压题浦东新区福山外国语小学发展性教育督导评估报告

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。

浦东新区福山外国语小学发展性教育督导评估报告

浦东新区人民政府教育督导室

依据有关教育法律、法规和《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》，浦东新区人民政府教育督导室组织由专职督学、兼职督学、部分区级学科带头人、骨干教师以及在督导室挂职青年干部等30余人组成的督导评估组（以下简称“督导组”）于2010年11月30日至12月2日，对福山外国语小学进行了发展性教育督导评估。督导期间，督导组成员听取了校长的自评汇报，分别召开了由10位教师、8位班主任、10位学生、15位家长和社区代表参加的4个座谈会，个别访谈干部、教师、学生共140人次，对261位教师、205位家长、201位学生进行了问卷调查，课堂观察108节，覆盖了全部的教学班和学科，并巡视了学校四个校区的教学活动和校园环境，查阅了学校提供的文档资料等。

督导组认为：学校“创造优质温馨的教育环境，让每个孩子受到适切的教育，得到和谐的发展”的办学理念清晰，“实现现代化、面向国际化、凸显个性”办学目标明确，规划达成度高。学校注重现代学校制度建设，形成了决策民主、运行规范、评价多元的促进自主发展的管理机制，教职工对学校各部门的管理、协作以及管理团队的执行力和管理效能满意度高；注重人本管理，刚柔相济，赏罚分明，形成勤奋努力，追求卓越的文化导向，党政工团结协作，配合默契，教代会制度完善，管理团队协作力、执行力与主动性强，形成和谐、向上的校园氛围；学校以课题“小学实施国际理解教育的实践探索”为引

领，形成福山教育特色，学校注重教学品质提升、品牌创造，制定各学科教学五环节实施细则，形成特色课程，教师、家长、社区对学校教育教学质量的满意度高，教学质量不断提升，社会声誉不断提升。

一、主要成绩与经验

1、注重现代学校制度建设，建立科学、高效的管理机制

学校重视依法办学、民主办学，以制度创新为抓手，提高管理的科学性与实效性。坚持贯彻“以人为本”思想，尽力调动广大教工的积极性，提高干部的管理能力，为师生和家长提供优质服务，确保学校各项工作有序、高效运行，办学目标达成度高。

近年来，学校重视制度建设，以制度为保障深化管理改革，针对管理中的新矛盾与新问题，建立科学高效机制。学校管理机构设臵层次清楚，岗位职责设定明确，人员精简，服务意识强，已经形成纵向贯通，横向协调的管理框架，发挥了很好的管理效应；坚持民主管理，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校管理体制；坚持高效管理。借鉴现代企业管理经验，结合学校发展要求与校情实际，制订了《福山质量管理手册》，构建了较为完善的学校管理制度体系，充分体现了教育管理创新的探索精神和改革勇气。学校管理团队的协作力与进取心强，各项基础管理扎实、稳定，运作有序、高效，规范性好，能够实现各校区的标准化实施。

本次督导问卷反映：98.5%的教师“对学校各项制度的贯彻与落实表示满意”；98.5%的教师表示“理解并认同学校的办学理念”；

97.3%的教师“对校领导的民主作风、民主管理以及校务公开”表示“满意”；97.7%的教师“对学校加强教学常规管理，确保保教质量的措施和成效”表示“满意”。

家长问卷反映，94.6%的家长对“教师师德师风和工作态度”表示满意；家长在座谈会上对于学校管理的精细、人文关怀和“宽松而

不放松”的方式，赞赏有加。

2、注重教师队伍文化建设和梯队建设，激励教师自主发展

学校党政工协调一致，根据教育发展与区域特点，修订和完善相关制度，如《福山外国语小学教师守则》、《福山外国语小学教师职业道德规范》、《福山外国语小学教师以日常规》等一系列规章制度，明确提出学校的师德规范要求，并根据各学科的特点，建立学科教师的教育规范和质量评价指标，通过专题报告、学习讨论、征文交流、以及开展“为人、为师、为学”为主题的系列师德活动、提高教师文化修养，努力塑造福山优秀教师形象，增强教师的责任性和事业心，从制度上保障了教师的师德规范。

学校根据“一校四址”的特点，制定校本研修管理章程，开展扎实的校本研修活动，确保校本研修的活动质量，激励教师自主发展。如：在研修的内容和形式上，学校能将研、修、教统合起来，勇于实践、大胆创新，以“主题报告式”、“上课评课式”、“专题学习式”、“博客论坛式”、“视频观摩式”、“经验交流式”等多种既生动活泼又切实有效的校本研修的新模式和新方法，激发教师主动开展研修教的积极性，据学校不完全统计，自2007年至2009年期间，共撰写论文13500余篇，其中，800余篇发表于各级各类教育专著、报刊上，激发了教师研究性兴趣，促进了教师的专业发展。

学校重视教师梯队建设，通过建立机制和细化管理，营造良好的文化氛围。实行任务驱动，为每个梯队的教师制定不同的任务，促进其在原有基础上有所提高；提供学习机会，为不同梯队的教师邀请专家“把脉”，为其搭建展示平台，不断激励，成就成功，推进发展；学校通过长期坚持不懈的努力，形成一支学科骨干队伍，现有：上海市名师后备4人、参与区“优青”工程2人、区学科带头人2人、区级骨干教师28人、署级骨干教师26人、校级骨干教师51人，三级

骨干教师占教师总数42%。充分发挥优秀教师群体的示范辐射作用。

本次督导问卷反映，98%的教师认为“学校的发展目标和培养目标”切合学校实际；97.5%的学生对“老师在为人师表、敬业爱生”方面表示“满意”；94.6%的家长对“教师的师德作风和工作态度”方面表示“满意”。

