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离骚全文

楚辞·离骚

文言文离骚翻译全文

文言文离骚翻译全文离骚是一首“屈原的政治生涯传记”诗。以浪漫抒情的形式来叙事是其主要的风格。赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的最大特点。以下是文言文离骚翻译全文，欢迎阅读。离骚先秦：屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(惟通：唯) 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝！彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩！忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！初既与余成言兮，后悔遁而有他。
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余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。老冉冉其将至兮，恐修名之不立。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾?a href='/wenxue/zawen/' target='_blank'>杂文
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高中语文《离骚》课文原文及教案设计

高中语文《离骚》课文原文及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

高中语文《离骚》课文原文及教案高中语文《离骚》课文原文长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。高中语文《离骚》课文教案教学目的： 1、理解本诗运用大量比喻、象征手法的作用。 2、把握屈原在追求与现实的矛盾中执着自修美德的强烈愿望。 3、背诵这两节诗。教学重点：比喻、象征手法所揭示的意蕴、作用。教学难点：相对古奥的文字背后所蕴含的思想情感把握及评价。教时：三课时教学方法：诵读、质疑和点拨教学过程： 1、结合教材（明）陈洪绶所绘《屈子行吟图》，由学生介绍屈原主要身世、经历和思想。明确：屈原，最伟大的爱国诗人之一，“信而见疑，忠而被谤”。“离骚”：离愁；遭忧；楚地的古乐曲名。

人教版语文离骚节选原文翻译及注释

《离骚》（节选）屈原长太息①以掩涕兮，哀民生②之多艰。余虽好③修姱鞿以羁兮，謇朝谇④而夕替。既替余以蕙纕⑤兮，又申⑥之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死⑦其犹未悔。怨灵修之浩荡⑧兮，终不察夫民心⑨。众女嫉余之蛾眉⑩兮，谣诼?谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩?而改错。背绳墨?以追曲兮，竞?周容以为度。忳?郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死?以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟?之不群兮，自前世而固然。何方圜?之能周兮，夫孰异道而相安屈心而抑志兮，忍尤而攘诟?。伏?清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相⑴道之不察兮，延伫⑵乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋⑶兮，驰椒丘⑷且焉止息。进⑸不入以离尤兮，退将复修吾初服⑹。制芰⑺荷以为衣兮，集⑻芙蓉以为裳。不吾知其亦已⑼兮，苟余情其信芳⑽。高余冠之岌岌⑾兮，长余佩之陆离⑿。芳与泽其杂糅⒀兮，唯昭质⒁其犹未亏。忽反顾以游目⒂兮，将往观乎四荒⒃。佩缤纷⒄其繁饰兮，芳菲菲其弥章⒅。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解⒆吾犹未变兮，岂余心之可惩⒇

注释： ①太息：叹气。②民：人。民生：即人生，作者自谓。③好：喜欢。一说为衍文（见姜亮珍《屈原赋校注》引臧庸《拜经日记》）。④谇（suì）：谏。⑤蕙纕（xiān ɡ）：以蕙草编缀的带子。⑥申：加上。⑦九死：极言其后果严重。⑧浩荡：本义是大水横流的样子，比喻怀王骄横放纵。⑨民心：人心。⑩蛾眉：喻指美好的品德。?谣诼（zhuó）：楚方言，造谣诽谤。?规矩：木匠使用的工具。规，用以定圆，矩，用以定方，这里指法度。?绳墨：工匠用以取直的工具，这里比喻法度。? 竞：争相。周容：苟合取容。度：法则。?忳（tún）：忧愁、烦闷，副词，作“郁邑”的状语。?溘死：忽然死去。?鸷鸟：鹰隼一类性情刚猛的鸟。?圜：同“圆”。? 攘诟：遭到耻辱。?伏：通“服”，保持。 ⑴相：看；观察。⑵延伫：长久站立。⑶皋：水边之地。兰皋：生有兰草的水边之地。⑷椒丘：长有椒树的山丘。⑸进：指仕进。⑹初服：未入仕前的服饰，喻指自己原来的志趣。⑺芰（jì）：菱叶。⑻集：聚集。芙蓉：荷花。⑼已：罢了；算了。⑽信芳：真正芳洁。⑾岌岌：高耸的样子。⑿陆离：长长的样子。⒀杂糅：掺杂集合。⒁昭质：光明纯洁的品质。⒂游目：纵目眺望。⒃四荒：四方极远之地。⒄缤纷：非常美好的样子。⒅弥章：更加显着。章：同“彰”，显着。⒆体解：肢解，犹言粉身碎骨。⒇惩：悔戒。全文翻译：止不住的叹息擦不干的泪水啊，可怜人生道路多么艰难不顺利。我虽然爱好高洁又严于律己啊，但早上进献忠言晚上就被废弃。既然因为我佩戴美蕙而遭斥退啊，但我还要加上芳香的白芷。爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。怨只怨君王是这般放荡糊涂啊，始终不理解人家的心意。众美女嫉妒我的娇容丰姿啊，说我善淫大肆散布流言飞语。本来时俗之人就善于取巧啊，违背法度把政令改变抛弃。他们背弃正道而追求邪曲啊，争相把苟合求容当做法则规律。忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊，只有我被困厄在这不幸的世纪。宁愿立即死去变成游魂孤鬼啊，我也不

