ERP企业经营沙盘模拟实验课程设计

ERP企业经营沙盘模拟实验课程设计

一、实验背景

随着信息技术的飞速发展，企业管理信息化程度越来越高。ERP系统作为企业信息化的重要组成部分，已经成为现代企业管理的重要手段。然而，由于ERP系统的复杂性和实际应用场景的多样性，企业管理人员经常难以理解ERP系统的各种功能和作用，造成系统应用效果不佳。

为此，开展ERP企业经营沙盘模拟实验，能够帮助管理人员更好地了解ERP系统，掌握系统的各种功能，提高企业信息化的管理水平，进一步提高企业效益和竞争力。

二、实验目的

通过ERP企业经营沙盘模拟实验，使学生能够：

1.了解常见ERP系统的基本功能以及其在企业经营管理中的应用。

2.熟悉ERP系统的操作流程与使用方法，并掌握部分常用功能。

3.通过模拟企业生产运作，深入理解企业管理的要素和流程。

4.通过实际操作ERP系统，提高学生的信息化素养，增强信息化管理的意识。

三、实验内容

3.1 ERP系统介绍

介绍ERP系统的基本概念、定义、应用场景和分类等内容，向学生讲解当前市场上比较流行的ERP系统，如SAP、Kingdee等，并对其特点、优缺点进行分析。

3.2 ERP系统实战演练

通过企业经营沙盘模拟，介绍ERP系统的基本模块功能：采购管理、销售管理、财务管理、仓库管理等，让学生亲自操作ERP系统，了解其基本功能和操作方式，熟悉各模块的作用和影响。

3.3 ERP系统应用案例分析

通过实际案例分析企业在ERP系统应用中所面临的问题和解决方案，以及ERP

系统应用对企业管理和运营产生的影响和作用，帮助学生进一步提高对ERP系统的理解和应用能力。

四、实验流程

实验流程如下：

1.介绍ERP系统概念及分类；

2.介绍常见的ERP软件（如SAP、Kingdee）；

3.讲授ERP系统的基础功能以及操作流程；

4.进行综合实战操作，并完成实例演示；

5.讲解企业经营沙盘模拟，进行模拟实验；

6.进行ERP系统应用案例分析；

7.进行实验总结及反思。

五、实验要求

5.1 前置技能要求

•具备基本计算机操作技能；

•具备理解和应用电脑软件的基础知识；

•具有一定的财务和管理背景知识和理解能力。

5.2 实验环境要求

•需要进行实际操作，需要安装ERP软件和相应的数据库；

•硬件要求：至少具有2G内存、64G硬盘空间、支持高分辨率显示的计算机。

5.3 实验时间要求

•实验需要2天时间完成，每天时长为4小时。

•学生需要在实验后写出实验心得体会和工作总结。

•每一个学生需要提交可执行的代码和简要的实验报告。

六、实验总结

ERP企业经营沙盘模拟实验是一种集实践和理论相结合的教学方法。通过模拟

实验，不仅帮助学生掌握ERP系统的基础知识以及应用技巧，更重要的是让学生能够深刻理解企业管理的要素和流程，提高学生的信息化素养和管理能力，在一定程度上增强学生的职业竞争力。

因此，ERP企业经营沙盘模拟实验在企业和学校中都有非常重要的作用和价值。

ERP沙盘综合模拟实验报告

某某大学 实验报告 ERP沙盘模拟综合实验报告 学号：2019884070106 姓名：菜某某 年级：2019级 学院：管理学院 系别：物流系 专业：物流管理

ERP沙盘模拟综合实验报告 一、课程概述 （一）课程介绍 ERP综合模拟对抗实验是一门综合性实验课程，是一种体验式、互动学习式的课程。ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具与电脑软件，基本再现了企业经营管理的过程，将企业的主要部门和工作对象制作成类似的实物或电子虚拟模型，将企业运行过程设计为动作规则，进而模拟企业的经营过程，让受训者担任企业总经理、财务总监、采购总监、生产总监、销售总监等职务，身临其境的感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，通过团队合作，模拟企业如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。ERP综合模拟对抗实验将“企业”搬进了课堂，既是对传统课堂教学及案例教学既是一种有益补充，又是一种创新。 （二）软件系统简介 本次实验使用的软件系统为新道“新商战”沙盘系统平台。新道“新商战”沙盘系统平台是继“新创业者”沙盘模拟经营系统之后的新一代企业经营模拟软件系统，是由用友新道科技有限公司研发并用于教学的一款电子沙盘产品。新商战电子沙盘继承了ERP实物沙盘形象直观的特点，同时实现了选单、经营过程、报表生成、赛后分析的全自动操作，运行规则及订单可以自由设置，同时可以支持多市场同开，更贴近现实。 本次实验采用新道“新商战”沙盘系统平台，将教师彻底从选单、报表录入、监控等具体操作中解放出来，避免了因监控不到而造成的舞弊，将教学研究的重点放在企业经营本质上进行分析。该系统全真模拟企业市场竞争及经营过程，受训者犹如身临其境，感受到真实的市场氛围，既可以使受训者全面掌握经营管理知识，又可以树立团队精神、责任意识。 二、实验内容 （一）实验目的 通过EPR沙盘综合模拟实验，使实验小组了解到一个公司的组成，了解到一个公司从购买土地，建设厂房，购买设备开始的公司运营的基本流程。EPR沙盘综合模拟实验较为真实的模拟了市场调查和需求预测，财务筹资和融资的判断，涉及到企业战略管理，生产运作管理，财务管理，市场营销管理，采购管理等多方面的知识，锻炼实验者的分析能力，决策判断能力。增强实验者理论结合实际的意识，培养实践能力。另外，实验采用小组对抗的方式，小组成员各司其职，使每个成员都积极参与进来，能充分锻炼小组成员的沟通协调能力。

