题。 1、 拔了5020个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？ □○□=□（） 2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？ □○□=□（） 3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人? □○□=□（） 4、一年级有52名同学，准备乘两辆车去公园，一辆车上已经坐了30名同学，另一辆车要坐多少人？ □○□=□（） 5、兰兰有8元钱，买一本画册12元，兰兰还差多少钱？ □○□=□（） 6、学校田径运动队，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？ □○□=□（） 7、小红剪五角星，第一次剪了10个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？ □○□=□（） 8、一年级一班有24个男同学，20个女同学．一年级一班一共有多少个同学？女同学比男同学少几个？ □○□=□（）□○□=□（）

第六单元测试题1

2019—2020学年度下期 八年级第六单元测试题 (满分150 分，考试时间 120 分钟) 一、基础知识积累与运用（30分） 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( B )（3分） A 、鯈．鱼（ti áo ） 濠．梁（h áo ） 鲲．（k ūn ） 选贤举能 B 、佳肴．（y áo ） 骈．死（pi án ） 槽枥．（l ì） 教学相长 C 、食．马者（s ì） 外见．（xi àn ） 执策．（ch è） 讲信修睦 D 、挂罥．（ju ān ） 塘坳．（ào ） 翩． 翩（pi ān ） 两鬓苍苍 2.下列词语书写无误的一项是（ A ）（3分） A 、草长莺飞 五彩斑斓 人情世故 风云变幻 B 、 不知所措 张灯结彩 川流不息 相辅相承 C 、 踱来踱去 大彻大悟 多多亦善 如丝如缕 D 、 厉厉在目 叹为观止 衰草连天 震耳欲聋 3.下列句子中加点成语运用不当的一项是（ A ）（3分） A 、今天妈妈过生日，大表哥和二表哥纷至沓来．．．．，加上我们自己一家人，一起去吃火锅。 B 、怕就怕为了面子，牵强附会，诡辩却无法自圆其说．．．．。 C 、 一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然．．．． ，面对压力，我们每个人的反应完全不同。 D 、 清政府的腐败无能，致使偌大个中国分崩离析．．．．，四分五裂。 4.给下列句子排序最合理的 一项是( C ）（3分） ①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。 ②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。 ③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。 ④没有尘埃,地球表面将会热得不得了。 ⑤云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地 削弱了太阳的威势。 A 、 ④③②①⑤ B 、 ④⑤②③① C 、④②③①⑤ D 、 ③④②①⑤ 5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分） 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_ 惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发__；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天__明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟__；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 6.名著阅读。（6分） ⑴“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”出自苏联作家__尼古拉.奥斯特洛夫斯基__的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，小说的主人公是___保尔.柯察金___（2分） ⑵班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算以保尔的事迹做例子，请你依据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。（4分） 示例：为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。 例：为了保证工期，缺衣少食的保尔带领队员起早贪黑地抢修铁路，甚至身患重病也不休息。 7.综合性实践活动 (8 分) 2019年12月初开始，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。在除夕的前几天，身处武汉周边的小明一家人对于年夜饭有了不同的争论。小明的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一起吃的，这是老传统了，亲情不能淡漠；小明的妈妈说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小明的爸爸说，我觉得年夜饭就家里人一起吃算了，互相拜年可以改为通过网络或者其他平台来进行，心意到了最重要。 (1)如果你是材料中的小明，在场的你怎么让家人不同的意见达成一致，使全家能开开心心过好这个年呢？(40字以内)(4分) 言之有理皆可 (2)某校八年级(1)班该不该吃这年夜饭和拜年的问题产生了不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？(70字以内)(4分) 正方：我方认为，年夜饭是中华民族几千年来的老传统了，自然应该吃，况且吃年夜饭的是一 家人，疫情再严重，一家人吃吃年夜饭是没问题的。这也是亲情的需要。至于说拜年，这是年年春 节时亲戚间的礼仪，不拜，亲戚们会有想法的，不坚守礼仪，恐怕不太好。 反方：言之有理皆可 二、古诗文理解与阅读（25分） 8.古诗文默写填空（10分） ⑴求之不得，__寤寐思服___。 （《诗经?关雎》） ⑵溯洄从之，__道阻且长__。溯游从之，宛在水中央 （《诗经?蒹葭》） ⑶此地一为别，__孤蓬万里征_。 （李白《送友人》） ⑷_万籁此都寂_ ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》） ⑸_手把文书口称敕__，回车叱牛牵向北 （白居易《卖炭翁》） ⑹谁见幽人独往来，__缥缈孤鸿影__（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》） ⑺杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民、甘为理想献身的崇高品质的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足__! ⑻《北冥有鱼》中，作者描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所