离骚的原文及翻译-离骚全文及翻译对照

《离骚》的原文及翻译_《离骚》全文及翻译对照《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。下面学习啦小编为大家推荐一些《离骚》的原文及翻译，希望大家有用哦。《离骚》的原文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸; 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降; 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮，字余曰灵均; 纷吾既有此内美兮，又重之以修能; 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩; 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与; 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽; 日月忽其不淹兮，春与秋其代序; 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮; 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度? 乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。昔三后之纯粹兮，固众芳之所在; 杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷; 彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路; 何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘; 惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘; 岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩; 忽奔走以先后兮，及前王之踵武; 荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒; 余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也; 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也; 初既与余成言兮，后悔遁而有他; 余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

余既兹兰之九畹兮，又树蕙之百亩; 畦留夷与揭车兮，杂度蘅与方芷; 冀枝叶之峻茂兮，愿竢时乎吾将刈; 虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽; 众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索; 羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒; 忽驰骛以追逐兮，非余心之所急; 老冉冉其将至兮，恐修名之不立; 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英;苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤;揽木根以结芷兮，贯薜荔之落蕊; 矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚; 謇吾法夫前修兮，非世俗之所服; 虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则!长太息以掩涕兮，哀民生之多艰; 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷; 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔; 众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮，偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度; 忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮，余不忍为此态; 鸷鸟之不群兮，自前世而固然; 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安; 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟; 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反; 回朕车以复路兮，及行迷之未远; 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息;

人教版语文离骚节选翻译注音

离骚长太息①以掩涕兮，哀民生②之多艰。止不住的叹息擦不干的泪水啊，可怜人生道路多么艰难不顺利。余虽好③修姱ku ā以（革几）羁兮，謇ji ǎn 朝谇su ì④而夕替。我虽然崇尚美德而约束自己啊，但是早上进谏而晚上即遭到贬黜。既替余以蕙纕xiāng ⑤兮，又申⑥之以揽茝chǎi 。既然因为我佩戴香蕙而遭贬斥啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。亦余心之所善兮，虽九死⑦其犹未悔。爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。怨灵修之浩荡⑧兮，终不察夫民心⑨。怨只怨君王是这般荒唐糊涂啊，始终不明察我的用心。众女嫉余之蛾眉⑩兮，谣诼zhuó ?谓余以善淫。许多美人嫉妒我秀美的蛾眉，诽谤我好做淫荡之事。（众女：喻指许多小人。蛾眉：喻指高德行。）固时俗之工巧兮，偭miǎn 规矩?而改错。世俗本来是适合于投机取巧，违背规矩而任意改变。背绳墨?以追曲兮，竞?周容以为度。他们背弃法度而追求邪曲啊，争相把苟合求容当做法则规律。忳tún ?郁邑余侘chà傺chì兮，吾独穷困乎此时也。烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。宁溘ka死?以流亡兮，余不忍为此态也。宁愿立即死去变成游魂孤鬼啊，我也不忍心以媚态立足人世。鸷zhì鸟?之不群兮，自前世而固然。凶猛的鹰隼不与众鸟同群啊，自古以来就是如此。何方圜yuán ?之能周兮，夫孰异道而相安？哪有圆凿和方枘能够相合呢？哪有道不同能够相安的呢？屈心而抑志兮，忍尤而攘rǎng 诟g?u ?。受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。