企业模拟经营ERP沙盘实训课程建设

企业模拟经营E RP沙盘实训精品课程建设 1.课程设置 1.1课程性质与作用 “企业模拟经营ERP沙盘实训”课程是大多数经管类高等院校的必修课程。该课程在电子商务、财务信息管理、市场营销、物流管理、客户关系管理等专业中占有重要的地位。该课程通过有趣、紧张的模拟经营竞赛，使学生在一个互动的环境下了解企业的经营理念、市场营销手段、产品宣传、渠道开拓等多种综合知识，为他们后续专业技术课程的学习以及今后走出校门 从事企业经营管理中相关岗位的工作打下良好的基础。 1.2课程设计的理念与思路 本课程以基于工作过程的体验式教学作为设计原则。遵循“体验—分享—提升— 应用”四个环节的螺旋式上升，面向社会着重培养学生的现代 企业经营和管理的理念及方法。通过“人才培养方案→课程大 纲→职业技能→知识点”四级指标的逐层分解来确定课程的设

计思路。 沙盘课程是一门实践性很强的、面向应用的课程，要求把基本概念和基本理论融入具体的企业模拟经营中。学生以ERP商业沙盘为工具，以分组竞赛的方式模拟完成一个企业的五年期经营。通过实践教学，化繁为简、化难为易、深入浅出地介绍基本概念和理论。重点培养学生的企业经营管理基本思路和技能。在实践授课过程中，引导学生灵活运用前导课程中已经学习过的企业经营管理各项知识，建立企业经营的大局观，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对企业“进、销、存” 的理解，培养学生的市场预测与决策能力，提高学生的团队精神和分工协作意识。 2.教学内容设计 2.1教学内容的针对性与适用性 本课程的内容选取从以下3个方面进行了周密的考虑。 专业人才培养目标。这是课程内容选取的指导原则。通过“人 才培养方案→课程大纲→职业技能→知识点”四级指标的逐层分解来设计课程内容。 学生就业后的岗位技能需求。本课程对应的职业技能培养包括：市场调查、市场预测与决策、现代企业管理、现代企业营销

ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一)

ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一) ERP沙盘模拟教学系统是一种基于计算机技术的新型课程设计，它将实践操作与虚拟模拟相结合，旨在为学生提供一个实践操作的机会，增 强其学习ERP方案的能力。本文将深入探讨如何进行ERP沙盘模拟教 学系统课程设计。 一、课程目的 针对ERP方案学习，通过ERP沙盘模拟教学系统，使学生能够掌握ERP 系统的基本原理、管理流程和信息处理方法，培养学生独立思考、团 队合作以及实践应用能力。 二、课程内容 1. ERP系统介绍：介绍ERP系统的起源、发展、应用等，让学生了解ERP系统的概况以及应用场景。 2. 基础核心模块介绍：讲解销售、采购、库存等核心模块的基础知识，使学生了解这些模块的功能、流程和应用场景。 3. 综合应用模块介绍：讲解财务、生产等综合应用模块的基础知识， 帮助学生理解ERP系统的整体运作机制。 4. 实践操作环节：通过ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟实践 操作，模拟各种业务场景，使学生能够熟练掌握ERP系统的应用。 三、课程设计原则 1. 以ERP沙盘模拟教学系统为主要实践操作环节，贯穿整个课程教学。 2. 采用“理论结合实践”的教学方式，既要讲解ERP系统的原理和流程，又要进行实践操作。 3. 注重团队合作和交流，鼓励学生互相讨论、交流学习经验，并形成 共同的学习成果。 4. 注重学生主体性，鼓励学生积极参与到教学中来，真正做到“由学

生、为学生、着眼于学生”。 四、教学方法 1. 讲授法：通过讲解ERP系统的概念、业务流程、业务场景等，为学生提供ERP系统基础的理论知识。 2. 案例分析法：分析现实生活中的应用场景，探讨如何将ERP系统应用到实际业务场景中，提高学生的实践应用能力。 3. 沙盘模拟法：采用ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟操作实践，提高学生在真实场景下的应对能力。 五、教学评估 教学评估应围绕课程目标，采用多种方法进行评估，主要包括测验、考试、调查问卷等。其中，测验和考试将测试学生理论知识和实践能力，而调查问卷则主要用于了解学生对教学质量的认可和意见建议，以便对教学进行进一步改进。 总之，在进行ERP沙盘模拟教学系统课程设计时，需要站在学生的角度出发，注重实践操作和个性化教学，为学生提供一个全面、系统的ERP学习体验。同时，也需要不断总结教学经验，不断完善教学质量，为学生打造一个高品质、高效率的ERP沙盘模拟教学环境。

erp沙盘模拟整套方案

erp沙盘模拟整套方案 随着科技的不断进步，企业管理也在不断的向更加科学化的方向发展，而ERP作为一种新型的企业集成管理软件，已经成为了许多企业必不可少的工具。而为了更好的发挥ERP的效果，企业往往需要通过模拟沙盘来进行ERP的实战模拟，以此来了解ERP 软件的使用方法、优势和缺点等方面的问题。下面将为大家介绍ERP沙盘模拟整套方案。 一、沙盘建模 ERP沙盘模拟首先需要进行沙盘的建模工作。沙盘的建模包括对企业的各个部分进行再现，比如企业的组织架构、财务管理、销售管理、采购管理等，在建模之前需要将企业的各个环节进行细化和规范化，以便更好的进行ERP实际模拟。 二、ERP软件的选择 ERP软件是企业进行集成管理的核心工具，因此ERP沙盘模拟必然要选用一款好的ERP软件来进行模拟。在选择ERP软件时，企业可以根据自身的需求和实际情况进行选择，比如可以选择