人教版七年级上册英语第六单元第一课时教案设计

Unit6 Do you like bananas? SectionA period one Teaching aims: 1.knowledge objects (1)Function:Let the Ss know how to talk about their likes and dislikes. Learn some new words ab out food. (2)Keyvocabulary:hamburgers,tomatoes,oranges,ice-cream,salad,bananas strawberries,pears,milk,bread (3)Target language: ①—I like bananas.Do you like bananas? —Yes,I do./No,I don’t. ②—I don’t like salad. Do you like salad? —Yes, I do./No,I don’t. ③—Does he/she like hamburgers? —Yes,he/she does.He/She likes… No,he/she doesn’t.He/She doesn’t like (4)Structure: The countable nouns and uncountable nouns. 2.Ability objects: To learn to talk about likes and dislikes. 3.Moral objects: Learn to care about others. Teaching key points:new words;sentence patterns

人教版一年级上册数学《第六单元检测卷》含答案

精品数学单元测试卷 一、wǒhuìtián 我会填。 1.4个一和1个十合起来是( )；20里面有( )个十。 2．在计数器上从右起，第一位是( )位，第二位是( )位。 20 17 12 15 4．和17相邻的两个数是( )和( )。 5．被减数是18，减数是5，差是( )；一个加数是6，另一个加数是11，和是( )。 6． 写作: 写作: 写作: 读作: 读作: 读作: 7．如图，个位上是( )，表示( )个一；十位上是( )，表示( )个( )。这个数是( )，读作( )。 二、zài Iǐ tián shàng huò 在”( )"里填上“+"或” -”。 15( )5=10 12( )2=14 16( )1=15 3( )10=13 12( )4=16 19( )9=10 11( )3=14 17( )2=19 18( )5=13 14( )4=10 三、měi gèfáng jiān zhùzhe yìzhīxiǎo dòng wù 每个房间住着一只小动物。

1．住第( )号房间，住第( )号房间。 2．住第( )号房间，住第( )号房间。 3．住第( )号房间，住第( )号房间。 4.2号房间和8号房间之间住着( )只小动物。和之间隔了( )只小动物。 四、Zài( ) zhōng tián shàng zhèng quède shù 在中填上正确的数。 18-( )=8 ( )+4 =15 ( )+10 =11 16-( )=6 10+( )=17 ( )-2 =14 ( )-5=10 3+( )=18 五、Zài lǐtián shàng huò 在( )里填上”>““<“或”=“。 20( )19 10( )16 16( )0+16 11( )12-12 19( )11+7 18-8( ) 10 9( ) 13-3 10+4( )15 10+3( )5+14 19-5( )2+16 六、zhíjiēxiěchūdéshù 直接写出得数。 14 -10= 13+3=