伏?清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。悔相?道之不察兮，延伫?乎吾将反。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。回朕车以复路兮，及行迷之未远。掉转我的车子返回原路，趁着迷路还不算远。步余马于兰皋gāo ?兮，驰椒丘?且焉止息。赶着我的马车缓缓走在长满兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山丘暂且休息。进?不入以离尤兮，退将复修吾初服?。入仕为官不被信用反获罪过啊，只好退身重整我当年的旧衣。制芰jì ?荷以为衣兮，集?芙蓉以为裳。裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做裙裳。不吾知其亦已?兮，苟余情其信芳?。不了解我也罢了，只要我本心确实是美好的。高余冠之岌jí岌jí ⑴兮，长余佩之陆离⑵。再加上我高高的帽子啊，再加上我长长的佩带。芳与泽其杂糅⑶兮，唯昭质⑷其犹未亏。我的芳香和光泽杂糅在一起啊，（所以）唯独我光明纯洁的品质还没有亏损。忽反顾以游目⑸兮，将往观乎四荒⑹。忽然回头放眼远望，将去看看四方广大的土地。佩缤纷⑺其繁饰兮，芳菲菲其弥章⑻。佩上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。民生各有所乐兮，余独好修以为常。人生各有各的乐趣，我独爱修身并且习以为常。虽体解⑼吾犹未变兮，岂余心之可惩⑽？即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？

高中语文必修二《离骚》练习与答案详解

高中语文必修二《离骚》练习与答案详解 (时间：40分钟分值：55分) 一、基础巩固(20分，1～5题每小题3分) 1．下列各组句子中，全都不．含通假字的一组是() A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错解析：B项，邑—悒，圜—圆；C项，反—返，离—罹；D项，章—彰，错—措。答案：A 2．下列加点字的解释全都正确的一项是() A．謇朝谇．而夕替(谏诤) 固时俗之工．巧兮(技能) B．既替．余以蕙兮(接替) 竞周容以为度．(法度、准则) C．吾独．穷困乎此时也(孤独) 伏．清白以死直兮(守、保持) D．苟余情其信．芳(确实) 岂余心之可惩．(受创而改变) 解析：A项，“工”，擅长，善于；B项，“替”，废弃，贬斥；C项，“独”，只有。答案：D 3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是() A．怨灵修之浩荡．．兮 B．吾独穷困．．乎此时也 C．伏清白．．以死直兮 D．宁溘死以流亡．．兮解析：A项，“浩荡”，古义为“荒唐”，今义为“水势大；广阔而壮大”；B项，“穷困”，古义为“处境困窘，走投无路”，今义为“生活贫困经济困难”；D项，“流亡”，古义为“随着流水而消逝”，今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国”。