3、注重课程建设和课堂教学改进计划落实，提升课堂教学效率

学校围绕办学理念和办学目标，以三类课程齐头并进为原则，有较完整的课程计划，形成了基础型、拓展型和探究型三类课程体系。如：学校对基础型课程进行了校本化开发，英语、语文、数学、音乐、美术、信息等都已形成校本化的课程资源，并编集出版；拓展型课程形式多样，涉及面广，包括学科类，科技类、总体类、社团类等，并突出了英语的学科特色；研究型课程“国际理解教育”是学校的特色课程并实施多年，经过了多年的探索，取得了丰硕的成果，不但形成了校本课程体系，而且深入每个年级，每周有课时，结合学校定期组织的出国游学，拓宽了学生的视野，增强了学生的国际意识。其阶段成果在教育部课改成果评比中获三等奖，并在一定区域范围内得到推广应用。

学校教学管理精细有效。先后建立了《教师备课检查制度》、《多形式的听课制度》、《多样的质量检查制度》及学科教学五环节实施细则，教学管理规范、秩序井然，提高了教学有效性。

学校将课堂教学改进与专题教学研究、专业学习培训、课程建设和课程评价有机结合，成为递进的校本培训制度的载体，取得了很好的效果。如：课堂教学中的问题发现于解决需要教师具备一定的专业知识与能力，学校在推进课堂教学改进工作时，将教师专业培训作为必需的配套措施，通过专题学习、教研组培训，使教师的教学观、教材观、学生观发生变化，从表面上看，改进了课堂教学，提高了课

堂教学效率，而实际上，观念的提升才是学校各学科教学质量稳步上升的重要因素。

“在行动中研究，在互助中提高”的研究型学习，将一个个教学实际问题转化为研究课题或专题，通过教师的研究加以解决，教师在反思中提升研究能力，学校在研究中整体实力得到提高。

本次督导，听课108节，班级覆盖率100%，学科覆盖率100%，其中：好课63节，占58.3%，较好课37节，占34.3%，优良率达92.6%；一般课8节，占7.4%。从教学观察整体来看，教师基本功扎实，具有良好的教学素养，能有效地组织课堂教学，注重教与学的环境的整合，课堂的驾驭恰到好处，学生有着良好的学习习惯，能参与教学过程，能精神饱满地投入到学习活动中，目标的达成度比较高。

本次督导问卷反映，91.2%的家长对“教师的教学能力和水平”表示满意；98.5%的教师对“学校结合本校实际，加强课程建设和校本课程开发”表示“满意”；98.9%的教师对“学校落实课堂教学改进计划的措施和取得的成效”表示“满意”；99.5%的学生对“老师课堂教学的总体评价”表示“满意”；99%的学生对“教师批改作业的态度和质量”表示“满意”。

二、问题与建议

1、学校建校二十余年，前十年，学校以学科特色（英语情景教学）作为兴校之本，后十年，学校的强校之源是课程特色引领（国际理解教育），如何在下一个十年中向特色学校发展，有待学校进一步思考：。

建议：沿袭福山办学历史与文化，更加注重文化建设，让每一位教职员工根据学校的发展目标形成个人的发展规划，实现文化自觉提升，为教师搭建更广的平台。培育教师的教学风格、形成教学特色，涌现出更多更强的品牌教师，发挥更大的辐射功能。

2、学校现有4处校址，各校之间的校舍资源难以做到很好共享，而且，由于学校办学声誉较好，又地处人口导入区域，生源逐年增长，福山、瑞华、花园三个校区班级数均超过原规划数，致使校舍生均面积、体育场地生均面积等不达标，各类专用教室存在缺口，各校区图书馆、阅览室面积均不达标。

建议：学校应进一步挖掘潜力、合理安排，如：场地狭小，可实行错时安排学生活动等，尽量满足教育教学的需求，满足学生学习的需求。

责任督学：张秀琴 2010年12月25日

中国性教育现状报告

中国性教育现状报告 、儿童青少年性意识状况 1、社会风气、媒体对孩子性意识的影响 A）媒体是快速传播信息的渠道，包括性信息的传播，如电视、电影、电台、平媒、网络，还有形形色色的广告，都含有很多性相关的内容信息。 B）社会风气及人们的日常交流，都夹杂着不少的性信息，如性交易、情侣们街头亲热、穿着暴露，甚至粗言秽语都会对孩子的性意识造成不良影响。 在这信息爆炸的年代，孩子的成长会受到很多方面的影响；面对目前不良的性信息传播泛滥吗？”这道调查题，有85.14%的网友认为目前的性信息传播已经到达泛滥的地步。 2、儿童青少年性意识早熟 根据网友问卷调查，有92.15%的网友认为目前儿童青少年的性意识普遍比较早熟。 A）幼儿期 据科学研究证明，3岁的幼儿已有性别意识，孩子到了3岁，开始对自己和别人的身体感兴趣了。例如：对自己的生理结构及同性成年人的生理结构感兴趣，对异性的生理结构也产生好奇等。 同时，幼儿对于自己是如何出生的？”这类问题，都很感兴趣 B）儿童期 6至10岁的儿童，无论在媒体上，还是受社会风气的感染，都接收了不少与性相关的信息，对于这方面有笼统而不完全正确的认识，而且这时候的孩子，总希望自己能赶快长大，成为大人。因此，对于爱情甚至是性行为都自认为有一定的了解，但这往往是很片面甚至歪曲的理解。 C青春期 青春期的孩子，在性的认知方面，已经不局限于自己的生理结构，对具体性行