第六单元练习题

第六单元练习题 、我是拼写小冠军。 Xu e ru o sh an lu on d an qi e tu i c i sh e n c a y i y i ()()()()() C ixi o ng ju e q1r O u in hu a ng mi u ju e k o u b u t 1 ()()()()() G u g e t ang ru o xi ao s a li on d a o b u k e s i y i ()()()()() 、按要求写词语。 1、写近义词。 、补全成语，再根据意思选择正确的成语写在括号 里 )口不提 )无不克 机智-( ) 商议-( ) 诚意-( ) 胆怯-( ) 抵御-( ) 记录-( ) 推荐-( ) 能耐-( ) 迎接-( ) 削弱-( ) 雄壮-( ) 逼迫-( ) 表演-( ) 放弃-( ) 同伴-( ) 仇人-( ) 表演-( ) 也许-( ) 残杀-( ) 荒谬-( ) 等待-( ) 激烈-( ) 提放-( ) 遥望-( ) 波澜-( ) 佩服-( ) 习惯-( ) 惦记-( ) 搏斗-( ) 消灭-( ) 疯狂-( ) 不遗余力-( ) 理直气壮-( ) 2、写反义 词。胆怯-( ) 进攻-( ) 拒绝-( ) 削弱-( ) 反抗-( ) 紧张-( ) 激烈-( ) 惦记-( ) 潇洒-( ) 残缺-( )

荒谬-( ) 愚蠢-( ) 消灭-( ) 放弃-( ) 后退-( ) 冷冰冰-( ) 硬邦邦 -( ) 赤手空拳- ( )波涛汹涌-( ) 负()请罪 理()气壮 ( ()池之会 机智勇() ( 1、 理由充分，说话有气势。 2、 攻城夺池，没有拿不下来的。 3、 团结一致，共同努力。 4、 向人认错赔罪。 5、 形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到 四、根据课文内容，回答下列问题。 1、《将相和》中的 _________ 、 _________ 这两个小故事是第三个小故事 ___________ 的起因 2、 《赤壁之战》一文中前后形势发生变化的原因是 _______________________________________ 3、 《老人与海》一文中老渔夫是怎样与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的？ 4、 《奴隶英雄》一文的体裁属于 ____________ 。讲的是 ____________________ 的故事，揭露 了 _______________________________ ，歌颂了 ________________________________________ 。 5、 本单元，我们又认识了几位著名的历史人物，如“足智多谋，善于思考的诸葛亮” ，请你 也评价以下几位人物。 的廉颇； 的周瑜； 的曹操； 的周瑜； 的老渔夫； 的斯巴达克。 6、 _____ 我们俩闹不和，就会 ______ 赵国的力量，秦国必将乘机来 __________________ 。 7、 隔江炮响， _________ 齐到，但见三江面上， _______________ ，一派通红， __________ 。 8、 然后轰隆一声落到水里， _________ 老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼 _____________ ， 银白色的肚皮翻到水面上来，他终于死了。 五、判断下列句子字应该读出哪种语气，把表示语气的词语写在后面的括号里。 欣喜吃惊傲慢漠不关心亲切胆怯悲哀得意急切质问醒悟 1、 贵妇人：要用武器大才好看呢。 （ ） 2、 斯巴达克：弟兄们，你们是从哪儿来的？ （ ） 3、 奴隶甲：我们都是在打仗的时候被俘虏的。 （ ） 4、 斯巴达克：奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！ （ ） 六、 体会下列句子所表达的思想感情。 同心( )力 完( )归赵 无价( )宝 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

【人教版】数学一年级上册第六单元测试题附答案

第6单元综合测试 时间:40分钟满分:100分 一、按要求写数。 1.看图写数。（4分） （）（）（）（）2.填一填，比一比。（6分） □○□□○□ 二、填一填。（每空1分，共21分） 1. 2.16是由（）个十和（）个一组成的。 3.1个十和9个一合起来的数是（）。 4.14前面的一个数是（），后面的一个数是（）. 5.15和17中间的一个数是（）。 6.和10相邻的两个数分别是（）和（）。 7.两个加数都是9，和是（）；被减数是16，减数是4，差是（）。 三、连一连。 1.（10分） 18 二十 1个十和8个一 20 十五 1个十和3个一