SAP、ORACLE、U8等知名的ERP软件。同时，企业需要注意的 是ERP软件的版本和企业的实际情况是否兼容。 三、ERP模拟 ERP沙盘模拟工作的核心部分是ERP模拟的过程，这个过程中，需要团队成员协同工作，进行ERP软件的使用和实际业务的模拟。模拟中需要对企业的各个环节进行考核和分析，以便更好的排除 系统缺陷和提高企业整体的运营效率和管理水平。 四、对ERP实战应用的探究 ERP沙盘模拟的最终目的，是为了探索ERP实战应用中可能会出现的问题，并加以纠正和改进。企业可以通过沙盘模拟来发现ERP软件的缺点和不足之处，并结合实际业务需求进行创新，以 便更好地利用ERP系统实现企业管理的全方位升级。 五、ERP沙盘模拟的优点

erp沙盘模拟具体方案

ERP沙盘模拟具体方案 引言 企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）是一种集中管理企业各 个部门的核心业务流程和数据的管理系统。ERP系统可以帮助企业实现资源的优 化配置和高效的业务流程，提高企业的管理效能和竞争力。在实施ERP系统之前，进行沙盘模拟是非常重要的环节，可以帮助企业更好地规划和设计ERP系统的具 体方案。本文将介绍ERP沙盘模拟的具体方案。 沙盘模拟的目的和意义 •确定业务流程：通过沙盘模拟，可以模拟真实的业务流程，帮助企业确定ERP系统需要支持的业务流程，明确各部门之间的协作关系和信息流动路径。 •开发蓝图：通过沙盘模拟，可以绘制出完整的信息系统蓝图，明确ERP系统的组成部分和架构，为实施ERP系统打下坚实的基础。 •风险控制：通过沙盘模拟，可以识别并解决潜在的风险和问题，避免在实施ERP系统过程中出现意外情况，减少项目失败的概率。 •提高员工参与度：沙盘模拟可以帮助员工更好地理解和参与ERP系统的设计和实施过程，提高员工的参与度和合作意识。 沙盘模拟的步骤 第一步：收集需求 在进行沙盘模拟之前，首先需要收集各部门的需求和问题，了解当前业务流程 存在的瓶颈和问题。可以通过面对面的沟通、会议讨论、问卷调查等方式进行需求的收集和整理。 第二步：构建模型 在进行沙盘模拟之前，需要构建一个模型来模拟企业的业务流程和信息系统。 可以使用白板、沙盘等工具搭建一个简化的企业模型，将各部门的功能和业务流程绘制在模型上。 第三步：模拟业务流程 在完成模型的构建之后，可以开始进行业务流程的模拟。按照实际的业务流程，模拟各部门之间的协作和信息流动，识别瓶颈和问题，并进行调整和优化。

ERP沙盘模拟实训指导方案

ERP沙盘模拟实训指导方案 一、指导方案简介 ERP（企业资源规划）沙盘模拟实训指导方案旨在通过模拟实际企业运营环境，帮助学员理解和掌握ERP系统的运作原理和应用技巧。通过沙盘模拟实训，学员可以在虚拟的企业环境中模拟各种业务场景，了解ERP 系统在不同业务环节中的应用，提升其解决实际问题和优化业务流程的能力。 二、实训目标 1.理解ERP系统的基本原理和功能，掌握其基本操作方法； 2.培养学员在模拟企业环境中进行业务分析和流程改进的能力； 3.提高学员使用ERP系统进行业务操作和数据处理的能力； 4.增强学员的团队合作和沟通能力，培养其在团队中协调与配合的意识； 5.加强学员对企业管理和决策的理解，培养其从整体和战略的角度思考的能力。 三、实训内容 1.ERP系统基础知识的讲解： （1）ERP系统的概念、发展历程、功能特点等； （2）常见的ERP系统，如SAP、Oracle等的特点和应用领域； （3）ERP系统在企业管理和决策中的重要性和作用。

2.沙盘模拟实训项目的介绍： （1）选择适当的沙盘模拟实训项目，根据学员的实际情况和培训目 标进行选择； （2）在模拟环境中构建企业的各个业务环节和相关数据，包括采购、销售、仓库管理、生产计划等； （3）设计并分发学员的角色和任务，明确各个角色的职责和任务培训，确保学员能够深入理解与学员角色相关的ERP系统功能和操作方法。3.实际操作培训： （1）培训学员熟悉ERP系统的基本操作方法，包括登录、界面介绍、菜单导航等； （2）分阶段进行业务操作培训，逐步引导学员熟悉并掌握ERP系统 在各个业务环节中的应用方法； （3）引导学员进行实际的业务操作，培训他们使用ERP系统完成采购、销售、库存管理、生产计划等业务流程； （4）指导学员进行数据分析和报表生成，帮助他们理解和运用ERP 系统的数据管理和分析功能。 4.问题解决和流程优化： （1）通过模拟实际业务场景，引导学员面对问题并解决问题，培养 他们的问题分析和解决能力； （2）分析业务流程，发现瓶颈和问题所在，引导学员针对性地进行 流程改进和优化。