答案：C 4．下列对加点词活用的情况的分析归类正确的一项是( ) ①鸷鸟之不群．兮 ②屈．心而抑志兮 ③步．余马于兰皋兮 ④固前圣之所厚． ⑤高．余冠之岌岌兮 ⑥回．朕车以复路兮 ⑦謇朝．谇而夕替 ⑧哀．民生之多艰 A ．①⑦/②③⑥/④⑤⑧ B ．①/②③⑥/④⑤/⑦⑧ C ．①⑦/②③⑥/④⑤/⑧ D ．①/②③⑥/④/⑤/⑦/⑧ 解析：D 项，依次为名词作动词/动词的使动用法/形容词作动词/形容词的使动用法/名词作状语/形容词的为动用法。答案：D 5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( ) A.????? ①夫孰异道而．相安②偭规矩而．改错 B.????? ①哀民生之．多艰②高余冠之．岌岌兮 C.????? ①竞周容以．为度②集芙蓉以．为裳 D.????? ①余虽．好修姱以羁兮②虽．九死其犹未悔解析：C 项，都是介词，译为“把”。A 项，①表转折，连词；②表承接，连词。B 项，①助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②助词，定语后置的标志。D 项，①适词，虽然；②连词，即使。答案：C 6．名句默写。(5分，每空1分) (1)长太息以掩涕兮，________________。 (2)鸷鸟之不群兮，________________。 (3)制芰荷以为衣兮，________________。 (4)________________，长余佩之陆离。 (5)________________，岂余心之可惩？答案：(1)哀民生之多艰 (2)自前世而固然 (3)集芙蓉以为裳 (4)高余冠之岌岌兮 (5)虽体解吾犹未变兮二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成7～10题。涉江屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。

屈原《离骚》原文及翻译

屈原《离骚》原文及翻译家世生平帝高阳之苗裔兮，我是古帝高阳氏的子孙，朕皇考曰伯庸。我的父亲字伯庸。摄提贞于孟陬兮，岁星在寅那年的孟春月，唯庚寅吾以降。正当庚寅日那天我降生。皇览揆余初度兮，父亲仔细揣测我的生辰，肇锡余以嘉名: 于是赐给我相应的美名: 名余曰正则兮，父亲把我的名取为正则，字余曰灵均。同时把我的字叫作灵均。纷吾既有此内美兮，天赋给我很多良好素质，又重之以修能。我不断加强自已的修养。扈江离与辟芷兮，我把江离芷草披在肩上，纫秋兰以为佩。把秋兰结成索佩挂身旁。汩余若将不及兮，光阴似箭我好像跟不上，恐年岁之不吾与。岁月不等待人令我心慌。朝搴阰之木兰兮，早晨我在山坡采集木兰，夕揽洲之宿莽。傍晚在小洲中摘取宿莽。日月忽其不淹兮，时光迅速逝去不能久留，春与秋其代序。四季更相代替变化有常。唯草木之零落兮，我想到草木已由盛而衰，恐美人之迟暮。害怕君王逐渐衰老。不抚壮而弃秽兮，何不利用盛时扬弃秽政，

何不改乎此度也, 为何还不改变这些法度, 乘骐骥以驰骋兮，乘上千里马纵横驰骋吧，来吾道夫先路也～来呀，让我在前引导开路～以上是第一部分:叙述诗人家世出身，生辰名字，以及自已如何积极自修，锻炼品质和才能政治理想昔三后之纯粹兮，从前三后公正德行完美，固众芳之所在。所以群贤都在那里聚会。杂申椒与菌桂兮，杂聚申椒菌桂似的人物，岂惟纫夫蕙茝～岂止联系优秀的茝和蕙。彼尧舜之耿介兮，唐尧虞舜多么光明正直，既遵道而得路。他们沿着正道登上坦途。何桀纣之猖披兮，夏桀殷纣多么狂妄邪恶，夫唯捷径以窘步。贪图捷径落得走投无路。唯夫党人之偷乐兮，结党营私的人苟安享乐，路幽昧以险隘。祖国的前途黑暗而险阻。岂余身之惮殃兮，难道我害怕招灾惹祸吗，恐皇舆之败绩～我只担心祖国为此覆灭。忽奔走以先后兮，前前后后我奔走照料啊，及前王之踵武。希望君王赶上先王脚步。 be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be determined according to the Terminal installed, when a Terminal row of vertical

离骚节选教案

离骚（节选）教案【教学目标】理解本诗所表达的思想情感。【教学方法】自主学习与共同探讨相结合。【时安排】1时【教学内容、步骤】一、导引：请大家猜一下这幅对联和哪个人物有关？对联：哀怨托离骚，生而独开诗赋立。孤忠报楚国，余风波及汉湘人。（屈原）二、作者简介：屈原（约公元前339――约前278），战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪中，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原出身楚国贵族，任楚国三闾大夫，位尊贵显。在矛盾的旋涡中，屈原如果要保住自己的权力和地位，他只要不说话或是少说话就行了。他在遭受楚怀王猜忌的情况下，仍然忠心耿耿，他是爱国者，他的眼睛中只有“国”之命运，不一定有“君”的权威；他实在是因为看到了楚国人民的苦