13 十八 2个十 15 十二 1个十和5个一 12 十三 1个十和2个一 2.把小动物送回家。（6分） 四、计算。（共28分） 1.看谁算的又对又快。（8分） 10＋4＝ 17－5＝ 13－3＝ 20－10＝10＋8＝ 4＋12＝ 15－10＝ 15＋4＝2.算一算，比一比。（6分） 14－10○6 13＋3○17 13＋2○15 12＋2○12－2 16－4○16 15－3○15－10 3.按要求写算式。（6分） 4.填表。（8分）

五、看图列式计算。（共12分） 1.□○□＝□（根） 2.□○□＝□（个） 3.□○□＝□（个） 4.□－□－□＝□（个） 六、解决问题。（共13分） 1.一共钓了几条鱼？（3分） □＋□＝□（条） 2.（3分）

□○□＝□（条） 3. 小丽和小宇之间有几人? 4.小贝看一本故事书，星期日他从第6页看到第18页（第18页已经看完了），小贝星期日看了多少页？（4分）

五年级上册第六单元第1课时教案

Unit 6 In a nature park 第一课时课型对话课 教学目标 1 请同学们掌握四会单词river forest lake 词组go to the forest go boating 2 掌握四会句型Is there a river in the forest? 答语Yes, there is./No ,there isn’t. 3 了解单词boat 和复数boats 4 通过学习本课请同学们自己总结出本课一般疑问句的复数句型。 教学准备:教师准备教学过程中所需要的图片、课件，以及本课时的单词卡； 教学流程设计 （一）定向导学 1、预习 （1）Let’s try 播放Let’s try 部分的录音，请学生做出正确判断。 学生进行两人小组练习，完成Talk and match 部分说说连连的活动 （二）自主学习（Let's talk） 1、出示自学提纲，明确学习要求。 A:自读对话，找出自己不会的单词并用“横线”圈出。用“三角”画出重点句式。 B 小组内翻译对话讲解不懂得。 C:分角色大声跟读课文 2、布置学生自学。 3、学生自学，教师巡视指导。 （三）合作交流 1、布置学生分小组合作学习。 每个同学大声读一次课文，其他同学纠正错误。 2、模仿课文自编对话组内交流。 （四）达标训练 1 Let’s go to the forest. 2 Let’s go to the school. 3 Let’s go to the classroom. 4 Let’s go to the zoo. （五）巩固拓展 1 There be 句式单数变复数。 2 There be 句式的各种变法，以及易错的点。 六小结 1、指名学生小结知识点。 学会了“Is there a river in the forest？No,therre isn’t.”的用法。 2、教师总结学生学习情况。 七堂清检测 1 There is a hill beside the river.(改为一般疑问句） 2 Is there a hill beside the river?(作出否定回答 3 There is a hill beside the river.改为否定句 4 There are some hills beside the river. 改为一般疑问句 5 There is a river .(改为复数）

人教版一年级上册数学第六单元测试卷含答案

第⑥单元测试卷 一、填一填 1.个位上是2，十位上是1，这个数是________。 2.按规律填数 （1）________、________、18、17、________、________。 （2）________、________、10、11、________、________、14。 （3）0、3、6、________、________。 （4）18、________、________、________、10、________、________。 （5）9、11、13、________、________、________。 （6）1、________、________、________、9、________。 3.一个数，从右边起，第六位是________位，第八位是________位。 4.在○里填上正确的数． 5.20里面有________个十和________个一． 6.16是由________个十和________个一组成的；由8 个一组成的数是________。 7.比12少2的数是________，比12多5的数是________。 8.2个十是________；16里面有________个十和________个一；和13相邻的数是________和________。 9.与10相邻的数是________和________。 10.把下面的数量关系式填写完整． 妈妈比小明大28岁． ________的年龄－________的年龄=28岁 11.住在________号房。住在________号房。 住在________号房。 住在________号房。