ERP沙盘模拟经营实验报告

ERP沙盘模拟经营实验报告 一、实验背景 ERP沙盘模拟经营实验是一种通过沙盘模拟方式，通过虚拟经营环境，让学生切身感受企业经营的全过程，了解财务、采购、销售、成本、生产等方面的知识。本次实验由管理学院举行，主要目的是培养学生的经营管理能力和组织协调能力。 二、实验目标 通过本次实验，我们将了解以下内容： 1.了解ERP系统的基本概念和功能； 2.掌握企业经营流程的基本知识； 3.学习企业的财务管理知识； 4.了解企业的采购、销售、成本、生产等方面的知识； 5.培养组织协调能力，提高管理水平。 三、实验过程 1.实验环境 本次实验是以ERP沙盘模拟系统为平台，通过模拟企业经营过程，让学生在虚拟环境中体验企业的经营活动。模拟系统主要包括： （1）ERP系统：包括采购管理、销售管理、仓储管理、生产计划管理、财务管理等模块，学生可以在ERP系统中执行各项操作，包括采购、销售、存货、发票等。 （2）沙盘：模拟企业的组织结构和业务流程，学生供货商、销售商、制造商等不同角色进行商务运作。 （3）商务游戏：模拟合同签订、采购、销售等，使学生体验实际商务运作的挑战和机遇。 2.模拟过程 本次实验学生分为供货商、销售商、制造商三个不同角色，分别运营供货、销售、制造等环节。在ERP系统中，学生需要根据客户需求进行采购和生产，然后将产成品出售给客户。在商务游戏环节中，学生需要签订合同，并根据合同内容进行采购和销售操作。

本次实验中，我们在制造商角色中，需要负责生产红酒，并向销售商供应产成品。制 造环节包括生产计划管理、采购管理、生产管理等。我们需要根据销售商订单情况，制定 出产计划，并进行原材料采购、生产安排等。在生产过程中，需要进行质量检测、入库管 理等操作，保证最终产品符合要求，然后进行发货。 在销售环节，我们需要根据客户的需求进行销售操作。销售环节包括客户管理、销售 管理等内容。我们需要实时了解市场需求情况，根据销售情况调整销售策略，同时还需要 根据实际销售情况进行销售订单的生成和处理。 在财务管理方面，我们需要根据采购和销售的实际情况，及时进行数据录入和核算， 保证财务数据的准确性。 四、实验心得 通过本次实验，我们深刻认识到ERP系统在企业经营过程中的重要作用。在实际操作中，我们需要准确地把握市场需求，合理安排生产计划和采购计划，及时处理订单，并且 要进行全面的财务管理。同时还需要注意组织协调能力，及时进行沟通和协商，以保证整 体运营顺畅。 通过本次实验，我们了解了企业经营的各个环节，并深入了解了ERP系统的基本概念 和功能。同时，本次实验也提高了我们的组织协调和沟通能力，在工作中也会更加注重团 队合作，提高自身素质。 五、实验收获 通过本次实验，我们深入了解了企业的管理流程和ERP系统的实际应用，更加全面地 认识了企业经营活动的复杂性和挑战性。通过实践操作，我们不仅学习了ERP系统的具体 操作技能，同时还培养了组织协调和沟通能力。这对于我们今后从事企业管理和运营工作，有着重要意义。

(完整版)ERP沙盘模拟实训教案

第一章沙盘介绍与运行规则介绍 1。教学要求 （1) 介绍沙盘起源、意义; (2) 了解课程结构，掌握基本运作规则。 （3) 掌握企业不同岗位职责. 2。教学内容 (1）通过Flash讲述沙盘起源，引出沙盘课程所达到的目的,让学生快速融入课堂； （2) 简单介绍课程结构; （3) 给学生10分钟选出各组CEO（采取推举\竞聘），并确定出公司名称、产品和广告语; （4） CEO（从A到F）就职演说，带领大家一起喊出公司口号，公司成立,确定岗位，CEO亲自上前领取胸牌给团队成员挂牌上岗; （5) 详细讲解岗位职责 （6）将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中；引导学生进行初始盘面设置。 第二章教学年示范 1.教学要求 （1) 说明沙盘教具使用方法； (2) 明确企业期初状态设定； 2.教学内容 (1）展示教具实物边解释教具用途； （2）讲解沙盘规则 (3) 各岗位填写操作中表格 （4) 讲解物理沙盘操作 （5) 播放电子沙盘演示 第三章企业运作(8年） 1.教学要求 （1) 根据电子沙盘经营分析进行点评（市场占有率、利润率、广告分析、岗位分析） （2) 使学生掌握企业利润增加的“关键"问题；如何评价企业经营的“好与坏”；经营战略的解析、产品市场细分、定位；产品生命周期管理的意义;市场费用效益分析的作用 2.教学内容

(1）各公司CEO带领成员进行1-2年的电子沙盘并进行物理沙盘的摆放，在经营的同时且规范填写相应的表格。 （2) 第2年沙盘结束后,讲师对学生两年电子沙盘的讲评。 （3) 学生进入第3—8年实训 (4）各组派出CEO发言总结（共六人每人限时2分钟，内容为结合自己的工作岗位讲出在沙盘活动中是否做到位及在沙盘中的感受） (5) 每年沙盘结束讲师作点评，点评内容如下： 第一年企业经营本质 1．从高层管理者的角度了解企业资源运营状况，建立企业运营的战略策略，并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本； 2。深入的理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。 第二年企业筹资 通过分析帮助学生理解企业负债经营的重要性； 通过ＲＯＡ、ＲＯＥ指标计算掌握企业经营绩效评估方法; 利用杜邦指标体系，帮助学生掌握财务管理理论课程相关知识在实际情况中如何应用。 第三年市场分析与定位 1。根据市场需求预测和竞争对手的动向，亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略,体验公司的各种经营活动； 2. 并在年末用会计报表结算经营结果，并通过经营状况的分析，制定新的一年的经营方案，完成下一年的经营任务. 3．掌握销售预测、市场预测、市场细分、产品定位、竞争对手分析如何做出。 第四年产能 1．了解生产管理的主要任务，理解并掌握编制生产计划（MPS)的目的和发放方法; 2．掌握企业生产能力计算的方法；