为方面也比较了解，但普遍的正确性观念意识没能跟上性行为泛滥的步伐。 3、歪曲的性观念与性犯罪 A）暑期过后——形成“9后”人流热潮 全国许多地方的调查表明，青少年性行为近年来迅速增加，以至有医疗调查机构称，寒暑假成了女孩子的流产假”，过去的五一”、十一”、春节等黄金周成为堕胎周”，令人触目惊心。 青少年性行为较为普遍，趋向低龄化发展，特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。”这份报告显示，婚前性行为群体中未成年女性比例较大，这115人中有婚前性行为的多达61人，占总数的53.04%,其中18岁之前发生过性行为的有45人，最小年龄仅15岁。而在这批调查对象中，未婚先孕的有55人，20岁以下的19人，最小的也是那名15岁女孩。 B）青少年性犯罪数字不断上升 调查显示：性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%，青少年性罪错案件比例 增加，年龄趋于低龄化。 法律界人士认为，严重缺乏性知识及性教育的缺失，不良音像制品和色情网络的诱惑是诱发青少年性犯罪的重要因素。 张晓杰庭长提供的资料表明，有83%的未成年犯罪者经常喜欢看有暴力色情内容的不良音像制品和网络色情。他说，由于青少年在心理上的不成熟，在外界的诱惑下，很容易激发未成年人的性冲动，导致性犯罪。 青少年犯罪率上升的原因：性心理教育迟缓、性观念相当开放、性道德观念错位、家庭性教育不当、学校性教育薄弱、不良文化的误导。 二、国内性教育现状 1、孩子对性”认识有多少 A）无师自通，自学成才” 关于目前性知识来源的调查，最引人注目。调查结果显示，通过文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%; 紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。甚至有网友跟帖表示：没有日本的AV（成人视频），中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。 与作为大众娱乐的影视文艺作品相比，网络、色情光盘是私密的，作为传播性知识的渠道，它们更令人担忧。

性教育论文

浅谈青少年的性教育 摘要：随着社会的发展，以及青少年心理和生理发展的需要，在中小 学开展科学的性教育有利于青少年身心的健康发展和健全人格的塑造。 关键词：青少年青春期性教育 近几年来，青少年受到性侵害以及青少年性犯罪率等问题频频见于各大新闻媒体。这说明，对青少年进行科学的性教育已刻不容缓。否则，将给他们个人、家庭和社会造成更多的伤害。 性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一本书，也不是听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。 一、青少年性教育面临的问题 1、封建思想根深蒂固 由于受中国封建思想的影响, 很多人认为性是肮脏的,不道德的, 长期以来人们口不言性, 谈性色变，尤其是在孩子面前对“性”是避而不谈。他们认为青少年不懂性知识是道德纯洁的表现，对他们封闭有关的知识是非常有必要的，在下一代的性教育方面,人们似乎也认为没有担心的必要,他们觉得“性本能”是万能的,是生来就有的，随着年龄的增长孩子自然会明白。这使得性教育发展受到了严重的阻碍，尤其是青少年的性教育更是难上加难。 2、家庭对性教育避而不谈 父母是儿女的第一任老师，家庭是人的第一课堂，家庭中的性教育对青少年的成长更具有特殊的意义,但现实却并不理想。由于家长自身性知识缺乏,对孩子提出的问题无法做出科学的回答；在与孩子谈论性问题时他们也是难以启齿，比如，在孩子问及“我是从哪里来的”时，家长的回答是千奇百怪，有的说是“捡来的”，有的说是“肚脐眼生出来的”等等；一些父母即使想和孩子沟通，但是因为缺乏科学的性知识和沟通能力,也因不知所措,使家庭性教育无法进行。 3、学校对性教育不够重视 伴随着社会的发展，社会中影响青少年健康成长的不利因素越来越多；同时，由于受传统观念的影响,中国人大都羞于谈性,中国家长也很少对孩子进行性

福山外国语小学2015学年第一学期四年级英语期中测试卷

福山外国语小学2017学年第一学期四年级英语期中考查卷 Class Name No. Score_______ Part 2: Vocabulary and Grammar 45% I. Copy. (正确书写下列句子，注意大小写及标点) 5% how many brothers sisters and cousins do you have ------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- whos that boy his names wang rong ------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- II. Read and write phonetic symbols. (读单词，写出划线部分的音标) 4% skirt ________ Ginger ________ drink _______ watch_______ with ________racket _________ dish ________ brother_______ III. Match the words to the correct explanation (单词与词义配对)：7% ( ) 1. hungry A. the child of your uncle or aunt ( ) 2. breakfast B. a game played on a court by throwing the ball into a basket ( ) 3. basketball C. need to eat food ( ) 4. tennis D. a black bird having terrible call ( ) 5. crow E. a game played with rackets by two or four players ( ) 6.cousin F. green or purple juicy fruits ( ) 7.grapes G. the first meal of the day (usually in the morning) IV: Fill in the blanks (填空) 9% A：Choose the proper preposition. (用in, on, at, to, with或for填空，每词一次)3% 1. Welcome _____ my home, Sally. Please look _____the photos of my family. 2. _____Mid-Autumn Day, we eat moon cakes and watch the full moon. 3. W ho’s that girl _____ a short black dress? Can we play ________her? 4. I have a riddle _________you. Can you guess it? B: Write the proper words. (用所给词的适当形式填空) 6% 1. Mary is _______(Kate) aunt. She ______(be) a waitress. 2. ______your parents ________(live) with you? Yes, they_______(do). 3. These _______(be) my ______(foot). 4. –Can kangaroos _______(jump)? Yes, they are ________(jump) in the