一年级语文上册第六单元《第六单元综合测试卷》练习题

第六单元综合测试卷 ) 一、基j ī础ch ǔ百b ǎi 花hu ā园yu án 。(67分) 1．给ɡěi 下xi à列li a字z ì选xu ǎn 择z ?正zh an ɡ确qu a的de 音y īn 节ji ?。(12分) 影y íng( ) 短du ǎn( ) 青q īng( ) y ǐng( ) d ǎn( ) q īn( ) 雨y ǔ( ) 你 l ǐ( ) 有y ǒu( ) y ǚ( ) n ǐ ( ) y ?u( ) 2．看拼音，写词语。(6分) N ǐ m ?n ch áng ji āng h ?u mi àn y ǐ h ?u 江 面 3．我w ǒ会hu ì归ɡu ī类l ai 。(7分) 从 下 十 个 比 又 巴 4．好h ǎo 朋p ?n ɡ友y ǒu ，手sh ǒu 牵qi ān 手sh ǒu 。(12分) （1）黄 白 绿 红

天鹅 花 牛 草 （2） 5.我w ǒ会hu ì写xi ě下xi à面mi àn 字z ì的de 反f ǎn 义y ì词c í。(8分 ) 6.我w ǒ会hu ì照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ写xi ě量li àn ɡ词c í。（5分） 一（只）小鸟 一（ ）鱼 一（ ）花伞 一（ ）树 一（ ）花 一（ ）树叶 7．连li án 词c í成ch ?n ɡ句j ù 。（9分） （1）. （2） （3） 8．我w ǒ能n ?n ɡ把b ǎ古ɡǔ诗sh ī补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。(8分) 古朗月行

小时不识（ ），呼作（ ）玉盘。 （ ）疑瑶台镜，飞在青（ ）端。 二、阅读（15分） （一）课内阅读。（7分） 影子（节选） 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 1. 找出文中的一组反义词。（4分） （ ）——（ ） 2. 句子模范秀。（2分） 例：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 像 。 3.为什么说影子像一条小黑狗？（1分） （二）读d ú儿?r 歌ɡē，做zu ?习x í题t í。(8分) 秋qi ū天ti ān 到d ào ，秋qi ū天ti ān 到d ào ， 地d ì里l ǐ的de 蔬sh ū菜c ài 长zh ǎn ɡ得d ?好h ǎo ， 冬d ōn ɡ瓜ɡu ā披p ī白b ái 纱sh ā， 茄qi ?子z ǐ穿chu ān 紫z ǐ袍p áo ， 白b ái 菜c ài 一y ì片pi àn 绿l ǜ油y ?u 油y ?u ， 又y ?u 红h ?n ɡ又y ?u 绿l ǜ是sh ì辣l à椒ji āo 。 1．选一选。(填序号)(4分) ①冬瓜 ②茄子 ③白菜 ④辣椒 绿油油 ____披白纱 ____穿紫袍 ____又红又绿 2．你喜欢吃的蔬菜是什么？为什么喜欢？(4分) _______________________________________________________

人教版数学一年级上册《第六单元测试题》(含答案)

人教版数学一年级上册 第六单元测试及答案 一、填空. 1．看图写数. (1)（）(2)（）(3)（） 2.20里面有( )个十. 3．在算式15 -2=13中，15是( )数，2是( )数，13是( ). 4．在算式11+6=17中，加数是( )和( )，和是( ). 5．与19相邻的两个数是( )和( ). 6．两个加数都是5，和是( )；被减数是17，减数是3，差是( ). 7. 15后面连续的三个数是( )、( )和( ). 8．将数字卡片按从小到大的顺序排列. ____<____<____<____<____ 二、判断.（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 19读作一九.( ) 2. 11中的两个“1”表示的意义相同.( ) 3. 13比3多10.( ) 4. 3个一和1个十组成31.( ) 5. 12后面第5个数是15.( ) 一、选择.（将正确答案的序号填在括号里）