《ERP沙盘模拟企业经营实务》课程标准

《E R P沙盘模拟企业经营实 务》课程标准 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

《ERP沙盘模拟企业经营实务》课程标准 课程名称：ERP沙盘模拟企业经营实务 该门课程的总学时为20 1、适用专业：会计 2、课程的性质： 该课程是会计专业核心基础课程，目的是让学生形成宏观规划、战略布局的思维模式。该课程的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主要内容，把企业运营所处的商业环境抽象为一系列的规则，由受训者组成若干个相互竞争的同质模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。 3、设计思路 该课程是依据职业岗位、工作过程、典型工作任务及知识能力要求设置的。其总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务（项目、产品）为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。 课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以模拟企业六年的经营为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 4、课程内容和要求（表1）

erp沙盘模拟实验结果及分析

erp沙盘模拟实验结果及分析 在企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）系统的开发 与实施过程中，沙盘模拟实验是一种常用的工具，旨在帮助企业深入 了解系统的实际应用效果，并通过模拟实验结果进行分析和改进。本 文将根据ERP沙盘模拟实验结果，进行详细分析和讨论。 一、实验背景和规划 我们选取了一家规模中型的制造企业作为实验对象，该企业在过去 的几年里一直面临着生产线不稳定、物料管理混乱和订单交付延误等 问题。为了改善企业运营状况，他们决定引入ERP系统并进行沙盘模 拟实验以评估系统的可行性和效果。 二、实验过程和数据收集 首先，我们与企业代表和系统实施团队一起讨论并确定实验的关键 指标，包括生产效率、物料利用率、订单交付时间等。然后，根据企 业的实际情况和需求，建立了一个ERP模拟系统，并导入实际数据进 行测试。 在实验进行期间，我们记录了生产线的运作情况、物料库存情况以 及订单交付情况等数据。同时，我们还采集了员工的反馈意见和感受，以便综合考虑各方面的影响因素。 三、实验结果分析 根据数据收集和资料整理，我们得出了以下实验结果：

1. 生产效率提升：通过ERP系统的引入和优化，企业的生产效率明显提升。生产线的停机时间减少了30%，生产任务的分配和调度更加 准确高效。同时，系统的排产功能有效地避免了过度或者不足的生产 安排，使得企业能够更好地满足客户的需求。 2. 物料管理优化：ERP系统的物料管理模块可以实时跟踪物料的采购、库存和消耗情况。通过及时精准的物料计划和库存管理，企业的 物料利用率提高了20%以上，且避免了因为物料短缺导致的生产延误 和成本增加的问题。 3. 订单交付时间缩短：ERP系统的订单管理功能有效地提升了订单 的处理速度和准确度。通过实时的订单跟踪和分析，企业能够及时调 整生产进度和交付计划，使得订单交付时间缩短了20%以上，客户满 意度明显提高。 四、实验结果的意义和改进建议 ERP沙盘模拟实验结果表明，系统的引入对企业运营和管理水平的 提升起到了积极的作用。然而，在实施过程中仍存在一些问题和挑战，需要进一步优化和改进。根据实验结果和员工的反馈，我们提出以下 建议： 1. 培训和沟通：对于ERP系统的使用和操作，企业应该加强员工培训和沟通，提高其对系统的理解和接受程度。只有员工真正掌握了系 统的操作和应用，才能发挥出最大的效益。

ERP沙盘模拟实训3篇

ERP沙盘模拟实训3篇 ERP沙盘模拟实训1 1.ERP沙盘模拟实训的简介 ERP沙盘模拟课程是把模拟企业作为课程主体，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，把企业运营的关键环节——战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、会计核算与财务管理等部分设计为该实训课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成若干个相互竞争的管理团队，扮演着不同的角色，共同面对变化的市场竞争环境，参与到企业模拟运营的全过程之中。最后由教师对学生的经营活动进行总结和点评。 2.ERP沙盘模拟实训课程的特点 2.1 教学模式新颖 传统的教学方式往往是以教师的讲授为主，以学生的记忆为主。《ERP沙盘模拟》课程使原来的学生被动接受变成了主动参与，“学生学为主，老师教为辅”是沙盘模拟实践课程的基本思路。课程采用的则是具有竞赛性的教学模式，另外通过分组实验方式，学生在实物沙盘和电子沙盘实验中随机分组，培养学生的团队合作和沟通能力。教师在教学中更多的是“指导”，而不是“参与”或“教导”，尽量做到不干扰学生思路，充分发挥学生自主分析、解

决问题的能力。 2.2 角色扮演、实际参与 ERP沙盘模拟实训是对企业运作过程的实训。主要涉及财务管理、供应链管理、生产制造管理、人力资源管理等，这些管理功能是通过不同的岗位来完成。因此在实训过程中先按要求组成模拟公司，然后分为不同的部门，每个同学在自己所在的部门担任相应的角色，根据所给角色赋予的权限与职责完成岗位任务。具体来说学生在虚拟的市场竞争环境中分别体验CEO、财务总监、生产总监、采购总监、营销总监、人力总监等角色的工作过程。学生通过处理在企业运营中遇到的问题从而体验竞争的残酷与决策的重要性。以此来全面提升管理能力 2.3 内容广泛、涉及多学科知识 在ERP沙盘模拟实践过程中。所涉及和涵盖的运营管理知识非常广泛。在管理环节.包括制定生产策略、依据目标市场确认产品特征、产品质量认证、柔性生产功能等内容。在管理的组织方面，主要涉及产品研发、生产线处置、产品生产、物料采购、库存管理等内容;在管理的控制方面，主要包括成本的控制、按订单生产、流程的控制等内容。其中，管理策略制定、生产计划编制、生产能力计算、物料需求管理的方法等相关知识能否得到灵活。运用更是成为影响企业最终经营绩效的关键因素，因而对于企业生产总监的理论功底和应用能力不啻是一次真正的大考验。 3.ERP沙盘模拟实训的必要性与意义