难（“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”），而并不在意楚王爱不爱他。这些是“民为贵，社稷次，君为轻”的思想在他行为原则中的体现。以楚王为代表的“国”不爱他，并不妨碍他的爱民和爱国…… 三、《离骚》简介：是屈原的代表作，全诗共三百七十三句，两千四百多字。《离骚》用第一人称和浪漫主义的象征手法，塑造了一个高大的神话式的艺术形象“吾”――“灵均”。《离骚》是屈原生平思想最深刻的写照……对“离骚”二字的解释历来众说纷纭。司马迁在《史记•屈原列传》里说：“离骚者，犹离忧也。”东汉班固的《离骚赞序》说：“离，犹遭也；骚，愁也。”东汉王逸的《离骚经序》说：“离，别也；骚，愁也。”教科书节选的是第一部分。作品表现了诗人崇仰真理，矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国民忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。四、布置学生结合文下注释将原诗译成现代文。参考：我本是古帝高阳氏的后裔，号叫伯庸的是我已故的父亲。｜寅年正当寅月，庚寅的那一天，我降生人间｜先父观察测度我初生的时节，一开始就赐给我美好的名字｜替我取下的大名叫着正则，替我取下的别号叫着灵均｜我既有众多的内在美质，又加上美好的才能｜我把江离芷草披在身上，把秋兰联成饰物挂在身边｜我自念光阴如流水逝去，忧心岁

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《离骚》教案教学目标： 1 、思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 2 、知识目标：了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；掌握“修姱 ”、“羁”、 “谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、 “以”等虚词的意义及用法。 3 、能力目标：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。教学重点、难点： 1 、赋与比的写法； 2 、“香草美人”的意象体系。 3 、屈原的精神与理想在诗中的体现。教学方法：讲授法、诵读法。媒体设计：配音朗读磁带、投影胶片。教学时间：两课时。第一课时一、导入 1、提问：毛泽东在《沁园春 ?雪》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？（《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》） 2、简介：我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。（板书课题：《离骚》）、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

离骚全文逐句翻译

帝高陽之苗裔兮：我是古帝高阳氏的子孙，朕皇考曰伯庸：我已去世的父亲字伯庸。攝提貞于孟陬兮：摄提那年正当孟陬啊，唯庚寅吾以降：正当庚寅日那天我降生。皇覽揆餘初度兮：父亲仔细揣测我的生辰，肇錫餘以嘉名：于是赐给我相应的美名名餘曰正則兮：父亲把我的名取为正则，字餘曰靈均：同時把我的字叫作靈均。（開頭八句，敍述說高貴的出身、降生的祥瑞和美好的名字，表現出高度的莊重自愛。）紛吾既有此內美兮：天賦給我很多良好素質，又重之以修能：我不斷加強自己的修養。扈江離與辟芷兮：我把江離芷草披在肩上，紉秋蘭以為佩：把秋蘭結成索佩掛身旁。汩餘若將不及兮：光陰似箭我好像跟不上，恐年歲之不吾與：歲月不等待人令我心慌。朝搴阰之木蘭兮：早晨我在山坡採集木蘭，夕攬洲之宿莽（莽宿）：傍晚在小洲中摘取宿莽。日月忽其不淹兮：時光迅速逝去不能久留，春與秋其代序：四季更相代替變化有常。惟草木之零落兮：我想到草木已由盛而衰，恐美人之遲暮：害怕君王逐漸衰老。不撫壯而棄穢兮：何不利用盛时扬弃秽政，何不改乎此度（也）：為何還不改變這些法度？乘騏驥以馳騁兮：乘上千里马纵横驰骋吧，來吾道夫先路（也）：來呀，讓我在前引導開路！以上是第一部分：敍述詩人家世出身，生辰名字，以及自已如何積極自修，鍛煉品質和才能。政治理想昔三後之純粹兮：从前三后公正德行完美，固眾芳之所在：所以群賢都在那裏聚會。雜申椒與菌桂兮：雜聚申椒菌桂似的人物，豈惟紉夫蕙茝：岂止联系优秀的茝和蕙。彼堯舜之耿介兮：唐堯虞舜多麼光明正直，既遵道而得路：他們沿著正道登上坦途。何桀紂之猖披兮：夏桀殷紂多麼狂妄邪惡，夫唯捷徑以窘步：貪圖捷徑落得走投無路。唯夫黨人之偷樂兮：結黨營私的人苟安享樂，路幽昧以險（险）隘：祖國的前途黑暗而險阻。豈餘身之憚殃兮：難道我害怕招災惹禍嗎，恐皇輿之敗績：我只擔心祖國為此覆滅。忽奔走以先後兮：前前後後我奔走照料啊，