1．十五写作( ). A.105 B.50 C.15 2. 10后面第3个数是( ). A.7 B.13 C.12 3．个位上是8，十位上是1的数是( ). A.81 B.108 C.18 4．与13相邻的两个数是( ). A.12和14 B.11和12 C.14和15 5．如图计数器上的数读作( ). A.一四 B.四一 C.十四 6. 19前面第4个数是( ). A.14 B.15 C.16 四、画一画. 1．画□，和○同样多. ○○○○○○○○○○○ ____________________________________________ 2．画△，比☆少1个. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第六单元教案

21、太阳 教学目标： 1．学习课文，激发学生探索自然科学的兴趣。 2．学习常识性课文的读法；根据太阳的特点、太阳与人类的关系这两方面所介绍的一些有关太阳的知识填空，并据此分段，写出段意。 3．联系课文内容说说重点句段的意思和句与句之间的关系。 4．学习生字、理解新词 教学重点难点： 1．了解一些有关太阳的知识，懂得太阳与人类的关系。 2．了解阅读常识性课文的方法。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 在以前的练习中，我们已学过说明文，这节课我们又要学一篇说明文，这篇文章向我们介绍什么呢？ 板书课题：20、太阳齐读课题。 二、检查预习，理清脉络。 1、过渡：昨天我们通过预习，知道了本课是一篇常识性的课文。那么课文是从几方面向我们介绍有关太阳的？ 2、各自朗读课文，交流板书： 特点 与人类的关系 3、给课文分段。 三、导学 （一）学习课文第一段，把握太阳的特点。 1、指名分节读1-3节，说说太阳有哪些特点。 2、交流板书： 远 特点大 热 3、自由朗读，找出有关描写的语句体会文章如何把太阳的这些特点写具体、写生动的，同桌讨论。 4、交流，读句。 远：传说引入，数据，比较，假设，反问。 （课文开头以“后羿射日”的神话传说引出了太阳究竟离我们多远这个问题。再以“其实”一词为过渡指出太阳离我们的实际距离是1.5亿公里，然后运用比较的方法说明：到太阳上去，步行需要3500年，坐飞机需要20几年，最后得出结论“箭哪能射得到呢？”从中使我们感受到太阳与地球的距离真是太远了。 大：比较，数据，比喻 （先说人们觉得太阳不大，而实际上却大得很，与地球相比，“要130万个地球才能抵得上一个太阳”，最后解释为什么看上去“只有一个盘子那么大”，那是因为太阳离地球太远了。）热：数据 （“大火球”这一比喻把太阳的形状及会发光、发热的特点都反映出来了。接着讲表面温度有6000度。课文用“钢铁碰到它，也会变成汽”来说明6000度的温度有多高。再讲中心温度，

人教版数学一年级上册《第六单元测试卷》(带答案)

人教版一年级上册第六单元测试卷 一、直接写得数。 12＋4＝17－3＝2＋16＝ 19－9＝15－4＝5＋10＝ 14－4＝13－0＝5＋8＋5＝ 14－10＋2＝19－5－3＝11＋5＋2＝ 二、填一填。 1．看图写数。 2．19 里面有( )个十和( )个一，再加1 个一就是( )。3．11 十位上的“1”表示1 个( )，个位上的“1”表示1 个( )。4．从8 开始往后数，第6 个数是( )。 5．按规律填一填。 (1) (2) 5 15 20 6．17 和20 之间有( )个数。 7．比10 多2 的数是( )，比17 少3 的数是( )。 8.