ERP沙盘模拟实验课程教学设计研究

ERP沙盘模拟实验课程教学设计研究 作者：赖苹 来源：《经营者》2015年第08期 摘要 ERP沙盘模拟实验课程是一种全新的体验式教学模式，旨在通过直观的ERP沙盘模拟企业运行状况，让学员学会将理论知识运用在企业的实际经营活动中，从而深刻理解ERP 的管理思想，提升学员的管理能力。本文详细介绍了ERP沙盘模拟实验课程教学设计所涉及到的组织准备工作、模拟企业概况、初始状态设定、企业运营规则和实际模拟训练等5个部分，为ERP沙盘模拟实验课程提供教学参考。 关键词 ERP 沙盘模拟教学设计 一、ERP概念 ERP（Enterprise Resources Planning）的形成大致经历了4个阶段：MRP（Material Requirements Planning）阶段、闭环MRP阶段、MRPⅡ（Manufacturing Resources Planning）阶段、ERP阶段。MRP又称物料需求计划，是按时间段来确定各种相关需求的物料（即零部件与原材料）的需求数量和需求时间，从而解决了企业“产、供、销”部门物料信息的集成管理。 [1]闭环MRP把计划的稳定性和灵活性、可行性和实用性统一起来，从而形成了一个完整的生产计划与控制系统。[1]MRPⅡ又称制造资源计划，是一个围绕企业的基本经营目标，以生产计划为主线，对企业制造的各种资源进行统一计划和控制的有效系统，也是企业的物流、信息流、资金流的动态反馈系统。[1]ERP又称企业资源计划，是指建立在信息技术基础上，以系统化和集成化的管理思想为企业决策层和员工提供决策运行手段的管理平台。该系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映了时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代发展的基石。[2] 二、ERP沙盘模拟 ERP沙盘模拟是一种对企业经营活动的动态模拟，将厂房、设备、物料、资金、人员、企业上下游的供应商和客户等企业资源在沙盘上进行抽象，使学员可以通过合理组织企业的生产实现利润最大、成本最低的经营目标，从而完成体验式教学的全过程。[2]首先将参加训练的学员分成6组，每组5人，小组成员将分别担任首席执行官、财务总监、生产总监、采购总监、营销总监等角色。每组都在经营一家已经多年的生产型企业，从先前的管理团队中接手企业后必须面对来自其它五家企业的激烈的同行竞争，必须解决企业发展中遇到的诸如新产品开发、生产设施改造、新市场开拓等问题，这将涉及战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、人力资源管理等课程的理论知识。[2，3]通过ERP沙盘模拟这种体验式的实验教学模式可以让学员对学过的经济管理方面的理论知识有更深入透彻的理解，能更深刻地体会到企业经营管理的真谛。

ERP沙盘模拟实验报告(共5篇)

篇一：erp沙盘模拟实验报告 erp沙盘实验报告 专业：工商管理姓名：陈菁雯学号：124072009006 团队成员 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 实验过程报告 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 erp沙盘模拟实验总结 一、实验时间、地点、角色、经营过程（简单阐述） 实验时间：11月12日——12月4日 实验地点：机房5楼（erp沙盘模拟实验室） 担任角色：财务总监 经营过程：负责日常会计核算，定期检查企业经营状况，核算企业经营成果，编制现金预算表，掌握现金流动情况；掌握资本流转如何影响损益；；预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率，还有负责日常现金收付和现金流量的记录，定期清查现金，保证现金的安全完整。 二、实验心得和总结（详述） 这是我们第一次接触erp沙盘模拟，起初大家都很好奇什么是沙盘模拟？这是干什么用的？在听了老师第一堂课的讲解后发现，这课程是一门全景式的仿真操作课，让我有种大展宏图的欲望。可实战与想象，差距何其大，雄心与现实，残酷何其苦。经过模拟实战，学到的知识，将受益终身，获得教训，将永值鞭策。 我们小组，人人悍将，摩拳擦掌，跃跃欲试，决心做到一马当先，一骑绝尘。并为公司起名为“旭日集团”，寓为旭日东升，希望我们的公司能有一个辉煌灿烂的未来。然而，现实与幻想终究是存在距离的，我们原本构筑的美好的宏图，早在开始的不久就被打得遍体鳞伤。随着我们的错误经营，终于，我们的公司也走到了万劫不复的地步。集体讨论，拟以破产清算结局。为保留些许面子，以“破产清算，总结经验，以利再战”为口号，任人清唱“如今思项羽，不肯过江东”。在经过这次为期不久的erp课程后，我通过这“血”的教训中总结出了一下的经验： 一、在错误中学习：从错误中来，到正确中去！ 中国有句古语叫“一将成名万骨枯”，这句话除了对战争残酷性的批判之外，还揭示了一个更加深刻的管理学问题，那就是完全依靠管理实践在实战中培养管理者，其代价是极其惨重的，任何组织和个人都难以承受如此巨大的培养成本。战场上的火线历炼固然可以培养攻无不克的将军，大范围的岗位轮换也是培养经营型管理人才的有效方法，但这些方法同样会使组织付出高昂的培养成本，承受极大的失败风险。 但是在沙盘模拟训练中，我认为多犯错误收获更大。不管你犯了多少低级可笑的错误，暴露了多少自身存在的缺点，有多少决策和执行的失误，都不会给企业造成任何实际的经济损失。但是模拟经营中那些痛苦的教训和失败的经历却能令我们在特定的竞争环境下，与实战相比更深切并且具体的体会。 二、构建战略思维：谦虚立足现在，大胆创想未来 原以为战略思维只是一个企业的ceo指定的企业发展方向，是一个很概括，不好度量的

erp沙盘模拟实验问题及解决方案[工作范文]