高中课文离骚修订稿

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词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。（板书课题：《离骚》）二、解题 1、简介屈原：（约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。 2、简介“楚辞”： ① 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ② 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 3、解题：《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。

离骚对照翻译

原句:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；翻译:我一面擦泪一面长叹，哀叹人民生活多灾多难。原句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；翻译：我虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职。原句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。翻译：他们既诽谤我佩带蕙草，又指责我采集苗兰。原句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。翻译：这原是我一心追求的理想，虽然死九次我也不后悔。原句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。翻译：我埋怨王上太肆无忌惮，始终不考虑人民的情感。原句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。翻译：众女（诸臣）嫉妒我的美貌（才德），造谣诬蔑说我放荡不羁。原句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。翻译：庸俗之人本来就善于投机取巧，他们违反规矩，改变措施，原句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。翻译：违背标准，追求邪曲，争着取悦于人成为法度。原句：忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。翻译：我忧愁抑郁失志无聊，现在我多么孤独穷困! 原句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。翻译：我宁愿马上死去魂离魄散，也不愿采取这种态度取悦于人。原句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。翻译：雄鹰不与燕雀同群，自古以来就是这样。原句：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？翻译：方与圆怎能互相配合? 志向不同怎能彼此相安? 原句：屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。翻译：只好暂时委屈心志，抑制感情，忍受责怪，容忍咒骂。

原句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。翻译：保持清白，死于直道，这本是前圣所称道。原句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔没有仔细观察道路，长久站立后我又反回。原句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。翻译：我调转车子走回原路，趁我迷途还不太远的时候。原句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。翻译：我牵着马在滋生兰草的水边漫步，跑上椒木林立的小山稍事停留。原句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。翻译：我进仕未成反遭怨尤，不如退休重修旧服。原句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。翻译：我把菱叶制成上衣，并把荷花织就下裳。原句：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。翻译：没人了解我也就算了，只要我的感情真正芳洁。原句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。翻译：我把帽子高高戴上，又把佩带增得长长。原句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。翻译：芳洁（贤士）与污垢（佞臣）混杂一起，只有纯洁品质不会腐败。原句：忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。翻译：我忽然回头纵目远眺，将往观四面遥远的地方。原句：佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。翻译：我佩戴五彩缤纷华丽服饰，它散发出浓烈的芳香。原句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。翻译：人们各有自己的爱好，我独爱好修饰，习以为常。