从左边数，排第( )，排第( )。一共有( )只。 三、连一连。 四、在里填上适当的数。 ＋5＝15 12＋＝14 ＋3＝8 ＋10＝19 2＋8＋＝15 16－6＋＝12 五、在○里填上“>”“<”或“＝”。 10＋4○12 10＋8○18 15－10○6 7＋10○16 12－2＋3○15 10＋5＋2○20 六、猜猜我是谁。 ( )

( ) ( ) ( ) 七、看图列式计算。 1. □○□＝□(支) 2. □○□＝□(个) 3. □○□＝□(个) 4. □○□＝□(条)

八、我会解答。 1．搬走了多少盆花？ □○□＝□(盆) 2．房子里有几只小兔？ □○□＝□(只) 3．浩轩今天读了几页？ 4．丽丽和宁宁之间有几人？ 5．一共有多少个足球？

参考答案 一、16 14 18 10 11 15 10 13 18 6 11 18 二、1.20 14 5 2.1 9 20 3.十一 4．13 5.(1)14 16 18 20 (2)10 25 6．2 7.12 14 8.7 11 8 四、10 2 5 9 5 2 五、> ＝< > ＜＜ 六、16 20 14 17 七、1.14＋4＝18 或 4＋14＝ 18 2．17－5＝12 3．10＋5＝15 或 5＋10＝15 4．15－4＝11 八、1.16－6＝ 10 2．17－5＝ 12 3．思路分析：从第 10 页读到第 19 页，读的页数既包括第 10 页，也包括第 19 页，可以画图表示： 由图可知，浩轩今天读了 19－10＋1＝10(页)。 解答：19－10＋1＝10(页) 4．16－5－1＝10(人) 5．11＋5＝16(个)或 5＋11＝16(个)

一年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习 一、在正确的读音后面画“√”。 雪．花(xuěxüě）颜．色(yiáｎyán) 感．谢(gǎｎgěn)枝头．(tou tóu) 二、读句子,写字词。 三、给下面的字加偏旁,变成一个新字,再组词。

四、在括号里写出下面句中加点词的反义词。 1.这件衣服穿在他身上太紧．了。 ( ) 2. 小燕子有一身乌黑．的羽毛。( ) 3.你家的书可多．啊! ( ) 五、词语积累。 1.在括号里填上合适的词。 ( )的小草( )的雪花 ( )的小鱼( )的北风 2.照样子,写词语。 例:一朵一朵朵一朵朵花 一只 六、按要求写句子。 1.把句子补充完整。 小鱼在。 和。

2.照样子写句子。 例:北风看不见小鱼了,非常得意。 ,非常。 例:小雪花飘落在枝头,好像梨花开放了。 好像。 好像。 七、用学过的知识填空。 1. 飘落到枝头,飘落到田野,让和都睡着了。 2.《北风和小鱼》中、和梧桐树胆小怕事, 非常勇敢。 3. 冰上走。,沿河看柳。七九, 燕来。 八、读短文,回答问题。 北风爷爷 北风爷爷呼呼吹, 吹走了秋天的凉爽。 北风爷爷呼呼吹, 吹掉了树木的外衣, 吹得大家胖乎乎, 吹来了洁白的雪花, 吹得小朋友们都出去堆雪人啦! 1.填空。 北风爷爷吹走了,吹掉了,吹来

了。 2.北风爷爷“吹得大家胖乎乎”的意思是( )。 ①人们体重增加 ②人们穿的衣服多,看起来变胖了 3.在冬天,你喜欢什么运动? 九、写话小能手。 看图,把图上的内容写一写。

参考答案 第六单元提升练习 一、正确的:xuěyáｎgǎｎtóｕ 二、1.北一口气鹅毛大雪 2. 对面 3.听见叫 三、1.对对方 2.分水分 3.听听见 4.地土地 四、1.松 2.白 3.少 五、1.青青洁白可爱呼呼 2.一只只一只只鸡 一条一条条一条条鱼 一片一片片一片片云 六、1.水里游来游去 小明小光是好朋友 2.妹妹看不见妈妈着急 圆圆的月亮一个大玉盘挂在天上 天边的彩虹一座彩色的桥 七、1.小雪花小树麦苗 2.青草鸟儿小鱼 3.三九四九五九六九河开八九 八、1.秋天的凉爽树木的外衣洁白的雪花 2.② 3.示例:我喜欢滑冰。