学习经验浅谈

学习经验浅谈

20110261 李智严

刚刚步入大学校门时，对大学的一切都充满好奇，同时又对大学学习感到恐惧和迷茫，不知道该学成什么样子，该如何去学。一学期转眼过去了，相信大家都有了不少收获，在学习上我取得了较为理想的成绩，也渐渐摸索积累了一些经验方法，在这谈谈我对学习的认识，希望能够抛砖引玉。

一树立正确的学习目标

无论做什么事都要有明确的目标，学习尤其如此。目标越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。有了目标才有方向，有了目标才有动力，有了目标才能看到希望。在初高中时，大家都有一个明确的目标：考大学，正是有了这样的目标我们才有了学习的动力，才能经过层层选拔从高考的激烈竞争中脱颖而出，在别人羡慕的眼光中踏上了大学的求学之路。但原本出类拔萃的一群人为什么到了大学之后会分出三六九呢？自然不是因为智力家庭等原因，是因为有的人没有明确的目标，没有端正的学习态度。我们谁愿意让自己好不容易实现的大学梦最终毁在自己手里？

道理每个人都明白，但是真正能做到的又有几人呢？有的人觉得，大学学习不重要，大学是培养能力的，只要有能力以后就能干出一番事业，但是什么是能力呢?我觉得能力不仅仅是多认识几个人，多参加几次活动，多玩几场游戏，更重要的是掌握学习能力。有人说现在学的多好都没用，以后到了工作岗位一切都得从新开始。且不论这句话是真是假，觉得学习没用的人就是在误解这句话。也许我们学到的知识以后确实没多大用处，但我们培养的学习能力，养成的学习习惯，能够让我们在以后的工作中迅速掌握新的知识，能够让我们受益终生。

再说国防生，不少人觉得自己以后工作什么的都有了保障，学好学坏一个样，特别是那些指挥类不能考研更是没有目标没有动力不爱学习。我不禁想，难道学习真是为了考研吗？假使指挥类的让考研了，他们会不会忽然就认真努力的学起来？不见得吧。我是技术类的，能考研，但我从没没有想过自己学习就是为了考研，考研确实是很多人的理想，但我们学习不能仅仅是为了考研，我觉得我们学习是为了对得起之前十几年的努力，不想浑浑噩噩的混过大学四年；想有一份可以为之自豪的能力，不想让别人提起自己时没有一点可以称赞的地方；想让家中的父母亲人以及师长朋友们为我们骄傲，不想让他们失望。

二制定具体的学习计划

大学时间松，杂事多，如果不制定具体的计划，仅仅是走一步说一步，想起什么干什么的话，用不了多久学习就会变得还无头绪。计划为我们提供了指南，让一切变得井井有条。要根据自己的情况来制定计划，如果自己高数差，就多抽出时间看看高数；英语差就应该抽出时间多读读英语。计划应该相对固定，什么时候该干什么就干什么，不能因为一些无关紧要的事就把计划搁臵，更不能三天打鱼两天晒网半途而废。但计划也要灵活，及时调整，使之更适合自己。总之，一切事情，只要有了目标计划都能有条不紊的进行下去，学习更是如此。

三，掌握科学的学习方法

俗话说，学习有法，学无定法，贵在得法。大学学习不同于初高中时填鸭式的学习，老师怎么讲你就怎么记，老师说什么你就做什么。大学应该多自己思考自己钻研，有一套适合自己的学习方法。

首先，课前要预习，因为大学老师一节课讲的很多，课前如果不预习，很可能一节课自己还没弄明白讲的是什么已经下课了。课前预习不需要每个知识点自己都弄得很明白，但至少要做到知道下节课老师要讲啥，避免听的一头雾水。其次，听课的时候一定要跟上老师的节奏，即使老师刚讲的没听明白，也要先放一边课后再处理，如果一直纠结在刚刚不明白的问题上，很可能又要错过下一个知识点，一步跟不上步步跟不上。课上很重要，一定不能走神，即使讲的没记住也会有个印象的，便于自己课后复习。再者，课后一定要及时复习，好好看课本。不少人没有看课本的习惯，总是听完课马上做习题，觉得只要凑合着把习题做了学的只是就算掌握了；或者只是在习题不会做时才勉强草草地把书看一遍。我认为这样做是不可取的，课本是基础，习题只是为了检验课本所学的知识。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。课本看透了习题自然能很轻松地完成，我们学习是为了获得知识和能力，而不是为了单纯的做题。看课本也是培养自主学习能力的过程。我喜欢看课本，每次讲完课之后我都认真地把课本看一遍，从概念看起，把重要的地方画起来或者抄写一遍加深印象；然后再做例题，做完之后与例题的讲解对照一下，看看自己的做法究竟有什么不足？想想例题为什么要那样解？自己遇到相似的问题是能不能想到这样做？最后才做习题，遇到不会做的时再翻课本，直到把知识点弄通。