离骚节选

一、学习目标１、理解诗人运用联想和想象的艺术技巧来抒发政治抱负和追求高尚人格的精神，领悟屈原爱国精神的实质。２、了解楚辞的特点及《离骚》开创的浪漫主义传统。二、导读据王泗原校释本，《离骚》有３７２句，分为９３节，共２４６４字。这里节选的是《离骚》原诗的２０节至３２节，共１３节，５２句。从“长太息以掩涕兮”至“固前圣之所厚”，这七节述怀，也揭示“朝谇而夕替”（朝进谏而夕见斥）的原因，表达“九死其犹未悔”的意志。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”发感慨，同情人民生活艰难。“民生”也可解释为“人生”，那就感慨“人生艰难”了。这两句承上启下。诗人在述怀反省中表现出高尚的品德和爱国情怀。忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。坚持真理，献身理想：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。嫉恶如仇，不同流合污：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！刚正不阿，一身正气：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。洁身自好，自我完善：民生各有所乐兮，余独好修以为常。同学们要熟读背诵这些闪光的诗句，并化为自己的精神力量。屈原是伟大的爱国诗人，学习这首诗，要把鉴赏《离骚》优美语句与学习屈原爱国的精神结合起来。在朗读时，感受、体会屈原的忧患意识和爱国情感，理解诗人用异花香草来表现自己美好的精神世界的方法，通过“移情”，引起共鸣。三、（下面我们就来学习这篇课文）诵读，在诵读的过程中体会《离骚》的节奏韵律。《诗经》以四言为主，也有杂言，而《离骚》却与之不同。一是《离骚》语句多刚七言，

句式较《诗经》长；二是《离骚》句中多用“兮”字，表明两句诗中间的停顿。要想快速熟读课文，一要明确《离骚》的句式特点，读出节拍，“兮”字读音稍长，押韵尽量读重；二要在熟读中理解诗意。 1.生字注音姱（kuā）鞿（jī）謇（jiǎn）谇（suì）纕（xiāng）茞（chǎi）诼（zhuó）偭（mi ǎnì）忳（tún）侘傺（chà chì）溘死（kè）鸷（zhì）方圜（yuán）攘诟（rǎng gòu）朕（zhèn）芰荷（jì）裳（cháng）岌岌（jí jí）（根据以上注音大家自由练习5分钟）（5分钟后。。。。）（领大家读两遍，注意断句"长太息/以掩涕兮,哀/民生/之多艰"）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮，謇（jiǎn）谇（suì）而夕替。既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi）。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之娥眉兮，谣诼（zhuó）谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭（miǎnì）规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳（tún）郁邑余侘傺（chà chì）兮，吾独穷困乎此时也。宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷（zhì）鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜（yuán）之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（rǎng gòu）。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷（jì）以为衣兮，集芙蓉以为裳（cháng）。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌（jí jí）兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

高中离骚原文及译文

高中离骚原文及译文长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替我揩着眼泪啊声声长叹，哀叹人生道路多么艰难。我虽崇尚美德严于责已，却早晨进谏晚上就丢官。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。我佩戴惠草啊他们指责，爱好采集茝兰又来攻击。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察我的心情。那些庸人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。世俗本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变措施。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这样。方与圆怎能够互相配合，志向不同何以彼此相安。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚！宁愿委屈心志压抑情感，忍受责骂和耻辱。保持清白节操死于直道，本来是古代圣贤所推崇的！悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。我在兰草水边打马行走，跑上椒木小山暂且停留。既然进取不成反而获罪，那就回去把我旧服重修。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。我要把菱叶裁剪成上衣，采集荷花花瓣把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。把我的帽子加的高高的，把我的佩带增得长悠悠。（因为）芳香光泽糅一起，（所以）唯独我光明纯洁的品质还没有亏损。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。我忽然回头啊纵目四望，我要游观四面遥远地方。佩戴五彩缤纷华丽装饰，散发着一阵阵浓郁清香。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。即使被肢解，我也不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？