儿童性教育现况调查报告

儿童性教育现况调查报 告 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

儿童性教育现况调查报告 学院：法政学院 摘要：近年来随着儿童性侵害事件数量的不断增长，全社会对儿童性侵害问题的关注度也越来越高。本文对儿 童性侵害案件的类型及成因进行研究，主要分析我国目前儿童性教育现况，尝试着提出一些方案措施，旨在提高全社会对儿童性侵害的关注，并采取有效措施加以控制，以减少或避免儿童受到性侵害，为儿童建立一个安全健康的学习和生活环境。 关键词：儿童性侵儿童性教育性教育方案 引言： 近年来，媒体接二连三地曝光了各地的儿童性侵事件: 海南万宁“校长带学生开房”、河南桐柏县 56 岁小学教师性侵 10 余名女生等等。曾经令中国家长以及中华文明欲言又止的话题，以这 样一种方式引起了公众的注意。无论是法律的不完善、政府的关注不够还是学校教育的不重视、家 长的忽视，究其基本原因就是儿童性教育的缺乏。在2014两会教育提案议案中便有全国政协委员提出"防性侵"教育应纳入中小学课程，全国政协委员、民进湖南省副主委汤素兰表示我国义务教育阶 段防性侵教育尚止步不前，这表明我国已开始高度关注儿童性侵事件的发生、儿童性教育现况以及 相关一系列的教育方案措施。 我们在做调查方案时用文献调查法查找资料，了解了一些学者对相关主题的观点，再查看了国外对于儿童性侵案件的处理方式和性教育方案。主要以整群调查和随机抽查实地调查了温州市鹿城 区实验小学和温州市茶山镇小学的部分老师、学生以及学生家长， 一、儿童性侵事件的类型以及成因 什么是儿童性侵害？所谓儿童性侵害是以性刺激、性满足等等为目的，对那些不满十八周岁的儿童从事性活动的违法犯罪行为。这种行为有多种类型，例如乱伦、强暴、性虐待、猥亵、性剥削以 及监护人同意青少年和别人有违法的性行为等。儿童性侵害对儿童的身心健康造成了极大地危害， 严重影响了儿童的健康成长。随着儿童性侵害事件的增长，人们对这的关注度也不断提高。 根据调查发现，百分之85以上儿童性侵害案发生在邻居、学校、朋友、亲戚甚至是父母等熟人中间。父母的教育保护不力，学校对教师缺乏必要的监督和管理等等都是儿童受到性侵害的重要原 因。案发原因不外乎有两种：家庭内的儿童性侵害和家庭外的儿童性侵害。 (一)家庭内的儿童性侵害 女童保护项目统计，在2014年公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪有442起（公开报道未提及双方关系的未统计在内），熟人性侵儿童案占87.87%。这些熟人包括教师、邻居、亲戚、同村人等。在案件发生前就与未成年人彼此认识的施害者，更容易接近受害者，再凭借其体力上的优势和 特殊身份，或者凭借其地位，使得侵害容易得手。熟人作案比例如此之高，说明在防性侵安全教育中，一定要特别重视针对熟人性侵的防范措施。 在提及相关情况的公开报道案例中，一人对多名未成年人实施性侵害的案例达78起，占15.51%； 一人多次对未成年人实施性侵害的累犯案件为135起，占26.84%。 值得注意的是，女童保护项目统计发现，2014年公开案例中，在监护缺位前提下，施害者临时起意的性侵儿童案件为272起，占54.08%。这类案件中，受害人都是在孤身一人、监护人缺位、毫无自我保护意识的情况下，给了施害者可乘之机。 (二)家庭外的儿童性侵害 最近社会上爆出了许多学校内儿童性侵事件，引起了大家对孩子在学校安全的高度重视。 学校是教书育人的地方，那为什么会屡屡发生教师性侵犯案件呢？究其原因主要有四个原因：1.不少中小学出现严重的师生关系的不平等，老师至高无上的地位使学生没有独立的人格，毫无分辨 地按照老师的要求。这种传统的师道尊严让老师拥有对学生的特权，即使损害了学生的合法权益。2.中小学疏于对老师的监督和管理，行政管理松懈，缺乏监督。一些地方教育行政部门只注重教学质 量的提高，忽略了教师队伍的监管。3.学校很少进行性教育，也不进行学生的自我保护教育，这也

上海世界外国语小学面试攻略及真题

上海世界外国语小学面试攻略 无论是世外还是七外，考得都是小朋友的综合素质和学习能力。具体包括： 1、要有一定的识字量，能自主阅读。比如，在世外，有看短文朗读的环节。 2、有一定的语言组织和表达能力。在七外、世外的一面中，都有看图排序的考题，世外还要求起个标题。二面时，世外进一步要求孩子看图描述发生了什么事情。 3、会30以内的加减法。在七外，文文做到了20以内的加减应用题，世外二面时，老师口头考了两道30以内的数学计算题，一道是24-9；一道是2+3+8。 4、接触过一些逻辑思维训练，说的白一点，就是多少要做点一年级的奥数。比如，七外考了不同图形的排列规律。世外有考到比线条长短；从不同角度看小鸭子，看到的小鸭子是什么形状；给8个圆，要求孩子画圆形的物体，等等。那天，文文刚从考场出来，就很遗憾地跟妈妈说，在规定的3分钟内，她只来得及画了7个，分别是太阳、轮子、笑脸、花朵等，最后画的是足球。还说想到了钟表，但感觉画起来太复杂了，就选择先画足球，但足球上的图形也很难画。一上车，文文就后悔了，说应该画汽车的方向盘和大奔的标志，这两样要简单些。对了，世外还考了一道图形变化题，据说难倒了很多孩子。就是用剪刀把一个菱形剪成正方形，不能留下废纸。文文跟妈妈说，自己为了保证不把纸剪坏，特意先把纸折了一下，觉得可行后才一剪刀下去的。能考虑地那么周全，连妈妈都有点意外。 5、要有点英语底子，特别要注重培养语感。比如，在七外，文文说主要是考英文单词和英文短句模仿跟读。在世外，考的是欢迎参加上海世博会的场景。除了有“Welcome to Shanghai”等问候语的跟读外，还有其他语种的跟读，最后考了how many的问句，问前面一共讲了多少种语言。 6、能文能武，能静还要会动。静，就是能安静的坐在那里看书阅读，能在每个考场外耐心等待；动，则是要开动脑筋，积极抢答提问。七外、世外都考到了跟着音乐跳舞，这大概是看孩子们的动作协调性吧。在七外，文文说先后放了两段音乐，节奏一慢一快，要求跟着大屏幕上哥哥姐姐的动作跳舞。世外，文文说放的音乐节奏比较慢，动作模仿蛮简单的。 7、要注意行为规范、礼貌用语。正如七外校长在介绍中提出的，七外要培养的是淑女和绅士。所以，能够做到有序候场，见到老师主动问好，走出教室跟老师说声再见，这也是孩子们需要做到的。 综合面试情况，我还有如下几点感受跟大家分享： 1、面试要看孩子们的临场发挥。如果孩子是外向型的，不怕生，那爸爸妈妈平时有空的话，自己辅导也行。但如果孩子属于比较内向、容易害羞的，那我就建议可以适当让孩子参加社会上的一些辅导班，也可以参加英语通用星级考之类的，让孩子多一些这方面的训练和培养。