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佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率，还有负责日常现金收付和现金流量的记录，定期清查现金，保证现金的安全完整。 二、实验心得和总结（详述） 这是我们第一次接触erp沙盘模拟，起初大家都很好奇什么是沙盘模拟？这是干什么用的？在听了老师第一堂课的讲解后发现，这课程是一门全景式的仿真操作课，让我有种大展宏图的欲望。可实战与想象，差距何其大，雄心与现实，残酷何其苦。经过模拟实战，学到的知识，将受益终身，获得教训，将永值鞭策。 我们小组，人人悍将，摩拳擦掌，跃跃欲试，决心做到一马当先，一骑绝尘。并为公司起名为“旭日集团”，寓为旭日东升，希望我们的公司能有一个辉煌灿烂的未来。然而，现实与幻想终究是存在距离的，我们原本构筑的美好的宏图，早在开始的不久就被打得遍体鳞伤。随着我们的错误经营，终于，我们的公司也走到了万劫不复的地步。集体讨论，拟以破产清算结局。为保留些许面子，以“破产清算，总结经验，以利再战”为口号，任人清唱“如今思项羽，不肯过江东”。在经过这次为期不久的erp课程后，我通过这“血”的教训中总结出了一下的经验： 一、在错误中学习：从错误中来，到正确中去！ 中国有句古语叫“一将成名万骨枯”，这句话除了对

erp沙盘模拟实训报告

直接带领工人施工的班组长..班组长在接受技术交底时;应将问题弄清搞懂;以便带领工人正 确施工..班组长对操作工人实行工前交底;工中指导检查;工后讲评;重点要将技术要求;质量标准;安全操作及防护讲清讲透;并随时检查实施情况;将技术交底落实到实处.. 第二章技术交底的内容 第五条技术交底分为单位工程技术交底和分部、分项工序工程技术交底两类.. 第六条单位工程技术交底应与施工交底、安全交底一并进行.. 第七条分部、分项工序工程技术交底的主要内容是：作业条件、施工准备、工艺操作流程、技术要求、质量标准、安全措施、成品保护以及需要交底的其他事项如：图纸变更洽商、新工艺新材料的施工方法、操作要点、质量通病防治等.. 第三章技术交底的实施与要求 第八条凡由公司主持编制施工组织设计的工程;由公司负责生产的经理主持;由公司总工程师、技术质量部主管或技术人员向有关项目经理、单位工程技术负责人、有关职能部门负责人进行技术交底..交底后形成由总工程师签发的会议纪要或其他文字材料;和施工组织设计一起作为技术交底的依据..接受交底的人员应按职责分工和技术交底的要求;开展施工准备;并在 施工中贯彻执行.. 第九条凡由项目经理部主持编制施工组织设计的工程;由公司技术质量部配合;项目经理主持;向工地技术负责人、工程师、技术员、施工员进行技术交底..交底的主要依据是经公司批准 的施工组织设计文件..交底后形成的会议纪要或其他文字资料和施工组织设计一起作为技术 交底的依据.. 第十条技术交底必须办理技术交底的书面手续.. 第十一条班组负责人在施工前应根据施工进度;按部位和操作项目;向班组质检员、安全员及职工进行技术交底关键部位要进行样板交底;填写技术交底卡片..要结合工作特点和班组具体情况;重点突出;结合实际;切忌照抄照搬.. 第十二条技术交底的内容应做到施工方法正确;各项措施针对性强;技术先进;详略得当;符合实际.. 第十三条项目经理必须全面了解各专业施工中的衔接和配合..因此;要求各专业技术负责人 应如实地将本专业有关技术交底材料及时报送技术质量部备查;使在纵横向技术管理工作中; 把各专业有机地联系起来.. 第十四条工程项目的技术交底资料由各项目部集中整理;并适时向技术质量部移交;归入施工技术资料档案中.. 第四章附则 第十五条本制度由公司技术质量部负责解释.. 三、工程质量检查与验收制度 第一条为加强工程项目的质量管理;及时发现和整改工程质量隐患;确保工程质量..依据国家颁发的“建筑安装工程质量检验评定标准”和有关技术质量规范制定本制度.. 第二条公司技术质量部是公司负责工程质量的管理部门..该部门及质检人员的权限： 1、有权检查进入施工现场的材料、设备、成品、半成品的质量证明资料;如有疑问;有权要求进行复验或停止使用.. 2、凡在施工过程中;发现有违章施工;不按设计图纸、施工规范、工艺标准和已批准的施工方案施工的;有权向现场施工人员提出改正意见;如已造成或即将造成质量事故或隐患时;有权提出返工处理和罚款处理..必须停止施工处理时;有权要求暂时停工;并将情况及时向领导报告;如双方意见不一致时;应立即向上级领导或技术负责人报告.. 3、凡不符合质量标准的分项工程、分部工程在其隐检和预检单上有权拒绝签字;有权要求施 工单位进行纠正补报..