另外，记笔记是一种很好的学习习惯，“记性好不如烂比头”。我以前不喜欢做笔记，但上了大学之后课本上包含的知识点多了，而且分布很零碎。我渐渐发现做笔记可以让我们对一本书的知识了然于胸，复习时能够提高效率，也比较方便。好笔记不是全记，不是漏记，不能上课时只听不记，更不能只记不听。我一般喜欢把老师讲的经典例题记下来，大概记一下解题方法，课后再整理，这样既不影响听课又不会把笔记落下来。平时学完一章之后再抽空把一章的知识点整理到笔记上，串起来，对自己掌握的和不熟练的地方都有个底，便于以后的回顾和复习。这样做耽误不了多少时间，但却能起到很好的作用。记笔记要做到认真，仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改，使之具有“准确性”。要学会分类抄录经过整理的笔记，同类的知识，抄在同一笔记，这样使用就方便了，笔记不要什么都记，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性

然后，学习中还要经常复习学过的知识。有些知识前后联系很大，如果不及时复习，很可能学着忘着，做题时经常卡壳。比如说线性代数，前后章节环环相扣，这就需要经常看看前面的，把概念，运算符号记记；把典型例题看看。复习前面的时候还要联系后面的，明白什么样的知识在哪里用，如何去用。这样才算真正掌握了知识。复习时还要做到有选择的，抓住重点。课本包括的知识点很多，但有些知识理论，无法解决实际问题，这样的知识点我们就能稍微放松一点，把主要精力放在主要的，非常重要的精髓知识上。像微积分中第一章的极限，δ—ε语言，我们工科学生完全没有必要放很大精力在上面。倒是后几章的积分，微分我们应该高度重视，这些知识不仅本学期重要，更是以后学习的基础，经常用得到。因此我们必须弄精吃透，在看好课本掌握住知识点的基础上独立完成一些试题，这对我们巩固知识加深理解是很有帮助的。

大家一定要养成把复习放在平时的习惯，做到勤复习、多复习，当天的内容一定要当天弄明白，以后有空再唱看看课本回顾一下，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。大学学的知识多考试的却只是有限的，但如果只把复习放在期末临考的几天，想短时间内掌握大量内容几乎是不可能的，很容易手足无措，考试时处于被动。另外如果各科的复习都赶在了期末就会顾此失彼，甚至满盘皆输各科都考得不理想。因此要学会把复习放在平时。边

学边复习。不要听信有些人说的：平时学不学，学得怎样都不重要，只要在期末时”突击”一下就能考得不错。我觉得这句话对大多数人来说都根本不现实：首先，如果平时没有打好基础，期末时心急火燎，看书复习时基本就如看天书，一头雾水；再者，期末时既要复习又要为下一科考试准备根本没有那么多时间精力去“突击”。平时要边学边复习，在期末时看看笔记课本，稍微回顾一下，做点试题找找考试的感觉，这样上考场时才能胸有成竹，考出满意的成绩。

最后，学习时要有自己钻研的劲，不能遇到稍微难一点的题就放弃，或者看答案，问老师同学。要静下心来，耐心思考，经过深思熟虑仍然不会，再去向老师和同学请教，这样才能加深印象，取得事半功倍的效果。爱问问题是个好习惯，但如果只是为了问问题而问问题，或者是为了博得老师的认识和喜欢，而不是真正为了学知识，都是不可取的。遇到难题先自己想，在课本中寻找类似提的解法然后再独立做出来而不是直接看答案，这样做出来的题自己印象会更深，以后再遇到这样的就不会为难了。其次，如果找不出类似题的解法就去好好看看答案，把它当做例题好好看，仔细揣摩这样做的道理直至彻底弄明白；最后要是连答案也看不明白再去问别人，把自己的想法和困惑说给他们，在交流中学习效果会更好。我不太喜欢问问题，因为我觉得那容易让人养成依赖，会渐渐失去独立思考独立学习的能力。

四保持持之以恒的学习态度

学习是一个日积月累的过程，正如种庄稼，不见其长日见其增，决不能心浮气躁，拔苗助长。这期间首先要做到的就是自觉，我们大多数人都是远离家乡来此上学的，远离家长亲人的监督，老师也不吭能想出高中那样天天叮嘱我们。因此我们要自觉去学习，自觉远离外界诱惑。上自习就是自觉的一方面，大学空余时间也比较多，很多人下课后不是窝在寝室里就是泡在网吧里，很少去自习。自习的时间可以做很多事，可以完成作业及时复习学过的知识，也可以看一些书丰富自己的阅历。自习应该规规矩矩的，正正经经的像上课一样，走到教室去，把一切杂念一切与学习无关的都放一边，全身心的投入学习，这样才有效果。一些人带着吃得玩的，甚至把对象都带到自习室打情骂俏，这样很不好既耽误自己也会引起周围人的反感。

总之，大学里想学好并不难，也没有别人想象的那样枯燥乏味，只要真正喜欢学习，有目标有动力，有科学的方法，就能体味到学习的乐趣，取得好成绩也很容易。王国维在《人间词话》中说“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境界也”。第一个境界讲的是目标，第二个境界讲的便是要耐得住寂寞，为目标执着追求，只有这样才能实现预期目标，达到第三境界。我相信，大学学习也是同样的道理。

班级：20110261 学号：2011026105G 姓名：李智严

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