论述大学生性健康和性教育课程论文

论述大学生性健康和性教育课程论文 大学生性健康教育的意义与影响 《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。 一、大学生性健康教育的意义 由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果你在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看你，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏,社会伦理道德评判标准低下,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。但是随着社会的进步和性科学研究的发展,人们渐渐的接受

了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。 在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不但可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。 对于大学生这个特殊的群体来说，加强性健康教育有利于推进大学生素质的全面发展。随着时代的发展，性健康素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，大学生应通过性健康教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对性健康观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。同时大学生朝气

幼儿园教育性教育案例分析报告

幼儿园性教育案例分析：给孩子一个有 尊严的身体 （教学方法） 案例背景： 有位科学家曾经说过，人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。在儿童期，尤其是婴幼期，根本不存在性问题，更无从谈起性心理了。事实上，人生伊始就有性生理现象出现。当然，婴幼儿期也就相应存在着性心理问题，只是表现形式和认识程度不一样。在很多成人眼里，小孩根本不是一个完整的人，因此往往随意逗弄孩子，不论孩子是否愿意，掐一掐，捏一捏，摸一摸，抱一抱。最近，我班的孩子经常会问：“老师，为什么女孩子要蹲下来，我们男孩子就要在另一处站着小便呢？”同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子经常会扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷在女孩子小便时观察一会儿……。近日，又从新闻上看到一男子对儿童进行性侵犯，又恰逢“安全宣传日”。于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的

回应，新《纲要》指出：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的身心健康工作放在首位。”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 案例描述： 一、在教师的谈话中很自然的引出了问题“什么是性”，在让小朋友以性别分为男女两组的同时，幼儿阐述着自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。从而教师又提问引发幼儿思考：什么是“性”？ 有的说：“性是我们的姓名。” 有的说：“性是性别的不同，就是男孩和女孩。” 那么怎样来辨别男孩女孩呢？孩子们都选择了平时生活中男女的外表特征来进行区分，如：头发的长短、鞋子的颜色与款式、裙与裤的差别。恰巧，

大学生性教育论文

大学生性教育论文 学生“性教育”缺乏将影响他们的终生幸福 摘要：加强对学生进行性教育，促进学生健康成长，终生幸福。 关键词：性教育；饥渴；幸福 中国曾经历过谈性色变的年代，在那个年代，性总是与黄色、淫秽、下流联系在一起。在家庭中，父母和子女几乎是绝对不可以谈性的。正是这段压抑人性的的历史导致了中国性教育的长期空白，也造成了一些人的人格扭曲和心理疾病。 近些年，伴随着教育要以人为本的理念，对学生的性教育已经越来越引起家庭、学校、社会的广泛重视，可以说这是一种进步。但是伴随社会从封闭到开放，性也从绝对隐私变成了公众文化。一方面对学生进行性心理和性健康教育虽然已经成为社会的共识，但总体来看对学生的性教育还远远不够，而另一方面低俗的和淫秽的性宣传却乘学生知识的缺乏而大入其生活空间，吸引了他们渴望了解的眼光。 只要打开电视，那铺天盖地的“性药”和“性”的暧昧广告就会令家长和教育工作者无奈、愤怒。 较早的性药广告汇源肾宝伴着暧昧的眼神和动作的台词是“服汇源肾宝，他好我也好”。 这是一则无痛人流广告：“开始了吗？已经结束了——让意外轻松流掉。”

这又是一则性药广告：“男人四十就力不从心了，享受‘性福生活’请服用某某牌某某药。” …… 这些广告都从各个角度给予未成年的孩子以不良的“性”信息。更有甚者，可能挑唆孩子将性的不良后果看得非常轻松，甚至将性当成是很随意的行为。 去年暑假我住院，同病房的其中两床是人流住院者，看她们的稚嫩样，就知道是未成年人。后来在打点滴的常规记事本上发现她们一个十七岁，一个十五岁。其中十五岁的那个是药流不彻底而重新手术，看到她疲惫而苍白的脸，我不知此时她是否悟到不谨慎的性行为是要付出代价的，也不知此次手术会给她（她们）以怎样的影响。这也让我们从另外的角度反思青春期孩子的家庭教育的缺失和学校因中考、高考至上而忽略对学生的性教育的结果。 从孩子健康成长的角度来看，可以说性教育是爱的教育，这是决定他们能否自我保护，健康成长，幸福生活的必须的教育储备，也可以说性教育关乎他们将来的价值观，也将影响着他们成人后正常的婚姻生活，笔者认为要避免那些让人痛心的性误区和性伤害只能靠健康的性教育引导，只有让他们从正常的渠道获得自己年龄阶段所需要的健康的性教育，才不致于因“性教育饥渴”而受到误导。 一、规范媒体宣传，净化孩子生活的空间。 近些年舞台上女明星们越穿越少，越露越多，大块的肌肤吸引着