离骚节选原文和翻译完整版

离骚节选原文和翻译 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好(hào)修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。既替余以蕙纕(xiānɡ)兮，又申之以揽茝(chǎi)。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭(miǎn)规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳(tún)郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾独穷困乎此时也。宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮夫孰异道而相安屈心而抑志兮，忍尤而攘(rǎnɡ)诟(ɡòu)。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰(jì)荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌(jí)岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？【参考译文】我一面擦泪一面长叹，哀叹人民生活多灾多难。我虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职。他们既诽谤我佩带蕙草，又指责我采集苗兰。这原是我一心追求的理想，虽然死九次我也不后悔。我埋怨王上太肆无忌惮，始终不考虑人民的情感。众女（诸臣）嫉妒我的美貌（才德），造谣诬蔑说我放荡不羁。庸俗之人本来就善于投机取巧，他们违反规矩，改变措施，违背标准，追求邪曲，争着取悦于人成为法度。我忧愁抑郁失志无聊，现在我多么孤独穷困!我宁愿马上死去魂离魄散，也不愿采取这种态度取悦于人。雄鹰不与燕雀同群，自古以来就是这样。方与圆怎能互相配合志向不同怎能彼此相安只好暂时委屈心志，抑制感情，忍受责怪，容忍咒骂。保持清白，死于直道，这本是前圣所称道。我后悔没有仔细观察道路，长久站立后我又反回。我调转车子走回原路，趁我迷途还不太远的时候。我牵着马在滋生兰草的水边漫步，跑上椒木林立的小山稍事停留。我进仕未成反遭怨尤，不如退休重修旧服。我把菱叶制成上衣，并把荷花织就下裳。没人了解我也就算了，只要我的感情真正芳洁。我把帽子高高戴上，又把佩带增得长长。芳洁（贤士）与污垢（佞臣）混杂一起，只有纯洁品质不会腐败。我忽然回头纵目远眺，将往观四面遥远的地方。我佩戴五彩缤纷华丽服饰，它散发出浓烈的芳香。人们各有自己的爱好，我独爱好修饰，习以为常。虽粉身碎骨我也不会改变，难道我的心会受到惩罚?

《离骚》课文解读

《离骚》课文解读长太息①以掩涕兮，哀民生②之多艰。（我长声叹息而掩面哭泣啊，哀怜人民生活痛苦多灾多难。①太息：叹息。②民生：百姓的生活。一作“人生”，民生多艰，指人生遭际艰难。）[这两个句子以“哀”字为中心，前面描写哀痛的情状，尽现哀痛之深，后面写哀痛的原因，形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。]余虽①好②修姱③以鞿羁④兮，謇⑤朝谇⑥而夕替⑦。（我只崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜。①虽：唯。 ②好：hào，爱慕、崇尚。③修姱：修洁而美好。姱，kuā。④鞿羁：jījī，喻指束缚、约束。鞿，马缰绳。羁，马笼头。⑤謇：jiǎn，古楚语的句首语气词，无实在意义。⑥谇：suì，谏诤。 ⑦替：废弃、贬黜。）[这两句上是因，下是果。“朝谇而夕替”，早上还与君王共商国寔，进谏诤言，夕暮却突然身遭废弃。由“谇”而“替”，说明地位变化之剧，从“朝”而“夕”，说明变化之速。屈原品性高洁，才智非凡，又能严格约束自己，本该因此深得君王信任，为什么反而因此获罪，顷刻间雁落云端？面对这突如其来的打击，屈原能承受得住吗，他会有何作为？“朝谇夕替”四个字激起疑窦，开启下篇。]既替余以蕙纕①兮，又申②之以揽③茝④。（既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而再次给我加上罪名。①蕙纕：“纕蕙”的倒文，即以蕙草做佩带。蕙，香草名，也叫“薰草”，俗名“佩兰”。纕，xiānɡ，佩带，这里用作动词。②申：重复，再三。③揽：采集。④茝：chǎi，香草名，即白芷。蕙纕、揽茝比喻修养高尚的德行，也比喻屈原推行的“美政”。）[申述自己被贬的罪名。以一“替”字承上，说明自己遭受废弃的罪名竟然是因为“蕙纕”“揽茝”，竟然是因为自己“好修姱以鞿羁”，竟然是因为自己追求美政，竟然是因为自己拥有了太多的美德。一个荒唐的罪名，暴露了楚怀王不分贤愚忠奸的愚昧。诗用对偶的形式，节奏鲜明。用香草“蕙”“茝”比喻高洁的品德，比喻他心目中的美政，用“蕙纕”“揽茝”比喻自己对高尚美德和美好政治理想的向往和追求，形象生动。]亦余心之所善①兮，虽九②死其犹未悔。（只要是为这些心里喜爱的东西啊，我即使九死一生也还是不后悔。①所善：