ERP 物理沙盘实验报告

湖北汽车工业学院 《企业资源战略规划》报告 组别：第三组 角色：生产总监 班级： T1153-9 学号： 20110530916 姓名：罗昕 2013-9

一、实验目的 步入战略规划时代，资源管理和资源利用已成为企业活动中不可或缺的能力需求，能否合理高效的利用有限资源创造最大价值已成为企业存亡与发展的关键，本课程正是为了培养资源管理利用型人才，使学生具备资源战略头脑而存在。 企业战略资源规划，顾名思义，是对企业所掌握的资源，包括资产，人员，能力，内部环境外部环境等，针对企业未来的发展，防御，竞争等企业活动进行战略规划，所以本课程不能单了解理论知识，更重要的是学会运用，积累经验，由此企业战略资源规划实验成为必不可少的途径。 本实验基于《企业战略资源规划》课程所学内容，融合学生学习生活经验，利用模拟经营的方式让学生将书本内理论知识转变为实践经验，旨在原有的企业战略资源规划认识基础上，加深学生对该学科的深切认识。 二、实验人员安排 1、物理沙盘模拟阶段 实验成员与对应扮演角色： 第三组成员 CEO：廖新强 销售总监：张瑞雪 生产总监：罗昕 采购总监：田宇 财务总监：应雄健 财务助理：贺正红 2、电子沙盘模拟阶段 实验成员与对应扮演角色： CEO：田宇 财务总监和采购总监：张瑞雪 生产总监和销售总监：罗昕 三、实验内容 让学生通过物理沙盘的模拟方式模拟企业市场经营，根据市场经济形势和企业竞争可能采取的经营战略和销售策略，合理制定出适合本企业的经营战略，销售策略，广告投放，产品设计，固定资产规划，贷款策略和订单抢购等，以确保合理分配设备和人员配置，最后根据成本预算以及期望收入对比实际收入测算出企业生产成本及盈利，合理分配企业资源以期达到企业最高经济效益。 实际试验中，本应相同的规则的物理沙盘和电子沙盘，因为考虑到人算能力，故而降低物理沙盘难度，本来是多原料产品，最后都变为单一原料且消去运费，降低成本，便于操作和计算数据。 四、实验前期分析 1、物理沙盘部分 我们首先对手头资源进行分析，主要是每样产品随着年份增长在不同地

企业沙盘模拟实验课程创业计划书

企业沙盘模拟实验课程创业计划书 篇一：ERP沙盘模拟实验教学大纲 《沙盘模拟实验》本科教学大纲 课程编号：1 上海立信会计学院 《沙盘模拟实验》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：沙盘模拟实验 英文名称：ERP simulation experience 课程编号：1 课程类别：专业选修课 预修课程：基础会计、财务管理、经济学、企业战略管理、市场营销。开设部门：实验教学中心适用专业：经管类专业学分：2 总课时： 34学时其中：理论教学课时：6课时，实践教学课时28课时选用教材：王新玲，杨宝刚，柯明：《ERP沙盘模拟高级指导教程》，清华大学出版社，XX年10月第1版 二、课程性质、目的 课程性质：《沙盘模拟实验》是一门将专业知识有效地运用到商业实践中的专业选修课程。在专门的沙盘实验室里进行，让学生通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体

会深奥的商业思想——看到并触摸到商业运作的方式。以小组为单位的体验式学习使同学们学习通过团队合作发现、分析并解决问题。因此，本课程除了对相关的理论知识进行回顾和提炼外，更多的是培养学生解决实际问题的能力。 课程目的：模拟公司运营，通过学员之间的团队沟通与合作，模拟企业战略规划、市场分析与营销策略、编制财务预算、分析竞争对手等一系列企业经营活动过程，使学生深刻领会市场上的企业战胜竞争对手获得经营成功的内在要求。通过团队模拟企业经营活动，学生可以进一步感受到团队沟通、有效协作的必要性，并对企业各项经营活动积累大量的实际经验。具体目标如下： 1. 在“模拟对抗”中了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。同时，一线主管将提升其策略性思考的能力，以及与他人沟通的技巧。 2. 通过模拟对抗，使学生能够认清企业资源运营状况，建立企业运营的战略视角，并寻求最佳的利润机会；更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本。深入理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。 3.帮助模拟企业建立一种共同的语言，提高每个人的商务技巧，从而使每个部门甚至每

企业ERP沙盘模拟综合实训报告

一、实验目的 1、通过对ERP沙盘实验，构建公司，模拟对公司的运行操作来深入加强对已有ERP理论知识的了解并学习巩固自身薄弱的ERP知识。 2、通过在实验室沙盘模拟实践公司的运行，培养小组成员间的实践能力，提高素养，加强未来就业实践的基础。 3、通过对ERP沙盘模拟实验，加强小组成员之间的协调沟通，培养学生的分析能力、合作能力、沟通能力、动手能力和创新能力。 4、通过对ERP沙盘模拟实验，总结实验经验，概括实验成果，分析实验当中能够的不足，整理模拟实验数据，撰写实验报告，提高自身的模拟研究水平。 5、掌握如何通过沙盘展示企业的各种资源，按照既定流程开展经营活动;通过学 习并模拟企业经营，有意识地培养学生的学习能力、沟通能力和团队合作能力。 二、实验名称 三、实验地点：综合楼A 803室 四、实验小组成员：张政强、王文珍、李玲瑞、马彦文、李艳、南东梅、赵竞 五、实验内容 在一定市场环境下，以小组为单位设计企业经营的基本理念、基本思路和基本方法，制定企业发展战略和经营策略，通过沙盘模拟企业运营的主要业务及其业务流程。 六、我的角色，财务总监 在ERP沙盘模拟实验的过程中，我担任的角色是财务总监。 当老师带领我们做完起始年份的工作的时候，我对财务总监这个角色应承担的工作任务与责任，算是有了个初步的了解，此时我才真正的意识到我的工作确实是贯穿企业经营的各个阶段，责任之大，任务之巨。 财务总监的工作范围很难明确的界定，它是CEO的得力助手。 我的日常工作：跟随企业经营的进行,监督CEO的日常业务登记活动;支付企业的各 项费用，并及时地核对帐目;对企业将要进行的战略规划，提出意见;规划企业的贷 款业务;总体平衡企业的各项指标; 七、实验过程分析 对产品市场分析是一个非常重要的环节，它对决策起着决定性作用。我们经过研究对各产品和各个市场有了一定的了解，发现B产品是必须要生产的，C产品在本 地市场和国内市场都有不错的发展前景。于是我们就决定在前一年生产B的同时 开发C，并且开发区域市场与ISO9000认证。考虑到其他企业可能会对国内市场