性教育在中国

性教育在中国 摘要：本文从国内普遍存在的性教育现状和外国现状方面阐述性教育的重要和必要性，唾弃传统观念、解决存在的问题加强对性教育的实施和落实，真正做到从小就开始正确的性教育。关键词：中国性教育现状他国性教育现状 传统性教育性教育关键 引言 选修性教育除了新鲜之余更多是想了解这方面的知识，说实话虽已是成年的大学生，自己身体方面也趋向成熟可对于性这个所谓“禁忌”的话题却了解的很潜。回顾学业历程无论在学校还是家庭关与性方面的教育可谓是零，最多了解的渠道也是书上网络上或是朋友间偷偷私聊。其实这种现状是很不好的，社会在进步我们的思想也在进步对于新时代的青年对这方面的了解是迫切的也是应该的。上了大学学校安排了这方面的课程是心喜若狂的，虽然背受着同学的取笑可自从上了这课后觉得无知的他们其实应该取消自己，明明很想了解却不敢还反过来取笑。想到这自己不免有些可悲，可悲中国现在对性教育的不足而导致很对悲剧的诞生。60年代曾风靡美国和西欧的所谓性解放，就是放弃对性欲的传统束缚，以后影响世界各国，造成难以收拾的健康与社会问题性病、艾滋病、吸毒，未婚或婚外怀孕，少女妈妈，心理上与人际关系上的困境，辍学、失业，穷困与犯罪等等。任何人一旦与另一个人有过性关系，就好象与此人背后所有的"性链锁牵连者"有性关系一样，其危害显而易见。 一、中国与他国性教育现状 目前我国青少年性知识主要来源于书刊、网络的占30%，来自母亲的只有3%，来自父亲的仅有1%。记者还了解到，在我国，10～24岁的青少年占人口的1/6，他们通常被认为是社会最健康的人群，如今他们的健康特别是生殖健康，正在日夜受到自己的生殖行为，包括艾滋病在内的性传播疾病、非意愿妊娠和人工流产的威胁.我国目前的性教育现状却是令人尴尬的，全国连一本统一的性教育大纲都没有。“当前青春期教育已无法满足需要。”北京师范大学副教授聂振伟接受记者采访时肯定地说，“事实上，随着生活水平的提高，我国青少年的青春期比10年前提高了1岁。但青春期教育尚没有普及(家庭、学校教育都有限制)这就使在性自我保护方面尚未启蒙的青少年，面临受到伤害的危险更大。”他指出，在学校中，对青春期教育认识不统一，或认为青春期教育可有可无，或认为青春期教育不好进行，应属家庭教育的范畴；青春期教育科学性不足，内容不足，没有理想的教材，教育内容狭窄，强调知识的灌输，缺乏特色，而且教育方法和手段落后除单纯知识讲授外，较少参观展览，观看标本、录像等，缺少超前教育的意识，性教育思想错误、教育方法缺乏，常常使青春期教育陷入盲区中。” 根据美国有关专家的研究，性行为活跃的12～16岁少女可能涉入诸多的危险行为，失贞少女与纯贞少女涉入危险行为的危机对比是：企图自杀6倍；离家出走13倍；被警察逮捕9倍；停学5倍；吸食毒品10倍。联合国儿童基金会驻中国办事处叶雷介绍，欧洲国家比美国性教育开放得多，欧洲性行为上出现的问题，比如高中女生的怀孕率却比美国低，主要原因就是欧洲的中学性教育开展得比较好。 “男孩+女孩”，不仅成为中国目前急需解决的一个难题，还正在蔓延成一个世界性的大课题。在俄罗斯，每年有4万多新生儿的母亲是15～17岁的少女。法国1999年共有1万宗少女怀孕案，堕胎的6700人次。在18岁前，少女的子宫还未完全发育成熟，少女怀孕的后果是很危险的。一般少女缺乏有关生理知识，大多数怀孕少女都不知道自己是何时受孕的，她们常常存在侥幸心理，待发现怀孕为时已晚，又迟迟不敢告诉家长，就容易错过人工

上海福山外国语小学简介

上海福山外国语小学 ——从这里走向世界 一、学校概况 上海福山外国语小学目前有福山校区、瑞华校区、花园校区、证大校区共四个校区。学校前身为上海黄浦区福山路小学，于1987年创办，1991年划归浦东新区，2002年改为现名。 学校有一支融师德、师智、师能三位一体、结构合理的师资队伍，教师发展梯队结构合理，大学及大专学历教师占96%，中学高级教师以及小学高级教师比例达70%，区级学科带头人、骨干教师、署骨干教师达25%。学校教职员工近300名。 各校区设施齐全，拥有体育馆、多媒体教室、语言实验室、电脑房、多功能厅及音乐室、劳技室、科常室、美术室、图书馆、藏书室、英语阅览室等，学校的校园网管理中心、电视导播室等现代化设施正以其现代化、科学化的优势超常发挥着应有的作用。 丰硕的办学成果正在显示出福山的魅力，吸进着来自四面八方的学生，不仅有来自市各区县的学生，而且有来自国内其它近20个省市的学生，还有来自台湾、香港地区和美国、日本、加拿大、新加坡等国家的学生。学校已成为家长信赖、社会满意、学生快乐成长、教师成就事业的美好家园。目前，学校四个校区共有近4000名学生。 我校家长普遍认可学校的教育理念与办学特色，这为高质量的家校合作奠定了坚实基础；与此同时，家长的高素质也决定了其教育需求的优质化、多样化，学校不断提升办学品质满足了家长的多元教育期待。 学校四个校区福山校区、瑞华校区、花园校区、证大校区，分布在陆家嘴社区、洋泾社区、浦兴社区。三个社区都属于成熟型社区，为学校发展提供了有利的社区资源与环境支持。 二、历史沿革 第一个“十年”：学科特色立校，解决学校生存问题。 学校提出学英语要从娃娃抓起，一年级就开设英语课，顶住了压力，克服了困难，自编教材，自培教师，注重科研，关注实效。经过上下不懈努力，学生爱上了学英语，提升了学习能力和应用能力。学校确立了英语特色，提高了办学成绩，获得了社会认可。之后，英语教学改革经验复制应用到各个学科实验引发学校全面的教学改革。

教育调查报告题目

我在农村进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。 一、调查的目的、意义以及调查方法 随着新一轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。对此老师抱怨、学生抱怨、家长抱怨。为了找到问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门、有关人士发出呼吁,我进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主，走访了八个中小学，调查了小学生25人，初中生34人，老师及校长19人。通过调查，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对中国农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。 二、调查的基本情况 1.教学问题 在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为 3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。 孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但是从调查情况看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面： (1)公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。 (2)师资队伍不稳定，总体素质不高。 (3)思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示将来会回到自己的家乡。 (4)教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。 2.教师问题 调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意(51.8%)和比较不满意(7.8%)，感到压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：(一)不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。(二)尽管近些年来大力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。面对动辄下岗走人的内部管理体制，老师们为了保住饭碗，感觉压力很大。(三)最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对老师限制很多，比如不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打

上海世界外国语中学二年级数学上册第五单元《观察物体(一)》单元测试卷(含答案解析)

上海世界外国语中学二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元测试卷 （含答案解析） 一、选择题 1．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（） A. B. C. D. 2．观察下边的物体，图（）是从上面看到的。 A. B. C. 3．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。 A. ③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 4．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )

A. B. 5．请你判断：下面方案是从空中看到的“绿色金字塔”．(即此种方案按一定顺序种植，若干年后会形成“绿色金字塔”)（） A. B. C. D. 6．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（） A. B. 7．从上面看，看到的形状是（） A. B. C. 8．看图回答 下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（） A. 正面 B. 右侧面 C. 上面

9．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（） A. A B. B C. C D. D 10．下图小梅看到的汽车的样子是（）。 A. B. C. 11．淘气看到的是哪副图？（） A. B. 12．哪一张照片是在房间前面拍摄的?选一选（）

A. B. 二、填空题 13．爸爸给淘气买了个新年礼物，外包装盒是个长方体，做得很漂亮，他想用手机拍张包装盒的照片发给笑笑，他拍照的时候发现一次最多只能拍到________个面。 14．下面的图分别是谁看到的?把序号填在相应的横线上。 ________ ________ ________ 15．这个飞机纪念玩具真好玩。 丁丁看到的是玩具的________面； 小虹看到的是玩具的________面；

上海世界外国语小学面试攻略及真题

.. 上海世界外国语小学面试攻略 无论是世外还是七外，考得都是小朋友的综合素质和学习能力。具体包括： 1、要有一定的识字量，能自主阅读。比如，在世外，有看短文朗读的环节。 、有一定的语言组织和表达能力。在七外、世外的一面中，都有看图排序的考题，世2 外还要求起个标题。二面时，世外进一步要求孩子看图描述发生了什么事情。 以内的加减应用题，世外二面时，老20 3、会30以内的加减法。在七外，文文做到了2+3+830以内的数学计算题，一道是24-9；一道是。师口头考了两道 、接触过一些逻辑思维训练，说的白一点，就是多少要做点一年级的奥数。比如，七4 看到的小鸭子从不同角度看小鸭子，外考了不同图形的排列规律。世外有考到比线条长短；个圆，要求孩子画圆形的物体，等等。那天，文文刚从考场出来，就很遗8是什么形状；给个，分别是太阳、轮子、笑脸、花憾地跟妈妈说，在规定的3分钟内，她只来得及画了7朵等，最后画的是足球。还说想到了钟表，但感觉画起来太复杂了，就选择先画足球，但足这两文文就后悔了，说应该画汽车的方向盘和大奔的标志，球上的图形也很难画。一上车，据说难倒了很多孩子。就是用剪刀把一个世外还考了一道图形变化题，样要简单些。对了，自己为了保证不把纸剪坏，特意先把纸折菱形剪成正方形，不能留下废纸。文文跟妈妈说，了一下，觉得可行后才一剪刀下去的。能考虑地那么周全，连妈妈都有点意外。 、要有点英语底子，特别要注重培养语感。比如，在七外，文文说主要是考英文单词5 to “Welcome 和英文短句模仿跟读。在世外，考的是欢迎参加上海世博会的场景。除了有Shanghai”等问候语的跟读外，还有其他语种的跟读，最后考了how many的问句，问前面一共讲了多少种语言。 6、能文能武，能静还要会动。静，就是能安静的坐在那里看书阅读，能在每个考场外耐心等待；动，则是要开动脑筋，积极抢答提问。七外、世外都考到了跟着音乐跳舞，这大概是看孩子们的动作协调性吧。在七外，文文说先后放了两段音乐，节奏一慢一快，要求跟着大屏幕上哥哥姐姐的动作跳舞。世外，文文说放的音乐节奏比较慢，动作模仿蛮简单的。 7、要注意行为规范、礼貌用语。正如七外校长在介绍中提出的，七外要培养的是淑女和绅士。所以，能够做到有序候场，见到老师主动问好，走出教室跟老师说声再见，这也是孩子们需要做到的。 综合面试情况，我还有如下几点感受跟大家分享： 1、面试要看孩子们的临场发挥。如果孩子是外向型的，不怕生，那爸爸妈妈平时有空的话，自己辅导也行。但如果孩子属于比较内向、容易害羞的，那我就建议可以适当让孩子参加社会上的一些辅导班，也可以参加英语通用星级考之类的，让孩子多一些这方面的训练和培养。 ;. ..

中国传统性教育：身教重于言教

中国传统性教育：身教重于言教 中国传统性教育：身教重于言教 今天的中国父母，不敢把自己的性事示现给子女，一旦这事让子女知道了，就好像做了伤天害理的事，就是失了节。这个心理障碍是从朱熹那里遗留下来的，这个老毛病落下来已经有八百年了。 性道是人道。有一句话说，对成人而言，一个月不做爱是不人道的。但对国人来讲，从宋儒开始，就把人道丢弃了，把孔孟之道篡改了。孔子讲：饮食男女，人之大欲存焉。告子讲，食色性也。孟子讲，王如好色，与百姓同之，于王何有？翻译成白话，即是讲：王好色没关系，跟老百姓一起好不就得了？这完全不妨碍王道的——在这些古圣先贤眼里，性的问题，那是很坦荡的。你看这些人说到这儿的时候，那是板上钉钉，斩钉截铁的。跟今天的观念有很大的不同。到了今天，有文化没文化的人常把这四个字挂在嘴边：食色性也。连出处也经常搞错，说是孔夫子说的。意思也不是很明白——仿佛是说，食色都是人的本性或本能。用在什么场合呢？多半是用在为性行为的合法性找点支撑。为什么要找点支

撑？因为孔孟之道虽然一脉相承，但是具体历史时期起主导作用的理论并不相同——好比说，中国化的马克思列宁主义经历了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等不同历史阶段，还在继续向前发展。 “食色性也”的论断，只有到了“万恶淫为首”的论调作为主旋律被唱响的时代，才能起到振聋发聩的作用。中国历史上“万恶淫为首”的认识，大约是到了宋明以后才达到的。“食色性也”是好经，哪晓得后来被念歪到这个程度。这也是没有办法的事情。与时俱进这个成语不是今天才有的。历史上，儒家是真正与时俱进的，只不过真理往前跨一步就成了谬误。到了朱熹，他把事情绝对化了，“饿死事极小，失节事极大”、“存天理，灭人欲”。天理和人欲对立起来了。不晓得他的初衷是个什么意思，也许初衷是好的，比如他是想提倡艰苦朴素也未可知，他这话当时是专门说给当权者乃至贪腐官员的也未可知。但是，从历史上看，很多事情的结果都和初衷不一样，要不怎么会有事与愿违这个成语呢。最终的板子总会打在女人和孩子身上，这很难避免——谁让妇女和孩子是弱者呢。 但是，子女撞上父母在亲热，这种事终归难以避免。在同一个屋檐下，时间上、空间上都有很大的交叉和重叠，所以即

世界外国语小学

上海市世界外国语小学简介 Brief Introduction Of Shanghai World Foreign Language Primary School 办学历史：上海市世界外国语小学创办于1993年，是由上海市徐汇区政府与社会各界共同创办所公立转制学校。2005年8月学校转为民办学校，均瑶集团王均金任学校董事长，王小平任副长，张悦颖担任校长兼支部书记。学校属于民办非企业单位，实行董事会领导下的校长负责制，海市事业类社会公益一类文明单位。2013年受徐汇区教育局委托还承办了公办康健外国语实验小 History：Shanghai World Foreign Language Primary School was set up in 1993, which was public school under the control of Xuhui District, Shanghai local government. In August, 2 the school became a private school, Wang Junjin from Junyao Group is the school directo Wang Xiaoping is the vice-director, Zhang Yueying is the principal and the party branch secretary, the school is a private non-enterprise unit, it runs the principal responsibility system under the leadership of the school board. The school is a model unit of Shanghai s community. In 2013, the school undertook Public Kangjian Foreign Language Experimenta Primary School which was submitted by Educational Bureau of Xuhui District. 办学理念：让孩子走向世界，让世界走进学校。 Philosophy:“Let the students embrace the world; let the world be the part of the school 办学目标：令人尊敬的高生长性的学园 Aims：respectful high-developing campus 培养目标：有教养的有竞争力的国际型后备人才竞争力我们可以用世外梦想（DREAM）来演绎，D 具有能负责(Duty)，敢冒险(Risk)，能领先(Elite)，会实践(Action)，能思考(Mind)的涵义，了学校希望通过教育赋予学生受益一生的品质。WFL DREAM是学生与教师共同成长，彼此统一的目不但用来诠释学生的培养，同样指引着教师，以此奠定校园文化的基础。 School Mission: WFL Dream stands for good-mannered, competitive international talent stands for Duty, R stands for Risk, E stands for Elite, A stands for Action, M stands for M which symbolizes that the school hopes the students will get all the life-long merits throu

国内外性教育现状对比

国内外性教育现状对比 国内开展青春期性教育的必要性 在我国由于受传统礼教的束缚，长期以来对性问题敏感、脆弱，认为谈“性”是肮脏、不道德的、口不言行，在封建社会性教育一直都是空白。从1963年，周恩来总理提出在青少年中进行性卫生知识的普及教育，但这一科学的呼唤没能破开冻土，进行生理卫生教育 都是犹抱琵琶半遮面。到20世纪70年代后期，我国逐渐扣开性教育的禁区，迎来发展的 春天，社会为之提供了一个比较宽松的环境。通过各地的积极探索和实践，青春期性健康 教育工作积累了一些经验，取得一定成效。但随着信息高速公路的通畅，社会文化环境的 日益开放,人们的价值观和理想追求、生活方式、行为方式和婚育模式发生的变化，以及青少年自身的生理、心理发育过程与需掌握的基本生理、心理和保健知识的需求都应该引起我们的注意。总体来说，我国青少年所接受的性教育呈现非正规化和不全面等现象。 最近一项研究发现，接受过正规性教育的青少年发生性行为的时间相对更晚，并且，他们 比没有接受过性教育的同龄人更可能使用避孕措施。研究涉及了两种性教育：禁欲型的， 以及介绍避孕方法的，但是研究无法完全理清二者的区别（因为很多禁欲型的性教育也会 讲避孕方法）。然而，研究人员写道，和一些批评者所认为的相反，事实上，没有证据表明性教育会使青少年更早地发生性行为，或是在性方面更冒险。 该研究是由专门从事生殖健康研究的非营利组织古特马赫学院（Guttmacher Institute） 的研究人员进行的，他们使用的是2006至2008年《美国家庭成长调查》（NSFG: National Survey of Family Growth ）的数据。 研究人员将性教育大致分为两类：较全面的性教育——既包含如何推迟性行为，也包含如 何正确进行避孕；禁欲型的性教育——其重点则仅仅在于，必须让性行为在婚后发生。然而，一些禁欲型性教育也介绍了避孕的方法，不过这是为了强调各种避孕方法的失败率。 同时，研究者也无法确定教育的质量和内容，因此，这里所说的“禁欲型”和“包含避孕 内容”的性教育分类只是尝试性的。 然而，结果显示，约有2/3的女性和55%的男性在避孕以及在首次性经历前要审慎等方面